반의어: 단어, 개념, 연습의 예. 반대말은 무엇입니까? 예 미취학 아동 게임을 위한 반의어 개발

반의어 쌍을 선택하는 것은 일반적인 언어 발달이 부족한 어린이에게 매우 복잡한 정신 활동 행위입니다. 아이가 반의어 쌍을 익히는 데 도움을 주기 위해서는 명확성의 원칙에 따라 아이가 전체 교정 기간 동안 그림, 물체, 실외의 예를 사용하여 두 개념의 차이점을 연구하도록 안내해야 합니다. 게임을 하고, 일상생활에서 단어를 사용하려는 욕구를 키워줍니다. 특별한 요구가 있는 발달 장애가 있는 어린이가 일부 어휘 주제를 공부할 때 반의어를 습득할 수 있도록 실용적인 자료가 제공됩니다.

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시사:

특수 발달이 필요한 미취학 아동의 반의어 획득.

모국어 숙달과 언어 발달은 미취학 아동이 습득하는 가장 중요한 것 중 하나이며 개인의 교육과 훈련을 위한 일반적인 기초가 됩니다. 현대 언어치료 문헌에서 단어는 인지와 사고의 결과를 나타내는 기호로 간주된다. 단어의 주요 특징은 어휘 및 문법 의미의 통일성입니다. 언어의 단어는 단일 어휘 시스템의 일부입니다. 의미 필드는 단어 주위에 형성됩니다. 이와 관련하여 반의어 연구를 통해 의미 분야의 핵심 구성 특성과 단어 의미의 정확성을 확인할 수 있습니다. 반의어 선택 작업을 완료하려면 어린이에게 충분한 양의 어휘, 주어진 단어가 포함된 의미 분야의 형성, 단어 의미 구조에서 차별화된 의미 기능을 식별하고 비교하는 능력이 필요합니다. 본질적인 의미론적 특징에 따른 단어. 이러한 작업은 단어가 반대 의미를 적극적으로 검색하는 경우에만 성공적으로 완료될 수 있습니다. 단어에 대한 올바른 검색은 어린이가 특정 반의어 시리즈를 형성한 경우에만 수행됩니다.

어휘 발달에 대한 언어 치료 작업을 수행할 때 단어에 대한 현대 언어 및 심리 언어학 아이디어, 단어 의미 구조, 개체 발생의 어휘 형성 패턴 및 어휘 특성을 고려할 필요가 있습니다. 언어 병리가 있는 미취학 아동의 경우.

이러한 요소를 고려하여 다음 영역에서 어휘 형성이 수행됩니다.

주변 현실에 대한 아이디어 확장, 더 높은 정신 기능(사고, 지각, 아이디어, 기억, 주의력 등) 형성과 동시에 어휘량 확장

단어의 어휘적 의미를 명확히 합니다.

사전 활성화, 단어 검색 프로세스 개선, 수동 사전에서 활성 사전으로 단어 번역.

반의어를 작업할 때 먼저 분리된 단어를 작업하는 기술을 사용한 다음 문장과 일관된 진술에서 동일한 단어를 사용하는 것이 좋습니다.

일반적인 언어 발달이 저조한 어린이의 경우 형용사의 대체가 관찰되며 필수 특징은 크기, 높이, 너비, 두께이지만 구별되지 않습니다. 작고 푹신하고 부드러운 기타.

이러한 혼합에서는 명확성을 사용하여 반의어 계열을 분해해야 합니다.

따라서 반의어 쌍을 선택하는 것은 일반적인 언어 발달이 부족한 어린이에게 매우 복잡한 정신 활동 행위입니다. 아이가 반의어 쌍을 익히는 데 도움을 주기 위해서는 명확성의 원칙에 따라 아이가 전체 교정 기간 동안 그림, 물체, 실외의 예를 사용하여 두 개념의 차이점을 연구하도록 안내해야 합니다. 게임을 하고, 일상생활에서 단어를 사용하려는 욕구를 키워줍니다.

다음은 일부 어휘 주제를 공부할 때 ODD가 있는 어린이가 반의어를 획득하기 위한 실용적인 자료입니다(Pozhilenko E.A., Lalaeva R.I.의 자료 및 우리가 직접 적용한 자료 중 일부가 사용됨)

가을

봄에는 자연이 생기고, 가을에는 얼어붙는다.

시냇물은 탁하지만 강물은 맑다.

겨울에는 눈이 하얗고, 초봄에는 (회색)

겨울

올바른 단어를 삽입하세요.

서리가 내린 날씨에는 눈이 부서지기 쉽고 해동 중에는 끈적 끈적합니다.

우리는 스키를 타고 산에 올라가고, 산에서 내려갑니다.
겨울에는 추위가 오고, 봄이 오면 추위가 끝납니다.

여름

야생 동물.

어떤 단어가 빠졌나요? 문장을 완성하시오.

가을에는 곰, 고슴도치, 오소리가 잠들고 봄이 되면 깨어납니다.

여름에는 곰이 잘 먹고, 봄에는 (배가 고프다).
여우는 푹신한 털을 가지고 있고, 사슴은 부드러운 털을 가지고 있습니다.

애완동물.

정원. 과일. 딸기.

문장을 완성하세요.

바나나는 달콤하고 석류는 신맛이 나요.
사과는 단단하고 살구는 부드럽습니다.
건포도 덤불은 키가 크고 딸기 덤불은 낮습니다.
키위 피부는 거칠고, 자두 피부는 부드럽습니다.

딸기를 얼렸다가 해동했습니다.
살구는 높게 자라고 딸기는 낮게 자랍니다.

