Psychologické charakteristiky životnej spokojnosti. Životná spokojnosť: pozitívne a negatívne faktory

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Cvičenie: 41 strán, tabuľka, príloha, 12 zdrojov.

Metódy výskumu: teoretická analýza, systematizácia vedeckých údajov, využitie teoretickej a metodologickej výučby o obsahu pojmu životná spokojnosť, empirické testovanie.

Zváženie témy životnej spokojnosti a jej sociálno-psychologických charakteristík je potrebné, aby sme vedeli, ako sú ľudia v našej spoločnosti spokojní s vlastným životom, aké faktory a vlastnosti ovplyvňujú ich pocit spokojnosti a či je možné zvýšiť úroveň ich spokojnosti s pomocou primeranej organizácie života.

Vo svojej práci som skúmal pojem životná spokojnosť a pohoda ako konštruktívnejší pojem psychologického aspektu. Skúmala som aj potreby ako sociálno-psychologické charakteristiky životnej spokojnosti, rozumnú organizáciu života a spokojnosť ako jedno z jej kritérií. Uskutočnili test na zistenie životnej spokojnosti medzi 13 študentmi tretieho ročníka, ktorí nepracujú a nie sú manželmi, a odhalili u nich prevládajúcu úroveň životnej spokojnosti.

ÚVOD

ODDIEL 2. SOCIÁLNO-PSYCHOLOGICKÉ ZNAKY SPOKOJNOSTI

2.1 Potreby ako sociálno-psychologické znaky životnej spokojnosti

3.1 Analýza vykonaných testov a záver

3.2 Štúdia životnej spokojnosti Ukrajincov v roku 2008

ZOZNAM POUŽITÝCH ZDROJOV

APLIKÁCIA

ÚVOD

Spokojnosť alebo nespokojnosť so životom má pre človeka nemalý význam, určuje mnohé činy subjektu, rôzne druhy jeho činností a správania: každodenné, ekonomické, politické. Tieto skúsenosti sú významným faktorom stavu verejného vedomia, skupinových nálad, očakávaní a vzťahov v spoločnosti. Bez ich zohľadnenia nie je možné vybudovať vedecky podloženú sociálnu politiku, sociálny manažment a sociálne plánovanie.

Životná spokojnosť pôsobí ako najdôležitejší vnútorný faktor človeka, ktorý určuje jeho sociálnu aktivitu, vzťahy s inými ľuďmi a postoj k sebe ako jednotlivcovi. Životná spokojnosť má množstvo rôznych faktorov, z ktorých najdôležitejšie sú orientácie na zmysel života, hodnotové postoje a postoje k sebe samému.

Relevantnosť výskumu na túto tému nám tiež umožňuje analyzovať, do akej miery sú naplnené určité potreby ľudí, a teda ako sú ľudia spokojní so životom, dôvody, ktoré ovplyvňujú ich pocit spokojnosti a možnosti zvyšovania úrovne spokojnosti. .

Objektom štúdia sú študentky tretieho ročníka vo veku 18-20 rokov, nezamestnané a nevydaté.

Predmetom štúdia je sociálno-psychologická charakteristika životnej spokojnosti.

Cieľom štúdie je zvážiť životnú spokojnosť a jej sociálno-psychologické charakteristiky. Identifikovať mieru životnej spokojnosti u študentiek tretieho ročníka.

1. Analyzujte koncepty životnej spokojnosti a pohody.

2. Zistite, akú úlohu zohrávajú potreby v životnej spokojnosti.

3. Zvážte primeranú organizáciu života ako znak životnej spokojnosti.

4. Vykonajte experimentálnu štúdiu s použitím testu na zistenie životnej spokojnosti.

5. Zistite mieru životnej spokojnosti medzi študentkami tretieho ročníka vo veku 18-20 rokov, nepracujúcimi, nevydatými.

Metódy výskumu: teoretická analýza, systematizácia vedeckých údajov, využitie teoretickej a metodologickej výučby o obsahu pojmu životná spokojnosť, empirické testovanie.

ODDIEL 1. KONCEPCIE ŽIVOTNEJ SPOKOJNOSTI A POHODY

1.1 Podstata pojmu životná spokojnosť

Životná spokojnosť má priamy vplyv na náladu, duševný stav a psychickú stabilitu jednotlivca. Význam tohto dôležitého javu je celkom dobre pochopený tak v každodennom vedomí, ako aj vo vede. Zároveň sa v mnohých vedeckých prácach interpretuje životná spokojnosť ako celkom jednoduchý jav, ako určité hodnotenie, ktorým človek charakterizuje svoju aktuálnu životnú situáciu. Bez spochybňovania možnosti získať takéto hodnotenie od respondenta (pri psychologickom či sociologickom prieskume) treba poznamenať, že sa za tým skrýva široká škála skúseností subjektívnej pohody jednotlivca.

Na charakterizáciu stavu subjektívneho sveta jedinca z hľadiska jeho priaznivosti sa používajú rôzne pojmy: prežívanie (pocit) šťastia, životná spokojnosť, emocionálna pohoda, pohoda.

Spokojnosť - (anglicky spokojnosť) - subjektívne hodnotenie kvality určitých predmetov, životných podmienok a činností, života vo všeobecnosti, vzťahov k ľuďom, k ľuďom samotným, vrátane seba samého (sebaúcta). Je zrejmé, že vysoký stupeň spokojnosti so životom sa nazýva šťastie; príbuzným konštruktom je psychická (subjektívna) pohoda.

„Spokojnosť“ je pojem s veľmi širokým významom, veľmi bežný, a preto má rozsah definície s nejasnými hranicami. Hovoria a píšu o spokojnosti so životom vo všeobecnosti a o spokojnosti so vzťahmi s konkrétnou osobou, bez ohľadu na mieru významnosti tejto osoby pre jednotlivca. Spokojnosť možno zažiť z udalostí, ktoré majú pre jednotlivca veľmi rozdielny význam. Ide napríklad o zážitok z úspešného dokončenia knihy, ktorej napísanie trvalo niekoľko rokov, a pocit po dobrom obede. V druhom prípade je slovo „pohoda“ sotva vhodné – nehovoríme, že keď dobre jeme, zažívame pohodu. To posledné predpokladá zovšeobecnené skúsenosti, ktoré sú obzvlášť významné pre jednotlivca. Fyzická (telesná) pohoda nemôže vzniknúť len preto, že nie je akútny pocit hladu a dobre funguje žalúdok, alebo preto, že topánky sú pohodlné pre nohy. Aj keď oboje môže byť uspokojujúce a dôležité pre celkovú telesnú pohodu. Telesná pohoda spája mnoho pocitov determinovaných fyzickou existenciou jednotlivca a vnemov, ktoré vznikajú v tele.

Dôležitým znakom pojmu „životná spokojnosť“ pre psychológa je jeho neistota v predmete hodnotenia – v tom, čo presne respondenta uspokojuje alebo neuspokojuje. Predmet hodnotenia veľmi často uniká pozornosti výskumníkov. Ale v závislosti od toho, čo presne respondent berie do úvahy: vonkajšie okolnosti života (len do určitej miery zmenené jeho úsilím) alebo hodnotí svoje rozhodnutia, činy a činy, vlastný úspech, samotné hodnotenie výrazne závisí.

Napriek tejto neistote nie je možné opustiť tento pojem alebo ho úplne nahradiť iným, pretože zaujíma popredné miesto v mentalite jednotlivca aj spoločnosti ako celku.

Vo vedeckej a populárnej literatúre na diskutovanú tému často nájdete frázu „emocionálny komfort“, ale je lepšie ju nahradiť pojmom blahobyt.

Pojem blaho má celkom jasný význam, jeho interpretácie sú v rôznych vedných odboroch a každodennom povedomí do značnej miery podobné alebo zhodné. Pohoda a pocit pohody sú veľmi významné pre celý subjektívny (vnútorný) svet jednotlivca. Podľa odborníkov WHO pohodu viac určuje sebaúcta a pocit sociálnej spolupatričnosti ako biologické funkcie tela. Je spojená s realizáciou fyzického, duchovného a sociálneho potenciálu človeka.

Existujú objektívne ukazovatele blahobytu a každý z nich pozná aspoň niektoré. Myšlienka vlastného blaha alebo blaha iných ľudí, hodnotenie blaha je založené na objektívnych kritériách blaha, úspechu, ukazovateľov zdravia, materiálneho bohatstva atď. alebo iný vplyv na prežívanie pohody. Ale ešte raz zdôraznime, že táto skúsenosť je do značnej miery determinovaná osobitosťami vzťahu jednotlivca k sebe samému, okolitému svetu ako celku a jeho individuálnym aspektom. Všetky vonkajšie faktory blahobytu, s akýmikoľvek objektívnymi charakteristikami, už zo samotnej podstaty psychiky nemôžu pôsobiť na prežívanie pohody priamo, ale len prostredníctvom subjektívneho vnímania a subjektívneho hodnotenia, ktoré sú determinované charakteristikami všetkých sfér. osobnosti.

Najsilnejšie emocionálne nepohodlie je spôsobené dôvodmi v samotnom jednotlivcovi, zatiaľ čo vplyvy prostredia sú menej silné. Dôvodom takejto vysokej dôležitosti je s najväčšou pravdepodobnosťou to, že interpersonálne interakcie pôsobia ako hlavné články, ktoré sprostredkúvajú sociálnu adaptáciu jednotlivca, uvedomujúc si možnosť sociálnej opory v ťažkých životných situáciách, v situáciách prekonávania.

Ľudia, ktorí sú spokojní so svojimi manželskými vzťahmi a zdravím, sú spokojnejší so svojím životom ako ostatní. Neexistovala žiadna súvislosť medzi životnou spokojnosťou a očakávaním dobrých (alebo zlých) udalostí v budúcnosti, ani s charakteristikami bývania (samostatný alebo spoločný byt).

Inými slovami, osobná pohoda je zo svojej podstaty predovšetkým subjektívna. Objektívne (externé) ukazovatele kvality života človeka môžu zrejme postačovať mnohým ekonomickým štúdiám, ale napríklad pre sociológa je nevyhnutné, aby takmer v každom prieskume bral do úvahy nielen objektívne ukazovatele, ale aj subjektívne názor respondentov. Je jasné, že pre psychológa je subjektívna stránka existencie človeka prvoradá ako predmet výskumu.

Je potrebné poznamenať, že napriek významnej úlohe subjektívnych faktorov v blahobyte (či zlej životnej situácii) jednotlivca je sotva možné úplne identifikovať pojmy pohoda a subjektívna pohoda – za nimi sú odlišné, aj keď blízke skutočnosti. V dôsledku toho sa nepovažuje za zbytočné pridávať definíciu „subjektívneho“ k pojmu „pohoda“.

1.2 Pojem osobného blahobytu

Zážitok blahobytu (alebo nevoľnosti) je ovplyvnený rôznymi aspektmi existencie človeka, spája mnohé črty vzťahu človeka k sebe samému a k svetu okolo neho. Pohoda jednotlivca pozostáva z množstva zložiek. Sociálny blahobyt je spokojnosť jednotlivca s jeho sociálnym postavením a so súčasným stavom spoločnosti, do ktorej patrí. Tým je aj spokojnosť s medziľudskými väzbami a statusom v mikrosociálnom prostredí, zmysel pre komunitu (v chápaní A. Adlera) atď.

Duchovná pohoda je pocit spolupatričnosti k duchovnej kultúre spoločnosti, uvedomenie si možnosti pripojiť sa k bohatstvu duchovnej kultúry (ukojiť duchovný hlad); uvedomenie a prežívanie zmyslu svojho života; prítomnosť viery - v Boha alebo v seba samého, v osud (predurčenie) alebo šťastie na ceste životom, v úspech vlastného podnikania alebo v vec strany, ku ktorej subjekt patrí; možnosť slobodne prejaviť oddanosť svojej viere atď.

Fyzická (telesná) pohoda je dobrá fyzická pohoda, telesné pohodlie, pocit zdravia a uspokojivý fyzický tonus pre jednotlivca.

Hmotný blahobyt je spokojnosť s materiálnou stránkou svojej existencie (bývanie, jedlo, odpočinok), úplnosť vlastnej bezpečnosti a stabilita materiálneho bohatstva.

Psychická pohoda (duševná pohoda) – súdržnosť duševných procesov a funkcií, pocit celistvosti, vnútorná rovnováha. Psychická pohoda je stabilnejšia, keď je osobnosť v harmónii. Osobná harmónia je súlad mnohých procesov jej rozvoja a sebarealizácie, proporcionalita životných cieľov a príležitostí. Pojem harmónie sa odhaľuje prostredníctvom konceptov súdržnosti a harmónie. Štíhly znamená „mať správny pomer medzi časťami“. Harmónia jednotlivca je tiež proporcionalita hlavných aspektov existencie jednotlivca: priestor jednotlivca, čas a energia jednotlivca (potenciálne a realizovateľné).

Všetky tieto zložky blahobytu sú úzko prepojené a navzájom sa ovplyvňujú. Pripisovanie mnohých javov tej či onej zložke blahobytu je do značnej miery svojvoľné. Napríklad zmysel pre komunitu, uvedomenie si a prežívanie zmyslu života možno zaradiť medzi faktory, ktoré vytvárajú duševnú pohodu, a nie len sociálnu alebo duchovnú pohodu. V subjektívnej pohode (vo všeobecnosti a v jej zložkách) je vhodné rozlíšiť dve hlavné zložky: kognitívnu (reflektívnu) - predstavy o jednotlivých aspektoch vlastného bytia a emocionálnu - dominantný emocionálny tón vzťahov k týmto aspektom. Subjektívna pohoda (alebo zlý pocit) konkrétnej osoby pozostáva zo súkromných hodnotení rôznych aspektov života osoby. Jednotlivé hodnotenia splývajú do pocitu subjektívnej pohody. Tieto aspekty života sú predmetom štúdia v rôznych vedných odboroch. Pohoda sa javí ako zaujímavý predmet štúdia a naliehavá otázka psychológie.

Určenie významu analyzovaného javu (veľkého alebo malého) pre predmet konkrétnej vedy je nepochybne dôležité, no ešte cennejšie je odhaliť súhrn jeho súvislostí s inými javmi, v našom prípade s štruktúry a procesy vyskytujúce sa u jednotlivca. Pre psychológiu osobnosti a psychológiu všeobecne je obzvlášť významné, že prežívanie pohody je najdôležitejšou zložkou dominantnej nálady jedinca. Prostredníctvom nálady má subjektívna pohoda, ako integrujúca, obzvlášť významná skúsenosť, neustály vplyv na rôzne parametre duševného stavu človeka a v dôsledku toho na úspešnosť správania, produktivitu, efektivitu medziľudskej interakcie a mnohé iné. iné aspekty vonkajšej a vnútornej činnosti jednotlivca. Osobnosť je integrátorom všetkej duševnej činnosti jednotlivca. Tento neustály vplyv je regulačnou úlohou subjektívneho blahobytu jednotlivca.

ODDIEL 2. SOCIÁLNO-PSYCHOLOGICKÉ ZNAKY ŽIVOTNEJ SPOKOJNOSTI

2.1 Realizované potreby ako sociálno-psychologické charakteristiky životnej spokojnosti

Nie je možné nájsť človeka, ktorý má všetko a ktorý k spokojnosti so svojím životom nič nepotrebuje. Napĺňanie potrieb je v tomto prípade znakom životnej spokojnosti.

Potreba je stav potreby určitých životných podmienok, činností, materiálnych predmetov, ľudí alebo určitých sociálnych faktorov, bez ktorých daný jedinec zažíva stav nepohody. Potreby sú vždy spojené s pocitom nespokojnosti človeka, ktorý je spôsobený nedostatkom toho, čo je potrebné pre jeho spokojnosť so životom.

