چگونه احساسات مثبت بر شخص تأثیر می گذارد. تأثیر عواطف بر فعالیت های کاری و آموزشی فرد

هیچ کس مناقشه نخواهد کرد. اما آیا همه می توانند این احساسات را به نفع خود تبدیل کنند؟ آیا همه می دانند که احساسات چگونه روی یک فرد تأثیر می گذارد؟ برای یافتن پاسخ این سؤالات، کافی است چهار اصل اساسی را بدانیم که بر اساس آن احساسات بر فرد تأثیر می گذارد.

اصل 1

هر چه شخص از نظر عاطفی بیشتر به انجام کار نزدیک شود، اثربخشی کار او بالاتر خواهد بود. اما احساسات یک کمیت ثابت نیستند. همانطور که برانگیختگی افزایش می یابد، کارایی نیز تا یک نقطه بهینه معین افزایش می یابد. اگر به نقطه مورد نظر برسد و احساسات به رشد خود ادامه دهند، کارایی کاهش می یابد. یک فرد فقط به نتیجه علاقه مند می شود، میل او ناپدید می شود. یعنی تأثیر احساسات دوگانه است. قوی بودن بیش از حد می تواند بر نتیجه تأثیر منفی بگذارد، اما خیلی قوی می تواند آن را بهبود بخشد.

اصل 2

تأثیر احساسات بر فعالیت انسانقانون پاولوف به خوبی نشان داده شده است، که بیان می کند: هنگامی که محرک ها بیش از حد قوی هستند، تحریک باعث بازداری شدید می شود. زمانی که یک فرد عصبی است، تأثیر احساسات را می توان به وضوح مشاهده کرد. با اضطراب شدید، فرد ممکن است توجه خود را از دست بدهد یا تمام اطلاعات لازم را به طور کامل فراموش کند.

شایان ذکر است که تأثیر احساسات بر یک فرددر این صورت اتفاقی که می افتد مبهم است. بنابراین، برای انجام کارهای ساده، هیجان شدید بسیار مفید است. برای پیچیدگی متوسط ​​هنوز اثر مخربی ندارد. اما اگر نیاز به انجام کارهای پیچیده دارید، تأثیر احساسات می تواند یک شوخی بی رحمانه باشد. بنابراین توصیه می شود هنگام انجام کارهای پیچیده ابتدا اقدامات ساده ای انجام دهید تا اضطراب را تعدیل کرده و تأثیر هیجانات را کاهش دهید.

اصل 3

هر چه احساسات ما شدیدتر باشد، انتخاب های ما در شرایط بحرانی بدتر است. در این مورد، تأثیر احساسات بر فعالیت انسان، سرکوب عملکردهای حافظه است. بنابراین، فرد هنگام انتخاب از همه حقایق و استدلال ها استفاده نمی کند، نتیجه گیری اشتباه می کند، تصمیمات اشتباه می گیرد و کاملاً مطمئن است که درست می گوید.

اصل 4

فهمیدن تأثیر احساسات بر فعالیت انسانبر اساس این اصل، شما باید در مورد دو گروه از احساسات بدانید. اولی شامل استنیک، یعنی موارد مثبت فعال است که تأثیر مثبتی بر بدن دارند. دومی آستنیک است، یعنی منفی منفعل، که به طور مخرب بر بدن تأثیر می گذارد.

بر این اساس، احساسات عاطفی عملکرد مغز و بدن را به طور کلی تحریک می کند و آن را پر از انرژی می کند. برعکس، آستنیک از کار همه عملکردها و سیستم ها جلوگیری می کند، به همین دلیل است که فرد تمام تمایل خود را برای انجام کاری و حرکت به طور کلی از دست می دهد. در این صورت، تأثیر احساسات بر فرد حتی می تواند در ظاهر خود را نشان دهد بیماری های مختلف.

با این حال، احساساتی وجود دارند که می توانند بر روی فرد تأثیر مثبت و منفی بگذارند. به عنوان مثال، خشم در برخی موارد می تواند فعالیت را کاهش دهد و در برخی دیگر می تواند فرد را بسیج کند.

احساسات مثبت

از جمله احساسات مثبت منحصر به فرد که باعث افزایش اثربخشی فعالیت انسان می شود عبارتند از:

1. پذیرش یک موقعیت، شخص، شرایط و غیره.
2. اعتماد که پیامد پذیرش است. بدون اعتماد، اثربخشی اقدامات به شدت کاهش می یابد.
3. توقع باعث پیش بینی نتیجه آینده می شود، بنابراین یک انگیزه عالی است.
4. شادی شبیه به تأثیر است. به سرعت تشدید می شود و انگیزه بزرگی برای ادامه کار است.
5. غافلگیری از نظر بسیاری از کارشناسان یک احساس پاک کننده است. تنش کانال های عصبی را از بین می برد، آنها را برای درک اطلاعات جدید آماده می کند و عملکرد مغز را تحریک می کند.
6. تحسین نسبت به شی یا شخص خاصی معطوف می شود. این به شما امکان می دهد جنبه های مثبت یک شی را شناسایی کنید و برای آنها تلاش کنید.

فهمیدن تأثیر احساسات بر فعالیت انسان، می توانید شروع به توسعه هوش هیجانی خود کنید.

رفتار یک فرد در طول روز، مانند یک رنگین کمان، از فوران شادی به غم و اندوه بی دلیل تغییر می کند. تمام اعمال و اعمال او توسط عوامل زیادی کنترل می شود. این می تواند تغییر در آب و هوا، ویژگی های وضعیت، یا صرفاً یک خبر خوشایند یا ناخوشایند باشد. این عوامل احساسات خاص و نگرش خاصی را نسبت به یک رویداد خاص در فرد برمی انگیزد. آنها اهرم اصلی در شکل دادن به رفتار هستند.

بسته به اینکه چه احساساتی در آن غالب است این لحظهرفتار در مورد یک شخص می تواند کافی و صحیح باشد یا برای موقعیت غیر منطقی باشد.

روانشناس معروف K. Izard پیشنهاد کرد که 10 احساس را به عنوان اساسی شناسایی کنید. بر اساس نظریه او علاقه، ترس، شادی، تعجب، خشم، رنج، انزجار، تحقیر، شرم و خجالت در زندگی، فعالیت ها و رفتار فرد اهمیت تعیین کننده ای دارد.

