Χαρακτηριστικά της εκδήλωσης του αυτισμού σε ενήλικες. Ποιος είναι αυτιστής - οι πιο διάσημες αυτιστικές προσωπικότητες

Ασυνήθιστο και παράξενο, προικισμένο παιδί ή ενήλικας. Στα αγόρια, ο αυτισμός εμφανίζεται πολλές φορές πιο συχνά από ότι στα κορίτσια. Υπάρχουν πολλές αιτίες της νόσου, αλλά όλες δεν έχουν εντοπιστεί πλήρως. Τα χαρακτηριστικά των αποκλίσεων στην ανάπτυξη μπορούν να παρατηρηθούν στα πρώτα 1-3 χρόνια της ζωής ενός παιδιού.

Ποιος είναι αυτός ο αυτιστής;

Τραβούν αμέσως την προσοχή, είτε ενήλικες είτε παιδιά. Τι σημαίνει ο αυτισμός - πρόκειται για μια βιολογικά καθορισμένη ασθένεια που σχετίζεται με γενικές διαταραχές της ανθρώπινης ανάπτυξης, που χαρακτηρίζεται από μια κατάσταση «βύθισης στον εαυτό του» και αποφυγής επαφής με την πραγματικότητα, τους ανθρώπους. Ο L. Kanner, ένας παιδοψυχίατρος, άρχισε να ενδιαφέρεται για τέτοια ασυνήθιστα παιδιά. Έχοντας εντοπίσει μια ομάδα 9 παιδιών για τον εαυτό του, ο γιατρός τα παρατήρησε για πέντε χρόνια και το 1943 εισήγαγε την έννοια του RDA (πρώιμο παιδικό αυτισμό).

Πώς να αναγνωρίσετε τους αυτιστές;

Κάθε άτομο είναι μοναδικό στην ουσία του, αλλά υπάρχουν παρόμοια χαρακτηριστικά χαρακτήρα, συμπεριφοράς, εθισμών τόσο σε απλούς ανθρώπους όσο και σε αυτούς που πάσχουν από αυτισμό. Υπάρχει ένας γενικός αριθμός χαρακτηριστικών που αξίζει να προσέξετε. Αυτιστικά - σημεία (αυτές οι διαταραχές είναι χαρακτηριστικές τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες):

• αδυναμία επικοινωνίας?
• παραβίαση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης·
• αποκλίνουσα, στερεότυπη συμπεριφορά και έλλειψη φαντασίας.

Αυτιστικό παιδί - σημάδια

Οι πρώτες εκδηλώσεις της ασυνήθιστης κατάστασης του μωρού, οι προσεκτικοί γονείς παρατηρούν πολύ νωρίς, σύμφωνα με ορισμένες πηγές, έως και 1 έτος. Ποιο είναι ένα αυτιστικό παιδί και ποια χαρακτηριστικά στην ανάπτυξη και τη συμπεριφορά πρέπει να ειδοποιούν έναν ενήλικα προκειμένου να αναζητήσει έγκαιρα ιατρική και ψυχολογική βοήθεια; Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, μόνο το 20% των παιδιών έχουν ήπια μορφή αυτισμού, το υπόλοιπο 80% είναι σοβαρές αποκλίσεις με συνοδά νοσήματα (επιληψία, νοητική υστέρηση). Από νεαρή ηλικία, τα ακόλουθα συμπτώματα είναι χαρακτηριστικά:

Με την ηλικία, οι εκδηλώσεις της νόσου μπορούν να επιδεινωθούν ή να εξομαλυνθούν, εξαρτάται από διάφορους λόγους: τη σοβαρότητα της πορείας της νόσου, την έγκαιρη φαρμακευτική θεραπεία, την εκπαίδευση στις κοινωνικές δεξιότητες και το ξεκλείδωμα των δυνατοτήτων. Ποιος είναι ένας ενήλικας αυτιστικός - μπορεί να αναγνωριστεί ήδη από την πρώτη αλληλεπίδραση. Αυτιστικός - συμπτώματα σε ενήλικα:

• έχει σοβαρές δυσκολίες στην επικοινωνία, είναι δύσκολο να ξεκινήσει και να διατηρήσει μια συνομιλία.
• έλλειψη ενσυναίσθησης (ενσυναίσθηση) και κατανόηση των καταστάσεων των άλλων ανθρώπων.
• αισθητηριακή ευαισθησία: μια απλή χειραψία ή άγγιγμα από έναν ξένο μπορεί να προκαλέσει πανικό σε ένα αυτιστικό άτομο.
• παραβίαση της συναισθηματικής σφαίρας.
• στερεότυπη, τελετουργική συμπεριφορά που επιμένει μέχρι το τέλος της ζωής.

Γιατί γεννιούνται οι αυτιστές;

Τις τελευταίες δεκαετίες παρατηρείται άνοδος του ποσοστού γεννήσεων παιδιών με αυτισμό και αν πριν από 20 χρόνια ήταν ένα παιδί στα 1.000, τώρα είναι 1 στα 150. Τα νούμερα είναι απογοητευτικά. Η ασθένεια εμφανίζεται σε οικογένειες με διαφορετικές κοινωνικές δομές και εισοδήματα. Γιατί γεννιούνται αυτιστικά παιδιά - τους λόγους που οι επιστήμονες δεν έχουν ακόμη αποσαφηνίσει πλήρως. Οι γιατροί κατονομάζουν περίπου 400 παράγοντες που επηρεάζουν την εμφάνιση αυτιστικών διαταραχών σε ένα παιδί. Πιθανότατα:

• γενετικές κληρονομικές ανωμαλίες και μεταλλάξεις.
• διάφορες ασθένειες που υπέστη μια γυναίκα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης (ερυθρά, λοίμωξη από έρπητα, σακχαρώδης διαβήτης,).
• ηλικία της μητέρας μετά από 35 χρόνια.
• ανισορροπία ορμονών (στο έμβρυο, η παραγωγή τεστοστερόνης αυξάνεται).
• κακή οικολογία, επαφή της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης με φυτοφάρμακα και βαρέα μέταλλα.
• εμβολιασμός του παιδιού με εμβολιασμούς: η υπόθεση δεν υποστηρίζεται από επιστημονικά δεδομένα.

Τελετουργίες και εμμονές ενός αυτιστικού παιδιού

Σε οικογένειες όπου εμφανίζονται τέτοια ασυνήθιστα παιδιά, οι γονείς έχουν πολλές ερωτήσεις στις οποίες πρέπει να λάβουν απαντήσεις για να κατανοήσουν το παιδί τους και να βοηθήσουν στην ανάπτυξη των δυνατοτήτων του. Γιατί τα αυτιστικά άτομα δεν κάνουν οπτική επαφή ή δεν συμπεριφέρονται ανάρμοστα συναισθηματικά, δεν κάνουν περίεργες κινήσεις που θυμίζουν τελετουργία; Φαίνεται στους ενήλικες ότι το παιδί αγνοεί, αποφεύγει την επαφή όταν δεν έχει οπτική επαφή όταν επικοινωνεί. Οι λόγοι βρίσκονται σε μια ειδική αντίληψη: οι επιστήμονες διεξήγαγαν μια μελέτη, η οποία αποκάλυψε ότι τα άτομα με αυτισμό έχουν καλύτερη περιφερειακή όραση και δυσκολεύονται να ελέγξουν τις κινήσεις των ματιών.

Η τελετουργική συμπεριφορά βοηθά το παιδί να μειώσει το άγχος. Ο κόσμος με όλη την μεταβαλλόμενη ποικιλομορφία του είναι ακατανόητος για τους αυτιστικούς και οι τελετουργίες του δίνουν σταθερότητα. Εάν ένας ενήλικας παρέμβει και διαταράξει το τελετουργικό του παιδιού, μπορεί να εμφανιστεί επιθετική συμπεριφορά και αυτοεπιθετικότητα. Βρίσκοντας τον εαυτό του σε ένα ασυνήθιστο περιβάλλον, ένα αυτιστικό άτομο προσπαθεί να εκτελέσει τις συνήθεις στερεοτυπικές του ενέργειες για να ηρεμήσει. Οι ίδιες οι τελετουργίες και οι εμμονές είναι ποικίλες, κάθε παιδί έχει τις δικές του μοναδικές, αλλά υπάρχουν και παρόμοιες:

• σχοινιά συστροφής, αντικείμενα.
• βάλτε τα παιχνίδια σε μια σειρά.
• περπατήστε την ίδια διαδρομή.
• βλέποντας την ίδια ταινία πολλές φορές?
• Κουνήστε τα δάχτυλά τους, κουνήστε τα κεφάλια τους, περπατήστε στις μύτες των ποδιών.
• φορούν μόνο τα συνηθισμένα τους ρούχα
• τρώγοντας ένα συγκεκριμένο είδος τροφής (πενιχρή διατροφή).
• μυρίζει αντικείμενα και ανθρώπους.

Πώς να ζήσετε με έναν αυτιστή;

Είναι δύσκολο για τους γονείς να αποδεχτούν ότι το παιδί τους δεν είναι σαν όλους τους άλλους. Γνωρίζοντας ποιος είναι ένας αυτιστής, μπορεί κανείς να υποθέσει ότι είναι δύσκολο για όλα τα μέλη της οικογένειας. Για να μην αισθάνονται μόνες στον κόπο τους, οι μητέρες ενώνονται σε διάφορα φόρουμ, δημιουργούν συμμαχίες και μοιράζονται τα μικρά τους επιτεύγματα. Η ασθένεια δεν είναι μια πρόταση, πολλά μπορούν να γίνουν για να ξεκλειδώσετε τις δυνατότητες και την επαρκή κοινωνικοποίηση του παιδιού, αν είναι ρηχός αυτιστής. Πώς να επικοινωνήσετε με αυτιστικά άτομα - για να ξεκινήσετε, να κατανοήσετε και να αποδεχτείτε ότι έχουν μια διαφορετική εικόνα του κόσμου:

• κατανοούν τις λέξεις κυριολεκτικά. Οποιαδήποτε αστεία, σαρκασμός είναι ακατάλληλα.
• κλίση προς την ειλικρίνεια, την ειλικρίνεια. Αυτό μπορεί να είναι ενοχλητικό.
• δεν μου αρέσει να σε αγγίζουν. Είναι σημαντικό να σεβόμαστε τα όρια του παιδιού.
• δεν αντέχει δυνατούς ήχους και κραυγές. ήρεμη επικοινωνία.
• είναι δύσκολο να κατανοήσουμε τον προφορικό λόγο, είναι δυνατή η επικοινωνία μέσω της γραφής, μερικές φορές τα παιδιά αρχίζουν να γράφουν ποίηση με αυτόν τον τρόπο, όπου ο εσωτερικός τους κόσμος είναι ορατός.
• Υπάρχει ένα περιορισμένο φάσμα ενδιαφερόντων όπου το παιδί είναι δυνατό, είναι σημαντικό να το δεις και να το αναπτύξεις.
• ευφάνταστη σκέψη του παιδιού: οδηγίες, σχέδια, διαγράμματα ακολουθίας - όλα αυτά βοηθούν τη μάθηση.

Πώς βλέπουν οι αυτιστές τον κόσμο;

Όχι μόνο δεν κοιτούν στα μάτια, αλλά βλέπουν και πολύ διαφορετικά τα πράγματα. Ο παιδικός αυτισμός αργότερα μεταμορφώνεται σε διάγνωση ενηλίκων και εξαρτάται από τους γονείς πόσο μπορεί το παιδί τους να προσαρμοστεί στην κοινωνία, ακόμα και να γίνει επιτυχημένο. Τα παιδιά με αυτισμό ακούν διαφορετικά: η ανθρώπινη φωνή μπορεί να μην ξεχωρίζει από άλλους ήχους. Δεν κοιτούν την εικόνα ή τη φωτογραφία στο σύνολό τους, αλλά επιλέγουν ένα μικροσκοπικό κομμάτι και εστιάζουν όλη τους την προσοχή σε αυτό: ένα φύλλο σε ένα δέντρο, ένα κορδόνι κ.λπ.

