"Siguran put do škole"

Zajednički dio.

1. Učenička ruta "dom-škola" je dokument koji kombinira dijagram i opis preporučene rute kojom učenik putuje od kuće do škole i natrag.

2. Rutu od kuće do škole razvijaju roditelji uz sudjelovanje školske djece.

3. Svrha: put od kuće do škole:

— povećati sigurnost kretanja djeteta u školu i iz škole;

— naučiti dijete snalaziti se u prometnim situacijama na putu do i iz škole;

4. Put do škole ne mora nužno biti najkraći, ne mora biti najbrži, ali svakako najsigurniji za vaše dijete. Moguće je koristiti satelitske fotografije područja dostupne na internetu kao dijagrame;

3. S djetetom je potrebno raditi na razvijanju sigurnosnih vještina redovito, postupno i na njemu zanimljiv način. Neka razvije jake reflekse u poštivanju osnovnih pravila sigurnosti na ulici.

Planiranje rute"KUĆA ŠKOLA KUĆA".

1. Prilikom pripreme djeteta za samostalan polazak u školu, kako bi se smanjio rizik od ozljeda u djetinjstvu i spriječile opasne situacije, treba:

— razgovarajte s djetetom barem jednom o sigurnom ponašanju na ulici. Na početku razgovora neka djeca imenuju vrste opasnosti s kojima se susreću na ulici. Ako je moguće, prvo se s djecom raspitajte o opasnostima s kojima se, prema njihovom mišljenju, djeca mogu susresti na putu do škole, a zatim ih usporedite sa svojim zapažanjima. Vrlo često se ideje odraslih i djece o opasnostima koje ih čekaju na ulici ne poklapaju. Vrijedi posebno detaljno ispitati sve moguće situacije. Popis opasnosti može biti, na primjer, sljedeći: automobili u pokretu, prometne ceste i sve što je s njima povezano; automobili i druga vozila parkirana u dvorištima i uz ceste; zgrade, drveće i drugi objekti koji zaklanjaju pogled pješacima; skliske ceste i nogostupi; otvori za kanalizaciju; skele, ljestve itd.; ledenice na krovovima kuća zimi i u proljeće; nedostatak rasvjete; životinje (agresivni ulični i domaći psi; mačke i ptice kao izvori prijenosa infekcija i dr.); osobe sklone agresivnom ponašanju (pijani, neprimjereni i sl.); ulični pljačkaši i huligani.

Zadaća roditelja nije zastrašiti djecu, već ih upozoriti na moguće opasnosti. Za posebno dojmljive osobe zastrašujuće priče mogu postati izvor straha, poremetiti normalnu prilagodbu vanjskom svijetu, izazvati pretjerani strah, tjeskobu i pretvoriti ih u neurastenike. Stoga, prilikom vođenja razgovora o ovoj temi, roditelji trebaju biti pažljivi i uzeti u obzir individualne psihološke karakteristike svakog djeteta.

- obiđite njime sve obližnje ulice, označavajući potencijalno opasna mjesta. Prilikom odabira sigurne opcije biraju se mjesta na kojima dijete najlakše i najsigurnije prelazi ulicu. Pješački prijelaz sa semaforom sigurniji je od pješačkog prijelaza bez semafora Ulice i područja gdje nije otežan pregled kolnika (bez gustog grmlja, drveća, parkiranih automobila (posebno velikih), sigurnije od ulice sa parkiranim automobilima ili drugi objekti, koji zaklanjaju pogled, itd. Odredite "sigurnosne otoke". Oni mogu biti: škola (gotovo uvijek postoji zaštitar, čuvar), trgovina mješovitom robom i banka (iz istog razloga), policijska postaja, dio vatrogasnog doma, knjižnica i dr. .P.

2. Razvijte rutu "DOM-ŠKOLA-DOM" za dijete. Hodajte ovom rutom s djetetom mirnim tempom i zabilježite vrijeme kretanja ovom rutom.

3. Nacrtajte plan razvijene rute, stavljajući ga na raspored ulica od kuće do škole. Prilikom crtanja rute na listu papira, puna linija sa strelicom i brojem "1" iznad crte označava rutu od kuće do škole. Put od škole do kuće označen je na isti način, možda drugom bojom, samo je iznad crte stavljen broj “2”. Na planu naznačiti vrijeme putovanja. Napravite kopiju plana rute, na njoj navedite imena, srednja imena, brojeve telefona oba roditelja, ime, prezime, ime i broj telefona djeteta, kopiju plana rute dajte razredniku.

4. S djetetom sklopite dogovor prema kojem će se kretati samo sigurnom rutom dogovorenom s vama, neće biti prečaca i neće se zadržavati u školskom dvorištu kada su svi njegovi razrednici već otišli kući. Ovaj sporazum temelj je sigurnosti na ulicama. Ali u početku uspostavite tajnu kontrolu nad djetetovim pokretima.

Postupak korištenja rute „Kuća-škola-kuća“,

1. Nakon izrade rute, roditelji koji prate dijete do škole i natrag (u prva dva tjedna posjete školi za učenika prvog razreda i nekoliko puta za srednjoškolce koji su prethodno išli sami u školu) osiguravaju da školarci praktično svladavaju metode sigurnog kretanja na ruti, njihovo razumijevanje svih opasnosti koje su naznačene u opisanoj ruti.

2. Prateći školarca, roditelji prakticiraju naviku ranog napuštanja kuće, ne žure, prelaze ulicu samo u hodu, strogo pod pravim kutom, a ne dijagonalno, pažljivo pregledavajući cestu prije prelaska, čak i ako je napuštena.

3. Iznimno je važno osigurati da svaki predmet koji ometa pregled ulice školarci smatraju signalom opasnosti.

4. Školski promet koristi se kao program obuke za razvoj vještina promatranja i procjene.

Poštovani roditelji, Vaše dijete mora:

- Biti u stanju donijeti pravovremenu odluku kada trčati i pozvati pomoć, a kada jednostavno biti na oprezu;

- Dobro poznavati svoje područje;

— Ne približavajte se gustom grmlju, nasadima drveća, napuštenim kućama;

- Znati sva sigurna mjesta gdje se možete sakriti i dobiti pomoć;

- Znati da izdvajanjem iz grupe postaje ranjiviji;

— Ne privlačite pozornost na sebe provokativnim ponašanjem i vrijednim stvarima;

— Brzo kontaktirajte policiju u slučaju incidenata ili zločina;

- Poznavati pravila puta.

