Testi numër 6 Niveli i përgjithshëm.

Privatësia juaj është e rëndësishme për ne. Për këtë arsye, ne kemi zhvilluar një politikë të privatësisë që përshkruan se si ne përdorim dhe ruajmë informacionin tuaj. Ju lutemi lexoni politikën tonë të privatësisë dhe na tregoni nëse keni ndonjë pyetje.

Mbledhja dhe përdorimi i informacionit personal

Informacioni personal i referohet të dhënave që mund të përdoren për të identifikuar ose kontaktuar një person specifik.

Mund t'ju kërkohet të jepni informacionin tuaj personal në çdo kohë kur na kontaktoni.

Më poshtë janë disa shembuj të llojeve të informacionit personal që mund të mbledhim dhe se si mund ta përdorim këtë informacion.

Çfarë informacioni personal mbledhim:

  • Kur dorëzoni një aplikim në sajt, ne mund të mbledhim informacione të ndryshme, duke përfshirë emrin tuaj, numrin e telefonit, adresën e emailit, etj.

Si i përdorim të dhënat tuaja personale:

  • Informacioni personal që mbledhim na lejon t'ju kontaktojmë dhe t'ju informojmë për ofertat unike, promovimet dhe ngjarjet e tjera dhe ngjarjet e ardhshme.
  • Herë pas here, ne mund të përdorim të dhënat tuaja personale për t'ju dërguar njoftime dhe mesazhe të rëndësishme.
  • Ne gjithashtu mund të përdorim të dhënat personale për qëllime të brendshme, të tilla si kryerja e auditimeve, analizave të të dhënave dhe kërkimeve të ndryshme, në mënyrë që të përmirësojmë shërbimet që ofrojmë dhe t'ju ofrojmë rekomandime në lidhje me shërbimet tona.
  • Nëse hyni në një tërheqje çmimesh, konkurs ose nxitje të ngjashme, ne mund të përdorim informacionin që ju jepni për të administruar programe të tilla.

Zbulimi ndaj palëve të treta

Ne nuk ua zbulojmë informacionin e marrë nga ju palëve të treta.

Përjashtimet:

  • Në rast se është e nevojshme - në përputhje me ligjin, urdhrin gjyqësor, në procedurat ligjore dhe / ose në bazë të kërkesave publike ose kërkesave nga organet shtetërore në territorin e Federatës Ruse - zbuloni informacionin tuaj personal. Ne gjithashtu mund të zbulojmë informacione për ju nëse përcaktojmë se një zbulim i tillë është i nevojshëm ose i përshtatshëm për qëllime sigurie, zbatimi të ligjit ose qëllime të tjera të interesit publik.
  • Në rast të një riorganizimi, bashkimi ose shitjeje, ne mund të transferojmë informacionin personal që mbledhim te pasardhësi i palës së tretë përkatëse.

Mbrojtja e informacionit personal

Ne marrim masa paraprake - duke përfshirë administrative, teknike dhe fizike - për të mbrojtur informacionin tuaj personal nga humbja, vjedhja dhe keqpërdorimi, si dhe nga aksesi, zbulimi, ndryshimi dhe shkatërrimi i paautorizuar.

Ruajtja e privatësisë tuaj në nivel kompanie

Për t'u siguruar që informacioni juaj personal është i sigurt, ne u komunikojmë punonjësve tanë praktikat e privatësisë dhe sigurisë dhe zbatojmë në mënyrë rigoroze praktikat e privatësisë.

Ligjërata: “Metodat për zgjidhjen e ekuacioneve eksponenciale”.

1 . ekuacionet eksponenciale.

Ekuacionet që përmbajnë të panjohura në eksponent quhen ekuacione eksponenciale. Më i thjeshti prej tyre është ekuacioni ax = b, ku a > 0 dhe a ≠ 1.

1) Për b< 0 и b = 0 это уравнение, согласно свойству 1 показательной функции, не имеет решения.

2) Për b > 0, duke përdorur monotoninë e funksionit dhe teoremën e rrënjës, ekuacioni ka një rrënjë të vetme. Për ta gjetur atë, b duhet të përfaqësohet si b = aс, ax = bс ó x = c ose x = logab.

Ekuacionet eksponenciale, nëpërmjet transformimeve algjebrike, çojnë në ekuacione standarde, të cilat zgjidhen duke përdorur metodat e mëposhtme:

1) mënyra e reduktimit në një bazë;

2) metoda e vlerësimit;

3) metoda grafike;

4) mënyra e futjes së variablave të rinj;

5) metoda e faktorizimit;

6) ekuacionet eksponenciale - fuqi;

7) eksponenciale me një parametër.

2 . Mënyra e reduktimit në një bazë.

Metoda bazohet në vetinë e mëposhtme të shkallëve: nëse dy gradë janë të barabarta dhe bazat e tyre janë të barabarta, atëherë eksponentët e tyre janë të barabartë, d.m.th., ekuacioni duhet të përpiqet të reduktohet në formën

Shembuj. Zgjidhe ekuacionin:

1 . 3x=81;

Le të paraqesim anën e djathtë të ekuacionit në formën 81 = 34 dhe të shkruajmë ekuacionin ekuivalent me origjinalin 3 x = 34; x = 4. Përgjigje: 4.

2. https://pandia.ru/text/80/142/images/image004_8.png" width="52" height="49"> dhe shkoni te ekuacioni për eksponentët 3x+1 = 3 – 5x; 8x = 4; x = 0,5 Përgjigje: 0,5

3. https://pandia.ru/text/80/142/images/image006_8.png" width="105" height="47">

Vini re se numrat 0.2, 0.04, √5 dhe 25 janë fuqitë e 5. Le të përfitojmë nga kjo dhe të transformojmë ekuacionin origjinal si më poshtë:

, prej nga 5-x-1 = 5-2x-2 ó - x - 1 = - 2x - 2, nga e cila gjejmë zgjidhjen x = -1. Përgjigje: -1.

