Dicționar enciclopedic lingvistic. Analiza categoriei de modalitate în limba rusă

Conceptul de modalitate

Modalitate și mod

Actualizarea categoriilor de mod

• modalitatea- în termeni de realitate/irealitate;
  • Modalitatea realitățiiînseamnă că conținutul este exprimat din punctul de vedere al vorbitorului, corespunde realității obiective: subiectul percepe ceea ce se raportează ca un fapt real și de încredere.
  • Modalitate de nulitate dimpotrivă, înseamnă că conținutul a ceea ce se comunică nu corespunde realității obiective, subiectul percepe ceea ce se comunică ca nereal, adică. pe cât posibil, dorit, conjectural, îndoielnic etc. Modalitatea de invaliditate este subdivizată în următoarele tipuri semantice:
    • modalitatea de necesitate și obligație (modalitate debitivă)
    • modalitate de posibilitate și imposibilitate (modalitate potențială)
    • modalitate conjecturală (ipotetică).
    • modalitate de stimulare (imperativă).
    • modalitate de intenție (modalitate intențională)
    • modalitate dorită (optimă).

• personalizare- relația unei acțiuni, un semn cu subiectul situației, care poate fi vorbitorul (persoana I), destinatarul (persoana a II-a) și neparticiparea la actul de comunicare (persoana a III-a).
• localizare temporară- fixarea evenimentului pe axa timpului sau absenţa unei astfel de fixări. Punctul de referință este momentul vorbirii. Localizarea temporală se manifestă în opoziție: acum - înainte - după.
• localizare spațială(opțional) - fixarea unui eveniment în spațiul comunicării sau dincolo, care se exprimă în opoziții aici-colo, aici-colo, de aici-de acolo, sus-jos, interior-exterior, departe-aproape....

Categoriile de calificare ale modului

• autorizarea este calificarea informaţiei în ceea ce priveşte sursele mesajului acesteia. Se manifestă în opoziţia „al cuiva/al altcuiva”.
• persuasiune - (din lat. persuasiune- persuasiune, opinie) - aceasta este calificarea informatiei in ceea ce priveste gradul de fiabilitate a acesteia, manifestata in opozitie "de incredere/nesigur".
• apreciere (opțional) - o expresie a unei atitudini pozitive sau negative a vorbitorului față de conținutul propositiv; evaluarea generală a situației, persoanei, obiectului în termeni de „bine/rău” (evaluare calitativă), „mulți / puține” (evaluare cantitativă).

Categoriile sociale ale modului

Categoriile sociale ale modului sunt o expresie a atitudinii vorbitorului fata de interlocutor: respectuos - familiar, oficial - prietenos. În funcție de atitudinea față de interlocutor, există situații de egalitate, „de sus în jos”, „de jos în sus”. Manifestările categoriilor sociale includ tot felul de rezerve, mărci folosite pentru a introduce expresii neobișnuite.

Modalități de exprimare

Modalitatea poate fi exprimată prin diferite mijloace gramaticale și lexicale:

• forme speciale de înclinaţii
  • în rusă - indicativ, imperativ și conjunctiv, precum și infinitiv independent ( Să mă odihnesc!)
  • în limba engleză - Mood imperativ și conjunctiv etc.;
• cuvinte modale:
  • introducere și adverbe - se pare, poate Engleză poate, probabil;
  • verbe modale:
    • în limba engleză - poate, poate, ar trebuiȘi trebuie sa,
    • in germana - dürfen și können (a putea), mögen și wollen (a dori), müssen și sollen (a se datora),
    • in rusa - Vreau, pot, trebuie, trebuie, trebuie, potși așa mai departe.
• intonația înseamnă.

Modalitate și înclinație

Uneori termenul modalitatea acţionează ca sinonim pentru termenul de dispoziţie, dar mai des se disting aceste concepte, considerând modalitatea ca o categorie semantică (legată nu numai de verb şi poate să nu aibă o expresie obligatorie în limbă), iar modul ca o categorie gramaticală a verb (care își poate pierde legătura cu modalitatea, cum ar fi, de exemplu, conjunctiv în latină și franceză, dictat în unele cazuri doar de reguli sintactice).

Discuțiile despre modalitate în sensul unei categorii gramaticale se desfășoară în mai multe direcții problematice pe întrebări despre:

• Despre modalități de exprimare a semnificațiilor modale;
• Despre alcătuirea sensurilor modale (a include sau nu în alcătuirea sensurilor modale afirmație/negație, narațiune, interogativitate, motivație);
• Despre cât de „modală” este starea de spirit imperativă.

În știința sintactică domestică, există două puncte de vedere principale asupra modalității:

1. Modalitatea este considerată o categorie gramaticală care caracterizează conținutul unei propoziții din punct de vedere al realității/irealității;
2. Modalitatea înseamnă relația gramaticalizată a vorbitorului cu realitatea.

Vezi si

Literatură

• Zainullin M.V. Modalitatea ca categorie funcţional-semantică. - Saratov, 1986.

Fundația Wikimedia. 2010 .

Vedeți ce este „Modalitate (lingvistică)” în alte dicționare:

- (din lat. modus mărime, metodă, imagine) în diferite domenii, categorie care caracterizează modul de acțiune sau atitudinea față de acțiune. Modalitate (lingvistică) Logica modală Modalitate (programare) Modalitate (psihologie) ... ... Wikipedia

Modalitate- (din cf. lat. modalis modal; lat. modus măsură, metodă) o categorie semantică funcțional care exprimă diferite tipuri de relație a enunțului la realitate, precum și diferite tipuri de calificare subiectivă a raportat. Modalitatea este......

Acest termen are alte semnificații, vezi Înclinație. Acest articol ar trebui să fie wikificat. Vă rugăm să formatați-l conform regulilor de formatare a articolelor. Înclinație în linie... Wikipedia

- (conjunctiv, conjunctiv, lat. modus conjunctivus sau subjunctivus) o serie de forme speciale ale modului verbal al majorității limbilor indo-europene, exprimând, printr-o atitudine subiectivă, o posibilă, conjecturală, dezirabilă sau ... ... Wikipedia

- (lat. modus imperativus; de asemenea imperativ) o formă de înclinație care exprimă voințe (un ordin, o cerere sau un sfat). De exemplu: du-te, hai să mergem, vorbim. Cuprins 1 Semnificație 2 Caracteristici morfologice ... Wikipedia

Wikipedia are articole despre alte persoane cu acest nume de familie, vezi Nikitina. Serafima Evgenievna Nikitina Data nașterii: 1 septembrie 1938 (1938 09 01) (74 de ani) Țara ... Wikipedia

FUNDAMENTELE LINGVISTICE ALE METODEI- abreviere, paragraf, procesare automată a textului, traducere automată, vorbire autonomă, adaptare vorbire, adaptare text, adresator, destinatar, alfabet, act de vorbire, gramatică activă, vocabular activ, vorbire activă, posesie activă ... ... Un nou dicționar de termeni și concepte metodologice (teoria și practica predării limbilor străine)

O știință care se formează la intersecția cunoștințelor sociale și umanitare despre o persoană și despre o lume și studiază cultura ca pe o integritate, ca pe o specificitate. funcţia şi modalitatea umană. fiind. Deși originea termenului K. este de obicei asociată cu numele ... Enciclopedia de studii culturale

Categoriile conceptuale- în lingvistică, componente semantice de natură generală, caracteristice nu cuvintelor individuale și sistemelor de forme ale acestora, ci claselor vaste de cuvinte, exprimate în limbajul natural prin diverse mijloace. Spre deosebire de categoriile ascunse și gramaticale ...... Dicţionar enciclopedic lingvistic

termeni și concepte ale lingvisticii textului- Ca unitate de analiză și descriere a materialului, a fost adoptat un model informațional al textului, relevând sistemul terminologic al lingvisticii textului nu ca un set de termeni legați tematic, ci ca o structură de câmp în care termeni care denumesc elemente. ... ... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

Sfârșitul secolului al XX-lea în lingvistică a fost marcat de o creștere a interesului pentru limbă nu ca un sistem simbolic, ci ca un sistem antropocentric, al cărui scop este activitatea de vorbire-cogitativă a unei persoane. În acest sens, au apărut multe domenii diferite ale științei, cum ar fi: lingvistica cognitivă, linguoculturologia, etnopsiholingvistica, psiholingvistica, comunicarea interculturală etc. De fapt, toate aceste domenii lingvistice pun o singură sarcină - identificarea acelor procese mentale și psihologice, rezultatul căruia este vorbirea umană. Aceste procese mentale sunt indisolubil legate de modalitatea.

Modalitatea este o categorie funcțional-semantică care exprimă diferite tipuri de relație a enunțului cu realitatea, precum și atitudinea vorbitorului față de conținutul enunțului. Modalitatea poate avea sensul de afirmații, ordine, dorințe etc. și este exprimată prin forme speciale de dispoziții, intonații, cuvinte modale (de exemplu, „eventual”, „necesar”, „ar trebui”).

Definiția dată în dicționarul explicativ al lui Ushakov D.N. (1996): modalitate - (ing. modalitate) o categorie conceptuală cu semnificația atitudinii vorbitorului față de conținutul enunțului și relația dintre conținutul enunțului și realitate (relația dintre raportat și implementarea sa efectivă), exprimată prin diverse mijloace gramaticale și lexicale, cum ar fi formele de dispoziție, verbele modale, intonația etc.

Modalitatea poate avea sensul de declarații, ordine, dorințe, presupuneri, fiabilitate, irealitate și altele.

Gramatica rusă din 1980 notează că, în primul rând, modalitatea este exprimată prin intermediul diferitelor niveluri de limbaj, în al doilea rând, se indică faptul că categoria modalității obiective se corelează cu categoria predicativitatii și, în al treilea rând, un cerc de fenomene legate de fenomene. de modalitate se subliniază:

• - sensul realităţii - irealitate: realitatea se notează printr-un indicativ sintactic (timpul prezent, trecut, viitor); irealitate - dispoziții ireale (subjunctiv, condiționat, dezirabil, stimulent);
• - sens subiectiv-modal - atitudinea vorbitorului fata de raportat;
• - sfera modalităţii cuprinde cuvinte (verbe, adjective scurte, predicative), care, cu semnificaţiile lor lexicale, exprimă posibilitatea, dorinţa, obligaţia;

Modalitatea este un universal lingvistic, aparține principalelor categorii de limbi naturale. În limbile sistemului european, potrivit lui Viktor Vladimirovich Vinogradov (1895 - 1969), acesta acoperă întreaga țesătură a vorbirii. Modalitatea este înțeleasă ca o categorie funcțional-semantică care exprimă diferite tipuri de relații ale enunțului cu realitatea, precum și diferite tipuri de calificare subiectivă a raportatului. Termenul „modalitate” este folosit pentru a se referi la o gamă largă de fenomene care sunt eterogene ca semnificație, proprietăți gramaticale și gradul de formalizare la diferite niveluri ale limbii. Modalitatea include opoziția afirmațiilor în funcție de scopul lor (enunț – întrebare – motivație), opoziție pe baza „enunț – negație”, gradări ale valorilor în intervalul „realitate – ipotetic – irealitate”, diferite grade de încredere ale vorbitorul a exprimat în enunț, diverse modificări ale legăturii dintre subiect și predicat, exprimate prin mijloace lexicale (ar trebui, vreau, poate, trebuie etc.).

Modalitatea exprimă relația dintre raportat și implementarea sa efectivă, stabilită (determinată) de vorbitor. Relația enunțului cu realitatea în diferite limbi este exprimată folosind diferite mijloace - morfologice, sintactice, lexicale. Pe această bază, categoria de modalitate ar trebui considerată universală.

Un mijloc morfologic special de exprimare a modalității unui enunț sunt formele de dispoziție ale verbului, care transmit o mare varietate de semnificații și nuanțe modale.

