Mentalni poremećaji djetinjstva. Kako prepoznati psihičke poremećaje kod djeteta

Mentalno zdravlje je vrlo osjetljiva tema. Kliničke manifestacije ovise o dobi djeteta i utjecaju određenih čimbenika. Često, zbog straha od budućih promjena u vlastitom životu, roditelji ne žele primijetiti neke probleme s psihom svog djeteta.

Mnogi ljudi se boje uhvatiti poprečne poglede svojih susjeda, osjetiti sažaljenje svojih prijatelja ili promijeniti svoj uobičajeni način života. Ali dijete ima pravo na kvalificiranu, pravovremenu pomoć liječnika, koja će pomoći u ublažavanju njegovog stanja, au ranim fazama određenih bolesti, izliječiti jedan ili drugi spektar.

Jedna od složenih psihičkih bolesti je dječja. Pod ovom se bolešću podrazumijeva akutno stanje djeteta ili tinejdžera koje se očituje njegovom pogrešnom percepcijom stvarnosti, nesposobnošću razlikovanja stvarnog od imaginarnog i nesposobnošću da stvarno shvati što se događa.

Značajke dječjih psihoza

I djeca se ne dijagnosticiraju tako često kao odrasli. Psihički poremećaji javljaju se u različitim vrstama i oblicima, ali kako god se poremećaj manifestirao, kakve god simptome bolest imala, psihoza značajno otežava život djeteta i njegovih roditelja, onemogućuje mu pravilno razmišljanje, kontrolu nad postupcima i izgradnju adekvatne paralele u odnosu na uspostavljene društvene norme.

Psihotični poremećaji u djetinjstvu karakteriziraju:

Dječje psihoze imaju različite oblike i manifestacije, zbog čega ih je teško dijagnosticirati i liječiti.

Zašto su djeca podložna mentalnim poremećajima?

Višestruki uzroci pridonose razvoju psihičkih poremećaja u djece. Psihijatri identificiraju cijele skupine čimbenika:

genetski;
biološki;
sociopsihološki;
psihološki.

Najvažniji čimbenik provokacije je genetska predispozicija za. Ostali razlozi uključuju:

problemi s inteligencijom (i drugi slični);
nekompatibilnost temperamenta bebe i roditelja;
nesloga u obitelji;
sukobi između roditelja;
događaji koji su ostavili psihičku traumu;
lijekovi koji mogu izazvati psihotično stanje;
visoka temperatura, koja može uzrokovati ili;

Do danas svi mogući uzroci nisu u potpunosti proučeni, ali studije su potvrdile da djeca sa shizofrenijom gotovo uvijek imaju znakove organskih poremećaja mozga, a pacijentima s autizmom često se dijagnosticira prisutnost stanja koje se objašnjava nasljednim uzrocima ili traumom. tijekom poroda.

Psihoza kod male djece može se pojaviti zbog razvoda roditelja.

Rizične skupine

Dakle, djeca su u opasnosti:

čiji je jedan od roditelja imao ili ima psihičke smetnje;
koji su odgajani u obitelji u kojoj stalno nastaju sukobi između roditelja;
prenesen;
oni koji su pretrpjeli psihičku traumu;
čiji krvni srodnici imaju duševne bolesti, a što je stupanj srodstva bliži, to je veći rizik od razvoja bolesti.

Vrste psihotičnih poremećaja kod djece

Dječje psihičke bolesti dijele se prema određenim kriterijima. Ovisno o dobi, postoje:

rana psihoza;
kasna psihoza.

Prvi tip uključuje bolesnike od dojenčadi (do godinu dana), predškolske (od 2 do 6 godina) i rane školske dobi (od 6-8). Drugi tip uključuje pacijente predadolescencije (8-11) i adolescencije (12-15).

Ovisno o uzroku bolesti, psihoze mogu biti:

egzogeni– poremećaji uzrokovani vanjskim čimbenicima;
– poremećaji izazvani unutarnjim karakteristikama tijela.

Ovisno o vrsti tijeka, psihoze mogu biti:

koje su nastale kao posljedica dugotrajne psihičke traume;
- nastati trenutno i neočekivano.

Vrsta psihotične devijacije je. Ovisno o prirodi tijeka i simptomima poremećaja afekta, razlikuju se:

Simptomi ovisno o obliku kvara

Različiti simptomi duševnih bolesti opravdani su različitim oblicima bolesti. Uobičajeni simptomi bolesti su:

– beba vidi, čuje, osjeća ono čega zapravo nema;
– osoba vidi postojeću situaciju u vlastitoj pogrešnoj interpretaciji;
pasivnost, nedostatak inicijative;
agresivnost, grubost;
sindrom opsjednutosti.
odstupanja povezana s razmišljanjem.

Kod djece i adolescenata često se javlja psihogeni šok. Reaktivna psihoza nastaje kao posljedica psihičke traume.

Ovaj oblik psihoze ima znakove i simptome koji ga razlikuju od drugih poremećaja mentalnog spektra u djece:

njegov razlog je duboki emocionalni šok;
reverzibilnost - simptomi slabe tijekom vremena;
simptomi ovise o prirodi ozljede.

Rana dob

U ranoj dobi psihički problemi se manifestiraju u... Beba se ne smiješi niti na bilo koji način pokazuje radost na licu. Do godinu dana poremećaj se otkriva u odsutnosti pjevušenja, žuborenja i pljeskanja. Beba ne reagira na predmete, ljude ili roditelje.

Dobne krize, tijekom kojih su djeca najosjetljivija na mentalne poremećaje od 3 do 4 godine, od 5 do 7, od 12 do 18 godina.

Rani mentalni poremećaji manifestiraju se u:

frustracija;
kapricioznost, neposlušnost;
povećan umor;
razdražljivost;
nedostatak komunikacije;
nedostatak emocionalnog kontakta.

Kasnije dobi do adolescencije

Psihički problemi kod petogodišnjeg djeteta trebali bi zabrinuti roditelje ako dijete izgubi već stečene vještine, slabo komunicira, ne želi igrati igre uloga i ne vodi računa o svom izgledu.

U dobi od 7 godina dijete postaje psihički nestabilno, ima poremećaj apetita, pojavljuju se nepotrebni strahovi, smanjuje se izvedba, javlja se brzo umaranje.

U dobi od 12 do 18 godina, roditelji trebaju obratiti pozornost na svog tinejdžera ako on ili ona razvije:

nagle promjene raspoloženja;
melankolija, ;
agresivnost, sukob;
, nedosljednost;
kombinacija nespojivog: razdražljivost s akutnom sramežljivošću, osjetljivost s bešćutnošću, želja za potpunom neovisnošću sa željom da uvijek bude blizu mame;
shizoidni;
odbijanje prihvaćenih pravila;
sklonost filozofiji i ekstremnim pozicijama;
netrpeljivost skrbništva.

Bolniji znakovi psihoze kod starije djece uključuju:

Dijagnostički kriteriji i metode

Unatoč predloženom popisu znakova psihoze, nijedan roditelj je ne može sam sa sigurnošću i točno dijagnosticirati. Roditelji bi prije svega trebali dijete odvesti psihoterapeutu. Ali čak i nakon prvog sastanka sa stručnjakom, prerano je govoriti o psihičkim poremećajima ličnosti. Malog pacijenta trebaju pregledati sljedeći liječnici:

neurolog;
govorni terapeut;
psihijatar;
liječnik koji se bavi razvojnim bolestima.

Ponekad se pacijent prima u bolnicu radi pregleda i potrebnih postupaka i pretraga.

Pružanje stručne pomoći

Kratkotrajni napadi psihoze kod djeteta nestaju odmah nakon nestanka uzroka. Teže bolesti zahtijevaju dugotrajnu terapiju, često u stacionarnim bolničkim uvjetima. Stručnjaci za liječenje dječje psihoze koriste iste lijekove kao i za odrasle, samo u odgovarajućim dozama.

Liječenje psihoza i poremećaja psihotičnog spektra kod djece uključuje:

Ako su roditelji uspjeli na vrijeme prepoznati psihički poremećaj kod djeteta, obično je dovoljno nekoliko konzultacija s psihijatrom ili psihologom da se stanje popravi. Ali postoje slučajevi koji zahtijevaju dugotrajno liječenje i biti pod nadzorom liječnika.

Psihički neuspjeh kod djeteta, koji je povezan s njegovim fizičkim stanjem, liječi se odmah nakon nestanka osnovne bolesti. Ako je bolest izazvana proživljenom stresnom situacijom, tada čak i nakon poboljšanja stanja, beba zahtijeva poseban tretman i konzultacije s psihoterapeutom.

U ekstremnim slučajevima, kada se pojavi teška agresija, bebi se može propisati. Ali za liječenje djece, upotreba teških psihotropnih lijekova koristi se samo u ekstremnim slučajevima.

U većini slučajeva, psihoze proživljene u djetinjstvu ne vraćaju se u odrasloj dobi bez provocirajućih situacija. Roditelji djece koja se oporavljaju moraju se u potpunosti pridržavati dnevne rutine, ne zaboraviti na dnevne šetnje, uravnoteženu prehranu i, ako je potrebno, voditi računa o pravodobnom uzimanju lijekova.

Beba se ne može ostaviti bez nadzora. Ako postoji i najmanji poremećaj u njegovom psihičkom stanju, potrebno je potražiti pomoć stručnjaka koji će mu pomoći da se nosi s nastalim problemom.

Za liječenje i izbjegavanje posljedica za djetetovu psihu u budućnosti, potrebno je slijediti sve preporuke stručnjaka.

Svaki roditelj zabrinut za mentalno zdravlje svog djeteta treba zapamtiti:

Ljubav i briga su ono što svaka osoba treba, posebno mala i bespomoćna.

Mentalni poremećaji u djece nastaju zbog posebnih čimbenika koji izazivaju razvojne poremećaje djetetove psihe. Mentalno zdravlje djece toliko je osjetljivo da kliničke manifestacije i njihova reverzibilnost ovise o dobi djeteta i trajanju izloženosti posebnim čimbenicima.

Odluka o savjetovanju djeteta s psihoterapeutom roditeljima obično nije laka. U shvaćanju roditelja to znači prepoznavanje sumnje da dijete ima neuropsihijatrijske poremećaje. Mnogi odrasli strahuju od upisa djeteta, kao i ograničenih oblika obrazovanja koji su s time povezani, te ograničenog izbora zanimanja u budućnosti. Iz tog razloga roditelji često pokušavaju ne primijetiti značajke ponašanja, razvoj i neobičnosti, koje su obično manifestacije psihičkih poremećaja kod djece.

Ako su roditelji skloni vjerovati da dijete treba liječiti, tada se prvo, u pravilu, pokušavaju liječiti neuropsihijatrijski poremećaji pomoću kućnih lijekova ili savjeta poznatih iscjelitelja. Nakon neuspješnih neovisnih pokušaja poboljšanja stanja svojih potomaka, roditelji odlučuju potražiti kvalificiranu pomoć. Kada se prvi put obraćaju psihijatru ili psihoterapeutu, roditelji to često pokušavaju učiniti anonimno i neslužbeno.

Odgovorne odrasle osobe ne bi se trebale skrivati od problema te se pri prepoznavanju ranih znakova neuropsihijatrijskih poremećaja kod djece odmah obratiti liječniku i slijediti njegove preporuke. Svaki roditelj treba posjedovati potrebna znanja iz područja neurotskih poremećaja kako bi spriječio odstupanja u razvoju svog djeteta i po potrebi potražio pomoć pri prvim znakovima poremećaja, budući da su pitanja vezana uz psihičko zdravlje djece previše važna. ozbiljan. Neprihvatljivo je samostalno eksperimentirati s liječenjem, stoga se odmah obratite stručnjacima za savjet.

Često roditelji mentalne poremećaje kod djece pripisuju dobi, implicirajući da je dijete još malo i ne razumije što mu se događa. Ovo stanje se često doživljava kao uobičajena manifestacija hirova, ali moderni stručnjaci tvrde da su mentalni poremećaji vrlo vidljivi golim okom. Često ta odstupanja negativno utječu na socijalne sposobnosti i razvoj djeteta. Ako pravodobno potražite pomoć, neke se smetnje mogu potpuno izliječiti. Ako se sumnjivi simptomi otkriju kod djeteta u ranim fazama, mogu se spriječiti teške posljedice.

Psihički poremećaji kod djece dijele se u 4 klase:

kašnjenja u razvoju;
rano djetinjstvo;
poremećaj pomanjkanja pažnje.

Uzroci psihičkih poremećaja u djece

Pojava mentalnih poremećaja može biti uzrokovana različitim razlozima. Liječnici kažu da na njihov razvoj mogu utjecati razni čimbenici: psihološki, biološki, sociopsihološki.

Provocirajući čimbenici su: genetska predispozicija za mentalne bolesti, nekompatibilnost tipa temperamenta roditelja i djeteta, ograničena inteligencija, oštećenje mozga, obiteljski problemi, sukobi, traumatični događaji. Obiteljski odgoj nije najmanje važan.

Psihički poremećaji kod djece osnovnoškolske dobi često nastaju zbog razvoda roditelja. Rizik od mentalnih poremećaja često se povećava kod djece iz obitelji s jednim roditeljem ili ako jedan od roditelja ima povijest duševnih bolesti. Da biste utvrdili koju vrstu pomoći trebate pružiti svojoj bebi, morate točno odrediti uzrok problema.

Simptomi mentalnih poremećaja kod djece

Ovi poremećaji kod bebe dijagnosticiraju se na temelju sljedećih simptoma:

tikovi, sindrom opsjednutosti;
ignoriranje utvrđenih pravila;
bez vidljivog razloga, često mijenjanje raspoloženja;
smanjen interes za aktivne igre;
spori i neuobičajeni pokreti tijela;
odstupanja povezana s oštećenim mišljenjem;

Razdoblja najveće sklonosti psihičkim i živčanim poremećajima javljaju se tijekom dobnih kriza, koje obuhvaćaju sljedeća dobna razdoblja: 3-4 godine, 5-7 godina, 12-18 godina. Iz ovoga je očito da su adolescencija i djetinjstvo pravo vrijeme za razvoj psihogenosti.

Psihički poremećaji u djece mlađe od godinu dana uzrokovani su postojanjem ograničenog spektra negativnih i pozitivnih potreba (signala) koje djeca moraju zadovoljiti: bol, glad, san, potreba za suočavanjem s prirodnim potrebama.

