Syncwine nedir ve nasıl yapılır? Metaller teması üzerine senkron şarap Sinkwine yazma kuralları.

Geleneksel Japon şiirsel minyatürlerinin etkisi altında ortaya çıkan Cinquain şiirleri, mecazi konuşmanın gelişimi için mükemmel bir didaktik araç olduğunu göstermiştir. Synquain'ler aynı zamanda çocukların kavramsal ve kelime dağarcığı becerilerini değerlendirmek için de kullanışlı bir yöntem olarak kullanılır.

Meslektaşlarınız bu bölümün yayınlarında bu spesifik “hantal” şiirleri (kafiyesiz) kullanma deneyimlerini paylaşıyorlar. Burada çocuklarla senkron şarap yazmanın kurallarını, bunları bestelemek için ders notlarını ve "sonunda ne oldu"ya dair spesifik örnekleri bulabilirsiniz. Çeşitli sözcüksel konuları incelerken ve kapsadığınız materyali pekiştirirken senkronizasyon şaraplarını nasıl kullanabileceğinizi görün. Ve sadece eğlence için.

Kafiye kendi başına bir amaç değildir. Önemli olan anlamdır.

Bölümlerde yer alan:

• Konuşma gelişimi. Okul öncesi çocukların konuşma gelişimi

167 sonuçtan 1-10 arasındaki yayınlar gösteriliyor.
Tüm bölümler | Sinkwine. “Şiir besteleme - senkron şaraplar” konulu derleme, örnekler, dersler

Master sınıfı “Okul öncesi çağdaki çocuklarda mecazi konuşmanın geliştirilmesinde Sinkwine” Usta sınıfı Ders: « Sinkwine okul öncesi çağdaki çocuklarda mecazi konuşmanın geliştirilmesinde" - İyi günler sevgili meslektaşlarım! Sizi konuyla ilgili ustalık sınıfımda gördüğüme sevindim " Sinkwine okul öncesi çağdaki çocuklarda mecazi konuşmanın geliştirilmesinde" Her biriniz şu satırlara aşinadır:

Öğretmenler için ustalık sınıfı “Okul öncesi çocukların gelişiminde senkronizasyon teknolojisinin kullanımı” Ustanın hedefi sınıf: Öğretmenlerin teknolojiyle tanışması " Sinkwine", okul öncesi çocukların bilişsel ve konuşma yeteneklerinin gelişimini sağlamak. Görevler: eğitici: Çocuklarla yapılan bir çalışma türü olarak teknolojinin konuşma gelişimi üzerindeki önemini ortaya çıkarmak; Tavsiyelerde bulunun...

Sinkwine. “Şiir yazmak - senkron şarap” konulu derleme, örnekler, dersler - Engelli çocuklar için ıslah ve pedagojik çalışmalarda kullanılan yenilikçi bir teknoloji olarak didaktik senkron şarap

Yayın “Yenilikçi bir teknoloji olarak didaktik senkronizasyon...” Okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenleri için seminer-atölye. Açıkça düşünen, açıkça konuşur. Eski atasözü Modern dünyada eğitimin modernleşme süreçleri aktif olarak gerçekleşmektedir. Modern okul öncesi pedagojisi devam eden süreçlerden uzak kalamaz. Konuşmak en önemlisi...

Resim kütüphanesi "MAAM-resimleri"

Hedefler: “Ulaşım” konusundaki kelime dağarcığını etkinleştirmek, netleştirmek ve zenginleştirmek. Çocukları aktif ve anlamlı konuşmaya teşvik etmek; “syncwine” şemasıyla çalışmayı öğrenin. Soruları doğru anlamayı ve sormayı, sonuç ve sonuç çıkarmayı, fikrinizi ifade etmeyi öğrenin...

Danışma “Okul öncesi çocukların konuşma gelişiminde yenilikçi teknoloji “syncwine” kullanımı” Giriş Çocuklarda tutarlı konuşmanın gelişimi üzerine çalışma uygulaması, görsel modelleme yönteminin çocuklarla çalışırken etkili bir araç olarak kullanılabileceğini göstermiştir. Çocuğun soyut kavramları (ses, kelime, metin) görsel olarak hayal etmesini ve çalışmayı öğrenmesini sağlar...

Yenilikçi “syncwine” teknolojisini kullanan okul öncesi çocuklar için “Meslekler” için konuşma gelişimi Amaç: Okul öncesi çocuklarda tutarlı konuşmanın geliştirilmesi. Hedefler: 1. Cümleler, açıklayıcı bir hikaye oluşturma, kendi fikrini ifade etme, düşünme, akıl yürütme yeteneğini geliştirmek. 1. Meslekler, özellikleri ve eylemleri hakkındaki bilgileri pekiştirin. 2. Görsel dikkati, hafızayı geliştirin...

Sinkwine. “Şiir yazmak - cinquains” konulu derleme, örnekler, dersler - Okul öncesi çocuklarda konuşma bozukluklarının düzeltilmesine yönelik çalışmada Cinquain, elmas, kafiyeli beyitler

Federal Devlet Okul Öncesi Eğitim Eğitim Standardı, konuşma gelişimini ayrı bir eğitim alanı olarak tanımlamıştır; çünkü iyi biçimlendirilmiş sözlü konuşma, bir çocuğun başarılı bir okula başlaması için önemli bir koşuldur. Standart gereksinimler...

Telafi edici odak noktası “Anavatan Savunucuları” kıdemli grubunda “syncwine” yöntemini kullanan OOD'nin özeti“Syncwine” yöntemini kullanarak konuşma gelişimi üzerine telafi edici yönelimin kıdemli grubundaki eğitim faaliyetlerinin özeti. Konu: “Anavatan Savunucuları” Görevler: 1. Çocukların “Anavatan Savunucuları” konusundaki bilgilerini pekiştirin 2. Çocuklara nesneler için işaret ve eylemleri seçmeyi öğretmeye devam edin....

Cinquain beş dizeden oluşan kafiyesiz bir dizedir. Her biri belirli kısıtlamalara uygun olarak yaratılmıştır. Cinquain yirminci yüzyılın başında klasik Japon şiiri haiku (haiku) ve tanka'nın etkisi altında ortaya çıktı. Senkronize şarabın yaratılması, dünya çapında çok sayıda öğretmenin eğitim ve öğretim yöntemlerine dahil edilmiştir. Bu makale, çeşitli konulardaki örneklerle bir senkron şarap derlemenin temel ilkelerini dikkate almayı önermektedir.

