Caracteristici pentru un stagiar programator de producție. Întocmim un profil pentru un student de la locul de practică
Feedback de la site-ul de stagiu.
În timpul stagiului, studenta de la Fundația Kaleidoscope of Travel s-a impus ca o lucrătoare competentă și responsabilă. În timpul stagiului, ea s-a dovedit a fi o studentă capabilă, responsabilă și intenționată.
Atitudine față de muncă:
În munca sa, el este caracterizat ca un angajat cu voință puternică, asertiv, intenționat, exigent cu sine și cu ceilalți.
În îndeplinirea îndatoririlor lor oficiale. Ca studentă, este proactivă, eficientă și disciplinată și are bune abilități organizatorice.
Ea îndeplinește toate sarcinile care i-au fost atribuite în timp util și eficient.
În procesul educațional, ea se remarcă prin eficiență și activitate ridicată. Ea este caracterizată ca o studentă muncitoare, sociabilă.
Ea și-a dezvoltat capacitatea de a studia sistematic și constant. Este foarte activ în viața profesională. Conștiincios efectuează orice lucrare până la capăt.
are multe calități care o caracterizează ca o excelentă specialistă: onestitate, responsabilitate, minte analitică, activitate și perseverență, capacitatea de a evalua obiectiv situația. Pentru perioada de studiu are recunoștință.
Are o înțelegere profundă a problemelor legate atât de activitatea principală, cât și de domeniile conexe de activitate.
Are cunoștințele necesare în domeniul său.
Este bine versat în subiectul activității sale și are un nivel ridicat de abilități profesionale.
Își implementează practic experiența profesională în procesul de îndeplinire a atribuțiilor sale funcționale.
Rezultatul muncii este întotdeauna de cea mai înaltă calitate și, de regulă, nu necesită verificare.
Petrece mult mai puțin timp muncii decât era planificat.
Efectuează cantitatea necesară de muncă pe măsură ce sarcinile sunt primite.
Își extinde în mod activ domeniul de activitate prin dezvoltarea de noi domenii de activitate.
Funcționează eficient fără supraveghere. Îndeplinește întotdeauna sarcinile de producție la timp.
Lucrează cu conștiință și respectă termenele limită. Subordonează interesele personale intereselor companiei.
Își exprimă gândurile clar și clar. Capabil să întocmească în mod independent și competent documentul necesar.
Poate să-și exprime clar gândurile în scris și oral. Acordă atenție comentariilor critice adresate acestuia, le ține cont și trage concluzii constructive.
Percepe în mod adecvat criticile care îi sunt adresate și încearcă să corecteze deficiențele.
Urmează cu strictețe instrucțiunile și programele de lucru stabilite. Nu permite folosirea timpului de lucru în scopuri non-muncă.
Asimilează rapid și eficient informații noi și stăpânește cu ușurință noi tipuri de activități. Se străduiește să dobândească noi cunoștințe și abilități. Poate stăpâni activități noi, poate studia și asimila informații noi.
El se comportă întotdeauna corect și se străduiește să-și asculte adversarul. Are un set bogat de instrumente pentru rezolvarea conflictelor. Manifestă flexibilitate în comportament, obținând rezultate reciproc acceptabile.
Încearcă să evite situațiile conflictuale. Caută oportunități de a rezolva conflictul în mod constructiv.
Nu se pierde niciodată într-o situație stresantă, sub o limită strictă de timp știe să evidențieze principalul lucru și acționează activ în conformitate cu oportunitățile disponibile.
Atitudine față de viața publică.
Ia parte direct la viața publică a institutului. Întotdeauna îndeplinește sarcinile publice cu acuratețe și la timp.
Calitati personale
Bogată în idei, energică. Face propuneri de îmbunătățire a muncii și găsește modalități de implementare practic a ideilor.
Prezintă periodic propuneri de îmbunătățire a muncii. Sprijină idei și sugestii noi.
Gandeste intotdeauna rational, este bun la analiza si trage concluzii. Logic în acțiunile ei.
Posedă gândire logică și poate analiza.
O persoană de înaltă inteligență, are o logică bine dezvoltată. Tratează colegii cu amabilitate și corect.
Calmă, modestă, știe să rezolve conflictele și este o tovarășă atentă și simpatică.
Este hotărâtă și persistentă în atingerea scopului ei.
U. are un simț dezvoltat al responsabilității, este responsabilă pentru propriile acțiuni.
Calitățile personale sunt capacitatea de muncă, capacitatea de a face față unui volum mare de muncă, auto-organizare, decență, eficiență.
În timpul studiilor, ea s-a dovedit a fi o elevă bine manieră, responsabilă și intenționată.
Este disciplinată, muncitoare și își asumă îndatoririle cu responsabilitate.
Relația cu echipa.
Ea este caracterizată ca fiind una dintre cele mai bune eleve din grup. Ocupă una dintre pozițiile de conducere în echipă.
Natura. Este echilibrată, sociabilă, intră cu ușurință în contact cu oamenii, își câștigă interlocutorul cu cunoștințele sale versatile și bunele cunoștințe de psihologie și este corectă în relații. O echipă. este respectat.
Eu evaluez munca ei ca fiind „excelentă”.
Gene. Director al Kaleidoscope 16 LLC
Tsepikova M.V. __________________
Nu trimite lucrarea descărcată profesorului tău!
Acest raport de practică poate fi folosit de dvs. ca exemplu, în conformitate cu exemplul, dar cu datele întreprinderii dvs., puteți scrie cu ușurință un raport pe tema dvs.
