„Drum sigur spre școală”

O parte comună.

1. Traseul elevului „acasă-școală” este un document care combină o diagramă și o descriere a traseului recomandat pentru ca elevul să călătorească de acasă la școală și înapoi.

2. Traseul acasă-școală este elaborat de părinți cu participarea școlarilor.

3. Scop: traseu acasă-școală:

— crește siguranța mișcării copilului către și dinspre școală;

— învață copilul să navigheze în situații de trafic pe drumul către și dinspre școală;

4. Drumul până la școală nu trebuie să fie neapărat cel mai scurt, nu neapărat cel mai rapid, dar cu siguranță cel mai sigur pentru copilul tău. Este posibil să se utilizeze fotografii din satelit ale zonei disponibile pe Internet ca diagrame;

3. Este necesar să lucrați cu copilul dumneavoastră la dezvoltarea abilităților de siguranță în mod regulat, treptat și într-un mod care să fie interesant pentru el. Lăsați-l să dezvolte reflexe puternice în respectarea regulilor de bază ale siguranței stradale.

Planificarea unui traseu„CASA CASA SCOALA”.

1. Atunci când pregătesc un copil să meargă independent la școală, pentru a reduce riscul de răni în copilărie și pentru a preveni situațiile periculoase, acesta ar trebui:

— purtați cel puțin o conversație cu copilul dumneavoastră despre comportamentul sigur pe stradă. La începutul conversației, lăsați copiii să numească tipurile de pericol pe care le întâlnesc pe stradă. Dacă este posibil, verificați mai întâi cu copiii dumneavoastră despre pericolele pe care ei cred că le pot întâmpina pe drumul către școală și apoi comparați-le cu observațiile dvs. Foarte des, ideile adulților și copiilor despre pericolele care îi așteaptă pe stradă nu coincid. Merită să examinăm în detaliu toate situațiile posibile. Lista pericolelor ar putea fi, de exemplu, următoarele: mașini în mișcare, drumuri aglomerate și tot ce este legat de acestea; mașini și alte vehicule parcate în curți și pe marginea drumurilor; clădiri, copaci și alte obiecte care blochează vederea pietonilor; drumuri și trotuare alunecoase; trape de canalizare; schele, scări etc.; țurțuri pe acoperișurile caselor iarna și primăvara; lipsa luminii; animale (caini agresivi de strada si domestici; pisici si pasari ca sursa de transmitere a infectiilor etc.); persoane predispuse la un comportament agresiv (beat, inadecvat etc.); tâlhari de stradă și huligani.

Sarcina părinților nu este de a intimida copiii, ci de a-i avertiza asupra posibilelor pericole. Pentru persoanele deosebit de impresionabile, poveștile înspăimântătoare pot deveni o sursă de frică, pot perturba adaptarea normală la lumea exterioară, pot provoca teamă excesivă, anxietate și le pot transforma în neurastenici. Prin urmare, atunci când conduc conversații pe această temă, părinții ar trebui să fie atenți și să țină cont de caracteristicile psihologice individuale ale fiecărui copil.

- plimbați-vă pe toate străzile din apropiere cu el, marcând locurile potențial periculoase. Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt alese cele mai ușoare și mai sigure locuri pentru ca un copil să traverseze străzile. O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor.Străzi și zone în care vizualizarea carosabilului nu este dificilă (fără tufișuri dese, copaci, mașini parcate (în special cele mari), mai sigure decât o stradă cu mașini parcate sau alte obiecte , blocarea vederii etc. Desemnați „insule de siguranță.” Acestea pot fi: o școală (aproape întotdeauna există un paznic, un paznic acolo), un magazin alimentar și o bancă (din același motiv), un secţie de poliţie, o parte a pompierilor, o bibliotecă etc. .P.

2. Dezvoltați un traseu „ACASĂ-ȘCOALA-ACASĂ” pentru copil. Parcurgeți acest traseu cu copilul într-un ritm calm și notați timpul de mișcare de-a lungul acestui traseu.

3. Desenați un plan al traseului dezvoltat, așezându-l pe traseul străzii de acasă până la școală. Când trasați un traseu pe o foaie de hârtie, o linie continuă cu o săgeată și numărul „1” deasupra liniei indică traseul de acasă la școală. Calea de la școală la casă este indicată în același mod, poate într-o culoare diferită, doar numărul „2” este plasat deasupra liniei. Indicați timpul de călătorie pe plan. Faceți o copie a planului de traseu, indicați pe ea numele, prenumele, numerele de telefon ale ambilor părinți, prenumele, prenumele, prenumele și numărul de telefon al copilului, dați o copie a planului de traseu profesorului clasei.

4. Încheiați o înțelegere cu copilul dumneavoastră, conform căreia acesta se va deplasa doar pe un traseu sigur convenit cu dumneavoastră, nu vor exista scurtături și nu va rămâne în curtea școlii când toți colegii lui au plecat deja acasă. Acest acord este baza siguranței stradale. Dar la început, stabiliți un control secret asupra mișcărilor copilului.

Procedura de utilizare a traseului „Acasă-școală-acasă”,

1. După întocmirea traseului, părinții care însoțesc copilul la școală și înapoi (în primele una sau două săptămâni de vizită la școală pentru un elev de clasa I și de mai multe ori pentru elevii de liceu care anterior au mers singuri la școală) se asigură că școlarii stăpânesc practic metodele de deplasare în siguranță pe traseu, înțelegerea lor asupra tuturor pericolelor care sunt indicate în traseul descris.

2. Atunci când însoțesc un școlar, părinții practică obiceiul de a părăsi casa devreme, fără a se grăbi, traversând strada doar pe jos, strict în unghi drept, și nu în diagonală, inspectând cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă acesta este pustiu.

3. Este extrem de important să ne asigurăm că orice obiect care interferează cu examinarea străzii este el însuși considerat de către școlari ca un semnal de pericol.

4. Traficul școlar este folosit ca program de instruire pentru dezvoltarea abilităților de observare și evaluare.

Dragi părinți, Copilul dumneavoastră trebuie să:

- Să fie capabil să ia decizii în timp util când să alerge și să cheme ajutor și când să fii pur și simplu în gardă;

- Cunoaște-ți bine zona;

— Nu vă apropiați de tufișuri dese, plantații de copaci, case părăsite;

- Cunoașteți toate locurile sigure unde vă puteți ascunde și obține ajutor;

- Să știi că, despărțindu-se de grup, devine mai vulnerabil;

— Nu atrage atenția asupra ta cu un comportament provocator și lucruri valoroase;

— Contactați rapid poliția în caz de incidente sau infracțiuni;

- Cunoașteți regulile de circulație.

