Çfarë është syncwine dhe si ta bëni atë? Rregulla për të shkruar sincwine Sinkwine në temën e metaleve.

Poezitë Cinquain, të cilat u ngritën nën ndikimin e miniaturave poetike tradicionale japoneze, janë treguar të jenë një mjet i shkëlqyer didaktik për zhvillimin e të folurit figurativ. Synquains janë gjithashtu të dobishme si një metodë për vlerësimin e aftësive konceptuale dhe fjalorore të fëmijëve.

Kolegët tuaj ndajnë përvojën e tyre të përdorimit të këtyre poezive specifike "të çuditshme" (pa rimë) në botimet e këtij seksioni. Këtu mund të gjeni rregulla për kompozimin e sinkronizimeve me fëmijët, shënimet e mësimit për kompozimin e tyre dhe shembuj specifikë të "çfarë ndodhi në fund". Shihni se si mund të përdorni syncwines kur studioni një sërë temash leksikore dhe kur konsolidoni materialin që keni trajtuar. Dhe vetëm për argëtim.

Rima nuk është qëllim në vetvete. Gjëja kryesore është kuptimi.

Përmbajtur në seksione:

• Zhvillimi i të folurit. Zhvillimi i të folurit të fëmijëve parashkollorë

Duke shfaqur botimet 1-10 nga 167.
Të gjitha seksionet | Sinkwine. Përmbledhje, shembuj, klasa me temën "Krijimi i poezive - sinkronizimet"

Klasa master "Sinkwine në zhvillimin e të folurit figurativ tek fëmijët e moshës parashkollore të vjetër" Klasa Master Subjekti: « Sinkwine në zhvillimin e të folurit figurativ tek fëmijët e moshës parashkollore të vjetër" - Mirëdita, të dashur kolegë! Më vjen mirë që ju shoh në klasën time master me temën " Sinkwine në zhvillimin e të folurit figurativ tek fëmijët e moshës parashkollore të vjetër" Secili prej jush është i njohur me rreshta nga...

Klasa master për mësuesit "Përdorimi i teknologjisë sincwine në zhvillimin e fëmijëve parashkollorë" Qëllimi i Mjeshtrit klasës: Njohja e mësuesve me teknologjinë " Sinkwine“, duke siguruar zhvillimin e aftësive njohëse dhe të të folurit të fëmijëve parashkollorë. Detyrat: arsimore: Të zbulojë rëndësinë e teknologjisë si një lloj pune me fëmijët për zhvillimin e të folurit; Jepni rekomandime...

Sinkwine. Përmbledhje, shembuj, klasa me temën "Të shkruash poezi - sinkron" - Sinkronizimi didaktik si një teknologji inovative e përdorur në punën korrektuese dhe pedagogjike për fëmijët me aftësi të kufizuara

Publikimi “Sinkronizimi didaktik si një teknologji inovative e përdorur në...” Seminar-punëtori për mësuesit e institucioneve arsimore parashkollore. Ai që mendon qartë flet qartë. Proverb i lashtë Në botën moderne, proceset e modernizimit të arsimit po zhvillohen në mënyrë aktive. Pedagogjia moderne parashkollore nuk mund të qëndrojë e anashkaluar nga proceset e vazhdueshme. Fjala është më e rëndësishmja...

Biblioteka e imazheve "MAAM-pictures"

Objektivat: për të aktivizuar, qartësuar dhe pasuruar fjalorin në temën "Transport" të inkurajojë fëmijët për të folur aktiv dhe shprehës; mësoni të punoni me skemën "syncwine". Mësoni të kuptoni saktë dhe të bëni pyetje, të nxirrni përfundime dhe përfundime, të shprehni mendimin tuaj,...

Konsultimi "Përdorimi i teknologjisë inovative "syncwine" në zhvillimin e të folurit të fëmijëve parashkollorë" Hyrje Praktika e punës për zhvillimin e të folurit koherent tek fëmijët ka treguar se metoda e modelimit vizual mund të përdoret si një mjet efektiv kur punoni me fëmijët. I lejon fëmijës të imagjinojë vizualisht koncepte abstrakte (tingull, fjalë, tekst) dhe të mësojë të punojë...

Zhvillimi i të folurit për parashkollorët "Profesionet" duke përdorur teknologjinë inovative "syncwine" Qëllimi: Zhvillimi i të folurit koherent tek parashkollorët. Objektivat: 1. Të zhvillojë aftësinë për të ndërtuar fjali, një tregim përshkrues, për të shprehur mendimin e vet, për të menduar, për të arsyetuar. 1. Konsolidoni njohuritë për profesionet, karakteristikat dhe veprimet e tyre. 2. Zhvilloni vëmendjen vizuale, kujtesën,...

Sinkwine. Përmbledhje, shembuj, klasa me temën "Shkrimi i poezive - cinquains" - Cinquain, diamant, çifteli me rimë në punën për korrigjimin e çrregullimeve të të folurit tek parashkollorët

Standardi Federal Shtetëror Arsimor për Arsimin Parashkollor ka identifikuar zhvillimin e të folurit si një fushë të veçantë arsimore, pasi të folurit gojor të formuar mirë është një kusht i rëndësishëm për fillimin e shkollimit të suksesshëm të një fëmije. Kërkesat standarde për...

Përmbledhje e OOD duke përdorur metodën "syncwine" në grupin e vjetër të fokusit kompensues "Mbrojtësit e Atdheut" Përmbledhje e aktiviteteve edukative në grupin e vjetër të orientimit kompensues në zhvillimin e të folurit duke përdorur metodën "sincwine". Tema: “Mbrojtësit e Atdheut” Detyrat: 1. Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për temën “Mbrojtësit e Atdheut” 2. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të zgjedhin shenja dhe veprime për objektet....

Cinquain është një varg pa rimë, i cili përbëhet nga pesë rreshta. Secila prej tyre është krijuar në përputhje me kufizime të caktuara. Cinquain u ngrit në fillim të shekullit të njëzetë nën ndikimin e poezisë klasike japoneze haiku (haiku) dhe tanka. Krijimi i syncwine përfshihet në metodat arsimore dhe edukative të një numri të madh mësuesish në mbarë globin. Ky artikull propozon të shqyrtohen parimet themelore të përpilimit të një sinkronizimi me shembuj për tema të ndryshme.