5. 3x = 5. Sipas përcaktimit të logaritmit, x = log35. Përgjigje: log35.

6. 62x+4 = 33x. 2x+8.

Le ta rishkruajmë ekuacionin si 32x+4.22x+4 = 32x.2x+8, d.m.th.png" width="181" height="49 src="> Prandaj x - 4 =0, x = 4. Përgjigje: katër.

7 . 2∙3x+1 - 6∙3x-2 - 3x = 9. Duke përdorur vetitë e fuqive e shkruajmë ekuacionin në formën e x+1 = 2, x =1. Përgjigje: 1.

Banka e detyrave nr. 1.

Zgjidhe ekuacionin:

Testi numër 1.

Çfarë është një ekuacion eksponencial dhe si ta zgjidhim atë. Metodat për zgjidhjen e ekuacioneve eksponenciale

Në fazën e përgatitjes për testimin përfundimtar, nxënësit e shkollave të mesme duhet të përmirësojnë njohuritë e tyre mbi temën "Ekuacionet eksponenciale". Përvoja e viteve të kaluara tregon se detyra të tilla shkaktojnë vështirësi të caktuara për nxënësit e shkollës. Prandaj, nxënësit e shkollave të mesme, pavarësisht nga niveli i përgatitjes së tyre, duhet të zotërojnë me kujdes teorinë, të mësojnë përmendësh formulat dhe të kuptojnë parimin e zgjidhjes së ekuacioneve të tilla. Pasi kanë mësuar të përballen me këtë lloj detyrash, të diplomuarit do të jenë në gjendje të llogarisin në rezultate të larta kur kalojnë provimin në matematikë.

Bëhuni gati për testimin e provimit bashkë me Shkollkovën!

Gjatë përsëritjes së materialeve të trajtuara, shumë nxënës përballen me problemin e gjetjes së formulave të nevojshme për zgjidhjen e ekuacioneve. Një tekst shkollor nuk është gjithmonë pranë dhe zgjedhja e informacionit të nevojshëm për një temë në internet kërkon shumë kohë.

Portali arsimor Shkolkovo fton studentët të përdorin bazën tonë të njohurive. Ne po zbatojmë një metodë krejtësisht të re të përgatitjes për testin përfundimtar. Duke studiuar në faqen tonë, do të jeni në gjendje të identifikoni boshllëqet në njohuri dhe t'i kushtoni vëmendje pikërisht atyre detyrave që shkaktojnë vështirësitë më të mëdha.

Mësuesit e “Shkolkovës” mblodhën, sistemuan dhe prezantuan të gjithë materialin e nevojshëm për kalimin me sukses të provimit në formën më të thjeshtë dhe më të aksesueshme.

Përkufizimet dhe formulat kryesore janë paraqitur në seksionin "Referenca teorike".

Për një asimilim më të mirë të materialit, ju rekomandojmë që të praktikoni detyrat. Shqyrtoni me kujdes shembujt e ekuacioneve eksponenciale me zgjidhje të paraqitura në këtë faqe për të kuptuar algoritmin e llogaritjes. Pas kësaj, vazhdoni me detyrat në seksionin "Katalogët". Mund të filloni me detyrat më të lehta ose të shkoni direkt në zgjidhjen e ekuacioneve komplekse eksponenciale me disa të panjohura ose . Baza e të dhënave të ushtrimeve në faqen tonë të internetit plotësohet dhe përditësohet vazhdimisht.

Ata shembuj me tregues që ju shkaktuan vështirësi mund të shtohen në "Të preferuarat". Kështu që ju mund t'i gjeni shpejt ato dhe të diskutoni zgjidhjen me mësuesin.

Për të kaluar me sukses provimin, studio çdo ditë në portalin Shkolkovo!

Ekuacionet quhen eksponenciale nëse e panjohura gjendet në eksponent. Ekuacioni më i thjeshtë eksponencial ka formën: a x \u003d a b, ku a> 0, dhe 1, x është një e panjohur.

Vetitë kryesore të shkallëve, me ndihmën e të cilave shndërrohen ekuacionet eksponenciale: a>0, b>0.

Gjatë zgjidhjes së ekuacioneve eksponenciale, përdoren edhe vetitë e mëposhtme të funksionit eksponencial: y = a x, a > 0, a1:

Për të paraqitur një numër si fuqi, përdoret identiteti bazë logaritmik: b = , a > 0, a1, b > 0.

Detyrat dhe testet me temën "Ekuacionet eksponenciale"

  • ekuacionet eksponenciale

    Mësime: 4 Detyra: 21 Teste: 1

  • ekuacionet eksponenciale - Tema të rëndësishme për përsëritjen e provimit në matematikë

    Detyrat: 14

  • Sistemet e ekuacioneve eksponenciale dhe logaritmike - Funksionet eksponenciale dhe logaritmike Klasa 11

    Mësime: 1 Detyra: 15 Teste: 1

  • §2.1. Zgjidhja e ekuacioneve eksponenciale

    Mësime: 1 Detyra: 27

  • §7 Ekuacione dhe pabarazi eksponenciale dhe logaritmike - Seksioni 5. Funksionet eksponenciale dhe logaritmike Klasa 10

    Mësime: 1 Detyra: 17

Për të zgjidhur me sukses ekuacionet eksponenciale, duhet të njihni vetitë themelore të fuqive, vetitë e një funksioni eksponencial dhe identitetin bazë logaritmik.

Kur zgjidhen ekuacionet eksponenciale, përdoren dy metoda kryesore:

  1. kalimi nga ekuacioni a f(x) = a g(x) në ekuacionin f(x) = g(x);
  2. prezantimi i linjave të reja.

Shembuj.

1. Ekuacionet që reduktohen në më të thjeshtat. Ato zgjidhen duke sjellë të dyja anët e ekuacionit në një fuqi me të njëjtën bazë.

