وظایف انگلیسی Gia. تمرین آموزشی OGE English

تست 1

روابط با دوستان و در مدرسه

بخش 2 (تکالیف خواندن)

  1. تنوع به معاشرت کمک می کند
  2. اجتماعی شدن شبکه
  3. معاشرت منفی
  4. ترس از تنهایی
  5. اجتماعی شدن بر آموزش غالب است
  6. مشتاق معاشرت
  7. معاشرت خانوادگی
  8. بچه ها نیاز به معاشرت بیشتری دارند

آ. اکثر دانش‌آموزانی که در مدرسه هیچ دوستی ندارند، افسرده می‌شوند یا چیزی شبیه به این به این دلیل که احساس تنهایی، ناراحتی می‌کنند و هیچ‌کس نمی‌خواهد با آنها صحبت کند. آنها همچنین ممکن است به آن چیزهای فوبیا مبتلا شوند، برای مثال، ناامن بودن هنگام صحبت با کسی یا افراد، برای اولین بار. بنابراین، وقتی معلم با آنها تماس می گیرد، ممکن است از پاسخ دادن احساس ناراحتی کنند. همچنین ممکن است چیزهایی در سرشان باشد و نتوانند روی یک آزمون، برگه یا هر تکلیف کلاسی تمرکز کنند.

که در. در بسیاری از موارد، شکست در اجتماعی شدن ممکن است یک عامل کلیدی در واجد شرایط بودن برای آموزش ویژه باشد. برای مثال، یکی از ویژگی های سه گانه برای تشخیص اوتیسم است. آموزش ویژه تأکید بسیار زیادی بر شمول دارد که تا حد قابل توجهی باعث افزایش تعامل اجتماعی می شود. یادگیری نحوه گذراندن زندگی در جامعه یک جزء کاملاً کلیدی برای آموزش است، صرف نظر از اینکه موضوع آزمون عملکرد باشد.

با. برای اینکه بتوانید مدرسه را به درستی پشت سر بگذارید، باید بتوانید اجتماعی شوید. مخصوصاً برای کودکان کوچک اهمیت دارد. به همین دلیل است که در دوره آموزش ابتدایی دوران کودکی من یاد می‌گیریم که ایجاد راه‌هایی برای داشتن تعاملات اجتماعی سالم برای کودکان بسیار مهم است.

D. جوامع مختلف مهارت های اجتماعی متفاوتی در بین اعضای خود دارند. این بدان معنا نیست که یک فرهنگ بر دیگران برتری دارد. این فقط بستگی به راهی دارد که مطالعه تحت تمدن پیشرفت کرده است. تمدنی که نسل جوان خود را با مجموعه قوانین مشترک و نظام آموزشی یکسان پرورش داده است، به احتمال زیاد با هم هماهنگی دارد. اما از سوی دیگر در ایالات متحده آمریکا هر جامعه کوچکی فرهنگ، قومیت و آداب و رسوم خود را به ارمغان می آورد. داشتن تأثیرات اجتماعی زیاد، جامعه را بردبارتر می کند.

E. دوست پسر من همیشه برای باشگاه بیرون می رفت. اما من یک درون گرا هستم و نمی توانم این شیوه زندگی آسان را تحمل کنم. به او گفتم چه احساسی در من ایجاد کرد، اما او می‌گوید که می‌خواهد بیشتر بیرون برود، او می‌گوید معاشرت بخشی از مسیر زندگی اوست. از او پرسیدم اگر جای خودمان داشتیم چطور می شد، گفت تمام روز کار می کرد و بعد هر شب به جز آخر هفته ها معاشرت می کرد، بعد آن را با من می گذراند، اگر اینطوری می شد ما با هم زندگی کردیم

اف. هر بار که از Myspace، Facebook یا Bebo استفاده می کنم، فرصتی برای معاشرت دارم. من از این وب‌سایت‌ها برای صحبت با دوستان قدیمی و پیدا کردن دوستان جدید استفاده می‌کنم، اما چیزی که وجود دارد این است که هرگز چنین شانسی برای ملاقات با یک دوست پیدا نمی‌کنم، خیلی خوب است که آن را امتحان کنم، اما نمی‌دانم چه وب‌سایت‌های اجتماعی این را تضمین می‌کنند. من یک سایت امن برای نوجوانان را می خواهم، جایی که بتوانم با همدیگر ملاقات کنم و جفت های باحالی پیدا کنم.

جی. دو نوع معاشرت وجود دارد، بسته به ماهیت عوامل مؤثر بر آنها. زمانی مثبت است که فرد از طریق تجربیات خوب و شاد یاد بگیرد. آموزش والدین از تجربیات فرزندان، یادگیری از کتاب یا همسالان نمونه هایی از معاشرت مثبت است. اجتماعی شدن مثبت می تواند به شکل اجتماعی شدن طبیعی و اجتماعی شدن برنامه ریزی شده به خود بگیرد.

من در معاشرت با دختران مشکل دارم

من سعی می‌کنم از این قانون پیروی کنم: «با دیگران آن‌طور که می‌خواهی با تو رفتار شود» رفتار کنم. اما چیزی که من متوجه شدم این است که به نظر می رسد خیلی کمتر از دختران آزارم می دهد. اگر دختری به من چیزی مانند «من واقعاً تو را دوست دارم، اما تو در یک کار بن بست هستی و من به سبک زندگی گران‌تری عادت دارم، بنابراین سازش نمی‌کنم.» فقط می‌گویم باشه.

نمی‌دانم، اما همین‌طور که هستم، ترجیح می‌دهم مردم این‌طور به من حقیقت را بگویند تا حداقل بدانم چه مشکلی دارد و شاید دفعه بعد بتوانم بهتر عمل کنم. اما در مورد دختران متوجه شدم که گفتن حقیقت باعث تنفر من می شود. دخترا به من میگن بی ادب و همه چی. من اخیراً در دانشگاه شروع به دروغ گفتن به دختران کردم و به راحتی توانستم به روابط خود بازگردم، بنابراین می توانم تصور کنم که چرا بسیاری از پسرها این کار را می کنند.
نکته جالب این است که به نظر می رسد دختران مشکوک هستند که من دروغ می گویم، اما آنها همچنان لبخند می زنند و به هر حال با آن کنار می آیند. گفتن آنچه به دختران می خواهند بشنوند، من را بسیار فراتر از آنچه قبلا می دانستم می برد. من همیشه به دلیل اخلاقم برای دروغ گفتن به مردم مشکل داشتم اما این نتایج شگفت‌آور است. زنان همیشه به خاطر گفتن حقیقت سخت سرد از من دوری می‌کنند، بنابراین من نمی‌دانستم چه کار کنم. بنابراین من تازه شروع به انجام کارهایی کردم که نتیجه گرفت.

A 7 آن مرد سعی می کند از قانون خودش پیروی کند.

A 8 Girls آنطور که آن مرد فکر می کند نگران خیلی چیزها نیست.

1) درست 2) غلط 3) بیان نشده است

9 بسیاری از دختران به او گفتند که سبک زندگی گران‌تری را ترجیح می‌دهند.

1) درست 2) غلط 3) بیان نشده است

A 10 اگر یک دختر انتخاب خود را برای قرار ملاقات یا نه توضیح دهد، آن پسر فقط تسلیم می شود.

1) درست 2) غلط 3) بیان نشده است

11 مرد دوست دارد به او بگویند موضوع واقعی چیست.

1) درست 2) غلط 3) بیان نشده است

12 همه دختران حقیقت را در مورد خود همانطور که پسر آن را می یابد دوست دارند.

1) درست 2) غلط 3) بیان نشده است

یک دختر 13 مرد را بی ادب می داند که او آشکارا نظر خود را می گوید.

1) درست 2) غلط 3) بیان نشده است

14 دروغ گفتن همه کار با دختران را طبق نظر پسر آسان تر می کند.

1) درست 2) غلط 3) بیان نشده است

بخش 3 (وظایف مربوط به گرامر و واژگان)

در ساعت 10

در ساعت 11

در ساعت 12

مردم این روزها وقت ندارندبرای ملاقات با مردم، اما آنها هنوز _____ برای داشتن دوستان یا حتی قرار ملاقات. گزینه جدید مد روز _____ a استشریک برای روز، عصر یا حتی برای آخر هفته _____ برای دعوت نامه یا دور هم جمع شدن به دفتر. همچنین ممکن است تمام شب ها را بیرون بگذرانید و حتی برای آخر هفته یا _____ به خارج از کشور سفر کنید.

