Igre na otvorenom u dvorani za srednjoškolce. Zbirka igara na otvorenom za djecu osnovnoškolske dobi

Značajke sportskih igara za školsku djecu od šest do petnaest godina

U pravilu, igre sportske naravi obično se dijele prema prisutnosti/odsutnosti opreme, broju sudionika, razini specifične tjelesne spremnosti ili intenzitetu, kao i teritoriju koji igra zauzima, pobjedničkim golovima, sustavu bodovanja, parcela, itd. Preporuča se izmjenjivati ​​sportske igre jedne s drugima, a između perioda igre napraviti pauzu od 10 minuta.

Uvjetna klasifikacija igara za školsku djecu

Tjelesne igre za učenike dijele se na: igre reakcije u koje spadaju igre potezanja (igre snage), igre dogonjanja, igre traženja, štafetne (natjecateljske), igre loptom (na točnost), igre skakanja.

Timske igre za školarce

"Stado"

Djeca se dijele na 2-3 vuka, 1 pastuha i nekoliko ždrebadi. Sva preostala djeca uhvate se za ruke, tvoreći tor gdje su ždrijebe. Pastuh bi trebao hodati po ovom oboru i čuvati ga. Vukovi bi u to vrijeme trebali ući u krug, ali ako pastuh sruši nesmotrenog vuka, on ispada iz igre. Igra traje dok pastuh ne “neutralizira” sve vukove ili vukovi “odvuku sve ždrijebe.

Značajke igre: pomaže u razvoju timskog osjećaja, brzine i reakcije.

Nedostaje inventar.

"Klokan"

Djecu treba podijeliti u dvije ekipe različitog broja članova koji će se natjecati u skakanju na jednoj nozi, držeći čašu vode u ispruženoj ruci. Dijete trči oko kruga i prenosi ovu čašu sljedećem sudioniku. Pobijedit će tim koji ima najveću brzinu dodavanja i najveću količinu vode u čaši.

Značajke igre (štafeta): razvoj spretnosti, koordinacije.

Inventar: čaša vode, zastavice ili čunjevi, koji označavaju udaljenost.

"Povuci gurni"

Natjecanje uključuje trčanje na 20-30 metara. Svaki par sudionika stoji leđima okrenut jedan drugome, držeći se za ruke. Cilj sudionika je u takvoj poziciji dotrčati do cilja i vratiti se natrag. Težina igre je u tome što jedan igrač trči unatrag, dok drugi trči unatrag. Igrajte igru ​​korak po korak dok se ne odredi pobjednički par.

Značajke igre (štafeta u paru): razvoj brzine, koordinacije.

Inventar: zastavice koje označavaju udaljenost.

Sportske igre usmjerene na osobnu pobjedu sudionika

"Žabe"

Dvoje djece dobiva 2 lista papira. Nakon toga će morati proći kroz uvjetnu močvaru uz takozvane neravnine. Prvu ploču stavimo na početak, dijete stane na nju s dvije noge, drugu ploču položimo ispred njega. Nakon što je stao na njega, sudionik mora pomaknuti drugi list naprijed, itd. Bit igre: brzo doći na dogovoreno mjesto i vratiti se na početak. Igra uključuje uparene krugove u količini od 3-4, do 10 minuta.

Značajke igre (natjecateljske): razvoj brzine, koordinacije.

Inventar: A4 papir, zastavice s oznakom udaljenosti.

"rakovi"

Dvoje djece, raširenih ruku, trebaju čučnuti, a zatim se pomaknuti u stranu naizmjeničnim koracima. Cilj: doći do uvjetne ciljne crte i vratiti se natrag. Zadatak možete zakomplicirati uz pomoć lopte koju će svaki od sudionika jednom rukom kotrljati ispred sebe. Igra uključuje uparene krugove u količini od 3-4x, do 10 minuta.

Značajke igre (natjecateljske): spretnost, brzina, koordinacija.

Inventar: teniske loptice, zastavice koje označavaju udaljenost.

"Ribari"

Za svaki od sudionika na pojasu je pričvršćena nit (1,5 metara) na koju je vezan balon. Svrha igre: uloviti puno riba (pucati balone ostalim sudionicima, a pritom paziti da protivnici ne raspuknu vaš balon). Igra se nastavlja dok se ne odredi pobjednik.

Značajke igre (jurnjava bez vozača): razvoj spretnosti, brzine, reakcije.

Inventar: niti i kuglice prema broju igrača.

MOBILNE IGRE za učenike od 5. do 9. razreda

IGRE BRZINSKOG TRČANJA

Petnaest Marširaju
Dva tima nalaze se u linijama na suprotnim stranama terena, iza linija. Jedna ekipa maršira (linija) u smjeru druge. Kada su polaznici na udaljenosti od 3-5 m od neprijateljske linije, učitelj iznenada daje znak prema kojem napadači bježe iza svoje linije, a igrači druge ekipe ih pokušavaju srušiti na liniju. Zatim timovi mijenjaju uloge. Tim s najviše igrača iz drugog tima pobjeđuje.

Trčanje za zastavama
Igrači su podijeljeni u dvije jednake ekipe. Svaki od njih nalazi se na suprotnim stranama igrališta, iza linija. Paralelno s ovim linijama, u sredini mjesta, naznačena je traka širine 2-3 m, na kojoj su postavljene zastave. Na znak učitelja igrači obiju ekipa brzo istrčavaju na poprečnu traku i nastoje skupiti što više zastavica, a zatim se sa zastavicama vraćaju u svoje redove i postrojavaju. Kapetani ekipa skupljaju i broje zastavice koje donose njihovi igrači. Za svaku zastavu tim dobiva jedan bod. Tim s najviše bodova pobjeđuje. Svaki igrač može skupiti bilo koji broj zastavica. Zastavice se ne mogu oduzeti: za svako kršenje ovog pravila momčad se kažnjava jednim bodom. Ne možete trčati u traku sa zastavicama.

Linijski relej s trčanjem
Tri ekipe su izgrađene u linijama koje su raspoređene u obliku slova P. Ispred ekipe koja se nalazi između druga dva nacrtana je zajednička startna linija. Ispred, na 15-20 m, u nizu su postavljena tri grada. Prvi brojevi svake ekipe izlaze na start i na naredbu učitelja trče u svoja mjesta, trče oko njih, vraćaju se i dodirom dlana predaju palicu sljedećem igraču svoje ekipe , koji je na start otišao unaprijed. Sljedeći igrači ponavljaju radnje prvih brojeva, itd. Tim koji završi utrku prije ostalih pobjeđuje.

Radi s prihodom
Mjesto je podijeljeno poprečnom linijom na dva jednaka dijela. Na udaljenosti od 2 m od svake od kraćih strana stranice nacrtana je jedna linija za "igranje". Iza njih se postavlja (po cijeloj širini mjesta) na jednakoj udaljenosti od 10 podmetača. Igrači, podijeljeni u dvije jednake ekipe; postavljeni u svoja područja nasumičnim redoslijedom. Na znak, igrači obiju momčadi, prelazeći poprečnu crtu, pokušavaju prenijeti klinove druge momčadi na svoju stranu. Igrači pozdravljaju protivnike u prolazu, koji zatim ostaju na mjestu. Igrač njegove momčadi može pomoći onima koji su dirnuti kada ih dodirne rukom. Tim koji je pomaknuo više klinova u zadanom vremenu pobjeđuje. Soliranje igrača druge momčadi moguće je samo na njihovoj polovici terena. Možete uzeti samo jedan klin po vožnji. Ako je igrač označen klinom, zatim se klin oduzme i vrati, označeni igrač ostaje na mjestu do spašavanja.

Odbjegla sigurnost
Učenici su podijeljeni u dvije ekipe: bacači i braniči. Tim bacača, pak, podijeljen je na pola i nalazi se u linijama iza suprotnih (konja) linija, udaljenost između kojih je 25-30 m. Desnom bočnom igraču jedne od linija bacača daje se mala lopta. U sredini igrališta nacrtan je krug promjera 1,5 m. U središte kruga postavljena je skakaonica visoka 2,5 m. Obrambena ekipa, nakon što se smjestila u red, smjestila se oko tribine s vanjske strane. krug. Prvi broj postaje na kraju jedne od konjskih linija. Na znak, ekipa koja baca loptu nastoji što prije staviti loptu u držač. Prvo jedna, a zatim druga grupa ove ekipe izmjenjuju se bacajući loptu na gol. Obrambeni tim to sprječava. Igrač br. 1 ove ekipe s početkom igre trči od konjske linije do suprotnog kraja i natrag; igrača koji dotrči do početne točke mijenja sljedeći igrač, a prvi ide braniti stalak, itd. Crtice se nastavljaju sve dok lopta ne udari u stalak, nakon čega se igra privremeno prekida i broj trčanja se mijenja. broji se udarac koji je napravio tim koji se brani. Nakon toga timovi mijenjaju uloge i mjesta. Na kraju drugog poluvremena igre broji se broj trčanja obrambenih igrača. Tim s najviše trčanja pobjeđuje. Loptu koja nije pogodila stativu i preletjela je prema suparničkoj skupini, podižu igrači ove skupine, za što je dopušteno otići preko konjske linije. Ako lopta koju su udarili braniči padne u krug pored stative ili blizu braniča, tada takvu loptu preuzima sljedeći igrač iz grupe bacača koji je istrčao izvan čeone linije. Za svako trčanje igrača od jedne čeone linije do druge i natrag, momčad koja se brani dobiva 2 boda. Sljedeći igrač, koji čeka dolazak trkača, mora unaprijed biti na liniji konja i biti spreman za početak trčanja u trenutku kada mu trkač dotakne ruku. Branitelji ne smiju ući u krug sa stavom.

Štafeta s preprekama
Igra se kao linearna štafeta s trčanjem, ali je uže obješeno na nosačima preko staze trkača na visini od 60 cm, a iza njega je na tlu označena traka širine 2 m 10 cm. Sljedeći igrači skok preko užeta i kroz traku.

Štafeta u krug
Četiri-šest momčadi izgrađeno je poput žbica kotača, okrećući svoju desnu ili lijevu stranu prema središtu kruga, lepezaste divergentne linije. Na znak, prvi brojevi, koji stoje krajnje od središta kruga, trče okolo i, trčeći do svoje ekipe, predaju štafetu sljedećem, a sami stoje na kraju svojih linija (prema sredini) . Tim koji prvi završi trčanje pobjeđuje.

Velika štafeta u krug
Zastave su postavljene na četiri ugla mjesta, a velika zastava postavljena je u središte. Razred je podijeljen u tri ekipe, koje su postavljene u kolone jedna po jedna u blizini startne linije. Iz svake ekipe, jedan trkač je pozvan na startnu liniju. Na znak trče oko četiri zastave i, stigavši ​​do cilja (pored startne linije), predaju štafetu drugim brojevima. Pobjeđuje ekipa od koje posljednji igrač završi trčanje oko zastavica, prvi dotrči do središnje zastavice i udari palicom o stup.

Trčanje u timovima
Nekoliko timova (svaki po 10-12 ljudi) dobivaju redom start. Pobjednik je onaj tim koji distancu (do 500 m) pretrči brže od svih, bez istezanja, te u punoj snazi ​​završi u „hodniku“ širine 10 m.

IGRE SKOKA U VIS

Štap za skakanje
Igrači su podijeljeni u grupe od 6-8 ljudi. Vođa u svakoj skupini kruži oko užeta s vrećom na kraju tako da vreća klizi po podu. Ostali igrači stoje dva koraka od kruga po kojem vreća klizi. Kada je vreća blizu, igrač napravi korak naprijed, s drugog koraka se odgurne od tla i preskoči vreću sa užetom "prekorak", a zatim se brzo povuče na svoje mjesto. Onaj koji udari ide voziti. Onaj koji je bio vozač najmanje puta pobjeđuje.

Uže pod nogama
Igrači stoje u tri (četiri) kolone jedan po jedan. Razmak između kolona je najmanje 2 m. Glavni igrači svake kolone dobivaju kratko uže. Na znak prva dvojica u svakoj koloni drže uže ispod nogu cijele kolone (uže gotovo dodiruje tlo). Oni koji stoje u koloni preskaču uže. Kada svi igrači u koloni preskoče uže, prvi igrač ostaje iza kolone, a drugi trči naprijed i zajedno s trećim igračem ponovno provlači uže ispod nogu onih koji stoje u koloni itd. igra se igra dok svi igrači ne potrče s užetom. Pobjeđuje kolona čiji igrači najmanje puta pogode uže.

IGRE SKOK U VIS I SKOK U DAL

skok za skokom
Dvije ekipe stoje u kolonama dva po dva, paralelno i na udaljenosti od 2 m jedna od druge. Svi parovi igrača drže kratke konope za krajeve na udaljenosti od 50-60 cm od poda. Na znak, prvi par svake ekipe brzo stavlja uže na tlo, trči do kraja kolone, zatim redom preskače uže svih parova koji stoje u koloni. Nakon što su stigli na svoja izvorna mjesta, igrači se zaustavljaju i uzimaju svoje uže. Sada igrači drugog para odlažu svoje uže, preskaču prvo uže, trče do kraja kolone, zatim preskaču sva užeta na isto mjesto itd. Pobjeđuje ekipa koja je prva završila preskakanje.

Džemperi i oznake
Igrači su podijeljeni u dvije ekipe: skakači i tagovi. Svaka ekipa stoji u redu iza svoje bočne linije terena. Na udaljenosti od 1 m od jedne od prednjih granica mjesta (paralelno s njom) označena je prva startna linija, a ispred, 3 m, druga. Ispred druge startne linije na 10-12 m označena je traka širine 1,5-2 m. Na zapovijed učitelja "Na start!" četiri uzastopna igrača iz ekipe skakača zauzimaju mjesta iza druge startne linije, a iza njih u potiljak (iza prve startne linije) postaju četvorica iz prateće ekipe. Na zapovijed "Pozor!" skakači i oznake zauzimaju položaj visokog starta, a na zapovijed "Marš!" svi trče naprijed. Skakači pokušavaju brže dotrčati do trake i preskočiti je; oznake - imaju vremena stisnuti skakače prije nego što skoče (oznake ne skaču). Svaki od njih dobiva po jedan bod: skakač koji neće biti označen prije skoka ili netko od taga koji uspije označiti skakača koji još nije skočio. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

Štafeta sa skokovima
Timovi od 6-8 ljudi stoje iza zajedničkog reda u kolonama jedan po jedan. Glavni igrači drže u rukama dvostruko presavijeno uže dužine 3 m. Ispred svake ekipe, 6-8 m ispred, postavljena je zastavica. Između zastavica i startne linije označena je traka širine 1,5 m. Na znak igrači na čelu trče naprijed, preskaču traku, trče oko svoje zastave. Vraćajući se u kolonu i po drugi put preskačući stazu, zajedno sa sljedećim igračem "iznose" uže presavijeno na pola ispod stopala igrača (na visini od 30-40 cm). Oni koji stoje u koloni preskaču uže metodom "savijanja nogu". Zatim glavni igrač ostaje iza kolone, a sljedeći, uzimajući uže, ponavlja radnje prvog igrača. Vraćajući se u kolonu, zajedno s trećim igračem po redu povlači uže duž stupa itd. Kad prvi igrač ponovno primi uže, podiže ga uvis, pokazujući da je njegova ekipa završila igru. Igra se ponavlja, ali u sljedećoj verziji. Igrači koji se vraćaju na mjesto svojih ekipa ne drže uže ispod nogu onih koji stoje u koloni, već ga slijedeći igrači drže za krajeve, povlačeći ga cijelom dužinom iznad startne linije. Utrčali se izmjenjuju u preskakanju užeta "stepping over".

Štafetna utrka s prevladavanjem prepreka
Na udaljenosti od 50-60 m postavljene su razne prepreke: balvan za penjanje, štitovi za bacanje loptice u metu, uže obješeno na nosače za skokove uvis, "jarak" za skokove u dalj širine 2 m (navedeno na tlo). Na istom poligonu s preprekama održava se i štafetna utrka. Nakon što prevladaju traku, igrači ne svladavaju prepreke na povratku.

IGRE S BACANJEM NA DALJE I NA GOL

Snajperisti
Igrači stoje u jednoj otvorenoj liniji i računaju se za prvu ili drugu. Prvi brojevi čine jedan tim, drugi - drugi. Igračima jedne od momčadi daje se mala lopta. Ispred crte, na udaljenosti od 6 m, postavljeno je u nizu u razmaku od 1-2 koraka 5 gradova iste boje i 5 gradova druge boje, isprekidano. Svaki tim ima gradove određene boje. Na znak ekipe, jedan po jedan u jednom gutljaju (svi igrači u isto vrijeme) bacajte lopte na gradove. Svaki srušeni grad svoje boje pomiče se korak dalje, a srušeni grad drugog tima korak bliže. Pobjeđuje ekipa koja je tijekom igre uspjela pomaknuti svoje golove više (ukupan broj koraka koji se uzima u obzir za koji su golovi pomaknuti).

Lapta
Igru igraju dvije ekipe od po 9 ljudi. Za igru ​​je potrebna ravna površina dimenzija 40x30 m. Povlačeći se 3 m od kratkih linija polja, nacrtajte linije grada i konja. Na. na udaljenosti 1,5 m od gradske crte, s desne strane mjesta povući crtu predgrađa duljine 3 m. Gradska, konjska i predgrađe označene su na krajevima zastavicama. Pribor za igru: mala gumena lopta, cipelice, prepoznatljive trake za ruke, 6 zastavica. Prije utakmice (ždrijebom), jedna ekipa (pobjeđivač) izlazi izvan gradske linije, druga ekipa (poljska ekipa) nalazi se na terenu nasumičnim redoslijedom. Na znak, prvi igrač iz momčadi koja udara, koji stoji iza crte predgrađa, udara loptu cipelama i usmjerava je u polje. Ako je udarac bio dobar i lopta je odletjela daleko, tada igrač koji je udario, ostavljajući cipele, juri preko polja izvan linije konja i natrag izvan grada. Ako je udarac bio slab i lopta je pala u blizini, tada igrač čeka dobar udarac, igrač ga prati i zatim trči s njim. Igrači terenske momčadi pokušavaju uhvatiti udarenu loptu iz zraka ili uhvatiti loptu s tla i udariti je jednim od igrača gradske momčadi koji pretrčava. Uhvaćena "svijeća" daje terenskim igračima neosporno pravo useljenja u grad; drugi tim u ovom slučaju postaje tim na terenu. Ako jedan od igrača u polju uspije pogoditi loptu u trčećem igraču ekipe koja šutira, svi igrači u polju moraju brzo utrčati u grad, budući da igrači ekipe koja šutira mogu zgrabiti loptu i zauzvrat pogoditi bilo koju igrač na terenu koji nije imao vremena istrčati iz grada itd. Zadatak udaračkog tima je duže pomicati protivnika po terenu, a protivnik treba pokušati brzo promijeniti tim udarača. Svaki igrač u timu udarača koji je uspješno trčao od grada do kraja i natrag izvan granica grada dobiva bod za svoj tim. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

Pravila
1. Svaki igrač udarne ekipe može udariti loptu samo jednom, bez obzira da li je loptu udario cipelama ili promašio. On dobiva pravo na drugi udarac i daljnje svaki put nakon što pretrči liniju konja i vrati se u grad bez da ga je lopta dotakla.
2. Dva ili tri igrača mogu trčati odjednom.
3. Za povratne trke s linije Kona do grada igrači mogu pričekati najpovoljniji trenutak. U tom slučaju dopušteno je istrčavanje iz linije konja nakon sljedećeg udarca s linije predgrađa.
4. Igrači momčadi u polju imaju pravo trčati s loptom po terenu i dobacivati ​​loptu jedan drugome.
5. Igračima momčadi u polju zabranjeno je ometati one koji prelaze (smetati, zadržavati).
6. Trkačima je zabranjeno prelaziti bočne linije terena.
7. Lopta koju je igrač namjerno izbacio izvan polja se ne računa i udarac se izvodi ponovno.

snažno bacanje
Igrači podijeljeni u dvije ekipe stoje jedan naspram drugog na udaljenosti od 20 m iza linija. Ispred, 3 m od svake linije, nacrtana je još jedna paralelna linija "grada". Na sredini igrališta nalazi se košarkaška lopta, a svi igrači imaju po jednu malu loptu. Na signal, igrači (nasumičnim redoslijedom) bacaju svoje lopte u košarkašku loptu, pokušavajući je otkotrljati preko granica neprijateljskog grada. Tim koji prvi zakotrlja loptu pobjeđuje.

U četiri police (opcija bas cipele)
Igraju dvije ekipe. Jedan se nalazi u "gradu", drugi - u "polju" Na četiri mjesta terena postavljena su četiri stalka na udaljenosti od 10 m jedan od drugog. Igrači gradske momčadi naizmjenično serviraju loptu u polje cipelama i trčeći dodiruju svaki od četiri stalka rukama te se vraćaju u svoj grad. U slučaju opasnosti, osoba koja prelazi loptu može stati na jednoj od polica, čekajući sljedeću izmjenu lopte. Igrači terenske ekipe pokušavaju uhvatiti udarenu loptu u letu ili je podići s tla i tom loptom pogoditi jednog od trkača. Kad uspiju, timovi mijenjaju uloge. Svaki igrač koji se sigurno vratio u grad dobiva jedan bod za svoj tim. Pobjeđuje ekipa koja postigne više poena tijekom igre (15-20 minuta).

