Значення лабораторії у житті поліклініки. Лабораторне обладнання

Випробувальні лабораторії є частиною процесу сертифікації. Повинна бути зареєстрована юридично. У такій лабораторії мають бути висококваліфіковані співробітники та обладнання, яке необхідне для проведення акредитації.

У період сучасності існує чимало видів випробувальних лабораторій. Дізнатися більше про лабораторії медичного спрямування можна https://www.mt.com/ru/ru/home/industries/Labs-Health.htmlтут. Необхідні випробувальні лабораторії для наступних сфер діяльності:

• Харчова.
• Хімічна.
• Медична.

Існує також електролабораторія. Це нова сфера використання лабораторій, так як для випробування електричних приладів необхідне дороге обладнання. Найчастіше випробувальні лабораторії необхідні дослідження харчової продукції. Завдяки їм можна встановити характеристики певного продукту, виявити низку порушень у його приготуванні, визначити шкідливі, отруйні речовини.

Особливо ретельну перевірку проходять медичні препарати. Кожен компонент необхідно вивчити, адже від дії препарату залежатиме стан людини. Без лабораторних досліджень ліки не допускаються до продажу, адже таким чином його не можна вважати безпечним. Без досліджень та тестувань медикамент вважається небезпечним, може завдати шкоди.

Контрольні лабораторії для харчової промисловості

Лабораторії для харчової промисловості мають відповідати певним вимогам. Вони використовуються на птахофабриках, кондитерських заводах, підприємствах з виробництва молочної продукції. Практично кожному сучасному харчовому підприємстві є така лабораторія. При виявленні будь-яких порушень продукт вилучають із виробництва, а рецепт приготування змінюють, щоб у результаті вироблявся безпечний людського організму продукт.

У лабораторіях критеріями якості продукт є мікробіологічні та фізико-хімічні показники. На дослідження продукту може піти від кількох годин за кілька днів. Все залежить від кількості інгредієнтів у їжі, ступеня дослідження. У деяких випадках потрібно ретельніше вивчення продукту.

Кожна лабораторія має відповідати сучасним вимогам, без спеціального обладнання вона не може бути зареєстрована та відкрита. При успішному проходженні перевірки лабораторія видає виробнику продукції офіційний сертифікат. Це обов'язкове завершення успішної перевірки. При виявленні продукту порушень сертифікати не видаються.

На сьогоднішній день багато інститутів, медичних клінік та фабрик потребують власних спеціалізованих лабораторій, призначених для вивчення будь-якого питання та отримання інформації. Щоб дані були достовірні, необхідно мати точне та налаштоване обладнання, навчений персонал, а також дотримуватися стерильності посуду та інструментів, що використовуються. Як правило, для цієї мети власники закуповують сушильні шафи.

Які бувають лабораторії

Залежно від спрямованості можна виділити два основні типи: медичний та хімічний. Перший включає кілька видів:

Хімічні поділяють на:

• лабораторії органічної хімії;
• аналітичні, призначені для аналізу на відповідність встановленим вимогам компонентів речовин;
• хіміко-технічні для контролю будь-якої продукції за допомогою спеціалізованої апаратури;
• пробірні спектральні для встановлення хімічного складу на підставі його люмінесцентного, що випускає, поглинає, відбиває спектрів та оцінки кількості металевих домішок шляхом сплавлення проби з реагентами.

До окремої групи належать судово-медичні лабораторії. Так як залежно від поставленого завдання може бути потрібним підхід як з хімічної, так і з медичної сторони, дані підрозділи мають складне оснащення. Патологоанатомічні призначені для встановлення причини та часу смерті на підставі аспіраційної біопсії, а також пункційного матеріалу. Багато санітарно-епідеміологічних станцій потребують дослідження об'єктів навколишнього середовища. Для цих цілей також існує спеціальний підрозділ, оснащений аналітичними приладами, інструментом, посудом та

ВСТУП

Вивчення хімії як із фундаментальних природничих наук необхідне формування світогляду людини. Знання з техніки та технології лабораторних робіт дозволяють на науковій основі займатися експериментальною та дослідницькою роботою у будь-якій галузі хімії та хімічної технології.

Зросла роль хімії у розвитку електротехніки, електроніки, космічної техніки. Важливу роль грає хімія у практичному житті.