مردان و ______ از خدمات ما استفاده می کنند، زیرا آسان تر استامن تر راهی برای بدست آوردن یک شریک عالی بدون _____ زمان. همه شرکای ما یا افراد عادی که _____ و از طریق کارکنان حرفه ای ما واجد شرایط هستند، قبل از اینکه آنها را به مجموعه خود اضافه کنیم. مردم ____ عالیشریک تایم مشاغل انگلستان برای سال‌های متمادی نه تنها به خاطر ظاهرشان، بلکه به خاطر هوش، اخلاق خوب و حس شوخ طبعی‌شان. شما مطمئن هستید که _________ زمان ممکن را با ما خواهید داشت.

پسندیدن

استخدام

اسکورت

بلند

زن

خرج کردن

آموزش دهید

انتخاب کنید

خوب

B13

B14

B15

B16

B17

B18

هر کودکی مانند خاک رس خیس به این دنیا می آید، کاملاً بدون هیچ عادت و الگوی ______. اجتماعی شدن فرآیندی است که کودک طی آن خود را می سازد و فرآیند _________ و بقا در جامعه را می آموزد. عوامل کلیدی مختلفی وجود دارد که بر این فرآیند تأثیر می گذارد - خانواده، همسالان، مدرسه، جامعه و باورهای ______. اولین نقطه تماس با کودک و همچنین ______ ترین عامل همیشه خانواده است.

اخلاق و رفتاری که در خانه رعایت می شود همیشه ________ توسط کودک کپی می شود. والدین عموماً الگوی فرزندان هستند. از این رو مهارت های اجتماعی شدن در بیشتر موارد به فرزندان منتقل می شود. کودکان بزرگتر نیز منبع تأثیرگذاری هستند. به همین دلیل است که در سیستم خانوادگی مشترکی که قبلاً در هند وجود داشت، ____ همیشه بهتر با جامعه سازگار بودند.

رفتار

بازیگری

دین

وارد كردن

آگاهانه

کودک

بخش 4 (تکالیف نوشتاری)

برای انجام این کار 30 دقیقه فرصت دارید.

شما نامه ای از دوست قلم انگلیسی خود جو دریافت کرده اید.

نامه ای به او سفید کنید و به 3 سوال او پاسخ دهید.

100 تا 120 کلمه بنویسید. قوانین نامه نویسی را به خاطر بسپارید.

بخش 3

وظیفه B4-B12

B4 - می خواهم؛ B5 - استخدام کردن؛ B6 - اسکورت؛ B7 - طولانی تر؛ B8 - زنان؛ B9 - هزینه کردن؛ B10 - آموزش داده می شود. B11 - انتخاب کرده اند. B12 - بهترین.

وظایف B13-B18

B13 - رفتاری؛ B14 - تعامل؛ B15 - مذهبی؛ B16 - مهم؛ B17 - ناخودآگاه؛ B18 - کودکان.

بخش 4

وظیفه C1

سلام جو،

من از دریافت نامه شما خوشحالم زیرا مدت زیادی است که برای من نوشته اید. به مدرسه جدیدت اشاره کردی داشتن همه چیز جدید خوب است زیرا فرصتی دارید که برگ جدیدی در زندگی خود بچرخانید. اما به یاد داشته باشید که هر کاری انجام می دهید که باعث شهرت جدید شما می شود. شما باید سعی کنید بهترین کار را در تحصیلات خود انجام دهید حتی اگر در مدرسه قدیمی خود مشکل داشتید.

در مورد مدرسه من هم پرسیده اید. من به یک مدرسه روزانه می روم. ما یک کلاس بیست و دو دانش آموز داریم و تعدادی از آنها دوستان من هستند. من مدرسه ام را دوست دارم زیرا درس های جالبی داریم و معلمان نیز بسیار حرفه ای هستند.

مال شما،

من OGE را پاس خواهم کرد! زبان انگلیسی. کارگاه و تشخیص. بابوشیس E.E.

م.: 20 1 7. - 108 ص. + صوت

راهنمای مطالعه "من OGE را پاس خواهم کرد! زبان انگلیسی. کارگاه و تشخیص» توسط کمیسیون فدرال برای توسعه دهندگان آزمایش و اندازه گیری مواد OGE ایجاد شده است و در نظر گرفته شده است تا دانش آموزان در کلاس های 8 تا 9 را برای صدور گواهینامه نهایی ایالتی آماده کند. این راهنما شامل: شرح مختصری از کار امتحانی، تجزیه و تحلیل اشتباهات معمولی شرکت کنندگان در OGE سال های گذشته، توصیه هایی برای تکمیل وظایف در گوش دادن، خواندن، گرامر و واژگان، نوشتن و گفتار، گزینه های امتحان استاندارد، ضبط های صوتی برای بخش های "وظایف شنیداری" و "وظایف در صحبت کردن"، معیارهای ارزیابی. خطاب به معلمان، دانش آموزان و والدین آنها برای بررسی / خودآزمایی دستیابی به الزامات استاندارد آموزشی برای سطح آموزش فارغ التحصیلان.

قالب: pdf

اندازه: 2.3 مگابایت

دانلود: drive.google

سمعی:

قالب: mp3/zip

اندازه: 88 مگابایت

دانلود: yandex.disk

محتوا
پیشگفتار 3
بخش 1 (وظایف گوش دادن) 6
بخش 2 (تکالیف خواندن) 19
بخش 3 (وظایف دستور زبان و واژگان) 30
بخش 4 (تکالیف نوشتاری) 40
بخش 5 (وظایف گفتاری) 45
کار تایید. گزینه 1 55
کار تایید. گزینه 2 66
پیوست 1. کلید 77
پیوست 2. متون گوش دادن 83
پیوست 3. تمرینات اضافی برای تکلیف 1 از بخش 5
(وظایف گفتاری) 100
پیوست 4. معیارهای ارزیابی 102

راهنمای آموزشی و روش شناختی "من OGE را پاس خواهم کرد! زبان انگلیسی. دوره مدولار. تمرین و تشخیص» برای آماده سازی دانش آموزان پایه نهم برای قبولی در آزمون اصلی دولتی در زبان خارجی در نظر گرفته شده است.
این کتابچه راهنمای شامل توصیه های روش شناختی برای تکمیل وظایف امتحانی، تمرین های اضافی است که به دانش آموزان کمک می کند تا برای کارهای امتحانی آماده شوند و با هدف تمرین برخی از مهارت های ارتباطی و زبانی زبان خارجی، و همچنین دو نسخه از کار امتحانی برای تکمیل مستقل هستند.
این راهنما محتوا و قالب OGE 2017 را به زبان های خارجی منعکس می کند. کار آزمون شامل دو بخش کتبی و شفاهی است.
بخش مکتوب شامل چهار بخش است: "تکالیف Listening"، "Reading tasks"، "Gramar and Vocabulary tasks" و "Writing tasks" (در مجموع 33 کار). زمان در نظر گرفته شده برای تکمیل قسمت نوشتاری 120 دقیقه (2 ساعت) می باشد. بخش شفاهی شامل وظایف گفتاری است (3 کار). 15 دقیقه برای تکمیل تکالیف قسمت شفاهی (شامل زمان آماده سازی) در نظر گرفته شده است.

در یک زبان خارجی - یکی از امتحانات انتخابی برای کلاس نهم. بسیاری از فارغ التحصیلان دبیرستان امتحانی را در این رشته انتخاب می کنند، زیرا چشم انداز ورود به کلاس تخصصی زبان شناسی بسیار وسوسه انگیز است. خوب، آینده مرتبط با استفاده از یک زبان خارجی به عنوان یک ابزار حرفه ای فرصتی را برای تضمین درآمد خوب و استاندارد زندگی مناسب فراهم می کند.

در میان تمام زبان‌های خارجی که توسط دانش‌آموزان مدرن مطالعه می‌شود، انگلیسی کف دست دارد. این تعجب آور نیست، زیرا به عنوان زبان تجارت بین المللی و ارتباطات دیپلماتیک شناخته می شود. تمرین نشان می دهد که گذراندن OGE در این موضوع چندان آسان نیست - برای یک نمره خوب، حفظ قوانین اساسی و هنجارهای زبان کافی نیست.

علاوه بر قبولی در آزمون کتبی، دانش آموزان در سال 2018 مهارت های شنیداری و همچنین توانایی خود را در صحبت کردن به زبان انگلیسی نشان خواهند داد. علاوه بر آماده شدن به تنهایی و کار با یک معلم خصوصی، باید ویژگی ها و ساختار بلیط را نیز مطالعه کنید، نحوه اعطای امتیازات را درک کنید و همچنین دریابید که چه نوآوری هایی ممکن است در KIM های 2018 در انتظار شما باشد!

