Note despre desenul într-un mod neconvențional în grupul de mijloc pe tema: „Păsări de iarnă”.

Sarcini. Evocați un răspuns emoțional la imaginea păsărilor, consolidați tehnicile de pictură, dezvoltați imaginația și percepția estetică.

Muncă preliminară. Observarea păsărilor, citirea basmelor, privirea ilustrațiilor.

Progresul lecției.
O înregistrare a sunetelor de păsări
Educator: Băieți, ați auzit! Parcă un stol de păsări a decolat și totul a devenit liniștit.
Oh, cineva plânge acolo, hai să ne uităm.
(Copiii merg cu profesorul la grupă, există o foaie de hârtie cu o pasăre desenată)
- Uite cine este? (răspunsurile copiilor)
- Să o întrebăm de ce plânge? Știu puțin limbajul păsărilor și îți voi spune ce mi-a ciripit ea...
Zburând din basm în basm, un stol de păsări a ajuns în basmul lui G.Kh. „Regina zăpezii” de Andersen. Ai auzit de un asemenea basm? E foarte frig acolo. Cu respirația ei înghețată, regina zăpezii a transformat întreaga turmă în bucăți de gheață. Dar această pasăre a rămas în mod miraculos atât de frumoasă. Acum pasărea nu își vede turma, ci doar aude. Ea ne cere să-i ajutăm să-și găsim prietenii și să le redăm frumusețea.

- Hai sa ne uitam. Dar ce semne vom căuta?
Di „Numiți semnele păsărilor..”
(Copiii merg să caute păsări și le găsesc în albumele lor.)

Educator: Băieți, uite, chiar arată ca bucăți de gheață.( comentariile copiilor)
— Ce putem face pentru a le reface frumusețea? (răspunsurile copiilor)

- Să luăm pensulele și vopselele noastre magice și să pictăm păsările
(Copiii iau pensule și pictează corpul, capul și aripile cu vopsea galbenă)

- Acum să stăm lângă mesele noastre și să ne odihnim.
Minutul de educație fizică:

Ridicați palmele mai sus și plasați-le deasupra capului
Ce s-a întâmplat? A ieșit acoperișul, iar sub acoperiș tu și cu mine.
Ridicați palmele mai sus și fluturați puțin
Ce s-a întâmplat? A ieșit o pasăre, și păsările sunt bune

Apoi invitați copiii să termine lucrarea pe care au început-o.
(Roșu - colorează ciocul, vârfurile aripilor, coada și desenează o creastă pe cap)

(Verde - colorează gâtul, aplică modele pe corp, aripi și coadă)

(Puteți sugera realizarea fundalului cu acuarele)

(Desenul este gata)

Pasărea de basm le mulțumește copiilor pentru ajutor și îi invită pe copii să danseze cu ea (sună muzica lui P.I. Ceaikovski din baletul „Spărgătorul de nuci”).

Titlu: Rezumatul unei lecții de desen în grupa de mijloc „Fairytale Bird”
Nominalizare: Grădiniță, Note de lecție, GCD, desen, Grupa mijlocie

Post: profesor de categoria I de calificare
Locul de muncă: grădinița MDOU Nr.183
Locație: Yaroslavl

GCD pentru desenarea „Păsări de iarnă” în grupul de mijloc.

Scop: Să formeze o înțelegere generalizată a copiilor despre păsările iernătoare și migratoare, să-i învețe pe copii să distingă păsările după caracteristici esențiale, să-i învețe să clasifice în păsări iernatoare și migratoare, să-și poată transmite impresiile și observațiile despre păsări în desen, să cultive dragostea pentru păsări și dorința de a ajuta în condițiile de iarnă.

Tipuri de activități: gaming, cognitiv-cercetare, comunicative, motorii, productive.

Lucrări preliminare: Observarea păsărilor la hrănitor și în copaci. Lucrări de lectură. Memorarea poeziei. Conversații.

Echipament: Imagini cu obiecte care înfățișează păsări (vrabii, țâțe, cintece, căni pentru sorbire, pensule, vopsele, creioane, foi de album, pânză uleioasă.

Cursul lecției: Psihogimnastică „Păsări”

Noapte. Păsările dorm, ascunzându-și capetele sub aripi. Au vise plăcute: despre vară, despre soarele cald, despre cum cântă. Dimineața, când razele soarelui le ating, păsările se trezesc, desfășoară mai întâi o aripă, apoi cealaltă, le scutură și zboară spre râu. Ei beau apă, aruncându-și capul pe spate și privind în jur. Și apoi se pun la treabă: zboară, cântă, caută cereale.