— Roditelji bi s djetetom trebali razgovarati o „kodnoj riječi” koju bi dijete trebalo čuti od prethodno nepoznate osobe ako ta osoba kaže djetetu da postupa po zahtjevu roditelja i traži od djeteta da nešto učini. U nedostatku "kodne riječi - lozinke", dijete ne smije odgovarati na bilo kakve zahtjeve ili uvjeravanja od strane osoba izvana.

Podsjetnik za roditelje o prometnim pravilima

1. Djecu je potrebno učiti ne samo poštovati prometna pravila, već ih od najranije dobi učiti, promatrati i snalaziti se. Mora se uzeti u obzir da je glavni način razvoja vještina ponašanja promatranje i oponašanje odraslih, posebice roditelja. Mnogi roditelji, ne shvaćajući to, osobnim primjerom uče svoju djecu neispravnom ponašanju.

2. Kada ste s djetetom na kolniku, nemojte žuriti, prelazite cestu odmjerenim tempom. Inače ćete naučiti žuriti tamo gdje trebate paziti i osigurati sigurnost. Kad izlazite na cestu, prestanite pričati – dijete se mora naviknuti da se pri prelasku ceste treba koncentrirati.

3. Ne prelazite cestu na crveno ili žuto svjetlo na semaforu, ma koliko vam se žurilo. Cestu prelazite samo na mjestima označenim prometnim znakom “Pješački prijelaz”. Izađite prvi iz autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksija. U suprotnom, dijete može pasti ili istrčati na kolnik.

4. Pozovite dijete da sudjeluje u vašim promatranjima situacije na cesti, pokažite mu one automobile koji se spremaju za skretanje, voze velikom brzinom i sl. Naučite svoje dijete procijeniti brzinu i smjer budućeg kretanja automobila.

5. Ne izlazite s djetetom iza grmlja ili automobila bez prethodnog pregleda ceste – to je tipična pogreška i djeci se ne smije dopustiti da je ponove.

6. Nemojte slati dijete da prijeđe ili pretrči cestu ispred vas – time ga učite da prijeđe cestu ne gledajući na obje strane. Malo dijete morate čvrsto držati za ruku i biti spremni držati ga kada se pokušava osloboditi - to je tipičan uzrok nesreća.

7. Naučite dijete da gleda. Dijete mora razviti solidnu vještinu: prije nego što napravi prvi korak s pločnika, okreće glavu i ispituje cestu u svim smjerovima. Ovo treba dovesti do automatizma.

8. Naučite dijete da primijeti automobil. Ponekad dijete izdaleka ne primijeti automobil ili motocikl. Naučite ga da gleda u daljinu.

9. Čvrsto shvatite i naučite svoje dijete da možete ući i sići s bilo koje vrste prijevoza samo kada ono miruje. Objasnite djetetu zašto ne možete skakati dok hoda.

Dragi studenti, trebali biste znati:

1. Prilikom izlaska iz kuće pogled na ulicu često zna biti zaklonjen drvećem i grmljem. Učenik prelazi ulicu na za to predviđenom mjestu, tek nakon što ga pažljivo ispita. Treba se kretati korak po korak. Neprihvatljivo je trčati preko ceste pokušavajući uhvatiti autobus. Morate napustiti kuću unaprijed kako ne biste žurili. Ako na ulici ima mogućih parkiranih automobila, oni: mogu vam zaklanjati pogled, budite oprezni. Ako prijelaz nije reguliran semaforom, imajte na umu da kada učenik prolazi pored autobusa, možda neće moći vidjeti drugi automobil straga! Bolje je pustiti automobil da prođe i, pustivši ga da prođe, pričekati da se odveze dalje. Uostalom, kada je automobil blizu, nadolazeći automobili možda neće biti vidljivi iza njega.

2. Ako je prelazak ulice reguliran semaforom, možete ići samo kada je zeleno svjetlo. Ako je svjetlo crveno ili žuto, ne možete ići, čak i ako nema automobila. Moramo poštovati pravila kao što ih poštuju vozači. Kad se svjetlo upali zeleno

također morate promatrati situaciju, primijetiti automobile koji se u tom trenutku spremaju skrenuti desno ili lijevo, prelazeći put pješaka.

3. Prije nego prijeđete ulicu u kojoj se nalazi škola, možete sresti prijatelje i skrenuti misli s pogleda preko puta. Prije prelaska pažljivo pregledajte ulicu. Samo hodaj, prestani pričati!

4. Na izlasku iz škole hodajte samo! Najviše incidenata događa se kada djeca izlaze iz škole, jer se školarci u blizini obrazovne ustanove smatraju zaštićenijima. Stoga, budite posebno oprezni!

5. Djeca često trče prema kući, ne osvrćući se dobro na ulicu. Postoji mogućnost vidjeti rodbinu ili prijatelje, što potiče ljude da prijeđu cestu dok trče. Ne žurite u kuću!

Hodajte samo u šetnji. Pažljivo pogledajte ulicu. Budite dodatno oprezni!

1. Opći dio.

1. Učenička ruta "kuća-škola-kuća" dokument je koji kombinira dijagram i opis preporučene rute kojom učenik putuje od kuće do škole i natrag.

2. Put “dom-škola-dom” razvija učenik uz pomoć roditelja ili samostalno (u srednjoj školi). O svakoj razvijenoj ruti raspravlja se u nastavi, gdje je učenik za kojeg je ruta dizajnirana mora biti u stanju objasniti.

3. Svrha rute "dom-škola-dom":

a/ povećati sigurnost kretanja djeteta u školu i iz škole;

b/ naučiti dijete snalaziti se u prometnim situacijama na putu do i iz škole;

c/ obučiti roditelje koji sudjeluju u sastavljanju „rute“, kako se snalaziti na cesti i izbjegavati tipične opasnosti.

2. Postupak razvoja rute "dom-škola-dom".

I. Na početku roditelji zajedno sa školarcima hodaju od kuće do škole i natrag i ocrtavaju najsigurniju (preporučenu) opciju, označavajući opasnije (nepreporučljive) opcije.