Αυτοτραυματισμός σε αυτιστικά άτομα

Η συμπεριφορά ενός αυτιστικού συχνά δεν ταιριάζει στα συνήθη πρότυπα, έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά και αποκλίσεις. Η αυτοεπιθετικότητα εκδηλώνεται ως απάντηση στην αντίσταση σε νέες απαιτήσεις: αρχίζει να χτυπάει το κεφάλι του, να ουρλιάζει, να σκίζει τα μαλλιά του, να τρέχει στο δρόμο. Ένα αυτιστικό παιδί δεν έχει «αίσθηση άκρης», μια τραυματική επικίνδυνη εμπειρία δεν διορθώνεται καλά. Η εξάλειψη του παράγοντα λόγω του οποίου προέκυψε η αυτο-επιθετικότητα, η επιστροφή στο οικείο περιβάλλον, η προφορά της κατάστασης - επιτρέπει στο παιδί να ηρεμήσει.

Επαγγέλματα για αυτιστές

Τα αυτιστικά άτομα έχουν ένα στενό εύρος ενδιαφερόντων. Οι προσεκτικοί γονείς μπορούν να παρατηρήσουν το ενδιαφέρον ενός παιδιού για έναν συγκεκριμένο τομέα και να το αναπτύξουν, κάτι που μπορεί αργότερα να το κάνει επιτυχημένο άτομο. Για ποιους λόγους μπορούν να εργαστούν τα αυτιστικά άτομα - δεδομένων των χαμηλών κοινωνικών τους δεξιοτήτων - αυτά είναι επαγγέλματα που δεν περιλαμβάνουν μακροχρόνια επαφή με άλλα άτομα:

• σχέδιο επιχείρηση?
• προγραμματισμός;
• επισκευή υπολογιστών, οικιακών συσκευών.
• κτηνίατρος, αν αγαπά τα ζώα.
• διάφορες χειροτεχνίες?
• Σχεδιασμός ιστοσελίδων;
• εργασία στο εργαστήριο?
• Λογιστική;
• εργασία με αρχεία.

Πόσο καιρό ζουν οι αυτιστές;

Το προσδόκιμο ζωής των αυτιστικών ατόμων εξαρτάται από τις ευνοϊκές συνθήκες που δημιουργούνται στην οικογένεια στην οποία ζει το παιδί και μετά στον ενήλικα. Ο βαθμός διαταραχών και συνοδών νοσημάτων, όπως: επιληψία, βαθιά νοητική υστέρηση. Οι λόγοι για μικρότερο προσδόκιμο ζωής μπορεί να είναι τα ατυχήματα, οι αυτοκτονίες. Οι ευρωπαϊκές χώρες έχουν διερευνήσει αυτό το θέμα. Τα άτομα με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού ζουν κατά μέσο όρο 18 χρόνια λιγότερο.

Διάσημα άτομα με αυτισμό

Μεταξύ αυτών των μυστηριωδών ανθρώπων υπάρχουν υπερπροικισμένοι ή ονομάζονται επίσης σοφοί. Οι παγκόσμιες λίστες ενημερώνονται συνεχώς με νέα ονόματα. Ένα ιδιαίτερο όραμα αντικειμένων, πραγμάτων και φαινομένων επιτρέπει στους αυτιστές να δημιουργούν αριστουργήματα τέχνης, να αναπτύσσουν νέες συσκευές, φάρμακα. Τα αυτιστικά άτομα τραβούν όλο και περισσότερο την προσοχή του κοινού. Διάσημοι αυτιστές στον κόσμο:

Ο αυτισμός είναι ένας τύπος συγγενούς ασθένειας, οι κύριες εκδηλώσεις της οποίας περιορίζονται στις δυσκολίες του παιδιού στην προσπάθεια επικοινωνίας με τους ανθρώπους γύρω του. Ο αυτισμός, του οποίου τα συμπτώματα περιλαμβάνουν επίσης την αδυναμία έκφρασης των συναισθημάτων του και την αδυναμία κατανόησης τους σε σχέση με άλλα άτομα, συνοδεύεται από δυσκολία στην ομιλία και σε ορισμένες περιπτώσεις μείωση των πνευματικών ικανοτήτων.

γενική περιγραφή

Η πραγματική διαταραχή σε αυτή την ασθένεια εμφανίζεται λόγω της αδυναμίας συντονισμένης εργασίας διαφόρων τμημάτων του εγκεφάλου. Οι περισσότεροι άνθρωποι που έχουν διαγνωστεί με αυτισμό θα έχουν πάντα προβλήματα να οργανώσουν επαρκείς σχέσεις με άλλους ανθρώπους. Εν τω μεταξύ, η διάγνωση του αυτισμού σε πρώιμο στάδιο της εκδήλωσής του σε έναν ασθενή, καθώς και η επακόλουθη θεραπεία, όλα αυτά επιτρέπουν σε έναν αυξανόμενο αριθμό ανθρώπων να συνειδητοποιήσουν σταδιακά τις δικές τους δυνατότητες.

Η νόσος έχει την τάση να εμφανίζεται σε έναν συγκεκριμένο τύπο οικογένειας, βάσει του οποίου υπάρχει μια υπόθεση για την πιθανή κληρονομικότητα του αυτισμού. Στο αυτή τη στιγμήβρίσκεται σε εξέλιξη μια μελέτη για τον εντοπισμό συγκεκριμένων γονιδίων που ευθύνονται για την κληρονομικότητα αυτής της ασθένειας.

Υπάρχουν εικασίες στην κοινωνία ότι οι παιδικοί εμβολιασμοί, όπως αυτοί που χρησιμοποιούνται για την παρωτίτιδα, την ερυθρά και την ιλαρά, μπορούν να οδηγήσουν σε αυτισμό. Ωστόσο, δεν υπάρχει επιβεβαίωση αυτού του γεγονότος, το οποίο επαληθεύτηκε στο πλαίσιο κάποιων μελετών. Επιπλέον, είναι εξαιρετικά σημαντικό να γίνονται στο παιδί όλα τα απαιτούμενα είδη εμβολιασμών.

Τι είναι λοιπόν ο αυτισμός; Τα συμπτώματα αυτής της ασθένειας, όπως έχουμε ήδη σημειώσει, εμφανίζονται σε παιδιά (πρόκειται για συγγενή ασθένεια) κάτω των τριών ετών. Κατά κανόνα, οι γονείς αρχίζουν να παρατηρούν ότι το παιδί υστερεί κάπως στην ανάπτυξη, γεγονός που εκδηλώνεται στην αδυναμία του να μιλήσει και να συμπεριφερθεί με τρόπο που είναι χαρακτηριστικός για τα παιδιά της ηλικίας του. Είναι επίσης πιθανό το παιδί να αρχίσει ακόμα να μιλάει στην ηλικία των συνομηλίκων του, αλλά με την πάροδο του χρόνου οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν χάνονται σταδιακά.

Το παιδί υστερεί στην ανάπτυξη, και συχνά δεν λέει απολύτως τίποτα, αυτό μπορεί να δώσει την εντύπωση της κώφωσής του. Ένα τεστ ακοής επιβεβαιώνει την απουσία τέτοιας απόκλισης. Επίσης, στον αυτισμό, ο ασθενής χρησιμοποιεί υπερβολική επανάληψη σχετικά με ορισμένες συμπεριφορές, παιχνίδια και ενδιαφέροντα. Για παράδειγμα, αυτές μπορεί να είναι επαναλήψεις ταλάντευσης του σώματος ή μια ανεξήγητη προσκόλληση σε ορισμένα αντικείμενα. Μια συγκεκριμένη διαταραχή απαιτεί αλλαγή της συνήθους ρουτίνας σε αυτή την περίπτωση.

Σημειωτέον ότι δεν υπάρχει «τυπική» συμπεριφορά σε ασθενείς με αυτισμό και ως εκ τούτου η γενίκευση και η δημιουργία μιας ενιαίας εικόνας του ασθενούς για όλες τις περιπτώσεις είναι αδύνατη. Τα άτομα με αυτισμό μπορεί να συμπεριφέρονται διαφορετικά, γεγονός που καθορίζει τη συγκεκριμένη μορφή αυτής της νόσου σε κάθε μία από τις περιπτώσεις. Επίσης, οι γονείς παιδιών με αυτισμό τονίζουν ένα τέτοιο χαρακτηριστικό όπως η αποφυγή της οπτικής επαφής, καθώς και η προτίμησή τους να παίζουν μόνα τους.

Η πνευματική ανάπτυξη, η οποία σε κάποιο βαθμό αλλοιώνεται από τον αυτισμό, είναι για αυτόν τον λόγο κάτω από το μέσο όρο στις περισσότερες περιπτώσεις.

Συχνά, στην εφηβεία, τα παιδιά πέφτουν μέσα, βιώνοντάς το πολύ, ειδικά αν η νοημοσύνη τους ορίζεται ως μέτρια ή πάνω από το μέσο όρο. Επίσης, ορισμένα παιδιά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου εμφανίζουν εκδηλώσεις με τη μορφή επιληπτικών κρίσεων, ιδιαίτερα επιληπτικών.

Αυτισμός σε ενήλικες

Στους ενήλικες, τα σημάδια του αυτισμού εμφανίζονται ανάλογα με το πόσο σοβαρή είναι γενικά η νόσος. Τα κύρια συμπτώματα περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

• Έλλειψη χειρονομιών, εκφράσεων προσώπου.
• Έλλειψη κατανόησης των στοιχειωδών κανόνων αποδεκτών στην επικοινωνία. Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να κοιτάζει πολύ έντονα στα μάτια ή, αντίθετα, να αποφεύγει την οπτική επαφή με τον συνομιλητή. Μπορεί να πλησιάσει πολύ ή, αντίθετα, να απομακρυνθεί πολύ, να μιλήσει πολύ ήσυχα ή, αντίθετα, να το κάνει πολύ δυνατά κ.λπ.
• Έλλειψη επίγνωσης από έναν αυτιστή των ιδιαιτεροτήτων της συμπεριφοράς του (ότι μπορεί να βλάψει ή να προσβάλει με αυτό, κ.λπ.).
• Έλλειψη κατανόησης των συναισθημάτων, των συναισθημάτων, των προθέσεων των άλλων ανθρώπων.
• Η ικανότητα να χτίζεις φιλίες ή ρομαντικές σχέσεις είναι σχεδόν αδύνατη.
• Δυσκολία στο να απευθυνθώ σε κάποιον (πρώτο).
• Φτωχό λεξιλόγιο, συχνή επανάληψη των ίδιων φράσεων, λέξεων.
• Η απουσία τονισμών στην ομιλία, η ομοιότητα των χαρακτηριστικών της ομιλίας ενός αυτιστή με την ομιλία ενός ρομπότ.
• Ψυχραιμία και σιγουριά στο οικείο και καθημερινό περιβάλλον, υπερβολική εμπειρία λόγω αλλαγών σε αυτό και γενικότερα στη ζωή.
• Η παρουσία μιας σοβαρής στοργής για ορισμένα αντικείμενα, συνήθειες, μέρη. Έντονος φόβος αλλαγής.

Η πορεία του αυτισμού σε ήπια μορφή υποδηλώνει την ικανότητα ενός ατόμου σε ηλικία 20-25 ετών να ζει χωριστά από τους γονείς του, σε κάποια ανεξαρτησία. Συγκεκριμένα, μια τέτοια ευκαιρία ανοίγεται σε περίπτωση επαρκούς ανάπτυξης των νοητικών ικανοτήτων ενός αυτιστικού ατόμου και των διαμορφωμένων δεξιοτήτων επικοινωνίας με το περιβάλλον. Σε κάθε τρίτη περίπτωση σημειώνεται μερική ανεξαρτησία.