Caracteristicile unui student de la locul de practică este un document atașat raportului de prediplomă sau practică industrială. Este întocmit de persoana responsabilă a organizației sau de supervizorul studentului. Dar, de regulă, supervizorul are încredere în student să scrie o mărturie pentru el însuși. Să luăm în considerare conținutul și cerințele de bază de proiectare.
Ce este scris în caracteristicile unui elev?
Titlu care indică locul de trecere, informații despre organizație și detaliile acesteiaAceste informații trebuie să fie sigure din punct de vedere juridic.
Informații despre datele stagiului
Poate fi situat în orice locație din caracteristică (vezi mai jos).
Descrierea postului de student
Exemplu: Atribuțiile stagiarului V.D. Petrova a inclus întocmirea contractelor de muncă, verificarea datelor personale ale angajaților organizației, lucrul cu documentele contabile și pregătirea documentației de arhivă.
Caracteristicile cunoștințelor teoretice și abilităților practice dobândite ale studentului
Exemplu: stagiar Ivanov A.B. a aplicat cu succes cunoștințele teoretice dobândite la Universitate pentru a îndeplini sarcini în producție. In afara de asta,
În timpul stagiului, studentul a studiat structura întreprinderii și coordonarea departamentelor, a însușit principiile de bază ale managementului documentelor, raportării și contractelor.
Evaluarea lucrării efectuate de student
Exemplu: Conducerea organizației Obrazec SRL evaluează pozitiv munca studentului P.S. Petrov. în perioada de la ___ la ____, toate sarcinile atribuite au fost îndeplinite la timp cu respectarea cerințelor de calitate.
Caracteristicile calităților profesionale ale elevului
Manifestă atenție la detalii, în special documentele financiare. Eficient, eficient. Competent in domeniul profesional.
Evaluarea calităților personale ale stagiarului
Exemplu: Sociabil, prietenos, ia inițiativă, se străduiește să-i ajute pe colegi și lucrează în echipă.
nota finala
Exemplu: Rezultatele muncii elevului V.G.Petrov în cadrul practicii industriale merită un rating „excelent”.
Ştampila, data, semnătura managerului
Semnătura trebuie să fie certificată de departamentul HR.
Rețineți că, spre deosebire de o revizuire a unei teze, nu este necesar să se indice neajunsurile și neajunsurile.
Exemplu de caracteristici de la locul de practică
Vedeți mai multe exemple mai jos.Caracteristică
pentru studentul Mihail Lvovich Kafelnikov, care a efectuat un stagiu la Întreprinderea Unitară Federală de Stat „Electroavtomatika” în perioada 04.11.11 - 04.28.11.
Studentul Kafelnikov M.L. a efectuat un stagiu în cadrul departamentului de dezvoltare și implementare de sisteme automatizate. În timpul practicii industriale la Kafelnikov M.L. Au fost atribuite următoarele responsabilități:
- Întocmirea diagramelor de proiectare pentru asamblarea motoarelor de putere redusă.
- Sistematizarea documentației de raportare.
- Finalizarea desenelor pieselor de bază ale echipamentelor de producție.
Aplicarea cu succes a cunoștințelor teoretice dobândite la universitate în domeniul ingineriei mecanice, consolidându-le și dezvoltându-le în procesul practicii industriale.
În timpul lucrării, studentul a stăpânit și consolidat următoarele abilități practice:
- Întocmirea desenelor de proiectare.
- Instalarea pieselor de bază ale echipamentelor industriale.
- Reglarea parametrilor de funcționare ai unităților de producție.
Evaluez munca studentului M.V. Kafelnikov. pe toată perioada de practică cu note excelente și îl recomand pentru înscrierea în personalul de producție al întreprinderii la absolvirea facultății.
Încheierea conducătorului responsabil al stagiului de practică asupra muncii studentului (competențe tehnice, sfera de activitate, calitate, activitate, disciplină)
Exemple de caracteristici ale studenților din site-ul de stagiu
În cadrul stagiului său la Instituția de învățământ de stat de învățământ secundar profesional „Colegiul de Arte”, studenta _________________ s-a dovedit a fi disciplinată, străduindu-se să dobândească cunoștințele, abilitățile și abilitățile necesare în acest domeniu de management. Sarcina principală a activității sale practice a fost să se familiarizeze cu principalele aspecte ale activității departamentului de resurse umane al colegiului. Sub îndrumarea unui specialist cu experiență, șeful departamentelor de personal ale colegiului, a studiat principalele acte legislative și de reglementare, materiale metodologice privind managementul personalului; legislatia muncii; structura și personalul întreprinderii, profilul acesteia, specializarea și perspectivele de dezvoltare; politica de personal și strategia întreprinderii; procedura de întocmire a previziunilor, determinarea nevoilor de personal viitoare și actuale; surse de aprovizionare a întreprinderii cu personal; starea pieței muncii; sisteme și metode de evaluare a personalului; metode de analiză a structurii de calificare profesională a personalului; procedura de înregistrare, întreținere și păstrare a documentației referitoare la personal și deplasarea acestuia; procedura de creare și menținere a unei bănci de date despre personalul întreprinderii; metode de înregistrare a mișcării personalului, procedura de întocmire a raportării stabilite; posibilităţi de utilizare a tehnologiilor informaţionale moderne în activitatea serviciilor de personal.
În ciuda perioadei scurte de stagiu, ___________ sa dovedit a fi o studentă activă, disciplinată și a fost capabilă să acopere o cantitate foarte mare de informații necesare. A ajutat la pregătirea dosarelor personale pentru angajații nou angajați. Am studiat elementele de bază ale lucrului cu sistemele informatice și juridice Garant și Consultant.
