Pregled lekcije na temu: Lekcije iz matematike s Gyenesh blokovima. Sažetak lekcije iz matematike s Gyenesh logičkim blokovima u srednjoj skupini "Putovanje s Mickeyjem - Mouseom u čarobnu zemlju"

Makušina Galina Sergejevna

Odgojitelj I. kvalifikacijske kategorije

MBDOU "Dječji vrtić br. 37"

Tema "Putovanje u zemlju bajki"

Cilj: Razvijati kognitivne i kreativne sposobnosti

Zadaci:

1. Formirati sposobnost djece da kodiraju i dekodiraju (čitaju) informacije o blokovima pomoću kartica sa simbolima.

2. Popravite ideju o svojstvima geometrijskih oblika: boja, oblik, veličina, debljina.

3. Naučiti korelirati standard sa standardom obrasca (upotrijebiti zamjenski objekt (blok)).

4. Razvijati logičko razmišljanje.

5. Razvijati vizualnu percepciju i koordinaciju oko-ruka.

6. Održavajte interes za matematičke aktivnosti.

7. Izgradite vještine suradnje, pomažite jedni drugima.

Oblik: podskupina

Metode: verbalna (pitanja, razgovor), igra (zamišljena situacija, didaktička igra), istraživačka metoda

Sadržaji: Gyenes blokovi, Cuisiner štapići.

Obruči (plavi, crveni, žuti), pladnjevi (plavi, crveni, žuti), kartice sa simbolima (šifre), slike sa šablonom šalica (polovica A4 lista), slike koje prikazuju predmete, životinje za izradu slika za ukrašavanje kafića.

Vrijeme: 20 minuta

Napredak lekcije:

Umjetničko ime. Oblik.	Scenski zadaci	Aktivnost nastavnika	Dječje aktivnosti	Vrijeme
1. Ritual dobrodošlice	Stvaranje pozitivnih emocija raspoloženje za posao. Formiranje osjećaja samopouzdanja, jedinstvo grupe	Izbacujemo “neću”, “ne mogu” i “ne znam kako”! Pozivamo “Ja mogu sve”, “Ja ću naučiti” i “Ja mogu sve”. Bit ćemo čarobnjaci ako to želimo Maštajmo i sami zamišljajmo čuda.	Djeca ulaze u grupu, pozdravljaju učitelja, stanu u krug i jednoglasno izgovaraju riječi refleksivnog treninga „Nemoguće je moguće“, prateći govor pokretima	1 minuta
2. Poruka teme lekcije. Situacija igre "Vlak".	Zainteresirajte djecu	Na vratima se kuca: Tko nam je došao? Pinokio. Momci Pinokio nas poziva u zemlju iz bajke. Hoćemo li s Pinocchiom? Kako možete otputovati u zemlju bajki? U zemlju iz bajke, predlažem da odemo čarobnim vlakom.	Stoje u krugu, pozdravljaju, slušaju, odgovaraju na pitanja.
		Sagradimo čarobni vlak, sjednimo u vagone i pođimo u zemlju bajki. Stigli smo. Svi. Mi smo u zemlji bajki.	Djeca se redaju jedno za drugim, prikazujući vlak s vagonima. Idu na glazbu.
		Tko živi u zemlji mašte? Predlažem da se pretvorite u čarobnjake. Želim.	Dječji odgovori
		Pokušajmo onda! 1.2.3 okreni se i pretvori u čarobnjaka.
		Sve, sada ste čarobnjaci. Pogledajte, u zemlji bajki - postoji čarobni materijal - blokovi. Ali nekako nisu jasni, svi su pomiješani. Predlažem da to riješite. Kako?	Dječji odgovori
3. Postavka problema dekomponiranja blokova prema tri kriterija. D \ i "Russellovi blokovi u tri obruča"	Razvijati logičko razmišljanje	Pogledajte, postoje tri obruča. Što mislite, kako možete sortirati blokove? Nakon odgovora djece zaključuje: po boji. (u plavom obruču - plava, u crvenom - crvena, u žutom - žuta), Također, kako možete sortirati? Poredano po obliku. Ovdje pogledajte sve kvadrate (trokute, krugove, pravokutnike. Kako se drugačije mogu razvrstati (po veličini) po djeci. Po debljini. Sredio sam! Ustani, da vidimo što imamo. Sasvim druga stvar. Kako smo slagali blokove.	Djeca donose zaključke i slažu blokove po bojama (oblik, veličina, debljina).
4. Postavljanje zadatka za dekodiranje blokova. D \ i "Pečemo kolačiće"	Razvijati logičko razmišljanje, sposobnost pronalaženja blokova prema zadanim znakovima nacrtanim na karticama sa simbolima.	Doveli su red. Što rade u kafiću? (oni jedu). Fino. Što možete jesti u kafiću? Gdje nabavljamo sve te slatkiše? Mi smo čarobnjaci. Nisam zaboravio. Naveli ste puno slatkiša koje možete naručiti u kafiću. Predlažem pečenje kolačića. Slažem se! No, kako bi kolačići bili drugačiji za svakoga, Pinokio je pripremio ove karte – simbole. Prođite, pregledajte svoje tragove i odaberite blok kolačića. (druga opcija: ukrasite kolače bobičastim voćem. Svaki ima različite oblike kolača: krug, kvadrat, trokut i karte - simbole, prema kojima djeca nalaze bobičasto voće za svoj kolač).	Odgovori na pitanja. (Kolači, slatkiši, sladoled, torte) Djeca ispituju svoje kartice sa simbolima (boja, debljina, oblik), donose zaključak. Iz obruča djeca uzimaju potrebne figure (kockice – kolačiće, ili kocke – bobice za ukrašavanje torte) i slažu ih u pladnjeve.
5. Izjava problema. Kreativni zadatak.		Dobro napravljeno. Kolačići su bili pečeni. Što ćemo popiti? Ili što? A gdje ih nabaviti? Tako da nemamo vremena za odlazak u trgovinu, već smo došli u kafić. Od čega se prave šalice za čaj?	Odgovori djece (čaj). Odgovori djece (u krugovima) Dječji odgovori (kupite u trgovini). Odgovori djece (raditi) Odgovori djece (iz štapića).
6. Samostalna produktivna aktivnost djece D \ i "Napravite šalicu od obojenih Kuizenerovih štapića"	Provedba plana u proizvodnoj aktivnosti Razvoj sposobnosti korelacije štapića sa slikom na shematskoj slici šalice. (mogućnost odabira štapića prema veličini na slici)	Od obojenih štapića - desno. Učitelj pomaže po potrebi.	Djeca rade uz tihu glazbu (Od štapića slažu šalice otisnute na A4 konturnom listu).
7. Samostalna aktivnost djece	Razviti sposobnost odabira blokova prema zadanom uzorku.	Dobro. Doveli su red, pekli kolače, pravili šalice. Ali nešto fali našem kafiću, nekako nije ugodno. Što može ukrasiti naš kafić. Kako možete ukrasiti? Pinocchio je pripremio slike za vas. Sada možete odabrati bilo koju sliku koju želite i napraviti istu prekrasnu sliku od naših čarobnih blokova.	Dječji odgovori. Djeca, po želji, biraju uzorak slike (gusjenica, brod, cvijet itd.) I blokove, postavljaju sliku iz blokova (na uzorak ili pored njega).
		Pogledajmo sada izvana. Ljudi, kad se divite slikama, izdaleka se jako dobro vidi, sitne detalje ne možete vidjeti izbliza, dođite svi ovamo. (drži Pinokija). Što misliš zašto ti je uspjelo? Jer svi ste se jako trudili! Imamo dobar kafić. Tebi se sviđa	Dječji odgovori Djeca rade zadatak
8. Finale: analiza, razmišljanje, rastanak.	Razviti sposobnost djece da ispričaju, učvrstiti sposobnost da svoje fantazije obuče u riječi, koherentnu priču. Vježbajte tvorbu riječi. Izrazite svoje raspoloženje riječima, osjetite zadovoljstvo od obavljenog posla	Voljeli ste biti čarobnjaci. Kakve si čarobne stvari učinio. Što vam se danas najviše svidjelo? Sjećaš li se? Što je uzrokovalo poteškoće?	Dječji odgovori.

