Trajnim për adoleshentët: Vlerat familjare. Trajnimi "Vlera e jetës sime"

Sesion trajnimi "Shëndeti është vlera kryesore e një personi"

Tema: "Rruga drejt shëndetit"

Puna e ofruar do të jetë me interes për mësuesit, punonjësit socialë, studentët e moshës 13-16 vjeç dhe studentët. Ngjarja është strukturuar duke marrë parasysh karakteristikat psikologjike dhe moshore të adoleshentëve dhe është krijuar për të mësuar aktiv të materialit. Zhvillimi përshkruan në detaje qëllimet e ushtrimeve të propozuara, të cilat mund të përdoren veçmas për të zhvilluar kreativitetin, të menduarit inovativ dhe aftësitë e komunikimit të fëmijëve. Ky material mund të përdoret në mësime, aktivitete jashtëshkollore dhe jashtëshkollore.

Kohëzgjatja e trajnimit është 60 minuta. Numri i pjesëmarrësve është 15-20 persona.

Synimi: kontribuojnë në përcaktimin e vlerave të veta shpirtërore dhe orientimin drejt një stili jetese të shëndetshëm.
Detyrat: të shpjegojë kuptimin e konceptit "shëndet"; nxisin ndjenjën e përgjegjësisë për ruajtjen e shëndetit; për të formuar tek adoleshentët dëshirën për të marrë një pozicion aktiv të jetës.
vërtetojnë prioritetin e shëndetit midis vlerave të tjera njerëzore dhe ndikimin negativ të zakoneve të këqija në mirëqenien e një adoleshenti.

Rezultatet e mësimit
Në fund të orës së mësimit nxënësit:
- të shpjegojë kuptimin e termave: shëndet, përbërës të shëndetit, vështrim holistik për shëndetin;
- jep argumente në favor të shëndetit;
- demonstrojnë aftësi në marrjen e informacionit, të menduarit kritik dhe përgjegjësi për veprimet e tyre.
- të tregojë aftësinë për të kuptuar vlerat e shëndetit të vet dhe aftësitë vendimmarrëse për të ruajtur shëndetin e vet.

Udhëzimet (për të arritur qëllimin): duke marrë parasysh karakteristikat psikologjike dhe moshore të fëmijëve të adoleshencës së vonë, bisedat për shëndetin duhet të zhvillohen në mënyrë delikate në mënyrë që të mos perceptohet si presion dhe mësim. Për të ndikuar më efektivisht në perceptimin, të kuptuarit dhe memorizimin e informacionit, është e përshtatshme të përdoren shembuj nga jeta e bashkëmoshatarëve të tyre dhe materiale të ndryshme vizuale.
Pajisje: imazh poster i një mali me një majë "shëndeti"; fletore, letër, stilolapsa, markera, ngjitëse, kapëse letre, imazhe të gjurmëve (dy për secilin pjesëmarrës)
Përmbajtja e veprës
1. Përditësimi i njohurive (1-2 min).
2. Hyrje (5-7 min).
3. Pritja (2-3 minuta).
4. Ushtrimi “Intervistë” (9-10 min).
5. Blloku informativ “Qasja holistike ndaj shëndetit” (5 min).
6. Ushtrimi “Klip” (5 min).
7. Ushtrimi “Gjeni vetes një partner” (3 min).
8. Ushtrimi “Kërcënimi për jetën” (2 min).
9. Punoni në grupe të vogla. Ushtrimi “Përfitimet shëndetësore” (15 min).
10. Përmbledhje. Ushtrimi “Feedback” (3 min).
11. Ushtrimi “Rruga drejt shëndetit” (5 min).
12.Përfundimi i trajnimit (2 min).

1.Përditësimi i njohurive (1-2 min). Epigrafi për mësimin shkruhet në tabelë:
Thesari kryesor i jetës nuk janë tokat që ke pushtuar, as pasuria që ke fituar... Thesari kryesor i jetës është shëndeti dhe për ta ruajtur atë duhet të dish shumë.
Avicena

Përmbledhje e një seance trajnimi me adoleshentët më të rinj me temën "Vlerat familjare"

Përshkrimi i materialit: Unë ofroj një përmbledhje të një mësimi për adoleshentët më të rinj me temën "Vlerat familjare". Studentët po zhvillojnë një kuptim të vlerave familjare në familjet moderne. Përmbledhja do të jetë interesante jo vetëm për psikologët edukativë, por edhe për mësuesit e nivelit të mesëm, mësuesit e klasës, prindërit dhe, natyrisht, profesionistët e rinj.

