Koža djeteta svrbi posvuda. Analni svrbež kod djeteta

Većina domaćih logopeda slaže se da je naučiti pravilno i tečno izgovarati glas R jedan od najtežih govornih zadataka za djecu. Malo ih se s tim nosi samostalno i na vrijeme. No, pomoći im mogu ne samo stručnjaci, već i sami roditelji. Uz pomoć elementarnih logopedskih vježbi proizvesti glas R.

Glas R: ispravno-pogrešno

Glas R je jedan od najtežih glasova u ruskom jeziku. Za njegovu reprodukciju potrebni su istančani pokreti govornog aparata, dovoljna vibracija i amplituda jezika i druga fiziološka "dostignuća". Nije iznenađujuće da većina djece ima određene poteškoće u formiranju pravilnog izgovora glasa R.

U pravilu, među mlađom generacijom nema toliko mogućnosti za nenamjerno izobličenje zvuka R. Najčešće dječje “zlostavljanje” glasa R:

• Zvuk samo preskače i ispada. Ovo posebno vrijedi za riječi u kojima je glas R između samoglasnika: reci_ay(umjesto štale), ha_azh(umjesto garaže), ma_oz(umjesto mraza);
• Umjesto glasa R dobiva se glas L, Y ili Y: Kojowa(umjesto krave), Luke(umjesto ruke) klaska(umjesto boje), riba(umjesto ribe);
• Glas R izgovara se prepoznatljivo, ali nije tipično za ruski jezik (dvojezična djeca posebno često "griješe" s tim). Dijete možda neće izgovarati zvuk „čvrsto“, kao što je tipično za naš govor, već, na primjer, škripati (što je uobičajeno u francuskom), ili pretjerano vibrirati (što je tipično u engleskom).

Kako provjeriti izgovor glasa R kod djeteta? Prvo, zamolite bebu da "reži" - drugim riječima, izgovorite glas R nekoliko puta samostalno, a ne kao dio riječi. Zatim neka dijete ponavlja za vama riječi poput: vrana, kralj, trava, red itd. Ako dijete ne može izgovoriti niti jedan glas R, onda prvo što morate učiniti je vježbati upravo to - naučiti bebu da sam izgovori glas R. Ako dijete "izvrsno reži", ali nepravilno izgovara glas R u riječima, tada pravilan izgovor treba vježbati prvenstveno u slogovima: ra-ro-ru-ri-ar-or-ir itd.

Otpustite zvuk R s uzdi

Budući da se članak bavi upravo “kućnim” vježbama za proizvodnju glasa R kod djece, prvi korak je podsjetiti vas: čak i ako ste puni roditeljske ljubavi i logopedskog entuzijazma odlučili svoju bebu samostalno naučiti glasno rikati ništa gore nego tigrić i bez srama izjavljivati ​​rimovanu priču o ugrizenom Grku na obiteljskim matinejama, onda vam ipak treba barem jedna, početna, konzultacija sa stručnim i iskusnim logopedom.

Činjenica je da se često nemogućnost pravilnog izgovora glasa P objašnjava ne toliko slabo razvijenim artikulacijskim aparatom, slabom pokretljivošću jezika i sličnim problemima, koliko individualnom strukturom hioidnog ligamenta - takozvanim "frenulumom". ”. I samo liječnik može odrediti ovu nijansu.

U većini slučajeva, nerazvijenost “frenuluma” (zbog koje bebin jezik jednostavno ne dopire do gornjeg nepca, što otežava izgovor niza glasova, uključujući i glas R) može se izravnati svakodnevnim vježbama i posebnim masaža. Ali ponekad postoje slučajevi kada je ovaj ligament potrebno podrezati kako bi jezik stekao pravilan opseg pokreta. Upravo tu dilemu - rezati ili ne - može riješiti logoped. Mame i tate, ne brinite - moderni liječnici u većini slučajeva skloni su metodi rastezanja "frenuluma" izvođenjem posebnih logopedskih vježbi, uključujući vježbe za proizvodnju glasa R.

Drugi razlozi netočnog izgovora glasa R

Neaktivan artikulacijski aparat. NAPOMENA: U ovom slučaju, ne biste se trebali fokusirati toliko na izravno proizvođenje glasa R, već na... grimase! Na razigran način stimulirajte bebu da se aktivno “pomiče u ustima” - dopustite joj da isplazi jezik, savije ga u cjevčicu (djeca to obožavaju!), pokušajte jezikom dohvatiti nos ili bradu, pomičite čeljusti , otkriti zube, razvući usne u osmijeh "ah". la Cheshire cat" i tako dalje i tako dalje. Sve ove smiješne podvale brzo će ojačati mišiće lica i razviti pokretljivost govornih organa.

Fonemsko oštećenje sluha. NAPOMENA: Poremećaji fonemskog sluha (kada dijete čuje govorne strukture odraslih, prepoznaje ih i pokušava ih reproducirati u svom govoru) u pravilu se manifestiraju tako da dijete od četiri ili više godina propušta slova/glasove u riječima kada govor ili čitanje brka zvučne i bezvučne suglasnike, kao i meke i tvrde suglasnike (na primjer: ljubav- loobof, dadilja- nana, vrata- teško, stolica- dijaburedka i tako dalje.)

"Problemi" u govornom disanju. NAPOMENA: Govorno disanje je osnova za pravilnu i adekvatnu proizvodnju zvuka. Najčešći govorni poremećaji disanja su obično kronično curenje nosa, uvećani adenoidi, neke imunološke bolesti i bolesti kardiovaskularnog sustava. Za razvoj pravilnog govornog disanja koristimo vlastitu posebnu gimnastiku (gdje se govor kombinira s tjelesnim vježbama), koju obično propisuje logoped, prilagođavajući se individualnim karakteristikama djeteta.

Znanost je dokazala da je sposobnost izgovaranja složenih glasova - uključujući i glas R - određena ne samo razvijenim artikulacijskim aparatom i karakteristikama govora koji dijete stalno čuje, već dijelom i genetski.

Ako nema ozbiljnih fizioloških razloga za djetetove probleme s dikcijom, potražite preporuke govorne gimnastike od logopeda i počnite s svakodnevnim vježbama.

Sada je vrijeme za logopedske vježbe

Ozbiljno biste trebali razmisliti o puštanju glasa R ako dijete ima pet godina i još nije naučilo režati i "čisto" i glasno predati. I dalje plivaju u njegovom akvariju osmjehuje se, poletjeti u nebo Shaiiki, i daju mlijeko koevs...

Prva konzultacija s iskusnim logopedom obogatit će vas spoznajom o tome koje točno probleme vaša beba ima s artikulacijskim aparatom i koje specifične vježbe trebate vježbati s njom. Ali osim posebne gimnastike, postoji i više-manje uobičajeni skup vježbi za sve slučajeve proizvodnje glasa P, koje također morate svakodnevno izvoditi s bebom. Pripremite se na to da ćete na to u prosjeku potrošiti pola sata dnevno, a cijela epopeja svladavanja izgovora može trajati godinu i pol.

U pravilu, proizvodnja glasa P, kao i drugih zvukova, podijeljena je u tri faze:

• prvo morate naučiti svoje dijete da samouvjereno izgovara ovaj zvuk u izolaciji;
• tada biste trebali ovladati sigurnim izgovorom glasova u slogovima i riječima;
• a tek onda uvježbavati zvuk u kontinuiranom govoru, rečenicama i vrtecima jezika.

U svakodnevnom životu često se može vidjeti suprotna slika: roditelji se nadvijaju nad djetetom, brbljaju jezikom i pozivaju dijete da odmah ponovi ono što je rečeno. Nažalost, ova taktika gotovo uvijek ne uspije - dijete se uplaši i uopće odbija trenirati.