조류.

채소. 정원.

문장을 완성하시오.

익은 토마토와 (익은) 토마토가 있습니다

당근은 달고 양파는 쓰다.

생감자는 딱딱하지만 삶은 감자는 부드럽습니다.

딜은 두껍게 뿌려지고 당근은 (드물게) 뿌려집니다.

감자는 봄에 심고 가을에 파냅니다.

교통 도시

가구

문장을 완성하시오
의자는 딱딱하고, 소파는 (부드럽습니다).
우리는 의자에 앉았다가 (일어났다).

그 다음에는 의자를 떨어뜨렸습니다.

의자의 등받이가 위쪽에 있고 다리가 아래쪽에 있습니다.

집.

오래된 - 새로운
내구성 - 낡음
고대 - 현대
다층-단층

외부 내부

질서 - 무질서
위로 - 무시
깨끗함 - 더러움
건설 - 파괴
망치-당겨
못 - 찢어지다
저 높은
안 밖
아름다운 못 생김

단어로 문장 만들기건설, 파괴, 외부, 내부.

오래된 집이 허물어지고 새 집이 지어졌습니다.

벽은 외부에는 페인트칠을 하고 내부에는 벽지를 칠했습니다.

옷, 신발.

그릇. 음식.

어떤 단어가 빠졌는지 말해 보세요.

보르시는 깊은 접시에 붓고 죽은 (작은) 접시에 담습니다.

법랑팬은 튼튼하지만 도자기 컵은... (깨지기 쉬움)

우유는 액체이고 사워 크림은 걸쭉합니다.

더울 때는 (차가운) 아이스크림을 먹으면 좋고, 추울 때는 (뜨거운) 차를 마시는 것이 좋습니다.

가족.

어떤 단어가 빠졌는지 답해보세요.

남동생은 열심히 일하고, 형은 게으르다.

자매는 순종적이고, 형제는 뻔뻔스럽습니다.

다투면 빨리 (화해해야 합니다).

나의 몸. 인간.

문장을 완성하시오.

물으면 (답) 해야 합니다.
처음에 그는 아팠고 그 다음에는 (회복되었습니다).
슬퍼할 필요는 없고, 기뻐해야 합니다.

타티아나 아스타코바
ODD가 있는 미취학 아동의 반의어 사전 형성

고등학생의 반의어 사전 형성일반적인 언어 능력이 저하된 경우

안에 미취학 연령아이는 이것을 마스터해야합니다 사전, 이를 통해 동료 및 성인과 의사 소통하고, 학교에서 성공적으로 공부하고, 문학, 텔레비전 및 라디오 프로그램 등을 이해할 수 있습니다. 취학 전의교육학은 발달을 고려한다 아이들을 위한 어휘언어 발달의 중요한 작업 중 하나입니다.

현재 심리학 및 심리언어학 문헌에서는 언어 발달의 전제 조건이 두 가지 과정에 의해 결정된다고 강조합니다. 이러한 과정 중 하나는 아이 자신의 비언어적 객관적 활동, 즉 세상에 대한 구체적이고 감각적인 인식을 통해 외부 세계와의 연결을 확장하는 것입니다.

농축을 포함한 언어 발달의 가장 중요한 요소 사전, 성인의 말하기 활동과 어린이와의 의사 소통이 나타납니다.

처음에 어른과 아이 사이의 의사소통은 본질적으로 일방적이고 감정적이어서 아이는 접촉하고 자신의 요구를 표현하고 싶어합니다. 그런 다음 성인의 의사소통은 어린이가 소리 상징을 사용하여 언어의 기호 체계에 익숙해지도록 진행됩니다. 아이는 의식적으로 말하기 활동에 연결되고 언어를 사용하여 의사소통을 시작합니다.

이것 "연결"주로 가장 간단한 방법으로 발생합니다. 연설의 형태, 이해 가능한 사용 단어특정, 특정 상황과 관련이 있습니다.

이런 점에서 어휘력 발달은 아이가 자라나는 사회적 환경에 의해 크게 결정된다. 같은 연령의 어린이를 위한 어휘의 연령 기준가족의 사회문화적 수준에 따라 차이가 많이 나기 때문에 사전아이는 의사소통 과정에서 획득합니다.

어휘 (사전) 아이는 주변 사람들과 아이 사이의 언어적 의사소통과 외부 세계와의 친분을 쌓는 과정에서 점차적으로 발달합니다. 사전두 가지로 제시 상들: 수동적인 사전(인상적인 어휘)- 이분들이에요 단어, 아이는 그 의미를 알고 이해합니다. 활동적인 사전(표현 어휘)- 이분들이에요 단어아이가 다른 사람과 의사소통할 때 사용하는 것. 일반적으로 수동적 사전액티브보다 우위에 있습니다. 음성 이해 아이들이 형성되다외부 세계와의 언어적 의사소통 과정에서도 마찬가지다.

많은 저자들은 활성의 경련성 발달에 주목합니다. 사전, 패시브는 일정보다 앞서 고르게 발전합니다. 번역 수동태에서 능동태로의 단어즉, 실현은 단계적으로 발생합니다.

위반 어린이의 어휘 형성 OHP의 경우 한계가 나타납니다. 어휘, 능동 볼륨과 수동 볼륨 사이의 급격한 차이 사전, 부정확한 사용 단어, 수많은 언어적 표현 장애, 업데이트의 어려움 사전.