Prilikom odabira sigurne opcije biraju se mjesta na kojima dijete najlakše i najsigurnije prelazi ulicu. Pješački prijelaz sa semaforom sigurniji je od pješačkog prijelaza bez semafora, ulica i prostori na kojima pregled kolnika nije otežan (nema gustog grmlja, drveća, automobila koji stoje, pogotovo velikih) sigurniji su od pješačkog prijelaza. ulica sa stajaćim automobilima i drugim objektima koji blokiraju pregled itd.

2. Odabravši opciju za kretanje djeteta, roditelji ga stavljaju na kartu ulica od kuće do škole. Ako ruta uključuje dijete koje putuje autobusom itd., dijagram prikazuje položaj ulica u blizini kuće (mjesto gdje se ukrcavate na autobus) i položaj ulica u blizini škole (mjesto gdje izlazite iz autobus i ići u školu).

To je obično na putu od kuće do škole:

Izlazak iz kuće i prvi prelazak ulice;

Prelazak ulica i raskrižja;

Ulazak i izlazak iz školskog autobusa (ako dijete koristi autobus);

Zadnji prijelaz preko puta i ulaz u školu.

Na stazi “škola-dom-dom” dionice su iste, ali su označeni izlaz iz škole i zadnji prijelaz ulice i ulaz u kuću, osim toga označena su područja povećane opasnosti na nepreporučenim prometnim pravcima. istaknuti kako bi objasnili u čemu je njihova opasnost i zašto se ne preporučuju.

4. Pri izlasku iz kuće pogled na ulicu često zna biti zaklonjen drvećem i grmljem. Učenik prelazi ulicu na za to predviđenom mjestu, tek nakon što ga pažljivo ispita. Treba se kretati korak po korak. Morate napustiti kuću unaprijed kako ne biste žurili. Ako se na ulici mogu nalaziti parkirani automobili koji ometaju preglednost, odgovarajuća upozorenja su uključena u opis prelaska ulice.

5. Ako prijelaz nije reguliran semaforom, tada se u opisu prijelaza dodaju riječi: kada se približava kamion ili autobus, iza njega se ne smije vidjeti drugi automobil! Bolje je pustiti automobil da prođe i, pustivši ga da prođe, pričekati da se odveze dalje. Uostalom, kada je automobil blizu, nadolazeći automobili možda neće biti vidljivi iza njega.

6. Ako je prelazak ulice reguliran semaforom, morate zapisati: možete ići samo kada je zeleno svjetlo. Ako je svjetlo crveno ili žuto, ne možete ići, čak i ako nema automobila. Moramo poštovati pravila kao što ih poštuju vozači. Prilikom skretanja na zeleno svjetlo također morate promatrati situaciju, primijetiti automobile koji se u tom trenutku spremaju skrenuti desno ili lijevo, prelazeći put pješaka.

7. Za svaku ulicu koju morate prijeći dane su njezine karakteristike: intenzitet prometa, mogućnost pojave automobila iza zavoja; objekti koji ometaju pregled ulice; grmlje, drveće, parkirani automobili itd.

8. Na mjestima slijetanja u javni prijevoz Napomena: kada se približava autobus, odmaknite se od ruba pločnika, jer autobus može proklizati, posebno po kiši, snijegu ili ledu. Ne prilazite vratima dok autobus ne stane!

9. Prije nego prijeđete ulicu u kojoj se nalazi škola, možete sresti prijatelje i skrenuti misli s pogleda preko puta. Napomena: prije prelaska pažljivo pregledajte ulicu. Samo hodaj, prestani pričati!

10. Na izlazu iz škole. Napomena: prijelaz je samo u koracima! Većina incidenata događa se kada djeca napuštaju školu. Stoga, budite posebno oprezni!

11. Prijelaz ulice na kojoj se nalazi kuća zahtijeva poseban opis. Često djeca trče prema kući, ne osvrćući se dobro na ulicu. Postoji mogućnost vidjeti rodbinu ili prijatelje, što potiče ljude da prijeđu cestu dok trče. Ne žurite u kuću! Hodajte samo u šetnji. Pažljivo pogledajte ulicu. Budite posebno oprezni ako ima grmlja, drveća ili parkiranih automobila!

12. Prilikom izrade rute na obrascu, puna linija sa strelicom i brojem "1" iznad crte označava rutu od kuće do škole, staza od škole do kuće je označena na isti način, samo broj "2" se nalazi iznad crte.

Za svaku ulicu koju učenik mora prijeći upisuju se dva unosa: “Obilježja ulice” (u smislu opasnosti) i “Savjeti za prelazak ulice”.

3. Postupak korištenja rute “dom-škola-dom”.

1. Nakon izrade rute, roditelji, prateći sina ili kćer do škole i natrag (u prvim mjesecima posjete školi za učenika prvog razreda i nekoliko puta za srednjoškolce koji su prethodno išli u školu sami), osigurati da učenici praktično ovladaju metodama sigurnog kretanja rutom, njihovo razumijevanje svih opasnosti koje su naznačene u opisanoj ruti.

2. Roditelji u pratnji školarca prakticiraju naviku da unaprijed izlaze iz kuće, ne žure, prelaze ulicu samo u hodu, strogo pod pravim kutom, a ne ukoso, te pažljivo pregledaju cestu prije prelaska, čak i ako je pusta. .

Budite suzdržani i oprezni kada prelazite cestu da biste ušli u autobus – bez žurbe!

Oprez se prakticira: prilikom ulaska i izlaska iz autobusa posebno se pazi pri povratku kući, ako je kuća na suprotnoj strani ulice.

Iznimno je važno osigurati da svaki predmet koji ometa pregled ulice školarci smatraju signalom opasnosti.

Školski promet koristi se kao program obuke za razvoj vještina promatranja i ocjenjivanja.

3. Školskom se djetetu može povjeriti samostalno kretanje do škole i natrag tek nakon što su ispunjeni “Uvjeti znanja i vještina školarca”.

4. Osobito je potrebno pripremiti djecu s oštećenjem vida, posebice onu koja nosi naočale, za samostalno kretanje ulicom. Glavna poteškoća ulice je promatranje: primijetiti automobil ili motocikl. Procijeniti brzinu i smjer njegovog kretanja nije tako jednostavno kao što se na prvi pogled čini.

Općinska obrazovna ustanova srednja škola br. 14 Ushakova O.Yu. 2012

Tema: “Siguran put do škole.”