Mijloacele sintactice de exprimare a modalității sunt, în primul rând, diverse tipuri de cuvinte și construcții introductive și plug-in (fraze și propoziții).

Diverse semnificații ale modalității sunt inerente propozițiilor narative (afirmative, negative), interogative, motivante, exclamative. Semnificațiile modale sunt incluse în conținutul semantic al multor cuvinte semnificative legate de diferite părți ale vorbirii. Astfel de cuvinte exprimă mod lexical. Aceste cuvinte din diferite părți de vorbire sunt combinate într-un singur grup lexico-semantic printr-un tip comun de semnificație lexicală - desemnarea modalității. În același timp, aceste cuvinte sunt eterogene din punct de vedere gramatical, fiecare dintre ele având toate trăsăturile gramaticale ale părții sale de vorbire.

Pe fondul unor astfel de cuvinte ies în evidență așa-numitele cuvinte modale, separate într-o parte independentă de vorbire. Ele sunt combinate pe baza semnificației lexicale comune și a proprietăților și funcțiilor gramaticale.

După cum se știe, studiul modalității în lingvistică are o tradiție îndelungată. Multe lucrări sunt dedicate problemelor modalității, în care conceptul de modalitate este interpretat în moduri diferite.

Întemeietorul teoriei modalității este considerat a fi V.V. Vinogradov; lucrările sale dedicate acestei probleme (de exemplu, „Despre categoria modalității și a cuvintelor modale în limba rusă”) sunt încă foarte importante pentru lingviști. V.V. Vinogradov a considerat că modalitatea este o categorie subiectiv-obiectivă și a numit-o parte integrantă a propoziției, trăsătura ei constructivă. .

Reprezentanții Europei de Vest, inclusiv engleza, lingvisticii care s-au confruntat și se confruntă încă cu problemele modalității (J. Lyons, R. Kwerk, L.S. Barkhudarov, D.A. Shteling, F. Palmer, A. Vezhbitskaya și mulți alții) au majoritatea punctele lor de vedere disponibile asupra naturii acestei categorii, în ciuda eterogenității lor, se bazează pe conceptul lui S. Bally, conform căruia, în orice enunț, se pot distinge conținutul principal și partea sa modală, care exprimă intelectualitatea. , judecata emoțională sau volitivă a vorbitorului în raport cu conținutul principal ..

Modalitatea include caracteristici modale eterogene care apar în diferite aspecte ale structurii propoziției, adesea suprapunându-se unele pe altele. Sunt foarte eterogene: enunț - întrebare - motivație, realitate - certitudine - probabilitate - irealitate, enunț - negare, necesitate - posibilitate - intenție etc. Dificultatea studierii modalității constă în faptul că într-un limbaj viu nuanțele modale răsună cu cele expresive și chiar emoționale.

Vinogradov a scris 1 că diferențele în exprimarea categoriei de modalități se datorează parțial diferențelor interne în funcțiile sale sintactice.

Sensul modal invariant: opoziția raportului real/ireal al enunțului cu realitatea. Există trei tipuri de relaţii, diferite prin esenţa lor semantico-sintactică: 1) raportarea conţinutului enunţului la realitate din punctul de vedere al vorbitorului; 2) atitudinea vorbitorului față de conținutul enunțului; 3) relația dintre subiect - purtătorul trăsăturii și trăsătura predicativă.

1. Caracteristica modală a axei predicative a propoziției este determinată de relații de primul tip. Modalitatea sentinței- este relaţia subiectiv-obiectivă a conţinutului enunţului cu realitatea din punct de vedere al realităţii acesteia, conformarea sau necorespondenţa cu realitatea. În consecință, se distinge modalitatea reală (directă) și ireala (ireală, indirectă, ipotetică). Gramatical, modalitatea principală (predicativă) este exprimată prin categoria de dispoziție: indicativ, dezirabil condiționat, stimulent. Modul de exprimare a modalității de bază folosind categoria de dispoziție este morfologic-sintactic. Într-un număr de tipuri de propoziții fără verbe și incoerente, modalitatea reală și timpul prezent pot fi exprimate ( constructiv-sintactic mod de exprimare) Noapte. Stradă. Lanternă.În anumite construcții sintactice se poate exprima sensul modalității ireale în mod lexico-sintactic, cu ajutorul unor particule. De exemplu, o particulă ar poate exprima sensul ireal de la sine: Tutun ar fi! Particule da, lasa stabiliți o valoare de stimulare pentru a treia persoană: Lasă furtuna să izbucnească mai puternic (Gorky).

Intonația poate exprima și modalitatea. De exemplu, în raport cu propozițiile la infinitiv, se poate vorbi despre intonaţie-sintactică mod de exprimare a modalităţii. despre această metodă se poate vorbi și atunci când construcția sintactică permite o citire cu dublă intonație. Apă, Sus, Mâine, Răbdare. Intonația poate schimba sensul modal principal al propoziției, poate transforma sensul dispoziției. Astfel, modalitatea principală de exprimare a modului principal - morfologic-sintactic - este completată de modalități constructiv-sintactice, lexico-sintactice și intonațional-sintactice.

Dintre acele tipuri de propoziții (narativ, motivare, întrebare,) doar stimulentele diferă în unitatea sensului lor modal, ele reprezentând una dintre principalele varietăți ale modalității ireale. Propozițiile declarative se împart în două tipuri: cu modalitate reală și cu ireal. Vine primăvara, El însuși ar fi venit la tine, dar i-a fost frică. Cât despre întrebare. propoziții, deci, întrucât atitudinea cognitivă nu este un fel de sens modal, întrebarea. nu este un mijloc de exprimare a afirmației la realitate. În raport cu categoria de întrebare de modalitate. sugestie se împart în mai multe tipuri: a) întrebare. numai în formă, dar nu în esență (de exemplu, o întrebare retorică), în sens modal, ca narațiune; 2) prepoziție, a cărei întrebare. forma este un mijloc expresiv de stimulare a acțiunii; ca stimulente; 3) în centrul întrebării actuale. sugestie constă ideea de realitate sau irealitate a ceea ce se caută, se poate folosi atât forma condiționalului, cât și a excluderii. înclinaţii.

Opoziţia propoziţiilor în termeni de afirmativitate - negativitate corespunde primei condiţii a invarianţei (realitate/irealitate), însă această opoziţie în sine este de fapt semantică, suprapusă sensului modal exprimat în propoziţie.

2. Atitudinea vorbitorului față de conținutul enunțului. Principalele mijloace de exprimare a modalității subiective sunt cuvintele introductive (modale). Cuvinte introductive care determină atitudinea vorbitorului față de conținutul enunțului (reacție emoțională, dorință de ordonare logică a vorbirii etc.): 1) cuvinte (combinații de cuvinte) care aduc în enunț sensul încrederii, convingerii vorbitorului. : desigur, cu siguranță, cu siguranță, într-adevăr; 2) prezumție, incertitudine: probabil ar trebui să fie poate.

Spre deosebire de modalitatea principală (obiectivă), modalitatea subiectivă este o caracteristică opțională. Există o distincție între modalitatea subiectivă generală (dacă se referă la un predicat) și privată (dacă se referă la una dintre celelalte componente ale propoziției). Modalitățile obiective și subiective interacționează, dar nu se suprapun. Ele corespund, de asemenea, cu cuvintele modale introductive și, împreună cu acestea, sunt o expresie a subiectivului. modalitate multe particule modale asociate cu valoarea fiabilității enunțului ( cu greu, cu greu, probabil)

3. Relația dintre o acțiune (un semn predicativ) și subiectul ei. Cel mai adesea exprimat prin cuvinte modale incluse în predicat: a putea, a dori, a dori, este posibil, poate, este de dorit, este necesar, trebuie, intenționează+ unele substantive modale. Aceste relații modale pot fi numite intra-sintactice, spre deosebire de extern-sintactice (1, 2). Modalitatea intra-sintactică se exprimă în principal prin mijloace lexicale (sens modal cuprins în cuvintele anumitor categorii). Dacă modalitatea principală a propoziției dezvăluie doar unul dintre semnificațiile modale, a cărui totalitate este înglobată în modelul invariant al propoziției, în structura axei sale predicative, atunci modalitate lexicală adaugă acestei axe o componentă semantică egală cu sensul lexical al cuvântului modal. Modificarea gramaticală a propoziției este obligatorie, în timp ce modificarea semantică este posibilă. Condiţia generală a modalităţii lexicale este prezenţa în propoziţie a semnificaţiilor sintactice ale subiectului şi acţiunii (proces. semn).

3.1. Modalitatea intra-sintactică se găsește în propozițiile impersonale cu cuvinte modale din categoria de stare și verbe în -sya: Pot să plec, trebuie să plec. Modalitatea propozițiilor la infinitiv este comparabilă cu aceasta, deși nu este exprimată lexical. Se compară modalitatea unor astfel de perechi sinonime: Ar trebui să mergem - Trebuie să mergem, aș vrea să văd - Vreau să văd. Aici modalitatea este exprimată prin însăși structura propoziției, a intonației și a particulei ar, dacă ea este. Aceste două planuri - sintactic extern și intra sintactic - se combină dacă subiectul vorbitor și subiectul acțiunii coincid, i.e. subiectul se exprimă sub formă de 1 persoană. Aș merge doar o dată cu tine sus pe munte.

4. În propoziție, sensul modal principal este îmbogățit, rafinat cu o varietate de semnificații sau nuanțe modale suplimentare. Pentru aceasta, se utilizează o mare varietate de mijloace: nuanțe intonaționale, particule, ordinea cuvintelor, accent logic etc. La acest nivel interacţionează semnificaţiile modale şi expresive.

Sursa - Zolotova G.A. Eseu despre sintaxa funcțională a limbii ruse. M., 1973

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Găzduit la http://www.allbest.ru/

ÎNpăstrarea

Poate că nu există o altă categorie, asupra naturii lingvistice și compoziției unor semnificații particulare ale căreia s-ar exprima atâtea puncte de vedere contradictorii, ca și asupra categoriei modalității. Majoritatea autorilor includ în componența sa semnificațiile cele mai eterogene în esență, scop funcțional și apartenență la nivelurile structurii limbajului, astfel încât categoria modalității este lipsită de orice certitudine.

Modalitatea stă la baza clasificării formal-gramaticale a propozițiilor după caracteristica modală. Propozițiile de diferite tipuri, împărțite după modalitate subiectivă, formează o serie paradigmatică formală. Diferența de propoziții după modalitatea subiectivă - gradul de fiabilitate a conținutului propoziției din punctul de vedere al vorbitorului - este diferența lor atât ca formă, cât și ca conținut. În procesul cognitiv care vizează unul sau altul fenomen al realității, vorbitorul evaluează gradul de fiabilitate al gândului pe care îl formează despre realitate. Orice judecată, caracterizată prin modalitatea subiectivă a certitudinii categorice, poate fi nu numai adevărată, ci și falsă, întrucât aprecierea subiectivă a fiabilității gândirii exprimate prin propoziția corespunzătoare poate să nu coincidă cu măsura în care acest gând îi corespunde efectiv. realitate.

Scopul cercetării cursului este de a studia categoria de modalitate în limba rusă. Pentru a atinge acest obiectiv, trebuie rezolvate o serie de sarcini, și anume:

Să dezvăluie conceptul și esența modalității;

Considerați modalitatea ca o categorie semantică;

Să studieze ce forme speciale de dispoziție pot exprima modalitatea;

Luați în considerare cuvintele modale din lucrarea lui I. Odoevtseva „Pe malurile Nevei”.

Rezolvarea sarcinilor s-a realizat folosind următoarele metode de cercetare teoretică și empirică:

Metoda analizei si sintezei teoretice;

metoda de inducție;

Metoda de prelucrare a datelor cantitative și calitative;

metoda de comparare;

Metoda de clasificare;

Metoda generalizării.