رفتار نیز به نوبه خود از نظر بقا برای فرد اهمیت زیادی دارد. با تغییر واکنش‌های رفتاری، فرد از موقعیت‌های خطرناک اجتناب می‌کند و با محیط خارجی در حال تغییر سازگار می‌شود. مثلاً فردی که تحت تأثیر عاطفه ترس است اعتماد به نفس ندارد و بسیار متشنج است. تمام اقدامات او به تلاش برای فرار از یک موقعیت ترسناک خلاصه می شود. یک فرد می تواند کارهای عجولانه انجام دهد. در بیشتر موارد، اقدامات به طور خودکار، ناخودآگاه انجام می شود. از نظر بصری، فرد متشنج و خفه به نظر می رسد. مردمک ها گشاد می شوند و پوست رنگ پریده می شود. تعریق افزایش می یابد. یکی از ویژگی های بارز یک فرد در حالت ترس، تغییر در صدا است که با مشکل تنفسی همراه است.

ارضای علاقه یک نیاز مهم در زندگی انسان است. انسان به واسطه احساس علاقه، دنیای اطراف خود را عمیق‌تر درک می‌کند، با حقایق و اشیاء جدید آشنا می‌شود و از این امر منفعت شخصی می‌گیرد. افکار و توجه شخص علاقه مند معطوف به موضوع دانش است. او با دقت نگاه می کند و می شنود. تمام نیروهای داخلی در فرآیند لمس و درک موضوع مورد علاقه هستند.

مرد شادبه شدت ژست می دهد، حرکات سریع و پر انرژی انجام می دهد. او احساس سبکی و نشاط می کند. جریان خون به مغز فعالیت ذهنی را فعال می کند. فردی که احساس شادی می کند، متحرک صحبت می کند و سریع فکر می کند. بهره وری کار به طور قابل توجهی افزایش می یابد. در طول تجربه های شاد، دمای بدن افزایش می یابد، چشم ها برق می زنند و صورت می درخشد. فعالیت اندام های ترشح خارجی افزایش می یابد - اشک ظاهر می شود، بزاق افزایش می یابد.

احساس تعجبساده ترین تشخیص در پاسخ به هر رویداد یا اقدام غیرمنتظره ای رخ می دهد. یک فرد متعجب تنش دارد، چشمانش را کاملا باز می کند، پیشانی خود را چروک می کند و ابروهایش را بالا می برد. غافلگیری کوتاه مدت است.

سخت است که یک نفر را با کسی اشتباه بگیریم در عصبانیت. تمام اعمال او و حتی حالت چهره اش نشان از پرخاشگری دارد. فرد متشنج و تکانشی می شود. حرکات او فعال تر می شود و اعتماد به نفس ظاهر می شود. تفکر، حافظه، تخیل آنطور که باید عمل نمی کنند. صورت رنگ مایل به قرمز و ظاهری سنگی به خود می گیرد.

در طول تجربهفرد دچار ناراحتی جسمی و روحی، درد یا حتی عذاب می شود. این حالت برای او بسیار ناخوشایند است، همانطور که با تظاهرات خارجی در رفتار مشهود است. فعالیت حرکتی کاهش می یابد و ممکن است به فقدان کامل حرکت تبدیل شود. تفکر و توجه به میزان قابل توجهی کاهش می یابد. فرد بی تفاوت است و نمی تواند موقعیت را به اندازه کافی ارزیابی کند.

احساسات انزجارزمانی ایجاد می شود که فرد پدیده یا فرآیندی را مشاهده می کند که برای او غیرقابل قبول و ناخوشایند است. هیچ معیار پذیرفته شده ای برای تعریف نفرت انگیز و ناخوشایند وجود ندارد. یک نفر وقتی به یک حشره یا موش نگاه می کند احساس انزجار می کند، در حالی که فرد دیگری از یک محصول غذایی خاص احساس انزجار می کند. تمام اعمال انسان، حالات چهره و حرکات با هدف اجتناب از تماس با موضوع انزجار است. چروک شدن بینی و ابروها و پایین آمدن گوشه های دهان بر حالت های صورت غالب است.

تحقیردر تجلی آن شبیه انزجار است. آنها فقط در موضوع خصومت با هم تفاوت دارند. بنابراین، انزجار می تواند منحصراً نسبت به اشیا یا پدیده ها احساس شود و تحقیر منحصراً مربوط به افراد است. علاوه بر مظاهر اصلی، تحقیر با وجود طعنه و کنایه در کلمات و همچنین نشان دادن برتری نسبت به حریف مشخص می شود.

احساس شرمدر نتیجه اقدامات خود فرد ایجاد می شود که با استانداردها و کلیشه های پذیرفته شده عمومی مطابقت ندارد. شخصی که شرم را تجربه می کند، متشنج و ساکت است. حرکات او محدود است. صورت سرخ می شود، نگاه گم می شود و می افتد. فعالیت ذهنی مغز فعال می شود.

خجالت، عاطفه در تظاهراتش شبیه به احساس شرم است، اما بار منفی آشکاری ندارد.

بسته به تأثیری که احساسات بر بدن ایجاد می کنند، می توانند استنیک یا آستنیک باشند. احساسات تنگی احساسات قوی هستند که تمام منابع بدن را در حالت تحرک قرار می دهند. آنها فعالیت انسان را تحریک می کنند. برعکس، احساسات آستنیک، فرآیندهای حیاتی بدن را سرکوب می کند.

باید به خاطر داشت که صرف نظر از احساسی که فرد تجربه می کند، تغییرات فیزیولوژیکی جدی در بدن رخ می دهد. اهمیت چنین فرآیندهایی برای بدن را نمی توان دست کم گرفت یا نادیده گرفت. قرار گرفتن طولانی مدت در معرض احساسات، خلق و خوی خاص فرد را شکل می دهد. و اگر مفهوم منفی داشته باشد، چنین مواجهه ای می تواند منجر به اختلالات روحی و جسمی شود.

احساسات یک اثر کلی دارند و هر کدام تأثیر متفاوتی دارند. رفتار انسان به احساسات بستگی دارد که ادراک، تفکر و تخیل را فعال و سازماندهی می کند. احساسات می توانند درک جهان را مبهم کنند یا آن را با رنگ های روشن رنگ آمیزی کنند.