(za učenike od 1. do 4. razreda)

Ushakova Olga Yurievna

Ciljevi:

1. razviti siguran tip osobnosti;
2. prevencija DDTT-a, negativne situacije na ulici, razmotriti moguće prilaze školi, opasna mjesta;
3. razvijati psihičku otpornost na stres i spremnost na kompetentno ponašanje;
4. poboljšati znanje djece o prometnim pravilima, osmisliti projekt ulice.

Zadaci:

1. naučiti djecu pronaći siguran put do škole,
2. naučiti predvidjeti opasnosti i izbjeći ih,
3. razlikovati i objasniti pojmove kao što su “opasno” i “sigurno”.

1. Organiziranje vremena.

Idemo brzo na posao

Neka lekcija bude zanimljiva.

Što je ulica?
-Što je cesta?
-Po čemu se ulica razlikuje od ceste?
-Imenuj sastavnice ceste.
-Što utječe na prometne nesreće?
-Zašto pješaci trebaju poznavati prometna pravila?

II. Rad na temi lekcije. Slajd 1.

Što mislite, što je tema naše lekcije? Dobro napravljeno.

Pogodio si.

Tema sata je “Siguran put do škole”.

Kako razumiješ značenje ovih riječi?

Navedi riječi slične po značenju.

(Razborito, pažljivo, ležerno.)

1) Razgovor na temu "Opasnosti u jesensko-zimskom razdoblju"

Dečki, što ste osjećali kad ste išli u školu?

Vrijeme sve više postaje hirovito, bljuzgavo i nestabilno. Ujutro se smrzava, a do večeri se snijeg otopi.

Zašto? (Sve više osjećamo približavanje proljeća. Još nekoliko dana i proljeće će doći.)

Mislite li da nam je lako biti pješaci u ovo doba godine? Zašto?

Djeca bi trebala znati

Pravila ceste.

Vjeruj im, prijatelju.

Bit ćete sigurni i nećete biti ozlijeđeni.

Evo što vam prometni policajci savjetuju tijekom jesensko-zimskog nevremena: Slajd 2.

Koliko god možda željeli dulje spavati u kišno jutro, pokušajte izaći iz kuće malo ranije kako ne biste morali žuriti. Na mokroj i zaleđenoj cesti pješak se lako posklizne, a put kočenja automobila se povećava.

Ako postoji dulji, ali sigurniji put do škole, bolje ga je odabrati po lošem vremenu.

Ako vam kišobran ili kapuljača jako ograničavaju preglednost, potrebno ih je pomaknuti kada se približavate kolniku, čime ćete osloboditi vidno polje.
Kada izbjegavate lokvu, ne smijete ni na trenutak zaboraviti na cestu: bolje je smočiti cipele ili zaprljati odjeću nego završiti pod kotačima.
Tijekom kiše, brojni odsjaji u lokvama farova i svjetiljki dezorijentiraju vozače i pješake. Potrebno je posebno pažljivo odabrati mjesto za prijelaz. Ako je moguće, automobile je bolje pustiti i s lijeve i s desne strane, kako se ne bi zaustavili na sredini ulice pri prelasku.

2) Natjecanje “Bajke”.

Razred je podijeljen u 4 grupe. Svaka skupina dobiva “bajkovitu priču” na posebnim listovima papira, djeca o njoj raspravljaju i pronalaze pogreške koje su junaci napravili.

1. Winnie - Pooh ima 9 godina. Za rođendan je dobio prekrasan bicikl. Winnie - Pooh je bio oduševljen, sjeo na njega i zakotrljao se. Obišao je 3 puta oko svoje kuće, 5 puta prošao kroz dvorište i izašao na cestu prema Praščićevoj kući. (Mlađi od 14 godina ne mogu na put).

2. Ne znam zakasnio je na vlak. Crvenkapica je žurila u apoteku: baka joj je bila bolesna. Vidjeli su dječaka kako vozi bicikl i počeli su ga moliti da ga poveze. Koga će dječak odvesti? (nikome se ne smije dopustiti da vozi bicikl).

3. Vintik i Shpuntik su vozili bicikle. Odjednom se Shpuntikov bicikl pokvario. Nije bilo moguće to odmah popraviti. Ali Vintik nije ostavio svog prijatelja u nevolji: uzeo je Shpuntikov bicikl za vuču i odveo ga kući. (bicikl se ne može vući).

4. Tri praščića su gradila kuću. U trgovini su kupili duge letvice i zavezali ih za bicikl. Tako su praščići odlučili letvice donijeti kući. (kabasti predmeti se ne mogu prevoziti na biciklu)

Prisjetimo se i drugih pravila vožnje bicikla. Slajd 3.

3) Razgovor "Cesta u mraku." Slajd 4.

Svaki put u mraku postaje teži i opasniji jer značajan dio školske godine pada upravo na jesensko-zimsko doba, kada rano pada mrak i kasno sviće. Uočeno je da se s dolaskom sumraka povećava broj prometnih nesreća. To ne čudi: u ovo doba godine vrijeme se pogoršava, kiša pada češće, a uobičajeni uvjeti na cestama ponekad se dramatično mijenjaju. Navečer je još bilo suho i vedro, no ujutro se vidljivost pogoršala. U lošem vremenu vozač često jednostavno ne vidi osobu na cesti ili je primijeti prekasno. Ako ste, dok prelazite cestu, zauzeti pokušajima da zaobiđete lokvu ili se od kiše zaštitite kišobranom ili kapuljačom, tada se može dogoditi nesreća. Dešava se da su prednja svjetla automobila prekrivena prljavštinom, ili je istekla voda za pranje vjetrobrana, ili su brisači pokvarili. Dešava se da automobil može skrenuti s ceste, a vozač neće primijetiti pješaka iza vela kiše. Nemojte se pouzdati da će vas vozač vidjeti – budite oprezni i razboriti! Preporučljivo je pobrinuti se da u svim vremenskim uvjetima iu mraku vaša figura bude vidljiva vozaču. U tome mogu pomoći “reflektori”, naljepnice ili trake reflektirajuće tkanine našivene na rukavima i na leđima. Na odjeću, na torbu ili ruksak možete prišiti komade bilo koje sjajne tkanine umjesto pravih "katafa". Od ovog materijala možete napraviti i aplikacije. Odjeća, ruksaci, pa čak i cipele s već ušivenim sjajnim reflektirajućim materijalima mogu se kupiti u trgovini. Vrpce izrađene od reflektirajuće tkanine, “reflektori” i posebni privjesci za ključeve također su dostupni u zasebnoj prodaji. Pokušajte nositi svijetlu i laganu odjeću, tada ćete biti bolje vidljivi izdaleka.

