Projekt "Sunčev sustav" (4. razred). Projekt "Planete Sunčevog sustava"
Projekt
Tema: "Sunčev sustav".
Izvršio: učenik 3B razreda
MBOU "Srednja škola br. 53"
Klabukov Miron
Nadglednik:
Padysheva E.V.
Iževsk 2017
1. Ciljevi i ciljevi
2. Uvod.
3. Što je Sunčev sustav?
4. Planeti Sunčevog sustava:
A) Planeti zemaljske grupe
B) planeti plinoviti divovi.
5. Mala svemirska tijela Sunčeva sustava.
6. Naša galaksija je Mliječni put.
7. Rezultati testiranja srednjoškolaca iz škole br. 53 o strukturi Sunčevog sustava.
8. Zaključak.
9. Popis korištene literature.
Ciljevi i zadaci projekta.
Cilj mog projekta je otkriti kakav je Sunčev sustav.
Ciljevi projekta: saznati koliko planeta ima u našem Sunčevom sustavu i koji su oni? Po čemu se planeti razlikuju od zvijezda i drugih kozmičkih tijela u Sunčevom sustavu? Saznajte da je Sunce izvor života na Zemlji. Analizirati pojmove kao što su galaksija i svemir. Navedite rezultate testiranja učenika o Sunčevom sustavu.
Hipoteza: Sunčev sustav je sustav u kojem zvijezde, planeti i sve u svemiru kruže oko Sunca?
Uvod.
Vjerojatno svaka osoba voli gledati u zvijezde. Neki ljudi se jednostavno dive ljepoti noćnog neba, dok drugi pokušavaju odgonetnuti misterije koje krije svemir. Znanstvenici koji proučavaju svemir nazivaju se astronomi, a znanost kojom se bave je astronomija. U budućnosti bih želio postati astronom i proučavati tajne svemira. Ali danas imam jedinstvenu priliku svojim kolegama iz razreda pričati o tome što su zvijezde i planeti i po čemu se razlikuju, što je Sunčev sustav i kakva je njegova struktura. Sve to mi je dalo ideju da svoj projekt posvetim temi “Sunčev sustav”.
Što je Sunčev sustav?
Osam planeta, uključujući i našu Zemlju, kruži oko jedne sjajne i vruće zvijezde – Sunca. Ti planeti i njihovi sateliti, kao i mnoga mala nebeska tijela - kometi i asteroidi - čine naš Sunčev sustav. Svi planeti Sunčevog sustava gibaju se svojim stazama - orbitama - oko Sunca. Gravitacijska sila Sunca sprječava planete i druga nebeska tijela da se rasprše u različitim smjerovima u svemiru.
Shvatimo kako se zvijezde razlikuju od planeta. Zvijezde su ogromne, vruće, užarene kugle plina. Nuklearna reakcija odvija se unutar zvijezda, kao u kotlu u nuklearnoj elektrani: jedne tvari se pretvaraju u druge (najčešće se lagani plin vodik pretvara u teži plin helij). Time se oslobađa ogromna količina topline i svjetlosti. Zvijezde su smještene vrlo daleko od nas, pa ih vidimo kao male svjetlosne točke. Nama najbliža zvijezda je Sunce. Na zvjezdanom nebu izgleda kao jarko žuti disk. Život na našem planetu postoji zahvaljujući Suncu. Bez njegove energije, odnosno bez sunčeve svjetlosti i topline, ne bi mogle postojati ni biljke, ni životinje, ni ljudi. Kad bi Sunce bilo moguće staviti na jednu stranu vage, onda bi 333 tisuće planeta poput Zemlje trebalo staviti na drugu. Masa Sunca je 750 puta veća od mase svih planeta Sunčevog sustava zajedno. Zato se svi planeti Sunčeva sustava okreću oko zvijezde pod utjecajem njezine gravitacijske sile. Sama zvijezda također rotira, ali na poseban način: njeni različiti slojevi imaju različite brzine rotacije. Najbrži promet dogodi se za 27 dana. Temperatura na površini Sunca je 5500 stupnjeva, a temperatura jezgre je 15 milijuna stupnjeva Celzijusa. Sunce se sastoji od 70% vodika i 30% helija. Helij je uglavnom koncentriran u središnjem dijelu Sunca – jezgri, gdje se odvija termonuklearna reakcija. Sunce je zvijezda s prosječnim životnim vijekom od oko 10 milijardi godina. Već je prošlo 5 milijardi godina od njenog rođenja, a za još 5 milijardi godina njegov život bi mogao završiti.
Sunce je samo jedna od 200 milijardi zvijezda u galaksiji Mliječni put. Zvijezde dolaze u različitim bojama i veličinama. Boja zvijezde ovisi o njezinoj temperaturi. Najhladnije zvijezde su crvene, imaju površinsku temperaturu od 3 tisuće stupnjeva (Antares iz zviježđa Škorpiona), a najtoplije zvijezde (plave) - 35 tisuća stupnjeva! Naše Sunce je žuti patuljak. Mala je i nije jako vruća u usporedbi s drugim divovskim zvijezdama.
Sada saznajmo kako se zvijezde razlikuju od planeta. Riječ "planet" dolazi iz starogrčkog jezika i znači "lutalica". Grčki astronomi su ih nazvali zvijezdama lutalicama jer su se kretale tijekom cijele godine, za razliku od zvijezda koje su mirovale. Svi planeti u Sunčevom sustavu nazvani su po grčkim ili rimskim bogovima. Za razliku od zvijezda, planeti ne svijetle vlastitom svjetlošću, već samo reflektiraju sunčevu svjetlost.
Planet najbliži Suncu je Merkur. Zatim slijede Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun. Planeti kruže oko Sunca u različito vrijeme. Što je planet dalje od Sunca, to mu je putanja duža i duže traje godina – vrijeme potpune revolucije oko Sunca. Većina velikih planeta u Sunčevom sustavu ima satelite (nebeska tijela koja kruže oko planeta). Osim toga, mala tijela posebne klase kruže oko Sunca - to su kometi i asteroidi. Ukupnu sliku nadopunjuju plin i prašina raspršeni u međuplanetarnom prostoru. U području blizu Sunca nastali su oni planeti u kojima su prevladavali željezo, silicij i ugljik. Sada ih nazivamo terestričkim planetima. To su Merkur, Venera, Zemlja i Mars. Male su veličine i imaju tvrdu površinu. Tijekom formiranja udaljenijih planeta, glavni materijali postali su plinovi - vodik i helij. Jupiter, Saturn, Uran, Neptun nemaju čvrstu površinu, mnogo su masivniji i veći od terestričkih planeta, nazivaju se divovskim planetima.
Prema znanstvenicima, Sunčev sustav nastao je zbog složenih fizičkih procesa iz ogromnog oblaka plina i prašine. Prije otprilike 5 milijardi godina pojavilo se Sunce, a još 500 milijuna godina kasnije - planeti i druga nebeska tijela.
A) Zemaljski planeti.
Planet najbliži Suncu dobio je ime po starorimskom bogu trgovine i obrta - Merkuru. Merkur je sličan našem Mjesecu. Samo je jedan i pol puta veći od Zemljina satelita. Merkur ima hladne noći - 170 stupnjeva ispod nule i vruće dane - više od 400 stupnjeva Celzijusa. Merkur se oko Sunca uspije okrenuti za 88 zemaljskih dana, a oko svoje osi za 58 dana. Na Merkuru postoji atmosfera, ali je vrlo tanka. Površina planeta prekrivena je pukotinama i kraterima - tragovima aktivnosti drevnih vulkana i sudara s malim nebeskim tijelima. Od Merkura do Sunca ima oko 58 milijuna km.
Zbog svoje blizine Suncu, Merkur je teško promatrati sa Zemlje, jer utapa se u njegovim zrakama. Prema legendi, čak ni veliki astronom Kopernik nikada nije uspio vidjeti ovaj planet. Međutim, ljudi sada znaju puno više zahvaljujući istraživanju svemira. Godine 1974. američka svemirska letjelica Marimer 10 približila se planetu na rekordnu udaljenost od 705 km i poslala fotografije njegove površine na Zemlju. Nakon toga, planet je bio "ostavljen sam" 30 godina, ali nedavno su istraživanja nastavljena.
Drugi planet od Sunca, Venera, dobio je ime rimske božice ljubavi i ljepote. Nalazi se na udaljenosti od 108 milijuna km od Sunca. Nakon Sunca i Mjeseca, Venera je najsjajniji objekt na zvjezdanom nebu. Venera obiđe Sunce za 225 zemaljskih dana, a okrene se oko svoje osi za 243 dana. Venera ima vrlo gustu atmosferu koja se sastoji od ugljičnog dioksida i kapljica sumporne kiseline. Oni reflektiraju više od 70% sunčeve svjetlosti, zbog čega ovaj planet tako jako svijetli. Zvijezde i Sunce nikada nisu vidljivi s površine ovog planeta. Grmljavinske oluje bjesne planetom dan i noć. Vrućina je užasna + 470 stupnjeva. Jednom riječju, život na Veneri je nemoguć. Svemirske letjelice pomogle su ljudima da nauče mnogo o površini Venere. Pokazalo se da Venera nema toliko kratera kao Merkur. Većina ih je ostatak od ugašenih vulkana. Sastav stijena Venere proučavale su sovjetske svemirske stanice serije Venera, koje su izvršile meko slijetanje na planet. Ispostavilo se da su te stijene po sastavu bliske onima na Zemlji. Topografija planeta sastoji se od ravnica ispresijecanih planinskim lancima i brdima. Visina planina na planetu doseže 11 km.
Zemlja je treći planet u Sunčevom sustavu i najveći od zemaljskih planeta. Naš se planet jako razlikuje od ostalih planeta u Sunčevom sustavu. Od Sunca ga dijeli oko 150 milijuna km. Zemlja se okrene oko svoje osi za 24 sata, a oko Sunca za 365 dana. Zemlja se nalazi na povoljnoj udaljenosti od Sunca - u "zoni života". Temperatura na planeti pada na -70 i penje se na + 55 stupnjeva. Naš planet Sunce daje količinu svjetlosti i topline potrebnu za život. Naš planet izgleda kao plava lopta iz svemira jer je veći dio prekriven vodom. Oko 97% sve vode na Zemlji nalazi se u morima i oceanima. Preostale rezerve vode koncentrirane su u rijekama, jezerima, potocima, ledenjacima i podzemnim izvorima. Na Zemlji postoji 6 kontinenata - Euroazija, Sjeverna Amerika, Južna Amerika, Afrika, Australija i Antarktika. Zemlja je obavijena zračnom ovojnicom – atmosferom koja sadrži kisik. Jedinstvenost planeta Zemlje leži u tome što ima povoljne uvjete za nastanak i postojanje života.
Merkur i Venera nemaju prirodne satelite, ali ih ima Zemlja i svi planeti koji slijede. Naš prirodni satelit je Mjesec. Ovo je nama najbliže tijelo u Sunčevom sustavu i jedino mjesto u Svemiru gdje je čovjek kročio. Mjesec napravi potpunu revoluciju oko svoje osi i oko Zemlje u istom vremenskom razdoblju - otprilike 28 dana. Dakle, Mjesec je uvijek okrenut prema Zemlji istom stranom. Taj se fenomen naziva sinkrona rotacija. Na Mjesecu postoji atmosfera, ali je vrlo tanka i zato temperatura noću pada na -150, a danju se penje na +100 stupnjeva. Površina satelita prošarana je kraterima - to su tragovi sudara s nebeskim tijelima. Mjesec ima nizine i planinske lance.