Neden senkronize şaraplar oluşturmanız gerekiyor?

Böyle bir şiir yazmak oldukça zor bir iştir, onu eğitim programına dahil etmek ve çocuklara öğretmek ve yaratıcı insanların becerilerini geliştirmek için zorlayıcı nedenler gerektirir. Ve bu tür nedenler gerçekten var.

• Birincisi, yazmak şairin geniş bir kelime dağarcığına sahip olmasını ve fikir ve düşüncelerini katı kurallarla sınırlı bir biçimde ifade edebilmesi için “kelimelerle oynama” becerisini gerektirir.
• İkincisi, eserin konusu ne olursa olsun, yazarın eserini eksiksiz ve derin hale getirebilmesi için onu tam olarak ve farklı açılardan incelemesi gerekecektir. Bu nedenle, herhangi bir materyal için böyle bir şiir, bir çalışma ve ezberleme biçimi olarak hizmet edebilir.
• Üçüncüsü, bu tür yaratıcılık, ilkokul öğrencilerinde çevrelerindeki dünyayı anlama, onu tanımlama ve olup bitenleri değerlendirme yeteneğini ve arzusunu geliştirir.
• Dördüncüsü, senkron şarabın (çiftler veya gruplar halinde) ortak yaratılması, yeni, benzersiz fikirlerin ve beklenmedik çözümlerin üretilmesine katkıda bulunur.
• Beşincisi, bir şiir üzerinde çalışmak hayal gücü gerektirir ve fanteziyi geliştirir.
• Altıncısı, sınıftaki bu tür uygulamalar, öğrencilerin bireysel niteliklerinin belirlenmesine yardımcı olur ve öğretime yönelik en etkili yaklaşımın geliştirilmesinde faydalıdır.

Listelenenlere ek olarak, herkes senkron şarap yazmanın diğer avantajlarını ancak kendi "kalemini test ettikten" sonra keşfedebilir.

Klasik bir senkron şarabın yapısı

Cinquain'in birçok çeşidi vardır: klasik (sözde geleneksel) beş satırlık şiirden daha orijinal tasarlanmış "kelebekler" ve "aynalara" kadar. Bu makalede klasik yapı, köpek yavrusuyla ilgili bir şiir örneği üzerinden incelenerek sunulmaktadır. Şuna benziyor:

	Cinquain hattı	Dilbilgisel anlam	Gerçek anlam	Hece sayısı
		Bir isim veya (daha az yaygın olarak) zamir	Tartışılacak konu veya olgu	İki hece
	Sevgili, nazik	İki sıfat (hangisi?) veya ortaç (ne yapıyor?)	İlk satırda adı geçen olgunun veya nesnenin iki özelliği	Dört hece
	Havlar, sever, büyür	Üç fiil (ne işe yarar?)	Bir nesnenin veya olgunun eylemleri veya (daha az sıklıkla) onun üzerinde gerçekleştirilen eylemler	Altı hece
	İnsanlara kahkaha ve neşe verir	Konuşmanın yardımcı kısımları (edatlar, bağlaçlar, parçacıklar) hariç dört kelimeden oluşan bir cümle	Bir nesnenin veya olgunun özünü ortaya çıkarmak, yazarın ona karşı tutumunu ifade etmek	Sekiz hece
	Senin arkadaşın	Bir kelime veya ifade	İlk satırdaki kelimenin eşanlamlısı, bir çağrışım, bir açıklama veya yazarın ona karşı tutumunu ifade eden bir kelime	İki hece

Bir takım dilsel özelliklerden dolayı, hecelerin sayısını doğru bir şekilde sayma kuralının çoğu zaman ihmal edilmesi gerekir. Dördüncü satırdaki kelime sayısı da değişebilir. Uygulamada, farklı yaş ve mesleklerden insanlar veya farklı konulardaki öğretmenler, senkron yazma kısıtlamalarını ve kurallarını kendi beğenilerine göre değiştirebilir, tamamlayabilir ve genişletebilir.

Diğer senkronizasyon şarapları türleri

Diğer sanatlar gibi nazım sanatı da varoluşu boyunca birçok değişikliğe uğramıştır. Senkronizasyonun karmaşık hece yapısı (satırlardaki hece sayısı), orijinal kavramdan önemli ölçüde farklı olan çeşitli edebi hareketlerde varyasyonlarının ortaya çıkmasına neden olmuştur.

• Ters senkron şarap klasik olanın tersine çevrilmesidir. Her zamanki hece dizisi "2, 4, 6, 8, 2" yerine bunun tersi görünür - "2, 8, 6, 4, 2".
• Ayna cinquain beş satır uzunluğunda iki şiirden oluşur. Üstelik her şiir bağımsız bir senkrondur: Birincisi klasik veya geleneksel, ikincisi ise tam tersidir. İlk ve son satırlarda yer alan ortak bir temayla birleşiyorlar.
• Cinquain kelebeği, bir öncekiyle neredeyse aynı olan bir çeşitleme biçimidir. Ayna senkwine hece dizisi "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2" olarak yazılabilir. Kelebek örneğinde şiir dokuz dizeye indirilmiştir; önceki versiyondaki beşinci ya da altıncı dizeler çıkarılmıştır. Ortaya çıkan dizi "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2"dir.
• Cinquains'in Tacı yirmi beş satırlık veya beş klasik beşliden oluşan bir şiirdir. Bu çeşitlendirme biçimi için çok sayıda başvuru var. Böylece daha az spesifik ve daha genel konuları detaylı olarak ele alabilir, çeşitli yönleriyle ele alabilir ve konuyu tam olarak ortaya çıkarma konusuna yaklaşabilirsiniz. Kelime-özellik sayısının artması sonucunda daha uzun bir şiir, anlam yükü açısından daha bilgilendirici ve değerli hale gelir.
• Beşinci çelenk neredeyse bir taçla aynıdır, ancak otuz çizgiden oluşur; burada yirmi altıncı birinciye, yirmi yedinci ikinciye, yirmi sekizinci üçüncüye vb. karşılık gelir.

