Program de incubație pentru copiii mai mari. Eclozare pentru preșcolari
Caiete— albume și manuale speciale pentru antrenamentul scrisului corect al scrisorilor și pregătirea mâinii unui preșcolar pentru scris. Dacă mai devreme noi, părinții, știam doar caiete la școală (erau caiete în care elevii de clasa întâi învățau să scrie cu precizie litere), acum puteți găsi caiete speciale pentru copii mici și preșcolari. Caiete pentru copii: cifrele, cifrele, literele îi învață pe copii să scrie frumos și să-și antreneze mâna.
Există rețete care sunt destinate unei anumite vârste a copilului. Pe rafturile magazinelor găsești rețete pentru copii 3-4 sau 5-6 ani.
În acest articol, ți-am pregătit seturi de caiete pe care le poți descărca gratuit și le poți imprima singur. Puteți salva imaginile necesare și puteți oferi copilului dumneavoastră o nouă foaie de copiere în fiecare zi.
Rețete pentru copii
Crezi că caietele sunt doar pentru pregătirea pentru școală? Acest lucru nu este în întregime adevărat. Copiii mici pot urmări imagini simple sau litere mari de-a lungul conturului sau liniilor punctate. Acestea sunt rețete pentru copii. Aproape că nu există text în astfel de caiete, deoarece copilul încă nu poate citi. Dar sunt foarte mari, iar pozele sunt amuzante. De ce să nu-ți invitați copilul să traseze punctele din jurul cocosului vesel sau să coloreze rățușca.
DESCARCĂ COOPERAȚII PENTRU COPII
Copiii de 4-5 ani pot fi invitați să se joace piste grafice- acestea sunt, de asemenea, un fel de caiet. În astfel de caiete nu veți găsi cifre sau litere; acestea sunt încă dificile pentru un copil. Dar vor fi necesare sarcini privind logica sau precizia mișcărilor. Trasând figuri, desenând linii curbe și drepte, copilul stăpânește un pix sau un creion, învață să apese și să deseneze fără a-și lua ochii de la hârtie.
Printre caietele pentru copii, se poate distinge un grup special de caiete - acestea sunt umbrire. Sunt desene care trebuie completate cu linii drepte sau punctate, în funcție de sarcină.
Retete pentru copii 5-6 ani
Pentru copiii de 5-6 ani, caietele vor avea sarcini mai complexe. Acestea includ scrisori tipărite și scrise, precum și bețe, cârlige și alte părți din care sunt construite scrisorile scrise. Dar liniile punctate din aceste caiete rămân. Copilul trasează literele folosindu-le, învață să tragă o linie uniform și fără întrerupere. Este mai bine să urmăriți literele din caiete cu un stilou bun, deoarece atunci când lucrează cu un creion, copilul poate apăsa prea tare creionul, iar acest lucru va obosi mâna.
Folosind astfel de caiete, copilul nu numai că se va familiariza cu literele alfabetului rus, dar va începe și să le amintească mai bine și va învăța și cum să le scrie în scris. Cifrele se găsesc adesea și în caietele pentru preșcolari. Un preșcolar se familiarizează cu numerele și numărarea.
DESCARCĂ SCRISOARE MAIUSCULE
Rețetele pentru copii de 5-6 ani pot fi împărțite în:
- caietul ALFABET,
- caietul NUMBERS.
DESCARCĂ NUMERE DE CRISTAL
Caiete pentru școlari
Pentru ca un copil să învețe să scrie frumos și pentru ca scrisul său să fie păstrat și să nu fie stricat, trebuie să exersați mult. La școală, profesorii nu acordă prea multă importanță poziționării corecte a mâinilor atunci când scrie și scrie de mână.
Pregătirea mâinii pentru scris: umbrire pentru copii
Dar părinții pot încerca să lucreze cu copilul lor, folosind rețete speciale pentru școlari.
Scrierea caligrafiei este o abilitate bună pe care o poate dezvolta fiecare copil. Descărcați și imprimați caietele și exersați cu elevul dvs. în scrierea unor scrisori frumoase. ÎN
Vă rugăm să rețineți că nu există imagini sau umbriri în aceste caiete. Practic, aceste caiete au ca scop formarea unui scris de mână bun și frumos.
DESCARCĂ COOPERAȚII DE LA DUPĂTORI
În timpul orelor, acordați atenție modului în care elevul ține stiloul și cum trasează linii. Asigurați-vă că copilul dumneavoastră scrie literele fără a le scoate de pe hârtie. Nu-ți certa copilul dacă nu poate scrie scrisori frumoase imediat. Asigurați-vă că copilul începe să scrie scrisoarea din punctul potrivit, și nu așa cum îi place. De exemplu, încep să scrie litera P majusculă de jos în sus. Fii cu ochii pe asta. Acum multe caiete au chiar și săgeți și puncte - îndrumări pentru copii. Arată-le aceste săgeți și explică pentru ce sunt.
Sper că caietele vă vor ajuta copilul să învețe să scrie frumos și corect!
Metoda „Reproduceți desene”
Această tehnică este destinată copiilor cu vârsta cuprinsă între 3 și 4 ani.
Carduri pentru pregătirea pentru școală „Shading”
Sarcina ei este să reproducă imaginile prezentate în aceeași figură din stânga în pătratele speciale goale prezentate în dreapta în Figura 7. Pentru a face acest lucru, copilului i se dă un pix de culoare închisă și orez. 7 însoțit de următorul instrucțiuni: "În dreapta, în celulele goale, trebuie să desenați exact aceleași figuri care sunt în stânga. Trebuie să faceți acest lucru cât mai atent posibil, umbrind uniform toate părțile unde există câmpuri întunecate, fără a lăsa zone goale și fără a depăși conturul specificat.”
Ai 5 minute pentru a finaliza sarcina.