نسخه آزمایشی OGE-2018

تاریخ های OGE به زبان انگلیسی

Rosobrnadzor قبلاً برنامه تقریبی OGE را برای سال 2018 اعلام کرده است. دانش‌آموزان یک زبان خارجی (از جمله انگلیسی) را در تاریخ‌های زیر می‌خوانند:

  • تحویل زودهنگام یک زبان خارجی برای 28 آوریل (شنبه) برنامه ریزی شده است. روز رزرو 30 آوریل 2018 (سه شنبه) خواهد بود.
  • OGE اصلی در 25 می (جمعه) برگزار می شود. روز رزرو برای OGE اصلی 20 ژوئن 2018 (چهارشنبه) خواهد بود.
  • روز اضافی برای گذراندن زبان خارجی 14 سپتامبر (جمعه) خواهد بود. رزرو شده در 21 سپتامبر 2018 (جمعه) به عنوان رزرو.

تغییرات در OGE در انگلیسی

در سال 2018، بلیط های زبان انگلیسی از نظر ساختار و محتوا بدون تغییر باقی ماندند. کمیسیون موضوع گزارش می دهد که تنها نوآوری تغییر در معیارهایی است که براساس آن وظیفه شماره 33 (نوشتن نامه شخصی) ارزیابی می شود.

چه چیزی در KIM OGE به زبان انگلیسی گنجانده شده است؟

هدف اصلی این آزمون، آزمایش توانایی دانش آموزان پایه نهم در برقراری ارتباط به زبان انگلیسی است. این کمیسیون مهارت های شما را در درک زبان گفتاری، صحبت کردن، خواندن و نوشتن به زبان انگلیسی آزمایش خواهد کرد. این OGE است که تعیین می کند آیا دانش آموز برای تحصیل در دبیرستان آماده است یا خیر، و همچنین دانش آموزانی را که می توانند برای کلاس های 10-11 با تمرکز زبانی توصیه شوند، شناسایی می کند. ساختار بلیط را می توان به دو بخش تقسیم کرد:

  • قسمت نوشته شده - بخش های بلیط از اول تا چهارم. دانش آموزان توانایی خود را در درک گفتار از طریق گوش (گوش دادن)، و همچنین مهارت های خواندن خود به زبان انگلیسی، توانایی نوشتن و استفاده از مهارت های واژگانی و دستوری را نشان می دهند. حداکثر امتیازی که می توان برای این قسمت از CMM کسب کرد 55 است.
  • بخش شفاهی - شامل یک بخش است که شامل وظایف بخش گفتاری است. حداکثر امتیازی که می توانید برای قسمت شفاهی بلیط دریافت کنید 15 امتیاز است.

انجام صحیح تمام وظایف CMM فرصت دریافت 70 امتیاز را می دهد.


صحبت کردن نه تنها به آگاهی از قوانین، بلکه به توانایی حفظ گفتگو نیز نیاز دارد

در بیشتر تکالیف (یعنی سی و دو)، دانش آموز قادر خواهد بود با ایجاد تناظر برای مجموعه ها، انتخاب پاسخ صحیح از لیست ارائه شده، پر کردن شکاف های متن یا تبدیل کلمات، به سؤال مطرح شده پاسخ کوتاهی بدهد. به شکل واژگانی صحیح وظایف با پاسخ دقیق شامل نوشتن نامه شخصی، خواندن با صدای بلند بخشی از یک متن علمی عمومی، انجام گفتگو با معلم و مونولوگ در مورد یک موضوع معین است. کل بلیط را می توان از نظر ساختاری به بخش های زیر تقسیم کرد:

  • گوش دادن - شامل وظایف مبتنی بر عبارات مورد استفاده در ارتباطات روزمره، متون اطلاعاتی و تبلیغات است. هر قطعه حدود یک و نیم تا دو دقیقه طول می کشد و دو بار پخش می شود. پیچیدگی وظایف با سطح زبان A2 یکسان است.
  • خواندن - وظایف مبتنی بر متون عملگرایانه، علمی عامه پسند، روزنامه نگاری و هنری است. حجم قطعه از 220 تا 600 کلمه است. پیچیدگی کارها با سطح زبان A2 مطابقت دارد.
  • دستور زبان و واژگان - وظایفی که عمق درک مطالب مدرسه و توانایی کار با آن را آزمایش می کند.
  • نامه شخصی - نوشتن یک متن حداقل 100-120 کلمه. نامه های حاوی کمتر از 90 کلمه بر اساس معیارهای دیگر ارزیابی نمی شوند - دانش آموز بلافاصله برای کل تکلیف 0 امتیاز دریافت می کند. نوشتن نامه ای که بیش از حد طولانی باشد کمتر خطرناک نیست - اگر حاوی بیش از 132 کلمه باشد، کمیسیون فقط 120 کلمه اول کار را بررسی می کند و بقیه را نادیده می گیرد.
  • صحبت کردن - کارهایی که شامل استفاده از چندین نوع واژگان است. برای این واقعیت آماده باشید که باید از واژگان اجتماعی و روزمره (صحبت در مورد اوقات فراغت، روابط با دوستان، سرگرمی ها، شخصیت های برجسته فرهنگی یا علمی، مشکلات زیست محیطی و غیره) و همچنین واژگان حوزه آموزشی و کاری استفاده کنید. (در مورد انتخاب یک حرفه آینده یا نقش یک زبان خارجی در زمینه های مختلف زندگی ما گفتگو امکان پذیر است).

مقررات و ویژگی های آزمون

دانش آموز باید تکالیف چهار بخش اول را در 120 دقیقه انجام دهد. در این مورد، کمیسیون تخصصی توزیع زمان را به شرح زیر توصیه می کند:

  • 30 دقیقه - گوش دادن (بخش 1)؛
  • 30 دقیقه - برای تست مهارت های خواندن (بخش 2)؛
  • 30 دقیقه – برای شناسایی مهارت‌های گرامر و واژگان (بخش 3).
  • 30 دقیقه برای نوشتن نامه شخصی و تست سایر مهارت های نوشتاری انگلیسی (بخش 4).

15 دقیقه برای سخنرانی اختصاص داده خواهد شد.


هر کتاب درسی و مواد مرجع باید قبل از شروع OGE تصویب شود

دانش آموزان مجاز به آوردن مطالب اضافی و موارد غیر مرتبط با آزمون به OGE نیستند. فقط مجاز به همراه داشتن خودکار خواهید بود. تمام مواد و تجهیزات دیگر توسط Rosobrnadzor ارائه می شود - کلاس ها مجهز به وسایل فنی برای اطمینان از پخش صداهای ضبط شده خواهند بود و کلاس های گفتاری مجهز به تجهیزات کامپیوتری، برنامه های ضبط صدا و میکروفون های لازم برای ضبط پاسخ های دانش آموز خواهند بود.

نمرات خام چگونه به نمرات تبدیل می شوند؟

نمرات امتحانات به سیستم معمول درجه بندی مدارس منتقل می شود. مقیاس ترجمه به این صورت است:

  • از 0 تا 28 امتیاز - "نارضایت بخش"؛
  • از 29 تا 45 امتیاز به "رضایت بخش" ترجمه می شود و به شما امکان دریافت گواهی را می دهد.
  • از 46 تا 58 امتیاز به این معنی است که دانش آموز "خوب" دریافت می کند.
  • از 59 تا 70 امتیاز با رتبه "عالی" یکسان است.

هنگام انتساب دانش آموزان به کلاس های تخصصی زبان شناسی یا ورود به دبیرستان های تخصصی، دانش آموزانی که امتیاز 56 و بالاتر را کسب کنند در اولویت هستند.

آمادگی برای OGE به زبان انگلیسی

به یاد داشته باشید: هیچ یک از زبان های خارجی، از جمله انگلیسی، نمی توانند بلافاصله منتقل شوند! فقط آمادگی طولانی مدت و شایسته برای OGE شانس موفقیت این آزمون را می دهد. ابتدا، شکاف های احتمالی در دانش را شناسایی کنید - برای این کار باید نسخه های آزمایشی CMM های منتشر شده توسط FIPI را بارگیری و کار کنید. نسخه‌های آزمایشی تست‌ها، فایل‌های شنیداری و کدکننده الزامات را می‌توانید در ابتدای مقاله بیابید.

فراموش نکنید که اگر توانایی درک گفتار توسط گوش و صحبت کردن به یک زبان خارجی از آن پشتیبانی نشود، دانش قوانین زبان انگلیسی کاملاً بی فایده است. برای آماده شدن برای گوش دادن، به طور منظم به کتاب های صوتی و موسیقی انگلیسی زبان گوش دهید، فیلم ها و سریال های تلویزیونی را با دوبله اصلی تماشا کنید (بهتر است فیلم ها را با زیرنویس تماشا نکنید - یک خط با کلمات توجه شما را از گوش دادن به صحبت های شخصیت ها منحرف می کند. ).