Ključ uspjeha: strpljenje i rad

Budite strpljivi i idite od jednostavnog prema složenom. Na sreću ili nesreću, logopedski zadatak bitno se razlikuje, na primjer, od pokušaja da nekoga naučite plivati ​​- ako možete naučiti plutati na vodi i koprcati udovima preko noći, onda, nažalost, definitivno nije moguće pravilno izgovarati glasove . Jer ono što ovdje igra ulogu nije toliko tehnika izvođenja, koliko postupni razvoj i jačanje artikulacijskog aparata.

Upamtite jedno jednostavno pravilo: svaka aktivnost, uključujući logopedske vježbe, trebala bi djetetu donijeti zadovoljstvo i pozitivne emocije. Kako ćete to postići je vaš problem, a ne bebin. I to samo ako vaš potomak rado izvodi govornu gimnastiku (a imajte na umu da je vama lako micati jezikom i izgovarati različite glasove, no za bebu je to uvijek ogroman posao, nelagoda, a ponekad i izvjesna bolne senzacije), postići ćete uspjeh.

Izmislite svom djetetu zabavne i zabavne aktivnosti s glasom/slovom P, svakodnevne govorne vježbe pretvorite u smiješnu igru ​​i nikada (čak ni u šali!) ne zadirkujte svoju bebu - i sami nećete primijetiti kako će se vaše dijete učvrstiti” prijatelji” sa svim glasovima svog zavičajnog govora . Čak i s nečim tako podmuklim kao što je zvuk R.

Vježbe zagrijavanja

Izrada glasa R je svakodnevna vježba. Svaki od njih počinje zagrijavanjem i "zagrijavanjem" artikulacijskog aparata. Najučinkovitije vježbe zagrijavanja:

Vježba "Kist". Beba bi se trebala nasmiješiti i lagano otvoriti usta. Zatim, kao četkom, treba jezikom "pogladiti" gornje nepce - od gornjih zuba i što dublje prema grlu. Ponovite vježbu 10-12 puta.

Vježba "Visak". Kao iu prvom slučaju, morate se nasmiješiti i otvoriti usta. Lagano ispružite jezik prema naprijed i njihajte s jedne na drugu stranu - od desnog kuta usta prema lijevo i tako dalje. Oko 10-20 puta.

Vježba "Harmonika". Ponovno se smiješimo i otvaramo usta. Pritisnemo jezik na gornje nepce, kao da ćemo izgovoriti tihi i dugi glas „n“. Ne mijenjajući položaj jezika, otvorimo usta što je moguće šire, zatim ih zatvorimo, otvorimo i zatvorimo. Oko 15-20 puta.

“Pranje zubi.” Početni položaj - nasmiješite se i otvorite usta. Vrhom jezika krećemo se unutarnjom površinom gornjih zuba s lijeva na desno, kao da ih „brišemo“. Vježbu radimo 10-15 puta. Zatim, ne mijenjajući početni položaj, naizmjenično pritišćemo jezik na svaki gornji zub s unutarnje strane, kao da provjeravamo je li na mjestu.

Vježba "Komarac". Vrlo zabavna vježba! Beba treba otvoriti usta i pomaknuti vrh jezika iza prednjih zuba. U tom položaju pokušajte izgovoriti glas "z-z-z", zatim pomaknite jezik unazad, ovaj put ga naslonite na gornje nepce u dnu zuba i ponovno izgovorite "z-z-z".

Sve ove vježbe savršeno razvijaju artikulacijski aparat, jačaju mišiće i postupno istežu "frenulum". Međutim, za uvježbavanje zvuka "R" potrebne su posebne vježbe postavljanja.

Vježbe za stvaranje glasa R

Neke od najjednostavnijih vježbi prikladnih za samostalnu dnevnu govornu gimnastiku uključuju sljedeće:

• 1 Dijete otvara usta i pritišće vrh jezika na bazu gornjih zuba, ritmički i brzo izgovarajući zvuk "d-d-d". Nakon nekoliko sekundi, zamolite ga da, bez prestanka, snažno puhne u vrh jezika (tj. pokušajte izgovoriti "d-d-d" snažno izdišući). Zvuk R još neće raditi, ali bi beba trebala osjetiti primjetnu vibraciju jezika i postupno ga zapamtiti.
• 2 Za sljedeću vježbu trebat će vam posebna logopedska lopatica (može se kupiti u specijaliziranim trgovinama, ljekarnama i online trgovinama). Danas su napravljene sasvim udobne za bebu, često s mirisom karamele, čokolade ili voća. Koristite ga vrlo pažljivo, ali pouzdano, bez straha. Dakle: za početak, zamolite dijete, šireći usta, da izgovori zvuk "w-w-w", postupno približavajući jezik dnu gornjih zuba. Dajte mu nekoliko sekundi da se navikne, a zatim pažljivo umetnite lopaticu pod djetetov jezik i počnite je ritmički (ali ne previše!) njihati lijevo-desno, stvarajući vibracije. U to vrijeme dijete treba snažno puhati u svoj zvuk "zh-zh-zh" - na taj način će osjetiti vibracije koje stvara zrak i vibracije lopatice.
• 3 Zamolite bebu da širom otvori usta i istovremeno izgovori slog "z-z-za", pomičući jezik što je više moguće unazad. U to vrijeme, kao u vježbi 2, gurnite mu lopaticu pod jezik i ritmički je pomičite lijevo-desno. Ako se ova logopedska vježba izvodi ispravno, trebali biste čuti prilično jasan zvuk "R".
• 4 Na isti način, zamolite dijete da izgovori zvuk "z-z-zi" s otvorenim ustima i učinite iste manipulacije s lopaticom kao u prethodnoj vježbi. U ovom slučaju koristi se blaži glas R, koji se koristi u riječima poput “rima”, “riža”, “crtež”...

Poznato je da je Lenjin u mladosti bio vrlo iskompleksiran zbog svog čička. A svojedobno je budući vođa svjetskog proletarijata veliku pozornost posvetio vježbama proizvodnje glasa R. Kako je artikulacija glasa R slična artikulaciji glasa D, trenirao je na riječima u kojima stoje D i R. rame uz rame. Često se iz Volodjine sobe čula logopedska "mantra": tučnjava, drva, zadirkivanje...

Vi ste “učiteljica godine”!

Budući da su djeca izvrsni ponavljači, u svakoj prilici ne budite lijeni pokazati svom djetetu kako dobro i vješto izgovarate glas R. Zapravo, vi ste svom djetetu najbolji učitelj i mentor.

Nagnite se bliže njemu tako da ne samo da vas čuje, već i da vidi položaj vaših usana i izraze lica. Najčešće tako djeca uče izgovarati glasove oponašajući kopiju. Budite strpljiv (i istovremeno smiješan, nasmijan!) primjer za svoje dijete - i ono će sigurno savladati pravilan izgovor. I budite strpljivi - vježbanje svake vježbe za proizvodnju glasa P može potrajati od nekoliko dana do nekoliko mjeseci.

Čim čujete da vaše dijete više ili manje uspješno izgovara glas R u vježbama, počnite vježbati slogove poput “ra-ri-ru-ro” ili “ara-tra-ura-or-mur” – tj. , sve vrste kombinacija glasa P i samoglasnika (tako da je sam glas P na početku sloga, iu sredini, i na kraju). Zatim prijeđite na pojedinačne jednostavne riječi, kao što su "riba-ruka-murzik-arka-lopta-krava" i druge (opet, zvuk P bi se trebao pojaviti na različitim mjestima u riječima). I tek kada dijete izgovara riječi pouzdano i ispravno, nastavite s kontinuiranim govorom.