Evaluarea rezultatelor
| 10 puncte | – copilul a finalizat întreaga sarcină în 5 minute, adică a desenat toate cele șase figuri în matrici goale. În același timp, în niciuna dintre figuri nu au rămas zone goale, nehașurate, în acele locuri în care umbrirea ar fi trebuit să fie continuă, iar contururile figurilor au depășit probele specificate cu cel mult 1 mm. |
| 8-9 puncte | – copilul a finalizat sarcina în 5 minute. În același timp, în fiecare figură nu au rămas neumbrite mai mult de una sau două zone, iar contururile figurilor executate diferă cu cel mult 1 mm față de originale. |
| 5-7 puncte | – copilul a finalizat sarcina în 5 minute, dar munca sa are cel puțin unul dintre următoarele neajunsuri; aproape fiecare figură are 3 până la 4 zone neumbrite; contururile unor figuri diferă de cele originale cu până la 1,5 mm |
| 4-6 puncte | – copilul a reușit să umbrească 4-5 figuri din șase în 5 minute, iar fiecare dintre ele conține cel puțin unul dintre următoarele defecte; cel puțin o cincime din suprafața sa rămâne neumbrită; contururile unor figuri diferă de cele originale cu până la 2 mm |
| 2-3 puncte | – copilul a reușit să umbrească doar 2-3 figuri în 5 minute, iar în fiecare dintre ele poate fi găsit cel puțin unul dintre următoarele defecte, cel puțin o cincime din acesta rămâne neumbrit, contururile unor figuri diferă de originale cu până la 2 mm |
| 0-1 punct | - copilul a reușit să umbrească nu mai mult de o figură în 5 minute și are cel puțin unul dintre următoarele deficiențe; zona figurii este de cel puțin un sfert neumbrită; contururile unor figuri diferă de cele originale cu până la 3 mm |
Imagine pentru metodă
Caută Prelegeri
Reguli pentru pregătirea mâinii pentru scris
Învățarea scrisului ar trebui să înceapă în perioada de dezvoltare a funcțiilor mentale ale unui preșcolar. Întârzierea în predare, profesorii pierd oportunitatea de a ghida dezvoltarea copiilor pe calea cea bună și de a regla acest proces. Utilizarea cea mai eficientă a potențialului bogat al unui copil este posibilă numai atunci când perioada de sensibilitate specială la asimilarea cutare sau acel material în dezvoltarea sa nu a trecut încă.
În prima etapă de învățare, copiii întâmpină cel mai adesea dificultăți în scris: mâna obosește rapid, linia de lucru se pierde, literele nu pot fi scrise corect, scrierea în oglindă este adesea întâlnită, copilul nu face distincția între conceptele de „stânga”. ”, „dreapta”, „foaie”, „linie”, „pagină”, nu se încadrează în ritmul general de lucru.
Aceste dificultăți sunt cauzate de slăbiciunea abilităților motorii fine ale degetelor și dezvoltarea insuficientă a abilităților de coordonare vizual-motorie, atenție voluntară, percepție analitică și atenție auditivă.
Toate acestea afectează negativ asimilarea de către copii a curriculum-ului clasei I și necesită organizarea unor clase speciale în grădiniță, al căror scop este pregătirea mâinii copilului pentru scris.
Pregătirea mâinii unui preșcolar pentru scris include:
— Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii copilului.
— Dezvoltarea atenției auditive.
— Dezvoltarea reproducerii grafice.
Pentru a atinge obiectivul, trebuie să setați următoarele sarcini:
Educativ: Dezvoltarea mișcărilor fin coordonate ale mâinii. Dezvoltarea atenției auditive și a reproducerii grafice.
Dezvoltare: Dezvoltarea mișcărilor grafice, a percepției vizuale, a coordonării mână-ochi.
Educațional: Dezvoltarea diligenței, acurateței, independenței și încrederii în abilitățile cuiva.
Desenul de către celule bazat pe percepția auditivă.
Această lucrare implică un sistem de tehnici și sarcini de la simplu la complex. Ținând cont de caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor mai mari, de caracteristicile percepției auditive și vizuale, orele se desfășoară într-un caiet mare verificat. Celula oferă oportunități excelente pentru dezvoltarea abilităților motorii fine și a abilităților de bază de scriere grafică, deoarece desenul pe celule necesită mișcări mici și precise și, de asemenea, dezvoltă capacitatea de a naviga în spațiu.
În prima etapă, copilul se familiarizează cu un caiet în carouri, o linie de lucru, apoi învață să efectueze sarcini într-un spațiu limitat, îmbunătățește capacitatea de a măsura folosind o cușcă convențională.
Ulterior, sarcinile vor deveni mai complexe; trecem treptat la dictări auditive complexe după ce copiii și-au format deja referințe spațiale suficient de clare și pot percepe cu ușurință sarcinile auditive. Sarcinile pot fi finalizate cu diverse materiale: pix, creion, creioane simple sau colorate.
Pregătiți-vă mâinile direct pentru scris.
Dezvoltarea posturii corecte, înclinarea caietului pe birou și capacitatea de a ține un creion și un stilou atunci când scrieți și desenați. Exerciții pregătitoare pentru dezvoltarea ochiului, a mâinii și a mușchilor mici ai degetelor: trasarea și umbrirea contururilor, conectarea liniilor și formelor, desenarea și colorarea modelelor și marginilor cu o mișcare continuă a mâinii.
Rețete pentru descărcare
Stăpânirea cusăturii.
Scrierea elementelor literelor: un băț scurt înclinat drept, un băț lung drept înclinat, un băț cu fundul rotunjit, un băț lung cu o buclă, un băț cu partea de sus și de jos rotunjită, un semioval și un oval.
Gimnastica cu degetele.
Oamenii de știință au ajuns la concluzia că formarea zonelor de vorbire are loc sub influența impulsurilor kinestezice de la mâini, sau mai precis de la degete. Este necesar să se stimuleze dezvoltarea vorbirii copiilor prin antrenarea mișcărilor degetelor. Efectuând diferite exerciții cu degetele, copilul realizează o bună dezvoltare a abilităților motorii fine ale mâinilor, ceea ce nu numai că are un efect benefic asupra dezvoltării vorbirii, dar și pregătește copilul pentru desen și scris. Mâinile capătă o bună mobilitate și flexibilitate, iar rigiditatea mișcărilor dispare, ceea ce va facilita dobândirea abilităților de scris în viitor. „Jocurile cu degetele” sunt foarte emoționante și incitante. Ele par să reflecte realitatea lumii înconjurătoare - obiecte, animale, oameni, activitățile lor, fenomene naturale. În timpul „jocurilor cu degetele”, copiii, repetând mișcările adulților, își activează abilitățile motorii mâinii. Acest lucru dezvoltă dexteritatea, capacitatea de a-și controla mișcările și de a concentra atenția asupra unui tip de activitate.
„Jocuri cu degetele” sunt punerea în scenă a oricăror povești rimate sau basme folosind degetele. Multe jocuri necesită participarea ambelor mâini, ceea ce le permite copiilor să navigheze prin conceptele „dreapta”, „stânga”, „sus”, „jos” etc.
Exerciții grafice. Eclozare.