Sve ove potrebe su od vitalnog značaja i ne mogu biti nezadovoljene, stoga, što su roditelji pedantniji u primjeni režima, to se brže razvija pozitivan stereotip. Neuspjeh u zadovoljavanju jedne od potreba može dovesti do psihogenog uzroka, a što se više kršenja primijeti, to je deprivacija teža. Drugim riječima, reakcija bebe mlađe od godinu dana određena je motivima zadovoljenja instinkata, a to je, naravno, na prvom mjestu instinkt samoodržanja.

Mentalni poremećaji kod djece od 2 godine opaženi su ako majka održava pretjeranu vezu s djetetom, čime se potiče infantilizacija i inhibicija njegovog razvoja. Takvi pokušaji roditelja, stvarajući prepreke samopotvrđivanju djeteta, mogu dovesti do frustracije, ali i elementarnih psihogenih reakcija. Dok traje osjećaj pretjerane ovisnosti o majci, razvija se pasivnost djeteta. Uz dodatni stres takvo ponašanje može poprimiti patološki karakter, što se često događa kod nesigurne i plašljive djece.

Mentalni poremećaji kod djece od 3 godine očituju se u kapricioznosti, neposlušnosti, ranjivosti, povećanom umoru i razdražljivosti. Potrebno je biti oprezan pri suzbijanju rastuće aktivnosti djeteta u dobi od 3 godine, jer to može pridonijeti nedostatku komunikacije i nedostatku emocionalnog kontakta. Nedostatak emocionalnog kontakta može dovesti do (povlačenja) poremećaja govora (kašnjenje u razvoju govora, odbijanje komunikacije ili verbalnog kontakta).

Mentalni poremećaji kod djece od 4 godine manifestiraju se u tvrdoglavosti, protestu protiv autoriteta odraslih i psihogenim slomovima. Primjećuje se i unutarnja napetost, nelagoda i osjetljivost na deprivaciju (restrikciju), što uzrokuje.

Prve neurotične manifestacije u četverogodišnje djece nalaze se u ponašajnim reakcijama odbijanja i protesta. Dovoljni su manji negativni utjecaji da poremete djetetovu psihičku ravnotežu. Beba je sposobna reagirati na patološke situacije i negativne događaje.

Psihički poremećaji kod petogodišnje djece otkrivaju da su ispred svojih vršnjaka u mentalnom razvoju, osobito ako su interesi djeteta jednostrani. Razlog za traženje pomoći psihijatra trebao bi biti djetetov gubitak prethodno stečenih vještina, na primjer: besciljno kotrlja autiće, siromaši mu vokabular, postaje neuredno, prestaje s igranjem uloga, malo komunicira.

Mentalni poremećaji u djece u dobi od 7 godina povezani su s pripremom i polaskom u školu. Nestabilnost mentalne ravnoteže, krhkost živčanog sustava, spremnost na psihogene poremećaje mogu biti prisutni kod djece od 7 godina. Osnova ovih manifestacija je sklonost psihosomatskoj asteniji (poremećaji apetita, poremećaji spavanja, umor, vrtoglavica, smanjena učinkovitost, sklonost strahu) i prekomjerni rad.

Nastava u školi tada postaje uzrok neuroze kada zahtjevi koji se postavljaju pred dijete ne odgovaraju njegovim mogućnostima i ono zaostaje u školskim predmetima.

Mentalni poremećaji kod djece u dobi od 12-18 godina očituju se u sljedećim značajkama:

- sklonost naglim promjenama raspoloženja, nemir, melankolija, tjeskoba, negativizam, impulzivnost, konfliktnost, agresivnost, nedosljednost osjećaja;

- osjetljivost na tuđe ocjene vlastite snage, izgleda, vještina, sposobnosti, pretjerano samopouzdanje, pretjerana kritičnost, zanemarivanje prosudbi odraslih;

- kombinacija osjetljivosti s bešćutnošću, razdražljivosti s bolnom stidljivošću, želje za priznanjem s neovisnošću;

- odbacivanje općeprihvaćenih pravila i obožavanje nasumičnih idola, kao i senzualna fantazija sa suhim filozofiranjem;

- shizoidni i cikloidni;

- želja za filozofskim generalizacijama, sklonost ekstremnim pozicijama, unutarnja nedosljednost psihe, egocentrizam mladenačkog razmišljanja, neizvjesnost u razini težnji, sklonost teoretiziranju, maksimalizam u procjenama, različitost iskustava povezanih s buđenjem seksualne želje ;

- netolerancija na brigu, nemotivirane promjene raspoloženja.

Često prosvjed tinejdžera preraste u apsurdno protivljenje i besmislenu tvrdoglavost svakom razumnom savjetu. Razvijaju se samopouzdanje i arogancija.

Znakovi mentalnog poremećaja kod djece

Vjerojatnost razvoja mentalnih poremećaja kod djece varira u različitim godinama. S obzirom da je mentalni razvoj djece neujednačen, u pojedinim razdobljima on postaje neskladan: neke se funkcije formiraju brže od drugih.

Znakovi mentalnog poremećaja kod djece mogu se manifestirati u sljedećim manifestacijama:

- osjećaj izolacije i duboke tuge koji traje više od 2-3 tjedna;

- pokušaji samoubojstva ili ozljeđivanja;

- sveobuhvatan strah bez razloga, praćen ubrzanim disanjem i snažnim lupanjem srca;

- sudjelovanje u brojnim tučnjavama, korištenje oružja sa željom da se nekome naudi;

- nekontrolirano, okrutno ponašanje koje nanosi štetu sebi i drugima;

- odbijanje jela, korištenje laksativa ili bacanje hrane u svrhu mršavljenja;

- jaka tjeskoba koja ometa normalne aktivnosti;

- poteškoće u koncentraciji, kao i nemogućnost mirnog sjedenja, što predstavlja fizičku opasnost;

- korištenje alkohola ili droga;

- ozbiljne promjene raspoloženja koje dovode do problema u vezi;

- promjene u ponašanju.

Teško je postaviti točnu dijagnozu samo na temelju ovih znakova, pa bi roditelji trebali kontaktirati psihoterapeuta ako otkriju gore navedene manifestacije. Ovi znakovi ne moraju se nužno pojaviti kod djece s psihičkim poremećajima.

Liječenje psihičkih problema kod djece

Za pomoć u odabiru metode liječenja potrebno je obratiti se dječjem psihijatru ili psihoterapeutu. Većina poremećaja zahtijeva dugotrajno liječenje. Za liječenje mladih pacijenata koriste se isti lijekovi kao i za odrasle, ali u manjim dozama.

Kako liječiti psihičke poremećaje kod djece? U liječenju su učinkoviti antipsihotici, lijekovi protiv anksioznosti, antidepresivi, razni stimulansi i stabilizatori raspoloženja. Od velike važnosti: roditeljska pažnja i ljubav. Roditelji ne bi trebali zanemariti prve znakove razvoja poremećaja kod djeteta.

Ako se u djetetovom ponašanju pojave nerazumljivi simptomi, savjet o problematičnim pitanjima možete dobiti od dječjih psihologa.

Djeca, baš kao i odrasli, često pate od raznih akutnih ili kroničnih psihičkih poremećaja, koji negativno utječu na normalan razvoj djeteta i taj se zaostatak ne može uvijek nadoknaditi.

Međutim, uz pravovremeni kontakt sa stručnjakom u početnim fazama, moguće je ne samo zaustaviti razvoj takvog poremećaja, već ga se, u nekim slučajevima, potpuno riješiti.

Štoviše, prema riječima stručnjaka, mnoge je devijacije lako prepoznati. Svaki ima određene znakove koje će pažljivi roditelj svakako primijetiti.

Danas ćemo na web stranici Popular About Health ukratko pogledati simptome i vrste mentalnih poremećaja kod djece, a također ćemo saznati moguće uzroke njihovog razvoja:

Glavni uzroci poremećaja

Mnogo je čimbenika koji utječu na razvoj psihičkih poremećaja kod djece. Najčešće su to genetska predispozicija, razni poremećaji mentalnog razvoja, ozljede glave, oštećenja mozga itd.

Osim toga, uzrok mogu biti problemi u obitelji, stalni sukobi i emocionalna previranja (smrt voljene osobe, razvod roditelja itd.) A ovo nije potpuni popis razloga koji utječu na razvoj psihičkog poremećaja u dijete.

Vrste poremećaja i njihovi simptomi

Znakovi patologije ovise o njegovoj vrsti. Ukratko nabrojimo glavne psihičke poremećaje kod djece i glavne simptome koji ih prate:

Poremećaji anksioznosti

Prilično uobičajena patologija. Izražava se u redovitom pojavljivanju osjećaja tjeskobe, koji se s vremenom pretvara u pravi problem za dijete i njegove roditelje. Ovaj poremećaj remeti svakodnevni ritam života i utječe na puni razvoj.

DPR - usporeni psiho-govorni razvoj

Među psihičkim poremećajima u djece ovaj poremećaj zauzima jedno od prvih mjesta. Karakterizira ga zakašnjeli govorni i mentalni razvoj. Izražava se u različitim stupnjevima zaostajanja u formiranju osobnosti i kognitivne aktivnosti.

Hiperaktivnost (deficit pažnje)

Ovaj poremećaj definiraju tri glavna simptoma:

Loša koncentracija;
- pretjerana tjelesna i emocionalna aktivnost;
- impulzivno ponašanje, česte manifestacije agresije.

Patologija se može izraziti jednim, dva ili svim opisanim znakovima odjednom.

Poremećaji u prehrani

Anoreksija, bulimija ili proždrljivost su poremećaji ponašanja u jelu koji su izravno povezani s psihom. U nedostatku odgovarajućeg liječenja mogu biti smrtonosni.

Izražavaju se u činjenici da dijete svu svoju pozornost koncentrira na vlastitu težinu, ili na hranu i stoga ne može u potpunosti ispuniti svoje dužnosti, ne može se koncentrirati ni na što drugo.

Tinejdžeri koji boluju od bulimije i anoreksije gotovo potpuno gube apetit, brzo gube na težini i često povraćaju.

Proždrljivost se izražava u stalnoj želji za jelom, brzim debljanjem, što također sprječava dijete da živi normalnim, ispunjenim životom.

Bipolarni poremećaj

Izražava se u dugim razdobljima depresije, osjećaja tuge, bezrazložne melankolije. Ili se može odrediti naglim promjenama raspoloženja. Takva stanja se javljaju i kod zdravih ljudi, ali u slučaju patologije, ovi znakovi su mnogo ozbiljniji i pojavljuju se i mnogo se teže podnose.

Dječji autizam

Poremećaj karakteriziraju ograničenja u društvenoj komunikaciji. Karakterističan simptom ovog poremećaja je izolacija, odbijanje kontakata s drugima. Takva su djeca vrlo suzdržana u svojim emocijama. Poremećaji u mentalnom razvoju utječu na djetetovu percepciju i razumijevanje svijeta oko sebe.

Glavna karakteristika autizma je da takvo dijete odbija kontaktirati s ljudima oko sebe, suzdržano pokazuje emocije i vrlo je povučeno.

Shizofrenija

Ova patologija kod djece, na sreću, prilično je rijetka - jedan slučaj na 50.000 ljudi. Glavni razlozi uključuju, posebice, genetske poremećaje. Karakteristične značajke uključuju:

Gubitak veze sa stvarnošću;
- gubici pamćenja;
- nedostatak orijentacije u vremenu i prostoru;
- nedostatak sposobnosti za izgradnju međuljudskih odnosa.

Uobičajeni simptomi mentalnih poremećaja

Postoje jasni znakovi kršenja koji bi trebali upozoriti roditelje. Navedimo ih ukratko:

Česte promjene raspoloženja.

Duga razdoblja tuge ili tjeskobe.

Nerazumno izražena emocionalnost, nerazumni strahovi, čudno, opsesivno ponavljanje određenih pokreta.

Vidljiva odstupanja u razvoju mišljenja.

Atipične reakcije ponašanja, uključujući: kršenje pravila ponašanja, potpuno nepoštivanje istih, česte manifestacije agresije, želju da se naudi drugima ili sebi, suicidalne tendencije.

Konačno

Ako roditelji primijete netipično ponašanje djeteta, ako postoje gore opisani znakovi ili druge smetnje, potrebno ga je što prije pokazati neuropsihijatru ili psihijatru. Također, srodni stručnjaci - psiholozi, bihevioralni liječnici, socijalni radnici itd. - također se bave ovim patologijama.

Što prije bude postavljena dijagnoza i propisano liječenje, veće su šanse za pun i zdrav život u budućnosti. Osim toga, pomoć stručnjaka pomoći će u izbjegavanju mogućeg razvoja teških mentalnih poremećaja.

Međutim, danas stručnjaci mogu uočiti mnoge mentalne poremećaje već kod novorođenčeta, što omogućuje pravodobni početak liječenja.

Neuropsihološki znakovi psihičkih poremećaja u djece

Liječnici su identificirali brojne sindrome - mentalne karakteristike djece, koje se najčešće nalaze u različitim dobima. Sindrom funkcionalnog nedostatka subkortikalnih formacija mozga razvija se u prenatalnom razdoblju. Karakterizira ga:

Emocionalna nestabilnost, izražena u čestim promjenama raspoloženja;
Povećan umor i povezana niska radna sposobnost;
Patološka tvrdoglavost i lijenost;
Osjetljivost, kapricioznost i nekontroliranost u ponašanju;
Produljena enureza (često dugotrajna);
Nerazvijenost finih motoričkih sposobnosti;
Manifestacije psorijaze ili alergije;
Poremećaji apetita i spavanja;
Spor razvoj grafičkih aktivnosti (crtanje, rukopis);
Tikovi, grimase, vrištanje, nekontrolirani smijeh.

Sindrom je prilično teško ispraviti, jer zbog činjenice da frontalne regije nisu formirane, najčešće su odstupanja u mentalnom razvoju djeteta popraćena intelektualnim nedostatkom.

Disgenetski sindrom povezan s funkcionalnim nedostatkom formacija moždanog debla može se manifestirati u djece do 1,5 godine. Njegove glavne karakteristike su:

Disharmoničan mentalni razvoj s pomicanjem faza;
Asimetrija lica, nepravilan rast zuba i neravnoteža tjelesne formule;
Poteškoće s uspavljivanjem;
Obilje staračkih pjega i madeža;
Iskrivljenje motoričkog razvoja;
Dijateza, alergije i poremećaji endokrinog sustava;
Problemi u razvoju vještina urednosti;
Encopresis ili enureza;
Iskrivljeni prag boli;
Povrede fonemske analize, neprilagođenost školi;
Selektivnost pamćenja.

