Pjesoret e shkurtra dhe të plota: dallime. Forma e shkurtër e pjesëmarrësve

Pjesoret pasive mund të kenë formë e shkurtër: Unë nuk jam i dashur nga askush! (G. Ivanov)

NË formë e shkurtër pjesëzat (si mbiemrat e shkurtër) ndryshojnë vetëm nga numri dhe në njëjës sipas gjinisë (format e shkurtra nuk ndryshojnë sipas rastit).

Forma e shkurtër e pjesëmarrësve, si forma e shkurtër e mbiemrave, formohet nga baza e të plotës trajtat e pjesores duke përdorur mbaresat: zero - forma mashkullore, A- femër, o - mesatare, s- shumësi: i zgjidhur, i zgjidhshëm, i zgjidhshëm, i zgjidhshëm; ndërtuar, ndërtuar, ndërtuar, ndërtuar.

Në një fjali formë e shkurtër e pjesoresështë pjesa nominale e një kallëzuesi emëror të përbërë: Dhe varka me vela ndizet nga një muzg i kuq bakri(G. Ivanov).Kungim i shkurtër ndonjëherë mund të shërbejë si përkufizim, por vetëm i izoluar dhe vetëm lidhur me temën: E zbehtë si hije, e veshur në mëngjes, Tatyana po pret: kur do të jetë përgjigja? (A. Pushkin)

Referenca historike: Pjesëmarrësit në -schy (i fuqishëm, duke gënjyer) depërtoi në gjuhën letrare nga gjuha e vjetër kishtare sllave. Në gjuhën e vjetër ruse, këto pjesë korrespondonin me pjesëmarrësit në - e kujt (i fuqishëm, i shtrirë), që më vonë u kthyen në mbiemra të zakonshëm, d.m.th., humbën kuptimin e kohës së veprimit. Prandaj, në rusisht ka çifte të tilla: në këmbë - në këmbë, që rrjedh - rrjedh, pricking - gjemba. Fjala e parë e secilës palë është me origjinë sllave të kishës së vjetër, e dyta është me origjinë ruse.

24. Ndajfolja dhe kategoria e gjendjes. Kallëzuesi si pjesë e veçantë e ligjëratës. Vetitë semantike dhe gramatikore të kategorisë shtetërore. Kategoritë themelore semantike të kallëzuesve (kallëzues modal, kallëzues shtetëror, vlerësime). Format e shkallës krahasore të kallëzuesit.

Ndajfoljet përfshijnë fjalë të pandryshueshme që tregojnë një shenjë të një veprimi, gjendjeje, cilësi të një sendi ose shenjë tjetër. Për shembull: Ai donte të përqafonte dhe të puthte Streltsov, por një spazmë e nxehtë papritmas e shtrëngoi fytin dhe ai, i turpëruar nga lotët e tij, u kthye dhe nxori me nxitim një qese duhani (Shol.). - Ndajfoljet papritmas dhe me nxitim tregojnë shenja veprimesh të thirrura nga foljet e shtrydhura dhe të tërhequra. Por është shumë fyese të mendosh për një gjë (Fad.). - Ndajfolja tregon një shenjë të një gjendjeje të quajtur në mënyrë fyese. Në qiellin blu, verbues blu - dielli i korrikut që digjet nga zjarri dhe retë e rralla të bardhësisë së jashtëzakonshme të shpërndara nga era (Shol.). - Ndajfolja dazzling tregon një shenjë cilësie, të quajtur nga mbiemri blu. Koloneli i shkëlqyer u gëzua dukshëm që e kishte përfunduar monumentin kaq shpejt (Pinç.). - Ndajfolja kështu tregon një shenjë të një karakteristike, të quajtur ndajfolje së shpejti. Dy ditë më vonë... Gvozdev me një bluzë blu, të lidhur me rrip, me pantallona të zhveshura, me këpucë të lëmuara me shkëlqim, me një kapak të bardhë... dhe me një shkop të gërvishtur në dorë, ai po ecte i qetë përgjatë "malit". ” (M.G.). - Ndajfolja untucked tregon atributin e një objekti të quajtur nga emri trousers.

Një ndajfolje, duke iu referuar një foljeje, mbiemri, ndajfoljeje dhe emri, e zyrtarizon lidhjen e saj me to nga afërsia. Karakteristikat morfologjike të ndajfoljeve:

1. Pandryshueshmëria (mungesa e formave të ndryshimit në rasat dhe numrat). Shkallët e krahasimit janë të disponueshme vetëm për ndajfoljet me -о, -е, të formuara nga mbiemra cilësorë (shpejt - më shpejt, bisedore më shpejt, me guxim - më e guximshme, më e guximshme bisedore). Shkalla krahasore e ndajfoljeve është homonime me shkallën krahasore të një mbiemri. Ato ndryshojnë sintaksisht: shkalla krahasore e mbiemrit i referohet emrit, p.sh.: Tani pylli aromatike, hija e harlisur e natës (Fet); dhe shkalla krahasore e ndajfoljes - ndaj foljes p.sh.: Hija bie më gjatë nga mali (Tyutch.). Rrallë, për qëllime të veçanta stilistike, përdoret shkalla superlative në -ayshe, -eyshe, p.sh.: Unë do t'i ndaloja rreptësisht këtyre zotërinjve t'u afroheshin kapitujve për një gjuajtje (gr.).