4) Uvod u praktični dio lekcije.

Kad ste bili mali, rutu do škole i njezinu shemu za vas su nacrtali roditelji ili drugi odrasli. Slajd 5.

Prisjetimo se svoje staze na karti (svaki učenik ima priliku pokazati na karti svoj put do škole).

Sada većinu posla možete obaviti sami. Nemojte žuriti s tvrdnjama da je cesta do škole ista, da na njoj nema ništa novo i da je dobro poznajete, pa nema potrebe ponovno kreirati rutu. Da, možda vam je put do škole jako poznat. Ali je li ju to učinilo manje opasnom? I nije li se još nešto novo pojavilo na njemu? Razmislite: zašto se oko polovice svih prometnih nesreća koje se dogode djeci (i to nikako najmanjoj) dogodi na putu do škole i iz škole? (odgovori djece).

Koji nam znakovi u blizini škole pomažu u poštivanju prometnih pravila? (odgovori učenika, rasprava) Slajdovi 6, 7, 8, 9.

Na dionici ceste uz školsko područje zabranjeno je (ili vremenski ograničeno) parkiranje s obje strane. Privremene prepreke na putu do škole (jame, rovovi, gomile smeća, zemlje i sl.) moraju imati ograde i oznake, ne smiju imati neispravna svjetla i neosvijetljene prometne znakove. Slajd 10.

Da biste pronašli siguran put do škole, što mislite da trebate znati?

(Tako je, morate na vrijeme napustiti kuću, dobro se orijentirati na cesti, poznavati pravila ceste i izbjegavati opasnosti).

Provjerite svoj put do škole! Slajd 11.

Treba biti što kraća, teći uređenim nogostupima, pješačkim stazama i imati što manje raskrižja s kolnikom. Ako je promet gust, na raskrižjima s cestom moraju biti postavljeni semafori, prometni znakovi i oznake.

Ako je moguće, automobile je bolje pustiti i s lijeve i s desne strane, kako se ne bi zaustavili na sredini ulice pri prelasku.

Slajd 12.

Nikada ne zovi nikoga preko puta: ni obitelj, ni prijatelje, ni poznanike. To nije samo nepristojno, već može biti i opasno, jer vas potiče da prijeđete cestu, zaboravljajući pravila prometa. Nemojte se sramiti reći svojim prijateljima, pa čak i odraslima o tome kako oni ne bi učinili isto.

III. Konsolidacija.

Naš razred dobio je dopis državnog inspektora za sigurnost prometa. Slušaj ga.

Dragi dečki, 3 A razred!

Vrijeme zabave uskoro dolazi, počinju vaši proljetni praznici.

Stvarno se želim nadati da ćete ih provesti zanimljivo, radosno i da nećete upasti u prometnu nesreću.

Želio bih vas pozvati da odgovorite na sljedeća pitanja.

Ljudi, što nam pomaže prijeći cestu?

Tko je glavni na cesti?

Kome semafor daje naredbe?

Kada biste trebali početi prelaziti ulicu?

Što učiniti ako se upali žuto svjetlo, a stigli ste tek do sredine ulice?

Čega se trebate sjetiti kad izađete van?

Što znaš o pješačkim prijelazima?

Kako je ispravno prijeći cestu u blizini škole?

Što znate o reflektirajućim privjescima?

(Možete dodati pitanja prema nahođenju nastavnika)

IV. Praktični rad.

Dovršite crtež po izboru na temu “Siguran put do škole” ili “Moja ulica”.

Ruta od kuće do škole, označena na dijagramu, mora biti detaljizirana i imati označena sva opasna mjesta. Ovdje su moguće mjere takvih oznaka, linije mogu biti označene različitim bojama: crvena - opasna područja, zelena - mogući put. Nažalost, neke ceste u stambenim naseljima, posebno u novogradnji, nemaju nogostupe, a cesta kojom se kreću pješaci je i kolnik za vozila. Stoga morate pažljivo promatrati gdje se vozila često pojavljuju, gdje vam presijecaju put i sve to označiti na dijagramu. Sve prepreke na putu povezane s popravkom fasada, cesta, kopanjem rovova itd., koje vas prisiljavaju da izađete na kolnik, moraju se odraziti na dijagramu. Ne zaboravite obratiti pažnju na pješačke prijelaze, semafore, prometne znakove i oznake, čak i ako na putu do škole ne koristite autobus, trolejbus ili tramvaj, već vam put prolazi pored stanica javnog prijevoza, one trebaju biti označene na dijagram: stajališta su opasnija mjesta, ovdje automobili udare tri puta više djece nego na raskrižjima.

Zapamtite: put do škole nije zacrtan jednom zauvijek. Prvo, čim otkrijete da su se na vašem putu dogodile bilo kakve promjene (postavili su ogradu, iskopali rupu, ugasio se fenjer itd.), odmah to označite na dijagramu. Drugo, čak i ako je sve isto, trebali biste provjeriti kartu s rutom do škole barem 2-3 puta mjesečno. Ovo ne samo da će vam osvježiti sjećanje na opasna mjesta, već će vam pomoći i da izbjegnete skrivene opasnosti kojih niste svjesni.

Razmislite o ruti na jednu od zadanih tema, pokažite i objasnite zašto ste odabrali ovaj ili onaj put.

Sada počnite raditi.

VI. Izlaganje učenika (priča prema crtežu).

VII. Razgovarajte o rezultatima lekcije s djecom.

Je li vam se svidjela lekcija?

Što točno? O čemu ćete razgovarati kod kuće?

OPĆINSKI PRORAČUN

SREDNJOŠKOLSKA USTANOVA

OSNOVNA OBRAZOVNA ŠKOLA BR.28

KORIŠTENJE PROMETNE PUTE ŠKOLARCA

"DOM-ŠKOLA-DOM"

godina 2013

O PROUČAVANJU I UPOTREBI

PUTOVANJE ŠKOLARCA

"DOM-ŠKOLA-DOM"

Uvodni dio

Objašnjenje

Svake godine povećava se broj vozila na ulicama gradova i mjesta. Mnogo toga u uređenju reda i sigurnosti prometa na ulicama ovisi o pješacima. Nije tajna da je povećanjem voznog parka povećana mogućnost prometnih nesreća. Često čak i manja kršenja prometnih pravila od strane pješaka ili nepažnja ljudi na ulici dovode do ozbiljnih posljedica, koštajući života sebe, vozača i prolaznike koji se zateknu u blizini. Stotine tisuća ljudi umire pod kotačima automobila diljem svijeta! U uvjetima gustog prometa povećava se broj prometnih nesreća u kojima sudjeluju maloljetnici.

