Dezvoltarea și caracteristicile legate de vârstă ale glandelor endocrine. Caracteristicile sistemului endocrin legate de vârstă

Echilibrul hormonalîn corpul uman are o mare influență asupra naturii activității sale nervoase superioare. Nu există o singură funcție în organism care să nu fie influențată de sistemul endocrin, în timp ce, în același timp, glandele endocrine în sine sunt influențate de sistemul nervos. Astfel, în organism există o reglare neuro-hormonală unificată a funcțiilor sale vitale.

Datele fiziologice moderne arată că majoritatea hormonilor sunt capabili să schimbe starea funcțională a celulelor nervoase din toate părțile sistemului nervos. De exemplu, hormonii suprarenalii modifică semnificativ puterea proceselor neuronale. Îndepărtarea unor părți ale glandelor suprarenale la animale este însoțită de o slăbire a proceselor de inhibiție internă și a proceselor de excitare, ceea ce provoacă tulburări profunde în toată activitatea nervoasă superioară. Hormonii hipofizari în doze mici cresc activitatea nervoasă mai mare, iar în doze mari o inhibă. Hormonii tiroidieni în doze mici intensifică procesele de inhibiție și excitare, iar în doze mari slăbesc procesele nervoase de bază. De asemenea, se știe că hiper- sau hipofuncția glandei tiroide provoacă tulburări majore ale activității nervoase superioare umane.
Impact semnificativ asupra proceselor excitație și inhibiție iar performanța celulelor nervoase este influențată de hormonii sexuali. Îndepărtarea gonadelor la o persoană sau subdezvoltarea patologică a acestora provoacă o slăbire a proceselor nervoase și tulburări mentale semnificative. Castrarea în copilărie duce adesea la dizabilități mintale. S-a demonstrat că la fete, în timpul debutului menstruației, procesele de inhibiție internă sunt slăbite, formarea reflexelor condiționate se înrăutățește, iar nivelul performanței generale și a performanței școlare este redus semnificativ. Clinica oferă în special numeroase exemple de influență a sferei endocrine asupra activității mentale a copiilor și adolescenților. Deteriorarea sistemului hipotalamo-hipofizar și perturbarea funcțiilor acestuia apar cel mai adesea în adolescență și se caracterizează prin tulburări ale sferei emoțional-voliționale și abateri morale și etice. Adolescenții devin nepoliticoși, supărați, cu o înclinație pentru furt și vagabondaj; Se observă adesea o creștere a sexualității (L. O. Badalyan, 1975).
Toate cele de mai sus indică rolul enorm pe care îl joacă hormonii în viața umană. O cantitate nesemnificativă dintre ele este deja capabilă să ne schimbe starea de spirit, memoria, performanța etc. Cu un fundal hormonal favorabil, „o persoană care anterior părea letargică, deprimată, neverbală, plângându-se de slăbiciunea și incapacitatea sa de a gândi...” a scris V. la începutul secolului nostru M. Bekhterev, „devine vesel și plin de viață, muncește mult, creează diverse planuri pentru activitățile sale viitoare, declarându-și sănătatea excelentă și altele asemenea”.
Astfel, legătura dintre sistemele de reglare nervos și endocrin, unitatea lor armonioasă sunt o condiție necesară pentru dezvoltarea fizică și psihică normală a copiilor și adolescenților.

PubertateÎncepe la fete la 8-9 ani, iar la băieți la 10-11 ani și se termină la 16-17, respectiv 17-18 ani. Debutul său se manifestă prin creșterea crescută a organelor genitale. Gradul de dezvoltare sexuală este ușor de determinat de un set de caracteristici sexuale secundare: dezvoltarea părului pe pubis și în regiunea axilară, la bărbați tineri - și pe față; în plus, la fete - prin dezvoltarea glandelor mamare și momentul apariției menstruației.

Dezvoltarea sexuală a fetelor. La fete pubertatea începe la vârsta de școală primară, de la 8-9 ani. Hormonii sexuali produși în gonadele feminine - ovare - sunt importanți pentru reglarea procesului de pubertate (vezi secțiunea 3.4.3). Până la vârsta de 10 ani, greutatea unui ovar ajunge la 2 g, iar la vârsta de 14-15 - 4-6 g, adică practic atinge greutatea ovarului unei femei adulte (5-6 g). În consecință, formarea hormonilor sexuali feminini în ovare, care au un efect general și specific asupra corpului fetei, este îmbunătățită. Efectul general este asociat cu influența hormonilor asupra metabolismului și asupra proceselor de dezvoltare în general. Sub influența lor, creșterea corpului se accelerează, dezvoltarea sistemelor osoase și musculare, a organelor interne etc. Acțiunea specifică a hormonilor sexuali vizează dezvoltarea organelor genitale și a caracteristicilor sexuale secundare, care includ: caracteristici anatomice ale corpului, caracteristici a liniei părului, trăsăturile vocii, dezvoltarea glandelor mamare, atracția sexuală pentru sexul opus, caracteristicile comportamentale și mentale.
La fete, mărirea glandelor mamare începe la vârsta de 10-11 ani, iar dezvoltarea lor se termină la vârsta de 14-15 ani. Al doilea semn al dezvoltării sexuale este procesul de creștere a părului pubian, care apare la vârsta de 11-12 ani și ajunge la dezvoltarea finală la 14-15 ani. Al treilea semn principal al dezvoltării sexuale - creșterea părului la axilă - apare la vârsta de 12-13 ani și atinge dezvoltarea maximă la 15-16 ani. În cele din urmă, prima menstruație, sau sângerare lunară, începe la fete, în medie, la vârsta de 13 ani. Sângerarea menstruală reprezintă etapa finală a ciclului de dezvoltare a unui ovul în ovare și îndepărtarea ulterioară a acestuia din organism. De obicei, acest ciclu este de 28 de zile, dar există cicluri menstruale de alte durate: 21, 32 de zile etc. Ciclurile lunare regulate la 17-20% dintre fete nu sunt stabilite imediat, uneori acest proces se prelungește până la un an și un jumătate sau mai mult, ceea ce nu reprezintă o încălcare și nu necesită intervenție medicală. Tulburările grave includ absența menstruației până la 15 ani în prezența creșterii excesive a părului sau absența completă a semnelor de dezvoltare sexuală, precum și sângerări bruște și abundente care durează mai mult de 7 zile.
Odată cu debutul menstruației, rata de creștere a lungimii corpului la fete scade brusc. În anii următori, până la vârsta de 15-16 ani, are loc formarea finală a caracteristicilor sexuale secundare și dezvoltarea tipului de corp feminin, în timp ce creșterea în lungime a corpului se oprește practic.
Dezvoltarea sexuală a băieților. Pubertatea la băieți apare cu 1-2 ani mai târziu decât la fete. Dezvoltarea intensivă a organelor lor genitale și a caracteristicilor sexuale secundare începe la vârsta de 10-11 ani. În primul rând, dimensiunea testiculelor, glandele sexuale masculine pereche, crește rapid, în care are loc formarea hormonilor sexuali masculini, care au și un efect general și specific.
La băieți, primul semn care indică debutul dezvoltării sexuale ar trebui considerat „ruperea vocii” (mutație), care se observă cel mai adesea între 11-12 și 15-16 ani. Manifestarea celui de-al doilea semn al pubertății - părul pubian - se observă de la 12-13 ani. Al treilea semn - o creștere a cartilajului tiroidian al laringelui (mărul lui Adam) - apare de la 13 la 17 ani. Și, în sfârșit, în ultimul rând, de la 14 la 17 ani, creșterea părului are loc la axilă și pe față. La unii adolescenți, la vârsta de 17 ani, caracteristicile sexuale secundare nu au ajuns încă la dezvoltarea finală, iar acest lucru continuă și în anii următori.
La vârsta de 13-15 ani, în gonadele masculine ale băieților încep să se producă celule reproducătoare masculine - spermatozoizi, a căror maturare, spre deosebire de maturarea periodică a ouălor, are loc continuu. La această vârstă, majoritatea băieților experimentează vise umede - ejaculare spontană, care este un fenomen fiziologic normal.
Odată cu apariția viselor umede, băieții experimentează o creștere bruscă a ratelor de creștere - „a treia perioadă de alungire” - care încetinește de la vârsta de 15-16 ani. La aproximativ un an de la creșterea, are loc creșterea maximă a forței musculare.
Problema educației sexuale pentru copii și adolescenți. Odată cu debutul pubertății la băieți și fete, la toate dificultățile adolescenței se adaugă încă una - problema educației lor sexuale. Desigur, ar trebui să înceapă deja la vârsta școlii primare și să reprezinte doar o parte integrantă a unui singur proces educațional. Remarcabilul profesor A. S. Makarenko a scris cu această ocazie că problema educației sexuale devine dificilă doar atunci când este luată în considerare separat și când i se acordă prea multă importanță, evidențiind-o de masa generală a altor probleme educaționale. Este necesar să se formeze la copii și adolescenți idei corecte despre esența proceselor de dezvoltare sexuală, să se cultive respectul reciproc între băieți și fete și relațiile corecte ale acestora. Este important ca adolescenții să-și formeze idei corecte despre dragoste și căsătorie, despre familie și să-i familiarizeze cu igiena și fiziologia vieții sexuale.
Din nefericire, mulți profesori și părinți încearcă să „depărteze” de problemele educației sexuale. Acest fapt este confirmat de cercetările pedagogice, conform cărora mai mult de jumătate dintre copii și adolescenți învață despre multe probleme „delicate” ale dezvoltării lor sexuale de la prietenii și prietenele mai mari, aproximativ 20% de la părinți și doar 9% de la profesori și educatori. .
Astfel, educația sexuală pentru copii și adolescenți ar trebui să fie o componentă obligatorie a creșterii lor în familie. Pasivitatea școlii și a părinților în această chestiune, speranța lor reciprocă unul pentru celălalt nu pot duce decât la apariția unor obiceiuri proaste și concepții greșite despre fiziologia dezvoltării sexuale și relația dintre bărbați și femei. Este posibil ca multe dificultăți în viața de familie ulterioară a tinerilor căsătoriți să se datoreze defectelor educației sexuale necorespunzătoare sau absenței sale cu totul. În același timp, toate dificultățile acestui subiect „delicat”, care necesită cunoștințe speciale, tact pedagogic și parental și anumite abilități pedagogice de la profesori, educatori și părinți, sunt destul de înțelese. Pentru a dota profesorii și părinții cu tot arsenalul necesar de instrumente de educație sexuală, literatură pedagogică și științifică populară specială este publicată pe scară largă în țara noastră.