Odgovorni roditelji smišljaju zanimljive zadatke za svoju bebu, koristeći brojna didaktička pomagala – što kupljena, što sama izrađena. Među omiljenima koji pomažu ne samo zabaviti se, već i poboljšati matematičke vještine i razviti logiku su igre za djecu s Gyenesh blokovima. Mogu se sigurno koristiti u radu s djecom predškolske dobi od 2 godine i mlađim učenicima (do 10 godina).

Svrha, ciljevi metodologije

Gyenes kockice su set od 48 figura s ciljem razvoja logike mališana. Set je dopunjen karticama na kojima su shematski prikazana svojstva, kao i negacija svojstava.

Svrha metodike je razvijanje matematičkih sposobnosti kod djece predškolske i osnovnoškolske dobi.

Zadaci korištenja Gyenesovih blokova prilično su raznoliki:

• razvoj i usavršavanje sposobnosti analize oblika predmeta;
• poboljšanje sposobnosti međusobnog uspoređivanja objekata u jednom ili više parametara;
• razvoj mašte i kreativnosti kod djece.

Nastava formira ustrajnost kod djece, želju za rješavanjem problema, pomoći će da steknu vjeru u vlastitu snagu, želju za razmišljanjem, donošenjem odluka, pogađanjem.

Kako u 20-30 minuta dnevno razviti djetetu najznačajnija područja

• Tri gotova scenarija za složenu razvojnu nastavu u pdf formatu;
• Video preporuke za provođenje složenih igara i za njihovu samostalnu kompilaciju;
• Plan-shema za sastavljanje takvih razreda kod kuće

Pretplatite se i dobijte besplatno:

Povijest stvaranja

Prekrasan vodič za razvoj matematičkih vještina, razmišljanja i mašte pojavio se zahvaljujući djelima mađarskog istraživača, učitelja i matematičara Zoltana Gyenesha, koji je postavio kao cilj učiniti shvaćanje egzaktnih znanosti što uzbudljivijim za djecu. Osnovno načelo metodologije je sljedeće: obuka se ne smije provoditi u dosadnom obliku, kada dijete mora pažljivo slušati objašnjenja, a zatim ponavljati za učiteljem, već u procesu uzbudljive igre koja pokreće razvoj sposobnosti samostalnog mišljenja i pokazivanja mašte.

Gyenes je proučavao specifičnosti tijeka kognitivnih procesa kod djece predškolske dobi i otkrio obrazac - djeca dobro svladavaju brojeve i jednostavne aritmetičke operacije, ali vrlo slabo razumiju apstraktne kategorije. Djeca pokušavaju pronaći odgovor koristeći gotov predložak, što ne uspijeva uvijek. Stoga je učiteljica osmislila takav priručnik u kojem se upoznavanje s najsloženijim pojmovima odvija u vizualnom obliku.

U jednostavnom i razumljivom obliku, zabavljajući se, malo dijete se upoznaje s apstraktnim kategorijama i pojmovima, što će mu biti od velike koristi kako u školi, tako i u kasnijem životu.

Sada nije teško odabrati prikladnu igru ​​za svoju bebu, bez obzira na njegovu dob. Možete kupiti jedan od albuma čija će nastava biti vrlo zanimljiva za djecu predškolske dobi (ovo je album za najmlađe - djecu od 2-3 godine, "Igrajmo se", "Klepaj gluposti" i tako dalje).

najbolje godine

S Gyenesovim blokovima mogu raditi djeca različitih dobnih skupina.

• Najmlađi - od 2 godine - mogu koristiti elemente seta kao zamjenske predmete i igrati jednostavne uzbudljive igre (na primjer, "Nahrani životinje").
• Srednja predškolska grupa. Uz pomoć obojenih figura, djeca mogu graditi različite slike koristeći gotove sheme ili povezujući vlastitu maštu.
• Starija predškolska grupa. Blokovi su sjajan način da poboljšate matematičke vještine, naučite brojati i dobijete najvažnije ideje o tome što je više, a što manje.
• Osnovna škola. Brojne nastave s Gyenesh blokovima omogućit će vam da na uzbudljiv, nedosadan način razradite trenutke koje niste mogli shvatiti u lekcijama, kao i da učvrstite svoje znanje, poboljšate svoju sposobnost logičkog razmišljanja.

Za svaki uzrast razvijene su vlastite vježbe koje će djeci biti zanimljive i pristupačne. Roditelji mogu koristiti gotove opcije iz ormara za datoteke ili smisliti nešto svoje.

pozitivan utjecaj

Razmotrite na koja područja u razvoju djeteta utječe korištenje ovog didaktičkog priručnika. Ima ih nekoliko:

• memorija;
• razmišljanje;
• mašta;
• sposobnost logičnog razmišljanja;
• pažnja;
• analitičke vještine;
• ustrajnost, želja da se sami nose s ciljem.