언어의 어휘적, 문법적 수단과 일관된 말하기 개발에 관한 수업에서는 활성화하고 개선하기 위해 많은 작업이 수행됩니다. 사전, 음성 이해, 형성사물의 일부를 식별하는 능력. 수동적 말하기 예비의 명확성을 바탕으로 구두 말하기 연습이 구성됩니다.

형성아이의 어휘는 과정과 밀접한 관련이 있습니다 단어 형성, 파생상품으로 인해 빠르게 풍부해지기 때문에 단어. 출현순서 단어 형태어린이의 말은 의미론, 언어 구조의 기능에 의해 결정됩니다(첫 번째, 의미론적으로 단순하고 시각적으로 인식 가능하며 잘 차별화된 축소형이 나타납니다). 명사 형태). 연설의 훨씬 뒤에는 사람들의 직업 이름과 기타 더 복잡한 의미가 나타납니다. 단어. 따라서 숙달 단어 형성정신 작용, 비교, 종합, 일반화를 기반으로 발생하며 이는 차례로 지적 발달에 기여합니다. 어린이들.

따라서 미취학 연령은 가능할뿐만 아니라하지만 개발도 필요합니다. 어린이 사전. 그리고 특히 주의할 점은 형성과 발전, 능동 및 수동 모두 사전, 포함 반의어 사전.

어휘력을 풍부하게 하고 활성화하기 위해 특별한 과제와 교훈적인 연습이 사용됩니다. 자주 사용된:

음성 샘플;

새로운 것을 가르치는 선생님의 반복 단어다른 맥락에서;

원산지 설명 단어;

진술이 필요한 질문에 대한 답변 (뭐? 어디서? 어느);

협상 단어, 선생님이 말하지 않은;

발전에도 기여할 다양한 게임 반의어 사전.

어린 아이들을 가르칠 때, 경험과 관찰 외에는 어휘력을 확장할 수 있는 다른 방법이 없습니다. 아이는 시각적으로 물체 자체와 그 속성에 익숙해지고 동시에 기억합니다. 단어, 물체와 그 품질 및 특징을 모두 명명합니다. 동화의 순서 그렇다니까: 주제에 대한 지식, 아이디어 형성, 후자의 반영 단어.

아이의 외부적 인식, 경험, 개인적 경험은 아이의 발달에 일차적인 역할을 하지만, 그 의미는 단어- 보조 및 보조. 유아기 초기 교육의 가장 중요하고 가장 완벽한 방법은 관찰의 문화입니다.

재고확대에 신경쓰고 아이들의 말우리는 다음을 통해 이 예비비를 확대하기 위해 노력해야 합니다. 표현 단어, 하지만 단어 - 소리.

모든 유형의 언어 발달 활동이 이러한 목적을 달성합니다. 그러나 어휘력과 말하기 능력을 확장하는 것이 목적인 특별한 방법론적 말하기 연습이 많이 있습니다. 어린이들. 아이들과 함께 하면 유용합니다 미취학 연령(살아있는 경우), 아무렇지도 않게 고려하여 나이관심과 기회.

다음은 몇 가지 유형입니다. 수업 과정:

"다른 걸 찾아봐 단어»

표적: 상황을 정확하게 나타냅니다. 동의어를 선택하고 반의어.

아빠는 아이들을 위해 그네를 만들기로 결정했고 Misha는 그에게 밧줄을 가져 왔습니다. "아니요, 이 밧줄은 좋지 않아요. 끊어질 거예요.". 미샤는 그에게 또 다른 것을 가져왔습니다. “하지만 이건 절대 깨지지 않을 거야”. 미샤가 가장 먼저 가져온 밧줄은 무엇입니까? (얇고 초라한.)그런 다음? (강하고 내구성이 좋습니다.)

아빠는 여름에 그네를 만들었어요. 하지만 여기 있습니다. 겨울. 미샤는 자라서 강한 소년이 되었습니다 (건강하다, 강하다). 그는 스케이트를 타러 나갔고 발 아래에 강한 얼음이 느껴졌습니다. 어떻게 다르게 말할 수 있나요? (내구성이 있고 깨지지 않습니다.)서리가 더 강해졌습니다 (강해졌어요).

표현을 어떻게 이해하시나요? "터키"? (부수기, 깨기 어렵습니다.)이것은 견과류에 대해서뿐만 아니라 역경이 무너질 수없는 사람들에 대해서도 말하는 것입니다. 그들에 대해 그들은 말한다: "정신이 강하다" (강하고 끈질긴 사람을 의미).

그것이 무엇을 의미하는지 설명하세요. 단어: "튼튼한 원단"(튼튼한, "깊은 잠"(깊은, "진한 차" (매우 강하며 끓는 물에 희석되지 않음). 어떤 표현으로 한마디로"강한"동화에서 만난 적이 있나요? 어떤 동화에서 만났나요? (동화에서 "아이들과 늑대"염소가 꽉 (아주 엄격하게)아이들에게 꼭 붙잡으라고 명령했다 (매우 강한)문을 잠갔다.)

다음과 같은 제안을 생각해 보세요. 한마디로"강한".

내가 전화할게 단어그리고 당신은 나에게 말해 단어반대로 의미: 길고, 깊고, 부드러우며, 가볍고, 얇고, 두껍고, 강합니다. 말하고, 웃고, 넘어지고, 웃고, 달리세요.

포함할 이야기를 생각해 보세요. 단어, 의미가 반대입니다. 당신은 그것을 가져갈 수 있습니다 단어, 방금 전화했습니다.

함께 일할 때도 반의어 D. Ciardi의 시를 사용해 보세요 "이별게임":

네 차례 야

게임하자 "그 반대".

