Výstupné štýly prezentácie a typy reči. Druhy reči

Prezentácia na tému "Typy reči" v ruskom jazyku vo formáte powerpoint. Cieľom tejto prezentácie pre školákov 9. ročníka je naučiť ich rozlišovať medzi textami jednotlivých typov reči: opisy, rozprávania, úvahy. Autoprezentácia: Tatyana Nikolaevna Kuznetsova, učiteľka ruského jazyka a literatúry.

Fragmenty z prezentácie

Popis

• Popis- je to typ reči, pomocou ktorej sa zobrazuje akýkoľvek jav reality uvedením jeho konštantných alebo súčasne prítomných znakov alebo akcií (obsah opisu je možné preniesť na jeden záber kamery).
• Popis je svet v mieri (jedna fotografia) Popis pomáha vidieť objekt, predstaviť si ho vo vedomí.
• V opise sa najčastejšie používajú slová označujúce vlastnosti a vlastnosti predmetov (podstatné mená, prídavné mená, príslovky).

Slovesá sa často používajú vo forme nedokonalého minulého času a pre osobitnú jasnosť a opisnosť opisu - vo forme prítomného času.

• Široko používané sú synonymá – definície (dohodnuté aj nekoordinované) a menné vety.

Príklady

Obloha bola jasná, čistá, bledomodrá. Svetlé biele oblaky, osvetlené z jednej strany ružovým leskom, sa lenivo vznášali v priehľadnom tichu. Východ bol červený a plápolal, na niektorých miestach sa trblietal perleťou a striebrom. Spoza horizontu sa ako obrie vystreté prsty tiahli na oblohu zlaté pruhy od lúčov slnka, ktoré ešte nevyšlo. (A.I. Kuprin).

Rozprávanie

• Rozprávanie- ide o typ reči, ktorá hovorí o akýchkoľvek udalostiach v ich časovej postupnosti; sú hlásené sekvenčné akcie alebo udalosti (obsah rozprávania je možné sprostredkovať len v niekoľkých záberoch kamery).
• Rozprávanie je svet v pohybe (jeden rámec nasleduje druhý. Rozprávanie pomáha vizualizovať činy, pohyby ľudí a javy v čase a priestore.
• V naratívnych textoch majú osobitnú úlohu slovesá, najmä v nedokonavej forme minulého času (prišiel, videl, rozvinul a pod.).

Príklad

A zrazu... sa stalo niečo nevysvetliteľné, takmer nadprirodzené. Myšia doga zrazu spadla na chrbát a nejaká neviditeľná sila ho stiahla z chodníka. Potom tá istá neviditeľná sila pevne pohltila užasnuté Jackovo hrdlo... Jack položil predné nohy a zúrivo pokrútil hlavou. Ale neviditeľné „niečo“ mu stlačilo krk tak silno, že hnedý ukazovateľ stratil vedomie. (A.I. Kuprin)

Zdôvodnenie

• Zdôvodnenie- je to typ reči, pomocou ktorej sa dokazuje alebo vysvetľuje postoj alebo myšlienka; hovorí o príčinách a dôsledkoch udalostí a javov, hodnoteniach a pocitoch (o tom, čo sa nedá fotografovať).
• Reasoning sú myšlienky o svete, nie svet samotný Reasoning pomáha autorovi urobiť myšlienku jasnejšou a presnejšou a pozíciu presvedčivejšou.
• V textoch zdôvodňovania majú osobitnú úlohu úvodné slová označujúce súvislosť myšlienok, postupnosť prezentácie (po prvé, po druhé, teda, teda na jednej strane, na druhej strane), ako aj podraďovacie spojky význam rozumu, dôsledky, ústupky (aby v dôsledku toho, keďže, hoci, napriek tomu atď.).

:37:59 1 Druhy prejavov Prezentáciu pripravil učiteľ ruského jazyka a literatúry najvyššej kvalifikačnej kategórie Shetsko L.G. Príprava na jednotnú štátnu skúšku: 1. časť, A 29.