مقدمه…………………………………………………………………………………………….3

1. معنای زیستی و روانشناختی عواطف…….4

2. رشد عواطف و رشد شخصیت……………………………8

3. تأثیر عواطف بر رفتار انسان………………………10

4. زندگی عاطفی فرد………………………………………………………………………………

نتیجه گیری………………………………………………………………………………..15

ادبیات……………………………………………………………………………16

معرفی

احساسات- طبقه خاصی از حالات روانشناختی ذهنی که در قالب تجربیات مستقیم، احساسات خوشایند یا ناخوشایند، رابطه فرد با جهان و مردم، روند و نتایج فعالیت عملی او را منعکس می کند. دسته عواطف شامل حالات، احساسات، عواطف، احساسات و استرس است. اینها به اصطلاح احساسات "خالص" هستند. آنها در تمام فرآیندهای ذهنی و حالات انسانی گنجانده می شوند. هرگونه تجلی فعالیت او با تجربیات عاطفی همراه است. در انسان، کارکرد اصلی احساسات این است که به لطف احساسات، یکدیگر را بهتر درک می کنیم، می توانیم بدون استفاده از گفتار، حالات یکدیگر را قضاوت کنیم و بهتر برای فعالیت ها و ارتباطات مشترک آماده شویم. به عنوان مثال، قابل توجه این واقعیت است که افراد متعلق به فرهنگ های مختلف قادر به درک و ارزیابی دقیق حالات چهره انسان هستند و از آن حالت های عاطفی مانند شادی، خشم، غم، ترس، انزجار، تعجب را تعیین می کنند. این امر به ویژه در مورد آن دسته از مردمانی که هرگز با یکدیگر در تماس نبوده اند صدق می کند.

این واقعیت نه تنها به طور قانع کننده ای ماهیت ذاتی احساسات اساسی و بیان آنها در صورت را اثبات می کند، بلکه وجود یک توانایی تعیین شده ژنوتیپی برای درک آنها را در موجودات زنده نیز اثبات می کند. این، همانطور که قبلاً دیدیم، به ارتباط موجودات زنده نه تنها از یک گونه با یکدیگر، بلکه همچنین گونه های مختلف با یکدیگر اشاره دارد. به خوبی شناخته شده است که حیوانات و انسان های برتر می توانند حالات عاطفی یکدیگر را با حالات چهره درک و ارزیابی کنند.

1. معنای زیستی و روانی عواطف

ما احساسات را تجربیات شخص می نامیم که با احساسات خوشایند و ناخوشایند، لذت و ناراحتی و همچنین سایه ها و ترکیبات مختلف آنها همراه است. لذت و نارضایتی ساده ترین احساسات هستند. نسخه های پیچیده تر آنها با احساساتی مانند شادی، غم، غم، ترس، خشم نشان داده می شود.

ناگهان با نزدیک شدن به یک پرتگاه، احساس ترس را تجربه می کنیم. تحت تأثیر این ترس به منطقه امن عقب نشینی می کنیم. این وضعیت به خودی خود هنوز آسیبی به ما وارد نکرده است، اما از طریق احساس ما به عنوان تهدیدی برای حفظ نفس ما منعکس می شود. با نشان دادن معنای فوری مثبت یا منفی پدیده های مختلف، احساسات به طور انعکاسی رفتار ما را تنظیم می کنند، اعمال ما را تشویق یا مهار می کنند.

احساسات یک واکنش عمومی و تعمیم یافته بدن به تأثیرات مهم حیاتی است (از لاتین "emoveo" - من نگران هستم).

احساسات نه به طور خاص، بلکه از طریق حالات ذهنی کلی متناظر، فعالیت ذهنی را تنظیم می کنند و بر روند تمام فرآیندهای ذهنی تأثیر می گذارند.

یکی از ویژگی های احساسات یکپارچگی آنها است - که تحت تأثیرات هیجان زا مناسب ایجاد می شود ، احساسات کل ارگانیسم را تسخیر می کند ، همه عملکردهای آن را در یک عمل رفتاری کلیشه ای تعمیم یافته مربوطه متحد می کند.

احساسات محصول تطبیقی ​​تکامل هستند - آنها شیوه های رفتاری تعمیم یافته تکاملی در موقعیت های معمولی هستند.

به لطف احساسات است که بدن بسیار سودمند با شرایط محیطی سازگار است، زیرا، حتی بدون تعیین شکل، نوع، مکانیسم و ​​سایر پارامترهای تأثیر، می تواند با صرفه جویی در سرعت به آن با حالت عاطفی خاصی واکنش نشان دهد. ، کاهش آن، به اصطلاح، به یک مخرج بیولوژیکی مشترک، آن ها. تعیین کنید که آیا قرار گرفتن در معرض خاص برای او مفید یا مضر است.

احساسات در پاسخ به ویژگی‌های اشیایی که کلید ارضای یک نیاز خاص هستند، به وجود می‌آیند. برخی از خواص بیولوژیکی مهم اشیا و موقعیت ها باعث ایجاد لحن عاطفی احساسات می شود. آنها نشان دهنده مواجهه ارگانیسم با خاصیت مورد نظر یا خطرناک اشیا هستند. عواطف و احساسات یک نگرش ذهنی نسبت به اشیاء و پدیده ها هستند که در نتیجه انعکاس ارتباط مستقیم آنها با نیازهای فعلیت یافته به وجود می آیند.

همه احساسات به طور عینی مرتبط و دو ظرفیتی هستند - آنها مثبت یا منفی هستند (زیرا اشیا یا نیازهای مربوطه را برآورده می کنند یا نمی کنند). احساسات شکل های کلیشه ای رفتار را تشویق می کنند. با این حال، ویژگی های احساسات انسانی توسط قانون کلی رشد ذهنی انسان تعیین می شود - آموزش عالی، عملکردهای ذهنی بالاتر، که بر اساس عملکردهای پایین تر شکل می گیرند، آنها را بازسازی می کنند. فعالیت عاطفی-ارزیابی یک فرد با حوزه مفهومی-ارزیابی او پیوند ناگسستنی دارد. و این حوزه خود بر وضعیت عاطفی فرد تأثیر می گذارد.

تنظیم آگاهانه و منطقی رفتار، از یک سو، با انگیزه احساسات است، اما، از سوی دیگر، در برابر احساسات فعلی مقاومت می کند. تمام اعمال ارادی با وجود احساسات رقابتی قوی انجام می شود. انسان عمل می کند، بر درد، تشنگی، گرسنگی و انواع آرزوها غلبه می کند.

با این حال، هرچه سطح تنظیم آگاهانه کمتر باشد، اعمال احساسی و تکانشی آزادی بیشتری دریافت می کنند. این اعمال انگیزه آگاهانه ندارند؛ اهداف این اعمال نیز توسط آگاهی شکل نمی‌گیرند، بلکه به وضوح توسط ماهیت خود ضربه از پیش تعیین شده‌اند (مثلاً حذف تکانشی از جسمی که روی ما می‌افتد).

در جایی که تنظیم آگاهانه رفتار ناکافی است، احساسات غالب است: زمانی که کمبود اطلاعات برای ساخت آگاهانه اعمال وجود دارد، زمانی که بودجه کافی از شیوه های رفتار آگاهانه وجود ندارد. اما این بدان معنا نیست که هر چه عمل آگاهانه تر باشد، احساسات کمتر اهمیت دارد. حتی اعمال ذهنی نیز بر مبنای احساسی سازماندهی می شوند.