Și acum vom vorbi despre păsări, ce știi despre ele. Unde trăiesc păsările? (În păduri, grădini). De ce locuiesc acolo? (Ei își construiesc un cuib în copaci, mașinile nu circulă acolo, nimeni nu îi deranjează). Când încep înghețurile, unde dispar multe păsări? (Ele zboară spre clime mai calde.) Cum se numesc păsările care zboară spre sud? (Migratoare) Care sunt numele păsărilor care rămân cu noi? (Iernarea) Ce mănâncă păsările care ierna? (Semințele și fructele copacilor) Odată cu debutul iernii, păsările rămase pentru iarnă se apropie de oameni, de locuința umană. De ce? (Au frig și le este foame).

Pentru păsări, frigul nu este la fel de rău ca foamea. În pădure este puțină mâncare iarna, așa că zboară la noi. Ei cer ajutor. Cum ajuți păsările iarna? (Să facem hrănitori, hrănim păsările) Ce păsări zboară la hrănitori? (Vrabii, corbi, țâțe, corbi) Aceștia sunt prietenii noștri. (Închid poze cu păsări). Și acum îți voi spune ghicitori, iar tu ghici și arăți pasărea potrivită.

Cel puțin mai mic decât o vrabie,

Nici mie nu mi-e frică de iarnă,

Pasărea pe care o cunoști cu toții.

Și numele meu este (pițioi).

Sar rapid de-a lungul potecii

Culege firimituri de pe pământ.

Nu se teme de porumbei.

Ce fel de pasăre?

(Vrabie)

A nins, dar această pasăre nu se teme deloc de zăpadă

Noi numim această pasăre cu sânul roșu... (bunfich)

Blindul este primul vestitor al iernii; își trage numele de la cuvântul zăpadă. Habitatul cintecelor sunt pădurile de conifere. Aceasta este o pasăre care se mișcă lentă; sare pe pământ în salturi scurte, se scufundă și se scaldă în zăpadă. Aripile păsării sunt mari, astfel încât zborul cilindelui este neted și ca un val. Cintecele sunt păsări foarte frumoase; ei decorează natura de iarnă cu aspectul lor. Ca merele roșii agățate de copaci și tufișuri. Cintecele se hrănesc cu semințele de conuri, plante și boabe de rowan; scot semințele cu ciocul și aruncă pulpa.

Joc cu degetele:

Păsările stau în cuiburi

Și se uită la stradă.

Toți voiau să zboare.

Vântul a suflat și ei au zburat.

Și acum vom desena păsări. Să ne amintim ce are pasărea și ce formă are (corp - oval, cap - cerc, aripi - semioval, coadă, ochi, cioc). Cu ce ​​este acoperit corpul unei păsări? (Pene). Cum se numesc penele care țin păsările de cald? (Pooh). Ce pene ajută păsările să zboare? (Coada, aripile).

Băieți, aveți nevoie să hrăniți păsările iarna? Spune-mi, ce păsări ne-am întâlnit astăzi? Ce fel de pasăre am desenat? Să vedem cu toții împreună ce fel de cintece ai.

Instituție de învățământ bugetar municipal

„Complex educațional fratern”

formațiune municipală districtul Krasnoperekopsky din Republica Crimeea

Rezumatul GCD (activități educaționale directe)

folosind tehnici de desen neconvențional

„Păsări de iarnă”

Dezvoltat și realizat:

profesor de gimnaziu

Bereziuk Irina Vladimirovna

Rezumatul GCD pentru desen în grupul de mijloc pe tema: „Păsări de iarnă”.

Integrarea domeniilor educaționale:

Dezvoltare cognitiva

Dezvoltarea vorbirii

Dezvoltare artistică și estetică

Dezvoltarea fizică

Forma de conduită: activităţi educative direct.

Forma de organizare: grup

Ţintă: Pentru a forma o înțelegere generalizată a copiilor despre păsările care iernează și migratoare.

Sarcini:

Educational.Învață-i pe copii să plaseze imaginea în centrul hârtiei și să termine de desenat capul și ciocul cu o pensulă. Să dezvolte capacitatea de a distinge păsările după caracteristicile esențiale și de a le clasifica în iernante și migratoare.

De dezvoltare. Dezvoltați gustul estetic, imaginația, gândirea logică, memoria vizuală.