Synimi: zhvillimi i ideve të studentëve për vlerat familjare në familjet moderne.
Detyrat: duke diskutuar me nxënësit se çfarë është një familje, për vlerat e familjes; kultivimi i dashurisë për familjen; uniteti i klasës; krijimi i një klime të favorshme psikologjike.

I. paraqitje
Përshëndetje për pjesëmarrësit. Një mesazh për qëllimin dhe përmbajtjen e këtij mësimi.
Ngrohja për stërvitjen "Zoop"
Lehtësuesi u jep pjesëmarrësve të trajnimit karta me emrat e kafshëve: qen, sorrë, luan, mace, dash, patë, gjarpër, etj. Duhet të ketë 2 karta identike për 1 kafshë. Detyrë për pjesëmarrësit: Tani secili prej jush ka marrë një kartë me emrin e një kafshe, dhe në një minutë do t'ju duhet të përshkruani këtë kafshë - me tinguj, gjeste, lëvizje. Çdo kafshë ka çiftin e vet - gjeni çiftin tuaj.

II.Pjesa kryesore:
Diskutoni me nxënësit se çfarë është familja dhe vlerat e familjes. Mësojmë të gjejmë një kompromis. Mësimi i mënyrave të pranueshme shoqërore të bashkëveprimit në familje. Shprehja e kujtimeve familjare pozitive dhe negative; përgjigje ndaj kujtimeve të dhimbshme.

Ushtrimi "Brainstorming".
Prezantuesi shkruan asociacionet në tabelë. Evokues i fjalës "familje". pastaj ka punë individuale, nxënësit zgjedhin vetë pesë fjalët më të rëndësishme që karakterizojnë "familjen", shkruajnë mendimet e tyre në copa letre, çfarë kuptojnë me fjalën familje. Më pas puna vazhdon në grupe.
Ushtrimi “Skulpturë Familjare”.
Secili pjesëmarrës me radhë bëhet skulptor. Ai rikrijon familjen e tij në formën e një skulpture të gjallë, duke zgjedhur anëtarët e tjerë të grupit për të luajtur rolet e anëtarëve të tij dhe duke i vendosur në dhomë në mënyrë që ata të simbolizojnë mjedisin familjar.
Shembujt përfshijnë: Forca dhe kontrolli mund të shprehen duke vendosur anëtarët e fuqishëm të familjes mbi ata të dobëtit. Nëse nëna ka autoritet, asaj mund t'i kërkohet të qëndrojë në tryezë. Anëtarët e familjes të shtrirë në dysheme shtiren si pafuqi. Marrëdhëniet e ngushta ose të ftohta mund të reflektohen nga distanca midis anëtarëve të familjes. Idealisht, skulptori zgjedh dikë që zë vendin e tij në skulpturë. Kjo nuk është gjithmonë e mundur kur numri i anëtarëve të familjes tejkalon numrin e anëtarëve të grupit.
Pasi të përfundojë skulptura, krijuesi i saj interpreton punën e tij, duke shpjeguar pse anëtarët e familjes janë pozicionuar ashtu siç janë.
Pas kësaj, prezantuesi fton skulptorin të rindërtojë skulpturën, duke i dhënë asaj pamjen që ai do të donte ta shihte familja e tij.
Ushtrimi "Tregime familjare".
Materialet: fletë letre vizatimi dhe markera me ngjyra
Pjesëmarrësve u jepet letër dhe markera.
Një fletë letre ndahet në gjysmë nga një vijë e errët, e cila simbolizon kufirin midis lumturisë dhe pakënaqësisë që ndodh në fletë, domethënë në familje.
Fëmijëve u thuhet se në çdo familje ndodhin ngjarje të mira dhe të këqija dhe atyre u kërkohet të vizatojnë një kujtim të lumtur që lidhet me familjen e tyre në gjysmën e letrës dhe një kujtim të pakënaqur në anën tjetër.
Kur grupi të ketë mbaruar vizatimin, ftoni secilin pjesëmarrës në një rreth të imagjinojë historinë e tyre të përshkruar në figurë.