______________ a tratat toate sarcinile practicii sale industriale în mod foarte responsabil și a îndeplinit sarcinile cu documente cu atenție. Munca practică ____________ merită laude.
În timpul stagiului meu, m-am familiarizat cu structura organizației, procedura de efectuare a evidenței personalului, înregistrarea și stocarea documentelor. Participarea la intocmirea documentelor.
În ceea ce privește calitățile profesionale, _____________ s-a dovedit a fi o persoană competentă, eficientă, atentă, care își asumă responsabilitatea sarcinilor atribuite. Aplica cu pricepere cunostintele teoretice dobandite in timpul instruirii in activitati practice ______________ este atent cand lucreaza cu documente, navigheaza cu usurinta prin continutul acestora. Posedă abilități de calculator, pe care le-a folosit la întocmirea diverselor documente.
În relațiile interpersonale, este politicoasă, sociabilă și se adaptează cu ușurință lucrului în echipă.
În timpul stagiului, ___________________ sa dovedit a fi o angajată disciplinată și responsabilă. Respectat cu strictețe programul de lucru al companiei, respectat instrucțiunile și sarcinile date.
Am studiat procesul de management al personalului companiei, am aplicat abilități teoretice și practice în munca mea. În acest proces, studentul a avut ocazia nu numai să studieze documentația, ci a luat parte și la pregătirea acesteia, care a arătat cel mai înalt grad de cunoștințe în domeniul fluxului de documente de personal.
După părerea mea, ____________ a arătat o bună cunoaștere a teoriei în practică.
Acesta este un document care conține o evaluare a cunoștințelor și pregătirii profesionale ale studentului, a calităților sale de afaceri și personale în timpul stagiului său industrial sau preuniversitar.
Profilul studentului este întocmit de un angajat al departamentului de resurse umane sau șeful departamentului organizației în care studentul și-a efectuat stagiul și este furnizat instituției de învățământ.
Cum se scrie o referință pentru un student
Descrierea elevului de la locul de practică este scrisă la persoana a treia timpul trecut (de exemplu, lucrat, executat, arătat etc.).
Formularul de caracteristici pentru un student stagiar conține următoarele informații:
CARACTERISTICĂ
Această descriere este dată unui student al Universității Tehnologice de Stat din Rusia, care poartă numele. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, care a finalizat stagiul preuniversitar la Segment LLC în perioada 10 mai 2012 - 29 mai 2012.
Pe parcursul stagiului Kovaleva S.V. a îndeplinit următoarele atribuții: a făcut cunoștință cu misiunea și obiectivele companiei, structura întreprinderii, a participat la completarea contractelor de aprovizionare, întocmirea rapoartelor, a studiat regulile unei vizite de vânzări, elementele de bază ale comercializarii (conceptul de expunerea mărfurilor pe rafturi).
În timpul stagiului său la Segment LLC Kovaleva S.V. a dat dovadă de un nivel bun de pregătire teoretică. Ea a abordat toate sarcinile în mod conștiincios și responsabil. Și-a arătat dorința de a dobândi cunoștințe noi.
În general, opera lui Kovaleva S.V. merită o evaluare excelentă.
Ltd. „Segment
Caracteristicile elevului de la locul de practică
Caracteristicile unui student de la locul de practică este un document atașat raportului de prediplomă sau practică industrială. Este întocmit de persoana responsabilă a organizației sau de supervizorul studentului. Dar, de regulă, supervizorul are încredere în student să scrie o mărturie pentru el însuși. Să luăm în considerare conținutul și cerințele de bază de proiectare.
Ce este scris în caracteristicile unui elev?
Titlu care indică locul de trecere, informații despre organizație și detaliile acesteia
Aceste informații trebuie să fie sigure din punct de vedere juridic.
Informații despre datele stagiului
Poate fi situat în orice locație din caracteristică (vezi mai jos).
Descrierea postului de student
Exemplu: Atribuțiile stagiarului V.D. Petrova a inclus întocmirea contractelor de muncă, verificarea datelor personale ale angajaților organizației, lucrul cu documentele contabile și pregătirea documentației de arhivă.
Caracteristicile cunoștințelor teoretice și abilităților practice dobândite ale studentului
Exemplu: stagiar Ivanov A.B. a aplicat cu succes cunoștințele teoretice dobândite la Universitate pentru a îndeplini sarcini în producție. In afara de asta,
În timpul stagiului, studentul a studiat structura întreprinderii și coordonarea departamentelor, a însușit principiile de bază ale managementului documentelor, raportării și contractelor.
Evaluarea lucrării efectuate de student
Exemplu: Conducerea organizației Obrazec SRL evaluează pozitiv munca studentului P.S. Petrov. în perioada de la ___ la ____, toate sarcinile atribuite au fost îndeplinite la timp cu respectarea cerințelor de calitate.
Caracteristicile calităților profesionale ale elevului
Manifestă atenție la detalii, în special documentele financiare. Eficient, eficient. Competent in domeniul profesional.
Evaluarea calităților personale ale stagiarului
Exemplu: Sociabil, prietenos, ia inițiativă, se străduiește să-i ajute pe colegi și lucrează în echipă.
nota finala
Exemplu: Rezultatele muncii elevului V.G.Petrov în cadrul practicii industriale merită un rating „excelent”.
Ştampila, data, semnătura managerului
Semnătura trebuie să fie certificată de departamentul HR.
Rețineți că există neajunsuri și neajunsuri, în contrast cu o revizuire a unei teze. nu este necesar să se indice.