— Părinții ar trebui să discute cu copilul un „cuvânt cod” pe care copilul ar trebui să-l audă de la o persoană necunoscută anterior, dacă această persoană îi spune copilului că acționează la cererea părinților și îi cere copilului să facă ceva. În absența unui „cuvânt cod – parolă”, copilul nu trebuie să răspundă la nicio solicitare sau convingere din partea străinilor.

Notă pentru părinți despre regulile de circulație

1. Este necesar să-i învățați pe copii nu numai să respecte regulile de circulație, ci și să-i învățați, să respecte și să navigheze de la o vârstă foarte fragedă. Trebuie avut în vedere faptul că principala modalitate de dezvoltare a abilităților comportamentale este prin observarea și imitarea adulților, în special a părinților. Mulți părinți, fără să înțeleagă acest lucru, își învață copiii un comportament incorect prin exemplul personal.

2. Când ești pe carosabil cu copilul tău, nu te grăbi, traversează drumul în ritm măsurat. În caz contrar, vei învăța să te grăbești acolo unde trebuie să privești și să asigure siguranță. Când ieșiți pe drum, nu mai vorbiți - copilul trebuie să se obișnuiască cu faptul că atunci când traversați drumul trebuie să vă concentrați.

3. Nu traversați drumul la semafor roșu sau galben, oricât de grăbiți vă sunteți. Traversați drumul numai în locurile marcate cu indicatorul rutier „Trecerea de pietoni”. Coborâți mai întâi din autobuz, troleibuz, tramvai, taxi. În caz contrar, copilul poate cădea sau alerga pe carosabil.

4. Invită-ți copilul să participe la observațiile tale asupra situației de pe drum, arată-i acele mașini care se pregătesc să vireze, conduc cu viteză mare etc. Învață-ți copilul să estimeze viteza și direcția viitoarei mișcări a mașinii.

5. Nu plecați cu copilul din spatele tufișurilor sau a unei mașini fără a inspecta mai întâi drumul - aceasta este o greșeală tipică și copiilor nu ar trebui să li se permită să o repete.

6. Nu-ți trimite copilul să traverseze sau să alerge peste drumul din fața ta – făcând asta îl înveți să traverseze drumul fără să privească în ambele părți. Un copil mic trebuie să fie ținut strâns de mână și să fie pregătit să îl țină atunci când încearcă să se elibereze - aceasta este o cauză tipică a accidentelor.

7. Învață-ți copilul să privească. Copilul trebuie să dezvolte o abilitate solidă: înainte de a face primul pas de pe trotuar, întoarce capul și examinează drumul în toate direcțiile. Acest lucru ar trebui adus la automatism.

8. Învață-ți copilul să observe o mașină. Uneori, un copil nu observă de departe o mașină sau o motocicletă. Învață-l să privească în depărtare.

9. Înțelegeți cu fermitate și învățați-vă copilul că puteți urca și coborî din orice tip de transport doar atunci când acesta este staționar. Explicați-i copilului dumneavoastră de ce nu puteți sări în timp ce mergeți.

Dragi studenți, ar trebui să știți:

1. La ieșirea din casă, vederea străzii poate fi adesea obstrucționată de copaci și tufișuri. Elevul traversează strada într-un loc desemnat, numai după ce a examinat-o cu atenție. Trebuie să te miști pas cu pas. Este inacceptabil să alergi peste drum încercând să prinzi autobuzul. Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi. Dacă sunt posibile mașini parcate pe stradă, acestea: vă pot împiedica vederea, aveți grijă. Dacă trecerea nu este reglementată de un semafor, fiți conștienți de faptul că atunci când un elev trece pe lângă autobuz, s-ar putea să nu poată vedea o altă mașină din spate! Este mai bine să lăsați mașina să treacă și, după ce a lăsat-o să treacă, așteptați până când se îndepărtează. La urma urmei, atunci când o mașină este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

2. Dacă traversarea străzii este reglementată de un semafor, poți merge doar când semaforul este verde. Dacă lumina este roșie sau galbenă, nu poți merge, chiar dacă nu există mașină. Trebuie să respectăm regulile așa cum le respectă șoferii. Când lumina devine verde

de asemenea, trebuie să observați situația, să observați mașinile care în acel moment se pregătesc să vireze la dreapta sau la stânga, traversând calea pietonilor.

3. Înainte de a traversa strada pe care se află școala, poți să te întâlnești cu prietenii și să-ți iei gândul de la priveliștea de peste drum. Înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada. Merge numai, nu mai vorbi!

4. La ieșirea din școală, mergeți numai pe jos! Majoritatea incidentelor au loc atunci când copiii părăsesc școala, întrucât școlarii din apropierea instituției de învățământ se consideră mai protejați. Prin urmare, fiți deosebit de atenți!

5. Copiii aleargă adesea spre casă, nu se uită bine prin stradă. Există posibilitatea de a vedea rude sau prieteni, ceea ce încurajează oamenii să traverseze drumul în timp ce aleargă. Nu te grăbi spre casă!

Mergi doar la plimbare. Privește cu atenție în jurul străzii. Fii deosebit de atent!

1. Partea generală.

1. Traseul elevului „acasă-școală-acasă” este un document care combină o diagramă și o descriere a traseului recomandat pentru ca elevul să circule de la casă la școală și înapoi.

2. Traseul „acasă-școală-acasă” este elaborat de elev cu ajutorul părinților săi sau independent (în liceu). Fiecare traseu dezvoltat este discutat în clasă, unde elevul pentru care este conceput traseul trebuie să-l poată explica.

3. Scopul traseului „acasă-școală-casă”:

a/ crește siguranța mișcării copilului către și dinspre școală;

b/ învață copilul să navigheze în situații de trafic pe drumul spre și dinspre școală;

c/ instruirea părinților care participă la realizarea „traseului”, cum să navigheze pe drum și să evite pericolele tipice.

2. Procedura de dezvoltare a traseului „acasă-școală-casă”.

I. La început, părinții, împreună cu școlari, merg de acasă la școală și înapoi și conturează varianta cea mai sigură (recomandată), marcând variante mai periculoase (nerecomandate).

Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt alese cele mai ușoare și mai sigure locuri pentru ca un copil să traverseze străzile. O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor; o stradă și zonele în care inspectarea carosabilului nu este dificilă (nu există tufișuri dense, copaci, mașini în picioare, în special cele mari) sunt mai sigure decât o trecere de pietoni cu semafor. stradă cu mașini în picioare și alte obiecte care blochează revizuirea etc.

2. După ce au ales opțiunea pentru mișcarea copilului, părinții au pus-o pe harta străzilor de acasă până la școală. Dacă traseul include un copil care călătorește cu autobuzul etc., diagrama arată locația străzilor din apropierea casei (locul în care te îmbarci în autobuz) și locația străzilor din apropierea școlii (locul de unde cobori. autobuz și mergi la școală).

Aceasta este de obicei pe calea acasă-școală:

Ieșind din casă și traversând strada pentru prima dată;

Traversarea străzilor și intersecțiilor;

Urcarea și coborârea din autobuzul școlar (dacă copilul folosește autobuzul);

Ultima trecere peste stradă și intrarea în școală.

Pe traseul „școală-casă-casă” tronsoanele sunt aceleași, dar ieșirea din școală și ultima trecere de stradă și intrarea în casă sunt marcate, în plus, zonele de pericol crescut pe opțiunile de circulație nerecomandate sunt evidențiate pentru a explica care este pericolul lor și de ce nu sunt recomandate.

4. La ieșirea din casă, vederea străzii poate fi adesea obstrucționată de copaci și tufișuri. Elevul traversează strada într-un loc desemnat, numai după ce a examinat-o cu atenție. Trebuie să te miști pas cu pas. Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi. Dacă pe stradă pot fi parcate mașini care împiedică vizibilitatea, avertismentele corespunzătoare sunt incluse în descrierea traversării străzii.

5. Dacă trecerea nu este reglementată de un semafor, atunci la descrierea trecerii se adaugă cuvintele: când se apropie un camion sau un autobuz, este posibil să nu fie vizibilă o altă mașină din spatele lui! Este mai bine să lăsați mașina să treacă și, după ce a lăsat-o să treacă, așteptați până când se îndepărtează. La urma urmei, atunci când o mașină este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

6. Dacă traversarea străzii este reglementată de un semafor, trebuie să scrieți: puteți merge doar când semaforul este verde. Dacă lumina este roșie sau galbenă, nu poți merge, chiar dacă nu există mașină. Trebuie să respectăm regulile așa cum le respectă șoferii. Când virați la semafor verde, trebuie să observați și situația, observați mașinile care în acel moment se pregătesc să virate la dreapta sau la stânga, traversând calea pietonilor.

7. Pentru fiecare stradă pe care trebuie să o traversați sunt date caracteristicile acesteia: intensitatea traficului, posibilitatea de apariție a mașinilor în jurul curbei; obiecte care interferează cu inspecția stradală; tufișuri, copaci, mașini parcate etc.

8. La locurile de aterizare în transport public Se face o notă: când se apropie un autobuz, stai înapoi de la marginea trotuarului, pentru că autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Nu te apropia de uşă până nu opreşte autobuzul!

9. Înainte de a traversa strada pe care se află școala, poți să te întâlnești cu prieteni și să-ți iei gândurile de la priveliștea de peste drum. Se face o notă: înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada. Merge numai, nu mai vorbi!

10. La iesirea din scoala. Se face o notă: trecerea se face doar în pași! Majoritatea incidentelor au loc atunci când copiii părăsesc școala. Prin urmare, fiți deosebit de atenți!

11. Traversarea străzii pe care se află casa necesită o descriere separată. Adesea copiii aleargă spre casă, fără să se uite bine prin stradă. Există posibilitatea de a vedea rude sau prieteni, ceea ce încurajează oamenii să traverseze drumul în timp ce aleargă. Nu te grăbi spre casă! Mergi doar la plimbare. Privește cu atenție în jurul străzii. Fiți deosebit de atenți dacă există tufișuri, copaci sau mașini parcate!

12. La întocmirea unui traseu pe un formular, o linie continuă cu o săgeată și numărul „1” deasupra liniei indică traseul de la casă la școală, drumul de la școală la casă este indicat în același mod, doar numărul „2” este plasat deasupra liniei.

Pentru fiecare stradă pe care trebuie să o traverseze un student se fac două înregistrări: „Caracteristicile străzii” (în ceea ce privește pericolul ei) și „Sfaturi pentru traversarea străzii”.

3. Procedura de utilizare a traseului „acasă-școală-casă”.

1. După întocmirea traseului, părinții, însoțindu-și fiul sau fiica la școală și înapoi (în primele luni de vizită la școală pentru un elev de clasa I și de mai multe ori pentru elevii de liceu care anterior au mers singuri la școală), asigurați-vă că elevii stăpânesc practic metodele de deplasare în siguranță de-a lungul traseului, înțelegerea lor a tuturor pericolelor care sunt indicate în traseul descris.

2. Atunci când însoțesc un școlar, părinții practică obiceiul de a părăsi casa din timp, fără a se grăbi, de a traversa strada doar pe jos, strict în unghi drept, nu oblic, și de a inspecta cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă acesta este pustiu. .

Practicați reținerea și prudența atunci când treceți peste drum pentru a vă urca într-un autobuz - nu vă grăbiți!

Se practică prudență: la urcare și coborâre din autobuz se acordă o atenție deosebită la întoarcerea acasă, dacă casa se află pe partea opusă străzii.

Este extrem de important să ne asigurăm că orice obiect care interferează cu examinarea străzii este el însuși considerat de către școlari ca un semnal de pericol.

Traficul școlar este folosit ca program de formare pentru dezvoltarea abilităților de observare și evaluare.

3. Se poate avea încredere că un școlar se va muta independent la școală și înapoi numai după ce „Cerințele pentru cunoștințele și aptitudinile unui școlar” au fost îndeplinite.

4. Este deosebit de necesară pregătirea copiilor cu deficiențe de vedere, în special a celor care folosesc ochelari, pentru mișcarea independentă pe stradă. Principala dificultate a străzii este observarea: a observa o mașină sau o motocicletă. Estimarea vitezei și direcției mișcării sale nu este atât de simplă pe cât pare la prima vedere.

Instituția de învățământ municipal școala secundară nr. 14 Ushakova O.Yu. 2012

Subiect: „Drum sigur spre școală”.