Obiectul și materialul lucrării de curs este opera lui I. Odoevtseva, a cărei alegere este explicată prin numărul mare de cuvinte modale folosite în acesta.

Subiectul sunt cuvinte modale ca mijloc de exprimare a evaluării subiective a raportat.

Noutatea științifică a lucrării constă în faptul că pe exemplul lucrării lui I. Odoevtseva „Pe malurile Nevei” sunt luate în considerare trăsăturile lexico-semantice și potențialul funcțional-stilistic al cuvintelor modale. Aceste informații vor fi utile nu numai în studiul limbii și stilului lucrărilor lui I. Odoevtseva, ci și în studiul cuvintelor modale ca parte a vorbirii în utilizarea lor directă în text.

Semnificația teoretică a lucrării de curs este că are în vedere categoria modalității și funcționarea cuvintelor modale în limba rusă.

Valoarea practică a lucrării constă în faptul că materialele de cercetare pot fi utilizate în pregătirea manualelor și a materialelor didactice privind limba rusă modernă, în cursul predării disciplinelor „Morfologie”, „Stilistică”.

1. Fcategorie funcţional-semantică a modalităţii(KM) și implementarea sa în limba rusă

1.1 Modalitate ca langnegru universal

Modalitate (din cf. lat. modalis - modal, lat. modus - măsură, metodă) - categorie semantică care exprimă atitudinea vorbitorului față de conținutul enunțului său, stabilirea țintă a discursului, atitudinea conținutului enunțului față de realitate. Modalitatea este un universal lingvistic, aparține principalelor categorii de limbaj natural.

Modalitatea este o categorie care exprimă atitudinea vorbitorului față de conținutul enunțului, atitudinea acestuia din urmă față de realitate. Modalitatea poate avea sensul de afirmații, ordine, dorințe etc. Modalitatea este exprimată prin forme speciale de dispoziții, intonație, cuvinte modale (de exemplu, „poate”, „necesar”, „ar trebui”); în logică, astfel de cuvinte se numesc operatori modali; ele indică modul în care judecățile (enunțurile) sunt înțelese.

Sfârșitul secolului al XX-lea în lingvistică a fost marcat de o creștere a interesului pentru limbă nu ca un sistem simbolic, ci ca un sistem antropocentric, al cărui scop este activitatea de vorbire-cogitativă a unei persoane. În acest sens, au apărut multe domenii diferite ale științei, cum ar fi: lingvistica cognitivă, linguoculturologia, etnopsiholingvistica, psiholingvistica, comunicarea interculturală etc. De fapt, toate aceste domenii lingvistice pun o singură sarcină - identificarea acelor procese mentale și psihologice, rezultatul căruia este vorbirea umană. Aceste procese mentale sunt indisolubil legate de modalitatea.

Academicianul V.V. Vinogradov (profesorii S.I. Abakumov, E.M. Galkina-Fedoruk și alții sunt unanimi cu el) a evidențiat cuvintele modale în sistemul părților de vorbire ale limbii ruse.

Cuvintele modale sunt cuvinte care corelează conținutul unei propoziții cu realitatea și acționează ca un cuvânt introductiv sau cuvânt al propoziției. De exemplu, Pokorsky îi este incomparabil superior, fără îndoială.(ACEASTA.) Probabil că era bolnavă.(F. Ch.) În prima propoziție, cuvântul modal indică indiscutabil că ceea ce este raportat este de încredere, corespunde realității, în a doua, cuvântul modal indică probabil că ceea ce este raportat în realitate este doar posibil, adică poate să nu fie o realitate reală.

Cuvintele modale funcționează într-o propoziție. Una dintre cele mai importante trăsături gramaticale ale unei propoziții este categoria predicativității, care exprimă relația existentă în mod obiectiv dintre conținutul enunțului și realitatea. Predicativitatea este o caracteristică gramaticală obligatorie a unei propoziții în orice limbă. Relația conținutului unui enunț cu realitatea se exprimă cu ajutorul categoriilor de modalitate, timp sintactic și persoană.

Relaţiile modale depind de relaţiile reale dintre subiectul vorbirii (vorbitorul), enunţul şi realitatea obiectivă. Sensul modalității ca categorie gramaticală constă în natura acestor relații.

Enunțul poate fi gândit de subiectul vorbirii ca fiind real sau ireal (ireal), adică un fapt posibil, dezirabil, necesar al realității obiective. De exemplu, afirmația este concepută de vorbitor ca un fapt real în prezent, trecut sau viitor: Ninge. Ningea. Va ninge, ca un fapt suprarealist.: Ar ninge. Lasa sa ninga. În acest caz, putem vorbi despre modalitatea obiectivă, care în rusă este exprimată prin categorii gramaticale de dispoziție, timp și intonație. Cu toate acestea, vorbitorul poate avea propria sa atitudine subiectivă față de modalitatea obiectivă (reala sau ireală) a propoziției. Așadar, se evidențiază o categorie de modalitate subiectivă, care exprimă o mai mare sau mai mică certitudine/nesiguranță a faptului realității obiective. Mijloacele de exprimare a modalității subiective în limba rusă sunt foarte diverse: intonație, repetări, ordinea cuvintelor într-o propoziție, cuvinte modale, particule modale, precum și unități de sintaxă - cuvinte introductive, fraze și propoziții. Astfel, cuvintele modale sunt unul dintre mijloacele lingvistice de exprimare a categoriei modalității subiective. Categoria gramaticală a modalității subiective nu este o trăsătură obligatorie a unei propoziții. Miercuri: Desigur, va ninge și va ninge. Conținutul enunțului în absența unui cuvânt modal nu s-a schimbat.

Astfel, modalitatea este o categorie gramaticală care exprimă atitudinea vorbitorului față de conținutul a ceea ce se exprimă, atitudinea enunțului față de realitate.

Modalitatea în limba rusă are diferite mijloace de exprimare: cele lexicale sunt cuvinte semnificative aparținând diferitelor părți ale vorbirii: adevăr, minciună, vrea, a fi capabil, îndoielnic, încrezător etc.; morfologic - acestea sunt forme de dispoziție, timpul verbului; sintactice - acestea sunt diferite tipuri de propoziții - narative, stimulative, interogative și negative. Printre mijloacele enumerate, un loc special îl ocupă cuvintele modale, care sunt separate într-o parte independentă de vorbire și exprimă un sens modal subiectiv.

Din punctul de vedere al vorbitorului, judecățile se împart în cele pe care el le consideră adevărate („Știu că” cf. De două ori de două - patru), cele pe care el le consideră false („Știu că nu este” cf. De două ori de două ori). - cinci).

Așadar, putem concluziona că diferențele în modalitățile de exprimare a categoriei modalității sunt parțial legate de diferențe interne în funcțiile ei însăși sintactic-semantice, în esența ei funcțional-semantică.

1.2 Modalitate ca semecategorie nistică

Conceptul de „câmp funcțional-semantic”, care a fost inițiat de lucrările lui F. de Saussure, este unul dintre cele mai importante din lingvistica modernă. Adepții ideilor marelui lingvist au format o ramură funcțională a lingvisticii, care este reprezentată într-un număr de școli lingvistice, dintre care cele mai mari sunt: ​​Praga, Londra și Copenhaga. La noi, directia functionala a fost dezvoltata de A.V. Bondarko, N.A. Slyusareva, G.S. Shchur, V.S. Hrakovsky și alții care își bazează cercetările pe ideile luminarilor lingvisticii ruse V.V. Vinogradova, K.S. Aksakov, I.I. Meshchaninova, A.A. Potebni, A.M. Peshkovsky, A.A. Şahmatova.

După cum știți, metoda abordării funcțional-semantice constă într-un interes deosebit pentru latura semantică a fenomenelor lingvistice, se caută o legătură între sens și formă, iar gramatica funcțională ia elementul semantic ca principal. A.V. Bondarko subliniază că identificarea universalelor în această direcție a lingvisticii este asociată cu o reflectare a organizării structurale din viața reală a unei anumite limbi. Acest principiu al consecvenței în studiul structurilor limbajului este o cerință obligatorie a gramaticii funcționale. O astfel de abordare structurală reflectă pe deplin natura limbajului, care nu este o acumulare aleatorie de sunete, cuvinte și structuri individuale, ci un întreg conectat intern, organizat. Realitățile lingvistice sunt profund interconectate, se întrepătrund între ele, iar acest lucru trebuie luat în considerare pentru a indica locul pe care îl ocupă unul sau altul fenomen în sistemul studiat. Această abordare merită o atenție deosebită, deoarece ne permite să luăm în considerare structurile limbajului din mai multe unghiuri. Într-adevăr, fiecare fenomen din sistemul lingvistic are nu numai semnificațiile și calitățile sale proprii, ci și cele care se datorează relației sale cu alte structuri. Astfel, acest demers ni se pare cel mai acceptabil în munca noastră, întrucât fenomenul lingvistic luat în considerare, și anume modalitatea, este o structură complexă, al cărei loc în raport cu alte sisteme lingvistice este un factor decisiv în rezolvarea problemelor de traducere.

Conceptul de câmp funcțional-semantic este unul dintre cele centrale în gramatica funcțională. Este definit ca un fenomen bazat pe o anumită categorie semantică și reprezentând unitatea unităților gramaticale și lexicale „de luptă”, precum și diverse mijloace combinate care interacționează pe baza comunității funcțiilor lor semantice.

Miezul FSP al modalității este mijlocul morfologic de exprimare a modalității. În miezul predicativ al FSP-ului modalității se află verbele modale; la periferie - categoria de dispoziție, legată de mijloacele sintactice de exprimare, apoi unitățile frazeologice, legate de mijloacele lexicale de modalitate de exprimare. Acest câmp este monocentric cu un nucleu predicativ integral.

Studiul și construcția câmpurilor semantice este foarte importantă, deoarece ajută la sistematizarea și combinarea elementelor lingvistice care au o funcție semantică comună și la evidențierea celor pentru care această trăsătură semantică este predominantă în miezul câmpului semantic și la plasarea restul la periferie după gradul de slăbire a acestei trăsături.. . Utilizarea câmpurilor semantice face posibilă exprimarea oricărui gând uman mai larg, mai precis și mai emoțional.

În lingvistica modernă, descrierea categoriilor funcțional-semantice și a mijloacelor pe mai multe niveluri de verbalizare a acestora în cadrul câmpului funcțional-semantic, inclusiv descrierea categoriei funcțional-semantice a modalității, devine una dintre metodele de conducere ale lingvisticii. cercetare.

1.3 Categorii de modalitateiar în rusă

Distinge între modalitatea obiectivă și cea subiectivă.

Modalitatea obiectivă este o trăsătură obligatorie a oricărui enunț, una dintre categoriile care formează o unitate predicativă - o propoziție. Modalitatea obiectivă exprimă relația dintre ceea ce este comunicat la realitate în termeni de realitate (fezabilitate sau realitate) și irealitate (nerealizare). Principalul mijloc de proiectare a unei astfel de modalități este categoria dispoziției verbale, precum și particulele sintactice în unele cazuri - ordinea semnificativă din punct de vedere gramatical a principalelor membri ai propoziției. Într-o enunțare concretă, aceste mijloace interacționează în mod necesar cu una sau alta construcție intonațională. Toate acestea își găsesc expresie în sintaxă în formele modului indicativ sintactic (indicativ) și în formele modurilor ireale sintactice (subjunctiv, condiționat, dezirabil, stimulativ, obligatoriu). Modalitatea obiectivă este, de asemenea, legată organic de categoria timpului. Cu toate acestea, starea de spirit și timpul ar trebui să fie distinse ca categorii verbale și sintactice.