내가 말해줄게 단어"높은", 그러면 당신은 대답할 것입니다. ( "낮은").

내가 말해줄게 단어"멀리", 그러면 당신은 대답할 것입니다. ( "닫다").

내가 말해줄게 단어"천장", 그러면 당신은 대답할 것입니다. ( "바닥").

내가 말해줄게 단어"잃어버린", 그리고 당신은 말합니다. ( "설립하다"!

내가 말해줄게 단어"겁쟁이", 당신은 대답할 것입니다. ( "용감한").

지금 "시작"나는 말할 것이다 – 글쎄, 대답해라. ( "끝").

게임 연습 "문장을 완성해 보세요"

목표는 반대 의미를 선택하는 능력을 키우는 것입니다. 단어(적의 말) .

언어 치료사가 아이들에게 전화를 겁니다. 실없는 말, 일시중지합니다. 아이는 이렇게 말해야 한다 단어, 언어 치료사가 놓친 부분, 즉 문구를 마무리합니다.

설탕은 달콤하고 레몬은 달콤합니다.

밤에는 달이 보이지만 태양은 보입니다.

불은 뜨겁고 얼음은 뜨겁다.

강은 넓고 시내도 있다.

돌은 무겁고 푹신합니다.

문장과 이름을 완성하세요 단어 -"적".

코끼리는 크고 모기도 큽니다.

돌은 무겁고 푹신합니다.

신데렐라는 친절하고 계모입니다.

날씨는 겨울에도 춥고 여름에도 춥습니다.

설탕은 달콤하고 겨자는 달콤합니다.

나무는 키가 크고 덤불도 많습니다.

할아버지 오래된, 그리고 손자.

수프도 뜨겁고 설탕에 절인 과일도 뜨겁습니다.

그을음은 검고 눈이다.

사자는 용감하고 토끼는 용감해요.

우유는 액체와 사워 크림입니다.

강은 넓고 물이 흐릅니다.

일하는 것도 힘들지만 쉬는 것도 힘들다.

낮에도 밤에도 빛이 납니다.

오늘은 재미있게 놀고 있는데 어제는 그랬어요.

토끼는 빠르게 점프하고, 거북이는 기어다닙니다.

길을 건널 때는 먼저 왼쪽을 본 다음, 왼쪽을 살펴보세요.

그들은 큰 소리로 비명을 지르지만 속삭인다.

아프지만 곧 갈게요.

저는 강 근처에 살고 있고, 제 친구는...

판매자는 판매하고 구매자는.

친구들은 종종 다투지만 쉽게 다투기도 합니다.

아프기는 쉽지만 어렵습니다.

선생님은 아이들은 어떻냐고 묻습니다.

아침에는 아이들이 유치원에 오고, 저녁에는 아이들이 옵니다.

먼저 손님을 맞이하고...

만나면 인사도 하고, 헤어질 때도 인사를 한다.

저녁에는 잠자리에 들고 아침에는 자러갑니다.

"비교하다!"

맛: 겨자와 꿀.

색상별: 눈과 그을음.

신장별: 나무와 꽃.

두께별: 로프와 실.

너비: 도로 및 경로.

에 의해 나이: 청년과 노인.

중량별: 무게와 보풀.

사이즈에 맞춰: 집과 오두막.

게임 "반대로 비교해 보세요".

사용된다 단어: 많음 - 적음, 무거움 - 가벼움, 높음 - 낮음, 빠름 - 느림 등

트럭과 택시. 또 뭔데? 무엇이 적습니까?

기린과 말. 누가 누구보다 키가 크나요? 누가 누구보다 열등한가?

코끼리와 곰. 누가 더 무거워요? 누가 더 쉽나요?

토끼와 거북이. 누가 더 빨리 달리나요? 누가 더 느리게 움직이나요?

게임 « 반의어»

게임의 진행: 아이에게 설명해주세요 반의어는 반대 의미를 가진 단어입니다.. 예를 들어, 아침 - 저녁, 어두움 - 밝음, 추위 - 더움입니다. 아이에게 문장을 읽어주세요. 찾아달라고 요청하세요 단어, 의미가 반대입니다.

겨울에는 낮이 짧고 여름에는 낮이 짧습니다. (긴).

따뜻한 여름에는 덥고 춥습니다. (겨울).

늦가을에는 슬프고 행복합니다. (겨울).

겨울에는 동물들이 배고프고 동물들은 잘 먹습니다. (여름에).

여름은 멀고, 겨울은 멀다. (닫다).

도시에는 길이 넓고 숲에는 길이 있다. (좁은).

따라서 저자의 방법과 권장 사항은 전체 작업 시스템을 제공합니다. 반의어 사전의 형성. 저자는 말, 시, 문구 등의 다양한 부분을 취합니다. 잠언, 이를 바탕으로 언어 치료사, 부모 및 교사가 이 작업을 수행할 수 있습니다.

사용된 문헌 목록

1. 코노발렌코, V.V. 반의어. 그림 교훈적인 자료. 교사와 학부모를 위한 매뉴얼 / V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko 출판사: 그놈과 D

2. Lalaeva, R. I. 일반적인 언어 발달 부족 수정 미취학 아동(형성어휘 및 문법 구조)/ R. I Lalaeva, N. V Serebryakova – SPb.: SOYUZ, 1999 – 160 p.

3. 아이들과 함께 일하기 위한 시각적이고 교훈적인 자료 언어 장애가 있는 미취학 연령(FFN 및 ONR)/ 비교. V. P. Glukhov, V. B. Atrepieva, T. I. Kontraktova. – M.: ARKTI, 2003.