زمان کافی را صرف آماده سازی برای OGE کنید - باید از سپتامبر شروع کنید

صحبت کردن یکی دیگر از مشکلات فارغ التحصیلان پایه نهم است. واژگان، گرامر و نوشتار معمولاً نکات خوبی را برای دانش‌آموز به ارمغان می‌آورد، اما هنگام اجرای یک دیالوگ یا مونولوگ، بسیاری از آنها گم می‌شوند. برای تمرین صحبت کردن، باید صحنه های روزمره را در ذهن خود پخش کنید، دیالوگ های کوچکی با دوستان، خواهران، برادران، مادران و پدران انجام دهید و همچنین موقعیت هایی را که در سینما، سوپرمارکت ها و اتوبوس ها برای شما اتفاق افتاده است را به زبان انگلیسی توصیف کنید.

پیشنهاد می کنیم برای ارزیابی سطح زبان انگلیسی خود در آزمون دیگری (آزمون 3) شرکت کنید و متوجه شوید که آیا می توانید OGE را به زبان انگلیسی قبول کنید یا خیر.

استماع

چهار دیالوگ کوتاه (الف، ب، ج، د) را خواهید شنید. محل وقوع هر یک از این مکالمات را مشخص کنید. از هر تنظیم از لیست 1-5 فقط یک بار استفاده کنید. یک صحنه اضافی در کار وجود دارد.

بازی وظیفه گوش دادن 1

1-در کتابخانه
2. در کلاس درس
3. در هتل
4. در یک مرکز خرید
5. در فرودگاه

الف – 5
B-3
ج-1
D-4

دیالوگ A
پاسخ: اوه، خیلی خوشحالم که شما را می بینم! پرواز چطور بود؟
ب: خوب، اما طولانی بود.
ج: شرط می بندم که بود. پرواز از استرالیا نمی تواند کوتاه باشد. و شما تقریبا یک ساعت دیرتر از زمان مقرر رسیدید.
ب: آره این به دلیل تاخیر در هنگ کنگ بود. هوا افتضاح بود...
ج: می بینم. اما همه چیز تمام شد و تو بالاخره اینجایی. اجازه بدهید در مورد چمدانتان به شما کمک کنم.
ب: ممنون

دیالوگ B
پاسخ: ببخشید، آیا می توانم کلید اتاق 209 را داشته باشم؟
ب: بله، اینجاست.
ج: و یک چیز دیگر.
ب: بله؟
پاسخ: فردا ظهر دارم چک می کنم. آیا می توانم چمدانم را تا ساعت 5 یا 6 بعد از ظهر در اتاق چمدان بگذارم؟
ب: بله، می توانید، مشکلی نیست.

دیالوگ سی
پاسخ: متاسفم، اما غذا و نوشیدنی در اتاق مطالعه ممنوع است.
ب: ببخشید، من فقط می خواستم یک ساندویچ بخورم ... اما از قبل آن را در کیفم می گذارم. به هر حال، از کجا می توانم چیزی در مورد تاریخچه هوانوردی پیدا کنم؟ من در حال نوشتن گزارش در مورد آن هستم.
پاسخ: کتاب‌های مربوط به آن موضوع در آنجا، در کنار جدول خروجی نمایش داده می‌شوند. اما اگر به چیز خاصی نیاز دارید، به شما توصیه می کنم از کاتالوگ الکترونیکی ما استفاده کنید. آنجاست، در گوشه اتاق.
ب: بله، خواهم کرد. متشکرم.

دیالوگ D
پاسخ: ببخشید، من به دنبال یک فروشگاه لوازم ورزشی هستم…
ب: اوه، یکی در این طبقه وجود دارد - همه نوع لباس ورزشی می فروشد، و دیگری در طبقه همکف است - تجهیزات ورزشی مختلف، کیسه خواب، چادر و غیره را ارائه می دهد.
پاسخ: متشکرم. من به یک کیف ورزشی خوب نیاز دارم.
ب: سپس به طبقه همکف. شما نمی توانید آن را از دست بدهید - در کنار کافه تریا است و یک پوستر تبلیغاتی بزرگ برای تجهیزات ورزشی وجود دارد.

پنج عبارت (الف، ب، ج، د، ه) را خواهید شنید. اظهارات هر یک از گویندگان را با عباراتی که در فهرست 1-6 آورده شده است، مطابقت دهید. از هر عبارت از لیست 1-6 فقط یک بار استفاده کنید. یک عبارت اضافی در تکلیف وجود دارد.

بازی وظیفه گوش دادن 2

1. گوینده شغل رویایی خود را شرح می دهد.
2. سخنران توضیح می دهد که چه مشاغلی بیشتر مورد علاقه دانش آموزان است.
3. گوینده در مورد مشکلات در انتخاب شغل صحبت می کند.
4. سخنران در مورد تجربه کاری شخصی خود صحبت می کند.
5. سخنران معتقد است که نوجوانان باید خودشان پول جیب خود را به دست آورند.
6. سخنران نحوه یافتن کار برای تابستان را توضیح می دهد.

الف-3
B-1
ج-6
د - 5
E – 4

سخنران A
وقتی بچه کوچکی بودم، وقتی بزرگترها از من می‌پرسیدند که می‌خواهم در آینده چه کاره شوم، عصبانی می‌شدم. هنوز هم دارند می پرسند. آزاردهنده است، احتمالاً به این دلیل که من پاسخ آن را نمی دانم. من نمی دانم چه شغلی برای من مناسب است و از انتخاب اشتباه می ترسم. بابا میگه باید کارهای مختلف تابستونی یا پاره وقت انجام بدم تا بفهمم چی میخوام. و اگر آن را نفهمم چه می شود؟ من مشکلی ندارم که در تابستان کار کنم، اما نمی دانم برای چه شغلی موقت اقدام کنم.

سخنران B
من همیشه می دانستم که به عنوان شغل می خواهم چه کار کنم. نه، من برای تبدیل شدن به یک دانشمند مبتکر، یا یک فضانورد یا یک بازیگر مشهور، برنامه های بلندپروازانه ای ندارم. من می خواهم با بچه های کوچک کار کنم، زیرا هیچ چیز بهتر از کمک به کنجکاوها برای کشف جهان نیست. کار در یک مدرسه شیرخواران بسیار مفید خواهد بود. این در واقع برای من شغلی نخواهد بود - این یک امتیاز است زیرا از هر دقیقه آن لذت می برم. اگر می گویید دشوار است - بله، می شود، اما هرگز خسته کننده نمی شود.

سخنران سی
بسیاری از نوجوانان می خواهند یک شغل تابستانی پیدا کنند، اما همه نمی توانند آن را پیدا کنند. رایج ترین اشتباه این است که وقتی تعطیلات در اوج است شروع به جستجوی کار می کنند. جستجوی کار زمان بر است و باید ماه ها قبل از تعطیلات آن را شروع کنید. ابتدا فهرستی از مشاغلی را که می خواهید انجام دهید تهیه کنید، سپس از شرایط لازم مطلع شوید و با کارفرمایان تماس بگیرید. اگر مناسب یکدیگر هستید، اطلاعات خود را بگذارید و در مورد تاریخی که آماده شروع کار هستید صحبت کنید.

سخنران D
معمولاً فرصت‌های زیادی برای جوانان وجود دارد تا برای چیزهایی مانند تنقلات و نوشیدنی‌ها، گردش‌ها و لوازم جانبی درآمد کسب کنند. همیشه جای خالی زیادی برای کارگران فصلی، گارسون، پیک، نظافتچی و غیره وجود دارد. دانشجوی تمام وقت بودن بهانه ای برای اجتناب از شغل نیست. من واقعاً فکر نمی کنم که نوجوانان بتوانند ارزش پول را درک کنند و از مراقبت و حمایت خانواده خود قدردانی کنند تا زمانی که خودشان شروع به کار کنند.

سخنران E
من فکر می کنم که انجام کارهای موقت و نیمه وقت برای جوانان مفید است. اولین کار تابستانی ام را در پانزده سالگی داشتم. دو ماه به عنوان پیتزافروش در یک کافه فست فود کار کردم. هنوز به یاد دارم که چقدر سخت بود - همیشه افراد زیادی بودند، هوا گرم بود و پاها و دست‌هایم درد می‌کرد. از آن زمان به عنوان پیک، کارگر فصلی (چیدن سیب و گیلاس) و کارگر منظره کار کرده ام.

