Subiect: Diferențierea ё - yu în silabe și cuvinte.

Obiective: - să învețe să distingem după ureche în silabe, cuvintele e - yu;

Învață să faci distincția între silabe și cuvinte în scris;

Cultivarea independenței

Progresul lecției.

1. Numiți vocalele primului și al doilea rând.

2. Determinarea temei lecției.

*yum, yom, yot, yut, yun, yon, yus, yon, yus, er, yul, yur, ur.

* mo, mu, nyo, nu, so, ryo, syu, pu, ryu, lu, tyu, ve.

* yum, mu, nu, yon, er, ryu, ryo, yol. le, yur, es.

Gândește-te și spune-mi care este subiectul lecției noastre?

3. Lucrul cu silabele.

Ascultă, amintește-ți, rostește o serie de silabe.

yum-yum me-myo-byo yot-yut

yum-yom mu-myo tu-cho yut-yot

mu-my-mu

eu-meu-mio

4. Comparația articulației lui o și u.

ё=yo yu=yu

u (yu) - gura îngustă, bărbia nu se lasă

o(e) - gura se deschide cu aproximativ un deget între dinți (gura coboară în consecință.

5. Citirea silabelor din tabele. Înregistrarea silabelor din dictare.

din-ut nu-nu yot-yut bye-bye

um-om ro-ru um-yom ryu-ryo

us-os gu-go yun-yeon le-liu

oh-uh to-tu yos-yus me-myo

6. Diferențierea o-y în cuvinte. Dictarea auditivă a cuvintelor.

Pronunție reflectată cu ridicarea literei corespunzătoare.

Repetați cuvântul și ridicați litera corespunzătoare.

*așternut, cățea, puf, uscat, supă. gâscă, somn, scaun, oprire, elan, cerc, elefant, arc, ceartă, zgomot, sunet, ciocănire, geamăt, tufiș, os, cor, coborâre, sport, bătăi, lecție, clovn, gol, înțepătură, puf, șireturi, bucată, gros, adormit, marmotă, vacanță.

7. Compararea sensului și sunetului unui cuvânt (folosind material ilustrat).

obiectiv-zumzet stoc-cioc dot-nor

mișcare - funie subțire - masă lașă - scaun

juice-suk construcție-scurcare

8. Diferențierea dintre yo și yu în cuvinte (ridicați litera).

Pom de Crăciun, arici, sudic, spinning, fustă, recepție, taiga. unire, vultur, iurtă, cabană, hotar, artificii, tineri, lenjerie, pistol, adăpost. întins, confortabil, zbârcit, film, pluș, arțar, băț, țesut, plus, înflorit, iubește, pilot.

9. Scrie cuvinte pe două coloane.

yot, mu, yum, myo, syu, sho, yus, nu, yun, nyo, ryu, ryo.

10. Copierea cuvintelor și evidențierea lor în moduri diferite (diferite culori).

*sud, miere, iunie, arțar, Lenya, Styopa, Nyura, arici, iurtă.

11. Lucrul cu ghicitori.

Notează răspunsul și evidențiază-l.

*Vin cu cadouri

Strălucesc cu lumini strălucitoare,

Elegant, amuzant,

Eu sunt responsabil pentru Anul Nou. (Brad de Crăciun)

* O minge se rostogolește prin pădure,

Are o latură înțepătoare

El vânează noaptea

Pentru insecte și șoareci. (arici)

* Se învârte pe un picior ascuțit,

Bâzâie ca un bug.

Dacă vrea, va dura puțin până să galopeze,

Dacă vrea, se va întinde pe partea lui. (Yula)

12. Reflecție.

Subiect: Diferențierea ё - yu în fraze și propoziții.

Obiective: - să învețe să distingem după ureche în fraze, propoziții ё - yu;

Învață să deosebești în scris în combinații de cuvinte, propoziții;

Dezvoltarea senzațiilor kinestezice;

Dezvoltați atenția auditivă și memoria;

Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor;

Cultivarea independenței

Echipament: tabele de silabe, ghicitori, carduri de cuvinte.

Progresul lecției.

1. Autodeterminare pentru activitate.

Potriviți cuvintele după semnificație și sunet.

cioc-cioc

plus-ples

2. Actualizarea cunoștințelor și înregistrarea dificultăților în activități.

Scrie cuvintele grafic. Scrieți literele e, yu deasupra silabei corespunzătoare.

*arțar, agil, covor, farfurie, avion, gumboil, sfeclă, ovăz, plus, merișoare, barcă, foc

3. Enunțarea sarcinii educaționale.

a) -Dictarea vocabularului.