2. Prania e prapashtesave të veçanta fjalëformuese (disa prej tyre formojnë ndajfolje së bashku me parashtesën po-): -o, -e (argëtuese, sinqerisht), -i (armik, miqësor), -й (ujku, si njeriu), -omy, -him (në një mënyrë të mirë, në një mënyrë të re); prapashtesa krahasuese dhe superlative (për ndajfoljet e formuara nga mbiemrat cilësorë): -ee (më e suksesshme, më fitimprurëse), -e, -she (më e ndritshme, më tej), -ishe, -eishe (më e ulëta, më e përulura), si dhe prapashtesat. i vlerësimit subjektiv - -onk(o), -enk(o), -okhonk(o), -onechk(o) (qetë, bukur, lehtë, qetësisht), -ovat(o), -evat(o) (keq , dapper). Prapashtesat e vlerësimit subjektiv janë të mundshme për ndajfoljet cilësore.

3. Korrelacioni leksikor dhe fjalëformues me pjesët e tjera të ligjëratës. Për nga forma, kuptimi dhe prejardhja, ndajfoljet lidhen me forma të ndryshme të rasave të emrave (ditë, verë, galop; në mënyrë alternative, anash), me mbiemra (të zier, rastësisht; majtas; student), me përemra (sipas mendimit tuaj), me folje ( në heshtje, i shtrirë, i lumtur); Ndajfoljet më të lashta nga origjina, të lidhura me përemrat në gjuhën moderne ruse, veprojnë si jo-derivatore (ku, ku, këtu, atje).

Roli kryesor i ndajfoljeve në një fjali është të përcaktojë rrethana të ndryshme. Si fjalë ndajfoljore, një ndajfolje më së shpeshti ngjitet me foljen kallëzues: Në shpatin e lartësisë, era lëpiu rrugën, e fshiu dhe e rrëmbeu pluhurin (Shol.), megjithëse mund t'i referohet edhe një përkufizimi dhe rrethanë: Majordomoja hapi derën, e ulët dhe e ngushtë në stilin e vjetër (A.N.T.); Ai vuri re një kalorës duke hipur në mënyrë të shkujdesur (Vs. Iv.).

Përveç rrethanës, një ndajfolje mund të jetë një përkufizim jo konsistent: Ai zbërtheu fustanellën e tij me gishta të shpejtë kockor, duke zbuluar këmishën e tij të zbërthyer (L. T.) - dhe një kallëzues: Në fund të fundit, unë jam disi i ngjashëm me të (gr.); ...Buzët janë të kuqe flakë, sytë janë të fryrë (S.-Shch.).

Ndajfolja vepron si temë dhe objekt vetëm gjatë substantivizimit. Raste të tilla janë jashtëzakonisht të rralla. Për shembull: Jam lodhur nga "nesërresat" e tua.

Fjalët kallëzuese jopersonale, ose kategoria e gjendjes, janë fjalë emërore dhe ndajfoljore domethënëse, të pandryshueshme që tregojnë një gjendje dhe përdoren si kallëzues i një fjalie jopersonale (ato quhen edhe ndajfolje kallëzuese, duke theksuar kështu funksionin e kallëzuesit).

Në fjalinë do të vijë Leonidi, do të argëtohemi shumë (Shkronjat) fjala argëtim tregon gjendjen mendore të një personi, është kallëzues i një fjalie jopersonale dhe kombinohet me vullnetin copula, duke formuar formën analitike të kohës së ardhshme. . Fjala kallëzuese jopersonale është e gëzuar homonime me formën e shkurtër të mbiemrit dhe ndajfoljes; E martë: Shprehja në fytyrën e saj është e gëzuar (argëtimi është një mbiemër i shkurtër). - Buzëqeshi i gëzuar (i gëzuar - ndajfolje). Por nga mbiemri ndryshon në mungesë të formave gjinore (vesel, me gëzim, me gëzim) dhe në pamundësi për të përcaktuar emrin; nga një ndajfolje - pamundësia për të përcaktuar një folje dhe një mbiemër. Për më tepër, kuptimi i atributit është i huaj për fjalën kallëzuese jopersonale (atributi i një objekti është një mbiemër; atributi i një veprimi është një ndajfolje).