Redovito pozivanje na Gyenesove blokove također doprinosi razvoju govora. Djetetov aktivni vokabular postupno počinje uključivati ​​apstraktne riječi, pridjeve koji označavaju boje, veličine, oblike. Bebine primjedbe postaju složenije, ono počinje davati dokaze o svojim mislima, jer je naučilo logično razmišljati.

Ovo su korisna svojstva korištenja Gyenes blokova. Međutim, treba primijetiti neku jednostranost metodologije, koja je usmjerena na razvoj, prije svega, matematičkih sposobnosti bebe. Stoga bi roditelji trebali razmisliti koje će druge pogodnosti koristiti.

Kako koristiti blokove?

Set namijenjen didaktičkoj igri uključuje ne samo same kocke (48 geometrijskih oblika), već i albume i opise igara koje se mogu koristiti u organiziranju aktivnosti s djecom.

Same figure razlikuju se na nekoliko načina, ne postoje identični elementi:

• postoji nekoliko boja: žuta, crvena, plava;
• po obliku blokovi su - trokut, kvadrat, krug, pravokutnik;
• veličine su također različite, elementi mogu biti veliki i mali.
• debljina: tanka i debela.

Didaktičke igre s Gyenesh blokovima su raznolike, a korištenje jedne ili druge od njih ovisi o dobi i sposobnostima pojedinog djeteta. Štoviše, moderni učitelji savjetuju da obratite pozornost posebno na razvoj bebe: neka djeca mogu početi svladavati nova znanja mnogo ranije (ili kasnije) od svojih vršnjaka, ali u tome nema ničeg neprirodnog.

Tvorac metodologije predložio je oslanjanje na nekoliko faza rada s priručnikom.

1. Slobodna igra. Ovdje nema pravila, dijete ih samo smišlja. Tako se događa prvo upoznavanje sa svijetom matematičkih figura.
2. Igra po pravilima. Roditelji objašnjavaju što treba učiniti, zadatak djeteta je ponoviti. Na primjer, "ponovite uzorak" - beba mora saviti gotovu verziju prikazanu na slici od figura u setu.
3. Matematičke igre.
4. Uvod u brojeve.
5. Korištenje Gyenesovih blokova za izvođenje prvih aritmetičkih operacija.

Prijelaz u novu fazu treba biti postupan, dogoditi se u vrijeme kada je dijete spremno za to.

Igre s djecom

Gyenes blokovi mogu se koristiti od 2 godine, ali prosječna dob kada se djeca počnu zanimati za njih je 3 godine.

Sljedeće uzbudljive i korisne igre mogu se uključiti u raspored najmanjih.

• Podjela figurica u skupine. Najjednostavniji zadatak je posložiti elemente seta u hrpe ovisno o boji. Tada zadatak postaje kompliciraniji, roditelj traži od djeteta da grupira elemente iste veličine, istog oblika. Dalje - još zanimljivije: sada morate među elementima pronaći, na primjer, žuti trokut.
• "Nađi jednu." Roditelj pokazuje djetetu određeni oblik, npr. plavi trokut, i traži od djeteta da pronađe sličan element iz skupa, npr. trokut bilo koje druge boje ili neki žuti element. Zadatak "Pronađi drugu" izvodi se na sličan način, ali sada je zadatak djeteta pronaći drugu figuru (druge boje, oblika, veličine).
• Album igre. Da biste to učinili, morate kupiti ili preuzeti posebne šarene slike na Internetu, koje prikazuju cvijeće, životinje, automobile iz geometrijskih oblika. Dijete će morati razumjeti koji od elemenata seta treba pričvrstiti na sliku (na primjer, krug je kotač automobila ili latica cvijeta), odlučiti o boji i veličini i dovršiti crtež.
• "Hajdemo nahraniti životinje." Sjajna igra za djecu koja će ih naučiti sortirati figure u grupe. Roditelj stvara neku vrstu zoološkog vrta postavljajući igračke oko stola. Zatim daje zadatak - nahraniti ih, koristeći elemente iz seta kao hranu. Ali svaki od stanovnika menažerije jede samo svoju hranu (na primjer, mladunče lava voli crvene figurice). Zadatak djeteta je hraniti životinje. Postupno biste trebali komplicirati zadatke. Nakon nekog vremena, lav bi se trebao zaljubiti ne samo u crvene elemente, već u kvadrate.
• Oblikovati. Ovo je vrlo zanimljiva igra za djecu od 3-3,5 godine koja im omogućuje da razviju svoju kreativnost. Roditelji traže od djeteta da stvori kuću, komad namještaja, ljestve - dijete dizajnira predložene opcije.

Kako biste postupno komplicirali zadatak s kojim se beba suočava, u prvim fazama možete mu dopustiti da koristi shemu s gotovim opcijama, a zatim ponuditi da sanja ili se pokuša sjetiti. Obje će biti korisne za stjecanje kritičkih vještina.

Vrlo su zanimljivi i satovi "Nastavi niz", koji pomažu u razvoju logičkog razmišljanja. Optimalno vrijeme za početak treninga je od 3 godine. Roditelji mogu ponuditi razne zadatke.

• Položite jednostavan "lanac" elemenata crvene, žute i plave boje na stol i pozovite bebu da nastavi niz. Njegov zadatak je rasporediti boje u ispravnom slijedu.
• Pozovite dijete da nastavi lanac na takav način da u blizini nema identičnih figura (na primjer, krugovi se ne nalaze jedan za drugim, crveni elementi nisu u blizini).
• Neovisno osmislite red tako da jedna do druge budu figure iste veličine, ali različite boje ili oblika.

Takvi zadaci pomoći će vam da naučite kako istaknuti svojstva oblika i provesti analizu.

Nastava u srednjoj predškolskoj dobi

U dobi od 4-5 godina možete nastaviti raditi s didaktičkim igrama koje će pomoći u formiranju početnih matematičkih vještina kod djece i pripremiti ih za ciljanu obuku u dobi od 6-7 godina. Roditelji djeci mogu ponuditi uzbudljivu zabavu.

"Dućan"

Mama ili tata unaprijed dogovore trgovinu u kojoj igračke, slatkiši, voće i slično mogu poslužiti kao roba, a bebi daju i određene figure iz kompleta koje će poslužiti kao novac. Svaki od artikala u "trgovini" ima svoju cijenu (koja je također predstavljena jednom od brojki). Zadatak bebe je shvatiti što točno može priuštiti i kupiti.