4. 시도로바, U.M. 형성언어와 인지 활동 특별한 도움이 필요한 어린이: 연습, 교훈적인 게임, 논리 문제, 활동 게임. / U. M. Sidorova-M.: Sphere 쇼핑 센터, 2005.

반의어 (gr. 안티- 반대 + 오니마- 이름)은 소리가 다르고 정반대의 의미를 갖는 단어입니다. 진실 - 거짓말, 선 - 악, 말 - 침묵. 반의어는 일반적으로 품사의 한 부분을 나타내며 쌍을 형성합니다.

현대 어휘학은 동의어와 반의어를 한편으로는 상호 교환성이 있고 다른 한편으로는 내용상 단어의 반대에 대한 극단적이고 제한적인 사례로 간주합니다. 동시에, 동의어 관계는 의미적 유사성을 특징으로 하고, 반의어 관계는 의미적 차이를 특징으로 합니다.

언어의 반의어는 동의어보다 더 좁은 것으로 표시됩니다. 질적, 양적, 시간적, 공간적, 상호 배타적 개념과 동일한 객관적 현실 범주에 속하는 어떤 기준으로 상관 관계가 있는 단어만이 반의어 관계에 들어갑니다. 아름다운 - 못생긴, 많은 - 작은, 아침 - 저녁, 제거 - 가까이 가져 오세요. 다른 의미를 가진 단어에는 일반적으로 반의어가 없습니다. 비교하다: 집, 생각, 쓰기, 20, 키예프, 코카서스. 대부분의 반의어는 품질( 좋음 - 나쁨, 똑똑함 - 바보, 원주민 - 외계인, 밀도 - 희귀함이하.); 또한 공간적, 시간적 관계를 나타내는 많은 것들이 있습니다( 크고 작음, 넓음 - 비좁음, 높음 - 낮음, 넓음 - 좁음; 이른 - 늦은, 낮 - 밤); 정량적 의미를 지닌 더 적은 수의 반의어 쌍( 많음 - 적음; 단일 - 다수). 동작, 상태에는 반대 이름이 있습니다( 울다 - 웃다, 기뻐하다 - 슬퍼하다), 그러나 그 중 몇 가지가 있습니다.

어휘에서 반의어 관계의 발전은 모순된 복잡성과 상호의존성 속에서 현실에 대한 우리의 인식을 반영합니다. 그러므로 대조되는 단어와 그들이 나타내는 개념은 서로 반대될 뿐만 아니라 서로 밀접하게 연관되어 있다. 단어 친절한예를 들어, 우리 마음 속에 다음 단어를 불러 일으 킵니다. 화난, 먼생각나게 한다 닫다, 속도를 높이다- 오 천천히 해.

반의어는 "어휘적 패러다임의 극단에 있습니다." 그러나 언어에서는 그 사이에 특정 기능을 다양한 정도로 반영하는 단어, 즉 감소 또는 증가가 있을 수 있습니다. 예를 들어: 부자- 부유한 - 가난한 - 가난한 - 거지; 해로운- 무해하다 - 쓸모없다 - 유용한 . 이러한 반대는 특성, 품질, 동작 또는 그라데이션이 어느 정도 강화될 수 있음을 시사합니다(lat. 그라데이션- 점진적인 증가). 따라서 의미적 그라데이션(점진성)은 의미 구조에 품질 정도에 대한 표시가 포함된 반의어의 특징입니다. 젊은 - 늙음, 큰 - 작은, 작은 - 큰그리고 아래. 다른 반의어 쌍에는 점진주의의 표시가 없습니다. 위-아래, 낮-밤, 삶-죽음, 남자-여자.

점진주의의 속성이 있는 반의어는 연설에서 상호 교환되어 해당 진술에 정중한 형식을 제공할 수 있습니다. 그러니까 이렇게 말하는 게 더 나을 것 같아 얇은, 어떻게 마른; 연세가 드신, 어떻게 오래된. 문구의 거칠거나 무례함을 제거하기 위해 사용되는 단어를 완곡어법이라고 합니다(gr. 유럽 연합- 좋다 + 페미- 내가 말하다). 이를 바탕으로 그들은 때때로 반대의 의미를 부드러운 형태로 표현하는 반의어 완곡 어법에 대해 이야기합니다.

언어의 어휘 체계에서는 반의어-대화어(lat. 변환- 변화). 원문(직접)과 수정된(역) 진술의 반대 관계를 표현하는 단어는 다음과 같습니다. 알렉산더 준드미트리에게 책을 보내라 - 드미트리 가지고 갔다알렉산더의 책; 교수 받아들인다연습생의 테스트.-연습생 임대하다교수를 위한 시험.

또한 언어에는 단어 내 반의어가 있습니다. 즉 다의미적 단어의 의미에 대한 반의어 또는 거울상 반의어(gr. 에난티오스- 반대 + 세마 - 기호). 이러한 현상은 상호 배타적인 의미를 발전시키는 다의어 단어에서 관찰됩니다. 예를 들어 동사 떠나다"정상으로 돌아오다, 기분이 좋아지다"를 의미할 수도 있고 "죽고, 삶에 작별 인사를 하다"를 의미할 수도 있습니다. Enantiosemy는 그러한 진술이 모호해지는 이유가 됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 편집자 를 통해 보았다이 줄; 나 들었다오락; 스피커 말실수 그리고 아래.

