Чому птахам взимку холодний опис. Текст-міркування на тему чому птахам важко взимку
:
вчитель початкових класів
ЗОШ №19
Рудник Ірина Олександрівна
Теміртау 2010
Чому птахам важко взимку
Твір - міркування
Мета: Познайомити учнів із поняттям текст-міркування.
Завдання: 1. Написати твір - міркування на тему: "Чому птахам важко взимку", навчити використовувати в тексті слова-зв'язки, докази, вміння робити висновки.
2. Розвивати мову учнів, навчити долати труднощі у створенні письмових висловлювань, активізувати словниковий запас учнів.
3. Виховувати дбайливе ставлення до природи, турботу про птахів у зимовий період.
Обладнання: плакат із зображенням зимуючих птахів, ілюстрації із зображенням годівниці для птахів, малюнки дітей.
Хід уроку.
1. Оргмомент.
2. Постановка цілі.
Настали холоди, завірюхи та хуртовини
У села, парки, міста гості прилетіли.
- Про яких гостей йдеться? (про зимуючих птахів)
- Сьогодні ми напишемо твір про птахів, що зимують, і поміркуємо чому птахам важко доводиться жити в зимовий період.
3. Вступна розмова
-Яких зимуючих птахів ви знаєте?
- Як живеться птахам узимку?
– Як ми можемо їм допомогти?
Щоб птахам допомогти, треба знати: які у нас птахи зимують, чим годуються.
Полетіли пташині зграї,
Ліс у кучугурах до гілок.
Ось тоді ми й дочекалися
Наших північних гостей.
Зимовий ліс не спить, а дрімає,
Сріблом унизаний весь,
Не покинувши цієї землі,
Багато птахів лишилося тут.
Хто там спритно та наполегливо
Лазить гострим дзьобом вниз?
Це поповзень моторний
Перед зграйкою синиць.
У узлісся в старих ялинках
Від зорі і до зорі
Розмову ведуть чечітки,
Гучно вторять снігурі.
Строкатий дятел крикне голосно,
Розігнавши лісову тишу,
А на вирубках, на липках,
Відгукнеться жвавий чиж.
Я б могла ще так багато
Про лісових сказати співаків,
Як серед холоднечі та морозів
Вивів клест своїх пташенят.
Як з ранку і до заходу сонця
На реп'ях гостьять щігли
І поспішають кудись
Яскраві червоні щури.
-Про які зимуючі птахи ви дізналися з цього вірша?
- Окрім цих птахів, у нас залишаються зимувати й інші добре вам відомі птахи. Які?
(Сороки, ворони, горобці, синиці, снігирі ...)
-Що найстрашніше для птахів холод чи голод?
Чи не страшна зима птахам, якщо є корм.
Сита птиці, і тепло їй під пухом та пір'ям.
Читання хором.
SHAPE \* MERGEFORMAT
-Як ми можемо допомогти птахам взимку? (Зробити годівниці)
- А чи знаєте ви чим можна підгодовувати птахів?
(Птахів можна підгодовувати насінням соняшника, гарбуза. кавуна, коноплі. Насіння краще роздавлювати. Не можна давати птахам смажене насіння. Птахів також можна годувати крихтами білого хліба. Крихти чорного хліба шкідливі для птахів. Охоче птахи їдять сир, вершковий. клювати несолоні жир і м'ясо.)
Прогодуйте птахів взимку,
Щоб з усіх кінців
До вас зліталися, як додому,
Зграйки на ганок.
Не багаті їхні корми,
Жменя одна потрібна.
Жменя одна – і не страшна
Буде їм зима.
Приручіть птахів у мороз
До свого вікна,
Щоби без пісень не довелося
Нам зустрічатиме весну.
-Чому вчить нас цей вірш?
4. Знайомство з поняттям текст-міркування
-Що таке текст-міркування?
(Це тексти, в яких щось пояснюється, робляться висновки, тексти які відповідають на запитання ЧОМУ?)
-Як будується текст-міркування?