Mentalne karakteristike djece s ovim sindromom teško je ispraviti. Učitelji i roditelji moraju osigurati neurološko zdravlje djeteta i razvoj njegove vestibulo-motoričke koordinacije. Također treba uzeti u obzir da se emocionalni poremećaji pojačavaju na pozadini umora i iscrpljenosti.

Sindrom, povezan s funkcionalnom nezrelošću desne hemisfere mozga, može se pojaviti od 1,5 do 7-8 godina. Odstupanja u mentalnom razvoju djeteta manifestiraju se kao:

Mozaička percepcija;
Poremećeno razlikovanje emocija;
Konfabulacija (maštanje, fikcija);
Poremećaji vida boja;
Pogreške u procjeni kutova, udaljenosti i proporcija;
Iskrivljenje sjećanja;
Osjećaj višestrukih udova;
Povrede postavljanja stresa.

Za korekciju sindroma i smanjenje težine mentalnih poremećaja u djece potrebno je osigurati neurološko zdravlje djeteta i obratiti posebnu pozornost na razvoj vizualno-figurativnog i vizualno-učinkovitog mišljenja, prostorne reprezentacije, vizualne percepcije i pamćenja.

Postoji i niz sindroma koji se razvijaju od 7 do 15 godina zbog:

Porodna ozljeda vratne kralježnične moždine;
Opća anestezija;
potres mozga;
Emocionalni stres;
Intrakranijalni tlak.

Da bi se ispravila odstupanja u mentalnom razvoju djeteta, potreban je niz mjera usmjerenih na razvoj međuhemisferne interakcije i osiguravanje neurološkog zdravlja djeteta.

Mentalne karakteristike djece različite dobi

Najvažnija stvar u razvoju malog djeteta do 3 godine je komunikacija s majkom. Upravo nedostatak majčinske pažnje, ljubavi i komunikacije mnogi liječnici smatraju temeljem razvoja raznih psihičkih poremećaja. Drugi razlog liječnici nazivaju genetskom predispozicijom koju roditelji prenose na djecu.

Razdoblje ranog djetinjstva naziva se somatskim, kada je razvoj mentalnih funkcija u izravnoj vezi s pokretima. Najtipičnije manifestacije psihičkih poremećaja kod djece su probavni poremećaji i poremećaji spavanja, trzanje na oštre zvukove i monotoni plač. Stoga, ako je beba dulje vrijeme zabrinuta, potrebno je konzultirati liječnika koji će ili pomoći u dijagnosticiranju problema ili ublažiti strahove roditelja.

Djeca u dobi od 3-6 godina razvijaju se prilično aktivno. Psiholozi ovo razdoblje karakteriziraju kao psihomotorno razdoblje, kada se reakcija na stres može manifestirati u obliku mucanja, tikova, noćnih mora, neuroticizma, razdražljivosti, afektivnih poremećaja i strahova. U pravilu je ovo razdoblje prilično stresno, jer obično u to vrijeme dijete počinje pohađati predškolske obrazovne ustanove.

Lakoća prilagodbe u dječjem timu uvelike ovisi o psihološkoj, socijalnoj i intelektualnoj pripremi. Psihički poremećaji kod djece ove dobi mogu nastati zbog povećanog stresa na koji nisu pripremljeni. Hiperaktivnoj djeci je prilično teško naviknuti se na nova pravila koja zahtijevaju ustrajnost i koncentraciju.

U dobi od 7-12 godina mentalni poremećaji kod djece mogu se manifestirati kao depresivni poremećaji. Nerijetko za samopotvrđivanje djeca biraju prijatelje sa sličnim problemima i načinima izražavanja. Ali još češće u naše vrijeme djeca stvarnu komunikaciju zamjenjuju virtualnom komunikacijom na društvenim mrežama. Nekažnjivost i anonimnost takve komunikacije pridonose daljnjem otuđenju, a postojeći poremećaji mogu brzo napredovati. Osim toga, dugotrajna koncentracija pred ekranom utječe na mozak i može izazvati epileptične napadaje.

Odstupanja u mentalnom razvoju djeteta u ovoj dobi, u nedostatku reakcije odraslih, mogu dovesti do vrlo ozbiljnih posljedica, uključujući poremećaje spolnog razvoja i samoubojstva. Također je važno pratiti ponašanje djevojaka koje često u tom razdoblju počinju biti nezadovoljne svojim izgledom. U tom slučaju može se razviti anoreksija nervoza, teški psihosomatski poremećaj koji može nepovratno poremetiti metaboličke procese u organizmu.

Liječnici također primjećuju da se u ovom trenutku mentalni poremećaji kod djece mogu razviti u manifestno razdoblje shizofrenije. Ne reagira li se na vrijeme, patološke fantazije i precijenjeni hobiji mogu se razviti u sumanute ideje s halucinacijama, promjenama u razmišljanju i ponašanju.

Odstupanja u mentalnom razvoju djeteta mogu se manifestirati na različite načine. U nekim slučajevima strahovi roditelja se ne potvrde, na njihovu radost, a ponekad je pomoć liječnika zaista neophodna. Liječenje psihičkih poremećaja može i treba provoditi samo stručnjak koji ima dovoljno iskustva da postavi ispravnu dijagnozu, a uspjeh uvelike ovisi ne samo o pravim lijekovima, već i o potpori obitelji.

Mentalni poremećaji u djece

Psihički poremećaji mogu zakomplicirati čovjekov život čak i više od očitih fizičkih nedostataka. Situacija je posebno kritična kada od nevidljive bolesti boluje malo dijete, pred kojim je cijeli život, a upravo sada bi trebao nastupiti ubrzani razvoj. Iz tog razloga roditelji trebaju biti upoznati s temom, pomno pratiti svoju djecu i pravovremeno reagirati na sve sumnjive pojave.

Uzroci

Duševne bolesti u djetinjstvu ne pojavljuju se niotkuda - postoji jasan popis kriterija koji ne jamče razvoj poremećaja, ali mu uvelike pridonose. Pojedinačne bolesti imaju svoje uzroke, no ovo područje više karakteriziraju mješoviti specifični poremećaji, pri čemu se ne radi o izboru ili dijagnostici bolesti, već o općim uzrocima njezina nastanka. Vrijedno je razmotriti sve moguće uzroke, ne dijeleći ih po poremećajima koje uzrokuju.

Genetska predispozicija

To je jedini potpuno neizbježan faktor. U ovom slučaju, bolest je uzrokovana inicijalno nepravilnim funkcioniranjem živčanog sustava, a poremećaji gena, kao što je poznato, ne mogu se liječiti - liječnici mogu samo prigušiti simptome.

Ako su među bliskim rođacima budućih roditelja poznati slučajevi ozbiljnih mentalnih poremećaja, moguće je (ali nije zajamčeno) da će se oni prenijeti na bebu. Međutim, takve se patologije mogu manifestirati čak iu predškolskoj dobi.

Mentalni invaliditet

Ovaj čimbenik, koji je također vrsta mentalnog poremećaja, može negativno utjecati na daljnji razvoj tijela i izazvati teže bolesti.

Oštećenje mozga

Još jedan izuzetno čest razlog, koji (kao i genski poremećaji) ometa normalno funkcioniranje mozga, ali ne na genetskoj razini, već na razini vidljivoj pod običnim mikroskopom.

Tu prije svega spadaju ozljede glave zadobivene u prvim godinama života, ali neka djeca nemaju sreće da se ozlijede prije rođenja – ili kao posljedica teškog poroda.

Smetnje mogu biti uzrokovane i infekcijom, koja se smatra opasnijom za plod, ali može zaraziti i dijete.

Loše navike roditelja

Obično upućuju na majku, no ako je otac bio nezdrav zbog alkoholizma ili jake ovisnosti o pušenju ili drogama, to bi moglo utjecati i na zdravlje djeteta.

Stručnjaci kažu da je žensko tijelo posebno osjetljivo na destruktivne učinke loših navika, pa ženama općenito nije preporučljivo piti ili pušiti, ali čak i muškarac koji želi začeti zdravo dijete mora se suzdržati od takvih metoda nekoliko mjeseci. .

Trudnici je strogo zabranjeno piti i pušiti.

Konstantni sukobi

Kad kažu da je čovjek sposoban poludjeti u teškoj psihičkoj situaciji, to uopće nije umjetničko pretjerivanje.

Ako odrasla osoba ne osigura zdravu psihološku atmosferu, onda za dijete koje još nema razvijen živčani sustav ili ispravnu percepciju svijeta oko sebe, to može biti pravi udarac.

Najčešće, uzrok patologija su sukobi u obitelji, budući da dijete većinu vremena provodi tamo i nema kamo otići. No, u nekim slučajevima važnu ulogu može imati i nepovoljno okruženje među vršnjacima – u dvorištu, vrtiću ili školi.

U potonjem slučaju, problem se može riješiti promjenom ustanove koju dijete pohađa, ali za to morate razumjeti situaciju i početi je mijenjati čak i prije nego što posljedice postanu nepovratne.

Vrste bolesti

Djeca mogu oboljeti od gotovo svih psihičkih bolesti kojima su podložni i odrasli, ali djeca imaju i svoje (čisto dječje) bolesti. Istodobno, točna dijagnoza određene bolesti u djetinjstvu postaje vrlo teška. To je zbog razvojnih karakteristika djece, čije se ponašanje već uvelike razlikuje od ponašanja odraslih.

Roditelji ne mogu u svim slučajevima lako prepoznati prve znakove problema.

Čak i liječnici obično postavljaju konačnu dijagnozu ne prije nego što dijete stigne u osnovnu školu, koristeći vrlo nejasne, preopćenite pojmove za opisivanje ranog poremećaja.

Pružit ćemo općeniti popis bolesti, čiji opis iz tog razloga neće biti savršeno točan. Kod nekih pacijenata se neće pojaviti pojedinačni simptomi, a sama činjenica prisutnosti čak dva ili tri znaka neće značiti psihički poremećaj. Općenito, sažetak tablice mentalnih poremećaja u djetinjstvu izgleda ovako.

Mentalna retardacija i kašnjenje u razvoju

Bit problema je sasvim očita – dijete se tjelesno razvija normalno, ali u psihičkom i intelektualnom smislu značajno zaostaje za svojim vršnjacima. Moguće je da nikada neće dosegnuti razinu barem prosječne odrasle osobe.

Rezultat može biti mentalni infantilizam, kada se odrasla osoba ponaša doslovno kao dijete, štoviše kao predškolac ili osnovnoškolac. Takvom djetetu je mnogo teže učiti, to može biti uzrokovano i lošim pamćenjem i nesposobnošću da se dobrovoljno usredotoči pozornost na određeni predmet.

I najmanji vanjski faktor može odvratiti dijete od učenja.

Poremećaj pomanjkanja pažnje

Iako se naziv ove skupine bolesti može shvatiti kao jedan od simptoma prethodne skupine, priroda fenomena ovdje je potpuno drugačija.

Dijete s takvim sindromom ne zaostaje u mentalnom razvoju, a hiperaktivnost tipičnu za njega većina ljudi doživljava kao znak zdravlja. No, upravo je u pretjeranoj aktivnosti korijen zla, budući da ona u ovom slučaju ima bolna obilježja – nema apsolutno nijedne aktivnosti koju bi dijete voljelo i dovršilo.

Ako maloj djeci visoka aktivnost i nije strano, onda je ona ovdje hipertrofirana do te mjere da beba ne može ni dočekati svoj red u igri - i zato može odustati od nje bez da je dovršila.

Sasvim je očito da je natjerati takvo dijete da marljivo uči izuzetno problematično.

Autizam

Pojam autizma je izuzetno širok, ali općenito ga karakterizira vrlo duboko povlačenje u vlastiti unutarnji svijet. Mnogi ljudi autizam smatraju oblikom retardacije, ali autistična osoba se po svom potencijalu obično ne razlikuje mnogo od svojih vršnjaka.

Problem leži u nemogućnosti normalne komunikacije s drugima. Dok zdravo dijete uči apsolutno sve od svoje okoline, autistično dijete dobiva puno manje informacija iz vanjskog svijeta.

Stjecanje novih iskustava također je ozbiljan problem, jer djeca s autizmom svaku naglu promjenu doživljavaju izrazito negativno.

Međutim, autisti su sposobni čak i za samostalan mentalni razvoj, samo se on odvija sporije - zbog nedostatka maksimalnih mogućnosti za stjecanje novih znanja.

"Odrasli" mentalni poremećaji

To uključuje one bolesti koje se smatraju relativno čestima kod odraslih, ali su prilično rijetke kod djece. Primjetan fenomen među adolescentima su razna manična stanja: iluzije veličine, proganjanja i tako dalje.

Dječja shizofrenija pogađa samo jedno dijete od pedeset tisuća, ali je zastrašujuća zbog razmjera regresije u mentalnom i tjelesnom razvoju. Zbog izraženih simptoma postao je poznat i Tourettov sindrom, kada pacijent redovito (nekontrolirano) koristi opscene riječi.

Na što roditelji trebaju obratiti pozornost?

Psiholozi s velikim iskustvom tvrde da apsolutno zdravi ljudi ne postoje. Ako se u većini slučajeva manje neobičnosti doživljavaju kao osebujna karakterna crta koja nikome posebno ne smeta, onda u određenim situacijama mogu postati jasan znak nadolazeće patologije.

Budući da je sustavnost duševnih bolesti u djetinjstvu komplicirana sličnošću simptoma u bitno različitim poremećajima, ne vrijedi razmišljati o alarmantnim neobičnostima u vezi s pojedinim bolestima. Bolje ih je predstaviti u obliku općeg popisa alarmnih zvona.

Vrijedno je podsjetiti da nijedna od ovih osobina nije 100% znak mentalnog poremećaja - osim ako postoji hipertrofirana, patološka razina razvoja defekta.

Dakle, razlog odlaska stručnjaku može biti jasna manifestacija sljedećih kvaliteta kod djeteta.

Povećana razina okrutnosti

Ovdje treba razlikovati okrutnost iz djetinjstva, uzrokovanu nerazumijevanjem stupnja izazvane nelagode, i primanje zadovoljstva od namjernog, svjesnog nanošenja boli - ne samo drugima, već i sebi.

Ako dijete u dobi od oko 3 godine vuče mačku za rep, tada uči svijet na ovaj način, ali ako u školskoj dobi provjerava njezinu reakciju na pokušaj da joj otrgne šapu, onda je to očito abnormalno .

Okrutnost najčešće izražava nezdravo ozračje kod kuće ili u društvu prijatelja, ali može nestati sama od sebe (pod utjecajem vanjskih čimbenika) ili imati nepopravljive posljedice.