Potreby sú dynamické, menia sa a stávajú sa komplexnejšími. Ich vývoj je založený na predtým uspokojených potrebách a nové sa objavujú v procese začleňovania človeka do zložitejších sfér činnosti (príklad potrieb a ich uspokojenia v rozprávke o „Zlatej rybke“). Plné uspokojovanie ľudských potrieb je prakticky nemožné, preto je potrebné, aby každý človek k výberu a uspokojovaniu potrieb pristupoval premyslene a vedome. Podľa jednej z najrozšírenejších teórií, akou je teória hierarchie potrieb anglického vedca Abrahama Maslowa, ktorú predložil v 50. rokoch nášho storočia, existuje 5 skupín alebo úrovní potrieb. Najnižším stupňom sú základné alebo fyziologické potreby, ako sú potreby jedla, oblečenia, bývania a pod., ktoré sú dané biologickou povahou človeka. Vyšším stupňom je potreba ochrany pred „údermi osudu“, akými sú nehody, choroby, invalidita, chudoba a pod., ktoré môžu narušiť schopnosť uspokojovať potreby predchádzajúcej úrovne – fyziologické potreby. Ešte vyššou úrovňou sú sociálne potreby, teda potreba komunikácie a vzťahov s inými ľuďmi. Potreby každej úrovne sú podľa Maslowa spojené so schopnosťou uspokojiť potreby predchádzajúcej úrovne a sociálne potreby sú spôsobené túžbou plnšie uspokojiť potreby bezpečnosti. Ďalšou úrovňou sú potreby uznania alebo potreby „ega“. Sú to potreby prestíže, rešpektu od ostatných, slávy atď. Najvyšším stupňom potrieb je potreba sebazdokonaľovania, čiže potreby rozvoja.

Potreby podliehajú určitým „zákonom dynamiky“:

1. Odkladanie alebo nedostupnosť životne dôležitých a cenných potrieb jednotlivca spôsobuje apatiu, depresiu a nespokojnosť so životom všeobecne.

2. Pri uspokojení určitých potrieb vznikajú u jednotlivca nové potreby.

3. Pri systematickej nespokojnosti sa rúca systém potrieb, blednú túžby a ašpirácie a rastie nedôvera v možnosť zmeny.

Keď sú teda uspokojené potreby človeka, zdá sa, že je viac spokojný so svojím životom ako celkom. Potreby v tomto prípade pôsobia ako sociálno-psychologické znaky životnej spokojnosti.

2.2 Rozumná organizácia života a spokojnosť ako jedno z jeho kritérií

K životu sa dá pristupovať rôznymi spôsobmi. Najjednoduchší spôsob je žiť tak, ako žijete, a nemyslieť na to, čo priamo nesúvisí s naliehavými problémami. Ale čím jednoduchšie človek žije, tým menej úsilia vynakladá na organizáciu svojho života, tým viac sa stáva bezfarebným a nepostrehnuteľným pre iných ľudí. Na to, aby nás iní dokázali pochopiť, potrebujeme určité ľudské vlastnosti, no na to, aby chceli pochopiť, nestačí byť len dobrým človekom, ktorý vyvoláva nejasné sympatie. Je potrebné prebudiť záujem o seba, o svoje plány, činy, tvorivé a spoločenské úspechy. A ak človek sám nevie pochopiť, prečo žije, ťažko očakávať, že zmysel jeho existencie pochopia aj iní ľudia.

Človek, ktorý si nedokáže zorganizovať život tak, aby bol zaujímavý pre neho aj pre jeho okolie, sa spravidla odvoláva na okolnosti - každodenné problémy, nepochopenie blízkych, nedostatok nevyhnutných podmienok na sebarealizáciu. Ale nech sú vonkajšie podmienky akékoľvek, rozhodujúce slovo v organizácii života má myseľ. „Nemôžeš žiť príjemne bez toho, aby si žil múdro,“ povedal staroveký grécky filozof Epikuros.

Diogenes zo Sinope zaujal nezmieriteľný postoj voči tým, ktorí nie sú schopní nasledovať hlas rozumu: „Aby ste mohli správne žiť, musíte mať rozum alebo slučku.

Starovekých mysliteľov samozrejme nemožno brať doslovne. Táto otázka patrí do kategórie večných. Hádali sa o tom v minulosti a hádajú sa o to aj teraz. Jediné, čo zostáva nespochybniteľné, je potreba určiť tie životné princípy a hodnotenia, bez ktorých ľudská existencia stráca svoj individuálny zmysel a spoločenský význam.

Pri všetkej rôznorodosti individuálnych predstáv o živote v nich možno vždy nájsť spoločné znaky spojené s najtypickejšími životnými polohami pri vnímaní, chápaní a osvojovaní si reality. Ak vezmeme do úvahy postoj k životu vo všeobecnosti, potom na základe všeobecného svetonázoru môžeme rozlíšiť dve polohy: optimizmus a skepticizmus. Tieto polohy majú veľký význam pre úroveň životnej spokojnosti. Napríklad optimisti vidia väčšinou tú dobrú stránku života. V najťažších podmienkach optimista nachádza útechu a podporu v nádeji na lepšie časy.

Optimizmus nie vždy koexistuje s realizmom. To je jeho výhoda, no zároveň aj slabina. Preto sa dá predpokladať, že optimisti sú náchylní k väčšej subjektívnej životnej spokojnosti. Skeptici sú však do špiku kostí realisti. Ich krédom sú pochybnosti. Ich pedantnému pohľadu neunikne ani jeden nedostatok, ani jeden problém, ani jeden dôvod na pochybnosti. Skeptik často vidí toľko ťažkostí na ceste k najpríťažlivejšiemu cieľu, že začína pochybovať o potrebe jeho dosiahnutia. Extrémna skepsa robí z človeka pesimistu, schopného všímať si len tú najhoršiu stránku života a neveriť, že sa v budúcnosti môže niečo zmeniť. Takýto človek obťažuje ľudí okolo seba neustálym fňukaním a sťažnosťami na svoju beznádejnú existenciu. Preto skepticizmus, rovnako ako optimizmus, ovplyvňuje mieru subjektívnej spokojnosti ľudského života. Skepsa však nie vždy dosahuje svoj extrém. S mierou je to pre normálny život rovnako potrebné ako optimizmus.

Pri hľadaní zmyslu života, svojho miesta, úlohy a poslania si človek musí organizovať svoj život tak, aby sa jeho individuálne vlastnosti a schopnosti rozvíjali a mohli sa naplno prejaviť a realizovať v produktoch jeho činnosti. Aký výsledok vlastne môže očakávať človek, ktorý vynakladá úsilie rozumu a vôle na usporiadanie svojho života? Podľa akých kritérií možno vyvodiť závery o primeranosti alebo nerozumnosti zásad riadenia vlastného života, svojich schopností a objektívnych schopností?

Jedným z najdôležitejších kritérií je sociálne hodnotenie produktivity ľudského života, teda všetkého, čo človek vytvára v prospech iných ľudí. Výsledky činností spravidla nachádzajú zaslúženú odozvu, sú vysoko cenené ostatnými, zvyšujú autoritu človeka a vzbudzujú úctu k nemu.

Ale aj v tých prípadoch, keď súčasníci nedokážu oceniť objav vedca alebo prácu majstra pred svojou dobou, myšlienka vďačných potomkov ho inšpiruje, výsledky jeho práce považuje za uznávané a slúžiace ľudstvu. . Každý človek vie, ako mu narastá sila a nadšenie, keď vie, že výsledok jeho práce niekto naozaj potrebuje a ako sa vzdáva nezmyselnej práce. Nie formálne slogany ako „Pre dobro spoločnosti“ zvyšujú výkon človeka, ale pocit osobnej dôvery, že všetko, čo dnes, teraz, v tejto chvíli urobil, niekto potrebuje a niekto sa na to teší. Hovoríme o potrebe vytvárať také ekonomické a psychologické podmienky, v ktorých každý človek môže cítiť, že duševné, intelektuálne a fyzické úsilie, ktoré vynakladá, je užitočné pre iných.

Miera spokojnosti človeka so svojím životom (vo všeobecnosti aj s jeho rôznymi aspektmi) je druhým kritériom jeho rozumnej sebaorganizácie. Ako ukazujú sociálno-psychologické výskumy, spokojnosť so životom úzko súvisí s produktivitou. A to nielen ten už dosiahnutý, ale aj plánovaný. Môže byť spokojný so svojím životom človek, ktorý všetku svoju silu venoval dosiahnutiu materiálneho blahobytu alebo si dokázal zorganizovať svoj život tak, že zábavné trávenie voľného času má prvoradý význam? Môžete mať rôzne hypotézy, najmä keď pozorujete alebo zažívate všetky útrapy nedostatku nielen pohodlných, ale aj viac-menej normálnych životných podmienok. Údaje z jedného prieskumu medzi viac ako tisíckou ľudí v dôchodkovom veku však ukazujú, že rozhodujúci podiel na životnej spokojnosti nehrajú materiálne faktory a nie priaznivé podmienky na rekreáciu a zábavu, ale produktivita života.

Pre správne vyhodnotenie týchto údajov je potrebné rozlišovať medzi pocitmi spokojnosti a potešenia. Pocit rozkoše pôsobí ako pozitívne emocionálne pozadie konzumnej činnosti, v dôsledku čoho má človek možnosť uspokojiť svoje primárne potreby. Ale hlavnou charakteristikou tohto pocitu, ktorý ho odlišuje od uspokojenia, je jeho krátke trvanie. Spokojnosť je oveľa stabilnejší emocionálny stav. Vzniká a vytvára sa ako výsledok produktívnej transformačnej činnosti zameranej na produkciu materiálnych a duchovných hodnôt a nie vždy sprevádzaný priamym pocitom potešenia. Stabilitu pocitu spokojnosti vytvára na jednej strane skutočnosť, že výsledkom práce je skutočné potvrdenie hodnoty a nezmyselnosti vlastného života.

Na druhej strane, výsledok práce, najmä ak sa oň zaujímajú iní ľudia, vyvoláva súhlas, pochvalu, uznanie špeciálnych schopností a zručností, a to často nielen v čase jeho dosiahnutia, ale aj po určitom čase. Čím je produkt činnosti dlhodobejší, tým dlhšiu pozitívnu odozvu od iných (stále nových a nových) ľudí človek zažíva. To vytvára podmienky pre stabilný pocit spokojnosti.

Človek môže zažiť pocit nespokojnosti nielen so sebou samým, ale aj s vlastným životom. Môže byť nespokojný so svojou prácou, ľuďmi, s ktorými komunikuje, ich obchodnými alebo morálnymi vlastnosťami a pod. Toto je spravidla založené na ochrannom psychologickom mechanizme projekcie. V skutočnosti ide o nevedomú nespokojnosť s vlastnými vlastnosťami. Traumatická pracovná nespokojnosť je v podstate nespokojnosť s vlastnou schopnosťou vyrovnať sa s ťažkosťami, ktoré vznikajú v procese jej vykonávania. Nespokojnosť s druhým človekom je hlavne nespokojnosť s vlastnou líniou správania sa k nemu. V situáciách, v ktorých bolo možné dôstojne odmietnuť nepriateľovi alebo jednoducho nepríjemnej osobe, vzniká pocit hlbokého zadosťučinenia.

V našich mysliach sa vytvára ideálny model nášho vlastného správania - predstava o tom, ako sa správať, hovoriť a konať v rôznych situáciách. Ak sa podarí správať sa v súlade s týmto ideálom, človek zažíva pocit sebauspokojenia. Ak skutočné správanie nekorešponduje s modelom, potom sa pocit nespokojnosti najčastejšie prenáša na objekt, ku ktorému sa nebolo možné správať správne. Vo všeobecnosti tento mechanizmus plní určitú ochrannú funkciu, keďže ľudia náchylní na neustále sebaobviňovanie sú podľa známeho poľského odborníka v oblasti psychológie emócií J. Reikowského oveľa náchylnejší na stresové choroby.

Tretím dôležitým kritériom rozumnej organizácie života je pre každého človeka tak veľmi významný ukazovateľ, akým je jeho zdravotný stav. Samozrejme, nie všetci ľudia majú rovnakú východiskovú úroveň: niektorí sa narodia slabší, s dedičnou predispozíciou na určitú chorobu, iní si podkopávajú zdravie zo závažných dôvodov alebo z vlastnej nedbanlivosti. Koľko toho môže človek urobiť a môže mať vysokú mieru životnej spokojnosti, ak jeho zdravie zanecháva veľa túžob? Samozrejme, existujú príklady vysokých príkladov odvahy a vôle, keď ľudia po prekonaní vážnej choroby vytvorili nádherné výtvory. Ale častejšie je človek oslabený chorobou neproduktívny a málo zaujímavý pre ostatných, ktorí sa ho budú snažiť pochopiť len zo slušnosti alebo súcitu. A on sám z prirodzených dôvodov sústreďuje sféru svojich záujmov, myšlienok a pocitov na to, kde to dnes bolí a čo to spôsobilo. O rozumnej organizácii života môžeme hovoriť až vtedy, keď sa zdravotný stav bez ohľadu na počiatočnú úroveň zlepší alebo nezhorší. Aj spomalenie tempa zhoršovania v niektorých prípadoch môže naznačovať, že princípy organizácie života boli zvolené správne. Zdravotný stav a ešte presnejšie blaho človeka je teda dôležitým medicínskym a biologickým kritériom rozumnosti organizácie života.

Zhrnutím výskumných skúseností a početných sociálno-psychologických, sociologických a gerontologických údajov môžeme zdôrazniť niekoľko základných princípov rozumnej organizácie života:

Perspektíva;

Istota;

rytmus;

Školenie;

Sociabilita.

Perspektíva je zásada číslo jedna a znamená, že človek musí mať životné ciele. Stanovením dlhodobých cieľov si človek určuje tie usmernenia, o ktoré sa usiluje, napĺňa svoj život individuálnym zmyslom, odpovedá na otázku, pre čo žije. G. Selye poznamenáva, že vzdialený cieľ, ktorý si človek stanoví, mu umožňuje eliminovať neustále pochybnosti o správnosti jeho rozhodnutí a činov, ktoré vedú k tiesni.

Konkrétny obsah cieľov môže byť rôzny, závisí od vekovej etapy životnej cesty človeka, od jeho osobných záujmov, úrovne kultúry, schopností a životnej orientácie. Existujú však aj niektoré všeobecné vzorce, ktoré naznačujú, ako prítomnosť a obsah životných cieľov ovplyvňuje produktivitu, spokojnosť a pohodu.

V rokoch 1978-1979 a 1981-1983 sa uskutočnila sociálno-psychologická štúdia ľudí vo veku 50-70 rokov žijúcich v Kyjeve. Údaje z tejto štúdie presviedčajú, že ľudia, ktorých životné ciele majú spoločensky významný charakter alebo odrážajú individuálne duchovné záujmy a zameranie na tvorivé aktivity, majú výrazne vyššiu mieru životnej spokojnosti, pohody a nálady. Oveľa menej často vstupujú do konfliktov s blízkymi a sťažujú sa na nepochopenie zo strany druhých. Nemožno si však nevšimnúť alarmujúci fakt, že takýchto ľudí bolo veľmi málo – od 4 do 13 % v rôznych sociálnych skupinách.

Výrazne väčší počet ľudí označil za svoj hlavný životný cieľ, že chcú „žiť v mieri“ alebo dokonca „v pokoji zomrieť“. Nedostatok životnej perspektívy výrazne ovplyvňuje aj postoj ľudí k dlhovekosti. Na otázku: "Chceš sa dožiť 100 rokov?" Zamietavú odpoveď uviedlo 55 % žien a 39 % mužov. Na objasňujúcu otázku: "Prečo?" ľudia spravidla odpovedali: „Nechcem byť bezmocný“, „Nechcem byť na ťarchu deťom“, „Nechcem byť na ťarchu sebe“, „Ja nechcem byť na ťarchu,“ „nechcem byť slabá starenka“ atď str Bez životného cieľa, nevediac, čomu venovať svoj voľný čas, silu a schopnosti, mnohí stále prakticky zdraví ľudia duševne žijú v budúcej bezmocnosti, negatívnych skúsenostiach z budúcnosti. Presne budúcnosť, nie súčasnosť.