III.Pjesa e fundit.
Ushtrimi "Pema e vlerave familjare"
Të gjithë marrin një "Pema e vlerave familjare" bosh dhe një listë të përafërt të vlerave të mundshme (për ta bërë më të lehtë për pjesëmarrësit të lundrojnë). Detyra e pjesëmarrësve është të renditin vlerat: - ato më të rëndësishmet vendosen në sistemin rrënjë, të cilat nuk do të braktisen në asnjë rrethanë. - në bagazhin - e rëndësishme, por që në disa raste mund të braktiset. - në kurorë - vlera të dëshirueshme, por jo të detyrueshme Pjesëmarrësve u shpjegohet se mund të përdorin një aluzion nga lista dhe mund të shtojnë diçka të tyren.
Lista e vlerave të mundshme familjare: respekti, kujdesi për secilin anëtar të familjes, pushimet familjare, siguria financiare, shëndeti, dashuria, mirëkuptimi i ndërsjellë, qëllimet e përbashkëta, traditat familjare, hobi të përbashkëta, edukimi, lidhja midis brezave, kalimi i fundjavave dhe festave së bashku, strehim i rehatshëm. , fëmijë, sport, punë shumë të paguar, të kesh miq të përbashkët, udhëtime së bashku, dije, përkushtim, dinjitet, krijimtari, nder, bukuri, lumturi, argëtim, forcë fizike, punë ekipore, parime, diploma master, besnikëri, rritje në karrierë, besim.

Reflektimi: Çështje për diskutim. Vlerësimi i orës së mësimit nga secili pjesëmarrës. Feedback. Rituali i lamtumirës.

Trajnim “Shëndeti riprodhues dhe infeksionet seksualisht të transmetueshme”

Trajnim “Parandalimi i duhanit”

Trajnimi "Parandalimi i alkoolizmit"

Trajnim “HIV dhe SIDA”

Trajnim “Droga, narkomania, shkaqet dhe pasojat e konsumimit, formimi i varësisë”

Detyrat e shtëpisë

Biblioteka e lojërave 1. Hyrje dhe ngrohje

Biblioteka e lojërave 2. Lojëra Unity

Biblioteka e lojërave 3. Lojëra ngrohëse

Biblioteka e lojërave 4. Lojë biznesi.

Trajnimi

“Vullnetarizmi. Parandalimi"

Detyrat:

· Konsideroni konceptet e “Vullnetarizmit” dhe “Parandalimit”;

· Merrni parasysh parimet, motivet, llojet e vullnetarizmit;

· Konsideroni llojet e parandalimit.

Kohëzgjatja e trajnimit: 90 minuta.

Pajisjet:

· flipchart;

· letër flipchart;

· shënues.

Ecuria e mësimit:

Prezantimi:

- Prezantimi i prezantuesve, shprehja e qëllimeve, objektivave dhe rregulloreve të punës;

Mirësevini pjesëmarrësit, prezantohuni dhe na tregoni pak për veten tuaj. Nëse jeni drejtuesi kryesor i takimit, prezantoni bashkë-drejtuesit tuaj me emër dhe lërini t'ju tregojnë pak për veten e tyre.

Pasi lehtësuesit të jenë prezantuar, moderatori kryesor duhet të prezantojë qëllimin e trajnimit dhe të flasë pak për atë që do të ndodhë në të vërtetë.

Është e rëndësishme që të gjithë pjesëmarrësit të dinë se sa kohë do të zgjasë trajnimi dhe pjesët e tij individuale. Rregulloret - kohëzgjatja e punës, numri dhe kohëzgjatja e pushimeve.

Për rregulloren e punës, mund të thoni, për shembull, kështu: "Takimi (trajnimi) i sotëm do të zgjasë 1.5 orë."

- Rregullat e grupit– rregullat e sjelljes dhe ndërveprimit të pjesëmarrësve të shpallur publikisht, të kuptueshme dhe të pranuara nga të gjithë anëtarët e grupit. Në një copë letër ose dërrasë (vetëm në pjesën që do të mbetet e paprekur gjatë trajnimit) shkruani titullin "Rregullat e funksionimit". Ftojini pjesëmarrësit të emërtojnë rregullat me të cilat do të dëshironin të punonin. Nëse grupi nuk mund të ofrojë rregulla, udhëheqësi i sugjeron:

· Secili ka të drejtën e mendimit të vet;

· Nuk mund të zbuloni atë që keni mësuar për jetën personale të pjesëmarrësve të tjerë në mësim (Konfidencialiteti);

· Në diskutime, të gjithë flasin me radhë (rregulli i dorës së djathtë);

· Mos vlerësoni pjesëmarrësit e tjerë (jovlerësues);

· Të gjithë flasin për vete (I-deklarata)

· 0:0 (pa vonesa)

· Telefoni (kalimi i telefonit në modalitetin vibrues ose të heshtur)

Kur i shkruan rregullat, prezantuesi duhet t'i komentojë ato, sepse çdo pjesëmarrës duhet të ketë një ide se çfarë do të thotë çdo rregull. Lista e rregullave gjithashtu mund të përgatitet paraprakisht në një fletë të veçantë letre Whatman.