3x \u003d 9x - 2.

Zgjidhja:

3 x \u003d (3 2) x - 2;
3x = 3 2x - 4;
x = 2x -4;
x=4.

Përgjigje: 4.

2. Ekuacionet e zgjidhura duke vendosur në kllapa faktorin e përbashkët.

Zgjidhja:

3x - 3x - 2 = 24
3 x - 2 (3 2 - 1) = 24
3 x - 2 x 8 = 24
3 x - 2 = 3
x - 2 = 1
x=3.

Përgjigje: 3.

3. Ekuacionet e zgjidhura me ndryshim të ndryshores.

Zgjidhja:

2 2x + 2 x - 12 = 0
Ne shënojmë 2 x \u003d y.
y 2 + y - 12 = 0
y 1 = - 4; y 2 = 3.
a) 2 x = - 4. Ekuacioni nuk ka zgjidhje, sepse 2 x > 0.
b) 2 x = 3; 2 x = 2 log 2 3 ; x = log 2 3.

Përgjigje: regjistri 2 3.

4. Ekuacione që përmbajnë fuqi me dy baza të ndryshme (jo të reduktueshme me njëra-tjetrën).

3 × 2 x + 1 - 2 × 5 x - 2 \u003d 5 x + 2 x - 2.

3 x 2 x + 1 - 2 x - 2 = 5 x - 2 x 5 x - 2
2 x - 2 × 23 = 5 x - 2
× 23
2 x - 2 = 5 x - 2
(5/2) x– 2 = 1
x - 2 = 0
x = 2.

Përgjigje: 2.

5. Ekuacione që janë homogjene në lidhje me a x dhe b x.

Forma e përgjithshme: .

9 x + 4 x = 2,5 x 6 x .

Zgjidhja:

3 2x – 2,5 × 2x × 3x +2 2x = 0 |: 2 2x > 0
(3/2) 2x - 2,5 × (3/2) x + 1 = 0.
Shënoni (3/2) x = y.
y 2 - 2,5v + 1 \u003d 0,
y 1 = 2; y2 = ½.

Përgjigje: log 3/2 2; - regjistri 3/2 2.

Zgjidhja e ekuacioneve eksponenciale. Shembuj.

Kujdes!
Ka shtesë
materiali në Seksionin Special 555.
Për ata që fort "jo shumë..."
Dhe për ata që "shumë...")

Çfarë ekuacioni eksponencial? Ky është një ekuacion në të cilin janë të panjohurat (x) dhe shprehjet me to treguesit disa gradë. Dhe vetëm atje! Është e rëndësishme.

Ja ku qenke shembuj të ekuacioneve eksponenciale:

3 x 2 x = 8 x + 3

Shënim! Në bazë të shkallëve (më poshtë) - vetëm numra. AT treguesit gradë (sipër) - një shumëllojshmëri e gjerë shprehjesh me x. Nëse, papritmas, një x shfaqet në ekuacion diku tjetër përveç treguesit, për shembull:

ky do të jetë një ekuacion i tipit të përzier. Ekuacione të tilla nuk kanë rregulla të qarta për zgjidhje. Ne nuk do t'i konsiderojmë ato për momentin. Këtu do të merremi me zgjidhje e ekuacioneve eksponenciale në formën e tij më të pastër.

Në fakt, edhe ekuacionet e pastra eksponenciale nuk zgjidhen gjithmonë qartë. Por ka disa lloje ekuacionesh eksponenciale që mund dhe duhet të zgjidhen. Këto janë llojet që do të shikojmë.

Zgjidhja e ekuacioneve më të thjeshta eksponenciale.

Le të fillojmë me diçka shumë themelore. Për shembull:

Edhe pa ndonjë teori, me përzgjedhje të thjeshtë është e qartë se x = 2. Asgjë më shumë, apo jo!? Asnjë rrotullim tjetër me vlerë x. Dhe tani le të shohim zgjidhjen e këtij ekuacioni të ndërlikuar eksponencial:

Çfarë kemi bërë? Ne, në fakt, thjesht hodhëm të njëjtat funde (treshe). Plotësisht i hedhur jashtë. Dhe, çfarë të pëlqen, goditi në shenjë!

Në të vërtetë, nëse në ekuacionin eksponencial në të majtë dhe në të djathtë janë e njëjta numra në çdo shkallë, këta numra mund të hiqen dhe të jenë të barabartë me eksponentë. Matematika lejon. Mbetet për të zgjidhur një ekuacion shumë më të thjeshtë. Është mirë, apo jo?)

Megjithatë, le të kujtojmë me ironi: ju mund t'i hiqni bazat vetëm kur numrat bazë majtas dhe djathtas janë në izolim të shkëlqyeshëm! Pa asnjë fqinj dhe koeficient. Le të themi në ekuacione:

2 x +2 x + 1 = 2 3, ose

Ju nuk mund të hiqni dyshe!

Epo, ne kemi zotëruar gjënë më të rëndësishme. Si të kalojmë nga shprehjet e liga eksponenciale në ekuacione më të thjeshta.

"Këtu janë ato kohë!" - ti thua. “Kush do të japë një primitiv të tillë në kontroll dhe provime!?

Të detyruar të bien dakord. Askush nuk do. Por tani ju e dini se ku të shkoni kur zgjidhni shembuj konfuzë. Është e nevojshme ta sjellim në mendje, kur i njëjti numër bazë është në të majtë - në të djathtë. Atëherë gjithçka do të jetë më e lehtë. Në fakt, kjo është klasikja e matematikës. Ne marrim shembullin origjinal dhe e transformojmë atë në atë që dëshironi ne mendjen. Sipas rregullave të matematikës, sigurisht.

Shqyrtoni shembuj që kërkojnë disa përpjekje shtesë për t'i sjellë ato në më të thjeshtat. Le t'i thërrasim ata ekuacione të thjeshta eksponenciale.

Zgjidhja e ekuacioneve të thjeshta eksponenciale. Shembuj.

