Як правильно вивчати мову. Як швидко вивчити іноземну мову

Сьогодні ми не намагатимемося привернути вашу увагу до основного змісту цієї статті промовистим вступом, адже у кожного з нас набереться свій список причин. Важливість очевидна. Тому не втрачатимемо часу.

Чи можливо вивчити мову самостійно? Російський психолог Д. Співак у книзі «Як стати поліглотом» наводить деякі поради, покликані покращити мовні навички щодо іноземного. І одна з рекомендацій – краще вчити мову по самовчителям. Так кожен зможе контролювати інтенсивність занять, давати собі необхідний обсяг інформації та регулярно повертатися до різних тем для закріплення. З поправкою, звичайно, на те, що сам процес за визначенням не може бути повністю ізольованим.

Відправна точка - правильна постановка. Перш за все, подумайте для чого вам вивчати іноземну мову – для навчання, переїзду в іншу країну, воскресіння в пам'яті та вдосконалення шкільних знань як хобі. Чесна відповідь на це питання дозволить вам скласти програму навчання, заточену під ваші потреби, зосередитися на потрібних аспектах, сприятиме.

Ще один секрет успішного освоєння мови – щоденні тренування, які дозволяють розвивати навичку як . З іншого боку, послідовність і постійність прихильно впливають на , без якої у справі вивчення іноземного нікуди. Це як заняття – результат приходить із регулярністю. Тому така важлива і чітке дотримання плану занять по днях і годинах.

Що сприятиме результату?

Занурення

Ви, напевно, неодноразово чули твердження, що будь-яку мову набагато легше вчити, будучи повністю зануреною у природне середовище. Але що робити, якщо ви не можете поїхати вивчати англійську до Великобританії або іспанську до Іспанії? Відповідь очевидна – постаратися створити потрібне середовище будинку. Домогтися максимальної подібності, звісно, ​​неможливо. Але читання книг (спочатку адаптованих), перегляд фільмів, прослуховування аудіозаписів, мовна практика – це все доступно будь-кому, хто має Інтернет. Намагайтеся оточити себе мовою, що вивчається, якомога більше, а не використовуйте одні лише навчальні матеріали.

Гейміфікація процесу

Терпіння та праця у будь-якому віці

Серед оточуючих вас людей завжди знайдуться скептики, які здивовано скинуть брови, дізнавшись, що у свої 30 з невеликим, ви маєте намір вивчити з нуля французьку, китайську, голландську, фінську (підставити або додати потрібне). "Як?", "Навіщо?", "Цим потрібно було займатися раніше, зараз вже пізно". Не дозволяйте подібним формулюванням посіяти у вашій свідомості крихту невпевненості і, тим більше, розчаруватися у власних здібностях. Терпіння і труд все перетруть. Навчання заради результату за визначенням не буває легким, тому вперто йдіть до своєї мети. Так, у молодшому віці в силу мовної гнучкості та орієнтації на інтуїтивне засвоєння лінгвістичних норм, вивчати іноземну умовно легше. Але дослідження підтверджують, що починати вчити мову і досягати успіхів у цій справі можна у будь-якому віці.

Усі чудово знають, що сьогодні модні іноземні мови. Нині набагато спростилися всі формальності при виїзді за кордон, що дає змогу тисячам людей вільно подорожувати по всьому світу. Багато хто з них їде за кордон у пошуках кращого життя, дехто вже знайшов там роботу, дехто ще шукає. У цій ситуації знання мови є обов'язковим та необхідним.

І ось підручники та словники, які припадали пилом на полицях магазинів, миттєво розкуповуються, процвітають курси з вивчення мов, а кваліфіковані досвідчені викладачі вимагають за свої уроки надхмарних грошей.

На жаль, аж ніяк не кожен через свою зайнятість або фінансову нестабільність може дозволити собі відвідування мовних курсів або користування послугами репетитора.

Нічого іншого не залишається як займатися самостійно. Але вивчення будь-якої іноземної мови досить специфічне, тому зі старту навчання найчастіше виникає маса проблем, пов'язаних із непоінформованістю із самою методикою самонавчання.

Який розклад? Як побудувати уроки? Як підкорити правильну вимову? Як, скільки та які книжки, журнали читати? Як запам'ятати великий обсяг інформації, безліч нових слів та правила граматики?

На всі ці та багато інших питань Ви отримаєте відповідь, прочитавши цю статтю до кінця! Вона зібрала в собі всі корисні рекомендації, вказівки та поради, прислухавшись до яких навчання стане набагато легшим, цікавішим, і що найголовніше – результативнішим.

Внутрішні фактори успіху

Будь-яка без винятку розсудлива людина за бажання може засвоїти будь-яку мову в будь-якому віці. Немає людей, які зовсім не можуть вивчити іноземну мову, правда, мовні здібності схильні до досить сильної варіації. Одним вивчення мови дається набагато швидше і, до того ж, легше, ніж іншим. Проте всі, хто вважає, що здатними вивчити мову, або просто не хочуть витрачати час на серйозні заняття, лінуються – природно, тут їм нічим не допоможеш, або не маю жодного поняття, як правильно та раціонально організувати всі етапи свого навчання та зробити з цього систему. Останні з цієї статті винесуть багато корисної та цікавої інформації.

Як і в чомусь іншому, у вивченні будь-якої мови результат безпосередньо залежить від рівня інтересу, старання та завзятості. Як би там не було, знати мову слабо – все ж таки краще, ніж не володіти ним взагалі.

При вивченні мови важливо володіти гарною пам'яттю на слова, вміти наслідувати різноманітні звуки і мислити логічно.