Spretan i oštar
Na mjestu su jedna u drugoj ucrtana tri kruga promjera 3, 10 i 15 m. Po obodu malog kruga postavljeno je 6 gradova. Igraju dvije ekipe. Svaka ekipa ima jednog kapetana i tri braniča. Ostali igrači su poslužitelji. Kapetani stoje u malom krugu, braniči u sredini, a poslužitelji su nasumično postavljeni u velikom krugu. Učitelj daje odbojkašku loptu jednom od kapetana, on je baca svom igraču u velikom krugu (serveru), igrač iz velikog kruga pokušava vratiti loptu svom kapetanu, ali braniči pokušavaju presresti loptu i proslijediti svojim poslužiteljima. Kapetan, primivši loptu, njome ruši jedan od gradova. Srušeni grad se uklanja. Učitelj daje loptu drugom kapetanu i igra se nastavlja. Pobjeđuje tim čiji kapetan prvi sruši četiri grada. Zabranjeno je izvlačiti loptu iz ruku, držati je u rukama duže od 3 sekunde. Ako obrambeni igrač jedne od momčadi slučajno dotakne grad nogom i sruši ga na tlo, tada se grad smatra kao da ga je udarila lopta kapetana druge momčadi.

korak naprijed
Igra se na velikom igralištu. Konjske linije označene su s obje strane središnje linije mjesta, povlačeći se 60 m. Dva tima su nasumično raspoređena na svojim stranama igrališta, 15-20 m od srednje linije. Jedan od igrača ekipe na početku igre baca odbojkašku loptu u smjeru linije konja druge ekipe. Ig-1 stijene druge ekipe pokušavaju uhvatiti loptu u letu. Ako je lopta uhvaćena, tada sljedeći igrač ima pravo, držeći loptu u rukama, napraviti tri duža koraka (odskočiti) naprijed od mjesta gdje je lopta uhvaćena i baciti je prema čeonoj liniji protivničkog igrališta. Loptu koja je pala na tlo baca sljedeći igrač s mjesta gdje je lopta pala. Bacanje i hvatanje lopte nastavlja se sve dok jedna od ekipa ne uspije prebaciti loptu preko prednje linije druge ekipe. Ovaj tim pobjeđuje

IGRE S TRČANJEM, BACANJEM, SAVLADAVANJEM PREPREKA, SKOKOM U VIS I SKOK U DALJ

Cipela s preprekama
Igraju dvije ekipe. Jedan se nalazi u "gradu", drugi u "polju". U polju su nacrtana tri kruga promjera 1 m na velikoj udaljenosti jedna od druge. Ovo su stanice. Jedan od igrača na terenu dolazi u grad kako bi servirao loptu. Igrači gradske momčadi redom udaraju po lopti cipelama i trče redom do prve, druge i treće stanice, nastojeći se bez dodira vratiti u grad. Na putu od treće postaje do grada moraju savladati dvije prepreke: određeni rov širine 1,5 m i okrenutu barijeru (ograda visoka 60-70 cm). Igrač koji udari lopticu i uspije protrčati sve tri stanice bez zaustavljanja, savladati dvije prepreke i vratiti se u grad bez oznake, dobiva četiri boda za svoju ekipu. Ako trčanje dolazi nakon drugog ili trećeg udarca (drugi ili treći igrač), tim dobiva samo jedan bod. Tijekom trčanja, igrači na terenu hvataju loptu i koriste je da dodirnu one koji trče dok su izvan grada ili izvan stanice. Ako je netko ljut, ekipe mijenjaju mjesta i uloge. Igra traje 15-20 minuta. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

Štafeta s trčanjem, skakanjem, bacanjem

Za štafetnu utrku treba pripremiti dva reda prepreka: balvane visine 50-70 cm, glatku palisadu (ogradu) visine 80 cm, "rov" (traka širine 2 m) i krug promjera 3 m. Dva start (jedan iz svake ekipe). Na znak trče 15 m, svladavaju balvan, trče još 20 m i preskaču “napredujući” preko palisade; trčati 15 m, preskočiti “rov” i baciti navijaču u krug označen 15 m od linije bacanja. Nakon bacanja granata, igrači se brzo vraćaju, zaobilazeći prepreke, na startnu liniju. Onaj koji je prvi trčao i ušao u krug s granatom dobiva dva boda za svoju ekipu; koji je drugi dotrčao pri ulasku u krug - jedan bod. Zatim se start daje sljedećem paru. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

"Tko je brži?"
Na igralištu su označene dvije crte od srednje crte s obje strane na udaljenosti od 20 m. Igraju dvije ekipe. Natječu se u parovima (1 igrač iz svake ekipe). Sljedeći par postaje na označenim suprotnim linijama. Na učiteljev znak "Marš!" trče prema, držeći se desne strane, i pokušavaju pretrčati središnju liniju (sredinu) ranije. Tko uspije, dobiva bod za svoj tim. Učitelj stoji sa strane srednje linije i dodjeljuje pobjedu. Zatim počinje sljedeći par. Tim s najviše bodova pobjeđuje. Igre na otvorenom za mlađe učenike

za djecu osnovnoškolske dobi.

1-4 razred

UVOD

Ova zbirka uključuje igre na otvorenom koje se mogu koristiti u nastavi tjelesnog odgoja u osnovnoj školi, kao iu pripremi raznih scenarija za sportske praznike u obliku natjecanja i štafetnih utrka. Mnoge igre mogu se uvrstiti u kalendarsko-tematsko planiranje kao igre na otvorenom u krosu, atletskoj pripremi, gimnastici i pri planiranju varijabilnog dijela programa rada.

Svrha igre: razvoj oka, spretnost.

Na igralištu se iscrtava krug promjera 5-8 m (ovisno o uzrastu igrača i njihovom broju).

Svi igrači su podijeljeni u dvije ekipe: "patke" i "lovci". "Patke" se nalaze unutar kruga, a "lovci" iza kruga. Lovci dobivaju loptu.

Na znak ili na zapovijed učitelja, "lovci" počinju izbacivati ​​"patke" loptom. “Ubijene patke” koje je lopta pogodila su izvan kruga. Igra se nastavlja dok se ne izbace sve "patke" iz kruga. Prilikom izbacivanja lopte “lovci” ne smiju prijeći liniju kruga.

Kada su sve "patke" izbačene, ekipe mijenjaju mjesta.

Opcija igre: 3-4 "lovca" biraju se među igračima koji stoje na različitim krajevima mjesta. Svaki "lovac" ima malu loptu. Igrači se raštrkaju po terenu, ali ne izlaze izvan njega.

Na znak ili naredbu učitelja, svi igrači se zaustavljaju na svojim mjestima, a "lovci" ih ciljaju i bacaju lopte. Igrači mogu izbjeći leteću loptu, ali ne mogu napustiti svoje mjesto.

Izbačene "patke" ispadaju iz igre. Pobjeđuje "lovac" koji je izbacio najveći broj "patki".

Namjena i priroda ponavlja igru ».

Na igralištu djeca formiraju krug, stojeći udaljeni jedno od drugoga. U središtu kruga nalazi se učiteljica koja, pak, baca loptu djeci, a zatim je hvata od njih, uz izgovaranje pjesmice:

"Uhvati, baci,
Nemoj pasti!.."

Učitelj polako izgovara tekst tako da za to vrijeme dijete ima vremena uhvatiti i baciti loptu.

Igra počinje s male udaljenosti (polumjer kruga je 1 m), a zatim se ta udaljenost postupno povećava na 2-2,5 m.

Učitelj označava djecu koja nikada nisu ispustila loptu.

Svrha igre: razvoj spretnosti, koordinacija pokreta.

Voditelj se bira iz ukupnog broja igrača. Ostali igrači stoje u krugu promjera 3-4 m.

Vozač postaje središte strme. Drži uže dugo 2 m na čijem je kraju zavezana vreća pijeska. Vozač rotira uže tako da vreća pijeska leti iznad poda na visini od 5-10 cm.

Svaki od igrača mora skočiti i preskočiti leteću vreću. Onaj koga vozač dotakne letećom vrećom dobiva kazneni bod. Ukupan broj kaznenih bodova izračunava se nakon što torba završi 8-10 punih krugova. Pobjednik je onaj koga uže nikada nije dotaklo na nogama.

Nakon promjene drajvera, igra počinje ispočetka.

Namjena i priroda "(salka, ).

Na igralištu se povlače dvije linije na udaljenosti od 15-25 m (ovisno o uzrastu igrača). Među igračima odabire se "vuk" (rjeđe - dva) koji stoji između linija. Iza jedne linije su ostali sudionici - "guske", a iza druge - učitelj.

Učitelj se obraća guskama: "Guske-guske!"

Guske odgovaraju:

- Ha-ha-ha!
- Želiš li jesti?
- Da da da!
- Pa leti!
- Ne smijemo! Sivi vuk ispod planine ne pušta nas kući!
- Pa leti, čuvaj se zla vuka!

Nakon ovih riječi guske jure kući s jednog reda na drugi, a vuk (vukovi) koji je istrčao nastoji uhvatiti (“okaljati”) što više gusaka. Vuk ulovljene guske odnosi u svoju jazbinu.

Nakon dva-tri takva “leta” odabire se novi vuk, a uhvaćene guske vraćaju se u igru ​​koja počinje ispočetka.

Namjena i priroda podsjeća na igru ».

Igralište je podijeljeno u dvije linije na udaljenosti od 10-15 m jedna od druge. Od igrača bira se vozač - "štuka", a ostali sudionici u igri - "šaran". Vozač - "štuka" je u sredini, a "šaran" se nalazi s jedne strane mjesta iza linije.

Na znak ili naredbu učitelja, „šarani“ pretrčavaju na suprotnu stranu, pokušavajući se sakriti iza strune, a „štuke“ ih hvataju dodirujući ih rukom.

Kad se ulove 3-4 "šarana" oni formiraju mrežu držeći se za ruke. Sada, trčeći od reda do reda, igraći "šarani" moraju trčati kroz kanal (ispod ruku).

Kad 8-10 ljudi uhvati štuka, oni formiraju krug-košaru, a ostatak karasa mora proći kroz njega (proći dva puta ispod ruku).

Kad se ulovi 14-16 ljudi, oni se drže za ruke u dva reda između kojih mora proći ostatak šarana, ali na izlazu stoji štuka i lovi ih.

Pobjednik je zadnji ulovljeni šaran.

Namjena i priroda » (« »).

Od djece koja se igraju biraju se dvojica: jedan je "šatlica", drugi je "tkalac". Ostala djeca postaju parovi, okrenuti jedno prema drugom, formirajući polukrug. Razmak između parova je 1-1,5 m. Svaki par se drži za ruke i podiže ih uvis, tvoreći "vrata".

Prije početka igre, "tkalac" stoji kod prvog para, a "čoln" kod drugog itd. Na znak učitelja (pljesak, zviždaljka) ili na njegovu zapovijed, "čoln" počinje trči kao "zmija", ne propuštajući nijednu kapiju, a "tkalac", prateći njegov put, pokušava ga sustići.

Ako „čoln“ uspije doći do posljednjeg para polukruga i ne bude uhvaćen, tada on, zajedno s „tkalcem“, postaje zadnji par, a prvi par počinje igru ​​raspoređujući uloge „čovka“. i “tkalac”.

Ako “tkalac” sustigne “čuvar” i uspije ga “uprljati” prije nego što dođe do zadnjeg para, tada on sam postaje “čupan”, a igrač koji je bio “čupan” ide do prvog para i bira par od ta dva. S tim igračem formira par na kraju polukruga, a onaj koji ostane bez para postaje "tkalac".

Pravila igre: Igra završava kada svi parovi istrče.

Namjena i priroda je vrsta igre ».

Na igralištu se povlače dvije linije na udaljenosti od 10-15 m. Između njih se po sredini u stranu povlači krug promjera 1-1,5 m.

Među igračima bira se vođa ("tag"), ali on se zove "djed-rog". On zauzima svoje mjesto u krugu. Ostali igrači su podijeljeni u dvije ekipe i stoje u svojim kućama iza obje linije.

Vozač glasno pita: "Tko se mene boji?"

Djeca koja se igraju odgovaraju mu u zboru: “Nitko!”

Odmah nakon ovih riječi trče od jedne kuće do druge preko igrališta govoreći:

"Djed-rog,
Jedite pitu s graškom!
Djed-rog,
Pojedi pitu s graškom!”

Vozač istrčava iz svoje kuće i pokušava "ukaljati" (dodirnuti rukom) igrače koji trče. Onaj koga vozač "okalja" ide s njim u krug njegove kuće.

Kad djeca potrče od kuće do kuće i zauzmu svoja mjesta, igra se nastavlja, ali već postoje dva vozača.

Pravila igre: igra se nastavlja sve dok tri ili četiri igrača nisu uhvaćena.

Namjena i priroda je vrsta igre ».

Na igralištu su povučene dvije linije iza kojih su "kuće" igrača. Razmak između linija je otprilike 6-10 m. Između igrača bira se “trap” (vođa) koji zauzima mjesto između dvije linije.

Ostali igrači stoje uz crtu i jednoglasno rimuju:

Mi smo smiješni dečki
Volimo trčati i igrati se.
Pa, pokušajte nas sustići.
Jedan, dva, tri - uhvati! ..

Nakon izgovorene riječi „uhvati“, djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka nastoji sustići one koji trče i „dodirnuti“ ih (dodirnuti rukom). Igrač kojeg je dotaknula zamka prije nego što je prešao liniju smatra se uhvaćenim i odstupi, sjedne blizu "zamke".

Pravila igre: nakon dva ili tri trčanja djece od reda do reda, broji se broj uhvaćenih igrača, a zatim se bira nova zamka:

tijekom igre poželjno je odrediti najbolju zamku.

Svrha igre: učenje skijanja (u nižim razredima) na razne načine.

Na igralištu prekrivenom snijegom, linije starta i cilja označene su na udaljenosti od 25-30 m.

3-5 igrača poredaju se na startnoj liniji na međusobnoj udaljenosti od 1,5-2 m i na znak ili naredbu učitelja kreću u skijanje. Pobjednik je onaj koji prvi prođe kroz cilj.

Opcije igre:

utrke se mogu izvoditi uz pomoć palica ili u kliznom koraku bez njih, određujući pobjednika na temelju rezultata dviju utrka;

možete igrati igru ​​tako da djecu podijelite u 2-4 ekipe s jednakim brojem sudionika, u obliku štafete.

Svrha igre: podučavanje glavnih vrsta pokreta (skakanje), razvijanje koordinacije pokreta i spretnosti, treniranje oka.

Na igralištu djeca formiraju krug promjera 4-5 m, stoje na udaljenosti ispruženih ruku jedni od drugih. Učitelj je u središtu kruga. U ruci ima štap čija bi duljina trebala biti jednaka polumjeru kruga. Za kraj šipke na užetu duljine do 0,5 m veže se svijetla vrpca ili rupčić („komarac“). Učitelj drži štap tako da je „komarac“ 5-10 cm viši od ispruženih ruku djeteta i, glatko pomičući štap u krug, tjera „komarca“ da leti.

Zadatak djece je da poskakuju na mjestu i da mogu s dva dlana "lupiti komarca".

Pravila igre: djeca moraju skočiti na dvije noge ili se odgurnuti jednom nogom, što ovisi o uvjetima igre. Dijete ne smije napustiti svoje mjesto u krugu u potrazi za komarcem. Ako je dijete uspjelo udariti "komarca", tada se kretanje "komarca" zaustavlja dok ga dijete ne pusti. Odgajateljica bilježi najspretnije, koji su uspjeli “uloviti komarca”.

Svrha igre: učenje kretanja u vodi, razvijanje spretnosti, sposobnost bacanja lopte.

Igra se u bazenu ili u ograničenom prostoru akumulacije s dubinom do struka za igranje djece.

Među djecom koja se igraju bira se vođa. Ostala djeca stoje u krugu udaljeni jedno od drugog. Vozač postaje središte kruga.

Na znak ili naredbu učitelja, djeca počinju bacati loptu jedni drugima preko kruga, a vozač je pokušava uhvatiti. Ako vozač uhvati loptu, tada zauzima mjesto u krugu među ostalim igračima, a dijete koje je bacilo loptu zauzima mjesto vozača.

Pravila igre: pri bacanju (bacanju i hvatanju lopte) možete napraviti korak naprijed ili nazad, pasti u vodu, ali ne izvući loptu iz ruku drugoga; ne možeš gurati.

Svrha igre: razvoj izdržljivosti snage, brzine reakcije.

Na igralištu su nacrtane dvije linije na određenoj udaljenosti jedna od druge. Dječaci stoje u jednoj liniji, a djevojčice u drugoj. Između njih je vođa. Ekipa dječaka je "noć", ekipa djevojčica je "dan". Na zapovijed "Noć!" dječaci hvataju djevojčice, na komandu "Dan!" cure hvataju momke.

Pravila igre:"posoljeni" idu u protivničku momčad.

Namjena i priroda je vrsta igre “, ali umjesto „zamke“ igranja djece, hvata „tag“.

Na igralištu su označene granice (iscrtane su crte ili postavljene zastavice) preko kojih djeca koja se igraju ne mogu ići. Od sve djece koja se igraju, jedno je odabrano - "tag". On stoji u sredini igrališta, a ostala djeca trče po igralištu.

Na znak učitelja: "Uhvati! .." (pljesnite rukama, zviždite itd.), Igra počinje. Djeca trčkaraju po igralištu, a “tag” pokušava nekoga sustići i dotaknuti ga rukom (“okaljati”). Dijete koje je “okaljano” napušta igralište. Nakon što “tag” uspije “ukaljati” 3-6 djece koja se igraju, učitelj može prekinuti igru ​​i zamijeniti ga novim “tagom”.

Opcija igre: već prvo dijete koje je "tag" uspio "okaljati" postaje "tag", a "tag" zauzima njegovo mjesto.

Svrha igre: trening skokova u vodu u daljinu, jačanje mišićno-koštanog sustava.

Igra se u plitkoj vodi, gdje dubina djetetu seže do koljena.

Prije početka igre učitelj pokazuje djeci kako žaba skače, a zatim nudi ponavljanje.

Stojeći u vodi, dijete duboko čučne, zatim oštro ispravi noge, odgurne ih od dna i napravi skok, istežući ruke naprijed. Tijekom skoka noge su privučene rukama. Dijete pada na obje noge.

Nakon savladavanja tehnike skakanja, učitelj može dogovoriti natjecanje između 3-4 "žabe", koja će od njih dalje skočiti u 3-5 skokova.

Namjena i priroda podsjeća na igru ».

Djeca se poredaju u jednu liniju na udaljenosti ruke jedna od druge na samom rubu vode. Na znak (pljesak rukama, zviždaljka i sl.) ili zapovijed učitelja, djeca naizmjenično ili istovremeno, odgurujući se objema nogama, skaču u vodu, nastojeći skočiti što dalje. Pobjednik se određuje nakon 2-3 pokušaja.

Opcija igre: s ruba vode, dijete čini ne jedan, već tri skoka u nizu, od kojih dva već stoje u vodi.

Svrha igre: dijete uči trčati s užetom.

Na igralištu je nacrtana linija. U isto vrijeme mogu sudjelovati 2-4 djece s kratkim konopcima.

Na prvi znak učitelja počinju trčati, preskačući uže kroz svaki korak, a na drugi znak (nakon 1-1,5 minuta) staju. Pobjeđuje dijete koje je ispred.

Opcija igre: Na igralištu se na razmaku od 4-3 m povlače dvije paralelne crte (ovisno o dobi i sposobnostima djece): startna i ciljna crta.

Na startnoj liniji je 2-4 djece sa skakaonicama, koja na znak učitelja počinju trčati. Prvo dijete koje prijeđe ciljnu liniju pobjeđuje.

Svrha igre: klizanje po ledu uz održavanje ravnoteže, razvoj točnosti, oko.

Na igralištu se “izvalja” ledena staza dužine 5-7 m. Na udaljenosti od 1,5 m od početka staze postavlja se kocka (pak). Djeca zauzvrat, trčeći s udaljenosti od 2-3 m, klize stazom na potplatu cipele i pokušavaju pomaknuti kocku što je više moguće dok kližu nogom.

Pobjednik je igrač koji je najdalje pomaknuo kocku.

Opcija igre: ako je nakon prvog pokušaja kocka još uvijek na ledenoj stazi, igračima se odobrava drugi pokušaj. Štoviše, igrač koji nije pomaknuo kocku u prvom pokušaju ispada iz daljnjeg natjecanja.

Namjena i priroda je vrsta igre ».

U sredini igrališta nacrtan je krug ili oval koji prikazuje santu leda. Između igrača biraju se dva "polarna medvjeda" koji stoje na "plovici". Ostali igrači slobodno šetaju i trče izvan "flota" na igralištu.

Na znak vođe (zvižduk, pljesak, itd.) ili na njegovu zapovijed, "polarni medvjedi" kreću u "lov". Oni hodaju držeći se za jednu suprotnu ruku (lijevu-desnu) i pokušavaju slobodnim rukama uhvatiti jednog od igrača koji igraju. Uhvaćenog igrača odvode na santu leda. Kada se na santi leda nađu dva uhvaćena igrača, oni postaju drugi par “polarnih medvjeda”.

Igra završava prema dogovoru: kada većina igrača postane "polarni medvjed" ili kada na terenu ostanu 2 - 3 igrača.

Svrha igre: učenje driblinga (nogama, palicom, rukama), zaobilaženje prepreka, razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta.

Na igralištu je nacrtana linija. Okomito na njega postavlja se 8-10 predmeta u nizu (pribadače, kocke, klinovi zabijeni u zemlju i sl.) na međusobnoj udaljenosti od 1 m.