Збереження довкілля, проведення екологічної експертизи, моніторингу біосфери, створення безвідходних технологічних процесів, утилізація відходів, використання вторинної сировини – важливі екологічні завдання сучасного суспільства.

Глобальна проблема ХХІ ст. - охорона природи та навколишнього середовища. Хімічні підприємства є джерелами викидів атмосферу, гідросферу, літосферу. Контроль вмісту шкідливих речовин, їх гранично допустимих концентрацій (ГДК) покладено на екологічні лабораторії.

Чисті атмосфера та космос, природні води, ліси, поля, краса та збереження природи – це здоров'я та життя на Землі.

Фахівці, які працюють у хімічній галузі, повинні мати суму знань і умінь, заснованих на вивченні хімії, фізики та інших наук.

Техніка та технологія лабораторних робіт має велике прикладне значення, що базується на суворих наукових принципах.

Звичайно, потрібні знання та навички набуваються з часом, але краще засвоїти їх на початку роботи, щоб уникнути негативних результатів та травматизму.

Росії від СРСР дісталася розвинена структура хімічної промисловості. Виробництво мінеральних солей, кислот, етанолу, синтетичного каучуку, гуми, вибухових речовин, а також нафтопереробка налагоджено у необхідних обсягах.

Однак виробництво пластмас, синтетичних волокон, лаків та фарб, барвників, високомолекулярних сполук відстає від належного рівня та поступається розвиненим країнам.

На основі ринкових відносин буде відрегульовано обсяги виробництва необхідних хімічних продуктів. Аналізом їх якості займуться фахівці – хіміки-аналітики та екологи.

Глава 1

ХІМІЧНІ ЛАБОРАТОРІЇ

І ЇХ ОСНАЩЕННЯ

1.1. ЛАБОРАТОРІЇ: ПРИЗНАЧЕННЯ, КЛАСИФІКАЦІЯ, ВИМОГИ ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ

Хімічні лабораторії різної спрямованості мають загальні принципи організації, використовують однакове обладнання та виконують однакові операції.

Хімічні лабораторії можуть бути навчальними та дослідницькими. Їх класифікують також за специфікою робіт на лабораторії загальної, аналітичної, фізичної, органічної хімії, спеціальні технологічні, цехові, заводські і т.д.

Приміщення лабораторії має бути просторим та світлим, що необхідно враховувати під час проектування. Не можна розміщувати приміщення лабораторії поблизу вихлопних труб, вібруючих машин, оскільки це може призвести до неточних результатів аналізу, псування приладів.

Основна робоча площа на одного співробітника, який працює в лабораторії, має становити близько 14 м2. Кожен співробітник має бути забезпечений лабораторним столом завдовжки щонайменше 1,5 м.

Загальні правила проведення лабораторних робіт

Кожному працюючому в лабораторії надається місце, яке необхідно утримувати в порядку та чистоті. Забороняється захаращувати робоче місце зайвими предметами.

При виконанні лабораторних робіт слід суворо дотримуватись певних правил.

Перед заняттями необхідно заздалегідь ознайомитися з ходом роботи з навчального посібника, усвідомити цілі та завдання, обміркувати кожну дію. Приступати до виконання роботи можна лише після подання попереднього звіту (короткого опису ходу експерименту) та співбесіди. Про допуск до роботи у лабораторії провідний викладач робить відмітку у робочому журналі.

Працюючий повинен знати основні властивості використовуваних та одержуваних речовин, їх дію на організм, правила роботи

з ними та на основі цього вжити всіх заходів для безпечного проведення робіт.

Заборонено проводити експеримент у брудному посуді, а також користуватися речовинами зі склянок без етикеток або з нерозбірливим написом.

Не можна виливати надлишок реактиву із пробірки назад у реактивну склянку. Сухі солі набирають чистим шпателем чи ложечкою.

Не можна плутати пробки від різних склянок. Щоб внутрішній бік пробки залишався чистим, пробку слід класти на стіл зовнішньою поверхнею.

Не можна нести реактиви загального користування на робоче місце.

Виконання лабораторної роботи та кожного окремого експерименту потребує суворого дотримання всіх вказівок, що містяться в описі роботи. Експеримент слід проводити ретельно, акуратно та без поспіху.

Забороняється без дозволу викладача проводити будь-які досліди, що не належать до цієї роботи, або змінювати їх послідовність.