در کنش‌های آگاهانه، احساسات پتانسیل انرژی خود را فراهم می‌کنند و جهت عملی را که احتمال اثربخشی آن محتمل است، تقویت می‌کنند. با اجازه دادن آزادی بیشتر در انتخاب آگاهانه اهداف، احساسات مسیرهای اصلی زندگی انسان را تعیین می کند.

عواطف مثبت که دائماً با ارضای نیازها ترکیب می شوند، خود به یک نیاز مبرم تبدیل می شوند. یک فرد برای احساسات مثبت تلاش می کند. محرومیت از تأثیرات عاطفی، روان انسان را به هم ریخته و محرومیت طولانی مدت از تأثیرات عاطفی مثبت در دوران کودکی می تواند به تغییر شکل های شخصیتی منفی منجر شود.

جایگزینی نیازها، خود احساسات در بسیاری از موارد انگیزه ای برای عمل، یک عامل انگیزشی هستند.

احساسات پایین تری در ارتباط با فعالیت رفلکس بی قید و شرط، بر اساس غرایز و بیان آنها (احساسات گرسنگی، تشنگی، ترس، خودخواهی و غیره) و احساسات بالاتر، واقعاً انسانی - احساسات وجود دارد.

احساسات با ارضای نیازهای توسعه یافته اجتماعی مرتبط است. احساس وظیفه، عشق، رفاقت، شرم، کنجکاوی و غیره. در یک فرد شکل می گیرد که او در ارتباطات اجتماعی قرار می گیرد، یعنی. همانطور که فرد به عنوان یک شخصیت رشد می کند. هنگام تجربه احساسات خاص، فرد با مفاهیم اخلاقی و زیبایی شناختی توسعه یافته تاریخی ("خوب"، "شر"، "عدالت"، "زیبا"، "زشت" و غیره) عمل می کند.

بنابراین، احساسات، بیش از احساسات، با سیستم سیگنال دهی دوم مرتبط هستند. احساسات بر اساس موقعیت تعیین می شوند، احساسات می توانند طولانی مدت و پایدار باشند. پایدارترین احساسات، ویژگی های شخصیتی (صداقت، انسانیت و غیره) است.

واقعیت ارتباط نزدیک احساسات با فرآیندهای زندگی نشان دهنده منشأ طبیعی حداقل ساده ترین احساسات است. در تمام مواردی که زندگی یک موجود زنده یخ می زند، تا حدی یا به طور کامل از بین می رود، اول از همه متوجه می شویم که جلوه های بیرونی و عاطفی آن ناپدید شده است. ناحیه ای از پوست که به طور موقت از خون رسانی محروم است دیگر حساس نیست. یک فرد بیمار جسمی بی تفاوت می شود، نسبت به آنچه در اطرافش اتفاق می افتد بی تفاوت می شود، یعنی بی احساس می شود. او توانایی واکنش عاطفی به تأثیرات خارجی را به همان روشی که در طول زندگی عادی زندگی می کند از دست می دهد.

تمام حیوانات و انسان‌های بالاتر ساختارهایی در مغز دارند که ارتباط نزدیکی با زندگی عاطفی دارند. این سیستم به اصطلاح لیمبیک است که شامل خوشه هایی از سلول های عصبی واقع در زیر قشر مغز و در مجاورت مرکز آن است که فرآیندهای ارگانیک اصلی را کنترل می کند: گردش خون، هضم، غدد درون ریز. از این رو ارتباط نزدیک عواطف هم با آگاهی فرد و هم با حالات بدن اوست.

چارلز داروین با در نظر گرفتن اهمیت حیاتی احساسات، نظریه ای را ارائه کرد که منشأ و هدف آن تغییرات و حرکات ارگانیک را که معمولاً با احساسات برجسته همراه هستند، توضیح می دهد. در آن، دانشمند علوم طبیعی توجه را به این واقعیت جلب کرد که لذت و نارضایتی، شادی، ترس، عصبانیت، غم و اندوه تقریباً در انسان ها و میمون ها به یک شکل ظاهر می شود. چارلز داروین به معنای حیاتی آن تغییرات در بدن که با احساسات متناظر همراه است علاقه مند بود. داروین با مقایسه حقایق به نتایج زیر در مورد ماهیت و نقش احساسات در زندگی رسید.

1. تظاهرات درونی (ارگانیک) و بیرونی (حرکتی) احساسات نقش انطباقی مهمی در زندگی فرد دارد. آنها او را برای اقدامات خاصی تنظیم می کنند و علاوه بر این، این سیگنالی برای او در مورد چگونگی پیکربندی موجود زنده دیگر و آنچه او قصد انجام آن را دارد است.

2. روزی روزگاری، در فرآیند تکامل موجودات زنده، آن واکنش‌های ارگانیک و حرکتی که در حال حاضر دارند، اجزای کنش‌های تطبیقی ​​عملی کامل و توسعه یافته بودند. متعاقباً اجزای خارجی آنها کاهش یافت، اما عملکرد حیاتی آنها ثابت ماند. به عنوان مثال، شخص یا حیوانی که عصبانی است، دندان های خود را برهنه می کند، ماهیچه های خود را منقبض می کند، انگار برای حمله آماده می شود، تنفس و نبض او تند می شود. این یک سیگنال است: یک موجود زنده آماده است تا یک عمل پرخاشگرانه را انجام دهد.

2. رشد عواطف و رشد شخصیت

احساسات یک مسیر مشترک رشد را برای عملکردهای ذهنی بالاتر دنبال می کنند - از اشکال اجتماعی تعیین شده خارجی تا فرآیندهای ذهنی درونی. بر اساس واکنش های ذاتی، کودک درکی از وضعیت عاطفی افراد نزدیک در اطراف خود ایجاد می کند که با گذشت زمان، تحت تأثیر تماس های اجتماعی پیچیده تر، به فرآیندهای عاطفی بالاتر - فکری و زیبایی شناختی تبدیل می شود و ثروت عاطفی را تشکیل می دهد. فرد. یک نوزاد تازه متولد شده می تواند ترس را تجربه کند که با یک ضربه قوی یا از دست دادن ناگهانی تعادل آشکار می شود، نارضایتی که در صورت محدود شدن حرکات خود را نشان می دهد و لذت که در پاسخ به تکان دادن و نوازش رخ می دهد. نیازهای زیر توانایی ذاتی برای برانگیختن احساسات را دارند:

حفظ خود (ترس)

آزادی حرکت (خشم)

دریافت نوع خاصی از تحریک که باعث ایجاد حالت لذت آشکار می شود.