Організація самонавчання: основні засади

1. До безумовного успіху та отримання бажаного результату призведе виключно та методика, яку учень не сприйматиметься як важку ношу, тягар чи необхідність. Зовнішній тиск зазвичай викликає тільки протидію;
2. Виберіть для уроків певний час дня. Намагайтеся займатися щодня, в тижні має бути максимум один вихідний. Заняття кожен, нехай не дуже тривалі, набагато корисніше і краще, ніж багатогодинний “штурм” раз-два на тиждень;
3. Ідеальна тривалість занять повинна бути 1-1,5 години на день з неодмінними 5-хвилинними перервами або без них, якщо урок триває не більше години. Через 7-10 годин після заняття буде дуже корисно провести 10-хвилинне повторення пройденого матеріалу;
4. Обов'язково влаштуйте собі зручні та затишні умови: комфортне робоче місце, чудове освітлення, максимальну тишу;
5. Під час навчання задіяти всі ваші органи почуттів: слух, зір, руки, органи мови. Необхідно задіяти повністю всі шляхи входу інформації, поєднуючи та комбінуючи їхню роботу;
6. Пробуйте постійно застосовувати отримані знання, наполегливо практикуйтеся в мові, як тільки випаде нагода. Скористайтеся для цього будь-яким вільним часом – у транспорті, коли на щось або на когось очікуєте;
7. Заздалегідь створіть намічений план, згідно з яким Ви постійно повторюватимете вивчений матеріал. Тільки навмисне організоване повторення зможе забезпечити міцне запам'ятовування;
8. Не намагайтеся прискорити ваш оптимальний темп вивчення мови, оскільки динаміка може негативно вплинути на результати;
9. Поступово вводьте у процес навчання різні ігрові ситуації;
10. Не соромтеся хвалити себе, якщо Ви досягли позитивних результатів – Ви повинні бути впевнені у своїх здібностях і можливостях;
11. Вивчіть історію, географію, економіку, культуру, мистецтво та літературу держави, мову якої Ви вивчаєте.

Початковий етап

Якщо Ви чітко вирішили зайнятися вивченням тієї чи іншої мови, то вам знадобиться підручник, розмовник, пара словника та легкі художні книги.

Ретельно та за пунктами проробіть підручник, правильно виконуючи повністю всі вправи. Займіться письмовим перекладом тексту, залишаючи вільне місце для виправлення помилок, окремо аналізуйте всі ваші помилки, їх причини.

Багато педагогів радять займатися одночасно за кількома підручниками різних авторів. Так Ви зможете порівняти різноманітну подачу матеріалу, а отже не прив'яжіть себе до єдиного варіанту. Проте подібний шлях навчання дуже трудомісткий і потребує певного розсіювання уваги, що далеко не кожному під силу.

Максимально швидше приступайте до читання адаптованої літератури, нескладні п'єси та коротенькі оповідання. Почніть із чогось загальнодоступного, прочитавши текст кілька разів, випишіть нові незнайомі слова і фрази для подальшого вивчення.

Прагніть якнайчастіше консультуватися з носіями мови або викладачами. Попросіть перевірити вас та виправити ваші помилки, якщо такі є, пояснити їхнє походження.

Вимова

Бездоганна та правильна вимова – основа у вивченні будь-якої мови. Дефекти та вади вимови значно ускладнюють розуміння та сприйняття будь-ким мови, яку Ви вимовляєте. Засвоєння правильної вимови є одним із найскладніших завдань. Під час першого ж вашого контакту з іноземцем, він буде судити про ваші знання виключно з вимови.

Вам необхідно зосередитись на наступних моментах:

1. Багато помилок у вимові є можливим обійти, дотримуючись точного і точного відображення положення апарату артикуляції, коли Ви відтворюєте звук, що наводиться в підручнику в розділі фонетики. Вправляйтеся у вимові якнайінтенсивніше у перші місяці вивчення мови, до того часу, поки ви почнете вимовляти всі звуки автоматично, особливо не напружуючись;
2. Швидко та якісно вивчити всі правила вимови можливо лише тоді, коли Ви порівнюватимете їх з правилами, властивими рідній мові. Потрібно порівняти звук, який Ви вивчаєте, із найближчим максимально схожим звуком вашої мови, зафіксувати позицію органів мови, яка робить такий звук відмінним;
3. У вимові найважчих звуків слід тренуватися максимально довго. Пропрацюйте також звуки, неправильне вимова яких спотворює зміст всього слова;
4. Необхідно обов'язково тренувати вашу вимову біля дзеркала – це дозволить чудово контролювати міміку, яка характерна для певних звуків. Вкрай корисно дивитися іноземне не дубльоване кіно, це дозволить читати звуки виключно по міміці обличчя;
5. Намагайтеся якнайбільше слухати радіопередач і повторювати фрази за диктором. Тренування за правильним сприйняттям звуків безсумнівно призведе до позитивним результатам;
6. Слід особливу увагу приділяти правильній інтонації та наголосу. Набути навички у правильній досить непросто, оскільки манера вимови слів у різних мовах дуже різниться. Засвоєнню правильної мелодики мови сприятиме багаторазове прослуховування радіопередач, записаних, наприклад, на диктофон;
7. Пробуйте вивчати напам'ять вірші і читати їх з виразом, при цьому намагайтеся передати голосом усі відтінки звучання.

Граматика

Вивчити мову, не освоюючи граматику, під силу лише маленькій дитині або людині, які з якихось причин потрапив в іншомовне середовище, при цьому повністю був відірваний від своєї звичної.

Правила граматики слід як знати, а й усвідомлювати. Осмислений принцип неодмінно породжує звичку, а неквапливе застосування цих правил згодом стає автоматичним. Всі граматичні зразки, які були вами засвоєні, діють за принципом шаблону, надалі дозволяють «кроїти» нові форми. Все вивчення граматики зводиться до виготовлення цих шаблонів, саме тому ваше завдання – опанувати якомога більшу кількість стійких фундаментальних зразків.

Ось основні базисні правила та поради щодо вивчення граматики.

• Запам'ятайте, що набагато важливіше міцне знання азів граматики, ніж поверхне делітанське знайомство з усіма другорядними елементами;
• Не шукайте в граматиці якоїсь чіткої логіки, оскільки будь-яка мова багата на непослідовні явища, які обумовлені процесом його розвитку. Саме тому поряд з вивченням граматичних правил одночасно намагайтеся вивчити і всі винятки з них;
• Правила граматики необхідно запам'ятовувати шляхом заучування всіх пропозицій, де вони використовуються. Такий підхід полегшить ваше навчання, це простіше, ніж зазубривати правила, сформульовані у підручнику;
• Вивчення граматики намагайтеся зіставити правила граматики іноземною мовою з ідентичними правилами рідної мови. Це дозволить знайти схожі явища та сприятиме створенню асоціативних зв'язків;
• Спочатку навчитеся відмінювати дієслова і схиляти іменники з займенниками, спробуйте визначити структуру речення, а також черговість слів у ньому;
• Обов'язково потрібно складати таблиці правила, які Ви вивчаєте, це дасть можливість наочно візуально засвоїти матеріал;
• Намагайтеся самостійно формулювати питання, що включають правила граматики, і пробуйте, використовуючи приклади, відповісти на них.