тому, ось, чому, значить
тому що, адже…
Наприклад: Чому птахам важко взимку? тому що…. (пояснення)
Пояснення, доказ може бути на початку міркування, а те, що пояснюється, доводиться - наприкінці. Таку кінцівку зазвичай називають висновком
Наприклад: Настала зима, випало багато снігу, важко добувати птахам корм, тож птахам важко взимку.
5. Розгляд ілюстрацій
6. Колективна робота
-Яка пора року настала?
-Як доводиться взимку птахам?
- Як можна допомогти пернатим друзям?
-Як птахи віддячать нам навесні?
7. Складання плану (запис на дошці)
| План | Опорні слова |
| I. Настала зима | холодна, гуляє завірюха, пухнастим снігом |
| ІІ. Важко птахам узимку. | засипало, занесло, добувати їжу, перекочовують у найближчі міста та селища, |
| ІІІ. Допомога дітей. | приходять на допомогу, роблять, стежать, підгодовують, дбають |
| IV. Птахи наші друзі. | Знищують гусениць, комах, |
8. Словникова робота
-Які епітети та порівняння можна використовувати у тексті?
Снігова зима, пухнастий сніг, холодні дні, голодні птиці, немов периною, забезпечені кормом, із задоволенням поласують, невтомні помічники, шкідники сільського господарства.
9.Усне складання оповідань
* * *
Важко птахам узимку. Холодно. По лісах і степах гуляє зла завірюха. Землю та кущі занесло снігом. Де дістати корм?
Тому на допомогу птахам приходять діти. Біля школи саду хлопці повісили годівниці. Чергові щодня приносять птахам корми.
Навесні птахи берегтимуть сад від комах та гусениць. Птахи – наші друзі!
* * *
Настала холодна зима. Пухнастий сніг, немов периною, загорнув землю, дахи будинків, кущі та дерева. Важко добувати їжу птахам. Тому вони перекочовують у найближчі міста та селища. (Тому взимку багато птахів тиснуться до людського житла). Голодом страшна зима птахам, а чи не холодом. Якщо кожна школа в нашій країні поставить хоча б одну годівницю, всі птахи будуть забезпечені кормом.
Птахів можна підгодовувати насінням соняшника, гарбуза, кавуна, крихтами білого хліба. А дятли та синиці із задоволенням поласують несолоним салом та м'ясом.
Птахи наші друзі та невтомні помічники у боротьбі зі шкідниками сільського господарства. Бережіть птахів!
10. Самостійна робота
11. Самоперевірка
12. Підсумок
-Що нового та пізнавального сьогодні ми дізналися на уроці?
- Чому птахам важко вижити взимку?
- Що їм страшніше за холод чи голод?
- Як ми можемо допомогти птахам у зимовий період?
-Що таке текст-міркування?
-Які слова-зв'язки ми використовували у тексті?
-Який висновок можна зробити з усього, що ми написали?
-Хто з вас дбатиме цієї зими про птахів?
Міністерство освіти Республіки Казахстан
План – конспект уроку:
"Чому птахам важко взимку"
Твір - міркування
Розробила:
вчитель початкових класів
Рудник Ірина Олександрівна
Теміртау 2010
Чому птахам важко взимку
Твір - міркування
Мета: Познайомити учнів із поняттям текст-міркування.
Завдання: 1. Написати твір - міркування на тему: "Чому птахам важко взимку", навчити використовувати в тексті слова-зв'язки, докази, вміння робити висновки.
2. Розвивати мову учнів, навчити долати труднощі у створенні письмових висловлювань, активізувати словниковий запас учнів.
3. Виховувати дбайливе ставлення до природи, турботу про птахів у зимовий період.
Обладнання: плакат із зображенням зимуючих птахів, ілюстрації із зображенням годівниці для птахів, малюнки дітей.
Хід уроку.
1. Оргмомент.
2. Постановка цілі.
Настали холоди, завірюхи та хуртовини
У села, парки, міста гості прилетіли.
Про яких гостей йдеться? (про зимуючих птахів)
Сьогодні ми напишемо твір про птахів, що зимують, і поміркуємо чому птахам важко доводиться жити в зимовий період.
3. Вступна розмова
Яких зимуючих птахів ви знаєте?