Glavni uzroci prometnih nesreća u kojima stradaju i stradaju djeca su:

Nagli izlazak na kolnik;

Prijelaz ispred obližnjeg prometa;

Igranje na kolniku ili blizu njega;

Prijelaz na neodređeno mjesto;

Prelazak na zabranjujuće svjetlo na semaforu.

Osiguravanje sigurnosti djece na ulicama i cestama, prevencija djece od ozljeda u cestovnom prometu jedan je od najhitnijih zadataka koji zahtijeva hitno rješavanje.S tim u vezi, proučavanje prometnih pravila i sigurnog ponašanja na cesti u školama je od velike važnosti. .

Relevantnost

Ruta učenika „kuća-škola-kuća“ je dokument koji sadrži dijagram i opis preporučene rute kojom učenik putuje od kuće do škole i natrag.

Rutu dom-škola-kuća razvija učenik uz pomoć učitelja i roditelja ili samostalno (u srednjoj školi).

O svakoj razvijenoj ruti raspravlja se u nastavi, gdje je učenik za kojeg je ruta dizajnirana mora biti u stanju objasniti.

Cilj:

svjesno ponašanje u prometnim situacijama.

Zadaci:

Povećati sigurnost kretanja djeteta u školu i iz škole;

Naučite dijete da se snalazi u prometnim situacijama duž rute "kuća-škola-kuća";

Obučite roditelje koji sudjeluju u sastavljanju "rute" da se snađu u situaciji na cesti i spriječe opasnosti na cesti.

Glavni dio

Postupak za izradu rute od kuće do škole kod kuće.

Roditelji i učenici hodaju stazom od kuće do škole

i natrag i ocrtati najsigurniji put, označiti najviše

opasna mjesta.

Prilikom odabira sigurne opcije biraju se mjesta na kojima dijete najlakše i najsigurnije prelazi ulicu.

Pješački prijelaz sa semaforom sigurniji je od pješačkog prijelaza bez semafora.

Ulica i prostori na kojima pregled kolnika nije otežan (nema gustog grmlja, drveća, parkiranih automobila, posebno velikih) sigurniji su od ulice s parkiranim automobilima i drugim objektima koji zaklanjaju pogled i sl.

Nakon izrade rute, roditelji, prateći sina ili kćer do škole i natrag (u prvim tjednima posjete školi za učenika prvog razreda i više puta za učenike osnovnih i srednjih škola), osiguravaju da školarci praktično savladaju metode sigurnog kretanja duž rute, te da razumiju sve opasnosti koje su naznačene u opisanom itineraru.

Prakticiraju naviku da napuštaju kuću unaprijed, ne žure, prelaze ulicu samo u koracima, strogo pod pravim kutom, a ne dijagonalno, i pažljivo pregledaju cestu prije prelaska, čak i ako je napuštena.

Odabravši opciju kretanja djeteta, učitelji ga ucrtavaju na kartu ulica od kuće do škole.

Ako ruta uključuje dijete koje putuje autobusom itd., dijagram prikazuje položaj ulica u blizini kuće (mjesto gdje se ukrcavate na autobus) i položaj ulica u blizini škole (mjesto gdje izlazite iz autobus i ići u školu).

detaljniji opis:

Izlazak iz kuće i prvi prelazak ulice, ako je na ulici

mogu postojati stojeći automobili koji zaklanjaju pogled, pogledajte opis

daju se odgovarajuća upozorenja prilikom prelaska ulice;

Prelazak ulica i raskrižja;

Ulazak i izlazak iz javnog prijevoza (stanica)

(ako dijete koristi prijevoz);

Zadnji prijelaz preko puta i ulaz u školu.

4. Na relaciji “škola-dom” dionice su iste, ali su označeni izlaz iz škole i zadnji prijelaz ulice te ulaz u kuću, istaknuta su područja povećane opasnosti i nepreporučeni pravci. objasniti u čemu je njihova opasnost i zašto se ne preporučuju.

5. Za svaku ulicu koju morate prijeći dane su njezine karakteristike: intenzitet prometa, mogućnost pojave automobila iza zavoja; objekti koji ometaju pregled ulice; grmlje, drveće, parkirani automobili itd.

6. Na mjestima za ulazak u javni prijevoz stoji napomena: kada se autobus približava, odmaknite se od ruba nogostupa, jer autobus može proklizati, posebno po kiši, snijegu ili ledu. Ne prilazite vratima dok autobus ne stane! U posljednjem trenutku, kada autobus krene, ne ulazite u autobus - mogu vas priklještiti vrata. Posebno su opasna ulazna vrata - ako ih priklješte vrata, mogu vas pregaziti kotači!

7. Na izlaznim mjestima iz javnog prijevoza unaprijed se pripremite za izlazak. Ne kasnite na odlasku - vrata vas mogu prikliještiti. Izađite pažljivo kako biste izbjegli poskliznuće i pad. Ako trebate prijeći ulicu nakon izlaska iz javnog prijevoza, pričekajte dok autobus ne krene! Izuzetno je opasno izlaziti iza autobusa.

8. Prije nego prijeđete ulicu u kojoj se nalazi škola, možete sresti prijatelje i skrenuti misli s pogleda preko puta. Prije prelaska pažljivo pregledajte ulicu. Samo hodajte, prestanite pričati, skinite slušalice i pokušajte ne razgovarati na telefon!

9. Prelazak ulice na kojoj se nalazi kuća zahtijeva posebnu pažnju. Često djeca trče prema kući, ne osvrćući se dobro na ulicu. Postoji mogućnost vidjeti rodbinu, poznanike ili prijatelje, što potiče ljude da prijeđu cestu dok trče. Ne morate žuriti kući! Ulicu prelazite samo hodajući. Nakon što je pažljivo ispitao ulicu. Budite posebno oprezni ako ima grmlja, drveća ili parkiranih automobila!

Pređite ulicu na za to predviđenom mjestu tek nakon što ste je pažljivo pregledali.