Kur zgjidhen ekuacionet eksponenciale, rregullat kryesore janë veprimet me fuqi. Pa njohuri për këto veprime, asgjë nuk do të funksionojë.

Veprimeve me gradë, duhet shtuar vëzhgimi dhe zgjuarsia personale. A na duhen të njëjtat numra bazë? Pra, ne po i kërkojmë ato në shembull në një formë të qartë ose të koduar.

Le të shohim se si bëhet kjo në praktikë?

Le të na japim një shembull:

2 2x - 8 x+1 = 0

Shikimi i parë në bazat. Ata... Ata janë të ndryshëm! Dy dhe tetë. Por është shumë herët për t'u dekurajuar. Është koha për ta kujtuar atë

Dy dhe tetë janë të afërm në shkallë.) Është mjaft e mundur të shkruhet:

8 x+1 = (2 3) x+1

Nëse kujtojmë formulën nga veprimet me fuqi:

(a n) m = a nm,

në përgjithësi funksionon shkëlqyeshëm:

8 x+1 = (2 3) x+1 = 2 3(x+1)

Shembulli origjinal duket si ky:

2 2x - 2 3(x+1) = 0

Ne transferojmë 2 3 (x+1) në të djathtë (askush nuk i anuloi veprimet elementare të matematikës!), marrim:

2 2x \u003d 2 3 (x + 1)

Kjo është praktikisht e gjitha. Heqja e bazave:

Ne e zgjidhim këtë përbindësh dhe marrim

Kjo është përgjigja e saktë.

Në këtë shembull, njohja e fuqive të dyve na ndihmoi. ne identifikuar në tetë, deuce e koduar. Kjo teknikë (kodimi i bazave të përbashkëta nën numra të ndryshëm) është një truk shumë popullor në ekuacionet eksponenciale! Po, edhe në logaritme. Njeriu duhet të jetë në gjendje të njohë fuqitë e numrave të tjerë në numra. Kjo është jashtëzakonisht e rëndësishme për zgjidhjen e ekuacioneve eksponenciale.

Fakti është se ngritja e çdo numri në çdo fuqi nuk është problem. Shumëzojeni, qoftë edhe në një copë letër, dhe kjo është e gjitha. Për shembull, të gjithë mund të ngrenë 3 në fuqinë e pestë. 243 do të dalë nëse e dini tabelën e shumëzimit.) Por në ekuacionet eksponenciale, shumë më shpesh është e nevojshme të mos ngrihet në një fuqi, por anasjelltas ... çfarë numri në çfarë mase fshihet pas numrit 243, ose, le të themi, 343... Asnjë kalkulator nuk do t'ju ndihmojë këtu.

Ju duhet të dini fuqitë e disa numrave me shikim, po ... A duhet të praktikojmë?

Përcaktoni se cilat fuqi dhe çfarë numra janë numrat:

2; 8; 16; 27; 32; 64; 81; 100; 125; 128; 216; 243; 256; 343; 512; 625; 729, 1024.

Përgjigjet (në një rrëmujë, sigurisht!):

5 4 ; 2 10 ; 7 3 ; 3 5 ; 2 7 ; 10 2 ; 2 6 ; 3 3 ; 2 3 ; 2 1 ; 3 6 ; 2 9 ; 2 8 ; 6 3 ; 5 3 ; 3 4 ; 2 5 ; 4 4 ; 4 2 ; 2 3 ; 9 3 ; 4 5 ; 8 2 ; 4 3 ; 8 3 .

Nëse shikoni nga afër, mund të shihni një fakt të çuditshëm. Ka më shumë përgjigje sesa pyetje! Epo, ndodh... Për shembull, 2 6, 4 3, 8 2 janë të gjitha 64.

Le të supozojmë se keni marrë shënim informacionin për njohjen me numrat.) Më lejoni t'ju kujtoj se për zgjidhjen e ekuacioneve eksponenciale, ne aplikojmë e gjitha stoku i njohurive matematikore. Përfshirë nga klasat e ulëta-të mesme. Nuk shkuat direkt në shkollën e mesme, apo jo?

Për shembull, gjatë zgjidhjes së ekuacioneve eksponenciale, vendosja e faktorit të përbashkët jashtë kllapave shumë shpesh ndihmon (përshëndetje për klasën 7!). Le të shohim një shembull:

3 2x+4 -11 9 x = 210

Dhe përsëri, vështrimi i parë - në baza! Bazat e gradave janë të ndryshme ... Tre dhe nëntë. Dhe ne duam që ata të jenë të njëjtë. Epo, në këtë rast, dëshira është mjaft e realizueshme!) Sepse:

9 x = (3 2) x = 3 2x

Sipas të njëjtave rregulla për veprimet me gradë:

3 2x+4 = 3 2x 3 4

Kjo është e mrekullueshme, mund të shkruani:

3 2x 3 4 - 11 3 2x = 210

Ne dhamë një shembull për të njëjtat arsye. Pra, çfarë është më pas!? Treshat nuk mund të hidhen jashtë ... Rrugë pa krye?

Aspak. Duke kujtuar rregullin më universal dhe më të fuqishëm të vendimit të gjitha Detyrat e matematikës:

Nëse nuk dini çfarë të bëni, bëni atë që mundeni!

Ju shikoni, gjithçka është formuar).

Çfarë është në këtë ekuacion eksponencial mund bëj? Po, ana e majtë kërkon drejtpërdrejt kllapa! Faktori i përbashkët 3 2x lë të kuptohet qartë për këtë. Le të provojmë, dhe pastaj do të shohim:

3 2x (3 4 - 11) = 210

3 4 - 11 = 81 - 11 = 70

Shembulli vazhdon të bëhet gjithnjë e më i mirë!

Kujtojmë se për të eliminuar bazat duhet një diplomë e pastër, pa asnjë koeficient. Numri 70 na shqetëson. Pra, ne ndajmë të dy anët e ekuacionit me 70, marrim:

Op-pa! Gjithçka ka qenë mirë!