Mars je četvrti planet Sunčevog sustava. Ljudi su promatrali ovaj planet od davnina. Crveni, "krvavi" sjaj planeta natjerao je Grke da ga posvete bogu rata Aresu. Kod Rimljana bog rata nosio je ime Mars, a planet je po njemu dobio ime. Mars od Sunca dijeli 228 milijuna km. Mars je upola manji od Zemlje i deset puta lakši od našeg planeta. Godina na Marsu traje 687 dana - oko dvije zemaljske godine, a planet se oko svoje osi okrene gotovo kao Zemlja - za 24 sata i 37 minuta. Temperature noću padaju do -120 stupnjeva, a danju se penju do 25 stupnjeva. Mars je hladan, kamenit planet, prekriven crvenom, zahrđalom prašinom. Marsovski vulkan Olimp je najviša planina u Sunčevom sustavu. Njegova visina je 27 km. Olimp je 3 puta viši od Everesta. Na Marsu se, kao i na Zemlji, mijenjaju godišnja doba, ali je ondje puno hladnije zbog velike udaljenosti od Sunca. Atmosferom Marsa dominira ugljični dioksid i gotovo da nema kisika. Na planetu nema tekuće vode - sve to sprječava pojavu života na planetu.
Mars ima dva satelita. Otkriveni su teleskopom davne 1877. godine i nazvani su Phobos (strah) i Deimos (užas) - prikladna imena za satelite boga rata. Phobos je najbliži satelit Marsa, Deimos se nalazi u udaljenijoj orbiti. Marsovi sateliti nisu okrugli, poput našeg Mjeseca, već duguljasti i oblika krumpira. Veličina Deimosa je oko 15 km, a Phobos je nešto veći - 27 km. Na kozmičkoj razini, to su jednostavno male veličine.
B) Planeti plinovitih divova.
Peti planet od Sunca, Jupiter, najveći je i najmasivniji planet u Sunčevom sustavu. Stari su joj dali ime vrhovnog rimskog božanstva. Udaljenost između Jupitera i Sunca je 778 milijuna km. Jupiter je plinoviti divov planet koji nema čvrstu površinu. Masa planeta je 318 puta veća od mase Zemlje. Temperatura gornjih oblaka je -150 stupnjeva. Jupiter se brzo okreće: okrene se oko svoje osi za samo 10 sati, a puni krug oko Sunca izvrši za 12 zemaljskih godina. U atmosferi Jupitera astronomi već 300 godina promatraju tajanstvenu Veliku crvenu pjegu. Prema najkonzervativnijim procjenama, dvostruko je veći od Zemlje! Ovo je vjerojatno divovski vrtlog, oluja koja stoljećima bjesni u atmosferi planeta. Prije 60-ak godina na Jupiteru je otkriveno još nekoliko takvih "mrlja", ali puno manje veličine. Površina Jupitera prekrivena je tekućim vodikom. Prije otprilike 20 godina znanstvenici su došli do zapanjujućeg otkrića: na Jupiteru postoje oluje s grmljavinom. Američka letjelica zabilježila je brojne bljeskove u atmosferi planeta, za koje se pokazalo da su munje duge tisućama kilometara! Jupiter je okružen cijelom obitelji od 67 satelita. Prva četiri - Io, Europa, Ganimed i Kalisto - otkrio je Galileo Galilei. To se dogodilo 1610. godine, nedugo nakon što je znanstvenik stvorio teleskop. Najveći Jupiterov satelit i, ujedno, Sunčev sustav je Ganimed. Veći je od planeta Merkur. Ali 1979. pokazalo se da, osim velikih satelita, Jupiter ima prsten koji se sastoji od fine prašine, gotovo kao Saturn.
Šesti planet Sunčevog sustava, Saturn, drugi je najveći planet u Sunčevom sustavu. Udaljenost između Sunca i Saturna je 1,5 milijardi km. Planet je dobio ime po rimskom bogu Saturnu, božanstvu plodnosti. Saturn se okrene oko svoje osi za 11 sati, a oko Sunca za gotovo 30 zemaljskih godina. Saturn je divovski plinoviti planet. Sastoji se uglavnom od vodika. Ocean tekućeg vodika prekriva njegovu površinu. Temperatura gornjih oblaka je -180 stupnjeva. Divovske oluje bjesne i u Saturnovoj atmosferi, a snažnim teleskopom mogu se promatrati čak i sa Zemlje. Odmah nakon izuma teleskopa, astronomi su otkrili da je Saturn okružen širokim, svijetlim prstenovima. Otkrio ih je Galileo 1610. Širina ovih prstenova je nekoliko desetaka tisuća km, a debljina je mala - ne više od 50 m. Ukupno ima pet prstenova, ne dodiruju se i sastoje se od malih kamenčića i blokovi prekriveni ledom. Znanstvenici vjeruju da su Saturnovi prstenovi ostaci ogromnog oblaka koji je okruživao planet u davna vremena. Saturn ima puno satelita, sada ih je poznato 62. Najveći - Titan - drugi je najveći satelit u Sunčevom sustavu.
Sedmi planet od Sunca dijeli oko 3 milijarde km. Nazvana je Uran - u čast grčkog boga neba. Uran je ogromna kugla plina, ovaj planet je div 61 puta veći od Zemlje u volumenu i 15 puta teži od našeg planeta. Uran napravi potpuni krug oko Sunca za 84 godine, a okrene se oko svoje osi za 17 sati. Temperatura gornjih oblaka je -220 stupnjeva. Uran je toliko udaljen od središta Sunčevog sustava da je Sunce vidljivo iz njega ne kao disk, već kao sjajna zvijezda. Ovaj planet prima 400 puta manje svjetla od Zemlje. Ljudima na Uranu bi se činilo da ovdje vlada vječni sumrak. Iako ljudi vjerojatno neće moći sletjeti na Uran. Njegovu površinu ispod sloja atmosfere prekriva ocean ukapljenih plinova. Samo duboko unutra, u središtu planeta, skrivena je željezno-kamena jezgra (i drugi plinoviti divovi imaju slične čvrste jezgre). Hladni Uran je lijen planet. Jedini je u Sunčevom sustavu koji se okreće oko Sunca "ležeći na boku". Uran ima 27 poznatih satelita. Dva najveća i najudaljenija od planeta - Oberon i Titanija - imaju čvrstu površinu prekrivenu ledom. Uran, kao i Saturn, također ima prstenove; oni su uski i tamni.
Osmi planet našeg sunčevog sustava - Neptun - dobio je ime rimskog boga mora i otkriven je u 19. stoljeću. Neptun nije vidljiv na nebu golim okom, ali se može vidjeti dobrim dalekozorom. Od Neptuna do Sunca – 4,5 milijardi km. Ovo je četvrti i posljednji od plinovitih divova (koji se nazivaju i vanjski planeti Sunčevog sustava). Dan na Neptunu traje 19 sati, a oko Sunca se okrene za 165 zemaljskih godina. Temperatura gornjih oblaka je -220 stupnjeva. Planet je otkriven 1846. Od tada je na Zemlji prošlo više od 160 godina, a na Neptunu samo 1 godina. Visok sadržaj plina metana u atmosferi daje Neptunu i Uranu duboku plavu boju. Neptun se, kao i drugi divovski planeti, sastoji uglavnom od vodika. Neptun, poput Jupitera, ima svoje pjege, kao što je Velika tamna pjega, ogromna oluja veličine Zemlje okružena bijelim oblacima. Danas planet ima 13 satelita. Prvi Neptunov satelit, Triton, otkriven je nekoliko tjedana nakon otkrića samog planeta. Ovo je najhladnije tijelo u Sunčevom sustavu. Temperatura na Tritonu pada na -235 stupnjeva. Drugi satelit, Nereida, otkriven je sto godina kasnije.
Donedavno se Pluton smatrao devetim planetom Sunčevog sustava. Otkriven je istom metodom kao i Neptun: izračunat i otkriven. Poznati američki astronom Percival Lowell 1915. godine izračunao je položaj novog planeta i započeo potragu za njim. Ali do otkrića je došao tek 18. veljače 1930. Clyde Tombaugh. Između Sunca i Plutona je gotovo 6 milijardi km. Sa zemaljskog neba Pluton se može vidjeti samo kroz najjače teleskope. Planet je ime dobio po starogrčkom bogu Plutonu, vladaru sumornog podzemnog kraljevstva, u koje ne prodiru sunčeve zrake. Pluton je uvijek mračan i hladan. Sunčevom svjetlu treba 6 sati da stigne do Plutona, a 8 minuta da stigne do Zemlje. Temperatura na Plutonu nikada ne prelazi minus 200 stupnjeva. Po ovako hladnom vremenu ne može biti ni govora o postojanju života. Planet napravi revoluciju oko Sunca za 247 zemaljskih godina, a oko svoje osi za oko 6 dana. Pluton je napravljen od kamena i leda. Godine 1978. u blizini Plutona otkriven je satelit koji je nazvan Haron. Satelit je prilično velik: samo je pola veličine planeta. Haron je napravljen od kamenja i leda. Plutonova površina je siva, dok Haronu stijene daju crvenkastu nijansu. Pluton se dugo smatrao devetim planetom. Ali na početku 21.st. Astronomi na periferiji Sunčevog sustava otkrili su cijeli pojas malih planeta (Kuiperov pojas) koji kruže oko Sunca. Veličine nekih od njih čak premašuju veličinu Plutona. 24. kolovoza 2006. na 26. skupštini Međunarodne astronomske unije Plutonu je oduzet status planeta. Dobio je status patuljastog planeta.
Mala svemirska tijela Sunčeva sustava.
Uz planete, u Sunčevom sustavu postoji mnogo malih svemirskih tijela. Astronomi su male kamene blokove koji lete u svemiru nazivali asteroidima (na grčkom to znači "poput zvijezda"). Znanstvenici poznaju asteroide različitih veličina - od 3 m do 1 tisuće km. Sudarajući se međusobno, s kometima ili s planetima, asteroidi se raspadaju na manje dijelove. Astronomi su otkrili golemu skupinu tih tijela - takozvani Asteroidni pojas - između Marsa i Jupitera. Njihovi oblici mogu biti različiti: veliki asteroidi su okrugli, duguljasti, a ponekad svojim oblikom podsjećaju na bučice. Neki imaju satelite. Asteroidi se razlikuju i po sastavu: stjenoviti su, karbonski i metalni. Kao i drugi planeti, asteroidi kruže oko Sunca u svojim orbitama.
Kometi su kozmička tijela koja se kreću oko Sunca u vrlo izduženim orbitama. Riječ "komet" znači "dlakava zvijezda". Iako ovo uopće nije zvijezda. Komet je blok smrznute vode, plinova, kamenja i prašine. Kako se komet približava Suncu, led se počinje topiti i pretvarati u paru. Rep kometa formiran je od pare i prašine. Postoje stotine milijardi kometa u Sunčevom sustavu, ali se samo nekoliko njih može vidjeti sa Zemlje.
U vedroj noći, ako na nebu nema mjeseca, možete vidjeti "zvijezde padalice". Zapravo, zvijezde ne padaju, a svjetleća traka na nebu je trag kozmičkog tijela koje je uletjelo u Zemljinu atmosferu. Ova "zvijezda padalica" naziva se meteor. Tijekom leta u atmosferi čvrsta tijela (kometi, asteroidi) djelomično ili potpuno izgaraju, a pri tom izgaranju nastaje svijetleći trag meteora. Vrlo veliki i svijetli meteori nazivaju se vatrene lopte. Ponekad vatrene kugle nemaju vremena potpuno izgorjeti u atmosferi, a zatim ostaci meteorskih tijela, zvani meteoriti, padaju na Zemlju. Najsvjetlije od njih mogu se vidjeti čak i danju. Ovo je vrlo lijep i rijedak prizor!