Як живеться птахам узимку?
Як ми можемо допомогти їм?
Щоб птахам допомогти, треба знати: які у нас птахи зимують, чим годуються.
Полетіли пташині зграї,
Ліс у кучугурах до гілок.
Ось тоді ми й дочекалися
Наших північних гостей.
Зимовий ліс не спить, а дрімає,
Сріблом унизаний весь,
Не покинувши цієї землі,
Багато птахів лишилося тут.
Хто там спритно та наполегливо
Лазить гострим дзьобом вниз?
Це поповзень моторний
Перед зграйкою синиць.
У узлісся в старих ялинках
Від зорі і до зорі
Розмову ведуть чечітки,
Гучно вторять снігурі.
Строкатий дятел крикне голосно,
Розігнавши лісову тишу,
А на вирубках, на липках,
Відгукнеться жвавий чиж.
Я б могла ще так багато
Про лісових сказати співаків,
Як серед холоднечі та морозів
Вивів клест своїх пташенят.
Як з ранку і до заходу сонця
На реп'ях гостить щігли
І поспішають кудись
Яскраві червоні щури.
Про які зимуючі птахи ви дізналися з цього вірша?
Крім цих птахів, у нас залишаються зимувати й інші добре вам відомі птахи. Які?
(Сороки, ворони, горобці, синиці, снігирі ...)
Що найстрашніше для птахів холод чи голод?
Не страшна зима птахам, якщо є корм.
Сита птиці, і тепло їй під пухом та пір'ям.
Читання хором.
Як ми можемо допомогти птахам взимку? (Зробити годівниці)
А чи знаєте ви, чим можна підгодовувати птахів?
(Птахів можна підгодовувати насінням соняшника, гарбуза. кавуна, коноплі. Насіння краще роздавлювати. Не можна давати птахам смажене насіння. Птахів також можна годувати крихтами білого хліба. Крихти чорного хліба шкідливі для птахів. Охоче птахи їдять сир, вершковий марга. клювати несолоні жир і м'ясо.)
Прогодуйте птахів взимку,
Щоб з усіх кінців
До вас зліталися, як додому,
Зграйки на ганок.
Не багаті їхні корми,
Жменя одна потрібна.
Жменя одна - і не страшна
Буде їм зима.
Приручіть птахів у мороз
До свого вікна,
Щоби без пісень не довелося
Нам зустрічатиме весну.
Чому вчить нас цей вірш?
4. Знайомство з поняттям текст-міркування
Що таке текст-міркування?
(Це тексти, в яких щось пояснюється, робляться висновки, тексти які відповідають на запитання ЧОМУ?)
Як будується текст-міркування?
тому, ось, чому, значить
тому що, адже…
Наприклад: Чому птахам важко взимку? тому що…. (пояснення)
Пояснення, доказ може бути на початку міркування, а те, що пояснюється, доводиться - наприкінці. Таку кінцівку зазвичай називають висновком
Наприклад: Настала зима, випало багато снігу, важко добувати птахам корм, тож птахам важко взимку.
5. Розгляд ілюстрацій
6. Колективна робота
Яка пора року настала?
Як доводиться взимку птахам?
Як можна допомогти пернатим друзям?
Як птахи віддячать нам навесні?
7. Складання плану (запис на дошці)
8. Словникова робота
Які епітети та порівняння можна використовувати у тексті?
Снігова зима, пухнастий сніг, холодні дні, голодні птиці, наче периною, забезпечені кормом, із задоволенням поласують, невтомні помічники, шкідники сільського господарства.
9.Усне складання оповідань
Важко птахам узимку. Холодно. По лісах і степах гуляє зла завірюха. Землю та кущі занесло снігом. Де дістати корм?
Тому на допомогу птахам приходять діти. Біля школи саду хлопці повісили годівниці. Чергові щодня приносять птахам корми.
Навесні птахи берегтимуть сад від комах та гусениць. Птахи – наші друзі!