Efectuarea exercițiilor grafice și umbrirea vă ajută să vă pregătiți mâna pentru scris. Dezvoltarea abilităților motorii fine este determinată nu numai de claritatea și frumusețea liniilor, ci și de ușurință și libertate: mișcările mâinii nu trebuie să fie constrânse sau tensionate. Menținerea corectă a proporțiilor grafice, scrierea lină și simetrică este importantă pentru dezvoltarea unui scris de mână frumos și clar. Copilul ar trebui să încerce să nu ridice stiloul de pe hârtie și să nu întrerupă liniile. Când desenați linii drepte, claritatea scrisului de mână și încrederea în mișcarea mâinii sunt clar vizibile. Abilitatea de a desena liber linii netede de la stânga la dreapta este importantă atunci când dezvoltați scrisul de mână. Abilitatea de a scrie cu o înclinare de sus în jos și de jos în sus este necesară atunci când se dezvoltă scrisul de mână. Exercițiile grafice contribuie și la dezvoltarea preciziei mișcărilor, atenției și controlului asupra propriilor acțiuni.
Hașura este unul dintre cele mai importante exerciții. Stăpânind mecanica scrisului, copiii dezvoltă o asemenea încredere în lovituri, încât atunci când încep să scrie în caiete, o vor face ca cineva care a scris mult.
Reguli de eclozare:
Trapa numai în direcția specificată.
Nu depășiți contururile figurii.
Păstrați liniile paralele.
Nu apropiați loviturile, distanța dintre ele trebuie să fie de 0,5 cm.
Atunci când efectuează diverse exerciții de pregătire pentru scris, copilul și profesorul trebuie să-și amintească și să respecte constant regulile de igienă ale scrisului, aducând implementarea lor la automatism. Respectarea regulilor de igienă va ajuta copilul în viitor să depășească dificultățile laturii tehnice a scrisului.
Tăierea cu foarfecele.
Este necesar să se acorde o atenție deosebită stăpânirii tehnicilor de tăiere de bază - abilități de tăiere dreaptă, capacitatea de a decupa diverse forme (dreptunghiulare, ovale, rotunde). Scopul este de a aduce copiii la o înțelegere generală a modului de tăiere a oricăror obiecte. Atunci când explicați sarcina, este necesar să îi învățați pe copii nu numai să asimileze pasiv procesul de tăiere, ci și să-i încurajăm să descrie verbal mișcările mâinilor unui adult atunci când arată metodele de tăiere. Când creează forme simetrice atunci când pliază hârtie împăturită cu acordeon, copiii trebuie să învețe că nu decupează o formă întreagă, ci jumătate din ea.
Preșcolarii mai mari încep să stăpânească abilitățile de tăiere a siluetei fără a desena preliminar sau a pregăti o linie de contur. Când se preda decuparea siluetei, se folosește cu succes tehnica trasării conturului unui obiect în aer. Dezvoltarea capacității de a „vedea” un obiect în aer este facilitată de jocurile jucate sistematic „Ghici ce desenez?”, „Ghici, voi ghici”. Înainte de a începe să tăiați silueta, ar trebui să vă gândiți unde, din ce unghi, în ce direcție a foii să direcționați foarfecele, adică. învață să planifici acțiunea viitoare.
Capacitatea de a folosi cu încredere foarfecele joacă un rol special în dezvoltarea abilităților manuale. Acest lucru este dificil pentru preșcolari și necesită coordonarea mișcărilor. Tăierea simetrică, decuparea diferitelor figuri din cărți poștale și reviste vechi este o activitate utilă și incitantă pentru viitorii elevi de clasa întâi.
De asemenea, în munca de zi cu zi, pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale copiilor, trebuie oferite următoarele jocuri și activități:
·Seturi de mici jucării pentru dezvoltarea percepției tactile (recunoașterea obiectelor prin atingere).
·Mozaic de complexitate crescândă.
· Bile colorate pentru derulare.
· Înșirare mărgele, mărgele, nasturi.
·Placi cu un strat rulat de plastilină pentru aranjarea modelelor de nasturi, pietricele și alte obiecte mici.
·Bețe din plastic și lemn pentru așezarea modelelor conform eșantionului.
· Modelare din argila, plastilina si aluat de sare.
· Un set de expansoare pentru copii (pentru antrenarea mușchilor mâinii).
· Seturi de inele de diferite dimensiuni pentru a le înșira pe o tijă.
· Toate tipurile de șireturi.
· Seturi de șabloane din plastic pentru trasare (animale sălbatice și domestice, insecte, legume și fructe etc.).
©2015-2018 poisk-ru.ru
Toate drepturile aparțin autorilor lor. Acest site nu pretinde autor, dar oferă o utilizare gratuită.
Încălcarea drepturilor de autor și încălcarea datelor cu caracter personal
Cum să înveți să așezi un accident vascular cerebral în funcție de forma unui obiect
Cum să înveți cum să pui o lovitură pe forma unui obiect - ne vom îmbunătăți abilitățile de creion și vom învăța să creăm un desen cu forme geometrice, creând volumul acestora. Avem un cub, o minge, un con și un cilindru în arsenalul nostru.
Munca noastră va fi împărțită în două părți. Prima parte este desenăm conform ideii. Poate că aveți machete ale acestor figuri, dacă nu, atunci puteți să vă uitați la pagina despre cum să faceți un aspect al figurilor geometrice și, de fapt, să le faceți, dar vom începe cu altceva. Vom începe prin a înțelege, analizând mai întâi formularul fără machete. Mai întâi le poți crea și uneori să le privești când desenezi, dar principalul lucru acum este să înveți să analizezi, să gândești logic, toată munca ta acum este să gândești, fără natură, să înveți să transmită forma acestor figuri de bază. Inițial, munca se desfășoară în cap, și nu în fața ochilor. Dreapta?
A doua parte - vom trage din viață, dar la fel ca în primul caz, nu ne agățăm prea mult de natură, ci în primul rând ne gândim și ne analizăm, iar acum ne testăm cu ceea ce ne arată natura.
Deci prima parte. Puteți desena în format A3. Luăm hârtie whatman, un creion și desenăm o figură; este, de asemenea, o idee bună să folosim cunoștințele de perspectivă atunci când o construim. Și apoi începi să „așezi” lovitura pe formă, sculptând volumul figurii cu ajutorul minții tale și a unui creion.
Știm deja că clarobscurul este distribuit pe forma unui obiect, creând gradații tonale sau zone. Deocamdată, să le luăm pe cele trei principale - lumină, penumbră și umbră. Ne limităm doar la figuri, fără a folosi întregul spațiu.
Să desenăm un cub. Evitarea greselilor. În poza din stânga am o perspectivă puternică, prea mult, nu face asta. Aici este suficient să-l transmită destul de puțin, distorsionând ușor forma. Uită-te la poza din dreapta. Vedeți diferența dintre peretele din față și din spate? E destul. Folosim dimensiuni care nu sunt atât de mari, astfel încât să transformăm formele mici în arhitectură.
Să vorbim despre transmisia luminii. Sunt afișate lumina, umbra și penumbra.