Na zvjezdanom nebu možete vidjeti i maglovite oblake – maglice. Ovo je kozmička prašina i plin. Rađanje zvijezda događa se u mnogim maglicama. Maglice mogu imati pravilan oblik, a mogu poprimiti i najnevjerojatnije oblike.
Kozmička čuda.
Promatrajući zvjezdano nebo, astronomi su otkrili mnoge nevjerojatne pojave. Na primjer, dvostruke zvijezde. Ispostavilo se da zvijezde nisu uvijek same, često formiraju parove. Naš solarni sustav sastoji se od samo jedne zvijezde - Sunca.
Osim neobičnih zvijezda, u svemiru postoje i drugi misteriozni kozmički objekti i galaksije – crne rupe. Crne - jer nisu svjetleće. Gravitacijske sile u tim objektima su toliko jake da ni plin, ni kozmička prašina, pa čak ni zraka svjetlosti ne može pobjeći odatle. Da biste pobjegli iz crne rupe, morate letjeti brže od svjetlosti. Ali ovo ograničenje brzine - 300 tisuća km/s - u našem svijetu nitko i ništa ne može prevladati. Astronomi vjeruju da su crne rupe mrtve zvijezde koje su izgorjele sve svoje nuklearno gorivo i smanjile se na nevjerojatno male veličine. Vjeruje se da su crne rupe najgušće stanje materije. Znanstvenici tvrde da se u blizini crne rupe događaju najnevjerojatnije stvari: protok vremena se usporava, zraka svjetlosti ne kreće se pravocrtno, već opisuje luk.
Naša galaksija je Mliječni put.
Prije nego što govorim o našoj galaksiji, želio bih reći nekoliko riječi o Svemiru. Svemir je sve što postoji, od Zemlje pod našim nogama do dalekih zvijezda. Međutim, većina svemira je prazan prostor. U beskrajnom Svemiru postoje galaksije - to su zvjezdani sustavi, obitelji zvijezda povezanih međusobnom privlačnošću. Astronomi su saznali da je naš solarni sustav dio ogromne galaksije u 19. stoljeću, a postojanje mnogih drugih galaksija u 20. stoljeću.
U Svemiru postoji oko 100 milijardi galaksija. Međusobno se razlikuju po sastavu, strukturi, težini i veličini. Američki znanstvenik E. Hubble prvi je klasificirao galaksije, podijelivši ih na eliptične, spiralne i nepravilne. Spiralne galaksije su poput divovske lepeze. U sredini imaju zadebljanje (disk), iz kojeg se pružaju spiralni krakovi. Ove ruke - oštrice - sastoje se od svijetlih mladih plavih zvijezda. U središtu su starije zvijezde, prašina i plin. Većina galaksija u svemiru su eliptične (ovalne). Ima ih više u Svemiru i oni su najtajanstveniji. Mogu biti vrlo male i vrlo velike. Mogu rasti, dijeliti se na manje, pa čak i sudarati se s drugim galaksijama. Ostale galaksije ne nalikuju niti spirali niti ovalu i nazivaju se nepravilnim galaksijama. Takve galaksije nemaju određeni oblik.
Naša galaksija se zove Mliječni put - ona je spiralna. Ako pogledate zvijezde u noći bez mjesečine, primijetit ćete blijedu treperavu traku koja prelazi nebom - kao da je netko prolio mlijeko. Ovo je svjetlucavi oblak zvijezda u našoj Galaksiji. Sa strane, Mliječni put izgleda kao dvije obrnute ploče. Sunce se ne nalazi u središtu galaksije, već gotovo na njezinoj periferiji - na rubu glavnog kraka.
Rezultati testa za učenike srednjih škola o pitanjima Sunčevog sustava.
Do 1991. godine astronomija se u ruskim školama predavala kao samostalna školska disciplina. U tjednom školskom planu i programu predviđen je jedan sat za proučavanje ovog predmeta. Danas se astronomija kao posebna školska disciplina ne uči u ruskim školama. Djeca uče astronomiju u osnovnoj školi u sklopu predmeta Svijet oko nas, au srednjoj školi na satu fizike. Brojna sociološka istraživanja dokazuju da je nepostojanje astronomije kao osnovnog školskog predmeta utjecalo na znanje generacija koje su stasavale bez njezine nastave. Mnogi od ispitanih tvrde da se Sunce okreće oko Zemlje, ne znaju imena planeta i satelita Sunčevog sustava te ne znaju kako se zove galaksija u kojoj se nalazi naš Sunčev sustav. Brkaju koncepte svemira i galaksije, itd. Sve to mi je dalo ideju da provedem test među srednjoškolcima škole br. 53 o Sunčevom sustavu kako bih provjerio njihovu razinu znanja.
Popis pitanja za testiranje:
1. Sunčev sustav je:
a) sustav u kojem planeti, zvijezde i druga nebeska tijela kruže oko Sunca.
b) skup planeta i zvijezda u galaksiji.
c) sustav u kojem planeti i druga prirodna kozmička tijela kruže oko Sunca.
2. Koji planeti Sunčevog sustava spadaju u planete terestričke grupe (imaju čvrstu površinu):
a) Zemlja, Venera, Saturn, Mars
b) Merkur, Venera, Zemlja, Mars
c) Zemlja, Mars, Venera, Jupiter, Neptun
3. Koji planeti Sunčevog sustava spadaju u divovske planete (plinovite planete):
a) Venera, Jupiter, Saturn, Neptun
b) Mars, Jupiter, Neptun, Uran
c) Jupiter, Saturn, Uran, Neptun
4. Koji je od planeta Sunčevog sustava najveći:
a) Saturn
b) Mars
c) Jupiter
d) Uran
5. Koji od planeta u Sunčevom sustavu čini najdužu revoluciju oko Sunca:
a) Jupiter
b) Saturn
c) Neptun
6. Koji planeti Sunčevog sustava nemaju svoje prirodne satelite:
a) Zemlja, Mars, Venera
b) Merkur, Venera
c) Uran, Saturn, Neptun
7. Koji se od planeta u Sunčevom sustavu naziva "ležaljkim" planetom:
a) Uran
b) Neptun
c) Saturn
8. Koji je od planeta u Sunčevom sustavu lišen "titule" planeta i dobio status patuljastog planeta:
a) Merkur
b) Neptun
c) Pluton
9. Između kojih planeta Sunčevog sustava se nalazi asteroidni pojas:
a) između Venere i Zemlje
b) između Urana i Neptuna
c) između Saturna i Urana
d) između Marsa i Jupitera
10. Je li Sunčev sustav središte naše galaksije:
a) da
b) ne
11. Što je galaksija:
a) sve što čovjeka okružuje na Zemlji iu svemiru.
b) zvjezdani sustav, skup zvijezda povezanih međusobnim privlačenjem.
c) cijeli naš Svemir.
12. Kako se zove naša galaksija:
a) Andromedina maglica
b) Mliječna staza
c) Mali Magellanov oblak
13. Kakav oblik ima naša galaksija:
a) eliptični oblik
b) spiralni oblik
c) nepravilan oblik
14. Glavna razlika između zvijezda i planeta:
a) zvijezde emitiraju vlastitu svjetlost.
b) zvijezde su veće.
c) zvijezde nemaju satelite.
15. Rotira li Sunce oko svoje osi:
a) da
b) ne
c) oko vlastite osi rotiraju samo planeti.
16. Štoviše:
a) galaksija
b) Svemir
Konačna tablica za svako pitanje iz testa:
Pitanje br.
Broj učenika koji su odgovorili:
Ukupno testiranih učenika
Pravo
krivo
1
25
15
40
2
29
11
40
3
33
7
40
4
34
6
40
5
25
15
40
6
25
15
40
7
20
20
40
8
34
6
40
9
15
25
40
10
29
11
40
11
28
12
40
12
33
7
40
13
20
20
40
14
25
15
40
15
16
24
40
16
35
5
40
Zaključak:
Analizirajući finalni stol, mogu zaključiti da su momcima najteža pitanja bila:
Pitanje broj 1. Što je Sunčev sustav?
Pitanje broj 2. Koji se planeti Sunčevog sustava nazivaju terestričkim planetima?
Pitanje broj 5. Koji planet u Sunčevom sustavu ima najdužu revoluciju oko Sunca?
Pitanje broj 6. Koji planeti Sunčeva sustava nemaju svoje prirodne satelite?
Pitanje broj 7. Koji se planet naziva "ležaljkim" planetom?
Pitanje broj 9. Gdje se u Sunčevom sustavu nalazi asteroidni pojas?
Pitanje broj 10. Je li Sunčev sustav središte naše galaksije?
Pitanje broj 11. Što je galaksija?
Pitanje broj 13. Kakav oblik ima naša galaksija?
Pitanje broj 14. Koja je glavna razlika između zvijezda i planeta?
Pitanje broj 15. Rotira li Sunce oko svoje osi?
Testiranje je pokazalo da je samo četvero od četrdeset ljudi apsolutno točno riješilo zadatak. Jedan je učenik napravio jednu pogrešku. Dva su učenika napravila dvije pogreške. Pet ljudi je napravilo tri greške. Preostalih 28 ljudi napravilo je između pet i jedanaest pogrešaka. Vjerujem da je moj eksperiment pokazao da razina znanja školske djece o Sunčevom sustavu nije dovoljno visoka. Ali oni dečki koji su se savršeno nosili sa zadatkom dokazuju da želja za učenjem i samoobrazovanjem nije povezana s prisutnošću ili odsutnošću zasebnog predmeta u školskom kurikulumu.
Zaključak.
Drevna znanost astronomija, koja proučava Svemir, ima najšire područje proučavanja od svih znanosti. Ona nastoji razumjeti objekte vrlo udaljene od nas koje ne možemo registrirati instrumentima. Mnoge pojave i procesi na Zemlji mogu se razumjeti samo ako se naš matični planet promatra kao kozmičko tijelo. Smjena dana i noći, izmjena godišnjih doba, oseke i oseke i drugi prirodni događaji važni za ljude mogu se objasniti samo na temelju kozmičke prirode planeta Zemlje.
Zaključno, želio bih reći da je Sunčev sustav najbliži prostor za nas, stanovnike Zemlje. U Sunčevom sustavu čovjek je posjetio samo Mjesec. Na drugim planetima još nije bilo ljudi, ali su do njih letjeli uređaji koje je napravio čovjek. Na primjer, izvršeno je meko slijetanje svemirskih letjelica na Veneru i Mars. Uređaji su letjeli pored Merkura, divovskih planeta (Jupiter, Saturn, Uran, Neptun) i njihovih satelita i asteroida na maloj udaljenosti i prenosili njihove slike na Zemlju. Danas ljudi sanjaju o posjetu Marsu, ali osvajanje drugih galaksija ili putovanje svemirom samo je san. Mi smo malo zrnce pijeska u ovom beskrajnom prostoru.