Už z povahy odpovedí na otázku o dôvodoch nechcenia dlho žiť možno vidieť vplyv na hodnotenie životných vyhliadok vzťahov s blízkymi. To nie je náhoda. Faktom je, že mnohí starší ľudia úzko spájajú svoje životné ciele so záležitosťami a starosťami svojich detí a vnúčat: „Chcem, aby môj syn zmenil prácu“, „aby sa moja dcéra odlúčila od manžela“, „aby moja vnučka odišla. na vysokú školu“ atď.. Existuje akási kompenzácia nedostatku životných cieľov spojených so sebarealizáciou, cieľov usporiadania života dospelých detí. Takáto kompenzácia, ktorej obsah je často v rozpore s plánmi samotných detí, však často vedie k napätiu v rodinných vzťahoch.

Starší ľudia v úzkom spojení svojich životných cieľov s osudom svojich detí sa prakticky snažia racionálne si zo svojho pohľadu usporiadať nie svoj život, ale životy ostatných členov rodiny. Zároveň boli pre túto štúdiu typické sťažnosti na nesamostatnosť dospelých detí (materiálne, v domácnosti a pod.). V tomto prípade existuje veľmi protichodný postoj: na jednej strane túžba sponzorovať, na druhej strane nespokojnosť s nedostatkom nezávislosti. Tento psychologický stav, ktorý predurčuje ku konfliktom, sa často zhoršuje skutočnosťou, že nedostatok vlastných životných cieľov súvisiacich so sebarealizáciou spôsobuje nespokojnosť so životom, hoci dôvody tejto nespokojnosti sa spravidla neuvedomujú.

Pri stanovovaní životných cieľov sa musíte v prvom rade riadiť reálnou možnosťou ich dosiahnutia. V opačnom prípade existuje pravdepodobná hrozba stresu zo „zrútenej nádeje“. G. Selye zdôrazňuje, že stres zo „zrútenej nádeje“ oveľa pravdepodobnejšie vedie k chorobám (žalúdočné vredy, migrény, vysoký krvný tlak či zvýšená podráždenosť) ako nadmerná fyzická práca. Preto je potrebné komplexne posúdiť realizovateľnosť plánovaného výhľadu a sústrediť úsilie na to, čo má objektívne dôvody na realizáciu v budúcnosti.

Zmysluplná, realistická perspektíva je nevyhnutná v každej fáze životnej cesty. A človek sa v dospievaní po prvýkrát naučí osvojiť si perspektívu vlastného života. Pri skúmaní životných perspektív stredoškolákov sa zistilo, že prevažná väčšina chlapcov a dievčat vo veku 15-17 rokov má dosť vzdialené životné ciele súvisiace s budúcou prácou, pokračovaním v štúdiu, spoločenským pokrokom, rodinou a spotrebou materiálu. Hlavným problémom formovania životných vyhliadok mladých ľudí nie je chýbajúci „perspektívny“ pohľad na budúci život, charakteristický pre predstaviteľov starších generácií, ale nesúlad vzdialených životných cieľov so súčasnou životnou situáciou a bezprostrednými životnými plánmi - štúdium a výber povolania.

Pri objavovaní realizmu v slede budúcich životných úspechov chlapci a dievčatá zároveň prejavujú nadmerný optimizmus pri určovaní načasovania, s ktorým sú tieto úspechy spojené. Doslova všetko, čo plánujú, dúfajú, že budú mať do 30-35 rokov. Ďalším zdrojom, na ktorý sa mladí ľudia pri plánovaní veľkých materiálnych akvizícií obrátia, je v prvom rade pomoc od rodičov – s tým počíta väčšina stredoškolákov. Približne 80 % školákov pri realizácii svojich materiálnych plánov dokonca zohľadňuje aj pomoc rodičov svojho budúceho manžela. Takže sťažnosti staršej generácie na nesamostatnosť detí majú veľmi špecifický základ. Porovnanie výskumných údajov medzi mladými ľuďmi a staršími ľuďmi umožňuje vyvodiť záver o súčasnej nie príliš priaznivej symbióze materiálnej závislosti mladých ľudí a duchovnej závislosti rodičov, ktorí svoje životné ciele sústreďujú na organizáciu života svojich detí.

Primeraná organizácia života v každom vekovom období si vyžaduje povinnú implementáciu princípu vyhliadok, berúc do úvahy vekové charakteristiky človeka a špecifiká životnej situácie, v ktorej sa nachádza. Nedostatok rozvinutej perspektívy je predpokladom pre impulzívne životné rozhodnutia, ktoré vedú k psychickým krízam, morálnej a fyzickej degradácii. Uplatňovanie princípu perspektív je determinované tým, ako dôsledne pri organizovaní života človek dodržiava princíp istoty, ktorý charakterizuje možnosti dosahovania životných cieľov.

Istotou je prítomnosť životných plánov ako konkrétnych programov na dosiahnutie cieľov. Každý viac či menej významný životný cieľ si vyžaduje určitú postupnosť činností zameraných na jeho dosiahnutie, a preto je nevyhnutný predbežný plán týchto činností.

V skutočnosti plány pomáhajú človeku posúdiť realitu cieľov. Najvznešenejšie ciele nebudú mať žiadnu hodnotu, ak plány na ich realizáciu zostanú neisté. Neistota v životných plánoch vedie k zníženiu produktivity a negatívne ovplyvňuje životnú spokojnosť ľudí. A naopak, aj ten najťažšie dosiahnuteľný cieľ je na prvý pohľad skutočný, ak je človek celkom konkrétny, ako ho dosiahne, aké schopnosti a vlastnosti je potrebné rozvíjať, čo možno obetovať v mene zamýšľaný cieľ.

Ako už bolo spomenuté, perspektívu života v mladosti charakterizuje nedostatočný súlad medzi dlhodobými cieľmi a bezprostrednými plánmi súvisiacimi s výberom povolania. Vzniká zvláštny fenomén spätnej perspektívy, keď sú vzdialenejšie objekty viditeľné jasnejšie ako blízke. Neistota plánov aj v prítomnosti cieľa zbavuje človeka nezávislosti, robí ho závislým od okolností a znižuje dôveru v schopnosť dosahovať životné ciele.

Neistota plánov je skôr sociálny problém ako individuálny psychologický problém. Ak nie sú v spoločnosti vytvorené objektívne podmienky na realizáciu určitých cieľov, ťažko možno očakávať, že do konkrétnych aktivít sa zapojí väčšina ľudí. Abstraktnosť profesijných zámerov stredoškolákov nie je ani tak prejavom ich ľahkomyseľnosti ako absencia cielenej práce kariérového poradenstva, absencia systému odborného poradenstva pre mládež. Ale mladí ľudia majú aspoň všeobecnú schému sebarealizácie v živote - absolvovanie školy, nástup na vysokú školu, odbornú školu alebo učilište, nástup do zamestnania, profesionálny postup, založenie rodiny atď. najviac sú znevýhodnení ľudia, pre ktorých odchod do dôchodku vlastne končí ich vyhliadky, keďže spoločnosť nemá inštitucionalizovaný systém zapájania dôchodcov do rôznych foriem sociálnych aktivít. Preto nie je náhoda, že pre väčšinu starších ľudí je charakteristická neistota v ich životných plánoch v súvislosti s obdobím života na dôchodku.

Naša spoločnosť získala atmosféru otvorenosti a demokratizácie, povzbudenie k iniciatíve a rôznych foriem sociálnej a tvorivej sebaorganizácie za vysokú cenu, ktorej jednou zo zložiek je pasivita väčšiny ľudí, vrátane pasivity vo vzťahu k vlastnému životu. , neschopnosť a neochota brať to vážne a so záujmom.plánovanie.

V životných plánoch sú, samozrejme, psychologické faktory neistoty - infantilizmus, detská dôvera dospelého, že všetko na svete sa deje v súlade s jeho túžbami a nádejami, fatalistický pohľad na to, čo sa deje, ktorý spočiatku odmieta akékoľvek pokusy. ovplyvňovať vlastný osud. Môže byť jednoduchšie žiť bez obáv o budúcnosť a urobiť prvý krok bez toho, aby ste premýšľali o tom, ako ďaleko musíte zájsť, aby ste dosiahli svoj cieľ. Najmenej však takýto postoj k životu je založený na rozume. Vedený chvíľkovými náladami, rozmarmi a každodennou vynaliezavosťou si človek vie nejako zariadiť svoj život, ale musí za to zaplatiť tým hlavným – zmyslom života, ktorý je ďaleko za hranicami bezprostredných pohnútok. Určitá postupnosť životných plánov si vyžaduje zodpovedajúci životný rytmus.

Rytmus je dočasný režim na realizáciu životných plánov, ktorý uľahčuje ich koordináciu. Plány na dosiahnutie rôznych životných cieľov si spravidla konkurujú a prekrývajú sa v rovnakom časovom období. Okrem toho musí človek neustále riešiť nepredvídané problémy a vykonávať neočakávané úlohy. Ak človek nemá aspoň približný denný režim, tak doslova každú hodinu musí riešiť problém voľby – čo robiť teraz a čo odložiť do budúcnosti. Fyziológovia experimentálne zistili, že rozhodovacie situácie spojené s možnosťou voľby vedú k prudkému zvýšeniu neuropsychickej aktivácie. A ak sa aktivácia zmení na trvalý stav, spôsobuje preťaženie, plné stresových chorôb. Aby sa výberové situácie zredukovali na nevyhnutné minimum, množstvo neustále plánovaných akcií by sa malo automatizovať, to znamená, že by sa mali pravidelne vykonávať súčasne. Zároveň je potrebné ich prispôsobiť individuálnym psychofyzickým rytmom. Je známe, že niektorí ľudia sú produktívnejší ráno, zatiaľ čo iní sú produktívnejší večer. Na základe toho môžete v najmenej produktívnych obdobiach vykonávať tie najjednoduchšie úkony dovedené do bodu automatizácie, pričom si necháte čas na lepší výkon pre kreatívne aktivity.

Neznamená to, že sa človek postupne mení na automat pracujúci v prísnom časovom režime. Naopak, ušetrená neuropsychická energia bude v tomto prípade dodatočne nasmerovaná na riešenie kreatívnych problémov a neočakávane vznikajúcich problémov voľby.

Rytmus nie je len situačný spôsob činnosti, denná rutina. To je tiež určitý rytmus pohybu na ceste života. Podľa pozorovaní sovietskeho vedca N. Perna počas života dochádza k vlnovým zmenám v tvorivej činnosti človeka s obdobiami vzostupu a pádu. Navyše s vekom sa rytmus života mení.

V mladosti sa človek ľahko prispôsobuje zmenám v rytmoch života. Preto túžba po zmene miesta, nedostatok stabilných stereotypov správania. Pre mladých ľudí, napísal S. Zweig, je pokoj vždy úzkosťou samotnou. V priebehu rokov je pre človeka čoraz ťažšie prispôsobiť sa zmenám zaužívaného rytmu života. Túto psychologickú črtu súvisiacu s vekom si všimol M. Montaigne: „Nie som vo veku, keď nás nezaujímajú náhle zmeny a neviem si zvyknúť na nový a neznámy spôsob života.“

Pokusy starších ľudí plne reprodukovať rytmus života mládeže spravidla končia zničením zdravia. Z hľadiska problému vzájomného porozumenia sú rovnako neopodstatnené pokusy predstaviteľov staršej generácie prinútiť mladých ľudí prijať vlastný zaužívaný rytmus života. Ozveny tohto konkrétneho trendu možno počuť v unavenom boji proti móde mládeže, slobodnej komunikácii a túžbe po zmenách vo vlastnom živote a v živote spoločnosti.

Na druhej strane mladí ľudia nie vždy berú do úvahy vekové charakteristiky rytmu života a aktivity starších ľudí, čo je jedným z dôvodov vzniku konfliktov medzi zástupcami mladšej a staršej generácie.

Udržiavanie racionálneho rytmu života je nevyhnutným predpokladom efektívnej činnosti a racionálneho životného štýlu. Nevyhnutné, ale nie dostatočné. Veľa závisí od úrovne funkčnej pripravenosti človeka na konkrétnu činnosť.

Ďalším princípom organizácie života je princíp tréningu, ktorého zmyslom a významom je nielen fyzická kondícia človeka, ale aj schopnosť byť aktívny v iných oblastiach, aj v oblasti duchovného života.

Tréning je neustále cvičenie, ktoré pomáha zvyšovať úroveň funkčnej prípravy človeka na aktivitu. Úspech v akejkoľvek oblasti života si vyžaduje určitú úroveň pripravenosti. O užitočnosti tréningu pre udržanie a rozvoj fyzickej (svalovej) aktivity nikto nepochybuje. Každý vie, že pravidelné cvičenie pomáha predchádzať chorobám a zlepšuje zdravie.

Už v antickej kultúre sa v rámci filozofických konceptov rozvíjali myšlienky vedomého budovania života, ktorého jednou z princípov bolo pravidelné cvičenie. „Existujú dva druhy cvičenia,“ povedal Diogenes zo Sinope, „jeden pre dušu, druhý pre telo... Jedno bez druhého je nedokonalé: tí, ktorí sa snažia o cnosť, musia byť zdraví a silní na duši aj na tele. .

Údaje z mnohých moderných štúdií potvrdzujú, že neustále cvičenie ovplyvňuje množstvo mentálnych, vrátane intelektuálnych, funkcií. S vekom si ľudia spravidla lepšie zachovávajú tie funkcie, ktoré nesú hlavnú záťaž pri vykonávaní odborných činností. Napríklad zraková ostrosť vodičov klesala s vekom menej ako u iných ľudí vo všeobecnosti. Meranie intelektuálnej úrovne starších ľudí z rôznych profesijných skupín odhalilo nie tak kvantitatívne ako kvalitatívne rozdiely: účtovníci a učitelia matematiky zistili vyššiu mieru inteligencie na základe výsledkov matematických testov a redaktori a učitelia literatúry získali vyššie skóre za verbálne prejavy (reč). testy. Nácvik určitých funkcií následne zabezpečuje ich rozvoj a vekom podmienené zachovanie.

Odolnosť voči stresu sa dosahuje aj tréningom. Zvieratá, ktoré dlhodobo znášajú miernu bolesť (mierne elektrické šoky), sa lepšie hoja rany a adaptujú sa na stres rýchlejšie ako zvieratá, ktoré takýmto vplyvom neboli vystavené. Bolo navrhnuté, že športoví fanúšikovia, ktorí zažívajú stres počas súťaže, zažívajú mini-stres, a toto je druh stresového tréningu. Aktívny tréning ako významná príležitosť predchádzať nepriaznivým následkom silný stres tvorí základ metódy „speed therapy“. Pacient je povzbudzovaný, aby si v duchu predstavil a precítil nejakú (nebezpečnú) situáciu a v momente vyvrcholenia, keď nastane stav paniky, je naučený relaxovať a zhlboka dýchať, pretože pri silnom strese dochádza k zadržaniu dychu a hypoxii. . Tréning umožňuje telu zvyknúť si na boj s ním, čo zvyšuje odolnosť voči stresu.

Pravidelné cvičenie je prospešné nielen z hľadiska zvyšovania fyzickej, emocionálnej a intelektuálnej pripravenosti na aktivitu. Nemenej dôležité je školenie v oblasti komunikácie medzi ľuďmi. Bez ohľadu na to, aký rozumný sa môže zdať životný štýl človeka, ak nie je priestor na plnú komunikáciu, duševná trauma a hlboká vnútorná prázdnota sú nevyhnutné. Preto je sociabilita jedným z kľúčových princípov racionálnej organizácie života.

ČASŤ 3. EXPERIMENTÁLNY VÝSKUM (TEST ŽIVOTNEJ SPOKOJNOSTI)

3.1 Analýza vykonaných testov a závery

Tento test už vykonali desiatky tisíc ľudí v rôznych krajinách. Priemerný konečný výsledok u starších Američanov je 28 bodov u mužov a 26 u žien, u amerických študentov je to 23-25 ​​bodov. Priemerný výsledok čínskych a východoeurópskych študentov je 16-19 bodov. Mužskí väzni hodnotili svoju životnú spokojnosť v priemere 12. K rovnakému záveru prišli aj nemocniční pacienti. Pacienti, ktorí ambulantne navštevovali psychológov, dali skóre 14 – 18 bodov a ženy, ktoré boli vystavené násiliu a starším opatrovateľkám, napodiv vykazovali pomerne vysoký výsledok – v priemere asi 21 bodov.