Exemplu de caracteristici de la locul de practică
Vedeți mai multe exemple mai jos.
Caracteristică
pentru studentul Mihail Lvovich Kafelnikov, care a efectuat un stagiu la Întreprinderea Unitară Federală de Stat „Electroavtomatika” în perioada 04.11.11 - 04.28.11.
Studentul Kafelnikov M.L. a efectuat un stagiu în cadrul departamentului de dezvoltare și implementare de sisteme automatizate. În timpul practicii industriale la Kafelnikov M.L. Au fost atribuite următoarele responsabilități:
Pe parcursul întregii practici, Kafelnikov M.V. s-a arătat exclusiv pe partea pozitivă. Calitățile personale s-au manifestat în capacitatea de a găsi un limbaj comun cu colegii în rezolvarea problemelor atribuite. Diferă în sociabilitate și inițiativă. Intenționat, aduce întotdeauna rezolvarea sarcinilor atribuite până la capăt.
Aplicarea cu succes a cunoștințelor teoretice dobândite la universitate în domeniul ingineriei mecanice, consolidându-le și dezvoltându-le în procesul practicii industriale.
În timpul lucrării, studentul a stăpânit și consolidat următoarele abilități practice:
Stagiarul a dobândit și experiență de lucru într-o echipă de ingineri (lucru în echipă).
Evaluez munca studentului M.V. Kafelnikov. pe toată perioada de practică cu note excelente și îl recomand pentru înscrierea în personalul de producție al întreprinderii la absolvirea facultății.
Inginer șef al FSUE „Electroavtomatika”, doctor în științe tehnice, profesor Beloborodov S.V.
Eșantion de caracteristici ale unui elev de la locul de practică
Puteți vizualiza și descărca exemple de caracteristici în arhiva noastră:
Caracteristicile elevului de la locul de practică
Încheierea conducătorului responsabil al stagiului de practică asupra muncii studentului (competențe tehnice, sfera de activitate, calitate, activitate, disciplină)
Exemple de caracteristici ale studenților din site-ul de stagiu
În timpul stagiului său la Instituția de învățământ de stat de învățământ secundar profesional „Colegiul de Arte”, studenta _________________ s-a dovedit a fi disciplinată. străduindu-se să dobândească cunoștințe. aptitudini și abilități. necesare în acest domeniu de management. Sarcina principală a activității sale practice a fost să se familiarizeze cu principalele aspecte ale activității departamentului de resurse umane al colegiului. Sub îndrumarea unui specialist cu experiență. șeful secțiilor de personal ale colegiului a studiat principalele acte legislative și de reglementare, materiale metodologice privind managementul personalului, legislația muncii, structura și personalul întreprinderii, profilul acesteia, perspectivele de specializare și dezvoltare, politica și strategia de personal a întreprinderii, procedura de întocmire a previziunilor, determinarea necesarului de personal pe termen lung și curent, sursele de aprovizionare pentru personalul întreprinderii starea de pe piața muncii sisteme și metode de evaluare a personalului metode de analiză a structurii de calificare profesională a personalului procedura de înregistrare, întreținere și stocarea documentației referitoare la personal și deplasarea acestora procedura de formare și menținere a unei bănci de date despre personalul întreprinderii metode de înregistrare a mișcării personalului, procedura de întocmire a raportării stabilite posibilitatea utilizării tehnologiilor informaționale moderne în muncă a serviciilor de personal.
În ciuda perioadei scurte de stagiu, ___________ sa dovedit a fi o studentă activă, disciplinată și a fost capabilă să acopere o cantitate foarte mare de informații necesare. A ajutat la pregătirea dosarelor personale pentru angajații nou angajați. Am studiat elementele de bază ale lucrului cu sistemele informatice și juridice Garant și Consultant.
______________ a tratat toate sarcinile practicii sale industriale în mod foarte responsabil și a îndeplinit sarcinile cu documente cu atenție. Munca practică ____________ merită laude.
În timpul stagiului meu, m-am familiarizat cu structura organizației, procedura de efectuare a evidenței personalului, înregistrarea și stocarea documentelor. Participarea la intocmirea documentelor.
În ceea ce privește calitățile profesionale, _____________ s-a dovedit a fi o persoană competentă, eficientă, atentă, care își asumă responsabilitatea sarcinilor atribuite. Aplica cu pricepere cunostintele teoretice dobandite in timpul instruirii in activitati practice ______________ este atent cand lucreaza cu documente, navigheaza cu usurinta prin continutul acestora. Posedă abilități de calculator, pe care le-a folosit la întocmirea diverselor documente.
În relațiile interpersonale, este politicoasă, sociabilă și se adaptează cu ușurință lucrului în echipă.
În timpul stagiului, ___________________ sa dovedit a fi o angajată disciplinată și responsabilă. Respectat cu strictețe programul de lucru al companiei, respectat instrucțiunile și sarcinile date.
Am studiat procesul de management al personalului companiei, am aplicat abilități teoretice și practice în munca mea. În acest proces, studentul a avut ocazia nu numai să studieze documentația, ci a luat parte și la pregătirea acesteia, care a arătat cel mai înalt grad de cunoștințe în domeniul fluxului de documente de personal.
După părerea mea, ____________ a arătat o bună cunoaștere a teoriei în practică.
Caracteristicile elevului de la locul de practică
Descrierea unui student de la locul de practică este ca și cartea lui de vizită pentru o viitoare angajare. În unele cazuri, angajatorii acordă atenție locului de practică. Uneori, dacă un student este identificat ca având abilități bune și diligență, site-ul de stagiu oferă o poziție pentru o viitoare angajare. Prin urmare, calitățile, eforturile și aptitudinile proprii de afaceri sunt cheia pentru obținerea unei caracteristici pozitive.