Deoarece în multe limbi nu numai propozițiile verbale, ci și cele fără verbe sunt reprezentate pe scară largă, verbul cu categoriile sale morfologice nu poate fi recunoscut ca singurul purtător al acestor semnificații în propoziție: este un mijloc foarte important, dar totuși unul dintre mijloace de formare şi exprimare a acestora – alături de celelalte mijloace gramaticale menţionate mai sus. În formele morfologice ale verbului, semnificațiile modului (și timpului) sunt concentrate și abstrase, iar acest lucru dă motive să le reprezentăm ca semnificații ale verbului însuși în întregul sistem al formelor sale. Semnificațiile morfologice ale timpului și starea de spirit a verbului interacționează cu alte mijloace de exprimare a semnificațiilor sintactice cu același nume. Verbul cu propriile sale valori de timp și dispoziție este inclus în propoziție într-un sistem mai larg de mijloace pentru formarea timpurilor și modurilor sintactice și interacționează cu aceste mijloace sintactice într-un singur sistem de exprimare a semnificațiilor sintactice.

Modalitatea subiectivă, adică exprimarea atitudinii vorbitorului față de raportat, în contrast cu modalitatea obiectivă, este o trăsătură opțională a enunțului. Volumul semantic al modalității subiective este mai larg decât volumul semantic al modalității obiective. Modalitatea lingvistică subiectivă include nu numai calificarea logică a ceea ce este raportat, ci și diferite moduri lexicale și gramaticale de exprimare a unei reacții emoționale. Poate fi:

1) membrii unei clase lexico-gramaticale speciale de cuvinte, precum și fraze și propoziții care sunt funcțional apropiate de acestea; acești membri funcționează în general ca unități introductive;

2) particule modale speciale pentru a exprima incertitudinea, presupunerea, nesiguranța, surpriza, frica etc.;

3) interjecții;

4) intonație specială pentru a sublinia surpriza, îndoiala, încrederea, neîncrederea, protestul, ironia etc.;

5) ordinea cuvintelor, construcții emfatice;

6) desene speciale;

7) unităţi de vocabular expresiv.

Conform justei remarci a lui V.V. Vinogradov, toate particulele modale, cuvintele, frazele sunt extrem de variate în sensul lor și în natura lor etimologică. Vinogradov V.V. Despre categoria modalității și cuvintelor modale în limba rusă, Tr. Institutul Limbii Ruse al Academiei de Științe a URSS. T.2. M.; L., 1950. În categoria modalității subiective, limbajul natural surprinde una dintre proprietățile cheie ale psihicului uman - capacitatea de a se opune „eu” și „non-eu” în cadrul unui enunț. În fiecare limbă particulară, modalitatea se formează ținând cont de trăsăturile sale tipologice, dar peste tot ea reflectă o interacțiune complexă între patru factori de comunicare: vorbitorul, interlocutorul, conținutul enunțului și realitatea.

Deci, putem considera două tipuri de modalitate: obiectivă și subiectivă, dar, în orice caz, modalitatea este o interacțiune complexă între vorbitor, interlocutor, conținutul enunțului și realitate.

2. CUmodalități de exprimare a modalității în limba rusă

2.1 Modalitate de exprimare speforme sociale de înclinaţii

Modalitatea este exprimată și prin forme speciale de dispoziții. Înclinația este o categorie verbală care exprimă o anumită modalitate a enunțului, adică relația enunțului cu realitatea stabilită de vorbitor. Gramatica tradițională stabilește prezența a 4 moduri: indicativ, imperativ și conjunctiv și infinitiv independent. Cu toate acestea, metoda cea mai des folosită este starea de spirit imperativă.

2.1.1 Expresînclinare

Modalitatea indicativă (lat. modus indicativus) exprimă prezența sau absența unei acțiuni (obiective) necondiționate, într-un timp sau altul, parcă în contemplarea acțiunii; diverse atitudini ale subiectului față de această acțiune nu sunt determinate de el și sunt deja transmise de alte dispoziții.

Modalitatea indicativă nu are trăsături morfologice deosebite și se formează întotdeauna pe baza unui timp dat (prezent, trecut, viitor) prin atașarea acestuia a terminațiilor corespunzătoare. Persoana exprimată prin această terminație, ca toate celelalte dispoziții (cu excepția imperativului și a așa-numitei dispoziții nedefinite, care nu este o dispoziție reală), este înțeleasă în cazul nominativ. Modalitatea indicativ are uneori și formele injonctive.

Momentul indicativ exprimă o acțiune concepută de vorbitor ca fiind destul de reală, care are loc de fapt în timp (prezent, trecut și viitor): Uralii servesc bine, au servit și vor servi Patria noastră. Exprimarea modalității prin modul indicativ poate fi realizată și prin combinarea formei acesteia cu cuvinte și particule modale: ca și când a pășit, ca și când s-ar fi schimbat. Dispoziția indicativă diferă de alte dispoziții prin faptul că are formele timpului.

2.1.2 comandainclinatie de molid

Dispoziția imperativă (latină modus imperativus; și imperativ) este o formă de înclinație care exprimă voința (ordine, cerere sau sfat). De exemplu: „du-te”, „să mergem”, „vorbește”.

Deja în cea mai veche epocă a proto-limbii indo-europene, exista o formă a verbului, care avea scopul de a induce alte persoane la o anumită acțiune. În sanscrita vedă, starea de spirit imperativă este folosită numai în sens pozitiv, iar abia în sanscrita clasică ulterioară începe să exprime interdicția, combinată cu particula mv (greacă mu - ca să nu, da, nu...). Aceeași utilizare pozitivă a dispoziției imperative se găsește în limba celor mai vechi părți ale Avesta, în timp ce în greacă utilizarea sa negativă este destul de comună. Starea de spirit imperativă denota în primul rând nu numai o comandă, ci și o dorință, o cerere. Astfel, apelul către zei din Rig Veda se exprimă constant în formele dispoziției imperative: „înhamează-ți caii, vino și așează-te pe patul de jertfă, bea băutura de jertfă, ascultă rugăciunea noastră, dă-ne comori, ajută-ne în bătălia”, etc. De obicei, starea de spirit imperativă exprimă așteptarea unui debut imediat, acțiune, dar uneori înseamnă și o acțiune care ar trebui să aibă loc numai după terminarea alteia.

Modalitatea imperativă exprimă voința vorbitorului - o cerere, o comandă sau un stimulent de a efectua acțiunea indicată de verb, și se caracterizează printr-o intonație imperativă deosebită: Prieten din suflet, prieten dorit, vino, vino: Sunt soțul tău. ! (P.). Sensul principal al modului imperativ - motivația de a efectua o acțiune - se referă de obicei la interlocutor, deci forma principală a acestei dispoziții este forma persoanei a II-a singular sau plural.

Forma imperativă este formată pe baza timpului prezent și are următoarele trei soiuri:

Cu un -y final după vocale (tulpină pură): construiește, haide, nu scuipa;

Cu desinența -și după consoane: purtă, forfecă, repetă;

Cu o consoană finală moale, precum și cu un w și w tare (tulpină pură): lăsați, salvați, asigurați, ungeți, mâncați.

2.1.3 exilînclinare

Modalitatea conjunctivă (subjunctiv, conjunctiv, lat. modus conjunctivus sau subjunctivus) este un număr de forme speciale ale modului verbal al majorității limbilor indo-europene, exprimând printr-o relație subiectivă o acțiune posibilă, conjecturală, dezirabilă sau descrisă.

Modalitatea conjunctivă care există în limbile indo-europene datează din epoca comună indo-europeană și era deja caracteristică limbii părinte indo-europene. Nu toate, însă, formele cunoscute sub denumirea de modul conjunctiv se întorc la formele indo-europene originale antice ale modului conjunctiv; multe dintre ele sunt diferite tipuri de neoplasme, având doar funcțiile modului conjunctiv.

În sensul său, modul conjunctiv este apropiat de dispozițiile dezirabilului, imperativului și indicativului timpului viitor. Se deosebește de dezirabil prin aceea că denotă voința, adesea cererea vorbitorului, în timp ce dezirabilul exprimă doar dorința acestuia. Conjunctivul diferă de modul imperativ prin faptul că exprimă o intenție, a cărei implementare depinde de anumite circumstanțe și de modul indicativ al timpului viitor, prin aceea că înseamnă în principal intenția, voința vorbitorului, în timp ce modul indicativ al timpului viitor exprimă în principal previziunea acțiunii. Cu toate acestea, uneori modul conjunctiv are sensul modului indicativ al timpului viitor. În consecință, se disting două tipuri de dispoziție conjunctivă: modul conjunctiv de voință sau dorință (Conjunctivus volitivus) și modul conjunctiv de previziune (Conjunctivus prospectivus). Primul, aparent, ca și starea imperativă, a fost folosit în primul rând numai în propoziții pozitive. Conjunctivul este folosit și pentru a întreba despre ceva ce este pe cale să se întâmple. Un exemplu al modului conjunctiv al dorinței, va: lat. hoc quod coepi primum enarrem (Terentius: „Mai întâi vreau să-ți spun ce am făcut”); mostră de conjunctiv prospectiv (cu sensul timpului viitor): Skt. uv soshv uchv c sa n u - „a apărut zorii și acum va apărea” (R. V. I, 48,3); greacă kbya rpfe fyt erzuy - „și dacă cineva spune vreodată”, etc.

2.1.4 independentiminfinitiv

Un infinitiv independent este un infinitiv fără funcția de subiect sau predicat al unei propoziții din două părți și în funcția de membru principal al unei propoziții cu o singură parte (infinitiv), un infinitiv care nu depinde de ceilalți membri ai propoziției. . Fumatul este interzis. Sturz - îndurerare, sturz - tânjire. Fii un taur pe sfoară.

Verbele bea, bate, toarnă, răsucesc formează formele bea, bate, lei, wei; verbul minciuna are forma imperativa culca, culca, iar verbul mananca - mananca, mananca; cu verbul mâncare se folosesc forme de imperativ go - go. Forma imperativă a persoanei a 2-a plural se formează prin adăugarea afixului -te la forma singular: construi, purta, lasă. Verbele reflexive atașează formațiunilor indicate ale imperativului afixele -sya (după consoană și -th) și -s (după -i și -te): nu fi încăpățânat, construiește, tunde, tunde.

Pe lângă forma de bază a persoanei a II-a singular și plural, modul imperativ are forme care exprimă acțiunea persoanei a III-a și a persoanei I a pluralului. Formele persoanei a III-a sunt exprimate (analitic) printr-o combinație de particule let, lat, da, cu forma persoanei a III-a singular și plural a prezentului și viitorului simplu: Lasă fața să ardă ca zorii dimineții (Kolts.); Lasă-l să servească și trage cureaua (P.); Trăiască Muzele, trăiască mintea! (P.).

Persoana I plural a modului imperativ se exprimă prin forma persoanei I plural a prezentului sau, mai des, viitorul simplu, pronunțată cu o intonație specială a invitației: Să începem, poate (P.). Adăugarea afixului -te la această formă exprimă un apel pentru multe persoane sau conferă afirmației o notă de politețe: Voi, frații mei, prieteni de sânge, sărutăți și îmbrățișați pentru ultima despărțire (L.).

Unele verbe, din motive semantice, nu formează forma imperativă a persoanei a 2-a, de exemplu, verbe impersonale, verbe individuale cu sensul de percepție (vezi, auzi), cu sensul de stare (putrezici, fii rău).