Urobil som test, aby som zistil úroveň mojej životnej spokojnosti. Mojimi subjektmi bolo 13 dievčat vo veku 18-20 rokov, ktoré sú študentkami tretieho ročníka, nepracujú a nie sú vydaté.

Test pozostával z piatich výrokov, z ktorých každý musel posúdiť, do akej miery je pravdivý pre subjekt, a to pomocou nasledujúceho sedembodového systému:

7 - úplne súhlasím;

6 - súhlasiť;

5 - trochu súhlasím;

4 - nemôžem s istotou povedať;

3 - celkom nesúhlasím;

2 - nesúhlasím;

1 - absolútne nesúhlasím.

Samotné vyhlásenia vyzerajú takto:

Môj život sa takmer vo všetkých smeroch blíži k ideálu;

Moje domáce podmienky sú vynikajúce;

Som úplne spokojný so životom;

Doteraz som od života dostával všetko, čo som potreboval;

Keby som znova začal svoj život, nič by som nemenil.

Pred zvážením výsledkov musím predpokladať, že odpovede mojich subjektov môžu do určitej miery závisieť od subjektívnych úsudkov samotných subjektov. Odpovede môžu byť ovplyvnené rôznymi faktormi, ako je nálada, choroby, únava, veľká zaneprázdnenosť, rôzne životné situácie, v ktorých sa subjekty práve nachádzajú atď. Pozrime sa na výsledky v nasledujúcej tabuľke:

Tabuľka 3.1 Získané výsledky výskumu

								Výsledok

Teraz sa pozrime bližšie na výsledky získané z každého z predmetov:

1. Dvadsaťročná poddaná, študentka a kaderníčka na čiastočný úväzok, nesúhlasí s tým, že jej život sa takmer vo všetkých ohľadoch blíži k ideálu a nesúhlasí ani s tým, že jej domáce podmienky sú výborné. Verí, že nie je úplne spokojná so životom. Nesúhlasím s tvrdením, že keby začala znovu žiť, nič by nezmenila, čo znamená, že sú veci a situácie, ktoré by z nejakého dôvodu chcela zmeniť, pretože... nie je s nimi spokojný. Čiastočne súhlasím s tým, že doteraz som od života dostával všetko, čo som potreboval. Podľa získaných údajov môžeme povedať, že je nespokojná so svojím životom, výsledok je jednoznačne podpriemerný, len 13 bodov.

2. Osemnásťročná poddaná študentka nie celkom súhlasí s tým, že jej život sa takmer vo všetkých ohľadoch blíži k ideálu. Čiastočne súhlasím s tým, že jej domáce podmienky sú vynikajúce. Či je so životom úplne spokojná, nevie s istotou povedať. Verí, že od života ešte nedostala všetko, čo potrebuje. Ale keby som znova začal svoj život, nič by som nezmenil. Podľa získaných údajov, ktoré dosahujú priemerný výsledok 20 bodov, možno predpokladať, že subjekt je so svojím životom viac-menej spokojný.

3. Osemnásťročná poddaná študentka nemôže s istotou povedať, že jej život sa takmer vo všetkých ohľadoch blíži k ideálu, že doteraz dostávala od života všetko, čo potrebovala a že keby začala život odznova, stať by sa nič nezmenilo. Nesúhlasím s tým, že jej domáce podmienky sú vynikajúce. A čiastočne súhlasím, že je so životom úplne spokojná. Výsledkom bolo, že subjekt dosiahol priemerný výsledok 20 bodov, čo naznačuje, že je so svojím životom viac-menej spokojná.

4. Devätnásťročná študentka predmetu tak trochu súhlasí s tým, že jej život je ideálny takmer vo všetkých smeroch, že jej domáce podmienky sú vynikajúce a že je so životom úplne spokojná. Súhlasím, že zatiaľ dostala od života všetko, čo potrebuje. Nemôže však s istotou povedať, že keby znovu začala žiť, nič by nezmenila. Na základe odpovedí subjekt získal 25 bodov, čo je nadpriemerný výsledok, čím môžeme povedať, že je so svojím životom veľmi spokojná.

5. Osemnásťročná študentka predmetu čiastočne súhlasí s tým, že jej život je ideálny takmer vo všetkých ohľadoch. Súhlasím, že jej domáce podmienky sú vynikajúce. Čiastočne súhlasím, že je so životom úplne spokojná a že zatiaľ dostala od života všetko, čo potrebuje. Nemôže s istotou povedať, že keby začala znovu žiť, nič by nezmenila. Aj tento subjekt dosiahol nadpriemer, 25 bodov, čo naznačuje, že je so svojím životom veľmi spokojná.

6. Devätnásťročná študentka predmetu súhlasí s tvrdením, že jej domáce prostredie je vynikajúce a jej život je ideálny takmer vo všetkých smeroch. Čiastočne súhlasím s tvrdeniami, ktoré hovoria, že je so životom úplne spokojná a že doteraz od života dostávala všetko, čo potrebovala. Nemôže však s istotou povedať, že keby znovu začala žiť, nič by nezmenila. Skóre tejto osoby je nadpriemerné, pričom skóre 26 naznačuje, že je so svojím životom veľmi spokojná.

Podobné dokumenty

Osobnosť a starnutie v modernom svete. Pocit spokojnosti so životom. Podstata podmienok spokojnosti počas neskorej dospelosti. Stabilita, zmena a životné etapy v starobe. Zisťovanie životnej spokojnosti v starobe.

kurzová práca, pridané 14.12.2010


Štúdium emocionálnych, behaviorálnych a kognitívnych zložiek tímových vzťahov. Hodnotenie osobnej a skupinovej pracovnej spokojnosti. Analýza vzťahu medzi ukazovateľmi pracovnej spokojnosti a sociálno-psychologickou klímou tímu.

práca, pridané 20.01.2016


Štruktúra sebauvedomenia osobnosti. Sebaúcta a úroveň ašpirácií ako faktory ľudskej osobnosti. Sociálno-psychologické charakteristiky adolescentov vychovaných v stredisku sociálnej rehabilitácie. Dotazník „Spokojnosť so životom“.

práca, pridané 30.09.2011


Psychologická charakteristika adolescencie a jej úloha pri voľbe životných stratégií. Organizácia a metódy skúmania stratégií na dosiahnutie životnej spokojnosti u študentov prvého ročníka fyzikálnej, matematickej a geografickej fakulty.

kurzová práca, pridané 14.04.2014


Spokojnosť s manželstvom a životom, jeho úloha v úspechu ekonomickej socializácie manželov. Faktory ovplyvňujúce spokojnosť v manželstve. Dotazník spokojnosti s manželstvom V.V. Stolin. Metóda V. Colemana na zisťovanie spokojnosti so svojím životom.

kurzová práca, pridané 4.4.2016


Teoretická analýza sociálno-psychologických aspektov pracovnej spokojnosti v tíme a faktorov, ktoré ju formujú. Charakteristika vzorky a metódy výskumu. Nápravná sociálno-psychologická práca na zvýšenie pracovnej spokojnosti.

práca, pridané 21.07.2015


Pojmy podnikateľskej činnosti a činnosti v domácej a zahraničnej psychológii. Vzťah medzi vysokou podnikateľskou aktivitou a vysokou úrovňou sociálnej inteligencie, vzdelania, materiálne zabezpečeného života a sebaovládania.

práca, pridané 25.04.2014


Pojem a história vývoja manželských vzťahov. Sociálno-psychologické faktory ovplyvňujúce spokojnosť v manželstve. Štúdium sociálno-psychologickej adaptácie. Korelácie u mužov a žien. Adaptácia, sebaprijatie a internalita.

diplomová práca, pridané 9.10.2013


Sociálne a psychologické charakteristiky vojenského personálu rôznych kategórií. Sociálno-psychologické osobnostné charakteristiky ovplyvňujúce formovanie profesijnej identity zmluvných vojakov rôznych vekových skupín v podmienkach moderných ozbrojených síl.

práca, pridané 3.6.2012


Problém štruktúry osobnosti. Spoločné spoločensky významné aktivity. Štruktúra a hlavné črty motivačného procesu. Psychologické motívy ovplyvňujúce ľudské správanie v tíme. Zložky sociálno-psychologickej klímy tímu.

Pojem životnej spokojnosti je zložitý a mnohovrstevný. Dá sa to definovať konkrétnejšie? Dá sa to kvantifikovať a posúdiť? Ak áno, aké výsledky sa získali pre ruskú populáciu? Čo Rusov najviac trápi?

Jednou z tradičných oblastí sociologického výskumu je skúmanie úlohy a významu rôznych aspektov života ľudí. Rozsiahlu prácu tohto druhu už mnoho rokov vykonávajú ruskí aj západní sociológovia. Ďalšou nemenej dôležitou oblasťou výskumu je problém merania spokojnosti obyvateľstva so svojím životom. Takúto prácu pravidelne vykonávajú najmä sociológovia z krajín zapojených do spoločného hospodárskeho priestoru. Napriek vnútornej jednote týchto oblastí výskumu však zatiaľ nedošlo k ich metodickému zjednoteniu. Potreba vykonávať operatívne monitorovanie sociálneho blahobytu obyvateľstva si zároveň vyžaduje riešenie tohto problému. V tomto článku navrhujeme jeden z možných prístupov k jeho riešeniu na základe konštrukcie integrálneho indexu životnej spokojnosti.

1. Typológia faktorov životnej spokojnosti.Životná spokojnosť je komplexný, komplexný pojem, ktorý kumuluje mnoho faktorov a aspektov, z ktorých každý je do značnej miery nezávislým javom. V tomto ohľade, aby bolo možné kvantitatívne zmerať mieru životnej spokojnosti, je podľa nášho názoru vhodné dodržiavať nasledujúci výpočtový algoritmus:

• vytvoriť čo najkompletnejší súbor faktorov ovplyvňujúcich životnú spokojnosť;
• posúdiť úroveň spokojnosti populácie s každým z týchto faktorov (to znamená vypočítať indexy spokojnosti faktorov);
• posúdiť úroveň dôležitosti každého faktora (to znamená vypočítať indexy významnosti faktorov, na základe ktorých možno určiť koeficienty významnosti faktorov);
• vypočítať zovšeobecnený index životnej spokojnosti, pozostávajúci zo súčtu faktorových indexov spokojnosti upravených o koeficient významnosti faktorov.

Pozrime sa podrobnejšie na prvú fázu tohto algoritmu.

Konštrukcia indexu životnej spokojnosti si vyžaduje splnenie štyroch podstatných podmienok.

Po prvé, faktory životnej spokojnosti musia byť definované tak, aby pokryli všetky aspekty ľudského života bez toho, aby sa vynechal nejaký významný aspekt sociálnej existencie jednotlivca. V opačnom prípade sa úplnosť zadaného indexu stratí a zmení sa na akýsi súkromný sociálny ukazovateľ.

Po druhé, pri konečnom návrhu indexu životnej spokojnosti by počet faktorov nemal byť príliš veľký (nie viac ako 15), pretože v tomto prípade sa stratí analytickosť schémy, samotný index sa stane nepriehľadným a interpretácia kvantitatívnych výsledkov sa zmení na pracne náročný postup. Tu ideme v rozpore s niektorými výskumnými tradíciami, ktoré sú zamerané na zostavenie čo najkompletnejších a najpodrobnejších zoznamov základných hodnôt, vrátane až 38 pozícií.

Po tretie, každý konkrétny faktor, bez ohľadu na to, musí predstavovať súhrnný jav, v ktorom už došlo k primárnemu „kolapsu“, kompresii sociálnych informácií. Hoci sú veľmi podrobné indikátory vysoko dynamické a citlivé, ich spájanie do univerzálneho indikátora sa zvrháva v nelogický a eklektický postup.

Po štvrté, všetky faktory životnej spokojnosti musia predstavovať určité základné hodnoty, vo vzťahu ku ktorým je možné merať ich dôležitosť pre respondentov a mieru spokojnosti s nimi. Navyše tieto hodnoty štandardne predpokladajú svoje antipódy alebo takzvané „antihodnoty“.

V tejto súvislosti je možné prezentovať špecifický súbor faktorov takto:

1. Osobná a rodinná bezpečnosť (absencia rozbúrenej kriminality, kriminalizácia života a svojvôľa úradov, minimalizácia katastrof spôsobených človekom s ohrozením života a zdravia);
2. Materiálne blaho (dostupnosť bežného bývania, oblečenia, stravy, schopnosť zabezpečiť vzdelanie a lekársku starostlivosť pre seba a svoju rodinu);
3. Rodinná pohoda (harmonické vzťahy s členmi rodiny, vzájomná láska a úcta);
4. Dosiahnutie stanovených cieľov (prítomnosť sociálnej a politickej slobody, prítomnosť reálnych príležitostí na realizáciu potenciálu sociálnej mobility);
5. Kreatívna sebarealizácia (možnosť sebavyjadrenia v práci a mimo nej, vrátane verejného života);
6. Dostupnosť dobrého, plodného trávenia voľného času (dostupnosť voľného času a spôsoby jeho efektívneho využitia, vrátane oddychu počas prázdnin a cestovania, prístup ku kultúrnym hodnotám a pod.);
7. Dobrá klíma a dobré počasie (neprítomnosť živelných pohrôm, dlhotrvajúce dažde, náhle zmeny teploty a tlaku, počasie zodpovedá aktuálnemu ročnému obdobiu, dostatočný počet slnečných dní a pod.).
8. Slušné spoločenské postavenie (vážené povolanie, solídne postavenie, kvalifikačné stupne, tituly, hodnosti, vyznamenania atď.).
9. Dostupnosť efektívnych neformálnych sociálnych kontaktov (priateľstvo, komunikácia, vzájomné porozumenie, sex atď.);
10. Sociálna stabilita, dôvera v budúcnosť (absencia sociálnych a politických otrasov, absencia zle premyslených a nepripravených ekonomických reforiem, mierna inflácia, nezamestnanosť atď.);
11. Pohodlné životné prostredie (dobrá ekológia, rozvinutá sociálna infraštruktúra atď.);
12. Dobrý zdravotný stav (žiadne chronické ochorenia alebo vážne alebo smrteľné zranenia).

Samozrejme, že okrem uvedených faktorov vždy existujú aj niektoré ďalšie nezohľadnené aspekty spoločenského života, ale ich vplyv je spravidla možné zanedbať bez straty zmysluplných záverov. V ďalšom aplikovanom výskume sa 11. faktor delí na dva nezávislé aspekty života: pozitívnu environmentálnu situáciu; rozvinutá sociálna infraštruktúra.

Navrhovaná typológia faktorov životnej spokojnosti vychádza podľa nášho názoru z nespochybniteľného tvrdenia, že stabilita sociálno-ekonomického systému je determinovaná homeostázou spoločnosti, dosahovanou v procese uspokojovania základných ľudských pudov – sebazáchovy, seba -rozmnožovanie (plodenie) a sebarealizácia (sebavyjadrenie). Je ľahké overiť, že vyššie navrhnutý súbor faktorov pokrýva všetky tri základné inštinkty s dostatočnou mierou úplnosti.

Samozrejme, existujú aj iné klasifikácie základných ľudských hodnôt. Napríklad v psychologickej tradícii súfiov existuje päť základných dobier, ku ktorým človek priťahuje: život, moc, šťastie, poznanie a mier. Je ľahké vidieť, že tieto hodnoty veľmi jednoznačne korelujú s tromi základnými inštinktmi. V každom prípade navrhovaných 12 skupín faktorov životnej spokojnosti rovnako plne pokrýva tri základné inštinkty aj päť základných súfijských hodnôt. 12 faktorov životnej spokojnosti teda dostatočne odráža rôznorodosť spoločenského života.