Mnogi roditelji teškoće s izgovorom glasa R doživljavaju kao ozbiljan problem. U "muku" uvlače hrpu pedijatara i logopeda, a dijete počinju plašiti budućim poteškoćama u komunikaciji... Ako ste svjestan roditelj pun ljubavi, zaustavite tu "histeriju" u povojima! Naučite svoje dijete da se nosi s poteškoćama (uključujući izgovor) na prijateljski, miran i šaljiv način. A ako uspijete govornu terapiju pretvoriti u uzbudljivu igru, vi i vaše dijete ćete u svakom slučaju pobijediti - ili će svladati zvuk R ili će naučiti "tolerirati neuspjehe", a pritom ostati samouvjerena osoba.

Prvi zvukovi i riječi čovječuljka prilično su smiješni i izmamljuju osmijeh odraslima. Međutim, nitko se neće nasmiješiti ako od odrasle osobe čuje obrnute riječi i nerazumljive fraze. Komunikacija je važan element našeg života. Sposobnost ispravnog i kompetentnog izražavanja vlastitih misli, sposobnost jasnog formuliranja odgovora na postavljena pitanja, kao i sposobnost izgovaranja svih glasova nešto je čemu trebaju težiti ne samo djeca, već i odrasli.

Logopedski tečajevi za djecu kod kuće su stalna komunikacija s djetetom na razigran način. Nakon što se vaše dijete zainteresira, možete se s njim družiti igrajući igre za razvoj govora kao što su

• igre s prstima (igre za razvoj fine motorike)
• artikulacijska gimnastika
• igre za razvoj sluha, igre zvučne vibracije i logoritmike (pjesmice s pokretima)
• pjesme za razvoj govora i popunjavanje vokabulara

Najteže je zainteresirati dijete. A ovo je vrlo ozbiljan zadatak. Uostalom, sjesti malog fidgeta nije tako lako. Općenito, nije ga potrebno posjesti, možete raditi s djetetom dok se igra u svojoj kolibi ili skače po sofi. Nastavu treba održavati na razigran način. Tada će vam biti lakše, a dijete će naučiti gradivo bez histerije i hirova.

Tražite satove logopedije za djecu od 2 - 3 godine?

Nekoliko savjeta prije nego započnete s djecom kod kuće:

• satovi bi u početku trebali biti kratki (2-3 minute). Zatim ih postupno povećavamo. Maksimalno 15-20 minuta odjednom.
• Dijete treba uživati ​​u aktivnostima. Nemojte forsirati ili inzistirati, jer to može potpuno obeshrabriti vaše dijete da želi bilo što učiniti.
• Bolje je vježbati češće, ali malo po malo. Čestim izvođenjem iste vježbe dijete razvija vještinu.
• koristiti smijeh tijekom nastave. Ne grdite zbog nepravilnog izgovora ili ako dijete nešto propusti. Bolje je da s djetetom saznate zašto mu je jezik tako nestašan i kako to popraviti. Djetetu je bolje biti saveznik i prijatelj nego strog učitelj. Kako pravilno pohvaliti dijete.

Želio bih se detaljnije zadržati na svakoj od vrsta igara koje trebate igrati sa svojim djetetom.

Igre s prstima jedna su od vrsta razvoja. Postoji bliska veza između ljudske ruke i govornog centra u mozgu.

Učenje teksta gimnastikom “prstima” potiče razvoj govora, prostornog razmišljanja, pažnje, mašte, razvija brzinu reakcije i emocionalnu izražajnost. Dijete bolje pamti pjesničke tekstove; njegov govor postaje ekspresivniji.

Morate vježbati svaki dan 5 minuta, tada će takve vježbe biti učinkovite.

Artikulacijska gimnastika je gimnastika za jezik i usne. Jezik je glavni mišić govornih organa. Jezik se mora uvježbati i razvijati kako bi mogao pravilno izvoditi određene specifične pokrete koji se nazivaju izgovorom zvukova. Usne i jezik trebaju biti fleksibilni i jaki.

Za izvođenje artikulacijske gimnastike potrebno vam je ogledalo. Dijete mora vidjeti kako mu jezik radi i gdje se nalazi. Kako biste vježbe doveli do automatizma, morate stalno vježbati. Važno je pravilno izvoditi vježbe i pažljivo pratiti položaj jezika.

Svaki dan morate vježbati 5-7 minuta. Po mogućnosti 2 puta dnevno. Rezultat je ispravan i jasan govor.

Za pravilan izgovor zvukova također je potrebno izvoditi zadatke koji su usmjereni na razvoj glasa, disanja i govornog sluha.

• Igre za zvukove, razvoj sluha i logaritmu

Govorni ili fonemski sluh je sposobnost pravilnog slušanja, prepoznavanja i razlikovanja zvukova.

Igre za razvoj sluha

1. “Uši su glasine”

Cilj: učvrstiti sposobnost razlikovanja zvukova, razviti slušnu pažnju.

Logoped pokazuje drvene i metalne žlice i kristalne čaše. Djeca imenuju te predmete. Učitelj nudi slušati kako ti predmeti zvuče. Nakon što je ugradio zaslon, redom reproducira zvuk tih objekata. Djeca prepoznaju zvukove i imenuju predmete koji ih proizvode.

2. “Tko je rekao “Mijau?”

Cilj: usavršiti sposobnost raspoznavanja glasova domaćih životinja na sluh.

Materijal: magnetofon, audio zapis sa zvukovima glasova kućnih ljubimaca.

3. “Tko stoji na semaforu?”

Cilj: razvijati slušnu pažnju, prepoznavati i imenovati vrste prijevoza.

Materijal: magnetofon i audio snimanje s uličnom bukom.

Logoped pušta audio zapis sa zvukovima ulice. Djeca slušaju zvukove i imenuju vozila zaustavljena na semaforu (auto, kamion, traktor, motocikl, kolica, tramvaj).

4. "Gdje zvoni?"

Cilj: razviti slušnu pažnju, sposobnost kretanja u prostoru zatvorenih očiju.

Djeca stoje zatvorenih očiju. Logoped sa zvoncem tiho se kreće po skupini i zvoni. Djeca, ne otvarajući oči, pokazuju rukom u smjeru izvora zvuka.

5. Igra prstiju "Oluja"

Cilj: uskladiti pokret s tekstom, vodeći računa o promjenama u dinamici i tempu zvuka.

Logoped čita riječi igre, a djeca izvode pokrete prema tekstu.

Kapi su kapale (kucanje po stolu s dva kažiprsta).
Pada kiša (tiho kucati s četiri prsta obje ruke).
Slijeva se kao iz kante (glasno lupkajući s četiri prsta).
Počela je tuča (lupaju im kosti prstiju, izbijajući djelić).
Grmljavina (lupnite šakama po stolu).
Sijevaju munje (prstima nacrtajte munje po zraku, napravite zvuk sh).
Svi brzo trče kući (pljesnite rukama, sakrijte ruke iza leđa).
Ujutro sunce jako sja (opišite veliki krug s obje ruke).

Oponašanje govora ili onomatopeja

Ovo je reprodukcija, nakon govornika, zvukova, riječi i izraza koje je izgovorio.

Za igru ​​koristite figure ili slike životinja. Majke i njihove bebe. Uostalom, mama žaba vrišti KVA, a mala žaba vrišti KVA. Sjetite se bajke o tri medvjeda, tata medvjed glasno reži, mama medvjedica je tiša, a mladunče cvili.

Igre za oponašanje kućnih zvukova:

• Sat otkucava - TIK-TAK
• Voda kaplje - Kap-kap
• Beba gazi - TOP-TOP
• Čekić kuca KUK KUK
• Škare cut CHICK-CHICK
• Ljuljamo se na ljuljački KACH-KACH
• Jedemo mrkvu CRUM-CRUM
• Auto vozi BBC

Logopedska ritmika ili logoritmika- kombinacija pokreta, govora i glazbe. Odrasla osoba čita stih i pokazuje pokrete, dijete ponavlja. Ništa komplicirano. Djeci je zabavno i zanimljivo. Naravno, odrasla osoba mora unaprijed pročitati i naučiti potrebne pjesme i naučiti pokrete za njih. Također morate unaprijed odabrati glazbenu pratnju za pjesme. Preporučljivo je vježbati poslijepodne 2-3 puta tjedno.