*arțar, cioc, ciugulire, da, somn, câmp, lenjerie, al tău, al meu, chestii vechi, trapă, ceapă, gheață, mica, lacrimi, purtat, loach, vânt, cuiburi, totul, toate

b) - Grăbește cuvintele, subliniază eȘi Yuîmpreună cu consoanele şi b stând în față.

*coase, bea, viscol, lenjerie, suliță, bindweed, chestii vechi, ale cărui, ale cărui, bea, toarnă, bindweed

4. Construirea unui proiect pentru iesirea dintr-o dificultate (descoperirea de noi cunostinte)

a) scrieți cuvintele în perechi

sare - sare

O voi turna înăuntru

la cerbul-cerbul

alb - la in

b) alcătuiește propoziții cu aceste cuvinte și fraze, subliniază e, y

*pe pământ, deasupra pământului, tot câmpul, tot râul, toată marea, tot pământul, tot drumul, tot timpul, toată smântâna, tot untul

5.Consolidarea primară în vorbirea externă.

a) completează frazele schimbând cuvintele după model.

*cioara urlă, păsările urlă

grindina bate, ceasul...

puiul ciugulește, puii...

Yura cântă, copii...

Plouă, plouă...

croitoreasă coase, croitoreasă...

pisica bea, pisicile...

Lyuba va afla, copii...

Vova dă, băieți...

fierari forje, fierari...

b) o scrisoare comentată pentru dictare

*Școala are un arțar. Ne place să stăm lângă arțar. Albinele bâzâie. Păsările cântă.

*Yura și Lyova erau cu mătușa Olya. Mătușa le-a cumpărat un cal și un blat. Ea îi dă calul lui Yura, iar vârful lui Levei.

6. Lucru independent cu autotestare folosind un standard (lucrare folosind carduri)

7. Încorporarea cunoștințelor și repetarea în sistem.

a) -Ascultă propozițiile, găsește erori, corectează-le. Scrieți grafic propozițiile corect.

*Luda iubește sfecla. Băieții urmăreau zborul rândunelelor. Un colț de pâine atârnă deasupra colibei. Porumbelul ciugulește boabe. Copiii colectează seva de mesteacăn. Vițelul a rătăcit în ovăz.

b) - Dictarea vizuală.

Misha și Irisha își iubesc mama. Ei o ajută mereu. Copiii mătură podeaua, spală vase, șterg praful. Seara toată lumea se uită la televizor împreună.

c) - Dictarea testului.

Toamnă.

A venit toamna. Toată ziua a plouat. Frunzele se îngălbenesc și cad din copaci. Păsările migratoare zboară spre regiuni mai calde. Animalele își izolează casele. În curând viscolul va mătura întregul pământ.

8. Activitate reflexivă.

Tema lecției: Diferențierea literelor E - Yu (sunete O - U).

Ţintă: îmbunătățirea capacității copiilor de a distinge în scris sunetele Yo și Yu și literele corespunzătoare acestora.

Sarcini: învață să deosebești sunetele și literele E - Yu;

Îmbogățiți vocabularul copiilor;

Dezvoltați atenția auditivă și vizuală și memoria.

Echipament: fișe cu sarcini în funcție de numărul de elevi.

Progresul lecției.

1. Moment organizatoric. - Buna baieti. Cel care numește cuvântul începând cu sunetul E sau Yu se așează.

2. Privește semnul: ё=yo, yu=yu. Comparați după articol- vocale de ție OȘi y, inclus în eȘi Yu(accentuatdiferite grade de deschidere a gurii - control suplimentar mana sub barbie):

tu (yu)— sunet „îngust”, bărbia nu cade,
o(e)- gura se deschide cu aproximativ un deget intre dinti - mi (bărbia coboară corespunzător).

a) din - ut bine - dar b) ot - ut me - mu

um - om ro - ru om - eat tyu - te

us - os gu - go yun - yeon ryu - ryo

Oh-wow-acea-acea es-yus le-lyu

4. Diferențierea vocalelor O— laîn cuvinte (pronunție reflectată cu ridicarea literelor corespunzătoare):

așternut, cățea, puf, uscat, supă, gâscă, somn, scaun, masă, elan, cerc, elefant, plecăciune, dispută, sunet, sunet, bătaie, geamăt, tufiș, os, refren, coborâre, sport, bat, lecție, clovn, gol, înțepătură, puf, dantelă, bucată, gros, Voi adormi, marmota, vacanta.