Glandele paratiroide (paratiroide). Acestea sunt cele mai mici patru glande endocrine. Masa lor totală este de numai 0,1 g. Sunt situate în imediata apropiere a glandei tiroide și, uneori, în țesutul acesteia.

Hormonul paratiroidian- hormonul paratiroidian joacă un rol deosebit de important în dezvoltarea scheletului, deoarece reglează depunerea de calciu în oase și nivelul concentrației acestuia în sânge. O scădere a calciului în sânge, asociată cu hipofuncția glandelor, provoacă o excitabilitate crescută a sistemului nervos, multe tulburări ale funcțiilor autonome și formarea scheletului. Rareori, hiperfuncția glandelor paratiroide determină decalcificarea scheletului („înmuierea oaselor”) și deformare.
Glandă timus (timus). Glanda timus este formata din doi lobi situati in spatele sternului. Proprietățile sale morfofuncționale se modifică semnificativ odată cu vârsta. De la naștere până la pubertate, greutatea sa crește și ajunge la 35-40 g. Apoi, se observă procesul de degenerare a glandei timus în țesut adipos. De exemplu, până la vârsta de 70 de ani, greutatea sa nu depășește 6 g.
Apartenența glandei timus la sistemul endocrin este încă contestată, deoarece hormonul său nu a fost izolat. Cu toate acestea, majoritatea oamenilor de știință își asumă existența și cred că acest hormon afectează procesele de creștere ale organismului, formarea scheletului și proprietățile imune ale organismului. Există, de asemenea, dovezi ale influenței glandei timus asupra dezvoltării sexuale a adolescenților. Îndepărtarea acestuia stimulează pubertatea, deoarece pare să aibă un efect inhibitor asupra dezvoltării sexuale. De asemenea, a fost dovedită legătura dintre glanda timus și activitatea glandelor suprarenale și a glandei tiroide.
Glandele suprarenale. Acestea sunt glande pereche care cântăresc aproximativ 4-7 g fiecare, situate pe polii superiori ai rinichilor. Din punct de vedere morfologic și funcțional, se disting două părți diferite calitativ ale glandelor suprarenale. Stratul superior, cortical, cortexul suprarenal, sintetizează aproximativ opt hormoni activi fiziologic - corticosteroizi: glucocorticoizi, mineralocorticoizi, hormoni sexuali - androgeni (hormoni masculini) și estrogeni (hormoni feminini).
Glucocorticoiziîn organism reglează metabolismul proteinelor, grăsimilor și mai ales carbohidraților, au efect antiinflamator și cresc rezistența imunitară a organismului. După cum au arătat lucrările fiziopatologului canadian G. Selye, glucocorticoizii sunt importanți în asigurarea rezistenței organismului la stres. Numărul lor crește în special în stadiul de rezistență al organismului, adică adaptarea acestuia la factorii de stres. În acest sens, se poate presupune că glucocorticoizii joacă un rol important în asigurarea adaptării depline a copiilor și adolescenților la situațiile stresante „școlare” (sosirea în clasa I, mutarea la o școală nouă, examene, teste etc.).
Mineralocorticoizii participă la reglarea metabolismului mineral și apei; aldosteronul este deosebit de important printre acești hormoni.
Androgeni și estrogeniîn acțiunea lor sunt aproape de hormonii sexuali sintetizați în glandele sexuale - testicule și ovare, dar activitatea lor este semnificativ mai mică. Cu toate acestea, în perioada de dinainte de debutul maturizării complete a testiculelor și ovarelor, androgenii și estrogenii joacă un rol decisiv în reglarea hormonală a dezvoltării sexuale.
Stratul interior, medular, al glandelor suprarenale sintetizează un hormon extrem de important - adrenalina, care are un efect stimulator asupra majorității funcțiilor corpului. Acțiunea sa este foarte apropiată de acțiunea sistemului nervos simpatic: accelerează și îmbunătățește activitatea inimii, stimulează transformările energetice în organism, crește excitabilitatea multor receptori etc. Toate aceste modificări funcționale contribuie la creșterea generală. performanța organismului, mai ales în situații de „urgență”.
Astfel, hormonii suprarenalii determină în mare măsură cursul pubertății la copii și adolescenți, oferă proprietățile imune necesare corpului copilului și adultului, participă la reacțiile de stres și reglează metabolismul proteinelor, grăsimilor, carbohidraților, apei și mineralelor. Adrenalina are un efect deosebit de puternic asupra funcționării organismului. Un fapt interesant este că conținutul multor hormoni suprarenalii depinde de starea fizică a corpului copilului. S-a constatat o corelație pozitivă între activitatea glandelor suprarenale și dezvoltarea fizică a copiilor și adolescenților. Activitatea fizică crește semnificativ conținutul de hormoni care asigură funcțiile de protecție ale organismului și, prin urmare, contribuie la dezvoltarea optimă.
Funcționarea normală a corpului este posibilă numai cu un raport optim al concentrațiilor diferiților hormoni suprarenali din sânge, care este reglat de glanda pituitară și de sistemul nervos. O creștere sau scădere semnificativă a concentrației lor în situații patologice se caracterizează prin tulburări în multe funcții ale corpului.
Epifiza S-a descoperit influența hormonului acestei glande, situat și în apropierea hipotalamusului, asupra dezvoltării sexuale a copiilor și adolescenților. Daunele sale cauzează pubertate prematură. Se presupune că efectul inhibitor al glandei pineale asupra dezvoltării sexuale are loc prin blocarea formării hormonilor gonadotropi în glanda pituitară. La un adult, această glandă practic nu funcționează. Cu toate acestea, există o ipoteză că glanda pineală este legată de reglarea „ritmurilor biologice” ale corpului uman.
Pancreas. Această glandă este situată lângă stomac și duoden. Aparține glandelor mixte: aici se formează sucul pancreatic, care joacă un rol important în digestie, iar aici se realizează și secreția de hormoni implicați în reglarea metabolismului carbohidraților (insulina și glucagonul). Una dintre bolile endocrine - diabetul zaharat - este asociată cu hipofuncția pancreasului. Diabetul zaharat se caracterizează printr-o scădere a nivelului hormonului insulină din sânge, ceea ce duce la o întrerupere a absorbției zahărului de către organism și la o creștere a concentrației acestuia în sânge. La copii, manifestarea acestei boli apare cel mai adesea de la 6 la 12 ani. Predispoziția ereditară și factorii de mediu provocatori sunt importanți în dezvoltarea diabetului zaharat: boli infecțioase, încordare nervoasă și supraalimentare. Glucagonul, dimpotrivă, ajută la creșterea nivelului de zahăr din sânge și, prin urmare, este un antagonist al insulinei.