Μια πιο σοβαρή πορεία της νόσου απαιτεί συνεχή επίβλεψη ενός αυτιστικού ασθενούς με άλλους, ειδικά αν δεν μπορεί να μιλήσει και η νοημοσύνη του είναι κάτω του μέσου όρου.

Διάγνωση Αυτισμού

Η παρουσία ανησυχητικών συμπτωμάτων απαιτεί έκκληση στον θεράποντα ιατρό, μετά την οποία, κατά κανόνα, συγκεντρώνεται ιατρική επιτροπή. Αποτελείται από θεράποντα ιατρό, ψυχολόγο/ψυχίατρο, νευρολόγο και άλλους ειδικούς. Επιπλέον, γονείς, εκπαιδευτικός ή δάσκαλος του παιδιού μπορεί να είναι παρόντες στην επιτροπή - οι πληροφορίες από την πλευρά τους σάς επιτρέπουν να προσδιορίσετε με μεγαλύτερη ακρίβεια την κατάσταση του παιδιού με βάση την παρουσία διαφόρων σημείων παρατήρησης των αναφερόμενων προσώπων.

Η διάγνωση του αυτισμού καθορίζει την ανάγκη προσδιορισμού των σημαντικών χαρακτηριστικών που διακρίνουν αυτή τη νόσο από ασθένειες του τύπου και γενετικές ασθένειες που συνοδεύονται από νοητική υστέρηση κ.λπ.

Θεραπεία αυτισμού

Δυστυχώς, δεν υπάρχουν μέθοδοι θεραπείας αυτής της ασθένειας, επομένως είναι αδύνατο να πούμε οτιδήποτε για την πλήρη ανάκαμψη ενός παιδιού ή ενός ενήλικα. Εν τω μεταξύ, υπάρχει ολόκληρη γραμμήμεθόδους με τις οποίες τα άτομα με αυτισμό μπορούν όχι μόνο να ζουν ανεξάρτητα, αλλά και να επικοινωνούν με το περιβάλλον τους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι όσο νωρίτερα οι γονείς ήταν σε θέση να εντοπίσουν τον αυτισμό στο παιδί και όσο νωρίτερα, αντίστοιχα, ξεκίνησε η θεραπεία με τις υπάρχουσες μεθόδους, τόσο καλύτερη ήταν η μετέπειτα πρόγνωσή του, τόσο υψηλότερες ήταν οι πιθανότητές του για μια πλήρη ζωή στην κοινωνία.

Συγκεκριμένα, ορισμένοι γονείς αυτιστικών παιδιών έχουν την ιδέα ότι μια αυτιστική δίαιτα μπορεί να επηρεάσει ευεργετικά τα υποκείμενα συμπτώματα του αυτισμού.

Η βάση για αυτό είναι η υπόθεση ότι τα έντερα των αυτιστικών ασθενών δεν είναι σε θέση να απορροφήσουν πρωτεΐνες όπως η γλουτένη και η καζεΐνη. Ως αποτέλεσμα αυτού, εάν εξαιρεθούν τροφές με αυτές τις πρωτεΐνες, το παιδί υποτίθεται ότι θα θεραπευτεί από τον αυτισμό. Οι επιστήμονες διέψευσαν αυτή την ιδέα, επισημαίνοντας την κανονική πέψη των αυτιστικών ασθενών, βάσει της οποίας μια δίαιτα χωρίς γλουτένη δεν θα δώσει τίποτα σε αυτά τα παιδιά αντίστοιχα, χωρίς να οδηγήσει ούτε σε βελτίωση της κατάστασης ούτε σε θεραπεία.

Όλοι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί και είναι αδύνατο να βρούμε δύο απόλυτα όμοιες προσωπικότητες. Αλλά μερικές φορές υπάρχουν ιδιαίτερα αγόρια και κορίτσια. Διακρίνονται από τους άλλους με μια ματιά. Είναι παθιασμένοι με τον κόσμο τους, αποφεύγουν τους ξένους και είναι εξαιρετικά ευλαβείς για τα πράγματά τους. Μερικές φορές αυτή η συμπεριφορά μιλά για ένα ειδικό σύνδρομο - αυτισμό. Ο αυτιστής είναι ένα άτομο που δεν είναι σε θέση να δημιουργήσει συναισθηματική οικειότητα με άλλους. Αυτός ο όρος εισήχθη στην ψυχιατρική από τον Bleuler για να αναφέρεται σε σημάδια ψυχοπαθολογικής κατάστασης ενός ατόμου. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά αυτού του φαινομένου;

Γιατί συμβαίνει αυτό;

Φυσικά, αυτό δεν είναι ο κανόνας, αλλά μια απόκλιση, ωστόσο, όχι πολύ συνηθισμένη. Αν και λένε ότι σε κορίτσια και γυναίκες, ο αυτισμός μπορεί να εμφανιστεί χωρίς εξωτερικές εκδηλώσεις, αφού οι εκπρόσωποι του ασθενέστερου φύλου κρύβουν επιθετικότητα και συναισθήματα μέσα τους. Με τη βοήθεια αυξημένης προσοχής και ειδικών μελετών, μπορούν να επιτευχθούν κάποιες αλλαγές στην ανθρώπινη ανάπτυξη, αλλά δεν μπορούν να διορθωθούν πλήρως.

Αξίζει να σημειωθεί ότι ο αυτιστής δεν είναι άτομο με νοητικές αναπηρίες. Αντίθετα, τέτοια παιδιά μπορεί να έχουν τις απαρχές της ιδιοφυΐας, καθώς αναπτύσσονται εσωτερικά πιο γρήγορα παρά εξωτερικά. Μπορούν να αποφεύγουν την κοινωνία με τη μία ή την άλλη μορφή, να αρνούνται να μιλήσουν, να βλέπουν άσχημα, αλλά ταυτόχρονα να λύνουν σύνθετα προβλήματα στο μυαλό τους, να περιηγούνται αριστοτεχνικά στο διάστημα και να έχουν φωτογραφική μνήμη. Με ήπιο βαθμό αυτισμού, ένα άτομο φαίνεται σχεδόν φυσιολογικό, ίσως λίγο περίεργο. Μπορεί να γίνει σκυθρωπός χωρίς λόγο, να μιλάει μόνος του σε ιδιαίτερα συναρπαστικές στιγμές, να κάθεται για ώρες σε ένα μέρος, κοιτάζοντας ένα σημείο. Αλλά τέτοιες στιγμές μπορεί να συμβαίνουν συνέχεια στη ζωή.

Εδώ, ένας σοβαρός βαθμός αυτισμού είναι πιο δύσκολο να χαρακτηριστεί ως φυσιολογικός, γιατί πρόκειται για πλήρη καταστροφή της εγκεφαλικής λειτουργίας. Παλαιότερα, πίστευαν ότι ένα αυτιστικό παιδί είναι σχιζοφρενής ή ακόμα και ψυχοπαθής. Με την πάροδο του χρόνου, οι επιστήμονες κατάλαβαν την ουσία αυτής της απόκλισης και τις διαφοροποίησαν με βάση τα συμπτώματα. Μέχρι σήμερα, η διάγνωση δεν είναι δύσκολη, επομένως η σύγχυση σε αυτό το στάδιο μπορεί να αποφευχθεί. Δεν υπάρχει απάντηση στην ερώτηση σχετικά με συγκεκριμένες διαταραχές στην εγκεφαλική δραστηριότητα ενός αυτιστικού ατόμου, γιατί δεν υπάρχει ενιαίος μηχανισμός. Δεν είναι καν δυνατό να πούμε με βεβαιότητα τι ακριβώς προκαλεί τον αυτισμό - μια ομάδα διαταραχών με ορισμένες μεταλλάξεις ή μια διαταραχή σε μια συγκεκριμένη περιοχή του εγκεφάλου. Πολλοί επιστήμονες συμφωνούν ότι η αποτυχία της εργασίας ενός μέρους του εγκεφάλου συνεπάγεται την ενεργό εργασία του αντίθετου, γι' αυτό τέτοια παιδιά παρουσιάζουν αξιοσημείωτες μαθηματικές ή δημιουργικές ικανότητες.

αυτιστικά παιδιά

Όλοι οι μελλοντικοί γονείς κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης πιστεύουν ότι το παιδί τους θα είναι το πιο έξυπνο, το πιο δυνατό και το πιο όμορφο. Πολύ πριν από τη γέννηση, αρχίζουν να κάνουν σχέδια, αλλά κανείς δεν μπορεί να προβλέψει μια τέτοια διάγνωση για το παιδί τους.

Ο αυτισμός είναι μια συγγενής ασθένεια, όχι επίκτητη. Η εμφάνισή του επηρεάζεται από πολλούς παράγοντες τόσο στο στάδιο της εμβρυϊκής ανάπτυξης όσο και στη διαδικασία σχηματισμού του. Όλα τα λειτουργικά συστήματα του εγκεφάλου επηρεάζονται, επομένως είναι αδύνατο να εξαλειφθεί πλήρως ο αυτισμός. Μπορείτε μόνο να κάνετε κάποιες προσαρμογές στη συμπεριφορά του ατόμου και να την προσαρμόσετε στην κοινωνία. Ένας αυτιστής δεν είναι ένας παρίας της κοινωνίας, αλλά το θύμα της. Ο φόβος της επικοινωνίας δεν του επιτρέπει να κατανοήσει πολλά, αλλά μόνο ένας πεισματάρης και κατανοητός άνθρωπος μπορεί να ξεπεράσει την παρεξήγηση του.

Οι λόγοι

Η εργασία με αυτιστικά παιδιά πραγματοποιείται παντού, ξεκινώντας από τον παιδικό σταθμό. Σε αυτό το στάδιο, πρέπει να διευκρινίσετε και να αφήσετε στο παρελθόν όλες τις ερωτήσεις σχετικά με τις αιτίες της απόκλισης. Συχνά οι γονείς αναζητούν απαντήσεις στο παρελθόν τους, κατηγορούν τους εαυτούς τους για την κατάχρηση αλκοόλ και καταλήγουν σε καθυστερημένες τύψεις. Λοιπόν, αυτοί οι παράγοντες θα μπορούσαν να επηρεάσουν τη διάγνωση του παιδιού, αλλά αυτό δεν είναι αξίωμα.

Μερικές φορές οι απολύτως υγιείς άνθρωποι είναι γονείς αυτιστικών ατόμων. Οι επιστήμονες δεν μπορούν να προσδιορίσουν τους λόγους για την εμφάνιση ενός τέτοιου φαινομένου, αν και εδώ και πολλά χρόνια προσπαθούν να κατανοήσουν αυτό το μυστήριο. Στην πραγματικότητα, μέχρι πρόσφατα, η φύση του αυτισμού δεν είχε πραγματικά μελετηθεί, επομένως δεν θα ήταν απολύτως σωστό να μιλήσουμε για μια μακρά περίοδο παρατήρησης. Γενικά, το ίδιο το φαινόμενο ορίστηκε για μελέτη μόνο τον 20ο αιώνα. Έχει μάλιστα εντοπιστεί μια σειρά παραγόντων κινδύνου που προκαλούν αυτισμό. Συγκεκριμένα, πρόκειται για διαταραχές σε γενετικό επίπεδο, ορμονικές ανωμαλίες, επιπλοκές κατά την εγκυμοσύνη και τον τοκετό, δηλητηρίαση, αποτυχίες σε χημικές και βιολογικές διεργασίες και καρκινικούς όγκους.

Γενεσιολογία?