Na znak ili naredbu učitelja, dijete mora voditi loptu nogom s crte, zaobilazeći sve predmete "zmijom", čas desno, pa lijevo, a da pritom ne izgubi loptu i ne zakuca. niz jedan predmet.

Pobjednik je igrač koji bez greške prođe "zmiju".

Opcija igre:

možete napraviti dvije identične "zmije" linije na udaljenosti od 2 m jedna od druge i istovremeno održati natjecanje u brzini između dva sudionika;

dijete će štapom voditi malu lopticu od linije, zaobilazeći objekte "zmije";

igrač će izbaciti loptu s crte, zaobilazeći sve objekte "zmije", dok je udara o pod ili zemlju.

Svrha igre: učenje brzog i preciznog dodavanja lopte drugom igraču, razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta.

Na igralištu je povučena linija. Djeca koja igraju podijeljena su u 2-3 ekipe s jednakim brojem igrača. Ekipe stoje na crti u kolonama ispružene ruke jedna iza druge. Razmak između stupova je 1-1,5 m. Noge igrača su razmaknute u širini ramena. Dijete koje stoji prvo u koloni drži loptu u rukama.

Na znak učitelja (pljesak rukama, zviždaljka itd.) ili njegovu naredbu: "Gore! .." ili "Podigni ruke! .." sva djeca podižu ruke uvis, a prvo dijete dodaje loptu preko glavom prema drugom, drugi - prema trećem itd., sve dok zadnje dijete u koloni ne primi loptu. Kada posljednji igrač primi loptu, trči i daje loptu učitelju.

Pobjeđuje ekipa čiji je igrač prvi dao loptu učitelju.

Opcije igre:

prvo se lopta dodaje odozgo naprijed prema natrag, a zatim u suprotnom smjeru: odostraga prema naprijed, pa prema tome igrač koji prvi stoji daje loptu učitelju;

lopta se vraća natrag između široko razmaknutih nogu;

Sumirajući rezultate igre, učitelj primjećuje jasnoću timske igre.

Svrha igre: uvježbavanje na razigran način skakanja i trčanja, agilnosti i koordinacije pokreta.

Na igralištu se povlače dvije paralelne crte na udaljenosti od 4-6 m (ovisno o dobi djece koja se igraju).

Djeca koja igraju podijeljena su u 3-4 ekipe s jednakim brojem sudionika. Ekipe se postrojavaju u kolonu u prvoj crti na međusobnoj udaljenosti od 1,5 m. Svi koji prvi stoje primaju loptu i stisnu je između nogu.

Na znak ili naredbu učitelja, djeca počinju skakati na dvije noge do druge linije. Nakon prelaska crte uzimaju loptu u ruke, trče natrag, dodaju loptu sljedećem igraču, a sami stanu na kraj kolone.

Pobjeđuje momčad čiji posljednji igrač prvi prijeđe "startnu" liniju s loptom u rukama.

Opcija igre: na drugoj liniji za svaki tim stavljaju orijentir oko kojeg dijete treba skočiti, a zatim također skočiti natrag s loptom u sendviču između nogu na prvu liniju, dodajući je sljedećem igraču iza prve linije.

Raznolikost " ”, ali “pas” djeluje kao “zamka”.

Prije početka igre između igrača bira se “pas” ili ga imenuje učitelj. Ostala djeca su "zečevi". Na jednoj strani igrališta nacrtani su krugovi promjera do 50 cm - to su "kuće od nerca" zečeva. Na suprotnoj strani mjesta (na udaljenosti od 10-15 m) nacrtajte još jedan krug promjera 1,0-1,5 m - ovo je "pseća" kabina.

Smješteno između "minkova" i kućice za pse, igralište je vrt s gredicama. Po želji se kreveti mogu označiti crticama ili kružićima.

Na prvi znak učitelja, "zečevi" istrčavaju iz minkova i trče u vrt, preskačući krevete. Tamo se gosti mrkvom, kupusom ...

Učitelj daje drugi znak ili naredbu: "Pas trči! .." Nakon toga, zečevi žure da dođu do svojih "neraca", sakriju se u njima, a pas pokušava uhvatiti zeca, "soleći" ga " (dodirujući ga rukom). Uhvaćeni zec odlazi u pseći štand i više ne sudjeluje u igri.

Kada se uhvati 3-6 “zečeva”, učitelj može odabrati drugog “psa” među onima koji igraju, a uhvaćeni “zečevi” ponovno se vraćaju u igru ​​koja počinje ispočetka.

Raznolikost divljači ”, ali “mačka” djeluje kao “zamka”.

Na rubu igrališta nacrtana je linija iza koje su iscrtani krugovi ili postavljeni obruči - "kuće miševa od nerca". Na udaljenosti od 5-8 m od linije, "mačka" sjedi na panju ili na stolici, a miševi se smjeste u svoje "minke".

Prikazujući početak igre, ulogu mačke igra učitelj, a zatim se „mačka“ bira među djecom koja se igraju. Kad su svi zauzeli svoja mjesta, učitelj se okreće djeci "miševima": "Mačka spava! .." Možete koristiti rimu:

Mačka čuva miševe
Pretvarajući se da spavam...

Nakon ovih riječi odgajatelja, "miševi" napuštaju svoje "nerce" i počinju trčati po igralištu, približavajući se "mački". Nakon nekog vremena, učitelj kaže: "Mačka se budi! .."

Možete koristiti rimu:

Tiho, miševi, ne bučite,
Nemojte probuditi mačku!

Nakon ovih riječi, "mačka" se diže na sve četiri, proteže se, kaže: "Mijau! .."

To služi kao signal da počinje hvatati miševe. Mačka odnosi ulovljene "miševe" na svoje mjesto, a igra počinje ispočetka, ali bez njihovog sudjelovanja.

Nakon što je “mačka” uhvatila 3-5 miševa, učitelj imenuje novu “mačku”, a uhvaćene “miševe” vraća u igru.

Svrha igre: učenje trčanja na razigran način, razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta.

Među djecom koja igraju biraju se dvoje: "lovac" i "zec beskućnik". Ostatak "zečeva" djeca crtaju za sebe na šalicama za igralište - "kućice" promjera do 50 cm.

Svaki zec zauzima svoju "kuću"-krug. Učitelj daje znak kojim lovac počinje progoniti zeca "beskućnika". Bježeći od lovca, "zec" vijuga između kuća, a onda iznenada može uskočiti u bilo koju kuću i stati iza leđa "zeca" koji tamo živi. U istom se trenutku ovaj "zec" pretvara u "beskućnika", mora napustiti "kuću" i pobjeći od lovca koji ga sada juri.

Čim je lovac sustigao zeca i dodirnuo ga rukom, oni mijenjaju mjesta: zec postaje lovac, a lovac postaje zec.

Opcija igre: ukupan broj zečeva se smanjuje, a umjesto krugova, "kuće" za "zečeve" su djeca, 3-4 držeći se za ruke.

Otvaraju "vrata" (dižu ruke) ispred "zeca beskućnika", puštajući ga u kuću, a zatvaraju ih pred "lovcem". U isto vrijeme, zec koji je bio u njemu napušta kuću kroz druga "vrata". Ostatak igre slijedi ista pravila.

Svrha igre: učenje na razigran način hodanja, trčanja, razvijanje spretnosti, koordinacije pokreta.

Na igralištu se iscrtava krug promjera 5-8 m (ovisno o dobi djece koja se igraju).

Od djece koja se igraju odabire se vozač koji se nalazi bilo gdje unutar kruga. Ostala djeca stoje oko kruga na pola koraka od linije.

Na znak učitelja djeca skaču u krug, trče oko njega i iskaču natrag. Vozač trči unutar kruga i pokušava dotaknuti igrače kada su unutar kruga. Kada se vozač približi, svaki igrač mora imati vremena da napusti krug.

Igrač kojeg je vozač dodirnuo unutar kruga dobiva kazneni bod, ali ostaje u igri (ili je izvan igre). Nakon nekog vremena učitelj izračunava broj kaznenih bodova i onih igrača koje vozač nije imao vremena dotaknuti. Vozač je zamijenjen i igra počinje ispočetka.

Opcija igre: Možete malo promijeniti uvjete igre. Prvi igrač kojeg dotakne prethodni vozač unutar kruga postaje vozač, a vođa zauzima mjesto igrača.

Svrha igre: učvršćivanje na razigran način vještina trčanja, razvoj spretnosti, koordinacija pokreta.

Na igralištu je nacrtana linija. Mora biti neparan broj igrača. Od njih se odabire jedan "lider" ("catching"). Ostali igrači grade se u kolonu u parovima na dužini ispružene ruke, ne dosežući 2-3 koraka do povučene crte i spajaju se za ruke.

Vođa stoji na nacrtanoj liniji 2-3 koraka iza kolone igrača.

Djeca u koloni izgovaraju pjesmicu:

"Gori, gori jarko,
Da ne izlazi van.
Pogledaj u nebo, ptice lete
Zvona zvone!
Jedan, dva, tri - trči! .. "

Nakon riječi "trči" djeca koja stoje u zadnjem paru trče s obje strane kolone. Nastoje trčati duž cijele kolone i postati prvi par koji se uhvatio za ruke.

Hvatač pokušava uhvatiti jednog od njih, sve dok se djeca ne nađu i uhvate za ruke. Ako hvatač (voditelj) uspije uhvatiti jednog igrača, tada on i ovaj igrač postaju prvi par, a igrač koji je ostao bez para postaje "hvatač".

Igra završava nakon što su svi parovi jednom istrčali, ali se može nastaviti. U tom slučaju, kada su svi parovi istrčali, kolona se vraća 2-3 koraka natrag do linije.

Namjena i priroda podsjeća me na igru ».

Na igralištu se povlače dvije ravne ili zavojite crte na udaljenosti od 3-5 m. To su obale između kojih se nalazi močvara. Na površini močvare nacrtani su humovi-krugovi na udaljenosti od 20-30 cm jedan od drugog. Djeca stoje s jedne strane močvare. Njihov zadatak je, skačući s neravnine na neravninu, prijeći na drugu stranu močvare. Možete skakati na jednoj ili dvije noge.

Tko se od djece koja se igraju spotakne i uđe nogom u močvaru, ispada iz igre.

Opcija igre: svaki od igrača koji igra umjesto oslikanih izbočina dobiva dvije daske, koje presložite i stojeći na njima možete prijeći na drugu stranu.

Svrha igre: osim jačanja vještina hodanja i trčanja, djeca razvijaju spretnost i koordinaciju pokreta.

Na igralištu se povlače dvije paralelne crte na razmaku od 5-10 cm (ovisno o dobi igrača). Ovo su startna i ciljna linija.

2-3 igrača idu na startnu liniju u isto vrijeme. Svako dijete dobiva žlicu u kojoj se nalazi loptica za stolni tenis. Igrač drži žlicu u ispruženoj ruci, a ne drži lopticu drugom rukom.

Na znak učitelja, djeca se počinju kretati sa startne linije. Njihov zadatak je stići ili trčati do cilja bez ispuštanja lopte. Ako igrač ispusti loptu u procesu kretanja, mora je podići, vratiti se na mjesto gdje ju je ispustio, staviti loptu u žlicu i tek onda nastaviti kretanje.

Pobjednik je dijete koje prvo prijeđe cilj i ne ispusti loptu. Moguće je dogovoriti nove utrke između pobjednika svake preliminarne utrke.

Varijanta igre: igra se može igrati u obliku štafete, kada su svi sudionici podijeljeni u 2-3 ekipe, ovisno o broju sudionika:

igrač mora nositi loptu u žlici do cilja, a vratiti se trčeći, dodajući žlicu i loptu sljedećem igraču;

igrač mora nositi loptu u žlici na oba kraja, dodajući ih sljedećem igraču.

Tim koji prvi završi štafetu pobjeđuje.

Svrha igre: trening u obliku igre za skakanje na jednoj nozi, razvoj koordinacije pokreta.

Na igralištu se prije početka igre na dnu povlače paralelne crte na udaljenosti od 6-10 m (ovisno o dobi i mogućnostima djece koja se igraju). Ovo su startna i ciljna linija.

Ovisno o broju sudionika, sva djeca koja se igraju podijeljena su u 2-3 ekipe s jednakim brojem igrača.

Na zapovijed odgojitelja ekipe prilaze startnoj liniji i postrojavaju se u kolonu jedna za drugom s razmakom između kolona 1,5-2 m. Svaki igrač savija nogu u koljenu. Dijete koje stoji iza njega stavlja jednu ruku na rame onoga koji stoji ispred, a drugom rukom drži njegovu savijenu nogu. Noga posljednjeg igrača jednostavno je savijena u koljenu. Tako se formira lančana naredba. Na znak odgajatelja, svaki od lančanih timova počinje se kretati naprijed, krećući se skačući na jednoj nozi.

Pobjeđuje ekipa koja brzo svlada udaljenost između linija i prijeđe "ciljnu" crtu.

Svrha igre: svladavanje skokova na jednoj nozi, razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta.

Na igralištu se iscrtava krug promjera 1,5-2 m. Dva igrača stoje u središtu kruga okrenuti jedan prema drugom. Svi stoje na jednoj nozi (druga je savijena u koljenu), ruke su prekrižene na prsima.

Igra počinje na znak učitelja: pljesak, zvižduk itd. Zadatak je igrača, skačući na jednoj nozi i gurajući protivnika ramenom, natjerati ga da spusti drugu nogu ili ga izgura iz kruga.

Igra se u parovima, a pobjednici parova sastaju se međusobno.

Svrha igre: učenje na razigran način vrsta kretanja (hodanje, trčanje), razvoj spretnosti i koordinacije pokreta.

Prije igre učitelj priprema „ribe“ od kartona (dužine - 15-20 cm, širine - 5-7 cm), koje su obojene u boje timova koji igraju (na primjer, plava, crvena i zelena riba). Za rep svake ribe veže se konac dužine 50-60 cm.

Igra uključuje natjecateljski karakter dvije ili tri (ovisno o broju djece) ekipe s jednakim brojem sudionika u svakoj ekipi.

Djeca se poredaju na igralištu i dijele u timove. Svaki tim dobiva "ribicu" svoje boje. Svako dijete dobije "ribicu" u boji svog tima i zatakne slobodni kraj konca iza svoje čarape tako da se prilikom hodanja ili trčanja "ribica" rasteže iza na koncu, dodirujući pod - "lebdeći".

Nakon toga ekipe izlaze na teren za igru. Na znak odgojitelja djeca počinju hodati i trčati po igralištu, nastojeći stati na protivničku „ribu“ i ujedno spriječiti vlastitu „ribu“ da se „ulovi“. Dijete čija je riba “uhvaćena” (izvučen konac iz čarape) ispada iz igre, a “ribu” uzima igrač koji ju je ulovio.

Nakon završetka igre učitelj zbraja rezultate. Pobjednik je ekipa koja ima više neulovljenih vlastitih riba, ali više „ulovljenih“ stranih „riba“.

Pravila igre: tijekom igre ne možete uhvatiti igrača druge momčadi rukama, gurati, gaziti po nogama drugih igrača.

Namjena i priroda ova igra je blizu igre ».

Na igralištu se povlače dvije paralelne crte na udaljenosti od 5-8 m (ovisno o uzrastu igrača).

U prvoj liniji dijete se naginje naprijed, savijajući se gotovo pod pravim kutom. Na leđa mu se stavlja vreća pijeska ili jastuk. U ovom položaju dijete mora prijeći cijeli put do sljedećeg retka, a da ne ispusti predmet sa stražnje strane tijekom kretanja.

Pravila igre: ispraviti predmet ili ga poduprijeti dok hoda između redaka. Dijete koje je izgubilo teret ispada iz igre.

Svrha igre: razvoj izdržljivosti i koordinacije pokreta.

Za igru ​​se pripremi 4-5 malih vrećica napunjenih pijeskom. Na igralištu se povlače dvije paralelne crte na udaljenosti od 5-8 m (ovisno o uzrastu igrača). Učiteljica postavlja zadatak djeci: ići s vrećom na glavi od jedne linije do druge. Na početku igre brzina kretanja nije bitna, ali dijete kojem ispadne torba tijekom kretanja ispada iz daljnje igre.

Nakon tri-četiri takva prijelaza, učitelj označi djecu koja nikad nisu izgubila torbu, a ohrabri i ostale.

Pravila igre: torbicu na glavi moguće je korigirati samo preko linije, ali se ne smije dirati u hodu.

Opcija igre: nakon što djeca pokažu svoje vještine, učitelj može održati natjecanje u brzini između 3-4 igrača!

Svrha igre: razvoj glavnih vrsta pokreta (skokovi u daljinu s mjesta), jačanje mišićno-koštanog sustava, razvoj koordinacije pokreta.

Obruči su postavljeni na igralištu na međusobnoj udaljenosti od 30 cm. U nedostatku obruča na podu ili na zemlji, krugovi ili kvadrati mogu se crtati na istoj udaljenosti jedan od drugog. Samo 6-8.

Djeca se postrojavaju u kolonu i na znak učitelja počinju skakati na dvije noge od obruča do obruča prateći jedno drugo u razmacima, ne ometajući se. Dijete koje je završilo skok i stiglo do zadnjeg obruča vraća se u trku i staje na kraj kolone.

Na kraju igre učitelj bilježi kvalitetu skoka i doskoka djece, ne zaboravljajući primijetiti pozitivno sudjelovanje sve djece u igri.

Svrha igre: razvoj spretnosti, jačanje mišića ruku.

Za ovu igru ​​uzimaju se dva okrugla štapića iste dužine i istog promjera. Za sredinu svakog štapa priveže se kraj užeta duljine 8-10 m, a sredina mu se označi zavezanom svijetlom vrpcom. Dva igrača uzimaju štap i odmiču se jedan od drugog za duljinu užeta tako da bude u napetom stanju.

Na znak dirigenta igre, djeca počinju brzo okretati štapove objema rukama, motajući uže oko njih, i postupno se kreću naprijed, držeći uže zategnutim. Pobjednik je sudionik koji prvi namota uže na vrpcu.

U igri može sudjelovati bilo koji broj djece. Svaki put igra drugi par.

Opcije igre:

Pobjednik dobiva pravo nastaviti igru ​​s drugim partnerom do prvog poraza. Otkriva se sudionik koji je pobijedio više puta.

Poraženi se eliminiraju, a organizira se natjecanje između pobjednika parova, nakon čega slijedi eliminacija dok se ne identificira jedan pobjednik.

Namjena i priroda je vrsta igre ».

Na igralištu su povučene dvije paralelne crte na udaljenosti od 1 m jedna od druge. Za igru ​​se uzima debelo uže ili uže, u sredini kojega je vezana svijetla vrpca.

Svi igrači su podijeljeni u dvije jednake grupe. Svaki od timova zauzima mjesto iza svoje linije i hvata uže tako da svijetla vrpca bude u sredini između dvije linije.

Na znak učitelja ili na njegovu zapovijed, igrači svake ekipe povlače uže u suprotnim smjerovima, pokušavajući povući vrpcu preko svoje linije.

Pobjeđuje ekipa koja uspije prevući vrpcu preko dogovorene granice. Nakon toga igra se ponavlja.

Svrha igre: jačanje mišićno-koštanog sustava, razvoj spretnosti i koordinacije pokreta.

Na igralištu se povlače dvije paralelne crte na udaljenosti od 5-10 m (ovisno o dobi djece). Prvoj liniji istovremeno prilaze 3-4 djece. Ispred svakog na crti leži ista kuglica.

Na znak ili naredbu učitelja, djeca ustaju na sve četiri i počinju se kretati u drugu liniju, dok glavom guraju loptu ispred sebe.

Pobjeđuje igrač koji prvi prijeđe drugu liniju bez gubitka lopte.

Svrha igre: učenje bacanja lopte na razigran način, razvijanje snage i točnosti bacanja.

Na igralištu se povlači linija na udaljenosti 1-2 m od zida. Iza nje se povlače još 3-5 paralelnih linija na udaljenosti od 20-30 cm između njih.

Djeca naizmjenično prilaze prvoj liniji i na naredbu ili znak učitelja bacaju loptu na zid, a zatim učitelj bilježi za koju je liniju pala lopta koja se odbila od zida. Pobjeđuje dijete koje najdalje baci loptu.

Svrha igre: razvoj brzine, snage i izdržljivosti.

Stvorena su dva tima od pet ljudi. Igrač koji prvi stoji je kapetan, u rukama drži vreću s pet krumpira (kamenčića). Pet krugova nacrtano je na udaljenosti od dvadeset do trideset koraka od svakog stupca. Na znak, kapetani ekipa trče u krugove i sade krumpire, po jedan u svaki krug, zatim se vraćaju i predaju vreću sljedećem igraču, koji, uzevši vreću, trči skupljati krumpire itd.

Pravila igre:

kapetani startaju na znak;

igrači ne izlaze iz reda bez torbe. Ako je krumpir pao, treba ga pokupiti i onda trčati;

morate dotrčati do tima s lijeve strane.

Svrha igre: razvoj izdržljivosti snage, jačanje mišićno-koštanog aparata nogu.

Na igralištu je povučena linija. Na udaljenosti od njega (ne više od 20 m) postavljaju se zastave i police.

Igrači su podijeljeni u tri ili četiri ekipe i poredani iza crte. Na znak, prvi igrači timova počinju skakati, trče oko zastavica i vraćaju se trčeći. Zatim trče drugi, i tako dalje.