Çocuklar genellikle yeterince klasik olana sahip olduğundan, didaktik etkinliklerde farklı senkron çeşitlerinin kullanılması hiç de gerekli değildir. Ancak ufkunuzu genişletmek ve kendi yeteneklerinizin sınırını bulmak için tüm bu seçenekleri bir araya getirerek kendinizi deneyebilirsiniz. Okuyuculardan herhangi biri bu tür şiirleri ciddi düzeyde oluşturmaya karar verirse, farklı biçimlere aşina olmak kendi tarzınızı bulmanızı sağlayacaktır.

Rus dili ve edebiyatı

Bu muhtemelen kafiyesiz beş satırlık şiirler yazmaya yönelik en popüler derstir. Bunun nedeni, büyük olasılıkla, bu konunun, öğrencilerin kendi ana dillerinin tüm zenginliklerini kullanarak düşüncelerini ifade etme becerilerini geliştirmeyi en yüksek hedef olarak belirlemesidir.

Kendinizinkini yaratmaya başlamadan önce, Rus dilindeki senkron örneklerine iyice aşina olmanız önerilir. Bundan sonra hem benzer hem de tamamen özel bir şey bestelemek zor olmayacak. Böylece edebiyat dünyasının ünlü şahsiyetlerini şiirsel biçimde karakterize edebilirsiniz:

Vladimir Mayakovski.

Şok edici, fütüristik.

Sevdi, yazdı, çizdi.

Tarihe devrimci bir şair olarak geçti.

Yazarları incelemeye yönelik bu yaklaşım, okumaya en kayıtsız çocukların ve gençlerin bile ilgisini çekebilir. Ayrıca literatürdeki senkron örnekleri öğrenciler için güçlü bir motivasyon kaynağı olacaktır. Onları çalışmayı dikkatle okumaya ve incelemeye teşvik edecekler.

Bu, “Suç ve Ceza” konulu bir senkronizasyon örneğidir:

Raskolnikov.

Zavallı, kafası karışık.

Öldürür, sebepler, tövbe eder.

Yaratık titriyor mu yoksa hakkı var mı?

Böylece, diğer şeylerin yanı sıra, öğrencilerin karakterleri karakterize etme, değerlendirme ve onları eleştirel bir şekilde analiz etme yetenekleri test edilebilir.

Sosyal bilim

Toplumdaki yaşam bilimi, kelimenin tam anlamıyla, öğrencilere kişisel bir konumu ifade etme, bunun için sağlanan biçimlere ve çerçeveye uyma becerisinin eğitimini gerektirir. Bu nedenle sinkwine, malzemenin asimilasyonu için mükemmel bir araç olacaktır. Bu, “toplum” konusundaki bir senkronizasyon örneğidir:

Toplum.

Hoşgörülü, demokratik.

Yaratır, korur, koordine eder.

Toplumda belirli normlar vardır.

Özellikle. Kısaca. Kesinlikle. Bu durumda sosyal bilgilerdeki senkron örnekleri öncelikle zengin bir kelime dağarcığı için değil, söz konusu konu hakkında bilgi sahibi olmak için teşvik edilmelidir.

Matematik

Kesin bilimlerin "kraliçesi" çok sayıda formülü, teoremi ve aksiyomu ezberlemeyi gerektirir. Buna rağmen paradoksal olarak asimilasyona yönelik en iyi yaklaşım yaratıcıdır. Bir fantezi eğitim görevi aracılığıyla öğrenciler belirli bir konuya yeni bir açıdan bakabilir, ona karşı tutumlarını değiştirebilir ve derse daha büyük bir coşkuyla yaklaşabilirler.

Vieta'nın teoremi.

Basit, eksik (ikinci dereceden denklem).

Toplama, çarpma, eşitleme.

İkinci dereceden denklemleri çözmek için kullanılır.

Ayrımcı.

İlk bakışta hep böyle görünür: Matematik ciddi ve sıkıcı bir konudur. Ancak senkron şarap örnekleri tam tersini kanıtlıyor. Öyleyse neden kendinizi yeni bir yönde denemiyorsunuz?

İlkokul öğrencileri ayrıca senkron şarap örnekleri ve bunların kompozisyonlarından da etkilenebilir:

Faydalı, farklı.

Sayıyoruz, ekliyoruz, çıkarıyoruz.

Sayılar öğe sayısını gösterir.

Ve yaşlı insanlar için, kendilerinin yarattığı bir çalışma, karmaşık konuları ezberlemek için en iyi algoritma olabilir:

Sarrus yöntemi.

Basit, kullanışlı.

Ekliyoruz, çarpıyoruz, ekliyoruz.

Determinantın bulunmasına yarar.

Bu durumda odak noktası, kavramı anlamak ve onu kendi kelimelerinizle açıklayabilme yeteneğidir.

Biyoloji

Biyolojideki senkron örnekleri, hayvanlar dünyasını yeni öğrenmeye başlayan sınıflardaki öğrenciler için genellikle çok eğlenceli ve ilham vericidir.

Memeli, omnivordur.

Yakalar (fareler), uyur, (yavrularla) ilgilenir.

Yabani kedilerin türleri vardır.

Matematikte olduğu gibi, bazı büyük çocuklar da kafiyesiz şiirde kendi çekiciliklerini bulurlar.

Kırmızı kan hücreleri.

Kırmızı, çift içbükey.

Kemik iliğinde "doğarlar", oksijeni taşırlar ve karaciğerde "ölürler".

Kırmızı kan hücreleri insanlar için hayati öneme sahiptir.

Fizik ve astronomi

Bu konu, yaratıcı araştırmalar için bir sıçrama tahtası kadar popüler değil, ancak burada en ilginç çalışmaları bulabilirsiniz.

Pozitif Negatif.

Çeker, iter, böler.

Elektron sayısına bağlıdır.

Büyüklük.

Veya bu seçenek:

Doğrudan, geçen.

Yansıtır, kırılır, yön değiştirir.

Yansıma ve kırılma yasalarına tabidir.

Coğrafya

Ülkeler ve coğrafi nesneler sıklıkla acemi yazarların şiirsel girişimlerinin nesneleri haline gelir.

Büyük, liman.

İhraç eder, çıkarır, geliştirir.

Demir-çelik sektörünün lideri Çin'dir.

Ya da bu şiir:

Amazon.

Derin, tehlikeli.

Akışlar, akışlar, beslemeler.

Hidrografik ağ alanı için rekor sahibi.