Fjalët kallëzuese jopersonale karakterizohen nga një kuptim i vetëm - shprehja e një gjendjeje ose vlerësimi i saj. Kjo mund të jetë gjendja e qenieve të gjalla, mendore ose fizike, gjendja e natyrës dhe e mjedisit, një gjendje me ngjyrim modal, një vlerësim i gjendjes nga pikëpamja morale dhe etike, nga pikëpamja e shtrirjes në koha, hapësira etj. Gjendja e shprehur nga kjo kategori fjalësh mendohet vetëm në mënyrë jopersonale: Fëmija ka dhimbje (krh. shprehjen e gjendjes me mbiemër dhe me folje: Fëmija është i sëmurë dhe fëmija është i sëmurë).

Karakteristikat morfologjike të fjalëve kallëzuese jopersonale janë si më poshtë:

1. Mungesa e deklinsionit dhe e konjugimit, d.m.th. pandryshueshmëria.

2. Prania e prapashtesës -o në fjalët e formuara nga mbiemra e ndajfolje (të ftohtë, e dukshme, fyese, e nevojshme).

3. Aftësia për të shprehur kuptimin e kohës që përcillet nga një lidhës me të cilin kombinohen fjalët kallëzuese jopersonale (i trishtuar, ishte i trishtuar, do të jetë i trishtuar; u bë i trishtuar, do të bëhet i trishtuar). Mungesa e një kopule shërben si tregues i kohës së tashme.

4. Ruajtja e formave të krahasimit me fjalët që mbarojnë me -o, të formuara nga mbiemra e ndajfolje të shkurtër. Për shembull: Ishte e ngrohtë - do të bëhet më e ngrohtë. Ishte e lehtë - do të bëhet më e lehtë.

5. Korrelacioni me ato pjesë të të folurit nga e ka origjinën kjo kategori fjalësh: i trishtuar korrespondon me fjalën e trishtuar, e ngrohtë - me ngrohtë, e rëndë - me e rëndë, e ftohtë - me e ftohtë. Sidoqoftë, kjo veçori nuk është karakteristike për të gjitha fjalët predikative jopersonale: për shembull, me ndërgjegje në rusishten moderne nuk lidhet me "i ndërgjegjshëm", ndoshta nuk lidhet me "e mundur".

Veçoritë sintaksore të fjalëve kallëzuese jopersonale janë më të qarta dhe më të përcaktuara.

1. Veçori thelbësore e këtyre fjalëve është funksioni sintaksor i kallëzuesit në një fjali jopersonale (në kombinim me ose pa paskajorë). Për shembull: Pastaj ajo befas u zhyt në mendime dhe disi humbi në mënyrë të zymtë në mendime, kështu që ishte e vështirë dhe e trishtueshme ta shihje atë në këtë pozicion (Letra); Na u desh të zbrisnim pesë milje të tjera përgjatë shkëmbinjve të akullt dhe borës me baltë për të arritur në stacionin Kobi (L.).

2. Fjalët kallëzuese jopersonale nuk janë të qëndrueshme dhe të pa kontrolluara, ato mund të kombinohen me një lidhore abstrakte ose gjysmë abstrakte (të jesh, të bëhesh, të bëhesh, të bësh), duke shprehur kohën dhe gjendjen shpirtërore. Për shembull: U trishtova kur e dëgjova nga dhoma tjetër (L.); U ndjeva e pakëndshme dhe e sikletshme (Letra).

3. Fjalët kallëzuese jovetore mund të shpërndahen në trajtat e emrave dhe të përemrave në rasën dhanore pa parafjalë dhe në rasën gjinore dhe parafjalore me parafjalë, d.m.th. menaxhoni këto forma. Për shembull: ...Ti mund të jesh i mërzitur me mua, por unë jam i lumtur mendërisht (Letra); Jashtë ishte errësirë ​​(L.). Është e mundur edhe rasa kallëzore: U pikëllova dhe u mërzita me Lizën (Letra).

Përveç kësaj, me fjalët kallëzuese jopersonale përdoret shpesh paskajorja e varur. Për shembull: Bora në ndarjen me tokën shkëlqeu me diamante të tillë që ishte e dhimbshme të shikoje (Ch.); ...Por këto tre thupër nuk mund t'i jepen askujt gjatë jetës së tyre (Sim.).

4. Ndryshe nga ndajfoljet dhe mbiemrat, fjalët kallëzuese jopersonale nuk përcaktojnë asnjë fjalë. Krahasoni, për shembull: Ajo dukej e trishtuar (ndajfolja përcakton foljen) - Fytyra e saj ishte e trishtuar (mbiemri i shkurtër përcakton emrin) - Ajo ishte e trishtuar (fjalë kallëzuese jopersonale).

Kështu, fjalët kallëzuese jopersonale i ndahen një grupi të veçantë leksiko-gramatikor në bazë të veçorive semantike, morfologjike dhe sintaksore, kryesore prej të cilave janë si më poshtë: kuptimi i gjendjes "joaktive", funksioni i kallëzuesit jopersonal, pandryshueshmëria. dhe korrelacioni morfologjik me mbiemrat, ndajfoljet dhe emrat.