Treba se kretati korak po korak. Neprihvatljivo je trčati preko ceste pokušavajući uhvatiti autobus.

Morate napustiti kuću unaprijed kako ne biste žurili.

Ako prijelaz nije kontroliran semaforima, kada naiđe kamion ili autobus, možda nećete moći vidjeti drugo vozilo iza njega! Bolje je pustiti automobil da prođe i, pustivši ga da prođe, pričekati da se odveze dalje. Uostalom, kada je automobil blizu, nadolazeći automobili možda neće biti vidljivi iza njega.

Kad se autobus približava, odmaknite se od ruba pločnika, jer autobus može proklizati, posebno po kiši, snijegu ili ledu. Ne prilazite vratima dok autobus ne stane! U posljednjem trenutku, kada autobus krene, ne ulazite u autobus - mogu vas priklještiti vrata. Posebno su opasna ulazna vrata - ako ih priklješte vrata, mogu vas pregaziti kotači!

Na izlaznim mjestima iz javnog prijevoza pripremite se na izlazak unaprijed. Ne kasnite na odlasku - vrata vas mogu prikliještiti. Izađite pažljivo kako biste izbjegli poskliznuće i pad.

Ako trebate prijeći ulicu nakon izlaska iz javnog prijevoza, pričekajte dok autobus ne krene.

Pri približavanju raskrižju (pješačkom prijelazu) pažljivo pregledajte kolnik!

Prije prelaska pažljivo pregledajte ulicu.

Ulicu prelazite samo u hodu, prestanite razgovarati (i telefonski) i skinite slušalice!

3. Zaključak

Postupak korištenja rute od kuće do škole.

1. Nakon izrade rute, roditelji, prateći sina ili kćer do škole i natrag (u prvim tjednima posjeta školi za učenika prvog razreda i nekoliko puta za učenike osnovnih i srednjih škola), osiguravaju da školarci praktično ovladaju metodama sigurnog kretanja rutom, te njihovo razumijevanje svih opasnosti, koje su naznačene u opisanoj ruti.

2. Roditelji u pratnji školarca prakticiraju naviku da unaprijed izlaze iz kuće, ne žure, prelaze ulicu samo u hodu, strogo pod pravim kutom, a ne ukoso, te pažljivo pregledaju cestu prije prelaska, čak i ako je pusta. .

Suzdržanost i oprez prakticiraju se pri prelasku ceste za ulazak u autobus – bez žurbe!

Oprez se prakticira: prilikom ulaska i izlaska iz autobusa posebno se pazi pri povratku kući, ako je kuća na suprotnoj strani ulice.

Iznimno je važno osigurati da svaki predmet koji ometa pregled ulice školarci smatraju signalom opasnosti.

3. Učeniku se može povjeriti samostalna vožnja do škole i natrag tek nakon što se roditelji uvjere da dijete ispunjava sve uvjete sigurnog ponašanja na cesti.

4. Osobito je potrebno pripremiti djecu s oštećenjem vida, posebice onu koja nosi naočale, za samostalno kretanje ulicom. Glavna poteškoća ulice je promatranje: primijetiti automobil ili motocikl. Procijeniti brzinu i smjer njegovog kretanja nije tako jednostavno kao što se na prvi pogled čini.

Kovalko V.I. Modularni tečaj igre o prometnim pravilima - M.: "VAKO", 2004.

Novikov S. Siguran put do škole. M., 1996.

Rybin A.L. ,Maslov M.V. Sigurnost cestovnog prometa pješaka, putnika, vozača: priručnik za studente - M.: Obrazovanje", 2008.

Čerepanova S.N. Prometna pravila - M.: Izdavačka kuća Scriptorium, 2009

Shalaeva G.P. ABC malog pješaka. M.: Filol. Otok SLOVO, Eksmo, 2008.

Elkin G.N. Pravila sigurnog ponašanja na cesti. – Sankt Peterburg: Izdavačka kuća Litera, 2009.

Prilog 1.

PODSJETNIK

MLADI PJEŠAK

"Oprezno na cesti"

Ulicu prelazite na mjestima gdje postoje zebre ili znakovi prijelaza, a gdje ih nema - na raskrižjima uz nogostup.

Prije nego što pređete ulicu ili cestu, provjerite je li potpuno sigurno prijeći. Ulicu (cestu) prelazite samo ravno, najkraćim putem, a ne dijagonalno.

Pri prelasku kolnika prvo morate gledati lijevo, zatim odmah desno i u svim smjerovima gdje se može pojaviti automobil.

Ne prelazite ulicu ili cestu ispred vozila u blizini i ne dopustite to svojim suborcima.

Ne hodajte kolnikom – on je namijenjen prijevozu. Morate hodati pločnikom ili pješačkim stazama, držeći se desne strane - tamo nikoga nećete smetati. Ako nema pješačkih staza, hodajte samo lijevom stranom ceste prema prometu.

Strogo poštujte semafore ili prometne znakove.

Budite pažljivi prema onima oko sebe: ako je netko pao, pomozite mu da ustane, pomozite starima i nemoćnima prijeći ulicu, nosite sami dijete; Ako se od vas traži da pokažete put, objasnite mirno i inteligentno.

Podsjetnik roditeljima prilikom planiranja sigurne rute za učenika

Dragi roditelji! Pomozite da vaše dijete ostane živo i zdravo na cesti.

Ovaj težak zadatak bit će olakšan izradom vodiča za obiteljsko učenje.

Zajedno sa svojom djecom izradite dijagram rute "Kuća - Škola - Dom" s detaljnim opisom značajki svakog križanja ceste i mjesta koja zahtijevaju povećanu pozornost. Na dijagramu obavezno označite prometne znakove "Pješački prijelaz", oznake "zebra" na cesti, semafore i postavite sigurnu stazu. Dijagrami drugih trajnih ruta vaše obitelji ("Dom - glazbena škola", "Dom - bakina kuća" itd.), kao i planovi okolnih područja kuće i škole s njihovim opisima, mogu biti korisni.

Zajednički dio.

Učenička ruta „Moja sigurna ruta do škole“ je dokument koji objedinjuje dijagram i opis preporučene rute kojom dijete putuje od kuće do škole i natrag.

Rutu od kuće do škole zajednički razvijaju roditelj + dijete. O svakom razvijenom putu razgovara se s djetetom, ono ga mora znati objasniti.