Dar nu uitați de regula de aur - pe măsură ce lumina se îndepărtează în funcție de forma unui obiect, se întunecă, în timp ce umbra se luminează. Uite: lumina, trecând în perspectivă, își pierde ușor luminozitatea, adaugă puțină umbrire acolo. Și acum penumbră și umbră, aceeași imagine, dar în ordine inversă. Pe măsură ce umbra se îndepărtează, ea slăbește și se luminează ușor. Dar totuși, tonul general al umbrei nu va fi niciodată mai ușor decât tonul general al luminii și, de asemenea, penumbra nu iese din limitele sale tonale. Totul este la locul lui.
Să ne uităm și la modul în care am predat de la prima noastră lecție, să vedem elementele de bază ale desenului, nu uităm de asta acum. Evidențiem colțurile și marginile cele mai apropiate de noi și punem accent pe ele. Marginea și colțurile apropiate sunt accentuate, ceea ce atrage atenția principală, totul în rest merge fără probleme în spațiu. Dar aici acest spațiu nu trebuie transferat prea mult, deoarece distanțele noastre sunt, în principiu, mici.
Notă: pentru a determina tonul general, mijește puțin ochii. Claritatea va scădea și vei putea vedea totul în general. Și nu te uita la munca ta din față; îndepărtează-te mai des de tine, difuzează-ți viziunea și nu te lăsa prins în detalii.
Și apoi restul cifrelor. Aceste cifre, în general, sunt destul de simplificate și rotunjite, așa că observăm următoarele:
Să presupunem că prima minge din rând este. Accentul pus aici este umbra și va fi cel mai puternic în locul în care mingea este cel mai aproape de noi. Nu am accente la margini, deoarece acolo forma merge în spațiu - luați în considerare acest punct atunci când desenați o formă simplificată.
Același lucru este valabil și cu un cilindru și un con. Acolo unde forma începe să se înfășoare și merge în spațiu, nu este nevoie să punem accent. Dar acolo unde trebuie subliniată forma este acolo unde forma se rupe și unde va fi cel mai aproape de ochii noștri.
Acordați atenție conului - partea sa inferioară este mai aproape de noi decât partea de sus. Aceasta înseamnă că partea inferioară a acesteia va fi transmisă mai puternic, iar în sus mai slab - uitați-vă la umbră, în partea de jos este mai puternică, în timp ce urcând în sus își pierde activitatea. Nu faceți același ton pe toată înălțimea. Aceste cantități de aici nu sunt uriașe, dar încă există, altfel spațiul condiționat nu poate fi transmis corect.
Vă atrag atenția asupra umbririi. Acesta este ceva care este un accident vascular cerebral 100% care se potrivește formei. În ciuda faptului că este oarecum monoton și plictisitor, este foarte util în ceea ce privește învățarea. Învață disciplină, concentrare, cum să faci linii drepte și pur și simplu execuție curată. Recomand să faceți această lucrare folosind acest accident vascular cerebral special, încercați doar să „sculptați” forma unei figuri geometrice, simțiți cu mâinile și ochii întregul volum al acesteia și modul în care forma ei „trăiește” în spațiu. Este scris ciudat, dar încerc să vă transmit cât mai viu posibil frumusețea acestui exercițiu. Și vom vorbi despre liniile care ar trebui să se potrivească formei obiectului și care nu sunt.
Și nu-ți face griji dacă lucrurile nu merg. Nimeni nu este imun la greșeli și pot fi multe dintre ele și nimic în lume nu este perfect. Dar fiecare dintre noi are ocazia să încerce din nou pentru a face și mai bine.
Cum să desenezi forme geometrice
Cum să desenăm forme geometrice - acum să încercăm să desenăm forme geometrice cu împrejurimile. Să le învăluim în aer și să le desenăm în spațiu. Să le luăm pe cele principale:
Lasă cilindrul să meargă mai întâi. Așezăm cilindrul pe planul obiectului - masă, setăm iluminarea astfel încât umbra din figură să cadă frumos pe planul obiectului, să nu fie nici foarte întinsă, nici mică - este armonioasă și subliniază volumul figurii.
Întindeți hârtia peste tabletă pentru a crea un design curat. Luați o tabletă de dimensiunea 30-40, este suficient pentru acest tip de muncă.
Acum trebuie să ne aranjam cilindrul în planul foii, să-i găsim locul armonios în spațiul foii, ținând cont de umbre, desigur. Folosiți-vă ochiul pentru a găsi proporții și susține-l cu un sentiment de perspectivă liniară.
Asigurați-vă că transmiteți planul obiectului. Figura noastră nu „plutește” în spațiu, este în planul obiectului!
Când construiți o figură, asigurați-vă că arătați marginile invizibile, arătați cum construiți liniile de construcție. Ai nevoie de asta mai mult decât de spectator. Pune accente acolo unde este necesar, arată intersecția planurilor. Nu uita de perspectiva. Dacă ați observat, planul inferior al cilindrului ne este vizibil mai mult decât cel superior, acest lucru este corect, deoarece linia orizontului (cel puțin pentru mine, poate fi diferită pentru dvs.) oferă o astfel de vedere de ansamblu.
Uitați-vă la modul în care este construită umbra - poate fi transmisă corect folosind linii de construcție. Figurat: razele provin de la sursa de lumină, care sunt împărțite în două tipuri, una luminează figura, se oprește la ea, prin urmare nu va exista lumină dincolo de figură. Iar razele de lumină care nu cad pe figură merg mai departe, luminând totul în calea lor.
Hatching - exerciții pentru copii
Și vă putem arăta această graniță. Și încă ceva: umbra, îndepărtându-se de figură, va tinde să crească ușor; aceasta seamănă cu perspectiva inversă. Înțelegi de ce? Dacă direcționați razele în direcția opusă, atunci liniile de construcție a umbrei vor converge într-un punct - punctul din care vine lumina.
Acesta este aproximativ ceea ce ar trebui să obțineți. În plus, în principiu, nu mai avem nevoie de natură, deoarece totul poate fi analizat independent. Activați gândirea analitică și raționați logic. Dar totuși, să privim mai departe:
Figura arată că lumina cade din lateral și de sus. Aceasta înseamnă că planul superior al cilindrului va fi iluminat cel mai mult, iar lumina va cădea și pe planul obiectului, deoarece, la fel ca și planul cilindrului, este orizontal. Planuri verticale - peretele și ruperea planului obiect, precum și volumul cilindrului în sine vor primi mai puțină iluminare, deoarece nu primesc lumina principală incidentă.