:37:59 2 Aby sme pochopili význam akéhoko¾vek textu, je dôležité urèi typ reči, ktorá sa v nej používa, pretože je to typ reči, ktorý určuje spôsoby formovania a rozvíjania hlavnej myšlienky. Tradične sa naša reč delí na tri typy (t. j. môže byť prezentovaná v typických rečových formách): opis naratívne uvažovanie

:37:59 3 Popis - typ reči, ktorou sa zobrazuje okolitý svet - predmety, javy, ¾udia. Napríklad. Dole môžete počuť len tupý hukot Dnepra a údery okamžite prebudených vĺn, ktoré sa ozývajú z troch strán, jeden po druhom. Nebúri sa. On, ako starec, reptá a sťažuje sa; všetko sa mu nepáčilo; všetko sa okolo neho zmenilo; potichu vedie vojnu s pobrežnými horami, lesmi, lúkami a prináša proti nim sťažnosť k Čiernemu moru (N. Gogoľ)

:37:59 5 Rozprávanie je typ reèi, ktorá popisuje udalosti v ich èasovej postupnosti. Napríklad. Kráčal som smerom na Irinovsky Shlyakh a asi po dvoch minútach som počul, že pes opäť prenasleduje niekde neďaleko odo mňa. Uchvátený vzrušením z lovu som bežal, držiac zbraň v pohotovosti, cez hustý krov, lámal konáre a nedával pozor na ich brutálne údery. Bežal som takto dosť dlho a už som sa zadýchal, keď zrazu prestal štekot psa. Išiel som tichšie. (A. Kuprin)

6 Rozprávanie - Rozprávanie nám dáva predstavu o vývoji udalostí, ich postupnosti. Z hľadiska kompozície v rozprávaní sú: 1) expozícia - situácia, ktorá predchádza akcii; 2) začiatok - začiatok vývoja akcie; 3) rozvoj akcie; 4) rozuzlenie - koniec akcie.

:37:59 7 Uvažovanie je typ reči, pomocou ktorej sú prezentované a vysvetľované akékoľvek myšlienky, každá myšlienka je odmietnutá alebo potvrdená. V každom argumente existuje téza a odôvodnenie vyjadrenej myšlienky, logický záver. Napríklad. Puškinov život, všetky jeho romantické podnety a postrehy, pripravia pre spisovateľov módnych biografií toľko nástrah ako pokušení. V poslednom čase ich bolo napísaných veľa v Rusku, videl som jednu-dve celkom nevkusné. No okrem toho je tu aj dobrá, nezaujatá práca niekoľkých vyvolených myslí, ktorým, hrabúc sa v minulosti, zbierajúc tie najmenšie detaily, vôbec nejde o výrobu pozlátka pre potreby vulgárneho vkusu. A predsa príde osudová chvíľa, keď ten najcudnejší vedec takmer nevedome začne vytvárať román a teraz sa už v tomto diele svedomitého erudovaného usadili literárne lži rovnako neslušne ako v tvorbe nehanebného zostavovateľa. (V. Nabokov)

8 Úvaha - V typickej úvahe sa zvyčajne rozlišujú tieto časti: 1) téza - myšlienka, ktorú je potrebné dokázať; 2) argumenty - fakty, príklady, tvrdenia, ktoré dokazujú alebo vyvracajú tézu; 3) záver - všeobecný výsledok, záver o práci.

:37:59 9 PopisRozprávanieDiskusia Podstatné a prídavné mená prevládajú. Slovesá (zvyčajne nonsov.v.) sprostredkúvajú akcie (stavy) charakterizujúce osobu alebo predmet. Prevládajú jednoduché vety. Prevládajú slovesá (zvyčajne sov.v.), ktoré sprostredkúvajú postupné akcie a dynamiku udalostí. Používajú sa príslovky miesta a času. Využívajú sa všetky typy ponúk. Prevláda abstraktná slovná zásoba. Používajú sa úvodné slová, odvodené predložky a zložené spojky. Prevládajú zložité a jednoduché zložité vety.