5. Comparați sensul și sunetul cuvintelor:

scop - zumzet suc - bataie punct - nor de ramuri - suc

mișcare - funie subțire - masă lașă - scaun trickle - construcție

6. Diferențierea eȘi Yuîn cuvinte (ridicați litera corespunzătoare):

copac, arici, sudic, spinning, fustă, recepție, taiga, unire, vultur, iurtă, cabană, hotar, artificii, tineri, lenjerie, pistol, adăpost, stațiune culca, confortabil, mic, film, pluș, arțar, băț, împletit, plus, inflorit, iubeste, peste tot, pilot, cheie, distant.

7. Potriviți cuvintele după semnificație și sunet

cioc - musca plus - ajunge

8. Schimbați cuvintele după tipar, observând alternanța ё - da la terminatiile verbelor:

Probă eu eu dau— el dă noi dăm— ei dau

Eu cânt - ... Noi cântăm - ...
Cusem— Cusem—.

9. Notează propozițiile, inserând cuvinte potrivite dintre paranteze:

Dă-mi... un prosop și... un pieptene (al meu, al meu). Ia... săpun și... perie (a ta, a ta). Călcă... rochia și... jacheta (a ta, a mea).

10. Alcătuiește propoziții cu aceste cuvinte și fraze. Subliniați literele eu, da:

pe sol, deasupra solului; tot câmpul, tot râul; toată marea, întregul pământ; tot drumul, tot timpul; toată smântâna, tot untul.

11. Texte pentru scrisorile comentate, pentru înregistrarea dictatului:

Școala are un arțar. Ne place să stăm lângă arțar. Albinele bâzâie. Păsările cântă.

Yura și Lyova erau cu mătușa Olya. Mătușa le-a cumpărat un cal și un blat. Ea îi dă calul lui Yura, iar vârful lui Levei.

Bietul arici se înghesuie. Un nor plutește pe cer, un butoi plutește peste mare plutește.

Corul cântă o melodie. Școlarii cântă bine. Trapa duce într-o cală întunecată. Soarele revarsă raze pe pământ. Plouă toamna; ciobanul bici. Primăvara, turbii își construiesc cuiburi. Vânătorul ia o armă. Vom colecta merișoare coapte.

12. Rezumatul lecției: - Ce am făcut astăzi în clasă?

Cum sunt sunetele Yo și Yu similare?

Care este diferența dintre structura articulatorie a sunetelor Yo și Yu?

Laudă, încurajare.

Anexa nr. 1

a) din—ut b) yot -yut

minte - om mu-mu noi - os om - mănâncă

ro - ru Pa! Pa

oh-uh yoon-yeon apoi aia ryu - ryo

bine – dar es - da

gu-go le-liu

Anexa nr. 2

Dă-mi... un prosop și... un pieptene. (al meu al meu).

Luați... săpun și... o perie. (a ta, a ta).

Călcă... rochia și... jacheta. (a ta, a ta).

Subiect: „Diferentierea vocalelor O-Yo”.

Ţintă: consolidarea abilităților de discriminare ale elevilorsunete"O" - "Yo".

Sarcini:

Corecțional și educațional:

• consolidarea cunoștințelor copiilor despre vocale;
• consolidarea capacității de a identifica și diferenția consoanele dure și moi;
• distinge fonemele „O” - „Ё” în funcție de toate semnele analizei fonemice și sonore-litera, corelați sunetul cu o anumită literă;

Corecțional - de dezvoltare:

• dezvoltarea auzului și a percepției fonemice;
• dezvoltarea abilităților de analiză și sinteză a literelor sonore;
• dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii logice;
• dezvoltarea vorbirii coerente în timpul pregătirii propozițiilor și a răspunsurilor complete la întrebări;
• dezvoltarea aparatului articulator; abilități motorii generale și fine, senzații tactile.

Educational: cultivați dragostea pentru natură, respectul unul pentru celălalt și formați o motivație pozitivă de învățare.

Echipament: material demonstrativ: imagini - presupuneri, exemple de ortografie ale literelor Oo, Yoyo; masa cu cuvinte;kartText de susținere incași, minge.

Înmânează: oglinzi individuale, creioane colorate, caiete de lucru, creioane colorate, caiete de lucru, carduri.

Progresul lecției:

1. Org. moment. Buna baieti! Astăzi avem o lecție foarte interesantă. Lucrăm activ, ridicăm mâinile și obținem stele. Acum hai să ne întindem puțin limba.

2. Gimnastica de articulare:

zâmbet, paie, vibrație a buzelor, dulceață delicioasă, ciocănitoare, cal.