Pse keni nevojë të kompozoni sinkronizime?

Shkrimi i një poezie të tillë është një detyrë mjaft e vështirë, që kërkon arsye bindëse për ta përfshirë atë në programin arsimor dhe për ta përdorur atë në mësimin e fëmijëve dhe përmirësimin e aftësive të njerëzve krijues. Dhe arsye të tilla ekzistojnë vërtet.

• Së pari, shkrimi kërkon që poeti të ketë një fjalor të madh dhe aftësinë për të "luajtur me fjalët" për të shprehur idetë dhe mendimet e tij në një formë të kufizuar nga rregulla strikte.
• Së dyti, cilado qoftë tema e veprës, autori do të duhet ta studiojë atë plotësisht dhe nga këndvështrime të ndryshme për ta bërë veprën e tij të plotë dhe të thellë. Prandaj, për çdo material, një poezi e tillë mund të shërbejë si një formë studimi dhe memorizimi.
• Së treti, kjo lloj krijimtarie zhvillon te nxënësit e shkollave fillore aftësinë dhe dëshirën për të kuptuar botën përreth tyre, për ta përshkruar atë dhe për të vlerësuar atë që po ndodh.
• Së katërti, krijimi i përbashkët i syncwine (në çifte ose grupe) kontribuon në gjenerimin e ideve të reja, unike dhe zgjidhjeve të papritura.
• Së pesti, puna për një poezi kërkon imagjinatë dhe zhvillon fantazinë.
• Së gjashti, një praktikë e tillë në klasë ndihmon në identifikimin e cilësive individuale të nxënësve, të dobishme për zhvillimin e qasjes më efektive në mësimdhënie.

Përveç atyre të listuara, çdokush mund të zbulojë avantazhe të tjera të shkrimit të syncwines, por vetëm pas "testimit të stilolapsit" të tij.

Struktura e një sinkroni klasik

Ka shumë variante të cinquain: nga poezia klasike (e ashtuquajtura tradicionale) me pesë rreshta te "fluturat" dhe "pasqyrat" më të dizajnuara fillimisht. Ky artikull paraqet strukturën klasike, të shqyrtuar duke përdorur shembullin e një poezie për një qenush. Duket kështu:

	Linja Cinquain	Kuptimi gramatikor	Kuptimi aktual	Numri i rrokjeve
		Një emër ose (më rrallë) përemër	Tema ose dukuria që do të diskutohet	Dy rrokje
	I dashur, i sjellshëm	Dy mbiemra (cili?) ose pjesëmarrës (çfarë po bën?)	Dy karakteristika të fenomenit ose objektit të emërtuar në rreshtin e parë	Katër rrokje
	Leh, dashuron, rritet	Tre folje (çfarë bën?)	Veprimet e një objekti ose dukurie, ose (më rrallë) veprimet e kryera mbi të	Gjashtë rrokje
	U jep njerëzve të qeshura dhe gëzim	Një fjali me katër fjalë, pa llogaritur pjesët ndihmëse të ligjëratës (parafjalët, lidhëzat, grimcat)	Zbulimi i thelbit të një sendi a dukurie, shprehja e qëndrimit të autorit ndaj tij	Tetë rrokje
	Shoku yt	Një fjalë ose frazë	Një sinonim për fjalën nga rreshti i parë, një asociacion, një shpjegim ose një fjalë që shpreh qëndrimin e autorit ndaj tij	Dy rrokje

Për shkak të një sërë veçorish gjuhësore, rregulli i numërimit të saktë të numrit të rrokjeve shpesh duhet të neglizhohet. Numri i fjalëve në rreshtin e katërt gjithashtu mund të ndryshojë. Në praktikë, njerëz të moshave dhe profesioneve të ndryshme ose mësues të lëndëve të ndryshme mund të ndryshojnë, plotësojnë dhe zgjerojnë kufizimet dhe rregullat për të shkruar sincwine sipas dëshirës së tyre.

Lloje të tjera sinkvinash

Si çdo art tjetër, edhe verzifikimi ka pësuar shumë ndryshime gjatë gjithë ekzistencës së tij. Struktura komplekse rrokjeje (numri i rrokjeve në rreshta) të sinkronizimit çoi në faktin se variacionet e saj lindën në lëvizje të ndryshme letrare, dukshëm të ndryshme nga koncepti origjinal.

• Sinkronizimi i kundërt është një përmbysje e asaj klasike. Në vend të sekuencës së zakonshme të rrokjeve "2, 4, 6, 8, 2", shfaqet e kundërta - "2, 8, 6, 4, 2".
• Mirror cinquain përbëhet nga dy poezi me pesë rreshta. Për më tepër, çdo poezi është një sinkron i pavarur: e para është klasike ose tradicionale, dhe e dyta është e kundërta. Ata janë të bashkuar nga një temë e përbashkët që gjendet në rreshtat e parë dhe të fundit.
• Flutura Cinquain është një formë e verzifikimit pothuajse identike me atë të mëparshme. Sekuenca e rrokjeve të një sinkronizimi pasqyre mund të shkruhet si "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". Në rastin e fluturës, poezia reduktohet në nëntë rreshta - rreshti i pestë ose i gjashtë në versionin e mëparshëm eliminohet. Sekuenca që rezulton është "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• Kurora e Cinquains është një poezi me njëzet e pesë rreshta ose pesë kinquains klasike. Ka një numër të madh aplikimesh për këtë formë të verifikimit. Kështu, ju mund të konsideroni tema më pak specifike dhe më të përgjithshme në detaje, t'i trajtoni aspektet e ndryshme të tyre dhe t'i qaseni çështjes së zbulimit të temës në tërësi. Një poezi më e gjatë, si pasojë e rritjes së numrit të fjalëve-karakteristikave, bëhet më informuese dhe e vlefshme për nga ngarkesa semantike.
• Një kurorë kinquains është pothuajse e njëjtë me një kurorë, por me tridhjetë rreshta, ku e njëzet e gjashtë korrespondon me të parën, e njëzet e shtatë me të dytën, e njëzet e tetë me të tretën, e kështu me radhë.