Mai mult: nu facem planul obiectului negru; în acest caz, colțul planului obiect primește suficientă lumină, astfel încât umbra să nu fie cea mai activă aici. Dar este încă necesar să evidențiem planul său obiect. Acest lucru se realizează prin evidențierea unghiului planului obiectului.
În continuare: planul nostru subiect primește lumina principală, dar trebuie să arătăm că este orizontal. Și știm că pe măsură ce lumina se îndepărtează, se stinge și devine mai slabă. Cu cât planul obiect se îndepărtează de noi, cu atât lumina lui va fi mai slabă - așezăm cursa în acest fel.
Acum trebuie să ne ocupăm de acea parte a cilindrului care va fi în umbră. Cilindrul nostru este situat vertical față de planul obiectului, ceea ce înseamnă că lumina principală va cădea pe planul său superior orizontal. Orice altceva este în umbră, cu excepția zonei în care lumina alunecă peste formă, deoarece lumina cade nu tocmai de sus, ci ușor din lateral; această zonă este evidențiată ca cea mai ușoară pe planul său vertical. Umbra generală a cilindrului este mai activă decât peretele, deoarece cilindrul are o umbră activă proprie și este mai aproape de noi, deși peretele este situat și pe verticală.
Peretele va fi mai întunecat decât planul obiectului, deoarece este vertical, ceea ce înseamnă că aici va fi mai puțină lumină și, pentru că va fi cel mai îndepărtat, va fi în fundal. Să arătăm lovitura așa.
Umbra cădere a figurii va fi cea mai activă, dar se află și pe planul obiectului și, prin urmare, pe măsură ce se îndepărtează de ea, va deveni puțin mai slabă.
Ei bine, rămâne să punem accente acolo unde este necesar - se vor accentua pauzele din formele care vor fi situate mai aproape de noi.
Dacă la început mâna nu se supune, este dificil să țineți creionul și este dificil să așezați o lovitură în funcție de formă și este dificil să definiți clar forma în sine cu o lovitură, atunci există o oportunitate de a lucrați așa cum se arată în figura din stânga.
Conturați ușor îndoirile formei. Adică: să presupunem că știi cum este distribuită lumina în funcție de forma unui obiect. Știți că există cinci dintre aceste zone: evidențiere, lumină, penumbră, umbră și reflex. Toate acestea sunt corecte, dar condiționate. Pentru a transmite mai bine volumul unei figuri, puteți contura câte pauze doriți, și cu cât sunt mai multe, cu atât volumul figurii va fi mai moale. Împărțiți vizual figura în aceste zone și aplicați o mișcare dreaptă obișnuită, dar în așa fel încât să sculptați volumul, utilizați frecvența mișcării cusăturii sau presiunea creionului.
Aici vă rog să nu confundați două concepte: cum este distribuită lumina peste forma obiectului și cum este așezată cursa peste forma obiectului. În primul caz, avem 5 zone, în al doilea, putem contura câte zone și forme pauze aveți nevoie. Dar nu mâzgăliți, toate liniile auxiliare ar trebui să fie discrete.
Notă: Dacă poate ați observat uitându-vă la acest desen, veți vedea că pe partea mai iluminată a conului, peretele din fundal este mai întunecat, iar pe cealaltă parte, mai puțin iluminată a conului, peretele este mai deschis. .
Cert este că peretele este același în ambele locuri, dar așa îl văd ochii noștri. Pentru un simț acut al realității, pentru cel mai bun accent de lumină și umbră, pentru percepția armonioasă a desenului de către ochii noștri și, în final, să ne facem ochii plăcuti! Lasă-l să vadă în desen ceea ce vede în natură. Aceasta este doar o ușoară nuanță care nu va face decât să ne îmbogățească desenul și poate fi transmisă discret.
Adăugare: vezi cum este construită umbra conului.
În continuare, să desenăm o minge. Puteți vedea formația din stânga. Observați cum este construită umbra figurii. Ne-am ocupat deja de cea care căde, un fel: o determinăm cu ajutorul unui ochi și întărim perspectiva cu cunoștințe. Nu uitați că umbra cade pe planul obiectului - acest lucru trebuie transmis și înțeles.
Dar ce zici de propria ta umbră? Este interesant că dacă trasezi linii de la punctul de iluminare până la centrul mingii prin care trece diametrul, care formează cercul umbrei, atunci acest diametru va fi perpendicular pe linia trasată către punctul de iluminare. Dacă înțelegeți acest lucru, atunci nu este deloc dificil să așezați o lovitură în formă de minge pentru a vă arăta propria umbră.
Acum mă plictisisem puțin să desenez într-un fel și voiam să experimentez. Uită-te la lucrarea din dreapta. Crezi că s-a terminat cu umbrirea? Nu seamănă. Este realizat cu o pată tonală folosind creioane de diferite grade de moliciune. Dacă luați creioane cu mine solidă, fără cadru de lemn și doar desenați tonul pe hârtie, în loc să umbriți, atunci veți obține și un desen ca acesta.
Ce altceva este în neregulă cu noi, în afară de tehnica de execuție? Lumina este acolo, și umbrele, ceea ce înseamnă că totul este în ordine.
Dar totuși, să aruncăm o privire mai atentă. Cea mai strălucitoare lumină va fi pe partea iluminată a mingii; în avion nu va fi atât de activă și se va slăbi odată cu distanța de noi. Cea mai întunecată umbră va cădea; la ruperea planului obiect va fi puțin mai multă lumină, dar cu toate acestea, vom sublinia această zonă.
Uită-te la propria umbră a mingii - pun accent pe zona ei care va fi mai aproape de noi și, pe măsură ce se înfășoară în formă, umbra își va pierde activitatea. Amintiți-vă: o minge este o formă simplă.
Peretele este în umbră parțială, și în fundal, așa că lăsați-l să rămână acolo fără a se pătrunde. Singurul lucru este că se va „joca” cu volumul mingii. Din partea luminoasă peretele va apărea oarecum mai întunecat, din partea umbră va apărea mai deschis. Să ne bucurăm și noi ochii aici ;)
Cum să înveți să așezi un accident vascular cerebral în funcție de forma unui obiect. Eclozare
Aici ajungem treptat la ceea ce am vorbit deja la începutul acestei pagini. Cum se potrivește un accident vascular cerebral formei unui obiect și care nu este. Faptul este că fiecare desenator, în procesul de muncă sau de studiu, își dezvoltă propriul stil specific de accident vascular cerebral. Desigur, există canoane, diferite vremuri istorice au propriile lor canoane de desen și trăsătură, dar nu este deloc necesar să le respectați. Opțional. Cred că, dacă cu ajutorul unei linii poti transmite volumul unei figuri și spațiul în sine într-o foaie, atunci nu are nicio diferență ceea ce reprezintă această contur. Principalul lucru este că totul este făcut corect și frumos. Pur și simplu, nu face paie, învață să desenezi frumos. Acest lucru este valabil și pentru accident vascular cerebral. Pe această pagină am învățat cum să facem un accident vascular cerebral, să continuăm puțin.