3. Astăzi vom fi alături de tine familiarizați-vă cu o pereche de sunete și litere ale alfabetului nostru, dar mai întâi răspundeți la întrebările mele:

Ce perioadă a anului este acum? (iarnă)

zi a săptămânii? (Marţi)

imi poate spune cineva vocalele? (a, o, i, u, e, e, e, yu, i, s)

cine stie de ce vocalele noastre sunt impartite in 2 randuri? (vocale din rândul 1: A O U Y Y E - aceste litere, fiind alături de consoane, nu le înmoaie; vocalele din al 2-lea rând E Yo Yu Ya I - se înmoaie, iar după vocale, după bЪ și la începutul unui cuvânt indică 2 sunete).

4. Introducere în subiect. Ascultă acum cu atenție ghicitorile:

1) Cu urechi lungi, dar nu iepure de câmp,

Gri, dar nu un lup,

Incapatanat dar amabil

Cu copite, dar nu cu cal? (Măgar)

Care este primul sunet din cuvântul DONKEY? (o - vocală, rândul 1, nu înmoaie consoanele).

2) Cuminte, de afaceri,

Toate acoperite cu ace.

Poți auzi zgomotul picioarelor repezi?

Acesta este prietenul nostru: (Ariciul)

Care este primul sunet din cuvântul HEDGEHOG? (е - vocală, 2 rânduri, înmoaie consoanele).

Și băieți, Yo constă din două sunete. Cine știe care? ([th,o] - [th,] + [o] = e)

5. Acum voi numi silabele, iar tu vei așeza din bețe ceea ce auzi O sau E: so, te, lo, myo, ko, el, ale, clo.

6. Citirea cuvintelor dintr-un tabel.Uită-te la tablă, sunt perechi de cuvinte scrise în fața ta. Să le citim în cor.

bou - nas condus - purtat

șanț - căruță de hohote - purtat

Băieți, ce se întâmplă cu o consoană când este urmată de sunetul vocal „Yo”? (Consoana devine moale).

7. Acum deschide caietele și notează data (9 decembrie). Voi spune cuvinte, iar tu scrii literele O sau E pe o linie, în funcție de care o auzi în cuvânt:

Somn, miere, rangă, gheață, barcă, vâsle, ruf, cal, lup, butoi, in, prepeliță.

8. Minutul de fizică: acum voi pronunța sunete vocale și le veți arăta:

Yo - mâinile sus

O - roata în fața ta

U - înainte

Și - săriți

A- în lateral

Și acum, numesc cuvintele, iar tu arăți doar literele E și O.

9. Și acum aveți poze pe mese. O să vă rog să oferiți poze cu litera O măgarului, iar cu litera Y ariciului.

10. Lucrul cu carduri:

Acum vom conecta perechi de silabe (o pereche cu litera O, a doua pereche cu litera E).

11. Următoarea sarcină va fi puțin mai dificilă și va trebui să ghiciți ce literă lipsește din cuvânt și să conectați cuvântul cu litera dorită.

12. Joc cu mingea.Schimbați cuvintele după exemplul: găleată - găleți.

Indicați cuvintele genului neutru, desemnându-le după exemplu:

13. Joc „Desenează o diagramă de propoziție”. Pe carduri aveți imagini cu imagini cu diferite obiecte și obiecte. Sub imagini sunt pătrate care trebuie vopsite cu culorile necesare în conformitate cu sunetul.

14. Lucrul cu textul „Arici”

Ascultă povestea. Amintiți-vă cuvintele cu vocaleOh siYo și tot textul.

Arici.

Lenya a luat un coș și s-a dus să culeagă mere.

Am adunat aproape un coș plin.

Întinse mâna spre următorul măr.

Un arici a alergat pe lângă.

Ariciul a văzut un coș cu mere,

A înțepat toate merele pe ace și a fugit.

Lenya se uită în jur, dar încă nu erau mere în coș.

În ce cuvinte apare vocala E la începutul cuvântului?

Suna-ieubăiatA. Cine a strâns toate merele din coș?Cum se pronunță o consoană în cuvintecu litera E?

Cine poate spune o poveste din imagini?

Să construim o diagramă de propoziție din text: Lenya a luat un coș și s-a dus să culeagă mere.

15. Rezumat. Băieți, cu ce litere am lucrat astăzi? (O și Yo). Înainte de litera O, consoana este tare, iar înainte de E, consoanele sunt înmuiate.

Subiect:

Obiective:

• învață-i pe copii să facă distincția între consoanele dure și moi înainte de literele U și Yu;
• dezvoltarea conștientizării fonemice a elevilor;
• dezvoltarea abilităților de analiză și sinteză a sunetului, silabică;
• dezvoltarea discursului coerent al copiilor.