Вашою метою має бути створення типової моделі-пропозиції, в яку Ви поступово включатимете кілька однотипних правил з метою порівняння між собою різноманітних правил, зіставлення їх, застосовуючи одну й ту саму модель.

Засвоєння мови

Існує чотири основні види мовлення, що становлять мовну діяльність: слухання, читання, письмо та усне мовлення. Щоб добре знати мову, необхідно бездоганно володіти цими видами мови.

Щоб розуміти мову на слух, потрібно:

• постійно прослуховувати магнітофонні записи та радіопередачі;
• якнайчастіше спілкуватися з людьми, які в ідеалі володіють мовою, що вивчається вами;
• читати вголос із правильною інтонацією;
• постійно повторювати зразки почутого мовлення;
• використовувати різні усні вправи;
• отримувати практичні фонетичні навички, добре поставити вимову.

Існує два базові види читання – екстенсивне та інтенсивне.

Під час екстенсивного читання Ви не приділяєте характерної уваги деталям, читання спрямовується виключно на суть оповідання. Отримуємо більш загальне та менш точне сприйняття. З іншого боку медалі, якщо читатимете без розуміння того, що відбувається, якихось результатів чи користі воно не принесе.

Інтенсивне читання- Повільне і ретельне, включає пояснення найдрібніших і докладних деталей, повністю всіх граматичних, лексичних і стилістичних специфік тексту. При цьому, природно, весь інтерес до тексту як такого та його зміст нерідко губиться.

Детальний розбір складних текстів потрібно поєднувати зі швидким читанням легких. Втома, що виникає при швидкому читанні, пов'язане з прискореним перемиканням своєї уваги, з лишком компенсується як інтересом, так і задоволенням від читання.

Вільно говорити іноземною мовою- Досить важка характеристика мовної діяльності. Щоб говорити, необхідно оперувати величезною кількістю слів, різними пропозиціями-моделями та мовними кліше, застосовувати їх автоматично, не замислюючись.

Навчитися правильно та якісно говорити можна за допомогою наступних вправ.

• необхідно запам'ятати максимальну кількість штампів, різних коротких фраз, а також стійких словосполучень та виразів. Намагайтеся вивчити та промовляти якісь прислів'я та приказки, притчі, анекдоти та коротенькі діалоги;
• Мовні навички відмінно розвивають сучасні п'єси та оповідання, які написані в розмовному стилі. У них укладено найнеобхідніші слова та моделі. У підручниках і посібниках найчастіше міститься трохи штучні тексти, де вони є достовірним і ґрунтовним джерелом розмовної промови;
• через кілька місяців необхідно включати у процес навчання переказ текстів, поступово нарощуючи їхню складність. Щоб автоматизувати мовленнєві навички, під час повторних переказів потрібно збільшувати швидкість мови;
• прочитавши текс, ставте собі різноманітні питання з тексту, самостійно відповідаючи ними;
• навчитися правильно і красиво говорити можна лише в процесі говоріння. Тому потрібно вправлятися в мові за найменшої можливості;
• розмовляйте самі з собою, практикуючись щодня, розповідайте собі, що Ви бачите та чуєте довкола, що хочете зробити і т.д. Ви повинні привчити себе до обов'язкових монологів.

Незважаючи на те, що лист є далеко не першорядним атрибутом вивчення мови, проте обійти його стороною ніяк не можна. Якщо Ви не вмієте письмово викласти свої думки, вас не можна назвати людиною, яка знає мову всебічно.

Розвинути писемне мовлення можна такими способами.

1. Ви зобов'язані виконати повністю всі письмові вправи підручника, зокрема ті, що стосуються перекладу з вашої мови на той, хто вивчається;
2. письмово складайте питання до прочитаного;
3. влаштовуйте собі самодиктанти, щоб перевірити запам'ятовування щойно вивченої лексики;
4. вільно письмово викладайте пропрацьований текст;
5. пишіть твори на теми, які вас найбільше цікавлять.

Переклад

Під час вивчення мови обов'язково практикуйтеся в перекладі тексту як з іноземної на рідну, так і навпаки. Переклад – це з'єднання лише одну фразу значення кожного індивідуального слова, це насамперед передача думки. Фактично це створення нової пропозиції, враховуючи всі особливості мови, якою перекладається текст. Вагомо полегшить переклад заучування вами мовних оборотів, що відрізняються від обертів своєї мови, але несуть те ж смислове навантаження. Завжди, запам'ятайте, завжди уникайте буквального перекладу тексту.

Отже, підсумовуючи, слід зазначити, що це без винятку види мовної діяльності нерозривно пов'язані друг з одним. Тому ніколи не приділяйте більше уваги якомусь одному на шкоду іншим. Застосовуйте у міру можливостей усі прийоми та засоби, описані вище. І найголовніше – єдиним коротким шляхом до повноцінного освоєння мови є наполеглива, копітка, концентрована, планомірна та свідома праця.

Як мова формує наші емоції The School of Life

Необхідність вивчення іноземних мов не викликає жодних суперечок. Знання хоча б однієї іноземної мови дуже необхідне кожній людині для здобуття освіти, підвищення кар'єри та саморозвитку.

Вчені стверджують, що володіння іноземною мовою стимулює мозкову активністьта підтримує інтелектуальну діяльність людини у необхідному тонусі. Досі людям досі невідомо, скільки мов може вивчити одна людина. Але в усі часи були люди-унікуми, які змогли вивчити рекордна кількість іноземних мов. Наприклад, з однієї стародавньої легенди можна дізнатися, що Будда вивчив і вільно розмовляв 150 мовами, ще один поліглот минулих століть Джузеппе Каспар Меццофанті легко спілкувався 60 мовами світу.

Як легко вивчити іноземну мову: правила Като Ломб

Знаменита угорська письменниця освоїлаза короткий проміжок часу 9 мов. При цьому у школі дівчинку вважали нездатною ученицею. Швидко вивчити іноземні мови вже в зрілому віціКато Ломб допомогли такі правила:

• необхідно приділяти заняттямз вивчення іноземної мови певну кількість часу щодняособливо ефективні заняття в ранковий час;
• ні в якому разі не варто займатисяпорожній зубрінням, не заучуйте слова та фрази окремо, які сприймаються у відриві від основного тексту;
• намагайтеся заучувати готові фрази, що використовуються лише в особливо максимальній кількості випадків;
• перекладайте все, що можливо, наприклад, тексти на рекламних стендах, написи на афішах, уривки випадково підслуханих розмов, тренуйте постійно пам'ять;
• ніколи не займайтесяперечитуванням невиправлених вправ, тому що при багаторазовому текст підсвідомо може запам'ятатися з усіма помилками;
• виписуйте та намагайтеся запам'ятатиу першій особі однини готові фрази та висловлювання.