De exemplu, așa desenez un cub pe care încă nu l-am desenat.
1. Determinați locul figurii în fișă
2. Așezăm figura pe planul obiectului și îi găsim structura și umbra, fără a uita să ținem cont de perspectiva
3. Determinați locul luminii și al umbrei - adăugați o atingere ușoară. Acest lucru ne oferă posibilitatea de a determina imediat distribuția luminii și a umbrei în desenul nostru, pentru a le separa
Dacă te uiți la cursa care este folosită pentru a finaliza lucrarea, este destul de neobișnuit, nu? Este mai bine să nu apelați la o astfel de atingere în lecțiile de desen; nu-i speria pe profesori, ei nu au aceleași concepții moderne progresiste ca tine. Dar poți folosi o astfel de atingere în lucrările tale creative, de ce nu? La urma urmei, desenul a fost făcut conform tuturor legilor. Este transmis spațiul din foaie, este afișată forma obiectului și sunt transmise relațiile tonale de bază din desenul nostru. Dar la asta am adăugat și o notă care face ca lucrarea să fie interesantă și aerisită. Ei bine, din nou, să analizăm desenul și să analizăm:
Să trecem peste relațiile tonale de bază, mai întâi prin umbre: cea mai întunecată umbră este umbra care căde, urmată de umbra proprie a cubului. Fractura planului obiect ocupă locul al treilea; o evidențiem, dar nu o înnegrim, deoarece există suficientă lumină acolo. Iar al patrulea este peretele, care primește și lumină; putem spune că peretele este în umbră parțială, dar cel mai îndepărtat. Vedeți cum se joacă penumbra peretelui cu forma cubului: pe partea părții iluminate a cubului peretele este mai întunecat, pe partea umbrei devine mai deschis. Aceste gradații pot fi foarte mici, dar sunt prezente.
Apoi, analizăm lumina: partea cea mai ușoară și mai iluminată va fi planul superior al cubului, a doua cea mai ușoară este planul obiect, care se află orizontal în fața noastră și pierde lumină pe măsură ce merge în spațiu.
Ne concentrăm pe pauzele de forme. Evidențiem marginile cele mai apropiate ale cubului și colțurile; acest lucru va ajuta să-l scoateți din spațiul din față.
Și nu uitați - pe măsură ce lumina se îndepărtează, se întunecă și se stinge, umbra se îndepărtează și își pierde activitatea și devine oarecum mai deschisă, dar ținem cont de regula de aur: cel mai întunecat semiton din lumină este mai deschis decât cel mai deschis semiton din umbră.
În cele din urmă, dacă decideți să experimentați cu umbrirea. Așa cum tonalitatea luminii și umbrei, pe care o transmitem în spațiul foii, variază, tot așa și accidentul vascular cerebral își poate schimba forma - joacă-te cu dimensiunea liniilor. Peretele este realizat cu o lovitură de cusătură medie, destul de static. Cubul este realizat cu mișcări mici și active, dând dinamică cubului. Iar planul obiect este realizat cu cusături lungi, mai degrabă banale și neinteresante. Așadar, chiar și un accident vascular cerebral ajută la identificarea personajului principal din imagine - cubul, care este realizat cu cea mai dinamică lovitură, atrăgând atenția, după părerea mea. Ce crezi?
Încercați să faceți ceva propriu, experimentați, atunci cea mai simplă muncă se va face cu plăcere, mare atenție și mare interes. Și când stai, lucrezi, de exemplu, încerci să dai o lovitură uniformă pe o formă și chiar reușești și, în același timp, începi să observi că respirația ta încetează să se concentreze asupra atenției tale și chiar în aceste momente. simți întreaga limită a desenului și obții o plăcere nespusă.
Te afli in categoria planse de colorat Hatching pentru copii. Cartea de colorat pe care o luați în considerare este descrisă de vizitatorii noștri astfel: „” Aici veți găsi multe pagini de colorat online. Puteți descărca pagini de colorat Hatching pentru copii și, de asemenea, le puteți imprima gratuit. După cum știți, activitățile creative joacă un rol imens în dezvoltarea unui copil. Ele activează activitatea mentală, formează gustul estetic și insuflă dragostea pentru artă. Procesul de colorare a imaginilor pe tema Hatching pentru copii dezvoltă abilitățile motorii fine, perseverența și acuratețea, îi ajută să învețe mai multe despre lumea din jurul lor și îi introduce în toată varietatea de culori și nuanțe. În fiecare zi adăugăm noi pagini de colorat gratuite pentru băieți și fete pe site-ul nostru, pe care le puteți colora online sau descărca și imprima. Un catalog convenabil, compilat pe categorii, va facilita găsirea imaginii dorite, iar o selecție mare de cărți de colorat vă va permite să găsiți un nou subiect interesant pentru colorat în fiecare zi.Elena Şcedrova
Ce s-a întâmplat trapă? Aceasta este o linie, o caracteristică care poate fi scurtă și lungă, înclinată și uniformă, abia vizibilă și strălucitoare, ondulată și în mișcare în cerc. Cu ajutor accident vascular cerebral puteți vorbi despre natura obiectului, proprietățile materialului; transmite nu numai ușurință, aerisire, moliciune, netezime, tandrețe, ci și greutate, sumbru, asprime, agresivitate și, cel mai important - să dezvăluie imaginea eroului, atitudinea lui față de mediu.
Incepe desenați cu o lovitură dintr-un loc mic. Lăsați un mic spațiu în jurul locului și mutați-vă cursa cercului. Apoi desenați al doilea rând lovituri, urmat de al treilea, al patrulea. Și tot așa, rând cu rând, până obțineți o minge de dimensiunea dorită. A doua bilă este mai mică ca dimensiune și poate fi amplasată fie direct în raport cu axa, fie în unghiuri diferite față de aceasta. Aceste două mingi stau la baza tuturor imaginilor viitoare.
Opțiuni desenând urechile:
Opțiuni desenând cozi:
Și acestea sunt mostrele desenând animale:
Poate sa a picta cu un simplu creion sau stilou cu gel.
Sursă: V. A. Grek „Desenez accident vascular cerebral", Minsk, "Skarina", 1992.