:37:) „Nádherné mesto fajčilo, robilo hluk a žilo v mraze a hmle v horách nad Dneprom, ako vo viacvrstvovom plástve. Celé dni stúpal dym z nespočetných komínov do neba. V uliciach sa dymilo oparom a zosypaný obrovský sneh vŕzgal.“ (M. Bulgakov „Biela garda“) Test. Otestujte sa. Určite typ reči:

:37:59 11 test. Otestujte sa. Určte typ reči: 2) „Medzitým sa diabol potichu prikradol k mesiacu a chystal sa natiahnuť ruku, aby ho chytil, ale zrazu ho stiahol späť, akoby sa popálil, cmúľal si prsty, švihol nohou a prebehol na druhú stranu a znova uskočil a odtiahol ruku. Prefíkaný diabol však napriek všetkým neúspechom svoje šibalstvá neopustil. Ako bežal, zrazu schmatol mesiac oboma rukami, škeril sa a fúkal, hádzal si ho z jednej ruky do druhej, ako keď človek holými rukami zapáli kolísku.“ (N.V. Gogol) 2) „Medzitým sa diabol potichu prikradol k Mesiacu a chystal sa natiahnuť ruku, aby ho chytil, ale zrazu ju stiahol späť, akoby sa popálil, cmúľal si prsty, švihol nohou a rozbehol sa. na druhú stranu a znova skočil späť a On stiahol ruku späť. Prefíkaný diabol však napriek všetkým neúspechom svoje šibalstvá neopustil. Keď utekal, zrazu schmatol mesiac oboma rukami, škeril sa a fúkal, hádzal si ho z jednej ruky do druhej, ako človek, ktorý holými rukami zapálil kolísku.“ (N

:37:) „Koľko nezmyslov sa v posledných rokoch objavilo ako neotrasiteľná pravda! Koľko dreva sa polámalo! Vezmime si napríklad tému otcov a synov. Len rodičia sa spamätali a menej dôverovali detským programom, tínedžerským časopisom a školským inováciám, keď – prásk! – vzali na seba ich, ich rodičov. ...Škola pre rodičov, kurzy pre budúcich otcov a mamy, rodičovské univerzity... A v niektorých najpokročilejších už dozrela myšlienka skúšky, po úspešnom absolvovaní má človek právo mať titul rodič." (I. Medvedeva) Test. Otestujte sa. Určite typ reči:

:37:59 13 odpovedí 1) popis

:37:59 14 odpovedí 2) rozprávanie

:37:59 15 odpovedí 3) uvažovanie

:37:59 16 Urobte si test. 1. Čo je to liberte? Sloboda. Aký druh slobody? Rovnaká sloboda pre každého robiť, čo chce v medziach zákona. Kedy môžete niečo urobiť? Keď máte milión. Dá sloboda každému milión? Nie Čo je človek bez milióna? Muž bez milióna nie je ten, kto robí čokoľvek, ale ten, s kým robia čokoľvek. Čo z toho vyplýva? Z toho vyplýva, že okrem slobody existuje aj rovnosť, a to rovnosť pred zákonom. 2. Za modrou alpskou lúkou stáli obrovské modré smreky; boli od seba odstrčené, rozptýlené, stlačené, teraz naľavo, teraz napravo, bielou riečkou, akoby hnala toto smrekové stádo dolu: drsný les sa začal zaobľovať, kučerať, rozlievať sa do mierneho vlnenia. listnaté more a hlboká zafírovo sfarbená kotlina údolia, tichá a súvislá, ležala v úplných hĺbkach a za ňou sa dvíhali hory, ktoré sa pomaly stávali viditeľnými. 3. Slovník je súhrn slov (zvyčajne v abecednom poradí), ustálených výrazov s vysvetlivkami, výkladmi alebo prekladom do iného jazyka; súbor slov ľubovoľného jazyka, ako aj slová použité v jednom diele, v diele nejakého spisovateľa alebo všeobecne používané niekým. 4. Repin sa najskôr vydal po stopách Vasilija Perova, kompozíciu postavil na kontraste kňazov nafúknutých blahobytom a chudobných, utláčaných roľníkov. Ďalej to bol „Proces v dubovom lese“, kde sa hlavný dôraz kládol na koloristické efekty pestrej lúky, bujnej zelene, slnka predierajúceho sa lístím atď... A napokon v tretej verzii „Procesie v Kurskej provincii“, odmieta Repin bývalú farebnosť a bezhlavé triedne prirovnania. Prečítajte si text. Určite typ reči.