[Preuzmite datoteku da vidite sliku]
Popis korištene literature:
1. Astronomija i svemir / Popularna znanost. Izdanje za djecu - M.: ROSMEE, 2014. - 96 str.
2. Svemir / Prijevod. iz talijanskog O. Pozdeeva. – M.: Eksmo, 2012. – 188 str.
3. Prostor. Potpuna enciklopedija / V.I. Tsvetkov; (il. N. Krasnova), - M.: Eksmo, 2014. – 248 str.
4. Prostor. / S. Bulatsky, V. Skurat, - M.: Union, 2007.
5. Izvrstan dar za vašeg voljenog sina. Enciklopedija za dječake / S.P. Tsekhansky. – Minsk: Žetva, 2013. – 256 str.
Tema projekta "Planete Sunčevog sustava"
Pershina S.N. (odgajatelj)
Luchina N.V. (odgajatelj)
Uzkireva M.V. (ekolog)
Obrazovna ustanova: MDOKU d/s "Skazka", gradsko naselje. Levintsy, okrug Orichevsky, regija Kirov
2017
Stranica:
Uvod 3-4
Pregled literature 5
Metode istraživanja: 6
3.1. Radni koraci 6
3.2 Metode, mjesta i vrijeme istraživanja. 7-11 (prikaz, ostalo).
4. Rezultati istraživanja 12-13
5. Primjena. 14
Uvod
Tema: Planeti Sunčevog sustava.
Obrazloženje odabira teme: Razvoj modernog društva i znanstveni napredak nanose veliku štetu prirodi.Djeco kako je sačuvati za dobrobit ljudi i budućih generacija. Da biste naučili zaštititi prirodu, morate znati sve o njoj. Gdje trebamo početi proučavati prirodu Zemlje, razmatramo njenu formaciju, odakle dolazi, tj. iz svemira. Stoga smo kao temu odabrali “Upoznavanje djece sa svemirom i planetima Sunčevog sustava”.
Cilj projekta: Formiranje početaka znanstvenog svjetonazora starijih predškolaca kroz upoznavanje prostora i njegovih objekata promatranjem, istraživanjem, igrama, čitanjem znanstvene i umjetničke literature.
Zadaci:
Proširite dječje razumijevanje prostora, zvijezda, planeta, naučite ih razlikovati planete po izgledu, veličini, položaju i značajkama.
Razvijati znatiželju, maštu, mišljenje, govor, razvijati sposobnost zaključivanja na temelju rezultata opažanja i pokusa. Formirajte znanstveni svjetonazor.
Gajiti zanimanje za svemir i svijet oko nas općenito te brižan odnos prema njemu.
Predmet studija - prostor kao dio okolnog svijeta.
Predmet proučavanja - planeti Sunčeva sustava.
Hipoteza: Zašto predškolsko dijete treba poznavati prostor i njegovu strukturu? Uostalom, to nisu laki pojmovi. Vjerujemo da je, kako bi se kod djeteta formiralo ispravno razumijevanje vizije svijeta, kako bi ga se naučilo voljeti i pažljivo postupati s prirodom, potrebno dati razumijevanje postojanja odnosa između života na Zemlji i kozmos, bez kojeg su nemogući život na Zemlji i izgledi za razvoj čovječanstva. Što prije dijete počne shvaćati tu vezu, što brže nauči brinuti o prirodi, to će mudrije u budućnosti moći istraživati prostranstva svemira i dobrobit čovječanstva.
Relevantnost: Starija predškolska dob je razdoblje aktivnog ulaska u razdoblje upoznavanja svijeta oko nas. Promatranje nebeskih tijela oduvijek je bilo zanimljivo ljudima u svim vremenima. Djecu također privlači ta tajanstvena daljina. Djeca pokazuju široku znatiželju, postavljaju pitanja o bliskim i udaljenim predmetima i pojavama, zanimaju ih uzročno-posljedične veze, pokušavaju samostalno doći do objašnjenja prirodnih pojava, vole promatrati i eksperimentirati. Kako bismo očuvali i razvili dječji prirodni dar znatiželje, te obogatili njihovo iskustvo interakcije sa svijetom oko sebe, planirali smo zajedničke aktivnosti s predmetima i pojavama u prostoru.
Značaj: Ovaj rad ne samo da će obogatiti iskustvo dječje interakcije sa svijetom koji ih okružuje, već će pridonijeti ne samo razvoju ekološke svijesti, već će označiti i početak formiranja ispravne znanstvene vizije svijeta.
Pregled literature korištene za pripremu izrade projekta:
Ryleeva V.A. “Zajedno je zabavnije” Moskva 2000
Popova T.I. “Svijet oko nas” Moskva 1998
“Svjetska čuda” ROSMEN Moskva 2000
Kramenko O. “Ptice i ulje” “Obruč” br. 4, 2000.
Sladkov N. “Šarena zemlja” Moskva 1981
3. Metode istraživanja:
3.1. Faze rada.
Organizacijska faza:
Proučavanje metodičke literature, internetskih izvora o temi projekta, odabir potrebnih materijala, opreme za projektne aktivnosti, izrada plana provedbe projekta, razvoj i izrada didaktičkih igara i priručnika.
Praktična faza:
Usmjeriti obrazovne i istraživačke aktivnosti s djecom odgajatelja i ekologa.
Provođenje pokusa i promatranja u prirodi.
Organizacija igara pomoću priručnika.
Čitanje publicistike, poezije, dječjih pjesmica, zagonetki.
Umjetnička i proizvodna djelatnost.
Izlet u planetarij.
Smišljanje priča o planetima, suncu
Rad s roditeljima (informiranje o projektu, uključivanje u rad na njemu).
Završna faza:
Složena lekcija "Sunčev sustav"
KVN "U centru za obuku kozmonauta"
Priprema za prezentaciju Paše Poterjajeva i Slave Vjuhina „Planete Sunčevog sustava” učitelju
Okružna konferencija.
Metode, mjesta i vrijeme istraživanja.
Metode istraživanja, lokacije i vrijeme.
provođenje
Zadružna djelatnost
Samostalna djelatnost
rujna 1-2 tjedna
1. Što je prostor?
1. Proširite dječje razumijevanje Svemira kao ogromne beskrajne kuće za zvijezde i planete.
2. Razvijati interes za prostor i zajedničke aktivnosti.
3. Razvijati sposobnost zapažanja.
1. Priča odrasle osobe "Što je prostor?"
2. Promatranje zvjezdanog neba.
3. Crtanje “Različite galaksije”
4. Pregledavanje i čitanje knjige “Djeci o zvijezdama”
1. Igra uloga "Putovanje u svemir"
2. Igra na otvorenom "Uhvati kako treba"
rujna 3-4 tjedna
2. Značajke prostora.
1. Upoznati djecu sa zanimljivostima svemira (tama, bestežinsko stanje), formirati predodžbu o sebi kao dijelu Svemira.
2.Razviti
interes
eksperimentalne aktivnosti.
3. Razvijati sposobnost rada u paru (pri izvođenju pokusa)
1. Priča za odrasle "Svemirske karakteristike"
2. Eksperimentalne aktivnosti (svemirski mrak, bestežinsko stanje)
3. Čitanje priče “Prvi let u svemir”
4. Ručno izrađena "Svemirska raketa" (origami)
5. Sastavljanje priča o prostoru i njegovim obilježjima.
1. Igra na otvorenom "Različite galaksije"
2. Razmatranje ilustracija o prostoru.
Zadružna djelatnost
Samostalna djelatnost
Listopad 1-2 tjedna
3. Planeti Sunčevog sustava (Merkur, Venera, Zemlja, Mars)
1. Upoznati djecu s nekim od planeta Sunčeva sustava, razlikovati ih po veličini i karakterističnim značajkama.
2. Razvijati pažnju, pamćenje, maštu, zapažanje.
3. Njegujte interes za planete, želju da naučite više o planetima.
1. Priča odrasle osobe o planetima Sunčevog sustava, izlet u ekološki centar.
2. Upoznavanje sa zanimljivostima o planetima iz enciklopedije “Zašto”
3. Razmatranje ilustracija o planetima u knjizi “Dinosauri i planet Zemlja”
4. Crtanje "Svemirskih susjeda"
5. Iskustvo “Što bliže, to brže” (o rotaciji planeta oko Sunca).
6. Iskusite “Marsovsku rđu”
1. Promatranje Venere.
2. Igra uloga "Putovanje na Mars"
3. Ispitivanje globusa “Marsa”
4. Sastavljanje kreativnih priča o planetima “Da sam ja astronaut”
Listopad 3-4 tjedna
4. Planeti Sunčevog sustava (Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton)
1.Nastavite predstavljati planete Sunčevog sustava. Razlikujte ih po veličini, značajkama, mjestu koje zauzimaju u Sunčevom sustavu.
2. Stvorite predstavu o sebi kao stanovniku Sunčeva sustava, razvijajte maštu.
3. Nastaviti njegovati interes za svemirske objekte.
1. Priča odrasle osobe o planetima (koristeći prostor ekološkog centra)
2. Modeliranje “Parade planeta”
3. Doživite “Crvenu pjegu Jupitera”
4. Pisanje priča.
5. Učenje napamet pjesama o Sunčevom sustavu, o različitim planetima.
1. Igra na otvorenom "Stavi svaki planet na svoje mjesto"
2. Igra riječi "Što je više?"
3. Igra uloga "Putovanje kroz Sunčev sustav"
4. Igra - simulacija "Planete Sunčevog sustava" (pomoću kapa planeta)
Zadružna djelatnost
Samostalna djelatnost
1. studenog tjedan
1. Pojasniti djeci znanja o Suncu, kao glavnom izvoru topline i svjetlosti za planete Sunčevog sustava i Zemlju. Znati razlikovati Sunce od drugih kozmičkih tijela po veličini, boji, položaju.
2. Razvijte sposobnost izražavanja svog stajališta.
3. Razvijati sposobnost slušanja mišljenja druge djece, sposobnost promatranja.
1. Priča odrasle osobe o Suncu.
2. Eksperimentirajte s gredom.
3.Iskustvo – sunčane naočale.
4. Čitanje bajki u kojima sunce pomaže junacima u prevladavanju poteškoća.
5. Učenje dječjih pjesmica o suncu (sunce, gledaj sunce na kladi).
6. Izrada zagonetki o suncu.
7. Čitanje zanimljivosti o suncu iz knjige “Za djecu o zvijezdama”
1. Promatranje Sunca u različito doba dana.
2. Crtanje "Naše sunce"
Studeni 2-3 tjedan
6. Zemlja i Sunce
1. Proširiti znanje o planeti Zemlji, njenom jedinstvenom položaju u svemiru, predstaviti globus. Pojasniti i proširiti znanja o smjeni dana i noći, kao rezultatu rotacije planeta oko svoje osi, dati pojam da trajanje dana i noći ovisi o godišnjem dobu.
2. Razviti sposobnost izgradnje hipoteza.
3. Gajite interes za našu zvijezdu, ljubav prema našem planetu.
1. Priča odrasle osobe o planetu Zemlji.
2. Iskustvo – kretanje Zemlje oko svoje osi, oko Sunca.
3. Iskustvo je heterogeni vrh.
4. Čitanje Akimovih pjesama “Planet Garden”
5. Ispitivanje slika (mora, oceani, kopno, različite zemlje)
6. Skupna prijava “Svemirske fantazije”
7. Kompilacija priča o Suncu, o planetu Zemlji.
1. Ispitivanje Zemljine kugle.
2. Igra riječi “Kad se dogodi” (o dijelovima dana)
3. Igra – simulacija “Gretanje Zemlje oko svoje osi. Oko sunca"
4. Igra na otvorenom "Uhvati kako treba"
Datumi
Zadružna djelatnost
Samostalna djelatnost
7. Mjesec je Zemljin satelit.
1. Upoznati djecu s prirodnim satelitima Zemlje - Mjesecom, njegovom veličinom, položajem, značajem za Zemlju.
2. Razvijati maštu, znatiželju, zapažanje i sposobnost zaključivanja na temelju rezultata pokusa.
3. Nastaviti njegovati interes za daljnje eksperimentalne aktivnosti.
1. Priča odrasle osobe o Mjesecu, čitanje zanimljivosti o Mjesecu iz knjige “Za djecu o zvijezdama” i iz knjige “Zašto”
2. Doživite “Mjesečev krajolik”. Iskustvo "Zašto Mjesec ne padne na Zemlju." Doživite "Mjesec i Mjesec"
3. Crtanje “Mjesečev krajolik”
4. Čitanje bajke “Tko je ugrizao mjesec”
5. Čitanje bajki o tome kako Mjesec pomaže junacima (“Priča o mrtvoj princezi”)
6.Zagonetke o Mjesecu.