2. Metodika hodnotenia zovšeobecneného indexu životnej spokojnosti. Uvažujme o zostávajúcich troch fázach algoritmu na hodnotenie všeobecného indexu životnej spokojnosti navrhnutého v predchádzajúcej časti. Na to je v prvom rade potrebné posúdiť mieru spokojnosti obyvateľstva s každým z 13 faktorov. Táto úloha zahŕňa výpočet indexov spokojnosti faktorov Dj. Prvotnou informáciou je otázka: ako ste spokojný s j-tým faktorom životnej aktivity? Pre možné odpovede sa používa nasledujúci štandardný formát:

1. Celkom spokojný;
2. Skôr spokojný ako nespokojný;
3. Viac nespokojný ako spokojný;
4. vôbec nie spokojný;
5. Ťažko sa mi odpovedá.

Potom je vhodné vypočítať index spokojnosti s j-tým faktorom života pomocou nasledujúceho vzorca, ktorý je najvhodnejším nástrojom na diagnostiku sociálnej situácie:

kde j je index faktora životnej spokojnosti; i je index odpovede respondentov na otázku týkajúcu sa spokojnosti s j-tým faktorom; n je celkový počet poskytnutých možností odpovede na otázku (v našom prípade 5); x ji - podiel respondentov (v percentách), ktorí uviedli i-tu možnosť odpovede pre j-tý faktor životnej spokojnosti; a i- váhový koeficient i-tej možnosti odpovede (pre všetky faktory života sa používa jednotná stupnica váhových koeficientov; 0≤ a i≤1); k je normalizačný koeficient, ktorého hodnota sa zisťuje počas výpočtových experimentov.

Vo vzťahu k nášmu problému je systém váhových koeficientov pre všetky faktory rovnaký a má nasledujúcu štruktúru: 1=1,0; a 2=0,6; a 3=0,4; a 4=0. Niekedy sa v aplikovanom výskume okrem skupiny ľudí, ktorým bolo ťažké odpovedať, berie do úvahy aj skupina ľudí, ktorí neodpovedali vôbec. Pri výpočte čiastkových (faktoriálnych) indexov životnej spokojnosti možno obe tieto skupiny kombinovať a považovať za kolektívny „rizikový faktor“, ktorý sa môže preniesť do ktorejkoľvek zo štyroch hlavných skupín respondentov.

Získanie vektora hodnôt faktorových indexov životnej spokojnosti zahŕňa ich ďalšiu agregáciu do konečného ukazovateľa pomocou tradičného váhového postupu. V tomto prípade by váhové koeficienty mali odrážať relatívnu dôležitosť faktorov. Na realizáciu tohto postupu je potrebné vykonať dve operácie: vypočítať indexy významnosti faktorov W j, na základe ktorých sa potom pre všetky faktory určia koeficienty významnosti b j. Prvotnou informáciou na určenie miery dôležitosti každého faktora životnej spokojnosti je nasledovný návrh otázky: aký dôležitý je pre vás j-tý faktor životnej aktivity? Formát možných odpovedí je rovnaký ako pri hodnotení úrovne spokojnosti s rôznymi faktormi života:

1. Docela dôležité;
2. Dôležitejšie ako nedôležité;
3. Viac nedôležité ako dôležité;
4. Vôbec nie dôležité;
5. Ťažko sa mi odpovedá.

Potom sa index dôležitosti každého faktora vypočíta pomocou vzorca podobného (1):

kde, ako vo vzorci (1), j je index faktora životnej spokojnosti; i je index odpovede respondentov na otázku týkajúcu sa dôležitosti j-tého faktora; n je celkový počet poskytnutých možností odpovede na otázku (v našom prípade 5); y ji - podiel respondentov (v percentách), ktorí uviedli i-tu možnosť odpovede pre j-tý faktor vitálnej aktivity; a i- váhový koeficient i-tej možnosti odpovede (pre všetky faktory sa používa jedna stupnica váhových koeficientov; 0≤ a i≤1); k je normalizačný koeficient, ktorého hodnota sa zisťuje počas výpočtových experimentov. Pre ukazovateľ (2), ako aj pre ukazovateľ (1) je systém váhových koeficientov pre všetky faktory rovnaký a má nasledujúcu štruktúru: 1=1,0; a 2=0,6; a 3=0,4; a 4=0.

Identifikácia indexov (2) nám umožňuje stanoviť hierarchiu faktorov životnej aktivity, avšak pre následné „zlúčenie“ všetkých faktorov do súhrnného indexu životnej spokojnosti je potrebné prejsť od hodnôt (2) k váženiu. koeficienty dôležitosti každého faktora, ktoré sa vypočítajú pomocou jednoduchého vzorca:

kde m je celkový počet faktorov životnej spokojnosti (v našom prípade 13).

Postup (3) nám umožňuje normalizovať všetky faktory tak, aby bola splnená podmienka klasickej rovnováhy:

Po odhadoch hodnôt indexov spokojnosti faktorov Dj a koeficientov dôležitosti faktora bj sa zovšeobecnený index životnej spokojnosti D ľahko vypočíta pomocou vzorca:

Sociálny ukazovateľ (5) je požadované hodnotenie, pomocou ktorého možno rýchlo diagnostikovať úroveň sociálneho blahobytu obyvateľstva. Súhrnná forma štruktúry (5) zároveň prináša dôležité pozitívne aspekty do praxe monitorovania a analýzy sociálnej klímy.

Po prvé, akékoľvek zmeny vo všeobecnom indexe životnej spokojnosti možno zmysluplne interpretovať „odhalením“ jeho zloženia. Ide o to, že analytik dokáže jasne identifikovať, ktorý konkrétny faktor životnej aktivity bol zodpovedný za pozorovaný nárast alebo pokles všeobecného indexu životnej spokojnosti. Táto skutočnosť umožňuje takmer automaticky identifikovať „úzke miesta“ v sociálnom blahobyte obyvateľstva, čo môže mať zase dôležitý praktický význam pri rozvoji sociálnej politiky štátu.

Po druhé, je možné vykonať hĺbkovú faktorovú analýzu, ktorá „rozdelí“ zmeny v nálade obyvateľstva na tri zložky: v dôsledku zmien v sociálnej situácii; v dôsledku zmien v hodnotových systémoch ľudí; v dôsledku spoločných posunov v nálade a hodnotovom systéme obyvateľstva. Z formálneho hľadiska takáto analytická schéma zodpovedá dynamizácii vzťahu (5) prostredníctvom nasledujúceho rozšírenia:

Prvá zložka pravej strany rovnice (6) odráža posuny vo všeobecnom indexe životnej spokojnosti v dôsledku zmien sociálnej situácie (ΔD j), druhá zložka - v dôsledku zmien hodnotových systémov ľudí (Δb j), tretia zložka - v dôsledku spoločných posunov nálady a hodnotového systému populácie (ΔD j a Δb j).

Vzťahy (5) a (6) teda umožňujú spájať otázky súvisiace s objasňovaním úlohy a významu rôznych aspektov života ľudí a otázky súvisiace s meraním životnej spokojnosti.

Pri pohľade do budúcnosti upozorňujeme, že zavedené indexy (1), (2) a (5) sú navrhnuté tak, že ich citlivosť je v porovnaní s tradičnými ukazovateľmi mierne znížená. To znamená, že aj malé posuny v ich veľkosti treba vnímať ako významné spoločenské zmeny. Na prvý pohľad sa môže zdať, že znížená citlivosť navrhovaných analytických štruktúr je ich metodologickou nevýhodou. Bližší pohľad na problém však naznačuje, že to tak nie je. Faktom je, že príliš „poddajné“ ukazovatele často zachytávajú náhodné sociálne zmeny, akýsi „biely šum“, ktorý analytika iba dezorientuje. Indexy (1), (2) a (5) túto nevýhodu nemajú, pretože nie sú tak náchylné na sociálny biely šum a nepodliehajú príliš silným náhodným výkyvom nálady obyvateľstva.

Osobitnú zmienku si zaslúži ešte jeden aspekt navrhovanej metodiky. Faktom je, že zovšeobecnený index životnej spokojnosti zahŕňa mnoho faktorov, medzi ktorými môžu vzniknúť stabilné spojenia. Napríklad zvýšenie spokojnosti so svojou finančnou situáciou je zvyčajne sprevádzané zvýšením kreatívnej sebarealizácie. Takýchto párových kombinácií môže byť v rámci 13-faktorového modelu zovšeobecneného indexu pomerne veľa. V dôsledku toho sa zovšeobecnený index mení nielen v dôsledku skokov v niektorom z konkrétnych faktorov, ale v dôsledku ich synchrónnych a vzájomne závislých zmien. Všimnite si, že efekt „pevnej vzájomnej závislosti“ súkromných faktorov v podstate pripomína efekt multikolinearity v regresnej analýze. Tu však treba zdôrazniť, že to nie je nevýhoda našej výpočtovej schémy a nie je to v rozpore s logikou a čistotou sociálnej analýzy. Model zovšeobecneného indexu životnej spokojnosti, ktorý je komplexným faktorovým konštruktom, však nie je ekonometrickou závislosťou, a preto nepodlieha obmedzeniam, ktoré sú vlastné štatistickým modelom.

3. Empirické hodnotenie životnej spokojnosti. Metodika hodnotenia zovšeobecneného indexu životnej spokojnosti vypracovaná v predchádzajúcich častiach bola testovaná na údajoch z prieskumu VTsIOM v júli 2005. Výsledky výpočtov pre jednotlivé faktory sú uvedené v tabuľke 1. Hodnota normalizačného koeficientu vo výpočtoch bola k=0,001 (podobný parameter bol použitý aj v). Okrem ukazovateľov uvedených v predchádzajúcich častiach tabuľka 1 uvádza hodnoty príspevku Vj každého faktora k tvorbe konečnej hodnoty zovšeobecneného indexu životnej spokojnosti: V j =b j D j /D. Výsledná hodnota zovšeobecneného indexu životnej spokojnosti bola 53,1 %.

Ako klasifikovať získané čísla?

Najprv systematizujeme všeobecné závery.

Tabuľka 1. Zložky všeobecného indexu životnej spokojnosti.

Životne dôležitý faktor	Index spokojnosti (D j), %	Index významnosti (W j), %	Váhový faktor (b j)	Príspevok (podiel) faktora k životnej spokojnosti (V j), %
1. Osobná a rodinná bezpečnosť	54,4	93,9	0,0876	8,97
2. Finančná situácia rodiny	39,8	94,6	0,0883	6,61
3. Rodinné vzťahy	75,3	94,4	0,0880	12,48
4. Príležitosť dosiahnuť svoje ciele	50,6	78,7	0,0734	6,99
5. Dostupnosť voľného času a možnosť jeho efektívnej realizácie	52,8	70,8	0,0660	6,58
6. Kreatívna sebarealizácia v práci aj mimo nej	50,0	66,8	0,0623	5,87
7. Pohodlná klíma a dobré počasie	61,6	73,6	0,0686	7,96
8. Sociálne postavenie	56,3	73,4	0,0685	7,26
9. Priateľstvo, komunikácia	72,1	82,4	0,0768	10,44
10. Ekonomická a politická situácia v krajine	36,2	83,5	0,0778	5,31
11. Ekológia	44,2	84,5	0,0788	6,55
12. Sociálna infraštruktúra	42,8	79,7	0,0743	5,99
13. Zdravotný stav osoby a jej rodinných príslušníkov	53,2	95,9	0,0894	8,97

1. Výsledný odhad zovšeobecneného indexu životnej spokojnosti 53,1 % vo všeobecnosti leží v oblasti realistických hodnôt a je potvrdený predchádzajúcimi sociologickými štúdiami. Napríklad výskum VTsIOM pomocou zjednodušenej schémy prieskumu, kedy sa úroveň životnej spokojnosti zisťovala okamžite (bez rozdelenia na jednotlivé faktory a ich následného sčítania), pre Rusko v rokoch 2004-2005. uveďte čísla od 45,6 do 47,8 %. Tieto odhady sú teda rovnakého rádu, čo naznačuje kontinuitu oboch prístupov. Zároveň sa ukazuje, že náš odhad je v porovnaní s predchádzajúcimi trochu nadhodnotený, čo môže byť spôsobené dvoma dôvodmi. Buď typológia faktorov použitá v zovšeobecnenom indexe životnej spokojnosti nie je úplná a sú z nej vylúčené niektoré faktory, ktoré sú „úzkym hrdlom“ životnej aktivity, alebo pri odpovedi na súhrnnú otázku o životnej spokojnosti respondenti naopak brať do úvahy niektoré pozitívne stránky života, ktoré sa odrážajú v našej typológii faktorov . Vzhľadom na to, že väčšina ľudí má psychologickú tendenciu nadmerne dramatizovať každodenný život, druhý dôvod by sa mal považovať za pravdepodobnejší. Ak je to tak, potom malá úprava indexu životnej spokojnosti smerom nahor je sama osebe dôležitým výsledkom.

2. Výpočty ukazujú, že faktorové indexy životnej spokojnosti sú flexibilnejšie ako faktorové indexy dôležitosti. Napríklad absolútna polarizácia pre faktorové indexy životnej spokojnosti (rozdiel medzi maximálnymi a minimálnymi hodnotami) je 39,1 p.b. a pre faktorové indexy dôležitosti - 29,1 p.b. (Stôl 1). Relatívna polarizácia (pomer absolútnej polarizácie k minimálnej hodnote) je ešte vyššia: pre faktorové indexy životnej spokojnosti je to 108 % a pre faktorové indexy dôležitosti 44 %. Rozdiely v sociálnom prostredí sú teda výraznejšie ako rozdiely v miere dôležitosti určitých aspektov života ľudí. Tento výsledok je celkom logický a naznačuje, že analytický návrh zovšeobecneného indexu životnej spokojnosti (5) správne odráža existujúce sociálne imperatívy.

3. Údaje v tabuľke 1 ukazujú, že hodnoty indexov významnosti faktorov sú posunuté k pravej hranici škály, teda na 100 %. To vedie k tomu, že váhové koeficienty rôznych faktorov bj sa nelíšia tak výrazne, ako by sa dalo očakávať. Na prvý pohľad sa tento výsledok zdá zvláštny. Z metodologického hľadiska je to však celkom normálne, pretože všetky faktory samotné sú do značnej miery agregované, a teda na kvalitatívnej úrovni približne rovnako dôležité (bez ktoréhokoľvek z nich by život, dalo by sa povedať, stráca zmysel) . Okrem toho sa v mnohých štúdiách venovaných porovnávaniu rôznych aspektov ekonomickej aktivity a spoločenského života používajú rovnaké hodnoty váh faktorov. V tomto zmysle nám metodika, ktorú používame, umožňuje presnejšie kalibrovať váhové koeficienty a rekonštruovať hierarchiu rôznych aspektov života ľudí.

4. Hodnota všeobecného indexu životnej spokojnosti 53,1 % leží v takzvanej „zóne neistoty“. Indexová značka 50 % slúži ako prirodzená hranica pre dichotómiu sociálneho blahobytu obyvateľstva: ak je index viac ako 50 %, potom je obyvateľstvo so svojím životom viac spokojné ako nespokojné; ak je index nižší ako 50 %, potom je pravdepodobnejšie, že populácia bude so životom nespokojná ako spokojná. V tomto zmysle hodnota indexu 53,1 % naznačuje, že ruská populácia stále tiahne skôr k „zóne spokojnosti“ než k „zóne nespokojnosti“. Ak však vezmeme do úvahy možné štatistické chyby, takýto pozitívny trend je s rezervou 3 percentuálne body. vyzerá tak slabo, že zdravotný stav Rusov by bol správnejšie hodnotený ako hraničný - „50x50“. O jasnej prevahe pozitívneho trendu sa bude dať hovoriť až vtedy, keď zovšeobecnený index životnej spokojnosti prekročí hranicu 60 percent. Je potrebné poznamenať, že súhrnná hodnota indexu 53 % dobre zodpovedá súčasnému stavu ruskej ekonomiky, ktorý sa vyznačuje úplnou neistotou budúcnosti a približnou paritou úspechov a prehier 15 rokov reforiem.