Nuk është aspak e nevojshme të përdoren variacione të ndryshme sinkvinash në veprimtaritë didaktike, pasi fëmijët zakonisht kanë mjaft nga ato klasike. Por për të zgjeruar horizontet tuaja dhe për të gjetur kufirin e aftësive tuaja, mund të provoni veten në përpilimin e të gjitha këtyre opsioneve. Nëse ndonjë nga lexuesit vendos të fillojë të krijojë poezi të tilla në një nivel serioz, njohja me forma të ndryshme do t'ju lejojë të gjeni stilin tuaj.

Gjuhë dhe letërsi ruse

Ky është ndoshta mësimi më popullor që praktikon shkrimin e poezive me pesë rreshta pa rimë. Kjo ka shumë të ngjarë për faktin se kjo lëndë e caktuar vendos si qëllimin e saj më të lartë zhvillimin e aftësisë së studentëve për të shprehur mendimet e tyre duke përdorur të gjithë pasurinë e gjuhës së tyre amtare.

Para se të filloni të krijoni tuajin, rekomandohet që të njiheni plotësisht me shembuj të sinkronizimeve në gjuhën ruse. Të kompozosh diçka të ngjashme dhe diçka krejtësisht të veçantë pas kësaj nuk do të jetë e vështirë. Pra, ju mund të karakterizoni personalitete të njohura nga bota e letërsisë në formë poetike:

Vladimir Mayakovsky.

Tronditëse, futuriste.

Ai donte, shkruante, vizatonte.

Ai hyri në histori si një poet revolucionar.

Kjo qasje ndaj studimit të autorëve mund të interesojë edhe fëmijët dhe adoleshentët më indiferentë ndaj leximit. Për më tepër, shembuj të sinkronizimit nga letërsia do të shërbejnë si motivim i fortë për studentët. Ata do t'i inkurajojnë ata të lexojnë dhe studiojnë me kujdes veprën.

Ky është një shembull i një sinkronizimi me temën "Krimi dhe Ndëshkimi":

Raskolnikov.

I varfër, i hutuar.

Vret, arsyeton, pendohet.

Dridhet krijesa apo ka të drejtë?

Kështu, ndër të tjera, nxënësit mund të testohen për aftësinë e tyre për të karakterizuar dhe vlerësuar personazhet dhe për t'i analizuar ato në mënyrë kritike.

Shkenca shoqërore

Shkenca e jetës në shoqëri kërkon fjalë për fjalë edukimin e studentëve të aftësisë për të shprehur një pozicion personal, duke u përshtatur në format dhe kuadrin e parashikuar për këtë. Prandaj, syncwine do të jetë një mjet i shkëlqyer për asimilimin e materialit. Ky është një shembull i një sinkronizimi në temën "shoqëria":

Shoqëria.

Tolerant, demokratik.

Krijon, mbron, koordinon.

Ekzistojnë disa norma në shoqëri.

Konkretisht. Në mënyrë lakonike. Pikërisht. Shembujt e syncwines në studimet sociale në këtë rast duhet të inkurajohen kryesisht jo për një fjalor të pasur, por për njohuri mbi temën në fjalë.

Matematika

"Mbretëresha" e shkencave ekzakte kërkon memorizimin e një numri të madh formulash, teoremash dhe aksiomash. Pavarësisht kësaj, paradoksalisht, qasja më e mirë ndaj asimilimit është krijuese. Nëpërmjet një detyre stërvitore me fantazi, nxënësit mund të shikojnë një aspekt të caktuar në një mënyrë të re, të ndryshojnë qëndrimin e tyre ndaj tij dhe t'i qasen mësimit me më shumë entuziazëm.

Teorema e Vietës.

E thjeshtë, e paplotë (ekuacion kuadratik).

Shton, shumëzon, barazon.

Përdoret për zgjidhjen e ekuacioneve kuadratike.

Diskriminues.

Kështu duket gjithmonë në shikim të parë: matematika është një lëndë serioze dhe e mërzitshme. Megjithatë, shembujt e syncwines dëshmojnë pikërisht të kundërtën. Pra, pse të mos provoni veten në një drejtim të ri?

Nxënësit e shkollave fillore gjithashtu mund të magjepsen nga shembujt e syncwines dhe përbërjes së tyre:

E dobishme, e ndryshme.

Ne numërojmë, shtojmë, zbresim.

Numrat tregojnë numrin e artikujve.

Dhe për të moshuarit, një vepër e krijuar nga vetë ata mund të bëhet algoritmi më i mirë për memorizimin e temave komplekse:

Metoda Sarrus.

E thjeshtë, e përshtatshme.

Shtojmë, shumëzojmë, shtojmë.

Shërben për të gjetur përcaktorin.

Fokusi në këtë rast është në të kuptuarit e konceptit dhe aftësinë për ta shpjeguar atë me fjalët tuaja.

Biologjia

Shembujt e syncwines në biologji janë zakonisht shumë zbavitës dhe frymëzues për studentët në klasat që sapo kanë filluar të mësojnë rreth botës së kafshëve.

Gjitar, gjithngrënës.

Kap (minj), fle, kujdeset (për pasardhësit).

Ka raca macesh të egra.

Ashtu si me matematikën, disa fëmijë më të rritur gjithashtu e gjejnë hijeshinë e tyre në poezinë pa rimë.

Qelizat e kuqe te gjakut.

E kuqe, bikonkave.

Ata "lindin" në palcën e eshtrave, transportojnë oksigjen dhe "vdesin" në mëlçi.

Qelizat e kuqe të gjakut janë jetike për njerëzit.

Fizikë dhe astronomi

Kjo temë nuk është aq e njohur sa një trampolinë për kërkime krijuese, por këtu mund të gjeni veprat më interesante.

Pozitive, negative.

Tërheq, zmbraps, ndan.

Varet nga numri i elektroneve.

Madhësia.

Ose ky opsion:

Drejtpërdrejt, duke kaluar.

Reflekton, përthyhet, ndryshon drejtimin.

I nënshtrohet ligjeve të reflektimit dhe thyerjes.

Gjeografia

Vendet dhe objektet gjeografike shpesh bëhen objekt i përpjekjeve poetike të shkrimtarëve fillestarë.

I madh, port.

Eksporton, nxjerr, zhvillon.

Kina është lider në industrinë e hekurit dhe çelikut.

Ose kjo poezi:

Amazon.

E thellë, e rrezikshme.

Rrjedh, rrjedh, ushqehet.

Mbajtës rekord për zonën e rrjetit hidrografik.