Eclozare pentru preșcolari
Jocuri și exerciții simple pentru dezvoltarea motricității fine la preșcolari
„Mâna este unealta tuturor uneltelor” (Aristotel)
Abilitățile motorii fine ale mâinilor interacționează cu proprietăți atât de superioare ale conștiinței precum atenția, gândirea, percepția optic-spațială (coordonare, imaginație, observație, memorie vizuală și motrică, vorbire. Dezvoltarea abilităților motorii fine este de asemenea importantă pentru că întregul viitor al copilului viața va necesita utilizarea unor mișcări precise, coordonate ale mâinilor și degetelor, care sunt necesare pentru a îmbrăca, a desena și a scrie, precum și pentru a efectua o mare varietate de activități de zi cu zi și educaționale.
Una dintre abilitățile care trebuie dezvoltate până când un copil merge la școală este dezvoltarea mișcărilor precise (motorii fine).
Profesorii din școala primară notează în mod constant că cea mai mare problemă pentru mulți copii este mâna lor nepregătită pentru scris. Care este motivul nepregătirii grafice pentru a învăța să scrie? Există două motive:
- Dezvoltarea insuficientă a mușchilor brațelor mici („nepregătire fiziologică”)
- Lipsa de calificare în a efectua mișcări grafice („nepregătire psihologică”)
Pentru ca un copil să scrie frumos și corect, este necesar să se dezvolte mișcări coordonate ale mușchilor mici care alcătuiesc mâna. Tehnica de scriere necesită o muncă coordonată a mușchilor mici ai mâinii și a întregului braț, precum și o percepție vizuală bine dezvoltată și o atenție voluntară. Lipsa pregătirii pentru scris, dezvoltarea insuficientă a motricității fine, a percepției vizuale și a atenției pot duce la o atitudine negativă față de învățare și la o stare de anxietate a copilului la școală.
Părinții ar trebui să fie atenți dacă copilul lor întoarce activ o coală de hârtie atunci când desenează sau colorează. În acest caz, copilul înlocuiește capacitatea de a schimba direcția liniei cu ajutorul mișcărilor subtile ale degetelor prin întoarcerea foii.
Întregul set de exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine poate fi împărțit în trei părți:
Gimnastica cu degetele;
Exerciții pentru degete și mâini folosind diverse obiecte;
Exersarea abilităților grafice.
Pregătirea mâinii pentru scris începe cu mult înainte ca copilul să intre la școală. Este foarte important să se dezvolte abilitățile necesare stăpânirii scrisului, precum și să se creeze condiții pentru ca copilul să dobândească experiență practică. Și aici astfel de exerciții familiare pe care toată lumea le poate ajuta:
Doar o activitate minunată pentru dezvoltarea abilităților motorii fine la preșcolari.Înainte de a sculpta, asigurați-vă că lăsați un copil de orice vârstă să frământe plastilina. Acesta este un exercițiu foarte util pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. În acest sens, plastilina internă obișnuită este mult mai utilă decât plastilina moale importată.
Exerciții cu hârtie:
1) frământare - dezvoltarea forței mâinii (după aceasta veți obține o „minge” care poate fi aruncată în coș de la distanță,
2) rupere (dezvoltarea mișcărilor corelate) - apucă foaia cu degetele ambelor mâini și trage în direcții diferite.
3) faceți aplicații din bile de hârtie (motoliți hârtia, rupeți-o în benzi, apoi rupeți benzile în pătrate, rulați fiecare pătrat pe palmă într-o minge, întindeți o siluetă cu bile - de exemplu, o pisică, un miel, un nor)
Sortarea articolelor mici
Este foarte important ca bebelușul să facă acest lucru fie cu o ciupire (cu trei degete), fie folosind metoda „prindere cu pensetă”, adică să apuce cu două degete - degetul mare și degetul arătător. În același timp, celelalte degete ar trebui să fie ascuns și să nu interfereze. Arată-i copilului modul corect de a face acest exercițiu.
Tăierea cu foarfecele.
Decuparea diferitelor figuri din cărți poștale și reviste vechi este o activitate utilă și incitantă pentru viitorii elevi de clasa întâi.
Preșcolarii mai mari încep să stăpânească abilitățile de tăiere a siluetei fără desen preliminar sau pregătirea unei linii de contur.
Jocuri - Lacing Maria Montessori:
Jocurile cu dantelă dezvoltă și ochiul, atenția, întăresc degetele și întreaga mână (abilitățile motorii fine, iar acest lucru afectează, la rândul său, formarea creierului și dezvoltarea vorbirii. Și, de asemenea, ceea ce nu este lipsit de importanță, jocurile de dantelă pregătesc indirect. mâna pentru scris și dezvoltarea perseverenței.
Următoarele exerciții vă vor ajuta să vă dezvoltați abilitățile grafice:
Desen linii, trasee ondulate
Copilului i se cere să deseneze un traseu figurat, conectând linia de hașurare. Când merge pe potecă, copilul ar trebui să încerce să urmărească toate curbele și viraje ale liniilor cât mai precis posibil.
Copilului i se cere să tragă o linie în mijlocul căii modelate. Când finalizați sarcina, trebuie să acordați o atenție deosebită faptului că nu puteți atinge pereții (mai ales în labirinturi, linia ar trebui să meargă în mijlocul căii. Creionul nu se desprinde de pe hârtie, iar foaia de hârtie nu se desprinde. nu se întoarce.
De-a lungul contururilor
Copilului i se cere să conecteze punctele pentru a crea un desen complet.
Hașura cu direcții diferite de mișcare a mâinii
Hașura este unul dintre cele mai importante exerciții. Reguli de eclozare:
- Trapa numai în direcția specificată.
- Nu depășiți contururile figurii.
- Păstrați liniile paralele.
- Nu apropiați loviturile, mențineți distanța
Copilului i se cere să efectueze diverse tipuri de ecloziune în funcție de mostre: verticală (de sus în jos, orizontală (de la stânga la dreapta), oblică, „bile” (mișcări circulare ale mâinii, semicercuri. Trebuie făcute linii de forme complexe. cu o singură mișcare a mâinii.Eclozarea ar trebui să fie inițial mare, pe măsură ce devin mai multe Pe măsură ce copilul învață să le execute, dimensiunea lor scade și trebuie acordată atenție scăderii amplitudinii mișcărilor mâinii.
Desenul prin puncte
Copilului i se cere să conecteze punctele conform instrucțiunilor de sub imagine. Sarcinile trebuie finalizate după cum urmează: creionul sau stiloul nu se desprinde de pe foaia de hârtie, foaia este fixă și poziția sa nu se schimbă.
Desenați o figură folosind puncte, ca în exemplu.
Colorare
O modalitate simplă și eficientă de a-ți pregăti mâna pentru scris este prin cărțile de colorat. Colorand pozele preferate, copilul invata sa tina in mana un creion si foloseste presiune. Această activitate antrenează mușchii mici ai mâinii, făcând mișcările acesteia puternice și coordonate. Este recomandat să folosiți mai degrabă creioane colorate decât pixuri cu pâslă.