Ak teda zhrnieme výsledky kvantitatívnej identifikácie zovšeobecneného indexu životnej spokojnosti, môžeme konštatovať nasledovné: Rusko sa nachádza v hraničnom stave, kedy bude prevládať otázka, aký trend v sociálnom blahobyte obyvateľstva bude prevládať - pozitívny alebo negatívne – rozhoduje sa. V modernom jazyku je krajina v bode rozdvojenia, keď sa určuje samotný smer ďalšieho vývoja domácej spoločnosti. Podmienky tohto druhu, kedy sa spoločnosť mení na takzvaný bifurkačný kotol, sú mimoriadne nebezpečné, pretože akékoľvek, aj menšie negatívne dopady môžu narušiť nestabilnú rovnováhu a spôsobiť dlhotrvajúcu krízu.

4. Hierarchia faktorov životnej spokojnosti. Faktorové indexy spokojnosti s rôznymi aspektmi života sú konštruované tak, že majú aspoň tri „tipy“: 40, 50 a 60 %. Ak je hodnota indexu menšia (viac ako) 50 %, potom to znamená celkovo neuspokojivý (vyhovujúci) stav v sociálnom blahobyte obyvateľstva. Ak hodnota indexu spokojnosti klesne pod 40 %, znamená to extrémne zlú sociálnu klímu; ak je index spokojnosti viac ako 60 %, potom to naznačuje jednoznačnú prevahu pozitívnych hodnotení súčasného života medzi obyvateľstvom. Na základe takýchto jednoduchých kvantitatívnych kritérií je možné urobiť obraz o stave, ktorý sa vyvinul v živote ruského obyvateľstva do júla 2005. „Bolestivé“ faktory tvoria skupinu s hodnotami indexu spokojnosti nižšími ako 40 %; „priaznivé“ faktory majú hodnotu špecifikovaného indexu vyššiu ako 60 %; ostatné faktory možno považovať za viac-menej neutrálne.

Za „bolestivé“ sa považujú dva faktory: ekonomická a politická situácia v krajine (36,2 %); finančná situácia rodiny (39,8 %). Oba tieto faktory do určitej miery závisia od konania úradov a aktuálnej ekonomickej situácie a sú len málo závislé od jednotlivcov. Nemožnosť aktívneho ovplyvňovania aktuálnej situácie pri súčasnom vedomí jej slepej uličky vedie k formovaniu pesimistických nálad k týmto dvom faktorom.

Na opačnej strane sociálnej hierarchie sú také „priaznivé“ faktory životnej spokojnosti ako: rodinné vzťahy (75,3 %); priateľstvo, komunikácia (72,1 %); podnebie, počasie (61,6 %). Je tu viditeľný úplne iný vzorec, a to: rodinné vzťahy a pozitívne sociálne kontakty takmer úplne závisia od samotného človeka, čo umožňuje budovať ich tak, aby sa zvýšila miera spokojnosti s týmito aspektmi života. Klíma a počasie sú naopak prírodnými javmi, ktoré nezávisia ani od jednotlivca, ani od úradov. V súlade s tým sa ľudia prispôsobujú predovšetkým im, často už od narodenia, čo im umožňuje viac či menej účinne odolávať tomuto faktoru a vytvárať si s ním úplne prijateľnú mieru spokojnosti.

Vo všeobecnosti je existujúca dichotómia v indexoch spokojnosti faktorov v prospech priaznivého vývoja udalostí: z 13 faktorov len 4 majú hodnoty pod 50 %. Zároveň nemožno ignorovať skutočnosť, že nízka miera spokojnosti s väčšinou aspektov života provokuje Rusov k uzavretej existencii v úzkych sociálnych skupinách (rodina a priatelia). Dlhodobý vývoj tohto trendu vedie k poklesu politickej, podnikateľskej a tvorivej aktivity ľudí, čo následne ďalej konzervuje negatívne sociálne prostredie. Ak v blízkej budúcnosti nedôjde k obratu v úrovni spokojnosti s prostredím (44,2 %) a sociálnou infraštruktúrou (42,8 %), potom prirodzené podmienky na prejavenie takého základného ľudského pudu, akým je sebavyjadrenie, zaniknú.

Záver o deštruktívnom vplyve súčasného sociálneho prostredia na tvorivé kvality Rusov potvrdzuje hierarchická konfigurácia indexov významnosti faktorov. Spomedzi 13 skúmaných faktorov sa teda na poslednom mieste dôležitosti umiestnil faktor tvorivej sebarealizácie (66,8 %) (tab. 1). To znamená, že ruská populácia zatláča smäd po kreativite do úzadia a sústreďuje pozornosť na problémy primitívnej podpory života. Môžeme povedať, že pudy sebazáchovy a plodenia do značnej miery potlačili prejavy pudu sebavyjadrenia. Z ekonomického hľadiska je takáto nerovnováha v hodnotovom systéme Rusov spojená s postupnou deštrukciou národného ľudského kapitálu, poklesom kvality pracovnej sily a poklesom konkurencieschopnosti krajiny na svetovej scéne.

5. Diferenciácia životnej spokojnosti podľa sociálnych skupín. Všeobecný obraz nakreslený v predchádzajúcich častiach o spokojnosti Rusov s ich životom je potrebné podrobne rozviesť z pohľadu sociálnych vrstiev, ktoré tvoria ruskú spoločnosť. V prvom rade sa zamerajme na univerzálnejšie vzory. V tomto prípade použijeme techniku ​​zjednodušenej analýzy: pre všetky sociálne skupiny budeme porovnávať iba jednu charakteristiku – podiel respondentov, ktorí sú úplne spokojní s príslušným faktorom životnej aktivity. Podobný prístup budeme pestovať aj pri analýze relatívnej dôležitosti skúmaných životných faktorov.

1. Získané údaje presvedčivo ukazujú, že životná spokojnosť u mužov je v priemere vyššia ako u žien. Pre všetky skúmané faktory životnej spokojnosti je podiel respondentov, ktorí sú úplne spokojní so stavom vecí, vyšší u mužov ako u žien. Jedinou výnimkou je faktor komunikácie s priateľmi, kde sú uvedené podiely takmer rovnaké s nevýraznou výhodou v prospech žien 0,1 percentuálneho bodu. Výsledný záver sa zdá byť celkom logický, keďže mužská časť populácie je tradične menej náladová a menej škrupulózna vo vzťahu aj ku kľúčovým štandardom podpory života, nehovoriac o „malých“ radostiach života. Čo sa zdá byť skutočne neočakávané, je možno len absencia akýchkoľvek výnimiek z tohto pravidla.

2. Rozdelenie faktorov podpory života podľa úrovne dôležitosti medzi mužmi a ženami ukazuje pomerne zaujímavý rozdiel: pre ženy sú dôležitejšie faktory priamo zamerané na podporu života ako pre mužov a pre mužov sú faktory dôležitejšie jedným spôsobom, resp. ďalší súvisiaci s tvorivou sebarealizáciou. Ženy tak v porovnaní s mužmi viac dbajú na osobnú bezpečnosť, finančnú situáciu, rodinné vzťahy, počasie a klimatické podmienky života, ekológiu, sociálnu infraštruktúru a zdravie. Muži venujú vyššiu pozornosť schopnosti dosahovať svoje ciele, dostupnosti efektívneho trávenia voľného času, tvorivej sebarealizácii, spoločenskému postaveniu, komunikácii s priateľmi, ekonomickej a politickej situácii v krajine. Inými slovami, hodnotový systém žien je citeľne posunutý k pudom sebazáchovy a plodenia, u mužov k pudu tvorivej sebarealizácie. Tento vzorec vo všeobecnosti potvrdzuje funkčné rozdiely v populácii podľa pohlavia. Okamžite však treba poznamenať, že všetky uvedené deformácie sú veľmi nevýznamné, takže môžeme hovoriť o zásadne odlišnom hodnotovom systéme pre mužov a ženy.

3. Jednou zo stabilizujúcich síl spoločnosti je skupina bohatých ľudí. Spravidla, keď sa zvyšuje blahobyt človeka, zvyšuje sa úroveň dôležitosti všetkých faktorov života. Napríklad v skupine „chudobných ľudí“, ktorí ledva vyžijú, je podiel ľudí, ktorí si všímajú význam faktora tvorivej sebarealizácie, 26,9 %, zatiaľ čo v skupine „bohatých ľudí“, ktorí sú schopní na nákup bytov, rodinných domov a iných drahých životných výhod dosahuje 72,7 %. Uskutočňuje sa teda nasledujúci vzorec: čím väčší je príjem (bohatstvo) človeka, tým významnejšie sú pre neho všetky životné hodnoty. V súlade s tým je to trieda bohatých ľudí, ktorí majú záujem o zachovanie a posilnenie základných hodnôt. A naopak, ako sa človek ochudobňuje, jeho spoločenská lumpenizácia, úloha a význam väčšiny hodnôt sa pre neho čoraz viac menia na fikciu. Navyše „konvexnejší“ hodnotový systém vysokopríjmových sociálnych skupín podporuje aj vyššia miera životnej spokojnosti. Podiel ľudí, ktorí uvádzajú úplnú spokojnosť so svojou finančnou situáciou, je teda medzi „chudobnými“ 2,4 % a medzi „bohatými“ - 45,5 %. Vo vzťahu k rodinným vzťahom sú to čísla 39,2 a 63,4 %, k možnostiam dosahovania cieľov - 4,7 a 45,5 %, k dostupnosti efektívneho trávenia voľného času - 7,6 a 54,6 %, k tvorivej sebarealizácii - 7,7 a 24,8 %. , na zdravie - 9,9 a 54,6 %, na počasie - 21,9 a 36,4 %, na životné prostredie - 7,6 a 13,6 % atď. Inými slovami, všeobecný záver o potrebe zvyšovania životnej úrovne obyvateľstva v záujme znižovania sociálneho napätia v krajine získanými dátami v plnej miere potvrdzujú.

4. Ďalšou stabilizačnou silou v spoločnosti je mládež. Sociologické prieskumy ukazujú, že ako človek starne, význam všetkých faktorov života pre neho klesá. Napríklad pre skupinu ľudí vo veku 18-24 rokov je podiel respondentov, ktorí si všímajú dôležitosť dosiahnutia svojich cieľov, 66,1%, zatiaľ čo u ľudí nad 60 rokov - 31,5%. Inými slovami, s vekom sa hodnotový systém človeka stáva menej „konvexným“ a miera ľahostajnosti k základným životným hodnotám sa zvyšuje. Táto skutočnosť zodpovedá teórii pudov, podľa ktorej sa základné pudy vekom potláčajú. Zjednodušene povedané, človek do dôchodku prežil dosť dlho na to, aby sa už o svoj život priveľmi nestaral (t.j. pud sebazáchovy „zafungoval“ v dostatočnej miere) a nezaťažoval ho starať sa o deti, ktoré už do tejto doby vyrástli (t. j. inštinkt rozmnožovania sa „vypracoval“) a netrápiť sa nedostatkom tvorivého úspechu, ktorý buď už existuje (t. j. „vypracoval“ inštinkt sebarealizácie), alebo aj tak nebudú existovať. Takéto oslobodenie od základných inštinktov podkopáva sociálnu aktivitu človeka, čo potvrdzujú aj údaje z prieskumov.

5. Veľké mestá, akými sú Moskva a Petrohrad, majú deštruktívny vplyv na všetky aspekty životnej spokojnosti človeka. Naopak, priaznivo pôsobia veľké mestské sídla s počtom obyvateľov nad 0,5 milióna ľudí. Žiaľ, štruktúra dotazníka je taká, že nie je možné určiť hranicu medzi prosperujúcim veľkým mestom a sociálne nepriaznivou metropolou. Tento vzor však nie je predmetom diskusie. Napríklad: podiel ľudí, ktorí uvádzajú úplnú spokojnosť s úrovňou osobnej bezpečnosti pre obyvateľov ruských megamiest (Moskva a Petrohrad) je 6,8%, zatiaľ čo pre obyvateľov veľkých miest (viac ako pol milióna ľudí) je to 30,3 %. Pri ostatných faktoroch životnej spokojnosti je rozptyl medzi uvedenými ukazovateľmi tiež veľký: finančná situácia - 6,1 verzus 14,3 %; rodinné vzťahy - 42,9 oproti 58,2 %; možnosť dosiahnutia cieľov - 9,2 oproti 19,2 %; dostupnosť efektívneho trávenia voľného času - 12,9 oproti 23,0 %; kreatívna sebarealizácia - 7,9 verzus 21,9 %; klíma a počasie – 18,4 oproti 29,4 %; ekonomická a politická situácia – 2,5 verzus 10,1 % atď. Spravidla sú medzi všetkými typmi osád tieto odhady pre megacity minimálne a pre veľké mestá maximálne. Identifikovaný efekt je jasný: dobré životné podmienky sa vytvárajú najmä vo veľkých mestách s počtom obyvateľov nad 0,5 milióna ľudí; nadmerná akumulácia ľudí v obrovských megacities ničí pozitívne úspechy veľkého mesta.

6. Pri skúmaní rozdielov v životnej spokojnosti medzi rôznymi sociálnymi skupinami sa odhaľujú veľmi zaujímavé „vekové šoky“, čo sú prudké zmeny nálad medzi blízkymi vekovými skupinami. Podiel ľudí, ktorí uvádzajú úplnú spokojnosť s komunikáciou s priateľmi za skupinu 18-24 ročných je teda 52,1 %; v ďalšej vekovej skupine 25 – 44 rokov tento údaj klesá asi o 10 percentuálnych bodov, potom u ľudí vo veku 45 – 59 rokov klesá o ďalších 10 percentuálnych bodov. Tento efekt je zrejme spojený s poklesom úrovne „kontaktu“ ľudí s pribúdajúcim vekom a nárastom požiadaviek na tento druh kontaktu. Nemenej zaujímavý efekt pozorujeme v dynamike podielu respondentov, ktorí uvádzajú úplnú spokojnosť s prostredím: pre skupinu 18-24 ročných je to 17,4 %, potom v ďalšej vekovej skupine 25-44 ročných klesá o takmer 10 percentuálnych bodov, po ktorých sa pomaly zvyšuje. Takéto účinky pozorujeme pomerne často a sú zrejme spojené s prechodom z mladíckej eufórie na triezve hodnotenie situácie pri prechode do samostatného života.

7. Rozdiely v životnej spokojnosti medzi rôznymi sociálnymi skupinami naznačujú prítomnosť efektu „profesionálnej výhody“, keď zástupcovia niektorých profesií dostávajú mimoriadne veľkú výhodu oproti zástupcom iných. Napríklad iba 13,9 % nezamestnaných preukázalo úplnú spokojnosť s faktorom osobnej bezpečnosti v porovnaní s 36,0 % „siloviki“ (t. j. zamestnancov orgánov činných v trestnom konaní). Pri skúmaní faktora efektívneho trávenia voľného času bolo rovnaké číslo pre ženy v domácnosti 10,6% a pre „siloviki“ - 32,0%. Iba 22,8 % podnikateľov preukázalo úplnú spokojnosť so svojím sociálnym postavením oproti 32,0 % bezpečnostných úradníkov. V tomto prípade je v Rusku tradične privilegované postavenie predstaviteľov bezpečnostných zložiek. Analýza rodinných vzťahov ukazuje, že úplná spokojnosť s týmto faktorom je typická len pre 38,0 % nekvalifikovaných pracovníkov v porovnaní so 63,4 % u manažérov podnikov a hlavných špecialistov. Profesionálne manažérske zručnosti nadobudnuté v práci sa zrejme celkom úspešne presadzujú do rodiny, čo pomáha zefektívniť rodinné vzťahy, čo je dôvodom týchto rozdielov.

Aby sme to zhrnuli, treba zdôrazniť, že medzifaktorové rozdiely tak v miere dôležitosti rôznych životných faktorov, ako aj v miere spokojnosti s nimi, sú spravidla oveľa menšie ako vnútrofaktorové nerovnováhy medzi rôznymi sociálnymi skupinami.