Un angajat al departamentului de resurse umane, al întreprinderii sau organizației în care studentul a făcut propriul stagiu, întocmește o referință de caracter pentru un student de la locul de practică. Managerul însuși are dreptul să o întocmească, în caz contrar este necesară semnătura acestuia. Descrierea în sine are un exemplu specific de scriere, pentru prezentare la instituția de învățământ, care oferă direcție pentru stagiu.
Caracteristicile studentului indică o scurtă descriere și nivelul general al cunoștințelor și pregătirii sale profesionale, pe care le-a demonstrat și aplicat într-un anumit domeniu de activitate al întreprinderii. În funcție de cursul de studii, un student poate fi supus unei practici introductive, industriale sau pre-universitare la un moment dat. În toate aceste cazuri, forma de scriere a unei descrieri de la locul de practică este aceeași.
Caracteristicile unui elev de la locul de practică, exemplu.
Caracteristicile eliberate studentului ___________________________ indică instituția de învățământ ________________________________ (nume complet)
1. Denumirea practicii: prediplomă
2. Locul stagiului (numele întreprinderii, adresa acesteia, numărul de telefon)
Societate pe acțiuni „______________________”
_____________________________ (Adresa si telefon)
3. Ce muncă a fost făcută în organizație sau întreprindere, ce ați învățat, ce ați învățat?
Studierea documentației interne a unei întreprinderi sau organizații (documente de personal, fișe de post, proceduri interne), studierea experienței generale a întreprinderii „____________________________”, analizarea activităților întreprinderii sau organizației, familiarizarea cu raportarea și întocmirea planurilor.
4. Evaluarea stagiului (activităților studentului) de către conducătorul întreprinderii (organizației)
____________________________ (nume complet) în timpul stagiului de diplomă a demonstrat un nivel bun și teoretic de cunoștințe și pregătire în materie de management și management al afacerii întreprinderii. Când a fost repartizat, el și-a îndeplinit sarcinile în mod eficient și conștiincios și pe deplin. Am încercat să obțin cunoștințe noi și să-mi îmbunătățesc experiența. În general, toată munca depusă de _________________________ (nume complet) poate fi evaluată ca „__”.
Supraveghetor
Societate pe acțiuni „________________” _________________ / _______________ /
5. Timp de stagiu
A sosit la antrenament ______________________
Retras din practică _______________________
Admiterea la cetățenia rusă fără permis de ședere Sunt cetățean al Tadjikistanului, părinții mei sunt cetățeni ai Federației Ruse. Toate noutățile
Perioada de muncă în Georgia nu este luată în considerare La calculul pensiei nu se ia în calcul veniturile mele pentru perioadele de muncă din Georgia, dar am lucrat acolo. Toate noutățile
Caracteristicile eșantionului pentru un student
Când a venit timpul să mergi la muncă sau ai avut norocul să ocupi o poziție valoroasă. Iată un șablon pentru atenția dvs. care va lăsa timp pentru producerea unui document satisfăcător.În condiții moderne, caracteristicile sunt numite o scrisoare de recomandare. În perioada sovietică, o scrisoare de garanție a fost înlocuită cu o caracteristică emisă. Există o diferență între solicitarea specificațiilor și compilarea lor diferit. Mulți oameni au avut de a face cu un astfel de termen ca caracteristic. Întotdeauna a fost nevoie de o caracteristică. În realitățile moderne, conceptul capitalist a intrat în viața noastră de zi cu zi ca o recomandare sub forma unei scrisori.
Caracteristici, caracteristici eșantion, caracteristici elev, caracteristici angajați, caracteristici angajați, caracteristici de la locul de muncă
CARACTERISTICĂ
Pentru stagiar al Parchetului din Moscova, Vladimir Ivanovici Ivanov, născut la 21 iulie 1982.
Ivanov V.I. a efectuat un stagiu la parchetul din Moscova din 31 octombrie 2005 până în 31 decembrie 2005.
În timpul stagiului său, Ivanov V.I. s-a familiarizat cu toate tipurile de supraveghere a procurorilor, s-au luat în considerare plângerile și declarațiile cetățenilor, s-au familiarizat cu protestele, depunerile procurorului, materialele de refuz, cauzele penale suspendate, procedurile de supraveghere în cauzele penale, s-au familiarizat cu organizarea activității anchetator al parchetului, cu principalele acte cuprinse în dosarul penal. Vizite efectuate direct în cadrul grupului de investigații și operațiuni la locul incidentelor.
Ivanov V.I. S-a dovedit a fi un stagiar disciplinat și harnic, ca o persoană foarte inteligentă, educată și competent pregătită. S-a remarcat prin munca asiduă, sârguința și sârguința în îndeplinirea sarcinilor practice, care au fost întotdeauna îndeplinite cu conștiință, în timp util, fără a necesita verificări suplimentare.
El absoarbe toate informațiile care i se oferă foarte rapid și eficient. El se străduiește să slujească legea cu mare dorință.
Ivanov V.I. s-a dovedit a fi un tânăr modest și disciplinat. Sociabil, politicos cu prietenii. S-a bucurat de autoritate și respect binemeritate în echipă.
Stagiar Ivanov V.I. Am dezvoltat un caracter calm și uniform, o voință puternică și multe alte trăsături pozitive de personalitate. Capabil să aleagă și să stabilească obiective semnificative din punct de vedere social și să le atingă.