Temeljno odbijanje jesti i pretjerana želja za mršavljenjem

Posljednjih godina čuje se koncept anoreksije – ona je posljedica niskog samopoštovanja i želje za idealom koja je toliko pretjerana da poprima ružne oblike.

Među djecom koja boluju od anoreksije gotovo su sve tinejdžerice, ali treba razlikovati normalno praćenje svoje figure i dovođenje do iscrpljenosti, budući da potonje izrazito negativno utječe na funkcioniranje organizma.

Napadi panike

Strah od nečega može se općenito činiti normalnim, ali biti neopravdano visokog stupnja. Relativno govoreći: kada se osoba boji visine (padanja), stajanja na balkonu, to je normalno, ali ako se boji biti čak i samo u stanu, na najvišem katu, to je već patologija.

Takav bezrazložan strah ne samo da ometa normalan život u društvu, već može dovesti i do težih posljedica, zapravo stvarajući tešku psihičku situaciju tamo gdje je nema.

Teška depresija i suicidalne sklonosti

Tuga je uobičajena za ljude bilo koje dobi. Ako se vuče duže vrijeme (npr. par tjedana), postavlja se pitanje uzroka.

Zapravo nema razloga da djeca budu tako dugo depresivna, pa se to može promatrati kao zasebna bolest.

Jedini česti razlog dječje depresije može biti teška psihička situacija, no upravo je ona uzrok razvoja mnogih psihičkih poremećaja.

Sama depresija je opasna zbog svoje sklonosti samouništenju. Mnogi ljudi barem jednom u životu razmišljaju o samoubojstvu, ali ako ta tema poprimi oblik hobija, postoji rizik od pokušaja samoozljeđivanja.

Nagle promjene raspoloženja ili promjene u uobičajenom ponašanju

Prvi faktor ukazuje na oslabljenu psihu, njenu nesposobnost da se odupre kao odgovor na određene podražaje.

Ako se osoba tako ponaša u svakodnevnom životu, tada njegova reakcija u hitnoj situaciji može biti neadekvatna. Osim toga, stalnim napadima agresije, depresije ili straha, osoba može još više mučiti sebe, kao i negativno utjecati na mentalno zdravlje drugih.

Snažna i nagla promjena ponašanja koja nema posebno opravdanje ne ukazuje na pojavu psihičkog poremećaja, već na povećanu vjerojatnost takvog ishoda.

Konkretno, osoba koja je iznenada utihnula morala je doživjeti jak stres.

Ekstremna hiperaktivnost koja ometa koncentraciju

Kada je dijete vrlo aktivno, to nikoga ne čudi, ali vjerojatno ima neku vrstu aktivnosti kojoj je spremno posvetiti dugo vremena. Hiperaktivnost sa znakovima poremećaja je kada se dijete ne može dovoljno dugo niti aktivno igrati, i to ne zato što je umorno, već jednostavno zbog naglog preusmjeravanja pažnje na nešto drugo.

Na takvo dijete je nemoguće utjecati čak i prijetnjama, ali ono je suočeno sa smanjenim mogućnostima učenja.

Negativne društvene pojave

Pretjerani sukobi (čak do razine redovitog napada) i sklonost lošim navikama mogu jednostavno signalizirati prisutnost teške psihičke situacije koju dijete pokušava prevladati na tako neugledne načine.

Međutim, korijeni problema mogu ležati negdje drugdje. Na primjer, stalna agresija može biti uzrokovana ne samo potrebom da se brani, već i povećanom okrutnošću spomenutom na početku popisa.

Priroda iznenadno očitovanog zlostavljanja bilo čega općenito je prilično nepredvidiva - može se raditi ili o duboko skrivenom pokušaju samouništenja, ili o banalnom bijegu od stvarnosti (pa čak i o psihičkoj vezanosti koja graniči s manijom).

Pritom, alkohol i droge nikada ne rješavaju problem koji je doveo do ovisnosti o njima, ali imaju štetan učinak na tijelo i mogu pridonijeti daljnjoj degradaciji psihe.

Metode liječenja

Iako su psihički poremećaji očito ozbiljan problem, većina ih se može ispraviti - sve do potpunog ozdravljenja, dok je relativno mali postotak neizlječivih patologija. Druga je stvar što liječenje može trajati godinama i gotovo uvijek zahtijeva maksimalan angažman svih ljudi oko djeteta.

Izbor tehnike uvelike ovisi o dijagnozi, pa čak i bolesti s vrlo sličnim simptomima mogu zahtijevati bitno drugačiji pristup liječenju. Zato je toliko važno liječniku što točnije opisati bit problema i uočene simptome. Glavni naglasak bi trebao biti na usporedbi "što je bilo i što je postalo", objašnjavajući zašto vam se čini da je nešto pošlo po zlu.

Većina relativno jednostavnih bolesti može se liječiti običnom psihoterapijom – i samo njome. Najčešće se odvija u obliku osobnih razgovora između djeteta (ako je već navršilo određenu dob) i liječnika koji na taj način dobiva najtočniju predodžbu o pacijentovom razumijevanju suštine problema.

Stručnjak može procijeniti razmjere onoga što se događa i saznati razloge. Zadatak iskusnog psihologa u ovoj situaciji je pokazati djetetu pretjerivanje uzroka u njegovoj svijesti, a ako je uzrok doista ozbiljan, pokušati odvratiti pacijenta od problema, dati mu novi poticaj.

Istodobno, terapija može imati različite oblike – na primjer, autisti i shizofreničari koji su povučeni u sebe vjerojatno neće podržati razgovor. Možda uopće ne stupaju u kontakt s ljudima, ali obično ne odbijaju blisku komunikaciju sa životinjama, što u konačnici može povećati njihovu društvenost, a to je već znak poboljšanja.

Primjena lijekova uvijek je popraćena istom psihoterapijom, ali već ukazuje na složeniju patologiju - ili njen veći razvoj. Djeci s oštećenim komunikacijskim vještinama ili usporenim razvojem daju se stimulansi za povećanje njihove aktivnosti, uključujući kognitivnu aktivnost.

Kod teške depresije, agresije ili napadaja panike propisuju se antidepresivi i sedativi. Ako dijete pokazuje znakove bolnih promjena raspoloženja i napadaja (čak i histerije), koriste se stabilizirajući i antipsihotici.

Bolničko liječenje je najsloženiji oblik intervencije, koji pokazuje potrebu za stalnim praćenjem (barem tijekom tečaja). Ova vrsta liječenja koristi se samo za ispravljanje najtežih poremećaja, poput shizofrenije u djece. Bolesti ove vrste ne mogu se liječiti odjednom - mali pacijent će morati ići u bolnicu nekoliko puta. Ako se zamijete pozitivne promjene, takvi će tečajevi s vremenom biti sve rjeđi i kraći.

Naravno, tijekom liječenja treba stvoriti najpovoljnije okruženje za dijete, isključujući bilo kakav stres. Zato ne treba skrivati činjenicu da imate psihičku bolest - naprotiv, odgajatelji u vrtiću ili učitelji trebaju znati za to kako bi pravilno izgradili obrazovni proces i odnose u timu.

Sasvim je neprihvatljivo zadirkivati ili predbacivati djetetu njegov poremećaj, i općenito ga ne smijete spominjati – pustite dijete da se osjeća normalno.

Ali volite ga još malo, a onda će s vremenom sve doći na svoje mjesto. U idealnom slučaju, bolje je reagirati prije nego što se pojave bilo kakvi znakovi (preventivnim metodama).

Ostvarite stabilnu pozitivnu atmosferu u krugu obitelji i izgradite odnos povjerenja sa svojim djetetom kako bi u svakom trenutku moglo računati na vašu podršku i ne bojati se govoriti o bilo kojoj za njega neugodnoj pojavi.

Više informacija o ovoj temi možete saznati gledajući video ispod.

Dječje psihoze: uzroci, simptomi, liječenje psihičkih poremećaja

Mentalno zdravlje je vrlo osjetljiva tema. Kliničke manifestacije psihičkih poremećaja ovise o dobi djeteta i utjecaju određenih čimbenika. Često, zbog straha od budućih promjena u vlastitom životu, roditelji ne žele primijetiti neke probleme s psihom svog djeteta.

Jedna od složenih psihičkih bolesti je dječja psihoza. Pod ovom se bolešću podrazumijeva akutno stanje djeteta ili tinejdžera koje se očituje njegovom pogrešnom percepcijom stvarnosti, nesposobnošću razlikovanja stvarnog od imaginarnog i nesposobnošću da stvarno shvati što se događa.

Značajke dječjih psihoza

Mentalni poremećaji i psihoze kod djece se ne dijagnosticiraju tako često kao kod odraslih muškaraca i žena. Psihički poremećaji javljaju se u različitim vrstama i oblicima, ali kako god se poremećaj manifestirao, kakve god simptome bolest imala, psihoza značajno otežava život djeteta i njegovih roditelja, onemogućuje mu pravilno razmišljanje, kontrolu nad postupcima i izgradnju adekvatne paralele u odnosu na uspostavljene društvene norme.

Psihotični poremećaji u djetinjstvu karakteriziraju:

Zakašnjeli razvoj vještina i inteligencije. Ova se značajka pojavljuje u većini slučajeva. Ali postoje bolesti, na primjer, autizam, tijekom kojih dijete ima svijetle i napredne sposobnosti u nekom području aktivnosti. Stručnjaci kažu da je u ranoj fazi mentalne poremećaje kod djece teško razlikovati od jednostavnog zaostajanja u razvoju, pa je stoga nemoguće prepoznati psihički poremećaj.
Problemi s društvenom prilagodbom.
Kršenje međuljudskih odnosa.
Uzvišen i poseban odnos prema neživim stvarima.
Podupiranje monotonije, neprihvaćanje promjena u životu.

Dječje psihoze imaju različite oblike i manifestacije, zbog čega ih je teško dijagnosticirati i liječiti.

Zašto su djeca podložna mentalnim poremećajima?

Višestruki uzroci pridonose razvoju psihičkih poremećaja u djece. Psihijatri identificiraju cijele skupine čimbenika:

Najvažniji provocirajući čimbenik je genetska predispozicija za mentalne poremećaje. Ostali razlozi uključuju:

problemi s inteligencijom (mentalna retardacija i slično);
organsko oštećenje mozga;
nekompatibilnost temperamenta bebe i roditelja;
nesloga u obitelji;
sukobi između roditelja;
događaji koji su ostavili psihičku traumu;
lijekovi koji mogu izazvati psihotično stanje;
visoka temperatura, koja može izazvati halucinacije ili deluzije;
neuroinfekcije.

Do danas svi mogući uzroci nisu u potpunosti proučeni, ali studije su potvrdile da djeca sa shizofrenijom gotovo uvijek imaju znakove organskih poremećaja mozga, a pacijentima s autizmom često se dijagnosticira cerebralna insuficijencija, što se objašnjava nasljednim uzrocima ili ozljedama tijekom poroda. .

Psihoza kod male djece može se pojaviti zbog razvoda roditelja.

Rizične skupine

Dakle, djeca su u opasnosti:

čiji je jedan od roditelja imao ili ima psihičke smetnje;
koji su odgajani u obitelji u kojoj stalno nastaju sukobi između roditelja;
imali neuroinfekcije;
oni koji su pretrpjeli psihičku traumu;
čiji krvni srodnici imaju duševne bolesti, a što je stupanj srodstva bliži, to je veći rizik od razvoja bolesti.

Vrste psihotičnih poremećaja kod djece

Dječje psihičke bolesti dijele se prema određenim kriterijima. Ovisno o dobi, postoje:

Prvi tip uključuje bolesnike s psihičkim poremećajima dojenčadi (do jedne godine), predškolske (od 2 do 6 godina) i rane školske dobi (od 6-8). Drugi tip uključuje pacijente predadolescencije (8-11) i adolescencije (12-15).

Ovisno o uzroku bolesti, psihoze mogu biti:

egzogeni - poremećaji uzrokovani izloženošću vanjskim čimbenicima;
endogeni - poremećaji izazvani unutarnjim karakteristikama tijela.

Ovisno o vrsti tijeka, psihoze mogu biti:

Vrsta psihotičnog poremećaja je afektivni poremećaj. Ovisno o prirodi tijeka i simptomima poremećaja afekta, razlikuju se:

Simptomi ovisno o obliku kvara

Različiti simptomi duševnih bolesti opravdani su različitim oblicima bolesti. Uobičajeni simptomi bolesti su:

halucinacije - beba vidi, čuje, osjeća nešto što zapravo nije tamo;
zabluda – osoba vidi postojeću situaciju u vlastitoj pogrešnoj interpretaciji;
smanjena jasnoća svijesti, poteškoće u orijentaciji u prostoru;
pasivnost, nedostatak inicijative;
agresivnost, razdražljivost, grubost;
sindrom opsjednutosti.
odstupanja povezana s razmišljanjem.

Kod djece i adolescenata često se javlja psihogeni šok. Reaktivna psihoza nastaje kao posljedica psihičke traume.

Ovaj oblik psihoze ima znakove i simptome koji ga razlikuju od drugih poremećaja mentalnog spektra u djece:

njegov razlog je duboki emocionalni šok;
reverzibilnost - simptomi slabe tijekom vremena;
simptomi ovise o prirodi ozljede.

Rana dob

U ranoj dobi psihički problemi se očituju u autističnom ponašanju djeteta. Beba se ne smiješi niti na bilo koji način pokazuje radost na licu. Do godinu dana poremećaj se otkriva u odsutnosti pjevušenja, žuborenja i pljeskanja. Beba ne reagira na predmete, ljude ili roditelje.

Dobne krize, tijekom kojih su djeca najosjetljivija na mentalne poremećaje od 3 do 4 godine, od 5 do 7, od 12 do 18 godina.

Rani mentalni poremećaji manifestiraju se u:

frustracija;
kapricioznost, neposlušnost;
povećan umor;
razdražljivost;
nedostatak komunikacije;
nedostatak emocionalnog kontakta.

Kasnije dobi do adolescencije

Psihički problemi kod petogodišnjeg djeteta trebali bi zabrinuti roditelje ako dijete izgubi već stečene vještine, slabo komunicira, ne želi igrati igre uloga i ne vodi računa o svom izgledu.

U dobi od 7 godina dijete postaje psihički nestabilno, ima poremećaj apetita, pojavljuju se nepotrebni strahovi, smanjuje se izvedba, javlja se brzo umaranje.