این نیازها هستند که اساس زندگی عاطفی فرد را تعیین می کنند. اگر در یک نوزاد ترس فقط به دلیل صداهای بلند یا از دست دادن حمایت ایجاد شود، در سن 3-5 سالگی شرم ایجاد می شود، که بر اساس ترس ذاتی شکل می گیرد، که شکل اجتماعی این احساس است - ترس از محکومیت. این دیگر با ویژگی های فیزیکی موقعیت تعیین نمی شود، بلکه با اهمیت اجتماعی آنها تعیین می شود. شادی متعاقباً به عنوان انتظار لذت در ارتباط با احتمال فزاینده ارضای برخی نیازها شکل می گیرد. شادی و شادی تنها از طریق تماس های اجتماعی به وجود می آید.

احساسات مثبت از طریق بازی و رفتار اکتشافی در کودک ایجاد می شود. بولر نشان داد که لحظه تجربه لذت در بازی های کودکان با رشد و تکامل کودک تغییر می کند: نوزاد در لحظه به دست آوردن نتیجه مطلوب لذت را تجربه می کند. در این مورد، احساس لذت نقش نهایی را ایفا می کند و باعث تشویق به انجام فعالیت می شود. مرحله بعدی لذت عملکردی است: یک کودک بازی نه تنها از نتیجه، بلکه از روند خود فعالیت نیز لذت می برد. اکنون لذت نه با پایان فرآیند، بلکه با محتوای آن مرتبط است. در مرحله سوم، کودکان بزرگتر شروع به پیش بینی لذت می کنند. احساسات در این مورد در آغاز فعالیت بازی به وجود می آیند و نه نتیجه عمل و نه خود اجرا برای تجربه کودک مرکزی نیستند.

ایجاد احساسات منفی ارتباط نزدیکی با سرخوردگی دارد - یک واکنش عاطفی به مانعی برای دستیابی به یک هدف آگاهانه. بسته به اینکه بر مانع غلبه شود یا هدف جایگزینی پیدا شود، ناامیدی متفاوت پیش می رود. روش های معمول برای حل چنین موقعیتی، احساساتی را که در این مورد شکل می گیرد، تعیین می کند. هنگام بزرگ کردن کودک، تلاش برای رسیدن به خواسته های خود اغلب از طریق فشار مستقیم نامطلوب است. برای دستیابی به رفتار مطلوب در کودک، می توانید از ویژگی های مربوط به سن او استفاده کنید - بی ثباتی توجه، حواس او را پرت کنید و عبارت دستورالعمل ها را تغییر دهید. در این صورت شرایط جدیدی برای کودک ایجاد می شود، او با لذت این نیاز را انجام می دهد و عواقب منفی ناامیدی جمع نمی شود.

یک فرد وضعیت عاطفی دیگری را با حرکات بیانی خاص، حالات چهره، تغییرات صدا و غیره قضاوت می کند. شواهدی به دست آمده است که برخی از جلوه های عواطف فطری هستند. در هر جامعه ای هنجارهایی برای ابراز احساسات وجود دارد که با ایده هایی در مورد نجابت، حیا و اخلاق خوب مطابقت دارد. بیان بیش از حد صورت، اشاره یا بیان کلامی ممکن است دلیلی بر عدم تربیت باشد و به عنوان مثال، فرد را خارج از دایره خود قرار دهد. آموزش به شما می آموزد که چگونه احساسات را نشان دهید و چه زمانی آنها را سرکوب کنید. چنین رفتاری در فرد ایجاد می شود که توسط دیگران به عنوان شجاعت، خویشتن داری، فروتنی، سردی، متانت درک می شود.

شادابی و تنوع روابط عاطفی انسان را جذاب تر می کند. او به طیف گسترده‌ای از پدیده‌های واقعیت پاسخ می‌دهد: او با موسیقی و شعر، پرتاب ماهواره و آخرین دستاوردهای فناوری هیجان‌زده است. غنای تجارب خود شخص به او کمک می کند تا عمیق تر آنچه را که در حال رخ دادن است درک کند، تا با ظرافت بیشتری به تجربیات افراد و روابط آنها با یکدیگر نفوذ کند.

احساسات و عواطف به شناخت عمیق‌تر فرد از خود کمک می‌کند. به لطف تجربیات، فرد توانایی ها، توانایی ها، مزایا و معایب خود را می آموزد. تجربیات یک فرد در یک محیط جدید اغلب چیز جدیدی را در خود، در افراد، در دنیای اشیاء و پدیده های اطراف آشکار می کند.

عواطف و احساسات به کلمات، اعمال و همه رفتارها طعم خاصی می بخشد. تجربیات مثبت در جستجوهای خلاقانه و آرزوهای جسورانه شخص الهام می بخشد.

3. تأثیر عواطف بر رفتار انسان

رفتار یک فرد تا حد زیادی تحت تأثیر احساسات او است و احساسات مختلف تأثیرات متفاوتی بر رفتار دارد. به اصطلاح احساسات استنیک وجود دارد که فعالیت تمام فرآیندهای بدن را افزایش می دهد و احساسات آستنیک که آنها را مهار می کند. به عنوان یک قاعده، احساسات مثبت استنیک هستند: رضایت (لذت)، شادی، شادی، و آستنیک منفی هستند: نارضایتی، اندوه، غم. بیایید هر نوع احساس را با جزئیات بیشتری بررسی کنیم، از جمله خلق و خو، عاطفه، احساس، اشتیاق و استرس، در تأثیر آنها بر رفتار انسان.

خلق، لحن خاصی از بدن ایجاد می کند، یعنی خلق و خوی عمومی آن (از این رو به نام "خلق") برای فعالیت. بهره وری و کیفیت کار یک فرد با خلق و خوی خوب و خوش بینانه همیشه بالاتر از یک فرد با خلق و خوی بدبینانه است. فردی که خوش بین است همیشه و در ظاهر برای دیگران جذاب تر از فردی است که دائماً در حال بد است. اطرافیان شما تمایل بیشتری به برقراری ارتباط با فردی دارند که مهربانانه لبخند می زند تا با فردی که چهره ای نامهربان دارد.

تأثیرات نقش متفاوتی در زندگی افراد دارند. آنها قادرند فورا انرژی و منابع بدن را برای حل یک مشکل ناگهانی یا غلبه بر یک مانع غیرمنتظره بسیج کنند. این نقش حیاتی اصلی تأثیرات است. در یک حالت عاطفی مناسب، فرد گاهی کاری انجام می دهد که معمولاً قادر به انجام آن نیست. مادری که یک کودک را نجات می دهد، احساس درد نمی کند، به خطر زندگی خود فکر نمی کند. او در حالت اشتیاق قرار دارد. در چنین لحظه ای انرژی زیادی و بسیار غیراقتصادی صرف می شود و بنابراین برای ادامه فعالیت های عادی بدن قطعا به استراحت نیاز دارد. عواطف اغلب نقش منفی دارند و رفتار فرد را غیرقابل کنترل و حتی برای دیگران خطرناک می کنند.