Для того, щоб вільно спілкуватися іноземною мовою, необхідно проводити певну роботу з себета практикуватися у його вивченні. Навіть якщо людина готова навчатися щодня, деякі мови вимагають свого вивчення протягом кількох років. Багатопочинають засмучуватися, що прогрес у вивченні іноземної мови досить малий, тому кидають вивчення, в результаті так і домігшись великих результатів.

Телебачення, радіо та рекламні щити рясніють пропозиціями послуг з вивчення всіх мов світу, але рідко хто справді замислювався про ступеня дієвості методів вивчення іноземної мови, будь то англійська чи китайська. Дослідження, проведені з цього питання, показали, що найефективнішими та найлегшими способами вивчення мови є індивідуальні заняття"один на один" з викладачем.

Іноземна мова є фортецею, яку слід брати штурмом з усіх боків одночасно.

Як легко вивчити іноземну мову: ефективні методи

Можна, можливо читати газетиіноземною мовою, слухати радіо, дивитись фільми, у яких відсутній дубляж, відвідувати лекції іноземною мовою та розмовляти з людьми-носіямимови. Можна шукати носія іноземної мови в місті, в якому ви живете. Сміливо говоріть, і в жодному разі не бійтеся, що ви неправильно вимовите слова та фрази. Вас у будь-якому випадку зможуть зрозуміти чи перепитати. Почніть грати в гру «кажу, що бачу», її правила полягають у тому, що ви називатимете предмети, які вас оточують іноземною мовою, можна також почати розучувати пісні іноземною мовою.

Метод «Занурення»

Це питання хвилює дуже багато людей. Найбільш кардинальним способом вивчення іноземної мови є популярна в даний час метод «занурення», тобто ситуація, коли вам є сенс виїхати в країну, де потрібна вам мова є основною. Вчиняючи таким чином, ви будете змушені, цілодобово поспіль, розмовляти необхідною для вас, іноземною мовою, а це забезпечить вам максимальне сприйняттянакопичення словникового запасу. У такій обстановці ви навіть «почнете думати» мовоюна якому хочете вільно розмовляти.

В даний час існують організації, які займаються наданням можливості виїхати закордонз вивчення іноземної мови. Якщо у вас є вільний час і достатньо фінансових коштів, можна скористатися таким чудовим шансом.

Метод «Шкільний»

Також широко поширений та популярний спосіб вивчення іноземної мови. Він є спільне навчання у групах, у них ви будете регулярно та цілеспрямовано ефективно навчатися, виконуючи певні домашні завдання. Переваги такого навчання полягають у тому, що такий метод загальнодоступний, а єдиним недоліком його буде досить тривалий період навчання.

В обов'язковому порядку частіше практикуйтеся у домашній обстановці та на роботі, з друзями, з колегами-однодумцями.

Подальшим кроком до вивчення та вдосконалення знань іноземної мови стане розширення словникового запасуабо ж постійна розмовна практикадля зміцнення вже досягнутого рівня.

Для здійснення ваших далекосяжних планів вам необхідно швидко вивчити іноземну мову? Що робити для цього? Можна знайти термінові курси вивчення іноземних мов і записатися на них. Але так чи інакше від вас знадобляться чималі самостійні зусилляякщо ви дійсно хочете в цьому досягти успіху.

Вчені всього світу щодня намагаються шукати чудодійні способи, що дозволяють будь-якій людині легко вивчити будь-яку іноземну мову. На превеликий жаль, універсального унікального методу покищо ніхто не винайшов.

Метод за допомогою музики

Науковий прогрес не стоїть дома. Наприклад, нещодавно американські дослідники та музичні працівники дійшли приголомшливого висновку, що відкриває шлях до легкого вивчення іноземної мови. Ім'я цьому чудодійному засобу – музика! Напрошується питання, яким чином музика може допомогти вивчити іноземну мову? Виявляється, що може, попри всі сумніви. Зібралася група вчених, вивчили всі нюанси, провели низку експериментів та дійшли сенсаційного висновку, що саме музика- первинне явище та основа появи мовилюдини. А якщо музика є основою мови, то вона є основою для легкого вивчення іноземної мови.

Американські вчені так пояснили сенссвого нового відкриття. Існування мови та мови сприймається як основна характеристика інтелекту людини. А музика в цьому випадку сприймається як щось, що розвинулося з мови. Спочатку з'явилася музика, а потім вона перетворилася на промову. Тож можна з упевненістю говорити, що розмовна мова є різновидом музики.На підтвердження таких висновків вчені навели достовірні результати досліджень поведінки. Вони показали, що:

• новонароджені діти спочатку здатні слухати, як звучить мова, а пізніше починають розуміти весь сенс, зверненої до них промови;
• у новонароджених дітей є можливість сприймати звернену до них мову як мелодію, саме розрізняти окремі звуки, їх ритм, висоту і тембр промови;
• діти раннього віку (до одного року) мають однакову здатність орієнтуватися на емоційність та мелодійність звучання мови.

Таким чином, слідуючи отриманим даним можна зробити висновок, що основним принципом, який формує людські можливості та здібності вивчення мов, є вміння розрізнятиокремі слова чи групи сліву певному звуковому відтворенні. На авторитетну думку американських учених головна причина більшості проблем, які не дозволяють дорослим легко вивчити іноземну мову, полягає в тому, що вони починають концентрувати увагуна значенні та сенсі окремих слів, а насправді слід робити зовсім інше. Іноземну мову та розмовні обороти необхідно сприймати, таким чином, як їх сприймають маленькі діти. А саме, звертаючи увагу на ритм, фонетику та складові мови, саме значення слів приходитименабагато пізніше. Іншими словами, потрібно впустити ритм та звучання мови у своє серце.

Це можна легко відчути прослуховуючи радіопередачі іноземною мовою. Спочатку свідомість людини починає відкидати чужу йому мову, але з часом розум втягнеться в ритміку та настрій «мовної хвилі».