مکالمه بین دو همکلاسی را خواهید شنید. در وظایف 1-6، عدد 1، 2 یا 3 را که مربوط به گزینه پاسخی است که انتخاب کرده اید دور بزنید.

بازی وظیفه گوش دادن 3

1. زک شب ها نخوابید چون او

1) احساس ناراحتی کرد.
2) یک مقاله پروژه نوشت.
3) یک بازی کامپیوتری انجام داد.

2. سالی این را می گوید

1) او به مدرسه می رود.
2) او با اتوبوس به مدرسه می رسد.
3) مادرش او را به مدرسه می برد.

3. به گفته سالی، مادرش

1) برای یک شرکت مالی کار می کند.
2) به عنوان معلم دانشگاه کار می کند.
3) در خانه می ماند.

4. سالی می گوید که سخت ترین موضوع برای او

1) ریاضیات
2) فرانسوی
3) تاریخچه

1) گیتار
2) طبل ها
3) پیانو

6. در مورد سبک های موسیقی، سالی ترجیح می دهد

1) جاز
2) سنگ.
3) پاپ

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

سالی: حالت خوبه زاک؟ هی زک!

زک: اوه، این تو هستی، سالی. داشتم خیال پردازی می کردم.

سالی: تو خواب بودی نه خیال پردازی! آیا دوباره تمام شب بازی های رایانه ای انجام دادید؟

زاک: بله، چطور حدس زدید؟

سالی: این آسان است. چشمان شما قرمز است، واکنش هایتان کند است و خواب آلود به نظر می رسید! و تکالیف شما انجام نشده است.

زاک: باشه، حق با شماست. فقط یه بازی جدید من نمی توانستم قبل از رسیدن به سطح پنجم دست از کار بکشم. شما متوجه نمی شوید زیرا به رایانه اهمیت نمی دهید.

سالی: چرا، من دارم، اما من یک گیک نیستم. من کارهای مهمتر از ساعت ها بازی کردن دارم.

زاک: واقعا؟ و در تمام طول روز مشغول چه چیزی هستید؟

سالی: خب، من با قدم زدن سگم شروع می کنم. در ساعت 8 باید در محل تحویل اتوبوس مدرسه باشم. مامان قبلاً من را به مدرسه می برد، اما اکنون با برادر کوچکم بسیار مشغول است، بنابراین من باید با اتوبوس بروم.

زاک: می بینم. بچه ها همیشه مشکل دارن

سالی: نه، اصلا! او کمی عزیز است و من او را دوست دارم! هفته‌ای دو بار که درس موسیقی نمی‌خوانم، برای مادرم نگه‌داری می‌کنم تا اخبار اقتصادی را بخواند. او مدرک دانشگاهی دارد و برای یک شرکت مالی کار می‌کرد، اما به دلیل وضعیت بد برادرم مجبور به ترک آن شد. او در حال برنامه ریزی برای بازگشت به حرفه خود است و باید در مورد همه چیز به خوبی مطلع باشد.

زاک: بله، این مهم است که در این حرفه بمانید. و خیلی خوب است که به او کمک کنید. اما چگونه می توانید در آن زمان درس های خود را انجام دهید؟

سالی: نکته اصلی این است که تکالیف را به آخرین لحظه موکول نکنید.

زاک: من همیشه آنها را به تعویق انداختم…

سالی: و مهم است که با سخت ترین موضوعات شروع کنیم - من همیشه اول ریاضیات را انجام می دهم. زبان‌ها و سایر علوم انسانی آسان‌تر هستند، بنابراین زبان فرانسه در آخر قرار می‌گیرد.

زاک: می بینم. به نظر من ریاضی از همه سخت تر است. و من واقعاً تحت تأثیر توانایی شما در برنامه ریزی روز و پایبندی به برنامه هستم. من هیچ وقت کاری را به موقع انجام نمی دهم... حتی مجبور شدم درس گیتارم را رها کنم... آیا ساز می زنی؟

سالی: طبل ها. مامان از من خواست که پیانو را انتخاب کنم، اما فکر می‌کنم درام‌ها خنک‌تر هستند.

زک: مطمئناً هستند. افراد زیادی هستند که پیانو می نوازند اما تعداد بسیار کمی درامر هستند. در ضمن دوستان من دنبال درامر برای گروه خود می گردند. آیا شما علاقمندید؟

سالی: خب...، بله. چه نوع موسیقی را پخش می کنند؟

سالی: می بینم. موسیقی پاپ را هم ترجیح می دهم. ما در کلاس‌های موسیقی با سبک‌های دیگر موسیقی مانند جاز، راک و کلاسیک آشنا می‌شویم، اما شما نمی‌توانید با آنها برقصید.

زاک: درست است. من می توانم شما را به بچه ها معرفی کنم. شما واقعاً به توصیه من نیاز دارید زیرا هیچ دختری با آنها بازی نکرده است. این همیشه یک گروه پاپ تمام پسرانه بوده است.

سالی: دیگر نخواهد بود.

زاک: خواهیم دید.

خواندن

متن ها را بخوانید و متن های A-G را با عناوین 1-8 مطابقت دهید. پاسخ های خود را در جدول ثبت کنید. از هر عدد فقط یک بار استفاده کنید. یک عنوان اضافی در کار وجود دارد.

1. محل اقامت من در رم
2. دوستان جدید
3. گرفتن کار
4. روز کاری
5. برنامه ریزی برای تابستان آینده
6. تجربه زبان
7. برترین جاذبه گردشگری
8. برداشت های کلی از کشور

الف) من به تازگی از ایتالیا برگشته ام و این زیباترین تعطیلات کاری بود که هر کسی می توانست آرزویش را داشته باشد. بله، من کولوسئوم را با چشمان خودم دیدم! این سالن در قرن اول پس از میلاد ساخته شد - آمفی تئاتر می توانست 50000 نفر را در خود جای دهد. تصور اینکه گلادیاتورها در آنجا می جنگند و مردم در حال تماشای نمایش بی رحمانه هستند دشوار است. با شیرها هم دعوا شد. خوشبختانه، در حال حاضر هیچ شیری در کولوسئوم وجود ندارد - فقط گربه. و تعداد زیادی از آنها وجود دارد!

ب) کولوسئوم اولین چیزی بود که می خواستم در رم ببینم، اما نه تنها چیزی که مرا تحت تاثیر قرار داد. من زیاد از دوربینم استفاده کردم - ایتالیا کشوری با میراث فرهنگی بزرگ است. جدا از مناظر، ایتالیا کشور غذاهای خوشمزه است - من هرگز چنین پیتزاهای زرق و برقی نخورده بودم! اگر مجبور نمی شدم اینقدر پیاده روی کنم، مطمئناً وزنم را افزایش می دادم - ما در حمل و نقل صرفه جویی می کردیم زیرا ایتالیا کشور گرانی است.

ج) هر روز صبح سی و پنج دقیقه طول می کشید تا از خوابگاهی که در آن اقامت داشتیم به پیتزا فروشی که کار می کردیم برسیم. اتاق ما بسیار کوچک بود، منظره بدی داشت، درست در خانه روبرو، اما این مشکلی نبود - به هر حال ما زمان زیادی را آنجا سپری نکردیم. ما در اتاقمان فقط وسایل اولیه را داشتیم - دو تخت، چوب لباسی، یک میز کوچک و یک صندلی. یک لباسشویی در طبقه پایین و یک آشپزخانه مشترک برای تهیه غذا وجود داشت.

د) در مورد آشپزخانه، ما زیاد از آن استفاده نکردیم - در محل کار غذا خوردیم! روز کاری ما از ساعت 9 صبح شروع شد و تا ساعت 9 شب ادامه داشت. ما یک استراحت طولانی (یک استراحت بین دو تا پنج بعد از ظهر) داشتیم که با وجود گرما از آن برای گشت و گذار استفاده می کردیم. و در عصر معمولاً مشتریان زیادی وجود داشت و ما باید سریع و حواسمان باشد تا سفارشات آنها را اشتباه نگیریم. وقتی به خانه آمدیم کاملاً احساس خستگی می کردیم.

ه) به هر حال ما احساس افتخار می کردیم که این شغل را بدست آورده ایم. آنا، بهترین دوست من بود که پیشنهاد کرد تعطیلات کاری در ایتالیا باشد. او جای خالی را پیدا کرد و رزومه ما را برای مدیر ارسال کرد. در ابتدا نمی دانستم چه بگویم زیرا مطمئن نبودم که می خواهم در تابستان کار کنم. اما از طرف دیگر، ایده کسب درآمد خودم و دیدن ایتالیا بسیار جذاب بود.