(pentru elevii din clasele 1-4)

Uşakova Olga Iurievna

Obiective:

1. dezvoltarea unui tip de personalitate sigur;
2. prevenirea DDTT, situații negative pe stradă, luați în considerare posibile abordări la școală, locuri periculoase;
3. să dezvolte rezistență psihologică la stres și pregătire pentru un comportament competent;
4. îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație, proiectarea unui proiect stradal.

Sarcini:

1. învață copiii să găsească o cale sigură spre școală,
2. invata sa anticipezi pericolele si sa le eviti,
3. distingeți și explicați concepte precum „periculos” și „sigur”.

1. Organizarea timpului.

Să trecem repede la treabă

Lasă lecția să fie interesantă.

Ce este o stradă?
- Ce este un drum?
-Cum este o stradă diferită de un drum?
- Numiți componentele drumului.
-Ce influenteaza accidentele rutiere?
-De ce pietonii trebuie să cunoască regulile de circulație?

II. Lucrați pe tema lecției. Slide 1.

Care crezi că este subiectul lecției noastre? Bine făcut.

Ai ghicit.

Tema lecției este „Cale sigură către școală”.

Cum înțelegi sensul acestor cuvinte?

Numiți cuvinte care au sens similar.

(Prudent, atent, pe îndelete.)

1) Conversație pe tema „Pericole în perioada toamnă-iarnă”

Băieți, când ați fost la școală, ce ați simțit?

Vremea devine din ce în ce mai capricioasă, nămoloasă și instabilă. Îngheață dimineața, iar seara zăpada se topește.

De ce? (Simțim din ce în ce mai mult apropierea primăverii. Au mai rămas câteva zile și va veni primăvara.)

Crezi că ne este ușor să fim pietoni în această perioadă a anului? De ce?

Copiii ar trebui să știe

Reguli rutiere.

Ai încredere în ei, prietene.

Vei fi în siguranță și nu vei fi rănit.

Iată ce vă sfătuiesc polițiștii rutieri în timpul furtunii de toamnă-iarnă: Slide 2.

Oricât de mult ați dori să dormiți mai mult într-o dimineață ploioasă, încercați să părăsiți casa puțin devreme pentru a nu fi nevoit să vă grăbiți. Pe un drum umed și înghețat, este ușor pentru un pieton să alunece, iar distanța de frânare a mașinii crește.

Dacă există un traseu mai lung, dar mai sigur până la școală, este mai bine să îl alegeți pe vreme rea.

Dacă o umbrelă sau o glugă vă limitează foarte mult vederea, trebuie să le mutați atunci când vă apropiați de carosabil, eliberându-vă câmpul vizual.
Când eviți o băltoacă, nu trebuie să uiți nici măcar un minut de drum: este mai bine să îți umezi pantofii sau să-ți murdești hainele decât să ajungi sub roți.
În timpul ploii, numeroase reflexii în bălți de faruri și lanterne dezorientează șoferii și pietonii. Este necesar să alegeți cu deosebită atenție locul pentru traversare. Dacă se poate, mai bine lăsați mașinile să treacă atât pe stânga, cât și pe dreapta, pentru a nu opri în mijlocul străzii la traversare.

2) Concursul „Povești cu zâne”.

Clasa este împărțită în 4 grupe. Fiecare grup are o „poveste de basm” pe foi separate de hârtie, copiii o discută și găsesc greșelile pe care le-au făcut eroii.

1. Winnie - Pooh are 9 ani. De ziua lui a primit o bicicletă minunată. Winnie - Pooh a fost încântat, s-a așezat pe el și s-a rostogolit. A făcut ocolul casei lui de 3 ori, a mers prin curte de 5 ori și a ieșit pe șosea, îndreptându-se spre casa lui Purcel. (Vârsta sub 14 ani nu poate merge la drum).

2. Nu știu că a întârziat la tren. Scufița Roșie se grăbea la farmacie: bunica ei era bolnavă. Au văzut un băiat mergând pe bicicletă și au început să-l roage să-l dea o plimbare. Cui îi va plimba băiatul? (nimeni nu ar trebui să aibă voie să meargă cu bicicleta).

3. Vintik și Shpuntik mergeau pe biciclete. Deodată, bicicleta lui Shpuntik s-a stricat. Nu a fost posibil să o reparăm imediat. Dar Vintik nu și-a lăsat prietenul în necaz: i-a luat bicicleta lui Shpuntik și l-a dus acasă. (bicicleta nu poate fi tractată).

4.Cei trei purceluși își construiau o casă. Au cumpărat șipci lungi de la magazin și le-au legat de bicicletă. Așa că purceii au decis să aducă șipcile acasă. (Obiectele voluminoase nu pot fi transportate pe o bicicletă)

Să ne amintim de alte reguli ale ciclismului. Slide 3.

3) Conversație „Drumul în întuneric”. Slide 4.

Orice drum în întuneric devine mai dificil și mai periculos pentru că o parte semnificativă a anului școlar se încadrează tocmai în sezonul toamnă-iarnă, când se întunecă devreme și răsare târziu. S-a observat că numărul accidentelor rutiere crește odată cu apusul amurgului. Acest lucru nu este surprinzător: în această perioadă a anului vremea se înrăutățește, plouă mai des și condițiile obișnuite ale drumului se schimbă uneori foarte dramatic. Seara era încă uscat și senin, dar dimineața vizibilitatea s-a înrăutățit. Pe vreme rea, șoferul de multe ori pur și simplu nu vede o persoană pe drum sau o observă prea târziu. Dacă, în timp ce traversați drumul, sunteți ocupat să încercați să ocoliți o băltoacă sau să vă protejați de ploaie cu o umbrelă sau glugă, atunci se poate întâmpla nenorocirea. Se întâmplă ca farurile mașinii să fie acoperite cu murdărie, sau apa de spălat parbrizul să se scurgă sau ștergătoarele de parbriz au eșuat. Se întâmplă ca o mașină să poată părăsi șosea și șoferul să nu observe pietonul din spatele vălului de ploaie. Nu te baza pe șoferul să te vadă - fii atent și prudent! Este recomandabil să vă asigurați că în orice vreme și pe întuneric silueta dumneavoastră este vizibilă pentru șofer. Acest lucru poate fi ajutat de „reflectoare”, autocolante sau o bandă de material reflectorizant cusute pe mâneci și pe spate. De asemenea, puteți coase bucăți din orice țesătură strălucitoare pe haine, pe un ghiozdan sau un rucsac în loc de adevărate „catafoane”. Puteți realiza și aplicații din acest material. Îmbrăcăminte, rucsacuri și chiar pantofi cu materiale lucioase, reflectorizante, deja cusute, pot fi cumpărate din magazin. Panglici din material reflectorizant, „reflectoare” și brelocuri speciale sunt, de asemenea, disponibile pentru vânzare separat. Incearca sa porti haine luminoase si lejere, atunci vei fi mai bine vizibil de departe.