Ένα μεγάλο ποσοστό ατόμων με τέτοια απόκλιση χαρακτηρίζεται από την παρουσία ενός συγκεκριμένου γονιδίου. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι σε τέτοιες περιπτώσεις, το γονίδιο νευρεξίνης-1 παίζει σημαντικό ρόλο. Η παρουσία του γονιδίου στο 11ο χρωμόσωμα παραμένει επίσης ύποπτη. Η σύγκρουση των γονικών γονιδίων μπορεί επίσης να οδηγήσει σε απόκλιση. Μετά τη σύλληψη, τα γονίδια μπλοκάρονται στο ωάριο και μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά την υγεία της γυναίκας. Στο αρσενικό κύτταρο - το σπερματοζωάριο - απενεργοποιούνται δυνητικά επικίνδυνα γονίδια για το παιδί, τα οποία, ως αποτέλεσμα, μπορούν να προκαλέσουν αλλαγές γονιδίων όταν μετατοπιστούν στην αρσενική πλευρά. Οι επιστήμονες έχουν βρει μια σχέση μεταξύ του αυτισμού και του συνδρόμου του χρωμοσώματος Χ. Έχει διεξαχθεί εκτεταμένη έρευνα, αλλά γενικά, ο χώρος της γνώσης παραμένει αόργωτη παρθένα γη. Οι γονείς των αυτιστικών παιδιών ανησυχούν για το μέλλον των παιδιών τους, μιλώντας για το ρόλο της κληρονομικότητας στην εμφάνιση αυτής της διαταραχής. Διάφορες φήμες και ιστορίες δίνονται προς υποστήριξη αυτής της υπόθεσης. Λέγεται ότι η πιθανότητα εμφάνισης αυτισμού αυξάνεται εάν υπάρχει ένα τέτοιο παιδί στην οικογένεια. Υπάρχουν και ειδικοί με έντονα αντίθετη άποψη, που λένε ότι δεν υπάρχουν οικογένειες με αρκετά αυτιστικά άτομα.

Αν παίζουν οι ορμόνες

Οι ορμόνες μπορεί να είναι η αιτία αναπτυξιακών ανωμαλιών. Συγκεκριμένα, μπορείτε να κατηγορήσετε την περιβόητη τεστοστερόνη. Ίσως εξαιτίας αυτού, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τα αγόρια γεννιούνται συχνότερα με αυτισμό. Έτσι, ένα αυξημένο επίπεδο τεστοστερόνης μπορεί να θεωρηθεί παράγοντας κινδύνου, καθώς, μαζί με άλλους παράγοντες, μπορεί να οδηγήσει σε δυσλειτουργία του εγκεφάλου και κατάθλιψη του αριστερού ημισφαιρίου. Αυτό μπορεί επίσης να εξηγήσει το γεγονός ότι μεταξύ των αυτιστών υπάρχουν άνθρωποι προικισμένοι σε έναν ή τον άλλο τομέα γνώσης, επειδή τα ημισφαίρια του εγκεφάλου αρχίζουν να λειτουργούν με αντισταθμιστικό τρόπο, δηλαδή ένα ημισφαίριο αντισταθμίζει τη βραδύτητα της εργασίας του το άλλο. Υπάρχουν παράγοντες κινδύνου κατά τη διάρκεια ενός δυσμενούς τοκετού ή μιας δύσκολης εγκυμοσύνης. Για παράδειγμα, μια γυναίκα που έχει υποφέρει από μολυσματικές ασθένειες ή έχει βιώσει άγχος κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης θα πρέπει να ανησυχεί για την τύχη του μωρού της. Ορισμένοι γιατροί σε τέτοιες περιπτώσεις συνιστούν τη διακοπή της εγκυμοσύνης από φόβο πιθανής κατωτερότητας του εμβρύου. Ο γρήγορος τοκετός ή το τραύμα κατά τη γέννηση μπορεί επίσης να επηρεάσει αρνητικά την κατάσταση του παιδιού. Άλλες πιθανές αιτίες περιλαμβάνουν δηλητηρίαση από βαρέα μέταλλα, ραδιενεργή ακτινοβολία, ιούς και εμβόλια. Αλλά εδώ η επίσημη ιατρική αντιτίθεται κατηγορηματικά στον κίνδυνο των εμβολιασμών, αν και οι στατιστικές μαρτυρούν αναπόφευκτα εναντίον τους.

Από το χώρο της χημείας

Τέλος, πολλοί επιστήμονες πιστεύουν ότι ο αυτισμός μπορεί να αναπτυχθεί με φόντο την ανεπάρκεια μιας ειδικής πρωτεΐνης - Cdk5. Είναι υπεύθυνη για την παραγωγή συνάψεων στο σώμα, δηλαδή δομών που επηρεάζουν τις νοητικές ικανότητες. Επιπλέον, το επίπεδο της σεροτονίνης στο αίμα μπορεί να επηρεάσει την ανάπτυξη του αυτισμού. Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί από αυτό; Ναι, το γεγονός ότι ο αυτισμός περιλαμβάνει μια σειρά από διαταραχές στη λειτουργία του ανθρώπινου εγκεφάλου. Ορισμένες από αυτές τις παραβάσεις εντοπίστηκαν πειραματικά. Συγκεκριμένα, κατέστη δυνατό να προσδιοριστεί το γεγονός ότι παρατηρούνται αλλαγές στην αμυγδαλή, η οποία είναι υπεύθυνη για τα συναισθήματα στον εγκέφαλο. Έτσι, η ανθρώπινη συμπεριφορά αλλάζει. Επίσης, μέσω πειραμάτων, κατέστη δυνατό να διαπιστωθεί το γεγονός ότι τα αυτιστικά άτομα βιώνουν αυξημένη εγκεφαλική ανάπτυξη κατά την παιδική ηλικία χωρίς προφανή λόγο.

Συμπτώματα

Οι γονείς μικρών παιδιών προσπαθούν στο αρχικό στάδιο να διορθώσουν τα παραμικρά σημάδια απόκλισης από τον κανόνα στα παιδιά τους. Και οι επιστήμονες να τους βοηθήσουν να τονίσουν μερικά από τα σημάδια και τα συμπτώματα του αυτισμού για τα παιδιά σε συνειδητή ηλικία. Πρώτα απ 'όλα, πρόκειται για παραβίαση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Το παιδί σας αλληλεπιδρά άσχημα με τους συνομηλίκους σας; Κρύβεσαι από άλλα μωρά ή αρνείσαι να τους μιλήσεις; Συναγερμός και αφορμή για προβληματισμό. Αυτό όμως σε καμία περίπτωση δεν είναι ακριβές σύμπτωμα, καθώς το παιδί μπορεί να είναι κουρασμένο, αναστατωμένο ή θυμωμένο. Επιπλέον, η απομόνωση του παιδιού μπορεί να υποδηλώνει κάποιες άλλες ψυχικές διαταραχές, όπως η σχιζοφρένεια.

Τι να κάνω?

Ένα άτομο με παρόμοια ασθένεια δεν μπορεί να οικοδομήσει ανεξάρτητα σχέσεις με άλλους ανθρώπους. Σε ιδιαίτερα σοβαρές περιπτώσεις, το παιδί δεν εμπιστεύεται καν τους γονείς του, τους αποφεύγει και τους υποπτεύεται για κακή πρόθεση. Εάν ένας ενήλικας που γέννησε ένα παιδί πάσχει από αυτισμό, τότε μπορεί να μην νιώσει κανένα γονικό ένστικτο και να αρνηθεί το μωρό. Αλλά τις περισσότερες φορές, οι αυτιστικοί άνθρωποι είναι πολύ ευγενικοί και ευλαβείς προς εκείνους τους ανθρώπους που τους νοιάζονται. Είναι αλήθεια ότι εκφράζουν την αγάπη τους με λίγο διαφορετικό τρόπο από τα άλλα παιδιά. Στην κοινωνία, παραμένουν μόνοι, αποφεύγοντας οικειοθελώς την προσοχή, αποφεύγοντας την επικοινωνία. Ένα αυτιστικό άτομο δεν ενδιαφέρεται για παιχνίδια και ψυχαγωγία. Σε ορισμένες περιπτώσεις, πάσχουν από διαταραχή επιλεκτικής μνήμης και ως εκ τούτου δεν αναγνωρίζουν τους ανθρώπους.

Επικοινωνία

Η εργασία με αυτιστές πραγματοποιείται με προσανατολισμό στις απόψεις και τις θέσεις τους. Από την άποψη τέτοιων ανθρώπων, δεν εγκαταλείπουν την κοινωνία, αλλά απλά δεν ταιριάζουν σε αυτήν. Επομένως, οι άνθρωποι γύρω δεν μπορούν να κατανοήσουν την έννοια των παιχνιδιών, θεωρούν βαρετά θέματα που είναι ενδιαφέροντα για τους αυτιστές. Η ομιλία των αυτιστικών ατόμων είναι συχνά άσκοπα μονότονη και χωρίς συναίσθημα. Οι φράσεις συχνά αποδεικνύονται «σύντομες», καθώς τα αυτιστικά άτομα δίνουν συγκεκριμένες πληροφορίες χωρίς περιττές προσθήκες. Για παράδειγμα, ένα αυτιστικό άτομο θα εκφράσει την επιθυμία του να πιει νερό με μια λέξη «ποτό». Εάν άλλα άτομα μιλούν κοντά, τότε το παιδί με απόκλιση θα επαναλάβει τις προτάσεις και τις λέξεις του. Για παράδειγμα, ένας ενήλικας λέει: «Κοίτα, τι αεροπλάνο!», Και ένα αυτιστικό αγόρι επαναλαμβάνει ασυναίσθητα: «Αεροπλάνο», χωρίς καν να καταλάβει ότι μιλάει δυνατά. Αυτό το χαρακτηριστικό ονομάζεται ηχολαλίλη. Παρεμπιπτόντως, συχνά η επανάληψη των λέξεων των άλλων θεωρείται ένδειξη ευφυΐας, αλλά τα αυτιστικά άτομα δεν καταλαβαίνουν το περιεχόμενο των δηλώσεών τους. Με τη συμπεριφορά τους είναι ευαίσθητα άτομα, και απτικά και αισθησιακά. Αυτό υποδηλώνει ότι δεν αντέχουν καθόλου δυνατούς θορύβους, έντονα φώτα, θορυβώδη πλήθη ή οπτικές προσομοιώσεις. Σε μια ντίσκο ή ένα πάρτι, τα αυτιστικά άτομα μπορεί να βιώσουν ένα σοβαρό σοκ. Οδυνηρό για ένα άτομο θα είναι να παίζει με αντικείμενα μοντελοποίησης, να λάμπει κεριά σε μια τούρτα, να περπατά ξυπόλητος. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι είναι αδύνατο να προβλέψουμε τη συμπεριφορά ενός αυτιστικού ατόμου και το επόμενο βήμα του. Τα πιο συνηθισμένα πράγματα για αυτόν αντιπροσωπεύουν μια ολόκληρη ιεροτελεστία. Για παράδειγμα, για να κάνετε μπάνιο, χρειάζεστε μια συγκεκριμένη θερμοκρασία νερού, όγκο, πετσέτα και σαπούνι της ίδιας μάρκας.

Εάν παραβιαστεί κάποιο χαρακτηριστικό, τότε ο αυτιστικός δεν θα τηρήσει το τελετουργικό. Στην ενεργό κατάσταση, μπορεί να συμπεριφέρεται νευρικά, να χτυπά τα χέρια του, να χτυπάει τα χείλη του ή να τραβάει τα μαλλιά του και αυτή η συμπεριφορά δεν είναι σκόπιμη και ασυνείδητη.