Histori

Përkundër faktit se historia nuk është një shkencë ekzakte, ajo rrallë krahasohet me krijimtarinë. Megjithatë, shembujt e sinkronizimeve në tema historike na bëjnë të bindemi se një qëndrim i tillë është i gabuar dhe kërkon rimendim.

Otto von Bismarck.

I talentuar, i duruar.

I mundur, i pushtuar, i forcuar.

Gjenerali prusian që krijoi një perandori.

Gjermania.

Gjuhe e huaj

Ky është një rast mjaft i pazakontë për të treguar aftësitë tuaja krijuese, pasi është tepër e vështirë të kompozoni një poezi, edhe pa rimë, në një gjuhë që nuk është ajo amtare. Sidoqoftë, nëse ndonjë nga lexuesit vendos ta bëjë këtë, syncwine sigurisht që do të rezultojë të jetë një nga format më të përshtatshme, të dobishme dhe më efektive të verzifikimit. Krahasuar me të tjerët, ai ka një sërë përparësish:

1. Mundësi për të pasuruar fjalorin tuaj. Për të shprehur mendimet tuaja, sigurisht që do të duhet të shikoni në fjalor, dhe ky është tashmë një akt i shkëlqyer i vetë-zhvillimit.
2. Praktika gjuhësore. Siç e dini, nuk ka kurrë shumë prej saj.
3. Mungesa e rimës dhe struktura fleksibël rrokore. Vështirësia e vetme do të jetë zgjedhja e fjalëve dhe frazave, domethënë asaj që duhet t'i kushtoni vëmendje kur mësoni një gjuhë të huaj.
4. Një mundësi për t'i parë gjërat në një mënyrë të re. Duke shpjeguar koncepte të njohura me fjalë të pazakonta (të huaja), një person zbulon gjithmonë horizonte të reja për veten e tij. Çdokush do ta ndiejë këtë vetëm pasi të fillojë të kompozojë një sinkron.
5. Mundësi për të ndarë njohuritë përmes poezisë. Për shembull, duke folur për të njëjtin objekt ose fenomen, njerëz të ndryshëm do të vërejnë veçoritë e ndryshme karakteristike, veprimet, sinonimet ose asociacionet e tij. Ndarja e tyre do t'ju lejojë jo vetëm të mësoni koncepte të reja, por edhe të ndryshoni qëndrimin tuaj ndaj disa gjërave për mirë.

Disa sinkronizime më të bukura

Përkundër faktit se kjo formë e verzifikimit fitoi shpejt popullaritet midis mësuesve dhe edukatorëve, ajo u krijua fillimisht për qëllime estetike. Dhe tani shumë njohës të zgjidhjeve origjinale letrare mund të gjejnë kënaqësi të jashtëzakonshme në të. Për shembull, kur diskutoni tema filozofike:

Iluzor, kalimtar.

Shkon, befason, pëlqen.

Gjëja kryesore në të është lumturia njerëzore.

Fantazi.

Dhe jo vetëm. Brenda kësaj forme letrare zbatohen vetëm kufizimet e imagjinatës së autorit. Shumë shpesh ka variacione të ndryshme që në një mënyrë ose në një tjetër i referohen të ashtuquajturve "paraardhës" të formës - haiku japonez dhe tanka. Prandaj, motivet e unitetit të njeriut me natyrën dhe vetë kulti i natyrës janë shumë të njohura.

E nxehtë, e largët.

Ngrihet, perëndon, buzëqesh.

Ngrohet si buzëqeshja e një njeriu të dashur.

Duke përmbledhur

Cinquain është një formë unike poetike, e karakterizuar si nga ngurtësia e kornizës ashtu edhe nga fleksibiliteti në paraqitjen e mendimeve. Mund të përdoret për qëllime edukative ose edukative, si një metodë për memorizimin dhe tërheqjen e vëmendjes. Mund ta ndihmojë studentin të përfshihet në analizën kritike të materialit, të zhvillojë kreativitetin dhe aftësinë e tij për të vlerësuar botën përreth tij. Cinquain gjithashtu mund të bëhet një prizë për një person krijues. Nëse, për shembull, shpirti kërkon poezi, por koka nuk është miqësore me rimën, këto poezi të pazakonta mund të jenë zgjidhja ideale. Nëse jeni duke mësuar një gjuhë të huaj, metoda e përshkruar e verifikimit mund të ndihmojë në pasurimin e fjalorit tuaj. Përveç kësaj, syncwine mund të shërbejë si një teknikë për memorizimin e informacionit. Disa njerëz i mbajnë mend formulimet e tyre të asaj që studiojnë shumë më mirë se ato që gjejnë në tekstet shkollore ose në internet.

Prindërit dhe mësuesit janë të shqetësuar se fëmijët nuk e duan më leximin. Por është e rëndësishme jo vetëm të kultivojmë një interes për librat, por edhe t'i mësojmë ata të analizojnë atë që lexojnë. Kjo është arsyeja pse në mësimet e letërsisë, teknikat që synojnë zhvillimin e të menduarit kritik - për shembull, kompozimi i një sinkronizimi - bëhen veçanërisht të rëndësishme.

Thelbi i teknikës metodologjike

Cinquain (senkan) përkthehet nga frëngjishtja si "një poemë me pesë rreshta". Fillimisht, vepra e shkurtër me rimë ishte një lloj "përgjigje" amerikane ndaj haikut dhe tankës japoneze, e shpikur në shekullin e 20-të nga poetja Adelaide Crapsey. Sengkan u ndërtua sipas një modeli të caktuar rrokjeje: 2 në rreshtin e parë, 4 në të dytën, 6 në të tretën, 8 në të katërtin dhe 2 në të pestin. Gjithsej kishte 22 rrokje. Në pedagogji, struktura e sinkronit është bërë jo sillabike, por semantike. Ai pasqyron rezultatin e sintezës dhe analizës së këtij ose atij informacioni, domethënë secila rresht plotëson kërkesat e caktuara të temës:

• 1 - fjalë-koncept (emër ose përemër në formën fillestare);
• 2 - dy fjalë që përshkruajnë cilësi (mbiemra ose pjesëmarrës në rasën emërore);
• 3 - tre fjalë që tregojnë për veprimet që lidhen me konceptin (foljet ose gerundet në formën fillestare);
• 4 - një fjali (4–5 fjalë) që pasqyron qëndrimin ndaj konceptit;
• 5 - një fjalë përmbledhëse që shpreh thelbin e temës.