Grupet e mëposhtme të fjalëve kallëzuese jopersonale dallohen sipas kuptimit:

1. Fjalë kallëzuese jopersonale që tregojnë gjendjen mendore dhe fizike të qenieve të gjalla, gjendjen e natyrës, mjedisin dhe situatën:

a) gjendja mendore e një personi: i mërzitur, i turpëruar, i frikësuar, i gëzuar, i trishtuar, patetik, qesharak, fyes, i frikshëm, i mërzitshëm. Për shembull: Dhe nuk ju vinte turp ta besoni këtë grua? (Shkronja); Fytyra e tij nuk shprehte asgjë të veçantë dhe u ndjeva i mërzitur (L.);

b) gjendja e vullnetshme: dembelizmi, gjuetia, ngurrimi, robëria. Për shembull: Meqenëse komandanti heziton të flasë, të gjithë ndihen të shqetësuar (Laur.); Por zonjat tona me sa duket janë shumë dembelë për të lënë verandën dhe për të treguar bukurinë e tyre të ftohtë mbi Neva (P.); Unë vetëm dua të jetoj, nuk kam jetuar akoma (Tvard.);

c) gjendja fizike e qenieve të gjalla: e dhimbshme, e pështirë, e mbytur, e neveritshme. Për shembull: Ka një vend ku të hapësh krahët e tu të ftohtë, por këtu je i mbytur dhe i ngërçuar, si një shqiponjë që bërtet dhe rreh hekurave të kafazit të saj të hekurt (L.);

d) gjendja e natyrës, mjedisi dhe situata: errësirë, e lehtë, e qetë, e ftohtë, e ftohtë, me shi, me diell, me erë, komode, e pastër, e ndotur, e lagësht, e gjerë, e ngushtë, e lirë. P.sh.: Në fillim të rrugës binte ende erë, dhe rruga ishte fshirë, por në mes të fshatit u bë e qetë, e ngrohtë dhe e gëzuar (L. T.); Dhoma e ndenjes ishte e zhurmshme dhe e çrregullt, siç ndodh gjithmonë përpara një nisjeje të përgjithshme (Kupr.); Ishte ngrohtë në shtëpi, por Olya u kap nga të dridhura edhe më keq se në rrugë (Kochet.).

2. Fjalë kallëzuese jopersonale që tregojnë gjendje modale, d.m.th. që përmban kuptimin e domosdoshmërisë, mundësisë, duhet: është e mundur, është e nevojshme, është e mundur, duhet, është e nevojshme, është e nevojshme, është e nevojshme, është e nevojshme, është e pamundur. Për shembull: Duhet thënë se kur biseda prekte dashurinë dhe ndjenjat në përgjithësi, ajo filloi të fliste (Letra); Asgjë nuk mund të kënaqë krenarinë time sesa duke njohur aftësinë time në kalërimin në stilin Kaukazian (L.).

3. Fjalë kallëzuese jopersonale që tregojnë një vlerësim të një gjendjeje ose pozicioni. Vlerësimi mund të jetë relativ në masën në kohë dhe hapësirë: vonë, herët, kohë, kohë, larg, afër, ulët, lartë; nga pikëpamja psikologjike, morale dhe etike: i përshtatshëm, i keq, i mirë, i vështirë, i lehtë, mëkat, tmerr, turp, turp; nga ana e perceptimit vizual ose dëgjimor: i dukshëm, i dëgjueshëm. Për shembull: Tani është vonë, dje i dhanë fjalën, Lisa ra dakord (Letra); Dhe është e qetë dhe e lehtë - larg muzgut (Fet); Është e vështirë të përshkruhet kënaqësia e të gjithë shoqërisë së ndershme (L.); Është mirë të gëzohesh, por jam shumë i trishtuar, siç e mbaj mend (L.); Pranë shtëpive (Ch.) nuk shiheshin oborre apo pemë.

Për të zotëruar temën "Kungimi", duhet të kuptoni shumë nuanca. Për shembull, duhet të dini se disa nga këto fjalë mund të ekzistojnë në dy forma. Le ta shikojmë këtë pyetje më në detaje dhe të zbulojmë se si ndryshojnë pjesëmarrja e shkurtër dhe e plotë.

Disa informacione

Të gjitha fjalët e kategorisë së emërtuar, në varësi të drejtimit të veprimit të shprehur, ndahen në dy kategori. Këto janë pjesëza aktive, që tregojnë se objekti po bën diçka vetë, dhe pjesëmarrëse pasive, që tregojnë se veprimtaria drejtohet drejt objektit. Fjalët e grupit të parë janë gjithmonë të plota: duke ecur, duke gënjyer, duke u larë. Dhe vetëm pjesëmarrja pasive mund të jetë gjithashtu e shkurtër: ushqyer - ushqyer, ujitur - ujitur.