و) خوشحالم که با پیشنهاد آنا موافقت کردم - از زندگی در یک کشور جدید و ملاقات با افراد جدید لذت بردیم. ایتالیایی ها بسیار اجتماعی و راحت هستند. همکاران ما مکان های جالب زیادی را به ما نشان دادند و گشت و گذار در کشور با هم لذت بخش بود. آنا و من واقعا امیدواریم که آنها روزی به بریتانیا بیایند و بتوانیم کشورمان را نیز به آنها نشان دهیم. قرار است در تماس باشیم.

ز) وقتی به آنجا رفتیم ایتالیایی بلد نبودیم. برخی از افراد در پیتزا فروشی انگلیسی صحبت می کردند و به ما کمک زیادی کردند. دو هفته بعد توانستیم بفهمیم مشتریان در مورد چه چیزی از ما می پرسند و با آنها ایتالیایی ابتدایی صحبت کردیم. ایتالیایی زیبا است - من صدای آن را دوست دارم و اصلاً سخت نیست. در صورتی که بخواهیم دوباره در پیتزا فروشی کار کنیم، قصد داریم به یادگیری آن ادامه دهیم.

الف-7
B-8
ج-1
D-4
E – 3
F – 2
G–6

متن را بخوان. مشخص کنید که کدام یک از عبارات داده شده 1-8 با محتوای متن مطابقت دارد (درست) ، کدام مطابقت ندارد (نادرست) و آنچه در متن بیان نشده است ، یعنی بر اساس متن ، نه مثبت است و نه منفی. پاسخ داده می شود (بیان نشده است).

تیم دلفین ها

Dolphins یک سرویس ساحلی نسبتاً جدید است که تا کنون سه سال است که فعالیت می کند و ما به سرعت در حال رشد هستیم. تجارت گردشگری در این منطقه رونق دارد. هر ساله افراد بیشتری به ساحل جنوبی می آیند و خدمات ما تقاضای زیادی دارد.
ما خدمات متنوعی را به مسافران ساحل ارائه می دهیم. تجهیزات ساحلی مانند چترهای آفتابی و صندلی های ساحلی را به آنها قرض می دهیم، تورهای قایق، غواصی و غواصی را ترتیب می دهیم. با این حال، اول و مهمتر از همه، دلفین ها به شناگرانی که در خطر هستند کمک می کند. ما یک تیم نجات بسیار حرفه ای داریم. سال گذشته در مسابقات کشوری نجات غریق که تیم های برتر کشور در آن حضور داشتند، مقام اول را کسب کردیم. غریق غریق بودن یک شغل است، نه سرگرمی آنطور که برخی ممکن است فکر کنند. هر کسی که می خواهد به ما بپیوندد باید به خاطر داشته باشد که وظیفه یک نجات غریق نه تنها مراقب بودن و نجات مسافران بی دقت است، بلکه جلوگیری از هر موقعیت خطرناک برای آنهاست.
نه تنها شرایط فیزیکی عالی، بلکه مهارت‌های شخصی قوی نیز ضروری است، زیرا ساحل‌نشینان همیشه همکاری زیادی ندارند. همه می دانند که نجات غریق پرچم هایی با رنگ های مختلف برافراشته است: رنگ سبز نشان می دهد که دریا آرام است و هیچ خطری برای شناگران وجود ندارد. پرچم زرد به این معنی است که شرایط آب و هوایی خیلی خوب نیست - شناگران باید بسیار مراقب باشند و خیلی عمیق نشوند. پرچم قرمز نشان می دهد که وضعیت به طور بالقوه خطرناک است و شنا ممنوع است. لزوماً به معنای طوفان نیست، می تواند یک جریان قوی، آلودگی آب، خطر حمله حیوانات دریایی یا چیز دیگری باشد. متأسفانه عده ای به آن توجهی نمی کنند و به هر حال وارد آب می شوند. گشت ساحلی پلیس نیست - ما نمی توانیم مردم را به دلیل نافرمانی دستگیر کنیم. تنها کاری که ما می توانیم انجام دهیم این است که مردم را آموزش دهیم و آنها را وادار کنیم که رفتار متمدنانه ای داشته باشند.
این در واقع دلیل اصلی این است که چرا ما تصمیم گرفتیم مدرسه نجات غریق تابستانی خود را راه اندازی کنیم - ما می خواهیم ساحل را به مکانی امن تر و متمدن تر تبدیل کنیم. این مدرسه برای کودکان ده تا هفده ساله است که می خواهند تابستان را در ساحل بگذرانند و برخی از مهارت های نجات غریق را بیاموزند. هر فردی که شرایط سنی را داشته باشد پذیرفته می شود. مربیان ما مهارت‌های اساسی ایمنی آب و روش‌های اولیه اضطراری، زبان سمافور (یعنی نحوه استفاده از پرچم‌ها برای انتقال پیام)، نحوه جلوگیری از آفتاب‌زدگی و نحوه شنا کردن در امواج دریا را به آنها آموزش می‌دهند. کلاس های فضای باز ما برای همه مفید خواهد بود. غواصان و شناگران بی پروا متوجه خواهند شد که هیچ کس، هر چقدر هم که ورزشکار باشد، نمی تواند کاملاً از خطر در دریا خلاص شود. کسانی که از پا گذاشتن در آب می ترسند یاد می گیرند که ترس خود را کنترل کنند و شنا را یاد خواهند گرفت (تحت نظارت بسیار دقیق مربیان ما).
با تکمیل دوره تابستانی، به کودکان گواهینامه مدرسه نجات غریق تابستانی ما اعطا می شود و امیدواریم برخی از آنها در آینده به دلفین ها بپیوندند. برای انجام این کار، آنها باید منتظر بمانند تا 18 ساله شوند و گواهی نجات غریق حرفه ای را دریافت کنند.

1. ساحل جنوبی خدمات مختلفی را به گردشگران ارائه می دهد.
1) درست است
2) نادرست
3) بیان نشده است

2. مسئولیت اصلی دلفین ها نجات شناگران در حال غرق شدن است.
1) درست است
2) نادرست
3) بیان نشده است

3. تیم نجات دلفین ها تنها تیم حرفه ای کشور است.
1) درست است
2) نادرست
3) بیان نشده است

4. به دلیل شرایط آب و هوایی، دلفین ها مجبورند اغلب پرچم قرمز را به اهتزاز درآورند.
1) درست است
2) نادرست
3) بیان نشده است

5. دلفین ها وظیفه گشت پلیس را در ساحل انجام می دهند.
1) درست است
2) نادرست
3) بیان نشده است

6. کودکانی که از شنا می ترسند می توانند به مدرسه نجات غریق تابستانی نیز بپیوندند.
1) درست است
2) نادرست
3) بیان نشده است

7. با اتمام دوره، بچه ها در امتحان پایان دوره شرکت می کنند.
1) درست است
2) نادرست
3) بیان نشده است

8. کودکانی که مدرسه نجات غریق تابستانی را تکمیل می کنند می توانند به عنوان نجات غریق مشغول به کار شوند.
1) درست است
2) نادرست
3) بیان نشده است

1 - درست است
2 - درست است
3- نادرست
4- بیان نشده است
5- نادرست
6- درست است
7- بیان نشده است
8- نادرست

واژگان-گرامر

زمان رو به اتمام بود. بازی پرهیجان و پویا بود اما نتیجه همچنان 0-0 بود. جیم نمی توانست چشمش را از تلویزیون بردارد و __(نمی شنود)__ وقتی پدرش وارد اتاق شد.

"چه کسی __(PLAY)__؟" او درخواست کرد.
«باشگاه اسپانیایی و پرتغالی‌ها»، جیم __(می‌دانم)__ که پدرش طرفدارش نبود و وارد جزئیات نشد.
"از چه کسی حمایت می کنی؟"
"اسپانیایی. اگر تیم __(مدیریت)__ در این بازی پیروز شود، به فینال خواهد رفت."
"آن ها خواهند. نتیجه نهایی 2-1 به نفع باشگاه اسپانیایی خواهد بود.

جیم رو به پدرش کرد: "از کجا میدونی؟"
"این من نیستم. یکی از همکاران __(I)__ نتایج ده مسابقه را پیش بینی کرده است.

هنوز اشتباه نشده امروز بازی __(TEN)__ است."
جیم دوباره به پدرش نگاه کرد. "کمی دیوانه به نظر می رسد. اما اگر بتوانم نتایج بازی را پیش بینی کنم..."
«اگر می‌توانید آن را پیش‌بینی کنید، اصلاً تماشای فوتبال جالب است.

در ضمن گرسنه هستی؟ من __(سفارش)__ مقداری پیتزا. آیا به من ملحق میشوید؟"
جیم رو به پدرش کرد: بله، حتما. "اما من هنوز __(نمی توانم)__ درک می کنم..." و در همان لحظه مهاجم اسپانیایی اولین گل را به ثمر رساند.