Hikaye

Tarih kesin bir bilim olmamasına rağmen nadiren yaratıcılıkla karşılaştırılır. Ancak tarihi konulardaki senkron örnekleri, böyle bir tutumun hatalı olduğuna ve yeniden düşünülmesi gerektiğine bizi inandırıyor.

Otto von Bismarck.

Yetenekli, sabırlı.

Yenildi, fethedildi, güçlendirildi.

Bir imparatorluk kuran Prusyalı general.

Almanya.

Yabancı Dil

Bu, yaratıcı yeteneklerinizi göstermek için oldukça alışılmadık bir fırsattır, çünkü ana diliniz olmayan bir dilde kafiye olmadan bile bir şiir yazmak inanılmaz derecede zordur. Bununla birlikte, okuyuculardan herhangi biri bunu yapmaya karar verirse, senkron şarap kesinlikle en kullanışlı, kullanışlı ve etkili şiirleme biçimlerinden biri haline gelecektir. Diğerleriyle karşılaştırıldığında, bir takım avantajları vardır:

1. Kelime dağarcığınızı zenginleştirme fırsatı. Düşüncelerinizi ifade etmek için kesinlikle sözlüğe bakmanız gerekecek ve bu zaten mükemmel bir kişisel gelişim eylemidir.
2. Dil pratiği. Bildiğiniz gibi asla çok fazla olmaz.
3. Kafiye eksikliği ve esnek hece yapısı. Tek zorluk kelime ve deyim seçimi yani yabancı dil öğrenirken dikkat etmeniz gerekenler olacaktır.
4. Olaylara yeni bir açıdan bakma fırsatı. Alışılmış kavramları alışılmadık (yabancı) kelimelerle açıklayarak kişi her zaman kendine yeni ufuklar keşfeder. Herkes bunu ancak bir senkron şarap oluşturmaya başladıktan sonra hissedecektir.
5. Bilgiyi şiir yoluyla paylaşma fırsatı. Örneğin, aynı nesne veya olgu hakkında konuşurken, farklı insanlar onun farklı karakteristik özelliklerini, eylemlerini, eşanlamlılarını veya çağrışımlarını fark edeceklerdir. Bunları paylaşmak yalnızca yeni kavramları öğrenmenize değil, aynı zamanda belirli şeylere karşı tutumunuzu daha iyiye doğru değiştirmenize de olanak sağlayacaktır.

Biraz daha güzel senkron şaraplar

Bu şiirleme biçiminin öğretmenler ve eğitimciler arasında hızla popülerlik kazanmasına rağmen, başlangıçta estetik amaçlı yaratılmıştı. Ve artık orijinal edebi çözümlerin pek çok uzmanı bundan olağanüstü bir zevk alabilir. Örneğin, felsefi konuları tartışırken:

Hayali, geçiyor.

Gider, şaşırtır, hoşuna gider.

İçindeki en önemli şey insan mutluluğudur.

Fantezi.

Ve sadece değil. Bu edebi formda yalnızca yazarın hayal gücünün sınırları geçerlidir. Çoğu zaman, şu ya da bu şekilde formun sözde "atalarına" - Japon haiku ve tanka - atıfta bulunan çeşitli varyasyonlar vardır. Bu nedenle insanın doğayla birliğinin ve doğa kültünün motifleri çok popülerdir.

Sıcak, mesafeli.

Yükseliyor, batıyor, sırıtıyor.

Sevilen birinin gülümsemesi gibi ısıtır.

Özetliyor

Cinquain, hem çerçevenin katılığı hem de düşüncelerin sunumundaki esneklikle karakterize edilen eşsiz bir şiirsel formdur. Ezberleme ve dikkat çekme yöntemi olarak eğitim veya öğretim amaçlı kullanılabilir. Öğrencinin materyali eleştirel bir şekilde analiz etmesine, yaratıcılığını ve etrafındaki dünyayı değerlendirme yeteneğini geliştirmesine yardımcı olabilir. Cinquain aynı zamanda yaratıcı bir kişi için de bir çıkış noktası olabilir. Örneğin, ruh şiir istiyor ancak kafa kafiye dostu değilse, bu sıra dışı şiirler ideal çözüm olabilir. Yabancı bir dil öğreniyorsanız, açıklanan şiirleme yöntemi kelime dağarcığınızı zenginleştirmenize yardımcı olabilir. Ek olarak, senkronizasyon, bilgileri ezberlemek için bir teknik olarak da kullanılabilir. Bazı insanlar çalıştıkları konu hakkındaki kendi formülasyonlarını ders kitaplarında veya internette bulduklarından çok daha iyi hatırlarlar.

Ebeveynler ve öğretmenler, çocukların okumayı sevmeyi bırakmasından endişe duyuyor. Ancak sadece kitaplara ilgi geliştirmek değil, aynı zamanda onlara okuduklarını analiz etmeyi öğretmek de önemlidir. Bu nedenle edebiyat derslerinde eleştirel düşünceyi geliştirmeyi amaçlayan teknikler - örneğin bir senkron bestelemek - özellikle alakalı hale gelir.

Metodolojik tekniğin özü

Cinquain (senkan) Fransızcadan “beş satırlık şiir” olarak çevrilmiştir. Başlangıçta, kısa kafiye çalışması, 20. yüzyılda şair Adelaide Crapsey tarafından icat edilen, Japon haiku ve tanka'ya bir tür Amerikan "cevabı" idi. Sengkan belirli bir hece düzenine göre inşa edilmiştir: İlk satırda 2, ikinci satırda 4, üçüncü satırda 6, dördüncü satırda 8 ve beşinci satırda 2. Toplamda 22 hece vardı. Pedagojide senkwine'nin yapısı hecesel değil anlamsal hale geldi. Şunun veya bu bilginin sentezinin ve analizinin sonucunu yansıtır, yani her satır konunun belirli gereksinimlerini karşılar:

• 1. - kelime kavramı (ilk formda isim veya zamir);
• 2. - nitelikleri tanımlayan iki kelime (aday durumdaki sıfatlar veya katılımcılar);
• 3. - kavramla ilişkili eylemleri anlatan üç kelime (ilk formdaki fiiller veya ulaçlar);
• 4. - kavrama yönelik tutumu yansıtan bir cümle (4-5 kelime);
• 5. - konunun özünü ifade eden özet bir kelime.

