Evde konuşma terapisi dersleri. Ebeveynlerin evde dersleri nasıl düzenleyebilecekleri ve konuşmayı geliştirmek ve ses telaffuzunu geliştirmek için kendi başlarına hangi egzersizleri yapabilecekleri hakkında bir makale.

Konuşmanın rolü küçümsenemez. Kişinin düşüncelerini ifade etmesini ve diğer insanlarla iletişim kurmasını sağlar. Konuşma toplumdaki etkileşimin temelidir. Konuşma bozuklukları çocuğun düşüncelerini ifade etmesini ve konuşmayı sürdürmesini engeller; komplekslerin ortaya çıkmasına neden olabilir ve okul performansını etkileyebilir.

Çocuğunuzun konuşmasında anadilinde olmayan sesler buluyorsanız ya da çocuğun konuşmasının yaşına göre yeterince gelişmediğini düşünüyorsanız hemen bir konuşma terapistine başvurmalısınız. Bir sorun ne kadar erken tespit edilirse, o kadar hızlı ve etkili bir şekilde düzeltilebilir. Kural olarak 3 yaşından itibaren çocuklarla yapılmaktadır. Ancak şimdi yeni bir yön ortaya çıktı - üç yaşın altındaki çocuklarda konuşma öncesi ve sapkın gelişimin birincil konuşma belirtilerinin önlenmesi ve düzeltilmesine odaklanan "erken yaşta konuşma terapisi". LOGOS Çocuk Merkezi'nde 3 yaşından büyük çocuklarla çalışan konuşma terapistlerinin yanı sıra özellikle erken çocukluk döneminde uzmanlaşmış konuşma terapistleri bulunmaktadır.

Maksimum etkiyi elde etmek ve çocuğun konuşmasını doğru, yetkin ve net yapmasına yardımcı olmak için çocuğu, konuşma terapistinin kendisiyle birlikte çalışacağı bir çocuk merkezine göndermek yeterli değildir. Çocuğun evde ebeveynleriyle yaptığı faaliyetler de aynı derecede önemli bir rol oynar. Bir konuşma terapistinin sınıflarda ve evde ebeveynlerin ortak çalışması en etkili olacaktır. Konuşma terapistinin ebeveynlere sadece evde çocuklarıyla hangi egzersizi yapacaklarını değil, aynı zamanda bunu tam olarak nasıl yapacaklarını da açıklaması ve göstermesi önemlidir. Sonuçta, yalnızca bir uzman, bunu veya bu egzersizi gerçekleştirmenin nüanslarını ve görevin veya egzersizin belirli bir çocuk için mümkün olduğu kadar etkili olmasına yardımcı olacak sırları bilir. Ayrıca hiç kimse tüm doktorların ve öğretmenlerin ana kuralı olan “Zarar verme” kuralını iptal etmedi. Ve örneğin konuşmada yanlış yerleştirilmiş bir sesi düzelterek cehaletten zarar vermek o kadar da zor değil. Bu genellikle ebeveynler sesi kendi başlarına üretmeye çalıştığında meydana gelir. Bu sesi düzeltmek kolay olmayacak. Bu nedenle Merkezimiz ebeveynlerin sınıfta bulunmasını memnuniyetle karşılar; bu, ebeveynlerin evde çalışmaya nasıl devam edeceklerini tam olarak anlamalarına yardımcı olur. Ancak anne ve babaların bebekleriyle tek başlarına rahatlıkla yapabilecekleri basit egzersizler var. Bu egzersizler bebeğe hiçbir şekilde zarar vermeyecek, aksine konuşma aparatını, motor becerilerini ve işitsel dikkatini güçlendirerek onu zor sesleri telaffuz etmeye hazırlayacaktır.

Ödevlerin ders gibi değil, oyun gibi olması önemlidir. Çocuğunuzu büyülemek için farklı hikayeler bulun. Dersleri oyun şeklinde düzenlerseniz, çocuğunuz doğru konuşmayı öğrenmeye daha istekli olacaktır ve bu da kesinlikle kısa sürede harika sonuçlar elde etmenize yardımcı olacaktır.

Çocuğunuz için bir şeyler yolunda gitmezse hiçbir durumda kızmamalısınız! Telaffuzu düzeltmek kolay değildir; çocuğunuza tek derste tüm sesleri net ve net bir şekilde telaffuz etmesini ve karmaşık kelimeleri kullanmayı öğretemezsiniz. Herhangi bir aktivitede zaman önemli bir rol oynar. Hatalar öğrenme sürecinin ayrılmaz bir parçasıdır.

Sabırlı olun, en küçük başarılarında bile çocuğunuzu övün, bir şeyler yolunda gitmezse onu destekleyin. Bebeğinizi kırarsanız ve azarlarsanız, o zaman daha iyi konuşamayacak, yalnızca kendi içine çekilecektir, bu da konuşma sorunlarını ağırlaştırabilir.