Glandele sexuale. Glandele sexuale sunt de asemenea amestecate. Aici hormonii sexuali se formează ca celule reproductive. În glandele sexuale masculine - testiculele - hormonii sexuali masculini - androgenii - se formează. Aici se formează și o cantitate mică de hormoni sexuali feminini - estrogeni. În glandele sexuale feminine - ovarele - se formează hormoni sexuali feminini și o cantitate mică de hormoni masculini.
Hormonii sexuali determină în mare măsură caracteristicile specifice ale metabolismului în corpurile feminine și masculine și dezvoltarea caracteristicilor sexuale primare și secundare la copii și adolescenți.
Pituitară. Glanda pituitară este cea mai importantă glandă endocrină. Este situat în imediata apropiere a diencefalului și are numeroase legături bilaterale cu acesta. Au fost descoperite până la 100 de mii de fibre nervoase care leagă glanda pituitară și diencefalul (hipotalamus). Această apropiere strânsă a glandei pituitare și a creierului este un factor favorabil pentru combinarea „eforturilor” sistemelor nervos și endocrin în reglarea funcțiilor vitale ale corpului.
La un adult, glanda pituitară cântărește aproximativ 0,5 g. La naștere, greutatea sa nu depășește 0,1 g, dar până la vârsta de 10 ani crește la 0,3 g și atinge nivelurile adulte în adolescență. În glanda pituitară există în principal doi lobi: cel anterior, adenohipofiza, care ocupă aproximativ 75% din dimensiunea întregii glande pituitare, și cel posterior, hipofiza, care reprezintă aproximativ 18-23%. La copii se distinge și lobul intermediar al glandei pituitare, dar la adulți este practic absent (doar 1-2%).
Sunt cunoscuți aproximativ 22 de hormoni, produși în principal în adenohipofiză. Acești hormoni - hormoni tripli - au un efect reglator asupra funcțiilor altor glande endocrine: tiroida, paratiroida, pancreasul, glandele reproducătoare și suprarenale. De asemenea, influențează toate aspectele metabolismului și energiei, procesele de creștere și dezvoltare ale copiilor și adolescenților. În special, hormonul de creștere (hormonul somatotrop) este sintetizat în lobul anterior al glandei pituitare, care reglează procesele de creștere ale copiilor și adolescenților. În acest sens, hiperfuncția glandei pituitare poate duce la o creștere bruscă a creșterii copiilor, provocând gigantism hormonal, iar hipofuncția, dimpotrivă, duce la o întârziere semnificativă a creșterii. Dezvoltarea mentală rămâne la un nivel normal. Hormonii tonadotropi ai glandei pituitare (hormonul foliculostimulant - FSH, hormonul luteinizant - LH, prolactina) reglează dezvoltarea și funcția gonadelor, prin urmare, secreția crescută determină accelerarea pubertății la copii și adolescenți, iar hipofuncția glandei pituitare cauzează dezvoltarea sexuală întârziată. În special, FSH reglează maturarea ovulelor în ovare la femei și spermatogeneza la bărbați. LH stimulează dezvoltarea ovarelor și a testiculelor și formarea hormonilor sexuali în ele. Prolactina este importantă în reglarea proceselor de lactație la femeile care alăptează. Încetarea funcției gonadotrope a glandei pituitare din cauza proceselor patologice poate duce la oprirea completă a dezvoltării sexuale.
Glanda pituitară sintetizează o serie de hormoni care reglează activitatea altor glande endocrine, de exemplu hormonul adrenocorticotrop (ACTH), care crește secreția de glucocorticoizi, sau hormonul de stimulare a tiroidei, care crește secreția de hormoni tiroidieni.
Anterior, se credea că neurohipofiza produce hormonii vasopresină, care reglează circulația sângelui și metabolismul apei, și oxitocina, care crește contracțiile uterine în timpul nașterii. Cu toate acestea, date endocrinologice recente indică faptul că acești hormoni sunt un produs al neurosecreției hipotalamusului, de acolo intră în neurohipofiză, care joacă rolul unui depozit, și apoi în sânge.
Deosebit de importantă în viața corpului la orice vârstă este activitatea interconectată a hipotalamusului, a glandei pituitare și a glandelor suprarenale, care formează un singur sistem funcțional - sistemul hipotalamo-hipofizar-suprarenal, a cărui semnificație funcțională este asociată cu procesele. de adaptare a organismului la factorii de stres.
După cum arată studiile speciale ale lui G. Selye (1936), rezistența organismului la efectele factorilor nefavorabili depinde în primul rând de starea funcțională a sistemului hipotalamo-hipofizo-suprarenal. Acesta este cel care asigură mobilizarea apărării organismului în situații stresante, care se manifestă în dezvoltarea așa-numitului sindrom general de adaptare.
În prezent, există trei faze, sau etape, ale sindromului general de adaptare: „anxietate”, „rezistență” și „epuizare”. Stadiul de anxietate se caracterizează prin activarea sistemului hipotalamo-hipofizo-suprarenal și este însoțit de secreția crescută de ACTH, adrenalină și hormoni adaptativi (glucocorticoizi), ceea ce duce la mobilizarea tuturor rezervelor de energie ale organismului. În timpul etapei de rezistență, are loc o creștere a rezistenței organismului la efectele adverse, care este asociată cu trecerea schimbărilor adaptative urgente în cele pe termen lung, însoțite de transformări funcționale și structurale în țesuturi și organe. Ca urmare, rezistența organismului la factorii de stres este asigurată nu de secreția crescută de glucocorticoizi și adrenalină, ci de creșterea rezistenței țesuturilor. În special, sportivii experimentează o astfel de adaptare pe termen lung la activități fizice grele în timpul antrenamentului. Cu expunerea repetată prelungită sau frecventă la factorii de stres, este posibilă dezvoltarea celei de-a treia faze, faza de epuizare. Această etapă se caracterizează printr-o scădere bruscă a rezistenței organismului la stres, care este asociată cu tulburări în activitatea sistemului hipotalamo-hipofizo-suprarenal. Starea funcțională a corpului în acest stadiu se deteriorează, iar expunerea ulterioară la factori nefavorabili poate duce la moartea acestuia.
Este interesant de observat că formarea funcțională a sistemului hipotalamo-hipofizo-suprarenal în procesul de ontogeneză depinde în mare măsură de activitatea motrică a copiilor și adolescenților. În acest sens, este necesar să ne amintim că educația fizică și sportul contribuie la dezvoltarea capacităților adaptative ale corpului copilului și sunt un factor important în păstrarea și întărirea sănătății tinerei generații.