Sinkwine, çocukların aşağıdakileri geliştirmesine olanak tanıyan etkili bir yansıtma aracıdır:

• belirli bir konunun özünü kısaca ifade etme yeteneği;
• sistem düşüncesi;
• analitik beceriler;
• sözüne saygı.

Ayrıca beş satırlık kafiyesiz şiirler yazmak öğrencilerin kelime dağarcığını genişletir ve öğrenmeye yaratıcı bir yaklaşım ilkesini uygular.

Neden edebiyat dersinde senkron yazmalıyım?

Sinkwine hem bir edebiyat dersi için notlar derlerken hem de bilgi edinimini test etme aşamasında kullanılabilir.

Sinkwine, öğrenme sürecini organize etmenin üç aşamasına dayanan eleştirel düşünme teknolojisinin bir parçasıdır:

• meydan okuma (geçmiş deneyimlerin güncellenmesi, örneğin ev ödevlerinin kontrol edilmesi);
• anlama (yeni bilgilerle iletişim);
• yansıma (edinilen bilginin pekiştirilmesi).

Shinkan bu aşamaların herhangi birinde kullanılabilir. Bir edebiyat dersinde kullanıldığında, bilgiyi düzenlemeye yönelik bu yöntem aşağıdakilere yardımcı olur:

• kahramanların görüntülerini inceleyin (karakterin olumlu ve olumsuz yönlerini, eylemlerinin güdülerini analiz edin);
• belirli kavramları anlamak (syncwine yalnızca terimi yorumlamaya yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda belirli bir örnek sağlamaya da yardımcı olur);
• eserin yazarının ve çağdaşlarının bakış açısını (görev, şeref, ahlak vb. nedir) anlar.

Öğretmen, bir çocuğun yazdığı beş satırlık bir şiiri kullanarak, materyali öğrenmenin kalitesi, problemin anlaşılmasının derinliği, yaratıcı düşüncenin gelişim derecesi ve öğrencinin sahip olduğu bilgi boşlukları hakkında kolayca sonuç çıkarabilir.

Senkronize şarap yapmanıza yardımcı olacak kurallar (şema, plan ve örnekle)

Senkronizasyon şeması her seviyedeki öğrenci için basit ve anlaşılırdır

Heyecan verici ve yaratıcı bir aktivite olan senkron şarap oluşturmak, çocuklara düşüncelerini organize etmeyi öğretir. Tekniğin öğretmenin beklentilerini karşılayabilmesi için öğrencilere senkanın nasıl yapıldığını net bir şekilde anlatmak gerekir:

1. Bir problemden veya yeni bir bilgi kümesinden bir ana kelime öne çıkar.
2. Olguya en uygun tanımlar seçilir. Bunlar hem gerçek hayattaki işaretler hem de çağrışımsal işaretler olabilir (örneğin, Puşkin'in Onegin'i şıktır, yani bu özellik nesneldir; kıvırcık saçlı - genellikle karakterin prototipi olarak adlandırılan yazara benzetilerek - çağrışımsal) imza);
3. Daha sonra kavramı açıklayan eylem sözcükleri vardır. Edebi bir eserle çalışılırken bu fiillerin aslında metinde bulunması arzu edilir.
4. Konsepti tanımlamak için kısa bir cümle bulmanız gerekir. İlkokul ve ortaokul öğrencileri için bir atasözü veya deyim olabilir, ancak daha büyük öğrenciler kendi ifadelerini yazabilirler.
5. Senkronizasyon derlemesi, orijinal kavramla eşanlamlı bir kavramı ifade eden bir kelimenin seçilmesiyle tamamlanır.

Örneğin en basit senkan şu şekilde olabilir:

• KİTAP
• İlginç, yeni
• Zenginleştirin, öğretin, dikkatinizi dağıtın
• Okumak görseller dünyasına giden yoldur.
• Zevk

Edebiyat dersinde senkan bestelemenin ipuçları (örneklerle)

Senkronizasyon yardımıyla bir karakterin imajını karakterize etmek çok uygundur.

Sinkwine her sınıftaki derslerde kullanılabilir. Öğretmenin görevi, çalışmayı farklı yaşlardaki çocuklar için mümkün kılmaktır. Kafiyesiz beş satırlık bir şiir yazmaya yönelik metodolojik öneriler, ilkokul, orta ve son sınıflar için tavsiyelere ayrılabilir.

1-4 sınıflar

Bir ilkokul dersinde bir senkan derlerken aşağıdakileri yapmanız gerekir:

• Öğrencilerle birlikte genel kavramı vurgulayın - ilk satır;
• ikinci ve üçüncü satırlar için ilk kelimeyi toplu olarak seçin;
• dördüncü satıra örnekler verin;
• Zorluk durumunda, eşanlamlı seçiminize yardımcı olun veya olgunun özünü tek kelimeyle değil iki kelimeyle ifade etmenize izin verin.

5-9 sınıflar

Orta düzeyde, ilk kelimeye alternatif vermek mantıklıdır, çünkü bu yaştaki çocukların psikolojik özellikleri ergenlerin seçim eksikliğine yönelik olumsuz tutumunu belirler ve çocukların bir görevi tamamlamayı reddetmelerine neden olabilir. "zorluk". Okul çocuklarının 2. ve 3. satırlar üzerinde kendilerinin çalışması daha iyidir: Bu kategorilerdeki kelimeleri seçmek o kadar da zor değildir, hata yapmak neredeyse imkansızdır, ancak bağımsız bir seçim yapmak genç şairin kendi gözündeki otoritesini artıracaktır. Orijinal konsepte uygun ifadeyi ve eşanlamlıyı bulmak çok daha zor olabilir. Bu durumda, belirli bir öğrencinin yeteneklerinden başlamanız gerekir: belki çocuğa yardım etmek veya bir senkron derlemenin bu aşamasını bir grup haline getirmek mantıklı olabilir.

İlkokuldaki bir derste bir senkron derlerken, öğretmenin zorluk yaşayan bir öğrenciye yardım etmesi önerilir.

10–11 sınıflar

Üst düzeyde, öğretmen kendisini belirli bir edebi eser üzerinde çalışmak için senkan'ın kullanılmasını önermekle sınırlayabilir. Öğrenciler işin tüm aşamalarını dışarıdan yardım almadan tamamlayabilirler. Aynı zamanda beş satırlık şiirler, bir özet oluşturmak, karakterin eylemlerini analiz etmek ve kahramanın tüm eserin sistemindeki rolünü değerlendirmek için kullanılabilir.