7. Kompilacija općih priča o Mjesecu.
1. Promatranje Mjeseca, mjesec.
2. Razmatranje ilustracija o Mjesecu.
3. Modeliranje “Lunohoda”
4. Igra priča i uloga "Let na Mjesec"
5. Igra "Što nedostaje" (s ilustracijama planeta)
4. Rezultati istraživanja
Rezultati:
Po završetku projekta proveli smo sljedeće aktivnosti:
GCD (kombinirano) - intelektualni KVN "U centru za obuku kozmonauta", gdje su djeca pokazala visoku razinu znanja i vještina na temu projekta.
S dvoje djece, Slavom Vjuhinom i Pašom Poterjajevim, pripremili su i prikazali prezentaciju na temu “Gdje žive vanzemaljci?” za učitelje drugih grupa.
Slava Vjuhin i Paša Poterjajev govorili su na regionalnoj konferenciji na temu “Svijet u kojem živimo”
Kao rezultat rada djeca su počela prepoznavati i pokazivati drugoj djeci zvijezde (Sjevernjača), sazviježđa (Veliki medvjed) i planete (Venera). Znaju i recitiraju pjesme o zvijezdama, planetima, svemiru, znaju slagati zagonetke o svemiru i pokazati pokuse.
Zaključci:
Kao rezultat rada na projektu proširile su se predodžbe djece o svemiru i njegovim objektima, naučili su prepoznavati planete Sunčevog sustava i razgovarati o njima, promatrati ih u prirodi, izvoditi pokuse o objektima i pojavama vezanim uz svemir, te naučili da na temelju njih donose zaključke.
Djeca su naučila i u samostalnim aktivnostima sada mogu bez pomoći odraslih pronaći informacije o svemiru te o naučenom razgovarati s drugom djecom i odraslima. Djeca su počela shvaćati odnos između žive i nežive prirode.
Kao rezultat našeg zajedničkog rada s djecom, postavljen je početak razvoja dječje ekološke svijesti, ispravnog razumijevanja i viđenja svijeta, što potvrđuje hipotezu koju smo postavili.
Djeca pokazuju veliki interes za ovu temu, postavljaju pitanja kako, zašto i zašto. Stoga i u budućnosti želimo nastaviti raditi na formiranju znanstvenog svjetonazora kroz istraživačke aktivnosti, upoznajući djecu s našim planetom, njegovim nastankom, građom, nastankom i razvojem životinjskog svijeta i čovjeka na njemu. Budući da je naš planet najzanimljiviji objekt u Sunčevom sustavu.
Popis referenci korištenih u projektu:
Van Cleve “200 eksperimenata” Moskva 1995
Belavina I., Naydenskaya N. “Planeta je naš dom” Moskva 1995
“Geografija svijeta” ROSMEN Moskva 1997
“Nepoznato o poznatom” ROSMEN Moskva 2000
Savenkov A. “Dječji talent” “Predškolski odgoj” br. 12, 1999.
Klimova, Tarakanova “Otvaramo svijet”
Ryzhova N.A. “Naš dom je priroda” Moskva 1996
Levitan E.P. “Djeci o zvijezdama” Moskva 1994
Dietrich A. “Pochemuchka” Moskva 1996
Proučavanje internetskih izvora: informacije o planetima Sunčevog sustava, o svemiru, pjesme o svemirskim objektima, GCD s djecom, ilustracije sa svemirskim objektima, informacije o projektnim aktivnostima u vrtiću.
Časopis "Predškolska pedagogija" broj 1, 2013
5. Primjena.
Iskustva:
1. “Daleko - blizu”
Cilj: Odredi kako udaljenost od Sunca utječe na temperaturu zraka.
Materijali: dva termometra, stolna lampa, dugo ravnalo (metar)
Postupak:
Uzmite ravnalo i postavite jedan termometar na oznaku od 10 cm, a drugi termometar na oznaku od 100 cm.
Postavite stolnu lampu na nultu oznaku.
Upalite lampu.
Nakon 10 minuta zabilježite očitanja oba termometra.
Rezultati: Najbliži termometar pokazuje višu temperaturu.
Zašto? Ista stvar se događa s planetima. Najviše energije prima Merkur, planet najbliži Suncu. Planeti udaljeniji od Sunca primaju manje energije i njihove su atmosfere hladnije.
2. “Što bliže, to brže”
Cilj: Saznajte kako udaljenost od Sunca utječe na vrijeme potrebno da planet obiđe oko njega.
Materijali: plastelin, ravnalo, traka duga metar.
Postupak:
Od plastelina razvaljajte dvije kuglice veličine oraha, jednu stavite na kraj ravnala, a drugu na kraj letvice.
Postavite ravnalo i štap okomito na pod jedno do drugog tako da kuglice plastelina budu na vrhu.
Otpustite štap i ravnalo u isto vrijeme.
Rezultati: prvi pada vladar.
Zašto: Ovo podsjeća na kretanje planeta koji neprestano "padaju" oko Sunca. Merkur, koji je na najkraćoj udaljenosti od Sunca (58 milijuna km), putuje oko Sunca za 88 zemaljskih dana. Pluton, koji se nalazi 5,9 milijardi km od Sunca, putuje puno veću udaljenost; jedna revolucija oko Sunca traje 248 zemaljskih godina.
3. "Jupiterova crvena pjega"
Cilj: Pokažite kretanje Jupiterove crvene mrlje.
Materijali: velika staklenka s velikom rupom, prstohvat čaja, olovka.
Postupak:
Napunite staklenku vodom.
Ulijte čaj u vodu.
Umočite olovku u vodu u sredini staklenke.
Laganim kružnim pokretima olovkom počnite miješati vodu.
Rezultati: Galebovi tonu na dno, krećući se u spirali koja se širi.
Zašto: Crvena mrlja na Jupiteru je snažan uragan. Ima dovoljno snage da apsorbira tri planete poput naše Zemlje. Vjeruje se da crvene čestice, baš kao i listove čaja, pokupi snažan vrtlog, koji se izgledom gotovo nije promijenio otkako ljudi imaju priliku promatrati Jupiter.
4. "Jupiterova crvena pjega"
Cilj: Ponovno stvorite materijal koji boji površinu Marsa u crveno.
Materijali: papirnati ubrus, tanjurić, gumene rukavice (služe se za pranje posuđa), krpa od tanke čelične žice.
Postupak:
Presavijte ubrus na pola i stavite ga na tanjurić.
Stavite krpu pod toplu vodu.
Stavite mokru krpu na ubrus.
Stavite tanjurić na osamljeno mjesto gdje ga nitko neće dirati 5 dana.
Povremeno ga nadzirite.
Nakon 5 dana navucite gumene rukavice, uzmite krpu i protrljajte je prstima.
Rezultati: Čvrsti srebrni metal pretvorio se u crveni prah.
Zašto? Tlo na Marsu sastoji se uglavnom od silicija, kisika i raznih metala poput željeza i magnezija. Višak željeznog oksida, tj. spoj željeza i kisika koji se zove hrđa daje Marsu njegovu crvenkastu nijansu.
"Mjesečev krajolik"
Cilj: Pogledajte mjesečev krajolik.
Materijali: domine, stol, svjetiljka.
Postupak:
- Stavite 6-8 domina na stol.
- Navucite zavjese i ugasite svjetla u sobi. Uključite svjetiljku i držite je pod kutom u odnosu na ploču stola, tridesetak centimetara od domina.
Rezultati: domine bacaju sjene na stol.
Zašto? Domine blokiraju svjetlost svjetiljke na isti način na koji planine na Mjesecu blokiraju boju sunca. Sjene suncem obasjanih planina padaju na ravnice, čineći ih mračnima. Mjesečevi krateri izgledaju jednako tamni. Kombinacija planina, ravnica i kratera čini mjesečev krajolik.
"Tamni prostor"
Cilj: Saznajte zašto je svemir taman.
Materijali: svjetiljka, stol, ravnalo.
Postupak:
- Stavite svjetiljku na rub stola.
Zamračite sobu, ostavite upaljenu samo svjetiljku.
Gledajte u snop svjetla, pokušajte ga slijediti.
Stavite ruku otprilike 30 cm od svjetiljke.
Rezultati: Na vašoj se ruci pojavljuje svjetlosni krug, ali između svjetiljke i vaše ruke svjetlost se ili ne vidi ili se gotovo uopće ne vidi.
Zašto? Tvoja je ruka reflektirala svjetlost i ti si je vidio. Unatoč činjenici da sunčeva svjetlost neprestano prodire u prostor, tamo je mračno. To se događa jer u prostoru nema ničega što bi to odražavalo. Svjetlost je vidljiva samo kada se odbije od predmeta i udari u vaše oči.
7. “Heterogeni vrh”
Cilj: Pokažite da heterogenost sastava Zemlje utječe na njezino kretanje.
Materijali: flomaster, jedno sirovo jaje, jedno kuhano jaje.
Postupak:
- Kuhano jaje ohladiti.
Označite jaja tako da na kuhana napišete broj 1, a na sirova 2.
Stavite jaja na stol i pokušajte ih zavrtjeti.
Rezultati: kuhano jaje se odmota i nastavi okretati nekoliko sekundi. Sirovo jaje se slabo okreće, klati se i brzo se zaustavlja.
Zašto? Na rotaciju utječe unutarnja struktura jajeta. U kuhanom jajetu sadržaj je tvrd i odmotava se zajedno s ljuskom. Sirovo jaje je iznutra tekuće. I stoga se počinje okretati ne ravnomjerno s ljuskom, već s odgodom i sporije. Ovakvo ponašanje tekućeg sadržaja uzrokuje da se jaje koje se okreće klati i brzo zaustavlja. Dio Zemljinog omotača i vanjske jezgre također su tekući. Zbog činjenice da Zemlja iznutra nije čvrsta, poput sirovog jajeta, ona se i klati pri rotaciji. Ali ako se to odmah primijeti kada se jaje okreće, onda je titranje globusa vrlo beznačajno i može se primijetiti samo kao rezultat višegodišnjih promatranja.
8. "Dan i noć"
Cilj: Utvrdite zašto dolazi do izmjene dana i noći.
Materijali: stol, svjetiljka, tamna košulja, malo ogledalo.
Postupak:
Stavite svjetiljku na rub stola i uključite je. (Prostorija mora biti mračna tijekom eksperimenta.)
Morate nositi tamnu majicu i stajati ispred upaljene svjetiljke, 30 cm od nje.
Polako se okrećite ulijevo dok ne budete leđima okrenuti svjetiljki.
S leđima okrenutim svjetlu, držite ogledalo tako da reflektira svjetlost na prednji dio vaše košulje.
Nastavite se okretati dok ponovno ne budete okrenuti prema stolu.
Rezultati: Dok se okrećete ulijevo, snop svjetiljke klizi preko vaše košulje udesno. Kada ste leđima okrenuti prema svjetlu, prednji dio majice je u sjeni i reflektira ga samo svjetlo koje se reflektira pomoću ogledala. Reflektirano svjetlo je manje svijetlo nego od svjetiljke.