Настала холодна зима. Пухнастий сніг, немов периною, загорнув землю, дахи будинків, кущі та дерева. Важко добувати їжу птахам. Тому вони перекочовують у найближчі міста та селища. (Тому взимку багато птахів тиснуться до людського житла). Голодом страшна зима птахам, а чи не холодом. Якщо кожна школа в нашій країні поставить хоча б одну годівницю, всі птахи будуть забезпечені кормом.
Птахів можна підгодовувати насінням соняшника, гарбуза, кавуна, крихтами білого хліба. А дятли та синиці із задоволенням поласують несолоним салом та м'ясом.
Птахи наші друзі та невтомні помічники у боротьбі зі шкідниками сільського господарства. Бережіть птахів!
10. Самостійна робота
11. Самоперевірка
Що нового та пізнавального сьогодні ми дізналися на уроці?
Чому птахам важко вижити взимку?
Що їм страшніше за холод чи голод?
Як ми можемо допомогти птахам у зимовий період?
Що таке текст-міркування?
Які слова-зв'язки ми використовували у тексті?
Який висновок можна зробити з усього, що ми написали?
Хто з вас дбатиме цієї зими про птахів?
Чому птахам важко взимку
Твір - міркування
Мета: Познайомити учнів із поняттям текст-міркування.
Завдання: 1. Написати твір - міркування на тему: "Чому птахам важко взимку", навчити використовувати в тексті слова-зв'язки, докази, вміння робити висновки.
2. Розвивати мову учнів, навчити долати труднощі у створенні письмових
висловлювань, активізувати словниковий запас учнів.
3. Виховувати дбайливе ставлення до природи, турботу про птахів у зимовий період.
Обладнання: плакат із зображенням зимуючих птахів, ілюстрації із зображенням годівниці для птахів, малюнки дітей.
Хід уроку.
1. Оргмомент.
2. Постановка цілі.
Настали холоди, завірюхи та хуртовини
У села, парки, міста гості прилетіли.
Про яких гостей йдеться? (про зимуючих птахів)
Сьогодні ми напишемо твір про птахів, що зимують, і поміркуємо чому птахам важко доводиться жити в зимовий період.
3. Вступна розмова
Яких зимуючих птахів ви знаєте?
Як живеться птахам узимку?
Як ми можемо допомогти їм?
Щоб птахам допомогти, треба знати: які у нас птахи зимують, чим годуються.
Полетіли пташині зграї,
Ліс у кучугурах до гілок.
Ось тоді ми й дочекалися
Наших північних гостей.
Зимовий ліс не спить, а дрімає,
Сріблом унизаний весь,
Не покинувши цієї землі,
Багато птахів лишилося тут.
Хто там спритно та наполегливо
Лазить гострим дзьобом вниз?
Це поповзень моторний
Перед зграйкою синиць. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
У узлісся в старих ялинках
Від зорі і до зорі
Розмову ведуть чечітки,
Гучно вторять снігурі.
Строкатий дятел крикне голосно,
Розігнавши лісову тишу,
А на вирубках, на липках,
Відгукнеться жвавий чиж.
Я б могла ще так багато
Про лісових сказати співаків,
Як серед холоднечі та морозів
Вивів клест своїх пташенят.
Як з ранку і до заходу сонця
На реп'ях гостить щігли
І поспішають кудись
Яскраві червоні щури.
Про які зимуючі птахи ви дізналися з цього вірша?
Крім цих птахів, у нас залишаються зимувати й інші добре вам відомі птахи. Які?
(Сороки, ворони, горобці, синиці, снігирі ...)
Що найстрашніше для птахів холод чи голод?
Не страшна зима птахам, якщо є корм.
Сита птиці, і тепло їй під пухом та пір'ям.
Читання хором.
Як ми можемо допомогти птахам взимку? (Зробити годівниці)
А чи знаєте ви, чим можна підгодовувати птахів?
(Птахів можна підгодовувати насінням соняшника, гарбуза. кавуна, коноплі. Насіння краще роздавлювати. Не можна давати птахам смажене насіння. Птахів також можна годувати крихтами білого хліба. Крихти чорного хліба шкідливі для птахів. Охоче птахи їдять сир, вершковий марга. клювати несолоні жир і м'ясо.)