Roditelji trebaju obratiti pozornost na svog tinejdžera ako on ili ona razvije:

nagle promjene raspoloženja;
melankolija, tjeskoba;
agresivnost, sukob;
negativizam, nedosljednost;
kombinacija nespojivog: razdražljivost s akutnom sramežljivošću, osjetljivost s bešćutnošću, želja za potpunom neovisnošću sa željom da uvijek bude blizu mame;
shizoidni;
odbijanje prihvaćenih pravila;
sklonost filozofiji i ekstremnim pozicijama;
netrpeljivost skrbništva.

Bolniji znakovi psihoze kod starije djece uključuju:

pokušaji samoubojstva ili samoozljeđivanja;
bezrazložni strah, koji je popraćen palpitacijama i brzim disanjem;
želja da se nekome naudi, okrutnost prema drugima;
odbijanje jesti, uzimanje laksativnih tableta, jaka želja za gubitkom težine;
povećan osjećaj tjeskobe koji ometa život;
nesposobnost ustrajnosti;
uzimanje droga ili alkohola;
stalne promjene raspoloženja;
loše ponašanje.

Dijagnostički kriteriji i metode

neurolog;
govorni terapeut;
psihijatar;
liječnik koji se bavi razvojnim bolestima.

Ponekad se pacijent prima u bolnicu radi pregleda i potrebnih postupaka i pretraga.

Pružanje stručne pomoći

Liječenje psihoza i poremećaja psihotičnog spektra kod djece uključuje:

propisivanje antipsihotika, antidepresiva, stimulansa itd.;
konzultacije s relevantnim stručnjacima;
obiteljska terapija;
grupna i individualna psihoterapija;
pažnja i ljubav roditelja.

U ekstremnim slučajevima, kada dođe do teške agresije, djetetu se mogu propisati lijekovi za smirenje. Ali za liječenje djece, upotreba teških psihotropnih lijekova koristi se samo u ekstremnim slučajevima.

Beba se ne može ostaviti bez nadzora. Ako postoji i najmanji poremećaj u njegovom psihičkom stanju, potrebno je potražiti pomoć stručnjaka koji će mu pomoći da se nosi s nastalim problemom.

Za liječenje i izbjegavanje posljedica za djetetovu psihu u budućnosti, potrebno je slijediti sve preporuke stručnjaka.

Svaki roditelj zabrinut za mentalno zdravlje svog djeteta treba zapamtiti:

ne zaboravite da je psihoza bolest koju treba liječiti;
liječenje treba započeti pravodobno, a posjet stručnjacima ne treba odgađati;
potrebno je konzultirati nekoliko stručnjaka, jer je pravilno liječenje ključ uspjeha;
za liječenje i prevenciju bolesti važna je podrška obitelji i prijatelja;
dobra volja prema pacijentu ubrzava proces liječenja i osigurava trajne rezultate nakon tretmana;
nakon liječenja, beba se mora vratiti u normalno okruženje i napraviti planove za budućnost;
potrebno je stvoriti mirnu atmosferu u obitelji: nemojte vikati, nemojte prakticirati fizičko ili moralno nasilje;
voditi brigu o tjelesnom zdravlju djeteta;
izbjegavati stres.

Ljubav i briga su ono što svaka osoba treba, posebno mala i bespomoćna.

Kako ne propustiti psihički poremećaj kod djeteta i što učiniti u tim slučajevima

Pojam psihičkog poremećaja kod djece može biti prilično teško objasniti, a kamoli definirati, pogotovo sami. Za to obično nije dovoljno znanje roditelja. Kao rezultat toga, mnoga djeca koja bi mogla imati koristi od liječenja ne dobivaju potrebnu pomoć. Ovaj će članak pomoći roditeljima da nauče prepoznati upozoravajuće znakove mentalne bolesti kod djece i istaknuti neke mogućnosti pomoći.

Zašto je roditeljima teško odrediti stanje uma svog djeteta?

Nažalost, mnogi odrasli nisu svjesni znakova i simptoma mentalnih bolesti kod djece. Čak i ako roditelji poznaju osnovne principe prepoznavanja ozbiljnih psihičkih poremećaja, često im je teško razlikovati blage znakove odstupanja od normalnog ponašanja kod djece. A dijete ponekad nema dovoljno rječnika ili intelektualne prtljage da verbalno objasni svoje probleme.

Zabrinutost oko stereotipa povezanih s mentalnim bolestima, troškovi korištenja određenih lijekova i logistička složenost mogućeg liječenja često odgađaju liječenje ili prisiljavaju roditelje da stanje svog djeteta pripišu nekom jednostavnom i privremenom fenomenu. Međutim, psihopatološki poremećaj koji se počinje razvijati ne može se obuzdati ničim drugim osim pravilnim, a što je najvažnije, pravodobnim liječenjem.

Pojam psihičkog poremećaja, njegove manifestacije u djece

Djeca mogu patiti od istih psihičkih bolesti kao i odrasli, ali se manifestiraju na različite načine. Na primjer, depresivna djeca često pokazuju više znakova razdražljivosti nego odrasli, koji su skloniji biti tužniji.

Djeca najčešće boluju od brojnih bolesti, uključujući akutne ili kronične psihičke poremećaje:

Djeca koja pate od anksioznih poremećaja kao što su opsesivno-kompulzivni poremećaj, posttraumatski stresni poremećaj, socijalna fobija i generalizirani anksiozni poremećaj pokazuju snažne znakove anksioznosti, što je stalni problem koji ih ometa u svakodnevnim aktivnostima.

Ponekad je anksioznost tradicionalni dio iskustva svakog djeteta, često prelazeći iz jedne razvojne faze u drugu. Međutim, kada stres preuzme aktivnu ulogu, djetetu postaje teško. U takvim slučajevima indicirano je simptomatsko liječenje.

Poremećaj pažnje ili hiperaktivnost.

Ovaj poremećaj obično uključuje tri kategorije simptoma: poteškoće s koncentracijom, hiperaktivnost i impulzivno ponašanje. Neka djeca s ovim stanjem imaju simptome svih kategorija, dok druga mogu imati samo jedan znak.

Ova patologija je ozbiljan razvojni poremećaj koji se manifestira u ranom djetinjstvu - obično prije dobi od 3 godine. Iako su simptomi i njihova ozbiljnost podložni promjenama, poremećaj uvijek utječe na djetetovu sposobnost komunikacije i interakcije s drugima.

Poremećaji prehrane - poput anoreksije, bulimije i proždrljivosti - prilično su ozbiljne bolesti koje ugrožavaju život djeteta. Djeca mogu postati toliko zaokupljena hranom i svojom težinom da ih to sprječava da se usredotoče na bilo što drugo.

Poremećaji utjecaja kao što su depresija i bipolarni poremećaj mogu dovesti do dugotrajnih osjećaja tuge ili promjena raspoloženja koje su mnogo teže od uobičajenih varijabilnosti koje su uobičajene kod mnogih ljudi.

Ova kronična mentalna bolest uzrokuje da dijete izgubi dodir sa stvarnošću. Shizofrenija se najčešće javlja u kasnoj adolescenciji, od oko 20. godine života.

Ovisno o stanju djeteta, bolesti se mogu podijeliti na privremene duševne poremećaje ili trajne.

Glavni znakovi duševnih bolesti kod djece

Neki pokazatelji da bi dijete moglo imati problema s mentalnim zdravljem su:

Promjene raspoloženja. Potražite dominantne znakove tuge ili melankolije koji traju najmanje dva tjedna, ili ozbiljne promjene raspoloženja koje uzrokuju probleme u odnosima kod kuće ili u školi.

Prejake emocije. Akutni osjećaji ogromnog straha bez razloga, ponekad u kombinaciji s tahikardijom ili ubrzanim disanjem, ozbiljan su razlog da obratite pozornost na svoje dijete.

Nekarakteristično ponašanje. To može uključivati nagle promjene ponašanja ili slike o sebi, kao i opasne radnje ili radnje izvan kontrole. Česte tučnjave uz korištenje tuđih predmeta, snažna želja da se drugima naudi također su znakovi upozorenja.

Poteškoće s koncentracijom. Karakteristična manifestacija takvih znakova vrlo je jasno vidljiva u vrijeme pripreme domaće zadaće. Također je vrijedno obratiti pozornost na pritužbe nastavnika i trenutni školski uspjeh.

Neobjašnjivi gubitak težine. Nagli gubitak apetita, učestalo povraćanje ili korištenje laksativa mogu ukazivati na poremećaj prehrane;

Fizički simptomi. U usporedbi s odraslima, djeca s mentalnim problemima često se mogu žaliti na glavobolje i bolove u trbuhu, a ne na tugu ili tjeskobu.

Fizičko oštećenje. Ponekad stanja mentalnog zdravlja dovode do samoozljeđivanja, koje se naziva i samoozljeđivanje. Djeca često biraju daleko nehumane metode za te svrhe - često se porežu ili zapale. Takva djeca također često razvijaju misli o samoubojstvu i pokušaje stvarnog izvršenja samoubojstva.

Zlouporaba supstanci. Neka djeca koriste droge ili alkohol kako bi se suočila sa svojim osjećajima.

Postupci roditelja ako se sumnja da dijete ima psihičke smetnje

Ako su roditelji uistinu zabrinuti za mentalno zdravlje svog djeteta, trebali bi se što prije obratiti stručnjaku.

Kliničar bi trebao detaljno opisati sadašnje ponašanje, usredotočujući se na najupečatljivija odstupanja s ranijim razdobljem. Za više informacija, prije posjeta liječniku, preporučljivo je razgovarati s učiteljima, razrednikom, bliskim prijateljima ili drugim osobama koje provode duže vrijeme s djetetom. Ovakav pristup u pravilu jako pomaže da se odlučite i otkrijete nešto novo, nešto što dijete kod kuće nikad ne bi pokazalo. Moramo zapamtiti da od liječnika ne bi trebalo biti tajni. Pa ipak, nema lijeka za mentalne poremećaje u obliku tableta.

Opće akcije stručnjaka

Stanja mentalnog zdravlja kod djece dijagnosticiraju se i liječe na temelju znakova i simptoma, uzimajući u obzir utjecaj psiholoških ili mentalnih zdravstvenih problema na djetetov svakodnevni život. Ovaj pristup također nam omogućuje da odredimo vrste psihičkih poremećaja djeteta. Ne postoje jednostavni, jedinstveni ili 100% zajamčeni pozitivni testovi. Za postavljanje dijagnoze liječnik može preporučiti prisutnost srodnih stručnjaka, poput psihijatra, psihologa, socijalnog radnika, psihijatrijske medicinske sestre, edukatora mentalnog zdravlja ili bihevioralnog terapeuta.

Liječnik ili drugi stručnjaci će raditi s djetetom, obično na individualnoj osnovi, kako bi prvo utvrdili je li dijete doista abnormalno na temelju dijagnostičkih kriterija ili ne. Za usporedbu se koriste posebne baze podataka dječjih psihičkih i mentalnih simptoma kojima se služe stručnjaci diljem svijeta.

Osim toga, liječnik ili drugi pružatelj usluga mentalnog zdravlja će tražiti druge moguće razloge za objašnjenje djetetovog ponašanja, kao što je povijest prethodne bolesti ili traume, uključujući obiteljsku povijest.

Vrijedno je napomenuti da dijagnosticiranje mentalnih poremećaja u djetinjstvu može biti prilično teško, budući da ispravno izražavanje emocija i osjećaja može biti ozbiljan izazov za djecu. Štoviše, ova se kvaliteta uvijek razlikuje od djeteta do djeteta - u tom pogledu ne postoje identična djeca. Unatoč ovim izazovima, točna dijagnoza sastavni je dio pravilnog, učinkovitog liječenja.

Opći terapijski pristupi

Uobičajene opcije liječenja za djecu koja imaju mentalne probleme uključuju:

Psihoterapija, također poznata kao "terapija razgovorom" ili terapija ponašanja, način je liječenja mnogih problema mentalnog zdravlja. U razgovoru s psihologom, uz pokazivanje emocija i osjećaja, dijete vam omogućuje da zavirite u samu dubinu svojih iskustava. Tijekom psihoterapije i sama djeca uče mnogo o svom stanju, raspoloženju, osjećajima, mislima i ponašanju. Psihoterapija može pomoći djetetu da nauči reagirati na teške situacije dok se zdravo nosi s problematičnim preprekama.

U procesu traženja problema i njihovih rješenja stručnjaci će sami ponuditi potrebnu i najučinkovitiju opciju liječenja. U nekim će slučajevima psihoterapijske sesije biti sasvim dovoljne, u drugima će biti nemoguće bez lijekova.

Važno je napomenuti da je akutne mentalne poremećaje uvijek lakše liječiti od kroničnih.

Pomoć roditelja

U takvim trenucima djetetu je više nego ikad potrebna podrška roditelja. Djeca s dijagnozom mentalnog zdravlja, baš kao i njihovi roditelji, obično doživljavaju osjećaje bespomoćnosti, ljutnje i frustracije. Pitajte liječnika svog djeteta za savjet kako promijeniti način na koji komunicirate sa svojim sinom ili kćeri i kako se nositi s teškim ponašanjem.

Potražite načine da se opustite i zabavite sa svojim djetetom. Pohvalite njegove snage i sposobnosti. Istražite nove tehnike upravljanja stresom koje vam mogu pomoći da shvatite kako smireno reagirati na stresne situacije.

Obiteljsko savjetovanje ili grupe podrške mogu biti dobra pomoć u liječenju psihičkih poremećaja u djetinjstvu. Ovaj pristup je vrlo važan za roditelje i djecu. To će vam pomoći da razumijete bolest vašeg djeteta, njegove osjećaje i što možete učiniti zajedno kako biste pružili maksimalnu pomoć i podršku.

Kako biste pomogli svom djetetu da uspije u školi, informirajte djetetove učitelje i školske službenike o mentalnom zdravlju vašeg djeteta. Nažalost, u nekim ćete slučajevima možda morati promijeniti svoju obrazovnu ustanovu u školu čiji je nastavni plan i program namijenjen djeci s mentalnim problemima.

Ako ste zabrinuti za mentalno zdravlje svog djeteta, potražite savjet stručnjaka. Nitko ne može donijeti odluku umjesto vas. Nemojte izbjegavati pomoć jer se sramite ili bojite. Uz pravu podršku, možete saznati istinu o tome ima li vaše dijete invaliditet i možete istražiti mogućnosti liječenja, čime ćete osigurati da vaše dijete nastavi imati pristojnu kvalitetu života.