Educational. Cultivați o atitudine prietenoasă față de păsări, interes și o atitudine pozitivă față de o tehnică de desen neconvențională - cu imprimeu palmier.

Materiale si echipamente:

Vopsea pentru guașă, fundal pentru imaginea unei păsări (format A4), pensule, suporturi pentru pensule, cârpe, șervețele umede, pahare cu apă, poze cu păsări (vrabiuță, rândunică, pițigoi, ciocănitoare, bufniță, bufniță)

Muncă preliminară:

Observarea păsărilor, citirea lucrărilor, memorarea poeziilor, conversațiile despre păsările care ierna, jocuri educative, ghicitori.
Lucru de vocabular:

Iernând, migrator, cilindru, vrabie, pițigoi, cioară.

Desfășurarea activităților educaționale directe:

1. Moment surpriză.

Educator. Băieți, azi dimineață am găsit o scrisoare lângă ușă. Aceasta este o scrisoare din pădure

gnome, ascultă ce scrie:

„Bună, copii! Am decis să-ți scriu o scrisoare, pentru că mă plictisesc iarna în pădure. Nu aud voci de păsări, unele păsări au zburat, altele au rămas, nu înțeleg nimic. Poate știi care este problema?”

2.Introducere în tema lecției.

Educator. Când încep înghețurile, unde dispar multe păsări?

Copii. Ei zboară spre clime mai calde.

Educator. Cum se numesc păsările care zboară spre sud?

Copii. Migratori.

Educator. Așa e, cum rămâne cu cei care stau la noi iarna?

Copii. Iernat.

Educator. Bine făcut.

Educator. Băieți, vă place să rezolvați ghicitori?

Copii. Da.

Educator. Acest lucru este bine, pentru că gnomul de pădure nu numai că ne-a scris o scrisoare, dar a pregătit și ghicitori interesante pentru tine.

Ghicitori despre păsări.

Când copiii răspund, profesorul pune pe tablă o imagine înfățișând pasărea numită.

Spatele este verzui,

Burta este gălbuie,

Pălărie neagră, eșarfă cu dungi. (Tit)

Educator. Ce mănâncă sânii?

Copii. Sânii se hrănesc cu cereale, firimituri, iar delicatesa lor preferată este untura.

Bătând tot timpul

Copacii sunt scobiți.

Dar nu le doare

Dar doar vindecă. (Ciocănitoare)

Educator . Ce mănâncă o ciocănitoare?

Copii. hrănirea ciocănitoarelor, în principal insecte. in iarna- seminte de pin si molid.

Educator. Cum îl cheamă?

Copii. Păduresc ordonat.

cu sâni roșii, cu aripi negre,

Îi place să ciugulească cerealele

Cu prima ninsoare pe cenușa muntelui

El va apărea din nou.(Botgros)

Educator. Ce mănâncă un cilindru?

Copii. Bârnicul se hrănește cu semințe de rowan, muguri și fructe de pădure.

Educator. Dreapta, hrănindu-se cu fructe de pădure, mănâncă semințele din ele, lăsând pulpa.

Baietel

Într-o jachetă gri militară

Snooming prin curti

Ridica firimituri

Cutreieră noaptea -

Fură cânepă. (Vrabie)

Educator. Ce știm despre vrăbii? Ce mănâncă?

Copii. Vrăbiile se hrănesc cu cereale și pesmet.

Educator. Vrăbiile sunt păsări omnivore; se hrănesc nu numai cu boabe și firimituri de pâine, ci cu mare plăcere ciugulesc o bucată de brânză sau cârnați fierți sau terci gata preparat.

Zboară toată noaptea -

Primește șoareci.

Și va deveni lumină -

Somnul zboară în gol.(Bufniţă)

Educator. Ce mănâncă bufnițele iarna?

Copii. . Iarna se hrănesc cu șoareci și păsări mici.

Educator . Toate bufnițele sunt prădători.

Ea locuiește sub acoperișuri
El își construiește cuibul din lut,
Se agita toată ziua,
Nu stă pe pământ
Zburând sus în nori,
Mănâncă musc din mers,
Iubita într-un frac negru,
Care este numele?…..(Rândunica)

Educator . Bravo, ai rezolvat toate ghicitorile. Uită-te cu atenție, care pasăre este cea ciudată și de ce?

Copii . Cea in plus este o randunica, pentru ca este o pasare migratoare.

Exerciții de respirație.

Ridicăm brațele și aripile

Inspirăm pe nas

Coborâm brațele aripilor

Expirăm prin cioc.