Investigator principal al parchetului din Moscova D.V. Petrov
Caracteristicile elevului eșantion de scriere.
Caracteristicile elevului sunt un document oficial emis de o instituție de învățământ și care conține informații despre performanțele academice și calitățile psihologice ale elevului. Acest document poate fi solicitat la solicitarea unui loc de muncă, la trecerea unei comisii la biroul de înmatriculare și înmatriculare militară, la transferul la o altă instituție de învățământ sau la o altă facultate și în alte cazuri.
Documentul este similar cu întocmirea unei fișe a postului. Caracteristicile sunt scrise pe antetul universității și susținute de sigilii și semnătura decanului. Documentul poate fi întocmit de către angajații decanatului, un conducător de grup, șeful orelor practice sau un alt reprezentant al universității.
Eșantion de caracteristici generale
Structura standard de pregătire a unei referințe de caracter se rezumă la următoarele puncte: 1) indicarea adresei și detaliilor instituției de învățământ și denumirea instituției la cererea căreia se întocmește referința de caracter a elevului. Aceste informații se află în partea de antet a documentului și pot face parte din antetul. 2) Indicarea datelor personale despre student, nume complet, data nașterii, perioada de studii la această instituție, denumirea facultății, specialitatea, grupa. 3) Evaluarea generală a performanței elevului, a abilităților sale pentru diferite tipuri de învățare și a atitudinii față de procesul de învățare. Această parte a documentului indică nota medie a elevului. Realizările creative sau științifice ale elevului și activitatea sa în viața culturală sunt, de asemenea, indicate în această secțiune. 4) Evaluarea calităților psihologice și comportamentale ale individului: tipul de gândire, nivelul de cultură, natura relațiilor cu ceilalți participanți la procesul educațional. 5) Partea finală a documentului indică data întocmirii și semnătura decanului.
Documentul trebuie să conțină doar informații obiective și veridice despre student. Caracteristicile de la locul de studii pot afecta percepția studentului de către angajator sau noul manager.
Exemplu de caracteristici ale unui student la biroul militar de înregistrare și înrolare (Dimensiune: 32.0 Kb | Descărcări: 6.703)
Exemplu de profil de student (Dimensiune: 31,5 KB | Descărcări: 19.793)
Caracteristici de la locul de studiu - portalul studentului al șaptelea bit
O referință de la locul dvs. de studiu poate fi necesară în mai multe cazuri. Uneori, angajatorul îți cere atunci când obții un loc de muncă cu jumătate de normă, dorind să îmbine munca și studiul. Sau poate fi solicitat la biroul militar de înregistrare și înrolare de la locul dvs. de reședință.
Dar oricare ar fi motivul, forma documentului și conținutul său tipic rămân aproximativ aceleași.
Spre deosebire de autobiografia unui student, o referință de caracter este compilată de o persoană responsabilă din institut. Ar trebui să reflecte următoarele puncte:
- Numele complet, precum și informațiile de bază despre planul de aplicare.
De asemenea, se obișnuiește să se evalueze calitățile psihologice și morale ale elevului, înclinațiile și abilitățile sale caracteristice. Acum să ne uităm la exemple.
Caracteristicile eșantionului de la locul de studiu
Caracteristică
pentru studentul Anton Pavlovich Venediktov, absolvent al Universității Pedagogice de Stat din Sankt Petersburg
Studentul Anton Pavlovich Venediktov este student în anul II la Universitatea Politehnică de Stat din Sankt Petersburg, la departamentul de nanotehnologie și mecanică cuantică. În timpul studiilor, s-a dovedit a fi un student responsabil.
A participat la evenimente culturale organizate de universitate: ziua bobocilor și ziua porților deschise. Membru al echipei KVN a institutului.
A efectuat un stagiu de practică la Sistemele fizico-tehnice maritime ale întreprinderii unitare de stat federale și s-a impus ca stagiar responsabil.
Dă dovadă de abilități deosebite în fizică, a urmat pregătirea practică la laboratorul de optică și fotonică al catedrei.
În contactele cu colegii de clasă, Anton Venediktov dă dovadă de calități de lider, nu este conflictual și este întotdeauna gata să ajute prietenii și cunoștințele.
În 2010, a fost nominalizat pentru o bursă de la Guvernatorul Sankt Petersburgului pe baza rezultatelor a două sesiuni de examene.
Profesorii îl caracterizează pe Anton Venediktov drept un student capabil, care mai târziu își poate dezvălui talentul ingineresc în domeniul profesional, supus unei pregătiri intensive.
Caietul de sarcini este dat pentru prezentare la locul cererii. Sigiliu. Semnătură.
Model de formular pentru caracteristicile elevului de la locul de studiu
Numele complet, data nașterii, studiile la catedra de seară din _______________________ (denumirea institutului) din septembrie 2005 până în iulie 2010.
În timpul studiilor sale, __________________ (nume complet) s-a dovedit a fi un student hotărât, disciplinat și capabil. Material educațional însușit cu succes la discipline de specialitate.
La disciplinele de învățământ general, semestru și cursuri, am primit note bune și excelente. Teza la specialitatea _________________ pe tema: ____________________ este inedită și reflectă înalta pregătire profesională a autorului.
În timpul unui stagiu introductiv în ___________________ și al unui stagiu practic în __________________ ________________ (nume complet) a demonstrat bune cunoștințe de inginerie, abilități de programare în limbaje de nivel înalt și capacitatea de a aplica cunoștințele dobândite la universitate în activități practice. În timpul stagiului, a îndeplinit cu succes toate sarcinile atribuite, arătându-se pe partea pozitivă.