:37:59 17 Urobte si test. 5. Ak by sa oblasť ľudského poznania obmedzila iba na abstraktné myslenie, potom by ľudstvo po kritike vysvetlenia moci, ktoré dáva veda, dospelo k záveru, že sila je len slovo a v skutočnosti neexistuje. Ale na pochopenie javov má človek okrem abstraktného myslenia aj nástroj skúsenosti, ktorým testuje výsledky myslenia. A skúsenosť hovorí, že sila nie je slovo, ale skutočne existujúci fenomén. 6. Na Arbate je jar. Dnes, taká oneskorená, bojazlivá, premenlivá, si stále vyberá svoju daň. Z času na čas na dlažobné dosky napadne sneh alebo dážď, no potom spoza mrakov vykukne slnko, ktoré poteší ľudí, ktorí chodia tam a späť, jedia čipsy, pýtajú si cenu suvenírov, pozerajú obrazy, zapĺňajú kaviareň. .. Obvyklý rytmus a vzhľad najviac Moskva ulíc v Moskve. Ale mnohí z tých, ktorí si to pamätajú spred 3 040 rokov, zrejme cítia nostalgiu. Tento Arbat je nový aj totálnou pešou premávkou, turistickými záťahmi, radom lampášov podobným divadelnej scéne, poschodovými komodami, stavanými a rozostavanými, ktoré sa tu napriek zákazom predsa len prebili. 7. Na stránku vyšiel aj ryšavý, špicatý Max. Zametanie. V rohu som si všimol zlatý lúč. Prehnutý. Prsteň. Schoval som ho do vrecka vesty. Yurko sa obzrel, či ho niekto nevidel. Luzhinov chrbát vo dverách bol nehybný. Max opatrne vytiahol prsteň: v slabom svetle videl veľké slovo a čísla vyryté vnútri. Pomyslel som si: „V čínštine...“ Ale v skutočnosti to bolo: „1. augusta 1915. Alexey." Vložil prsteň späť do vrecka. Prečítajte si text. Určite typ reči.

19:37:59 19 Použitá literatúra: 1.A.G. Naruševič. Spôsoby prípravy na jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka: plánovanie hodín, organizácia hodín, systém cvičení. – M.: Vysoká škola pedagogická „Prvý september“, 2007; 2. Jednotná štátna skúška-2008: ruský jazyk. Tútor / I.P. Tsybulko, S.I. Ľvov. - M.: Eksmo, N.A. Senina. ruský jazyk. Jednotná štátna skúška - Prijímacie skúšky. - R/D: Legion, 2006; 4. I.B. Modrá Štylistika ruského jazyka. – M.: Rolf, 2001; 5. N.S. Valgina. Teória textu. – M.: Logos, 2004; 6. Áno. Kuzma, O.V. Neupokoeva, K.V. Prochorovej. ruský jazyk. Komplexná príprava na Jednotnú štátnu skúšku. – M.: Iris-press, 2007. Reč. Druhy reči.

Štýly reči

Pozdrav: Dobrý deň

Rozlúčka: Uvidíme sa neskôr!

Požiadavka: Prosím.

Ľútosť: Prepáč.

Poďakovanie: Ďakujem.

Ako odpoveď na slová vďačnosti: Nemáte zač.

Pokrok v lekcii AKÉ EXISTUJÚ TYPY REČI? *ROZPRÁVANIE * POPIS * DÔVODOVANIE

Rozprávanie – druh reči, ktorý opisuje (rozpráva) udalosti v určitom slede. ( čo sa stalo?)

Zle. Pes zúrivo štekal a padol na predné labky. Priamo pred ňou, pritlačené k plotu, sedelo malé strapaté mačiatko. Doširoka otvoril ústa a žalostne mňaukal. Dvaja chlapci stáli neďaleko a čakali, čo sa bude diať. Žena sa pozrela z okna a rýchlo vybehla na verandu. Odohnala psa a nahnevane zakričala na chlapcov: - Hanbíš sa? - Čo je to hanba? Nič sme neurobili! – prekvapili sa chlapci. - To je zlé! – odpovedala žena nahnevane. (V. Oseeva.)

Textový plán .

• Žena odohnala psa.
• "Hanbite sa!"
• Mačiatko žalostne mňaukalo.
• Chlapci stáli neďaleko a „nič nerobili“.
• "Pes zúrivo štekal."