Jocul didactic „Ce s-a schimbat?”

În fața copiilor sunt poze cu păsări: pițigoi, ciocănitoare, vrăbii, rândunică, bufniță, cintece. Le este dat un semnal pentru a închide ochii, iar în acest moment o fotografie este eliminată sau locurile lor sunt schimbate. După ce au deschis ochii, copiii trebuie să ghicească ce pasăre lipsește din imagine.

Joc cu degetele „Vrăbii”

Vrăbii - vrăbii,

Mici pene cenușii!

ciugulă, ciugulește firimiturile

Din palma mea!

Nu, nu ciugulesc din palmă

Și nu mă lasă să te mângâie.

Cum ne putem înțelege?

Să-i lași să te mângâie?

Degetele formează un pumn, indexul și degetul mare întinse - ciocul.

Își mișcă degetele îndreptate.

Atingeți degetul arătător al mâinii drepte pe palma stângă și invers.

Suflați în palmele deschise.

Mângâiați-vă dosul mâinilor pe rând.

Bate din palme.

Frecați-vă palmele împreună

Metodologia de realizare a lucrării.

Și acum tu și cu mine vom desena păsările care ierna într-un mod neobișnuit, și anume cu palmele noastre.

(Mai întâi profesorul arată, apoi copiii joacă.)

Înainte de a desena, ar trebui să vă gândiți cu atenție ce fel de pasăre de iarnă ați dori să desenați (un cilindru, un pițigoi sau o vrabie). Pentru a desena o vrabie, ce fel de vopsea avem nevoie?

Copii. Culoarea maro.

Educator. Dreapta. Dacă vrem să desenăm un pițigoi?

Copii. Galben și verde.

Educator.Și cine dorește să deseneze un cilindru va avea nevoie de vopsea...

Copii. Roșu și negru.

Educator.Și așa, acei copii care au decis să deseneze un pițigoi.

Luăm pensula în mâini și ungem toate degetele și jumătate din palmă cu vopsea neagră, jumătatea rămasă cu roșu. Acum plasează-ți pasărea chiar în centrul frunzei. Pentru a face acest lucru, trebuie să deschideți larg degetele și să puneți palma pe o coală de hârtie. L-au apăsat strâns și l-au ridicat brusc. Așa că am primit păsările (și-au șters mâinile cu șervețele umede). Să desenăm capul și ciocul. Ce formă are capul?

Copii. Rundă.

Educator. Dreapta. Vom lua o perie și o vom scufunda în vopsea neagră. Să desenăm un cerc. Pictează peste el, lăsând o mică pată albă rotundă pentru ochi. Și un cioc. Ce frumos s-a dovedit a fi. Oricine vrea să deseneze un pițigoi aplică vopsea verde pe toate degetele și pe jumătate din palmă și vopsea galbenă pe jumătatea rămasă. Desenați capul rotund și ciocul. Ei bine, acei băieți care au decis să deseneze o vrabie își aplică vopsea maro pe toată palma și termină de desenat capul și ciocul.

Activitatea independentă a copiilor.

3.Rezultatul lecției.

Ce am făcut în clasă? (Au desenat păsări).

Cum ți-ai desenat păsările? (Palmier).

Ce păsări ai desenat? (Tauri, pițigări, vrăbii).

Site-uri de internet:

1.rutvet. ru.

2.nspotal. ru.

Tipuri de activități pentru copii:

Sarcini:

Cogniție (FCCM):

Cogniție (FEMP):

Comunicare:

Socializare:

Progresul lecției:

Psiho-gimnastica:

Tu ești o mierlă, eu sunt o mierlă,

Tu ai un nas, eu am un nas,

Noi suntem prieteni,

Ne iubim profund.

Ce pasăre arată ca un măr?

Ce pasăre cântă albastru-albastru?

Nu pot merge.

2. Comparația păsărilor migratoare.

Ce zici să ajuți păsările?

Primii care se întorc sunt turbii și graurii, iar când apar primele frunze pe copaci, sosesc privighetori, cuci și rândunele.

3. Exercițiul fizic.

Se aude muzica.

Primavara se repezi spre noi dinspre sud

(flutură cu brațele și se învârte)

Pasăre neagră ca un corb

Există un doctor pentru copacii noștri,

Rooks mănâncă toate insectele.

Copiii stau pe scaune.