Відразу стає приємним відчувати і усвідомлювати, як ви ширяєте в своєрідному мовному фонетичному потоці мови.

Щодо легкого способу вивчення іноземної мови за допомогою музики,то американські вчені рекомендуютьпочинати процес, використовуючи класичні методи, тобто слухати пісніз країн мови, що вивчається. Уважно слухайте, прислухаючись до ритму та фонетичного малюнка, співайте, а потім записуйте почуті слова. Наприкінці повірте з офіційними оригіналами. Після певного відрізка часу відмінності між вашою та офіційною версією текстового матеріалу будуть мінімальними або пропадуть зовсім, а рівень володіння мовою станенабагато вище.

Скористатися цим методом практично досить просто. Насправді вам знадобиться лише одягти навушники, розслабитися, розташуватися у зручному кріслі та слухати приємну ритмічну музику. Під її акомпанемент диктори вимовляють різні слова та словосполучення, Вирази іноземною мовою, можна за бажання повторювати за ними. Вирази та слова розділені на певні теми та групи, тому легко можна пройти самі різні види ситуативного спілкуванняі в результаті легко вивчити іноземну. Найголовнішим є те, що після кількох прослуховувань нові слова дуже добре запам'ятовуютьсяі спливають у пам'яті автоматично, під мотив тієї музики, що їх супроводжувала.

Завжди будьте певні, що ви неодмінно досягнетевисоких результатів у вивченні іноземної мови. Також у тому, що у вас є незвичайні здібності до вивчення іноземних мов та міцна сила воля. Бажаємо вам приємного вивчення іноземної мови!

Вам потрібно освоїти чужу мову - і ось ви приходите до книгарні у пошуках посібників, записуєтеся на курси, шукаєте приватних викладачів… І не знаєте, що добре, що погано. Тому що у вас немає критеріїв, немає мірила. А якщо немає правильної установки заздалегідь, залишається одне: вчитися на помилках і втішати себе «після», що негативний досвід - теж досвід. От якби життя ще не було таким коротким…

Тому, перш ніж давати конкретні поради, я намагатимусь дати вам цей критерій, загальний принцип. Як тільки ви його сприймете, ви легко зорієнтуєтеся в морі пропонованих посібників та послуг.

Почну з притчі.

Російські спортсмени якось дізналися, що в Тибеті є монастир, де ченці під час свого релігійного свята пробігають 80 кілометрів. Спортсмени зацікавилися цим досягненням та надіслали делегацію – переймати досвід. Ченців попросили продемонструвати своє мистецтво. Тибетці спершу не зрозуміли, чого від них хочуть. Навіщо тікати, коли немає свята? Адже зазвичай вони біжать до місця, де проводиться свято. Але гості наполягали. Довелося погодитись на цю безглузду справу. І побігли. І бачать наші спортивні діячі: ось один чернець біжить, біжить – і раптом сідає на узбіччі, важко дихаючи, потім другий. Підходять і питають: "Що ж ти сидиш? Адже ти й кілометра не пробіг?" А він відповідає: "Стомився". Проста східна людина. Втомився - сів відпочити. Не розуміє, що можна бігти без мети, а лише на якийсь час і відстань - заради самого бігу. Одним словом, ніхто нічого не пробіг, усі зійшли з дистанції. Делегація поїхала ні з чим. А потім знову було це буддійське свято, і знову ченці побігли до місця свята, і всі легко пробігли ці 80 км. А вся справа в тому, що вони не рахували кілометри і не засікали час. Вони думали про інше. Біг до місця свята для них є частиною святкового обряду. Вони біжать, скажімо, вздовж озера, тримають руки за головою та читають певний набір молитов. (За деталі не відповідаю). Потім огинають гору, читають інші молитви, тримають руки ще якось інакше. І так далі. Ось вони й не втомлюються. Коротше кажучи, вони не думають про біг, а думають про свято. Біг для них – засіб, а свято – ціль.

Яке відношення має ця історія до освоєння іноземної мови? Найпряміше. Ви починаєте читати текст підручника – і одразу відчуваєте втому – як той чернець, що сів на узбіччі, не пробігши й кілометра. Чому? Ви ліниві? Ні, ви не винні, це є нормальна реакція людської психіки. Адже мова, як і біг — засіб, а не мета. Коли ви щось читаєте, вам має бути цікава не мова, а зміст тексту. Про мову ви при читанні забуваєте. Текст підручника складений так, що мова в ньому - мета, а зміст - засіб, зміст остільки-оскільки. Тому ваша втома і небажання читати такий текст - захисна реакція психіки на спробу вторгнутися в неї і перевернути все догори дном.

Ще приклад. Ви викладач, перед вами група. Вам потрібно, щоб ось ця людина зараз встала і пройшлася по кімнаті. Ви можете його попросити: "Встаньте, будь ласка, і пройдіться по кімнаті". Він виконає ваше прохання, але йому буде ніяково, що й позначиться на його ході. Однак ви можете сказати і так: "Будьте такі добрі, відчиніть, будь ласка, двері". Результат буде той самий: він встане і пройдеться, але при цьому почуватиметься цілком природно, розкуто. У другому випадку відчинення дверей – ціль, встати та пройтися – засіб. У першому ж випадку встати і пройтися перетворюється на ціль, на самоціль, але це неприродно. Це засіб, що втратив свою мету, засіб, що насильно змушують бути метою.

Те саме і з мовою. Я вам скажу: "Стіл стоїть". Ви скажете: "Ну і що? Що далі?" У самій по собі фразі "стіл стоїть" немає сенсу, а є лише буквальне (лексичне та граматичне) значення. Сенс вона може набути тільки в конкретній життєвій ситуації. Наприклад, майстер, полагодивши стіл, каже: "Господиня, стіл стоїть!" Сенс цієї фрази: "Плати гроші". Або господиня каже гостям: "Стіл стоїть!" Сенс: "Прошу до столу, все готове". Або ж у розмові десь на дачі: "Ти не знаєш, сусіди приїхали?" - "Та ось, стіл стоїть". Сенс: "Сусіди приїхали". Значення фрази одне, а сенс змінюється залежно від ситуації. Значення – засіб, а мета – сенс. Ми користуємося мовою не так на рівні значення, але в рівні сенсу. Тільки круглий ідіот може, вийшовши на вулицю, називати те, що бачить: "Дерево росте. Воно велике. Це береза. Листя зелене. Кішка біжить до дерева. Кішка сіра. Вона біжить швидко" і т.п. Ви дізналися, звісно, ​​стиль традиційного підручника.