Postupno, kriteriji odabira mogu postati kompliciraniji - na primjer, medvjed će koštati ne samo trokut, već veliki crveni ili dva mala - plava i žuta.

Možete igrati "Dućan" s više djece, tako će im biti puno zanimljivije.

"Što se promijenilo?"

Ova didaktička matematička igra ne samo da će poboljšati pamćenje vašeg predškolskog djeteta, već će također biti izvrstan način za razvoj mišljenja na zabavan način.

Određeni niz figura postavljen je ispred djeteta, ono ga mora zapamtiti.

Postoje dvije mogućnosti igre.

1. Jedna od figura je uklonjena, zadatak predškolskog djeteta je zapamtiti niz, shvatiti koji element nedostaje i vratiti ga na mjesto.
2. Jedna figura zamijenjena je drugom, dijete mora vidjeti promjenu i vratiti izvorni red, ispraviti ga.

Postupno možete zakomplicirati zadatak zamjenom nekoliko blokova ili uključivanjem 2-3 nove figure u niz odjednom.

"Drugi red"

Ovo je učinkovit trening analitičkog razmišljanja. Za rad će vam trebati nekoliko figura iz kompleta.

1. Roditelj postavlja određeni red blokova, poput plavih i crvenih krugova. Zadatak djeteta je pogoditi da žuti krug treba biti sljedeći i prijaviti ga.
2. Druga opcija - odrasla osoba stvara drugačiji niz, na primjer, nekoliko figura iste boje, dijete mora shvatiti da sljedeći element također treba imati istu boju i nastaviti niz.

Nema potrebe za poticanjem, predškolsko dijete mora analizirati sebe i pogoditi koja je figura sljedeća.

"Uselimo se u kuću"

Za rad biste trebali pripremiti sliku kuće u kojoj će biti nekoliko soba. U svakoj sobi trebali biste nacrtati one figure koje tamo "žive", kao i one koje ne bi trebale biti (za to je nacrtan element, na primjer, krug i prekrižen). Dijete je dužno "smjestiti" elemente garniture u za njih namijenjene "sobe".

Zadaci za stariju predškolsku grupu (5-6 godina)

"Ukrasite božićno drvce"

Unaprijed, trebali biste pripremiti božićno drvce vlastitim rukama: izrezati ga iz zelenog kartona ili nacrtati i obojiti.

Odrasla osoba također priprema kartice sa savjetima, koje prikazuju same figure, obojene u bojama blokova, pored njih je broj - toliko elemenata treba staviti na božićno drvce u obliku ukrasa. Zadatak djeteta je razumjeti shemu i pravilno ukrasiti božićno drvce koristeći figure iz seta.

Razredi s područjima

Takve igre pomažu u stvaranju početne ideje o skupovima. Za lekciju iz matematike trebali biste na komadu papira nacrtati dva kruga - skupa koji se ne sijeku. U jednu od njih dijete treba staviti plave figure, au drugu crvene. Žuti elementi ostaju izvan prostora. Vježba će pomoći objasniti djetetu predškolske dobi što je "unutra" i "izvana".

Kada vježba počne ispadati, zadatak postaje kompliciraniji: sada se dva skupa sijeku, plave figure se nalaze u jednom krugu, žute figure u drugom. Zadatak djeteta je pogoditi što bi trebalo biti u području raskrižja. To mogu biti elementi različitih boja, ali iste veličine i oblika, poput trokuta.

Za razvoj logičkog razmišljanja zadaci se mogu formulirati s česticom "Ne". Na primjer, ne recite "Postavite plave kvadrate u krug", već "Postavite kvadrate koji nisu ni žuti ni crveni" u krug.

Lanac je kompliciran

Ranije je slična vježba već razmatrana, ali starijoj djeci treba ponuditi težu opciju. Roditelj traži da se stvori takav lanac tako da susjedne varijante figura imaju sličnu značajku:

1. prvi se postavlja žuti krug;
2. druga figura može biti krug bilo koje druge boje ili žuta, ali ne trokut ili kvadrat.

Tako se stvara lanac. Kada je vježba lagana i bez problema, trebate zamoliti dijete da smisli niz tako da se njegovi elementi potpuno razlikuju jedan od drugog:

1. žuti krug - prva figura;
2. drugi ne smije biti krug, niti bilo koja žuta figura. Na primjer, crveni trokut.
3. treći element retka nije niti trokut niti crvena.

Što više elemenata predškolsko dijete uključi u lanac, to bolje.

Nadalje, zadatak postaje još kompliciraniji - roditelj odredi broj figura, na primjer, šest, stavi prvi element i posljednji, dijete je dužno posložiti blokove na način da se stvori cijeli niz elemenata koji ne podudaraju se međusobno u svim aspektima.

Prije nego što djetetu ponudite takav zadatak, trebali biste sami provjeriti ima li rješenje, odnosno roditelji prvo moraju prikupiti cijeli niz.

Nastava s blokovima Gyenesh pomoći će pripremiti dijete predškolske dobi za upis u prvi razred, razviti njegovu inteligenciju i kreativnost. Redovite vježbe pomažu poboljšati logično razmišljanje, samostalnost, sposobnost analize, usporedbe i kontrasta. U pristupačnom obliku djeca dobivaju informacije o najvažnijim složenim kategorijama - boji, veličini, debljini, obliku, kao i ideju o raznolikosti predmeta, velikom broju opcija koje se mogu dodati iz njih.

Sadržaj programa:

Pomozite naučiti kako pravilno imenovati dijelove na koje obruči dijele ravninu; učvrstiti nazive godišnjih doba, odbrojavanje, sposobnost kodiranja i dekodiranja blokova prema četiri svojstva (boja, oblik, veličina, debljina); razvijati sposobnost razvrstavanja predmeta prema četiri svojstva; sposobnost analize, usporedbe, generalizacije; razvijati mišljenje, pažnju, maštu; njegovati prijateljske odnose, poštivanje nastavnih sredstava, samostalnost; donijeti radost i zadovoljstvo igrama usmjerene na razvoj.

Materijali za lekciju:

Ilustracije za godišnja doba: djevojka jesen, djevojka zima, djevojka proljeće, djevojka ljeto;

Primjer slike "Vremenski stroj";

Igra Tangram (jedan set za dvoje djece);

Igra "Blocks of Gyenesh" (jedan set za dvoje djece i jedan set za učitelja);

Košara sa setom povrća i voća;

Slike za igru ​​"Četvrti dodatni";

Kartice za igru ​​"Napravi perle";

Karte za igru ​​"Sjedi ptice u kućama";

Kartice sa simbolima koje odgovaraju svojstvima blokova: boja (crvena, žuta, plava), oblik (krug, kvadrat, trokut, pravokutnik), veličina (veliki, mali), debljina (debeo, tanak);

– Tri obruča: crveni, plavi, žuti.