Igra "Šetnja" (razvoj opće motorike)
Uz usku stazu (hodanje u mjestu)
Noge nam hodaju (visoko podizanje nogu)
Po kamenčićima, po kamenčićima (petljati se s noge na nogu sporim tempom)
I u rupu... bang! (sjesti na pod na zadnjoj riječi)

• Pjesmice za razvoj govora - brzalice i popunjavanje vokabulara

Brzalice su kratke rimovane fraze. Vrtanje jezika najbolje su vježbe za uvježbavanje jasnoće i pismenosti govora. Prevrtači jezika povećavaju djetetov vokabular, poboljšavaju dikciju, a također razvijaju govorni sluh.

Da bi dijete kompetentno govorilo i moglo izraziti svoje misli i osjećaje, potreban mu je vlastiti rječnik.

Rječnik vašeg djeteta sastoji se od:

• pasivni vokabular (one riječi koje dijete razumije)
• aktivni vokabular (one riječi koje dijete govori)

U početku je djetetov aktivni vokabular mali, no s vremenom će dijete one riječi koje su bile u pasivnom rječniku prebaciti u aktivni. Što je veći pasivni vokabular, to bolje.

Kako biste povećali svoj vokabular, zajedno gledajte slike, čitajte knjige, komentirajte svoje postupke.

U radu sa svojim djetetom koristim razne priručnike, a jedna od posljednjih uspješnih nabava je „Veliki album o razvoju govora“ i „Lekcije logopeda. Igre za razvoj govora."

«»

Ova se knjiga sastoji od 3 odjeljka, za svaki dio dane su detaljne upute o tome kako vježbati

• gimnastika za prste
  • 1 grupa. Vježbe za ruke (str. 8-29)
  • 2. skupina. Vježbe za prste su uvjetno statične (str. 30-47)
  • 3. skupina. Dinamičke vježbe prstiju (stranice 48-57)
• artikulacijska gimnastika. Predstavljeno korištenjem bajki sa stihovima, postoje dodatne kartice i slike točnog rezultata vježbe. (str. 64-110). Također u ovom dijelu nalaze se igre za razvoj govornog sluha i slušne pažnje.
• Twisters jezika. Grupirani su prema "teškim" zvukovima, što pomaže vašem djetetu da uvježba određene zvukove. (str. 111-169)

Kupio sam ovu knjigu ovdje. Ako imate pitanja o knjizi, slobodno pitajte.

Ova knjiga ima 3 bloka, svaki za određenu dob:

• Razvijanje bebinog govora (strane 6-89)
  • razvoj razumijevanja govora
  • razvoj općih motoričkih sposobnosti
  • vježbe disanja
  • igre s prstima
  • artikulacijska gimnastika
  • onomatopeja
• Razvijanje govora mlađeg predškolskog djeteta (str. 92-183). Za djecu od 3-6 godina
• Razvijanje govora starijeg predškolskog djeteta (str. 186-277).

Ova je knjiga odlična za povećanje djetetova rječnika, razvoj logičkog razmišljanja, pažnje, pamćenja i mašte.

Nisam našao istu knjigu (na Ozon pojavio), ali je dostupan zasebno knjige za djecu djeca od 3 do 6 godina I stariji predškolci. Što je također vrlo zgodno ako trebate knjigu za dijete od 4 godine. Pronašla sam ovu knjigu kada je moj sin već imao 3 godine. Ali nisam se zabrinjavao, moja kći raste i s njom ćemo učiti prvi blok.

Radite s djetetom samo u dobrom raspoloženju, vjerujte u svoje dijete, radujte se njegovim uspjesima, pomozite mu da prevlada neuspjehe. Logopedski tečajevi s djetetom kod kuće pomoći će vam da postanete još bliži i bliži. Budite strpljivi i sretno!

Kako radite sa svojim djetetom? Što koristite za ovo? Voli li vaše dijete učiti? Podijelite u komentarima svoje metode za razvoj govora kod djeteta i koliko vremena provodite radeći određene vježbe.

O tome kako naučiti dijete da govori što treba, a što ne.

Kada dijete od 2-3 godine još uvijek ne govori, roditelji paničare. Čini im se da ako susjedova djeca jako dobro govore, onda njihova, međutim, to nije tako. Logopedi kažu da je svako dijete individualno. Možete vježbati kod kuće. U ovom članku možete se upoznati s vježbama, savjetima i trikovima koji će zainteresirati vaše dijete. Saznat ćete zašto su potrebni logopedski tečajevi za djecu. 2-3 godine je doba zanimanja za sve i radoznalosti. Stoga nećete imati problema.

Tečajevi logopedije kod kuće

Svako dijete je individualno. Jedan progovori rano, drugi progovori kasno. Naravno, svi roditelji se zabrinu kada njihov dvogodišnji mališan uopće ne želi govoriti, već samo upire prstom. Kako bi se spriječili takvi incidenti, potrebno je redovito provoditi logopedske sesije s djecom.

Prije svega, Vaše dijete treba redovitu komunikaciju. Da bi ga zanimalo druženje s odraslima, treba zainteresirati bebu. Tada će biti korisne 2-3 godine - dob u kojoj bi dijete trebalo govoriti barem neke riječi. Ako se to ne dogodi, posvetite maksimalnu pozornost vježbama.

Najčešće na temelju oponašanja. Djeca pokušavaju kopirati one oko sebe. To su radnje, riječi, geste, mimika i sl. Dijete od 2-3 godine je nemirno i ne zna se koncentrirati pa je s njim najbolje raditi kada ono to želi. Prije svega roditelji trebaju ostvariti emocionalni kontakt s djetetom. Kada se to dogodi, možete se sigurno družiti s bebom, igrati se ili samo komunicirati.

Zagrijavanje: igre prstima

Malo ljudi vjeruje da razvija govor. Međutim, to je znanstveno dokazano. Stoga pokušajte obratiti pozornost. Evo nekoliko primjera:

1. Stavite palac i kažiprst zajedno. Ostatak neka se digne i raširi. Pokažite djeci ovog pjetlića, govoreći: "Naš petlić Petya, zlatni češalj, otišao je na tržnicu i kupio jednu čizmu."
2. Zatvorite palac i kažiprst i kucnite njima po stolu. U to vrijeme recite: "Došla je piletina i našla zrno, nije ga sama pojela, već ga je odnijela djeci."
3. S dva srednja prsta zatvorite palac, a mali prst i kažiprst jednostavno lagano savijte govoreći: “Miš grize sušilice, mačak došao, miš se zavukao u rupu.”
4. Savijte svoje falange u različitim smjerovima, govoreći: "Naši su prsti vrlo prijateljski raspoloženi, svi ih trebaju. Treba prebrojati braću, pet ih je s jedne strane. Na drugom ih nema ništa manje, svi su dobri, jer moji prsti.”

Gimnastika za prste je zagrijavanje koje svako dijete treba da ga zainteresira za daljnju lekciju. Uostalom, govorna terapija za djecu zahtijeva ustrajnost. 2-3 godine je doba vrpoljenja. Stoga prvo zainteresiramo bebu, a zatim počinjemo s vježbom.

Artikulacijska gimnastika

Prije izvođenja nastave logopeda za djecu od 2-3 godine kod kuće, potrebno je razviti mišiće jezika. Zato je potrebno.Poželjno ga je provesti zajedno s bebom ispred ogledala:

• Neka dijete zamisli da je jezik četka. Usta bi mu trebala biti malo otvorena. Jezik treba povući preko nepca prema grlu i natrag do zuba.
• Vježba "Jezik na ljuljački". U isto vrijeme širom otvorite usta. U to vrijeme jezik leži ispod donjih zuba. Zatim podignite njegov vrh ispod gornjih zuba. Ovu vježbu treba izvesti najmanje četiri puta.
• "Ukusna marmelada." Prvo morate jezikom polizati gornje usne, a zatim prijeći na donje usne. Vježbu napravite 5 puta.
• Operite zube jezikom. Širom otvorite usta. Prijeđite jezikom prvo preko donjih zuba, zatim preko gornjih zuba. Učinite ovu vježbu 4-5 puta.