Avem păsări cu puii lor care ne vizitează. (poza: o bufniță are o bufniță, o vrabie are vrăbii mici, un turban are o bufniță, o cioară are o cioară mică)

Un copil citește o poezie:

Hrănește păsările iarna!

Lasă-l să vină de peste tot

Se vor aduna în pridvorul nostru,

Turmele se simt ca acasă.

Este imposibil de numărat câți dintre ei mor

E greu de văzut!

Dar în inima noastră există

Și este cald pentru păsări.

Antrenează-ți păsările în frig

La fereastra ta.

Pentru a nu fi nevoit să rămâneți fără cântece

Să salutăm primăvara!

5. Rezumatul lecției.

Vizualizați conținutul documentului
„Rezumatul GCD în grupul de mijloc „Cum să ajutați păsările iarna?”

Rezumatul GCD în grupul de mijloc „Cum să ajuți păsările iarna?”

Lecție generală pe tema „Păsări”.

Integrarea domeniilor educaționale: cunoaștere, muzică, socializare, comunicare, educație fizică.

Tipuri de activități pentru copii: gaming, comunicativ, motric, cognitiv - cercetare.

Sarcini:

Cogniție (FCCM):

Învățați copiii să compare păsările care iernează și cele migratoare.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre numele păsărilor și semnificația acestora.

Pentru a forma o înțelegere și a crea dorința de a ajuta păsările să supraviețuiască în frig.

Continuați să lucrați la dezvoltarea capacității de a corela numele păsărilor cu numele puiilor lor.

Dezvoltați capacitatea de a recunoaște urmele păsărilor după trăsăturile lor caracteristice.

Cogniție (FEMP):

Comunicare:

Exersați utilizarea formelor singular și plural.

Socializare:

Dezvoltați curiozitatea, memoria vizuală, observația, ingeniozitatea

Progresul lecției:

1. Organizarea timpului. Copiii intră și stau în cerc.

Psiho-gimnastica:

Tu ești o mierlă, eu sunt o mierlă,

Tu ai un nas, eu am un nas,

Tu ai buze stacojii, eu am buze stacojii,

Noi suntem prieteni,

Ne iubim profund.

Băieți, am primit o scrisoare astăzi. Chiar aș vrea să știu de la cine este. Încercați să rezolvați ghicitorile.

Ce pasăre arată ca un măr?

Ce pasăre cântă albastru-albastru?

Bate tot timpul, bate copaci,

Dar nu îi schilodește, doar îi vindecă?

Nu pot merge.

Vrea să facă un pas, dar se dovedește a fi un salt.

Băieți, despre cine sunt aceste ghicitori? Desigur, despre păsări.

Și această scrisoare este de la prietenii noștri păsările. Ei scriu că au avut o viață bună, au trăit fără suferință, s-au jucat și au cântat veseli. Dar odată cu sosirea iernii le-a devenit frig și foame. Și ne cer ajutor.

De ce credeți că este necesar să ajutați păsările care ierna?

Să ajutăm păsările să supraviețuiască iernii?

2. Comparația păsărilor migratoare.

Băieți, ce păsări se numesc păsări de iarnă? (Nu zboară în clime mai calde)

Cintecele cu piept roșu și aripile de ceară (spectacol) vin la noi din regiunile reci. Corbii, magpies, jackdaws și țâții se apropie de locuința umană. Aici găsesc mai multă hrană: în scoarță și în pământ păsările vânează gândaci.

Ce știi despre viața păsărilor iarna? Până la iarnă, păsările devin tăcute, se ascund, trupurile lor sunt acoperite cu puf și petrec noaptea pe ramurile copacilor. Le este greu să găsească mâncare, trebuie să-i ajutăm mai des, să închidem hrănitoarele și să turnăm în ele mei, pesmet, untură nesărată, semințe și fructe de pădure uscate.

Ce zici să ajuți păsările?

Uită-te la turma asta și spune-mi ce păsări au rămas cu noi iarna? (se desenează un alimentator, se pun cercuri în fantele de pe el: maro, alb, negru, roșu, galben, albastru, tricolor. Și păsările sunt plasate separat, care sunt introduse în fante, pe un cerc corespunzător culorii lui cercul. Copilul ia pasărea și o introduce în cerc. Cred că este o vrabie pentru că este maro etc. Se caracterizează caracteristicile externe)

Sunt de acord cu tine. Asta-i tot, ce fel de păsări? (iernat)

Ce păsări se numesc migratoare? Cei care nu găsesc hrană iarna se adună în stoluri mari și zboară spre clime mai calde.