Nu există aproape niciun mecanism complex care să funcționeze la fel de bine ca corpul unei persoane sănătoase. Această coerență a activității corpului este asigurată de sistemul nervos central prin căi nervoase și organe speciale numite glandele endocrine. Organele se numesc glande care produc si secreta anumite substante: sucuri digestive, transpiratie, sebum, lapte etc. Substantele secretate de glande se numesc secretii. Secrețiile sunt eliberate prin canalele excretoare pe suprafața corpului sau pe membrana mucoasă a organelor interne.

Glandele endocrine- acestea sunt glande de un fel deosebit, nu au canale excretoare; secreția lor, numită hormon, este eliberată direct în sânge. De aceea ei numite glande endocrine sau, în caz contrar, glandele endocrine. Odată ajunși în sânge, hormonii sunt transportați către toate organele umane și au propriul lor efect special asupra lor, caracteristic fiecărei glande sau, după cum se spune, efect specific.

Atata timp cat glandele endocrine functioneaza normal, ele nu amintesc nimanui de existenta lor, corpul uman functioneaza lin si echilibrat. Le observăm doar atunci când, din cauza abaterilor semnificative ale activității uneia sau alteia glande, și uneori a mai multor glande, echilibrul în organism este simultan perturbat.

Funcțiile glandelor endocrine și tulburările lor

Pentru a înțelege cât de important este rolul în funcționarea întregului corp al unui adult și bebelus Joaca glandele endocrine, haideti sa facem cunostinta cu cele principale si cu trăsăturile lor funcții(Vezi poza).

Glanda tiroida - una dintre cele mai importante glande endocrine. În stare normală, nu este vizibilă, și numai atunci când este mărită formează o proeminență pe suprafața frontală a gâtului, vizibilă pentru ochi, mai ales în momentul înghițirii. Adesea, atunci când este de dimensiuni mari, cu așa-numita gușă, are loc o scădere a funcției glandei. Această discrepanță între dimensiunea mare și funcția slabă a glandei este observată mai ales în locurile muntoase și în alte zone, a căror natură (pământ, apă, plante) conține doar cantități nesemnificative de iod necesare formării. tiroxina. Prin introducerea de iod în organism, puteți preveni dezvoltarea gușii și puteți îmbunătăți funcția glandei. Așa fac ei în zonele în care gușa este obișnuită: se adaugă iod în sare.

Cu lipsă de tiroxinăÎn organism apar tulburări, caracterizate prin încetinirea creșterii, pielea uscată și îngroșată, afectarea dezvoltării osoase, slăbiciune musculară și întârziere mintală semnificativă, care se manifestă de obicei în copilărie. Gradul extrem al acestor tulburări, observat în absența funcției vizibile a glandei, se numește mixedem. În acest caz, copilului i se administrează medicamente tiroidiene.

Funcția crescută a glandelor duce, de asemenea, la simptome severe. Efectul stimulant al tiroxinei asupra sistemului nervos central devine excesiv. Această condiție se numește tireotoxicoza. În formele severe de tireotoxicoză (așa-numita boală Basedow), scăderea în greutate, bătăile rapide ale inimii și excitabilitatea nervoasă cresc brusc, încălcat somn, apar ochii bombați. În aceste cazuri, tratamentul are ca scop suprimarea activității glandei tiroide, recurgând uneori la îndepărtarea acesteia.

Pituitară(sau apendicele creierului) este un mic, dar joacă un rol important în organismul glandelor endocrine. Hormonii hipofizari afectează creșterea umană, dezvoltarea scheletului și a mușchilor. Dacă funcția sa este insuficientă, creșterea este întârziată brusc și persoana poate rămâne un pitic; Dezvoltarea sexuală este întârziată și oprită. Odată cu creșterea activității anumitor celule ale glandei pituitare, are loc o creștere gigantică; dacă creșterea unei persoane s-a încheiat deja, există o creștere a oaselor individuale (față, mâini, picioare) și, uneori, a altor părți ale corpului (limbă, urechi), care se numește acromegalie. Încălcări Activitatea glandei pituitare poate provoca alte modificări.

Glandele suprarenale - o pereche de glande mici situate deasupra rinichilor, de unde si numele lor. Glanda suprarenală secretă hormoni care afectează metabolismul în organism și îmbunătățesc funcția gonadelor; De asemenea, produce hormonul adrenalină, care joacă un rol important în buna funcționare a sistemului cardiovascular și are o serie de alte funcții.

Timus sau glanda timus (nu are nimic de-a face cu gusa - o marire a glandei tiroide), este cel mai activ in copilarie. Hormonul său favorizează creșterea copilului; odată cu debutul pubertății, scade și se atrofiază treptat. Această glandă este situată în spatele sternului și acoperă parțial suprafața anterioară a inimii.

Pancreas , care și-a primit numele datorită locației sale ușor sub stomac și în spatele lui în cotul duodenului, nu este doar o glandă endocrină. Aceasta este una dintre cele mai importante glande digestive. Pe lângă celulele care secretă sucul digestiv, include și zone insulare speciale formate din celule care secretă un hormon care este foarte important pentru metabolismul normal. Aceasta este insulina, care favorizează absorbția zahărului. Când funcția hormonală a pancreasului scade, se dezvoltă diabetul zaharat. Până nu s-a descoperit insulina și s-a găsit o modalitate de a o obține, era greu să ajuți astfel de pacienți; În prezent, administrarea de insulină le restabilește capacitatea de a metaboliza carbohidrații și, în același timp, le crește performanța generală.

Glandele sexuale Au atât funcții externe cât și intrasecretorii. Pe lângă formarea de celule germinale speciale necesare reproducerii, ele mai secretă hormoni de care depind și așa-numitele caracteristici sexuale secundare, caracteristice fiecărui sex (creșterea părului pe pubis și axile, iar mai târziu - și numai la băieți). - pe față, mărirea glandelor mamare la fete etc.) și o serie de altele caracteristici de vârstă caracteristic unui gen sau altuia. În prima perioadă a copilăriei, aceste glande aproape că nu funcționează. Funcția lor începe uneori să își facă efectul de la vârsta de 7-8 ani și se intensifică mai ales în perioada pubertății (la fete de la 11 la 13 ani, la băieți de la 13 la 15 ani).

Funcția normală a gonadelor este foarte importantă pentru dezvoltarea deplină a unei persoane. Hormonii gonadici afectează metabolismul copilului prin sistemul nervos și activează dezvoltarea puterilor sale fizice și spirituale. Perioada de dezvoltare sexuală este, de asemenea, o perioadă de formare activă a personalității unei persoane.

Aceasta este o caracteristică generală a funcțiilor glandelor endocrine umane, rolul lor în activitatea fiziologică, normală a organismului.

Glandele endocrine ale unui copil: caracteristici de dezvoltare

Glandele endocrine ghid Dezvoltarea copilului din primii ani de viață. Ele funcționează cu intensitate diferită în diferite perioade ale vieții unei persoane. Pentru fiecare perioada de varsta caracterizată prin predominanţa activităţilor unui grup sau altuia glandele endocrine ale copilului.

Vârsta de până la 3-4 ani se caracterizează prin cea mai intensă funcție a glandei timus, care reglează creșterea. Creșterea este sporită și de hormonii glandei tiroide, care funcționează foarte activ în perioada de la 6 luni până la 2 ani, și a glandei pituitare, a cărei activitate crește după 2 ani.