4) Preluarea la partea practică a lecției.

Când erai mic, traseul până la școală și traseul lui pentru tine erau întocmite de părinții tăi sau de alți adulți. Slide 5.

Să ne amintim drumul nostru pe hartă (fiecare elev are ocazia să-și arate drumul către școală pe hartă).

Acum poți să faci cea mai mare parte a muncii singur. Nu vă grăbiți să spuneți că drumul către școală rămâne același, nu este nimic nou pe el și că îl cunoașteți bine și, prin urmare, nu este nevoie să creați din nou un traseu. Da, poate că drumul către școală îți este foarte familiar. Dar asta a făcut-o mai puțin periculoasă? Și nu a apărut încă ceva nou pe el? Gândiți-vă: de ce aproximativ jumătate din toate accidentele de circulație care se întâmplă copiilor (și nicidecum celor mai mici) au loc în drum spre și dinspre școală? (răspunsurile copiilor).

Ce semne situate în apropierea școlii ne ajută să respectăm regulile de circulație? (răspunsurile elevilor, discuții) Slide-urile 6, 7, 8, 9.

Pe porțiunea de drum adiacentă terenului școlii, parcarea pe ambele părți este interzisă (sau limitată în timp). Obstacolele temporare în drumul către școală (gropi, tranșee, mormane de gunoi, pământ etc.) trebuie să aibă garduri și marcaje; nu trebuie să existe lumini care nu funcționează sau semne rutiere neluminate. Slide 10.

Pentru a găsi o cale sigură spre școală, ce crezi că trebuie să știi?

(Așa este, trebuie să pleci din casă la timp, să ai o bună orientare pe drum, să cunoști regulile de circulație și să eviți pericolul).

Verificați drumul către școală! Slide 11.

Ar trebui să fie cât mai scurt posibil, să circule de-a lungul trotuarelor amenajate, alei pentru pietoni și să aibă cât mai puține intersecții cu carosabilul. Dacă traficul este intens, atunci semafoarele, indicatoarele rutiere și marcajele trebuie instalate la intersecțiile cu drumul.

Dacă se poate, mai bine lăsați mașinile să treacă atât pe stânga, cât și pe dreapta, pentru a nu opri în mijlocul străzii la traversare.

Slide 12.

Nu sunați niciodată pe nimeni de peste drum: nici familie, nici prieteni, nici cunoscuți. Acest lucru nu este doar indecent, dar poate fi periculos, deoarece te încurajează să traversezi drumul, uitând de regulile de circulație. Nu vă sfiați să le spuneți prietenilor și chiar adulților despre asta, astfel încât ei să nu facă același lucru.

III. Consolidare.

Clasa noastră a primit o scrisoare de la inspectorul de stat pentru siguranța traficului. Ascultă-l.

Dragi băieți, clasa 3 A!

Momentul distracției vine în curând, va începe vacanța de primăvară.

Îmi doresc foarte mult să sper că le veți petrece interesant, cu bucurie și să nu intrați într-un accident de circulație.

Aș dori să vă invit să răspundeți la următoarele întrebări.

Băieți, ce ne ajută să traversăm drumul?

Cine este responsabil pe drum?

Cui ii da comenzi semaforul?

Când ar trebui să începi să traversezi strada?

Ce ar trebui să faci dacă lumina devine galbenă și ai ajuns doar la mijlocul străzii?

Ce ar trebui să-ți amintești când ieși?

Ce știi despre trecerile de pietoni?

Care este modalitatea corectă de a traversa drumul lângă o școală?

Ce știi despre pandantive reflectorizante?

(Puteți adăuga întrebări la discreția profesorului)

IV. Munca practica.

Completați un desen la alegere pe tema „Drum sigur către școală” sau „Strada mea”.

Traseul de acasă la școală, marcat pe diagramă, trebuie să fie detaliat și să aibă marcate toate locurile periculoase. Iată posibile măsuri ale unor astfel de denumiri, liniile pot fi evidențiate în diferite culori: roșu - zone periculoase, verde - cale posibilă. Din păcate, unele drumuri din zonele rezidențiale, în special din zonele noi de dezvoltare, nu au trotuare; drumul folosit de pietoni este și carosabil pentru vehicule. Prin urmare, trebuie să observați cu atenție unde apar adesea vehiculele, unde vă intersectează calea și să marcați toate acestea pe diagramă. Orice obstacol de pe drum asociat cu repararea fațadelor, drumurilor, săparea șanțurilor etc., care vă obligă să ieșiți pe carosabil, trebuie să fie reflectat în diagramă. Nu uitați să notați trecerile de pietoni, semafoarele, semnele și marcajele rutiere, chiar dacă nu folosiți autobuz, troleibuz sau tramvai în drum spre școală, dar drumul trece pe lângă stațiile de transport în comun, acestea ar trebui să fie marcate pe diagrama: opririle sunt locuri mai periculoase, de trei ori mai mulți copii sunt loviți de mașini aici decât la intersecții.

Nu uitați: traseul până la școală nu este trasat o dată pentru totdeauna. În primul rând, de îndată ce descoperiți că s-au produs modificări pe calea dvs. (au pus un gard, au săpat o groapă, felinarul s-a stins etc.), marcați imediat acest lucru pe diagramă. În al doilea rând, chiar dacă totul este la fel, ar trebui să verifici harta cu traseul către școală de cel puțin 2-3 ori pe lună. Acest lucru nu numai că vă va reîmprospăta memoria despre locurile periculoase, dar vă va ajuta și să evitați pericolele ascunse de care nu sunteți conștient.

Gândiți-vă la un traseu pe unul dintre subiectele date, arătați și explicați de ce ați ales aceasta sau acea cale.

Acum începe să lucrezi.

VI. Prezentare elev (poveste bazată pe un desen).

VII. Discutați rezultatele lecției cu copiii.

Ți-a plăcut lecția?