Ένα συνηθισμένο παιδί δεν θα μπορεί να παίξει με αυτιστές, αφού δεν ανέχεται τη διαφορετικότητα: έχοντας επιλέξει ένα παιχνίδι, δεν αποσπάται η προσοχή του, παραμένει πιστό σε ένα παιχνίδι. Τα παιχνίδια μπορεί να είναι περίεργα, για παράδειγμα, όλα τα παιχνίδια να παρατάσσονται σε έναν τοίχο και μετά να τα ξαναχτίζουν στον αντίθετο. Δεν χρειάζεται να παρέμβετε σε ένα τέτοιο παιδί, διαφορετικά μπορείτε να επιτύχετε μια μη τυπική και απρόβλεπτη αντίδραση, συμπεριλαμβανομένης της επιθετικότητας. Τα αυτιστικά άτομα μπορεί να είναι εθισμένα σε αντικείμενα με λαβές. Ώρες ώρες γυρίζουν τα παντζούρια, ανοίγουν τις πόρτες. Στα εξειδικευμένα νηπιαγωγεία, τα μαθήματα με αυτιστικά παιδιά περιλαμβάνουν τη χρήση κατασκευαστών. Μερικές φορές τα παιδιά αναπτύσσουν αγάπη για τα μικρά αντικείμενα και τα ανεβάζουν στην τάξη των φίλων τους. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ένας απλός συνδετήρας ή ένα αρκουδάκι αντικαθιστά ένα αγαπημένο πρόσωπο και αν τους συμβεί κάτι, το παιδί θα γίνει κατάθλιψη ή και έξαλλο. Στις σύγχρονες αναπτυσσόμενες ομάδες, το πρόγραμμα για αυτιστές σας επιτρέπει να χρησιμοποιείτε tablet, να μαθαίνετε παιχνίδια με αισθήσεις. Η μόνη διαφορά μεταξύ των παιχνιδιών για αυτιστικούς είναι η ελαφρότητα και η εργονομία τους, ώστε να μην μπορούν να βλάψουν το παιδί.

Ο αυτισμός σε ένα παιδί αρχίζει να εκδηλώνεται πριν από την ηλικία των τριών ετών και μέχρι την ηλικία των επτά, η αναπτυξιακή υστέρηση γίνεται εμφανής. Αυτό μπορεί να είναι μικρό ανάστημα ή ίσο επίπεδο ανάπτυξης και των δύο άκρων. Σε τέτοια παιδιά, και τα δύο χέρια αναπτύσσονται στο μέγιστο. Ακόμη και τα παιδιά με αυτισμό ενδιαφέρονται νωχελικά για τη φωνή των ανθρώπων, δεν ζητούν χέρια, κρύβονται από το άμεσο βλέμμα και δεν είναι διατεθειμένα στο φυσικό φλερτ με τους γονείς τους. Αλλά από την άλλη, δεν φοβούνται το σκοτάδι και δεν ντρέπονται τους ξένους. Μπορεί να ειπωθεί ότι το παιδί είναι ψυχρό απέναντι στους άλλους, αλλά απλώς κρύβει πολύ βαθιά τα συναισθήματά του και δηλώνει τις επιθυμίες του κλαίγοντας ή ουρλιάζοντας. Τα αυτιστικά άτομα φοβούνται κάθε τι καινούργιο, έτσι οι νέοι υπάλληλοι σπάνια εμφανίζονται σε ειδικά ιδρύματα για την ανάπτυξή τους. Οι παιδαγωγοί δεν υψώνουν τη φωνή τους, δεν φοράνε ψηλοτάκουνα, για να μην τους κάνουν κλικ. Οποιοδήποτε άγχος μπορεί να εξελιχθεί σε πραγματική φοβία. Μια αναμνηστική φωτογραφία μπορεί να θεωρηθεί πραγματικό επίτευγμα. Ένα αυτιστικό άτομο που δεν φοβάται την κάμερα είναι πιθανό να έχει μια ήπια μορφή της νόσου. Σχεδόν όλοι τρομάζουν από το φλας, τον ήχο της κάμερας ή τη διαδικασία ανάπτυξης του φιλμ εάν χρησιμοποιηθεί Polaroid.

Δημόσιες εμφανίσεις

Δεν είναι περίεργο που λένε ότι πολλά αυτιστικά άτομα είναι λαμπρά σε ορισμένους τομείς. Υπάρχουν φήμες ότι ο φιλόσοφος Immanuel Kant έπασχε από αυτισμό. Και αυτός ήταν ο καλλιτέχνης Niko Pirosmanishvili. Ίσως αυτό εξηγεί την περίεργη μη κοινωνικότητα και την παιδική απεικόνιση των σκέψεων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Όμως, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, πρόκειται για ευχάριστες εξαιρέσεις, αλλά ένα σημαντικό μέρος αυτών των παιδιών δεν έχουν τις πιο απλές κοινωνικές και καθημερινές δεξιότητες. Από όσο γνωρίζουμε, ο αυτισμός δεν είναι κληρονομικός, αφού οι στενές σχέσεις σε άτομα με τέτοια διάγνωση δεν υποτίθεται κατ' αρχήν.

Υπάρχουν πολύ κατατοπιστικά ντοκιμαντέρ και ταινίες μεγάλου μήκους για αυτιστές. Ειδικότερα, θα ήθελα να θυμίσω τον πίνακα "Rain Man". Μια καταπληκτική ταινία με τον Ντάστιν Χόφμαν και τον Τομ Κρουζ στους πρωταγωνιστικούς ρόλους έχει καθηλώσει πολλές γενιές θεατών. Η υπόθεση περιστρέφεται γύρω από δύο αδέρφια που έχασαν τον πατέρα τους. Ένα από τα αδέρφια (Cruz) είναι νέος, γοητευτικός και σκληρόκαρδος. Έχει μια όμορφη φίλη και μεγάλα χρέη. Ο δεύτερος (Hoffman) πάσχει από αυτισμό. Το σπίτι του είναι ένα αυτιστικό κέντρο και όλες οι χαρές στη ζωή του βρίσκονται στο να οργανώνει βιβλία, να λύνει προβλήματα και να τρώει το ίδιο πρωινό. Μια τεράστια κληρονομιά, όχι αρκετά μοιρασμένη, αναγκάζει τον έναν αδελφό να απαγάγει τον άλλο και να την πάρει μαζί του, ζητώντας λύτρα. Πρέπει να επικοινωνούν μεταξύ τους, κάτι που, παραδόξως, ωφελεί τους αυτιστικούς. Άλλωστε είναι κι αυτός ένας άντρας, κάτι που στην αρχή δεν μπορούσε να καταλάβει ο ήρωας του Τομ Κρουζ.

Οι ταινίες για τον αυτισμό είναι φιλοσοφικές και διδακτικές. Έχουν πάντα μια ηθική και μια διπλή αλήθεια. Με αυξημένη προσοχή και στοργική στάση, ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να επανεκπαιδευτεί και να συνηθίσει στην κοινωνία. Για αυτό, έχουν αναπτυχθεί πολλές μέθοδοι, ο κύριος σκοπός των οποίων είναι η ανάπτυξη ανεξαρτησίας στο μωρό. Εάν ένα παιδί έχει σοβαρή μορφή της νόσου, τότε υπάρχει σχολείο για αυτιστές, όπου θα διδαχθεί μη λεκτική επικοινωνία και δεξιότητες πρωτογενούς προσαρμογής. Οι δάσκαλοι είναι ευγενικοί και ευγενικοί.

Συνεργαζόμαστε συνεχώς με έναν ψυχολόγο που διδάσκει ορισμένες τεχνικές συμπεριφοράς. Στη διαδικασία εκπαίδευσης και κοινωνικοποίησης του παιδιού μαθαίνουν και οι ίδιοι οι γονείς. Μαθαίνουν ότι ο αυτισμός είναι μια σύνθετη νευροβιολογική αναπτυξιακή διαταραχή. Στις ομαδικές φωτογραφίες, ένα αυτιστικό άτομο διακρίνεται από στερεότυπη συμπεριφορά: ξεχωρίζει, προσπαθώντας να προστατεύσει τον εαυτό του από άλλους ανθρώπους.

Απόφαση ιατρών

Οι γιατροί προτιμούν να ταξινομούν τα άτομα με αυτισμό σύμφωνα με διάφορα κριτήρια και θεωρούν τη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού ως γενική με μια σειρά από χαρακτηριστικά. Αυτό το φάσμα του αυτισμού μπορεί να ποικίλλει σε βαρύτητα, αλλά πάντα δείχνει την παρουσία μιας διαταραχής. Τα αυτιστικά άτομα στη Μόσχα υποβάλλονται σε διάφορες εξετάσεις κατά τη διάρκεια της θεραπείας και της προσαρμογής για να προσδιοριστεί το επίπεδό τους. Ανάμεσα στα σημάδια που αναζητάτε, μπορεί να υπάρχουν αυτιστικές διαταραχές, που είναι κλασικό του αυτισμού ή το σύνδρομο Asperger, αλλά υπάρχει και ο άτυπος αυτισμός, στον οποίο οι γιατροί σημειώνουν βαθιές αναπτυξιακές διαταραχές. Με σύνθετη θεραπεία ελέγχονται και συγγενείς αυτιστών. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τους ενώνει το χαμηλό επίπεδο ανάπτυξης και η ετερογένεια της αντίδρασης στον ερεθισμό των ηλεκτρομαγνητικών πεδίων. Όσο νωρίτερα ανιχνευθεί η ασθένεια, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα επιτυχούς έκβασης.

Ο αυτισμός δεν θεραπεύεται. Με άλλα λόγια, δεν υπάρχουν χάπια για τον αυτισμό. Μόνο η έγκαιρη διάγνωση και η μακροχρόνια εξειδικευμένη παιδαγωγική υποστήριξη μπορούν να βοηθήσουν ένα παιδί με αυτισμό.

Ο αυτισμός ως ανεξάρτητη διαταραχή περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον L. Kanner το 1942, το 1943 παρόμοιες διαταραχές σε μεγαλύτερα παιδιά περιέγραψε ο G. Asperger και το 1947 ο S. S. Mnukhin.

Ο αυτισμός είναι μια σοβαρή διαταραχή της ψυχικής ανάπτυξης, κατά την οποία πάσχει πρώτα από όλα η ικανότητα επικοινωνίας και κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Η συμπεριφορά των παιδιών με αυτισμό χαρακτηρίζεται επίσης από άκαμπτα στερεότυπα (από επαναλαμβανόμενη επανάληψη στοιχειωδών κινήσεων, όπως χειραψία ή πήδημα, έως σύνθετες τελετουργίες) και συχνά καταστροφική (επιθετικότητα, αυτοτραυματισμός, κραυγές, αρνητισμός κ.λπ.).

Το επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης στον αυτισμό μπορεί να είναι πολύ διαφορετικό: από βαθιά νοητική υστέρηση έως χαρισματικότητα σε ορισμένους τομείς της γνώσης και της τέχνης. σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παιδιά με αυτισμό δεν έχουν ομιλία, υπάρχουν αποκλίσεις στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, της προσοχής, της αντίληψης, των συναισθηματικών και άλλων τομέων της ψυχής. Πάνω από το 80% των παιδιών με αυτισμό είναι ανάπηροι...

Η εξαιρετική ποικιλομορφία του φάσματος των διαταραχών και η σοβαρότητά τους καθιστά δυνατό να θεωρηθεί εύλογα η εκπαίδευση και η ανατροφή των παιδιών με αυτισμό ως το πιο δύσκολο τμήμα της διορθωτικής παιδαγωγικής.