Zašto? Vaša majica predstavlja Zemlju, svjetiljka predstavlja Sunce, a ogledalo predstavlja Mjesec. Okretanjem predstavljate kretanje Zemlje oko svoje osi. Zemlja se okreće prema istoku, a ljudi misle da se Sunce kreće od istoka prema zapadu. Tamo gdje Sunce obasjava Zemlju je dan, a s druge strane je noć, a Zemlju obasjava samo mjesečina. Kad nema mjeseca, noću je vrlo mračno.
9. "Zašto mjesec ne padne na zemlju"
Materijali: gumica, konac.
Postupak:
- Od djeteta se traži da sebe zamisli kao Zemlju, a gumicu za brisanje kao Mjesec.
Dijete vrti gumicu na koncu, iznad glave - gumica se pomakne, pokret prestane - gumica padne na dijete (Zemlja)
Rezultati: Mjesec ne pada na Zemlju jer se kreće.
10. "Rotacija Mjeseca"
Cilj: Pokažite da se mjesec okreće oko svog mjeseca.
Materijali: dva lista papira, ljepljiva traka, flomaster.
Postupak:
Nacrtajte krug u sredini jednog lista papira.
Napišite riječ "Zemlja" u krug i stavite papir na pod.
Na drugom listu papira flomasterom nacrtajte veliki križ i zalijepite ga na zid.
Stanite pored lista papira koji leži na podu s natpisom "Zemlja" i istovremeno stanite okrenuti prema drugom listu papira na kojem je nacrtan križ.
Hodajte oko “Zemlje” dok ste i dalje okrenuti prema križu.
Stanite okrenuti prema "Zemlji".
Hodajte oko "Zemlje", ostanite okrenuti prema njoj.
Rezultati: Dok ste hodali oko “Zemlje” i istovremeno ostali okrenuti prema križu koji je visio na zidu, pokazalo se da su vam različiti dijelovi tijela bili okrenuti prema “Zemlji”. Kada ste hodali oko “Zemlje”, ostajući okrenuti prema njoj, stalno ste bili okrenuti prema njoj samo prednjim dijelom lica.
Zašto? Morali ste postupno okretati tijelo dok ste se kretali po "Zemlji". I Mjesec, budući da je uvijek okrenut prema Zemlji istom stranom, mora se postupno okretati oko svoje osi dok se kreće u orbiti oko Zemlje. Budući da Mjesec napravi jedan krug oko Zemlje za 28 dana, toliko mu je potrebno i okretanje oko svoje osi.
11. Eksperimentirajte s gredom.
Materijali: svjetiljka, razni predmeti.
Postupak:
Ugasite svjetla, upalite svjetiljku, osvijetlite predmete s različitih udaljenosti.
Rezultati: Što je svjetiljka bliža, subjekt je bolje osvijetljen.
12. “Sunčane naočale.”
Materijali: sunčane naočale sa svijetlim staklima, sunčane naočale sa tamnim staklima.
Postupak:
Pozovite dijete da gleda u Sunce bez naočala, s naočalama sa svijetlim staklima, zatim s tamnim naočalama.
Rezultati: 1. Što su naočale tamnije, propuštaju manje sunčeve svjetlosti.
2. Sunčane naočale štite vaše oči od jakog svjetla.
13. “Svemirsko bestežinsko stanje.”
Materijali: balon.
Postupak:
Napuhati loptu i igrati se s njom.
Pogledajte kako je lagan, gotovo bez težine.
Rezultati: Ovo iskustvo pokazuje koliko svi objekti postaju lagani u svemiru.
Izravna obrazovna aktivnost (kombinirana) - intelektualni KVN u pripremnoj skupini.
Odgojitelj - Luchina Nadezhda Vasilievna.
Predmet: U centru za obuku kozmonauta.
Cilj: Učvrstiti prethodno stečeno znanje iz različitih obrazovnih područja kroz igranje KVN-a.
Zadaci:
Razjasniti i proširiti neke dječje ideje o svemiru, svijetu oko sebe i matematici. Nastavite učiti kako se natjecati s drugim timom.
Razvijati logično razmišljanje, pažnju, maštu, želju za pobjedom u poštenoj igri, razvijati sposobnost slušanja mišljenja druge djece.
Njegujte iskrenost, istinoljubivost i sposobnost da se radujete pobjedama svojih prijatelja.
Napredak lekcije:
Uvodni dio.
Draga djeco, danas imam jednu primamljivu ponudu za vas. Pozivam vas da krenete na svemirsko putovanje kako biste otkrili nepoznati planet. Jeste li spremni otići tamo? Ali za ovo morate proći obuku za astronaute. Hoćemo li se pripremiti za let?
Glavni dio.
Danas nas ima mnogo, morat ćemo letjeti na 2 međuplanetarna broda, pa vas moram podijeliti u 2 posade. Podijelite se u dvije posade i odaberite zapovjednike. Instruktori centra kontrole leta prate zadatke posade.
Jesu li zapovjednici spremni za početak priprema? Sad ćemo ovo provjeriti. Idemo napraviti zagrijavanje.
Igra se igra „Reci suprotno“ (kakav treba biti zapovjednik)
lijeni -
Opak-
Slab-
Usporiti-
Neuredan-
tužno-
Živčani-
Star-
Kukavički-
nespretno-
Bodovanje.
Nastavljamo s obukom astronauta. Da biste letjeli u svemir morate znati mnogo o njemu. Pitanja za timove:
1.- Koliko zvijezda ima u svemiru?
Što je Mjesec?
2. – Zašto Mjesec ne padne na Zemlju?
Koliko planeta ima u Sunčevom sustavu?
3. – Kako se zove planet koji je vidljiv rano ujutro?
Koji je planet najveći?
4. – Kako se zove odjeća astronauta?
Što je Sunce?
Bodovanje.
Učitelj nudi da upotrijebi svoju maštu i dovrši crtež mjesta danog djeci, pretvarajući ga u vanzemaljsko stvorenje. Ovo treba učiniti brzo. Rad se objavljuje na ploči i ocjenjuje instruktor.
Sada idemo na fizički trening (Fizička minuta):
Ići ćemo na kozmodrom
Zajedno koračamo u korak
Prijateljska raketa nas čeka
Letjeti do planeta
Idemo sada
Čekaju nas zvijezde s neba
Da postane jak i okretan
Počnimo s treninzima
Ruke gore
Ruke dolje
Nagnite se lijevo i desno
Okreni glavu
I raširite lopatice
Korak desno, korak lijevo
A sada skoči ovako.
Bodovanje za maštu i tjelesni trening.
Sada testirajmo zapovjednike brodova. Zagrijati se:
1.-U koje doba godine treba objesiti hranilice za ptice7
U koje vrijeme cvjeta jorgovan?
2.-Koje je boje gornje svjetlo na semaforu?
Koje je boje gornja pruga na zastavi naše zemlje?
3.-Na koje drvo sjedne vrana poslije kiše?
Što možete vidjeti zatvorenih očiju?
4. A sada zapovjednici trebaju dovršiti figure koje umjetnik nije imao vremena dovršiti. Nacrtajte lik bez uglova, ali ne krug. Nacrtajte lik s četiri ugla, ali ne kvadrat.
Sada riješimo zagonetke:
1. Grašak je rasut po tamnom nebu
Šareni karamel od šećernih mrvica
A tek kad jutro dođe
Sva karamela će se odjednom otopiti. (Zvijezde)
2. Iz koje kutlače ne piju, iz koje ne jedu,
ali oni ga samo gledaju. (Veliki medvjed)
A sada se vraćamo na kozmodrom da pripremimo naš svemirski brod za let.
Svaki tim treba sastaviti svemirsku raketu od geometrijskih oblika tako da ne ostane niti jedan oblik. (prema shemi)
Sada trebate zauzeti svoja mjesta prema broju krugova na kartici.
Molimo vežite pojaseve, najavite 10-minutnu spremnost za let, počnite brojati od 10 do 1 - lansiranje.
Naši su brodovi sletjeli na nepoznati planet, odvezujemo pojaseve.
Sada saznajemo ime ove planete. Ime se sastoji od 5 slova. Tim s najviše bodova ima pravo otvoriti 1 slovo.
Za svako točno pogodeno slovo daje se 1 bod (Riječ škola).
3. Zaključak.
A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić. Vežite sigurnosne pojaseve, brojite od 10 do 20. Počnite.
Jeste li uživali u putovanju? A instruktori će nam reći o našoj spremnosti da odletimo na planet koji se zove "Škola". Sažimajući.
OKOU "Internat br. 2" Kursk
Dizajn i istraživački rad
Pripremio: zjenice
Khlupina Elena
Kulikova Alena
Nadglednik: učitelj geografije
Bobrova Alla Alekseevna
Kursk - 2013
Radna putovnica projekta
Naziv projekta: Sunčev sustav
Voditelj projekta– Bobrova Alla Alekseevna, učiteljica geografije OKOU „Internat br. 2“, Kursk,
Sastav projektnog tima je Elena Khlupina, Alena Kulikova.
Nastavni predmet u okviru kojeg se izvodi rad na projektu: Prirodna povijest.
Vrsta projekta: prezentacija
Cilj projekta: naučiti što više o planetima Sunčevog sustava i savladati razne metode izrade perli.
Ciljevi projekta:
odrediti sastav Sunčeva sustava;
naučiti tražiti informacije o zadanoj temi u različitim izvorima: knjigama, časopisima, internetu;
naučiti formulirati zaključke iz dobivenih informacija;
naučiti što više o svemiru i planetima;
izraditi model Sunčevog sustava od perli tehnikom „mreža u krugu“.
Proizvod projekta: prezentacija s fotografijama, maketa “Sunčev sustav” (perle).
Napomena:
Prezentacija "Sunčev sustav" govori o tome kako je nastao Svemir, što je Sunčev sustav, planeti i sateliti.
Model "Sunčev sustav" izrađen je od perli tehnikom "mreža u krugu". Kao rezultat izrade modela pojavljuje se jasna predodžba o strukturi Sunčevog sustava.
Sunčev sustav je planetarni sustav u čijem se središtu nalazi središnja zvijezda Sunce sa svim svemirskim tijelima koja kruže oko nje (kometi, asteroidi itd.).
Središte Sunčeva sustava je Sunce – zvijezda, oko kojeg kruže planeti. Ne emitiraju toplinu i ne svijetle, već samo reflektiraju svjetlost Sunca. Sada postoji 8 službeno priznatih planeta u Sunčevom sustavu, a ranije je Pluton također bio klasificiran kao planet.
Sateliti planeta. Sunčev sustav također uključuje Mjesec i prirodne satelite drugih planeta, koje svi imaju osim Merkura i Venere. Poznato je preko 60 satelita. Većina satelita vanjskih planeta otkrivena je kada su dobili fotografije koje su snimile robotske letjelice. Jupiterov najmanji satelit, Leda, ima samo 10 km u promjeru.
Znanstvenici nazivaju Sunce žutim patuljkom, ali to ne znači da je Sunce mala zvijezda. U usporedbi s većinom zvijezda u našoj Galaksiji, Sunce je prilično velika i sjajna zvijezda koja se nalazi otprilike u sredini svog razvoja (evolucije). Rijetke su zvijezde sjajnije i toplije od Sunca, dok su zvijezde koje su blijeđe i hladnije (crveni patuljci) češće.
Znanstvenici unutarnje planete smatraju zemaljskim planetima. (one koje su bliže Suncu). Merkur, Venera, Zemlja, Mars – imaju čvrstu površinu. Oni su manji od četiri divovska planeta.