Ovako se održavaju logopedski tečajevi za djecu (2-3 godine) kod kuće. Međutim, dijete će biti zabavno i zainteresirano samo kada se s bebom uključite u igru, a ne na silu.

Onomatopeja: tko zvuči? Što kuca?

Kada ste uspješno završili gimnastiku za prste i artikulaciju, možete početi proučavati zvukove ili slogove. Da biste to učinili, morate s djetetom oponašati zvukove životinja ili predmeta. Recite svojoj bebi sljedeće fraze:

1. “Naša žaba je glava močvare, sjedi na pijesku i kaže: “Kva-kva”.
2. “Pjetlić se bojao pasti u rijeku i stalno je vikao: “Ku-ka-re-ku.”
3. “Moje zvono zvoni cijeli dan.”
4. “Zeko ukusno gricka mrkvu i stvara laganu buku: “Chrum-crunch.”
5. “Kiša kaže: “Kap, kap.” Morate ponijeti kišobran sa sobom.”
6. “Konj veselo trči i klepeta kopitima. Ovo nije čizma, već zvuk kucanja "klak-klak-klak".
7. “Svinja kaže: “Hrn-hrn, dat ću ti slatkiša.”
8. "Sat nam daje znak vremena i zvuči "tik-tak"."
9. “Parna lokomotiva putuje svijetom i ponavlja: “Too-too, ja idem.”
10. “Anečka se izgubila u šumi i pozvala svoje prijatelje: “Aj-aj.”

Logopedski tečajevi za djecu (2-3 godine) kod kuće vrlo su korisni i uzbudljivi. Na razigran način, vi i vaša beba možete postići veliki uspjeh.

Logoritmika

Takve aktivnosti pomažu djeci ne samo da ovladaju govorom, već i prošire svoj vokabular. Logopedski ritmovi razvijaju djetetovu motoriku, govor, mišljenje, pamćenje i pažnju. Vježbe se daju djeci od dvije godine. Kada vaše dijete slabo govori, neka ponavlja samo ono čega se sjeća. Ako uopće ne govori, tada odrasla osoba pjeva, au to se vrijeme djetetov sluh razvija i njegova govorna rezerva se nadopunjuje.

Tečajevi logopedije za djecu od 2-3 godine su zanimljivi i uzbudljivi. Kada počnete pjevati i izvoditi vježbu, dijete će se zainteresirati i nehotice će početi ponavljati za vama. Postoji nekoliko uzbudljivih igara:

• "Za šetnju". Morate naglas pročitati stih na koji beba ponavlja određene pokrete:

Naše noge(doseže dlanove do stopala)

hodajući stazom(udari se rukama po koljenima).

Preko neravnina, preko neravnina(kreće se sporim koracima)

sve cvijeće pregazi(visoko podiže noge).

• Igra "Vrijeme". Dijete sjedi na visokoj stolici i sluša sporu glazbu. Kada kažete: "Pada kiša", on dlanovima u ritmu tapše koljena. Čuvši riječi: "Pojavila se munja", beba zazvoni. Kad ste rekli: “Grom grmi”, dijete glasno lupka nogama. Kada se izgovori riječ "tišina", beba utihne i sjedi nepomično minutu.
• Radite vježbe govoreći: „Prvo podignemo ručke „jedan-dva-tri“, a zatim spustimo ručke. Lupat ćemo nogama, pljeskati rukama, skakati, trčati i završit ćemo vježbe. I opet ćemo početi tiho hodati.”

Ovo su zanimljivi satovi logopedije za djecu od 2-3 godine. Vježbe treba izvoditi samo uz glazbenu pratnju. Tada će se djetetu doista svidjeti takve aktivnosti i zadovoljit će vas svojim uspjesima.

Igre za razvoj sluha

Ove aktivnosti su neophodne kako bi dijete razvilo sluh. Djeca moraju prepoznati zvukove. To može biti zvuk kiše, grmljavine, lavež psa ili predenje mačke, itd. Logopedska nastava s djecom od 2-3 godine koja ne govore treba se provoditi kao i obično. Zapamtite, ovo nije patologija, već najvjerojatnije lijenost, koju treba prevladati uz pomoć uzbudljivih vježbi.

Neka vaša beba sluša 2 zvuka, na primjer, bebin plač i rad usisavača. Neka mališan odredi tko ili što proizvodi zvuk. Kad su mu zadaci već laki, možete zakomplicirati vježbu. Neka vaša beba sluša 3 različita zvuka, a zatim 4. Ako mu se ne žuri govoriti, pomozite mu i nemojte grditi bebu.

Pjesme za razvoj govora

Nastavu logopeda za djecu od 2-3 godine mogu provoditi roditelji kod kuće. Ako s bebom vježbate svaki dan, tada će početi govoriti brže nego što očekujete.

Pjesme su sastavni dio razvoja govora. Važno je da postoji jednostavna pjesma, tada će djetetu biti zanimljivije vježbati:

1. “Došlo je do male tučnjave u rijeci. Nešto nije podijeljeno između dva raka.”
2. “Naša draga kornjača uvijek se skriva u oklopu od straha.”
3. “Topotushki, topotushki, zeko skače na rubu šume. Bio je umoran, sjeo je i pojeo mrkvu.”

Pjesme za djecu od 2-3 godine nude se vrlo male kako bi ih dijete lako zapamtilo. Kad vidite da beba počinje recitirati male pjesmice u cijelosti, tada možete zakomplicirati zadatak.

Čista priča

Također su neophodni za razvoj bebinog govora. Čiste izreke, poput pjesama, trebaju biti kratke i lako pamtljive:

• "Oh-oh-oh - naša mačka i nije tako loša."
• “Uh-uh-uh - zapjevao je naš pijetao.”
• "Ah-ah-ah - stojimo na nogama."
• “Ša-ša-ša - mamini rezanci ispali su ukusni.”
• "Šu-šu-šu - pitat ću tatu."
• "Ši-ši-ši - kako je trska šuštala."

Takve čiste izreke možete i sami smisliti. Sve ovisi o tome koja slova beba ne može izgovoriti.

U današnje vrijeme vrlo je uobičajeno pronaći djecu u dobi od 2-3 godine koja ne govore. To ne znači da dijete ima problema s govorom. Logopedi kažu da do treće godine nema razloga za brigu. Međutim, satovi logopedije za djecu još uvijek ne bi škodili. 2-3 godine je radoznala dob, pa će djeca rado vježbati ako ih zanima.

Prvih nekoliko lekcija ne bi trebalo trajati duže od 3 minute. Tada možete postupno povećavati vrijeme. Bitno je da se bebi sviđa. Ako vidite da je vaše dijete umorno i da ne želi učiti, nemojte ga forsirati. Odgodite vježbe dok beba ne bude raspoložena za vježbanje.

Bolje je vježbati malo svaki dan. Tada beba razvija vještine, navike i pamćenje. Nemojte ga grditi zbog nepravilnih pokreta i izgovora. Upamtite, vaša beba tek uči. Nemojte ga obeshrabriti u učenju. Uostalom, ako grdite i kažnjavate, od toga neće biti ništa dobro.

Zaključak

U članku smo se upoznali s nekoliko vrsta igara. Izvrsni su za razvoj govora. Iz ovoga možemo zaključiti da vježbe nisu teške. Stoga nastavu logopeda s djecom od 2-3 godine može provoditi majka kod kuće. Glavna stvar je slijediti preporuke stručnjaka.