Krahasimi

Para së gjithash, çdo rast shtron pyetjet e veta. "Çfarë u bë me objektin?", "Çfarë?" kërkohen pjesëza të shkurtra. Ndërkohë, fjalët e përdorura në formë të plotë korrespondojnë me pyetjen "cila?" dhe të ngjashme.

Disa veçori gramatikore të të dy llojeve të pjesëzave përkojnë. Të dyja ndryshojnë në numër ( nxitur, nxitur- e vetmja gjë; i ngjitur, i ngjitur- shumës) dhe gjinia ( gozhdoi, gozhdoi, gozhdoi– gozhdoi, gozhdoi, gozhdoi). Por ndryshimi midis pjesoreve të shkurtra dhe të plota është se vetëm këto të fundit kanë të përcaktuar rastin ( i mbuluar me qefin- emërore, i mbuluar me qefin- gjinore, i mbuluar me qefin– dhanore etj.).

Një mospërputhje tjetër midis këtyre grupeve të fjalëve qëndron në kuptimin e tyre sintaksor. Funksioni i pjesëzave të shkurtra nuk është i larmishëm. Atyre u caktohet roli i kallëzuesit: Shtëpi ngritur (çfarë u bë?) ndërtuesit. Pjesëmarrësit e plotë më së shpeshti bëhen mbiemra: E ngritur (çfarë?) Ndërtuesit dukeshin shkëlqyeshëm në shtëpi. Mund të përfaqësojnë edhe pjesën nominale të kallëzuesit: Veshja doli të ishte të grisura.

Le të shohim ndryshimin midis pjesëmarrësve të shkurtër dhe të plotë nga këndvështrimi i drejtshkrimit. Këtu vërejmë se nëse prapashtesa e një fjale përmban "n", atëherë në trajta të shkurtra është e vetme, dhe në trajtat e plota është dyfish ( mbjellë – mbjellë, zbukuruar - zbukuruar). Duhet të prekim edhe drejtshkrimin e fjalëve me pjesëzën NOT. Mund të kombinohet ose të veçohet kur përdoren pjesëza të plota. Për format e shkurtra, vetëm e dyta nga këto opsione është e saktë.

Rusishtja konsiderohet si një nga gjuhët më të vështira për t'u mësuar. Dhe ky fakt është shumë i lehtë për t'u shpjeguar vetëm nga numri i pjesëve të të folurit në të, për të mos përmendur format e tyre të veçanta. Në kursin shkollor të gjuhës ruse, fëmijët njihen me pjesoren si një formë e veçantë foljore, por shumë gjuhëtarë argumentojnë se ajo është një pjesë e pavarur e të folurit, e cila ka veçoritë e veta gramatikore.

Kungimi në Rusisht

Përkufizimi në tekstin shkollor për klasën e 7 tingëllon diçka si ky: një pjesore është një formë e veçantë fjalësh që tregojnë një veprim me shenja të shprehura qartë të një mbiemri që u përgjigjet pyetjeve Cilin? çfarë po bën ai? dhe çfarë bëri ai? Në thelb, këto janë folje që përshkruajnë veprimin e një objekti dhe në të njëjtën kohë përcaktojnë karakteristikat e tij në një periudhë të caktuar kohore. Është pikërisht kjo veçori e kësaj pjese të të folurit që është jo vetëm një pengesë në përcaktimin e pavarësisë së saj, por edhe një gabim i shpeshtë për të treguar funksionin e fjalëve në një fjali që lidhen me të. Shumë shpesh, nxënësit e shkollës ngatërrojnë pjesëmarrësit me folje ose mbiemra. Gabime të tilla çojnë në drejtshkrimin e gabuar të fjalëve dhe pikësimin e gabuar në fjali. Si të dallojmë një pjesore nga një folje ose një mbiemër, si të kuptojmë nëse është pjesore e plotë apo e shkurtër? Shembuj që do të tregojnë qartë se si formohen pjesët nga foljet në konjugime të ndryshme mund të gjenden në këtë artikull. Gjithashtu këtu mund të gjeni një përshkrim të pjesëzave aktive, pasive dhe mbiemrave foljorë.

Ngjashmëritë e pjesëzave me folje dhe mbiemër

Pjesëmarrja përfshin veçori gramatikore të dy pjesëve të të folurit: një folje dhe një mbiemër. Ashtu si një folje, ajo mund të jetë e përsosur ose e papërsosur, ose, me fjalë të tjera, mund të nënkuptojë një veprim të përfunduar ose të papërfunduar. Mund të ketë një formë refleksive dhe mund të jetë aktive ose pasive. Ashtu si mbiemrat, ka pjesëza të plota dhe të shkurtra. Për më tepër, kjo formë e foljes ndryshon në gjini, rast dhe numër, gjë që mund të nënkuptojë fare mirë pavarësinë e saj. Duhet të theksohet gjithashtu se pjesëzat mund të kenë vetëm kohën e tashme dhe të shkuar. Nuk ka trajtë të së ardhmes. Për shembull: kërcimi është një formë e pakryer në kohën e tashme dhe kërcimi është një formë e përsosur në kohën e shkuar.