Ce anume? Despre ce vei vorbi acasă?

BUGET MUNICIPAL

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR

SCOALA DE BAZĂ Nr 28

UTILIZAREA TRASEULUI DE CIRCULAT AL ȘCOLARILOR

„ACASĂ-ȘCOALA-ACASĂ”

anul 2013

DESPRE STUDIAREA ȘI UTILIZARE

TRASEUL DE CĂLĂTORIE AL ȘCOLARILOR

„ACASĂ-ȘCOALA-ACASĂ”

Parte introductivă

Notă explicativă

În fiecare an crește numărul de vehicule pe străzile orașelor și orașelor. O mare parte din organizarea ordinii și siguranța traficului pe străzi depinde de pietoni. Nu este un secret pentru nimeni că creșterea parcului de vehicule a crescut posibilitatea producerii unor accidente rutiere. Adesea, chiar și încălcările minore ale regulilor de circulație de către un pieton sau neatenția oamenilor de pe străzi duc la consecințe grave, costându-și viața, a șoferului și a trecătorilor care se află în apropiere. Sute de mii de oameni mor sub roțile mașinilor în întreaga lume! În condiții de trafic intens, numărul accidentelor rutiere în care sunt implicați minori crește.

Principalele cauze ale accidentelor rutiere în care copiii mor și sunt răniți sunt:

Ieșire bruscă pe carosabil;

Traversare în fața traficului din apropiere;

Joacă pe sau lângă drum;

Tranziția către un loc nespecificat;

Trecerea la un semafor interzis.

Asigurarea securității copiilor pe străzi și drumuri, prevenirea accidentărilor din traficul rutier este una dintre sarcinile cele mai stringente care necesită o soluție imediată.În acest sens, studiul regulilor de circulație și a comportamentului în siguranță pe drum în școli are o importanță deosebită. .

Relevanţă

Traseul elevului „acasă-școală-acasă” este un document care conține o diagramă și o descriere a traseului recomandat pentru ca elevul să călătorească de acasă la școală și înapoi.

Traseul acasă-școală-acasă este elaborat de elev cu ajutorul profesorilor și părinților sau independent (în liceu).

Fiecare traseu dezvoltat este discutat în clasă, unde elevul pentru care este conceput traseul trebuie să-l poată explica.

Ţintă:

comportament conștient în situații de trafic.

Sarcini:

Creșterea siguranței mișcării copilului către și dinspre școală;

Învață copilul să navigheze în situații de trafic de-a lungul traseului „acasă-școală-casă”;

Instruiți părinții care participă la elaborarea „traseului” pentru a naviga în situația rutieră și a preveni pericolele rutiere.

Parte principală

Procedura de dezvoltare a traseului acasă-școală-casă.

Părinții și elevii merg pe drumul de acasă la școală

iar înapoi și conturați traseul cel mai sigur, marcați cel mai mult

locuri periculoase.

Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt alese cele mai ușoare și mai sigure locuri pentru ca un copil să traverseze străzile.

O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor.

Strada și zonele în care inspectarea carosabilului nu este dificilă (nu există tufișuri dese, copaci, mașini parcate, în special cele mari) sunt mai sigure decât o stradă cu mașini parcate și alte obiecte care blochează vederea etc.

După întocmirea traseului, părinții, însoțindu-și fiul sau fiica la școală și înapoi (în primele săptămâni de vizită la școală pentru un elev de clasa I și de mai multe ori pentru elevii de școală primară și gimnazială), se asigură că școlarii stăpânesc practic metodele de siguranță. mișcarea de-a lungul traseului și să înțeleagă toate pericolele indicate în itinerariul descris.

Ei practică obiceiul de a ieși din casă din timp, fără a se grăbi, traversând strada doar în trepte, strict în unghi drept, nu în diagonală, și inspectând cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă este pustiu.

După ce au ales opțiunea de mișcare a copilului, profesorii o trasează pe o hartă a străzilor de acasă până la școală.

Dacă traseul include un copil care călătorește cu autobuzul etc., diagrama arată locația străzilor din apropierea casei (locul în care te îmbarci în autobuz) și locația străzilor din apropierea școlii (locul de unde cobori. autobuz și mergi la școală).

descriere mai detaliata:

Ieșind din casă și traversând strada pentru prima dată, dacă pe stradă

pot exista mașini care împiedică vederea, vezi descrierea

se dau avertismente corespunzătoare la traversarea străzii;

Traversarea străzilor și intersecțiilor;

Urcarea și coborârea transportului public (oprire)

(dacă copilul folosește transport);

Ultima trecere peste stradă și intrarea în școală.

4. Pe traseul „școală-casă” tronsoanele sunt aceleași, dar sunt marcate ieșirea din școală și ultima traversare a străzii și intrarea în casă, sunt evidențiate zone de pericol crescut și trasee nerecomandate. pentru a explica care este pericolul lor și de ce nu sunt recomandate.

5. Pentru fiecare stradă pe care trebuie să o traversați sunt date caracteristicile acesteia: intensitatea traficului, posibilitatea de apariție a mașinilor în jurul curbei; obiecte care interferează cu inspecția stradală; tufișuri, copaci, mașini parcate etc.

6. La punctele de îmbarcare a mijloacelor de transport în comun se notează: când se apropie autobuzul, stai înapoi de la marginea trotuarului, deoarece autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Nu te apropia de uşă până nu opreşte autobuzul! În ultimul moment, când pleacă autobuzul, nu te urca în autobuz - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ușa din față este deosebit de periculoasă - dacă este ciupită de uși, poți fi lovit de roți!

7. La punctele de ieșire din transportul public, pregătiți-vă pentru ieșire din timp. Nu întârzia la plecare - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ieșiți cu grijă pentru a evita alunecarea și căderea. Dacă trebuie să traversați strada după ce ați coborât din transportul public, așteptați până pleacă autobuzul! Este extrem de periculos să ieși din spatele autobuzului.

8.Înainte de a traversa strada pe care se află școala, poți să te întâlnești cu prieteni și să-ți iei gândurile de la priveliștea de peste drum. Înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada. Mergeți numai, nu mai vorbiți, scoateți-vă căștile și încercați să nu vorbiți la telefon!