Sinkwine është një mjet efektiv reflektimi që u lejon fëmijëve të zhvillojnë sa vijon:

• aftësia për të shprehur shkurtimisht thelbin e një çështjeje të veçantë;
• të menduarit sistematik;
• aftësi analitike;
• respekt për fjalën.

Përveç kësaj, kompozimi i poezive me pesë vargje pa rimë zgjeron fjalorin e nxënësve dhe zbaton parimin e një qasjeje krijuese ndaj të mësuarit.

Pse të shkruani një sinkron në një mësim letërsie?

Sinkwine mund të përdoret si gjatë përpilimit të shënimeve për një mësim të letërsisë ashtu edhe në fazën e testimit të përvetësimit të njohurive

Sinkwine është pjesë e teknologjisë së të menduarit kritik, e cila bazohet në tre faza të organizimit të procesit mësimor:

• sfidë (përditësimi i përvojës së kaluar, për shembull, kontrollimi i detyrave të shtëpisë);
• të kuptuarit (kontakti me informacione të reja);
• reflektimi (konsolidimi i njohurive të marra).

Shinkan mund të përdoret në cilindo nga këto faza. Kur përdoret në një mësim letërsie, kjo metodë e organizimit të informacionit ndihmon:

• studioni imazhet e heronjve (analizoni aspektet pozitive dhe negative të personazhit, motivet e veprimeve të tij);
• të kuptojnë koncepte të caktuara (syncwine ndihmon jo vetëm për të interpretuar termin, por edhe për të dhënë një shembull specifik);
• të kuptojë këndvështrimin e autorit të veprës dhe të bashkëkohësve të tij (çfarë është detyra, nderi, morali etj.).

Duke përdorur një poezi me pesë vargje të kompozuar nga një fëmijë, mësuesi mund të nxjerrë lehtësisht përfundime për cilësinë e të mësuarit të materialit, thellësinë e të kuptuarit të problemit, shkallën e zhvillimit të të menduarit imagjinativ dhe boshllëqet në njohuritë që ka nxënësi.

Rregulla për t'ju ndihmuar të bëni sinkronizimin (me diagram, plan dhe shembull)

Skema e sinkronizimit është e thjeshtë dhe e kuptueshme për studentët e çdo niveli

Një aktivitet emocionues dhe krijues - kompozimi i një sinkroni - i mëson fëmijët të organizojnë mendimet e tyre. Në mënyrë që teknika të përmbushë pritshmëritë e mësuesit, është e nevojshme t'u shpjegohet qartë nxënësve se si bëhet senkan:

1. Nga një problem ose një grup i ri informacioni, spikat një fjalë kryesore.
2. Përzgjidhen përkufizimet më të përshtatshme për fenomenin. Këto mund të jenë si shenja të jetës reale ashtu edhe ato shoqëruese (për shembull, Onegini i Pushkinit është më i dobët, domethënë kjo karakteristikë është objektive; me flokë kaçurrelë - për analogji me autorin, i cili shpesh quhet prototipi i personazhit - një shoqërues shenjë);
3. Pastaj ka fjalë veprimi që përshkruajnë konceptin. Është e dëshirueshme që këto folje të jenë të pranishme në tekst kur punohet me një vepër letrare.
4. Për të përshkruar konceptin, duhet të krijoni një frazë të shkurtër. Për nxënësit e shkollave fillore dhe të mesme, mund të jetë një fjalë e urtë ose thënie, por nxënësit më të mëdhenj mund të shkruajnë deklaratën e tyre.
5. Përpilimi i sinkronizimit përfundon duke zgjedhur një fjalë që tregon një koncept sinonim me atë origjinal.

Për shembull, senkani më i thjeshtë mund të jetë si ky:

• LIBRI
• Interesante, e re
• Pasuroni, mësoni, shpërqendroni
• Leximi është rruga drejt botës së imazheve.
• Kënaqësi

Këshilla se si të kompozoni senkan në një mësim letërsi (me shembuj)

Me ndihmën e syncwine është shumë i përshtatshëm për të karakterizuar imazhin e një personazhi

Sinkwine mund të përdoret në mësime në çdo klasë. Detyra e mësuesit është të bëjë punën e realizueshme për fëmijët e moshave të ndryshme. Rekomandimet metodologjike për kompozimin e një poezie me pesë rreshta pa rimë mund të ndahen në këshilla për nivelet fillore, të mesme dhe të larta.

1-4 klasa

Në një mësim të shkollës fillore, kur përpiloni një senkan, duhet të bëni sa më poshtë:

• Së bashku me nxënësit, evidentoni konceptin e përgjithshëm - rreshti i parë;
• për rreshtin e dytë dhe të tretë, zgjidhni fjalën e parë kolektivisht;
• jepni shembuj për rreshtin e katërt;
• në rast vështirësish, ndihmoni në zgjedhjen e një sinonimi ose ju lejoni të shprehni thelbin e fenomenit jo me një fjalë, por me një frazë prej dy.

Klasat 5-9

Në nivelin e mesëm, ka kuptim të jepet një alternativë për fjalën e parë, pasi karakteristikat psikologjike të fëmijëve në këtë moshë përcaktojnë qëndrimin negativ të adoleshentëve ndaj mungesës së zgjedhjes dhe mund të bëjnë që fëmijët të refuzojnë të kryejnë një detyrë për shkak të saj. "vështirësi". Është më mirë që nxënësit e shkollës të punojnë vetë në rreshtat 2 dhe 3: zgjedhja e fjalëve të këtyre kategorive nuk është aq e vështirë, është pothuajse e pamundur të bësh gabime, por bërja e një zgjedhjeje të pavarur do të rrisë autoritetin e poetit të ri në sytë e tij. Gjetja e frazës dhe sinonimit të përshtatshëm për konceptin origjinal mund të jetë shumë më e vështirë. Në këtë rast, duhet të filloni nga aftësitë e një studenti të caktuar: ndoshta ka kuptim të ndihmoni fëmijën ose ta bëni këtë fazë të përpilimit të një sinkronizimi një grup.