2.2 Exprimarea modalitățiiși cuvinte modale

2.2.1 Wvoaceste adverbe

Poziția particulară a cuvintelor modale printre alte categorii gramaticale a fost remarcată în manualele în limba rusă încă de la începutul secolului al XIX-lea. Dar este imposibil să găsești acolo o descriere gramaticală clară a acestui tip de cuvinte. Cuvintele modale nu s-au remarcat multă vreme ca o categorie independentă. S-au amestecat cu adverbe. Este firesc. Nu fără motiv în gramaticile slavo-ruse până la sfârșitul secolului al XVII-lea. chiar și interjecțiile au fost incluse în clasa adverbelor. Categoria adverbelor din timpuri imemoriale a fost un teren de gunoi pentru toate cuvintele așa-numite „invariabile”. Cu toate acestea, au existat și alte motive istorice, mai apropiate, pentru a trimite cuvintele modale la adverbe: multe cuvinte modale s-au format din adverbe. Originalitatea gramaticală a cuvintelor modale este de mult izbitoare. Dar încătuși de teoria gramaticii antice, lingviștii ruși din secolul al XIX-lea. le-a considerat ca parte a adverbelor ca o categorie specială. Deci, Vostokov numește cuvintele modale adverbe, „definind autenticitatea acțiunii și a stării”. Amestecându-le cu adverbe și particule, el distinge cinci grupuri de „adverbe” cu conotații modale.

„1. Interogativ; într-adevăr, într-adevăr, într-adevăr.

2. Afirmativ: cu adevărat, cu adevărat, de fapt, cu adevărat etc.

3. Conjectural: poate, poate, în niciun caz, cu greu, aproape, cu greu etc.

4. Negativ: nu, nu.

5. Restrictiv: numai, numai, numai, numai” (2).

N.I. Grech a mai identificat într-o categorie specială „adverbe care definesc proprietatea și imaginea ființei, existența unui obiect, și anume:

a) cu enunțul: cu adevărat, cu adevărat, incontestabil, precis, fără greșeală;

b) cu indicarea posibilității: poate, poate, probabil, aproape, cu greu, cu greu etc.;

c) cu negaţie: deloc, deloc, deloc, deloc;

d) cu expresia întrebării: este cu adevărat?

2.2.2 Modăverbe

Verbele modale sunt acele verbe care exprimă nu o acțiune sau o stare, ci relația unei persoane, indicată printr-un pronume sau un substantiv care poartă funcția subiectului din propoziție, cu acțiunea sau starea exprimată de infinitiv. Un verb modal combinat cu un infinitiv formează un predicat verb compus într-o propoziție. Verbele modale exprimă sensul posibilității, necesității, probabilității, dezirabilității etc.

Interpretări în dicționar ale principalelor verbe modale ale limbii ruse:

POATE, poate, poate, poate; putea, putea; puternic; mogi (în unele combinații; versiune colocvială); nesov., cu neopr. A putea, a putea (a face ceva). Noi putem ajuta. Nu pot sa inteleg. Poate studia bine. Nu poate fi, pentru că nu poate fi niciodată (forma de glumă).*

Poate sau poate -

1) ca cuvânt introductiv, după cum s-ar putea crede, poate. Se va întoarce, poate, abia seara;

2) o expresie de confirmare incertă, probabil, aparent. El va veni? - Pot fi. Nu pot să știu (colocvial învechit) - un răspuns oficial politicos în sens. Nu știu, nu știu (de obicei în armată). Nu se poate! - o exclamație care exprimă surpriza și neîncrederea, îndoiala cu privire la ceva. Am văzut un om de zăpadă. - Nu se poate! Nu cerși! (învechit și colocvial) - nu face, nu încerca să faci ceva. Nu poți să jignești pe cei slabi (aforism). Nici măcar nu puteai scârțâi în fața șefului. Și nu poți gândi! (interdicție strictă). Cum poți trăi? (colocvial) - ce mai faci, ce mai faci? Prin I can’t (face, do something) (colocvial) - depășirea imposibilității, lipsa de forță. || bufnițe. poate, poate, poate, poate; putea, putea; smog.

TREBUIE, -zhna, -zhno, în sensul. skaz.

1) cu nespecificat Obligat să facă ceva. Trebuie să se supună ordinelor.

2) cu nespecificat Despre ceea ce se va întâmpla cu siguranță, inevitabil sau presupus. El d. să vină în curând. Trebuie să se întâmple ceva important.

3) cui. Împrumutat, obligat să ramburseze datoria

4) Îmi datorează o sută de ruble. * Trebuie să fie introductivă. sl. - probabil, după toate probabilitățile.

TREBUIE (-dvs., -dvs., 1 si 2 litri. nefolosit.), -dvs., -dvs.; nesov. (carte). A se datora, a urma (în 5 sensuri). Trebuie sa fii de acord. Luați măsurile adecvate. || substantiv obligație, -i, cf.

VREA, vreau, vreau, vreau, vreau, vreau, vreau; pov. (colocvial) hoti; nesov.

1. cineva-ceva, cineva (cu substantiv specific, colocvial), cu neodef. sau cu unirea „la”. A avea o dorință, intenție (de a face ceva), a simți nevoia ca cineva să facă ceva. H. ajuta (a ajuta). H. ceai. A lui. Vrei bomboane? Sună pe oricine vrei (oricine) Există tot ce vrei (orice).

2. cineva-ceva și cu unirea „la”. A lupta pentru ceva, a realiza ceva, a realiza ceva. H. pace. X. intelegere de la interlocutor. Vrea să fie totul în regulă. * Dacă vrei (vrei), intră, mănâncă. - poate, desigur. El, știi, are dreptate. Cum vrei (doriți) -

a) cum vrei (voi);

b) intră, a mâncat, cu o obiecție: dar totuși, în ciuda tuturor. Faci ce vrei, dar nu sunt de acord. Fie că îți place sau nu (colocvial) - involuntar trebuie. Îți place sau nu, mergi. Prin nu vreau (colocvial) - depășirea reticenței. Mănâncă (bea, ia etc.) - Nu vreau (colocvial) - în combinație cu forma de pov. incl. înseamnă capacitate nelimitată de a face ceva, libertate de acțiune.

Astfel, verbele modale sunt verbe care înseamnă dorință, intenție, capacitatea agentului de a desfășura o acțiune: a dori, a fi capabil, a dori, a asuma, a intenționa, a strădui, a decide, a reuși etc. Ele sunt adesea folosite în structura unui predicat verb compus.

3. Mcuvinte odale din lucrareȘI.DESPREdoevtseva„Npe maluriHajun»

modalitatea Odoevtseva limba rusă

Analizând cuvintele modale din lucrarea lui I. Odoevtseva „Pe malurile Nevei” și sistematizându-le, în această lucrare vom folosi clasificarea cuvintelor modale propuse de lingviști precum V.V. Babaitseva, N.M. Shansky, A.N. Tihonov, P.P. Haină de blană. Astfel, vom împărți toate cuvintele modale în următoarele categorii în funcție de valoarea modalității pe care o exprimă:

1) modalitate de fiabilitate, încredere, convingere;

2) modalitatea de incertitudine, presupunere, probabilitate sau imposibilitate a ceea ce este raportat;

3) modalitate de exprimare a unei atitudini emoționale față de fenomenele realității;

4) cuvinte modale care caracterizează forma enunțului sau relația acestuia cu o altă persoană.

Am analizat un fragment din textul „Pe malurile Nevei” de la 09 la 114 pagini inclusiv.

În acest pasaj al textului au fost identificate doar 89 de cuvinte modale. Iată o listă completă a acestora:

I) Propoziții care includ cuvinte modale care exprimă gradul de certitudine, încredere, convingere:

„Memoria mea este cu adevărat minunată”;

„Înțeleg că este vorba despre el, desigur, Akhmatova a scris despre el...”;

„Nu, într-adevăr, totul părea mai degrabă o sinucidere”;

„Am intrat, desigur, la catedra literar”;

„Desigur, el nu a reușit să-l atragă pe Timofeev pe „carta veacurilor”;

„Desigur, Gumilyov nici măcar nu poate ghici ce talente sunt printre noi”;

„Scrisul de mână este cu adevărat frumos”;

„M-am plimbat călare încă din copilărie, dar bineînțeles că habar n-aveam despre conducerea unei mașini”;

„Desigur, nu am fost la prelegerile lui Gumiliov”;

„Vsevolodsky chiar m-a întrebat pe mine și pe un alt dalcrozist de succes dacă am fost de acord să mergem un an în Elveția să dalcrozem – bineînțeles, pe cheltuială publică”;

„Desigur, a fost o întrebare pur retorică – nimeni din Cuvântul Viu nu a fost trimis la Dalcroze”;

„Desigur, am fost poeți, nu studenți”;

„În acea zi, desigur, s-au citit și versuri foarte slabe, dar Gumiliov s-a abținut de la ridicol și sentințe ucigașe”;

„Și eu, desigur, am ales studioul”;

„Desigur, și mi-a fost foame”;

„Într-adevăr, „ochiul lui Lozin” a observat mereu ceva”;

„Ai auzit, desigur?”;

„Dar Maiakovski, desigur, nu a auzit”;

„Desigur, nu i-am fost prieten”;

„Și acum, într-adevăr, așteptând ocazia”;

„Dar, desigur, multe imitații au fost lipsite de comedie și nu au servit drept motiv pentru distracția lui Gumiliov și a studenților săi”;

"Bineînțeles, vino! Mă bucur teribil";

„Dar, desigur, uneori acest presentiment înșală”;

„Glumea, desigur”;

„Sigur că râde de mine”;

„Toate acestea, desigur, sunt pură fantezie și mă întreb cum a putut Oțup, care l-a cunoscut bine pe Gumilyov, să creeze o teorie atât de neplauzibilă”;

„Dar el a fost, desigur, foarte deștept, cu unele priviri uneori chiar strălucitoare și, nici asta nu poate fi ascuns, cu eșecuri și neînțelegeri ale celor mai obișnuite lucruri și concepte”;

„Eu, desigur, visez cu aroganță”;

„Desigur, aceasta ar putea fi doar o ipostază din partea lui Gumiliov, dar Mandelstam mi-a făcut cu ochiul batjocoritor și a spus când eram singuri...”;

„Adevărat, binecunoscutul fapt al traducerii „Cat Mine” nu mărturisește acest lucru”;

„Nu este clar cum a putut să confunde Chat Minet cu ortodoxul Cheti-Minei, pe care, desigur, catolica franceză nu l-a putut citi în niciun fel”;

„Desigur, dacă aș fi spus: „Vă rog să-mi dați borș, un cotlet și o prăjitură, „nu ar fi arătat nemulțumire”;

„Nici eu, nici el, bineînțeles, și însăși Larisa Reisner nu aveau ideea că o astfel de „slăvire” „s-ar fi putut termina tragic pentru mine”;

„Și acest lucru, desigur, nu putea mulțumi majorității poeților din Petersburg”;

„Și, desigur, iubire”;

„La vârf, după ce au aflat despre existența unei „poetese elegante” clar contrarevoluționare, defăimând reprezentanții Armatei Roșii, ar putea, desigur, să devină interesați de ea ...”;

„Dar, într-adevăr, din seara zilei de 3 mai, am devenit cunoscut în cercurile literare – și nu numai literare – din Sankt Petersburg”;

"Desigur. O simt des. Mai ales în nopțile cu lună plină";

"Nu, desigur că nu";

II) Propoziții care includ cuvinte modale care exprimă semnificația incertitudinii, conjecturii, probabilității sau imposibilității a ceea ce este raportat:

„Toți au căzut curând și, probabil că nu au primit ceea ce căutau în Cuvântul Viu, au trecut la alte cursuri”;

„Poate mai mult, poate mai puțin”;

„Nici nu pare să clipească”;

„Poate cineva îmi poate pune o întrebare?”;

„Vechiul meu vis s-a împlinit – să formez nu numai cititori adevărați, ci poate chiar poeți adevărați”;

„El, la prima cunoștință cu mine, dorind, probabil, să mă oblige să mă apuc de muncă mai energic, mi-a spus...”;