Prístup ku komplexnému hodnoteniu životnej spokojnosti vypracovaný v tomto článku zatiaľ prešiel len prvou fázou testovania. Indikatívne a analytické schopnosti obsiahnuté v zovšeobecnenom indexe životnej spokojnosti sa môžu naplno prejaviť len akumuláciou časopriestorových polí vykazovaných údajov. Už teraz je však možné sformulovať program na používanie nového sociálneho indikátora.

Je vhodné sledovať všeobecný index životnej spokojnosti v mesačnom režime pozorovania. V tomto prípade je v ideálnom prípade každý mesiac potrebné prepočítať faktorové indexy životnej spokojnosti aj faktorové indexy významnosti. Ak to nie je možné, môžete použiť skrátenú schému, keď sa faktorové indexy významnosti prehodnocujú len raz za štvrťrok a faktorové indexy životnej spokojnosti každý mesiac. Predpokladá sa, že indexy významnosti faktorov zostanú v priebehu štvrťroka nezmenené. Na základe mesačných (resp. štvrťročných) hodnotení zovšeobecneného indexu životnej spokojnosti je potrebné odvodiť jeho priemernú ročnú hodnotu. Vytvorenie „histórie“ tohto ukazovateľa následne umožní jeho integráciu do všeobecnejších makroekonomických štúdií.

Literatúra

1. Rukavishnikov V., Halman L., Esther P. Politické kultúry a spoločenské zmeny. Medzinárodné porovnania. M.: NÁHODA, 1998.
2. Petukhov V.V. Rusko, Bielorusko, Ukrajina: čo nás spája a čo nás rozdeľuje? // „Monitoring verejnej mienky“, č. 2, 2004.
3. Balatsky E.V. Sociálna heterogenita Spoločného ekonomického priestoru // „Monitoring verejnej mienky“, č. 2, 2005.
4. Základné hodnoty Rusov: Sociálne postoje. Životné stratégie. Symboly. mýty. M.: Dom intelektuálnych kníh. 2003.
5. Ivleva G.Yu. Transformácia ekonomického systému: prehľad pojmov a osnov všeobecnej teórie // „Spoločnosť a ekonomika“, č. 10, 2003.
6. Hazrat Inayat Khan. Alchýmia šťastia. M.: Guľa. 2003.
7. Balatsky E.V. Metódy diagnostiky sociálneho blahobytu obyvateľstva // „Monitoring verejnej mienky“, č.3, 2005.

Zvyčajne sa produktivita chápe ako určitý súbor životných úspechov, úspechov a výkonov jednotlivca. Vo vedeckom a psychologickom výskume sa môže javiť ako premenná, ktorá sa meria na základe objektívnych a subjektívnych ukazovateľov. Z hľadiska spoľahlivosti merania sú preferované objektívne ukazovatele, ale psychológia a ďalšie spoločenské a humanitné vedy, ktoré skúmajú osobnosť ako subjekt vlastného života „zatiaľ nemajú vyvinuté dostatočne prísne kritériá, na základe ktorých by bolo možné integratívne meranie produktivita ľudského života ako celku by sa stala reálnou a jeho jednotlivé etapy“. Medzitým pre psychologickú analýzu nemajú menšiu hodnotu subjektívne ukazovatele produktivity, ktoré sa vytvárajú v dôsledku sebahodnotenia individuálnej životnej aktivity človeka podľa vnútorných kritérií úspechu a neúspechu. V podstate sú to formy subjektívneho prežívania vlastného života človeka ako úspešného alebo neúspešného, ​​produktívneho alebo neproduktívneho, realizovaného alebo nerealizovaného. Tieto skúsenosti sa odvíjajú v sebauvedomení jednotlivca, a preto empirické štúdium úrovne životnej produktivity môže byť založené na metódach formalizovaného a slobodného sebahodnotenia.

Na analýzu produktivity individuálnej životnej činnosti boli navrhnuté rôzne subjektívne ukazovatele. V ruskej psychológii je populárny kauzometrický psychobiografický prístup, v rámci ktorého sa produktivita hodnotí stupňom nasýtenia subjektívneho obrazu životnej cesty významnými udalosťami minulosti, súčasnosti a budúcnosti. V zahraničnej psychológii získal široké uznanie koncept životnej spokojnosti, ktorý vyvinul E. Diener a jeho kolegovia v súlade s výskumom subjektívnej pohody jednotlivca. Životná spokojnosť je v tomto koncepte považovaná za kognitívnu zložku subjektívnej pohody, nemiešanú s afektívnymi zložkami – maximum emocionálne pozitívnych stavov a minimum emocionálne negatívnych stavov. Spokojnosť je definovaná ako globálne hodnotenie skutočného života cez prizmu subjektívnych štandardov „dobrého života“, ktoré sú konštruované nezávisle alebo získané zo sociálneho prostredia. Celková úroveň spokojnosti v ktoromkoľvek danom čase naznačuje stupeň rozporu medzi realitou života a osobnými štandardmi „dobrého života“.

Štúdium vzťahu medzi zmyslom života a zložkami subjektívnej pohody jednotlivca tvorí jednu z hlavných línií modernej existenciálnej a pozitívnej psychológie. Množstvo zahraničných a domácich štúdií dokumentuje priamu koreláciu medzi úrovňou zmysluplnosti a životnou spokojnosťou, ktorá je interpretovaná ako dôkaz potreby zmyslu pre subjektívne blaho jednotlivca. O zmysle života sa uvažuje dvoma spôsobmi: niektorí výskumníci ho vidia ako samostatný jav, pôsobiaci ako vonkajší stav, exogénny determinant subjektívnej pohody, iní autori ho zaraďujú do vnútornej štruktúry psychickej pohody jednotlivca. ako jedna zo zložiek. Vo všeobecnosti sa táto korelácia interpretuje ako faktické potvrdenie predstavy V. Frankla o nadradenosti túžby po zmysle a z nej odvodzovania pozitívnych javov ľudskej existencie – šťastia, spokojnosti, sebarealizácie. Treba poznamenať, že podobnú myšlienku vyjadrili ruskí existenciálne mysliaci filozofi a psychológovia, napríklad S.L. Rubinstein: „Premena odvodeného výsledku na priamy bezprostredný cieľ konania a života, premena života na honbu za rozkošou, ktorá odvracia človeka od riešenia jeho životných problémov, nie je život, ale jeho zvrátenosť, vedúca k jeho nevyhnutná devastácia.

Naopak, čím menej sa ženieme za šťastím, čím viac sme zaneprázdnení prácou nášho života, tým viac pozitívneho uspokojenia a šťastia nachádzame.“ Zmysel života sa tak považuje za dôležitú podmienku prispievajúcu k dosiahnutiu prijateľnej miery osobnej spokojnosti so životom.

Toto je správne, no zďaleka nie vyčerpávajúce vysvetlenie všetkých možných vzťahov medzi zmyslom života a životnou spokojnosťou. Pozornosti výskumníkov často uniká, že zmysel života je „zabudovaný“ v psychologickom mechanizme, ktorý zabezpečuje vytváranie a udržiavanie pocitu spokojnosti so životom. V individuálnom vedomí je zarámovaný do podoby subjektívneho modelu želanej budúcnosti alebo životného ideálu a slúži ako vnútorný štandard, s ktorým sa jednotlivec porovnáva pri hodnotení svojho súčasného života. Inými slovami, plní hodnotiacu funkciu vo vzťahu k životným úspechom jednotlivca. Subjektívne prežívanie spokojnosti alebo nespokojnosti je odvodené od hodnotiacej funkcie zmyslu života a akoby „zhŕňa“ celkovú produktivitu individuálnej životnej činnosti. Signalizuje, ako je na tom jednotlivec s praktickou realizáciou zmyslu života; ako veľmi napreduje a ako sa jej darí v jednotlivých životných činnostiach; do akej miery sa priblížila ideálnemu stavu, ktorý je „dizajnovaný“ zmyslom života. Z toho logicky vyplýva, že životná spokojnosť je subjektívna skúsenosť jednotlivca ohľadom produktivity individuálnej životnej činnosti, posudzovaná cez prizmu zmyslu života.

Zohľadnenie hodnotiacej funkcie pomáha pochopiť, prečo sú zmysluplnosť a spokojnosť úzko súvisiace a zároveň relatívne nezávislé javy. Koniec koncov, zmysluplný život nie je vždy uspokojivý a uspokojivý život nevyhnutne neznamená prítomnosť zmyslu. Faktom je, že prítomnosť zmyslu života je dôležitá a potrebná, ale sama o sebe nie je dostatočným základom pre subjektívnu spokojnosť so životom. Zmysluplný život sa stáva uspokojujúcim a šťastným iba vtedy, ak si človek produktívne uvedomuje jeho zmysel. Ak človek nie je schopný produktívne realizovať existujúci význam, mení sa z faktora spokojnosti na zdroj nešťastia a utrpenia. Suboptimálny zmysel života vlastne predstavuje prípad, keď zmysluplnosť života slúži ako predpoklad nie pre pocit hlbokej spokojnosti a stabilného pocitu šťastia, ale pre nepríjemné, traumatické zážitky. V tejto situácii sa ukazuje, že prítomnosť zmyslu života nie je pre jednotlivca prínosom, ale psychickou záťažou. Suboptimálny zmysel života zaťažuje život takými rozpormi, ktoré spútavajú a brzdia sebarealizáciu jednotlivca, a preto ho zbavujú možnosti tešiť sa z úspechu v živote, cítiť sa spokojný so životom a so sebou samým.

Subjektívne zážitky spokojnosti alebo nespokojnosti so životom teda odrážajú dynamiku praktickej realizácie zmyslu vlastného života človeka. Miera spokojnosti je určená tým, ako úspešne človek napreduje v realizácii zmyslu vlastného života a z neho odvodených životných cieľov, plánov a programov. Rôzne typy suboptimálneho zmyslu života negatívne ovplyvňujú tempo a produktivitu tohto napredovania, v dôsledku čoho klesá úroveň životnej spokojnosti a vzniká hrozba krízy zmyslu.

Podľa príslovia: šťastie je krátkodobé, nešťastie nekonečné.
Existuje „filozofia každodenného užitočného minimalizmu“, ktorá volá po živote bez zbytočností. Samozrejme, aj to je možné, ak obmedzíte svoje potreby a priania.
Mnoho ľudí s nízkym príjmom a dôchodcov hovorí: „Nie som chudobný, som šťastný chudobný človek.“ Snažím sa kupovať minimálne množstvo vecí, ktoré potrebujem.“
Samozrejme, chudoba je sieť, z ktorej je ťažké uniknúť. Ale úplne reálne a možné. Hlavná vec je zhromaždiť svoju vôľu do päste a konať. Neseďte, neplačte a nezmierte sa so smutným stavom vecí. Akékoľvek životné zmeny poskytujú aspoň šancu ukončiť nezávideniahodnú spoločenskú pozíciu, na rozdiel od úplnej apatie, nedostatku iniciatívy a pasivity.

"Chudoba je charakteristika ekonomickej situácie jednotlivca alebo sociálnej skupiny, v ktorej nemôže uspokojovať určitý rozsah minimálnych potrieb nevyhnutných pre život, udržanie pracovnej schopnosti, plodenie. Chudoba je relatívny pojem a závisí od všeobecnej životnej úrovne." v danej spoločnosti“.

Šťastní chudobní ľudia sú ľudia spokojní so svojou ekonomickou situáciou.
Spokojnosť je jednou z hlavných zložiek šťastia.
Radosť je emocionálna, spokojnosť je obrazným vyjadrením šťastia a úsudku o tom, aké úspešné bolo a zostalo.
Môžete byť spokojní so životom vo všeobecnosti alebo s niektorými špecifickými oblasťami, napríklad zdravie, práca, rodinný a domáci život, peniaze a ceny, sociálne vzťahy, sociálne hodnoty a normy, životné podmienky.
Životná spokojnosť jednotlivca je často určená jeho spôsobom myslenia a je riadená porovnávaním sa s minulosťou alebo s inými ľuďmi.
Ľudia, ktorí sú spokojní so životom, existujú aj medzi tými, ktorí sú zaradení do nižšej príjmovej skupiny, sú to „šťastní chudobní“. Prispôsobili sa svojej situácii a zvykli si na bezbrannosť, pretože už dlho cítili svoju neschopnosť zmeniť situáciu.
Uvažujme, do akej miery spokojnosť určujú vnútorné faktory človeka, ako spôsob myslenia. Niekedy sú hodnotenia spokojnosti riadené porovnaním s minulosťou alebo s inými ľuďmi. Okrem toho je úsudok ovplyvnený bezprostredným emocionálnym stavom, ako aj jednoduchým zvykom - prispôsobením sa okolnostiam a rôznym víziám udalostí. Spokojnosť je ilúzia, ktorá nastáva, keď sa ľudia klamú a myslia si, že sú so svojím životom úplne spokojní. Alebo spokojnosť závisí od cieľov, ktoré si človek stanoví? Jeho zdrojom môže byť samotná prítomnosť cieľa. Zároveň sa nedosiahnutie cieľa ukazuje ako príčina nespokojnosti. Niektoré javy nespokojnosti možno považovať za chyby v úsudku (ktorým sa treba vyhnúť), ako aj za zdroje nepravdivých úsudkov o spokojnosti.
Spokojnosť však možno zvýšiť nielen zmenou skutočnej situácie, ale aj zmenou negatívneho pohľadu na pozitívny (napríklad pri psychologickej konzultácii, psychoterapii).
Jedna rozprávka hovorí: "Žil raz jeden chudobný človek. Nikdy sa na nikoho nesťažoval, každého potešil, neskrýval klamstvá. Ale nech pracoval akokoľvek, akokoľvek sa snažil, dokázal „Nedostať sa z chudoby. Mal veľa detí, ale mal manželku, milú a pracovitú.
Chudák si po večeroch pri práci s deťmi spieval pesničky a tie pesničky tiekli ako rieka po celom dome. Ľudia mali z pesničiek radosť.
Ukazuje sa, že pre chudobného človeka sociálne vzťahy a priateľstvá silne ovplyvňujú šťastie a ďalšie aspekty blahobytu. Je možné, že sú tým najdôležitejším zdrojom šťastia. Radosť zo spoločenských vzťahov a priateľskej komunikácie je spôsobená príjemnými aktivitami, ktoré robia priatelia a známi, keď sa stretávajú, trávia spolu voľný čas.V priateľskej spoločnosti sa zvyčajne tancuje, hrá, dôverne komunikuje a prechádza sa. Takáto zábava sa zdá byť obyčajná, ale prináša zvláštnu radosť, pretože je faktorom vzájomnej podpory.
Podstatou spoločenských udalostí, ktoré spôsobujú radosť, je vnímanie neverbálnych podnetov, najmä úsmevov a priateľských tónov.
Pozitívna úloha priateľskej komunikácie sa prejavuje rôznymi spôsobmi. Zistilo sa, že dospelí v blízkych vzťahoch sa viac zaujímajú o potreby druhých ako o svoje vlastné blaho – správanie, ktoré sa nazýva „komunitné“ vzťahy. Altruizmus a pomoc ľuďom v núdzi sú zdrojom pozitívnych emócií. Sociabilita predpokladá spoluprácu, to znamená brať do úvahy záujmy iných ľudí ako svoje vlastné. Extroverti majú túto vlastnosť častejšie ako introverti. Ale altruizmus aj charita majú určité náklady: človek môže vyvinúť úzkosť a závislosť, záťaž a sklamanie.
Sociálna interakcia so ženami prináša veľké potešenie obom poloviciam ľudstva. Najlepší spôsob, ako posúdiť, aký je človek osamelý, je podľa toho, ako často komunikuje so ženami; čas strávený s mužmi nehrá rolu (Wheeler et al., 1983).