Práca so slovnou zásobou:

Nariasiť sa – vyčnievať náhodne v rôznych smeroch.

Sťažovanie sa - vyjadrujúci smútok, melanchóliu, odpor.

Zúrivo - nahnevane, neodbytne, bez zadržiavania .

Popis -

Ide o typ reči, v ktorej sa opisujú predmety, javy, zvieratá, ľudia atď.

(ktorý? ktorý? ktorý? ktorý?)

Ako opísať položku?

Na stole stála matrioška v bujnom šarlátovom šále. Bola husto nalakovaná a leskla sa ako sklo.

V nej bolo ukrytých ešte päť hniezdiacich bábik v pestrofarebných šatkách: zelenej, žltej, modrej, fialovej a napokon najmenšia hniezdna bábika veľkosti náprstka v šatke z plátkového zlata.

Majster dediny ocenil hniezdiace bábiky čisto ruskou krásou - sobolím obočím a rumencom žiariacim ako uhlíky.

K. Paustovský.

zdôvodnenie -

záver, séria myšlienok prezentovaných v logickej postupnosti,

typ reči, ktorý sa zvyčajne skladá z troch častí:

• diplomovej práce (čo je potrebné dokázať);
• dôkaz (alebo argumenty, dôvody, vysvetlenia);
• záver. prečo?

Vety a slová, ktoré spájajú časti argumentu:

• Poďme to dokázať.
• Dá sa to dokázať nasledovne (ako ďalej).
• prečo? A tu je dôvod
• Zhrňme všetko, čo bolo povedané.
• Teda,…
• Toto je vysvetlené nasledovne.
• Preto,….

Poznámka: časti argumentu možno spájať bez špeciálnych slov, ale len významom a intonáciou.

čo je šťastie?

Je obklopený mnohými šikovnými, láskavými priateľmi. Priatelia sú knihy.

Pripnutie témy:

Cvičenie: určiť typ reči týchto textov.

1. Na stole bolo jablko. Bol veľký a voňavý. Z jednej strany je žltkastý a z druhej ryšavý. Išlo o novú odrodu, ktorá bola vyšľachtená v našej obci.

2. Knihy Jurija Kovala poznáme a milujeme už dlho. Milujeme ich, pretože sú presiaknuté láskavosťou k ľuďom, ku všetkému živému. Milujeme ich, pretože sú napísané precíznym, obrazným a veselým jazykom.

3. Hľadal som a raz som sa dostal k Sparrow Lake. Nie príliš veľký, ale ani malý, ležal medzi smrekovými lesmi a tri ostrovy, ako lode s úzkym nosom, prerezávali jeho vody priamo uprostred.

4. Jedného pekného dňa sme sa vybrali s lopatami na miesta, kde boli opustené pramene, a práca začala vrieť. Vyčistili pramene, osadili zruby, postavili stožiare, vyrobili lavičky - oddych, cestovka, pitie z pramenitej vody.

Vývoj reči

Cvičenie: popíšte položku(voliteľné). Študenti pracujú v konceptoch.

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Typy reči Hodina rozvoja reči

Hviezdy zhasnú a zhasnú. Mraky v plameňoch. Po lúkach sa šíri biela para. Cez zrkadlovú vodu, cez kučery vŕb sa od úsvitu šíri karmínové svetlo. Citlivé rákosie drieme. Tiché - opustené okolie. Orosená cesta je sotva badateľná. Ak sa ramenom dotknete kríka, zrazu vám z listov strieka na tvár striebristá rosa... (I. Nikitin)

Oblaky, Oblaky – Kučeravé strany, Kučeravé oblaky, Celé, Cezmína, Svetlé, Vzdušné, Poslúchajúce vánku. (S. Michalkov)

Mraky, oblaky. Svieža, biela, Povedz mi, oblaky, Z čoho si bol vyrobený? Možno ste, mraky, boli vyrobené z mlieka? Možno z kriedy? Možno z vaty? Možno z bieleho, pokrčeného papiera? - Nikdy, nikdy, odpovedali oblaky, - Nikdy sme neboli z mlieka, nikdy z kriedy, nikdy z vaty, nikdy z bieleho papiera, z pokrčeného papiera. Sme dážď, sme sneh. Ak sa plavíme v lete, nesieme so sebou búrku, ak sa plavíme v zime, nesieme so sebou víchricu. To sme my! (I. Maznin)

Bitkári Po oblohe sa vznášal veľký huňatý mrak. Plavilo sa hrdo a pokojne. A stretlo sa s ďalším mrakom.