حتی مهمتر از حالات و عواطف، نقش حیاتی احساسات است. آنها یک فرد را به عنوان یک فرد مشخص می کنند، کاملاً پایدار هستند و قدرت انگیزشی مستقل دارند. احساسات نگرش فرد را نسبت به دنیای اطراف خود تعیین می کند و همچنین به تنظیم کننده اخلاقی اعمال و روابط افراد تبدیل می شود. تربیت انسان از منظر روانشناختی تا حد زیادی فرآیند شکل گیری احساسات شریف اوست که شامل همدردی، مهربانی و غیره می شود. متأسفانه احساسات یک فرد می تواند پایه باشد، به عنوان مثال، احساس حسادت، خشم، نفرت. یک کلاس خاص شامل احساسات زیبایی شناختی است که نگرش فرد را به دنیای زیبایی تعیین می کند. غنا و تنوع احساسات انسان به خوبی نشانگر میزان رشد روانی اوست.

اشتیاق و استرس، بر خلاف حالات، عواطف و احساسات، عمدتاً نقش منفی در زندگی ایفا می کنند. اشتیاق شدید، سایر احساسات، نیازها و علایق انسان را سرکوب می کند، او را در آرزوهایش یک طرفه محدود می کند و استرس عموماً تأثیر مخربی بر روانشناسی، رفتار و سلامتی دارد. در طول چند دهه گذشته، شواهد قانع کننده زیادی در این مورد به دست آمده است. روانشناس عملی معروف آمریکایی دی. کارنگی در کتاب بسیار محبوب خود "چگونه نگرانی را متوقف کنیم و زندگی را شروع کنیم" می نویسد که بر اساس آمارهای پزشکی مدرن، بیش از نیمی از تخت های بیمارستانی را افرادی اشغال کرده اند که از اختلالات عاطفی رنج می برند، که سه چهارم بیماران مبتلا به بیماری های قلبی عروقی، معده و غدد درون ریز اگر یاد بگیرند که احساسات خود را مدیریت کنند، می توانند خود را درمان کنند.

4. زندگی عاطفی فرد

مجموع حالات، عواطف، احساسات و عواطف یک فرد، زندگی عاطفی و کیفیت فردی او را شکل می دهد. این کیفیت را می توان به عنوان تمایل فرد به واکنش عاطفی به شرایط مختلف زندگی که بر او تأثیر می گذارد، به عنوان توانایی او برای تجربه احساسات با قدرت و کیفیت متفاوت، از خلق و خوی تا احساسات تعریف کرد. عاطفه گرایی همچنین به قدرت تأثیر احساسات بر تفکر و رفتار اشاره دارد.

هنگام بحث درباره احساسات انسانی، قبلاً اشاره کرده ایم که آنها می توانند ابتدایی و بلند باشند. احساسات بالا چیست؟ اینها احساساتی هستند که اساساً مبتنی بر بالاترین اخلاق پذیرفته شده توسط یک فرد، بر هنجارهای اخلاقی و ارزش های رفتاری است. اشراف احساسات نه با ماهیت این احساسات، بلکه با اهداف و نتایج نهایی آن اعمالی که شخص تحت تأثیر این احساسات انجام می دهد تعیین می شود. اگر شخصی که به طور تصادفی کاری خوبی برای دیگری انجام داده است، به این دلیل احساس شادی می کند، می توان چنین احساسی را نجیب نامید. برعکس، اگر احساس پشیمانی کند که شخصی به دلیل اعمالش احساس بهتری داشته است، یا مثلاً این احساس به این بستگی دارد که شخصی احساس خوبی داشته باشد، نمی توان چنین احساساتی را نجیب نامید. بالاترین عواطف انسان، انگیزه های رفتاری است، یعنی می تواند انسان را برانگیخته و هدایت کند، او را به انجام اعمال و اعمال خاصی برانگیزد. این یک بار توسط فیلسوف و روانشناس معروف هلندی B. Spinoza به وضوح توصیف شد. او استدلال می‌کرد که ماهیت مردم به گونه‌ای است که در بیشتر موارد نسبت به کسانی که احساس بدی دارند احساس دلسوزی می‌کنند و به کسانی که احساس خوبی دارند حسادت می‌کنند. شفقت و حسادت احساساتی هستند که ترکیب آنها دشوار است. با این حال، متأسفانه، آنها تقریباً به همان اندازه در زندگی اتفاق می‌افتند و گاهی اوقات افراد را یانوس‌های دو چهره احساساتی می‌کنند. در عین حال، در طول قرن ها، ذهن های بزرگ و بزرگ بشر پیوسته مبارزه کرده و خواستار حذف احساسات حقیر از زندگی مردم بوده است.

احساسات انگیزه ای برای دستیابی به اهداف هستند. احساسات مثبت به جذب بهتر فرآیندهای شناختی کمک می کند. با آنها، فرد برای ارتباط با دیگران باز است. احساسات منفی در برقراری ارتباط عادی اختلال ایجاد می کند. آنها با تأثیر بر مغز، که به نوبه خود بر سیستم عصبی تأثیر می گذارد، در ایجاد بیماری ها نقش دارند. احساسات با فرآیندهای شناختی مرتبط هستند. مثلاً عواطف با ادراک ارتباط مستقیم دارند، زیرا احساسات تجلی حسی است. بسته به اینکه فرد در چه حالت روحی یا عاطفی قرار دارد، او به این شکل از دنیای اطراف خود و موقعیت را درک می کند. احساسات نیز با احساسات مرتبط هستند، فقط در این مورد احساسات بر احساسات تأثیر می گذارند. مثلاً دست زدن به یک سطح مخملی احساس خوبی به انسان می دهد و احساس راحتی به او دست می دهد، اما لمس یک سطح ناهموار باعث ناراحتی فرد می شود.

اگر هر چیزی که اتفاق می افتد، تا آنجا که رابطه ای از طرف او دارد، بتواند احساسات خاصی را در او برانگیزد، ارتباط مؤثر بین عواطف و فعالیت های شخص به ویژه نزدیک است. یک هیجان با ضرورت درونی از نسبت - مثبت یا منفی - نتایج یک عمل به نیاز ناشی می شود که انگیزه آن، انگیزه اصلی است.

این یک ارتباط متقابل است: از یک سو، دوره و نتیجه فعالیت انسانی معمولاً احساسات خاصی را در فرد برمی انگیزد، از سوی دیگر، احساسات فرد، حالات عاطفی او بر فعالیت او تأثیر می گذارد. احساسات نه تنها فعالیت را تعیین می کنند، بلکه خود نیز توسط آن تعیین می شوند. ماهیت احساسات، ویژگی های اساسی آنها و ساختار فرآیندهای عاطفی به آن بستگی دارد.