Kjo është përgjigja përfundimtare.

Ndodh, megjithatë, që taksimi në të njëjtat baza merret, por likuidimi i tyre jo. Kjo ndodh në ekuacionet eksponenciale të një lloji tjetër. Le të marrim këtë lloj.

Ndryshimi i ndryshores në zgjidhjen e ekuacioneve eksponenciale. Shembuj.

Le të zgjidhim ekuacionin:

4 x - 3 2 x +2 = 0

Së pari - si zakonisht. Le të kalojmë në bazë. Në dredhi.

4 x = (2 2) x = 2 2x

Ne marrim ekuacionin:

2 2x - 3 2 x +2 = 0

Dhe këtu do të varemi. Truket e mëparshme nuk do të funksionojnë, pavarësisht se si e ktheni atë. Ne do të duhet të marrim nga arsenali i një mënyre tjetër të fuqishme dhe të gjithanshme. Quhet zëvendësimi i ndryshueshëm.

Thelbi i metodës është çuditërisht i thjeshtë. Në vend të një ikone komplekse (në rastin tonë, 2 x), ne shkruajmë një tjetër, më të thjeshtë (për shembull, t). Një zëvendësim i tillë në dukje i pakuptimtë çon në rezultate të mahnitshme!) Gjithçka thjesht bëhet e qartë dhe e kuptueshme!

Pra le

Pastaj 2 2x \u003d 2 x2 \u003d (2 x) 2 \u003d t 2

Ne zëvendësojmë në ekuacionin tonë të gjitha fuqitë me x me t:

Epo, po gdhihet?) Nuk i keni harruar ende ekuacionet kuadratike? Ne zgjidhim përmes diskriminuesit, marrim:

Këtu, gjëja kryesore është të mos ndalemi, siç ndodh ... Kjo nuk është ende përgjigja, ne kemi nevojë për x, jo për t. Kthehemi te Xs, d.m.th. duke bërë një zëvendësim. Së pari për t 1:

Kjo eshte,

U gjet një rrënjë. Ne jemi duke kërkuar për të dytën, nga t 2:

Um... Majtas 2 x, Djathtas 1... Një problem? Po, aspak! Mjafton të kujtojmë (nga veprimet me gradë, po...) se një unitet është ndonjë numri në zero. Çdo. Çfarëdo që ju nevojitet, ne do ta vendosim. Na duhen dy. Do të thotë:

Tani kjo është e gjitha. Ka 2 rrënjë:

Kjo është përgjigja.

zgjidhja e ekuacioneve eksponenciale në fund, ndonjëherë përftohet një shprehje e vështirë. Lloji:

Nga shtatë, një deuce përmes një diplome të thjeshtë nuk funksionon. Ata nuk janë të afërm ... Si mund të jem këtu? Dikush mund të jetë i hutuar ... Por personi që lexoi në këtë faqe temën "Çfarë është logaritmi?" , vetëm buzëqeshni me masë dhe shkruani me dorë të fortë përgjigjen absolutisht të saktë:

Nuk mund të ketë një përgjigje të tillë në detyrat "B" në provim. Kërkohet një numër specifik. Por në detyrat "C" - lehtësisht.

Ky mësim jep shembuj të zgjidhjes së ekuacioneve eksponenciale më të zakonshme. Le të theksojmë kryesoren.

Këshilla praktike:

1. Para së gjithash, ne shikojmë bazat gradë. Le të shohim nëse ato nuk mund të bëhen e njëjta. Le të përpiqemi ta bëjmë këtë duke përdorur në mënyrë aktive veprimet me fuqi. Mos harroni se numrat pa x mund të shndërrohen edhe në gradë!

2. Mundohemi ta sjellim ekuacionin eksponencial në formën kur majtas dhe djathtas janë e njëjta numra në çdo shkallë. Ne përdorim veprimet me fuqi dhe faktorizimi.Çfarë mund të numërohet në numra - ne numërojmë.

3. Nëse këshilla e dytë nuk funksionoi, ne përpiqemi të zbatojmë zëvendësimin e ndryshores. Rezultati mund të jetë një ekuacion që zgjidhet lehtësisht. Më shpesh - katror. Ose fraksionale, e cila gjithashtu zvogëlohet në një katror.

4. Për të zgjidhur me sukses ekuacionet eksponenciale, duhet të dini shkallët e disa numrave "me shikim".

Si zakonisht, në fund të orës së mësimit ftoheni të zgjidhni pak.) Vetë. Nga e thjeshta në komplekse.

Zgjidh ekuacionet eksponenciale:

Më i vështirë:

2 x + 3 - 2 x + 2 - 2 x \u003d 48

9 x - 8 3 x = 9

2 x - 2 0,5 x + 1 - 8 = 0

Gjeni produktin e rrënjëve:

2 3-x + 2 x = 9

Ka ndodhur?

Epo, atëherë shembulli më i ndërlikuar (është zgjidhur, megjithatë, në mendje ...):

7 0,13x + 13 0,7x+1 + 2 0,5x+1 = -3

Çfarë është më interesante? Atëherë këtu është një shembull i keq për ju. Mjaft tërhequr në vështirësi në rritje. Unë do të lë të kuptohet se në këtë shembull, zgjuarsia dhe rregulli më universal për zgjidhjen e të gjitha detyrave matematikore kursen.)

2 5x-1 3 3x-1 5 2x-1 = 720 x

Një shembull është më i thjeshtë, për relaksim):

9 2 x - 4 3 x = 0

Dhe për ëmbëlsirë. Gjeni shumën e rrënjëve të ekuacionit:

x 3 x - 9x + 7 3 x - 63 = 0

Po Po! Ky është një ekuacion i tipit të përzier! Të cilat nuk i morëm parasysh në këtë mësim. Dhe çfarë t'i konsideroni ato, ato duhet të zgjidhen!) Ky mësim është mjaft i mjaftueshëm për të zgjidhur ekuacionin. Epo, duhet zgjuarsi ... Dhe po, klasa e shtatë do t'ju ndihmojë (kjo është një aluzion!).