Якщо робота не може бути закінчена за одне заняття, необхідно заздалегідь обговорити з викладачем, на якому етапі робота повинна бути перервана і коли можна буде її закінчити.

Правила техніки безпеки

При роботі в хімічній лабораторії дотримуються основних правил техніки безпеки.

У лабораторії категорично забороняється працювати одному, тому що навіть невелика непомічена несправність обладнання чи помилка у виконанні експерименту може призвести до тяжких наслідків.

Необхідно уникати зайвих рухів та розмов у лабораторії, безпосередніх контактів шкіри, очей та дихальних шляхів із реактивами. На заняттях потрібно постійно носити лабораторний халат.

Усі роботи з отруйними і сильно пахучими речовинами, з концентрованими розчинами кислот, лугів, а також упарювання їх розчинів слід проводити тільки у витяжній шафі. Стулки шафи під час роботи повинні бути опущені до 18 - 20 см від її робочої поверхні.

Подрібнення твердих речовин, що дають їдкий пил (повістки, йоду та ін), розведення концентрованих кислот і лугів, приготування хромової суміші потрібно проводити у фарфоровому посуді у витяжній шафі, захистивши очі окулярами, а руки рукавички

ками. Розбавляючи концентровані кислоти, особливо сірчану, обережно вливають кислоту у воду, але з навпаки.

З легкозаймистими рідинами не можна працювати поблизу нагрівальних приладів. Забороняється нагрівати леткі легкозаймисті речовини на відкритому полум'ї. Для цього необхідно використовувати водяну або олійну лазню.

Пробірки при нагріванні закріплюють або в штативній лапці або в пробіркотримачі ближче до отвору. Отвір пробірки необхідно направляти від себе та оточуючих, щоб уникнути ураження при викиді речовин із пробірки.

Відбирати в піпетку будь-які речовини слід, користуючись сифоном або гумовою грушею.

Особливо уважно потрібно проводити складання установок зі скла. Не можна затискати скляні вироби до лапок штативів без відповідної м'якої підкладки. Особливо обережно слід поводитися з тонкостінним посудом, термометрами, холодильниками.

У лабораторії забороняється приймати пишу, палити.

Не можна класти на лабораторні столи сторонні предмети, а також перебувати в лабораторії у верхньому одязі.

Про будь-яку подію в лабораторії, навіть найменшу, необхідно повідомити викладачеві або лаборанту.

Правила протипожежної безпеки

Працюючи в хімічній лабораторії будь-якого профілю, необхідно дотримуватись правил протипожежної безпеки.

Поводитися з нагрівальними приладами слід обережно. Забороняється працювати з несправним обладнанням та приладами. Категорично забороняється використовувати для підключення електроприлади з оголеними проводами або пошкодженою ізоляцією. У разі перегорання спіралі електроплитки відключіть плитку від електромережі.

Проводячи роботи, при яких може статися самозаймання, необхідно мати напоготові ковдру азбестову, пісок, совок і т.д.

У разі займання горючих речовин слід швидко погасити пальник, вимкнути вентиляцію витяжної шафи, знеструмити електронагрівальні прилади, прибрати судини з вогненебезпечними речовинами.

Запалені рідини слід накрити азбестовою ковдрою, а потім, якщо необхідно, засипати піском; ні в якому разі не слід заливати водою. Невеликі локальні пожежі гасять за допомогою вуглекислотного вогнегасника. При великому задимленні слід надіти протигаз.

Надання першої допомоги у разі нещасних випадків

Улабораторії трапляються випадки, що потребують невідкладної медичної допомоги, - порізи рук склом, опіки гарячими предметами, кислотами, лугами. Для надання першої допомоги у лабораторії є аптечка. У серйозних випадках слід постраждалого супроводжувати до лікаря.