Napredak lekcije

Organiziranje vremena.

Djeca ulaze u grupu, stoje u polukrugu, okrenuti prema učitelju.

Odgajatelj: Djeco, recite mi zašto se ljudi smiješe? (odgovori djece)

Nasmiješite se jedni drugima, nasmiješite se gostima.

Igra "Pozdrav"

okrenuti jedno prema drugom,

Nasmiješili su se.

Desna ruka je data

A onda su je prodrmali

I mi smo se zagrlili, udaljili se i poklonili,

I malo se vrtio

Jesu li svi spremni za vježbanje?
Djeca: Jako ćemo se truditi

Želim vam dobro raspoloženje i pozivam vas na zabavno putovanje kroz godišnja doba Vremeplovom. Djeco, želite li putovati sa mnom? (Odgovori djece).

budući da imamo neobično putovanje, predlažem da se pretvorite u blokove. Ti želiš? (odgovori djece) Odaberite svaki blok iz košarice i recite nam tko ste. (djeca kažu: „Ja sam plavi blok, veliki, debeli, četvrtasti)

Kao što sam rekao, danas ćemo putovati Vremeplovom. Da biste to učinili, morate ga izgraditi. Uspjeh putovanja ovisi o tome koliko ste prijateljski raspoloženi i pažljivi jedni prema drugima.

Djeco, dođite do stola i sastavite svoj "Vremeplov" od geometrijskih oblika prema ovom uzorku. (Učitelj stavlja uzorak na štafelaj, djeca na njemu grade siluetu).

Tangram igra

Ne zaboravite da ćete s vremena na vrijeme “skakati” iz jedne sezone u drugu na svom “Vremeplovu”, stoga radite zajedno.

Glavni dio.

Odgajatelj: Izgrađeno? Dobro napravljeno! Dođi sada do mene, stani u krug, uhvati se za ruke. Da bi se automobili pokrenuli potrebno je brojati unatrag od 20 do 1. (Djeca broje, a zatim sjedaju na stolice).

Odgajatelj: Tko nas susreće? (Prikaz slike: slika jesenske djevojke). Dječji odgovori.

Jesen nam je pripremila košaru voća i povrća. (pokaži košaricu)

Pronađite blokove slične po obliku i boji povrću i voću. (Djeca biraju blokove koji su im potrebni) Sada ih opišite i pronađite kartice sa simbolima koje odgovaraju odabranim blokovima. (Dalje, djeca pronalaze blokove i kartice sa simbolima koji odgovaraju povrću i voću)

Djeco, pogledajte, jesen nam je pripremila još jednu igru.

Igra "Četvrti dodatni"(Učitelj pokazuje sliku, djeca pronalaze višak i objašnjavaju zašto je višak).Gimnastika za oči. (Djeca zjenicama svojih očiju crtaju krug, kvadrat, trokut).

Odgajatelj: Dobro! Naše putovanje se nastavlja i krećemo u sljedeću sezonu. Tko nas dočekuje nakon jeseni? (zima) (Prikaz slike: slika zimske djevojke ) Zašto voliš zimu? Kakav se nevjerojatan praznik događa zimi? (Odgovori djece) Zatvorite oči, zamislite da je došla Nova godina. Otvori oči. Koji je glavni simbol Nove godine? (Božićno drvce)

Pogodite koje je drvce Djed Mraz donio za praznik?

Nije mala, nije plava, nije crvena, nije žuta, nije pravokutna, nije kvadratna, nije okrugla, nije tanka (odgovor: velika, zelena, trokutasta, debela). Djeca pronalaze ovaj blok.

Što treba učiniti kako bi stablo postalo novogodišnje drvce? (Izjave djece) Ukrasimo božićno drvce i napravimo perle za njega prema uzorcima koji su na vašem stolu (po izboru).

Igra "Napravi perle"

(djeca izvlače perle iz blokova prema četiri svojstva). Nakon što djeca obave zadatak, učiteljica postavlja pitanja:

Koliko je blokova korišteno za izradu kuglica?

Koliko je žutih blokova upotrijebljeno? Crvena? plavo?

Koliko je pravokutnika korišteno? kvadrati? krugovi? trokuta?

Koje figure su više: žute ili crvene? Koliko?

Dobro napravljeno! Sada će uslijediti skok u sljedeću sezonu. Zatvori oči. (Slika je objavljena: slika proljetne djevojke ) A sad, vidi tko nas čeka? (Proljeće) U proljeće nam se mnoge ptice vraćaju iz toplih krajeva.

Minute tjelesnog odgoja(po izboru djece)

Odgajatelj: Djeco, pomozimo pticama da pronađu svoje kuće.

Igra "Stavite stanare u kuće"

(Djeci se daju slike kuća; potrebno je pronaći blokove koji odgovaraju tim svojstvima; blokovi su "ptice").

Dok djeca rade, učiteljica postavlja pitanja: Kakva ptica ovdje živi? (pokazuje)

Zašto je ova ptica postavljena ovdje? (odgovori djece)

Odgajatelj: Dobro! Idemo dalje u sljedeće doba godine. Tko nas čeka? (Ljeto) (Prikaz slike: Slika djevojke - ljeto ) Sjetite se kako ljeti može biti lijepo, koliko cvijeća cvjeta u gredicama. Zasadimo cvijeće u gredice.

Igra s tri obruča "Sadi cvijeće u gredice"

Djeco, izbrojite koliko cvjetnjaka ima. (7) Imenujmo ih.

Zamislite da su blokovi cvijeće. Ovako ćemo posaditi cvijeće: unutar crvenog obruča - sve Crvena cvijeće; unutar plavog kruga- sve veliko cvijeće; unutar žutog obruča - svi trokutasti cvjetovi.

Unutar plavi obruč, izvan crveni i žuti(sve veliko)

Unutar crvenog obruča, izvan plavog i žutog ( sve crveno)

Unutar žuti obruč, izvana crveni i plavi(svi trokutasti)

Unutar plave i crvene, izvan žutog obruča - sve nije trokutasto, ni pravokutno, ni okruglo(kvadrat)

Unutar plavog i žutog, izvan crvenog obruča - sve žuto

Unutar crvenog i žutog, izvan plavog obruča - svi blokovi koji nisu debeli(tanak)

Unutar plavih, crvenih i žutih obruča -plavi, mali, tanki blokovi

Koje je cvijeće ostalo izvan cvjetnjaka?