Merkur.
Merkur se kreće brže od ostalih planeta, danju ga spaljuju sunčeve zrake, a noću se smrzava.
Karakteristike planeta Merkur:
Period revolucije oko Sunca: 88 dana.
Promjer na ekvatoru: 4878 km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 58 dana.
Temperatura površine: plus 350 stupnjeva Celzijusa danju i minus 170 stupnjeva noću.
Atmosfera: vrlo rijetka, helij.
Nema satelita.
Venera
.
Venera je veličinom i sjajem sličnija Zemlji. Promatranje je otežano zbog oblaka koji ga obavijaju. Površina je vruća stjenovita pustinja.
Karakteristike planeta Venere:
Period revolucije oko Sunca: 225 dana.
Promjer na ekvatoru: 12104 km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 243 dana.
Temperatura površine: 480 stupnjeva (prosjek).
Atmosfera: gusta, uglavnom ugljikov dioksid.
Nema satelita.
Zemlja.
Očigledno je Zemlja nastala iz oblaka plina i prašine, kao i drugi planeti. Čestice plina i prašine su se sudarale i postupno "narasle" planet. Temperatura na površini dosegla je 5000 stupnjeva Celzijusa. Tada se Zemlja ohladila i prekrila tvrdom kamenom korom. Ali temperatura u dubinama je još uvijek prilično visoka - 4500 stupnjeva. Stijene u dubinama su rastaljene i tijekom vulkanskih erupcija istječu na površinu. Voda postoji samo na zemlji. Zato život postoji ovdje. Nalazi se relativno blizu Sunca kako bi dobio potrebnu toplinu i svjetlost, ali dovoljno daleko da ne izgori.
Karakteristike planete Zemlje:
Period revolucije oko Sunca: 365 dana.
Promjer na ekvatoru: 12756 km.
Period rotacije planeta (rotacija oko svoje osi): 23 sata 56 minuta.
Temperatura površine: 22 stupnja (prosjek).
Atmosfera: Uglavnom dušik i kisik.
Glavni sateliti planeta: Mjesec.
Mars.
Zbog sličnosti sa Zemljom, vjerovalo se da ovdje postoji život. No letjelica koja se spustila na površinu Marsa nije pronašla znakove života. Ovo je četvrti planet po redu.
Karakteristike planeta Mars:
Period revolucije oko Sunca: 687 dana.
Promjer planeta na ekvatoru: 6794 km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 24 sata 37 minuta.
Temperatura površine: minus 23 stupnja (prosjek).
Atmosfera planeta: tanka, uglavnom ugljikov dioksid.
Dva satelita - Phobos, Deimos.
Četiri vanjska planeta: Jupiter, Saturn, Uran, Neptun.
Ovi se planeti nazivaju i plinoviti divovi jer su mnogo veći od planeta terestrijala. Vanjski planeti uglavnom se sastoje od plinova: vodika i helija. A Uran i Neptun sadrže mnogo leda, zbog čega ih neki astronomi nazivaju "ledeni divovi". Sva četiri plinovita diva imaju prstenove, ali samo je Saturnov sustav prstenova prilično lako promatrati sa Zemlje.
Jupiter.
Jupiter premašuje Zemlju više od 10 puta u promjeru, 300 puta u masi i 1300 puta u volumenu. Više je nego dvostruko masivniji od svih planeta Sunčevog sustava zajedno. Koliko je vremena potrebno da planet Jupiter postane zvijezda? Moramo mu povećati masu 75 puta!
Karakteristike planeta Jupiter :
Period revolucije oko Sunca: 11 godina 314 dana.
Promjer planeta na ekvatoru: 143884 km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 9 sati 55 minuta.
Temperatura površine planeta: minus 150 stupnjeva (prosjek).
Broj satelita: 16 (+ prstenovi).
Glavni sateliti planeta redom: Io, Europa, Ganimed, Kalisto.
Saturn.
To je drugi najveći planet u Sunčevom sustavu. Saturn privlači pažnju zahvaljujući svom sustavu prstenova sastavljenom od leda, kamenja i prašine koji kruže oko planeta. Postoje tri glavna prstena s vanjskim promjerom od 270 000 km, ali njihova debljina je oko 30 metara.
Karakteristike planeta Saturn:
Period revolucije oko Sunca: 29 godina 168 dana.
Promjer planeta na ekvatoru: 120 tisuća km
Period rotacije (rotacija oko osi): 10 sati 14 minuta.
Temperatura površine: minus 180 stupnjeva (prosjek).
Atmosfera: uglavnom vodik i helij.
Broj satelita: 18 (+ prstenovi).
Glavni sateliti: Titan.
Uran.
Jedinstveni planet u Sunčevom sustavu. Njegova je osobitost što se ne okreće oko Sunca kao svi ostali, već "leži na boku". Uran također ima prstenove, iako ih je teže vidjeti. Godine 1986. Voyager 2 letio je na udaljenosti od 64 tisuće km, imao je šest sati za fotografiranje, što je uspješno i realizirao.
Karakteristike planeta Uran:
Orbitalni period: 84 godine i 4 dana.
Promjer na ekvatoru: 51 tisuća km.
Period rotacije planeta (rotacija oko svoje osi): 17 sati 14 minuta.
Površinska temperatura: minus 214 stupnjeva (prosjek).
Atmosfera: uglavnom vodik i helij.
Neptun.
Trenutačno se Neptun smatra posljednjim planetom Sunčevog sustava. Njegovo otkriće dogodilo se matematičkim izračunima, a zatim je viđeno kroz teleskop. Godine 1989. proletio je Voyager 2. Snimio je zapanjujuće fotografije plave površine Neptuna i njegovog najvećeg mjeseca Tritona.
Karakteristike planeta Neptun:
Period revolucije oko Sunca: 164 godine 292 dana.
Promjer na ekvatoru: 50 tisuća km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 16 sati 7 minuta.
Temperatura površine: minus 220 stupnjeva (prosjek).
Atmosfera: uglavnom vodik i helij.
Broj satelita: 8.
Glavni sateliti: Triton.
Asteroid.
Mali planeti - asteroidi (u prijevodu s grčkog "asteroid" znači poput zvijezda) kreću se oko Sunca (uglavnom između orbita Marsa i Jupitera). Astronomi poznaju više od 10 tisuća asteroida.
Kometa.
Kometi (od grčke riječi cometes što znači dlakavi) sastoje se od nakupina čvrstih čestica i plina. Kako se komet približava Suncu, on se zagrijava, njegove tvari počinju isparavati - komet razvija rep koji se sastoji od vrlo razrijeđenog plina i sitnih čestica. Uvijek je usmjerena od Sunca. Što je komet bliže Suncu, to njegov rep postaje veći. Tipično duljina repa doseže oko 10 milijuna km, a ponekad i 180 milijuna km. A neki kometi uopće nemaju rep.
Provedba praktičnog dijela projekta - izrada modela Sunčevog sustava
Model "Sunčevog sustava" od perli i truba izradile su učenice internata Alena Kulikova i Elena Khlupina. Planeti su izrađeni u obliku trodimenzionalnih okvirnih proizvoda na žici tehnikom tkanja "mreža u krugu". Ovaj model prikazuje sastav Sunčevog sustava, položaj planeta u odnosu na Sunce.
ZAKLJUČAK
Ovo istraživanje pomoglo nam je da izvučemo sljedeće zaključke. Poznato je da Sunčev sustav uključuje osam velikih planeta. Raspoređeni su u skladu s povećanjem udaljenosti od središnje zvijezde: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun. Svi se planeti kreću u smjeru suprotnom od kazaljke na satu i svi osim Venere i Urana rotiraju u istom smjeru oko vlastite osi.
Prva četiri planeta, uključujući našu Zemlju, tvore Terestričku skupinu: imaju čvrste površine i relativno se sporo okreću oko svoje osi.
Sljedeća četiri planeta su divovski planeti ili planeti Jupiterovog tipa. Mnogo su veće veličine od Zemlje, ali manje gustoće, sastoje se uglavnom od vodika i helija i nemaju čvrstu površinu. Najmanji planet među divovima je Neptun. Ima promjer 3,82 puta veći od Zemljinog, a najveći planet Jupiter ima 11 puta veći promjer od Zemlje.
Među svim planetima, Zemlja se ističe po tome što se nalazi upravo na takvoj udaljenosti od Sunca, gdje nije ni prehladno ni prevruće, tako da na njenoj površini postoji tekuća voda i život.
Moguće je da život postoji i na Marsu, ili da je tamo postojao u prošlosti.
KNJIŽEVNOST
1. Galilej. Znanost iskustvom.
2. Dječja enciklopedija "Astronomija i svemir". – M.: Izdavačka kuća “ROSMEN”, 2010.
3. Lyndina Y. “Figure od perli.” – Tver “Kultura i tradicija”, 2004
4. Pakulova V.M. Prirodna povijest. Priroda. Neživo i živo. 5 razreda – M.: Bustard, 2010
5.Internet izvori:
http://ru.wikipedia.org
Relevantnost teme: Od davnina je ljude privlačilo sve nedostupno i tajanstveno. Bez sumnje, najnedostižnije od svega što ih je okruživalo bio je svemir. Stoga su im sunce, mjesec i zvijezde privlačili poglede i duše. Natjerali su ih da sanjaju, vole, stvaraju. Ljudi su se od tada jako promijenili. Više ih privlači TV ekran i sve više nemaju vremena za divljenje zvijezdama. Ljudi su zaboravili kako se iznenaditi i uživati u jednostavnim, au isto vrijeme briljantnim stvarima: snježnoj pahulji, prvom lišću, leptirima, zvijezdama i cijelim galaksijama. Ali ovo je sve o odraslima. Mi smo djeca; poput drevnih ljudi, mi smo stopljeni s prirodom, pa nam se sve što nas okružuje čini tako poznatim i zanimljivim.
Jupiter nema čvrstu površinu. Prvi sloj planeta je mješavina vodika i helija, debljine oko 21 tisuću km. Zatim - sloj tekućeg i metalnog vodika, dubok tisućama kilometara. Unutra se može nalaziti čvrsta jezgra promjera oko 20 tisuća km.
Dizajn i istraživački rad
"Planete Sunčevog sustava"
- Ciljevi i zadaci prezentacije
- Što sam naučio tijekom prezentacije
- Svemir
- Sunčev sustav, planeti i sateliti
- Planeti Sunčevog sustava
- zaključke
- Bibliografija
Ciljevi i zadaci prezentacije
- Naučite što je više moguće o svemiru
- Odgovorite na pitanje: kako su se pojavili Sunce i zvijezde?
- Što je Sunčev sustav, planeti, sateliti?
- Naučiti tražiti informacije o zadanoj temi u različitim izvorima: knjigama, časopisima, Internetu
- Naučiti formulirati zaključke iz dobivenih informacija
- Naučite što više o svemiru i planetima
Što sam naučio tijekom prezentacije?
- Saznao sam da je Svemir, tj. Svemir se sastoji od mnogo galaksija.
- Naša galaksija je Mliječni put.
- Galaksije se sastoje od zvijezda, planeta i mnogih drugih svemirskih tijela.
- Sunce je jedna od zvijezda naše galaksije.
- Sunčev sustav su ona nebeska tijela koja kruže oko Sunca. U Sunčevom sustavu postoje planeti: Merkur, Venera, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton i, naravno, naš omiljeni planet - Zemlja. O tome ću govoriti u svojoj prezentaciji.
Svemir
- Zemlja na kojoj živimo čestica je bezgraničnog Svemira (Kosmosa).