Το 2000, ο επιπολασμός του αυτισμού πιστευόταν ότι ήταν μεταξύ 5 και 26 ανά 10.000 παιδιά. Το 2005, υπήρχε κατά μέσο όρο ένα περιστατικό αυτισμού ανά 250-300 νεογνά: αυτό είναι πιο συχνά από την μεμονωμένη κώφωση και τύφλωση μαζί, το σύνδρομο Down, τον σακχαρώδη διαβήτη ή τον παιδικό καρκίνο. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Αυτισμού, το 2008, 1 περιστατικό αυτισμού εμφανίζεται σε 150 παιδιά. Μέσα σε δέκα χρόνια, ο αριθμός των παιδιών με αυτισμό έχει αυξηθεί 10 φορές. Εκτιμάται ότι η ανοδική πορεία θα συνεχιστεί και στο μέλλον.

Σύμφωνα με τη διεθνή ταξινόμηση ασθενειών ICD-10, οι αυτιστικές διαταραχές περιλαμβάνουν:

• παιδικός αυτισμός (F84.0) (αυτιστική διαταραχή, παιδικός αυτισμός, βρεφική ψύχωση, σύνδρομο Kanner)·
• άτυπος αυτισμός (με έναρξη μετά από 3 χρόνια) (F84.1);
• Σύνδρομο Rett (F84.2);
• Σύνδρομο Asperger - αυτιστική ψυχοπάθεια (F84.5);

Τι είναι ο αυτισμός;

ΣΤΟ τα τελευταία χρόνιαΟι αυτιστικές διαταραχές άρχισαν να ενώνονται με τη συντομογραφία ASD - «διαταραχές του φάσματος του αυτισμού».

σύνδρομο Kanner

Το σύνδρομο Kanner με τη στενή έννοια της λέξης χαρακτηρίζεται από έναν συνδυασμό των ακόλουθων κύριων συμπτωμάτων:

1. η αδυναμία δημιουργίας πλήρους σχέσεων με ανθρώπους από την αρχή της ζωής.
2. ακραία απομόνωση από τον έξω κόσμο με αγνόηση των περιβαλλοντικών ερεθισμάτων μέχρι να γίνουν επώδυνα.
3. έλλειψη επικοινωνιακής χρήσης του λόγου.
4. έλλειψη ή ανεπάρκεια οπτικής επαφής.
5. φόβος των αλλαγών στο περιβάλλον («φαινόμενο της ταυτότητας», σύμφωνα με τον Kanner).
6. άμεση και καθυστερημένη ηχολαλία («γραμμόφωνο ή παπαγάλος λόγος», σύμφωνα με τον Kanner).
7. καθυστερημένη ανάπτυξη του "εγώ".
8. στερεότυπα παιχνίδια με αντικείμενα που δεν ανήκουν στο παιχνίδι.
9. κλινική εκδήλωση συμπτωμάτων όχι αργότερα από 2-3 χρόνια.

Όταν χρησιμοποιείτε αυτά τα κριτήρια, είναι σημαντικό:

• μην επεκτείνετε το περιεχόμενό τους (για παράδειγμα, διακρίνετε μεταξύ της αδυναμίας να έρθετε σε επαφή με άλλα άτομα και της ενεργητικής αποφυγής επαφής).
• να δημιουργήσουν διαγνωστικά σε συνδρομολογικό επίπεδο και όχι με βάση την επίσημη καθήλωση της παρουσίας ορισμένων συμπτωμάτων.
• να λάβει υπόψη την παρουσία ή την απουσία διαδικαστικής δυναμικής των ανιχνευόμενων συμπτωμάτων.
• Λάβετε υπόψη ότι η αδυναμία επαφής με άλλους ανθρώπους δημιουργεί συνθήκες κοινωνικής στέρησης, οδηγώντας με τη σειρά της στην εμφάνιση στην κλινική εικόνα συμπτωμάτων δευτερογενών αναπτυξιακών καθυστερήσεων και αντισταθμιστικών σχηματισμών.

Ένα παιδί συνήθως έρχεται στην προσοχή των ειδικών όχι νωρίτερα από 2-3 χρόνια, όταν οι παραβιάσεις γίνονται αρκετά εμφανείς. Αλλά και τότε, οι γονείς συχνά δυσκολεύονται να εντοπίσουν παραβιάσεις, καταφεύγοντας σε αξιολογικές κρίσεις: «Παράξενο, όχι όπως όλοι οι άλλοι». Συχνά, το πραγματικό πρόβλημα καλύπτεται από φανταστικές ή πραγματικές διαταραχές που είναι πιο κατανοητές από τους γονείς - για παράδειγμα, καθυστερημένη ανάπτυξη ομιλίας ή προβλήματα ακοής. Αναδρομικά, είναι συχνά δυνατό να διαπιστωθεί ότι ήδη από τον πρώτο χρόνο το παιδί αντέδρασε άσχημα στους ανθρώπους, δεν πήρε έτοιμη θέση όταν το σήκωσαν και όταν το έπαιρνε ήταν ασυνήθιστα παθητικό. «Σαν ένα σακουλάκι με άμμο», λένε μερικές φορές οι γονείς. Φοβόταν τους οικιακούς θορύβους (ηλεκτρική σκούπα, μύλο καφέ κ.λπ.), μην τους συνηθίσει με την πάροδο του χρόνου, βρήκε εξαιρετική επιλεκτικότητα στα τρόφιμα, αρνούμενος φαγητό συγκεκριμένου χρώματος ή τύπου. Για ορισμένους γονείς, αυτού του είδους οι παραβιάσεις γίνονται εμφανείς μόνο εκ των υστέρων σε σύγκριση με τη συμπεριφορά του δεύτερου παιδιού.

Σύνδρομο του Ασπεργκερ

Όπως και στο σύνδρομο Kanner, καθορίζονται από διαταραχές επικοινωνίας, υποτίμηση της πραγματικότητας, περιορισμένο και περίεργο, στερεοτυπικό κύκλο ενδιαφερόντων που διακρίνει τέτοια παιδιά από τους συνομηλίκους τους. Η συμπεριφορά καθορίζεται από την παρορμητικότητα, τα αντίθετα συναισθήματα, τις επιθυμίες, τις ιδέες. συχνά η συμπεριφορά στερείται εσωτερικής λογικής.

Μερικά παιδιά αποκαλύπτουν νωρίς την ικανότητα για μια ασυνήθιστη, μη τυπική κατανόηση του εαυτού τους και των άλλων. Η λογική σκέψη διατηρείται ή ακόμη και αναπτύσσεται καλά, αλλά η γνώση είναι δύσκολο να αναπαραχθεί και εξαιρετικά άνιση. Η ενεργητική και η παθητική προσοχή είναι ασταθείς, αλλά οι ατομικοί αυτιστικοί στόχοι επιτυγχάνονται με μεγάλη ενέργεια.

Σε αντίθεση με άλλες περιπτώσεις αυτισμού, δεν υπάρχει σημαντική καθυστέρηση στην ομιλία και τη γνωστική ανάπτυξη. Στην όψη ελκύει μια αποστασιοποιημένη έκφραση του προσώπου, που του προσδίδει «ομορφιά», οι εκφράσεις του προσώπου παγώνουν, το βλέμμα μετατρέπεται σε κενό, η καθήλωση στα πρόσωπα φευγαλέα. Υπάρχουν λίγες εκφραστικές μιμικές κινήσεις, η χειρονομία είναι φτωχή. Μερικές φορές η έκφραση του προσώπου είναι συμπυκνωμένη και ενδοσκοπική, το βλέμμα στρέφεται «προς τα μέσα». Οι κινητικές δεξιότητες είναι γωνιακές, οι κινήσεις δεν είναι ρυθμικές, με τάση για στερεότυπα. Οι επικοινωνιακές λειτουργίες του λόγου εξασθενούν και ο ίδιος είναι ασυνήθιστα διαμορφωμένος, ιδιόμορφος σε μελωδία, ρυθμό και ρυθμό, η φωνή άλλοτε ακούγεται ήσυχη, άλλοτε κόβει το αυτί και γενικά, η ομιλία είναι συχνά παρόμοια με τη δήλωση. Υπάρχει μια τάση δημιουργίας λέξεων, που μερικές φορές επιμένει ακόμη και μετά την εφηβεία, μια αδυναμία αυτοματοποίησης των δεξιοτήτων και της εφαρμογής τους έξω, μια έλξη για αυτιστικά παιχνίδια. Χαρακτηριστική είναι η προσκόλληση στο σπίτι και όχι στους συγγενείς.

σύνδρομο Rett

Το σύνδρομο Rett αρχίζει να εκδηλώνεται στην ηλικία των 8-30 μηνών. σταδιακά, χωρίς εξωτερικά αίτια, σε φόντο φυσιολογικής (στο 80% των περιπτώσεων) ή ελαφρώς καθυστερημένης κινητικής ανάπτυξης.

Εμφανίζεται αποκόλληση, οι ήδη αποκτημένες δεξιότητες χάνονται, η ανάπτυξη του λόγου σταματά, μέσα σε 3-6 μήνες. υπάρχει πλήρης αποσύνθεση του προηγουμένως αποκτηθέντος λόγου και δεξιοτήτων. Στη συνέχεια, υπάρχουν βίαιες κινήσεις «τύπου πλύσης» στα χέρια. Αργότερα χάνεται η ικανότητα συγκράτησης αντικειμένων, εμφανίζεται αταξία, δυστονία, μυϊκή ατροφία, κύφωση και σκολίωση. Το μάσημα αντικαθίσταται από το πιπίλισμα, η αναπνοή διαταράσσεται. Στο ένα τρίτο των περιπτώσεων παρατηρούνται επιληπτικές κρίσεις.

Μέχρι την ηλικία των 5-6 ετών, η τάση για εξέλιξη των διαταραχών μαλακώνει, η ικανότητα αφομοίωσης μεμονωμένων λέξεων, επιστρέφει ένα πρωτόγονο παιχνίδι, αλλά στη συνέχεια η εξέλιξη της νόσου αυξάνεται ξανά. Υπάρχει μια χονδροειδής προοδευτική αποσύνθεση των κινητικών δεξιοτήτων, μερικές φορές ακόμη και στο περπάτημα, που είναι χαρακτηριστικό των τελικών σταδίων σοβαρών οργανικών ασθενειών του κεντρικού νευρικού συστήματος. Στα παιδιά με σύνδρομο Rett, στο πλαίσιο της ολικής κατάρρευσης όλων των τομέων δραστηριότητας, η συναισθηματική επάρκεια και οι προσκολλήσεις που αντιστοιχούν στο επίπεδο της νοητικής τους ανάπτυξης διαρκούν περισσότερο. Στο μέλλον, αναπτύσσονται σοβαρές κινητικές διαταραχές, βαθιές στατικές διαταραχές, απώλεια μυϊκού τόνου και βαθιά άνοια.

Δυστυχώς, η σύγχρονη ιατρική και παιδαγωγική δεν είναι σε θέση να βοηθήσουν τα παιδιά με σύνδρομο Rett. Αναγκαζόμαστε να δηλώσουμε ότι αυτή είναι η πιο σοβαρή διαταραχή μεταξύ της ΔΑΦ, η οποία δεν μπορεί να διορθωθεί.

άτυπος αυτισμός

Η διαταραχή είναι παρόμοια με το σύνδρομο Kanner, αλλά τουλάχιστον ένα από τα υποχρεωτικά διαγνωστικά κριτήρια λείπει. Ο άτυπος αυτισμός χαρακτηρίζεται από:

1. πολύ ευδιάκριτες παραβιάσεις της κοινωνικής αλληλεπίδρασης,
2. περιορισμένη, στερεότυπη, επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά,
3. ένα ή άλλο σημάδι μη φυσιολογικής ή/και διαταραγμένης ανάπτυξης εμφανίζεται μετά την ηλικία των 3 ετών.

Εμφανίζεται συχνότερα σε παιδιά με σοβαρή ειδική διαταραχή στην ανάπτυξη του δεκτικού λόγου ή με νοητική υστέρηση.