Svrha rute “Moj siguran put do škole”:

Povećati sigurnost kretanja djeteta u školu i iz škole;

Naučite svoje dijete snalaziti se u prometnim situacijama na putu do i iz škole;

Naučite roditelje koji sudjeluju u sastavljanju „rute” snalaženju u cestovnom okruženju i izbjegavanju tipičnih opasnosti.

Postupak izrade rute "Moj siguran put do škole."

1). Na početku roditelji i njihova djeca hodaju od kuće do škole i natrag, ocrtavaju najsigurniju (preporučenu) opciju i označavaju opasnije (nepreporučljive) opcije.

Prilikom odabira sigurne opcije biraju se mjesta gdje će dijete najlakše i najsigurnije prijeći ulicu. Pješački prijelaz sa semaforom sigurniji je od pješačkog prijelaza bez semafora, ulica i prostori na kojima pregled kolnika nije otežan (nema gustog grmlja, drveća, parkiranih automobila, pogotovo velikih) sigurniji je od pješačkog prijelaza. ulica s parkiranim automobilima i drugim objektima koji ometaju pregled itd.

2). Odabravši opciju kretanja djeteta, roditelji ga iscrtavaju na rasporedu ulice od kuće do škole. Ako ruta uključuje dijete koje putuje autobusom itd., dijagram prikazuje položaj ulica u blizini kuće (mjesto gdje se ukrcavate na autobus) i položaj ulica u blizini škole (mjesto gdje izlazite iz autobus i ići u školu).

Izađite iz kuće i prvo prijeđite ulicu;

Prelazak ulica i raskrižja;

Ulazak i izlazak iz javnog prijevoza (stajalište) (ako dijete koristi autobus);

Zadnji prijelaz preko puta i ulaz u školu.

Na ruti „Moj siguran put do škole“ dionice su iste, ali su označeni izlaz iz škole i zadnji prijelaz ulice i ulaz u kuću, osim toga označena su područja povećane opasnosti na nepreporučenim putnim pravcima. istaknuti kako bi objasnili u čemu je njihova opasnost i zašto se ne preporučuju.

4).Prilikom izlaska iz kuće pogled na ulicu često može biti zaklonjen drvećem i grmljem, dijete prelazi ulicu na za to predviđenom mjestu tek nakon što ga pažljivo ispita.

Treba prijeći u hodu, neprihvatljivo je trčati preko ulice pokušavajući uhvatiti autobus. Morate napustiti kuću unaprijed kako ne biste žurili. Ako se na ulici mogu nalaziti parkirani automobili koji ometaju preglednost, odgovarajuća upozorenja su uključena u opis prelaska ulice.

5). Ako prijelaz nije reguliran semaforom, onda u opisu prijelaza razgovarajte s djetetom: kada se približava kamion ili autobus, iza njega se ne smije vidjeti drugi automobil! Bolje je pustiti automobil da prođe, a nakon što ga propustite pričekati da se odveze dalje. Uostalom, kada je automobil blizu, nadolazeći automobili možda neće biti vidljivi iza njega.

6). Ako je prijelaz ulice reguliran semaforom, potrebno je skicirati: idi
Možete ići samo na zeleno svjetlo. Ako je svjetlo crveno ili žuto, ne možete ići, čak i ako nema automobila. Moramo poštovati pravila kao što ih poštuju vozači. Prilikom skretanja na zeleno svjetlo također morate promatrati situaciju, primijetiti automobile koji se u tom trenutku spremaju skrenuti desno ili lijevo, prelazeći put pješaka.

7). Za svaku ulicu koju morate prijeći razgovarate s djecom, tj. dati opis: intenzitet prometa vozila, mogućnost pojave vozila iza ugla; predmeti koji smetaju pregledu ulice, grmlje, drveće, parkirani automobili i sl.

8). Razgovarajte s djetetom o slici “ulazak u javni prijevoz”; kada se približava autobus, odmaknite se od ruba pločnika, jer autobus može proklizati, posebno po kiši, snijegu ili ledu. Ne prilazite vratima dok autobus ne stane! U zadnjem trenutku kada autobus polazi, ako ne uđete u autobus, mogu vas priklještiti vrata. Posebno su opasna ulazna vrata - nakon što vas priklješte vrata, možete biti pregaženi kotačima.

9). Na mjestima izlaza iz javnog prijevoza (nacrtajte skicu stajališta) unaprijed se pripremite za izlazak. Ne kasnite na odlasku - vrata vas mogu prikliještiti. Izađite pažljivo kako biste izbjegli poskliznuće i pad. Ako trebate prijeći ulicu nakon izlaska iz javnog prijevoza, razgovarajte s djetetom: pričekajte dok autobus ne krene! Izuzetno je opasno izlaziti iza autobusa. Približite se raskrižju (pješačkom prijelazu) i pažljivo pregledajte kolnik!

10). Prije nego prijeđete ulicu u kojoj se nalazi škola, možete sresti prijatelje i skrenuti misli s pogleda preko puta. Dok razgovarate: prije prelaska pažljivo pregledajte ulicu. Pređi ulicu samo u hodu, prestani pričati!

jedanaest). Na izlazu iz škole: prijelaz samo po stepenicama! Većina incidenata događa se kada djeca napuštaju školu. Stoga, budite posebno oprezni!

12).Prelazak ulice na kojoj se nalazi kuća zahtijeva posebnu pažnju i shematski opis. Često djeca trče prema kući, ne osvrćući se dobro na ulicu. Postoji mogućnost vidjeti rodbinu ili prijatelje, što potiče ljude da prijeđu cestu dok trče. Ne žurite u kuću! Hodajte samo u šetnji. Pažljivo pogledajte ulicu. Budite posebno oprezni ako ima grmlja, drveća ili parkiranih automobila!

13). Prilikom crtanja rute na listu papira puna linija sa strelicom i brojem "1" iznad crte označava put od kuće do škole, put od škole do kuće označen je na isti način, samo broj "2" se nalazi iznad crte. Nepreporučena (ali moguća) ruta kretanja označena je isprekidanom linijom (-----). Za svaku ulicu koju dijete treba prijeći, roditelj razgovara i ide do kraja po karti – dijagramu “Moj siguran put do škole” na teme: “Karakteristike ulice” (sa stajališta opasnosti). ) i “Savjeti za prelazak ulice.”