Kur përpiloni një sinkron në një mësim në shkollën fillore, mësuesi rekomandohet të ndihmojë një student që përjeton vështirësi

Klasat 10-11

Në nivelin e lartë, mësuesi mund të kufizohet në sugjerimin e përdorimit të senkanit për të punuar në një vepër të caktuar letrare. Studentët mund të kryejnë të gjitha fazat e punës pa ndihmë nga jashtë. Në të njëjtën kohë, poezitë me pesë rreshta mund të përdoren për të përpiluar një përmbledhje, për të analizuar veprimet e personazhit dhe për të vlerësuar rolin e heroit në sistemin e të gjithë veprës.

Shembuj për t'ju ndihmuar të hartoni një sinkronizim

Një poezi me pesë vargje pa rimë në një mësim letërsie mund të lidhet me aspekte të ndryshme të lëndës: si teorike ashtu edhe praktike. Teoria përfshin njohjen me aparatin konceptual. Për shembull, fëmijët duhet të mësojnë se çfarë është një përrallë:

• PËRRALLË
• Magjike, shtëpiake
• Tregoni, dëgjoni, lexoni
• Një përrallë është një gënjeshtër, por ka një aluzion në të
• Historia (si opsion - një histori magjike).

Kështu mund të shprehet thelbi i koncepteve të tjera: poezi, histori e vërtetë, histori etj.

Në nivelin e mesëm, shumë mësime i kushtohen njohjes së fushave të letërsisë. Ky mund të jetë një shembull i një sinkronizimi të bazuar në njërën prej tyre:

• ROMANTIZMI
• Fiktiv, sentimental, tragjik
• Shtoni, vuani, mendoni
• Romantizmi është lulëzimi i letërsisë.
• Pushkin (kjo rresht mund të përmbajë çdo emër të një shkrimtari romantik).

Në mënyrë të ngjashme, mund të imagjinohen tendencat e epokës së argjendtë (akmeizmi, futurizmi) dhe veçantia e zhanrit të letërsisë moderne (libre e lirë, tragjifarce).

Nxënësit më të vegjël mund të krijojnë një sinkron kolektivisht

Për sa i përket studimit të veprave të veçanta letrare, ky është terreni më pjellor për përdorimin e teknikës. Për shembull, fëmijët do ta kujtojnë më shpejt karakterizimin e Carlson-it nëse krijojnë një sinkron gjatë orës së mësimit:

• CARLSON
• I shëndoshë, i sjellshëm, i gëzuar
• Luaj keq, fluturo, qetësohu
• Një burrë në kulmin e tij.
• Helikë

Studimi i personazheve në klasat 5-9 bazohet në krahasimin e parimeve morale të llojeve të ndryshme të personalitetit. Detyra e mësuesit të lëndës është t'u tregojë fëmijëve se një person është një lëmsh ​​kontradiktash që nuk përshtaten në kuadrin e vetëm një grupi cilësish pozitive ose negative.

• PECHORIN
• I ri, në kërkim, shtesë
• Shërbejeni, dashuroni, vdisni
• Pechorin është imazhi i Lermontov.
• Onegin (ose Chatsky, përfaqësues i galaktikës së imazheve të "njeriut të tepërt")

Për nxënësit e shkollave të mesme, imazhet e shkrimtarëve nuk janë më pak interesante:

• BULGAKOV
• I talentuar, i sëmurë, alegorik
• Ironizoni, kini frikë, vuani
• Bulgakov është një gjeni i kohës së tij.
• Mjeshtër

Sinkwine në një mësim letërsie nuk është vetëm një mënyrë e shkëlqyer për t'i bërë studentët të mendojnë dhe analizojnë, por edhe një teknikë që ju lejon të çlironi potencialin krijues të brezit të ri. Përveç kësaj, veçoritë metodologjike të përdorimit të senkanit në klasa të ndryshme bëjnë të mundur vendosjen e tij në vendin e parë midis metodave universale të paraqitjes së materialit.

Trushina Svetlana Yurievna
Institucioni Arsimor Buxhetor Komunal
Shkolla Kadet Kozake e Arsimit të Mesëm të Përgjithshëm
Rajoni Transbaikal, rrethi Nerchinsky, fshat. Znamenka
Përpilimi i syncwines
Synimi
Njohja me syncwine si një nga mënyrat për t'u interesuar për një lëndë dhe për të testuar materialin e mësuar në klasë.
Detyrat
Mësoni teknikat dhe rregullat për kompozimin e sinkuinave.
Trego shumëllojshmërinë e opsioneve për kompozimin e syncwines

SINQWAIN është një formë poetike e paraqitjes së një sasie të madhe informacioni edukativ në terma të shkurtër.
SYNCWAIN është një përshkrim i shkurtër, i saktë, konciz i një objekti ose fenomeni, i cili i lejon studentit të përgjithësojë, të sintetizojë materialin arsimor, të zhvillojë aftësi krijuese dhe të pasurojë "bagazhin" konceptual.
Për të hartuar një sinkron, një student duhet të jetë në gjendje të gjejë gjërat më të rëndësishme në materialin arsimor, të nxjerrë përfundime dhe të shprehë gjithçka në një formë koncize.
Kjo do të thotë që autori i sinkronizimit duhet të ketë njohuri të thella për temën, të ketë mendimin e tij për të dhe ta shprehë atë sipas rregullave të caktuara.
Hapi 1.
Le të njihemi me konceptin e sinkronizimit në Wikipedia.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Hapi 2.
Për mësimet na duhet një sinkron didaktik.
Një shembull i një sinkronizimi didaktik.

Hapi 3.
Qëllimet e sinkronizimit në mësim:
Lehtësimi i stresit emocional.
Zhvillimi i veprimtarisë dhe pavarësia.
Formimi i interesit njohës.
Zhvillimi i pasionit emocional për këtë temë.
Pasurimi i fjalorit.
Krijimi i një situate suksesi.
Hapi 4.
Tani le të përpiqemi të kompozojmë një sinkron për çdo temë muzikore.
Për temën kryesore, le të marrim fjalën muzikë.
Hapi 5.
Opsionet për mbiemrat janë pasionante, emocionuese, të buta, të guximshme.
Le të zgjedhim - i butë, joshës.
Hapi 6.
Foljet që tregojnë veprim. Për shembull, lind, dëgjohet, thërret, bën thirrje, zhvillohet.
Le të zgjedhim - lind, bën thirrje, thërret
Sh ag.7
Një fjali e shkurtër.
Opsionet - muzika zhytet në shpirt, muzika dhe poezia janë të pandashme, muzika është arritja kryesore e njerëzimit.
Le të zgjedhim ofertën 3.
Hapi 8
Një sinonim për fjalën kyçe: art, përjetësi, frymëzim. përbërjen.
Le të zgjedhim - përjetësinë
Hapi 9
Kjo është ajo që kemi marrë.
Muzikë
i butë, tërheqës
lind, bën shenjë, thërret
muzika është arritja kryesore e njerëzimit
përjetësinë.
Hapi 10
Le të shohim disa opsione për syncwines për disa lëndë akademike në foto.