Πού, ποιος φταίει;

Η σύγχρονη επιστήμη δεν μπορεί να απαντήσει με σαφήνεια σε αυτό το ερώτημα. Υπάρχουν ενδείξεις ότι ο αυτισμός μπορεί να προκληθεί από λοιμώξεις κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, από δύσκολους ή ακατάλληλους τοκετούς, εμβολιασμούς, τραυματικές καταστάσεις στην πρώιμη παιδική ηλικία κ.λπ.

Έχουμε εκατοντάδες χιλιάδες παραδείγματα όταν παιδιά με αυτισμό γεννιούνται σε οικογένειες με συνηθισμένα παιδιά. Συμβαίνει και το αντίστροφο: το δεύτερο παιδί στην οικογένεια αποδεικνύεται συνηθισμένο, ενώ το πρώτο έχει ΔΑΦ. Εάν η οικογένεια έχει το πρώτο παιδί με αυτισμό, τότε συνιστάται στους γονείς να υποβληθούν σε γενετική εξέταση και να προσδιορίσουν την παρουσία ενός εύθραυστου (εύθραυστου) χρωμοσώματος Χ. Η παρουσία του αυξάνει κατά πολύ την πιθανότητα παιδιών με αυτισμό στη συγκεκριμένη οικογένεια.

Τι να κάνω?

Ναι, ο αυτισμός είναι μια δια βίου διαταραχή. Αλλά χάρη στην έγκαιρη διάγνωση και την έγκαιρη διορθωτική βοήθεια, πολλά μπορούν να επιτευχθούν: προσαρμογή του παιδιού στη ζωή στην κοινωνία. διδάξτε του να αντιμετωπίζει τους δικούς του φόβους. ελέγξτε τα συναισθήματα.

Το πιο σημαντικό είναι να μην συγκαλύπτουμε τη διάγνωση ως «πιο ευφωνία» και «κοινωνικά αποδεκτή». Μην ξεφεύγετε από το πρόβλημα και μην δίνετε όλη την προσοχή στις αρνητικές πτυχές της διάγνωσης, όπως: αναπηρία, παρεξήγηση των άλλων, συγκρούσεις στην οικογένεια κ.λπ. Η υπερτροφική ιδέα ενός παιδιού ως ιδιοφυΐας είναι εξίσου επιβλαβής με την καταθλιπτική κατάσταση της αποτυχίας του.

Είναι απαραίτητο χωρίς δισταγμό να εγκαταλείψουμε τις βασανιστικές ψευδαισθήσεις και τα προσχεδιασμένα σχέδια για τη ζωή. Αποδεχτείτε το παιδί όπως πραγματικά είναι. Να ενεργεί με βάση τα ενδιαφέροντα του παιδιού, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα αγάπης και καλής θέλησης γύρω του, οργανώνοντας τον κόσμο του μέχρι να μάθει να το κάνει μόνο του.

Να θυμάστε ότι χωρίς την υποστήριξή σας, ένα παιδί με αυτισμό δεν θα επιβιώσει.

Ποιες είναι οι προοπτικές;

Στην πραγματικότητα, όλα εξαρτώνται από τους γονείς. Από την προσοχή τους στο παιδί, από εγγραμματισμό και προσωπική θέση.

Εάν η διάγνωση έγινε πριν από την ηλικία του 1,5 έτους και ελήφθησαν έγκαιρα πολύπλοκα διορθωτικά μέτρα, τότε στην ηλικία των 7, πιθανότατα, κανείς δεν θα σκεφτεί καν ότι ένα αγόρι ή ένα κορίτσι διαγνώστηκε κάποτε με αυτισμό. Μελετώντας σε ένα συνηθισμένο σχολείο, η τάξη δεν θα προκαλέσει πολύ πρόβλημα ούτε στην οικογένεια ούτε στο παιδί. Η δευτεροβάθμια επαγγελματική ή τριτοβάθμια εκπαίδευση για τέτοιους ανθρώπους δεν αποτελεί πρόβλημα.

Παρά το γεγονός ότι έως και το 80% των παιδιών με αυτισμό είναι ανάπηρα, η αναπηρία αυτή καθαυτή μπορεί να αρθεί.

Εάν η διάγνωση έγινε μετά από 5 χρόνια, τότε με μεγάλη πιθανότητα μπορεί να υποστηριχθεί ότι το παιδί θα σπουδάσει ατομικά σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα. Δεδομένου ότι η διορθωτική εργασία κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου περιπλέκεται ήδη από την ανάγκη να ξεπεραστεί η υπάρχουσα εμπειρία ζωής του παιδιού, διορθώθηκαν ανεπαρκή πρότυπα συμπεριφοράς και στερεότυπα. Και οι περαιτέρω σπουδές και επαγγελματικές δραστηριότητες θα εξαρτηθούν πλήρως από το περιβάλλον - ειδικά δημιουργημένες συνθήκες στις οποίες θα βρίσκεται ο έφηβος.

Παρά το γεγονός ότι έως και το 80% των παιδιών με αυτισμό είναι ανάπηρα, η αναπηρία αυτή καθαυτή μπορεί να αρθεί. Αυτό οφείλεται σε ένα σωστά οργανωμένο σύστημα σωφρονιστικής βοήθειας. Η ανάγκη καταγραφής της αναπηρίας υπαγορεύεται, κατά κανόνα, από τη ρεαλιστική θέση των γονέων που επιδιώκουν να παρέχουν στο παιδί ακριβή ειδική βοήθεια. Εξάλλου, για να οργανωθεί ένας αποτελεσματικός διορθωτικός αντίκτυπος, ένα παιδί με ΔΑΦ χρειάζεται από 30 έως 70 χιλιάδες ρούβλια το μήνα. Συμφωνώ, δεν είναι κάθε οικογένεια σε θέση να πληρώσει τέτοιους λογαριασμούς. Ωστόσο, το αποτέλεσμα αξίζει τον κόπο και τα χρήματα που επενδύθηκαν.

Ένα από τα κύρια καθήκοντα γονέων και επαγγελματιών είναι η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας σε παιδιά με ΔΑΦ. Και αυτό είναι δυνατό, γιατί μεταξύ των αυτιστών υπάρχουν προγραμματιστές, σχεδιαστές, μουσικοί - γενικά, επιτυχημένοι άνθρωποι που έχουν πάρει θέση στη ζωή.

Συζήτηση

Ο αυτισμός δεν είναι ασθένεια, αλλά φυσικός μηχανισμός. Διαβάστε αυτό το άρθρο εδώ:
[σύνδεσμος-1]
Και κατεβάστε το βιβλίο (σύνδεσμοι στο τέλος του άρθρου). Λέει πώς να βγούμε από αυτή την κατάσταση

27/05/2012 05:06:28 μ.μ., Άγιος Λουκάς

27.05.2012 17:00:17, Βλαντιμίρ Βλαντιμίροβιτς

"Ο αυτισμός ως ανεξάρτητη διαταραχή περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον L. Kanner το 1942, το 1943 ο G. Asperger περιέγραψε παρόμοιες διαταραχές σε μεγαλύτερα παιδιά" Ο συγγραφέας έκανε λάθος με τις ημερομηνίες: Ο Kaner δημοσίευσε το έργο το 1943, Asperger - 1944. Προσέξτε κατά τη δημοσίευση αυτού του άρθρου)

21/01/2010 03:01:38, lena uk

Ανίδεο άρθρο. Αν κάποιος δεν ξέρει καθόλου, δεν θα βοηθήσει πολύ. Εάν έχετε ήδη μια διάγνωση, τότε ούτε αυτό θα βοηθήσει πολύ. Αν υπάρχουν προβλήματα, αλλά η διάγνωση δεν είναι ξεκάθαρη, έχει επίσης μικρή χρησιμότητα... Όλα τα άρθρα πρέπει να γράφονται για συγκεκριμένο κοινό. Για γονείς ή επαγγελματίες. Δεν θα διαβάσετε πουθενά συγκεκριμένα παραδείγματα, κάτι που θα ήταν τουλάχιστον ενδιαφέρον και ειλικρινές.

Ακόμη και οι ειδικοί σπάνια διακινδυνεύουν να δώσουν προβλέψεις, συμφωνώ με τους παρακάτω ομιλητές.

18/01/2010 12:02:33 μ.μ., LaMure

«Εάν η διάγνωση έγινε πριν από την ηλικία του 1,5 έτους και λήφθηκαν έγκαιρα πολύπλοκα διορθωτικά μέτρα, τότε στην ηλικία των 7, πιθανότατα, κανείς δεν θα σκεφτεί καν ότι ένα αγόρι ή ένα κορίτσι είχε διαγνωστεί κάποτε με αυτισμό. το σχολείο, η τάξη δεν θα προκαλέσει πολύ πρόβλημα ούτε στην οικογένεια ούτε στο παιδί. Η δευτεροβάθμια επαγγελματική ή τριτοβάθμια εκπαίδευση για τέτοιους ανθρώπους δεν είναι πρόβλημα».

Δεν είναι αλήθεια, αλλά ακούγεται αρκετά ωραίο να κρεμάμε χυλοπίτες στα αυτιά των φτωχών γονιών

18.01.2010 03:05:23, lena uk

Σχολιάστε το άρθρο "Ο αυτισμός δεν είναι ασθένεια, είναι αναπτυξιακή διαταραχή"

άτυπος αυτισμός = αποτ. σχιζοφρένεια? Αυτό είναι το συμπέρασμά μας, μετά από μια σύντομη παραμονή στα 6κ. Ο γιατρός είπε ότι με τον όρο «άτυπος αυτισμός» εννοούν ακριβώς την παιδική σχιζοφρένεια. Μας συμβουλεύτηκε ο ίδιος ο Σεφτσένκο. Λοιπόν, το όνομα δεν με ενδιαφέρει, μωρό μου...

Συζήτηση

Δεν θέλω να κάνω μια διάγνωση στο Διαδίκτυο, αλλά η 6ka αγαπά πολύ να βάζει το plag.den.schizophrenia. Έχω την εντύπωση ότι δεν ξέρουν καθόλου τι είναι αγώνας και πώς να τον διορθώσουν. Το δικό μου έβαλε επίσης αλοπεριδόλη σε ηλικία μικρότερη των πέντε ετών. Συγκεκριμένα, χάρη σε αυτόν τον καφέ, δεν πίστεψα τυφλά τους έξι, αλλά προχώρησα παρακάτω. Ο Tsirkin το είχε στο neuromed, τα λόγια του είναι ότι δεν είσαι ο πρώτος που δίνεις σχιζοφρένεια σε ποιον αντί για ράσα.Δες τις κριτικές για αυτόν, είναι εξαιρετικός διαγνωστικός. Διαβάστε για τον Άσπεν, θα μπορούσε να είχε προσκληθεί στο σπίτι νωρίτερα, τώρα δεν ξέρω. Φροντίστε να εγγραφείτε στην κοινότητα του livejournal στο σύνδεσμο, υπάρχουν πολλές μητέρες με αυτιστικά παιδιά προσχολικής ηλικίας. Για άλλη μια φορά - δεν μπορώ αδιακρίτως να ισχυριστώ ότι το παιδί σας δεν έχει σχιζοφρένεια, λέω, πηγαίνετε σε άλλους γιατρούς, επαινέστηκε και ο Ντρομπίνσκι, ψάξτε πού πηγαίνει. Πολλές περιπτώσεις που οι έξι δεν βάζουν σχιζοφρένεια αντί για ράτσες Μην τα παρατάς κι ας είναι σχιζοφρένεια και ζουν μαζί της. Συνιστώ ανεπιφύλακτα μια τουλάχιστον μία φορά διαβούλευση με τον Tsirkin ειδικά για τη διάγνωση της σχιζοφρένειας.