Îți poți invita copilul să copieze desenele care îi plac pe hârtie transparentă. Ornamentele și modelele sunt foarte utile, deoarece conțin un număr mare de linii curbe, ceea ce este o bună pregătire pentru mâna copilului pentru a scrie majuscule.
Este foarte bine să trasați șabloane, șabloane, să urmăriți folosind rigle figurate, imagini tridimensionale și plane ale obiectelor. Puteți urmări orice vă vine la îndemână: fundul unui pahar, o farfurie inversată, propria palmă, o lingură etc.
Toate aceste exerciții aduc beneficii triple copilului:
în primul rând, ei dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor sale, pregătindu-l pentru stăpânirea scrisului,
în al doilea rând, îi dezvoltă gustul artistic, care este util la orice vârstă,
în al treilea rând, fiziologii copiilor susțin că o mână bine dezvoltată va „trage” dezvoltarea inteligenței.
Oferă aceste activități copiilor tăi în fiecare zi!
O astfel de pregătire cuprinzătoare dezvoltă perfect abilitățile motorii fine ale mâinilor, iar copilul va fi bine pregătit pentru școală, mișcările mâinii sale vor fi mai încrezătoare, iar activitățile școlare nu vor fi atât de obositoare pentru copil.
Literatura folosită: Yandex. Poze 
„Mâini pricepute”- exercitii grafice pentru dezvoltarea motricitatii fine.
Kurylenko Tatyana Alekseevna, profesor-logoped, MDOU d/s „Zemlyanichka” r.p. Posevnaya, districtul Cherepanovsky, regiunea Novosibirsk.
Descriere: Recomandarea este dedicată problemelor dezvoltării motricității fine, dexterității și coordonării. Oferă exerciții și sarcini corective și de dezvoltare care ajută la pregătirea mâinii pentru scris.
Scop: Materialul este destinat părinților grupelor preșcolare.
Ţintă: dezvoltarea abilităților grafice inițiale prin exerciții și sarcini corective și de dezvoltare care ajută la pregătirea mâinii pentru scris
Sarcini:
1. dezvolta coordonarea vizual-motrică a mișcărilor și conceptele vizual-spațiale;
2.dezvolta abilitatile motorii mari (mana) si fine (degetul), orientarea spre mana dreapta si stanga, atentie;
3. dezvoltarea interesului pentru efectuarea de exerciții și sarcini grafice;
4. stimularea sentimentului de colectivism atunci când desfășoară acțiuni comune.
Antrenarea mișcărilor degetelor și mâinilor este cel mai important factor de stimulare a dezvoltării vorbirii a copilului, ajutând la îmbunătățirea mișcărilor articulatorii, pregătirea mâinii pentru scris și, nu mai puțin important, un instrument puternic care crește performanța cortexului cerebral, stimulând dezvoltarea gândirii copilului. Implementarea exercițiilor vă va permite să dezvoltați și să îmbunătățiți mișcările precise ale degetelor și să coordonați dexteritatea mișcărilor. Pentru a dezvolta abilitățile grafice la un copil, este necesar să-l învățați folosind un sistem de exerciții speciale.
Pentru a dezvolta abilitățile grafice ar trebui să utilizați:
trasarea liniilor: căi drepte, ondulate;
desen cu puncte, de-a lungul contururilor prin celule;
efectuarea eclozarea: cu diferite direcții de mișcare a mâinii, hașurarea siluetei.
Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor, ar trebui să utilizați:
gimnastica cu degetele;
exerciţii de însuşire a acţiunilor obiective.
Atunci când execută diverse tipuri de sarcini, copilul dobândește experiență în mișcări grafice. Este necesar să învățați imediat copilul corect tehnici actiuni:
trageți o linie de sus în jos și de la stânga la dreapta;
să poată realiza linii de diferite grosimi și forme;
eclozează uniform și fără spații, fără a depăși conturul.
Când efectuați exerciții, ar trebui să acordați atenție:
așezare corectă la masă;
Trebuie să începeți cu sarcini simple și să creșteți treptat complexitatea.
Lecțiile regulate cu copilul dumneavoastră vă vor asigura o scriere corectă și frumoasă.
Exerciții speciale pentru dezvoltarea abilităților grafice
Urme drepte
Copilului i se cere să tragă o linie în mijlocul unei căi drepte, fără a se deplasa de ea sau a ridica creionul de pe hârtie.
Urme ondulate
Copilului i se cere să deseneze un traseu figurat; atunci când merge de-a lungul cărării, copilul ar trebui să încerce să urmeze toate curbele și viraje ale liniei cât mai precis posibil.
Creionul nu trebuie să se desprindă de pe hârtie, iar foaia nu trebuie să se răstoarne în timpul sarcinii.
Desenul prin puncte
Cereți copilului să conecteze punctele conform instrucțiunilor de sub imagini. Creionul nu se desprinde de pe foaia de hârtie, foaia este fixă și nu se schimbă poziția.
Desenul de-a lungul contururilor
Copilului i se cere să conecteze punctele pentru a crea un desen complet.
Desen prin celule
Pe hârtie în carouri, copilul este rugat să continue modelul conform modelului dat.
Efectuarea clocirii(cu direcție diferită de mișcare a mâinii)
Copilului i se cere să efectueze diferite tipuri de umbrire în funcție de mostre:
vertical (de sus în jos)
orizontala (de la stanga la dreapta)
înclinat
„mingi” (mișcări circulare ale mâinii)
în semicercuri.
Liniile trebuie făcute cu o singură mișcare a mâinii. Eclozionarea ar trebui să fie inițial mare; pe măsură ce copilul dobândește abilitățile de a le executa, dimensiunea lor scade.
Gimnastica cu degetele pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor
Jocurile și exercițiile cu degetele sunt prezentate în surse literare în diferite versiuni.
Stăpânirea acțiunilor subiectului
Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine, puteți folosi exerciții folosind un sac de nisip sau o minge. În funcție de capacitățile individuale ale copilului, natura manipulărilor cu obiecte poate fi variată, folosind tehnici precum mutarea, aruncarea, prinderea: schimbarea ritmului de lucru și a gradului de complexitate al acestuia, a numărului de obiecte implicate în același timp. Pentru un copil cu abilități motorii fine insuficient dezvoltate, stăpânirea acțiunilor obiectului provoacă dificultăți.
Tine minte! Dezvoltarea motricității fine stimulează dezvoltarea abilităților intelectuale în general! Nu neglijați exercițiile grafice - aceste sarcini vă vor ajuta copilul nu numai să învețe să scrie, ci și să se pregătească în general pentru școală.