Hapi 11
Shembuj nga mësimet e tjera.
.Matematika.
.arsimor, i madh.
numëro, mendo, mendo
matematika-mbretëresha e shkencave
aritmetike.

Halogjenet
E thjeshtë, e fortë
Formoni, manifestoni, reagoni
Kripërat e lindjes
Elementet.

Fizika.
E nevojshme, interesante.
Eksploron, zhvillon, ndihmon për të menduar.
Fizika është shkenca e natyrës.
Ligjet.

Biologjia
natyrore, përshkruese
klasifikon, përshkruan, shqyrton
studion të gjitha aspektet e jetës
shkenca

Kultura Fizike
terapeutike, adaptive
formon, zhvillohet, forcon
që synojnë ruajtjen dhe forcimin e shëndetit
sport

Lehtësim
Mal, rrafsh
Formuar, transformuar, ndikuar
Një grup parregullsish
sipërfaqe

Letërsia
lashtë, arsimore
jep njohuri, ndihmon, mëson
shumë njerëz e duan këtë artikull
Njohuri

Hapi 12
Cinquains mund të jenë në tema të ndryshme shkollore.

Hapi 13
Temat mund të jenë shumë të ndryshme.
1. Jeta.
2. Aktiv, i stuhishëm.
3.Edukon, zhvillon, mëson.
4.Të jep mundësinë të realizosh veten.
5. Art.

1. E ardhmja.
2. I lumtur, i pasur.
3. Mendo, puno, krijo.
4. Të ardhmen duhet ta ndërtoni vetë.
5. Lumturia.

1. E ardhmja.
2. Informacioni, ndërplanetar.
3. Parashikoni, parashikoni, shqetësoheni.
4. Duhet të mendojmë për të ardhmen
5. E panjohur

1.familje
2.miqësor i madh
3. dashuri kujdes live
4.të gjitha së bashku nën një çati
5. qeliza e shoqërisë

1.Dashuria.
2. I shkëlqyer, fantastik.
3. Vjen, frymëzon, ikën.
4. Vetëm pak njerëz dinë ta mbajnë atë.
5 Ëndërr.

1. MIKËSI
2.i fortë, besnik
3. bashkon, mbështet, trajton
4. Miqësia është një fuqi e madhe
5.pëlqimi

1.Piano.
2. E zezë, e zëshme.
3. Dëshironte, qeshte, gjëmonte.
4. Mund të këndojë për një person dhe për dashurinë.
5.Live

1 Këngë
2.popullore, pop
3. përfshij, shoqëroj, kryej
4.tekst poetik me melodi të thjeshtë
5.muzika vokale

1 Përrallë.
2 I mençur, misterioz.
3. Sjell në mendje, intereson, mëson.
4 Në të e mira e mund të keqen.
5 Magjistare.

Hapi 14
Cinquains

Shumë nxënës pyesin veten se si të hartojnë një sinkron. Atyre shpesh iu jepet kjo detyrë në klasë. Por çfarë është ajo? Syncwine është një mënyrë për të ritreguar disa materiale në disa fraza. Kjo është një lloj poezie (nuk ka rimë) që përmban pesë rreshta. Ato përmbajnë informacion të shkurtuar të marrë nga tema e trajtuar.

Kjo poezi e vogël ju lejon të përcillni informacionin më të rëndësishëm nga materiali i studiuar, dhe për këtë arsye mësuesit shpesh i drejtohen kësaj teknike.

Funksionet Synquain

Cinquains kryejnë dy funksione të rëndësishme: ata i ndihmojnë mësuesit të testojnë njohuritë e fëmijëve dhe të kursejnë kohë, e cila nuk është kurrë e tepërt. Një poezi e tillë i lejon mësuesit të ushtrojnë kontroll mbi fëmijët, sepse askush nuk do të jetë në gjendje të shprehë thelbin në disa rreshta nëse nuk është njohur me materialin e nevojshëm.

Si të hartoni një sinkron bazuar në histori?

Së pari ju duhet të vendosni për një temë. Le të jetë, për shembull, një luftë. Tjetra, ju duhet të shkruani një poezi sipas planit. Një shembull i një sinkronizimi të tillë:

I pamëshirshëm, gjakatar.

Ata vrasin, shkatërrojnë, vuajnë.

Lufta sjell pikëllim në çdo shtëpi.

Mizoria.

Shfaqja e sinkronit, detyra kryesore e kësaj metode

Cinquain u shfaq në Amerikë në agimin e shekullit të njëzetë falë ndikimit të kulturës japoneze. Pas ca kohësh, ajo filloi të përdoret për qëllime edukative si një mënyrë efektive për të përmirësuar fjalimin figurativ, duke ndihmuar në arritjen e suksesit në një kohë të shkurtër. metoda - për t'i ndihmuar nxënësit të kuptojnë më mirë materialin.

Krijimi i syncwines në klasë

Përshkrimi hap pas hapi i kësaj teknike:

1. Njohja me kërkesat për krijimin e një sinkroni.

2. Shkrimi i një poezie të tillë për çdo temë në përputhje me të gjitha rregullat.

3. Leximi i disa syncwines (opsionale).

Nëse një student nuk dëshiron ta ndajë poezinë e tij me të gjithë, atëherë nuk duhet ta detyroni. Gjëja kryesore është që fëmijët të kuptojnë se si të bëjnë një sinkron. Çdo gjë tjetër është dytësore.

Punë në çift

Secilit fëmijë i jepen disa minuta për të krijuar një sinkronizim. Pastaj ai, së bashku me fqinjin e tij të tavolinës, vendos dy poezi në një, të cilat do t'i pëlqenin të dyve. Kjo ju lejon të vlerësoni në mënyrë kritike këtë material. Kjo teknikë kërkon që studentët të dëgjojnë shokët e tyre dhe të marrin nga sinkronizimet ato mendime që janë në harmoni me të tyret. Si rregull, kjo shkakton një mosmarrëveshje, e cila, megjithatë, është e mirë për djemtë.