Zahvaljujući gore navedenim igrama, dobro ćete napuniti djetetov vokabular, pomoći vam da logično razmišljate, zamišljate i maštate. Dječje pamćenje se poboljšava, postaju marljiviji i počinju brže govoriti: prvo neke glasove, zatim slogove. Mnoga su djeca uz pomoć takvih igara odmah progovorila ne riječima, već rečenicama. Stoga ne brinite o bebinom govoru. Svakodnevne aktivnosti pomoći će vama i vašoj bebi da postignete veliki uspjeh.

Kada četverogodišnji mališan ne može izgovarati pojedina slova, šuška ili iskrivljuje riječi, to izaziva zabrinutost kod roditelja, pogotovo ako u neposrednom okruženju ima primjera vršnjaka s gotovo besprijekornim govorom. Koje se govorne mane četverogodišnje djece smatraju normalnim i kada o njima razgovarati i što učiniti kako bi se taj jaz uklonio, raspravljat ćemo u ovom članku.

Značajke govornog aparata u dobi od 4 godine

Dijete u dobi od četiri godine već dovoljno vlada takvim instrumentom kao što je govor i zna kako ga koristiti za komunikaciju s vanjskim svijetom. Mali čovjek više ne samo izgovara riječi i slaže ih u rečenice, već ih koristi kako bi izrazio vlastite misli i samostalno donosio zaključke na temelju informacija koje je dobio izvana.

Također se znatno širi društveni krug djece ove dobne skupine. Dijete više nema dovoljno komunikacije sa svojim roditeljima i bližnjima, ono želi kontakt sa svijetom u licu raznih stranaca, a dijete ne samo da rado uspostavlja takav kontakt, već ga i inicira.
Riječ “zašto” najčešće se otkotrlja s jezika roditelja u odnosu na dijete u tom razdoblju njegova života. Stručnjaci vjeruju da što više pitanja "zašto" postavlja, on pokazuje bolji mentalni razvoj. Činjenica da nakon postavljanja pitanja dijete često izgubi interes za odgovor, a da ga ne sasluša do kraja, također je norma; mala osoba još nije naučila koncentrirati se, a roditelji trebaju pokušati formulirati odgovore jednostavno i jasno.

Dali si znao? Ako vam se čini da vaša beba utihne samo kad zaspi, nemojte se iznenaditi: tako i treba biti. U ovoj dobi, norma za dijete je gotovo neprekidan tok govora tijekom cijelog vremena buđenja.

Rječnik četverogodišnjeg djeteta dovoljno je bogat za sporazumijevanje, ali još uvijek presiromašan da bi, na primjer, prepričao baki bajku koju mu je dan prije ispričala majka ili detaljno opisao događaje proteklog dana. . S druge strane, zahvaljujući izvrsnom pamćenju, dijete može pjesmicu ili istu bajku, ako je kratka, ponavljati od riječi do riječi, čak i bez potpunog razumijevanja značenja pojedinih riječi i fraza.

Već shvaćajući da svi predmeti i radnje oko sebe imaju svoja imena, beba može samostalno zamijeniti nepoznato ime zajedničkim imenom, na primjer, nazvati ljubičicu cvijetom, a haringu ribom.
Osim imenica i glagola, čovječuljak se u razgovoru već služi i složenijim dijelovima govora – zamjenicama, prilozima, uzmetnicama, veznicima i prijedlozima. Nedosljednost padeža i pogreške u korištenju takvih funkcionalnih dijelova govora sasvim su normalni u ovoj dobi.

Na jednostavna pitanja beba više ne daje jednosložne, već prilično detaljne odgovore.

Do četvrte godine djetetov vokabular doseže prosječno dvije tisuće riječi.

Nadalje, ovu dob karakterizira vrlo brzo poboljšanje govora, poboljšava se pred našim očima, beba počinje pokušavati kompetentno govoriti, oponašajući odrasle (naravno, ne uspijeva odmah, ali pokušaji su očiti).

Normalno je ako, intuitivno osjetivši prisutnost složenih riječi u jeziku (zrakoplov, parobrod, itd.), beba na isti način počne izmišljati svoje nove riječi.

U nekim slučajevima dijete čak pokušava istraživati ​​rime i sastavljati jednostavne pjesmice.
Međutim, govorni aparat u ovoj dobi još je daleko od savršenog. Nije odstupanje od norme ako beba:

• brka padeže, slaganje roda i broja (otvorio "vrata", mačka je "protrčala" itd.);
• preuređuje ili preskače slogove ili glasove u složenim riječima;
• ne izgovara zviždanje, siktanje i sonorantne zvukove: siktavi zvukovi zamjenjuju se zviždajućim ("ezik" umjesto "jež", "syum" umjesto "buka") i obrnuto ("zhayats" umjesto "zec", " sheledka” umjesto “haringa”), a sonorantna “l” i “r” zamijenjeni su s “l” odnosno “y” (“yiba” umjesto “riba”, “swallow” umjesto “swallow”).

Istodobno, do četvrte godine, osoba koja raste obično stječe vještinu izgovaranja riječi s dva suglasnika u nizu (šljiva, bomba, jabuka). To je olakšano jačanjem mišićnog aparata jezika i usana, kao i koordinacijom njihovih pokreta. U početku nerazumljivi glasovi "y", "x", "e" obično više ne uzrokuju poteškoće u ovoj fazi.

Osim toga, dijete već zna kako regulirati glasnoću govora ovisno o specifičnim okolnostima (kod kuće govoriti tiše, a na bučnoj ulici glasnije). Govor počinje stjecati intonacije.

Još jedna značajka ove dobi je da beba počinje primjećivati ​​govorne pogreške kod druge djece.

Osnovne karakteristike govora djeteta u dobi od 4 godine

Sve gore navedeno smatra se normom, prilično uvjetno. Sva su djeca individualna i po mentalnim sposobnostima i po temperamentu, neka se razvijaju brže, druga sporije, i reći da Olya zna dvije tisuće riječi i piše poeziju, a Vasya samo tisuću i zbunjuje se u jednostavnim rečenicama, dakle, mentalno je zaostala , potpuno pogrešno.

Dali si znao? Pojam norme za dječake i djevojčice također je vrlo različit: četverogodišnje djevojčice su u govoru ispred svojih muških vršnjaka u prosjeku za 4 mjeseca, što je za tu dob puno!

Osim toga, stalna komunikacija s najbližima za djecu od 4 godine najbolja je aktivnost za razvoj govora, stoga dijete koje raste u obitelji punoj ljubavi i pažnje ima objektivno bolje razvijen govorni aparat i vokabular od djeteta koje nije potreban bilo kome.

Ipak, postoje objektivni pokazatelji koji ukazuju da s djetetovim govorom nešto nije u redu.

Testovi za određivanje patologija

Samotestirajte svoje dijete tražeći od njega da izvrši sljedeće zadatke:(ne nužno odmah, inače će beba izgubiti interes za "igru" i prestati pokušavati, a rezultat testa bit će nepouzdan):

• izgovorite svoje prezime, ime i patronim bez poticanja;
• navedite imena roditelja, članova obitelji, bliskih prijatelja i drugih osoba u vašem neposrednom krugu stalne komunikacije;
• opišite neku zanimljivu situaciju ili avanturu (pričekajte pravu priliku i odaberite trenutak kada se bebi dogodilo nešto što ju je trebalo impresionirati);
• prepoznati voljenu osobu na grupnoj fotografiji ili na fotografiji na kojoj je u mladosti (test prepoznavanja uzoraka);
• podijeliti u skupine određeni skup jestivih i nejestivih predmeta, odjeće, posuđa i sl.), a nakon izvršenja zadatka obrazložiti svoj izbor;
• opisati znakove pojedinog predmeta (oštra igla, kisela jabuka, slatka jagoda, tamna noć, hladna zima);
• navedite radnju koja se izvodi na slici ili u predloženoj situaciji (djevojčica plače, dječak se igra, mačka bježi);
• doslovce ponovite ono što ste čuli;
• prepričati što ste vidjeli ili čuli (bajka, crtić);
• prvo govorite glasno, a zatim tiho.