Dersler düzenli olmalıdır. Haftada bir kez 1,5 saat egzersiz yapmaktansa günde 5 dakika egzersiz yapmak daha iyidir. Başlangıçta günde 3-5 dakika ile başlayıp yavaş yavaş günde iki kez 15-20 dakikaya kadar egzersiz yapabilirsiniz.

Artikülasyon egzersizleri büyük bir rol oynar çünkü konuşma aparatının gelişimine katkıda bulunurlar, bu sayede çocuklar onu kontrol etmeyi ve karmaşık seslerin bile telaffuzuyla baş etmeyi öğrenirler.

Artikülasyon jimnastiğini her gün, günde 1-2 kez, 3-5 dakika yapmanız gerekir. Tüm egzersizler gerginlik olmadan yapılmalıdır (çocuk sessizce oturur, omuzlar yükselmez). Her egzersiz beş kez yapılmalı ve her yaklaşım 5 saniyeden uzun olmamalıdır (bir yetişkin tarafından sayılır). Her gün yeni bir egzersiz ekleyin ve eğer bir egzersizi yapmakta zorlanıyorsanız daha basit bir egzersize dönmeniz gerekir.

Temel artikülasyon egzersizleri seti:

• “Çit” - dudakları bir gülümsemeyle tutarak ön üst ve alt dişler açığa çıkar.
• “Tüp” - dudakların bir tüp içinde öne doğru uzatılması (dişler kapalı).
• “Tüp çit” - dudakların konumunu bir gülümsemeyle ve bir tüple değiştirmek.
• “Scapula” - sakin ve rahat bir durumda geniş bir dili alt dudağında tutmak.
• “İğne” - kesikler arasında dar bir dil tutmak.
• “İğne spatulası” - alternatif uygun egzersizler.
• “Bariyer” - dili üst dişlerden kaldırmak (ağız açık, ancak çok geniş değil).
• “Salınım” - her pozisyonu beş saniye boyunca tutarken dilin dönüşümlü olarak yukarı ve aşağı hareketleri.
• “Gözleme” - dili alt dişlerin arkasında sakin ve rahat bir durumda tutmak.
• “Uzat” - dilinizi dışarı çıkarın ve burnunuza, çenenize, ağzınızın sağ köşesine ve sola doğru uzatın.

Artikülasyon egzersizlerinin ayna karşısında yapılması tavsiye edilir. Egzersizleri çocuğunuzla birlikte yapın. Sadece çocuğun değil sizin de görülebileceğiniz büyük bir ayna satın almak daha iyidir. Bu durumda bebek tüm eylemleri tekrarlayabilecektir. En iyi seçenek otururken egzersiz yapmak olduğundan, bir masa üstü aynası satın almak daha iyidir.

Özel edebiyatla alıştırmalar.

Şu anda, öğretim yardımcılarının yelpazesi çok büyük. Seçim yaparken, dikkat çeken ve çocuğun ilgisini canlı tutan, parlak resimli yayınlara odaklanmalısınız.

Bebeğiniz tüm sesleri telaffuz ediyor ancak kelimeleri koordine etmekte ve yeniden anlatmakta zorluk çekiyorsa veya kelime bilgisi zayıfsa, edebiyatı tercih edin: N.V. Nishcheva “Çocuklara resimlere dayalı hikaye anlatmayı öğretmek”, N.E. Teremkova “Yeniden anlatmayı öğreniyorum”, N.E. Teremkov “5-7 yaş arası OHP'li çocuklar için konuşma terapisi ödevi”, O.A. Novikovskaya "Konuşma Pediatrik Dilbilgisi".

İnce motor becerilerini geliştirmeye yönelik egzersizler.

Bir çocuğun konuşmasının gelişim düzeyi doğrudan ince motor becerilerin gelişimi ile ilgilidir. Sıradan hamuru bile onu eğitmek için etkili bir araç olacaktır. Çocukların bu malzemeyi yoğurması ve basit tek renkli şekilleri şekillendirmesi yeterlidir. Daha büyük çocuklarla, örneğin farklı hayvanlar gibi daha karmaşık, çok renkli figürler yapmayı öğrenin.

Kil ile oynarken renkleri ve şekilleri keşfedin.

Birkaç figür yapıp onlara bir hikaye uydurabilirsiniz, bu durumda çocuğun hayal gücü gelişecek ve kelime dağarcığı artacaktır. Örneğin, bir markete gitmeyle ilgili bir hikaye - meyve ve sebze yapabilir, onları "tezgahın" üzerine koyabilir ve satıcı ve alıcı oynayabilirsiniz. Bu oyun sayesinde çocuk kelime hazinesini genişletecek, sebze ve meyvelerin isimlerini hatırlayacak, renkleri ve şekilleri tekrarlayabilecektir.