I. Moment organizatoric. Stabilirea obiectivelor lecției.

Două fete au venit la lecția noastră, una dintre ele se numește Lyuba, iar cealaltă este Lusha.
Logopedul pune pe tablă o poză cu două fete.

Ce vocală vine după L în numele Lyuba? (YU)
- Ce vocală vine după L în numele Lusha? (U)
- Astăzi vom cunoaște și mai aproape literele U și Yu și vom afla cum diferă între ele.

II. Scena principală

Una dintre fete este într-o rochie albastră. Litera U din numele ei îngreunează consoana precedentă. Care este numele ei? (Lusha)
- Cealaltă fată poartă o rochie verde. Litera Y din numele ei face moale consoana precedentă. Care este numele ei? (Luba)
- Să le notăm numele într-un caiet. Dacă acestea sunt nume, cu ce literă le scriem? (Cu majuscule)
- Cuvântul Lusha conține litera U, să o subliniem cu roșu. Cum sună consoana înainte de litera U? (cu fermitate)
- Ce culoare folosim pentru a indica o consoană tare? (albastru).
- Să subliniem litera l, care reprezintă sunetul [l], cu un creion albastru.
- Există o litera Y în cuvântul Lyuba, să o încercuim cu un creion roșu. Cum sună consoana înainte de litera Y? (moale)
- Să subliniem litera l, care reprezintă sunetul [l,] cu un creion verde.

Acum voi numi silabele, iar tu ridici cărțile de culoarea corespunzătoare. Dacă o silabă are litera U - un cartonaș albastru, dacă există o litera Y - un cartonaș verde.
Boo, byu, ku, kyu, lu, lyu, mu, mu, bat, kyum, bat, num, boop, duf.

Să completăm tabelul de silabe oral.
Logopedul arată mai întâi litera consoană, apoi vocala, iar copiii citesc silaba rezultată.

Uită-te la poze. Care cuvinte au litera y, care dintre ele au y? Împărțiți caietul în două coloane. În prima coloană vom scrie cuvinte cu litera U, în a doua coloană - cu litera Y. Cuvinte din imagine (porumbei, curcan, cocoș, pui, oameni, candelabru, focă)

Subliniază litera U cu un creion roșu, încercuiește litera Y cu un creion roșu.
- Ce culoare vom folosi pentru a sublinia consoana înainte de y? (albastru)
- Ce culoare ar trebui să folosim pentru a evidenția consoana înainte de yu? (verde)
- De ce? (litera yu înmoaie consoana care vine în față)

Lyuba și Lusha ne-au pregătit o altă surpriză - un puzzle de cuvinte încrucișate.
Logopedul pune un puzzle de cuvinte încrucișate pe tablă.
- Să le ajutăm pe fete să rezolve cuvintele încrucișate.

1. Jucărie (topă de învârtire)
2. Lupă (lupă)
3. Inamicul muștelor (păianjen)
4. Gura păsărilor (ciocul)
5. Îmbrăcăminte pentru femei (fustă)
6. Cine il dezbraca varsa lacrimi (inclinatie)

Să verificăm dacă am ghicit totul corect.

Minut de educație fizică.

Să ne odihnim puțin și să facem câteva exerciții împreună cu Lyuba și Lusha. Voi numi cuvintele, dacă ele conțin litera U, întindeți brațele înainte, dacă Y, apoi ridicați brațele și ajungeți la tavan.
Cuvinte pentru încărcare: luncă, rechin, rucsac, telecomandă, cheie, scaun, cârlig, cerc, velur, ciocnire, dinte, farfurie.

?Diferentierea y-yu in propozitii.

Lyuba și Lusha sunt foarte bucuroși că ați ghicit totul bine. Dar au încă o sarcină. Alcătuiește propoziții cu fiecare dintre cuvinte. Vom nota cele mai frumoase propoziții în caietele noastre.
Exemple de propoziții:
Ceapa care creste in gradina.
Pe masă este o lupă.
Păianjenul țese o pânză.
Mama și-a cumpărat o fustă.
Lyuba joacă cu o spinning.
Pasărea are ciocul puternic.

Subliniază toate literele Y care apar în text cu un creion roșu și încercuiește literele Y. Luați un creion albastru și verde și evidențiați consoanele înaintea literelor U și Yu.

III. Rezumatul lecției.

Ce scrisori au venit să ne viziteze astăzi la curs? (U și Yu)
Cum sună consoana înainte de litera U? (cu fermitate)
Cum sună consoana înainte de litera Y? (moale)
Amintiți-vă și denumiți cuvintele care conțin litera U, litera Y.