La vârsta de 4 până la 11 ani, glanda pituitară și glanda tiroidă rămân active, activitatea glandelor suprarenale crește, iar la sfârșitul acestei perioade devin active și gonadele. Aceasta este o perioadă de echilibru relativ în activitatea glandelor endocrine.

In perioada urmatoare - adolescenta - echilibrul este perturbat. Această vârstă se caracterizează printr-o activitate hormonală uneori treptată, iar uneori în creștere rapidă a gonadelor, o creștere semnificativă a funcției glandei pituitare; sub influența hormonului pituitar, are loc creșterea osoasă (întindere); Încălcarea proporționalității creșterii duce la angularitate și stângăcie, care se observă adesea la adolescenți. Activitatea glandei tiroide și a glandelor suprarenale crește, de asemenea, semnificativ. Glanda tiroidă, în creștere, devine uneori vizibilă pentru ochi; în absența unor tulburări semnificative caracteristice tireotoxicozei, o ușoară creștere a glandei poate fi considerată fiziologică, corespunzătoare caracteristicilor legate de vârstă ale acestei perioade.

Restructurarea functionarii glandelor endocrine are o mare influenta asupra dezvoltarii organismului si mai ales asupra sistemului nervos al acestuia. Dacă aceste procese se dezvoltă proporțional, atunci perioada crucială de tranziție a vieții unei persoane decurge cu calm. Când proporționalitatea activității endocrine este perturbată, apare adesea un fel de „criză”. Sistemul nervos și psihicul copilului devin vulnerabile: apar iritabilitate, lipsă de reținere în comportament, oboseală și tendința de a plâns. Treptat, odată cu apariția caracteristicilor sexuale secundare, adolescența se transformă în adolescență, iar echilibrul este restabilit în organism.

Este important ca părinții să știe caracteristici legate de vârstă ale dezvoltării aparatului endocrin (glandele endocrine) la un copil și adolescent pentru a sesiza eventualele abateri din timp si a lua masurile necesare. Vârsta școlară, începutul vieții independente de muncă a unei persoane, necesită o atenție specială. Coincidența acestei perioade cu o restructurare serioasă a aparatului neuro-endocrin îl face și mai responsabil.

Prevenirea bolilor endocrine la copii

Menținerea echilibrului în organism, care asigură dezvoltarea și performanța normală a copilului, depinde în mare măsură de părinți:

• Evitați stimularea inutilă a sistemului nervos al copilului, protejați-l de stimuli inutili. Acest lucru, desigur, nu înseamnă că copilul ar trebui scutit de temele școlare sau de pregătirea necesară pentru lecția pentru el. Adecvat vârstei, implicați copiii în ajutorul familiei la treburile casnice. Asigurați-vă că procesele de lucru alternează corect cu odihna, divertismentul, somnul și alimentația.
• Este foarte important să se aloce timp suficient pentru ca copilul să petreacă timp în aer curat și pentru somn, ceea ce asigură odihna completă a sistemului nervos. În primele clase de școală, somnul este de cel puțin 10 ore, iar mai târziu timpul de somn scade treptat până la 8,5 ore pe zi.
• Mereu la culcare și trezește-te la aceeași oră, dar nu prea târziu.
• Evitați iritanții excesivi înainte de culcare: nu citiți până târziu, mai ales când stați în pat și evitați cu hotărâre utilizarea excesivă a televizorului și a computerului.
• Valoare mai mare în prevenirea bolilor endocrine la copii Are si mancare. Hrana copilului ar trebui să fie completă, să conțină cantități suficiente de proteine ​​și alți nutrienți, în special vitamine.
• Amintiți-vă rolul principal al sistemului nervos central în funcționarea glandelor endocrine. Protejați-vă copilul de traume psihice, care adesea duce la dezechilibru în glandele endocrine.
• Când îi faci anumite pretenții copilului tău, încearcă să-i mobilizezi voința, insufle-i cât de importantă este o atitudine conștiincioasă față de munca școlară și organizarea în viața de zi cu zi. Este esențial ca părinții înșiși să fie un exemplu de astfel de organizare și să dea dovadă de calm și reținere atunci când au de-a face cu adolescenții.

În cazul apariției tulburărilor endocrine descrise mai sus (mai ales dacă acestea au apărut la sfârșitul copilăriei și nu sunt sever exprimate), reglarea regimului și alimentației copilului, întărirea sistemului nervos cu ajutorul metodelor de educație fizică duce de obicei la restabilirea funcționării normale. ale glandelor endocrine.

În cazurile mai severe de disfuncție a glandelor endocrine este necesar tratament cu preparate pentru glandele endocrine sau alte metode de tratament: medicamente, fizioterapie și chiar intervenții chirurgicale. În astfel de cazuri, contactați medicul dumneavoastră, care vă va putea oferi o evaluare corectă a stării copilului, vă va prescrie tratament și vă va trimite la un endocrinolog.

Potrivit revistei...

Glandele endocrine. Sistemul endocrin joacă un rol important în reglarea funcțiilor organismului. Organele acestui sistem sunt glandele endocrine– secretă substanțe speciale care au un efect semnificativ și specializat asupra metabolismului, structurii și funcției organelor și țesuturilor. Glandele endocrine diferă de alte glande care au canale excretoare (glande exocrine) prin faptul că secretă substanțele pe care le produc direct în sânge. De aceea sunt numiti endocrin glande (greacă endon - interior, krinein - a secreta).

Glandele endocrine includ glanda pituitară, glanda pineală, pancreasul, glanda tiroidă, glandele suprarenale, glandele reproducătoare, glandele paratiroide sau paratiroide și glanda timus.

Pancreasul și gonadele - amestecat, deoarece unele dintre celulele lor îndeplinesc o funcție exocrină, cealaltă parte - o funcție intrasecretorie. Gonadele produc nu numai hormoni sexuali, ci și celule germinale (ovule și spermatozoizi). Unele celule pancreatice produc hormonul insulină și glucagon, în timp ce alte celule produc suc digestiv și pancreatic.

Glandele endocrine umane sunt de dimensiuni mici, au o masă foarte mică (de la fracțiuni de gram la câteva grame) și sunt bogat alimentate cu vase de sânge. Sângele le aduce materialul de construcție necesar și îndepărtează secrețiile active din punct de vedere chimic.

O rețea extinsă de fibre nervoase se apropie de glandele endocrine; activitatea lor este controlată constant de sistemul nervos.

Glandele endocrine sunt funcțional strâns legate între ele, iar deteriorarea unei glande cauzează disfuncția altor glande.

Glanda tiroida.În timpul ontogenezei, masa glandei tiroide crește semnificativ - de la 1 g în perioada nou-născutului la 10 g până la vârsta de 10 ani. Odată cu debutul pubertății, creșterea glandei este deosebit de intensă, în aceeași perioadă crește tensiunea funcțională a glandei tiroide, fapt dovedit de o creștere semnificativă a conținutului de proteine ​​totale, care face parte din hormonul tiroidian. Conținutul de tirotropină în sânge crește rapid până la vârsta de 7 ani.

O creștere a conținutului de hormoni tiroidieni se observă până la vârsta de 10 ani și în fazele finale ale pubertății (15-16 ani). La vârsta de 5-6 până la 9-10 ani, relația hipofizo-tiroidă se modifică calitativ; sensibilitatea glandei tiroide la hormonii tiroido-tropici scade, cea mai mare sensibilitate la care se observă la 5-6 ani. Acest lucru indică faptul că glanda tiroidă este deosebit de importantă pentru dezvoltarea organismului la o vârstă fragedă.