Ocijenite rezultate. Ali budite popustljivi prema svom djetetu!

Važno! Prisutnost pogrešaka pri izvođenju zadatka ne ukazuje na oštećenje govora. Ako su pogreške manje, a dijete ih može ispraviti nakon što mu se objasni u čemu je pogreška, nema razloga za brigu.

Razlog za razmišljanje o tome i kontaktiranje stručnjaka je prisutnost sljedećih znakova:(ne samo jedan, već cijeli niz sljedećih):

• bebin govor je očito prebrz ili prespor, toliko da se čini da dijete to radi namjerno;
• "govornik" govori kao da ima kašu u ustima, nemoguće ga je razumjeti čak ni bliskim ljudima;
• dijete komunicira odvojenim riječima, ne stavljajući ih u rečenice u skladu s gramatičkim pravilima;
• beba ne percipira ono što mu je rečeno (nemojte to brkati s hirovima i nespremnošću da se pridržavaju zahtjeva);
• stalno je prisutno “gutanje” završetaka riječi;
• “vlastito mišljenje” nije vidljivo u govoru, sastoji se isključivo od fraza koje su se negdje čule;
• djetetova su usta stalno lagano otvorena, čak i ako šuti, a sline ima toliko da prska tijekom razgovora ili visi s usana u mirovanju.

Uzroci poremećaja govora

Postoji mnogo razloga za poremećaje govora. Neki od njih su znakovi ozbiljne bolesti, dok drugi jednostavno ukazuju na nedostatak pažnje prema bebi. Konkretno, postoje čimbenici koji mogu utjecati na dječji govor:

1. Nasljedni faktor (genetske abnormalnosti).
2. Intrauterino ili rođenje.
3. Posljedice bolesti.
4. Nepovoljno obiteljsko okruženje.

Prva skupina ovih razloga uključuje ne samo dob u kojoj su roditelji bebe počeli govoriti, već i vrlo specifične urođene mane - malokluziju, mucanje, strukturne poremećaje nepca ili jezika, patologije u određenim područjima cerebralnog korteksa, probleme s .

Drugu skupinu razloga čine brojne bolesti i drugi štetni čimbenici s kojima se žena može susresti tijekom i (stres, zarazne bolesti, posvojenje, pokušaj, trauma, alkohol, intrauterina fetalna hipoksija, opasna proizvodnja, asfiksija pri porodu itd.).

Problemi s govorom mogu biti uzrokovani i problemima koji zadese samu bebu u prvim godinama njezina života. To se posebno odnosi na zarazne bolesti, ozljede glave i nepca.
Nećemo posebno govoriti o nepovoljnoj situaciji u obitelji, ovdje je sve jasno.

Kako prepoznati govorni poremećaj

Poremećaji govora kod djeteta mogu se manifestirati na različite načine. U dobnoj skupini koja nas zanima obično se klasificiraju na sljedeći način:

• fonacija(nema intonacije, nemoguće je prilagoditi glasnoću govora itd.);
• strukturno-semantički(opći problemi s govorom do njegovog potpunog odsustva);
• fonetski(defekti izgovora i percepcije), itd.

Dali si znao? Čovječanstvo već dugo poznaje probleme s govorom. Kako slijedi iz Starog zavjeta, imao ih je čak i prorok Mojsije. Prema legendi, faraon je htio ubiti malog Mojsija jer si je beba dopustila da se igra s krunom, što su svećenici vidjeli kao loš znak. Po savjetu drugog svećenika, koji se zauzimao za budućeg proroka, bebi su morali pokazati zlato i gorući ugljen: ako dijete odabere zlato, umrijet će, ako ugljen, ostat će živ. Potaknuto rukom anđela čuvara, dijete je posegnulo za ugljenom i prinijelo ga svojim usnama. Zbog toga je prorokov govor kasnije ostao nejasan.

U prvoj fazi, roditelji, nakon što su primijetili određene znakove poremećaja govora kod svog četverogodišnjeg djeteta, trebali bi ukazati na ovaj problem pedijatru, koji pak, prepoznavši strahove opravdanima, upućuje dijete na govornu terapeut. U većini slučajeva već u ovoj fazi djeca i njihovi roditelji dobivaju potrebne preporuke i skup logopedskih vježbi za samostalno vježbanje kod kuće.

Ali ponekad, kako bi se razumjelo što točno uzrokuje probleme s govorom, dijete ponekad treba sveobuhvatno pregledati. U tu svrhu pedijatar i logoped mogu uključiti specijalizirane stručnjake, posebice:

• neurolog;
• otorinolaringolog;
• psihijatar;
• psiholog;
• audiolog.

Da bi se dobila potpuna slika, beba može biti podvrgnuta nizu laboratorijskih i drugih postupaka, a posebno:

• magnetska rezonancija;
• encefalogram;
• Ultrazvuk mozga (ehoencefalografija).

To će eliminirati patologije mozga.
Osim toga, liječnici će svakako provesti vlastito testiranje bebe, proučiti motoričke sposobnosti mišića lica te analizirati podatke o društvenim i životnim uvjetima u kojima dijete odrasta.

Ako je općenito sve u redu s bebom, njegovo će se liječenje jednostavno sastojati od izvođenja posebnih vježbi za jezik namijenjenih djeci od 4 godine, uzimajući u obzir individualne karakteristike određenog malog pacijenta.

Struktura logopedske nastave kod kuće

Usmjeren na uklanjanje govornih nedostataka, mora se provoditi metodično, sustavno, samo u ovom slučaju može se računati na dobar rezultat.

Psihološki aspekt rada s djetetom

Prije svega, roditelji ne bi trebali zaboraviti na dob djeteta. Morate učiniti sve kako bi se nastava pretvorila u zabavnu igru. Ovo vrijeme treba iskoristiti i za komunikaciju s bebom, na taj ćete način „jednim udarcem ubiti dvije muve“ i postići sinergijski učinak (pravilno izvedene vježbe i pažnja roditelja zajedno će pojačati međusobne učinke).

Gimnastika za prste

Čini se, kakva je veza između prstiju i jezika? Ispada najizravnije. Cjelokupno višestoljetno iskustvo logopedske terapije (a ova znanost ima svoje korijene u antici) ukazuje na to da su razvoj fine motorike i govora izravno ovisni. Zato govorna terapija za djecu od 4 godine uvijek uključuje vježbe prstiju, a kada razvijate djetetov govor kod kuće, ovaj blok ne treba zaboraviti.

Gimnastika za prste za tako malu djecu provodi se ne u obliku tjelesnog odgoja, već u obliku igre. Od djeteta se traži da rukama „napravi“ ježa, mačku, cvijet, loptu ili zastavu, da pokaže kako ptica pije vodu ili maše krilima itd.

Logoped će razviti određeni set igara s prstima, a zadatak roditelja je da ih strogo provode, posvećujući barem pet minuta dnevno razigranom razvoju fine motorike.

Artikulacijska gimnastika sa slikama

Sljedeća vrsta vježbe je artikulacijska gimnastika. Njegova je zadaća razviti i ojačati mišiće jezika i usana kako bi postali snažni, gipki i dobro "slušali" svog vlasnika.

Posebnost ovih logopedskih satova za djecu od 4 godine je da se održavaju ispred ogledala kako bi dijete moglo vidjeti kako mu rade mišići lica, u kojem položaju mu je jezik itd. Po prvi put, logoped će pokazati roditeljima djeteta kako pravilno izvoditi vježbe, u budućnosti će se taj posao obavljati samostalno kod kuće.