Основні правила першої допомоги:

при дрібних порізах склом видалити уламки з рани, продезінфікувати її розчином йоду та перев'язати бинтом;

при опіку рук або особи реактивом змити реактив великою кількістю води, потім у разі опіку лугом - 1% розчином оцтової кислоти, у разі опіку кислотою - 3% розчином гідрокарбонату натрію, а потім знову водою; одяг, що стикався з реактивом, слід зняти;

при опіку гарячою рідиною або гарячим предметом обпечене місце промити холодною проточною водою 5-10 хв;

при попаданні хімічної речовини у вічі промити їх (використовуючи очну промивалку) 10-15 хв струменем холодної води так, щоб вона стікала від носа до скроні; у будь-якому разі потерпілого негайно доставити до лікаря;

при попаданні отруйної речовини всередину необхідно викликати блювання - промити шлунок великою кількістю теплого розчину кухонної солі (3-4 чайні ложки на склянку води); якщо потерпілий знепритомнів або якщо отруєння викликано проковтуванням розчинника, кислоти або лугу, то блювоту викликати не можна; постраждалого слід перенести на свіже повітря та залишити у спокійному положенні у теплі; негайно викликати бригаду невідкладної допомоги;

у разі ураження електричним струмом швидко відключити електроенергію загальним рубильником; винести потерпілого на свіже повітря і за необхідності зробити йому штучне дихання та масаж серця.

1.2. САНІТАРНО-ТЕХНІЧНЕ ОБЛАДНАННЯ ЛАБОРАТОРІЙ

Кожна хімічна лабораторія повинна бути оснащена приточно-витяжною вентиляцією, санітарно-технічними панелями з підведенням води, газу, вакууму, електротехнічними панелями столів та витяжних шаф з підведенням змінного та постійного (у разі потреби) струму та контурами заземлення.

Неодмінний атрибут будь-якої хімічної лабораторії - витяжна шафа, в якій працюють із токсичними речовинами,

а також спалюють і прожарюють органічні та неорганічні речовини.

Біля робочих столів та водопровідних раковин мають бути ємності об'ємом 10-15 л для зливу розчинів, реактивів, розчинників, а також кошики-збірники сухого сміття.

Хімічна лабораторія має бути обладнана установкою для отримання дистильованої або демінералізованої води. Для отримання дистильованої води використовують дистилятори. Дистильовану воду збирають у скляні бутлі з кришками, що щільно закриваються. Вона необхідна для приготування розчинів, промивання хімічного посуду в аналітичних, екологічних та інших лабораторіях. Для отримання дистильованої води рекомендується мати дві установки: працюючу та резервну. Дистильовану воду слід витрачати ощадливо, тривале її зберігання не допускається.

Для отримання чистої демінералізованої води застосовують іонітові (іонообмінні) фільтри. Воду пропускають через катіоніт, який пов'язує тільки катіони. В результаті виходить вода, що має кислу реакцію. Потім цю воду пропускають через аніоніти, що зв'язує тільки аніони. Вода, пропущена через обидва іонітові фільтри, демінералізована, має низьку питому електропровідність. (х< 1 мкСм/см) та використовується при проведенні робіт, що вимагають відсутності неорганічних домішок.

Державний автономний освітній заклад

Середньої професійної освіти Республіки Крим

«ЯЛТИНСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ»

Методична розробка лекції:

I. Методичний блок

Тема лекції:«Участь медсестри у лабораторних методах дослідження»

Дисципліна:Технологія надання медичних послуг

Спеціальність: Сестринська справа

Курс: 1 Семестр:II Кількість годин:2

Мета лекції:ознайомити з правилами підготовки до різних лабораторних досліджень сечі, калу та навчання техніки взяття мазка із зіва та носа на BL.

1. Навчальні цілі:Формування системи професійних знань та умінь у розділі: «технологія надання медичних послуг».

Студент повинен знати:

- правила підготовки та збору загального та бактеріологічного аналізів сечі, добового аналізу сечі на цукор, діастазу, за Зимницьким, Нечипоренком;

- правила підготовки та збору загального та копрологічного аналізів калу, калу на приховану кров, на яйця гельмінтів, на найпростіші, на ентеробіоз;

Техніку взяття мазка із зіва і носа на BL.

2. Розвиваючі цілі:

сприяти розвитку: спілкування, уваги, пам'яті, професійного мислення, поваги до хворого, розвитку логічного та клінічного мислення.

3. Виховні цілі:

прагнути до виховання: почуття відповідальності, почуття гуманізму, почуття такту, милосердя та дбайливого ставлення до хворого.

4. Загальні компетенції:ОК1-ОК13

Міжпредметні зв'язки:

анатомія, латинська мова, психологія, етика та деонтологія, терапія, хірургія, фармакологія, мікробіологія, лабораторна діагностика.