Pravila igre:

pobjeđuje ekipa koja prva završi štafetu;

trebali biste pravilno skočiti, odgurujući se s obje noge istovremeno, pomažući rukama.

Svrha igre: razvoj pažnje, spretnosti, brzine reakcije.

Na igralištu se povlači crta - potočić, s jedne strane okupljaju se odabrani pastir i ovce, s druge strane sjedi vuk. Ovce stoje iza pastira, grleći se za pojas.

Vuk se obraća pastiru riječima: “Ja sam planinski vuk, ja ću ga odnijeti!” Čoban mu odgovara: "Ali ja sam hrabar pastir, neću ga vratiti." Nakon ovih pastirovih riječi, vuk preskače potok i pokušava doći do ovaca. Pastir, šireći ruke u stranu, štiti ovce od vuka, sprječavajući ga da ih dotakne. U slučaju sreće, vuk nosi plijen sa sobom. Igra počinje ispočetka, ali se uloge mijenjaju.

Pravila igre:

vuk prelazi granicu tek nakon riječi pastira „ne dam ga vratiti“;

ovca koju dotakne vuk mora slijediti vuka bez otpora.

Svrha igre: razvoj pažnje, sposobnost reagiranja na signal.

Voditelj se bira iz ukupnog broja sudionika u igri. Ostali igrači trče po terenu. Vozač hoda i kaže:

"Zabrinuto je more - jednom,
More je zabrinuto - dva,
More je zabrinuto - tri,
Sve figure su na mjestu - zamrznite!

Nakon ovih riječi svi igrači stanu i ukoče se u položaju u kojem ih je vozačev tim zatekao. Vozač obilazi igrače i pokušava pronaći nekoga tko se kreće. Ovaj igrač zauzima mjesto vozača, a ostale figure dobivaju naredbu: "Fat off!", I igra se nastavlja.

Opcija igre: igrači koji su se pomaknuli ispadaju iz igre, a igra se nastavlja s prethodnim vozačem dok ne ostanu 3-4 igrača.

Namjena i priroda igra je vrsta ».

Od djece koja se igraju bira se vođa - sol. Ostali igrači stoje u redu. Vozač ide na sredinu igrališta i glasno kaže: “Ja sam oznaka!”.

Na ovaj znak igrači se raziđu po terenu, a vozač ih mora sustići i dotaknuti rukom („čarapom“). Onaj koga je tart dotakao stane, podigne ruku i glasno kaže: “Ja sam tart!”.

Nova oznaka ne može odmah dotaknuti rukom bivšeg vođu. Igra se može nastaviti ili se na naredbu voditelja svi okupe i postroje u red te igra počinje ispočetka.

Uvjeti igre mogu biti komplicirani: nije dopušteno "soliti" igrača ako je pri približavanju vozaču uspio čučnuti, ili stati na bilo koji brežuljak, ili se uhvatiti za ruke s jednim od igrača.

Svrha igre: podučavanje osnovnih vrsta kretanja (hodanje, trčanje), razvijanje mašte i discipline djece.

Za igru ​​se pripremi nekoliko tankih štapića dužine 50-60 cm nezašiljenih rubova (prema broju sudionika u igri). Svako dijete dobije takav štap i pozvano je da sjedne na njega držeći jedan kraj lijevom rukom, a drugi kraj štapa treba slobodno kliziti po podu ili zemlji. Dijete koje jaše štap je "jahač na konju".

Na znak odgajatelja „jahači“ mogu hodati u krug, držeći razmak, zatim usporavajući, pa ubrzavajući kretanje, čiji ritam regulira odgajatelj. „Jahači“ mogu „skakati“ po cijelom igralištu, zamahujući desnom rukom i jureći „kopati“, mogu mijenjati ritam.

Pravila igre: glavno pravilo je da "jahači" moraju upravljati tako vješto da se "konji" ne sudaraju tijekom kretanja, ne ometaju kretanje drugih.

Opcija igre: nakon kratke obuke "jahača" možete organizirati natjecanja. Na igralištu su povučene dvije paralelne crte na udaljenosti od 5-10 m (ovisno o dobi igrača). Na znak odgajatelja, "jahači" će morati prevladati ovu udaljenost. Jahač koji dođe prvi pobjeđuje.

Svrha igre: razvoj spretnosti, sposobnost klizanja po ledu.

Djeca su podijeljena u 3-4 skupine-ekipe. Prema broju ekipa koje sudjeluju priprema se igralište: na udaljenosti 2-3 m od startne crte valjaju se ledene staze prema broju ekipa koje igraju, dužine 1-1,5 m. 40-50 cm, dol. - 1,5-2 m, gornja širina 25-30 cm Zvona leže ili vise na ciljnoj liniji.

Na znak učitelja, prvi članovi ekipe trče sa startne linije. Moraju skliznuti ledenom stazom iz kratkog zaleta, ići bočno uz snježni nasip i, uspješno skačući, pretrčati 8-10 m do cilja i pozvoniti. Nakon što zvono zazvoni, počinju teći brojevi druge ekipe, itd.

Pobjednik ove štafete je ekipa koja je brže riješila sve zadatke, a pritom izbjegla padove na stazi i pravilno izvela skokove u dubinu s vratila.

Svrha igre: razvoj spretnosti, pažnje.

Na igralištu se povlači crta iza koje se okupljaju svi igrači. Na početku igre određuje se voditelj. Ima loptu u rukama. Na znak ili na zapovijed učitelja, vozač baca loptu naprijed. Svi igrači istrčavaju iza crte i pokušavaju zgrabiti loptu. Tko prvi zgrabi loptu, trči natrag s njom pokušavajući prijeći liniju. Ako drugi igrač blokira put i dodirne loptu (sila, gura - ne primjenjuje), tada je igrač koji drži loptu baca na tlo. Loptu preuzima bilo koji drugi igrač i juri do crte. Također mu mogu izbiti loptu dodirom.

Igrač koji uspije prijeći liniju s loptom dobiva pravo biti vozač i bacati loptu.

Pobjednik je onaj koji će češće od ostalih tijekom igre biti vozač.

Svrha igre: razvoj brzine, pažnje.

Na čistini se povlače dvije linije ili postavljaju dvije paralelne skijaške staze na udaljenosti od 60 m - to su startne linije. Igrači su podijeljeni u dvije ekipe s jednakim brojem sudionika, koji se poredaju u kolone na suprotnim startnim linijama.

Na znak ili naredbu, učitelji koji stoje prvi u kolonama počinju trčati naprijed jedan prema drugome, nastojeći što prije doći do suprotnog reda.

U trenutku prelaska crte, igrač daje konvencionalni znak (podignuta ruka, uzvik i sl.), uz koji sljedeći član ekipe počinje trčati. Pobjednik je ekipa čiji se igrači prvi okupe iza startne linije druge ekipe.

Svrha igre: osposobljavanje u obliku igre za bacanje i hvatanje lopte, razvoj spretnosti i koordinacije pokreta djeteta.

Na igralištu se između dva okomita stupa ili dva stabla povlači uže u visini podignutih ruku djeteta. Učiteljica objašnjava i pokazuje kako baciti loptu preko užeta, trčati za njom ispod užeta i uhvatiti je ne dopuštajući da dotakne tlo. Nakon što ste uhvatili loptu, možete je baciti s druge strane i ponovno je uhvatiti. 1-3 djece mogu igrati u isto vrijeme, a zatim dodati loptu drugoj djeci. Učitelj promatra i bilježi uspješna bacanja i hvatanje lopte.

».

Na igralištu se uže provlači između dva stupa ili stabla na oko 1 m od površine. Na udaljenosti od 1-1,5 m od užeta nacrtana je linija u kojoj leže 3-4 male loptice. Na crtu dolaze 3-4 djece (prema broju loptica).

Na znak ili naredbu učitelja svako dijete objema rukama uzima loptu i baca je preko glave preko užeta, a zatim sustiže i hvata loptu. Trčeći ispod užeta, djeca se trude da je ne ozlijede. Nakon što su uhvatili loptu, djeca se trčeći vraćaju na crtu i ponovno bacaju. Ispuštanje lopte ispada iz igre. Pobjeđuje ono dijete koje najviše puta baci i uhvati loptu.

Opcija igre: djeca se igraju u parovima. S obje strane užeta, na udaljenosti od 1-1,5 m, iscrtane su linije u kojima su djeca koja se igraju u parovima. Prvo jedan baca loptu, a drugi hvata i onda obrnuto. Pobjednik je onaj par koji više puta baci lopticu preko užeta bez da je ispusti.

Svrha igre: razvoj spretnosti.

Na igralištu su 2-3 para djece postavljena jedno naspram drugoga ispružene ruke, tvoreći svojevrsna vrata. Ova djeca imaju povez na očima.

Ostala djeca stoje ispred tih "kapija". Učiteljica im postavlja zadatak: proći kroz ta „vrata“. Možete proći bočno, čučeći ili zaobići "vrata" puzeći, ali ne možete trčati.

Djeca s povezom na očima, formirajući "kapiju", podižu ruke na najmanji šuštanje, pomiču ih s jedne strane na drugu, pokušavajući uhvatiti prolaznika. Uhvaćeno dijete (prema uvjetima igre može ga se zgrabiti ili jednostavno dotaknuti rukom) ispada iz daljnje igre.

Učitelj promatra igru ​​i bilježi one igrače koji su više puta uspješno prošli kroz „vrata“.

Svrha igre: uvježbavanje kretanja u vodi, razvoj spretnosti, brzine reakcije.

Igra se igra u bazenu ili u ograničenom dijelu rezervoara s dubinom do kukova ili struka za djecu i ima dvije mogućnosti.

1. opcija: između djece koja se igraju bira se “štuka” (vođa), a ostala djeca su “šarani”. Na početku igre učitelj može igrati ulogu "štuke".

Na početku igre "šarani" se kreću po bazenu u različitim smjerovima, pomažući si zamasima rukama. "Štuka" je u ovom trenutku u kutu bazena ili na ogradi od užeta.

Na znak učitelja ili njegovu zapovijed: "Štuka pliva! .." sva djeca pojure prema rubovima bazena ili užadi ograde (možda istrče na obalu, ovisno o uvjetima igre) i uroniti u vodu do brade. Neka djeca mogu zaroniti glavom prema naprijed u vodu tako da povremeno podignu glavu iz vode i udahnu.

Zadatak "štuke" je uhvatiti (dodirnuti rukom) razjapljenog "šarana". Igra završava kada se ulovi otprilike polovica „karasa“ ili prvi ulovljeni „karaš“ postane „štuka“ i igra počinje ispočetka.

2. opcija: nakon što je među igračima izabrana „štuka“, ostala djeca se dijele u dvije iste skupine: jedna su „kamenčići“, a druga „šarani“. Kamenčići, držeći se za ruke, formiraju krug u kojem u to vrijeme plivaju i igraju se „šarani“.

"Štuka" je izvan kruga.

Učitelj daje znak ili naredbu: "Štuka! .." Nakon ove naredbe, "štuka" brzo trči u krug, pokušavajući uhvatiti (dodirnuti rukom) razjapljene "karaše", koji također žure sakriti se iza “kamenčića” (stati im iza leđa). "Štuka" hvata samo one koji se nisu stigli sakriti i izvodi ih izvan kruga.

Igra se ponavlja dok se ne ulove 3-4 (ili više od pola) "šarana". Tada se "štuka" mijenja i igra počinje ispočetka.

Svrha igre: podučavanje djece da brzo i neustrašivo rone pod vodom, razvijajući spretnost.

Igra se igra u bazenu ili na dijelu rezervoara s dubinom do struka za djecu.

Djeca formiraju krug, stojeći udaljeni jedno od drugoga. U središtu kruga je učitelj koji igra ulogu vođe, u rukama ima uže čija je duljina jednaka polumjeru formiranog kruga. Za kraj užeta privezana je mala igračka na napuhavanje. Ovo je "šipka".

Na znak ili naredbu, učitelj počinje okretati uže tako da igračka čini kružne pokrete na razini od 10-15 cm iznad vode. Zadatak djece koja se igraju, kada se igračka približi, imaju vremena sjesti i uroniti u vodu. Dijete pogođeno igračkom dobiva kazneni bod.

Na kraju igre učitelj zbraja kaznene bodove i određuje najspretniju djecu koja nemaju kaznene bodove ili imaju najmanje bodova.

Svrha igre: razvoj pažnje, koordinacija pokreta, jačanje mišića trupa, leđa, trbuha.

Za igru ​​je odabran vozač-maternica - "dizalica". Na igralištu se djeca poredaju u lanac, maternica je okrenuta prema njima. Kolona se cijelo vrijeme kreće, prvo polako, a zatim ubrzava. U isto vrijeme, ona slijedi upute voditelja. Na primjer, kada vozač kaže: "Zmija žutokljuna", kolona "ždralova" se postrojava u klinastu figuru. Ako govori o žabama, onda polučučanj stupac skoči naprijed itd.

Pravila igre:

gubitnik je onaj koji nije mogao izvršiti zadatak i prekinuo je krug;

igrač koji gubi stoji na samom kraju kolone;

maternica "dizalica" mijenja se po dogovoru.

Svrha igre: razvoj pažnje, trening koordinacije pokreta.

Na igralištu su povučene dvije linije na udaljenosti od 1-1,5 m. Razmak između njih je jarak u kojem se nalazi vuk koji vodi. Vuk se može kretati samo između ovih linija.

Ostali igrači - "koze" - na znak učitelja trče s jedne strane mjesta na drugu, preskačući jarak. U to vrijeme vuk pokušava uhvatiti koze dodirujući ih rukom. Igrači koje dotakne vuk staju i ispadaju iz igre.

Opcija igre: vodeći mogu biti 2-3. Održava se natjecanje između vuka (vukova): tko će uloviti više koza u određenom broju trčanja (4-5), a bilježe se i koze koje nikada vuk nije ulovio.

Svrha igre: učenje u obliku igre glavnih vrsta kretanja, razvoj spretnosti.

U igri sudjeluje 8-12 djece od kojih se bira dvoje: “zmaj” i “kokoš”. Ostala djeca su "pilići".

Sa strane igrališta nacrtan je krug promjera 1,5-2 m. To je “gnijezdo” “zmaja”. Odlazi u svoje gnijezdo, a "kokoš" vodi "kokoši" u šetnju do igrališta. Hodaju u lancu: drže se jedno za drugo (za ruke ili za pojas).

Na znak učitelja, "zmaj" leti iz gnijezda i pokušava zgrabiti posljednje "pile" u lancu. Majka kvočka, šireći ruke, ne pušta zmaja blizu pilića.

Pravila igre: ni zmaj ni mama koka ne koriste silu. "Zmaj" treba trčeći okolo pokušati prevariti "kokoš", zgrabiti i odnijeti ulovljenu "kokoš" svojoj kući. Ako je "zmaj" zgrabio "kokoš", onda treba ići za njim.

Svrha igre: razvoj spretnosti, sposobnost održavanja ravnoteže, svladavanje koordinacije ruku i nogu, pravilan položaj tijela pri kretanju na skijama.

Prema uvjetima ove igre, dijete mora skijati niz nisko brdo. U sredini spuštanja nalazi se unaprijed pripremljeni predmet (češar, igla, zastavica i sl.), koji dijete mora podići, čučeći i saginjući se dok se kreće, a da ne izgubi ravnotežu.

Opcija igre: dijete se može spuštati niz ovo brdo na sanjkama, au kretanju podići određeni predmet. Stavki može biti više, a bodovi se dodjeljuju za svaku od njih.

Svrha igre: po svojim zadacima i karakteru podsjeća na igru ​​" ».

Na igralištu su nacrtani krugovi promjera 50 cm koji su “kuće” za igrače. Njihov broj mora biti za jedan manji od broja igrača. Između igrača bira se vozač, koji ostaje bez "kuće". Sva djeca zauzimaju svoje "kuće" šalice, a vozač postaje u sredini između šalica i glasno kaže: "Jedan, dva, tri - trči! .."

Nakon vozačeve riječi "trči", djeca počinju mijenjati svoje "kuće" šalice, a vozač u to vrijeme pokušava zauzeti bilo koju od ispražnjenih "kuća". Dijete koje nije imalo vremena napraviti slobodan krug - "kućicu" postaje vozač i ide u središte igrališta. Igra počinje ispočetka.

Svrha igre: osposobljavanje u bacanju i hvatanju lopte, dodavanju partnera u pokretu, razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta.

Na igralištu šestero djece odabranih između igrača stoje u redu i drže pet obruča u ispruženim rukama. Ostalu djecu učiteljica dijeli u parove za igru.

Na znak ili zapovijed učitelja, svaki par naizmjenično započinje igru ​​od prvog u lancu, prolazeći lanac na udaljenosti od 1 m s obje strane i bacajući loptu jedan drugome kroz obruč.

Tijekom kretanja djeca moraju ubaciti loptu kroz svaki obruč. Ako djetetu ispadne lopta, mora je podići i nastaviti igru ​​iz obruča gdje je napravljena pogreška (ili iz prvog obruča, ovisno o uvjetima igre). Pobjednik je onaj par koji prijeđe distancu brže od ostalih i ne ispusti loptu, ubacivši je kroz svih pet obruča.

Kad se igra ponavlja, djeca koja igraju u paru mijenjaju djecu koja stoje s obručima.

Sumirajući rezultate igre, učitelj bilježi ne samo brzinu kretanja, već i točnost bacanja igrača.

Svrha igre: uvježbavanje zaletnih skokova, razvoj koordinacije pokreta i oka.

Na igralište na okomito postolje ili na horizontalno zategnutu uzicu na visini od 1,5-2 m objesite koš (može 2-3 koša) tako da bude 5-10 cm iznad ispružene ruke djeteta.

Prije početka igre, učitelj objašnjava djeci da u ovoj košari (u "gnijezdu") živi vjeverica koja jako voli orahe. Zatim svaki igrač dobije okrugle kamenčiće ili ping-pong loptice koje zamjenjuju orahe. Da bi počastilo vjevericu orahom, dijete mora skočiti i baciti "orah" u košaru.

Pravila igre: prema odluci odgajatelja djeca mogu skakati s mjesta ili iz zaleta na daljinu od 2-3 m) Svako dijete 3-5 puta pokušava ubaciti "orah" u vjeveričinu košaru. Učitelj bilježi tehniku ​​skakanja i doskoka, kao i onoga tko je stavio više "matica".

Svrha igre: obuka u glavnim vrstama pokreta, razvija disciplinu i pozornost.

Na igralištu se postavljaju obruči ili se crtaju krugovi promjera 50-60 cm prema broju sudionika u igri. Ovo su ptičja gnijezda. U svakom od njih postaje dijete-"ptica". Učiteljica kaže: „Sunce sija. Ptići su izletjeli iz gnijezda."

Nakon ovih riječi, "ptice" iskaču iz svog gnijezda i raštrkaju se po igralištu, mašu rukama "krilima", prelazeći iz hodanja u trčanje i natrag.

Učitelj daje još jedan signal: "Dolazi večer ... Ptice lete kući! .."

Nakon ovih riječi "ptice" žure zauzeti slobodno ili samo svoje gnijezdo (ovisno o uvjetima igre).

Pravila igre: iskoči i uskoči u gnijezdo samo na dvije noge. Tijekom "leta" na igralištu nemojte se sudarati jedni s drugima. Kada zauzimate slobodna gnijezda, nemojte se gurati, nemojte se svađati, nemojte koristiti silu, gurajući drugu pticu.

Učitelj bilježi djecu koja su se prva vratila u gnijezda, djecu koja su bolje "izletjela" i vratila se u gnijezdo, koja su bolje "letjela" po igralištu, ne zaboravljajući pohvaliti svu djecu, stvarajući pozitivne emocije.

Svrha igre: razvoj koordinacije pokreta. Na igralištu su povučene dvije linije (može i vijugave) na međusobnoj udaljenosti od 1,5-3 m (ovisno o dobi djece koja se igraju). Ovo je "potočić". Kamenčići se polažu kroz "potok" na udaljenosti od 20-30 cm jedan od drugog (komadi kartona, dasaka ili šalica jednostavno oslikani na podu). Postavljeni su tako da dijete može lako prijeći s jednog kamenčića na drugi, a zatim s jedne obale potoka na drugu.

Učitelj dovodi djecu koja se igraju do crte (obala potoka) i objašnjava im da preko kamenčića treba prijeći na drugu stranu, a da pritom ne pokvasite noge. Zatim učitelj pokazuje kako se to radi. Iza učitelja djeca se izmjenjuju, skačući s kamenčića na kamenčić prelazeći na drugu stranu potoka. Dijete koje se spotaknulo i zaobišlo kamenčić, što znači da je smočilo noge, odlazi ih osušiti na klupu i privremeno ispada iz igre.

Igra se nastavlja nekoliko puta. Zatim učitelj pohvaljuje svu djecu, ujedno ističući najbrže i najspretnije.

Svrha igre: trening u obliku igre u glavnim vrstama kretanja (hodanje, trčanje), razvoj koordinacije pokreta, jačanje mišićno-koštanog sustava.

Prije početka igre učitelj sve igrače sastavlja u kolonu uzduž jedne od strana igrališta i kratko se prisjeća kako se kreće vlak kojeg vozi „lokomotiva“. Da bi prikazao igru, odgajatelj postaje vođa kolone, a ostala djeca koja se igraju su „kola“. U budućnosti, nakon kratke udaljenosti, mjesto "lokomotive" zauzima jedno od djece.