Bebeğinizin motor becerilerini nasıl geliştireceğinize dair birkaç fikir ve teknik daha:

* İki parçadan oluşan bir su-jok topu satın alın: dikenli top ve yay. Tekerlemeler söyleyerek veya parmaklarınıza isim vererek yayı teker teker parmaklarınızın üzerine yerleştirin ve topu bebeğin avuçları ve parmakları üzerinde yuvarlayın.

* Parmaklarınızla kurdeleleri, ipleri, kalemleri ve bağcıkları çekmede yarışın.

* Küçük nesneleri folyoya sarın ve bebeğinizin onları açmasına izin verin.

* Çocuğun yaz aylarında kulübeden giderken bir papatya yaprağını almasına izin verin.

* Baloncukları balonlu naylonun üzerine bastırın.

* Çocuğunuzun düğmeleri kendisinin takıp açmasına, plastik şişelerin kapaklarını söküp sıkmasına izin verin.

* Görevi daha zorlu hale getirmek için bir kase karışık bezelye ve fasulye veya daha küçük taneler verin; çocuğunuzdan ayırmasını isteyin.

* Çocuğunuza küçük nesneler verin ve bunları birer birer plastik şişenin boynundan içeri sokmasını isteyin. Denizdeki oyunun bir çeşidi de küçük çakıl taşlarını bir şişede toplamaktır. Bu oyun aynı zamanda bebeğe nesnelerin boyutunu gözle belirlemeyi de öğretir.

* Çocuğun kurdeleyi bir sopaya veya parmağa sarmasına izin verin.

* Mandallarla oynayın! Çocuğun oyuncak bebeğin kıyafetlerini kuruması için asmasına izin verin. Ve kartondan kesilmiş sarı bir daireye mandal takarsanız, güneş elde edersiniz!

“Kim Ne Yiyor” oyunu hem uzmanların hem de annelerin cephaneliğinde olmalı. Bu oyun çok sayıda pedagojik görevi yerine getirir ve en önemlisi çocuklar (ve yetişkinler için de) için çekici ve ilgi çekicidir. Dilbilgisi ve kelime bilgisi pratiği yapabilir ve yaramaz sesleri otomatikleştirebilirsiniz. Bu oyun aynı zamanda konuşmayan çocuklar için de faydalıdır: Bir yetişkin, doğru oyun talimatlarını kullanarak çocuğun konuşma aktivitesini teşvik edebilir.

* Aplik yapmak çok faydalıdır. Makas kullanarak kesme sırasındaki el hareketleri sadece ince motor becerileri için değil aynı zamanda mükemmel beyin gelişimi için de çok iyidir. Başvuru yapıp bununla ilgili bir hikaye ortaya çıkarmak faydalı olacaktır. Örneğin, bir yusufçuk aplikasyonu yaparken çocuğunuzu bununla ilgili bir hikaye bulmaya davet edin. Çocuğunuza yol gösterici sorular sorarak yardımcı olun:

Yusufçuğunuzun adı nedir? Neye benziyor? O ne yapmayı sever? Nereye uçtu? Kiminle buluştun?

İşte ortaya çıkabilecek bir hikaye örneği:

"Yusufçuk Eğlencesi"

Bir zamanlar bir yusufçuk yaşarmış. Adı Zabava'ydı. Rengarenkti ve kanatları güneşte gökkuşağının tüm renkleriyle parlıyordu. Bir gün bir yusufçuk bir göleti avlamak için uçtu. Daha şişman bir sivrisinek yakalamayı hayal etti. Havuzun üzerinde şişman, çok şişman bir sivrisineğin suyun üzerinde uçtuğunu ve neşeyle şarkı söylediğini gördü: zu-zu-zuuuu, zu-zu-zuuuu, yusufçukla savaşmıyorum!

Yusufçuk Fun şarkıyı o kadar beğendi ki sivrisineği yakalama konusundaki fikrini değiştirdi ve onunla arkadaş olmaya karar verdi. Sivrisineğe doğru uçtu ve onunla birlikte şarkı söylemeye başladı: za-za-zaaaa, za-za-zaaaa - Ben büyük bir yusufçuğum. Böylece yusufçuk ile sivrisinek arasındaki ilk dostluk başlamış oldu.

Böyle bir uygulama sadece motor becerilerin gelişmesine değil, aynı zamanda hayal gücüne, tutarlı konuşmaya da katkıda bulunacak, yetişkinlerle iyi ilişkileri güçlendirecek, ruh halini yükseltecek ve aynı zamanda bu sesin aşamada olması durumunda konuşmadaki [Z] sesinin pekiştirilmesine de yardımcı olacaktır. otomasyon.

Bireysel sesleri güçlendirmek.

Çoğu zaman bir çocuğun bir sesi tek başına doğru bir şekilde telaffuz edebilmesi, ancak bunu konuşmada kullanmaması görülür. Bu durumda zor sesi otomatikleştirmeniz gerekir.