Ce păsări migratoare cunoști? (runica, cuc, macara)

Primii care se întorc sunt turbii și graurii, iar când apar primele frunze pe copaci, sosesc privighetori, cuci și rândunele.

Poze cu păsări migratoare pe tablă. Copiii numesc păsările și arată imaginea.

Cum diferă păsările migratoare de păsările care ierna? Păsările care ierna rămân să petreacă iarna cu oamenii. Și nu se pot descurca fără ajutorul uman. Iar odată cu sosirea toamnei, când se face frig, păsările migratoare se adună în stoluri și zboară spre clime mai calde.

Acum să jucăm jocul „Unul - Mulți”.

Copiii stau în cerc, profesorul arată sau numește o pasăre, iar copiii la plural. (ciugul, ciocănitoarea, ciocănitoarea)

3. Exercițiul fizic.

Se aude muzica.

Primavara se repezi spre noi dinspre sud

(flutură cu brațele și se învârte)

Pasăre neagră ca un corb

(sări, face mișcări ale capului)

Există un doctor pentru copacii noștri,

Rooks mănâncă toate insectele.

4. Activități cognitive și de cercetare.

Copiii stau pe scaune.

Jocul didactic „Scrisul în zăpadă”

Copii, vin scrisori la voi acasă, cine le scrie?

Sunt litere scrise de vânt și ger. Le-ai văzut? Unde? (pe ferestre)

Sunt litere scrise de păsări și animale, se numesc urme. Le poți citi și tu. Sa incercam. (Amprentele sunt așezate lângă alimentator)

Stabiliți ce păsări și-au lăsat urmele la alimentator?

Copiii numesc proprietarul traseului, arată o ilustrație cu imaginea lui, îi clarifică comportamentul (ciugulit, mers, stat)

Oh, băieți, păsările au zburat la noi, să încercăm să le recunoaștem după vocile lor. (înregistrare audio: corb, porumbel, vrabie, pițigoi, bufniță)

Un joc pentru a te familiariza cu puii de păsări.

Avem păsări cu puii lor care ne vizitează. (poza: o bufniță are o bufniță, o vrabie are vrăbii mici, un turban are o bufniță, o cioară are o cioară mică)

Acum să numărăm puii de bufniță (de la 1 la 5: o bufniță, două bufnițe, trei bufnițe, patru bufnițe, cinci bufnițe)

Cum ar trebui să ai grijă de păsări iarna?

Un copil citește o poezie:

Hrănește păsările iarna!

Lasă-l să vină de peste tot

Se vor aduna în pridvorul nostru,

Turmele se simt ca acasă.

Este imposibil de numărat câți dintre ei mor

E greu de văzut!

Dar în inima noastră există

Și este cald pentru păsări.

Antrenează-ți păsările în frig

La fereastra ta.

Pentru a nu fi nevoit să rămâneți fără cântece

Să salutăm primăvara!

5. Rezumatul lecției.

Băieți, ce părere aveți, cum ar trebui să tratăm păsările iarna? (hrănește păsările)

Dacă avem grijă de păsări, le vom ajuta să supraviețuiască iernii?

Avem un alimentator, pentru ce este?

Să umplem hrănitorul cu hrană pentru păsările care ierna. (Copiii aleg alimente: untură, mei, măr, fructe de pădure, iarbă, frunze)

Pentru a ajuta păsările care ierna, copiii primesc insigne emblemă „Salvați păsările de iarnă”.

Rezumatul GCD privind cogniția

pe tema „Păsări de iarnă”.

Conținutul programului : Clarificați și extindeți ideile despre păsările care ierna. Formează conceptul de „păsări de iarnă”; pentru a-și forma o idee despre păsările care iernează și despre rolul oamenilor în viața lor. Îmbogățiți vocabularul și lărgiți orizonturile copiilor.
Extindeți cunoștințele copiilor despre păsările din țara lor natală.
Cultivați o atitudine grijulie față de păsări, dorința de a le ajuta să supraviețuiască iarna.

Educator: Auzi, Magpie ciripește, vrea să ne spună ceva. Magpie este foarte vorbăreț.

Coţofană: Astăzi am fost în pădure. Din anumite motive, unele păsări au zburat, în timp ce altele au rămas, nu înțeleg ce este?

Educator: Băieți, uitați cât de supărată este Soroka. Nu va înțelege ce s-a întâmplat în pădure. De ce au zburat unele păsări în timp ce altele au rămas?