Організаційна структура лекції

№ пп	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі в рівнях засвоєння	Тип лекції, методи та способи навчання	Дидактичне забезпечення, наочність, ТЗН
I	Підготовчий етап. 1.Організаційний момент. 2. Формулювання теми, обґрунтування актуальності. 3. Визначення навчальних цілей та мотивація навчальної діяльності студентів.	2	Організація студентів забезпечення уваги та засвоєння матеріалу.
II	p align="justify"> Основний етап План вивчення лекційного матеріалу 1. Значення лабораторних методів дослідження. 2. Види лабораторій. 3.Дослідження та порядок забору 4.Взятие сечі для різних досліджень 5.Взятие калу для дослідження крові	2	Поетапне викладення матеріалу, відеоматеріали, схеми, таблиці, наочне посібники інформує студентів про нові елементи знань, умінь пояснює найважливіші моменти організує поточний контроль знань для засвоєння матеріалу.	Відеоматеріали, таблиці, коспект лекції, наочні посібники, обладнання кабінетів докдинічної практики.
III	Заключний етап 1. Резюме лекції. 2. Відповіді на запитання 3. Завдання для самопідготовки вивчення теоретичного матеріалу та підготовка відповідей на контрольні питання	2	Студентами пропонується відповісти на запитання вивчення теоретичного матеріалу та підготовка відповідей на контрольні питання Л.І. Кулешова, Є.В. Пустоветова, Основи сестринської справи, Фенікс, Р.-на-Д., 2015, с. Т.П. Обухівець, Основи сестринської справи. Фенікс, Р.-на-Д., 2015, с.

ІІ. Інформаційний блок

Текст лекції

« Правила підготовки до лабораторних досліджень»

Лабораторні методи дослідження- Дослідження біологічного матеріалу ( біосубстрато в). Біоматеріали - кров та її компоненти (плазма, еритроцити), сеча, кал, шлунковий сік, жовч, мокротиння, випітні рідини, тканини паренхіматозних органів, одержувані при біопсії.

Мета лабораторних досліджень:

· Встановлення етіології захворювання (його причини); іноді це єдиний критерій оцінки клінічної ситуації, наприклад, інфекційних захворювань;

· Призначення лікування;

· Контроль ефективності лікування в динаміці.

Призначаються та оцінюються лабораторні дослідження лікарем. На лабораторному етапі відповідальні співробітники лабораторії. У переданалітичному етапі важливу роль виконує медична сестра:

· Готує пацієнта до дослідження, забезпечує його лабораторним посудом, оформляє направлення на дослідження;

· проводить забір біоматеріалу, забезпечує правильне зберігання;

· Транспортує матеріал до лабораторії.

Від того, наскільки правильно пройде цей етап, залежить достовірність досліджень.

Види лабораторій, їх призначення

Клініко-діагностична

Визначення фізико-хімічних властивостей біологічних субстратів та мікроскопія. Наприклад, загальний аналіз (крові, сечі, мокротиння, калу), аналізи сечі за Зимницьким та Нечипоренком, кал на приховану кров, кал на яйця гельмінтів, загальний аналіз шлункового соку та жовчі, ексудатів та транссудатів, спиномозкової рідини тощо. Для транспортування біоматеріалів до лабораторії використовують чистий, сухий скляний посуд або спеціальні одноразові контейнери.

Біохімічна

Визначення хімічних властивостей біологічних субстратів Наприклад, печінкові проби крові (загальний білок, білірубін, тимолова та сулемова проби), кров на ревматести (С-реактивний білок, формолова проба), дослідження ліпідного обміну (бета-ліпопротеїди, загальний холестерин), ферменти (АЛАТ, АСАТ, ЛДГ та ін), дослідження вуглеводного обміну (глюкоза крові), дослідження крові на залізо, на вміст електролітів, біохімічне дослідження жовчі та сечі та ін.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru

Розміщено на http://www.allbest.ru

Медичні лабораторії - установи системи охорони здоров'я чи структурні підрозділи лікувально-профілактичних чи санітарно-профілактичних установ, призначені щодо різних медичних досліджень. До цієї групи не входять науково-дослідні лабораторії.

Структура лабораторної служби

Клініко-діагностичні лабораторії поділяються на великі групи:

· Лабораторії загального типу;

· Спеціалізовані лабораторії.