Përgjigjet (në rrëmujë, të ndara me pikëpresje):

një; 2; 3; katër; nuk ka zgjidhje; 2; -2; -5; katër; 0.

A është gjithçka e suksesshme? E shkëlqyeshme.

Ka një problem? Nuk ka problem! Në Seksionin Special 555, të gjitha këto ekuacione eksponenciale zgjidhen me shpjegime të hollësishme. Çfarë, pse dhe pse. Dhe, sigurisht, ka informacion shtesë të vlefshëm për punën me të gjitha llojet e ekuacioneve eksponenciale. Jo vetëm me këto.)

Një pyetje e fundit argëtuese për t'u marrë parasysh. Në këtë mësim, ne kemi punuar me ekuacione eksponenciale. Pse nuk thashë asnjë fjalë për ODZ këtu? Në ekuacione, kjo është një gjë shumë e rëndësishme, meqë ra fjala ...

Nëse ju pëlqen kjo faqe...

Nga rruga, unë kam disa faqe më interesante për ju.)

Ju mund të praktikoni zgjidhjen e shembujve dhe të zbuloni nivelin tuaj. Testimi me verifikim të menjëhershëm. Mësimi - me interes!)

mund të njiheni me funksionet dhe derivatet.

1) 0 2) 4 3) -2 4) -4

A2 32x-8 = √3.

1)17/4 2) 17 3) 13/2 4) -17/4

A3

1) 3;1 2) -3;-1 3) 0;2 4) pa rrënjë

1) 7;1 2) pa rrënjë 3) -7;1 4) -1;-7

A5

1) 0;2; 2) 0;2;3 3) 0 4) -2;-3;0

A6

1) -1 2) 0 3) 2 4) 1

Testi numër 2

A1

1) 3 2) -1;3 3) -1;-3 4) 3;-1

A2

1) 14/3 2) -14/3 3) -17 4) 11

A3

1) 2;-1 2) pa rrënjë 3) 0 4) -2;1

A4

1) -4 2) 2 3) -2 4) -4;2

A5

1) 3 2) -3;1 3) -1 4) -1;3

3 Metoda e vlerësimit.

Teorema e rrënjës: nëse funksioni f (x) rritet (zvogëlohet) në intervalin I, numri a është çdo vlerë e marrë nga f në këtë interval, atëherë ekuacioni f (x) = a ka një rrënjë të vetme në intervalin I.

Kur zgjidhen ekuacionet me metodën e vlerësimit, përdoret kjo teoremë dhe vetitë e monotonitetit të funksionit.

Shembuj. Zgjidh ekuacionet: 1. 4x = 5 - x.

Zgjidhje. Le ta rishkruajmë ekuacionin si 4x + x = 5.

1. nëse x \u003d 1, atëherë 41 + 1 \u003d 5, 5 \u003d 5 është e vërtetë, atëherë 1 është rrënja e ekuacionit.

Funksioni f(x) = 4x rritet në R dhe g(x) = x po rritet në R => h(x)= f(x)+g(x) po rritet në R si shuma e funksioneve në rritje, pra x = 1 është rrënja e vetme e ekuacionit 4x = 5 – x. Përgjigje: 1.

2.

Zgjidhje. E rishkruajmë ekuacionin në formë .

1. nëse x = -1, atëherë , 3 = 3-vërtetë, pra x = -1 është rrënja e ekuacionit.

2. vërtetojnë se është unik.

3. Funksioni f(x) = - zvogëlohet në R, dhe g(x) = - x - zvogëlohet në R => h(x) = f(x) + g(x) - zvogëlohet në R, si shuma të funksioneve në rënie. Pra, nga teorema e rrënjës, x = -1 është rrënja e vetme e ekuacionit. Përgjigje: -1.

Banka e detyrave nr. 2. zgjidhin ekuacionin

a) 4x + 1 = 6 - x;

b)

c) 2x – 2 =1 – x;

4. Metoda për futjen e variablave të rinj.

Metoda është përshkruar në seksionin 2.1. Futja e një ndryshoreje të re (zëvendësimi) zakonisht kryhet pas transformimeve (thjeshtimit) të termave të ekuacionit. Konsideroni shembuj.

Shembuj. R ekuacioni i ushqimit: 1. .

Le ta rishkruajmë ekuacionin ndryshe: https://pandia.ru/text/80/142/images/image030_0.png" width="128" height="48 src="> dmth..png" width="210" lartësi = "45">

Zgjidhje. Le ta rishkruajmë ekuacionin ndryshe:

Shënoni https://pandia.ru/text/80/142/images/image035_0.png" width="245" height="57"> - jo e përshtatshme.

t = 4 => https://pandia.ru/text/80/142/images/image037_0.png" width="268" height="51"> është një ekuacion irracional. Vini re se

Zgjidhja e ekuacionit është x = 2,5 ≤ 4, pra 2,5 është rrënja e ekuacionit. Përgjigje: 2.5.

Zgjidhje. Le ta rishkruajmë ekuacionin në formë dhe t'i ndajmë të dyja anët me 56x+6 ≠ 0. Marrim ekuacionin

2x2-6x-7 = 2x2-6x-8 +1 = 2(x2-3x-4)+1, pra..png" width="118" height="56">

Rrënjët e ekuacionit kuadratik - t1 = 1 dhe t2<0, т. е..png" width="200" height="24">.

Zgjidhje . E rishkruajmë ekuacionin në formë

dhe vini re se është një ekuacion homogjen i shkallës së dytë.

Pjesëtojmë ekuacionin me 42x, marrim

Zëvendësoni https://pandia.ru/text/80/142/images/image049_0.png" width="16" height="41 src="> .