Insuficiența funcției tiroidiene în copilărie duce la cretinism. În același timp, creșterea este întârziată și proporțiile corpului sunt perturbate, dezvoltarea sexuală este întârziată, iar dezvoltarea mentală rămâne în urmă. Detectarea precoce a hipofuncției tiroidiene și tratamentul adecvat au un efect pozitiv semnificativ.

Glandele suprarenale.Încă din primele săptămâni de viață, glandele suprarenale se caracterizează prin transformări structurale rapide. Dezvoltarea rujeolei suprarenale are loc intens în primii ani de viață ai unui copil. Până la vârsta de 7 ani, lățimea sa ajunge la 881 de microni, la 14 ani este de 1003,6 microni. La naștere, medula suprarenală este formată din celule nervoase imature. În primii ani de viață, se diferențiază rapid în celule mature numite celule cromofile, deoarece se disting prin capacitatea lor de a fi colorate în galben cu săruri de crom. Aceste celule sintetizează hormoni a căror acțiune are multe în comun cu sistemul nervos simpatic – catecolaminele (adrenalină și norepinefrină). Catecolaminele sintetizate sunt conținute în medular sub formă de granule, din care sunt eliberate sub influența stimulilor corespunzători și pătrund în sângele venos care curge din cortexul suprarenal și care trece prin medular. Stimulii pentru intrarea catecolaminelor în sânge sunt excitarea, iritația nervilor simpatici, activitatea fizică, răcirea etc. Principalul hormon al medularei este adrenalină, reprezintă aproximativ 80% din hormonii sintetizați în această parte a glandelor suprarenale. Adrenalina este cunoscută drept unul dintre hormonii cu cea mai rapidă acțiune. Accelerează circulația sângelui, întărește și crește ritmul cardiac; îmbunătățește respirația pulmonară, extinde bronhiile; crește descompunerea glicogenului în ficat, eliberarea zahărului în sânge; îmbunătățește contracția mușchilor, reduce oboseala acestora etc. Toate aceste efecte ale adrenalinei duc la un rezultat comun - mobilizarea tuturor forțelor corpului pentru a efectua o muncă grea.

Creșterea secreției de adrenalină este unul dintre cele mai importante mecanisme de restructurare a funcționării organismului în situații extreme, în timpul stresului emoțional, a efortului fizic brusc și în timpul răcirii.

Legătura strânsă a celulelor cromofile ale glandei suprarenale cu sistemul nervos simpatic determină eliberarea rapidă de adrenalină în toate cazurile în care apar circumstanțe în viața unei persoane care necesită ca acesta să-și exercite de urgență puterea. O creștere semnificativă a tensiunii funcționale a glandelor suprarenale este observată până la vârsta de 6 ani și în timpul pubertății. În același timp, conținutul de hormoni steroizi și catecolamine din sânge crește semnificativ.

Pancreas. La nou-născuți, țesutul intrasecretor al pancreasului predomină asupra țesutului exocrin. Insulele Langerhans cresc semnificativ în dimensiune odată cu vârsta. Insulele cu diametru mare (200-240 µm), caracteristice adulților, sunt detectate după 10 ani. S-a stabilit și o creștere a nivelului de insulină din sânge în perioada de la 10 la 11 ani. Imaturitatea funcției hormonale a pancreasului poate fi unul dintre motivele pentru care diabetul zaharat este cel mai des diagnosticat la copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 ani, mai ales după boli infecțioase acute (rujeolă, varicela, oreion). S-a observat că supraalimentarea, în special alimentele bogate în exces de carbohidrați, contribuie la dezvoltarea bolii.

9. CARACTERISTICI DE VÂRSTA ALE GLANDELE GENITALE Gonadele masculine și feminine (testiculele și ovarele), formate în timpul dezvoltării intrauterine, suferă o maturare morfologică și funcțională lentă după naștere. Greutatea testiculară la nou-născuți este de 0,3 G, peste 1 an – 1 G, la 14 ani – 2 G, la 15-16 ani – 8 G, la 19 ani – 20 G . Tubulii seminiferi la nou-născuți sunt îngusti, iar pe întreaga perioadă de dezvoltare diametrul lor crește de 3 ori. Ovarele sunt așezate deasupra cavității pelvine, iar la nou-născut procesul de coborâre a acestora nu este încă complet. Aceștia ajung în cavitatea pelviană în primele 3 săptămâni de la naștere, dar abia la vârsta de 1-4 ani se stabilește în sfârșit poziția lor caracteristică unui adult. Masa ovarului la un nou-născut este de 5-6 g și se modifică puțin în timpul dezvoltării ulterioare: la un adult, masa ovarului este de 6-8 g. La bătrânețe, masa ovarului scade la 2 g. . În procesul dezvoltării sexuale, se disting mai multe perioade: copilărie - până la 8 -10 ani, adolescență - de la 9-10 la 12-14 ani, tinerețe - de la 13-14 la 16-18 ani, perioada pubertății - pana la 50-60 de ani si menopauza - perioada de disparitie a functiei sexuale.In timpul copilariei in ovar La fete, foliculii primordiali cresc foarte lent, in care in cele mai multe cazuri membrana este inca absenta.La baieti, tubii seminiferi in testiculele sunt ușor întortocheate. Indiferent de sex, urina conține o cantitate mică de androgeni și estrogeni, care se formează în această perioadă în cortexul suprarenal. Conținutul de androgeni din plasma sanguină a copiilor de ambele sexe imediat după naștere este același ca la femeile tinere. Apoi scade la cifre foarte mici (uneori la 0) și rămâne la acest nivel până la 5-7 ani. În timpul adolescenței, veziculele Graaf apar în ovare, iar foliculii cresc rapid. Tubulii seminiferi din testicule cresc în dimensiune, iar spermatocitele apar împreună cu spermatogoniile. În această perioadă, cantitatea de androgeni din plasma sanguină și urină crește la băieți; la fete – estrogeni. Numărul lor crește și mai mult în timpul adolescenței, ceea ce determină dezvoltarea caracteristicilor sexuale secundare. In aceasta perioada apare o periodicitate caracteristica corpului feminin in cantitatea de estrogeni secretati, care asigura ciclul reproductiv feminin. O creștere bruscă a secreției de estrogen coincide cu ovulația, după care, în absența fertilizării, are loc menstruația, care se numește eliberarea mucoasei uterine dezintegrate împreună cu conținutul glandelor uterine și sângele din vasele care se deschid. Ciclicitatea strictă a cantității de estrogen eliberată și, în consecință, a modificărilor care au loc în ovar și uter nu este stabilită imediat. În primele luni, ciclurile sexuale pot să nu fie regulate. Odată cu stabilirea ciclurilor sexuale regulate, începe perioada pubertății, care durează pentru femei până la 45-50 de ani, iar pentru bărbați în medie până la 60 de ani. Perioada pubertății la femei se caracterizează prin prezența unor cicluri sexuale regulate: ovarian și uterin.

PUBERTATE

Conceptul de pubertate. Gonadele și caracteristicile sexuale asociate, formându-se în perioada prenatală, se formează pe parcursul întregii perioade a copilăriei și determină dezvoltarea sexuală. Gonadele și funcțiile lor sunt indisolubil legate de procesul holistic de dezvoltare a copilului. Într-un anumit stadiu al ontogenezei, dezvoltarea sexuală se accelerează brusc și apare pubertatea fiziologică. Se numește perioada de dezvoltare sexuală accelerată și atingerea pubertății perioada de pubertate. Această perioadă apare în principal în perioada adolescenței. Pubertatea fetelor este cu 1-2 ani înaintea pubertății băieților și există variații individuale semnificative în momentul și ritmul pubertății.

Momentul pubertății și intensitatea acesteia sunt diferite și depind de mulți factori: sănătate, nutriție, climă, condiții de viață și socio-economice. Caracteristicile ereditare joacă, de asemenea, un rol important.