Структура лабораторної служби в основному відповідає потребам закладів охорони здоров'я в лабораторній діагностиці та моніторингу за терапією хворих, забезпечуючи повсякденні запити лікарів, що лікують у найбільш поширених дослідженнях (КДЛ загального типу), екстреному їх виконанні в ургентній практиці (експрес-лабораторії). складні дослідження. Цим займаються спеціалізовані лабораторії (гематологічні, цитологічні, біохімічні, імунологічні).

Для підвищення ефективності діагностичного процесу в лабораторній практиці широко використовуються готові форми наборів реактивів та біоматеріалів, а також автоматизовані засоби аналізу та комп'ютерні системи управління, включаючи обробку результатів досліджень та зв'язок лабораторії з клінічними підрозділами.

Здійснюються передбачені законодавчими та нормативними актами заходи щодо ліцензування лікувально-профілактичних установ та їх клініко-діагностичних лабораторій та сертифікації фахівців. В останні роки розпочалася підготовка фахівців нових кваліфікацій із середньою професійною освітою – медичних лабораторних техніків та медичних технологів.

У багатопрофільних лікарнях та поліклініках КДЛ загального типу виробляють загальноклінічні, гематологічні, біохімічні, імунологічні, цитологічні, серологічні, мікробіологічні та інші види досліджень. Спеціалізовані КДЛ створюються у складі диспансерів, жіночих консультацій, пологових будинків, санаторіїв; вони виконують загальні та спеціальні лабораторні дослідження відповідно до профілю установи. Централізовані КДЛ організовуються з урахуванням великих лікувально-профілактичних установ. Централізації підлягають складні, трудомісткі, які вимагають спеціальної апаратури дослідження, і навіть масові дослідження, виконувані з допомогою автоматизованих і напівавтоматизованих систем. У лікувально-профілактичних установах сільських районів найпростіші клінічні лабораторні дослідження здійснюють на місці, біохімічні та інші складні аналізи проводять централізовано у КДЛ центральної районної лікарні, бактеріологічні – у бактеріологічній лабораторії районної СЕС. Для масового обстеження працюючих у промисловості та сільському господарстві, особливо у віддалених районах, лікувально-профілактичні установи оснащуються пересувними КДЛ серійного виробництва. лабораторний медичний діагностичний

Види лабораторії.

1. Бактеріологічна лабораторія виконує бактеріологічні, серологічні, імунологічні та інші дослідження.

2. До завдань вірусологічної лабораторії входить діагностика вірусних хвороб АБО виробництво вірусних препаратів (вакцин, діагностикумів, противірусних імунних сироваток тощо).

4. Цитологічна лабораторія проводить цитологічні дослідження матеріалу, одержаного при біопсії. Вона входить до складу КДЛ або у вигляді централізованої цитологічної лабораторії - до онкологічного диспансеру, великої багатопрофільної лікарні.

5. Судово-медична лабораторія призначається в основному для отримання об'єктивних даних при дослідженні трупів, біологічних речових доказів і при огляді живих осіб, для встановлення життєвості і давності ушкоджень, часу настання смерті і т.д. У ній виробляється комплекс лабораторних досліджень (морфологічні, біохімічні, імунологічні, серологічні), спектральний аналіз, рентгенологічне дослідження.

6. Патологоанатомічна лабораторія - підрозділ патологоанатомічного відділення лікувально-профілактичного закладу, в якому виробляють макро- та мікроскопічні дослідження секційного та біопсійного матеріалу. Основні завдання медичних лабораторій - встановлення причин та механізмів смерті хворого, проведення діагностичних пункційних та аспіраційних біопсій органів та тканин.

7. Санітарно-гігієнічна лабораторія - підрозділ СЕС, що проводить інструментальні та апаратні дослідження, необхідні для здійснення запобіжного та поточного санітарного нагляду. У лабораторії проводять інструментальні (апаратні) дослідження навколишнього середовища виробничих, комунальних та інших об'єктів, розташованих на території, що обслуговується СЕС. Дослідження здійснюються за планом підрозділів гігієнічного відділу СЕС (гігієни праці, комунальної гігієни, гігієни харчування, гігієни дітей та підлітків та ін.).