Përgjigje: 0; 0.5.

Banka e detyrave #3. zgjidhin ekuacionin

b)

G)

Testi numër 3 me një zgjedhje të përgjigjeve. Niveli minimal.

A1

1) -0,2;2 2) log52 3) –log52 4) 2

А2 0,52x – 3 0,5x +2 = 0.

1) 2;1 2) -1;0 3) pa rrënjë 4) 0

1) 0 2) 1; -1/3 3) 1 4) 5

A4 52x-5x - 600 = 0.

1) -24;25 2) -24,5; 25,5 3) 25 4) 2

1) pa rrënjë 2) 2;4 3) 3 4) -1;2

Testi numër 4 me një zgjedhje të përgjigjeve. Niveli i përgjithshëm.

A1

1) 2;1 2) ½;0 3)2;0 4) 0

А2 2x – (0,5)2x – (0,5)x + 1 = 0

1) -1;1 2) 0 3) -1;0;1 4) 1

1) 64 2) -14 3) 3 4) 8

1)-1 2) 1 3) -1;1 4) 0

A5

1) 0 2) 1 3) 0; 1 4) pa rrënjë

5. Mënyra e faktorizimit.

1. Zgjidheni ekuacionin: 5x+1 - 5x-1 = 24.

Zgjidhje..png" width="169" height="69"> , nga ku

2. 6x + 6x+1 = 2x + 2x+1 + 2x+2.

Zgjidhje. Le të nxjerrim 6x në anën e majtë të ekuacionit dhe 2x në anën e djathtë. Marrim ekuacionin 6x(1+6) = 2x(1+2+4) ó 6x = 2x.

Meqenëse 2x >0 për të gjitha x, ne mund t'i ndajmë të dyja anët e këtij ekuacioni me 2x pa frikë se do të humbasim zgjidhjet. Ne marrim 3x = 1 x = 0.

3.

Zgjidhje. E zgjidhim ekuacionin duke faktorizuar.

Zgjedhim katrorin e binomit

4. https://pandia.ru/text/80/142/images/image067_0.png" width="500" height="181">

x = -2 është rrënja e ekuacionit.

Ekuacioni x + 1 = 0 " style="border-collapse:collapse;border:none">

A1 5x-1 +5x -5x+1 = -19.

1) 1 2) 95/4 3) 0 4) -1

A2 3x+1 +3x-1 =270.

1) 2 2) -4 3) 0 4) 4

A3 32x + 32x+1 -108 = 0. x=1,5

1) 0,2 2) 1,5 3) -1,5 4) 3

1) 1 2) -3 3) -1 4) 0

A5 2x -2x-4 = 15.x=4

1) -4 2) 4 3) -4;4 4) 2

A1 (22x-1)(24x+22x+1)=7.

1) ½ 2) 2 3) -1; 3 4) 0.2

A2

1) 2,5 2) 3;4 3) log43/2 4) 0

A3 2x-1-3x=3x-1-2x+2.

1) 2 2) -1 3) 3 4) -3

A4

1) 1,5 2) 3 3) 1 4) -4

A5

1) 2 2) -2 3) 5 4) 0

6. Ekuacionet eksponenciale - fuqi.

Ekuacionet eksponenciale bashkohen nga të ashtuquajturat ekuacione të fuqisë eksponenciale, pra ekuacione të formës (f(x))g(x) = (f(x))h(x).

Nëse dihet se f(x)>0 dhe f(x) ≠ 1, atëherë ekuacioni, ashtu si ai eksponencial, zgjidhet duke barazuar eksponentët g(x) = f(x).

Nëse kushti nuk përjashton mundësinë e f(x)=0 dhe f(x)=1, atëherë duhet t'i marrim parasysh këto raste kur zgjidhim ekuacionin e fuqisë eksponenciale.

1..png" width="182" height="116 src=">

2.

Zgjidhje. x2 +2x-8 - ka kuptim për çdo x, sepse një polinom, kështu që ekuacioni është i barabartë me bashkësinë

https://pandia.ru/text/80/142/images/image078_0.png" width="137" height="35">

b)

7. Ekuacione eksponenciale me parametra.

1. Për cilat vlera të parametrit p ka një zgjidhje unike ekuacioni 4 (5 – 3)2 +4p2–3p = 0 (1)?

Zgjidhje. Le të prezantojmë ndryshimin 2x = t, t > 0, atëherë ekuacioni (1) do të marrë formën t2 – (5p – 3)t + 4p2 – 3p = 0. (2)

Diskriminuesi i ekuacionit (2) është D = (5p – 3)2 – 4(4p2 – 3p) = 9(p – 1)2.

Ekuacioni (1) ka një zgjidhje unike nëse ekuacioni (2) ka një rrënjë pozitive. Kjo është e mundur në rastet e mëposhtme.

1. Nëse D = 0, domethënë p = 1, atëherë ekuacioni (2) do të marrë formën t2 – 2t + 1 = 0, pra t = 1, pra, ekuacioni (1) ka një zgjidhje unike x = 0.

2. Nëse p1, atëherë 9(p – 1)2 > 0, atëherë ekuacioni (2) ka dy rrënjë të ndryshme t1 = p, t2 = 4p – 3. Bashkësia e sistemeve plotëson kushtin e problemit

Duke zëvendësuar t1 dhe t2 në sisteme, ne kemi

https://pandia.ru/text/80/142/images/image084_0.png" alt="(!LANG:no35_11" width="375" height="54"> в зависимости от параметра a?!}

Zgjidhje. Le atëherë ekuacioni (3) do të marrë formën t2 – 6t – a = 0. (4)

Le të gjejmë vlerat e parametrit a për të cilin të paktën një rrënjë e ekuacionit (4) plotëson kushtin t > 0.