Završni dio.

Učitelj: Naše putovanje se bliži kraju! Jeste li uživali u našem putovanju? Koje ti je godišnje doba najdraže? Koji su vam zadaci danas bili laki? A koje su teške?

Koje je sada godišnje doba? (Odgovori djece) Ti i ja još uvijek ostajemo u ovo doba godine, a "Vremeplov" se šalje u drugi vrtić. Kako se osjećate nakon našeg putovanja? Uzmite veseli emotikon za sebe i neka vam uvijek daje dobro raspoloženje.

Vrijeme čitanja: 9 minuta

Suvremenim roditeljima dostupna su brojna didaktička pomagala s kojima mogu razvijati svoju djecu od najranije dobi. Vrlo su popularni Gyenes logički blokovi - igra sa slikama, dijagramima i posebnim albumima. Nastava uz ovaj priručnik pomaže djeci predškolske dobi da se na zabavan način upoznaju s osnovama matematike. Naučite što je materijal i kako s njim raditi.

Što su Gyenesovi blokovi

Ovo je naziv posebnog didaktičkog priručnika za svladavanje matematike koji je izradio poznati mađarski znanstvenik. Zoltan Gyenes cijeli je život posvetio ovoj disciplini. Trudio se da bude što razumljiviji i zanimljiviji djeci. Za to je posebno razvio autorski Gyenesh sustav za rani razvoj matematike kod djece.

Priručnik za igru ​​je skup geometrijskih oblika u količini od 48 komada. Predstavljeni su elementima među kojima nema onih koji se ponavljaju. Brojke su podijeljene prema sljedećim kriterijima:

1. Boja. Plava, crvena, žuta.
2. Veličina. Mali, veliki.
3. Debljina. Debeo, tanak.
4. Oblik. Krug, trokut, kvadrat, pravokutnik.

Metodologija

Gyenesh logički blokovi dizajnirani su za podučavanje matematike na razigran način. Nastava s njima doprinosi razvoju pamćenja, pažnje, mašte, govora. Dijete razvija sposobnost klasificiranja materijala, usporedbe, analize analitičkih informacija. Optimalna dob za početak nastave je 3-3 godine. Rad s Gyenesovim logičkim blokovima naučit će bebu:

1. Prepoznajte svojstva predmeta, imenujte ih, objasnite u čemu su razlike i sličnosti, argumentirano potkrijepite svoja razmišljanja.
2. Razmišljajte logično.
3. Bolje je razgovarati.
4. Shvatite što su boja, debljina, oblik i različite veličine.
5. Budite svjesni prostora.
6. Samostalno rješavati zadatke nastavnog i praktičnog plana.
7. Uporno idite ka postizanju cilja, nosite se s poteškoćama, preuzmite inicijativu.
8. Izvršite mentalne operacije.
9. Razvijati maštu, kreativne i intelektualne sposobnosti, fantaziju, vještine modeliranja i dizajna.

Kako raditi s Gyenesovim blokovima

Nastava se odvija u nekoliko faza. Gyenes je svoju metodologiju razvio uzimajući u obzir psihološke aspekte male djece, pa se ne treba bojati da će biti prekomplicirana za razmišljanje djeteta predškolske dobi. Postoje takve faze razvoja matematičkih sposobnosti:

1. Slobodna igra. Cilj je naučiti bebu rješavati nepoznate probleme pokušajem i pogreškom, isprobavajući različite mogućnosti.
2. Dijete glatko prelazi na igru ​​prema određenim pravilima. Tijekom nastave uvode se osnovne informacije, na primjer, "koje su figure iste".
3. Rasprava, usporedba sadržaja matematičkih igara. Morate odabrati različite opcije s povezanim pravilima, ali različite materijale za igru.
4. Upoznavanje sa sadržajem brojeva. Preporuča se koristiti karte, grafikone, tablice.
5. Posljednja faza je najduža i prikladna je za starije predškolce. Treba ponuditi različite kartice s definicijom pravila, što pomaže u dolasku do specifičnih logičnih zaključaka. Postupno će bebi postati poznati pojmovi kao što su teorem i aksiom.

Logički blokovi

Same figurice temelj su Gyenes tehnike. Pružaju mnogo uzbudljivih didaktičkih igara za djecu različite dobi. Glavna svrha Gyenesovih blokova je naučiti dijete razumjeti svojstva objekata. Uz njihovu pomoć naučit će razlikovati i spajati predmete, klasificirati ih. Prisutnost slika i posebnih albuma značajno će diverzificirati broj igara koje možete ponuditi djetetu predškolske dobi.

Kartice

Za klase se koriste slike koje sadrže simboličke podatke o svojstvima figure. Ovako izgleda:

1. Boja je označena točkom.
2. Veličina je silueta kuće. Mali je označen jednokatnom zgradom, veliki višekatnom zgradom.
3. Konture geometrijskih oblika odgovaraju obliku.
4. Debljina - dvije slike čovječuljaka. Prvi je debeo, drugi mršav.
5. U Gyenesovom setu nalaze se karte s poricanjem. Na primjer, višekatna zgrada prekrižena poprečno znači da željena figura "nije velika", odnosno mala.

Setovi karata mogu se koristiti ne samo zajedno s Gyenesh blokovima, već i za samostalne igre. Rad s njima razvija logiku, vještinu dešifriranja informacija simbolima. Prvo, djetetu treba dati najjednostavnije zadatke igre kako bi se upoznalo s Gyenesh kartama, a zatim ih postupno komplicirati. Skup slika može značajno diverzificirati nastavu, učiniti ih mnogo zanimljivijim.

Albumi

Morat ćete kupiti nekoliko takvih pogodnosti za svaku dobnu skupinu. Treba ih birati prema stupnju razvoja djeteta, a ne prema tome koliko ono trenutno ima godina. Ponekad u dobi od 3 godine beba ima razvoj petogodišnjaka, a ponekad obrnuto. Albumi sadrže različite igre s Gyenesh figuricama, dijagrame-crteže, prema kojima se mogu savijati. Možete sami zakomplicirati zadatke, dodati im raznolikost, usredotočujući se na reakciju djeteta.