Materiál https://ru.wikipedia.org/wiki/Chudoba
Chudoba je dôsledkom rôznych a vzájomne súvisiacich príčin, ktoré sú zoskupené do nasledujúcich skupín:
ekonomické (nezamestnanosť, sociálna nerovnosť vrátane nízkych miezd, nízka produktivita práce, nekonkurencieschopnosť priemyslu),
sociálno-zdravotné (zdravotné postihnutie, staroba, vysoká chorobnosť),
demografické (neúplné rodiny, veľký počet závislých osôb v rodine, preľudnenie),
vzdelanie (nízka úroveň vzdelania, nedostatočná odborná príprava),
politické (vojenské konflikty, nútená migrácia),
regionálno-geografické (nerovnomerný rozvoj regiónov).
náboženské, filozofické a psychologické (askéza ako spôsob života, hlúposť)
Podľa odborníkov z medzinárodnej humanitárnej organizácie Oxfam sú príčiny nárastu chudoby a sociálnej nerovnosti vo svete od roku 2010 nasledovné:
daňové úniky bohatých ľudí
zníženie miezd pracovníkov,
zvýšenie rozdielu medzi úrovňou minimálnej a maximálnej mzdy.

Vo svetovej praxi existujú tri hlavné pojmy na definovanie chudoby:
Absolútna
Pojem absolútnej chudoby úzko súvisí s pojmom hranice chudoby. Hranica chudoby (hranica chudoby) je úroveň disponibilného príjmu, hrubého príjmu alebo spotreby, pod ktorou je človek považovaný za chudobného. Absolútna chudoba sa často meria ako počet ľudí alebo domácností, ktorých úroveň spotreby alebo príjmu je pod hranicou chudoby.
Ak hranicu chudoby berieme ako nevyhnutný prostriedok na podporu života, tak všetky prostriedky nad touto hranicou môžeme definovať ako diskrečný príjem. Niekedy sa používa niekoľko línií chudoby: pre chudobu samotnú a pre extrémnu chudobu.
Svetová banka stanovuje absolútnu hranicu chudoby pre život s menej ako 1,25 dolára na deň (miera je vypočítaná pomocou PPP).V roku 2015 Svetová banka zvýšila hranicu chudoby na 1,9 dolára na deň.
Hranica chudoby ako indikátor má jednu významnú nevýhodu: nezohľadňuje s malým rozdielom počet domácností, ktoré sa nachádzajú priamo nad ňou. Treba tiež poznamenať, že to umožňuje, aby existovala situácia, keď sa chudoba a nerovnosť zvyšujú a počet ľudí pod hranicou chudoby sa znižuje.
Relatívna
Relatívna chudoba je v kontraste s absolútnou chudobou. Miery relatívnej chudoby stanovujú hranicu relatívnej chudoby a merajú príjem obyvateľstva voči nej. V prípade, že reálne príjmy celej populácie rastú, ale ich rozdelenie sa nemení, relatívna chudoba zostáva rovnaká. Pojem relatívnej chudoby je teda súčasťou pojmu nerovnosti. To však neznamená, že menšia rovnosť vždy znamená menej relatívnej chudoby, alebo naopak.
Meradlo relatívnej chudoby môže napríklad ukázať, koľko ľudí zarába menej ako štvrtinu mediánu príjmu. Tento prístup je užitočný najmä pri identifikácii chudoby v neznámych spoločnostiach alebo tam, kde je ťažké oceniť konkrétny súbor tovarov. Porovnanie príjmu s modovým podielom a harmonickým priemerom sú doplnkové nástroje na štúdium stratifikácie spoločnosti.
Zakladateľom relatívneho konceptu chudoby je (Robert M.?) P. Townsend, ktorý chudobu vnímal ako stav, v ktorom sa v dôsledku nedostatku ekonomických zdrojov stáva udržiavanie životného štýlu známeho väčšine členov danej spoločnosti. nemožné. Pri analýze chudoby vychádzal z konceptu súboru prežitých deprivácií, multidimenzionálnej deprivácie, ktorú chápal ako „stav pozorovateľného a preukázateľného znevýhodnenia jednotlivca, rodiny alebo skupiny vo vzťahu ku komunite, spoločnosti alebo národu ako celku. “
Koncept multidimenzionálnej deprivácie zaviedol P. Townsend, pretože popri materiálnej deprivácii, vrátane takých ukazovateľov, ako sú potraviny, oblečenie, podmienky bývania, tovar dlhodobej spotreby, miesto a stav životného prostredia, podmienky a charakter práce, používal aj ukazovatele sociálnej deprivácie vrátane charakteru zamestnania, čŕt voľného času, vzdelávania a pod.
V súčasnosti sa v rámci tejto definície chudoby vyprofilovali dva smery.
Prvý sa zameriava na živobytie, schopnosť nakupovať tovar potrebný na uspokojenie základných potrieb. V tomto prípade sa pri konštrukcii hranice relatívnej chudoby používa ukazovateľ mediánu osobného disponibilného príjmu. V USA hranica relatívnej chudoby zodpovedá 40 % mediánu príjmu, vo väčšine európskych krajín - 50 %, v Škandinávii - 60 %.
V rámci druhého smeru, nazývaného občianskoprávna teória chudoby, sa chudoba meria prostredníctvom deprivácie v širšom zmysle slova. V tomto prípade sa posudzuje, či dostupné prostriedky umožňujú plnú účasť v spoločnosti na základe určitých základných súborov deprivácií, ktoré sa zohľadňujú.
Miera relatívnej chudoby sa nezhoduje s mierou absolútnej chudoby. Absolútnu chudobu možno odstrániť, ale relatívna chudoba vždy pretrváva, pretože nerovnosť je nevyhnutným atribútom stratifikovaných spoločností. Relatívna chudoba pretrváva a dokonca sa zvyšuje so zvyšujúcou sa životnou úrovňou všetkých sociálnych vrstiev.
Subjektívna chudoba je koncept chudoby založený na presvedčení, že iba jednotlivec môže určiť, či je chudobný. Existuje mnoho prístupov k určovaniu úrovne subjektívnej chudoby: môžete zistiť, koľko ľudí sa považuje za chudobných alebo za chudobných svojich priateľov. Na základe verejnej mienky je možné identifikovať subjektívnu hranicu absolútnej chudoby a následne s ňou porovnať príjmy obyvateľstva.

ÚVOD

Starnutie je nevyhnutný proces sprevádzaný určitými zmenami súvisiacimi s vekom.

V modernom svete dochádza k predlžovaniu priemernej dĺžky života, čo vedie k zvýšenej úlohe starších a senilných ľudí vo všetkých sférach spoločnosti, čo určuje relevantnosť tejto štúdie.

Výskum I.I. sa venuje problematike psychosociálneho vývinu starších ľudí. Mechníková, P.A. Bogomolets, V.V. Boltenko, A.G. Nagorny, E. Erickson, G. Craig, V.D. Shapiro.

Táto oblasť problému vývinovej psychológie a psychológie súvisiacej s vekom však nie je dostatočne preštudovaná, čo si vyžaduje hlbšiu analýzu základných charakteristík, najmä počas prechodného obdobia.

Metodologickým základom štúdie je filozofický postoj k úlohe sociálnych podmienok pri formovaní sociálneho statusu a jeho zmene.

Vedecká novinka výskumu je určiť podmienky životnej spokojnosti v starobe.

Praktický význam spočíva v schopnosti aplikovať výskumný materiál v samostatnej činnosti.

Predmet štúdia– životná spokojnosť v starobe ako psychosociálny jav.

Predmet štúdia– podmienky pre životnú spokojnosť v starobe.

Účel štúdie– študovať charakteristiky životnej spokojnosti starších ľudí.

Ciele výskumu :

1. Preštudujte si teoretické pramene k výskumnému problému.

2. Odhaliť podstatu podmienok životnej spokojnosti v neskorej dospelosti.

Výskumné metódy:

1. Rozbor literatúry.

2. Dotazník "Si spokojný so životom?"

3. Kvantitatívna a kvalitatívna interpretácia výsledkov.

Štruktúra práce: úvod, hlavná časť (3 kapitoly), psychologické odporúčania, záver, aplikácie, zoznam literatúry.

Objem ročníková práca – stránky.

1. Osobnosť a starnutie v modernom svete

Obdobie neskorej dospelosti sa často nazýva gerontogenéza alebo obdobie starnutia a staroby, s čím súvisí celý komplex biologických, sociálno-ekonomických a psychologických dôvodov, preto sa tomuto veku venujú rôzne disciplíny – biológia, neurofyziológia, demografia. , psychológia atď. Väčšina výskumníkov rozdeľuje ľudí, ktorí dosiahli tento vek, do troch skupín: staroba (pre mužov - 60-74 rokov, pre ženy - 55-74 rokov), staroba (75-90 rokov) a storoční (90 rokov a viac). Táto klasifikácia však nie je jediná. Napríklad Burnside a spoluautori rozdelili tento vek do štyroch období: presenilný (60–69 rokov), senilný (70–79 rokov), neskorý senilný (80–89 rokov), krehký (90–99 rokov).

Na celom svete sa zvyšuje priemerná dĺžka života. To znamená, že staroba sa mení na samostatné a dlhé obdobie života s vlastnými sociálnymi a psychologickými charakteristikami. Všeobecné starnutie populácie je moderným demografickým fenoménom: podiel skupín ľudí starších ako 60-65 rokov predstavuje 1/6 alebo 1/8 celkovej svetovej populácie.

Tieto demografické trendy vedú k zvýšeniu úlohy starších a senilných ľudí vo všetkých sférach spoločnosti a vyžadujú si analýzu základných charakteristík ľudského rozvoja v tomto období života.

1.1 Pocit spokojnosti so životom

Pocit spokojnosti so životom v starobe je dôležitým ukazovateľom psychického zdravia človeka, ktorý sa prejavuje v jeho záujme o život a potrebe žiť ďalej.

Ako ukázali psychologické štúdie, spokojnosť človeka so životom v starobe a úspešnosť adaptácie naň závisí od mnohých faktorov. Patria sem: zdravie, ekonomický a rodinný stav, pozitívne fungovanie, úroveň komunikácie s ostatnými a dokonca aj schopnosť používať vozidlá (pozri prílohu 1).

Spomedzi všetkých faktorov, ktoré ovplyvňujú spokojnosť človeka so životom a úspešnosť adaptácie naň, je najdôležitejší zdravie .

Obrovské množstvo starších ľudí bez ohľadu na vlastnú túžbu opúšťa prácu pre zdravotné problémy. Náhle zhoršenie zdravotného stavu neumožňuje človeku realizovať jeho plány a núti ho obmedziť rozsah svojich aktivít. To často vedie staršieho človeka k pocitu bezmocnosti a zbytočnosti v budúcom živote, najmä ak sa zdravotné problémy ukážu ako globálne a vedú k invalidite. V tomto prípade človek zažíva prudké oslabenie sily potrieb, nedostatok túžby nielen robiť čokoľvek, ale aj žiť.

Podľa výsledkov psychologických štúdií spokojnosť s vlastným zdravím veľmi málo závisí od veku. Vo veku 60 aj 80 rokov môžu starší ľudia zažiť uspokojenie len z toho, že ich telo naďalej správne funguje. Túžba udržať si dobré zdravie čo najdlhšie je silným stimulom, ktorý povzbudzuje staršieho človeka k zdravému životnému štýlu (zaoberať sa telesným cvičením, kultúrou výživy, zapojiť sa do rôznych teórií výživy atď.).

Ďalším dôležitým faktorom ovplyvňujúcim mieru spokojnosti dôchodcu so svojím životom je ekonomická situácia .

Ekonomická situácia sa chápe ako uspokojivá finančná situácia (dostatočné množstvo peňazí na uspokojenie základných potrieb človeka), existencia sociálnych a bytových podmienok, ktoré si človek vopred pripraví. Starší človek očakáva pozornosť a starostlivosť od štátu. Možnosť prednostného využívania vozidiel, vyplácanie sociálnych dávok, pomoc v sociálnych službách a pod. – všetky tieto faktory vytvárajú v spoločnosti určitú atmosféru, ktorá umožňuje ľuďom cítiť sa potrební a naďalej pozitívne fungovať.

Pozitívne fungovanie v neskorej dospelosti podmieňuje spokojnosť človeka so svojím životom z toho pohľadu, že starí ľudia do značnej miery delia svoj život na čas pred a po odchode do dôchodku. Mechanizmom sociálneho porovnávania starí ľudia porovnávajú svoju situáciu v týchto dvoch obdobiach, ako aj s tým, ako žili dôchodcovia, keď človek ešte pracoval, prípadne s tým, čo očakával pri príprave na dôchodok. Miera spokojnosti závisí od výsledku tohto porovnania.

Negatívny porovnávací výsledok odráža neschopnosť plne uspokojiť potreby starších ľudí. Výsledná disonancia vedie človeka k jej odstráneniu zmenou vlastného správania, revíziou svojich potrieb, úpravou cieľov, porovnaním svojej situácie so situáciou iných starších ľudí (vždy sa nájde človek, ktorý žije alebo sa cíti horšie).

Psychologické výskumy ukazujú, že taký psychologický obranný mechanizmus, akým je sociálne porovnanie vlastnej situácie so situáciou iných starších ľudí, umožňuje človeku zostať optimistickým ohľadom budúcnosti a lepšie sa prispôsobiť chorobe. Okrem toho sociálne porovnávanie v kombinácii so sociálnou integráciou (zachovanie významných rolí, sociálnych referenčných bodov a referenčných skupín) zmierňuje negatívne účinky zlého fyzického zdravia a má pozitívny vplyv na spokojnosť so životom, znižuje psychické utrpenie spojené so starnutím a uľahčuje dosahovanie budúcnosti. rozvojové ciele.

1.2 Stabilita, zmena a životné etapy v starobe

Väčšina moderných vedcov sa domnieva, že osobnostný vývoj pokračuje počas celého života, a preto vnímajú adaptáciu na starnutie ako vývoj skoršieho životného štýlu. Priaznivci javiskového vývoja sa domnievajú, že v tomto veku vznikajú nové štruktúry alebo útvary, ktoré vychádzajú zo štruktúr a útvarov predchádzajúcich etáp.

Levinson uvažuje o nástupe staroby analogicky s nástupom ranej dospelosti a stredného veku, keďže v tomto prípade ide o obdobie od 60 do 65 rokov, ktoré spája štruktúru predchádzajúceho života (v strednej dospelosti) s počiatočným štádiom organizácia života v neskorej dospelosti [, s. ].

E. Erikson uvažuje o období starnutia osobnosti v kontexte svojej celostnej životnej cesty, na ktorej je vybudovaný sled etáp vývinu osobnosti, charakterizovaný osobitým novotvarom. Každá z nich sa formuje v procese riešenia psychosociálneho konfliktu medzi dvoma protichodnými tendenciami (integrita ega verzus zúfalstvo), z ktorých jedna podporuje progresívny rozvoj osobnosti, druhá ho spomaľuje. Tieto tendencie v určitej forme zahŕňajú tak osobnostnú črtu, ako aj vzťah človeka k svetu, k svojmu životu, k sebe samému.

Pre človeka, ktorý úspešne rieši normatívne krízy, je rovnováha narušená pozitívne vlastnosti. Pri nepriaznivom výsledku kríz má človek nadváhu negatívnych vlastností.

E. Erickson nazýva epigenetické formácie každého štádia Nádej, Vôľa, Zámer, Kompetencia, Lojalita, Láska, Starostlivosť a Múdrosť. Každá z nich zahŕňa dve protichodné vlastnosti. Protiklady kvality v štruktúre „ja“ označujú charakteristiky ideálneho a skutočného „ja“ (pozri prílohu 2).

Ako poznamenal L.I. Antsiferov, úlohou integratívneho štádia múdrosti je, aby človek našiel zmysel svojho života, integroval všetky štádiá, ktorými prešiel, a získal integritu svojho „ja“. Riešenie tohto problému by malo byť založené na schopnosti človeka byť kompetentným pri budovaní vlastného života, vo vývoji uskutočniteľných životných programov, organizovaní svojho budúceho času, adekvátnom hodnotení sociálnej reality atď. Jadrom múdrosti je duchovný a morálny postoj človeka k svetu a životu.