Veçoritë e pjesëmarrësve

Të gjitha pjesëzat, në varësi të cilës atribut tregojnë, ndahen në dy lloje: pasive (që tregon atributin e objektit të cilit i drejtohet veprimi) dhe aktiv (që tregon atributin e objektit që ka kryer veprimin). Për shembull: i drejtuar - udhëzues, i hapshëm - i hapjes. Varësisht se cila folje është marrë për të formuar pjesoren, del një formë tjetër e kohës. Për shembull: vështrim - duke kërkuar, duke kërkuar, duke kërkuar; pamje - shikuar, shikuar. Shembulli tregon se nga një folje e trajtës së pakryer, ku nuk ka tregues se veprimi do të përfundojë, formohen pjesëza e shkuar dhe e tashme, dhe nga forma e kryer vetëm e shkuara. Nga këtu mund të konkludojmë gjithashtu se formimi i një pjesore lidhet drejtpërdrejt me llojin dhe kalueshmërinë e foljes, formën e së cilës ajo përfaqëson. Nga ana tjetër, pjesëzat pasive ndahen gjithashtu në dy lloje: pjesore e shkurtër dhe pjesore e plotë. Një veçori tjetër e pjesores është se ajo, së bashku me fjalët e varura prej saj, formon mjaft shpesh një togfjalëshi, e cila vihet në pah me shkrim me presje.

Pjesëmarrësit aktivë

Për të formuar pjesë aktive në kohën e tanishme, forma fillestare e foljes merret si bazë dhe një prapashtesë i shtohet konjugimit të parë. -ush-, -yush-, dhe tek e dyta -hi-, -kuti-. Për shembull: galopim - galopant, mjekim - shërim. Për të formuar pjesoren veprore në kohën e shkuar, prapashtesa -t- dhe -t- zëvendësohet nga -sh- dhe -vsh-. Për shembull: për të shkuar - duke udhëtuar, për të kryer - duke mbajtur.

Pjesoret pasive

Pjesoret pasive formohen edhe duke zëvendësuar prapashtesat. Për të formuar kohën e tashme, prapashtesa përdoren për konjugimin e parë të foljeve - ha -, dhe për të dytën -ata-. Për shembull: dashuri - e dashur, mbaj - ruhet. Për të marrë paskajoren pasive merret për bazë paskajorja me mbaresën -at ose -et dhe i shton një prapashtesë foljes -nn-. Për shembull: vizatoj - vizatuar, ngjit - ngjit. Për foljet që mbarojnë me -ajo, kur formoni pjesëza përdorni një prapashtesë -enn-. Për shembull: bojë - lyer, zbardh - zbardh. Nëse mbaresa e foljes -ot, -ut ose -yt, pastaj për të marrë një pjesore përdoret prapashtesa -T-. Për shembull: fryj - fryrë, fshikulloj - i fshikulluar.

Kungim i shkurtër dhe i plotë

Pjesëmarrësit pasive kanë dy forma: të shkurtra dhe të plota. Një pjesë e shkurtër ka të njëjtat veçori gramatikore si një mbiemër i shkurtër. Ato formohen nga forma e plotë e pjesores dhe mund të ndryshojnë në numër dhe gjini, por nuk zvogëlohen në rast. Në një fjali, një pjesë e shkurtër shpesh vepron si një pjesë nominale e një kallëzuesi të përbërë. Për shembull: Unë nuk jam i dashur nga askush. Megjithatë, ka përjashtime në të cilat pjesëza e shkurtër përdoret si një përkufizim i veçantë i lidhur me temën. Për shembull: i zbehtë si kalamajtë. Pjesëmarrësit e plotë përmbajnë veçoritë gramatikore të mbiemrit dhe foljes, dhe në një fjali ato janë gjithmonë një modifikues.

Pjesoret dhe mbiemrat foljorë

Pjesëmarrësit karakterizohen jo vetëm nga prania e veçorive morfologjike të foljes, por kuptimi i tyre në fjali është veçanërisht i rëndësishëm. Ata kanë aftësinë për të nënshtruar fjalët, duke formuar fraza që janë përmendur tashmë. Mirëpo, nëse humbasin shenjat e përkohshme që lidhin veprimin me vetveten, atëherë shenja e objektit bëhet e përhershme. Dhe kjo mund të thotë vetëm se pjesorja ka humbur të gjitha karakteristikat e saj foljore dhe është bërë një mbiemër që varet nga emri. Për shembull: karakter i përmbajtur, tela të tendosura, shpirt i lartë. Duke pasur parasysh mundësinë e shndërrimit të një pjesore në mbiemër, duhet analizuar fjalën me shumë kujdes që të mos ngatërrohen këto dy pjesë të ngjashme, por në të njëjtën kohë të ndryshme të të folurit.