Bir senkronizasyon şarabı oluşturmanıza yardımcı olacak örnekler

Bir edebiyat dersinde kafiyesiz beş satırlık bir şiir dersin farklı yönleriyle ilgili olabilir: hem teorik hem de pratik. Teori, kavramsal aygıta aşinalığı içerir. Örneğin çocukların bir peri masalının ne olduğunu öğrenmesi gerekir:

• MASAL
• Büyü, ev
• Söyle, dinle, oku
• Bir peri masalı yalandır ama içinde bir ipucu vardır
• Tarih (seçenek olarak - büyülü bir hikaye).

Diğer kavramların özü bu şekilde ifade edilebilir: şiir, gerçek hikaye, hikaye vb.

Orta seviyede pek çok ders edebiyat alanlarını tanımaya ayrılmıştır. Bu, bunlardan birine dayalı bir senkronizasyon örneği olabilir:

• ROMANTİZM
• Kurgusal, duygusal, trajik
• Topla, acı çek, düşün
• Romantizm edebiyatın çiçek açmasıdır.
• Puşkin (bu satır romantik bir yazarın herhangi bir adını içerebilir).

Benzer şekilde, Gümüş Çağı'nın eğilimleri (Acmeizm, Fütürizm) ve modern edebiyatın tür benzersizliği (free libre, tragifarce) hayal edilebilir.

Küçük okul çocukları topluca bir senkron şarap oluşturabilir

Belirli edebi eserlerin incelenmesine gelince, bu tekniğin kullanılması için en verimli zemin budur. Örneğin, çocuklar ders sırasında bir senkronizasyon uydururlarsa Carlson'un karakterizasyonunu daha hızlı hatırlayacaklardır:

• CARLSON
• Şişman, nazik, neşeli
• Yaramazlık yap, uç, sakin ol
• En iyi zamanlarında bir adam.
• Pervane

5-9. Sınıflardaki karakterlerin incelenmesi, farklı kişilik türlerinin ahlaki ilkelerinin karşılaştırılmasına dayanmaktadır. Konu öğretmeninin görevi çocuklara, bir kişinin yalnızca olumlu veya olumsuz nitelikler çerçevesine uymayan bir çelişkiler yumağı olduğunu göstermektir.

• Pechorin
• Genç, arayan, ekstra
• Hizmet et, sev, öl
• Pechorin, Lermontov'un görüntüsüdür.
• Onegin (veya “gereksiz adam” imgeleri galaksisinin temsilcisi Chatsky)

Lise öğrencileri için yazarların görselleri daha az ilgi çekici değildir:

• BULGAKOV
• Yetenekli, hasta, alegorik
• İronik olmak, korkmak, acı çekmek
• Bulgakov zamanının bir dehasıdır.
• Usta

Edebiyat dersinde Sinkwine, öğrencilerin düşünmesini ve analiz etmesini sağlamanın harika bir yolu olmakla kalmaz, aynı zamanda genç neslin yaratıcı potansiyelini ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan bir tekniktir. Ayrıca senkan'ın farklı sınıflarda kullanılmasının metodolojik özellikleri, onu evrensel materyal sunma yöntemleri arasında ilk sıraya koymayı mümkün kılmaktadır.

Trushina Svetlana Yurievna
Belediye Bütçe Eğitim Kurumu
Ortaöğretim Genel Eğitim Harbiyeli Kazak Okulu
Transbaikal bölgesi, Nerchinsky bölgesi, köy. Znamenka
Senkronize şarapların derlenmesi
Hedef
Bir konuya ilgi duymanın ve öğrenilen materyali sınıfta test etmenin yollarından biri olarak Syncwine'e aşinalık.
Görevler
Senkronize şarap oluşturma tekniklerini ve kurallarını öğretin.
Senkronize şaraplar oluşturmak için çeşitli seçenekleri göster

SINQWAIN, büyük miktarda eğitim bilgisini kısa terimlerle sunmanın şiirsel bir biçimidir.
SYNCWAIN, bir nesnenin veya olgunun kısa, kesin ve özlü bir açıklamasıdır; öğrencinin genelleme yapmasına, eğitim materyalini sentezlemesine, yaratıcı yetenekler geliştirmesine ve kavramsal “bagajı” zenginleştirmesine olanak tanır.
Bir senkron şarap oluşturmak için öğrencinin eğitim materyalindeki en önemli şeyleri bulabilmesi, sonuçlar çıkarabilmesi ve her şeyi kısa ve öz bir biçimde ifade edebilmesi gerekir.
Bu, senkron şarabın yazarının konu hakkında derin bilgiye sahip olması, bu konuda kendi fikrine sahip olması ve bunu belirli kurallara göre ifade etmesi gerektiği anlamına gelir.
Aşama 1.
Wikipedia'daki senkronizasyon kavramıyla tanışalım.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Adım 2.
Dersler için didaktik bir senkronizasyona ihtiyacımız var.
Didaktik bir senkronizasyon örneği.

Aşama 3.
Derste senkronizasyonun hedefleri:
Duygusal stresin giderilmesi.
Faaliyet ve bağımsızlığın geliştirilmesi.
Bilişsel ilginin oluşumu.
Konuya yönelik duygusal tutkunun geliştirilmesi.
Kelime dağarcığının zenginleştirilmesi.
Başarı durumu yaratmak.
Adım 4.
Şimdi herhangi bir müzik teması üzerine bir senkron şarap bestelemeye çalışalım.
Ana konu olarak müzik kelimesini ele alalım.
Adım 5.
Sıfat seçenekleri tutkulu, heyecan verici, hassas ve cesurdur.
Hadi seçelim - nazik, büyüleyici.
Adım 6.
Eylem bildiren fiiller. Mesela doğar, duyulur, çağırır, çağırır, gelişir.
Hadi seçelim - doğar, çağırır, çağırır
Ş Ag.7
Kısa bir cümle.
Seçenekler - müzik ruha gömülür, müzik ve şiir birbirinden ayrılamaz, müzik insanlığın temel başarısıdır.
3. teklifi seçelim.
Adım 8
Anahtar kelimenin eşanlamlısı: sanat, sonsuzluk, ilham. kompozisyon.
Haydi seçelim – sonsuzluk
9. Adım
Elimizde olan bu.
Müzik
nazik, büyüleyici
doğar, çağırır, çağırır
müzik insanlığın ana başarısıdır
sonsuzluk.
Adım 10
Bazı akademik konular için bazı senkron şarap seçeneklerine resimlerle bakalım.