Are o înclinație pentru activități de raționalizare. Buna pregătire industrială și educațională este confirmată de caracteristicile și recenziile de la locurile de stagiu ___________________ (nume complet).
___________________ (nume complet) a fost membru al cercului științific studențesc, a făcut rapoarte la conferințe științifice și practice și a fost nominalizat pentru o grant pe baza rezultatelor unui număr de lucrări publicate. _________________ (nume complet) găsește cu ușurință un limbaj comun cu ceilalți, este întotdeauna prietenos, caută compromisuri în situații controversate și este predispus la activitate creativă.
Gradul de calificare _______________________ (nume complet) corespunde pe deplin cunoștințelor și aptitudinilor sale, ceea ce îi permite să fie recomandat pentru înscrierea la școala universitară la specialitatea _______________.
Caracteristicile sunt date pentru prezentare la școala absolventă __________________________.
Caracteristicile elevilor. exemplu și eșantion de caracteristici pentru un elev de la locul de practică
Principiul scrierii unei referințe pentru un student depinde de scopurile utilizării sale ulterioare (precum și de referințele de la locul de muncă). Cel mai adesea, acest document este întocmit în două cazuri, fiecare dintre ele le vom analiza separat.1. Caracteristicile generale ale unui elevUn exemplu de redactare a unei caracteristici generale pentru un elev.De obicei solicitat pentru prezentare la locul cererii. Este scris și întocmit de un angajat al decanului, pe antetul universității.
Acest tip caracteristicile pot fi utilizate atât în cadrul unei instituții de învățământ (de exemplu, la transferul unui student la o altă specialitate, o altă facultate, încurajând sau impunându-i sancțiuni administrative), cât și în organizații sau instituții terțe (de exemplu, la transferul unui student la altă universitate, la repartizarea acestuia după finalizarea pregătirii sau pentru biroul de înregistrare și înrolare militară). În toate cazurile de mai sus, forma de scriere a caracteristicii este aceeași. Structura va fi după cum urmează:
Caracteristicile elevilor
Alexey Ivanov a studiat la Institutul KhVNGI de la 1 septembrie 2005 până la 30 mai 2010. Ca student capabil, are o memorie bună, Alexey Ivanov este sârguincios în a-și stăpâni cunoștințele despre profesia sa.
Înclinat să studieze științele naturale și exacte. În timpul ședințelor a fost activ și atent și a lucrat sistematic.
El a stăpânit științele exacte cu ușurință. Rezultatele studiilor sale au arătat un nivel ridicat de cunoștințe. Am fost la cursuri regulat și nu au existat absențe fără un motiv întemeiat.
Alexey a fost înclinat spre înțelegere reciprocă, camaraderie, respect pentru profesorii seniori și nu a avut niciodată probleme cu disciplina.
În activitățile extrașcolare, a fost un participant activ la diferite grupuri de interese. A participat la competiții sportive de fotbal și tenis.
Mi-a plăcut să vizitez clubul de tehnologie a informației. Interesat de tehnologie.
Personajul este ușor. Găsește cu ușurință un limbaj comun cu semenii și respectă bătrânii.
Alexey Ivanov este un bun conversator, bine citit și are un caracter simplu și echilibrat.
Caracteristica a fost emisă pentru prezentare la locul cererii.
Decan al Institutului (Nume Prenume Patronimic)
Șef de facultate (Nume Prenume Patronimic)
Lider de grup (Nume Prenume Patronimic)
Pe baza scopului scrisului, caracteristicile studentului sunt compilate de un reprezentant al instituției de învățământ (profesor de clasă, lider de grup, director, director al universității). Caracteristicile studentului stagiar sunt întocmite de mentorul căruia i-a fost repartizat studentul.
Mențiunea de caracter a elevului este scrisă în instanță de către profesorul clasei sau conducătorul de grup, după care această referință de caracter este semnată de directorul instituției de învățământ sau de directorul. Profilul studentului pentru angajator trebuie să conțină trăsăturile profesionale ale studentului, nivelul său de cunoștințe, munca grea și trăsăturile de caracter.
Într-o astfel de caracterizare a studentului, concentrați-vă pe activitatea și independența studentului, și nu pe abilitățile sale profesionale, deoarece nu a lucrat încă prea mult practic.
Caracteristica elevului se deosebește de orice altă caracteristică prin aceea că conține mai multe note legate de direcția după activitatea profesională educațională. Profilul studentului ar trebui să conțină informații maxime de încredere despre student; acest lucru poate ajuta pe viitor la evitarea diverselor necazuri și neînțelegeri.
Au fost multe cazuri în viață când, datorită unei caracterizări, o persoană a fost achitată în instanță. Dacă profilul unui student este alcătuit de agențiile de aplicare a legii, atunci conținutul său și întregul accent este pus pe personalitatea studentului, iar pe fundal performanța acestuia într-o instituție de învățământ (școală, institut, colegiu, colegiu etc.)
Textul caracteristicilor este format din patru părți:
1. Detalii personale ale persoanei pentru care se scrie profilul (așezate în centrul foii sau într-o coloană din dreapta).
2. Informații despre activități sau studii (din ce an lucrează sau studiază, unde, atitudinea față de muncă, studii, nivel de profesionalism, realizările educaționale și stăpânirea deprinderilor, sau cunoașterea materialului educațional).
3. Evaluarea calităților de afaceri și morale: informații despre încurajare (disciplină): relații în echipă.
4. Concluzii: indicarea locului în care este prezentată caracteristica.
De exemplu, mai jos vă oferim caracteristicile eșantionului.