نشنیدم
در حال پخش
می دانست
مدیریت کنید
مال خودم
دهم
نخواهد بود
سفارش داده اند
نمی تواند

کلمات را طوری تغییر دهید که از نظر گرامری و معنی با متن مناسب باشند.

لانا تلویزیون را خاموش کرد. کانال های زیادی و هیچ چیز جالبی در آن وجود ندارد! چندین برنامه گفتگو در کانال های __(DIFFER)__ وجود داشت اما او هیچ کدام را دوست نداشت.

صحبت در مورد مشکلات __(محیط زیست)__ خسته کننده بود،
و او حوصله گوش دادن به یک __(سیاسی)__ را نداشت که درباره برنامه اجتماعی دولت صحبت می کرد.
او فیلم کانال بعدی را هم دوست نداشت. طرح ضعیف و گیج کننده به نظر می رسید و حتی بازیگران __(FAME)__ نتوانستند آن را نجات دهند.

اسکیت بازی زنان __(CHAMPION)__ برای چند دقیقه توجه لانا را به خود جلب کرد.
با این حال، مدت زیادی طول نکشید - او طرفدار نبود و این باعث شد که او هم احساس کند __(BORE)__. از شنیدن صدای زنگ تلفن خوشحال شد و عجله کرد تا جوابش را بدهد.

آموزش عمومی پایه

زبان انگلیسی

OGE-2018 به زبان انگلیسی. گرامر و واژگان

بخش 3 "گرامر و واژگان" OGE به زبان انگلیسی شامل 2 کار است.

وظایف 18-26 (حداکثر امتیاز - 9 امتیاز) مهارت های تشکیل فرم های دستوری را آزمایش می کنند، وظایف 27-32 (حداکثر امتیاز - 6 امتیاز) مهارت های کلمه سازی را آزمایش می کنند. زمان پیشنهادی برای تکمیل این بخش 30 دقیقه است. حداکثر امتیاز 15 امتیاز است.

متن زیر را بخوانید. کلمات چاپ شده با حروف بزرگ در انتهای سطرهای 18 تا 26 را طوری تغییر دهید که از نظر گرامری با محتوای متن مطابقت داشته باشند. جاهای خالی را با کلمات داده شده پر کنید. هر شکاف مربوط به یک کار جداگانه 18-26 است.

اشاره روشی

برای انجام موفقیت آمیز این کار OGE به زبان انگلیسی، توصیه می شود تکرار کنید:

  • زمان های گروه عبارتند از حال، گذشته، آینده.
  • ساخت و سازها در حال رفتن به، استفاده می شود و غیره.
  • حالت مجهول؛
  • بند نسبی؛
  • مدال ها;
  • شرایط (انواع 0، 1، 2، 3)؛
  • سخنرانی گزارش شده؛
  • گروند و مصدر;
  • اسامی قابل شمارش و غیر قابل شمارش؛
  • ضمایر و تعیین کننده های ملکی;
  • مقالات;
  • حروف اضافه زمان و مکان؛
  • سوالات، برچسب های سوال، سوالات غیر مستقیم;
  • مقایسات و مضافات؛
  • اتصالات؛
  • مسبب؛
  • هر دو، یا، نه، نه، نه.
  • فلان و چنان و بس و بس.

همچنین باید به موارد زیر توجه ویژه ای داشته باشید:

  • افعال بی قاعده؛
  • افعال مرکب؛
  • عبارت های اضافی؛
  • الگوهای کلمه؛
  • واژه سازی

کتاب کار بخشی جدایی ناپذیر از مجموعه آموزشی و روش شناختی Enjoy English / "English with pleasure" برای کلاس نهم است. محتوای کتاب کار ارتباط نزدیکی با کتاب درسی دارد و هدف آن تجمیع مطالب مورد مطالعه در کلاس است. این کتاب شامل تمرین هایی است که برای تقویت مهارت های گرامری، واژگان و املای دانش آموزان و همچنین توسعه مهارت های نوشتاری، خواندن و شنیدن طراحی شده است.

بیایید کار را شروع کنیم.

زمانی چهار فرزند بودند که نام‌هایشان پیتر، سوزان، ادموند و لوسی بود. این داستان برای __________________ زمانی اتفاق افتاد که آنها مجبور شدند شهر زادگاه خود، لندن را در طول جنگ ترک کنند.

آنها _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ که در ده مایلی نزدیک ترین ایستگاه راه آهن زندگی می کرد.

او ____________________همسر بود و در خانه ای بسیار بزرگ با یک خانه دار زندگی می کرد.

او خود مردی بسیار پیر با موهای سفید بود که روی بیشتر صورت و همچنین روی سرش می رویید. بچه ها تقریباً به یکباره او را دوست داشتند. فقط لوسی، که ___________________ آنها بود، کمی از او ترسید.

در غروب __________________ خود، بعد از شام، شب بخیر را به استاد گفتند و به طبقه بالا رفتند. این بزرگترین خانه ای بود که آنها تا به حال دیده بودند، بنابراین پیتر پیشنهاد کرد صبح آن را کاوش کنید.

وقتی صبح روز بعد آمد، بارانی پیوسته می بارید. "آرزو میکنم هوا __________________ شادتر!" گفت ادموند.

سوزان گفت: "شکایت نکن، اد." "فکر کنم هوا __________________ به زودی."

پیتر به آنها یادآوری کرد: «ما قرار بود خانه را کاوش کنیم. او ______________________________ یک ساندویچ در حال حاضر داشت و از کل وضعیت کاملا راضی بود.

همه سرشان را تکان دادند و در آن لحظه ماجراهای شگفت انگیزشان __________________.

این راهنما بخشی جدایی ناپذیر از مجموعه آموزشی و روش شناختی "English" برای کلاس 9 از مجموعه "Rainbow English" توسط O. V. Afanasyeva، I. V. Mikheeva، K. M. Baranova است. این شامل تمرین هایی برای تمرین اضافی مواد واژگانی و دستوری کتاب درسی است.

استدلال

ما متون ارائه شده را می خوانیم (این می تواند یک متن باشد) تا یک ایده کلی از آنچه در مورد آن صحبت می کنیم داشته باشیم. بعد جاهای خالی را پر می کنیم.

شماره 18.ضمیر شخصی نوشته شده است آنها، این ضمیر موضوعی در متن نیست، بنابراین لازم است از ضمیر عینی استفاده شود، یعنی آنها.

شماره 19.فعل داده شده ارسال. اول از همه، لازم است مشخص شود که فعل در چه شکلی باید استفاده شود: فاعل یا مفعول. هنگام انجام یک کار، می توانیم از روش های زیر استفاده کنیم:

  • اول، شما می توانید به طور مستقیم به زمینه تکیه کنید، که روشن می کند که بچه ها به خانه استاد قدیمی فرستاده شده اند.
  • ثانیاً فعل ارسالیک فعل متعدی است که بعد از آن یک مفعول لازم است که در جمله ما نیست، که شکل فاعل را حذف می کند.

هنگام ترجمه جمله مشخص می شود که بچه ها نتوانستند خانه را بفرستند، به این معنی که فاعل THEY در معرض عمل از فاعل یا مفعول دیگر قرار می گیرد، بدیهی است که فعل باید در صدای مفعول قرار گیرد. گام بعدی این است که تعیین کنیم در چه حالتی از فعل استفاده کنیم، برای این کار دوباره به متن می پردازیم. سه جمله اول در زمان گذشته ساده (Past Simple) استفاده می شود. نشانگر زمان را تعیین کنید. در مورد ما، زمانی است که آنها مجبور شدند در طول جنگ به شهر خود لندن بروند. فرم صحیح است ارسال شد.

شماره 20.فعل داده شده NOT/HAVE

  1. متن نوشته.
  2. صدای فعال یا غیرفعال.
  3. شکل زمان فعل.

از متن مشخص می شود که فعل در صدای فاعل خواهد بود، زیرا فاعل اواقدام کرد. ما تعیین می کنیم که آیا روایت به زمان گذشته اشاره دارد و افعال در چه زمانی استفاده می شود، قبل و بعد از حذف. فعل زندگی می کرددر Past Simple استفاده می شود که به ما این حق را می دهد که این فعل را همزمان قرار دهیم نداشتم / نداشتم. با این حال، برای تأکید بر اینکه اعمال یک فعل به وضوح قبل از دیگری رخ داده است، می توانید این فعل را در Past Perfect قرار دهید ( نداشتم/ نداشتم) که از نظر گرامری نیز راه حل صحیحی برای مشکل است. این جمله از 2 فعل استفاده می کند که اعمال یکی به وضوح قبل از دیگری اتفاق افتاده است، برای تأکید بر این واقعیت، فعل را قرار می دهیم. دارنددر گذشته کامل.