구조에 따라 반의어는 다중 루트(낮-밤)와 단일 루트( 왔다 갔다, 혁명 - 반혁명). 전자는 실제 어휘 반의어 그룹을 구성하고 후자는 어휘-문법적 반의어 그룹을 구성합니다. 단일 루트 반의어에서는 반의어 관계를 맺을 수 있는 다양한 접두사로 인해 반대 의미가 발생합니다. 비교하다: V누워 - 너누워 ~에놓다 - ~에서놓다, 뒤에씌우다 - ~에서씌우다.결과적으로 그러한 단어의 반대는 단어 형성으로 인한 것입니다. 다만, 질적 형용사와 부사에는 접두사를 붙인다는 점을 명심해야 한다. 없이는-가장 자주 그들에게 약화된 반대의 의미를 부여합니다( 젊은~중년), 접두사가 없는 반의어와 비교하여 의미의 대비가 "음소거"된 것으로 나타납니다( 중년의- 이것은 "오래된"을 의미하지 않습니다). 따라서 모든 접두사 형성이 용어의 엄격한 의미에서 반의어로 분류될 수 있는 것은 아니며, 반의어 패러다임의 극단적인 구성원인 것만 반의어로 분류될 수 있습니다. 성공 - 실패, 강함 - 무력함.

이미 언급한 바와 같이 반의어는 일반적으로 언어에서 쌍별 상관 관계를 형성합니다. 그러나 이것이 특정 단어가 하나의 반의어를 가질 수 있다는 의미는 아닙니다. 반의어 관계를 사용하면 "닫히지 않은" 다항식 계열에서 개념의 반대를 표현할 수 있습니다. 참조: 콘크리트 - 추상, 추상; 쾌활한 - 슬프고, 슬프고, 지루하고, 지루합니다.

또한 반의어 쌍 또는 반의어 계열의 각 구성원은 반의어에서 교차하지 않는 고유한 동의어를 가질 수 있습니다. 그러면 동의어 단위는 수직으로 위치하고, 반의어 단위는 수평으로 위치하는 특정 시스템이 형성됩니다. 예를 들어:

똑똑하다 - 어리석다 슬프다 - 기뻐하다 합리적이다 - 어리석다 슬프다 - 재미있다 현명하다 - 두뇌가 없다 동경하다 - 기뻐하다 큰 머리 - 머리가 없다 똑똑하다 - 멍청하다

동의어와 반의어 관계의 이러한 상관 관계는 어휘집에 있는 단어의 체계적 연결을 반영합니다. 체계성은 어휘 단위의 다의어와 반의어 사이의 관계로도 나타납니다.

흥미로운 이야기를 하는 사람을 보고 듣는 것은 얼마나 좋은 일입니까. 나는 항상 말에 능숙한 사람들을 존경합니다. 내 의견을 공유하길 바랍니다.

현재 우리 아이들 주변에는 양질의 언어를 제공하는 소스가 거의 없습니다. 아주 조금.

어느 출구인가요? 이런 환경을 만들어야 합니다. 나는 이미 어린이 연극 활동에 관한 기사에서 이에 대해 이야기했습니다. 단어 게임은 정신과 언어에 좋은 결과를 줍니다 , 예를 들어 주어진 단어와 의미가 반대되는 단어를 찾으면 사고 속도가 빨라집니다. .

반의어는 주어진 단어와 의미가 반대되는 단어입니다.

미취학 아동의 경우 "적의 말"이라는 표현이 더 이해하기 쉽습니다. 하지만 '단어에 대한 반의어'라는 개념을 도입할 수는 있습니다. 나는 보통 아이에게 이렇게 말합니다: "이제 우리는 "적의 단어"를 찾을 것입니다. 그것은 "반의어"라고도 합니다. 이 단어는 학교에서 배울 것입니다. 그러니 그것이 당신에게 유용할 것임을 기억하세요."

경험을 믿으십시오. 미취학 아동은 확실히 친구와 부모 앞에서 기억하고 과시하려고 노력할 것입니다. 때로는 반의어 검색이 처음인 경우 학생들에게 이를 설명할 수 있습니다. 게다가 이들은 1학년 학생들만이 아니다.

미취학 아동을 위한 적의 단어

게임. 문장을 완성하고 “적 단어”의 이름을 지정하세요

지침. “당신과 나는 제안을 할 것입니다. 나는 시작을 제안하고 당신은 끝을 제안할 것입니다.”

모기는 작지만 코끼리는...;
보풀은 가볍고 돌은 ...;
겨자는 쓰고 설탕은...;
덤불은 낮고 나무는...;
설탕에 절인 과일은 차갑고 수프는...;
사워크림은 진하고 우유도...;
좁은 개울, 강...;
밤에도 어둡고 낮에도 어둡습니다...;
설탕은 달콤하고 레몬은...;
그들은 발로 걷고 던진다...;
유치원도 가깝고, 학교도...;
리본은 좁고 벨트는...;
개울은 얕고 호수는...;
종달새가 노래하고, 까마귀가...;
비행기는 높이 날고, 헬리콥터는...;
거북이는 천천히 기어가고, 토끼는 질주한다...;
팬에는 물이 많이 있는데 유리컵에는...;
구매자는 구매하고 판매자는...;
여름에는 덥고, 겨울에는 덥습니다...;
아침에는 아침을 먹고, 정오에는...;
소금은 소금이고 설탕은...;
아이들이 대답하고, 선생님은...;
저녁에는 아이들이 유치원을 떠나고, 아침에는...;
나무에도, 정원에도 열매가 맺히는데...;
봄에는 나무에 꽃이 피고, 가을에는...;
아침에는 침대에서 일어나고, 저녁에는...;
초고층 빌딩은 높고, 오두막은...;
새는 날고, 뱀은…;
정오에는 점심을 먹고, 저녁에는...;
관객은 영화를 보고, 책을 읽는다...;
거리에도, 집에도 흙먼지가 있습니다...;
나무의 줄기는 굵고 가지도...
연필로 그림을 그리고 지우개로...