Shembull nga studimet sociale

Si të hartoni një sinkron për studimet sociale? Asgjë nuk mund të ishte më e thjeshtë. Thjesht duhet të kuptoni mirë temën dhe më pas gjithçka do të funksionojë. Le të shohim një shembull.

Individual.

I zgjuar, unik.

Jeton, merr frymë, punon.

Shoqëria përbëhet nga individë.

Kërkesat për krijimin e një sinkronizimi

Një poezi e tillë duhet të shkruhet në përputhje me disa rregulla:

Rreshti nr. 1 - emri i sinkronit - përmban një fjalë (zakonisht një përemër ose emër). Ai duhet të përcaktojë një objekt (ose send) për të cilin do të flitet.

Rreshti nr. 2 - një palë fjalësh (zakonisht pjesore ose mbiemra). Ata duhet të përshkruajnë cilësitë ose shenjat e objektit të përfshirë në emrin e sinkronit.

Rreshti nr 3 - përmban tre gerunde ose folje. Ata flasin për veprimet tipike të subjektit. Fëmijët që përpiqen të kuptojnë se si të bëjnë një sinkron shpesh kanë vështirësi në këtë fazë.

Rreshti nr. 4 - çdo frazë. Ai duhet të përfshijë mendimin personal të krijuesit të sinkronizimit për sendin ose temën e përfshirë në titullin e kësaj poezie.

Rreshti nr. 5 është një fjalë me të cilën duhet të përmbledhni ose zgjeroni përmbajtjen e temës. Si rregull, ky është një emër përmes të cilit studenti shpreh shoqatat dhe ndjenjat e tij.

Cinquain është një vepër që kërkon transmetimin e materialit dhe informacionit me fraza lakonike, në mënyrë që fëmija të përshkruajë shkurt ose të përsërisë diçka.

Si të shkruani një poezi të tillë për biologjinë?

Së pari, duhet të dëgjoni me kujdes mësuesin në klasë.

Artiodaktilet.

E bukur, e qetë.

Ata kullosin, shumohen, flenë.

Artiodaktilet ushqehen me bimë.

1. Në fazën e parë, propozohet të shkruhet një sinkron për një çështje në të cilën nxënësit e shkollës janë të përgatitur mirë.

2. Fillimisht, gjatë krijimit të kësaj poezie, pritet punë në çift ose në grup, dhe pas njëfarë kohe mund të filloni të kompozoni në mënyrë të pavarur një vepër të tillë.

3. Preferenca u jepet syncwines, të cilat përcjellin informacionin më të saktë për disa aspekte të temës. Nxënësi që ka kompozuar një poezi të tillë duhet inkurajuar. Historia cinquain është veçanërisht e vështirë për fëmijët, dhe kjo duhet të merret parasysh.

Pse është e dobishme të shkruani syncwines?

Çfarë rezultatesh arrin mësuesi? Para së gjithash, zhvillimi i veprimtarive edukative tek fëmijët (kognitive, komunikuese, personale, si dhe rregullatore), formimi i aftësive për punë kolektive dhe përvetësimi i aftësive edukative dhe kërkimore. Sinkwine ndihmon në arritjen e të gjitha qëllimeve të mësipërme.

Fillimisht puna mund të bëhet në grup, më pas në dyshe dhe në fund individualisht. Fëmijët mësojnë fjalë dhe terma të rinj, praktikojnë kompozimin e frazave dhe krijimin e fjalive. Në të njëjtën kohë, ekziston nevoja për të shprehur qëndrimin e dikujt ndaj diçkaje, për të shprehur emocione dhe për të krijuar një mendim për një temë të caktuar.

Një shembull më shumë

Nxënësve të shkollës u pëlqen vërtet kjo lloj pune, ata fillojnë të dalin në mënyrë të pavarur me tema që janë thjesht të pakufizuara. Sidoqoftë, gjithçka varet nga ajo lëndë për të cilën duhet të përpiloni një sinkron dhe çfarë materiali po studiohet. Por mbi të gjitha, studentëve u pëlqen të shkruajnë poezi të tilla me tema të lira. Shumë njerëz duan të bëjnë një sinkron "Familje". Si ta shkruajmë? Thjesht mendoni për familjen tuaj, të afërmit tuaj dhe më pas hidhuni në punë. Le të shohim një shembull.

Familja.

Miqësore, e fortë.

Ata jetojnë, mbështesin, ndihmojnë.

Familja është një njësi shoqërore.

të afërmit.

Aftësitë që duhet të ketë një student

Puna e kompozimit të një poezie të tillë është një mënyrë e mirë për të përgjithësuar konceptet. Studenti duhet të ketë njohuri të shkëlqyera për temën e propozuar, të menduarit krijues dhe mendimin personal. Përveç kësaj, ai duhet të jetë në gjendje të gjejë detajet më të rëndësishme në materialin edukativ dhe të përmbledhë.

Ndihmoni në zhvillimin e talenteve

Fëmijët mund të krijojnë sinkron në shkollë ose në shtëpi. Kjo teknikë ju lejon të kuptoni më mirë pikat kryesore, rregullat dhe përkufizimet nga tema e trajtuar. Ky është një riinterpretim krijues i materialit që ndihmon disa studentë të zhvillojnë talentet dhe aftësitë e tyre. Çdo mësues që nuk dëshiron të mbetet pas kohës e përdor këtë teknikë në mësimet e tij. Tani ju e dini se si të bëni një sinkronizim. Nuk është aspak e vështirë dhe është e arritshme për të gjithë. Në këtë çështje, si kudo tjetër, praktika është e rëndësishme. Me çdo sinkron të ri, do të bëhet gjithnjë e më e lehtë për studentin të kompozojë poezi të ngjashme. Shumë nxënës ankohen se kjo detyrë është përtej aftësive të tyre, por këto janë fjalë boshe që tregojnë vetëm se fëmija është dembel dhe nuk dëshiron të thellohet në temë. Dhe është e nevojshme të kultivoni punën e palodhur tek fëmijët dhe t'u shpjegoni atyre se ata gjithmonë duhet të besojnë në veten e tyre, dhe atëherë gjithçka do të funksionojë patjetër.