Redovitost gimnastike je dnevna. Bolje je ovoj aktivnosti posvetiti 5-7 minuta dva puta dnevno nego mučiti dijete četvrt sata bez prestanka i ostaviti ga samo do sutra. Beba pod kontrolom roditelja jezikom liže usne, kao da je upravo uživala u slatkom pekmezu, “čisti” zube, ali ne četkicom, već jezikom, glumi ljuljačku itd.

Razvoj fonemskog sluha

Vrlo važan dio lekcije je razvoj govornog (ili fonemskog) sluha. Naš zadatak je naučiti bebu da čuje i prepoznaje zvukove.

Raditi ovakve vježbe s djecom od 4 godine pravi je užitak. Možete smisliti puno logopedskih igara, možete dizajnirati potrebne atribute za to vlastitim rukama, ili možete uključiti svoju bebu u takvo stvaranje, tada će u isto vrijeme razviti fine motoričke sposobnosti, steći korisne vještine i proširiti svoje horizonte.

1. Pozovite dijete da sluša kako određeni predmeti "zvuče" (šuštanje papira, kuckanje drvenih žlica, zveckanje čaše o staklo). Tada beba mora prepoznati iste zvukove, ali sa zatvorenim očima.
2. Pronađi na internetu videozapise u kojima se čuju glasovi raznih životinja ili ptica. Pokažite ih svom djetetu i ponovno ga zamolite da prepozna "zvijer" po glasu sa zatvorenim očima.
3. Na isti način pronađite video ili zvučni zapis s različitim šumovima - more, šuma, gradska ulica. Dajte ih svom djetetu da ih posluša i zamolite ga da prepozna izvor svakog zvuka (automobil, motocikl, vlak, mahanje itd.).
4. Stavite djetetu povez na oči i kretajte se po sobi sa zvonom, nastojeći ne stvarati nikakvu buku. Bebin zadatak je točno pokazati prstom odakle točno zvoni.
5. Pozovite svoje dijete da oponaša zvukove koje proizvode razne životinje. Obratite djetetovu pozornost ne samo na izgled, već i na dob životinje (možda mali mačić još ne zna reći "mijau", on samo žalosno i tiho cvrči, a ne može to učiniti jako glasno, jer vrlo je sitan). Za takvu aktivnost razvoja govora dobro je koristiti posebne logopedske slike ili igračke u obliku životinja - to će biti puno lakše i zanimljivije za četverogodišnje dijete.

Jedna od vježbi za razvoj fonemskog sluha je i tzv logopedski ritam. Smislite zanimljivu pjesmu, čije je izvođenje popraćeno određenim pokretima (sjetite se ili pogledajte film „Ćelava dadilja” s Vinom Dieselom, postoji vrlo živopisan primjer takve logorythmics).

Maštajte, nemojte se ograničavati na vježbe koje je logoped smislio za vaše dijete, a tada će vaše dijete nastavu doživljavati kao zanimljivu igru ​​i veseliti joj se!

Razvoj govora

Govor, kao i mišiće, treba razvijati. Djetetov vokabular treba stalno obnavljati, ali kako to učiniti ako dijete cijeli dan obavlja iste rutinske radnje? Pokušajte ispuniti život svoje bebe novim dojmovima, a onda će se njegov govor obogatiti sam od sebe, bez dodatnog napora s vaše strane.

Pozovite svoje dijete da napiše zanimljivu i uzbudljivu priču na temu: kako sam proveo ljeto (naravno, to će uspjeti samo ako se dijete zaista ima čega sjetiti). Takvi logopedski zadaci za četverogodišnju djecu mnogo su zanimljiviji i, što je još važnije, učinkovitiji od metodičkih vježbi pred ogledalom.
Učite pjesmice i brzalice sa svojim djetetom, čitajte mu bajke, pričajte mu uzbudljive priče i samo komunicirajte. Ne zaboravite da je u ovoj dobi bebin vokabular podijeljen na dva dijela: riječi koje beba koristi tijekom govora i riječi koje još ne ponavlja, ali već razumije. Pokušajte koristiti što više novih riječi u svojim pričama i ne budite lijeni objasniti njihovo značenje. Razvijajući bebin pasivni vokabular, time ćete, iako sporije, proširiti aktivni.

Vježbe za stvaranje glasa "r"

Za djecu od 4 godine koja ne mogu izgovarati pojedina slova koriste se posebne vježbe. Na primjer, u ovoj dobi djeca se vrlo često ne snalaze tako što ga jednostavno preskaču ili zamjenjuju sa “l”, a poteškoće nastaju i sa siktavim “š”, “š”. Logopedske pjesmice vrlo dobro pomažu u suočavanju s tim. Postoji ih veliki izbor, klasificirani su prema specifičnim problematičnim zvukovima, najuspješniji se mogu odabrati prema vašem ukusu na internetu, čak i bez pribjegavanja pomoći logopeda.

Važno! Problem s glasom “r” često je fiziološke prirode (nedovoljno razvijen tzv. “frenulum” zbog čega jezik ne dopire do nepca, a beba objektivno ne može “režati”). Zbog toga se djeci koja ne mogu izgovoriti "r" obično savjetuje da ga pokažu stručnjaku. Za samokontrolu, slušajte, možda vaša beba ne "guta" uvijek slovo "r", već samo u pojedinim zvukovima, tada, najvjerojatnije, samo trebate vježbati vještinu.

Postoje mnoge vježbe za "r" koje su razvijene. Evo nekoliko njih:

1. Dijete treba otvoriti usta i pritisnuti jezik na bazu gornjih zuba. U ovom položaju trebate nekoliko puta zaredom izgovoriti glas "d". Dalje zadatak postaje kompliciraniji. Sve isto prati izdisanje zraka i usmjeravanje na vrh jezika. Poanta je da beba zapamti vibraciju koja se javlja pri izvođenju vježbe. Ona je prisutna pri izgovaranju glasa "r".
2. Izgovaramo "zh" širom otvorenih usta, postupno podižući jezik do gornjih zuba. U to vrijeme odrasla osoba pažljivo stavlja posebnu lopaticu pod djetetov jezik i njome izvodi bočne pokrete kako bi stvorila vibraciju. Zadatak djeteta je puhati na jezik.
3. Beba povuče jezik unatrag i kaže "za", a odrasla osoba umeće lopaticu pod jezik na isti način kao u prethodnoj vježbi. Ako tehniku ​​izvodite ispravno, zvuk će biti "r", a dijete bi trebalo zapamtiti taj osjećaj.

Vježbe za cvrčanje

Od svih siktavih zvukova, najlakše se “složiti” oko zvuka “šš”, tu obično počinje proizvodnja. Od bebe se traži da kaže "sa", polako podižući jezik do baze gornjih zuba dok se ne čuje šištanje. Sada, dok se zrak ispušta iz pluća, dijete dodaje "a" da bi izgovorilo "sha". Odrasla osoba treba pomoći pretvoriti "sa" u "sha", koristeći istu lopaticu. Pamtimo osjete i usavršavamo vještinu.

Također počinjemo s jednostavnim "s". Izvedba uključuje lopaticu, kojom odrasla osoba postavlja jezik u pravilan položaj.

Za postavljanje "ch" izgovaramo "t" s izdahom, a odrasla osoba lopaticom gura jezik unazad.

Ne zaboravite na ogledalo i nemojte se umoriti od pokazivanja djetetu pravilne tehnike izgovora.

Vaša beba jako želi izvršiti zadatak kako biste mogli biti ponosni na nju! Djeca su također prirodni imitatori. Stoga, ako četverogodišnje dijete ima poremećaje govora, ali nisu utvrđene druge patologije, problem će se vrlo brzo riješiti ako budete strpljivi i svom djetetu posvetite malo pažnje i ljubavi.