Blloku i informacionit "Vullnetarizmi, parimet e vullnetarizmit"

Pyetje rreth vullnetarizmit për djemtë. Çfarë mendoni se është vullnetarizmi?

Vullnetarizmi - veprimtari bamirëse (pa pagesë) me rëndësi shoqërore të kryera nga vullneti i mirë.

Në Rusi sot, rëndësia e zhvillimit të vullnetarizmit është deklaruar në nivelet më të larta të pushtetit. Në fjalimin e tij në Asamblenë Federale në 2007, Presidenti rus V. Putin vuri në dukje rëndësinë e zhvillimit të vullnetarizmit në Rusi: “Numri i organizatave joqeveritare që veprojnë në vend po rritet gjithashtu. Si dhe anëtarët e tyre - vullnetarë që kryejnë punë të ndryshme me rëndësi shoqërore. Tashmë ka rreth 8 milionë prej tyre në Rusi. Të gjitha këto janë tregues realë të formimit të një shoqërie civile aktive në Rusi”.

Pavarësisht se sa është e strukturuar puna vullnetare, ajo ka tre gjëra të përbashkëta: parim:

Pyetni djemtë se çfarë mendojnë ata, cilat janë parimet e vullnetarizmit?

Asnjë shpërblim. Ndihma vullnetare e ofruar nga një person ose grup njerëzish nuk ofron shpërblim financiar. Megjithatë, një organizatë që fton një vullnetar për të bërë disa punë mund të paguajë për shpenzimet e udhëtimit, ushqimin, veshjet speciale, etj.

Pa detyrim. Ekziston ende një fenomen i tillë si puna e detyruar vullnetare, për shembull, kur kreu i një bashkie ose një kompanie tregtare detyron punonjësit e tij të marrin pjesë në një pastrim të komunitetit, ose kur dekani dërgon studentët të marshojnë në mitingje politike në vend të një leksion... Një aktivitet i tillë mund të sjellë ndonjë përfitim, megjithatë, nuk mund të konsiderohet më vullnetar.

Përfitim për shoqërinë dhe njerëzit. Aktivitetet vullnetare duhet të kenë një orientim të dobishëm shoqëror dhe të sjellin përfitime reale për një marrës, shoqëri dhe mjedis specifik. Aktivitetet duhet të marrin parasysh nevojat sociale të komunitetit dhe të kontribuojnë në zgjidhjen e problemeve të rëndësishme shoqërore.

Çdo person ka të drejtë të bëhet vullnetar dhe të përfundojë detyrimet e tij nëse është e nevojshme.

Puna vullnetare krijon mundësi që njerëzit të fitojnë njohuri dhe aftësi të reja, të zhvillojnë plotësisht potencialin e tyre krijues personal dhe vetëbesimin.

Vullnetarizmi plotëson, por nuk zëvendëson, veprimet e përgjegjshme të sektorëve të tjerë dhe përpjekjet e punëtorëve me pagesë;

Vullnetarët nuk janë "punë e lirë" pjesëmarrja e tyre në projekte përcaktohet nga dëshira e tyre vullnetare dhe motivimi personal.

Blloku i informacionit "Format e veprimtarisë shoqërore"

shpeshherë vullnetarizmi është i hutuar me disa forma të tjera të aktivitetit shoqëror, si p.sh.

Misionar(nga latinishtja misio - dërgim, porosi) - një nga format e veprimtarisë së organizatave fetare dhe arsimore. Qëllimi i tij kryesor është konvertimi i jobesimtarëve apo përfaqësuesve të feve të tjera. Misionarët, si vullnetarët, punojnë falas. Por qëllimi i tyre është të ndihmojnë shpirtërisht njerëzit përmes konvertimit.

Donacion(latinisht donare - jap) - sigurim vullnetar i një pjese të gjakut, si dhe i indeve ose organeve të tjera për qëllime mjekësore.