Ses otomasyonunun aşamalı olması önemlidir: önce ses hecelerde, sonra kelimelerde, cümlelerde ve ancak o zaman tutarlı konuşmada otomatikleştirilir. Bir uzman, otomasyon için doğru materyali seçmenize yardımcı olacaktır (otomatik sesin doğru konumda olacağı kelimeleri seçin, karışık sesli kelimeleri veya çocuğun çarpıttığı sesleri içeren kelimeleri hariç tutun).

Sesi spontan konuşmaya dahil etmek için, çocuğunuzla günlük iletişiminizde, kendisi için zor olan bir ses içeren kelimeleri mümkün olduğunca kullanın. Örneğin, çocuk "r" sesiyle baş edemiyorsa, mağazada balık reyonuna yaklaşırken çocuğa şunu sorun: "Burada satılık ne var?" Kırmızı bir şey görürseniz, çocuktan bu kelimeyi adlandırmasını isteyin: örneğin, "kırmızı çatı", "kırmızı top" vb. Kapıyı açarken çocuktan şu eylemi söylemesini isteyin: "kolu çevirin" vb.

Zor seslere sahip şiirleri ezberlemek, örneğin konuşmada P, Рь ve L, L seslerinin farklılaştırılması (ayırt edilmesi) ve birleştirilmesi için yararlı olacaktır; bir çocuğun Samuel Marshak'ın “Mary” şiirini öğrenmesi yararlı olacaktır:

Küçük Mary'de
Büyük kayıp:
Sağ ayakkabısı kayıptı.
Birinde atlıyor
Ve acınası bir şekilde ağlıyor
- Diğeri olmadan yaşayamazsın!

Ama sevgili Mary,
Kaybınız için ağlamayın.
Sağ ayak botu
Sana yeni bir tane dikeceğiz
Veya hazır bir tane satın alacağız,
Ama dikkatli ol!

Bir çocuğun eğitiminde ve yetiştirilmesinde ebeveynlerin rolü çok büyüktür. Ebeveynlerin çocuklarının zorluklarıyla kendi başlarına başa çıkıp çıkamayacakları öncelikle konuşma bozukluğuna hangi bozukluğun sebep olduğuna bağlı olacaktır. Örneğin, dislalia ile ilişkili olanlar kendi kendine iyileşebilir, ancak dizartrik bozukluklar bir konuşma terapistinin ve sıklıkla bir nöroloğun katılımını gerektirir. Ancak her durumda, evde bebekle çalışmak önemlidir, o zaman çocuk tüm konuşma zorluklarıyla hızlı bir şekilde başa çıkabilecek ve iletişim becerilerinde ustalaşabilecektir.

Çocuğun evde konuşmasını geliştirmek

Bir çocuk ilk seslerini çıkarmaya başladığında duygulanırız, bu bize çok komik ve eğlendirici gelir. Ancak bir yetişkinden böyle bir konuşma duyarsanız bu hayranlık ortadan kalkacaktır. Ancak doğru konuşma yeteneğinin erken çocukluk döneminde geliştirilmesi gerekir ve bu yapılmazsa gelecekte kişi diğer insanlarla tam olarak iletişim kuramayacak, konuşması çarpık, çirkin ve anlaşılmaz olacaktır. Çocuğunuz zaten herhangi bir sesi telaffuz etmede zorluk yaşıyorsa, onunla konuşma terapisi dersleri ve egzersizler yapın - artikülatör aparatı mükemmel bir şekilde geliştirir, konuşmayı geliştirir ve çocuklara düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etmeyi öğretir.

İdeal olarak, 4-5 yaşına gelindiğinde çocuklar tüm sesleri net bir şekilde telaffuz etme konusunda ustalaşırlar. Çeşitli nedenlerden dolayı, birçok okul öncesi çocuk için doğru ses telaffuzunu geliştirme süreci yavaşlar.

Ses telaffuzundaki kusurlar kendiliğinden ortadan kalkmayacaktır; bunları ortadan kaldırmak için bir konuşma terapisti ile sistematik egzersizlerin yanı sıra ebeveynlerle ortak dersler gereklidir. Düzgün yapılandırılmış bir eğitim sistemi asıl yardımcınızdır. Bu yazıda çocuğunuzun doğru telaffuzu öğrenmesini sağlayacak birkaç basit teknik ve alıştırmayı size açıklayacağız.

Konuşma terapisi egzersizlerine nereden başlamalı? İyi yapılandırılmış bir dersin yapısı.

Çocuğun konuşmasının kapsamlı bir şekilde teşhis edilmesinden sonra, onu düzeltmeye yönelik derslere başlayabilirsiniz. Konuşma muayenesi sonucunda uzmanın sadece konuşma gelişimi değil aynı zamanda entelektüel ve psikomotor gelişimi hakkında da bilgi aldığını belirtmekte fayda var.

Yetkili bir uzman, bu verileri, çocuğun ilgisini çeken şeylere dayanarak çocuğun kendisinin en gelişmiş kaynaklarını kullanarak çocuğu etkilemek için kullanır. Bir konuşma terapisi dersi oluşturmak için size en uygun şemayı sunacaktır.