Hej ty, uhni z cesty! - zakričal prvý oblak. - Vy ste ten, kto má ísť von! - rozhneval sa druhý. - Oh, ty si! No len počkaj! - A prvý oblak odtlačil druhý nabok. - Stále sa snažíš bojovať! - rozzúril sa druhý oblak a sčernel od zlosti.

Ukázalo sa, že nie oblak, ale oblak. Prvý sa tiež zatmežil, zamračil sa a zmenil sa na oblak.

Obri sa zrazili čelami, až padali iskry.

Ľudia dole zdvihli hlavy a povedali: "To je blesk!" Ach áno hrom! Teraz bude búrka. A je to pravda: po iskrách tiekli slzy z očí nahnevaných tučných mužov.

Aké oblaky? Prečo sú oblaky svieže a biele? Čo sa stalo s oblakmi?

Oblaky, Oblaky – Kučeravé strany, Kučeravé oblaky, Celé, Cezmína, Svetlé, Vzdušné, Poslúchajúce vánku. (S.Michalkov) Ktoré? Typ textu – popis.

Mraky, oblaky. Svieža, biela, Povedz mi, oblaky, Z čoho si bol vyrobený? Možno ste, mraky, boli vyrobené z mlieka? Možno z kriedy? Možno z vaty? Možno z bieleho, pokrčeného papiera? - Nikdy, nikdy, odpovedali oblaky, - Nikdy sme neboli z mlieka, nikdy z kriedy, nikdy z vaty, nikdy z bieleho papiera, z pokrčeného papiera. Sme dážď, sme sneh. Ak sa plavíme v lete, nesieme so sebou búrku, ak sa plavíme v zime, nesieme so sebou víchricu. To sme my! (I.Maznin) Prečo? Typ textu – zdôvodnenie.

Bitkári Po oblohe sa vznášal veľký huňatý mrak. Plavilo sa hrdo a pokojne. A stretlo sa s ďalším mrakom. -Hej, uhni z cesty! - zakričal prvý oblak. - Vy ste ten, kto má ísť von! - rozhneval sa druhý. -Ach, ty si! No len počkaj! - A prvý oblak odtlačil druhý nabok. -Stále sa snažíš bojovať! - rozzúril sa druhý oblak a sčernel od zlosti. Ukázalo sa, že nie oblak, ale oblak. Prvý sa tiež zatmežil, zamračil sa a zmenil sa na oblak. Obri sa zrazili čelami, až padali iskry. Ľudia dole zdvihli hlavy a povedali: "To je blesk!" Ach áno hrom! Teraz bude búrka. A je to pravda: po iskrách tiekli slzy z očí nahnevaných tučných mužov. (I.Jakovleva) Čo sa stalo s oblakmi? Typ textu – naratívny.

čo sa stalo? Niekoľko kresieb a fotografií; slovesá naratív P O Ktoré? Jedna kresba-fotografia; prídavné mená R Prečo? Neexistuje žiadna kresba-fotografia; príslovky opis zdôvodnenie

Určiť typ reči mám mladšieho brata. Volá sa Tolya. Má husté zlato-oranžové vlasy, ktoré sú kefy podobné a kučeravé; veľké modré oči, upnutý nos, bacuľaté pery a šarlátové líca... Jedného dňa sme sa s bratom vybrali na prechádzku. Zrazu ku mne prišli kamaráti zo školy. Pozvali ma na lyžovačku. Súhlasil som... Mám mladšieho brata. Som naňho veľmi naviazaná. A tu je dôvod, prečo...

Domáca úloha: Pomocou rôznych typov reči pripravte správu o svojej obľúbenej knihe.

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

prezentácia na lekciu "Uvažovanie ako typ reči"

Prezentácia na lekciu o rozvoji reči v 5. ročníku na tému „Uvažovanie ako typ reči“, lekcia je zostavená podľa programu a učebnice S.I. Lvova....