شماره 21.صفت داده شده جوان. قبل از شکاف، حرف قطعی را می بینیم را، که نشانگری برای تشکیل درجه فوق العاده یک صفت است. نشانگرهای اضافی کلمات هستند از آنها. از متن مشخص است که صفت باید به شکلی تبدیل شود. در مورد ما، این یک شکل فوق العاده است، زیرا صفت قبل از یک حرف معین است راو نشانگر اضافی از آنها (جوانترین آنها).

شماره 22.عدد اصلی ONEبنابراین، تنها شکل ممکن عدد ترتیبی است اولین.

شماره 23.فعل داده شده بودن. در جمله طرح من آرزو می کنم(جمله شرطی نوع I). زمینه نشان می دهد که ادموند می خواست در زمانی که در مورد آن صحبت می کند آب و هوا متفاوت باشد. در چنین شرایطی از نوع جمله شرطی I wish + Past Simple استفاده می کنیم. این ساخت، بدون توجه به شخص، شکل فعل را به خود می گیرد بودن (بود.یا بود). هر دو گزینه صحیح در نظر گرفته می شوند.

شماره 24.فعل داده شده بهتر کردن. ما تجزیه و تحلیل را به روش سنتی انجام می دهیم.

1. زمینه.

از متن مشخص می شود که فعل در صدای فاعلی خواهد بود. متن مستلزم استفاده از زمان آینده است. عبارت من فکر می کنمنشانگر زمان دستوری Future Simple است، اما استفاده از ساختار را رد نمی کند رفتن به، همچنین برای بیان زمان آینده استفاده می شود. پاسخ صحیح - بهبود می یابد / بهبود می یابد / بهبود می یابد.

شماره 25.فعل داده شده بخور. ما تجزیه و تحلیل را به روش سنتی انجام می دهیم.

1. زمینه.
2. صدای فعال یا غیرفعال.
3. شکل زمان فعل.

از متن مشخص می شود که فعل در صدای فاعلی خواهد بود. در دسترس بودن نشانگر زمان دستوری درحال حاضردر مورد لزوم استفاده از زمان های گروه Continuous و وجود فعل دوم به ما می گوید بود(ماضی ساده) نیاز به هماهنگی زمان ها دارد. پاسخ صحیح - داشت می خورد(گذشته استمراری).

شماره 26.فعل داده شده شروع. ما تجزیه و تحلیل را به روش سنتی انجام می دهیم.

1. زمینه.
2. صدای فعال یا غیرفعال.
3. شکل زمان فعل.

از متن مشخص می شود که فعل در صدای فاعلی خواهد بود. اولین فعل در جمله سر تکان داد(Past Simple)، از آنجایی که رویدادها به صورت متوالی اتفاق می افتند، ما دوباره از Past Simple استفاده می کنیم. پاسخ صحیح - آغاز شد.

پاسخ وظایف 18 تا 26: 18 - آنها؛ 19 - فرستاده شدند. 20 – نداشتم/ نداشتم/ نداشتم/ نداشتم. 21 - جوانترین؛ 22 - اول؛ 23 - بود/بود؛ 24 - بهبود می یابد / بهبود می یابد / بهبود می یابد. 25 - در حال خوردن بود. 26 - آغاز شد.

کتاب کار بخشی از مجموعه آموزشی و روش شناختی "به جلو" برای کلاس 9 است و کتاب درسی را با سیستمی از وظایف تکمیل می کند که توسعه همه جانبه مهارت ها در گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن را تضمین می کند. این دفتر شامل خودآزمایی با پاسخ است.

وظیفه 2

متن زیر را بخوانید. کلمات چاپ شده با حروف بزرگ در انتهای سطرهای شماره 27-32 را طوری تغییر دهید که از نظر دستوری و واژگانی با محتوای متن مطابقت داشته باشند. جاهای خالی را با کلمات داده شده پر کنید. هر حذف مربوط به یک کار جداگانه 27-32 است.

اشاره روشی

این بخش مهارت های کلمه سازی را آزمایش می کند. وظیفه در مشخصات به عنوان "وظایف برای پر کردن شکاف در یک متن متصل با تشکیل یک کلمه مرتبط از کلمه مرجع پیشنهادی" با استفاده از پسوندها و پیشوندها فرموله شده است. رمز موفقیت در انجام این کار دو عامل است: شناسایی صحیح بخشی از گفتار که باید به جای شکاف درج شود و آگاهی از پسوندها و پیشوندهای کلمه ساز. متن را با دقت به کلمات قبل از شکاف و دنبال کردن آن می خوانیم. ما قسمت غایب گفتار را تعیین می کنیم و همچنین اینکه کلمه غایب دارای بار منفی یا تأییدی است.

مردم این روزها زیاد سفر می کنند. هواپیماها به عنوان ___________________ترین وسیله حمل و نقل در نظر گرفته می شوند، اما برای برخی افراد فرودگاه ها می توانند یک کابوس باشند.

هنگام ورود به سیستم، صف های __________________ وجود دارد و در صورت تاخیر در پرواز، زمان زیادی را تلف می کنید.

با این حال، برخی از فرودگاه‌ها وجود دارند که می‌توانید در آنها ________________________________________________ در آنها فرودگاه‌ها لذت ببرید.

به عنوان مثال، در فرودگاه بین المللی هنگ کنگ هرگز خسته نخواهید شد. هزاران نفر از کشورهای __________________ در اینجا هستند، اما مسافران هرگز مشکلی را تجربه نمی کنند زیرا همه چیز به خوبی سازماندهی شده است.

مهماندارانی با کت های قرمز هستند که به شما کمک می کنند تا از جایی به مکان دیگر بروید. برای افرادی که هیچ حسی از __________________ ندارند بسیار خوب است.

مهمانداران همیشه بسیار مودب و __________________ هستند.

استدلال

شماره 27.هواپیماها در نظر گرفته می شوند که بیشترین ... ساخت و ساز بیشتر مستلزم استفاده از یک صفت بعد از آن است. برای تشکیل یک صفت از کلمه COMFORT، باید پسوند –ABLE را اضافه کنید. پاسخ صحیح راحت است.

شماره 28.صف های _____ وجود دارد ... در این شرایط پس از ساخت و ساز وجود دارداین می تواند یک اسم باشد یا یک صفت که آن را مشخص می کند. ما قبلاً یک اسم داریم - صف. بر این اساس، یک صفت اضافه می کنیم. متن مستلزم استفاده از یک صفت به معنای "بی نهایت" است. پیشوند BES = پسوند LESS در انگلیسی. پاسخ صحیح - بی پایان.

شماره 29.... کجا می توانید _________از خودتان لذت ببرید چگونه؟ منطقی است که از یک قید (صفت + LY) استفاده کنید. ما پاراگراف را با کلمه درج شده دوباره می خوانیم - معنی حفظ می شود. پاسخ صحیح - در حقیقت.

شماره 30.هزاران نفر از کشورهای __________ وجود دارند... در این وضعیت، پس از ساخت There are می تواند یک اسم یا صفت وجود داشته باشد که آن را مشخص کند. ما قبلاً یک اسم داریم - کشورها. به منظور از یک فعل فرق داشتنبرای تبدیل صفت باید پسوند -ENT را اضافه کنیم. پاسخ صحیح - ناهمسان.

شماره 31....بدون حس ___________. حس جهت یک عبارت پایدار است که جهت یک اسم است. به منظور تشکیل از کلمه مستقیماسم ما باید پسوند –ION را اضافه کنیم. پاسخ صحیح - جهت.

شماره 32.مهمانداران همیشه بسیار مودب و __________ هستند. زمینه مستلزم استفاده از صفت دوم با ارزیابی مثبت است. از یک کلمه تشکیل شود کمکصفت "پاسخگو" باید پسوند - FUL را اضافه کنیم. پاسخ صحیح - مفید.

پاسخ وظایف 27 تا 32: 27 - راحت؛ 28 - بی پایان؛ 29 - در واقع; 30 - متفاوت؛ 31 – جهت؛ 32 - مفید.

توجه کن به برنامه کاری به زبان انگلیسی برای UMK Forward برای کلاس های 2-4و برنامه کاری انگلیسی به عنوان زبان خارجی دوم برای کلاس های 5-9. برای مشاهده و دانلود رایگان موجود است.

دسته بندی ها

مقالات محبوب

2024 "kingad.ru" - بررسی سونوگرافی اندام های انسان