Біда традиційного навчання в тому, що мова дається як самоціль, а не як засіб. На рівні значення, а чи не лише на рівні сенсу. Ось він, потрібний критерій.

Тому читання чи аудіювання, пропоноване вам, має бути насамперед цікавим саме собою, а розмовну мову потрібно освоювати в живому ситуативному спілкуванні.

Ви навчилися вільно читати іноземною мовою: читаєте і все одразу розумієте — як російською. Але ви включаєте німецьке радіо — і нічого не розумієте. Намагаєтесь поговорити з німцем — і нічого не можете сказати. В чому справа?

Уявіть собі мову у вигляді тумбочки. У тумбочці три скриньки. Перший ящик – розмовна мова. Другий – розуміння на слух. Третій – читання, розуміння тексту. Вам тільки здається, що мова єдина, тому що російською ви і говорите, і розумієте, і читаєте. Але в російській мові, не помічаючи цього, ви користуєтесь різними скриньками.

Звідси висновки: що робити, щоб навчитися читати мовою? Відповідь: потрібно читати, і якнайбільше. Щоб слухати? Слухати! (Якщо ви вже вільно читаєте, то через пару місяців ви звикнете розуміти передачі по телебаченню та радіо.) Що потрібно, щоб говорити? - Говорити! Це як вчитися плавати: скільки б ви не тренували плавальні рухи на суші, вчитися все одно доведеться у воді. І все одно відразу правильно не вийде. Якщо вам викладають мову без живих розмовних ситуацій, без живого спілкування цією мовою, це вас вчать плавати без води, вчать водити машину без машини.

Що означає живе спілкування, жива ситуація? Живим спілкування стає тоді, коли мова в ньому є засобом для вирішення будь-якої життєвої задачі, є носієм сенсу. Коли мова не стає самоціллю (як, наприклад, у заученому напам'ять тексті або діалозі). Мова – не мета, мова – засіб. Зрозумівши це, ви зрозумієте головне, що потрібне для засвоєння чи викладання мови.

Отже, оскільки "скриньки" (говоріння, розуміння, читання) різні, то ні переклад чи переказ тексту, ні виконання граматичних вправ, ні заучені напам'ять діалоги, ні прослухані аудіокурси, ні прочитані мовою книги — ніщо не навчить вас говорити, окрім самого говоріння у ситуаціях, лише на рівні сенсу. (Тому, до речі, є очевидним обманом реклама аудіокурсів, що обіцяє вам володіння мовою.) Якщо у вас немає навички плавати у воді, то все заздалегідь вивчене миттєво випаровується в реальній ситуації, ви відразу все переплутаєте і борсатиметеся так, ніби нічого не вчили . Вам буде ніколи думати: так, зараз поставлю присудок в такій формі, а тепер підлягає в такій формі. Нехай навіть вас дуже довго "дресували" на всі ці форми, але це працює тільки доти, поки ви не упускаєте їх з уваги, поки ви дивитеся на мову як на самоціль. Але ось у вас украли в чужій країні сумочку, ви пояснюєте це поліцейському — і тут ви вже відвернулися від мови, вам важливий сенс. Як тільки відвернетеся, "все змішається в будинку Облонських".

Є багато різних методів вивчення мови. Тут і гіпноз, і пісні-танці, і з асоціації з російськими словами і т.д. і т.п. Чого тільки ні! Але це різні методи пред'явлення нового матеріалу. Це половина справи, навіть менше ніж половина. Потім має йти активізація цього матеріалу у розмові. Цього не відбувається, більшість методів зупиняється на пред'явленні, яке потім лише "закріплюють", повторюють, зубрять. Вони зупиняються, закінчують там, звідки якраз і треба починати. По суті, всі ці методи є лише різновидами традиційного методу, орієнтованого на пасивне засвоєння певного матеріалу, на зубріння. Це традиція середньовічних монастирських шкіл, де головним завданням було запам'ятати напам'ять священний текст (причому в Росії — церковнослов'янською, в Європі — латиною). Вчитель читав, учні наспів повторювали. Садили їх один одному в потилицю, в тісні парти, щоб припинити будь-яку можливість спілкування. Так і збереглося донині. Але живу мову так освоїти неможливо! Потрібно, щоб усі бачили один одного, могли вільно пересуватися та спілкуватися.

Все, що я тут розповідаю, ґрунтується на емоційно-смисловому методі Ігоря Юрійовича Шехтера. Цей метод таки пропонує, крім пред'явлення матеріалу, його активізацію. Ви вже розумієте, що йдеться не просто про один із методів із певним набором прийомів (які, звичайно, є — і тут є своя тонка і докладна технологія, якій викладачеві потрібно вчитися), йдеться про правильний, людський, гуманний підхід, про єдино можливе встановлення. Традиційна методика - це "проти вовни". Згадайте школу. Навіть "вивчивши" мову за традиційним методом, ви все одно потрапляєте в спілкування з іноземцями - і тоді життя доучує вас за методом Шехтера.

Отже, навчитися говорити можна або безпосередньо спілкуючись з іноземцями (особливо добре, якщо раніше ви вже навчилися читати, тобто освоїли мову пасивно), або знайшовши викладача, який володіє розмовним, емоційно-смисловим способом.

Вибираючи собі викладача, постарайтеся уникнути непрофесіонала (яких більшість, де б він не працював). Перед вами непрофесіонал, якщо замість будувати живі розмовні ситуації, він змушує вас виконувати завдання лише на рівні значення, тобто. просто "жене" вас за підручником. Як ми вже говорили, це неприродно, тому він змушений виявляти насильство. Замість того, щоб постійно говорити вам компліменти, заохочуючи спілкування, він робить зауваження, радіє кожній вашій помилці, поводиться за схемою: "Я - начальник, ти - дурень". (За що робити зауваження і ставити оцінки, якщо ми не вчимо мову, а просто звикаємо до неї? Лікар же не ставить оцінок своєму пацієнтові. Якщо вже кому і можна ставити оцінки, то це лікареві та викладачеві.) Перед вами непрофесіонал, якщо він погоджується вести групу понад 15 осіб (у цих умовах організувати розмову неможливо). Якщо виходить на заняття без оригінальних матеріалів (газет, журналів, книг, радіопередач тощо), обмежується навчальними посібниками. Якщо показує свою втому, хворобу, поганий настрій говорить про свої труднощі. Якщо ви сидите за партами один одному в потилицю. І так далі. Все це, як ви вже зрозуміли, випливає з тих самих двох правил: мова - це засіб, а не мета і мову потрібно вчити інтенсивно. Якщо викладач цього не розуміє, він не знає основ своєї професії. Адже знання мови — ще не професія, мову може знати будь-хто. А просто "ганяти" учнів за підручником – для цього не треба вчитися й хвилини.