8. Радіоізотопна лабораторія (лабораторія радіоізотопної діагностики) - структурний підрозділ лікувально-профілактичного закладу (за наявності в установі радіологічного відділення створюється у його складі). Організовується у складі обласної (крайової, республіканської), міської лікарні, діагностичного центру, онкологічного диспансеру, інших лікувально-профілактичних установ чи інститутів та забезпечує проведення діагностичних досліджень, а за відповідного дозволу органів санітарно-епідемічної служби - та лікування за допомогою радіофармаців. Медичні лабораторії оснащуються діагностичним, захисним та контрольно-дозиметричним обладнанням для проведення комплексу досліджень, необхідних цій установі. Дозвіл на роботу (санітарний паспорт на роботу з джерелами іонізуючого випромінювання) надає СЕС.

Особлива роль належить медичним лабораторіям республіканських, крайових, обласних лікарень та СЕС, які мають забезпечувати максимальний рівень лабораторних досліджень; вони є організаційно-методичними, науково-технічними та навчальними центрами відповідних адміністративних територій. До їх обов'язків входить вивчення та аналіз роботи лабораторій даного регіону, поширення передового досвіду, підвищення кваліфікації лікарів та лаборантів, надання консультативної допомоги, впровадження уніфікованих методів, контроль за якістю досліджень тощо.

У військово-польових умовах медичні лабораторії організуються у складі військово-польових медичних установ чи самостійно. Вони призначені для лабораторної діагностики бойової патології, виявлення та експертизи об'єктів, заражених внаслідок застосування зброї масового ураження. Такі медичні лабораторії виконують клініко-гематологічні, санітарно-гігієнічні, бактеріологічні, патологоанатомічні, судово-медичні та інші дослідження. Організація роботи медичних лабораторій залежить від бойової обстановки, інтенсивності потоку уражених та хворих, характеру бойової патології. Медичні лабораторії оснащуються комплектним майном.

Розміщено на Allbest.ru

...

Подібні документи

Медичні установи – спеціалізовані лікувально-профілактичні заклади, їх характеристика, призначення, класифікація. структурні підрозділи установ; лікувально-охоронний, гігієнічний, протиепідемічний режими; організація роботи.

презентація , доданий 11.02.2014


Завдання роботи лікувально-профілактичних установ амбулаторного та стаціонарного типів. Основні структурні підрозділи стаціонару. Організація роботи приймального спокою, проведення медсестрої антропометрії. Транспортування хворих до лікувального відділення.

реферат, доданий 23.12.2013


Медичні інформаційні технології. Перспективи та сучасні тенденції розвитку ринку систем електронних медичних карт. Формування загальнонаціональної медичної мережі. Впровадження електронних медичних карток у лікувально-профілактичних закладах.

презентація , доданий 02.06.2013


Характеристика класів небезпеки та груп медичних відходів. Відходи лікувально-профілактичних установ як матеріали, речовини, вироби, що втратили свої первісні споживчі властивості у ході здійснення різних медичних маніпуляцій.

курсова робота , доданий 07.02.2016


Гігієнічні вимоги до вибору ділянки та її планування під час будівництва лікувально-профілактичних організацій. Гігієнічні умови розміщення, ефективності лікування та праці медичного персоналу. Система профілактики внутрішньолікарняних інфекцій.

реферат, доданий 27.08.2011


Зародження медичних товариств: середньовічні форми професійної асоціації медиків Характеристика діяльності міжнародних медичних організацій Науково-дослідна та практична робота фахівців у галузі медицини та охорони здоров'я.

презентація , додано 10.04.2013


Державна політика РФ щодо реорганізації системи охорони здоров'я, перспективи її розвитку. Структура та профіль підприємств галузі. Сфера діяльності Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку РФ. Типи лікувально-профілактичних установ.

реферат, доданий 27.07.2010


Національна програма демографічної безпеки Республіки Білорусь, завдання диспансеризації дорослого населення. Аналіз системи профілактичних медичних та скринінгових оглядів працівників підприємств із шкідливими умовами праці у Свислоцькій ЦРЛ.

курсова робота , доданий 22.11.2014


Види лікувально-профілактичних закладів охорони здоров'я. Поліклінічна та стаціонарна лікувально-профілактична допомога населенню. Аналіз специфіки медичного обслуговування сільського населення. Організація діяльності фельдшерсько-акушерського пункту.

презентація , доданий 04.04.2015


Причини кризового стану російської системи охорони здоров'я, необхідність реформ у цій сфері. Роль та значення кошторисного фінансування державних та муніципальних лікувально-профілактичних установ. Проблеми якості медичної допомоги.