Skema e analizës morfologjike të pjesores

Edhe pse pjesorja nuk është e izoluar si pjesë e pavarur e të folurit, por vetëm thuhet se është një formë e veçantë foljore me elemente të një mbiemri, analiza morfologjike përsëri kryhet sipas të njëjtës skemë si analiza e pjesëve të pavarura të ligjëratës. Para së gjithash përcaktohet emri, në këtë rast është pjesorja. Më pas përshkruhen karakteristikat morfologjike të tij: përcaktohet forma fillestare. Domethënë fjalën e vënë në rasën emërore në gjininë mashkullore dhe njëjës; të përshkruajë veçori konstante, të cilat përfshijnë treguesit e mëposhtëm: pjesore aktive ose pasive, tregojnë kohën në të cilën fjala përdoret në fjali dhe llojin e pjesores; paragrafi tjetër është një përshkrim i veçorive jo konstante: numri, gjinia dhe rasti (për pjesoret e plota). Në fund të analizës përshkruhet funksioni sintaksor i pjesëzës në fjali (qoftë ai përkufizim ose vepron si pjesë nominale e kallëzuesit).

Pjesëmarrëse– një pjesë e të folurit, e cila është një formë e veçantë e një foljeje që tregon shenja veprimi. Përgjigjet pyetjeve të tilla si “cila?”, “cila?”, “cila?”, “cila?”.

Si formë foljore, pjesëmarrësit kanë këto veçori gramatikore:

• Lloji: i përsosur dhe i papërsosur (për shembull: mbrëmje (çfarë?) dremitje(çfarë të bëni? - bëni një sy gjumë); macja u hodh(çfarë të bëj? - kërce);
• Koha: e tashmja dhe e kaluara (gjyshi (çka?) dremitur, macja (çfarë?) shpëtoi);
• Rimbursimi: i kthyeshëm dhe i pakthyeshëm.

Veçoritë morfologjike dhe sintaksore të pjesëzave

Ka shkencëtarë që besojnë se pjesorja është pjesë e pavarur e të folurit, sepse ka karakteristika që nuk janë karakteristike për foljen. Në veçanti, pjesorët kanë disa veçori të mbiemrave, si p.sh

• emërtimi i atributit të objektit
• dhe marrëveshje me emrin (pra të njëjtën gjini, numër dhe rasë).

Pjesëmarrësit janë aktive dhe pasive, disa kanë forma të plota dhe të shkurtra. Forma e shkurtër e pjesores në fjali luan rolin e pjesës nominale të kallëzuesit të përbërë. Për shembull: Libër mësuesi zbuluar në faqen dhjetë.

Pjesëmarrësit mund të lakohen sipas rastit, numrit dhe gjinisë, si mbiemrat. Edhe pse pjesoret kanë karakteristika foljore, në një fjali ato janë përkufizime. Për shembull: Një libër i humbur, një çantë e humbur, një panel i humbur.

Pjesëmarrësit kanë një formë fillestare, por vetëm pjesorët që formohen nga foljet e pakryer e kanë atë. Pjesëzat aktive dhe pasive formohen duke përdorur prapashtesa.

Llojet e pjesëzave dhe shembujt e tyre.

Pjesoret pasive.

Pjesoret pasive- këto janë ato pjesëza që tregojnë një karakteristikë të krijuar në një objekt nën ndikimin e një tjetri. Pjesëzat pasive formohen vetëm nga foljet kalimtare. Për shembull: Një fotografi (çfarë?) e vizatuar ose e vizatuar nga një nxënës.

Formuar nga rrjedhat e foljeve në kohën e tashme dhe të kaluar duke përdorur prapashtesa:

• -om- (-em-) – për foljet e konjugimit të parë
• -im- – për foljet e konjugimit II
• -nn-, -enn-, -t- – nga rrjedhat e foljeve në kohën e shkuar

Shembuj: lexuar, bartur, ndezur, ndarë, dëgjuar, mbjellë, thyer, pjekur. i prerë, i rrahur, i ndarë

Pjesëmarrësit aktivë.

Pjesore aktiveështë një pjesore që tregon një karakteristikë të prodhuar nga vetë subjekti/objekti. Për shembull: Djali duke pikturuar një foto.

Pjesëmarrësit aktivë formohen nga foljet në kohën e tashme dhe të kaluar duke përdorur prapashtesa

Subjekti. Pjesoret e plota dhe të shkurtra pasive

Edukative: Jep konceptin e pjesoreve të shkurtra, rolin e tyre sintaksor në fjali; përsërit mbiemrat e shkurtër.

Zhvillimore: Zhvillimi i të menduarit analitik, zotërimi i teknikave të të nxënit, pavarësia.