Bu yaşta 15-20 dakikanın yeterli olduğunu, normun üzerinde verilen malzemenin sonuç vermeyeceğini ve tam olarak emilmeyeceğini unutmayın. Ayrıca oyunun 4-5 yaşlarındaki ana aktivite olduğunu anlayın, bu nedenle ses telaffuzunu düzeltme süreci eğlenceli bir biçimde inşa edilir.

Çocuklar için konuşma terapisi dersleri türleri

Konuşma geliştirme sınıfları aşağıdakilerden oluşabilir:

• parmak oyunları;
• artikülatör jimnastik;
• yansıma oyunları, işitme gelişimi, logoritmikler (hareketli şiir);
• Kelime dağarcığının yenilenmesi, konuşma gelişimi için şiirler.

Konuşma terapisi dersleri günlük olarak yapılmalıdır. Onlarla ilgili en zor şey çocuğun ilgisini çekebilmektir. Dolayısıyla bu tür derslerin, öğrencilerin alçakgönüllü bir şekilde sıralarına oturduğu ve öğretmenin yeni bir konuyu monoton bir sesle anlattığı okul dersleri gibi yürütülmesine hiç de gerek yok. Çocuklar için bu tür aktiviteler işkenceye benzer. Hayal gücünüzü açın: Bırakın bebeğiniz sizinle birlikte öğrensin, halı üzerinde oynasın, yastığın üzerinde otursun, kulübesinde saklansın, zıplasın veya koşsun... Önemli olan nihai sonuçtur. Derslerinizi eğlenceli bir şekilde oluşturun; bu şekilde çocuğunuz materyali daha iyi hatırlayacak ve hiç yorulmayacaktır.

Ayrıca, çocuğunuzla evde konuşma terapisi dersleri düzenlerken şunları yapmalısınız:

1. Derslere 2-3 dakika ile başlayın, sürelerini kademeli olarak 15-20 dakikaya çıkarın.
2. Çocuğun ders çalışma isteği duyması için dersleri ilginç hale getirin. Çocuğunuzu asla egzersiz yapmaya zorlamayın; tam tersi sonucu alırsınız.
3. Görevleri daha sık gerçekleştirin, ancak bunların kısa vadeli olmasına izin verin.
4. Çocuğunuzun başarısızlıklarını kolayca, bağırmadan, anlayışla karşılayın. Her durumu birlikte analiz edin, örneğin çocuğun neden bu kadar yaramaz bir dile sahip olduğunu ve bunun nasıl düzeltilebileceğini araştırın.

Şimdi yukarıda listelenen konuşma terapisi oyun türlerinin her birine bakalım.

Parmak oyunları

Parmak oyunları sayesinde çocuğun ince motor becerileri gelişir. Bu konuşma gelişimine nasıl yardımcı olur? Bilim insanları, insan eli ile beynin konuşmadan sorumlu kısmı arasında yakın bir ilişki olduğunu buldu. Bu nedenle çocuk, parmak egzersizleri kullanarak metinleri öğrenerek uzamsal düşünme, hayal gücü, tepki hızı, dikkat ve duygusal ifade yeteneğini geliştirir. Metinleri ezberlemek daha hızlı gerçekleşir ve konuşma daha anlamlı hale gelir.

Parmak oyunlarının etkinliği, çocuğunuzla her gün çalışırsanız ve bu tür egzersizlere yalnızca 5 dakika ayırırsanız elde edilir. Birkaç parmak oyunu örneğine bakalım.

1. "Çiçek". Parmaklar yukarı dönük, bir araya toplanmış. Yarı bükülmüş avuç içi tomurcuklarını birbirine bastırarak bir tomurcuk yapıyoruz. Her ikinci satırda hareketler gerçekleştirerek dörtlüğü telaffuz etmeye başlıyoruz:

   Güneş doğuyor -

   Tomurcuk çiçek açıyor! (avuç içlerinin alt kısmını bir arada tutarak her iki elin parmaklarını yanlara doğru açın)

   Güneş batıyor -

   Çiçek yatağa gidiyor! (başlangıç ​​pozisyonuna geri dön).

2. "Yavru kedi." Avuç içlerinizi masaya koyun ve yumruk haline getirin. “Yumruk - avuç içi. "Kedi gibi yürüyorum" diye aynı anda parmaklarımızı masanın yüzeyinden kulpları kaldırmadan düzeltip sıkıyoruz. Egzersizi zorlaştırmak için avuçlarınızı dönüşümlü olarak “bir, iki” diye sayarak açın. Egzersizi 3-5 kez tekrarlamanız gerekir.
3. "Kuş uçuyor." Avuç içleriniz önünüzde olacak şekilde kollarınızı çaprazlayın. Bir kuşun kafasını taklit etmek için başparmaklarınızı birbirine geçirin. Geriye kalan parmaklar ise parmaklar ayrılmadan çırpılması gereken kanatlardır.