تأثیر احساسات بر فعالیت در ویژگی‌های اصلی آن از قانون معروف جرکس-دادسون پیروی می‌کند، که سطح بهینه تنش را برای هر نوع خاص کار فرض می‌کند. کاهش لحن عاطفی در نتیجه نیاز کم سوژه یا آگاهی کامل منجر به خواب آلودگی، از دست دادن هوشیاری، از دست دادن سیگنال های مهم و واکنش های تاخیری می شود. از سوی دیگر، سطح بسیار بالای استرس عاطفی فعالیت را به هم ریخته و آن را با تمایل به واکنش‌های زودهنگام، واکنش به سیگنال‌های خارجی و بی‌اهمیت (هشدار کاذب) و اقدامات ابتدایی مانند جستجوی کور از طریق آزمون و خطا پیچیده می‌کند.

عواطف انسانی در انواع فعالیت های انسانی و به ویژه در خلاقیت های هنری تجلی می یابد. حوزه عاطفی خود هنرمند در انتخاب موضوعات، در نحوه نگارش، در نحوه توسعه مضامین و طرح های منتخب منعکس می شود. همه اینها با هم هویت فردی هنرمند را تشکیل می دهند.

نتیجه

اهمیت بیولوژیکی اصلی تجربه عاطفی این است که اساساً فقط تجربه عاطفی به فرد اجازه می‌دهد تا به سرعت وضعیت درونی خود، نیازهای در حال ظهور خود را ارزیابی کند و به سرعت شکل مناسبی از پاسخ را بسازد: خواه یک انگیزه اولیه باشد یا فعالیت اجتماعی آگاهانه. در کنار این، احساسات ابزار اصلی ارزیابی رضایت نیاز هستند. به عنوان یک قاعده، احساساتی که همراه با هر برانگیختگی انگیزشی هستند، به عنوان احساسات منفی طبقه بندی می شوند. آنها به لحاظ ذهنی ناخوشایند هستند. هیجان منفی همراه با انگیزه اهمیت بیولوژیکی مهمی دارد. تلاش های فرد را برای ارضای نیازهای نوظهور بسیج می کند. این تجارب عاطفی ناخوشایند در تمام مواردی تشدید می شود که رفتار فرد در محیط بیرونی به ارضای نیازهای نوظهور منجر نشود، یعنی. برای یافتن تقویت مناسب

زندگی بدون احساسات به همان اندازه غیرممکن است که زندگی بدون احساسات. چارلز داروین، طبیعت‌شناس معروف، معتقد است که احساسات در فرآیند تکامل به‌عنوان وسیله‌ای پدید آمدند که از طریق آن موجودات زنده اهمیت شرایط خاصی را برای ارضای نیازهای واقعی خود تعیین می‌کنند. حرکات بیانگر احساسی یک فرد - حالات چهره، حرکات، پانتومیم - عملکرد ارتباط را انجام می دهد، یعنی. آگاه کردن فرد از اطلاعات در مورد وضعیت گوینده و نگرش او به آنچه در حال حاضر اتفاق می افتد و همچنین عملکرد تأثیر - اعمال تأثیر خاصی بر کسی که موضوع درک حرکات عاطفی و بیانی است. تفسیر چنین حرکاتی توسط شخص ادراک کننده بر اساس ارتباط حرکت با زمینه ای که ارتباط در آن صورت می گیرد اتفاق می افتد.

ادبیات

1. Nartova-Bochaver S.K. کتاب درسی روانشناسی افتراقی (مجموعه "کتابخانه روانشناس"). -M.: Flinta، MPSI، 2003
2. Nemov R.S. روانشناسی. کتاب اول: مبانی روانشناسی عمومی. - م.، آموزش و پرورش، 1373.
3. ارتباط و بهینه سازی فعالیت های مشترک. اد. آندریوا جی.ام. و Yanushek Ya. M.، دانشگاه دولتی مسکو، 1987.
4. روبینشتاین اس.ال. مبانی روانشناسی عمومی. کتابخانه RGUI 2000 http://www.vusnet.ru/biblio/
5. Reikowski Jan احساسات و فرآیندهای شناختی - تأثیر انتخابی احساسات. کتابخانه RGUI 1979 http://www.vusnet.ru/biblio/
6. http://psy.rin.ru/cgi-bin/razdel.pl?r=59 احساسات – روانشناسی

احساسات (از کلمه لاتین emovere - برای برانگیختن، برانگیختن) طبقه خاصی از فرآیندها و حالات مرتبط با ارزیابی اهمیت برای یک فرد از عواملی است که بر او تأثیر می گذارد و عمدتاً به صورت تجربیات مستقیم رضایت یا نارضایتی از جریان او بیان می شود. نیاز دارد. آنها به عنوان یکی از مکانیسم های اصلی برای تنظیم فعالیت عمل می کنند و تقریباً با هر مظاهر فعالیت انسانی همراه هستند. شکل اصلی احساسات، لحن عاطفی احساسات است، که تجربیات ژنتیکی تعیین شده از یک نشانه لذت‌گرا است که با تأثیرات حیاتی، به عنوان مثال، طعم، درجه حرارت، درد همراه است. شکل دیگری از احساسات، عواطف هستند که بیانگر تجربیات عاطفی بسیار قوی مرتبط با رفتار فعال برای حل یک موقعیت شدید هستند. بر خلاف عواطف، احساسات خود ارتباط آشکاری با موقعیت های نسبتاً محلی دارند که در طول زندگی شکل گرفته است. ظهور آنها می تواند بدون عمل وضعیت واقعی شکل گیری آنها رخ دهد؛ در این جنبه، آنها به عنوان راهنمای فعالیت عمل می کنند. ویژگی اصلی عواطف انسانی این است که در عمل اجتماعی-تاریخی یک زبان عاطفی خاص (زبان تصاویر) ایجاد شده است که می تواند به عنوان برخی توصیفات پذیرفته شده عمومی منتقل شود.

مهم‌ترین ویژگی هیجان‌ها حالت (مثبت و منفی) و شدت آن‌ها است.

یکی از قابل توجه ترین کارکردهای احساسات، ارزیابی آن چیزی است که در دنیای بیرونی یا درونی یک فرد اتفاق می افتد - آیا برای شخص خوب است یا بد، مضر است یا مفید، چه او آن را دوست داشته باشد یا نه. بسته به روش ارزیابی یک فرد از یک موقعیت، یا از آن اجتناب می کند یا سعی می کند در آن قرار بگیرد و عمل کند. این ارزیابی ممکن است بر اساس انتظارات و اهداف ذهنی باشد.