„Da, se pare că m-am împăcat cu faptul că poezia nu s-a terminat, că m-am transformat din poeți într-o „poetă de salon”;

„El, într-adevăr, nu este mai rău decât al meu”;

„Un zid gol de indiferență și, poate, chiar de ostilitate s-a ridicat din nou între el și noi”;

„Trebuie să fi durat doar o clipă, dar mi s-a părut că a fost foarte mult timp”;

„Se pare că trăiești la sfârșitul Basseynaya?”;

„Nu trebuie să fii foarte nervos și nu foarte sensibil”;

„Și mai ignorant decât un crap, aparent, nu înțeleg nimic”;

„Și trebuie să fi avut o privire cât mai amuzantă”;

„Chiar trebuie să fi fost urât atunci – prea slab și neîndemânatic”;

„Niciunul dintre ei, se pare, nu a descoperit ce este un canander”;

„Nu numai în tinerețe, ci și acum, se pare, Nikolai Stepanovici, – remarc în batjocură”;

„Trebuie să fi scăpat de ale lor”;

„Este posibil ca acest zvon să fi ajuns la urechi care nu le-au fost deloc destinate”;

„Trebuie să fi simțit cu adevărat”;

„Poate că chiar nu a observat”;

„Dar poate este o trăsătură masculină la mine?”;

„Dar pare să înțeleagă”;

„Dar, se pare, Bely a cheltuit prea multă elocvență cu mine”;

„Trebuie să-i fie rușine de mine”;

„Probabil că vrea să-l vadă și să-și amintească pe” elevul lui Gumiliov „în toate detaliile”;

„El, se pare, s-a săturat să tacă multă vreme...”;

„Se pare că nu știi ce s-a întâmplat”;

„Poate că are nu numai coarne, ci și copite?”;

„Toți ceilalți trei sute șaizeci și patru trebuie să fie ca el”;

„Poate nu ca lacurile, ci ca iazurile în care se găsesc broaște, tritoni și șerpi”;

„Tu și cu mine probabil suntem singurii care astăzi, de ziua lui, ne vom ruga pentru el”;

„Trebuie să fie, judecând după veselul și respectuosul „Mulțumesc!” al preotului, a plătit foarte bine parastasul”;

„Cred că chiar am băut prea multă buză și mi s-a dus hameiul la cap”;

III) Propoziții, care includ cuvinte modale care exprimă o atitudine emoțională față de fenomenele realității:

„Din păcate, timpul în Spania zboară ca o săgeată”;

„O femeie, din păcate, este întotdeauna o femeie, oricât de talentată ar fi!”;

„Dar, din nefericire, Ada Onoșkovici abia și-a dat seama că lui Mayakovsky, însuși Mayakovsky, îi plăceau poeziile”;

„Din fericire, nu erau toți în aceeași clasă cu mine și nu mi-a fost greu să-i evit”;

IV) Propoziții care includ cuvinte modale care caracterizează forma enunțului sau referirea acesteia la o altă persoană:

„Totuși, în opinia mea, nu este nimic uimitor în asta”;

„Totuși, nu contează”;

„Totuși, din vina lui, și nu din vina lui”;

„Din poeziile mele, lor, însă, și mie însumi, mi-a plăcut mai ales una”;

„S-a purtat, însă, la fel de important, solemn și încrezător în sine”;

„Totuși, nu tocmai potrivit pentru un poet, poate”;

„Totuși, tu, tovarășe, nu trebuie să-ți fie frică”;

„Totuși, de la studenți, spre deosebire de pictori, mulți au ieșit în oameni, și chiar în oameni mari”;

„Totuși, râdeau foarte binevoitor, inofensiv și vesel”;

Analizând textul lucrării lui I. Odoevtseva „Pe malurile Nevei”, am identificat cuvinte modale care exprimă atitudinea subiectivă a vorbitorului, aprecierea acestuia asupra oricărui fapt sau eveniment, precum și fiabilitatea, realitatea, nesiguranța, prezumția raportat. Exemplele date pot servi ca ilustrare a exprimării prin cuvinte modale a fiabilității/nesiguranței raportului, precum și a relației vorbitorului cu cel raportat.

În textul acestei lucrări, cuvinte modale se găsesc peste tot. Frecvența de utilizare a cuvintelor modale individuale este prezentată în tabel (Anexa ORPAL).

Pe baza datelor de mai sus, vedem că cel mai des sunt folosite cuvinte modale cu sensul de fiabilitate, încredere, convingere. Cu ajutorul acestor cuvinte, autorul își exprimă gradul de încredere în ceea ce vorbește. De exemplu, în propoziția: „Noi, desigur, aparținem poeților, nu studenților” – autorul își exprimă încrederea în raport cu apartenența sa la studenți.

Cu ajutorul altor cuvinte modale se exprimă o atitudine subiectivă față de un anumit obiect, acțiune, fenomen. De exemplu, în propoziția: „Memoria mea este cu adevărat excelentă” – autorul dă o evaluare a memoriei sale din propriul punct de vedere și acest lucru îl face pe cititor să creadă în posibilitățile tocmai acestei amintiri. Sensul confirmării unui fapt este exprimat și prin acest cuvânt, de exemplu: „Într-adevăr”, ochiul lui Lozinsky „a observat întotdeauna ceva” - autorul confirmă doar opinia cuiva.

În text există și propoziții cu o afirmație incontestabilă. Deci, de exemplu: „Dar el a fost, desigur, foarte deștept, cu unele străluciri uneori chiar strălucitoare și, nici asta nu poate fi ascuns, cu eșecuri și neînțelegeri ale celor mai obișnuite lucruri și concepte” - propoziția exprimă absența îndoielilor despre realitatea și fiabilitatea raportului , poartă adevărul și fiabilitatea cunoștințelor. Cuvântul modal „necondiționat” are un caracter amplificator.

Într-o propoziție:

În propoziția: „Desigur, aceasta ar putea fi doar o ipostază din partea lui Gumilyov, dar Mandelstam mi-a făcut cu ochiul batjocoritor și a spus, când eram singuri...” - fiabilitatea presupunerii în sine este exprimată tocmai datorită cuvânt modal „desigur”.

Sensul fricii este exprimat prin folosirea cuvântului „bineînțeles” în propoziția: „Desigur că râde de mine”. Sensul speranței sună în propoziție: „Evaluați-i și, bineînțeles, pe mine, autorul lor” - I. Odoevtseva speră că va fi apreciată.

Luând în considerare semnificațiile cuvintelor modale, putem spune că ele exprimă un grad înalt de certitudine, adevăr și se referă la certitudinea categorică. Autorul folosește aceste cuvinte modale în contextul în care este complet sigur de adevărul judecății sale.

Nu mai puțin frecvente sunt cuvintele modale din text cu sensul de incertitudine, presupunere, probabilitate sau chiar imposibilitate a ceea ce este raportat. Deci, în propoziția: „Toți au dispărut în curând și, probabil că nu au primit ceea ce căutau în Cuvântul Viu, au trecut la alte cursuri” - gradul de probabilitate de a nu primi „ceea ce căutau” este exprimat cu precizie datorită construcției introductive „ar trebui să fie”.

Această construcție poate exprima și sensul presupunerii. De exemplu:

„La prima întâlnire cu mine, dorind, probabil, să mă forțez să mă apuc de treabă mai energic, mi-a spus ...” - autorul sugerează doar, dar nu confirmă scopul însuși al cuvintelor lui Gumilyov.

Sensul incertitudinii a ceea ce este povestit este exprimat folosind cuvântul modal „pare”. De exemplu: „Nici nu pare să clipească” – autorul doar presupune, dar nu există nicio certitudine în afirmație.

Sensul probabilității sau dezirabilității a ceea ce se discută poate fi exprimat folosind cuvântul modal „poate”. De exemplu: „Vechiul meu vis s-a împlinit – să formez nu numai cititori adevărați, ci poate chiar poeți adevărați” – aici autorul își exprimă dorința de a forma poeți adevărați, dar există un indiciu de incertitudine cu privire la posibilitatea acestui lucru.

Sensul presupunerii conține cuvântul modal „poate”: „Un zid gol de indiferență și, poate, chiar ostilitate s-a ridicat din nou între el și noi” - se intensifică.

Incertitudinea cu privire la ceea ce se raportează este exprimată prin cuvintele „probabil, aparent, ar trebui”: „Și probabil ai avut o privire foarte amuzantă” - conotația presupunerii nu este afirmativă și poate fi ușor contestată.

În propoziția: „Poate că într-adevăr nu a observat” - cuvântul modal „poate” are sensul de incertitudine în faptul însuși, autorul doar presupune, dar nu afirmă.

Astfel, cuvintele modale ale acestui grup servesc pentru a exprima ipoteza, incertitudinea și probabilitatea enunțului. Pentru o mai mare adevăr al afirmației, autorul se referă la probabilitatea despre ceea ce vorbește. Incertitudinea în acest sau acel eveniment este exprimată tocmai cu ajutorul unor astfel de cuvinte modale.

În textul lucrării se găsesc rar cuvinte modale care exprimă o atitudine emoțională față de fenomenele realității. Acest grup de cuvinte modale este reprezentat în principal de doar două construcții: din fericire, din păcate. Cu ajutorul acestor cuvinte, se exprimă o atitudine emoțională față de afirmație: fie un sentiment de bucurie, fie un sentiment de durere. De exemplu: „Din păcate, timpul în Spania zboară ca o săgeată” – autorul regretă trecerea timpului, exprimând acest lucru cu ajutorul construcției introductive „din păcate”.

Și în propoziția: „Din fericire, nu erau toți în aceeași clasă cu mine și nu mi-a fost greu să-i evit” - cu ajutorul construcției „din fericire” se exprimă sentimentul de bucurie al autorului despre cele afirmate. fapt.

Al patrulea grup de cuvinte modale care caracterizează forma enunțului sau relația acesteia cu o altă persoană este reprezentat în text în principal de un singur tip de cuvânt modal: „totuși” - un cuvânt modal de natură logică. Acționează ca un mijloc de completare și generalizare a informațiilor, de exemplu: „Totuși, râdeau foarte binevoitor, inofensiv și vesel” – autorul adaugă că, în ciuda faptului că râdeau, râsul lor era complet inofensiv.

Semnificația clarificării sună în propoziția: „Din poeziile mele, ei, totuși, și mie însumi, mi-a plăcut în mod special unul” - aici autorul, așa cum spune, își exprimă părerea și își clarifică atitudinea față de aceasta cu ajutorul cuvânt modal „totuși”.

Semnificația lipsei de importanță, a opționalității poate fi exprimată și folosind acest cuvânt, de exemplu: „Totuși, nu contează” - spunând despre faptele realității, autorul concluzionează că acest lucru nu mai este atât de important.

Cuvântul modal „în opinia mea” este un indicator de autorizare, legând fiabilitatea informației cu sursa acesteia. De exemplu: „Totuși, în opinia mea, nu este nimic uimitor în asta” - autoarea indică faptul că aceasta este tocmai opinia ei subiectivă folosind cuvântul modal „în opinia mea”.

După ce am urmărit dinamica și frecvența utilizării cuvintelor modale, am constatat că cuvintele modale din lucrarea lui I. Odoevtseva se găsesc cel mai adesea în contexte în care autorul își exprimă gândurile, opiniile cu privire la o anumită problemă, adică în monologuri-raționamente interne. , și, de asemenea, în dialog

între eroi. Aceasta dezvăluie mișcarea și direcția gândirii autorului, lupta internă. Judecățile categoric afirmative sunt întărite cu ajutorul cuvintelor modale de afirmare, fiabilitate, convingere. Incertitudinea, îndoielile autorului sunt exprimate și subliniate cu ajutorul cuvintelor modale presupunere, probabilitate, imposibilitate. Starea emoțională este transmisă folosind cuvinte modale precum „din fericire, din păcate”. Cuvintele modale întăresc sensul enunțului, servesc ca mijloc de exprimare a autenticității/nesiguranței, a presupunerilor/convingerilor, fac discursul mai exprimat emoțional, mai aproape de viață, mai intens. Cu ajutorul cuvintelor modale, autorul nu numai că își exprimă opinia, ci influențează și opinia cititorului.