Ce ar trebui să facem, cum o putem ajuta pe Soroka?

Copii: Cu toții trebuie să mergem în pădure și să o ajutăm pe Soroka să-și dea seama.

Educator: Dar înainte de a merge în pădure, trebuie să vă amintiți regulile de comportament în pădure.

Regulile de bază sunt

Nu poți aprinde focul

Nu poți distruge cuiburile de păsări pe care le întâlnești pe drum.

Nu lăsa gunoiul în urmă

Nu rupeți ramurile copacilor și tufișurilor

Nu atingeți și nu răniți animalele întâlnite în pădure.

Nu poți lua puii de animale acasă.

Nu face zgomot în pădure.

Educator: Unu, doi, trei, întoarceți-vă și găsiți-vă la marginea pădurii!

2. Copiii se întorc și se găsesc la marginea pădurii. Se aude muzica „Vocile păsărilor”.

Educator: Uite, băieți, ce frumos este în jur, ce aer! Ascultă cu atenție sunetele și spune-mi ce ai auzit în pădurea de iarnă?

Educator: Acestea sunt păsările care ne întâmpină.

Copiii se apropie de ilustrații cu păsări.

Afară a devenit frig. Unele păsări au zburat în clime mai calde. Îți amintești ce păsări au zburat? De ce crezi? Cum se numesc aceste păsări? Migratori.
Educator: Așa e, aceste păsări sunt migratoare. Se adună în stoluri și zboară spre clime mai calde.
3. Educator: Astăzi vom vorbi despre păsările care nu zboară nicăieri, dar rămân să petreacă iarna cu noi. Ce perioadă a anului este acum? (Iarnă). Cum se numesc pasarile care stau la noi iarna?

Copii: Astfel de păsări sunt numite păsări de iarnă.

Educator: Odată cu apariția vremii reci, păsările care ierna zboară spre locuința umană. Vine cel mai dificil moment pentru păsări: nu găsesc întotdeauna hrană. Recoltele au fost culese de pe câmpuri, insectele au dispărut. Prin urmare, păsările zboară mai aproape de oameni, sperând că le vor hrăni.

Educator: Puteți recunoaște păsările care iernează prin ghicire puzzle-uri :
Această pasăre mică
Poartă o cămașă gri
Ridica firimiturile repede
Și scapă de pisică.
Raspunsul copiilor: Vrabie.

Citirea unei poezii despre o vrabie. Nastya R.

Vrăbii - vrăbii mici,

Micile pene gri...

ciugulă, ciugulește firimiturile

Din palma mea!

Nu, nu ciugulesc din palmă

Și nu mă lasă să te mângâie.

Cum ne putem înțelege?

Ca să-l poată mângâia.

Educator: Vrabia este o pasăre mică, cu spatele maro și sânul gri. Vrăbiile trăiesc într-o turmă. Vrăbiile sunt păsări utile. Vara se hrănesc cu insecte dăunătoare: fluturi, omizi, gândaci. Iarna, vrăbiilor le este foame. Ei zboară către casele oamenilor în căutare de pesmet, semințe și cereale.

Ascultă următoarea ghicitoare:

Cel puțin mai mic decât o vrabie,
Nici mie nu mi-e frică de iarnă,
Pasărea pe care o cunoști cu toții.
Și numele meu este...
Raspunsul copiilor: Piţigoi.

Citirea unei poezii despre un pitigoi. Sasha K.

Pasare mica -

Pitigoi cu san galben,

Plimbare prin curte

Adună firimituri.

Educator: Voi și cu mine vedem această pasăre pe stradă în fiecare zi. Sânii sunt păsări foarte active și dibace. Capul, gâtul, dunga de-a lungul pieptului sunt negre, aripile și coada sunt albăstrui, spatele este galben-verzui, burta este galbenă, iar obrajii și pata de pe spatele capului sunt albe. La fel ca vrăbiile, țâții se hrănesc cu insecte vara. Și iarna se adună în stoluri mici și caută hrană lângă casele oamenilor. Sânii iubesc untura, semințele și pesmetul de pâine.

Iată o altă ghicitoare:

A nins, dar această pasăre nu se teme deloc de zăpadă

Noi numim această pasăre cu sânul roșu... (bunfich)

Lecție de educație fizică „Bullfinches”

1. Uită-te la ramuri Băuri în tricouri roșii	Își plesnesc mâinile în lateral. Arata sanii
2. Penele răspândite	Mâinile ușor în lateral
3. Se lasă la soare	Mișcă-și degetele
4. Își întorc capul, îi întorc	Întoarce capul la dreapta, la stânga
5. Vor să zboare departe. Shoo! Shoo! Hai sa zburam departe!	Aleargă în cerc fluturând brațele.