این طبیعت انسان است که در تفسیر آنچه اتفاق می‌افتد، برای اطمینان خاطر تلاش کند. در شرایط عدم اطمینان، اضطراب افزایش می‌یابد و فرد می‌تواند در ازای عدم اطمینان مداوم، هر چیزی را انتخاب کند.

احساسات همچنین نشان دهنده اهمیت آنچه برای شخص اتفاق می افتد است: آنچه مهم تر است احساسات قوی تری را برمی انگیزد. معمولاً یک فرد به همه چیزهایی که برای افراد نزدیک به او اتفاق می افتد واکنش واضحی نشان می دهد و به عنوان یک قاعده نسبت به آنچه برای رهگذران تصادفی رخ می دهد کاملاً بی تفاوت است.

این کارکردهای احساسات به خوبی توسط P.V پیشنهادی منعکس و توضیح داده شده است. نظریه اطلاعات احساسات سیمونوف. بر اساس آن، «احساس انعکاس هر نیاز فعلی (کیفیت و بزرگی آن) و احتمال (امکان) ارضای آن توسط مغز انسان یا حیوان است که مغز آن را بر اساس تجربیات فردی ژنتیکی و اکتسابی قبلی ارزیابی می کند. ”

اطلاعات به عنوان بازتابی از کل مجموعه ابزار برای دستیابی به یک هدف درک می شود: دانشی که سوژه دارد، کمال مهارت های او، منابع انرژی بدن، زمان کافی یا ناکافی برای سازماندهی اقدامات مناسب و غیره. هر چه نیاز قوی‌تر باشد، احساسات قوی‌تری برمی‌انگیزد. هر چه تفاوت بین ابزار لازم و کافی بیشتر باشد، احساس قوی تر است. وقتی همه وسایل لازم در دسترس باشد، سوژه با آرامش نیاز فعلی را برآورده می کند، بدون اینکه احساسات خاصی در مورد آن تجربه کند. اگر تفاوت کمتر از صفر باشد، یعنی یاد بگیریم که فرصت کافی برای ارضای «خواسته‌های» خود نداریم، ناراحت می‌شویم (E< 0, то есть эмоции отрицательные), и чем больше эта разница, тем эмоции сильнее.

افزایش احتمال ارضای نیاز، فرد را تشویق می کند تا از پیش بینی دستیابی به هدف خوشحال شود. اینگونه است که عملکرد پیش‌بینی احساسات خود را نشان می‌دهد و به فرد اجازه می‌دهد تا پیشرفت رویدادها را پیش‌بینی کند.

مهمترین نکته در فرآیند انجام وظایف حرفه ای، نیاز به حفظ هدف نهایی اقدامات کارمند است. عملکرد نگه داشتن یک هدف نسبتاً دور از طریق کنش عاطفی - ارادی انجام می شود.

اراده یک نیاز خاص برای غلبه بر موانع است که همیشه به نیاز دیگری افزوده می شود که رفتار را آغاز کرده و نیاز به غلبه بر آن را ایجاد می کند. کنش ارادی به تبدیل نیازی که به طور پیوسته در سیستم نیازهای یک فرد غالب است به رفتار بیرونی، به عمل، به عمل کمک می کند. هنگامی که نیازی وجود دارد، مانعی برای ارضای آن، دو مکانیسم مستقل مغز را فعال می کند: دستگاه عصبی احساسات و ساختارهای واکنش مقابله ای. اهمیت مثبت احساسات در بسیج بیش از حد جبرانی منابع انرژی و همچنین در انتقال به آن اشکال پاسخی است که به سمت طیف گسترده ای از سیگنال های ظاهراً مهم هدایت می شوند.

نیازهای مختلف که همزمان وجود دارند، احساسات مختلف را برانگیخته می‌کنند و معمولاً قوی‌ترین احساس، جهت اعمال فرد را تعیین می‌کند. علاوه بر این، با توجه به این واقعیت که احساسات نه تنها به میزان نیاز، بلکه به احتمال ارضای آن نیز بستگی دارد، گاهی اوقات رفتار یک فرد به یک هدف کمتر مهم، اما راحت‌تر قابل دستیابی تغییر می‌کند - فرد «پرنده در» را انتخاب می‌کند. دست» به جای «پای در آسمان».

P.V. سیمونوف همچنین خاطرنشان می کند که تحقق نیازهای بیولوژیکی عمدتاً با ظهور حالات عاطفی مانند عاطفه مرتبط است. نیازهای اجتماعی و ایده آل، ظهور احساسات و عواطف را تحریک می کند.

یکی دیگر از عملکردهای احساسات، تحرک است، همه سیستم های بدن را به حالت "اضطراری" تغییر می دهد و آن را به حالت آمادگی برای عمل می رساند. بنابراین، احساسات خشم و ترس به مبارزه، تعقیب و گریز، هنگام فرار از خطر، در شرایطی که تنش شدید و فداکاری همه نیروها نیاز است، کمک می کند.

احساسات هم انتقال بدن از حالت استراحت به حالت فعالیت را تنظیم می کند و هم بالعکس - در شرایط مساعد، تنظیم بدن برای از کار انداختن - بازیابی و انباشت نیرو. احساسات باعث ایجاد یکپارچگی فوری تمام عملکردهای بدن می شود.

نقش مهمی، به گفته S.L. روبینشتاین، احساسات در فرآیندهای شناخت بازی می کنند. احساسات در فرآیندهای یادگیری و انباشت تجربه (از جمله حرفه ای) دخالت دارند. رویدادهای دارای بار عاطفی بهتر به خاطر سپرده می شوند. احساسات ابراز شده قوی می تواند فرآیندهای ادراک را مخدوش کند. احساسات نیز بر تخیل و تخیل تأثیر می گذارد.

یکی دیگر از کارکردهای احساسات، ارتباط است. ارتباطات عاطفی اساس روابط بین فردی در حوزه حرفه ای است. نقش مهمی در ارتباطات به عملکرد بیان احساسات تعلق دارد که حتی پس از ظهور گفتار نیز اهمیت خود را از دست نداده است. ابراز عاطفی یکی از عوامل مهم ارائه کننده ارتباطات غیرکلامی است. احساسات را می توان از طریق حالات چهره، پانتومیم، تعجب و حالات صوتی بیان کرد.

و یکی دیگر از کارکردهای عواطف مربوط به این است که به گفته ع.ن. لئونتیف، آنها "وظیفه را بر روی معنا قرار دادند." پیام دادن به چیزی مهم، احساسات می تواند کار پیچیده آگاهی را برای توضیح، تایید، آشتی با واقعیت، یا محکوم کردن آن و حتی سرکوب آن، کند.