Kako prepoznati psihičke poremećaje kod djeteta

Mentalni poremećaji kod djece nastaju zbog posebnih čimbenika koji izazivaju razvojne poremećaje djetetove psihe. Mentalno zdravlje djece toliko je osjetljivo da kliničke manifestacije i njihova reverzibilnost ovise o dobi djeteta i trajanju izloženosti posebnim čimbenicima.

Psihički poremećaji kod djece dijele se u 4 klase:

Uzroci psihičkih poremećaja u djece

Pojava mentalnih poremećaja može biti uzrokovana različitim razlozima. Liječnici kažu da na njihov razvoj mogu utjecati razni čimbenici: psihološki, biološki, sociopsihološki.

Simptomi mentalnih poremećaja kod djece

Ovi poremećaji kod bebe dijagnosticiraju se na temelju sljedećih simptoma:

anksiozni poremećaji, strahovi;
tikovi, sindrom opsjednutosti;
ignoriranje utvrđenih pravila, agresivnost;
bez vidljivog razloga, često mijenjanje raspoloženja;
smanjen interes za aktivne igre;
spori i neuobičajeni pokreti tijela;
odstupanja povezana s oštećenim mišljenjem;
dječja shizofrenija.

Razdoblja najveće osjetljivosti na psihičke i živčane poremećaje javljaju se tijekom dobnih kriza, koje obuhvaćaju sljedeća dobna razdoblja: 3-4 godine, 5-7 godina, god. Iz ovoga je očito da su adolescencija i djetinjstvo pravo vrijeme za razvoj psihogenosti.

Sve ove potrebe su od vitalnog značaja i ne mogu biti nezadovoljene, stoga, što su roditelji pedantniji u primjeni režima, to se brže razvija pozitivan stereotip. Neuspjeh u zadovoljavanju jedne od potreba može dovesti do psihogenog uzroka, a što se više kršenja primijeti, to je deprivacija teža. Drugim riječima, reakcija bebe mlađe od godinu dana određena je motivima zadovoljenja instinkata i, naravno, prije svega, to je instinkt samoodržanja.

Mentalni poremećaji kod djece od 3 godine očituju se u kapricioznosti, neposlušnosti, ranjivosti, povećanom umoru i razdražljivosti. Potrebno je biti oprezan pri suzbijanju rastuće aktivnosti djeteta u dobi od 3 godine, jer to može pridonijeti nedostatku komunikacije i nedostatku emocionalnog kontakta. Nedostatak emocionalnog kontakta može dovesti do autizma (povlačenja u sebe), poremećaja govora (kašnjenja u razvoju govora, odbijanja komunikacije ili verbalnog kontakta).

Mentalni poremećaji kod djece od 4 godine manifestiraju se u tvrdoglavosti, protestu protiv autoriteta odraslih i psihogenim slomovima. Primjećuje se i unutarnja napetost, nelagoda, osjetljivost na deprivaciju (restrikciju), koja uzrokuje frustraciju.

Prve neurotične manifestacije u četverogodišnje djece nalaze se u ponašajnim reakcijama odbijanja i protesta. Dovoljni su manji negativni utjecaji da poremete djetetovu psihičku ravnotežu. Beba je sposobna reagirati na patološke situacije i negativne događaje.

Nastava u školi tada postaje uzrok neuroze kada zahtjevi koji se postavljaju pred dijete ne odgovaraju njegovim mogućnostima i ono zaostaje u školskim predmetima.

Mentalni poremećaji kod djece očituju se u sljedećim značajkama:

Sklonost naglim promjenama raspoloženja, nemir, melankolija, tjeskoba, negativizam, impulzivnost, konfliktnost, agresivnost, nedosljednost osjećaja;

Osjetljivost na tuđu procjenu vlastite snage, izgleda, vještina, sposobnosti, pretjerano samopouzdanje, pretjerana kritičnost, zanemarivanje prosudbi odraslih;

Kombinacija osjetljivosti s bešćutnošću, razdražljivosti s bolnom stidljivošću, želje za priznanjem s neovisnošću;

Odbijanje općeprihvaćenih pravila i obožavanje nasumičnih idola, kao i senzualna fantazija sa suhoparnim filozofiranjem;

Šizoid i cikloid;

Želja za filozofskim generalizacijama, sklonost ekstremnim pozicijama, unutarnja proturječja u psihi, egocentrizam mladenačkog razmišljanja, neizvjesnost u razini težnji, sklonost teoretiziranju, maksimalizam u procjenama, različita iskustva povezana s buđenjem seksualne želje;

Netolerancija na brigu, nemotivirane promjene raspoloženja.

Često prosvjed tinejdžera preraste u apsurdno protivljenje i besmislenu tvrdoglavost svakom razumnom savjetu. Razvijaju se samopouzdanje i arogancija.

Znakovi mentalnog poremećaja kod djece

Znakovi mentalnog poremećaja kod djece mogu se manifestirati u sljedećim manifestacijama:

Osjećaj povlačenja i duboke tuge koji traje više od 2-3 tjedna;

Pokušaji samoubojstva ili ozljeđivanja;

Sveobuhvatni strah bez razloga, praćen ubrzanim disanjem i snažnim otkucajima srca;

Sudjelovanje u brojnim tučnjavama, korištenje oružja sa željom da se nekome naudi;

Nekontrolirano, nasilno ponašanje koje nanosi štetu sebi i drugima;

Nejedenje, korištenje laksativa ili bacanje hrane radi mršavljenja;

Teška tjeskoba koja ometa normalne aktivnosti;

Poteškoće s koncentracijom, kao i nemogućnost mirnog sjedenja, što predstavlja fizičku opasnost;

Konzumacija alkohola ili droga;

Ozbiljne promjene raspoloženja koje dovode do problema u vezi;

Promjene u ponašanju.

Liječenje psihičkih problema kod djece

Kako liječiti psihičke poremećaje kod djece? U liječenju su učinkoviti antipsihotici, lijekovi protiv anksioznosti, antidepresivi, razni stimulansi i stabilizatori raspoloženja. Obiteljska psihoterapija je od velike važnosti: roditeljska pažnja i ljubav. Roditelji ne bi trebali zanemariti prve znakove razvoja poremećaja kod djeteta.

Ako se u djetetovom ponašanju pojave nerazumljivi simptomi, savjet o problematičnim pitanjima možete dobiti od dječjih psihologa.

Zašto je roditeljima teško odrediti stanje uma svog djeteta?

Pojam psihičkog poremećaja, njegove manifestacije u djece

Djeca najčešće boluju od brojnih bolesti, uključujući akutne ili kronične psihičke poremećaje:

Poremećaj pažnje ili hiperaktivnost.

Ova kronična mentalna bolest uzrokuje da dijete izgubi dodir sa stvarnošću. Shizofrenija se najčešće javlja u kasnoj adolescenciji, od oko 20. godine života.

Ovisno o stanju djeteta, bolesti se mogu podijeliti na privremene duševne poremećaje ili trajne.

Glavni znakovi duševnih bolesti kod djece

Neki pokazatelji da bi dijete moglo imati problema s mentalnim zdravljem su:

Promjene raspoloženja. Potražite dominantne znakove tuge ili melankolije koji traju najmanje dva tjedna, ili ozbiljne promjene raspoloženja koje uzrokuju probleme u odnosima kod kuće ili u školi.

Prejake emocije. Akutni osjećaji ogromnog straha bez razloga, ponekad u kombinaciji s tahikardijom ili ubrzanim disanjem, ozbiljan su razlog da obratite pozornost na svoje dijete.

Nekarakteristično ponašanje. To može uključivati nagle promjene ponašanja ili slike o sebi, kao i opasne radnje ili radnje izvan kontrole. Česte tučnjave uz korištenje tuđih predmeta, snažna želja da se drugima naudi također su znakovi upozorenja.

Poteškoće s koncentracijom. Karakteristična manifestacija takvih znakova vrlo je jasno vidljiva u vrijeme pripreme domaće zadaće. Također je vrijedno obratiti pozornost na pritužbe nastavnika i trenutni školski uspjeh.

Neobjašnjivi gubitak težine. Nagli gubitak apetita, učestalo povraćanje ili korištenje laksativa mogu ukazivati na poremećaj prehrane;

Fizički simptomi. U usporedbi s odraslima, djeca s mentalnim problemima često se mogu žaliti na glavobolje i bolove u trbuhu, a ne na tugu ili tjeskobu.

Fizičko oštećenje. Ponekad stanja mentalnog zdravlja dovode do samoozljeđivanja, koje se naziva i samoozljeđivanje. Djeca često biraju daleko nehumane metode za te svrhe - često se porežu ili zapale. Takva djeca također često razvijaju misli o samoubojstvu i pokušaje stvarnog izvršenja samoubojstva.

Zlouporaba supstanci. Neka djeca koriste droge ili alkohol kako bi se suočila sa svojim osjećajima.

Postupci roditelja ako se sumnja da dijete ima psihičke smetnje

Ako su roditelji uistinu zabrinuti za mentalno zdravlje svog djeteta, trebali bi se što prije obratiti stručnjaku.

Opće akcije stručnjaka

Opći terapijski pristupi

Uobičajene opcije liječenja za djecu koja imaju mentalne probleme uključuju:

Važno je napomenuti da je akutne mentalne poremećaje uvijek lakše liječiti od kroničnih.

Pomoć roditelja

Psihički poremećaji u djece: simptomi

Zbog posebnih čimbenika, bilo da se radi o teškoj obiteljskoj atmosferi, genetskoj predispoziciji ili traumatskoj ozljedi mozga, mogu se pojaviti različiti psihički poremećaji. Kada dijete dođe na svijet, nemoguće je shvatiti je li psihički zdravo ili nije. Fizički se takva djeca ne razlikuju. Kršenja se pojavljuju kasnije.

Mentalni poremećaji kod djece dijele se u 4 velika razreda:

1) Mentalna retardacija;

2) Kašnjenja u razvoju;

3) Poremećaj pažnje;

4) Autizam u ranom djetinjstvu.

Mentalna retardacija. Zastoj u razvoju

Prva vrsta mentalnog poremećaja kod djece je mentalna retardacija ili oligofrenija. Djetetova psiha je nerazvijena i postoji intelektualni defekt. Simptomi:

Poremećena percepcija i voljna pažnja.
Rječnik je sužen, govor je pojednostavljen i manjkav.
Djeca su vođena okolinom, a ne svojim motivima i željama.

Postoji nekoliko faza razvoja mentalne retardacije ovisno o IQ-u: blaga, umjerena, teška i teška. U osnovi se razlikuju samo u težini simptoma.

Uzroci takvog mentalnog poremećaja su patologija kromosomskog sklopa ili trauma prije rođenja, tijekom poroda ili rano u životu. Možda zato što je majka u trudnoći pila alkohol i pušila. Mentalna retardacija može biti uzrokovana i infekcijom, padom i ozljedom rodilje te teškim porodom.

Zaostajanje u razvoju (DD) izražava se u smanjenoj kognitivnoj aktivnosti, nezrelosti pojedinca u odnosu na zdrave vršnjake i usporenom mentalnom razvoju. Vrste ZPR:

1) Mentalni infantilizam. Psiha je nerazvijena, ponašanje je vođeno emocijama i igrama, volja je slaba;

2) Kašnjenja u razvoju govora, čitanja i brojanja;

3) Ostale povrede.

Dijete zaostaje za vršnjacima i sporije usvaja informacije. ZPR se može korigirati, najvažnije je da su učitelji i odgajatelji svjesni problema. Djetetu s kašnjenjem potrebno je više vremena da nešto nauči, no uz pravi pristup to je moguće.

Poremećaj pomanjkanja pažnje. Autizam

Mentalni poremećaji kod djece mogu imati oblik poremećaja pažnje. Ovaj sindrom se izražava u činjenici da se dijete vrlo slabo koncentrira na zadatak i ne može se prisiliti da radi jednu stvar dugo i do kraja. Često ovaj sindrom prati hiperreaktivnost.

Dijete ne sjedi mirno, stalno želi nekamo otrčati ili početi raditi nešto drugo i lako ga omesti.
Ako nešto i zasvira, jedva čeka da dođe na red. Mogu se igrati samo aktivne igre.
Puno priča, ali nikad ne sluša što mu govore. Puno se kreće.
Nasljedstvo.
Trauma tijekom poroda.
Infekcija ili virus, pijenje alkohola tijekom trudnoće.

Postoje različiti načini liječenja i ispravljanja ove bolesti. Može se liječiti lijekovima, može se liječiti psihički – treningom. dijete da se nosi sa svojim impulsima.

Autizam u ranom djetinjstvu dijelimo na sljedeće vrste:

Autizam, u kojem dijete ne može komunicirati s drugom djecom i odraslima, nikada ne uspostavlja kontakt očima i ne pokušava dodirivati ljude;

Stereotipi u ponašanju, kada se dijete buni protiv najmanjih promjena u svom životu i svijetu oko sebe;

Poremećaj razvoja govora. Za komunikaciju mu nije potreban govor – dijete može dobro i pravilno govoriti, ali ne može komunicirati.

Postoje i drugi poremećaji koji mogu utjecati na djecu različite dobi. Na primjer, shizofrenija, manična stanja, Tourettov sindrom i mnogi drugi. Međutim, svi se javljaju kod odraslih. Gore navedeni poremećaji tipični su upravo za dječju dob.

Klasifikacija duševnih bolesti

U ruskoj psihijatriji tradicionalno postoji ideja o primarnoj važnosti identificiranja različitih nosoloških oblika mentalne patologije. Ovaj koncept se temelji na.

www.psyportal.net

Živčani poremećaji u djece od 2-3 godine

Dječje bolesti

Na dogovoru s psihoterapeutom

Psihoterapeut, psihijatar. Roditeljima obično nije lako donijeti odluku o savjetovanju djeteta s ovim stručnjacima. To znači priznati sumnju da dijete ima neuropsihičke poremećaje, priznati da je “nervozno”, “nenormalno”, “defektno”, “ludo”. Mnogi se boje “prijave” i s njom povezanih imaginarnih i stvarnih mogućih ograničenja oblika obrazovanja i izbora zanimanja. U tom smislu, roditelji često pokušavaju ne primijetiti razvojne značajke, ponašanje i neobičnosti, koje su često manifestacije bolesti. Ako i dalje postoji sumnja da dijete ima neuropsihijatrijski poremećaj, tada se, u pravilu, prvo pokušava liječiti nekom vrstom "kućnih lijekova". To mogu biti ili lijekovi koje je preporučio netko koga poznajete ili aktivnosti koje se čitaju u brojnim priručnicima o "liječenju".