Прогодуйте птахів взимку,
Щоб з усіх кінців
До вас зліталися, як додому,
Зграйки на ганок.
Не багаті їхні корми,
Жменя одна потрібна.
Жменя одна – і не страшна
Буде їм зима.
Приручіть птахів у мороз
До свого вікна,
Щоби без пісень не довелося
Нам зустрічатиме весну.
Чому вчить нас цей вірш?
4. Знайомство з поняттям текст-міркування
Що таке текст-міркування?
(Це тексти, в яких щось пояснюється, робляться висновки, тексти які відповідають на запитання ЧОМУ?)
Як будується текст-міркування?
тому, ось, чому, значить
тому що, адже…
Наприклад: Чому птахам важко взимку? тому що…. (пояснення)
Пояснення, доказ може бути на початку міркування, а те, що пояснюється, доводиться - наприкінці. Таку кінцівку зазвичай називають висновком
Наприклад: Настала зима, випало багато снігу, важко добувати птахам корм, тож птахам важко взимку.
5. Розгляд ілюстрацій
6. Колективна робота
Яка пора року настала?
Як доводиться взимку птахам?
Як можна допомогти пернатим друзям?
Як птахи віддячать нам навесні?
7. Складання плану (запис на дошці)
8. Словникова робота
Які епітети та порівняння можна використовувати у тексті?
Снігова зима, пухнастий сніг, холодні дні, голодні птиці, наче периною, забезпечені кормом, із задоволенням поласують, невтомні помічники, шкідники сільського господарства.
9.Усне складання оповідань
Важко птахам узимку. Холодно. По лісах і степах гуляє зла завірюха. Землю та кущі занесло снігом. Де дістати корм?
Тому на допомогу птахам приходять діти. Біля школи саду хлопці повісили годівниці. Чергові щодня приносять птахам корми.
Навесні птахи берегтимуть сад від комах та гусениць. Птахи – наші друзі!
Настала холодна зима. Пухнастий сніг, немов периною, загорнув землю, дахи будинків, кущі та дерева. Важко добувати їжу птахам. Тому вони перекочовують у найближчі міста та селища. (Тому взимку багато птахів тиснуться до людського житла). Голодом страшна зима птахам, а чи не холодом. Якщо кожна школа в нашій країні поставить хоча б одну годівницю, всі птахи будуть забезпечені кормом.
Птахів можна підгодовувати насінням соняшника, гарбуза, кавуна, крихтами білого хліба. А дятли та синиці із задоволенням поласують несолоним салом та м'ясом.
Птахи наші друзі та невтомні помічники у боротьбі зі шкідниками сільського господарства. Бережіть птахів!
10. Самостійна робота
11. Самоперевірка
Що нового та пізнавального сьогодні ми дізналися на уроці?
Чому птахам важко вижити взимку?
Що їм страшніше за холод чи голод?
Як ми можемо допомогти птахам у зимовий період?
Що таке текст-міркування?
Які слова-зв'язки ми використовували у тексті?
Який висновок можна зробити з усього, що ми написали?
Хто з вас дбатиме цієї зими про птахів?
Міністерство освіти Республіки Казахстан
План – конспект уроку:
"Чому птахам важко взимку"
Твір - міркування
Розробила:
вчитель початкових класів
Рудник Ірина Олександрівна
Теміртау 2010
Чому птахам важко взимку
Твір - міркування
Мета: Познайомити учнів із поняттям текст-міркування.
Завдання: 1. Написати твір - міркування на тему: "Чому птахам важко взимку", навчити використовувати в тексті слова-зв'язки, докази, вміння робити висновки.
2. Розвивати мову учнів, навчити долати труднощі у створенні письмових висловлювань, активізувати словниковий запас учнів.
3. Виховувати дбайливе ставлення до природи, турботу про птахів у зимовий період.
Обладнання: плакат із зображенням зимуючих птахів, ілюстрації із зображенням годівниці для птахів, малюнки дітей.
Хід уроку.
1. Оргмомент.
2. Постановка цілі.
Настали холоди, завірюхи та хуртовини
У села, парки, міста гості прилетіли.