Caracteristici (eșantion)
Exemplu de caracteristici ale profesorului
Exemplu de document pentru un student
Eșantion de caracteristici ale unui angajat rău
Exemplu de document pentru medic
Exemplu de document pentru un programator
Eșantion de caracteristici ale unui angajat al companiei
Exemplu de document pentru un profesor de școală primară
Exemplu de document pentru un profesor de școală primară (2)
Exemplu de document pentru un profesor de literatură străină
Exemplu de document pentru munca unui profesor
Exemplu de document pentru un absolvent de școală
Exemplu de document pentru un absolvent de școală (2)
Exemplu de document pentru un absolvent de școală
Exemplu de document pentru un student
Exemplu de document pentru un absolvent
Exemplu de document pentru un absolvent 2
Exemplu de document pentru un absolvent 3
Exemplu de document pentru un absolvent 4
Exemplu de document pentru un absolvent 5
Exemplu de document pentru un absolvent 6
Exemplu de document pentru un absolvent 7
Exemplu de profil de absolvent
Caracteristici (studiu) pentru clasa a X-a
Caracteristicile unui absolvent
Caracteristicile fundului elevilor de clasa a V-a
Caracteristici psihologice și pedagogice pentru clasa a VI-a
Caracteristicile psihologice și pedagogice ale unei școli capabile să comită infracțiuni
Caracteristici psihologice și pedagogice
Caracteristicile psihologice și pedagogice ale școlii
Caracteristicile unui profesor de clase de cob
Practică în sistemul procesului de învățământ
Procesul de învățământ la o instituție de învățământ superior constă într-un set de activități menite să producă specialiști calificați, de nivel înalt. Alături de baza teoretică și metodologică a cunoștințelor profesionale, studentul trebuie să stăpânească și abilități practice de lucru. Pentru a aplica cu succes teoria în activitățile lor profesionale, viitorilor tineri specialiști li se oferă posibilitatea de a stăpâni elementele de bază ale profesiei alese din perioada studenției.
Caracteristici de pe site-ul de stagiu- unul dintre documentele principale bazate pe rezultatele activităților practice
Indiferent dacă elevul a avut o practică educațional-introductivă sau educațional-industrială, acesta va trebui să întocmească un dosar cu documente care confirmă și caracterizează procesul de activitate pe perioada șederii sale în producție sau în organizație. Fiecare document are anumite cerințe. Ele variază adesea în funcție de departament sau universitate. Cu toate acestea, parametrii de bază rămân comuni tuturor. Dintre principalele forme de raportare, pe baza cărora se poate determina nivelul de cunoștințe profesionale ale unui student, se evidențiază următoarele:
Caracteristicile unui stagiarare următoarea structură
1. La începutul documentului se indică următoarele:
- Numele complet al studentului;
- durata șederii în practică;
- numele organizației care găzduiește stagiarul;
- informații despre supervizorul căruia i-a fost repartizat studentul.
2. În partea principală, caracteristicile stagiarului conțin o descriere a abilităților personale și profesionale ale studentului, indicând punctele forte și punctele slabe ale acestuia. În contextul descrierii procesului de practică, se precizează ce a reușit elevul să stăpânească, ce dificultăți le-au cauzat anumite sarcini și la ce mai trebuie lucrat pentru a obține un profesionalism și mai mare.
3. Partea finală rezumă impresia supervizorului asupra procesului de cooperare cu elevul. El afirmă pe scurt o judecată de valoare cu privire la rezultatul practicii.
Caracteristici pentru un stagiar: exemplu de compilare
Datele personale ale elevilor
Caracteristicile unei studente în anul V al Facultății de Psihologie Socială și Pedagogie (denumirea universității) Maria Ivanovna Ivanova.
Parte introductivă
Eleva din anul 5 Maria Ivanova din 15 martie până în 25 mai 2013 a urmat practică educațională și industrială la școala de învățământ secundar Nr.__ din Moscova (se indică denumirea oficială completă a instituției). Activitățile practice ale elevului s-au desfășurat sub îndrumarea directoarei școlii, Inessa Konstantinovna Bezymyanova.
Parte principală
În timpul stagiului, studenta s-a impus ca un specialist responsabil și intenționat, cu cunoștințe teoretice de bază și toate abilitățile necesare organizării procesului educațional. În timpul elaborării programelor de geografie pentru clasa a VI-a „B”, Maria Ivanovna a dat dovadă de o abordare creativă și inițiativă în introducerea de noi concepte metodologice legate de desfășurarea lecțiilor de bază, precum și a orelor opționale. Studenta și-a asumat responsabilitatea pentru toate sarcinile care i-au fost atribuite, așa cum este prevăzut în programul de stagiu. Viitorul profesor are caracteristici personale precum bunătatea, receptivitatea, sociabilitatea și creativitatea. Maria trebuie să-și dezvolte abilitățile pedagogice și să câștige mai multă experiență în comunicarea cu copiii, învățând trăsăturile psihologiei dezvoltării.
Concluzie
În general, rezultatele activităților practice ale Mariei Ivanovna Ivanova în cadrul procesului educațional pot fi evaluate drept „excelent”.
Șeful cabinetului este directorul de activitate educațională la școala gimnazială Nr.___. Apoi, indicați numele managerului și data semnării documentului.
În loc de un total
Ca exemplu, sunt prezentate caracteristicile unui student stagiar la școală. În mod similar, puteți întocmi un document în alte domenii de activitate, menținând structura propusă.