Autorul creează orice lucrare (ficțiune, jurnalistică), folosind o viziune personală asupra lumii, toată diversitatea limbii și culturii sale, pentru a influența cititorul. Aici îl ajută folosirea cuvintelor modale. Cititorul poate evalua afirmația în moduri diferite: ceea ce se spune poate fi prezentat fie ca ceva real, fie ca necesar - unul care trebuie neapărat să aibă loc.

De remarcat că aspectul de gen are o mare influență asupra frecvenței utilizării anumitor cuvinte modale, deoarece autoarea lucrării „Pe malurile Nevei” este direct o femeie. Identitatea de gen determină apariția în lucrare a unor teme specifice, intrigi, imagini ale eroilor, determină originalitatea analizei psihologice și caracteristicile de vorbire ale personajelor și discursul autorului. „Femeia care vorbește” devine nu numai obiectul imaginii, ci și subiectul vorbirii, purtătoarea vocii ei în lume, povestitorul nenorocirii și soartei sale. Este viziunea feminină asupra lumii care se caracterizează printr-un dialog intern cu sine, incertitudine, îndoieli, subestimare, inconsecvență și uneori absurditate. Toate acestea se manifestă cu ajutorul cuvintelor modale în textul lucrării lui I. Odoevtseva.

Wconcluzie

În conformitate cu scopurile și obiectivele studiului nostru, am luat în considerare: modalitatea, tipurile acesteia și, de asemenea, am determinat mijloacele de exprimare a fiabilității/nefiabilității raportului. Astfel, cuvintele modale, deși constituie un grup nesemnificativ din punct de vedere cantitativ, au asemenea particularități încât nu pot fi atribuite fără exagerare nici uneia dintre părțile de vorbire recunoscute din cele mai vechi timpuri și ar trebui recunoscute ca o categorie specială, diferită de alte părți semnificative de vorbire. , deoarece nu sunt membri ai unei propoziții și nu se combină gramatical cu cuvintele care alcătuiesc propoziția.

Dezacordurile în caracterizarea cuvintelor modale în lucrările diverșilor lingviști se explică în principal prin faptul că cuvintele modale, ca parte specială a vorbirii, nu au fost încă suficient studiate. Natura semantică și sintactică a cuvintelor modale, modalitățile de tranziție a formelor diferitelor tipuri de cuvinte în cuvinte modale trebuie studiate cu atenție.

Am avut în vedere diferențierea modalității în obiectiv și subiectiv. Pe lângă semnificația obiectiv-modală obligatorie pentru fiecare propoziție, o propoziție specifică poate purta și un sens subiectiv-modal suplimentar, care „formează conceptul de evaluare, incluzând nu numai calificarea logică (intelectuală, rațională) a raportului, ci și diferite tipuri de reacție emoțională”. De asemenea, ca bază pentru acest lucru de curs, am luat și clasificarea cuvintelor modale propuse de lingviști precum V.V. Babaitseva, N.M. Shansky, A.N. Tihonov, P.P. Haină de blană. În opinia noastră, această clasificare a cuvintelor modale este cea care reflectă cel mai exact trăsăturile lor lexicale și semantice.

Modalitatea subiectivă predomină în lucrarea lui I. Odoetseva „Pe malurile Nevei”, deoarece textul acestei lucrări conține părerea, gândurile și amintirile autorului însuși. Cea mai frecventă utilizare a cuvintelor modale în lucrare a fost înregistrată de noi în contexte cu monologuri de raționament intern și dialoguri interpersonale. În aceste cazuri, gradul de încredere sau incertitudine este exprimat în ceea ce povestește însuși autorul. Cuvintele modale subliniază gradul de fiabilitate/nesiguranță al enunțului și permit astfel influențarea cititorului, convingerea lui de ceva sau, dimpotrivă, negarea faptului însuși al posibilității acestui fenomen. I. Odoevtseva își exprimă atitudinea personală față de acest sau acel fenomen, subiectul realității cu ajutorul cuvintelor modale. Un rol important în aceasta îl joacă aspectul de gen: viziunea și percepția femeilor asupra lumii din jurul lor, evaluarea cutare sau cutare situație, atitudinea față de fenomenele realității determină depozitul special al limbajului lucrării, emoționalitatea acesteia, saturația. cu cuvinte modale de evaluare subiectivă.

Deci, putem concluziona, pe baza cercetărilor asupra acestei probleme, că în orice segment de vorbire se poate observa utilizarea diferitelor mijloace de modalitate. În același timp, diferențele în modurile de exprimare a acestei categorii sunt parțial legate de diferențe interne în funcțiile ei însăși sintactic-semantice, în esența ei funcțional-semantică. Faptele realității și legăturile lor, fiind conținutul enunțului, pot fi gândite de către vorbitor ca realitate și certitudine, ca o posibilitate sau dezirabilitate, ca o obligație sau necesitate.

...

Documente similare

Analiza diverselor abordări ale definirii categoriei de modalitate care există în lingvistică. Studiul modalităților de exprimare a modalității în limbile engleză și rusă. O prezentare generală a caracteristicilor utilizării cuvintelor modale, verbelor, particulelor, semanticii dispoziției.

lucrare de termen, adăugată 13.06.2012


Înclinația ca mijloc morfologic de exprimare a modalității. Caracteristici ale definiției categoriei de modalitate. Problema numărului de stări în engleză. Caracteristicile verbelor din categoria de dispoziție a limbii engleze în poveștile lui W.S. Maugham.

teză, adăugată 25.11.2011


Caracteristici ale structurii de conținut a categoriei de modalitate în lingvistica modernă. Exprimarea microcâmpurilor de modalitate situațională. Analiza funcţional-semantică a exprimării semnificaţiilor modale de posibilitate şi imposibilitate în proza ​​lui I. Grekova.

lucrare de termen, adăugată 02.10.2016


Problema determinării caracterului structural-conținut al modalității lingvistice. Principiul selectării câmpurilor. Caracteristicile microcâmpurilor de modalitate situațională. Limba folclorului ca obiect de studiu. Funcționarea explicatorilor modalității subiective.

teză, adăugată 18.05.2013


Luarea în considerare a conceptului, a trăsăturilor lexicale și semantice, a modalităților de formare, a potențialului funcțional și stilistic al cuvintelor modale ca categorie lexicală și gramaticală specială de cuvinte în limba rusă în lucrarea lui I. Odoevtseva „Pe malurile Nevei”.

lucrare de termen, adăugată 21.05.2010


Modalitatea lingvistică ca categorie funcțional-semantică, locul ei în ierarhia structural-semantică a semnificațiilor modale. Limbajul ziarelor ca obiect de analiză lingvistică. Modalități de exprimare a modalității de stimulare în engleză și rusă.

lucrare de termen, adăugată 15.11.2009


Trecerea în revistă a conceptului de modalitate subiectivă și obiectivă. Caracteristici ale trăsăturilor utilizării cuvintelor modale. Analiza câmpului gramatical-lexical. Studiul verbelor modale în limba germană și rolul lor în sensul evaluării subiective și obiective.

lucrare de termen, adăugată 28.07.2015


Statutul lingvistic al categoriei de modalitate în lingvistica modernă. Distingerea dintre modalitatea subiectivă și obiectivă și legătura lor cu categoria de evaluare. Context şi situaţie în exprimarea modalităţii subiective cu sensul evaluării negative.

teză, adăugată 14.06.2014


Studierea clasificării modalității. Analiza utilizării cuvintelor modale în limba germană. Descrierea câmpului gramatical-lexical. Studiul verbelor modale din romanul lui Max Frisch „Homo Faber”; rolul lor în sensul evaluării subiective şi obiective.

lucrare de termen, adăugată 27.07.2015


Conceptul și sensul modalității obiective și subiective, exemple de utilizare a acesteia în media modernă. Identificarea și descrierea modelelor de implementare a modalității subiective în declarațiile politice ale articolelor din ziare americane și britanice.

La nivel gramatical, modalitatea clarifică și corectează sensul obiectiv-modal al propoziției asociate cu opoziția realitate-irealitate, adică acționează ca unul dintre aspectele relației dintre enunț și realitate, ca aspect predicativ.

Considerarea clasei de particule în lumina categoriei de modalități ne permite să înțelegem specificul acestor cuvinte funcționale, care constă nu numai în crearea de nuanțe semantice suplimentare ale enunțului, ci și în funcția de calificativ modal. Caracteristicile utilizării sintactice a particulelor indică, de asemenea, apartenența lor la sfera modus: acesta este un design intoțional special (intonație de accentuare, amplificare), absența unui rol sintactic independent în structura propoziției, posibilitatea de a utiliza o introducere. componenta ca functie.

Deci, într-o declarație interogativă-retorică, explică sensul modal al încrederii accentuate în combinație cu nuanțe de îndoială, surpriză, nedumerire și altele:

Și de ce spune toată lumea: un geniu militar? Este un geniu persoana care reușește să comande livrarea de biscuiți din timp și să meargă la dreapta, la stânga? (L. Tolstoi) - încredere + ironie; În enunțul interogativ propriu-zis, funcția particulei se rezumă la explicarea semnificațiilor modale de surpriză, nedumerire, care se suprapun planului modal principal: „Ne-a ars casa?! Ganka s-a speriat. „Unde va locui mama acum?” (K. Sedykh) - surpriză + frică; Dar tatăl meu a spus: „Nu se poate”. - "De ce nu?" - „Nu ați citit în testamentul patriarhal că nu toți frații săi au mâncat bani din vânzarea lui Iosif, ci au cumpărat cizme din piele de porc pentru ei și pentru soțiile lor, ca să nu aibă prețul sângelui, ci să calce în picioare? ea” (N. Leskov) - îndoială + uimire. [17, p. 95].

Sensul imposibilității acțiunii se explică prin combinarea cu infinitivul în propoziții interogativ-infinitiv: Și în spatele scaunului lui Andrei Yaroslavich stătea și băiatul lui sabie. Dar este posibil să-l compari cu Grinka? (A. Yugov); „Invazia lui Batyevo! - izbucni din Nevski o exclamație jalnică. - Dar înțelegi cu adevărat ce se întâmpla atunci pe pământ rusesc?! (A. Yugov). De aceea, analiza funcționării particulelor modale necesită luarea în considerare a unui complex de factori, printre care cei contextuali și prozodici vor ocupa un loc aparte. În cele din urmă, ei sunt cei care determină unul sau altul tip de semnificație modală realizată de particulă, precum și diferite straturi semantice care completează și îmbogățesc sensul modal principal.

Înțelegerea naturii subiectiv-modale a particulelor (este important de remarcat prezența unei componente subiectiv-evaluative în aproape toate particulele limbii ruse, inclusiv demonstrativ, definitiv, excretor-restrictiv, amplificator, negativ) ajută la simplificarea și înțelegerea acestui lucru. clasă de cuvinte, explică cazuri de polisemie și omonimie în cerc de particule, precum și o graniță în mișcare între clasa de particule și categoria cuvintelor modale.