Adım 11
Diğer derslerden örnekler.
.Matematik.
.eğitici, harika.
saymak, düşünmek, düşünmek
matematik-bilimlerin kraliçesi
aritmetik.

Halojenler
Basit, güçlü
Biçimlendir, tezahür ettir, tepki ver
Doğum tuzları
Elementler.

Fizik.
Gerekli, ilginç.
Keşfeder, geliştirir, düşünmeye yardımcı olur.
Fizik doğanın bilimidir.
Kanunlar.

Biyoloji
doğal, açıklayıcı
sınıflandırır, tanımlar, inceler
hayatın her yönünü inceliyor
Bilim

Fiziksel Kültür
terapötik, uyarlanabilir
oluşturur, geliştirir, güçlendirir
Sağlığı korumayı ve güçlendirmeyi amaçlayan
spor

Rahatlama
Dağ, düz
Biçimlendi, dönüştü, etkilendi
Bir takım usulsüzlükler
yüzey

Edebiyat
eski, eğitici
bilgi verir, yardım eder, öğretir
birçok kişi bu öğeyi seviyor
Bilgi

Adım 1/2
Cinquains farklı okul konularında olabilir.

Adım 13
Konular çok çeşitli olabilir.
1.Hayat.
2. Aktif, fırtınalı.
3.Eğitir, geliştirir, öğretir.
4.Kendinizi gerçekleştirme fırsatı verir.
5.Mad.

1. Gelecek.
2. Mutlu, zengin.
3. Düşünün, çalışın, yaratın.
4. Geleceği kendiniz inşa etmelisiniz.
5. Mutluluk.

1.Gelecek.
2. Bilgi, gezegenlerarası.
3. Tahmin edin, tahmin edin, endişelenin.
4. Gelecek hakkında düşünmeliyiz
5.Bilinmiyor

1.aile
2.çok dost canlısı
3. canlı bakımı seviyorum
4.hepsi bir çatı altında
5. toplum hücresi

1.Aşk.
2. Muhteşem, fantastik.
3. Gelir, ilham verir, kaçar.
4. Sadece birkaç kişi onu nasıl tutacağını biliyor.
5 Rüya.

1. DOSTLUK
2.güçlü, sadık
3. birleştirir, destekler, ikram eder
4. Arkadaşlık büyük bir güçtür
5.rıza

1.Piyano.
2.Siyah, gürültülü.
3. Özledi, güldü, gürledi.
4. Bir kişi ve aşk hakkında şarkı söyleyebilir.
5.Canlı

1 Şarkı
2.halk, pop
3. dahil etmek, eşlik etmek, gerçekleştirmek
4.basit melodili şiirsel metin
5.vokal müzik

1 Peri masalı.
2 Bilge, gizemli.
3. Büyüler, ilgi çeker, öğretir.
4 Bunda iyilik kötülüğü yener.
5 Büyücü.

Adım 14
Cinquain'ler

Birçok okul çocuğu bir senkron şarabının nasıl oluşturulacağını merak ediyor. Bu görev onlara genellikle sınıfta verilir. Ama bu ne? Syncwine, herhangi bir materyali birkaç cümleyle yeniden anlatmanıza olanak tanıyan bir yöntemdir. Bu, beş mısradan oluşan (kafiyesi olmayan) bir şiir türüdür. İşlenen konudan alınan kısaltılmış bilgileri içerirler.

Bu küçük şiir, çalışılan materyalden en önemli bilgileri aktarmanıza olanak tanır ve bu nedenle öğretmenler sıklıkla bu tekniğe başvururlar.

Synquain fonksiyonları

Cinquain'ler iki önemli işlevi yerine getiriyor: Öğretmenlerin çocukların bilgilerini test etmelerine ve zamandan tasarruf etmelerine yardımcı oluyorlar ki bu da asla çok fazla değil. Böyle bir şiir öğretmenlerin çocuklar üzerinde kontrol sahibi olmalarına olanak tanır, çünkü gerekli materyale aşina olmayan hiç kimse özü birkaç satırla ifade edemez.

Tarihe dayalı bir senkronizasyon şarabı nasıl oluşturulur?

Öncelikle bir konuya karar vermeniz gerekiyor. Mesela bir savaş olsun. Daha sonra plana göre bir şiir yazmanız gerekiyor. Böyle bir senkronizasyon örneği:

Acımasız, kanlı.

Öldürüyorlar, yok ediyorlar, acı çekiyorlar.

Savaş her eve acı getirir.

Zulüm.

Senkronize şarabın ortaya çıkışı, bu yöntemin ana görevi

Cinquain, Japon kültürünün etkisiyle yirminci yüzyılın başlarında Amerika'da ortaya çıktı. Bir süre sonra mecazi konuşmayı geliştirmenin etkili bir yolu olarak eğitim amaçlı kullanılmaya başlandı ve kısa sürede başarıya ulaşmaya yardımcı oldu. yöntem - öğrencilerin materyali daha iyi anlamalarına yardımcı olmak.

Sınıfta senkronizasyon şarapları oluşturma

Bu tekniğin adım adım açıklaması:

1. Senkronize şarap oluşturma gerekliliklerine aşinalık.

2. Herhangi bir konuda, tüm kurallara uygun olarak böyle bir şiir yazmak.

3. Bazı senkron şarapları okumak (isteğe bağlı).

Eğer bir öğrenci şiirini herkesle paylaşmak istemiyorsa o zaman onu zorlamamalısınız. Önemli olan çocukların nasıl senkronizasyon yapılacağını anlamalarıdır. Diğer her şey ikincildir.

Gruplaşarak çalışma

Her çocuğa bir senkronizasyon oluşturması için birkaç dakika verilir. Daha sonra masa komşusuyla birlikte her ikisinin de beğeneceği iki şiiri bir şiire koyar. Bu, bu materyali eleştirel olarak değerlendirmenizi sağlar. Bu teknik, öğrencilerin arkadaşlarını dinlemelerini ve kendi düşünceleriyle uyumlu düşünceleri eş zamanlı olarak almalarını gerektirir. Kural olarak, bu bir anlaşmazlığa yol açar, ancak bu erkekler için iyidir.