Na znak odgajatelja, "lokomotiva" daje zvižduk "Uuu! .." i "vlak" polako kreće. Automobili se kreću jedan za drugim s određenim intervalom (bez kvačila), dok djeca rade pokrete rukama savijenim u laktovima i izgovaraju zvukove "choo-choo-choo! .."

Učitelj regulira brzinu "vlaka", postupno ubrzavajući kretanje, prelazeći na brzo hodanje, a zatim na trčanje.

Učitelj daje naredbu: "Vlak se približava stanici ..." Kretanje vlaka usporava.

Učitelj daje sljedeću naredbu: "Stanica ... Stani ..." Vlak se zaustavlja. Na stanici, tijekom stajanja, moguće je zamijeniti „lokomotivu“: drugo dijete postaje šef vlaka, a bivša „lokomotiva“ preuzima mjesto „vagonića“.

Učitelj ponovno daje znak i „vlak“ kreće svojim putem. Tako tijekom igre vlak prolazi kroz nekoliko stanica uz promjenu "motora".

Pravila igre: djeca bi tijekom igre, posebno kada mijenjaju ritam "vlaka", trebala strogo poštivati ​​interval između "automobila", ne sudarati se, ne gurati se, ne napuštati "vlak" dok se kreće.

Opcija igre: kretanje vlaka može biti s kvačilom: tijekom kretanja samo se "lokomotiva" kreće rukama savijenim u laktovima, a ruke sve djece - "automobila" su na pojasu onog ispred .

Nakon završetka igre, učitelj pohvaljuje svu djecu, pri čemu ističe najbolje "auto" i najbolju "lokomotivu".

Igre na otvorenom su najpristupačnija i najučinkovitija metoda utjecaja na dijete. Zahvaljujući njima, obično postaje neobično, a time i posebno privlačno. Igra koristi prirodno kretanje, uglavnom u nenametljivom obliku zabave. Igra je djetetov pratilac i zadovoljava zakonitosti koje je u njima postavila sama priroda - neukrotivu potrebu za kretanjem. Glavna značajka igara na otvorenom je prisutnost aktivnih motoričkih radnji, zbog čega su priznato sredstvo i metoda tjelesnog odgoja i razvoja. Korištenje igara na otvorenom omogućuje vam da razvijete ne samo fizičke, već i intelektualne kvalitete: promatranje, pamćenje, logično razmišljanje, brzu pamet. U igrama koje imaju formu priče ima mjesta mašti i umjetnosti, elementima plesa i pjevanja. Osim toga, igre se mogu igrati uz glazbenu pratnju. Sve to formira estetski svjetonazor. Zanesena igrom, djeca vrlo jasno pokazuju karakterne osobine i druge individualne karakteristike.

Djeci s mentalnom i tjelesnom retardacijom igra je vitalna potreba jer pridonosi razvoju razumijevanja uputa i orijentacije u prostoru. Uz nedovoljno formirane opće motoričke sposobnosti, postoje odstupanja u organizaciji fine motorike, koja omogućuje fine, diferencirane pokrete, npr. pri modeliranju, konstruiranju, pisanju itd. Djeca s mentalnom retardacijom nemaju praktički nikakvu sposobnost vježbanja i učvrstiti motoričke radnje. Ovo zahtijeva puno više vremena i ponavljanja.

Najvažniji rezultat igre je radost i emocionalni uzlet. Zahvaljujući ovom izuzetnom svojstvu, igre na otvorenom, posebice s elementima natjecanja, više od drugih oblika tjelesnog odgoja zadovoljavaju potrebe djece s mentalnom retardacijom. Osim toga, igre na otvorenom, odabrane uzimajući u obzir dob, zdravstveno stanje, stupanj njihove tjelesne spremnosti, doprinose oporavku, otvrdnjavanju, jačanju tijela.

Igra se razvija

Prilikom organiziranja igara na otvorenom potrebno je pažljivo pratiti sanitarne i higijenske uvjete nastave, posebno čistoću dvorane i temperaturu zraka. Jednako je važna čistoća tijela i odjeće samih praktikanata. Tijekom igre značajno se povećava metabolizam, povećava se izmjena plinova i prijenos topline. U tom smislu, djeca trebaju razviti naviku sustavnog pranja ruku i nogu, brisanja tijela vlažnim ručnikom i podlijevanja vodom, koristeći općeprihvaćena pravila higijene i otvrdnjavanja.

Ako je problem riješen u lekciji razvoj snage, tada je vrlo korisno u njegov program uključiti pomoćne i uvodne igre povezane s kratkotrajnim brzinsko-snažnim napetostima i najrazličitijim oblicima svladavanja protivnikovog mišićnog otpora u izravnom kontaktu s njim. Glavne sadržajne komponente takvih igara uključuju razna potezanja, potiskivanja, držanja, potiskivanja, elemente hrvanja, dizanja utega itd. Vježbe s pristupačnim utezima također su vrlo učinkovite za rješavanje ovog problema - nagibi, čučnjevi, sklekovi, dizanja, okreti, rotacije, trčanje, skakanje s opterećenjem koje je izvedivo za učenike. Tu treba uključiti i bacanje raznih predmeta na daljinu.

Za razvoj brzine treba birati igre koje zahtijevaju trenutne reakcije na vizualne, zvučne ili taktilne signale i uključuju tjelesne vježbe s povremenim ubrzanjima, naglim zaustavljanjima, brzim trzajima, sprinterskim trčanjem i drugim motoričkim radnjama usmjerenim na svjesno i ciljano pretjecanje protivnika.

Za razvoj spretnosti koristiti igre koje zahtijevaju preciznu koordinaciju pokreta i brzo usklađivanje svojih radnji s radnjama suigrača, određenu tjelesnu spretnost.

Za razvoj izdržljivosti potrebno je koristiti igre povezane s namjerno velikim utroškom snage i energije, s čestim ponavljanjem vježbi ili s dugotrajnom kontinuiranom motoričkom aktivnošću, zbog pravila igre.

Igra uči

Igre na otvorenom najbolje je koristiti u bliskom odnosu s drugim sredstvima tjelesnog odgoja kroz složenu upotrebu s općim razvojnim, vodećim i posebnim vježbama. Prilikom planiranja potrebno je uzeti u obzir ukupno opterećenje sata te odrediti svrhu, vrijeme i mjesto među ostalim vježbama i aktivnostima učenja koje se koriste. Razina njegove težine i trajanja trebaju biti dostupni onima koji su uključeni i povećavati se glatko i postupno.
Prilikom izvođenja utakmica mora se posvetiti ozbiljna pažnja strogom poštivanju općeprihvaćenih normi i sigurnosnih pravila kako za same igrače tako i za gledatelje.

Na satovima gimnastike

Održavajte ravnotežu

Svrha igre: razvoj koordinacijskih sposobnosti, hrabrost. Koristi se kao pomoćna vježba za poučavanje motoričkih radnji u ravnoteži.

Organizacija: razred je podijeljen u jednake ekipe, koje se postrojavaju u kolonu jedna po jedna iza zajedničke startne linije. Razmak između stupova je 2–3 m. Ispred svake ekipe je gimnastička klupa s 3 plišane lopte, a 10 m iza nje stoji prekretnica.

Ponašanje: na znak, prvi brojevi žure naprijed, trče duž klupe, preskačući lopte koje leže na njoj, zatim trče do stalka, obilaze ga s lijeve strane i vraćaju se natrag, gdje dodirom prenose palicu drugim brojevima ispruženu ruku, a sami stoje na kraju kolone. Ako igrač izgubi ravnotežu tijekom trčanja i napusti klupu, mora nastaviti kretanje od početka klupe. Ako igrač sruši loptu, mora je vratiti. Tim koji prvi završi štafetu pobjeđuje.

Prelazeći uske motke

Cilj: razvoj spretnosti, vestibularnog aparata.

Organizacija: razred je podijeljen u jednake ekipe, koje se postrojavaju u kolonu jedna po jedna iza zajedničke startne linije. Razmak između kolona je 3 m. Nakon 10 m ispred svake ekipe nalaze se dvije obrnute klupe paralelne i blizu jedna drugoj.

Ponašanje: na znak, svaka ekipa, držeći se za ruke, trči do svog prijelaza i počinje prelaziti rijeku duž uskih tračnica obrnute klupe u lancu, bez lomljenja ruku. Pobjeđuje tim koji najbrže prijeđe bez gubitka ravnoteže ili kidanja lanca.

Hrvanje na gredi

Cilj: razvoj koordinacijskih sposobnosti, ustrajnosti i taktičkog razmišljanja. Koristi se kao uvodna vježba za učenje motoričkih radnji na gredi.

Organizacija: razred je podijeljen u jednake timove, koji se redaju u kolonu jedan po jedan: dječaci su naprijed, a djevojčice iza njih - s različitih krajeva klade. Gimnastičke strunjače polažu se izravno ispod trupca i blizu njega.

Ponašanje: na znak, jedan igrač iz svake ekipe penje se na balvan sa svog kraja i, skupljajući se u sredini, pokušava varljivim pokretima izbaciti protivnika iz ravnoteže i odgurnuti ga. Igrač koji uspije osvaja 1 bod za svoj tim. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

Akrobatska štafeta

Cilj: razvoj spretnosti, brzine, hrabrosti. Koristi se kao pomoćna vježba za podučavanje akrobatskih elemenata.

Organizacija: razred je podijeljen u tri ekipe koje se postrojavaju u kolone jedna po jedna iza startne crte. Na 2-3 m ispred stupova postavljene su tri klupe na udaljenosti od 3 m jedna od druge; iza svake od njih ležale su gimnastičke strunjače. Na udaljenosti od 15 m od startne linije postavljaju se postolja za preokret.

Ponašanje: na znak prvi brojevi trče do svojih preokretnih tribina, izvode tri dugačka salta iz trčanja kroz tri klupe koje im stoje na putu, trče oko preokretne tribine i vraćaju se natrag, gdje predaju palicu drugim brojevima. Tim koji prvi završi štafetu pobjeđuje.

Mješovita štafeta s medicinkom

Cilj: razvoj spretnosti, brzinsko-snažnih osobina, fleksibilnosti. Koristi se kao uvodna vježba za podučavanje akrobatskih elemenata.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe, koje se pak dijele u dvije skupine i postrojavaju u suprotne kolone na međusobnoj udaljenosti od 10 m. Svaki igrač zauzima širok stav. Razmak između igrača je 70 cm.Gimnastička strunjača postavljena je u sredini između stupova. Kapetani (vodiči) jedne od podskupina dobivaju plišanu loptu.

Ponašanje: na znak, kapetan dodaje medicinku iznad glave svom partneru unatrag, saginjući se. On, primivši loptu, naginje se naprijed i vraća je između nogu trećeg sudionika itd. Posljednji igrač, primivši loptu, trči s njom naprijed; došavši do strunjače, napravi salto naprijed s loptom u rukama, zatim nastavi trčati i dodaje loptu vodiču druge kolone, a on se odmiče u stranu. Isti zadatak obavljaju i igrači druge kolone. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.

Ne dopustite da obruč padne

Cilj: razvoj spretnosti, brzine. Koristi se kao uvodna vježba za učenje motoričkih radnji s obručem.

Organizacija: razred je podijeljen u timove koji se redaju jedan za drugim na startnoj liniji; razmak i razmak između igrača je 1 m. Povlače se tri crte na 6, 8 i 10 m od startne crte. Igrači u prvom rangu dobivaju obruč.

Ponašanje: Igra se u tri kola.

Prva tura. Na znak, igrači prve linije trebaju otkotrljati svoj obruč prema naprijed, a kada prijeđe oznaku od 6 metara, istrčati i uhvatiti ga prije nego što padne na pod. Sudionik koji ne stigne uhvatiti svoj obruč ili istrči prije vremena ispada iz igre.

U druga runda isti zadatak mora biti dovršen kada obruč dosegne oznaku od 8 metara, au trećem - 10 metara. Tim koji zadrži najviše igrača nakon posljednjeg kruga pobjeđuje.

Deset skokova na užetu

Cilj: razvoj spretnosti, brzine, pažnje. Koristi se kao uvodna vježba za učenje preskakanja užeta.

Organizacija: Razred je podijeljen u četiri ekipe koje se postrojavaju u kolone. Razmak između učenika je 1,5–3 m. Prvi brojevi dobivaju uže. Način skakanja dogovara se unaprijed.

Ponašanje: na znak prvi brojevi izvode 10 skokova u mjestu na dogovoreni način i prenose uže drugim brojevima. Posljednji sudionik, nakon što je izvršio zadatak, podiže uže iznad glave. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.

Hvatanje "žaba"

Cilj: razvoj agilnosti, brzine, snage. Koristi se kao pomoćna vježba u nastavi preskoka.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe koje se postrojavaju u dvije linije: jedna je na startnoj liniji i zauzima naglasak čučeći, druga je 1,5 m ispred njih. Na udaljenosti od 10-12 m od startne linije označite ciljnu liniju.

Ponašanje: na znak, svi sudionici igre počinju skakati u naglasku, čučeći oslanjajući se na ruke ispružene naprijed („žaba“), odgurujući se rukama i nogama. Zadatak ekipe koja stoji iza je sustići i srušiti igrače ispred ekipe koja stoji dok ne stignu do cilja. Zatim se oba tima vraćaju na početnu točku i mijenjaju mjesta. Pobjeđuje ekipa čiji članovi ulove najviše "žaba".

Na satovima atletike

Trčanje nizbrdo

Cilj:

Organizacija: na slobodnoj livadi s nagibom do 10–12° razred se postrojava u jednu liniju iza zajedničke startne crte. Ispred, nakon 20 i 50 m, povučene su dvije kontrolne linije.

Ponašanje: na znak svi igrači trče naprijed nizbrdo, a prvih 20 metara moraju trčati ravnomjerno, bez pretjecanja, a kada dođu do prve kontrolne crte, krenuti u utrku. Pobjednik je sudionik koji prvi prijeđe liniju od 50 metara bez kršenja pravila. Bodovi za dječake i djevojčice su odvojeni.

Štafetna utrka s preprekama

Cilj: razvoj brzine i agilnosti. Koristi se kao uvodna vježba za učenje predaje palice.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe koje se postrojavaju u kolonu jedna iza startne crte. Razmak između stupova je 3 m. Prvi brojevi dobivaju palicu. Na 15 metara od ekipa postavlja se prekretni stalak, a na sredini distance nalazi se obruč u čijem se središtu kredom ucrtava mali bijeli krug.

Ponašanje: na znak, prvi brojevi trče do preokretnog stupa, nakon što stignu do obruča koji leži na putu, popnu se kroz njega, zatim ga postave na mjesto tako da bijeli krug bude u sredini i trče dalje, trče oko preokretnog stupa i vraćaju se, ponovno se penju kroz obruč, nakon čega daju štapić drugim brojevima. Tim koji prvi završi štafetu pobjeđuje.

Skakanje na jednoj nozi

Cilj: razvoj snage, okretnosti, skakanja. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje skokova u dalj.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe koje se poredaju u kolone jedna po jedna iza startne crte.

Ponašanje: na znak, prvi brojevi, stojeći na jednoj nozi, izvode 5 skokova u nizu što dalje i zaustavljaju se. Drugi brojevi započinju izvršenje istog zadatka od mjesta gdje su prvi stali i tako dalje. Pobjednik se određuje ukupnom dužinom skokova svih momčadskih igrača.

preskočiti potok

Cilj: razvoj brzine, sposobnosti skakanja. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje skokova u dalj.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe koje se poredaju u kolone jedna po jedna iza startne crte. Nakon 8 m od startne linije, dvije paralelne linije označavaju uvjetni tok širine 2 m, a nakon još 8 m postavljaju se preokretni nosači.

Ponašanje: na znak, prvi brojevi trče do preokrenute brojalice, zaletom preskaču struju, trče oko brojalice, vraćaju se, svladavajući struju na isti način, i predaju palicu drugim brojevima. Ako igrač nije mogao preskočiti potok, timu se dodjeljuju 2 kaznene sekunde. Pobjeđuje ekipa koja završi štafetu u najkraćem vremenu, uključujući i kaznene sekunde.

Precizno bacanje

Cilj: razvoj spretnosti. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje bacanja u metu.

Organizacija: razred je podijeljen u parove, koji dobivaju malu loptu i gimnastički buzdovan. Igrači svakog para stoje jedan nasuprot drugome na međusobnoj udaljenosti od 8 m, označeni međucrtama na udaljenosti od 1 m. Buzdovani se stavljaju u sredinu između igrača.

Ponašanje: na znak igrači u parovima naizmjence bacaju loptu u buzdovan nastojeći ga srušiti. Sudionik koji to uspije pomakne je jednu liniju bliže sebi i igra se nastavlja. Pobjednik je onaj koji, kao rezultat, pomakne buzdovan najbliže sebi.

Izbjeći loptu

Cilj: razvoj brzine i spretnosti, operativnog mišljenja. Koristi se kao uvodna vježba za učenje bacanja lopte u metu.

Organizacija: sudionici igre razilaze se po mjestu u čijem je središtu voditelj s teniskom lopticom u rukama.

Ponašanje: na znak, igrači se počinju nasumično kretati po terenu, izbjegavajući loptu koju im vozač baca. Sudionik kojeg je pogodila lopta ulazi u grupu podrške vozača i zajedno s njim pokušava srušiti igrače; mogu se koristiti dodavanja lopte. Pobjednik je igrač koji ne stigne srušiti.

Bacanje s krajnjim odskokom

Cilj: razvoj spretnosti, snage. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje bacanja lopte i granate u metu i na daljinu.

Organizacija: 8 m od košarkaške table povučena je kontrolna linija, iza nje, svaki metar - paralelne linije koje označavaju snimak. Razred je podijeljen u dvije ekipe koje se postrojavaju u kolonu jedna iza kontrolne linije. Prvi brojevi dobivaju loptu.

Ponašanje: na znak prvi brojevi bacaju loptu u štit tako da odskoči što dalje, zatim je podižu i dodaju drugim brojevima. Što je skok veći, to više bodova sudionik donosi svom timu. Broj bodova odgovara veličini primijenjenih linija. Tim čiji igrači postignu najviše bodova pobjeđuje.

sustići prednji

Cilj: razvoj brzine, agilnosti i pažnje. Koristi se kao uvodna vježba za dovršavanje zadataka obuke za uvježbavanje tehnika niskog ili visokog starta.

Organizacija: Razred je podijeljen u dvije ekipe koje se postrojavaju u dva reda. Razmak između linija je 2-3 m. Kontrolna linija se povlači 30-40 m ispred prve linije.

Ponašanje: na znak, obje ekipe iz visokog (niskog) starta trče do kontrolne linije. Igrači u zadnjem rangu nastoje ih sustići i dodirom ruke ocrniti one koji trče naprijed. Igrači koji su okaljani prije kontrolne linije moraju stati i podići ruku. Broji se njihov broj. Zatim timovi mijenjaju mjesta. Pobjeđuje onaj tim koji uspije ocrniti više igrača iz drugog tima.

pingvini

Cilj: razvoj brzine i okretnosti, sposobnosti skakanja. Koristi se kao uvodna vježba za trening skoka u dalj.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe koje se postrojavaju u kolonu jedna iza startne crte. Na 15 m od njega postavljeni su preokretni regali. Prvi brojevi uzimaju košarkašku loptu i stisnu je između nogu.

Ponašanje: na znak, prvi brojevi u skokovima u dalj, držeći loptu između koljena, jurnu na prečku, obiđu je i vrate se svojim ekipama, gdje dodaju loptu drugim brojevima itd. Igrač koji je izgubio loptu mora je podići, vratiti se na mjesto gdje ju je ispustio i odatle nastaviti. Tim koji prvi završi štafetu pobjeđuje.

Baci loptu više

Cilj: razvoj brzine. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje trčanja na kratke udaljenosti.

Organizacija: sudionici se poredaju u jednu liniju ispred kruga promjera 3 m u kojem se nalazi mala lopta. Traka za trčanje kreće iz kruga. Određena su dva suca: jedan na krugu, drugi na pokretnoj traci. Drugi sudac u rukama ima zastavice različitih boja.

Ponašanje: na znak s crte prvi sudionik ulazi u krug za igru, uzima loptu i baca je uvis. Dok lopta leti, igrač ubrzava duž trake za trčanje, nastojeći pretrčati što dalje tijekom leta lopte. U trenutku kad lopta padne, sudac u krugu glasno kaže: "Stoj!" - a sudac na stazi postavlja zastavicu ispred mjesta gdje je trkač bio u trenutku doskoka. Zatim isti zadatak naizmjenično izvode svi sudionici. Pobjednik je onaj čija zastavica bude najdalje od kruga.

Trčanje s preprekama

Cilj: razvoj brzine, skočnosti i pažnje. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje svladavanja vertikalnih i horizontalnih prepreka.

Organizacija: razred je podijeljen u 2-3 ekipe, koje se postrojavaju u kolonu jedna po jedna na startnoj liniji na udaljenosti od 5 m jedna od druge. Na 20 m od njih postavljeni su preokretni nosači, a na putu do njih na jednakoj udaljenosti nalaze se dvije barijere između kojih je postavljena gimnastička strunjača.

Ponašanje: na znak, prvi brojevi trče do stalaka, usput preskaču barijere, trče oko stalaka i vraćaju se, preskačući strunjaču zaletom, zatim dodirom ruke predaju palicu drugom brojevi itd. Za svaku pogrešku - na primjer, ako igrač nije preskočio barijeru ili strunjaču - dodaju se 2 kaznene sekunde. Tim koji ispuni zadatak u najkraćem vremenu, uključujući kaznene sekunde, pobjeđuje.