Interjecțiile sunt un mijloc periferic nespecializat de formare a modalității subiective. Acest lucru se datorează particularităților semanticii interjecțiilor, care sunt dominate de componente emoționale și expresive, precum și specificului utilizării lor în vorbire - mai puțină mobilitate sintactică în comparație cu cuvintele introductive și o serie de restricții comunicative, inclusiv condițiile de vorbire dialogică și colocvială. În același timp, interjecțiile se apropie de explicatori ai subiectivității, deoarece sunt capabile să acționeze ca echivalentul unei propoziții și să îndeplinească funcția de calificativ modal. În plus, putem vorbi despre sensul interjecțional ca un fel special de sens lexical, care este asociat cu exprimarea atitudinii subiective a vorbitorului față de realitate și este condiționat situațional și intonațional. Utilizarea interjecțiilor cu sens modal reprezintă zona care este zona de intersecție a câmpului semantic al emoțiilor și câmpul semantic al modalității subiective. .

Propozițiile introductive sunt incluse printre mijloacele de exprimare a modalității, încărcătura comunicativă a propoziției introductive este asociată cu funcții similare ale cuvintelor introductive:

• - introductiv-modal: „Porți uniforma unui astfel de regiment, dacă nu mă înșel?” - „Da, slujesc într-un astfel de regiment”, răspunde Mihail Ivanovici (N. Chernyshevsky);
• - contact introductiv: Și noi, după cum veți vedea, călătorim și ne aflăm în prezent la Moscova (M. Bulgakov);
• - introductiv-emoțional: Consilierii de curte, poate, îl vor cunoaște, dar cei care s-au strecurat deja în rândurile generalilor, aceia, Dumnezeu știe, poate chiar aruncă una din acele priviri disprețuitoare pe care un om le aruncă cu mândrie la tot ceea ce nici nu se cîrîie la picioarele lui sau, ceea ce este şi mai grav, pot trece prin o neatenţie fatală pentru autor (N. Gogol);
• - introductiv-autor: Înainte, în jurul teiului erau mai mulți mesteacăni, care, după cum se spune, erau acoperiți cu poeziile lui Pușkin (O. Pavlișchev);
• - grade semnificative de comun: La finalul jocului, se certau, ca de obicei, destul de tare (N. Gogol);
• - un mod de a proiecta gândurile: Dar, într-adevăr, când te gândești cât de mici sunt capabilitățile lor în comparație cu capacitățile celui în al cărui succes am onoarea să mă aflu, devine ridicol și, chiar și aș spune, trist ( M. Bulgakov).

Un loc important printre modalitățile sintactice de exprimare a modalității subiective îl ocupă o afirmație retorică care exprimă nu o întrebare, ci un mesaj într-o formă expresivă. O încărcătură emoțională semnificativă, o afirmare sau negare accentuată, inerentă acestor construcții, le sporesc modalitatea obiectivă reală. În același timp, afirmațiile retorice sunt una dintre modalitățile productive de implementare a semnificațiilor subiectiv-modale, întrucât reflectă întotdeauna poziția subiectului vorbitor, starea lui emoțională, aprecieri personale, precum, de exemplu: ... răspândește-mi mintea, nu-mi dau seama – de unde la el o asemenea răceală?.. N-a avut o nouă iubită?.. (A. Pechersky);

Particulele modale introduc în propoziție semnificații diferite ale atitudinii subiective față de raportat. Această relație poate fi necomplicată în vreun fel sau poate fi combinată cu semnificația relației obiective dintre raportat și realitate. Cu toate acestea, o atitudine subiectivă, un indiciu asupra unei anumite situații, o evaluare în particule modale sunt întotdeauna prezente. Acest element de atitudine, reacție subiectivă este prezent și în grade diferite în alte particule - negative și formative. De exemplu: Fie Patria să fie celebră! Fie ca patria să fie slăvită! Particula „da” include semnificația categoricității și solemnității, prin urmare, colorarea modală este caracteristică clasei de particule în ansamblu. De asemenea, trebuie remarcat faptul că toate particulele modale din partea valorilor pe care le introduc sunt combinate în grupuri:

• a) Particule care fac aprecieri emoționale și de altă natură, exprimând reacțiile imediate ale vorbitorului.
• b) Particule care exprimă voință.
• c) Particule care stabilesc diverse legături și relații ale mesajului cu alte părți ale discursului mesajului, cu sursa acestuia, cu alte evenimente și fapte.

Primul grup include particule care exprimă consimțământ, avertisment, amenințare, presupunere: ah, până la urmă, aici, da și altele.Al doilea grup include particule care caracterizează voința, un apel la consimțământ, la așteptare. Al treilea grup se caracterizează prin completarea sau identificarea stării anterioare; independență, fără legătură cu nimic; unicitate și exclusivitate: atât, da, exclusiv, numai etc.

În limba rusă, clasa particulelor modale în forma sa modernă este destul de complexă și foarte diversă în compoziția sa lexicală, în natura etimologică a elementelor verbale legate de aceasta. În propozițiile cu particule subiectiv-modale se pot distinge semnificații asociate cu reacții emoționale directe, cu una sau alta manifestare volitivă și semnificații caracterizatoare de evaluare. Aceste două tipuri de concluzii acționează foarte des și chiar de obicei într-o interacțiune strânsă între ele. .

Deci, în propoziții care înseamnă dezaprobare, nemulțumire, regret pentru nepotrivirea sau neregularitatea a ceva: Un astfel de dezastru trebuie să se întâmple!; Și trebuia să întârzie!; Pierdut lângă casă - wow! sensul subiectiv-modal este asociat cu cuvântul trebuie (trebuie și trebuie), al cărui sens lexical direct se pierde aici. În propoziții Little (dacă) unde se numesc !; Puțin (dacă) asta se întâmplă!; Nu este suficient (dacă) despre ce vorbesc!; Puțin (dacă) ce va cere! sensul de respingere, dezacord sau demitere este asociat cu cuvântul puțin (popular) fixat pozițional la începutul propoziției, nu se știe niciodată - cu urmarea obligatorie a acestuia de cuvântul pronominal. În propunerile Ce nu era acolo!; De ce nu m-am răzgândit! Unde nu a fost!; Ce fel de cadouri nu i-au cumpărat!; Ce nu se întâmplă în război? sensul pluralității și diversității (subiecte, obiecte, acțiuni, împrejurări) este asociat cu slăbirea semnificațiilor directe atât ale cuvintelor pronominale, cât și ale negației. În propoziții A întârzia cândva!; Ca să-mi permit să ies din casă, măcar în grădină, în bluză sau neîngrijită? (A.P. Cehov) sensul gramatical al modului conjunctiv este complicat de sensul imposibilității afirmate expresiv..

Sensul sublinierii (sublinierii, evidențierii) - întotdeauna în combinație cu un element al uneia sau alteia relații subiective - este caracteristic unor astfel de construcții, care, cu un grad mai mare sau mai mic de certitudine, se bazează pe structura întrebării și răspunsului. , sau - mai larg - în general, unitate dialogică, pe lanțul de replici, pe vorbire. Prima parte a unei astfel de construcții servește la introducerea (de obicei un cuvânt pronominal) acelui element al mesajului care este subliniat, evidențiat: Dar cel mai rău lucru este că nu cunoaște un singur cuvânt, de parcă tocmai s-ar fi născut (Fed .); Nu mi-au plăcut păpușile, nu. Și ceea ce iubea - să facă grădini (M. Tsvetaeva); El a enumerat principalele părți ale mașinii. - Acum uită-te cu atenție: ce avem aici? patron... Acum - ce fac? - apăs pe mâner - pornesc aparatul (Panov); Timpul, post pentru represalii, În măsura zilelor sale grabnice, Puterea altuia, o altă glorie Desființează - și crucea este peste ei. Timpul chiar le va șterge urma Cu fierul său rapid. Și nu este capabil să facă față - Cu ce, crezi! - cu o rimă (Tvardovsky); Fără de care nu există fericire - asta fără respect uman (vorbire colocvială).

Aici sunt incluse și construcții complexe cu cuvintele da, nu: Există o casă, o familie - nu, asta nu este suficient pentru el; S-au certat - da, dar nu s-au certat (vorbire colocvială).

Într-o poziție relativ independentă - ca parte a unei propoziții simple - se folosește o combinație a formei conjugate a verbului (fără negație sau cu negație) și infinitivul aceluiași verb care îl precede, adesea cu o particulă accentuată - care: citește (necitit; citit ceva (nu) citit; unități frazeologice: nu știu, nu știu. Sensul subiectiv-modal al unor astfel de combinații este o accentuare sigură a unei trăsături, adesea în combinație cu o comparație: Ei bine? Ucide, Pantelei Eremeich: în voia ta; dar nu mă voi întoarce (Turgheniev); Eu, băieți, nu vă fac promisiuni, dar voi încerca să încerc (G. Uspensky); Luați, dar nu o puneți la loc (A. Cehov); Unde au dus-o? el a crezut. - Nu au înhamat ham, sania este încă afară (Lev Tolstoi); Și nu a dormit. Nu trebuia decât să închizi ochii, deoarece Moscova a izbucnit din nou neiertat în ei (Malyshk.).

Mai multe semnificații subiectiv-modale au combinații a două forme identice ale aceluiași cuvânt cu negație obligatorie în a doua formă: bucuros nu bucuros, colibă ​​nu colibă, dormit nu dormit.

• a) Ca parte a unei construcții opuse sau concesive, o astfel de combinație, de obicei nominală, deschizând întotdeauna construcția în sine, poate avea semnificația unei negații atenuate, incerte: Uneori Antipka va părea îndoielnic de ceva: beat, nu beat, dar cumva. căutând sălbatic (Gonch.); Nu au putut afla ce fel de oameni erau... Negustorii nu sunt negustori, nemții nu sunt nemți; domnilor? - nu există nici astfel de oameni, ci oameni importanţi (L. Tolstoi); Marea nu este marea, dar valurile sunt mari aici (vorbire colocvială).
• b) Într-o poziție relativ independentă, astfel de combinații pot denota un semn nedefinit, obscur sau slab, manifestat incomplet: La o întâlnire, el se va ascunde într-un colț îndepărtat, se va încrunta: și doarme - nu doarme, și ascultă - nu ascultă (G. Radov);
• c) Aceleaşi combinaţii în alcătuirea construcţiei opuse pot însemna indiferenţă pentru ulterioară, nesemnificativitate în raport cu rezultatul: a dormit nu a dormit, ci s-a ridicat; nu plânge, nu aduce trecutul înapoi. [Sofia:]; Gândiți nu gândiți, mintea nu va veni (A. Ostrovsky); Un tată nu este un tată, o soră nu este o soră - nu se va uita, îi va vinde pe toți pentru un ban (Saltykov-Shchedrin); O furtună nu este o furtună, dar hamșa merge și mai departe (D. Holendro). În acest sens, compușii luați în considerare sunt posibili în diferite poziții sintactice: Gustos, nu gustoși, vor mânca de toate; Cel eficient dă ordine - trebuie să se supună (vorbire colocvială) [10, p. 125].
• d) Combinațiile a două forme cu același nume, cum ar fi un ticălos din ticăloși, din excentrici, un excentric, au un grad ridicat de semn:
• e) Numai ca prima parte a constructiei opuse sunt folosite denotand un fapt independent si separat de construire a tipului prietenie-prietenie (a ...) opus a ceva: Vai de durere, dar mai sunt treburi (A. Ostrovsky) (adică (prietenie de la sine, de la sine, dar...)).
• f) Numai ca parte a unei construcții adversative sau concesive complexe, ca primă parte, combinațiile semnificative predicativ a două forme identice ale aceluiași cuvânt funcționează, pronunțate ca parte a unei singure sintagma, cum ar fi smart-smart, dar greșit. Asemenea construcții, care denotă o opoziție subliniată, nu se limitează la cuvinte din anumite categorii specifice: glumă, glumă, dar uită-te în jur; vară-vară, dar frig; moș, moș și acolo și acolo; om de știință, dar m-am înșelat. Prost, prost, dar uite ce ascuns atuează mama! (Saltykov-Șcedrin).