게임. 반대로 말해보세요

지침. “제가 말씀드릴 테니 반대로 말씀하세요” (예를 들어주세요)

밤 -...;

아침 -…;

저녁 -...;

적 -...;

순도 -...;

추운 -...;

전쟁 -...;

잔디 - …;

지구 - …;

움직임 - …;

화자 - ...;

건강 - ….;

정신 - ...

안으로 -...;

조용히 해라 -...;

주었다 -...;

일어나 -...;

옷을 벗다 -...;

들어 올리다 -...;

웃다 - …;

포함하다-...;

닫다 -...;

오다 - …;

나타나다 -…;

있다-…

큰 - ...;

검은색 - ...;

짧은 -...;

나쁜 - …;

아픈 -...;

오래된 -...;

어린 - …;

넓은 -...;

두꺼운 -...;

좁은 - …;

어려운 - …;

마른-….;

격렬한 - ...

고등학생의 사전에도 반대의미를 지닌 단어는 없다. 따라서 반의어 검색은 현재 고학년까지 관련이 있습니다.

미취학 아동과 학생 모두에게 단어의 반의어를 찾는 방법을 가르치는 것은 간단한 것부터 시작해야 합니다. 학생들은 단순함에 분개할 수도 있습니다. 워밍업이 필요하다고 설명하십시오. 더 어렵게 만드세요. 바로 대답하세요. 일반적으로 어휘력이 제한된 남성은 이미 패자 콤플렉스를 가지고 있습니다. 복잡한 (예를 들어 추상적인) 단어를 즉시 제공함으로써 학습을 완전히 거부할 수 있습니다.

시의 의미론적 반대

너와 나의 차례야
"반대로" 게임을 해보세요.
말은 할게요
높은,
그러면 당신은 이렇게 대답할 것입니다.
낮은.

말은 할게요
멀리,
그러면 당신은 이렇게 대답할 것입니다.
… (닫다).

말은 할게요
천장,
그러면 당신은 이렇게 대답할 것입니다.
… (바닥).

말은 할게요
잃어버린.
그리고 당신은 이렇게 말할 것입니다:
… (설립하다).

한마디 할게요
겁쟁이,
당신은 대답할 것이다:
... (용감한).

지금
시작
나는 말할 것이다 -
글쎄요, 대답해보세요:
... (끝) (D. Ciardi)

나는 '더위'라는 단어를 좋아하지 않는다.
나는 강물 속에, 짙은 그늘 속에
그리고 레모네이드 한 병에,
어떻게 내 이름?
(시원한)

"웃음"이라는 단어의 적.
기쁨이나 즐거움이 아닌,
나는 무의식적으로 일어난다.
행복으로부터도, 고통으로부터도,
분노, 실패에서.
짐작하셨나요? - 이것…<
(울다)

나는 '여름'이라는 단어를 좋아하지 않는다.
스노우 코트를 입고,
적어도 나는 서리를 좋아합니다!
왜냐하면 나는...?
(겨울)

나는 소음과 노크에 반대합니다.
내가 없으면 당신은 밤에 고통받을 것입니다.
나는 휴식을 취하기 위해
수면을 위해,
네, 저는 학교에 필요해요.
어떻게 내 이름? –
(고요)

나는 결코 시작이 없는 존재가 아니다
부두의 가까운 친척,
모든 행위의 왕관,
내 이름은…?
(끝) (A.O. Belobrykina)

학생을 위한 반의어 검색

반대 의미를 가진 단어의 출처는 물론 사전입니다. 직업 먼저 러시아어 반의어 사전(저자 M. R. Lvov)을 검색합니다. 훌륭한 정보 및 참고 자료(http://bravica.ws/ru/antonims.htm)도 있습니다. 이 링크를 검색창에 로드하면(링크 시작 부분에 대시 없이) 원하는 페이지로 바로 이동됩니다. 하루 이상 각 페이지를 작업하세요. 매번 10~20쌍의 단어를 선택하세요(나이와 언어 발달에 따라 다름).
"단어는 반대이다"라는 모든 어휘 쌍을 주의 깊게 읽어보세요.
십대 자녀에게도 읽어보라고 권하십시오.
그에게 단어 이름을 지정하고 당신은 의미가 반대입니다.
역할을 바꾸세요.
반복으로 다음 수업을 시작하세요. 당신이 단어를 말하면 그는 반대 단어를 말합니다.
그런 다음 다음 10-20개의 단어 쌍(포인트 2-5에 따라).
Word는 반대 단어를 선택하는 데 도움이 될 것입니다. 단어 위에 커서를 놓고 마우스 오른쪽 버튼을 누릅니다. 드롭다운 메뉴 하단에 "동의어" 항목이 있습니다. 거기서 오른쪽 화살표를 따라가면 새 메뉴에서 "반의어" 항목까지 내려갑니다.
러시아어의 일부 단어에는 의미 상 반대되는 의미가 없습니다. 단어에 대한 반의어 검색에 실패하면 gramata.ru 리소스에서 실시간으로 검색할 수 있습니다.