Gusjenica

Cilj: razvoj brzine, spretnosti, taktike zajedničkih akcija.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe koje se poredaju u kolonu jedna po jedna na startnoj liniji. Puna lopta se postavlja 10 metara ispred svake ekipe.

Ponašanje: svi sudionici zauzimaju položaj sijede kose, savijajući noge. Svaki igrač hvata partnera koji sjedi iza njega za gležnjeve. Dakle, cijeli stup podsjeća na gusjenicu. Na znak, obje ekipe, naizmjenično pokrećući noge ili stražnjicu, prelaze na nabijene lopte, obilaze ih i vraćaju se na isti način. Tim koji prvi izvrši zadatak bez odvajanja pobjeđuje.

Potjera s hendikepom

Cilj: razvoj brzine, agilnosti i pažnje.

Organizacija: S razmakom od 3–4 m povlače se dvije paralelne crte jedna od druge – A i B. Ciljna linija C povlači se na udaljenosti 8–10 m od linije B. Igrači se dijele u dvije ekipe i poredaju u dva reda na linijama A i B. Sudionici drugog tima zauzimaju neudoban položaj - čučeći naglasak, ležeći naglasak, sjedeći, stojeći s leđima u smjeru kretanja itd.

Ponašanje: na znak, sudionici žure na liniju C, a igrači koji stoje na liniji A pokušavaju sustići i uočiti igrače koji su na liniji B. Za svakog označenog dobiva se 1 bod. Zatim timovi mijenjaju mjesta. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

U nastavi sportskih igara

let lopte

Cilj: razvoj brzine i agilnosti. Koristi se kao uvodna vježba za učenje hvatanja i dodavanja lopte u košarci.

Organizacija: razred je podijeljen u nekoliko timova koji redom izvršavaju zadatak. Igra se u nekoliko rundi.
Momčad se postrojava u jednu liniju na udaljenosti od 1 m od konopa sa zastavicama razapetim po dvorani, visine 2,5 m. Svaki igrač ima loptu u rukama.

Ponašanje: na znak, članovi prve momčadi moraju loptu prebaciti preko užeta i brzo trčeći ispod njega uhvatiti loptu s druge strane. Igrač koji nema vremena uhvatiti loptu prije nego što padne ispada iz igre. Zatim drugi tim radi isti zadatak. U drugom krugu, udaljenost se povećava na 1,5 m, u trećem - do 2 m, i tako dalje. Tim s najviše preostalih igrača nakon posljednje runde pobjeđuje.

Utrkajte lopte u krug s bočnim koracima

Cilj: razvoj brzine, agilnosti i pažnje. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje driblinga i dodavanja lopte u košarci.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe koje se poredaju jedna nasuprot drugoj na prvim linijama košarkaškog igrališta. Na 2 m ispred svake crte kredom je nacrtan krug promjera 6 m. Prvi brojevi dobivaju košarkašku loptu.

Ponašanje: na znak prvi brojevi počinju vođenje lopte bočnim koracima u krug, čineći prvi okret desnom stranom prema naprijed, a drugi lijevom stranom, nakon čega loptu dodaju drugim brojevima i odstupaju . Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.

Presjecanje lopte

Cilj: razvoj brzine, okretnosti i operativnog mišljenja. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje hvatanja i dodavanja lopte u košarci.

Organizacija: Sudionici igre primaju loptu i postavljaju se u krug. Odabire se presretač lopte koji ide u središte kruga.

Ponašanje: na znak, igrači počinju dodavati loptu, a presretač je, trčeći u krug, pokušava presresti u letu, na podu ili je izvući iz ruku sudionika. Ovladavši loptom, preuzima mjesto igrača koji je izgubio loptu. Pobjeđuju igrači koji nisu napravili niti jednu pogrešku u hvatanju i dodavanju lopte.

Ubacivanje u koš iz mjesta

Cilj: razvoj spretnosti, pažnje i točnosti. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje šuta na koš u košarci.

Organizacija: Razred je podijeljen u dvije ekipe. Članovi ekipe zauzimaju svoju polovicu košarkaškog igrališta i poredaju se u kolonu jedan po jedan iza linije slobodnih bacanja. Prvi brojevi - na loptu.

Ponašanje: na znak, kapetani ubacuju u obruč, zatim trče do table, podižu loptu i dodaju drugim brojevima, a oni se vraćaju i staju na kraj kolone. Tim s najviše lopti u košu unutar vremenskog ograničenja pobjeđuje.

Štafeta prolaza odbojke

Cilj: razvoj brzine, točnosti pokreta, pažnje. Koristi se kao uvodna vježba za učenje dodavanja lopte u odbojci.

Organizacija: Razred je podijeljen u dvije ekipe. Članovi svake momčadi poredaju se na svojoj polovici odbojkaškog igrališta u dvije suprotne kolone na suprotnim stranama mreže iza linija napada. Kapetani dobivaju loptu.

Ponašanje: na znak, kapetani dodaju loptu objema rukama odozgo kroz mrežu do vodiča suprotne kolone svoje ekipe i trče do kraja svoje kolone. Onaj kome je lopta upućena šalje je kroz mrežu sljedećem igraču na isti način, i tako dalje. Tim koji prvi završi štafetu pobjeđuje.

Pojedinačna borba uz štit

Cilj: razvoj brzine, spretnosti, pažnje. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje borbe za loptu u košarci.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe, koje se postrojavaju u kolonu jedna po jedna iza srednje crte košarkaškog terena i obračunavaju se po redu. Razmak između stupova je 2-3 m.

Ponašanje: učitelj baca košarkašku loptu na ploču i proziva bilo koji broj sudionika u igri. Igrači oba tima pod tim brojem istrčavaju iz formacije i žure na loptu, pokušavajući je preuzeti prije protivnika. Onaj koji to uspije donosi svojoj ekipi 1 bod i odmah dugim pasom vodi do vodećeg igrača svoje kolone, a ovaj je, primivši loptu, brzo objema rukama vraća duž kolone iz ruke u ruku do zadnjeg igrača u koloni. redova, koji primivši loptu podiže je uvis. Sudionik koji je izgubio borbu za loptu trči bočnim iskoracima na svoje prvobitno mjesto u koloni, nastojeći sustići loptu koja se prenosi preko glava igrača protivničke ekipe. Ako je trkač s bočnim iskoracima ranije na svom mjestu, tada se njegovoj ekipi dodjeljuje 1 bod; ako ne, protivnički tim dobiva još 1 bod. Tim čiji igrači postignu najviše bodova pobjeđuje.

Na satovima skijanja

Na jednoj skiji

Cilj: razvoj sile odbijanja palicama, ravnoteže, pažnje. Koristi se kao uvodna vježba za učenje kretanja kliznim korakom.

Organizacija: Razred se postrojava u jedan red. Razmak između učenika je 2 m. Svaki sudionik gradi skijašku stazu za sebe, a učitelj označava startnu i ciljnu liniju na udaljenosti 20-50 m jedna od druge.

Ponašanje: na znak svi sudionici igre pokušavaju što brže proklizati svojom skijaškom stazom do cilja na jednoj skiji, podižući drugu skiju i odgurujući se palicama. Igrač koji podignutom skijom dotakne snijeg ispada iz igre. Pobjednik je onaj koji prvi završi.

Sad desno, pa lijevo

Cilj: razvoj sile odbijanja palicama, ravnoteže, brzine, spretnosti. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje kretanja na skijama klizećim korakom.

Organizacija: Razred se postrojava u jednu liniju na startnoj liniji. Razmak između učenika je 2 m. Nakon 20–30 m od startne linije označava se linija skretanja.

Ponašanje: na znak igrači, odgurujući se palicama, skliznu do linije okretišta na desnoj skiji, a natrag na lijevoj. Pobjednik je onaj koji prvi izvrši zadatak, a da pritom ne stane slobodnom nogom na snijeg.

Niz snježnu padinu

Cilj: razvoj spretnosti i hrabrosti. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje skijanja.

Organizacija: na brdu s nagibom od 15–18° razred je podijeljen u dvije ekipe.

Ponašanje: na znak igrači obiju momčadi naizmjenično skijaju niz stazu u visokom stavu, nastojeći ne pasti. Za svaku poraženu ekipu dodjeljuje se kazneni bod. Tim s najmanje kaznenih bodova pobjeđuje.

Silazak zajedno

Cilj: razvoj spretnosti i hrabrosti, pažnje. Koristi se kao uvodna vježba za učenje skijanja.

Organizacija: na toboganu je razred podijeljen u dvije ekipe koje se postrojavaju u kolonu po dva iza startne crte. Svaki par sudionika ima jedan par skija.

Ponašanje: na znak, igrači, trudeći se da ne padnu, naizmjenično klize niz padinu stojeći zajedno na jednom paru skija. Partner koji stoji iza drži prednjeg partnera za pojas. Par koji napravi spust bez pada donosi svom timu 1 bod. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

napad na vrh

Cilj: razvoj agilnosti i brzine. Koristi se kao uvodna vježba za učenje tehnike skijanja.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe koje se poredaju u jedan red ispred tobogana.

Ponašanje: na znak, svi igrači žure naprijed, pokušavajući se popeti na vrh snježne planine što je brže moguće. Pobjeđuje tim čiji će se svi igrači okupiti na vrhu prije drugog.

slobodno mjesto

Cilj: razvoj brzine, koordinacije i pažnje. Koristi se kao uvodna vježba za učenje tehnike okretanja na skijama.

Organizacija: na čistini se razred postrojava u dva kruga. Razmak između učenika je 2 m. U jednom krugu su djevojčice, au drugom dječaci. Razmak između krugova je 10 m. U svakom krugu bira se voditelj.

Ponašanje: na znak, vozači počinju obilaziti svoj krug izvana i, nakon što izaberu jednog od igrača koji stoje u njemu, dodiruju ga rukom, dok se sami nastavljaju kretati. Preplanule skijašice odmah se okreću i trče u suprotnom smjeru, nastojeći što brže obići krug i zauzeti dotadašnje (upražnjeno) mjesto. Vozač pokušava učiniti isto, krećući se u svom prethodnom smjeru. Igrač koji nije imao vremena zauzeti mjesto postaje vozač.

Silazak uz bacanje gruda

Cilj: razvoj spretnosti, hrabrosti. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje skijanja.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe, koje se postrojavaju u kolonu jedna po jedna na vrhu planine iza startne linije. Svi igrači pripremaju dvije snježne kugle. Na kraju spusta, 5 m od ciljne crte, postavlja se prijenosni štit dimenzija 1 × 1 m.

Ponašanje: na znak igrači se naizmjence kotrljaju niz padinu i prolazeći pored štita bacaju na njega dvije snježne grude. Za svaku snježnu grudu koja pogodi metu, tim dobiva 1 bod. Tim čiji igrači postignu najviše bodova pobjeđuje.

Podigni zastavu

Cilj: razvoj koordinacijskih sposobnosti. Koristi se kao pomoćna vježba za učenje skijanja.

Organizacija: igra se bez palica na maloj kosini. Razred je podijeljen u dvije ekipe koje se redaju u kolonu jedna po jedna. Na jednoj od dionica spusta s desne strane postavljena je kontrolna zastavica, ovdje se nalazi i sudac s rezervnim zastavicama.

Ponašanje: na znak igrači prve momčadi jedan po jedan s razmakom od 10 sekundi. krenuti s brda i pokušati pokupiti zastavu na spustu bez zadržavanja sljedećih sudionika. Sudac odmah zamjenjuje oduzetu zastavicu novom - za sljedećeg sudionika. Nakon izvršenja zadatka od strane prve ekipe, sve zastavice se vraćaju sucu. Zatim drugi tim radi isti zadatak. Tim čiji igrači pokupe najviše zastavica pobjeđuje.

Ne ulazite iza kapije

Cilj: razvoj koordinacijskih sposobnosti i hrabrosti. Koristi se kao uvodna vježba za učenje skijanja.

Organizacija: Igra se na dugoj blagoj padini uz koju su postavljena vrata od skijaških štapova. Nasuprot vrata su suci. Razred je podijeljen u dvije ekipe koje se postrojavaju u kolonu jedna iza startne crte.

Ponašanje: na znak, igrači naizmjence skijaju niz padinu, pokušavajući proći kroz sva vrata na putu, čučeći da ih ne udare. Za svaka vrata koja su pogođena ili prevrnuta, dodjeljuje se kazneni bod. Tim s najmanje kaznenih bodova pobjeđuje.

Uzajamna potjera

Cilj: razvoj brzinske izdržljivosti, koordinacijskih sposobnosti. Koristi se kao trenažna vježba za pripremu za polaganje standarda za treniranje u skijaškom trčanju.

Organizacija: razred je podijeljen u dvije ekipe koje se poredaju jedna nasuprot drugoj u linije, udaljenost između njih je 100 m. Zastavica za preokret postavlja se lijevo od svakog igrača.

Ponašanje: na znak, igrači žure naprijed do zastave protivničkog igrača nadolazeće ekipe i, zaobilazeći zastavu s desne strane, okreću se natrag, pokušavajući sustići protivnika i dodirnuti ga rukom. Onaj tko to uspije u vremenu koje odredi učitelj donosi svojoj ekipi 1 bod. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

Tatjana Kreminskaja,
nastavnik tjelesnog odgoja, Specijalni popravni internat br. 11, Mezhdurechensk, regija Kemerovo

IGRE ZA UČENIKE 1. - 2. RAZREDA

"MI SMO ZABAVNI DEČKI"

Broj igrača: od 10 do 40 osoba.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. povlače se dvije paralelne crte na udaljenosti od 15 - 20 m. Ovo je "dom". Vođa postaje u središtu mjesta, a svi ostali se nalaze iza linije jedne od "kuća".

Opis igre. Na znak voditelja, djeca u zboru govore:
Mi. smiješni dječaci,
Volimo trčati i igrati se.
Pokušajte nas sustići!
Nakon riječi "sustići" igrači trče do suprotne "kuće". Vozač pokušava, nakon što ih je sustigao, dotaknuti rukom. Zamrljani korakne u stranu. Nakon toga igra se opet ponavlja.

Pravila: 1) možete trčati samo nakon riječi "sustići"; 2) ne možete trčati natrag preko linije "kuće"; 3) moguće je uhvatiti one koji prijeđu samo do linije suprotne "kuće".
Metodičke upute. Pjesmu prvo treba naučiti. Vozače treba promijeniti nakon 3-4 crtice. Uz novog vozača u igru ​​ulaze i umrljani.
Pedagoška vrijednost igre. Igra pridonosi poboljšanju sposobnosti trčanja s promjenom smjera, odgaja hrabrost, domišljatost, brzinu reakcije i orijentaciju.

VUK U JARKU

Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. Dvije paralelne linije nacrtane su u središtu mjesta na udaljenosti od 60 - 80 cm jedna od druge. Na suprotnim stranama hodnika linijama su označene dvije "kuće". Odabiru se 1 - 2 vozača - "vukova", koji zauzimaju mjesto u "jarku". Ostali igrači - "jarčevi" - nalaze se iza crte jedne od "kuća".

Opis. Na znak, "koze" trče do druge "kuće", preskačući "jarak" u pokretu. "Vukovi" pokušavaju baciti ljagu na skakače. Uhvaćeni se udaljavaju. Nakon toga trčanje se ponavlja. Pobjeđuju oni koji jednom ne budu uhvaćeni.
Pravila: 1) Trčanje je dozvoljeno samo na znak; 2) nemoguće je stati na "jarak"; 3) "vukovi" nemaju pravo istrčati iz "jarka"; 4) oni koji se zadržavaju ispred "jarka" moraju ga preskočiti na zapovijed vođe, inače se smatraju uhvaćenima.

Metodičke upute. Uz veliki broj igrača, udarce izvodi nekoliko grupa. Razmak između linija i broj "vukova" u "jarku" može se povećati.
Mogućnosti: 1) skok preko "jarka" iz mjesta (potiskom jednom i dvije noge); 2) nakon brojanja zaraženi nastavljaju igrati.
Pedagoška vrijednost igre. Igra pomaže poboljšati vještine trčanja i skoka u dalj, razvija orijentaciju, dosjetljivost, hrabrost.

"DVA MRAZA"

Broj igrača; 20-30 ljudi.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. Na suprotnim stranama dvorane dvije "kuće" označene su s dvije paralelne crte. Dva vozača - "mrazevi" - postaju u sredini stranice. Ostali se nalaze iza linije "kuće".

Opis. Dva "mraza", ali vođa momčadi okreće se igračima riječima:
Mi smo dva mlada brata.
Dva mraza uklonjena:
Ja sam crveni mraz.
Ja sam mraz plavi nos *.
Tko od vas odlučuje
Ići na stazu?
Djeca odgovaraju:
Ne bojimo se prijetnji
I ne bojimo se mraza.
* Treću i četvrtu frazu vozači izgovaraju redom.

S tim riječima djeca počinju trčati u suprotnu "kuću". "Mraz" ih mrlja - "zamrzava". Uhvaćeni ostaju na mjestu gdje ih je "mraz" dotakao.
Obrnutim trčanjem koje se izvodi nakon iste naredbe, igrači pokušavaju pomoći umrljanima dodirujući ih. "Mrazevi" ometaju ovo.
Nakon nekoliko vožnji, vozači se mijenjaju. Pobijedite one koji nisu uhvaćeni.

Pravila: 1) možete trčati samo nakon riječi "a mi se ne bojimo mraza"; 2) ne možete se vratiti u "kuću"; 3) ne možete istrčati iz "kuće" da biste oslobodili uhvaćene.
Metodičke upute. Riječi se moraju naučiti prije početka igre. Bolje je postaviti pokretače jedan iza drugog, ocrtavajući njihovu zonu djelovanja. U suđenje bi trebali biti uključeni pomoćnici.
Pedagoška vrijednost igre. Igra od igrača zahtijeva brzu orijentaciju, spretnost i hrabrost. Pomaže u razvoju osjećaja prijateljske uzajamne pomoći, pomaže u poboljšanju sposobnosti brzog trčanja, lako mijenjajući brzinu i smjer kretanja.

"ZEC BEZ JEZBE"

Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. Igrači se broje u trojkama (četvorke ili petice). Dva igrača se uhvate za ruke, između njih postaje "zec". Odabrana su dva vozača - "lovac" i "zec". Svi igrači su ravnomjerno raspoređeni po terenu.
Opis. Na znak "lovac" počinje hvatati "zeca" koji bježi od njega. Bježeći od progona, "zec" uleti u nečiju "kuću". Vlasnik "kuće" prisiljen je pobjeći od "lovca". Ako "lovac" uspije dotaknuti bježača, tada mijenjaju uloge.
Pravila: 1) ne možete trčati kroz "kuću"; 2) koji stoji u "kući" mora odmah istrčati da napravi mjesta za "novog zeca"; neodlučan "zec" može biti zamrljan; 3) ne možete spriječiti "zeca" da trči u "kuću".
Metodičke upute. One koji stoje u parovima potrebno je zamijeniti onima koji bježe, uspostavivši pravilo da je nužno zamijeniti onoga koji je dotrčao s igračima koji čine "kuću". Ne smije se dopustiti da se jedan par igrača dugo uhvati.
Opcije: 1) premjestite "kuće" po mjestu; 2) zatvorite "kuće" na signal.
Pedagoška vrijednost igre. Igra pomaže u poboljšanju brzine reakcije, orijentacije, spretnosti, odgaja snalažljivost, odlučnost.

PTICE I KAVEZ

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. Igrači su podijeljeni u dvije podskupine. Neki, držeći se za ruke, formiraju krug – „kavez“. Drugi se nalaze na vanjskoj strani kruga. Igru je najbolje igrati uz glazbenu pratnju, za koju su odabrane dvije melodije.
Opis. Na znak vođe, oni koji stoje u krugu uz glazbu počinju se kretati u jednom smjeru. Drugi dio igrača - "ptice" - raširenih ruku kreće se u suprotnom smjeru. Zatim se melodija mijenja, stojeći u krugu zastanu i podignu ruke. „Ptice“ trče u „kavez“ i izlaze iz njega. Na drugi znak glazba prestaje, oni koji stoje u krugu čučnu i spuštaju ruke. Oni koji se nađu unutar "kaveza" smatraju se uhvaćenima i postaju u zajedničkom krugu. Tako se igra nastavlja dok se sve "ptice" ne uhvate.
Pravila: 1) ne možete spustiti ruke ("zatvoriti kavez") prije signala; 2) uhvaćenima se smatraju oni kojima je u trenutku signala glava u kavezu; 3) tijekom druge melodije, sve "ptice" moraju trčati kroz kavez.
Metodičke upute. Mora se promijeniti smjer kretanja igrača. Trajanje melodije treba biti drugačije. Potrebno je osigurati da djeca ne koriste silu tijekom pritvora.
Mogućnosti: 1) kretanje u plesnim koracima; 2) Pokupite više melodija koje zahtijevaju različite načine kretanja.
Pedagoška vrijednost igre. Igra poboljšava brzinu reakcije, razvija sluh za glazbu, ritam pokreta, odgaja odlučnost, kreativnu aktivnost.