Edukative: Kultivimi i dashurisë për gjuhën ruse, ngjallja e interesit për ta mësuar atë

GJATË KLASËVE

Forma e shkurtër e pjesëzave formohet nga baza e formës së plotë duke përdorur mbaresat:

zero - për gjininë mashkullore,

A - femërore

O-neuter,

Y - shumës

Për shembull: ngjitur th - ngjitur, ngjitur A , ngjitur O , ngjitur s

Kjo do të thotë, mbaresat e pjesëve të shkurtra përbëhen nga një shkronjë ose mund të jenë zero.

Ndryshe nga pjesoret e plota, pjesoret e shkurtra NUK lakohen (nuk ndryshojnë sipas rastit).

Pjesëmarrësit e shkurtër u përgjigjen pyetjeveçfarë? çfarë? çfarë? cfare jane ato

Ndryshe nga pjesoret e plota, të cilat përdoren kryesisht në ligjërimin e librit, pjesoret e shkurtra përdoren gjerësisht në të folurën e përditshme dhe madje përdoren në dialekte.

-Cili është ndryshimi midis pjesoreve të plota dhe të shkurtra?

3.2 Konsolidimi parësor i njohurive.

a) Material leximi f.45

b) kryerja e ushtrimit 103

konkluzioni : pjesoret e shkurtra pasive ndryshojnë sipas numrave, dhe në njëjës - sipas gjinisë.

Në pjesoret e shkurtra pasive të gjinisë femërore, më së shpeshti theksi vihet në rrokjen e fundit.

Prapashtesat -nn- dhe -enn- (-yonn-) të pjesëzave të plota pasive u përgjigjen prapashtesave -n- dhe -en- (-yon-) të atyre të shkurtra.

4. Konsolidimi i asaj që është mësuar

4.1 Fut një ose dy shkronja -n-

Gjethet janë të ndriçuara; shkronja u hoq...o; një vështrim i shqetësuar; ferma e ndërtuar..a; armiku është zmbrapsur...; Lexo Libër; sythe yndyre; i detyruar dendur; gazeta të abonuara; numrin e telefonit të arkës..; një kthjellët e djegur nga dielli; i lidhur me zinxhirë...në pranga; ndërtoi një kishë; ndryshimi i orarit..o; biblioteka e zgjedhur..a.

4.2 ushtrimi 104

-Shkruani pjesëza të shkurtra dhe të plota, përcaktoni gjininë, numrin, nënvizoni mbaresat

E veshur, e grisur, e rrudhur, e shtrirë, e shprishur, e hapur, e qepur, e qepur

4.3 Kopjojeni duke i riorganizuar pjesëzat e plota në të shkurtra dhe ato të shkurtra në të plota.

Ekskursion i organizuar; një person i plotë; fotografi të varura; fytyrat janë të shqetësuara; pemë të thyera; i rritur nga gjyshja; punë e organizuar; mësimet kanë mbaruar; heshtja e thyer..o; mesazh drejtuar një shoku; kulture e rritur

Ekskursion i organizuar – organizohet ekskursioni; një person i plotë - një person i plotë; varur piktura - piktura të varura; fytyra të shqetësuara - fytyra të shqetësuara; pemët e thyera - pemët janë thyer; rritur nga gjyshja - rritur nga gjyshja; punë e organizuar - puna organizohet; mësimet janë përfunduar - mësimet janë përfunduar; heshtje thyer - heshtje thyer; mesazh drejtuar një shoku - mesazh drejtuar një shoku; kulture e rritur - kultura është rritur.

5. Përmbledhja e mësimit.

Si formohen pjesoret e shkurtra?

Si ndryshojnë ato?

Çfarë lloje fjalish ekzistojnë?

Çfarë kanë të përbashkët mbiemrat e shkurtër dhe pjesoret e shkurtra? Qfare eshte dallimi?

Shpallja e notave për mësimin.

6. Detyrë shtëpie

- Mësoni rregullën f.46, plotësoni detyrën në fletore

Ushtrimi. Lexoni tekstin e një letre komike që është shkruar nga një personazh i përrallës. Shkruani pjesëza të shkurtra pasive nga teksti, nënvizoni mbaresën, përcaktoni numrin, gjininë, tregoni foljen nga e cila është formuar kjo pjesore.

Ne jetojmë shumë mirë. Shtëpia është gjithmonë e rregullt, rrobat janë të lara dhe të hekurosura. Dhoma është shumë komode: dyshemeja është e mbuluar me qilim, perdet janë të lyer me niseshte dhe të zbukuruara me zbukurime, muret janë zbukuruar me piktura. Lulet ujiten dhe ushqehen në kohë. Librat janë të vendosur në rafte. Lodrat mund të shpërndahen, por në mbrëmje ato gjithmonë mblidhen dhe fshihen në kuti të veçanta.

Fëmijët tanë janë larë, larë, krehur. Hundët e tyre janë gjithmonë të fshira, harqet dhe dantellat janë të lidhura. Vajzat janë të veshura dhe të grimuara. Djemtë janë të veshur dhe me këpucë.