Що робити, якщо ви не можете змінити свого викладача? Якщо ви мимоволі навчаєте мову традиційним методом? Найкраще просто читати мовою та слухати передачі, очікуючи можливості поринути у мовне середовище. Не раджу вам при цьому самостійно вчитися за різними підручниками та курсами (ви вже зрозуміли чому).

Важливо також розуміти, що мова складається не зі слів та граматики, а із фраз, оборотів — з того, як і що говорять у цьому випадку, наприклад, німці. Німець не скаже: "Я поспішаю", він скаже "Я маю це поспішно". Не скаже: "У сім років я пішов до школи", а скаже: "З сімома роками я пішов до школи". І так - вся мова. Тому вивчати слова окремо марно. Запам'ятовувати треба обороти. Саме це головне. (Колись у дитинстві, я вважав, що варто вивчити латинську абетку — і все, це і є іноземна мова. Яке ж було моє здивування, коли виявилося, що в іноземній мові не лише літери, а й слова зовсім інші! Наступним ж, і не менш сильним прозрінням було, що не тільки слова інші, а й взагалі все інше, все "не російською".) Усі граматичні форми містяться на кількох сторінках. Всю граматику можна розповісти за 3-4 заняття. Слова – теж не проблема. Покладіть перед собою список із 10 слів, виписаних у контексті. Невже ви не запам'ятаєте їх за 10 хвилин? Людина з середньою пам'яттю може запам'ятовувати 100 і навіть кілька сотень слів на день. Ми, розмовляючи, зазвичай використовуємо близько 3000 слів. Не потрібно жодного гіпнозу чи спеціальних асоціативних прийомів — не можна виривати слова з контексту, прив'язувати їх до іншої мови. Це лише шкодить справі. Отже, проблема над вивченні граматики і запам'ятовуванні слів, проблема правильному слововжитку, у кожному окремому випадку. І в цьому сенсі мову потрібно вивчати все життя, це нескінченний процес. Для того щоб добре говорити (активне володіння мовою). Добре розуміти (пасивне володіння) можна навчитися дуже швидко (за кілька місяців можна, наприклад, навчитися вільно читати).

А ось найважливіша порада: мову треба вивчати інтенсивно. Наведу два порівняння. Перше: язик - купа цегли. Ви поступово берете з неї цеглу та акуратно складаєте в іншому місці. Коли ви виберете всю цеглу - мова вивчена. Друге порівняння: мова – це крижана гірка, на яку вам потрібно збігти. У першому випадку (груди цегли) мова постає як певний обсяг матеріалу, як навчальний предмет, як самоціль. Ви його поступово вивчаєте - причому зовсім неважливо, в якому режимі, з якою інтенсивністю: головне, потрібно перебрати всі цеглинки. Якщо 100 цеглин, то 100 занять. Неважливо, щодня чи раз на тиждень. Це, звичайно, невірна вистава. У другому випадку (крижана гірка) важлива інтенсивність. Забігли швидко на гірку - все, язик ваш. Якщо ні - весь час з'їжджатимете. Результат 100 занять може дорівнювати нулю (і тут вже взагалі не грає ролі кількість занять - якщо ви ковзаєте на одному місці). Можна тисячу разів ніжно доторкнутися до зачинених дверей - і вони залишаться зачиненими. А можна, склавши докупи всі ці зусилля, один раз грубо штовхнути її - і вона відкриється. Мова не вивчають як будь-який обсяг матеріалу, до мови звикають - звикають ним користуватися. (Тому я намагаюся говорити "освоїти мову" - зробити її своєю, а не "вчити мову"). Тут потрібно дотримуватись певного режиму - подібно до того, як дотримується він при спортивних тренуваннях або лікувальних процедурах. Тому перш ніж почати, подумайте, чи зможете ви приділяти мові хоча б дві години щодня. І не тільки приділяти час, а й розгорнути в цей бік свою душу, зробити так, щоб мова стала частиною вашого життя? Іншими словами, чи до вас вам зараз? І не кажіть: "Так, часу, звичайно, замало... Але хоч потроху... Все ж таки краще, ніж нічого..." У тому й справа, що не краще. Ви просто буксуватимете на одному місці. Зате можна освоювати мову етапами, циклами. Наприклад, місяць чи два - інтенсивно, занурившись із головою, місяць - перерва. Освоєння мови не можна розтягувати. Мова не можна вивчити за 8 років (звичайний термін безплідного вивчення мови: 6 років школи плюс 2 роки інституту – і нуль на виході), але можна вивчити за рік. Якщо ви почали вивчати мову і закинули – все швидко забудеться, вивітриться. Якщо ви вже освоїли мову, він не забувається, утримує сам себе. При перерві слабшає лише розмовна навичка, але й швидко відновлюється - з новою практикою.

Як визначити, що ви вже вбігли на крижану гірку (тобто освоїли розмовну мову)? Ви самі це відчуєте. Справа не в кількості занять і не в кількості опрацьованого вами матеріалу. Має відбутися якісне зрушення. Ви раптом усвідомлюєте, що вже кажете, не замислюючись про те, як це сказати, забуваючи про граматику. Ви вже не думаєте спочатку російською, щоб потім сказати це німецькою, ви вже відразу думаєте німецькою. І коли вам щось говорять, ви відразу розумієте німецькою, а не перекладаєте спочатку російською. Так само і під час читання. Цей поворотний пункт (коли допомога російської вже не потрібна, залишається одна німецька) і є показник, що ви досягли результату. У різних людей цей перелом настає у час залежно від особливостей характеру. Не говорив, борсався - і раптом заговорив, поплив! (Ще раз: за що тут ставити оцінки? За особливості характеру? Адже це природний процес. Не варто, як кажуть, тягнути троянду за пелюстки, щоб вона швидше росла).