아이들은 나이에 관계없이 부모를 가르치는 것을 좋아하므로 가끔 어딘가에서 "실수"를 합니다. 십대를 칭찬하되 직접적으로 칭찬하는 것은 아닙니다. 왜냐하면 이것은 배은망덕한 것으로 인식될 수 있지만 오히려 부담스럽기 때문입니다. 예를 들어 할머니와의 전화 통화, 직장에서 집에 오는 아버지 등 다른 사람에게 그를 칭찬하되 십대가 듣도록하십시오.

미취학 아동이나 초등학생에게 반의어를 찾도록 훈련함으로써 그의 어휘력을 크게 확장하고 이렇게 함으로써만 그의 사고 속도를 높일 수 있습니다. 그것은 최소값입니다. 유용한 작업에 시간을 낭비하지 마십시오. 처음에는 어려울 수도 있습니다. 그러나 걷는 사람은 길을 마스터할 것이다! Non-standard Children 사이트는 독자들의 성공을 기원합니다.

아이의 어휘력은 동의어와 반의어에 대한 지식을 통해 잘 알 수 있습니다. 아이들은 원칙적으로 둘 다 잘하지 못합니다. 그러나 이것에 대해 복잡한 것은 없습니다. "반대"라는 어린이 반의어 게임이 있습니다. 하나는 단어의 이름을 지정하고 두 번째는 반의어를 선택합니다. 이 게임은 어린이는 물론 성인 연예인들 사이에서도 큰 관심을 받고 있으며, 휴일 파티에서 자주 즐기는 게임입니다. 따라서 자녀와 함께 반의어를 연주할 수 있으며, 자녀는 이 단어를 기억하고 휴일뿐만 아니라 향후 에세이에서도 자신의 지식을 과시할 것입니다.

우선, 반의어는 반대 의미를 갖는 단어입니다. 반의어 사전은 엄청나며 때로는 성인조차도 반대의 의미는 물론이고 일부 단어의 의미도 모릅니다... 이 페이지에서 우리는 간단한 단어, 초등학교 수준, 1,2,3,4학년 학생들의 암기 대상입니다.

반의어에 대한 간략한 사전:

깔끔하다 - 엉성하다
반의어 - 동의어
화이트 블랙
창백해지다 - 빨갛게 변하다, 어두워지다
빛나다 - 깜박임, 희미함
가까운 - 먼
부자 - 가난한 사람
작은 큰
빠르다 - 느리다
세기 - 순간
사실 - 틀리다
쾌활한 - 슬픈, 슬픈, 지루한
바람이 부는 - 바람이 없는
오래된 - 새로운
켜다, 끄다
안 밖
질문 답변
동-서,서(바다)
일출 일몰
입력 - 종료
저 높은
끄다 - 불을 켜다
부드러운 - 거친
모음-자음
깊은 - 얕은
말하다 - 침묵하다
배고프다 - 가득 찼다
마을 - 마을, 마을
쓴맛 - 달콤한맛
덥다 춥다
더위 - 시원하다
먼지 - 깨끗함
더러운 것을 청소
하다 - 장난하다
낮 밤
대화 - 독백
선악
친구-적
무겁다 - 연약하다
가다-그만해
더위 - 추위
단단한 - 부드러운
예약 - 사교적
건강하다 - 아프다
녹색 - 성숙, 익은
겨울 여름
성실한 - 위선적인
진실 - 망상, 속임수
출처 - 입
강한 - 깨지기 쉬운
신맛 - 달콤한
게으른 사람 - 열심히 일하는 사람
불필요한 - 필요한
능숙하다 - 서투르다
자러 가다 - 일어나다
사랑 - 미움
얼다 - 예열하다
평화 - 전쟁, 다툼
많이 - 조금
강하다 - 약하다
젖은 - 건조한
현명한 - 바보
부드러움 - 단단함
희망 - 절망
고의적 - 우연한
흔들리지 않는 - 불균형한
단순함 - 정교함
새로운 - 오래된
풍부하다 - 부족하다
방어 - 공격
교육받은 - 무지한
화나게하다-위로하다
날카로운 - 둔한
용감한 - 비겁한, 비겁한
솔직한 - 비밀스러운
열다 닫다
명백한 - 의심스러운
플러스 - 마이너스
승리 - 패배
중단 - 제거
유용한 - 유해한
넣다 - 가져가다
이익 - 해로움
도움 - 방해하다
허위 사실
진실하다 - 기만적이다
까다롭다 - 소박하다
유쾌한 - 혐오스러운
비어 있음 - 가득 찼음
푹신푹신 - 부드러움
기쁨 - 슬픔, 슬픔
차이점 - 유사성
빠르다 - 느리다
결정적 - 확실하지 않음
소심한 - 용감한
조국, 조국 - 외국 땅
빛 - 어둠, 어둠
새벽 황혼
북쪽 - 남쪽, 남쪽 (바다)
웃다 - 울다
저장 - 파괴
자다 - 깨어있어
시작 - 끝
가득 - 배고프다
단단한 - 부드러운
어두움 - 밝음
비좁다 - 넓다
두터운 얇은
얇은 - 두꺼운
일 - 휴식
어렵다 - 쉽다
슬퍼하다 - 기뻐하다
확신하다 - 설득하다
우울한 - 친절한
멀어지다 - 가까워지다
좁다 - 넓다
의도적 - 우발적
완고한 - 융통성 있는
성공 - 실패
동정심 - 무관심
부주의한 - 성실한
용감한 - 비겁한
빈번하다 - 드물다
정직한 - 의미
넓고 좁은
관대하다 - 인색하다
밝다 - 어두움
분노한-온유한
맑음 - 흐림, 폭풍우

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