Le të prezantojmë funksionin f(t) = t2 – 6t – a. Rastet e mëposhtme janë të mundshme.

https://pandia.ru/text/80/142/images/image087.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_14.gif" align="left" width="215" height="73 src=">где t0 - абсцисса вершины параболы и D - дискриминант квадратного трехчлена f(t);!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image089.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_16.gif" align="left" width="60" height="51 src=">!}

Rasti 2. Ekuacioni (4) ka një zgjidhje unike pozitive nëse

D = 0, nëse a = – 9, atëherë ekuacioni (4) do të marrë formën (t – 3) 2 = 0, t = 3, x = – 1.

Rasti 3. Ekuacioni (4) ka dy rrënjë, por njëra prej tyre nuk e plotëson pabarazinë t > 0. Kjo është e mundur nëse

https://pandia.ru/text/80/142/images/image092.png" alt="(!LANG:no35_17" width="267" height="63">!}

Kështu, në a 0 ekuacioni (4) ka një rrënjë të vetme pozitive . Atëherë ekuacioni (3) ka një zgjidhje unike

Per nje< – 9 уравнение (3) корней не имеет.

nese nje< – 9, то корней нет; если – 9 < a < 0, то
nëse a = – 9, atëherë x = – 1;

nëse a  0, atëherë

Le të krahasojmë metodat për zgjidhjen e ekuacioneve (1) dhe (3). Vini re se gjatë zgjidhjes së ekuacionit (1) u reduktua në një ekuacion kuadratik, diskriminuesi i të cilit është një katror i plotë; Kështu, rrënjët e ekuacionit (2) u llogaritën menjëherë me formulën e rrënjëve të ekuacionit kuadratik dhe më pas u nxorrën përfundime në lidhje me këto rrënjë. Ekuacioni (3) u reduktua në një ekuacion kuadratik (4), diskriminuesi i të cilit nuk është një katror i përsosur, prandaj, kur zgjidhet ekuacioni (3), këshillohet të përdoren teorema për vendndodhjen e rrënjëve të një trinomi katror dhe një model grafik. Vini re se ekuacioni (4) mund të zgjidhet duke përdorur teoremën Vieta.

Le të zgjidhim ekuacione më komplekse.

Detyra 3. Zgjidheni ekuacionin

Zgjidhje. ODZ: x1, x2.

Le të prezantojmë një zëvendësim. Le të jetë 2x = t, t > 0, atëherë si rezultat i transformimeve ekuacioni do të marrë formën t2 + 2t - 13 - a = 0. (*) Le të gjejmë vlerat e a për të cilat të paktën një rrënjë e ekuacioni (*) plotëson kushtin t > 0.

https://pandia.ru/text/80/142/images/image098.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_23.gif" align="left" width="71" height="68 src=">где t0 - абсцисса вершины f(t) = t2 + 2t – 13 – a, D - дискриминант квадратного трехчлена f(t).!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image100.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_25.gif" align="left" width="360" height="32 src=">!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image102.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_27.gif" align="left" width="218" height="42 src=">!}

Përgjigje: nëse a > - 13, a  11, a  5, atëherë nëse a - 13,

a = 11, a = 5, atëherë nuk ka rrënjë.

Bibliografi.

1. Guzeev themelet e teknologjisë arsimore.

2. Teknologjia Guzeev: nga pritja në filozofi.

M. “Drejtori” Nr.4, 1996

3. Guzeev dhe format organizative të edukimit.

4. Guzeev dhe praktika e teknologjisë arsimore integrale.

M. "Edukimi i popullit", 2001

5. Guzeev nga format e mësimit - seminar.

Matematika në shkollën nr 2, 1987, fq 9 - 11.

6. Teknologjitë arsimore Selevko.

M. "Edukimi i popullit", 1998

7. Nxënësit e Epishevës mësojnë matematikë.

M. "Iluminizmi", 1990

8. Ivanov të përgatisë mësime - punëtori.

Matematika në shkollën nr.6, 1990, f. 37-40.

9. Modeli Smirnov i mësimdhënies së matematikës.

Matematika në shkollën nr.1, 1997, f. 32-36.

10. Tarasenko mënyrat e organizimit të punës praktike.

Matematika në shkollën nr.1, 1993, f. 27-28.

11. Për një nga llojet e punës individuale.

Matematika në shkollën nr.2, 1994, faqe 63 - 64.

12. Aftësitë krijuese të Khazankin të nxënësve të shkollës.

Matematika në shkollën nr.2, 1989, f. dhjetë.

13. Skanavi. Botues, 1997

14. et al.Algjebra dhe fillimet e analizës. Materiale didaktike për

15. Krivonogov detyrat në matematikë.

M. "I Shtatori i Parë", 2002

16. Çerkasov. Manual për nxënësit e shkollave të mesme dhe

duke hyrë në universitete. "A S T - shkolla e shtypit", 2002

17. Zhevnyak për aplikantët në universitete.

Minsk dhe RF "Rishikimi", 1996

18. Me shkrim D. Përgatitja për provimin në matematikë. M. Rolf, 1999

19. dhe të tjera.Mësimi i zgjidhjes së ekuacioneve dhe pabarazive.

M. "Intelekti - Qendër", 2003

20. dhe të tjera. Materiale edukative dhe trajnuese për përgatitjen për E G E.

M. "Intelekti - Qendër", 2003 dhe 2004

21 dhe të tjera.Variantet e CMM. Qendra e Testimit të Ministrisë së Mbrojtjes së Federatës Ruse, 2002, 2003

22. Ekuacionet Goldberg. "Quantum" nr. 3, 1971

23. Volovich M. Si të mësojmë me sukses matematikën.

Matematika, 1997 nr.3.

24 Okunev për mësimin, fëmijë! M. Iluminizmi, 1988

25. Yakimanskaya - arsim i orientuar në shkollë.

26. Liimet puna në mësim. M. Dituria, 1975

KATEGORITË

ARTIKUJ POPULLOR

2022 "kingad.ru" - ekzaminimi me ultratinguj i organeve të njeriut