Uvjereni u uzaludnost pokušaja da poboljšaju djetetovo stanje, roditelji se konačno odlučuju potražiti pomoć, ali često ne od liječnika, već od prijatelja, iscjelitelja, vračeva, vidovnjaka, “baka”, kojih sada ne manjka: mnoge novine ispisati puno sličnih ponuda vrsta usluga. Nažalost, to često dovodi do tužnih posljedica.

U slučaju da je dijete stvarno bolesno, ipak dolazi kod specijaliste, ali bolest može biti već uznapredovala. Kada se prvi put obraćaju psihoterapeutu ili psihijatru, roditelji to u pravilu pokušavaju učiniti neformalno, anonimno.

Odgovorni roditelji ne bi se trebali skrivati od problema, znati prepoznati rane znakove neuropsihijatrijskih poremećaja, pravovremeno se obratiti liječniku i pridržavati se njegovih preporuka. Svaki roditelj treba znanje o mjerama za sprječavanje odstupanja u razvoju djeteta, o uzrocima neurotskih poremećaja, o prvim znakovima psihičke bolesti.

Problemi vezani uz mentalno zdravlje djece su preozbiljni. Eksperimenti u njihovom rješavanju su neprihvatljivi. Bolje je kontaktirati stručnjaka i radosno saznati da ste "na sigurnom" i da dijete nema neuropsihičke poremećaje, dobiti savjet o njihovoj prevenciji, nego otići liječniku kada više nije moguće ignorirati manifestacije bolesti, i čuti: “Gdje si bio prije?” ?!”

Kako djetetu stvoriti povoljne uvjete za razvoj njegove psihe, formiranje njegove osobnosti, kako spriječiti pojavu neuropsihijatrijskih poremećaja, pravovremeno prepoznati njihove rane znakove, gdje i kome se bolje obratiti, bit će riječi u ovaj odjeljak.

RANO DJETINJSTVO

Najpovoljniji uvjeti za psihički razvoj osobnosti beba su situacije u kojima je porođaj planiran i željen, a odnos između roditelja stabilan i karakteriziran ljubavlju i poštovanjem. Malo je vjerojatno da će itko sumnjati u to. Naravno, djeca rođena u drugim uvjetima nisu nužno osuđena na neuropsihijatrijske poremećaje. Obitelj, obiteljski odnosi i karakteristike odgoja najvažniji su, ali daleko od jedinih čimbenika koji utječu na razvoj djetetove psihe i osobnosti. Dijete rođeno u konfliktnoj ili jednoroditeljskoj obitelji ima mnogo šansi da se normalno razvije i postane punopravna osoba. Samo će uvjeti za to biti nepovoljniji, a njegovi roditelji, rodbina, odgajatelji i učitelji morat će uložiti mnogo više truda u odgoj takvog djeteta.

I, naprotiv, dijete rođeno u najpovoljnijem obiteljskom okruženju, pod utjecajem mnogih čimbenika, može se formirati kao osoba s invaliditetom. Kako se to ne bi dogodilo, roditelji moraju voljeti i poštivati svoju djecu i pridržavati se dva zlatna pravila.

Tražite od djeteta samo ono što može. Da biste to učinili, morate dobro proučiti svoje dijete, njegove mogućnosti i sposobnosti. Ne možete ga iscrpiti edukativnim didaktičkim igrama. Trebali biste poniziti svoje ambicije, radovati se ako na vrijeme svlada nove vještine i sposobnosti i biti oprezan ako je ispred svojih vršnjaka u razvoju. Nemojte ga prestati voljeti, čak i ako nije ispunio očekivanja.

Zadovoljite djetetove potrebe. Da biste slijedili ovo pravilo, morate biti vrlo pažljivi prema svom djetetu. Važno je razumjeti da ne treba samo jesti, piti, oblačiti se, biti čist i učiti. Moramo imati na umu vitalne potrebe djeteta za poštovanjem, priznanjem kao pojedinca, privrženošću, dojmovima, igrama itd.

Ako iznenada postoji nešto u ponašanju ili komunikaciji vašeg djeteta što ne razumijete, ako su obiteljski odnosi zašli u slijepu ulicu, pravovremena i kvalificirana pomoć psihologa, psihoterapeuta ili psihijatra može biti vrlo korisna.

Do relativno nedavno vjerovalo se da psihijatar, a još više psihoterapeut, ima smisla pokazati djecu tek nakon što navrše 3 godine. Prije toga, kako mnogi i danas vjeruju, dijete nije imalo psihu. A ako se pojave očiti poremećaji u razvoju i ponašanju bebe, onda se pedijatri i neurolozi mogu uspješno nositi s njima. Nažalost, čak i sada možete pronaći dječjeg psihijatra ili psihoterapeuta koji ima detaljne stavove i odbija primiti malo dijete ("Vratite se nakon tri godine!"). Ovo nije istina. Već više od deset godina kod nas, a i prije u inozemstvu, pojavila se nova grana psihoterapije i psihijatrije, nazvana perinatalna. Obraćanje perinatalnom psihologu, psihoterapeutu ili stručnjaku za takozvanu ranu intervenciju pomoći će u pravovremenom rješavanju mnogih problema.

Dječji psihijatar ili psihoterapeut nerijetko se mora susresti na pregledima s preambicioznim roditeljima koji smatraju da njihovo dijete zaostaje u razvoju, iako to zapravo nije tako. Istodobno, nepoznavanje norme i ranih manifestacija opće mentalne nerazvijenosti često dovodi do činjenice da roditelji ne primjećuju (ili ne žele primijetiti!) Poremećaje mentalnog razvoja djeteta.

Dijete može biti još vrlo malo, ali neuropsihički poremećaji se već manifestiraju. Da biste ih primijetili, morate poznavati obrasce neuropsihičkog razvoja. U tablici koju su sastavili A. V. Mazurin i I. M. Vorontsov (2000.), lijevi stupac prikazuje radnje koje bi dijete trebalo moći izvesti u određenoj dobi, a desni stupac označava njegovu dob u mjesecima. Ako je dijete već doseglo ovu dob i ne poduzima odgovarajuću radnju, to bi trebalo upozoriti roditelje i biti razlog za kontaktiranje dječjeg psihoterapeuta ili psihijatra.

Radnje koje bi dijete trebalo moći izvoditi u određenoj dobi

Glavne manifestacije ranog autizma su:

Monotono ponašanje sa sklonošću stereotipnim pokretima.

Rani dječji autizam najjasnije se očituje u dobi od 2 do 5 godina, iako se neki njegovi znakovi bilježe i ranije. Dakle, već kod dojenčadi postoji nedostatak "kompleksa revitalizacije" karakterističnog za zdravu djecu u kontaktu s majkom ili učiteljem, ne smiješe se kad vide roditelje, ponekad nedostaje indikativna reakcija na vanjske podražaje , što se može uzeti kao oštećenje osjetila (sluha, vida). U djece prve 3 godine života, manifestacije ranog autizma mogu uključivati poremećaje spavanja u obliku skraćenog trajanja i smanjene dubine, isprekidanosti, poteškoća s usnivanjem, ranog buđenja, trajnih poremećaja apetita s njegovim smanjenjem i posebnom selektivnošću, nedostatka gladi. , opća tjeskoba i bezrazložno plakanje.

Kovalev Aleksandar Ivanovič

Glavni dječji psihijatar Ministarstva zdravstva Rostovske regije

Voditelj Odsjeka za psihijatriju Rostovskog medicinskog sveučilišta

U ranoj dobi djeca su često ravnodušna prema voljenim osobama, ne reagiraju adekvatno emocionalno na njihovu pojavu i odlazak, a često se čini da i ne primjećuju njihovu prisutnost. Svaka promjena u uobičajenom okruženju (na primjer, zbog preraspodjele namještaja, pojavljivanja nove stvari, nove igračke) često izaziva nezadovoljstvo ili čak nasilan protest uz plač i oštro vrištanje. Slična reakcija javlja se pri promjeni redoslijeda ili vremena hodanja, pranja i drugih aspekata dnevne rutine.

Ponašanje djece s autizmom je monotono. Satima mogu izvoditi iste radnje koje pomalo podsjećaju na igru: ulijevati i izlijevati vodu u posuđe i iz njega, sipati nešto, prebirati po komadićima papira, kutijama šibica, limenkama, koncima, pomicati ih s mjesta na mjesto, stavljati ih u određenim redoslijedom, ne dopuštajući da ih itko ukloni ili pomakne. Djeca s ranim autizmom aktivno traže samoću, osjećaju se bolje kada su sama.

Priroda kontakta s majkom može biti različita: uz ravnodušan stav, u kojem djeca ne reagiraju na prisutnost ili odsutnost majke, uočava se negativistički oblik kada se dijete odnosi prema majci neljubazno i aktivno je tjera od sebe. mu. Postoji i simbiotski oblik kontakta, u kojem dijete odbija ostati bez majke, izražava tjeskobu u njezinoj odsutnosti, iako joj nikada ne pokazuje ljubav.

Vrlo su tipična motorička oštećenja koja se očituju, s jedne strane, u općoj motoričkoj insuficijenciji, uglatosti i disproporcionalnosti voljnih pokreta, nespretnom hodu, as druge strane u pojavi u 2. godini života osebujnih stereotipnih pokreta (fleksija i ekstenzija). prstiju, prstima), drhtanje, mlataranje i rotiranje rukama, skakanje, rotacija oko svoje osi, hodanje i trčanje na vrhovima prstiju.

U pravilu postoji značajno kašnjenje u formiranju osnovnih vještina samozbrinjavanja (samostalno hranjenje, pranje, oblačenje i svlačenje itd.).

Djetetov izraz lica je siromašan, neizražajan, karakterizira ga "prazan, bezizražajan pogled", kao i pogled kao mimo ili "kroz" sugovornika.

Razvoj govora u nekim se slučajevima događa u normalnim ili čak ranijim razdobljima, u drugima je više ili manje odgođen. Međutim, bez obzira na vrijeme pojave govora, primjećuje se kršenje njegove formacije, uglavnom zbog nedostatnosti komunikacijske funkcije govora. Do dobi od 5-6 godina djeca rijetko aktivno postavljaju pitanja, često ne odgovaraju na pitanja upućena njima ili daju jednosložne odgovore. Pritom se može odvijati dosta razvijen “autonomni govor”, razgovor sa samim sobom. Karakteristični su patološki oblici govora: trenutno i odgođeno ponavljanje tuđih riječi, riječi i definicija koje je dijete izmislilo i skenirani izgovor, neobična otegnuta intonacija, rimovanje, uporaba zamjenica i glagola u 2. i 3. licu u odnosu. sebi samima. Neka djeca doživljavaju potpuno odbijanje govora, iako je on netaknut.

Emocionalne manifestacije u djece rane i predškolske dobi su siromašne i monotone. Najčešće se izražavaju u obliku primitivnih emocija zadovoljstva, ponekad popraćenih osmijehom, ili nezadovoljstva i razdraženosti uz monotoni plač i nejasno izraženu opću tjeskobu. Stereotipni pokreti (skakanje, rukovanje i sl.) mogu biti svojevrsni ekvivalent pozitivnih iskustava.

Intelektualni razvoj može biti različit. Od duboke mentalne retardacije do intaktne inteligencije.

Dinamika autizma kod djece ovisi o dobi. Kod neke djece dolazi do poboljšanja komunikacijske funkcije govora, najprije u obliku odgovora na pitanja, a zatim u obliku spontanog govora, iako je djelomična “autonomija” govora, pretencioznost i uporaba nedjetinjastih fraza i posuđenih klišea. iz izjava odraslih ostaju dugo vremena. Neka djeca razviju želju za postavljanjem neobičnih, apstraktnih, "nejasnih" pitanja ("Što je život?", "Gdje je kraj svemu?" itd.). Mijenja se aktivnost igre koja poprima oblik jednostranih interesa, često apstraktne prirode. Djeca rado sastavljaju prometne rute, nabrajaju ulice i uličice, prikupljaju i sastavljaju katalog zemljopisnih karata, ispisuju novinske naslove i sl. Takve aktivnosti karakterizira posebna težnja za shematizmom, formalnim registriranjem objekata, pojava i stereotipnim popisivanjem. brojeva i imena.

Stručnjaci centra Phoenix liječe autizam različitim tehnikama. Spremni smo pomoći vašem djetetu!

U centru se provodi temeljita dijagnostika i liječenje svih psihičkih i psihosomatskih poremećaja djece, adolescenata, odraslih i starijih osoba, uključujući rani dječji autizam, dječje strahove, dječju shizofreniju, ADHD, dječje neuroze i dr.

Naše iskustvo pokazuje da je, unatoč težini kršenja, u nekim slučajevima moguća uspješna socijalizacija djece pacijenata - stjecanje vještina samostalnog života i svladavanje vrlo složenih zanimanja. Važno je naglasiti da iu najtežim slučajevima uporan korektivni rad uvijek daje pozitivnu dinamiku: dijete može postati prilagođeno, društveno i samostalno u krugu bliskih ljudi.

Psihijatrijska klinika "Centar za medicinsko i rehabilitacijsko istraživanje "Phoenix"" LLC

Simptomi živčanog poremećaja

Još od djetinjstva znamo da se živčane stanice ne obnavljaju, ali tu spoznaju često ne shvaćamo ozbiljno. Ali živčani poremećaj je opasan. Koje simptome trebamo znati kako bismo na vrijeme kontaktirali stručnjaka i spriječili probleme?

Simptomi živčanog poremećaja često ovise o temperamentu pojedinca. Ali zajednički znakovi također postoje za sve - stalni osjećaj umora i razdražljivosti, gubitak apetita ili obrnuto - neukrotiva proždrljivost, poremećaj sna.

Živčani poremećaj: simptomi

Naravno, možete pokušati sami prevladati živčane poremećaje u ranim fazama, ali naša psiha i živčani sustav previše su suptilne organizacije koje je lako poremetiti i teško obnoviti. Stoga je bolje, bez odlaganja, konzultirati liječnika. Još bolje, upoznajte se s uzrocima takvih poremećaja i uklonite ih iz svog života.

Živčani poremećaj: uzroci

U pravilu, teška oštećenja živčanog sustava uzrokovana su različitim čimbenicima koji negativno utječu na strukturu i funkcioniranje živčanih stanica.