   Kuşlar uçtu (kanatlarını çırparak)

   Oturduk oturduk (avuçlarımızı göğüslerimize bastırdık)

4. "Akçaağaç". Bu oyun 3 yaş arası çocuklar için uygundur. Tüm hareketler şiirin metnine uygun olarak gerçekleştirilir:

   Rüzgar sessizce akçaağacı sallıyor (parmaklarınızı açın ve yukarı çekin)

   Sağa, sola eğilir: (avuçlarınızı sağa ve sola doğru sallayın)

   Bir – eğim ve iki – eğim (avuçlarınızı belirtilen yönlerde mümkün olduğunca aşağıya doğru eğin)

   Akçaağaç yaprakları hışırdadı. (parmaklarımızı hızla hareket ettiririz)

5. "Kek". Şiirsel bir eserin metnine göre hareketler gerçekleştiriyoruz.

   Hamuru elimizle hatırlıyoruz (parmaklarınızı birkaç kez sıkıp açın)

   Tatlı bir pasta yapacağız. (hayali hamur düşünün)

   Ortasını reçel ile yağlayın (avuç içlerinizle masa yüzeyinde dairesel hareketler yapın)

   Ve üst kısmı lezzetli kremayla (üç avuç içi dairesel hareketlerle birbirine dokunacak şekilde)

   Ve hindistan cevizi kırıntıları

   Pastayı biraz süsleyeceğiz (aksiyonu iki elimizle taklit ediyoruz)

   Sonra çay yapacağız -

   Bir arkadaşınızı ziyarete davet edin! (sağ elimizle sol elimizi sıkıyoruz).

6. "Kış". 4-7 yaş arası çocuklar için uygundur.

   Bir, iki, üç, dört, beş (parmaklar birer birer bükülür)

   Yürüyüş yapmak için bahçeye çıktık.

   Bir kardan büyükanne heykeli yaptık (kartopu şekillendirme hareketini gerçekleştiriyoruz)

   Kuşlar tahıllarla beslendi (tahılları atıyoruz, parmaklarımızı birbirine sürtüyoruz)

   Tepeden aşağı indikten sonra (sağ avucumuzu sol avucumuzun üzerinde gezdiriyoruz)

   Karların üzerinde mutlu bir şekilde yatıyorlardı. (kalemleri dönüşümlü olarak avuç içimizle veya sırtımızla masa yüzeyine yerleştiririz)

   Kar içinde eve geldik (avuçlarımızdaki karı silkeledik)

   Pancar çorbası yedik ve yattık. (kaşıkla hareketler yapıp, ellerimizi avuç içlerimizi avuç içlerimize katlayıp yanaklarımızın altına koyarak uyuyormuş gibi yaparız)

Parmak oyunları, konuşma terapisi derslerinde beden eğitimi olarak kullanılabilir. Çocukların dikkatini ve öğrenme arzusunu kaybetmeden aktivite türünü değiştirmeye yardımcı olurlar. Ayrıca ilginç, eğlenceli ve kullanışlıdır. Önemli olan şiirleri heyecan verici bir ifadeyle anlatmak ve hareketleri net bir şekilde göstermektir.

Ayrıca parmak oyunları aşağıdakilere yardımcı olur:

• çocuğun her iki kolunun hareketlerinin koordinasyonunu geliştirmek;
• çocuğun konuşmasını ve fiziksel aktivitelerini birleştirin, aynı anda kullanın;
• çocukların parmaklarının ve ellerinin hassas ve farklı hareketlerini geliştirmek;
• yetişkinlerin hareketlerini tekrarlamayı öğrenin;
• daha dikkatli olun, görsel algıyı geliştirin;
• hafızayı, hayal gücünü ve azmi geliştirin.

Parmak oyunlarının sistematik bir şekilde yapılması gerekiyor. Dersler tek çocukla veya bir grup çocukla mümkündür. Ancak çocukların yaşını, ruh hallerini, derslere hazır olma durumlarını, isteklerini ve fırsatlarını dikkate almak önemlidir.

Artikülasyon jimnastiği

Artikülatör jimnastik sunumunu ve müzik eşliğini bu sayfada bulabilirsiniz.

Artikülatör jimnastik, sesin doğru telaffuzu, yüz, dil, dudak ve yumuşak damak kaslarının güçlendirilmesi için gereklidir. Pek çok egzersiz var, bir uzman seslerinize en uygun olanları seçmenize yardımcı olacaktır.

Görevler statik ve dinamik olarak ayrılmıştır. Her birinin bebeğinizin kolayca hatırlayabileceği bir adı vardır, bu da ders sırasında talimatları anlamanızı çok daha kolay hale getirecektir. Biraz hayal gücünüzü kullanarak çocuğunuzla birlikte ana karakterin çocuğun dili olacağı muhteşem gezilere çıkabilirsiniz. Pek çok varyasyon var, hepsi size bağlı. Aşağıda aynı alıştırmalar bulunmaktadır; açıklamaları okuduktan sonra bunların karmaşık olmadığını ve sizden (ebeveynlerden) ek bilgi gerektirmediğini anlayacaksınız.