Про яких гостей йдеться? (про зимуючих птахів)
Сьогодні ми напишемо твір про птахів, що зимують, і поміркуємо чому птахам важко доводиться жити в зимовий період.
3. Вступна розмова
Яких зимуючих птахів ви знаєте?
Як живеться птахам узимку?
Як ми можемо допомогти їм?
Щоб птахам допомогти, треба знати: які у нас птахи зимують, чим годуються.
Полетіли пташині зграї,
Ліс у кучугурах до гілок.
Ось тоді ми й дочекалися
Наших північних гостей.
Зимовий ліс не спить, а дрімає,
Сріблом унизаний весь,
Не покинувши цієї землі,
Багато птахів лишилося тут.
Хто там спритно та наполегливо
Лазить гострим дзьобом вниз?
Це поповзень моторний
Перед зграйкою синиць.
У узлісся в старих ялинках
Від зорі і до зорі
Розмову ведуть чечітки,
Гучно вторять снігурі.
Строкатий дятел крикне голосно,
Розігнавши лісову тишу,
А на вирубках, на липках,
Відгукнеться жвавий чиж.
Я б могла ще так багато
Про лісових сказати співаків,
Як серед холоднечі та морозів
Вивів клест своїх пташенят.
Як з ранку і до заходу сонця
На реп'ях гостить щігли
І поспішають кудись
Яскраві червоні щури.
Про які зимуючі птахи ви дізналися з цього вірша?
Крім цих птахів, у нас залишаються зимувати й інші добре вам відомі птахи. Які?
(Сороки, ворони, горобці, синиці, снігирі ...)
Що найстрашніше для птахів холод чи голод?
Не страшна зима птахам, якщо є корм.
Сита птиці, і тепло їй під пухом та пір'ям.
Читання хором.
Як ми можемо допомогти птахам взимку? (Зробити годівниці)
А чи знаєте ви, чим можна підгодовувати птахів?
(Птахів можна підгодовувати насінням соняшника, гарбуза. кавуна, коноплі. Насіння краще роздавлювати. Не можна давати птахам смажене насіння. Птахів також можна годувати крихтами білого хліба. Крихти чорного хліба шкідливі для птахів. Охоче птахи їдять сир, вершковий марга. клювати несолоні жир і м'ясо.)
Прогодуйте птахів взимку,
Щоб з усіх кінців
До вас зліталися, як додому,
Зграйки на ганок.
Не багаті їхні корми,
Жменя одна потрібна.
Жменя одна – і не страшна
Буде їм зима.
Приручіть птахів у мороз
До свого вікна,
Щоби без пісень не довелося
Нам зустрічатиме весну.
Чому вчить нас цей вірш?
4. Знайомство з поняттям текст-міркування
Що таке текст-міркування?
(Це тексти, в яких щось пояснюється, робляться висновки, тексти які відповідають на запитання ЧОМУ?)
Як будується текст-міркування?
тому, ось, чому, значить
тому що, адже…
Наприклад: Чому птахам важко взимку? тому що…. (пояснення)
Пояснення, доказ може бути на початку міркування, а те, що пояснюється, доводиться - наприкінці. Таку кінцівку зазвичай називають висновком
Наприклад: Настала зима, випало багато снігу, важко добувати птахам корм, тож птахам важко взимку.
5. Розгляд ілюстрацій
6. Колективна робота
Яка пора року настала?
Як доводиться взимку птахам?
Як можна допомогти пернатим друзям?
Як птахи віддячать нам навесні?
7. Складання плану (запис на дошці)
8. Словникова робота
Які епітети та порівняння можна використовувати у тексті?
Снігова зима, пухнастий сніг, холодні дні, голодні птиці, наче периною, забезпечені кормом, із задоволенням поласують, невтомні помічники, шкідники сільського господарства.
9.Усне складання оповідань
Важко птахам узимку. Холодно. По лісах і степах гуляє зла завірюха. Землю та кущі занесло снігом. Де дістати корм?
Тому на допомогу птахам приходять діти. Біля школи саду хлопці повісили годівниці. Чергові щодня приносять птахам корми.
Навесні птахи берегтимуть сад від комах та гусениць. Птахи – наші друзі!