9. Traversarea străzii pe care se află casa necesită o atenție deosebită. Adesea copiii aleargă spre casă, fără să se uite bine prin stradă. Există posibilitatea de a vedea rude, cunoștințe sau prieteni, ceea ce încurajează oamenii să traverseze drumul în timp ce aleargă. Nu e nevoie să te grăbești acasă! Treceți strada doar pe jos. După ce a examinat cu atenţie strada. Fiți deosebit de atenți dacă există tufișuri, copaci sau mașini parcate!

Traversați strada în locul desemnat numai după ce o inspectați cu atenție.

Trebuie să te miști pas cu pas. Este inacceptabil să alergi peste drum încercând să prinzi autobuzul.

Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi.

Dacă trecerea nu este controlată de semafoare, atunci când se apropie un camion sau un autobuz, este posibil să nu mai vezi un alt vehicul în spatele lui! Este mai bine să lăsați mașina să treacă și, după ce a lăsat-o să treacă, așteptați până când se îndepărtează. La urma urmei, atunci când o mașină este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

Când se apropie un autobuz, stai înapoi de la marginea trotuarului, pentru că autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Nu te apropia de uşă până nu opreşte autobuzul! În ultimul moment, când pleacă autobuzul, nu te urca în autobuz - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ușa din față este deosebit de periculoasă - dacă este ciupită de uși, poți fi lovit de roți!

La punctele de ieșire din transportul public, pregătiți-vă să ieșiți din timp. Nu întârzia la plecare - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ieșiți cu grijă pentru a evita alunecarea și căderea.

Dacă trebuie să traversați strada după ce ați coborât din transportul public, așteptați până pleacă autobuzul.

Când vă apropiați de o intersecție (trecere de pietoni), verificați cu atenție carosabilul!

Înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada.

Traversați strada doar la plimbare, nu mai vorbiți (inclusiv la telefon) și scoateți-vă căștile!

3.Concluzie

Procedura de utilizare a traseului acasă-școală-casă.

1. După întocmirea traseului, părinții, însoțindu-și fiul sau fiica la școală și înapoi (în primele săptămâni de vizită la școală pentru un elev de clasa I și de mai multe ori pentru elevii din ciclul primar și gimnazial), se asigură că școlarii stăpânesc practic metodele de circulație în siguranță de-a lungul traseului și înțelegerea lor a tuturor pericolelor, care sunt indicate în traseul descris.

2. Atunci când însoțesc un școlar, părinții practică obiceiul de a părăsi casa din timp, fără a se grăbi, de a traversa strada doar pe jos, strict în unghi drept, nu oblic, și de a inspecta cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă acesta este pustiu. .

Reținerea și prudența sunt practicate atunci când treceți peste drum pentru a vă urca într-un autobuz - nu vă grăbiți!

Se practică prudență: la urcare și coborâre din autobuz se acordă o atenție deosebită la întoarcerea acasă, dacă casa se află pe partea opusă străzii.

Este extrem de important să ne asigurăm că orice obiect care interferează cu examinarea străzii este el însuși considerat de către școlari ca un semnal de pericol.

3. Un elev poate avea încredere că va conduce independent la școală și înapoi numai după ce părinții sunt încrezători că copilul respectă toate cerințele pentru un comportament sigur pe drum.

4. Este deosebit de necesară pregătirea copiilor cu deficiențe de vedere, în special a celor care folosesc ochelari, pentru mișcarea independentă pe stradă. Principala dificultate a străzii este observarea: a observa o mașină sau o motocicletă. Estimarea vitezei și direcției mișcării sale nu este atât de simplă pe cât pare la prima vedere.

Kovalko V.I. Curs modular de joc despre regulile de circulație - M.: "VAKO", 2004.

Novikov S. Drum sigur spre școală. M., 1996.

Rybin A.L. ,Maslov M.V. Siguranța circulației rutiere a pietonilor, pasagerilor, șoferilor: un manual pentru elevi - M.: Educație”, 2008.

Cherepanova S.N. Reguli de circulație - M.: Editura Scriptorium, 2009

Shalaeva G.P. ABC-ul unui pieton mic. M.: Filol. Insula SLOVO, Eksmo, 2008.

Elkin G.N. Reguli pentru un comportament sigur pe drum. – Sankt Petersburg: Editura Litera, 2009.

Anexa 1.

ADUCERE AMINTE

TANAR PIETON

„Fii atent la drum”

Traversați strada în locurile în care există treceri cu zebră sau semne de trecere și unde nu există - la intersecțiile de-a lungul liniei trotuarului.

Înainte de a traversa o stradă sau un drum, asigurați-vă că este complet sigur de traversat. Traversați strada (drumul) doar drept, pe calea cea mai scurtă, și nu în diagonală.

La traversarea carosabilului, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi imediat la dreapta și în toate direcțiile de unde poate apărea o mașină.

Nu traversați strada sau drumul în fața vehiculelor din apropiere și nu permiteți tovarășilor să facă acest lucru.

Nu mergeți pe carosabil - este destinat transportului. Trebuie să mergeți pe trotuar sau pe căile pietonale, rămânând pe partea dreaptă - nu veți deranja pe nimeni acolo. Dacă nu există poteci pietonale, mergeți doar pe partea stângă a șoselei în fața traficului.

Respectați cu strictețe semafoarele sau semnele rutiere.

Fii atent la cei din jur: dacă o persoană a căzut, ajută-l să se ridice, ajută-i pe cei bătrâni și slabi să treacă strada, purtați singur copilul; Dacă vi se cere să arătați calea, explicați calm și inteligent.

Notă pentru părinți atunci când planificați o rută sigură pentru un elev

Dragi părinți! Ajută-ți copilul în viață și sănătos pe drum.

Această sarcină dificilă va fi ușurată prin crearea unor ghiduri de studiu în familie.

Împreună cu copiii tăi, întocmește o diagramă de traseu „Acasă - școală - acasă” cu o descriere detaliată a caracteristicilor fiecărei traversări rutiere și a locurilor care necesită o atenție sporită. Pe diagramă, asigurați-vă că indicați semnele rutiere „Trecerea pentru pietoni”, marcajele „Zebră” pe drum, semafoare și aranjați o cale sigură. Pot fi utile diagrame ale altor rute permanente ale familiei dvs. ("Acasă - școală de muzică", "Acasă - casa bunicii", etc.), precum și planuri ale zonelor din jur ale casei și ale școlii cu descrierile acestora.

O parte comună.

Traseul elevului „My Safe Route to School” este un document care combină o diagramă și o descriere a traseului recomandat pentru un copil pentru a călători de acasă la școală și înapoi.