14/02/2015 23:07:55, Όλγα τοπική

Συζήτηση

Δεν ξέρω πολλά για τον αυτισμό και είναι καλό που δεν το ξέρουν όλοι) απλά σκέφτομαι φωναχτά ένα άτομο που του αρέσει να είναι μόνος και είναι ικανό να κολλάει) όταν ήμουν μικρή, γίνονταν σκάνδαλα πολύ συχνά, μητέρα μου γύρισα σπίτι από τη δουλειά και προσπάθησα να μάθω τι έκανα όλη μέρα, δεν μπορούσα να πω τίποτα εκτός από - ήμουν σε μια προσωρινή τρύπα) στη δουλειά μόλις την άλλη μέρα είπαν - προφανώς είσαι μελαγχολικός, γιατί μερικές φορές βλέπουμε πώς μπαίνεις στον εαυτό σου, και αυτά δεν είναι αναχωρήσεις, αλλά η ανάγκη να είσαι μόνος με αυτόν τον τρόπο εκδηλώνεται, η ικανότητα να είσαι μόνος ανάμεσα σε ένα πλήθος ανθρώπων.
και σε σχέση με αυτό, το γεγονός ότι απαγορεύτηκαν τα μεμονωμένα παιχνίδια για το παιδί, οι δημόσιες ρυθμίσεις έτσι ώστε όλοι να είναι ίδιοι και να πηγαίνουν σε σχηματισμό είναι ενοχλητικό. έχει το δικαίωμα να είναι ο εαυτός του, υπάρχουν άνθρωποι που ζουν στην τάιγκα και είναι ευτυχισμένοι.
Η χαλάρωση στο νερό είναι η έμφυτη ικανότητα του σώματος να εκκρίνει, κάτι που η ιατρική προσπαθεί να αντικαταστήσει με χάπια. είναι αδύνατο να απαγορεύσετε, να διδάξετε να ζείτε με αυτό και να ωφεληθείτε.
για τον σύζυγό της μάλιστα ειδοποιήθηκε.

Λοιπόν, ναι, είναι ιδιαίτερα «έξυπνο» να αφαιρείς το αλφάβητο και να μετράς όταν χρειάζεται ομιλία! Κάπου διάβασα ότι κάποια παιδιά αρχίζουν να μιλούν παράλληλα με το διάβασμα.

Αν χρειάζεσαι νηπιαγωγείο για τους μεγαλύτερους, IMHO, είναι λογικό ΤΩΡΑ, πριν τις εκλογές, να επικοινωνήσεις με τους βουλευτές με χαρτιά για τα προβλήματα των μικρών με το σύνθημα ότι για να βρουν χρόνο για την αποκατάσταση των μικρών, ένα νηπιαγωγείο για το μεγαλύτερο χρειάζεται «αυτή τη στιγμή». Κοιτάξτε το πρόγραμμα για την τηλεοπτική στέγαση και τις κοινοτικές υπηρεσίες στο ORT, κάπου τον Σεπτέμβριο υπήρχε ένα παρόμοιο πρόγραμμα στις 17, επίσης στο ORT, ήταν πιο κοντά σας ως προς τη θεματολογία, για νηπιαγωγεία, νοσοκομεία και άλλες συγκρούσεις ζωής. Νομίζω ότι μπορείτε να τηλεφωνήσετε στη σύνταξη του γαστρεντερικού σωλήνα και να ζητήσετε βοήθεια για το νηπιαγωγείο. Αν και, αν πρόκειται για κοινά παιχνίδια, τότε οι τρεις μας είμαστε καλύτεροι. Επιπλέον, τον πρώτο χρόνο στο νηπιαγωγείο αρρωσταίνουν τα παιδιά, ο μεγαλύτερος θα μεταφέρει και λοιμώξεις στο μικρότερο από το νηπιαγωγείο. Οπότε δεν θα είναι πιο εύκολο.

Ο αυτισμός στην πραγματικότητα δεν είναι απλώς απομόνωση, αλλά το φάσμα του είναι τόσο ευρύ που είναι τόσο εύκολο να πεις «θα δεις αμέσως έναν αυτισμό». Πάντα ξεχωρίζω τους αυτιστές, απλά δεν ξέρω πώς να μπερδεύω με κάτι άλλο. Μου φαίνεται επίσης ότι στη Ρωσία ο αυτισμός διαγιγνώσκεται λανθασμένα...

Συζήτηση

autizm ehto ne prosto zamknutost", vy srazu uvidite autista, ne sputatesh" ni s chem, tak chto ne perezhivajte.

ανάλογα πόσο χρονών είναι το μωρό; αν μέχρι δύο χρόνια, τότε δεν χρειάζεται να ανησυχείτε πολύ - οι κανονικοί ψυχίατροι δεν θα το γράψουν αυτό. ίσως το παιδί έχει έρθει πρόσφατα από μια δυσλειτουργική οικογένεια, ή είναι ακόμα υπό την επιρροή του s-l. στρες. στο DD τους αρέσει να κάνουν μια διάγνωση με το μάτι, και σε αυτή την περίπτωση, η αδυναμία του παιδιού να δημιουργήσει μια παραγωγική επαφή, πιθανότατα προκάλεσε ένα τέτοιο συμπέρασμα. Εν ολίγοις, πρέπει να επικοινωνήσετε προσωπικά με το μωρό. αν κάτι ειδοποιεί - θα σκεφτείς. αν όλα είναι εντάξει. - δεν αξίζει να το σκέφτεσαι.

Ποια είναι η διάγνωση του ΑΥΤΙΣΜΟΥ; Κάτι με χτύπησε μέχρι τον πυρήνα τα λόγια μιας από τις μητέρες στην τάξη όπου σπουδάζει ο γιος μου... ΑΛΛΑ, μέχρι στιγμής έχουν συμφωνήσει με το αίτημά μας να δοκιμάσουν τον γιο τους, τον νομό, ο οποίος έχει πιστοποιητικό ABA ως αυτισμό ειδικός. δείτε τι σχέδιο έχει για εμάς.

Συζήτηση

Οι γνωστοί μου στην Αμερική διαγνώστηκαν στο δημοτικό όταν ήρθαν να δουλέψουν στο πανεπιστήμιο. Τώρα είναι 21 ετών, είναι στο 3ο έτος του πανεπιστημίου (ειδίκευση - αερολιμενάρχης), και από πέρυσι έχει πάει να ζήσει στην πανεπιστημιούπολη. Η διάγνωση είναι εκεί.

Λοιπόν, φυσικά, αυτό δεν είναι αλήθεια. Μου φαίνεται ότι όταν οι άνθρωποι νιώθουν άβολα να πουν την αλήθεια, βρίσκουν δικαιολογίες. Η φίλη σας δεν θέλει το παιδί της να καταλήξει σε μια ειδική τάξη, αλλά δεν μπορείτε να πείτε δυνατά - «Θεός φυλάξοι, θα καταλήξει σε μια τάξη για άρρωστα παιδιά», οπότε δίνουν εξηγήσεις.
Αν ο γιος σας έλαβε HFA σε ηλικία 4 ετών, τότε σίγουρα θα σπουδάσετε σε κανονικό σχολείο. Μπορώ να φανταστώ την έκπληξη στο σχολείο όταν ζητήσατε ένα επιπλέον ABA.

Το θέμα με την ομιλία του Άσπεργκερ δεν είναι ότι η ομιλία πρέπει να είναι τέλεια, αλλά ότι δεν υπήρξε σημαντική καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας.
Τα διαγνωστικά κριτήρια λένε: Το AS διακρίνεται από τα άλλα ΔΑΦ στο ότι δεν έχει γενική καθυστέρηση στη γλώσσα ή τη γνωστική ανάπτυξη.
"Ομιλία
Το παιδί συνήθως αρχίζει να μιλά στην ηλικία που αναμένεται στα φυσιολογικά παιδιά, ενώ το περπάτημα μπορεί να καθυστερήσει. Αργά ή γρήγορα αποκτάται η πλήρης γνώση της γραμματικής, αλλά μπορεί να υπάρχει δυσκολία στη σωστή χρήση των αντωνυμιών, με την αντικατάσταση των τύπων πρώτου προσώπου από το δεύτερο ή το τρίτο (αρ. 1). Το περιεχόμενο της ομιλίας είναι ανώμαλο, τείνει να είναι σχολαστικό και συχνά αποτελείται από μακροχρόνιες αναλύσεις για αγαπημένα θέματα (Αρ. 2). Μερικές φορές μια λέξη ή φράση επαναλαμβάνεται ξανά και ξανά με στερεότυπο τρόπο. Το παιδί ή ο ενήλικας μπορεί να επινοήσει κάποιες λέξεις. Τα λεπτά λεκτικά αστεία δεν γίνονται κατανοητά, αν και το απλό λεκτικό χιούμορ μπορεί να εκτιμηθεί».

Αιτίες αυτισμού. Τελευταία όλο και πιο συχνά συναντώ, ας πούμε, επιστημονικά και δημοσιογραφικά άρθρα για τον αυτισμό ή όπου αναφέρεται. Εκεί λοιπόν ο κύριος λόγος ονομάζεται ψυχρότητα της σχέσης μητέρας και παιδιού. Αρχική απόρριψη του παιδιού από τη μητέρα.

Συζήτηση

Καταλαβαίνω απόλυτα πώς νιώθεις, Ναντέζντα. Εγώ ο ίδιος υπέφερα περιοδικά από τέτοιες αμφιβολίες, πολύ περισσότερο που μπορώ να προσυπογράψω σχεδόν εκατό τοις εκατό στην περιγραφή της κατάστασής σας, φυσικά, χωρίς να υπολογίζω την άρρωστη γιαγιά. Κουρασμένη σωματικά και κυρίως ψυχικά, μου φαίνεται, δεν μπορούσα να μεταφέρω επαρκώς την αγάπη μου στο παιδί. Εκείνες τις μέρες μου συνέβαιναν ακόμη και εκρήξεις από την κούραση και την απελπισία της κατάστασης, φανταστείτε με τι μάτια μπορούσα μερικές φορές να κοιτάξω το παιδί μου. Και αργότερα, έχοντας διαβάσει την πιο ποικιλόμορφη λογοτεχνία, αυτοκτόνησε και τον εαυτό της ατελείωτα. Μερικές φορές η λογοτεχνία μπορεί να αντενδείκνυται, ειδικά για τέτοια ύποπτα άτομα όπως εγώ. Άλλωστε κι εγώ διάβασα για την αποτυχία του μύθου της ψυχρότητας της μάνας, αλλά αυτό το σκουλήκι της αμφιβολίας ακόμα με ροκανίζει, τώρα μάλλον υποσυνείδητα. Αν και δεν ρώτησα για τα αίτια του αυτισμού μας ούτε στο Κορ. παιδαγωγική, ούτε στο Κέντρο να στρώσει. παιδαγωγία. Όποια και αν είναι, δεν θα αλλάξουν τίποτα, ούτε τη μέθοδο θεραπείας, ούτε το είδος της διόρθωσης.
Όσο για τα αίτια του αυτισμού στις περιπτώσεις μας, αυτά είναι πιθανότατα γενετικά χαρακτηριστικά σε συνδυασμό με νευρολογικές διαταραχές.

08.10.2003 20:36:59, Goncharova Inna

http://www.vera-i-svet.ru/
Το Faith and Light είναι κοινότητες για άτομα με νοητική υστέρηση, τους γονείς και τους φίλους τους, σκοπός των οποίων είναι η επικοινωνία, η φιλία, με μια λέξη, η οικοδόμηση ανθρώπινων σχέσεων και κοινωνικών δεσμών μεταξύ ενός διανοητικά καθυστερημένου ατόμου και της κοινωνίας με διάφορους τρόπους, μεταξύ άλλων μέσω Διαδίκτυο.