Citind o poezie despre Bullfinch. Cristina I.

Pe ramuri decorate

franjuri de zapada,

Merele sunt roze

Au crescut iarna.

Mere pe un măr

Se grăbesc veseli

Omizi de înghețată

Merele se ciugulesc.

Educator: Blindul este primul vestitor al iernii; își trage numele de la cuvântul zăpadă. Habitatul cintecelor sunt pădurile de conifere. Aceasta este o pasăre sedentară, sare pe pământ în salturi scurte, se scufundă și se scaldă în zăpadă. Aripile păsării sunt mari, astfel încât zborul cilindelui este neted și ca un val. Cintecele sunt păsări foarte frumoase; ei decorează natura de iarnă cu aspectul lor. Ca merele roșii agățate de copaci și tufișuri. Cintecele se hrănesc cu semințele de conuri, plante și boabe de rowan; scot semințele cu ciocul și aruncă pulpa.

Ascultă următoarea ghicitoare

Culoarea este cenușie, obiceiul este furtiv,
Karkunya este răgușită. (Cioară)

Citind o poezie despre Corb. Nellie I.

Aici sub copacul stufos

Ciori sar prin curte

Kar - kar - kar

S-au luptat pentru o crustă

Au strigat din răsputeri:

Kar - kar - kar!

Ce fel de pasăre stă? (cioară)

Să ne uităm la asta:

Ce poți spune despre dimensiunea unei ciobi? (mare, mare)

Ce fel de aripi are? (mare)

Dar labele? (puternic, tenace)

Ce poți spune despre culoarea penajului lor? (cioara cu fețele cenușii, capul negru, coada și aripile negre)

Cum se mișcă corbii? (zboara, sari, plimba)

Cum țipă ei?

Ce mănâncă corbii?

Fără ajutorul nostru, păsările nu vor putea supraviețui iernii. Vă sugerez să ajutați păsările și să pregătiți un răsfăț pentru ele.

Exercițiu didactic „Hrănește păsările iarna”
Așezați un alimentator pe masă și aranjați opțiunile de mâncare pentru păsări pe masă: bomboane, semințe de floarea soarelui, mei, pâine, ciocolată, cartofi, morcovi.
Educator: Băieți, vă rog ajutați-mă să aleg mâncarea pentru păsări. (Copiii aleg farfurii cu mâncarea dorită)

Educator: Bine făcut. Am finalizat sarcina!

Munca individuala

D/joc „Ce să tratezi păsările iarna?”

(Încercuiește mâncarea pe care o mănâncă păsările).

Gimnastica cu degetele

Câți păsări la hrănitorul nostru(Își strâng și desfășoară pumnii ritmic)

A sosit? Vă vom spune.

Doi țâțe, vrabie, (pentru fiecare nume păsările îndoaie câte un deget.)

Șase carduri și porumbei,

Ciocănitoare cu pene pestrițe.

Au fost suficiente cereale pentru toată lumea. (Își strâng și desfășoară pumnii ritmic)

Educator: Băieți, uitați câte păsări au zburat spre copac.

D/joc: „Ce fel de păsări sunt în copac?”

Sunt multe... țâțe pe copac,

Sunt multe... vrăbii pe copac,

Sunt multe... corbi pe copac,

Sunt o mulțime de... cintece pe copac.

Și acum vă sugerez să jucați jocul „Păsări la plimbare”.
Joc în aer liber „Păsări la plimbare”
Profesorul așează pe podea cercuri de diametru mare în culorile gri, galben și roșu. Cercul cenușiu va determina hrănitorul pentru vrăbii, cel galben pentru țâțe, cel roșu pentru cintecele. Profesorul dă măști de păsări fiecărui copil.

Copiii se deplasează în jurul grupului pe muzică, prefăcându-se că sunt păsări. La comanda „Sala de mese este deschisă!” păsările se adună la hrănitorul corespunzător. Profesorul și copiii determină cel mai rapid și mai prietenos stol de păsări.

Reflecţie: Baieti! Crezi că Magpie a înțeles ce s-a întâmplat în pădure? Ce fel de păsări se numesc cele de iarnă?
Numiți păsările de iarnă de care vă amintiți.