Gyenes kockice za najmlađe

Djeca od dvije godine mogu se nositi s logičkim brojkama. Za njih su razvijene mnoge jednostavne igre. Njihov glavni cilj je naučiti dijete razlikovati svojstva predmeta, grupirati predmete prema određenim karakteristikama. Takvi tečajevi neće biti samo korisni, već i zanimljivi svakom djetetu. Provjerite neke od najpopularnijih opcija igre.

Uzorci

Ovo su najjednostavnije igre za mališane koji se tek upoznaju s Gyenesh setom. Primjer:

1. Položite elemente Gyenesa ispred djeteta.
2. Neka ih grupira prema različitim kriterijima. Prvo odabire sve iste boje, zatim veličinu i tako dalje.

Postupno igra postaje teža. Pozovite dijete da razvrsta blokove prema dvije ili više karakteristika. Na primjer:

1. Odaberite žute pravokutne blokove i plave kvadratne.
2. Uzmite sve ravne figure iste veličine.
3. Odaberite tanke okrugle blokove.
4. Razvrstaj sve plave trokutaste oblike.

Izgradnja

Ovu kreativnu igru ​​obožavaju sva djeca bez iznimke. Vrlo je jednostavno, ali fascinantno. Dijete se poziva da sastavi različite figure iz elemenata Gyenesha, prvo prema shemama, a zatim bez njih, postupno komplicirajući zadatak. Primjeri objekata koje možete zatražiti da napravite:

• kuća;
• stol;
• kuća s prozorima;
• riblja kost;
• dućan;
• stolica;
• kauč;
• stolica;
• koraci;
• fotelja;
• mašina.

Nastavite nizati

Igra ima za cilj osigurati da dijete ima znanje o geometrijskim oblicima, veličini, debljini, boji. Zahvaljujući njoj, naučit će pronaći obrasce. Mogućnosti zadatka:

1. Položite elemente Gyenesa na stol ispred bebe tako da se svaki sljedeći na jedan način razlikuje od prethodnog. Dijete samostalno nastavlja ovaj niz.
2. Postavite lanac Gyeneshovih figura tako da nema predmeta koji su identični u dva aspekta. Pozovite dijete da nastavi ovaj red.
3. Položite figure Gyenesa ispred bebe u bojama: crvena, žuta, plava. On će nastaviti niz, izmjenjujući nijanse u zadanom nizu.

nahrani životinje

Stavite neke od svojih omiljenih igračaka ispred bebe. Neka nahrani svaki par "kolačića" (blokova). Ponudite neke uvjete, na primjer, medvjediću treba dati samo crvenu hranu, a mačiću - četvrtastu. Ova igra podsjeća na selekcije, ali je djeca mnogo bolje percipiraju. Rijetke su bebe koje odbijaju hraniti svoje ljubimce.

Igre s blokovima Gyenes za stariju skupinu

Kad dijete odraste, vježbe za djecu, moći će kliktati kao sjemenke, a zadaci će morati biti komplicirani. Gyenesova metoda za predškolce namijenjena je djeci od 5-6 godina. Vježbe su složenije, ne koriste se samo same kocke, već i karte, albumi igara. Zadaci su usmjereni na razvoj logičkog razmišljanja kod odraslog djeteta, sposobnost objašnjenja donesene odluke. Istražite nekoliko primjera igara na temelju kojih možete smisliti mnogo vježbi.

traži

Dajte djetetu bilo koju Gyenesovu figuricu ili ponudite da odabere svoju. Tada će iz ukupne mase blokova izvući sve one koji koincidiraju s prvim u jednom zadanom svojstvu. Kad dobro savlada igru, otežajte je. Dopustite djetetu da pokupi blokove koji imaju dva identična svojstva s onim koji je uzeo na početku. Tada možete učiniti igru ​​još težom. Dijete mora odabrati one blokove koji nemaju niti jedno susjedno svojstvo u odnosu na prvi.

Domine

Ova igra je prikladna čak i za nekoliko djece. Pravila:

1. Svaki igrač dobiva jednak broj blokova. Određuje se redoslijed sudionika.
2. Prvi izvodi potez bilo kojom figurom.
3. Drugi postavlja blok koji ima jedno svojstvo koje odgovara.
4. Ako nema odgovarajuće figure, sudionik preskače potez.
5. Prvi igrač koji položi sve svoje blokove pobjeđuje.
6. Igru možete otežati promjenom pravila o svojstvima postavljenih figura. Na primjer, trebate odgovoriti blokom koji ima dva slična znaka, itd.

Pronađi dodatak

Sljedeća igra pomoći će djeci da nauče kako grupirati trodimenzionalne geometrijske oblike prema različitim kriterijima. Pravila:

1. Postavite tri figure ispred djeteta. Jedan od njih ne bi trebao imati nijednu zajedničku imovinu s ostalima.
2. Neka dijete shvati koji je blok suvišan i objasni zašto, kako je došlo do tog zaključka.
3. Otežajte zadatak. Postavite 6 blokova. Dijete mora ukloniti dva dodatna.

Pronađite par

Ova igra će se svidjeti djeci koja su već dobro savladala sve jednostavne zadatke. Pravila:

1. Položite nekoliko figura u nizu ispred djeteta.
2. Ponudite odabir parne sobe za svakoga prema određenom svojstvu.
3. Otežajte zadatak. Neka beba pokuša spojiti ne jedno, već dva ili tri svojstva.
4. U početku možete uzeti, na primjer, 10 uparenih elemenata. Stavite ih u vrećicu. Neka dijete poreda parove postavljajući Gyenesh figure u dva vodoravna reda.

Umjetnici

Za igru ​​će vam trebati nekoliko velikih listova kartona u boji. Služe kao skice za slike. Za sastavljanje sastava potrebni su dodatni dijelovi od kartona. Igra uči analizirati oblik predmeta, usporediti ih, razvija kreativne i umjetničke sposobnosti. Pravila:

1. Prema skicama, djeca bi trebala "naslikati" sliku.
2. Sami biraju pripremu. Shematski prikazuje gdje koji blokovi trebaju biti smješteni. Tanke će se samo ocrtati, a debele će se potpuno prebojati.
3. Neka djeca pokupe blokove koji nedostaju i dijelove izrezane iz kartona na ispravnim mjestima "skice".