- Svemir je neograničen u vremenu i prostoru i beskrajno raznolik u oblicima koje materija poprima u procesu svog razvoja. Svemir sadrži ogroman broj nebeskih tijela, od kojih su mnoga veća od Zemlje, ponekad i više milijuna puta.
- Svemir se sastoji od skupa jata zvijezda, planeta i kozmičke prašine koji se nazivaju galaksije. Postoje mnoge galaksije. Postoji samo jedan svemir. Sve što se može vidjeti kroz teleskop uključeno je u Svemir. Svemir je toliko velik da je nemoguće zamisliti kako izgleda kao cjelina. Zrake svjetlosti iz najudaljenijih dijelova svemira dođu do Zemlje za oko 10 milijardi godina.
- Astronomi vjeruju da je svemir nastao kao rezultat kolosalne eksplozije koja se dogodila prije 17 milijardi godina. Taj se događaj naziva Veliki prasak. Zemlja na kojoj živimo dio je Sunčevog sustava, koji je dio galaksije Mliječni put – divovskog zvjezdanog sustava. Na noćnom nebu bez oblaka možete vidjeti maglovitu traku - Mliječni put, koji se sastoji od milijardi zvijezda koje se nalaze na velikim udaljenostima od Zemlje.
- Zvijezde su kuglasta tijela, poput Sunca, sastavljena od vrućih plinova. Vrlo su raznoliki i dijele se na "divove" i "patuljke". Divovske zvijezde su one koje su veličinom i sjajem mnogo puta veće od Sunca. Sunce pripada skupini takozvanih "žutih patuljaka".
- Sunce je zvijezda, jedna od 100 milijardi zvijezda u našoj galaksiji, koja se nalazi u središtu Sunčevog sustava.
Sunčev sustav
Sunčev sustav- to je osam planeta plus Pluton i više od 63 njihova satelita, koji se sve češće otkrivaju, nekoliko desetaka kometa i velik broj asteroida. Sva kozmička tijela kreću se svojim jasno usmjerenim putanjama oko Sunca, koje je 1000 puta teže od svih tijela u Sunčevom sustavu zajedno.
Kako su nastali planeti. Prije otprilike 5-6 milijardi godina, jedan od oblaka plina i prašine u obliku diska naše velike galaksije (Mliječne staze) počeo se skupljati prema središtu, postupno formirajući današnje Sunce. Nadalje, prema jednoj teoriji, pod utjecajem snažnih sila privlačenja, velik broj čestica prašine i plina koje se okreću oko Sunca počeo se lijepiti u kuglice - formirajući buduće planete. Kao što kaže druga teorija, oblak plina i prašine odmah se razbio u zasebne nakupine čestica koje su se stisnule i postale gušće, tvoreći sadašnje planete. Sada 8 planeta neprestano kruži oko Sunca.
Sunce i sateliti planeta
- Središte Sunčeva sustava je Sunce – zvijezda, oko kojeg kruže planeti. Ne emitiraju toplinu i ne svijetle, već samo reflektiraju svjetlost Sunca. Sada postoji 8 službeno priznatih planeta u Sunčevom sustavu, a ranije je Pluton također bio klasificiran kao planet.
- Sateliti planeta. Sunčev sustav također uključuje Mjesec i prirodne satelite drugih planeta, koje svi imaju osim Merkura i Venere. Poznato je preko 60 satelita. Većina satelita vanjskih planeta otkrivena je kada su dobili fotografije koje su snimile robotske letjelice. Jupiterov najmanji satelit, Leda, ima samo 10 km u promjeru.
Merkur je 1. planet u Sunčevom sustavu
Merkur. Četiri unutarnja planeta (najbliža Suncu) - Merkur, Venera, Zemlja i Mars - imaju čvrstu površinu. Oni su manji od četiri divovska planeta. Merkur se kreće brže od ostalih planeta, danju ga spaljuju sunčeve zrake, a noću se smrzava.
Karakteristike planeta Merkur:
Period revolucije oko Sunca: 88 dana.
Promjer na ekvatoru: 4878 km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 58 dana.
Temperatura površine: plus 350 stupnjeva Celzijusa danju i minus 170 stupnjeva noću.
Atmosfera: vrlo rijetka, helij.
Koliko satelita: 0.
Venera je 2. planet u Sunčevom sustavu
Venera je veličinom i sjajem sličnija Zemlji. Promatranje je otežano zbog oblaka koji ga obavijaju. Površina je vruća stjenovita pustinja.
Karakteristike planeta Venere:
Period revolucije oko Sunca: 225 dana.
Promjer na ekvatoru: 12104 km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 243 dana.
Temperatura površine: 480 stupnjeva (prosjek).
Atmosfera: gusta, uglavnom ugljikov dioksid.
Koliko satelita: 0.
Očigledno je Zemlja nastala iz oblaka plina i prašine, kao i drugi planeti. Čestice plina i prašine su se sudarale i postupno "narasle" planet. Temperatura na površini dosegla je 5000 stupnjeva Celzijusa. Tada se Zemlja ohladila i prekrila tvrdom kamenom korom. Ali temperatura u dubinama je još uvijek prilično visoka - 4500 stupnjeva. Stijene u dubinama su rastaljene i tijekom vulkanskih erupcija istječu na površinu. Voda postoji samo na zemlji. Zato život postoji ovdje. Nalazi se relativno blizu Sunca kako bi dobio potrebnu toplinu i svjetlost, ali dovoljno daleko da ne izgori.
Karakteristike planete Zemlje:
Period revolucije oko Sunca: 365 dana.
Promjer na ekvatoru: 12756 km.
Period rotacije planeta (rotacija oko svoje osi): 23 sata 56 minuta.
Temperatura površine: 22 stupnja (prosjek).
Atmosfera: Uglavnom dušik i kisik.
Broj satelita: 1.
Glavni sateliti planeta: Mjesec.
Zemlja je 3. planet u Sunčevom sustavu
Mars je 4. planet u Sunčevom sustavu
Zbog sličnosti sa Zemljom, vjerovalo se da ovdje postoji život. No letjelica koja se spustila na površinu Marsa nije pronašla znakove života. Ovo je četvrti planet po redu.
Karakteristike planeta Mars:
Period revolucije oko Sunca: 687 dana.
Promjer planeta na ekvatoru: 6794 km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 24 sata 37 minuta.
Temperatura površine: minus 23 stupnja (prosjek).
Atmosfera planeta: tanka, uglavnom ugljikov dioksid.
Koliko satelita: 2.
Glavni sateliti redom: Fobos, Deimos.
Jupiter je 5. planet u Sunčevom sustavu
Jupiter, Saturn, Uran i Neptun sastoje se od vodika i drugih plinova. Jupiter premašuje Zemlju više od 10 puta u promjeru, 300 puta u masi i 1300 puta u volumenu. Više je nego dvostruko masivniji od svih planeta Sunčevog sustava zajedno. Koliko je vremena potrebno da planet Jupiter postane zvijezda? Moramo mu povećati masu 75 puta!
Karakteristike planeta Jupiter :
Period revolucije oko Sunca: 11 godina 314 dana.
Promjer planeta na ekvatoru: 143884 km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 9 sati 55 minuta.
Temperatura površine planeta: minus 150 stupnjeva (prosjek).
Broj satelita: 16 (+ prstenovi).
Glavni sateliti planeta redom: Io, Europa, Ganimed, Kalisto.
Saturn je šesti planet u Sunčevom sustavu
To je broj 2, najveći od planeta u Sunčevom sustavu. Saturn privlači pažnju zahvaljujući svom sustavu prstenova sastavljenom od leda, kamenja i prašine koji kruže oko planeta. Postoje tri glavna prstena s vanjskim promjerom od 270 000 km, ali njihova debljina je oko 30 metara.
Karakteristike planeta Saturn:
Period revolucije oko Sunca: 29 godina 168 dana.
Promjer planeta na ekvatoru: 120 tisuća km
Period rotacije (rotacija oko osi): 10 sati 14 minuta.
Temperatura površine: minus 180 stupnjeva (prosjek).
Atmosfera: uglavnom vodik i helij.
Broj satelita: 18 (+ prstenovi).
Glavni sateliti: Titan.
Uran je sedmi planet u Sunčevom sustavu
Jedinstveni planet u Sunčevom sustavu. Njegova je osobitost što se ne okreće oko Sunca kao svi ostali, već "leži na boku". Uran također ima prstenove, iako ih je teže vidjeti. Godine 1986. Voyager 2 letio je na udaljenosti od 64 tisuće km, imao je šest sati za fotografiranje, što je uspješno i realizirao.
Karakteristike planeta Uran:
Orbitalni period: 84 godine i 4 dana.
Promjer na ekvatoru: 51 tisuća km.
Period rotacije planeta (rotacija oko svoje osi): 17 sati 14 minuta.
Površinska temperatura: minus 214 stupnjeva (prosjek).
Atmosfera: uglavnom vodik i helij.
Neptun je osmi planet u Sunčevom sustavu
Trenutačno se Neptun smatra posljednjim planetom Sunčevog sustava. Njegovo otkriće dogodilo se matematičkim izračunima, a zatim je viđeno kroz teleskop. Godine 1989. proletio je Voyager 2. Snimio je zapanjujuće fotografije plave površine Neptuna i njegovog najvećeg mjeseca Tritona.
Karakteristike planeta Neptun:
Period revolucije oko Sunca: 164 godine 292 dana.
Promjer na ekvatoru: 50 tisuća km.
Period rotacije (rotacija oko osi): 16 sati 7 minuta.
Temperatura površine: minus 220 stupnjeva (prosjek).
Atmosfera: uglavnom vodik i helij.
Broj satelita: 8.
Glavni sateliti: Triton.
Pluton je 9. planet u Sunčevom sustavu
Do 2006. Pluton se smatrao devetim planetom Sunčevog sustava.
Pluton je deveti veliki planet od Sunca u Sunčevom sustavu:
Prosječna udaljenost od Sunca je oko 40 astronomskih jedinica
Orbitalni period 248 godina
Period rotacije 6 dana
Promjer oko 3000 km
Metan je otkriven na Plutonu.
Pluton je dvostruki planet, njegov satelit, približno 3 puta manjeg promjera, kreće se na udaljenosti od samo oko 20 000 km od središta planeta, čineći 1 revoluciju u 6,4 dana.
Glavni mjeseci: Haron
- Od davnina su ljudi gledali u zvijezde i željeli pogledati preko kraja svijeta. Danas se svemir istražuje pomoću teleskopa, umjetnih satelita i svemirskih letjelica.
- Jednom ćemo se susresti (ili naći!!!) s inteligentnim bićima s drugih planeta, a da bismo komunicirali moramo znati mnogo različitih stvari: kako funkcionira Svemir, što su planeti i još mnogo toga
- Nastavit ću proučavati Svemir i planete, a da ne zaboravite njihova imena, možete naučiti knjigu sjećanja:
Podsjetnik na planete:
Na mjesecu je živio astrolog
Pratio je planete: MERKUR - jednom, VENERA - dva, gospodine, Tri - ZEMLJA, Četiri - MARS, Pet - JUPITER, Šest - SATURN, Sedam - URAN, Osam - NEPTUN, Devet - PLUTON je najudaljeniji, Ako ne vidiš, izađi van!
Bibliografija
- Velika ilustrirana enciklopedija erudita - M: Makhaon, 2008.
- Ananyeva E.G., Mironova S.S. Zemlja. Potpuna enciklopedija. – M.: Eksmo, 2009
- Galileo. Znanost iskustvom
- web stranica Wikipedije