Багатьох турбує проблема вимови. "Чи ставите ви вимову?" Увімкніть російське радіо англійською мовою. Жахлива вимова! Ви одразу його відрізните від Бі-бі-сі. На Бі-бі-сі вимову наших дикторів передражнюють у гумористичних програмах, коли потрібно уявити "голос Москви". А цим людям вимову ставили, і робили це не один рік. Вони місяцями тримали дзеркальце перед ротом і спостерігали, куди при такому звуку йде мова, куди щелепа... Це малоприємне заняття ні до чого не привело.

Живуть, наприклад, у Москві два іноземці (наприклад, грузина) протягом 10 років. Один говорить російською мовою з приємним акцентом, інший — без. Залежить це від спеціального мовного слуху (не музичного, саме мовного). У когось він є, хтось не має. Вас це не повинно турбувати. Говоритимете з акцентом — ну і що? Найнеприємніше звучить якраз "поставлена" вимова - тому що вона штучна, не індивідуальна. Так насправді ніхто не каже. Вам потрібно знайти свою манеру мови - і тоді ви найближче підійдете до гарної вимови.

Є одна важлива навичка: привчитеся все, що ви чуєте іноземною мовою, про себе "дублювати" - як би промовляти, ворушачи мовою. Спочатку ви не встигатимете - нічого страшного, "перестрибуйте" і дублюйте далі. Потім ви встигатимете дублювати навіть суцільну мову, навіть радіопередачі. Можете спочатку спробувати зробити це російською, увімкнувши радіо або телевізор. Так, мавпуючи, ви засвоїте і гарну вимову, і підхопите правильні інтонації, і запам'ятайте оберти.

Буває, що люди вважають себе нездатними до мови. Дехто при цьому додає: "Мені так ще в школі вчителька сказала". А що вона вам мала сказати? Що вона халтурить? Нема людей, нездатних до мови. Це ж не музика. Ви розмовляєте російською? Отже, з мозковими центрами, які відповідають за язик, у вас усе гаразд. Вік також не відіграє ролі. Як ми вже казали, справа не в пам'яті, не в запам'ятовуванні матеріалу, а у звиканні до мови. Це лише поширений забобон, що мову потрібно вчити в дитинстві. Більшість людей вивчає мову у дорослому віці. І жодних вікових обмежень тут нема. Головне – не боятися стрибнути у воду.

На думку деяких експертів, у дорослих немає здатності вивчати мови так, як це роблять діти. Але в даний час ця інформація визнана повністю помилковою і доведено, що будь-який і кожен може вивчити будь-яку мову на свій вибір, чи то китайську, японську чи ісландську. Все можливо, тому ми хочемо розповісти вам, як вивчити будь-яку мову і ніколи не забути її.

1. Проводьте більше часу за слуханням, а не говорінням

Можливо вам трохи дивно чути, що ви повинні більше слухати, ніж говорити, якщо ви намагаєтеся вивчити мову, але це насправді буде кращим кроком. Прослуховування є набагато важливішим для учня, тому що у вас немає можливості повною мірою розпізнавати всі звуки чи догану невідомих слів правильно, а прослуховування дасть вам цю здатність. Говорити на самому початку навчання може здатися веселим заняттям, але це часто призводить до проблем з вимовою та поганим мовним звичкам, які надалі важко виправити. Слухайте більше, тому що спочатку ви ще не знаєте, як повинні звучати слова, і ви можете навіть не підозрювати, що перекручує їх або говорите з поганим акцентом.

2. Пориньте в мову

Занурення на сьогоднішній день – це найкращий спосіб вивчити мову. Вам не обов'язково їхати в іншу країну, щоб зробити це, тому що ви можете створити своє власне мовне середовище прямо у себе вдома. Занурення означає, що ви повинні постійно впливати на мову. Можливо, у вас є знайомі, які знають цю мову, тоді ви можете розмовляти з ними та слухати їх, чудовим варіантом буде прослуховування музики, радіо та телебачення. Зробіть зусилля над собою і піддавайте себе постійному впливу мови, тому що це буде розвивати вашу здатність сприймати на слух та ваші навички вимови. Ви можете просто послухати музику, поки працюєте по дому, або дивитися іноземні фільми у вихідні.

3. Вірте в себе

Найбільш істотним фактором у вивченні будь-якої мови є факт, що ви спочатку впевнені у собі. Є багато міфів навколо того, що дорослі вже не можуть якісно вивчати мови, і всі вони безпідставні. Дорослі можуть і не вивчати іноземних мов щодня, але багато хто з них розмовляє з досконалою граматикою та вимовою. Раніше вважалося, що зрілі люди втратили можливість схоплювати на льоту, але останні дослідження щодо нейропластичності мозку показують, що це можливо. Просто знайте, що ви можете вивчити мову незалежно від вашого віку, рівня освіти чи навичок. З кожним днем ​​у світі стає все більше людей, які вільно володіють хоча б однією іноземною мовою, і процес вивчення для вас буде не більш важким, ніж для кожного з них.

4. Контакти з носіями мови

Контакти з носіями мови – це ще один чудовий спосіб вивчити мову. Ви можете познайомитися з носіями мови онлайн, відвідавши такі веб-сайти, як Facebook, Livemocha або навіть Twitter. Є люди, які відкриті для мовних обмінів, а також ті, хто навіть відкритий для надання онлайн-уроків і тренувань. Очевидно, ви також можете знайти носії мови навіть у своєму місті!

5. Відвідайте країну, в якій розмовляють цією мовою

Звичайно, іноді це неможливо через ряд причин, але буде здорово, якщо ви зможете відвідати таку країну хоч на деякий час. Таким чином ви досягнете максимального занурення в мовне середовище, тому що ви будете постійно оточені мовою незалежно від того, де знаходитиметеся і що робитимете. Цей спосіб допоможе вам вільно заговорити іноземною навіть швидше, ніж ви думаєте!

Вивчення мови під силу кожному, але це вимагатиме деяких зусиль, відданості та любові до справи. Найкраще, що ви можете зробити, це поринути у мову, познайомитися з її носіями та відвідати країну. Також варто вказати, що існує багато методів вивчення іноземних мов, які працюють для всіх, тому вам доведеться самому з'ясувати, що краще підходить саме для вас.

Сподіваємося, що наші поради вам знадобляться. Бажаємо терпіння, натхнення та успіхів у цій чудовій справі вивчення мови!