Jedan od najčešćih uzroka takvih poremećaja u radu živčanih stanica je hipoksija. Zbog nje stradaju ne samo moždane stanice, već i sve ostale stanice živčanog sustava. Posebno je važno da štetu uzrokuje ne samo akutna hipoksija, već i kronična hipoksija. Stoga ne zaboravite na potrebu redovitog prozračivanja prostorije i šetnje vani. Ali upravo je to ono što ljudi najčešće zanemaruju. Samo petnaestominutna šetnja može značajno poboljšati dobrobit osobe. San i apetit se normaliziraju, nervoza nestaje.

Promjena tjelesne temperature također nema najbolji učinak na stanje živčanog sustava. Na primjer, ako osoba dugo održava temperaturu iznad 39 stupnjeva, metabolizam se značajno povećava. Živčane stanice su jako uzbuđene, nakon čega počinju usporavati, a energetski resursi se troše. U istom slučaju, ako postoji opća hipotermija tijela, brzina reakcija u neuronima naglo se smanjuje. Posljedično, cjelokupni rad živčanog sustava u velikoj mjeri usporava.

Još jedan vrlo čest negativan čimbenik je učinak na tijelo određenih otrovnih tvari. Liječnici čak identificiraju zasebnu skupinu otrova koji djeluju izuzetno selektivno, utječući na stanice živčanog sustava. Takvi se otrovi nazivaju neurotropni.

Sve vrste metaboličkih poremećaja također su prilično opasne za živčani sustav. Štoviše, najčešće je zahvaćen središnji dio. Na primjer, hipoglikemija je vrlo opasna za mozak. Sigurno svi znaju da jedenje čokolade na vrijeme poboljšava performanse. I to upravo zbog visokog udjela glukoze u njemu. Ako razina glukoze naglo padne, započet će nagli poremećaj u funkcioniranju moždanih stanica, uključujući gubitak svijesti. Pa, ako se nedostatak glukoze promatra dulje vrijeme, moguće je nepovratno oštećenje cerebralnog korteksa.

Nepsihotični psihički poremećaji rezidualno-organske geneze u dojenčadi s perinatalnim oštećenjem središnjeg živčanog sustava

U članku su prikazani podaci o nepsihotičnim psihičkim poremećajima u djece od 3 godine s perinatalnim hipoksično-ishemijskim oštećenjem CNS-a. Glavni sindromi su neuropatski simptomi i rezidualno-organski psihosindrom.

Štetni učinci u ranim fazama ontogeneze mogu uzrokovati razvojne nedostatke, cerebralnu paralizu i mentalnu retardaciju te druge bolesti živčanog sustava. Utjecaj patogenih čimbenika na fetus u kasnoj trudnoći uzrokuje odstupanje u formiranju viših kortikalnih funkcija.

Poremećaji intrauterinog razvoja fetusa zbog, prije svega, kronične intrauterine hipoksije, povećavaju rizik od perinatalnog oštećenja središnjeg živčanog sustava. I ako su u prvoj polovici života poremećaji živčanog sustava medicinske prirode, kasnije dobivaju društvenu konotaciju, predstavljajući prijetnju fizičkom i mentalnom zdravlju.

Važan zadatak s kojim se suočavaju stručnjaci koji rade u području perinatalne medicine je stvaranje sustava prognoze, rane dijagnoze, razvoja jedinstvenih programa za prevenciju, liječenje i rehabilitaciju djece u neonatalnom razdoblju i kasnijim razdobljima života.

Pojavom i usavršavanjem reproduktivnih, plodočuvarskih i neonatalnih tehnologija, dolazi do porasta rađanja djece s perinatalnom patologijom. Osim toga, same tehnologije mogu postati izvori rađanja djece s invalidnim patologijama.

Epidemiološka istraživanja posljednjih godina ukazuju na porast broja graničnih neuropsihijatrijskih poremećaja u različitim skupinama svjetske populacije. Prema stručnjacima WHO-a, do 20% djece u svijetu ima problema s mentalnim zdravljem. Vodeće mjesto među dječjim i adolescentnim graničnim patologijama zauzimaju nepsihotični mentalni poremećaji rezidualnog organskog podrijetla.

Poznavanje kliničkih obilježja početnih manifestacija mentalnih poremećaja uzrokovanih perinatalnom patologijom omogućuje nam identificiranje rizične skupine za posebne rehabilitacijske mjere od prve godine života, "u podrijetlu bolesti".

Suvremena paradigma biopsihosocijalnog pristupa dijagnostici, terapiji i rehabilitaciji tvrdi da pružanje psihijatrijske skrbi zahtijeva intenzivniji razvoj izvanbolničke, konzultativne i terapijske vrste skrbi, uključujući multiprofesionalni i interresorni pristup, oslanjajući se na primarne poveznice općih somatskih usluga. Nažalost, unatoč brojnim istraživanjima, pitanje utjecaja perinatalnog oštećenja središnjeg živčanog sustava na kasniji psihički razvoj djeteta u ranoj dobi ostaje nedovoljno istraženo. Promatranje, dijagnozu i terapiju djece mlađe od 3 godine s ovom patologijom provode uglavnom pedijatri, uzimajući u obzir dijagnostičke kriterije specijalnosti. Posljedica toga je često nedovoljno razumijevanje mehanizama nastanka neuropsihičkih poremećaja u ovoj fazi ontogeneze, njihova interpretacija sa somatološke pozicije i neučinkovita terapija.

Svrha istraživanja bila je utvrditi prirodu mentalnih poremećaja u male djece koja su pretrpjela perinatalno oštećenje središnjeg živčanog sustava blage i umjerene težine. Ovo je istraživanje provedeno na temelju Savezne državne proračunske ustanove Uralski istraživački institut OMM Ministarstva zdravstva Ruske Federacije (ravnatelj - doktor medicinskih znanosti, profesor V.V. Kovalev). Sveobuhvatnom istraživanju podvrgnuto je 153 djece oba spola u dobi od 3 godine. Odabir djece proveden je metodom slučajnog uzorka.

Kriteriji za uključivanje u studiju uključivali su: 1. Donošenu djecu u dobi od 3 godine koja su bolovala od hipoksično-ishemijskog PPNS-a blage do umjerene težine. 2. Donošena djeca u dobi od 3 godine bez naznaka cerebralne patologije perinatalnog razdoblja. 3. Ukupni intelektualni indeks uzorka nije niži od prosjeka u skladu s metodološkim preporukama koje je razvio S.D. Zabramnaya i O.V. Borovik, te pokazatelji subskale D. Wechsler (crtački test prilagođen djeci od tri godine). Djeca s patologijama organa sluha, vida, cerebralnom paralizom, mentalnom retardacijom, EDA sindromom (rani dječji autizam), degenerativnim bolestima središnjeg živčanog sustava, intrauterinim malformacijama (IUD), infekcijama povezanim s TORCH-om, kongenitalnom hipotireozom i epilepsijom isključeni iz studije.

Procjena stupnja perinatalnog oštećenja središnjeg živčanog sustava provedena je na temelju "Klasifikacije perinatalnih lezija živčanog sustava u novorođenčadi" (2000), koju je usvojila Ruska udruga specijalista perinatalne medicine (RASPM). Klinička interpretacija i diferencirana dijagnoza psihičkih poremećaja klasificira se u skladu sa sindromskom shemom perinatalnog oštećenja središnjeg živčanog sustava (ICD-10, 1996., RASPM, 2005.).

Glavnu skupinu činilo je 119 djece koja su na početku istraživanja imala znakove rezidualne organske cerebralne insuficijencije perinatalnog podrijetla. Djeca pod promatranjem bila su podijeljena u 2 podskupine: 1. podskupina je uključivala 88 djece koja su imala psihičke smetnje u dobi od 3 godine, a podskupina 2. uključivala je 31 dijete bez mentalnih smetnji u dobi od 3 godine. Kontrolnu skupinu činilo je 34 djece u dobi od 3 godine koja su rođena zdrava i bez mentalnih poremećaja.

Metoda kliničkog istraživanja bila je glavna i uključivala je kliničko-anamnestičko, kliničko-psihopatološko i kliničko-praćenje pomoću posebno izrađene ispitne kartice, uključujući upitnik među roditeljima. Proučavanje djece provedeno je ispitivanjem i intervjuiranjem djece, prikupljanjem podataka od roditelja i bliskih srodnika. Testiranje djece provodilo se uz suglasnost roditelja u vremenu od 9-10 sati, a najviše 1 sat, uzimajući u obzir psihofiziološke karakteristike ove dobi.

Uz procjenu neurološkog statusa uzet je u obzir psihomotorni i govorni razvoj djece. Mentalni status procijenjen je na temelju kliničkog pregleda od strane psihijatra i psihološkog bloka istraživanja uz pristanak roditelja.

U dijagnostici su korištene ne samo dijagnostičke rubrike ICD-10, koja zanemaruje dinamički princip procjene stanja, već i domaća načela za određivanje kliničke slike i tijeka, kao i prognoze bolesti, koja se koriste u psihijatriji. Procjenu mentalnog zdravlja, psihomotornog i govornog razvoja provodio je dječji psihijatar, a po potrebi i logoped.

Statistička obrada rezultata istraživanja provedena je pomoću programskog paketa Microsoft Excel 7.0 za Windows 98 “STATISTICA 6” (određeno je M - matematičko očekivanje (aritmetička sredina), standardna devijacija za uzorak, pogreška aritmetičke sredine - m). Za procjenu značajnosti razlika između skupina korišten je Studentov t-test za neovisne uzorke, prilagođen za razlike u varijancama (razlike u sredinama smatrane su statistički značajnima ako razina značajnosti nije prelazila 0,05; P ≥ 0,05, razlike su odbačene).

U sklopu ovog istraživanja provedena je analiza bioloških čimbenika koji utječu na pojavu neuropsihijatrijskih poremećaja kod 119 djece male dobi. Istodobno, bilo je moguće utvrditi specifičnosti ontogeneze djece koja su bila podvrgnuta PP središnjeg živčanog sustava hipoksično-ishemijske geneze blage i umjerene težine u ispitivanim skupinama. Sva su djeca rođena u terminu u Federalnoj državnoj proračunskoj ustanovi Istraživački institut OMM Ministarstva zdravstva Ruske Federacije i rodilištima u Jekaterinburgu, među njima 73 djevojčice (47,7%, n=119) i 80 dječaka (52,3% , n=119).

U početnoj fazi istraživanja utvrđene su korelacije male i srednje jakosti između psihičkih poremećaja u djece i perinatalnih čimbenika (p<0,0001). To uključuje: intrauterinu hipoksiju r = 0,53 kombiniranu (intrauterinu i intrapartumnu) hipoksiju umjerene težine - r = 0,34 hipoksično-ishemično oštećenje središnjeg živčanog sustava blage težine r = 0,42 hipoksično-ishemično oštećenje središnjeg živčanog sustava umjerene težine r = 0,36.

Potom je provedena analiza učestalosti i strukture pritužbi roditelja na zdravstveno stanje njihove djece u dobi od 3 godine u ispitivanim podskupinama. Podaci su prikazani u tablici 1.

Učestalost i struktura pritužbi roditelja u vezi sa zdravljem i ponašanjem njihove djece u dobi od 3 godine u ispitivanim skupinama

lechitnasmork.ru

Stres i alkohol: kako se ne slomiti? U press centru Komsomolskaya Pravda, psihijatar-narkolog, psihoterapeut Alexey Aleksandrovich Magalif odgovarao je na pitanja čitatelja. 2010 Boris: Imam kronični opstruktivni bronhitis, tijekom zadnje egzacerbacije počela je nesanica, počeo sam se bojati svega, pokušao sam ga ugasiti […]
Atipična depresija: simptomi, liječenje, dijagnoza Postoje mnoge vrste depresivnih poremećaja, a jedna od njih "nije kao svi ostali" je atipična depresija. Uobičajeni tipovi depresije sastoje se od tri dijela: 1) lošeg raspoloženja i nemogućnosti doživljavanja emocije radosti; 2) negativizam, pesimizam, općenito negativno […]
Zašto stres uzrokuje bolove u trbuhu? Banalna fraza "sve bolesti dolaze od živaca" ima neku osnovu. Bolovi u trbuhu zbog stresa to potvrđuju 100%. Problem je u tome što osoba koja ima bolove u trbuhu često ne razumije zašto se to događa. Počinje gutati tablete, slušati savjete […]
Što učiniti ako mačka dugo ne ide na WC? Situacija kada mačka dugo ne ide na WC prilično je česta. Razlozi za takvo odstupanje mogu biti mnogi - od najbezazlenijih do vrlo ozbiljnih. Vlasnici trebaju zapamtiti da zdrava mačka vrši nuždu […]
Biološki mehanizmi stresa Stres kao središnji problem biologije i medicine. Povijest razvoja i suvremeno shvaćanje općeg nespecifičnog adaptacijskog sindroma. Stresogeni učinci hipo- i hiperdinamije. Faze razvoja stresa. Karakteristike faze alarma, faze otpora i faze iscrpljenosti. Uloga […]
Liječenje anoreksije u Tjumenu Anoreksija nije novi problem, ali trenutno je postala uobičajena ne samo među djevojčicama, već i među dječacima. Želja za prilagođavanjem okvirima društva, smršavjenjem na idealnih 40 kilograma, nevjerojatnom brzinom zahvaća mlade. Strogo kontrolirati svoju težinu, brojati višak [...]
Čimbenici koji utječu na tijek mucanja Neki čimbenici koji utječu na tijek mucanja. Mnogi autori uključuju dobne karakteristike, organizaciju režima, kaljenje organizma, sportske aktivnosti, razne bolesti, fizičke i […]
Vlasova mucanje Autori prve domaće metode logopedskog rada s djecom predškolske i predškolske dobi koja mucaju su N.A. Vlasova i E.F. Rau (NOTA: Vlasova N.A., Rau E.F. Metode rada na govornoj reedukaciji djece koja mucaju u predškolskoj i predškolskoj dobi -predškolska dob. - M., 1933.) izgrađeno povećanje […]

KATEGORIJE

Probir

Ultrazvuk ekstremiteta

Vrste ultrazvuka

Ultrazvuk abdomena

Ultrazvuk prsnog koša

POPULARNI ČLANCI

	Negacija ne s glagolima (u osobnom obliku, u infinitivu, u obliku gerunda) piše se odvojeno: ne uzimati, nije, ne znajući, polako
	Prezentacija, izvješće o glavnim značajkama filozofije oživljavanja
	Stil fikcije
	Djeca zemlje Prezentacija mi smo djeca zemlje za vrtić
	Prezentacija na temu Prepreke u komunikaciji, rad su dovršili učenici Bez komunikacije se zaključavamo u sebe

2023 “kingad.ru” - ultrazvučni pregled ljudskih organa