"POGODI TKO"

Broj igrača: 10 - 20 osoba.
Položaj: dvorana, hodnik, igralište.
Priprema. Igrači formiraju krug. Unutar kruga postaje vođa.
Opis. Na upute vođe, vozač zatvara oči. Jedan od igrača prilazi vozaču, dodiruje ga i mijenjajući glas doziva njegovo ime. Nakon što se igrač vrati na svoje mjesto, vođa dopušta vozaču da otvori oči i imenuje onoga tko je došao. Ako točno pogodi, tada imenovani igrač zauzima njegovo mjesto.
Pravila: 1) ne možete otvoriti oči bez dopuštenja voditelja; 2) Vi se samo trebate vratiti na svoje mjesto.
Metodičke upute. Vozač, koji nekoliko puta nije pogodio, mora biti zamijenjen drugim. Možete dopustiti igračima da ne izgovaraju ime, već da oponašaju životinje i ptice.
Pedagoška vrijednost igre. U ovoj igri djeca se uče tiho kretati. Razvijaju sluh, zapažanje.Igra je tipična za završni dio sata.

ŽIVOTINJSKA ŠTAFETA

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. Igrači su podijeljeni u ekipe s jednakim brojem igrača. Svaki broj dobiva ime životinje: "lav", "medvjed", "slon" itd. Sve ekipe poredaju se u kolonu iza startne linije. Na udaljenosti od 5 - 8 m povlači se još jedna linija.
Opis. Na naredbu, prvi brojevi svih timova počinju se pomicati na suprotnu liniju. Istodobno oponašaju kretanje životinja koje predstavljaju. Došavši do linije i dodirnuvši je rukom, vraćaju se natrag. Onaj tko prvi dođe svojoj ekipi donosi bod. Nakon toga, na naredbu, počinju teći drugi brojevi itd.
Pravila: 1) možete krenuti samo na naredbu "Marš!"; 2) nakon što ste došli do linije, morate je dodirnuti rukom; 3) dok trčite, svakako oponašajte pokrete životinje.
Metodičke upute. Ne biste trebali birati previše komplicirane metode prijevoza. Potrebno je pratiti očuvanje reda i discipline igrača. U potrebnim slučajevima moguće je graditi učenike ne u stupcima, već u liniji. Nakon svakog trčanja morate objaviti ukupni rezultat.
Opcija: brojevi za iznenadni poziv.
Pedagoški značaj igre Igra promiče razvoj brzine, spretnosti, snage, odgaja odgovornost za svoje postupke u timu.

ŠTAFETA S LOPTAMA

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Mjesto i oprema: dvorana; 4 - 6 kugli, isto toliko buzdovana.
Priprema. Igrači su podijeljeni u četiri do šest timova koji su smješteni u kolonama iza startne linije. Na udaljenosti od 4 - 6 m od startne crte postavlja se buzdovan u krug protiv svake ekipe. Lopta se stavlja ispred svake ekipe.
Opis. Na znak, prvi igrači bacaju ili kotrljaju loptu po podu, pokušavajući je ubaciti u buzdovan. Nakon toga brzo trče za loptom i vraćaju je drugom igraču. Pali buzdovan stavlja se u krug. Drugi igrač ponavlja radnje prvog. Za srušeni buzdovan momčad dobiva bod. Pobjeđuje ekipa koja ranije završi štafetu (za to dobiva 10 bodova) i sruši više buzdovana, odnosno osvoji više bodova.
Pravila: 1) buzdovan možete oboriti samo na navedeni način; 2) prilikom bacanja ne prelaziti liniju; 3) igrači ne smiju biti spriječeni da uzmu svoju loptu ili palicu; 4) nije dopušteno bacanje lopte sljedećem igraču bez dolaska na startnu liniju.
Pedagoška vrijednost igre. Igra poboljšava vještine bacanja, razvija spretnost i točnost kretanja.

"STOP!"

Mjesto i inventar: dvorana, igralište; mala lopta.
Priprema. Vozač prima loptu i staje u krug.Ostali igrači stoje u krugu i obračunavaju se brojčanim redom.
Opis. Na znak vođe, vozač baca loptu na pod i zove bilo koji broj. Prozvani igrač trči u krug i pokušava uhvatiti loptu. U to vrijeme, ostali igrači se razilaze po terenu. Nakon što je uhvatio loptu, igrač viče: "Stoj!". Svi se zaustavljaju na mjestu gdje ih je ekipa zatekla. Vozač baca loptu na jednog od igrača koji može izbjeći loptu bez pomicanja. Ako lopta pogodi igrača, tada mu se daje kazneni bod i igra počinje ispočetka. Ako je bacanje neuspješno, tada vozač trči za loptom i, nakon što je uhvati, ponovno zapovijeda: "Stoj!".
Pravila: 1) nije dopušteno napuštanje mjesta nakon naredbe “Stoj!”; 2) Ne bacajte loptu jako.
Metodičke upute. Nakon neuspješnog bacanja od strane vozača, svi igrači se moraju vratiti na svoja mjesta u krugu. Nije dopušteno skrivanje jedni iza drugih iu zaklone Igra se igra do određenog broja kaznenih bodova
Mogućnosti: 1) dajte svakom igraču broj ili ime životinje; vozač, koji baca loptu, mora pravilno imenovati ovog igrača; 2) uključuju pravilo "primanja lopte" od vozača. Igrač koji prima loptu. postaje vođa. Ove su opcije prikladne za djecu starije dobne skupine.
Pedagoška vrijednost igre. Igra pomaže u konsolidaciji vještina hvatanja i bacanja male lopte, pridonosi razvoju brzine reakcije, orijentacije, sposobnosti brzog prebacivanja s jedne akcije na drugu.

IGRE ZA UČENIKE 3. - 4. RAZREDA

"DAN I NOĆ"

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. U sredini mjesta ocrtane su dvije paralelne crte. Svi igrači su podijeljeni u dvije ekipe, koje se nalaze duž linije jedna nasuprot drugoj. Iza njih, dva-tri metra od zida, iscrtavaju se linije "kuća". Jedan tim dobiva ime "dan", drugi - "noć".
Opis. Voditelj poziva jedan od timova. Imenovani tim hvata igrače drugog tima, koji, okrenuvši se, bježe svojoj "kući". Nakon prebrojavanja obojene ekipe vraćaju se na svoja mjesta, a igra se opet ponavlja. Tim koji uhvati najviše igrača pobjeđuje.
Pravila: 1) pokrenuti samo na naredbu; 2) hvatati one koji bježe samo do crte "kuće"; 3) ne možete pobjeći od progonitelja promjenom smjera trčanja.
Metodičke upute. Morate neočekivano pozvati naredbe. U suđenje bi trebali biti uključeni pomoćnici.
Opcije: 1) koristiti različite početne pozicije za igrače; 2) ponuditi igračima izvođenje raznih zadataka – vježbi.
Pedagoška vrijednost. Igra poboljšava brzinu reakcije na zvučne signale.

"POZIV"

Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. Na suprotnim stranama mjesta nacrtane su linije "kuća". Igrači su podijeljeni u dvije ekipe koje se nalaze iza linija u jednoj liniji.
Opis. Po odredbi kapetana jedne od ekipa, jedan od igrača trči do "kuće" "protivnika". Sudionici ispruže ruke prema naprijed, okrećući dlanove prema gore. Igrač koji je dotrčao tri puta dotakne dlanove jednog ili tri različita igrača. Nakon trećeg dodira igrač trči svojoj "kući", a sudionik kojeg je on pozvao pokušava ga uhvatiti. Ako ne uspije, onda staje iza igrača koji ga je pozvao, a u slučaju uspjeha igrač koji bježi odlazi u "zarobljeništvo" u drugu momčad. Nakon toga, kapetan protivničke ekipe određuje svog igrača da izvede "protivnika". Tim s najviše uhvaćenih igrača pobjeđuje.
Pravila: 1) ne možete početi trčati do trećeg dodira;
2) možete loviti samo do "kućne" strune; 3) uhvaćeni ide na suprotnu stranu i postaje “zarobljenik” igrača koji ga je pozvao; 4) "zatvorenik" se može spasiti.
Metodičke upute. Kapetanima ne bi trebalo biti dopušteno slati istih n igrača u nizu na izazov. Igra se mora igrati bez dugih pauza, koje zahtijevaju brzu akciju igrača.
Pedagoška vrijednost. Igra doprinosi obrazovanju brzine reakcije, brzine trčanja, hrabrosti i uzajamne pomoći.

šarana i štuke

Broj igrača: 30 - 40 osoba.
Lokacija: igralište, dvorana.
Priprema. Na suprotnim stranama mjesta nacrtane su dvije linije "kuća za šarane". Vozač - "štuka" - postaje u sredini mjesta, ostali igrači - "šaran" - nalaze se u jednoj od kuća.
Opis. Na zapovijed vođe, "šarani" počinju trčati do suprotne "kuće". "Štuka" ih pokušava uhvatiti. Zamrljani se odmaknu, a onda, kad ih bude 5-6, uhvate se za ruke i naprave "mrežu". "Štuka" postaje iza "mreže". Sada, prilikom prelaska, "šaran" je dužan trčati kroz "mrežu". Oni koji su kasnije uhvaćeni formiraju krug - "košaru", a zatim - "vrh", postavši u dvije linije okrenute jedna prema drugoj. Pobjeđuje onaj koji je zadnji uhvaćen.
Pravila: 1) pretrčavanje je dopušteno samo na zapovijed;
2) »šarani« su dužni proći kroz sve »mreže« »ribara«;
3) igrači koji formiraju "mrežu" ne bi trebali smetati trčećem "šaranu"; 4) "štuka" ne može naletjeti na "mrežu" (igrači je mogu uhvatiti).
Metodičke upute. Kod velikog broja igrača mogu postojati dva vozača. Sudionike treba poticati na aktivno i odlučno djelovanje.
Pedagoška vrijednost. Igra doprinosi odgoju brzine, spretnosti, orijentacije, hrabrosti, kolektivnog djelovanja.

"TRKA LOPTI U KRUGU"

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Mjesto i inventar: dvorana, igralište; dvije velike lopte.
Priprema. Igrači formiraju krug i broje na 1.-2. Prvi brojevi čine jedan tim, drugi - drugi. Voditelji obiju ekipa - kapetani - dobivaju po jednu košarkašku ili odbojkašku loptu.
Opis. Na znak, kapetani dodaju loptu najbližim igračima svoje momčadi. Štoviše, unaprijed je određeno da jedan tim dodaje loptu u smjeru kazaljke na satu, a drugi - u suprotnom smjeru. Lopta se redom dodaje svakom igraču i vraća se kapetanu. Pobjeđuje ekipa koja uspije dodati loptu određeni broj puta u krug.
Pravila: 1) lopta se može dodati samo jednom igraču; 2) ne možete napustiti svoje mjesto; 3) pala lopta se mora uhvatiti i, vrativši se na svoje mjesto, dodati je sljedećem igraču.
Metodičke upute. Ako ima više igrača, formira se nekoliko krugova. Svaki krug mora imati svog suca. Loptu treba dodavati samo na određeni način.
Opcije: 1) prijenosi za obavljanje u sjedećem položaju;
2) prije početka igre dati lopte igračima koji se nalaze na suprotnim stranama kruga; 3) dodati loptu objema ekipama u jednom smjeru. Igra završava kada jedna lopta sustigne drugu.
Pedagoška vrijednost. U igri se usavršavaju vještine hvatanja i dodavanja lopte, razvija se brzina reakcije i orijentacija te odgaja osjećaj kolektivizma.

"PUCATI"

Broj igrača: 20 - 25 osoba.
Priprema. Igrači su podijeljeni u dvije ekipe. Mjesto je podijeljeno linijom na dvije polovice. Na suprotnim stranama mjesta povlače se dvije linije 2-3 m od zida dvorane. Svi igrači se nalaze unutar polja, svaki tim je na svojoj strani.
Opis. Jedan od timova ždrijebom dobiva loptu. Na znak, igrači ove ekipe počinju loptom mrljati igrače koji se nalaze na suprotnoj strani terena. Igrači ove momčadi ne napuštaju teren, pokušavaju izbjeći udarce lopte. Loptu koja se odbila od igrališta ili igrača, oni hvataju i zauzvrat počinju mrljati "protivnika". Okaljani igrač ispada iz igre. Pobjeđuje ekipa koja uspije brzo nokautirati igrače suprotnog tima.
Pravila: 1) igrač se smatra okaljanim, u kojem lopta udari iz leta; 2) ne možete prekoračiti linije stranice;
3) dopušteno je uhvatiti loptu, ali ako lopta nije uhvaćena, smatra se da je igrač uočen; 4) ne možete trčati s loptom u rukama (možete se slobodno kretati bez lopte).
Metodičke upute. Svaki tim treba imenovati kapetana. Duljina polja ne smije biti prevelika, jer će to komplicirati radnje igrača. Bolje je unaprijed odrediti metode bacanja i tražiti njihovu upotrebu. Ne bacajte loptu snažno, ne ciljajte u glavu onoga koji bježi.
Opcije: 1) pjegavi su zarobljeni između dvije linije na strani neprijatelja. Mogu se spasiti tako da im se baci lopta; 2) dopustiti bacanja igračima samo s dvije ili tri točke na srednjoj liniji. Igrači u tim točkama mogu dodati loptu.
Pedagoška vrijednost Igra je tipičan primjer timskih igara u kojima je potrebna visoka koordinacija djelovanja sudionika. Doprinosi učvršćivanju i usavršavanju vještina bacanja lopte, razvoju brzine, orijentacije i reakcije, razvoju kolektivizma i međusobnog pomaganja.

ZAŠTITA UTVRDA

Broj igrača: 12 - 15 osoba.
Mjesto i inventar: dvorana, igralište; velika lopta, tri gimnastička štapa.
Priprema. U sredini dvorane nacrtan je krug. Igrači su ravnomjerno raspoređeni iza njegove linije. U središtu kruga postavljena je "utvrđenje" - tri spojena štapa. Odabire se vozač, koji postaje pored "pojačanja".
Opis. Na znak igrači pokušavaju udariti loptu u "utvrdu". Vozač to sprječava. Igrač koji pogodi metu mijenja mjesto s vozačem.
Pravila. 1) baciti loptu ne prelazeći liniju kruga; 2) vozač nema pravo rukama držati armaturu; 3) promijenite vozača tek nakon što je "utvrđenje" srušeno (ili ga branitelj sam ispusti).
Metodičke upute. Razmak između armature i bacača treba prilagoditi sposobnostima učenika. Potrebno je na sve načine poticati kolektivnu akciju, dajući prednost dodavanju lopte.
Mogućnosti: 1) umjesto “ojačanja” staviti nekoliko buzdovana u krug, koje vozač ima pravo ponovno postaviti nakon pada; 2) vozaču da zaštiti igrača koji ulazi u ne-krug.
Pedagoška vrijednost Igra pomaže u usavršavanju vještina bacanja, hvatanja i dodavanja lopte, odgaja hrabrost, brzinu orijentacije i odlučivanja.

"NE DAJ LOPTU VOĐI"

Broj igrača: do 10 osoba.
Priprema. Igrači formiraju krug promjera 8 - 10 m. 2 - 3 vozača postaju u središtu kruga. Jedan od onih koji stoje u krugu dobiva loptu.
Opis. Na znak, igrači počinju dodavati loptu jedni drugima. Vozači pokušavaju presresti loptu ili je dodirnuti. Ako uspiju, igrač koji je pogriješio zauzima mjesto vozača koji ulazi u krug.
Pravila: 1) vozač ima pravo dodirivati ​​loptu ne samo u zraku, već iu rukama igrača; 2) ne možete trčati s loptom u rukama; 3) nije dopušteno bacanje lopte preko glave vozača.
Metodičke upute. Potrebno je skrenuti pozornost igračima na važnost korištenja ometajućih pokreta s loptom i koordinaciju akcija vozača. Kako biste naučili igrače da zadrže svoje mjesto, možete ih rasporediti u nacrtani krug.
Pedagoška vrijednost. Igra je jedna od pripremnih za košarku, rukomet. U njoj učenici svladavaju vještine tehnologije i taktike ovih igara.

"BORBA PJETLOVA"

Broj igrača: 20 - 40 osoba.
Mjesto; dvorana, igralište.
Priprema. Igrači su podijeljeni u parove prema svojim sposobnostima. U svakom paru igrači stoje jedan nasuprot drugom na jednoj nozi, savijajući drugu nogu, ruke iza leđa.
Opis. Na signal, igrači nastoje izbaciti iz ravnoteže "protivnika" guranjem ramena, prisiljavajući ga da stoji na dvije noge. Za svaki uspješan pokušaj dobiva se jedan bod. Onaj s najviše bodova pobjeđuje.
Pravila: 1) ne možete gurati rukama; 2) ne možete promijeniti nogu bez naredbe.
Metodičke upute. Igralište mora biti ravno, bez rupa ili rupa. Ne smije se dopustiti gužva igrača u dvorani koja može dovesti do ozljeda.
Pedagoška vrijednost. Igra se koristi uglavnom u uvodnom dijelu sata. Doprinosi razvoju/snazi, agilnosti, brzini reakcije.

"RAZRED, TIHO!"

Broj igrača: 30 - 40 osoba.
Mjesta o: dvorana, igralište.
Priprema. Igrači se poredaju u jednu liniju.
Opis. Vođa daje različite naredbe. Potrebno je ispuniti one od njih, prije kojih će se reći riječ "klasa". Oni koji griješe naprave korak naprijed, ali nastave igrati. Na kraju igre označavaju se najnepažljiviji.
Pravilo: Igrač koji nije izvršio naredbu s pripremnom riječi, kao i onaj koji izvrši naredbu bez pripremne riječi, ide korak naprijed.
Metodičke upute. Morate napraviti pauzu između uzastopnih naredbi. Igra se ne mora igrati stojeći.
Pedagoška vrijednost. Igra pomaže u učenju borbenih naredbi i obnove, podiže pažnju i brzinu reakcije.

IGRE ZA UČENIKE 5.-8. RAZREDA

"BORBA NA TRGU"

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. U sredini dvorane nacrtana su tri kvadrata.
jedan dimenzija 10X10 m i dva 5X5 m. Svi igrači stoje na velikom kvadratu.
Opis. Na znak počinje borba. Svi se trude ostati na velikom trgu. Oni koji su iza linija idu do sljedećeg polja. Nakon određenog vremena, na znak vođe, borba prestaje. Oni koji su prošli na sljedeći trg spremaju se tamo nastaviti borbu. Pobjeđuju oni koji uspiju ostati na velikom trgu.
Pravila: 1) tijekom borbe dopušteno je hvatati "protivnika" samo za ruke i trup; 2) ne možete napasti igrača s leđa; 3) onaj tko prijeđe granične linije s obje noge smatra se autom.
Metodičke upute. Igra se preporučuje samo za dječake. Vrijeme borbe mora biti strogo dozirano (ne više od 1 min.). Nakon toga slijedi stanka za objašnjenja i prijelaze. Svako polje mora imati svog suca. Od igrača je potrebno zahtijevati poštenu borbu, isključujući napad s leđa i dva protiv jednog.
Opcija: naizmjenično pozivanje jednog ili dva para na polje. Za pobjedu u paru ekipa dobiva bod.

ŠTAFETA SAVLAĐIVANJA PREPREKA

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. Na 3 - 4 m od stepe povučene su dvije paralelne crte na suprotnim stranama dvorane. U sredini je postavljena preokrenuta gimnastička klupa, gimnastički konj i koza postavljeni su 5-6 m od linija.
Igrači su podijeljeni u 2 tima, koji su pak podijeljeni u dvije polovice. Jedan dio ekipe nalazi se na jednoj polovici dvorane, a drugi je nasuprot nje (slika 2).
Opis. Na signal, stupovi vođenja koji se nalaze na jednoj od strana počinju trčati prema suprotnom stupu. Na putu preskaču kozu, trče uz ogradu, gimnastičku klupu, podvlače se ispod konja. Zatim vodiči dotaknu sljedećeg igrača na startnoj liniji, koji ponavlja cijeli njihov put, a sami postaju posljednji u koloni. Igra može završiti kada svi igrači zamijene strane ili se vrate na svoja mjesta.
Pravila: 1) možete početi trčati tek nakon što dodirnete sljedećeg igrača; 2) za povredu načina svladavanja prepreka igrači se kažnjavaju bodovima.
Metodičke upute. Kod raspodjele igrača po ekipama mora se voditi računa o njihovoj snazi. U suđenje bi trebali biti uključeni pomoćnici koji bi brojali kaznene bodove. Možete unaprijed odrediti količinu bodova za pobjednika, od koje ćete ubuduće oduzimati kaznene bodove.
Pedagoška vrijednost. Igra poboljšava vještine svladavanja raznih prepreka, razvija spretnost, osjećaj za ravnotežu, koordinaciju pokreta, podiže odgovornost za svoje postupke timu.

"ČUNAK"

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. U središtu dvorane povlači se linija od 3 - 4 m. Igrači podijeljeni u dvije ekipe nalaze se u dvije nasuprotne linije. Kapetani momčadi ždrijebom određuju koja će momčad započeti utakmicu (slika 3).
Opis. Igrač kojeg odredi kapetan sa startne linije skače naprijed. Na doskoku za petama sudac povlači crtu. S ove linije, igrač druge momčadi skače u suprotnom smjeru. I tako se igra nastavlja dok svi sudionici ne skoče. Pobjeđuje ekipa čiji zadnji igrač preskoči početnu liniju. Nakon toga timovi mijenjaju uloge.
Pravila: 1) kada skačete, ne smijete stati na liniju; 2) oznaka duljine skoka je napravljena na najbližem dodiru sa startnom crtom; 3) svatko ima pravo skočiti najviše jednom.
Metodičke upute. Igru je najbolje igrati na mekom terenu. Kada igrate u dvorani, možete koristiti strunjače. Prije početka igre korisno je ponoviti tehniku ​​skoka s mjesta. Kako biste izbjegli sporove, preporučljivo je izvršiti točna mjerenja pomoću mjerne trake, metra itd.
Pedagoška vrijednost. Igra poboljšava vještinu skoka u dalj s mjesta. Istovremeno se razvija snaga, skakavost, odgaja koncentracija, upornost i odgovornost za svoje postupke.