Artikülatör jimnastik, dil ve dudaklar için bir grup egzersizdir. Ses telaffuzu sürecinde ana olanlar bunlardır. Dil yeterince gelişmemişse kişi sesleri telaffuz edemeyecektir, bu da konuşmasının anlaşılmaz veya yeterince net olmayacağı anlamına gelir.

Aynanın önünde artikülatör jimnastik yapıyorlar - bu şekilde egzersiz sırasında dilin ve dudakların doğru hareketlerini görebilirsiniz. Çocuğun dilinin ve dudaklarının nasıl hareket ettiğini, nasıl ve nerede bulunduğunu görmesi çok önemlidir. Bu şekilde, artikülatör jimnastiğin etkinliğinin bağlı olduğu doğru konumlarının anlaşılması daha hızlı gerçekleşir. Konuşma terapistleri egzersizleri günde iki kez 5-7 dakika boyunca yapmanızı önerir. Sonuç olarak çocuğunuz doğru ve net bir konuşma alacaktır.

Birkaç basit ama etkili egzersize bakalım.

1. "Gülümsemek." Gülümserken dudaklarınızı güçlü bir şekilde uzatın ancak dişleriniz görünmemelidir. Bir gülümsemeyi 30 saniye boyunca tutun.
2. "Çit". Dişleriniz görünecek şekilde güçlü bir şekilde gülümseyin, gülümsemenizi sürdürün.
3. “Yaramaz dili cezalandıralım.” Ağzınızı hafifçe açın, dilinizi alt dudağınıza yerleştirin ve dudaklarınızla tokatlayarak “beş-beş-beş...” deyin.
4. "Tüp". Ağzınızı açın, dilinizi dışarı çıkarın ve yan kenarlarını tüp şeklinde yukarı doğru bükmeye çalışın, 30 saniye bu pozisyonda tutun.
5. "Reçeli yalayalım." Yavaşça, dili kaldırmadan, önce üst dudağı köşeden köşeye yalayın, ardından işlemi alt dudakla tekrarlayın.
6. "Saat tik-tak." Gülümseyin, ağzınızı hafifçe açın, ardından dilinizin ucunu kullanarak ağzınızın köşelerine tek tek dokunun.
7. “Dişlerimizi fırçalıyoruz.” Gülümseyin, ağzınızı hafifçe açın, ardından dilinizin ucuyla yeterince bastırarak alt sıra dişlerin içlerini fırçalayın (7-10 kez). Aynı egzersizi üst sıradaki dişlerle tekrarlayın (7-10 kez).
8. "Sallanmak". Gülümseyin ve ağzınızı geniş açın. Daha sonra dilin ucunu alt sıra dişlerin arkasına “bir” kadar indirin ve üst sıradan “iki” kadar kaldırın. Tekrarlayın – 4-5 kez.
9. "Yılan". Ağzınızı açın, dilinizin dar kısmını ağzınızdan çıkarın ve hızla geri saklayın. Dişlere ve dudaklara dokunmak yasaktır.
10. "Bir kalem kirala." Çocuğun önündeki masaya bir kalem koyun. Gülümsemesini, dilinin geniş ön kısmını alt dudağa yerleştirmesini ve yavaşça (havayı dışarı vererek) kalemi yüzey boyunca yuvarlanacak şekilde üflemesini isteyin.

Artikülatör jimnastiğin yanı sıra sesi, nefes almayı ve konuşma duymayı geliştirmeye yönelik egzersizler kullanılır. Bu komplekste dersler çocuğun doğru ses telaffuzunu geliştirmesine olanak tanıyacaktır.

Logoritmikler, işitme gelişimi ve onomatopoeia

Fonemik işitme (konuşma işitmesi de denir), sesleri ayırt etme, anlama ve üretme yeteneğidir. Konuşma işitmesinin yetersiz gelişmesiyle, duyulanın algısı bozulur ve buna bağlı olarak konuşma yanlış ve belirsiz üretilir. Bu sorunun gelişmesini düzeltmek veya önlemek için çocuklarla aşağıdaki egzersizler yapılır:

1. “Kulak-işitme” işitmeyi geliştirmeye yönelik bir oyundur. Amaç işitsel dikkati geliştirmek ve sesleri ayırt etme yeteneğini güçlendirmektir. Yetişkin çocuğa ses çıkarabilecek birkaç farklı nesne gösterir - kaşık, davul, bardak, çıngıraklar, marakas vb. Bebeğinizle birlikte nesnelerin seslerini dinlemeniz gerekir. Daha sonra yetişkin çocuktan arkasını dönmesini ve arkasında hangi nesnenin ses çıkaracağını tahmin etmesini ister.
2. "Nerede çalıyor?" - işitme gelişimi için egzersiz. Oynamak için bir zile ve geniş bir odaya ihtiyacınız olacak. Çocuk gözleri kapalı dururken yetişkin sessizce odanın içinde dolaşarak zili farklı yerlerde çalar. Çocuğun görevi, zilin çaldığı yeri dönmeden eliyle işaret etmektir.
3. Onomatopoeia oyunları: Prensip olarak, herhangi bir çocuk hikayesine dayalı resim bu alıştırma için uygundur. Örneğin resimde bir kız oyuncak bebeği sallıyor: “Oksana bebek Masha'yı uyutuyor ve ah-ah diyor. Gelin ona birlikte yardım edelim! A-a-a!” Çocuğunuza yardım edin, bebeği sallamayı taklit eden hareketler kullanın, bebeğinizin eklemlenmesini kontrol edin.
4. Kuşların ve hayvanların seslerini taklit etmeye yönelik alıştırmalar. Bu tür oyunları daha ilgi çekici hale getirmek için görsel malzeme olarak hayvan ve yavrularının resim veya figürlerinin kullanılması tavsiye edilir. Örneğin "Komarik" oyunu. Bunun için bir sivrisinek resmine ihtiyacınız olacak. Yetişkin şöyle diyor: “Bu sivrisineğin adı Stepan ile tanışın. Uçarken z-z-z şarkısını söylemeyi seviyor. Bu şarkıyı söyleyebilir misin? Hadi Stepan'la birlikte deneyelim! Z-z-z.” Daha sonra çocuğu avucundaki “sivrisinek”i yakalamaya ve şarkısını dinlemeye davet ediyoruz. Yumruğumuzla havayı tutuyoruz, kulağımıza getiriyoruz ve şunu söylüyoruz: z-z-z. Daha sonra çocuğu da “sivrisinek” yakalayıp şarkısını dinlemeye davet ediyoruz. Gündelik sesleri taklit edebilirsiniz: makas kesme - civciv-civciv, su damlama - damlama vb.
5. Logoritmikler hareketleri, konuşmayı ve müziği birleştiren konuşma terapisi egzersizleridir. Çocuklar bu tür aktiviteleri gerçekten seviyorlar; bunu eğlenceli ve ilginç buluyorlar. Yetişkin öncelikle şiiri okur ve ustalıkla seçilmiş müzik eşliğinde hareketleri gösterir. Daha sonra çocuklar her şeyi kendileri veya bir yetişkinle tekrarlarlar; bundan daha kolay olamaz. Önemli olan önceden iyice hazırlanmaktır. Örneğin, "Yürüyüş" oyunu.

   Dar bir yol boyunca (yerinde yürüyoruz)

   Bacaklarımız yürüdü (yürüyoruz, bacaklarımızı yukarı kaldırıyoruz)

   Çakıl taşlarının üzerinden, çakıl taşlarının üzerinden (yavaşça ayaktan ayağa geçiyoruz)

   Ve deliğe... bang! (zıpla ve yere otur)

Kelime dağarcığının yenilenmesi, konuşma gelişimi için şiirler

Onlar için şiirler ve alıştırmalar indirebilirsiniz.

Tekerlemeler konuşma gelişimi için harikadır - bunlar küçük kafiyeli ifadelerdir. Onların yardımıyla konuşma netleşir ve doğru şekilde düzeltilir, çocuğun kelime dağarcığı artar, konuşmanın işitmesi iyileşir, diksiyon gelişir.

Kunduzlar peynir ormanlarına gidiyor,

Kunduzlar naziktir, kunduzlar naziktir.

Dali, kesilmiş sütle birlikte

Klasha lapamız.

Yemiş yulaf lapası Klasha

Kıyılmış sütle birlikte.

Altı küçük fare sazlıkların arasında hışırdıyor.

Sasha şapkasıyla külahları düşürdü.

Alnımda bir morluk oluştu.

Annem Mila'yı sabunla yıkadı,

Mila sabunu sevmezdi.

Bu tür pek çok tekerleme vardır; bunları çocuklara yönelik özel edebiyatta bulabilirsiniz. Çocuğunuzla birlikte karmaşık şiirleri hemen öğrenmemelisiniz; küçük başlayın. Ve unutmayın: Çocuk, söylediğinden çok daha fazla kelimeyi bilir ve anlar; bunlar, deyim yerindeyse, "uyku modundadır". Ve bebeğin bu kelimeleri iletişimde kullanmaya başlaması için ona yardım etmeniz gerekiyor. Bu da sürekli onunla çalışarak, çocuğa kitap okuyarak, onunla resimlere bakarak, gördüklerini veya duyduklarını yorumlayarak yapılabilir. Çocuğunuzun güzel diksiyonu ve yetkin konuşmasıyla bilgili bir kişi olmasına yardımcı olun. Ve sonra ona başarılı ve mutlu bir yaşam garanti edilecektir.