Condițiile nefavorabile de viață, hrana nesănătoasă, lipsa de vitamine, bolile severe sau repetate duc la întârzierea pubertății. În orașele mari, adolescenții ajung de obicei la pubertate mai devreme decât în ​​zonele rurale.

În timpul pubertății, apar schimbări profunde în organism. Relațiile dintre glandele endocrine și, mai ales, sistemul hipotalamo-hipofizar se modifică. Sunt activate structurile hipotalamusului, ale căror neurosecrete stimulează eliberarea hormonilor tropicali ai glandei pituitare.

Sub influența hormonilor pituitari, creșterea lungimii corpului crește. Glanda pituitară stimulează și activitatea glandei tiroide, motiv pentru care, mai ales la fete, glanda tiroidă se mărește vizibil în timpul pubertății. Activitatea crescută a glandei pituitare duce la creșterea activității glandelor suprarenale, începe activitatea activă a gonadelor, creșterea secreției de hormoni sexuali duce la dezvoltarea așa-numitelor caracteristici sexuale secundare - caracteristici ale fizicului, creșterea părului, timbrul vocii, dezvoltarea glandelor mamare. Gonadele și structura organelor genitale sunt clasificate ca caracteristici sexuale primare.

Etapele pubertății. Pubertatea nu este un proces neted; este împărțită în anumite etape, fiecare dintre acestea fiind caracterizată de funcționarea specifică a glandelor endocrine și, în consecință, a întregului organism în ansamblu. Stadiile sunt determinate de o combinatie de caracteristici sexuale primare si secundare.Atat la baieti cat si la fete, exista 5 stadii de pubertate.

Stadiul I – prepubertate (perioada care precedă imediat pubertatea). Caracterizat prin absența caracteristicilor sexuale secundare.

Stadiul II – începutul pubertății. Băieții se confruntă cu o ușoară creștere a dimensiunii testiculelor. Păr pubian minim. Părul este rar și drept. La fete, umflarea glandelor mamare. Creștere ușoară a părului de-a lungul labiilor. În acest stadiu, glanda pituitară este puternic activată, funcțiile sale gonadotrope și somatotrope cresc. Secreția crescută de hormon de creștere în acest stadiu este mai pronunțată la fete, ceea ce determină creșterea proceselor de creștere la ele. Eliberarea hormonilor sexuali crește, funcția glandelor suprarenale este activată.

Stadiul III - la băieți, mărirea în continuare a testiculelor, începutul măririi penisului, în principal în lungime. Părul pubian devine mai închis, mai aspru și începe să se răspândească la simfiza pubiană. La fete, glandele mamare se dezvoltă în continuare, iar creșterea părului se extinde spre pubis. Există o creștere suplimentară a conținutului de hormoni gonadotropi din sânge. Funcția glandelor sexuale este activată. La băieți, secreția crescută de somatotropină determină creșterea accelerată.

Etapa IV. La băieți, penisul crește în lățime, vocea se schimbă, apare acneea juvenilă, începe părul facial, părul axilar și pubian. La fete, glandele mamare se dezvoltă intens, iar creșterea părului este de tipul adult, dar mai puțin răspândită. În această etapă, androgenii și estrogenii sunt eliberați intensiv. La băieți rămân niveluri ridicate de somatotropină, ceea ce determină o rată de creștere semnificativă. La fete, conținutul de somatotropină scade, iar rata de creștere scade.

Etapa V - băieții dezvoltă în sfârșit organele genitale și caracteristicile sexuale secundare. La fete, glandele mamare și părul genital corespund cu cele ale unei femei adulte. În acest stadiu, menstruația fetelor se stabilizează. Apariția menstruației indică debutul pubertății - ovarele produc deja ovule mature gata de fertilizare.

Menstruația durează în medie de la 2 la 5 zile. În acest timp se eliberează aproximativ 50-150 cm 3 de sânge. Dacă menstruația este stabilită, atunci aceasta se repetă aproximativ la fiecare 24-28 de zile. Ciclul este considerat normal atunci când menstruația apare la aceleași intervale, durează același număr de zile cu aceeași intensitate. La început, menstruația poate dura 7-8 zile, poate dispărea timp de câteva luni, un an sau mai mult. Numai treptat se stabilește un ciclu regulat. La băieți, spermatogeneza atinge dezvoltarea completă în acest stadiu.

În perioada pubertății, în special în stadiile II-III, când funcția sistemului hipotalamo-hipofizar, veriga principală în reglarea endocrină, este dramatic restructurată, toate funcțiile fiziologice suferă modificări semnificative.

Creșterea intensivă a scheletului osos și a sistemului muscular la adolescenți nu este întotdeauna menținută cu dezvoltarea organelor interne - inima, plămânii și tractul gastrointestinal. Inima depășește vasele de sânge în creștere, ca urmare a creșterii tensiunii arteriale și, în primul rând, complică activitatea inimii în sine. În același timp, restructurarea rapidă a întregului organism care are loc în timpul pubertății, la rândul său, impune solicitări sporite inimii. Iar munca insuficientă a inimii („inima tânără”) duce adesea la amețeli, albastru și răceală a extremităților la băieți și fete. De aici durerile de cap, oboseala și accesele periodice de letargie; Adolescenții experimentează adesea leșin din cauza spasmelor vaselor cerebrale. Odată cu sfârșitul pubertății, aceste tulburări dispar de obicei fără urmă.

Funcțiile sistemului nervos central suferă modificări semnificative în acest stadiu de dezvoltare datorită activării hipotalamusului. Sfera emoțională se schimbă: emoțiile adolescenților sunt mobile, schimbătoare, contradictorii: sensibilitatea crescută este adesea combinată cu insensibilitate, se manifestă timiditate cu obrăznicie deliberată, critică excesivă și intoleranță față de îngrijirea părintească. În această perioadă, se observă uneori scăderea performanței, reacții nevrotice, iritabilitate și lacrimi (mai ales la fete în timpul menstruației).

CONCLUZIE

În perioadele de dezvoltare înainte de a ajunge la maturitate, o persoană se dezvoltă cel mai intens, o persoană crește, iar în aceste perioade părinții trebuie să-și monitorizeze în mod deosebit copiii; dacă nu se iau măsurile necesare în aceste perioade, consecințele vor fi neplăcute, atât pentru copilul însuși și pentru părinții săi . Cele mai dificile perioade pentru părinți sunt perioadele „nou-născut”, „sugar” și „adolescent”.

În primele două perioade, corpul tocmai devine și nu se știe cum se va dezvolta - la urma urmei, este încă slăbit și nu este pregătit pentru viață.

În perioada „adolescenței”, personalitatea adolescentului se formează intens, apare un sentiment de creștere și atitudinile față de membrii sexului opus se schimbă.

În perioada de tranziție, copiii au nevoie de o atitudine deosebit de sensibilă din partea părinților și a profesorilor. Nu ar trebui să atrageți în mod special atenția adolescenților asupra schimbărilor complexe ale corpului și psihicului lor, dar este necesar să explicați modelul și semnificația biologică a acestor schimbări. Arta profesorului în aceste cazuri este de a găsi astfel de forme și metode de lucru care să atragă atenția copiilor către diverse și variate tipuri de activități și să le distragă atenția de la experiențele sexuale. Aceasta înseamnă, în primul rând, creșterea cerințelor de învățare, muncă și comportament ale școlarilor.

În același timp, este foarte important ca adulții să aibă o atitudine plină de tact, respectuoasă față de inițiativa și independența adolescenților, precum și capacitatea de a-și direcționa energia în direcția corectă. La urma urmei, adolescenții tind să își supraestimeze atât punctele forte, cât și gradul de independență. Aceasta este, de asemenea, una dintre caracteristicile perioadei de tranziție. 12. Literatură:

1. Anatomia și fiziologia corpului copilului: (Fundamentele studiului celulei și dezvoltării corpului, sistemului nervos, sistemului musculo-scheletic): Manual pentru studenți pedagogi. Institutul de specialități „Pedagogie și psihologie.”/ Ed. Leontyeva N.N., Marinova K.V. - ed. a II-a. Revizuit - M.: Educație, 1986.