Dućan

Za ovaj zadatak potrebne su vam kartice sa slikom predmeta koji će služiti kao roba i logičkih elemenata. Igra "Trgovina" razvija pamćenje, sposobnost zaključivanja, opravdavanja vašeg izbora, identificiranja i apstrahiranja svojstava. Pravila:

1. Predškolsko dijete dolazi u trgovinu u čijem asortimanu ima puno robnih kartica. Ima tri figure koje obavljaju funkciju novca. Svaki artikl se može kupiti za jedan artikl.
2. Dijete mora kupiti objekt koji ima barem jednu nekretninu koja odgovara novčanoj cifri.
3. Postupno možete zakomplicirati igru ​​predlažući nova pravila.

Okitimo božićno drvce

Sljedeća igra doprinosi razvoju vještina rednog brojanja, čitanja dijagrama. Za nju će vam trebati slika božićnog drvca i 15 kartica sa simbolima, blokovima. Pravila:

1. Božićno drvce treba ukrasiti perlicama u pet redova. Svaki će imati tri perlice.
2. Broj na kartici je serijski broj položaja navoja od vrha prema dolje. Krug naslikan na njemu pokazuje koja perla treba ići na račun, a ispod je naznačeno koji će je element prikazati.
3. Neka dijete objesi prvi red perli, a zatim sve donje, jasno slijedeći uzorak na kartici.

Naslov: Sažetak lekcije o FEMP-u korištenjem Gyeneshovih logičkih blokova u srednjoj grupi
Nominacija: Dječji vrtić, Bilješke s predavanja, GCD, matematika, srednje

Radno mjesto: učitelj I. kvalifikacijske kategorije
Mjesto rada: KGKP rasadnik br. 8 "Teremok"
Lokacija: grad Ekibastuz, regija Pavlodar, Republika Kazahstan

Sažetak lekcije o FEMP-u koristeći Gyenesh logičke blokove u srednjoj skupini.

Cilj:

1. Oblikovati elementarne matematičke prikaze.

• Naučiti djecu uspoređivati ​​predmete i geometrijske oblike po dva ili više svojstava (oblik, boja, veličina);
• Razvijati sposobnost odabira zadane geometrijske figure u 3

značajke (oblik, veličina, boja);

• Vježbati u rednom i kvantitativnom brojanju unutar 5;
• Konsolidirati ideju koncepta "blizu-daleko"; o privremenim zastupstvima;
• Naučite djecu snalaženju u prostoru (u sredini, gore desno, gore lijevo, dolje desno, dolje lijevo).

2. Razvijati primarne metode logičkog mišljenja (formirati sposobnost zapažanja, usporedbe, generalizacije, klasifikacije); razvijati govor kao sredstvo i oblik misaone aktivnosti.

3. Razvijati znatiželju, zanimanje za putovanja kao oblik poznavanja svijeta oko sebe.

Materijal: Gyenes blokovi, Gyenes blok kartice za kodiranje

Napredak lekcije:

krug radosti

Koliko je sati u godini?

Koje je sada godišnje doba?

Koliko mjeseci zimi?

Navedite zimske mjesece.

Koji je sada mjesec?

Nabrojite znakove zime.

Trenutak iznenađenja.

Djeco, jeste li čuli da se čini da netko kuca?

Idem vidjeti tko je tamo.

Pogledajte djeco, poštar nam je donio pismo. Pitam se od koga mislite da je pismo?

Želite li znati tko nam je napisao pismo?

Zatim otvorite pismo i pročitajte ga.

„Zdravo djeco! Trebam vašu pomoć. Zli čarobnjak je začarao životinje i zatvorio ih u škrinju. Moramo ih osloboditi i nahraniti. Pozdrav deda Lesovik"

Pa, djeco, pomozimo malim životinjama?

Trebamo se podijeliti u dvije skupine.

1 grupa ide oblikovati poslastice za životinje

Grupa 2 ide spasiti male životinje.

Vrijeme je da krenemo na put, ali šuma je daleko. Kako ćemo do tamo, što mislite?

Idemo autobusom.

Ali što trebate kupiti za putovanje autobusom?

Zadatak se izvodi s Gyenesovim blokovima.Djeca dobivaju kartice s kodiranim slikama.

— Pažnja! Provjera ulaznica.

Koje je boje vaša ulaznica?

Koja forma?

Prikaži samo plave ulaznice.

A sada crvene;žute karte. itd.

Bravo! Svi ste dobro pronašli svoja mjesta, možete ići.

(Stani. Dolaze u šumu)

Djeco, evo nas u šumu, ali gdje da idemo, tko će nam pomoći?

Gle, kakvo lijepo božićno drvce, možda će nam pomoći?

Božićno drvce mi je reklo da je za pomoć zrncima potrebno ispravno izvršiti sve zadatke koje su nam pahulje pripremile.

Uzima pahuljicu broj 1, čita zadatak.

1 - zadatak: logički zadaci: "Koliko?"

Snježna pahulja #2

Zadatak 2: brojite unaprijed i unatrag unutar 5.

Sad počastite zečiće mrkvom,koliko zečića?I koliko mrkvi?Jesu li svi imali dovoljno mrkvi?Zašto?

D / igra "Pronađi svoje mjesto."

Snježna pahulja #3

3-zadatak: "Napravi sliku"

I ova pahulja želi da napravimo sliku na kojoj je zeko u sredini, kućica je dolje desno, drvo je dolje lijevo, sunce je gore desno, oblak je gore lijevo.

Sada naslikajte vlastitu sliku.

Dobro napravljeno! Svi ste dobro obavili posao.

Snježna pahulja #4

4-zadatak: "Fizička minuta"

— Ova pahuljica traži ples s njom.

Snježna pahulja #5

Zadatak 5: Što se promijenilo?

(Lijevo je kuća, a desno su 2 igračke. Nalaze se na različitim udaljenostima od kuće)

Ova pahuljica želi provjeriti koliko ste pažljivi.

— Reci mi tko je bliže kući, a tko dalje od kuće?

Sada svi zatvorite oči.

(preslagivanje igračaka)

Sada otvorite oči i recite mi što se promijenilo? (Vježba se ponavlja 2-3 str.)

Dobro napravljeno! Točno ste riješili zadatak. Sada idemo pronaći škrinju i spasiti male životinje.

Ovdje je škrinja, ali je zaključana. Djeco, ovdje u poruci piše da je ključ skriven ispod geometrijskih oblika, morate pogoditi

baš tamo gdje je ključ skriven.

Dobro napravljeno! Dobro ste pogodili, ovdje je ključ.

Djeco, vrijeme je da se vratimo u vrtić, vodimo male životinje sa sobom. Uđite u autobus, idemo.

Gdje smo bili?

Zašto smo išli u šumu?

Što smo učinili da spasimo životinje?

Kakvi su bili zadaci?