Настала холодна зима. Пухнастий сніг, немов периною, загорнув землю, дахи будинків, кущі та дерева. Важко добувати їжу птахам. Тому вони перекочовують у найближчі міста та селища. (Тому взимку багато птахів тиснуться до людського житла). Голодом страшна зима птахам, а чи не холодом. Якщо кожна школа в нашій країні поставить хоча б одну годівницю, всі птахи будуть забезпечені кормом.
Птахів можна підгодовувати насінням соняшника, гарбуза, кавуна, крихтами білого хліба. А дятли та синиці із задоволенням поласують несолоним салом та м'ясом.
Птахи наші друзі та невтомні помічники у боротьбі зі шкідниками сільського господарства. Бережіть птахів!
10. Самостійна робота
11. Самоперевірка
Що нового та пізнавального сьогодні ми дізналися на уроці?
Чому птахам важко вижити взимку?
Що їм страшніше за холод чи голод?
Як ми можемо допомогти птахам у зимовий період?
Що таке текст-міркування?
Які слова-зв'язки ми використовували у тексті?
Який висновок можна зробити з усього, що ми написали?
Хто з вас дбатиме цієї зими про птахів?
Усього для птахів холод чи голод? Чи не страшна зима птахам, якщо є корм. Сита птиці, і тепло їй під пухом та пір'ям. Читання хором. -Як ми можемо допомогти птахам взимку? (Зробити годівниці) - А чи знаєте ви чим можна підгодовувати птахів? (Птахів можна підгодовувати насінням соняшника, гарбуза. кавуна, коноплі. Насіння краще роздавлювати. Не можна давати птахам смажене насіння. Птахів також можна годувати крихтами білого хліба. Крихти чорного хліба шкідливі для птахів. Охоче птахи їдять сир, вершковий марга. клювати несолоні жир і м'ясо.) Прогодуйте птахів взимку, Щоб з усіх кінців До вас зліталися, як додому, Зграйки на ганок. Не багаті їхні корми, Жменя одна потрібна. Жменя одна - і не страшна Буде їм зима. Приручіть птахів у мороз До свого вікна, Щоби без пісень не довелося Нам зустрічати весну. -Чому вчить нас цей вірш? 4. Знайомство з поняттям текст-міркування Що таке текст-міркування? (Це тексти, у яких щось пояснюється, робляться висновки, тексти які відповідають питанням ЧОМУ?) -Як будується текст-міркування? тому, ось, чому, значить тому, що… Наприклад: Чому птахам важко взимку? тому что….(объяснение) Пояснення, доказ то, можливо на початку міркування, бо, що пояснюється, доводиться, - наприкінці. Таку кінцівку зазвичай називають висновком Наприклад: Настала зима, випало багато снігу, важко добувати птахам корм, тому птахам важко взимку. 5. Розгляд ілюстрацій 6. Колективна робота - Яка пора року настала? -Як доводиться взимку птахам? - Як можна допомогти пернатим друзям? -Як птахи віддячать нам навесні? 7. Упорядкування плану (запис на дошці) План Опорні слова I . Настала зима холодна, гуляє завірюха, пухнастим снігом ІІ. Важко птахам узимку. засипало, занесло, добувати їжу, перекочовують у найближчі міста та селища, ІІІ. Допомога дітей. приходять на допомогу, роблять, стежать, підгодовують, опікуються IV. Птахи наші друзі. 8. Словникова робота -Які епітети та порівняння можна використовувати в тексті? Снігова зима, пухнастий сніг, холодні дні, голодні птиці, немов периною, забезпечені кормом, із задоволенням поласують, невтомні помічники, шкідники сільського господарства. 9.Усне складання оповідань. Холодно. По лісах і степах гуляє зла завірюха. Землю та кущі занесло снігом. Де дістати корм? Тому на допомогу птахам приходять діти. Біля школи саду хлопці повісили годівниці. Чергові щодня приносять птахам корми. Навесні птахи берегтимуть сад від комах та гусениць. Птахи – наші друзі! * * * Настала холодна зима. Пухнастий сніг, наче