Sosyal bilgilerden örnek

Sosyal bilgiler için bir senkronizasyon nasıl oluşturulur? Hiçbir şey daha basit olamaz. Sadece konuyu iyi anlamanız gerekiyor, sonra her şey yoluna girecek. Bir örneğe bakalım.

Bireysel.

Akıllı, benzersiz.

Yaşıyor, nefes alıyor, çalışıyor.

Toplum bireylerden oluşur.

Senkronize şarap oluşturmak için gereksinimler

Böyle bir şiirin belirli kurallara uygun olarak yazılması gerekir:

1 No'lu Satır - senkronizasyon şarabının adı - bir kelime içerir (genellikle bir zamir veya isim). Hakkında konuşulacak bir nesneyi (veya şeyi) belirtmelidir.

Satır No. 2 - bir çift kelime (genellikle katılımcılar veya sıfatlar). Senkronizasyon adında yer alan nesnenin niteliklerini veya işaretlerini tanımlamaları gerekir.

Satır No. 3 - üç ulaç veya fiil içerir. Konunun tipik eylemleri hakkında konuşurlar. Senkronize şarabın nasıl yapılacağını bulmaya çalışan çocuklar bu aşamada genellikle zorluk çekerler.

Satır No. 4 - herhangi bir ifade. Bu şiirin başlığında yer alan şey veya konu hakkında senkroniyi yaratanın kişisel görüşünü içermelidir.

5. Satır, konunun içeriğini özetlemeniz veya genişletmeniz gereken bir kelimedir. Kural olarak bu, öğrencinin çağrışımlarını ve duygularını ifade ettiği bir isimdir.

Cinquain, çocuğun bir şeyi kısaca anlatabilmesi veya tekrarlayabilmesi için materyalin ve bilginin kısa ve öz ifadelerle iletilmesini gerektiren bir çalışmadır.

Biyoloji üzerine böyle bir şiir nasıl yazılır?

Öncelikle sınıfta öğretmeni dikkatle dinlemelisiniz.

Artiodaktiller.

Güzel, sakin.

Otluyorlar, ürüyorlar, uyuyorlar.

Artiodaktiller bitkilerle beslenir.

1. İlk aşamada, okul çocuklarının bilgili olduğu bir konu üzerine bir senkron yazılması önerilmektedir.

2. Başlangıçta bu şiiri oluştururken ikili veya grup çalışması beklenir ve bir süre sonra bağımsız olarak böyle bir çalışma yazmaya başlayabilirsiniz.

3. Konunun belirli yönleri hakkında en doğru bilgiyi aktaran senkron şaraplar tercih edilir. Böyle bir şiir yazan öğrencinin cesaretlendirilmesi gerekir. Tarih cinquain özellikle çocuklar için zordur ve bu dikkate alınmalıdır.

Senkronize şaraplar yazmak neden faydalıdır?

Öğretmen hangi sonuçları elde eder? Her şeyden önce, çocuklarda eğitim faaliyetlerinin gelişimi (bilişsel, iletişimsel, kişisel ve düzenleyici), kolektif çalışma yeteneklerinin oluşumu, eğitim ve araştırma becerilerinin kazanılması. Sinkwine yukarıdaki hedeflerin tümüne ulaşılmasına yardımcı olur.

Başlangıçta çalışma gruplar halinde, daha sonra ikili olarak ve son olarak bireysel olarak yapılabilir. Çocuklar yeni kelimeler ve terimler öğrenir, ifadeler oluşturma ve cümleler oluşturma alıştırmaları yapar. Aynı zamanda kişinin bir şeye karşı tutumunu ifade etme, duyguları ifade etme, belirli bir konu hakkında fikir oluşturma ihtiyacı vardır.

Bir örnek daha

Okul çocukları bu tür çalışmaları gerçekten seviyorlar; bağımsız olarak sınırsız konular bulmaya başlıyorlar. Bununla birlikte, her şey hangi konu için bir senkron derlemeniz gerektiğine ve hangi materyalin çalışıldığına bağlıdır. Ancak öğrenciler en önemlisi ücretsiz konularda bu tür şiirler yazmayı severler. Birçok kişi “Aile” senkronizasyonu yapmak ister. Nasıl yazılır? Ailenizi, akrabalarınızı düşünün ve sonra işe koyulun. Bir örneğe bakalım.

Aile.

Dost canlısı, güçlü.

Yaşıyorlar, destekliyorlar, yardım ediyorlar.

Aile sosyal bir birimdir.

Akrabalar.

Bir öğrencinin sahip olması gereken yetenekler

Böyle bir şiir yazma çalışması, kavramları genelleştirmenin iyi bir yoludur. Öğrenci önerilen konu hakkında mükemmel bilgiye, yaratıcı düşünceye ve kişisel görüşe sahip olmalıdır. Ayrıca eğitim materyalindeki en önemli detayları bulması ve özetlemesi gerekiyor.

Yeteneklerin geliştirilmesine yardımcı olun

Çocuklar okulda veya evde senkronizasyon şarabı yaratabilirler. Bu teknik, ele alınan konunun ana noktalarını, kurallarını ve tanımlarını daha iyi anlamanızı sağlar. Bu, bazı öğrencilerin yeteneklerini ve yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olan materyalin yaratıcı bir şekilde yeniden yorumlanmasıdır. Çağın gerisinde kalmak istemeyen her öğretmen derslerinde bu tekniği kullanır. Artık nasıl senkronize şarap yapılacağını biliyorsunuz. Hiç de zor değil ve herkes tarafından erişilebilir. Her yerde olduğu gibi bu konuda da pratik önemlidir. Her yeni senkronizasyonla öğrencinin benzer şiirler yazması giderek daha kolay hale gelecektir. Pek çok okul çocuğu bu görevin yeteneklerinin ötesinde olduğundan şikayet ediyor, ancak bunlar yalnızca çocuğun tembel olduğunu ve konuyu araştırmak istemediğini gösteren boş sözlerdir. Ve çocuklarda sıkı çalışmayı geliştirmek ve onlara her zaman kendilerine inanmaları gerektiğini açıklamak gerekir, o zaman her şey kesinlikle yoluna girecektir.