2. Anatomia și fiziologia corpului copilului: (Organe interne)” / Ed. Leontyeva N.N., Marinova K.V. - M.: Educație, 1976

3. Fiziologia vârstei și igiena școlară: un manual pentru studenții pedagogi. institute” / Ed. Khripkova A.G. şi alţii - M.: Educaţie, 1990

4. Sistemul endocrin al unui organism în creștere: un manual pentru universități” / Ed. Drzhevetskaya I.A - M.: Liceu, 1987.

CURS PRIVIND

Fiziologia vârstei

Glandele endocrine au origini embriologice diferite, deoarece s-au dezvoltat din diferite primordii. Pe baza caracteristicilor genetice, acestea pot fi împărțite în cinci grupuri. Astfel, din endoderm se dezvoltă glandele tiroida, paratiroida, timusul și partea endocrină a pancreasului (Fig.); din mezoderm - cortexul suprarenal și partea endocrină a gonadelor; din ectoderm - glanda pituitară, glanda pineală, medula suprarenală și paraganglioni.

Glanda tiroida aparține grupului branchiogene. Se dezvoltă din epiteliul faringian al secțiunii branhiale a intestinului primar, posterior de rudimentul limbii (vezi Fig.). Foramenul orb al limbii, care este locul rudimentului epitelial al glandei tiroide, este o rămășiță a ductului tiroglos crescut. Acesta din urmă există în timpul dezvoltării embrionare în procesul piramidal și crește excesiv în timpul celei de-a 4-a săptămâni de viață intrauterină. La nou-născuți, masa glandei este de aproximativ 2 g, crește odată cu creșterea întregului corp și cel mai intens în timpul pubertății și la un adult ajunge la 40-60 g. Glanda tiroidă este situată relativ sus la nou-născut: istmul ajunge la marginea inferioară a cartilajului cricoid în partea de sus și al 5-lea inel traheal dedesubt. Ia forma caracteristică unei glande adulte abia la vârsta de 5-6 ani.

Glande paratiroide(grupul branhiogen) se dezvoltă sub formă de îngroșări din epiteliul pungilor branhiale a 3-a și a 4-a. La nou-născuți, aceștia sunt foarte aproape de glanda tiroidă, deci sunt greu de detectat. Cea mai mare activitate a acestor glande se observă la copiii cu vârsta cuprinsă între 4-7 ani. Odată cu vârsta, dimensiunea lor crește și greutatea lor ajunge la 40-50 mg.

Timusul(grupul branhiogen) se dezvoltă din endodermul regiunii celei de-a 3-a pungă branhială și este un organ limfoepitelial (Fig.). Atinge cea mai mare dimensiune la nou-născuți și mai ales la copiii cu vârsta de 2 ani; din acest moment pana la pubertate creste usor. Ulterior, are loc involuția glandei, în ea se dezvoltă țesut conjunctiv cu multe celule adipoase; parenchimul glandei rămâne sub formă de insule mici. În cazuri rare, fierul persistă la adulți (așa-numitul status thymicolimphaticus). Greutatea glandei la un nou-născut variază între 10 și 15 g, iar la sfârșitul pubertății ajunge la 30 g. În timpul pubertății, cantitatea de țesut adipos și conjunctiv crește, iar cortexul și medulara devin mult mai mici.

Pancreas este așezat sub forma a două rudimente ale epiteliului endodermal al peretelui duodenal - proeminența dorsală și cea ventrală, care până la sfârșitul lunii a 2-a de viață intrauterină fuzionează într-un singur organ. În grosimea primordiilor, epiteliul formează cordoane care se transformă în tuburi, iar țesutul glandular se formează din epiteliul care le căptușește. Partea endocrina a pancreasului insulițe pancreatice– se dezvoltă din endoderm, în principal rudimentul dorsal, iar procesul de formare a insulelor continuă după naștere. Celulele insulelor pancreatice se diferențiază mai devreme decât celulele părții exocrine a pancreasului, în ciuda faptului că se formează în același timp. Dimensiunea insulelor ajunge la 0,1-0,3 mm cu vârsta.

Glandele suprarenale constau din cortex și medular. Cortexul se dezvoltă din mezoderm, medulara apare mai târziu și este un derivat al ectodermului. La un copil din primul an de viață, cortexul predomină asupra creierului, la un adult, ambele sunt la fel de dezvoltate; la bătrâni, dimpotrivă, substanța corticală este aproape jumătate din cea a creierului. La un nou-născut, greutatea ambelor suprarenale este de aproximativ 7 g și crește cu 6-8 luni; creșterea masei glandelor suprarenale continuă până la 30 de ani.

Paraganglia(corpii cromafin) se dezvoltă din ectoderm. Într-un embrion de 16-17 mm, ele se prezintă sub forma a două tipuri de celule - simpatoblaste și croafinoblaste; primii formează noduri simpatice, cei din urmă participă la formarea organelor cromafine - paraganglia. Ei ating cea mai mare dezvoltare la vârsta de 1-1,5 ani. Până la vârsta de 10-13 ani, aproape toate paragangliale suferă o dezvoltare inversă.

Glandele sexuale– testicule și ovarele – se formează inițial ca rudimente indiferente ale gonadelor. Ele sunt formate din epiteliul mezodermic din regiunea cavității corpului embrionar de pe suprafața interioară a rinichiului primar. Ulterior, aceste glande încep să producă hormoni care influențează formarea treptată a caracteristicilor sexuale secundare.

În gonada masculină - testicul– hormonii sunt produși de celulele interstițiale, al căror număr crește semnificativ în prima jumătate a vieții intrauterine, iar apoi scade ușor. În timpul pubertății, numărul lor crește din nou.

În glanda reproductivă feminină - ovar– hormonii sunt produși nu numai de celulele interstițiale, ci și de stratul granular al foliculilor în curs de maturizare. Creșterea acestuia din urmă începe chiar înainte de pubertate sub influența hormonilor gonadotropi produși de glanda pituitară anterioară.

Lobul anterior al glandei pituitare (grupul neurogen) se dezvoltă din proeminența epitelială a peretelui dorsal al golfului bucal sub forma unui buzunar către suprafața inferioară a creierului, în regiunea peretelui inferior al ventriculului al treilea, unde se unește cu viitorul lob posterior al glandei pituitare. Lobul posterior se dezvoltă mai târziu decât lobul anterior proces de pâlnie, proces infundibuli, diencefal și ulterior se unește cu lobul anterior. La un nou-născut, glanda pituitară este adesea triunghiulară. Dimensiunea sa verticală este de 4 mm, longitudinală – 7,5 mm, transversală – 8,5 mm; greutate 0,125 g; Lobul posterior la vârsta de 10 ani este semnificativ inferior ca dimensiune față de lobul anterior. Masa glandei pituitare adulte ajunge la 0,5-0,6 g.

Glanda pineala(grupul neurogen) se dezvoltă din diencefalul din zonă epitalamus, epitalamus, sub forma unei mici proeminențe în care ulterior cresc vase, iar în interior este organizat un sistem de tuburi înconjurate de elemente mezenchimale. Până la vârsta de 7 ani, diferențierea glandei pineale se încheie. La un nou-născut, dimensiunile epifizei sunt următoarele: lungime 3 mm, lățime 2,5 mm, grosime 2 mm; greutatea la nastere 0,7 g; până la vârsta de 6 ani, masa sa devine egală cu masa epifizei unui adult; Fierul atinge dezvoltarea maximă până la vârsta de 14 ani.