Traseul de acasă la școală este dezvoltat în comun de părinte + copil. Fiecare traseu dezvoltat este discutat cu copilul, acesta trebuie să fie capabil să-l explice.

Scopul traseului „Drumul meu sigur către școală”:

Creșterea siguranței mișcării copilului către și dinspre școală;

Învață-ți copilul să navigheze în situații de trafic pe drum spre și dinspre școală;

Învățați părinții care participă la realizarea „traseului” să navigheze în mediul rutier și să evite pericolele tipice.

Procedura de dezvoltare a traseului „Drumul meu sigur către școală”.

1). La început, părinții și copiii lor merg de acasă la școală și înapoi, conturează cea mai sigură opțiune (recomandată) și marchează opțiunile mai periculoase (nerecomandate).

Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt alese cele mai ușoare și mai sigure locuri pentru ca un copil să traverseze străzile. O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor; o stradă și zonele în care inspectarea carosabilului nu este dificilă (nu există tufișuri dense, copaci, mașini parcate, în special cele mari) sunt mai sigure decât o trecere de pietoni cu semafor. stradă cu mașini parcate și alte obiecte care blochează revizuirea etc.

2). După ce au ales opțiunea de mișcare a copilului, părinții o pun pe planul străzii de acasă până la școală. Dacă traseul include un copil care călătorește cu autobuzul etc., diagrama arată locația străzilor din apropierea casei (locul în care te îmbarci în autobuz) și locația străzilor din apropierea școlii (locul de unde cobori. autobuz și mergi la școală).

Ieșiți din casă și traversați mai întâi strada;

Traversarea străzilor și intersecțiilor;

Urcarea și coborârea în transportul public (oprire) (dacă copilul folosește autobuzul);

Ultima trecere peste stradă și intrarea în școală.

Pe traseul „My Safe Path to School”, tronsoanele sunt aceleași, dar ieșirea din școală și ultima traversare a străzii și intrarea în casă sunt marcate, în plus, zonele de pericol crescut pe opțiunile de călătorie nerecomandate sunt evidențiate pentru a explica care este pericolul lor și de ce nu sunt recomandate.

4).La ieșirea din casă, vederea străzii poate fi adesea obstrucționată de copaci și tufișuri; copilul traversează strada într-un loc desemnat numai după ce o examinează cu atenție.

Trebuie să traversați la o plimbare; este inacceptabil să fugiți peste stradă, încercând să prindeți autobuzul. Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi. Dacă pe stradă pot fi parcate mașini care împiedică vizibilitatea, avertismentele corespunzătoare sunt incluse în descrierea traversării străzii.

5). Dacă trecerea nu este reglementată de un semafor, atunci în descrierea trecerii vorbești cu copilul: când se apropie un camion sau un autobuz, este posibil să nu fie vizibilă o altă mașină în spatele lui! Este mai bine să lăsați mașina să treacă și, după ce o lăsați să treacă, așteptați până când se îndepărtează. La urma urmei, atunci când o mașină este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

6). Dacă trecerea străzii este reglementată de un semafor, trebuie să schițați: mergeți
Nu poți merge decât la undă verde. Dacă lumina este roșie sau galbenă, nu poți merge, chiar dacă nu există mașină. Trebuie să respectăm regulile așa cum le respectă șoferii. Când virați la semafor verde, trebuie să observați și situația, observați mașinile care în acel moment se pregătesc să virate la dreapta sau la stânga, traversând calea pietonilor.

7). Pentru fiecare stradă pe care trebuie să o traversezi, discuți cu copiii, adică. dați o descriere: intensitatea traficului vehiculelor, posibilitatea apariției vehiculelor după colț; obiecte care interferează cu inspecția străzii, tufișuri, copaci, mașini parcate etc.

8). Discutați cu copilul dumneavoastră despre imaginea „urcarea în transportul public”; când se apropie un autobuz, stați înapoi de la marginea trotuarului, deoarece autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Nu te apropia de uşă până nu opreşte autobuzul! În ultimul moment când pleacă autobuzul, dacă nu te urci în autobuz, s-ar putea să fii ciupit de uși. Ușa din față este deosebit de periculoasă - după ce ai fost ciupit de uși, poți fi lovit de roți.

9). La punctele de ieșire din mijloacele de transport în comun (desenați o schiță a opririi), pregătiți-vă din timp pentru ieșire. Nu întârzia la plecare - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ieșiți cu grijă pentru a evita alunecarea și căderea. Dacă trebuie să traversezi strada după ce ai coborât din transportul public, vorbește cu copilul tău: așteaptă până pleacă autobuzul! Este extrem de periculos să ieși din spatele autobuzului. Apropiați-vă de intersecție (trecerea de pietoni) și verificați cu atenție carosabilul!

10). Înainte de a traversa strada unde se află școala, poți să te întâlnești cu prietenii și să-ți iei gândul de la priveliștea de peste drum. În timp ce vorbiți: înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada. Traversează strada doar la plimbare, nu mai vorbi!

unsprezece). La ieșirea școlii: traversare doar cu trepte! Majoritatea incidentelor au loc atunci când copiii părăsesc școala. Prin urmare, fiți deosebit de atenți!

12).Traversarea străzii pe care se află casa necesită o atenție deosebită și o descriere schematică. Adesea copiii aleargă spre casă, fără să se uite bine prin stradă. Există posibilitatea de a vedea rude sau prieteni, ceea ce încurajează oamenii să traverseze drumul în timp ce aleargă. Nu te grăbi spre casă! Mergi doar la plimbare. Privește cu atenție în jurul străzii. Fiți deosebit de atenți dacă există tufișuri, copaci sau mașini parcate!

13). La trasarea unui traseu pe o foaie de hârtie, o linie continuă cu o săgeată și numărul „1” deasupra liniei indică drumul de la casă la școală, drumul de la școală la casă este indicat în același mod, doar numărul „2” este plasat deasupra liniei. O rută de mișcare nerecomandată (dar posibilă) este indicată printr-o linie punctată (-----). Pentru fiecare stradă pe care un copil trebuie să o traverseze, părintele vorbește și parcurge tot drumul de-a lungul hărții - diagrama „Drumul meu sigur către școală” pe subiectele: „Caracteristicile străzii” (din punctul de vedere al pericolului ei). ) și „Sfaturi pentru a traversa strada.”