Bamirësi- ofrimi i ndihmës (donacioneve) falas për ata që kanë nevojë. Donacionet mund të jenë private ose kolektive, kur paratë transferohen nga një organizatë. Këto mund të jenë jo vetëm burime financiare, por edhe gjëra, ushqime, lodra, ilaçe, etj.

Patronazhi- patronazhi i arteve, shkencave, grumbullimi i bibliotekave, koleksioneve të mëdha, krijimi i galerive të artit, teatrove, etj. Ndryshe nga vullnetarizmi, ndihma e klientëve dhe filantropëve nuk konsiston në ofrimin e shërbimeve dhe punës së tyre, por në ofrimin e mbështetjes materiale.

Ushtrimi. "Motivet"

Pse më duhen të gjitha këto?

Sot, vetëm 5% e popullsisë ruse është e përfshirë në punë vullnetare. Megjithatë, hulumtimet tregojnë se më shumë se 40% e njerëzve janë të gatshëm të përfshihen më aktivisht në shërbimin e komunitetit.

"Pse ju duhet?" - kjo është një pyetje që vullnetarëve u bëhet mijëra herë nga miqtë, të afërmit dhe kolegët e tyre. Disa njerëz heshtin dhe qeshin, të tjerë dalin me përgjigje stereotipe vetëm për t'u lënë pas... Në të vërtetë, pse, në vend që të ulet para televizorit ose të pijë birrë me miqtë, ky "djalosh i çmendur" ikën në të bëjë diçka për të cilën jo vetëm që nuk do t'i paguhet asnjë para, por ata nuk do të thonë gjithmonë "faleminderit".

Ndajini pjesëmarrësit në dy grupe dhe kërkojuni të bëjnë një listë me arsyet pse njerëzit dalin vullnetarë.

Pasi të kenë folur grupet, mund t'u shtoni atyre.

"Thjesht më pëlqen të ndihmoj të tjerët." Natyrisht, ka njerëz që për shkak të moralit të lartë apo besimit fetar, i ndihmojnë të tjerët në mënyrë krejtësisht joegoiste. Por le të jemi të sinqertë me njëri-tjetrin - të tillë janë pak... shumë pak... Sipas statistikave, jo më shumë se 7% janë altruistë. Dhe shpesh ata që e deklarojnë këtë si motivin e tyre kryesor, thjesht nuk duan të flasin për motivet e tyre të vërteta ose as vetë nuk janë të vetëdijshëm për to.

"Unë kam një problem të ngjashëm dhe dua ta zgjidh atë së bashku me të tjerët." Nëna e një fëmije me aftësi të kufizuara i kupton më mirë se kushdo vështirësitë me të cilat përballet një familje e tillë. Ajo e di që që fëmija i saj të ndjekë një shkollë të rregullt, ajo duhet të ketë rampa. Duke u bashkuar me prindër të tjerë ose një OJQ, ajo do të punojë për të zgjidhur problemin e tyre të përbashkët.

Fitimi i njohurive dhe aftësive të reja. Për të rinjtë, pjesëmarrja në projekte vullnetare ofron një mundësi për të mësuar gjëra që do të jenë të dobishme për ta në karrierën e tyre të ardhshme dhe për të zhvilluar aftësitë e tyre organizative dhe drejtuese. “Është një festë e mrekullueshme”. Për të rinjtë, ky është ndoshta motivi kryesor për të marrë pjesë në aktivitete vullnetare - mundësia për të bërë njohje të reja dhe për të komunikuar me njerëz me mendje të njëjtë, mundësia për të bërë diçka së bashku.

Mos harroni njerëzit e famshëm në vullnetarizëm. " Ajo funksionon për imazhin tim." Gradualisht, jo vetëm në Perëndim, por edhe në Rusi, po bëhet modë të jesh përgjegjës shoqëror dhe të bësh vepra të mira. Chulpan Khamatova, Vladimir Pozner, Svetlana Sorokina, Lolita, Gosha Kutsenko dhe "yje" të tjerë kohët e fundit janë përfshirë gjithnjë e më shumë në aktivitete vullnetare. "Unë dua diçka në jetë përveç një zyre të mbytur, birrë dhe TV." Për shumë njerëz, vullnetarizmi është një mundësi për të shpëtuar shkurtimisht nga rrethi i zakonshëm i jetës, për të shpëtuar nga shqetësimet e përditshme, nga bisedat e përjetshme se ku është më lirë të blesh dhe më shtrenjtë të shesësh.