"GRAD PO GRAD"

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Mjesto i inventar: dvorana, igralište; cipelice i mala lopta.
Priprema U neposrednoj blizini zida dvorane povlači se linija "grada". U ostalom dijelu terena predviđena su 3-4 kruga promjera 1-2 m.
Igrači su podijeljeni u dvije ekipe. Ždrijebom jedna momčad dobiva pravo igrati u "gradu" i stoji iza crte, a druga se nalazi ispod "grada", u ostatku terena (ali ne u krugovima). Svaki tim bira kapetana (slika 4).
Opis. Kapetan ekipe koja igra u polju uzima loptu i stojeći u "gradu" baca loptu ispred sebe. Igrač druge momčadi udara loptu kopačkom.
Nakon toga puncher istrčava iz "grada" do prve postaje i, ako mu se ukaže prilika, utrčava na preostale stanice i vraća se. Za to se ekipi dodjeljuje bod.
Nakon udarca, igrači u polju pokušavaju uhvatiti loptu koja leti. Ako uspiju, timovi mijenjaju uloge. Ako je nemoguće uhvatiti loptu, igrači pokušavaju obojiti loptom igrača koji trči. Igra se nastavlja dok ne istekne dodijeljeno vrijeme ili dok se ne osvoji određeni broj bodova. Tim s najviše bodova pobjeđuje.
Pravila: 1) možete trčati samo kada je lopta u polju; 2) svaki igrač ima pravo servirati jednu lopticu, kapetan može servirati tri puta; 3) igrač kojeg lopta udari u trku može uzeti loptu i odmah uočiti igrače protivničke ekipe; 4) udaranje lopte i hvatanje "svijeće" daju pravo odlaska u "grad". Izmjena se također provodi ako momčad u "gradu" nema tko servirati loptu.
Metodičke upute. U igri je obavezna upotreba pomoćnika – kontra pogodaka. Potrebno je skrenuti pozornost kapetanima ekipa na pravilan raspored sudionika, ovisno o njihovim mogućnostima.
Pedagoška vrijednost. Ova igra je jedna od varijanti raširene igre bačve. Njegova vrijednost je u aktivnom utjecaju na cjelokupni motorički aparat uključenih osoba. Igra jača vještine trčanja, bacanja i hvatanja lopte, poboljšava brzinu, točnost i spretnost pokreta, odgaja osjećaj druženja i kolektivizma.

"PRIJELAZ"

Broj igrača: 20 - 30 osoba.
Mjesto i oprema: dvorana; gimnastička oprema, punjene lopte.
Priprema. Na suprotnim stranama dvorane iscrtane su linije "grada". Igrači su podijeljeni u timove od 6-8 ljudi. Kapetani se biraju. Svaki tim zauzima mjesto u "gradu" i na raspolaganje dobiva ista sredstva prijelaza - klupe, plišane lopte itd.
Opis. Na znak, sve ekipe počinju prijeći na suprotnu "riječnu obalu". Da bi to učinili, koriste školjke koje imaju. Kada se krećete, ne dodirujte pod. Pobjeđuje ekipa koja brže i s manje gubitaka riješi ovaj problem.
Pravila: 1) dodirivanje poda je izvan igre; 2) pri prelasku svi mogu pomoći jedni drugima (osim onih koji su izašli iz igre).
Metodičke upute. Prije početka igre morate timovima dati vremena da razmisle o svom planu akcije. Inventar odabran za igru ​​ne smije biti pretežak i glomazan. Svaki tim ima svog suca. U nekim slučajevima mogu se imenovati pomoćnici koji će osiguravati igrače.
Oni koji su eliminirani iz igre unaprijed zauzimaju svoje mjesto. Ne bi se smjeli miješati u igru ​​svojim savjetima.
Pedagoška vrijednost. Ova igra tipa "potrage" vrlo je korisna. Doprinosi razvoju kreativne inicijative, domišljatosti, međusobnog pomaganja, kolektivizma igrača, a također poboljšava ravnotežu, točnost pokreta i jača snagu.

ŠTAFETA S ELEMENTIMA KOŠARKE

Broj igrača: 30 - 40 osoba.
Mjesto i inventar: dvorana, igralište; nekoliko košarkaških lopti.
Priprema. Igrači su podijeljeni u nekoliko timova i smješteni su u stupce na suprotnim stranama igrališta. Svaki tim prima loptu (sl. 5).
Opis. Na zapovijed, vodiči brzo vode loptu do suprotnog štita i bacaju je u prsten. Nakon što su pokupili odbijenu loptu, vraćaju je i dodaju sljedećem sudioniku, a sami staju iza zadnjeg igrača u koloni. Pobjeđuje ekipa koja prva završi štafetu i osvoji najviše bodova.
Pravila: 1) vođenje počinje samo od crte terena; 2) poen se računa za udarac loptice u obruč; 3) kazneni bod se dodjeljuje za kršenje pravila vođenja i kretanja loptom.
Metodičke upute. Štafeta se može koristiti u učenju driblinga i bacanja lopte u obruč. Onima koji bacaju loptu u obruč može se dopustiti nekoliko pokušaja. Svaka ekipa mora biti pod nadzorom suca zapisničara. Način dodavanja i bacanja lopte mora biti određen.
Pedagoška vrijednost. Štafeta pomaže u konsolidaciji vještina hvatanja, dodavanja, driblinga i bacanja lopte u obruč.

"BORBA ZA LOPTU"

Broj igrača: oko 20 osoba.
Mjesto i inventar: dvorana, igralište; velika lopta.
Priprema. Za igru ​​se koriste oznake košarkaškog terena. Igrači su podijeljeni u dvije ekipe. Svaki tim nosi dres ili traku za glavu iste boje.
Opis. Na znak voditelja, kapetani ekipa igraju loptom. Momčad koja je u posjedu lopte pokušava zadržati loptu i napraviti što više dodavanja. Druga momčad pokušava oduzeti loptu i spriječiti mnoga dodavanja. Ovladavši loptom, ovaj tim zauzvrat nastoji zadržati loptu u svojim rukama. Igra se nastavlja određeno vrijeme ili do određenog broja bodova. Tim s najviše bodova pobjeđuje.
Pravila: 1) nije dopušteno napraviti više od 3 koraka s loptom i prekoračiti linije terena; 2) igrači se ne smiju držati za ruke, gurati i sl.; 3) presječena lopta je uvedena u igru ​​iza linija; 4) ne možete dodati loptu između istih igrača više od dva puta; 5) pri svakom novom prijenosu kapetan ekipe dužan je imenovati rezultat.
Metodičke upute. S velikim brojem igrača, morate stvoriti četiri tima koji igraju na svojim polovinama terena. Pomoćnici sude utakmicu, a voditelj prati rezultat i vrijeme utakmice. Prilikom organiziranja akcija igrača važno je skrenuti im pozornost na pravilnu igru ​​u obrani koja se temelji na držanju jednog određenog igrača.
Pedagoška vrijednost. Igra je pripremna za košarku i rukomet. Učenici upoznaju tehničko-taktičke elemente ovih sportskih igara.

IGRE ZA UČENIKE 9. - 10. RAZREDA

"ŠTAFETA KRUGA"

Broj igrača: 15 - 20 osoba.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. U sredini terena predviđen je hodnik širine 5 - 6 m. Na udaljenosti od 8 - 10 m od hodnika postavljaju se četiri stalka za igrače. Ekipe su smještene u kolonama jedna nasuprot drugoj (slika 6).
Opis. Na znak voditelja, vodiči obje ekipe zauzimaju mjesto na startnoj liniji. Na zapovijed "Marš!" počnu trčati do pulta, optrče ga i krenu u suprotnom smjeru. Nakon što su zaobišli drugi stalak, trče u hodnik, gdje predaju palicu sljedećem sudioniku. Tim koji prvi završi trčanje pobjeđuje.
Pravila: 1) palicu predavati samo u hodniku; 2) ne možete se držati zavoja na policama i ometati sudionika koji trči.
Metodičke upute. Potrebno je pratiti ispravan prijenos palice. Treba promijeniti smjer igrača.
Pedagoška vrijednost. U igri se usavršavaju posebne atletske vještine (prijenos palice i trčanje na daljinu), razvija snaga i brzina, odgaja orijentacija i točnost pokreta.

"POGODNO"

Broj igrača: 15 - 20 osoba.
Lokacija: dvorana, igralište.
Priprema. Igrači su podijeljeni u nekoliko ekipa od kojih se svaka poreda u kolonu. Startne točke za svaku ekipu označene su na mjestu (slika 7).
Opis. Na zapovijed, vodiči svakog tima počinju trčati u smjeru kazaljke na satu. I svi pokušavaju sustići i ocrniti ispred trčećeg. Trčeći oko kruga, vodiči dodiruju sljedeće sudionike koji nastavljaju natjecanje. Pobjeđuje ekipa čiji igrač prvi uhvati korak ispred trčećeg "suparnika".
Pravila: 1) nemojte trčati prije dodira; 2) ne možete ometati trčanje igrača drugih momčadi; 3) pri trčanju strogo se pridržavajte oznake udaljenosti.
Metodičke upute. Bolje je označiti put igrača uz pomoć nekih predmeta (stalci, punjene lopte). U očekivanju starta, sljedeći sudionik mora se nalaziti iza druge linije. Ako su snage timova jednake i nije moguće nikoga sustići, tada igru ​​treba prekinuti, napraviti pauzu za odmor.
Pedagoška vrijednost. Igra doprinosi poboljšanju brzine trčanja i izdržljivosti, podiže odgovornost tima za svoje postupke.

potezanje konopa

Broj igrača: 20 - 30 osoba,
Mjesto i inventar: dvorana, igralište; uže.
Priprema. U sredini dvorane ucrtane su startna linija i dvije ciljne linije, udaljene 1 - 2 m od startne linije.
Igrači su podijeljeni u dvije ekipe u skladu sa svojom snagom i mogućnostima (slika 8).
Opis, igrači uzimaju uže i bivaju uhvaćeni s obje strane startne linije. Štoviše, oznaka na užetu je strogo na startnoj liniji. Na naredbu igrači pokušavaju privući "protivnike" na svoju stranu. Pobjeđuje tim koji će tijekom "vremena" igre više puta moći povući "protivnika".
Pravila: 1) potezanje samo na zapovijed voditelja; 2) igra se zaustavlja čim oznaka na užetu prijeđe ciljnu liniju jedne od ekipa; 3) ne možete naglo pustiti uže u trenutku povlačenja.
Metodičke upute. Od velike je važnosti odabir ekipa i imenovanje dobrog kapetana koji bi pravilno rasporedio sudionike. Igrači moraju nositi sportsku obuću. Nakon svakog pokušaja potrebno je napraviti kratku stanku kako biste izveli nekoliko vježbi opuštanja.
Pedagoška vrijednost. Igra potiče razvoj snage, jača osjećaj druženja i kolektivizma. Može se provoditi i na treninzima i tijekom odmora, sportskih praznika i sl.

"LAPTA ODBOJKAŠA"

Broj igrača: 12 - 20 osoba.
Mjesto i inventar: dvorana, igralište; odbojka.
Priprema. Igrači su podijeljeni u dvije jednake ekipe, od kojih jedna postaje server, a druga - primač. Oba tima nalaze se na suprotnim stranama odbojkaškog terena (slika 9). Na znak prvi igrač servira loptu na dogovoreni način u stranu protivnika, a on brzo trči po terenu i vraća se na svoje mjesto. Igrači suprotne momčadi primaju loptu i igraju međusobno, nastojeći napraviti što više točnih dodavanja lopte tijekom trčanja igrača koji je servirao loptu. Čim se vrati na svoje mjesto, izvlačenje lopte prestaje i lopta se dodaje sljedećem igraču koji servira. To se nastavlja dok svi igrači u timu koji serviraju ne pređu. Nakon toga izračunava se iznos bodova za svaki prolaz, a timovi mijenjaju uloge. Pobjeđuje ekipa čiji igrači uspiju postići više bodova.
Pravila: 1) servirati loptu samo na znak; 2) igrač koji trči nema pravo utrčavati u teren i, radi promjene smjera, hvatati igrače suprotne ekipe, dodirivati ​​loptu; 3) data su dva pokušaja izvršenja usluge. Ako nakon drugog pokušaja lopta nije ispravno servirana, tada se suprotnoj ekipi dodjeljuje 5 - 10 bodova; 4) prilikom dodavanja lopta se ne može ponovno dodavati istim igračima; loptu svaki put treba poslati drugom igraču; 5) nadigravanje lopte prekinuto je nakon završetka trčanja, nakon pada lopte na pod i nakon tehničke pogreške učinjene prilikom dodavanja lopte.
Metodičke upute. Igra se može koristiti nakon što učenici savladaju tehniku ​​serviranja i dodavanja lopte. Možete igrati ne samo na odbojkaškom terenu, već iu neopremljenoj sobi. Za igranje igre potrebno je dodijeliti brojač bodova. Način serviranja i dodavanja lopte mora biti unaprijed određen.
Pedagoška vrijednost. Igra pomaže u konsolidaciji i poboljšanju tehničkih metoda igranja odbojke, potiče razvoj brzine akcije i brzine trčanja, obrazuje, sabranost i odgovornost prema timu za svoje postupke.

JUMPERS

Broj igrača: 20 - 40 osoba.
Mjesto i inventar: dvorana, igralište; nosači i trake za skakanje.
Priprema. Od igrača se stvaraju dvije momčadi čiji igrači imaju razlike u formi. Ekipe se postrojavaju ispred skakaonice (slika 10).
Opis. Na znak, prvi sudionici iz svake ekipe počinju skakati. Moraju prijeći zadanu visinu kako bi sudjelovali u daljnjem natjecanju. Svaki izvodi dva pokušaja u općem toku. Ako je u jednom od pokušaja osvojena visina, natjecatelj nastavlja natjecanje.
Pri izvođenju skoka bodovi se dodjeljuju za pravilno odbijanje i doskok. Za odbijanje od linije "3" - 3 boda, od linije "2" - 2 boda, od linije "1" - jedan (u skladu s oznakama). Isto za slijetanje. U najboljem slučaju, sudionik može dobiti 6 bodova za skok. Igra se do dogovorenog broja osvojenih bodova ili dok se ne utvrdi najveći broj preostalih sudionika.
Pravila: 1) svi skokovi se izvode na određeni način, na znak; 2) oni koji nisu uzeli visinu ispadaju iz natjecanja.
Metodičke upute. Potrebno je jasno označiti mjesta odbijanja i slijetanja. Sljedeći skok treba izvesti tek nakon potpune pripreme mjesta natjecanja. Nekoliko ljudi je uključeno u suđenje: zapisničari, suci na linijama, na šanku iu jami za skakanje.
Pedagoška vrijednost. Glavna svrha ove igre je učvrstiti vještine atletskih skokova uvis, razviti sposobnost natjecanja i pomoći timu da postigne pobjedu.

"ZAŠTITA KAPIJA"

Broj igrača: 26 osoba.
Mjesto i inventar: dvorana, igralište; skakaonice, rukometna lopta.
Priprema. U središtu mjesta nacrtana je kružnica polumjera 6 m, kroz koju je povučena srednja crta koja mjesto dijeli na pola. U središtu kruga na udaljenosti od 3 m jedan od drugog postavljeni su nosači za skakanje. Igrači su podijeljeni u timove. Svaki tim se sastoji od 13 ljudi - jedan vratar, G napadači i 6 braniča. Ekipe ždrijebom biraju polovicu terena i početak igre. Svaki tim ostavlja 6 napadača na svojoj polovici terena, a vratara i 6 braniča šalje na stranu neprijatelja. Vratar zauzima mjesto u golu, a braniči su smješteni duž polumjera kruga (slika 11).
Opis. Na znak, ekipa u posjedu lopte započinje napad. Dodavanjem lopte i kretanjem napadači pokušavaju ubaciti loptu u gol. Branič im smeta i, presretnuvši loptu, prosljeđuje je na suprotnu stranu svojih napadača. Oni pak počinju napadati protivnička vrata. Igra se nastavlja do određenog vremena ili rezultata.
Pravila: 1) ne možete ići dalje od srednje linije, izvan mjesta i u središnji krug; 2) nije dopušteno držati loptu duže od 3 sekunde. i trčati s njim više od 3 koraka; 3) zabranjeno je zadržavati, gurati igrače, otimati im loptu iz ruku. Za sve ove prekršaje, lopta se oduzima ekipi koja je u posjedu lopte i dodaje se napadačima protivničke ekipe, a obrambena ekipa se kažnjava slobodnim bacanjem s mjesta prekršaja (u ovom slučaju, braniči se ne mogu nalaziti bliže od 3 m od lopte).
Metodičke upute. Broj igrača može varirati. U prvim fazama treninga poželjno je igrati u malim timovima. I treba biti više napadača nego braniča. U budućnosti se taj omjer postupno izjednačava.
Pedagoška vrijednost. Igra se koristi u nastavi rukometa. Pomaže u konsolidaciji i poboljšanju elemenata tehnike i taktike ove sportske igre. Ova verzija igre može se igrati u malim dvoranama, au njoj može sudjelovati gotovo podklasa u isto vrijeme.

SKIJAŠKA ŠTAFETA

Broj igrača: 15 - 20 osoba.
Mjesto i oprema: dvorana. područje; regali.
Priprema. Start i cilj su označeni. U sredini mjesta postavljeno je nekoliko posebnih regala (5 za svaku ekipu) na udaljenosti od 2 - 3 m jedna od druge. Igrači su podijeljeni u timove (od po 3 osobe) i stoje iza startne crte (slika 12).
Opis. Na znak, vodiči trče oko svakog stupića do cilja i vraćaju se natrag. Na startnoj crti preuzimaju ih brojevi druge ekipe za pojas. Sada ovu udaljenost prevladavaju zajedno, a zatim troje. Vraćajući se treći put na startnu liniju, brzo mijenjaju formaciju: dvojica zauzimaju ležeći položaj, a treći ih prima za skočne zglobove. U tom položaju napreduju u hodniku između regala do cilja. Ovdje ponovno mijenjaju položaj: dva krajnja nose srednjeg sudionika koji visi između njih. Tim koji prvi završi utrku i dobije najmanje kaznenih bodova pobjeđuje.
Pravila: 1) ne možete srušiti nosače i razbiti formaciju; 2) nije dopušteno započeti i završiti trčanje prije vremena - prije nego što partner stigne i prije nego što se linije križaju. Za sve ove prekršaje dodjeljuju se kazneni bodovi.
Metodičke upute. Igru je najbolje igrati na tlu, na kosini. Grane drveća mogu se koristiti kao police. Razmak između regala može se mijenjati u skladu s pripremljenošću sudionika. Razmak između startne i ciljne linije ne smije biti veći od 20 m.
U suđenje sudjeluju pomoćnici koji broje pogreške svake ekipe.
Pedagoška vrijednost. Igra doprinosi stjecanju potrebnih motoričkih osobina skijaša, izdržljivosti. brzinu i snagu, njeguje ustrajnost u svladavanju poteškoća, kolektivizam i koordinaciju djelovanja. Igra se može koristiti u pripremnom periodu treninga za mlade skijaše.

"SNAJPERI"

Broj igrača: 15 - 20 osoba.
Mjesto i oprema: dvorana, posebno opremljena platforma; nogometna lopta.
Priprema. Na suprotnim stranama mjesta (na udaljenosti ne većoj od 30 m) iscrtane su dvije paralelne crte. Mjesto podnošenja označeno je na liniji "grad". Svi igrači su podijeljeni u dvije ekipe, od kojih jedna zauzima mjesto u "gradu", a druga - na terenu. Momčad u "gradu" dobiva loptu (slika 13).
Opis. Na znak jedan od igrača s mjesta predaje šalje loptu udarcem u polje, a on odmah juri u suprotni "grad". Igrač ekipe koja djeluje na terenu prima ovu loptu i pokušava udarcem lopte okaljati sudionika koji trči. Ako potonji uspije završiti, njegova momčad dobiva bod. U suprotnom, timovi su obrnuti. Tim pobjeđuje. koji će moći osvojiti više bodova u određenom vremenu.
Pravila: 1) prilikom serviranja lopta mora letjeti niskom putanjom i sigurno udariti u polje; 2) nije dopušteno zaustavljanje lopte rukama; 3) nemoguće je ometati igrača koji trči; 4) osoba koja pretrčava nakon udarca dužna je u svim slučajevima istrčati na teren. Može se vratiti natrag tek nakon što prijeđe crtu suprotnog "grada"; 5) lopta koja je otišla izvan terena ili u "grad" ide drugoj ekipi; 6) igrač koji nije servirao loptu gubi trčanje. Nakon dva neuspješna izmjena, ekipe mijenjaju uloge.
Metodičke upute. Igra se u posebno opremljenoj prostoriji sa zaštićenim prozorima ili na igralištu. Udarci lopte, prekidi moraju se izvoditi na određeni način.
Pedagoška vrijednost. Igra pomaže u poboljšanju tehnike igranja nogometa, razvija brzinu, hrabrost, odlučnost akcije.

|||||||||||||||||||||||||||||||||
Prepoznavanje teksta knjige iz slika (OCR),
oblikovanje i izrada - kreativni studio BK-MTGC.