Vorbirea orală nu este. Forme de vorbire orală și scrisă

Unul dintre fondatorii lingvisticii moderne, Ferdinand de Saussure (1857-1913) a spus următoarele despre relația dintre limbă și scriere:

Limba și scrierea– acestea sunt două sisteme de semne diferite; al doilea există numai în scopul reprezentării primului.

Prin limbă a înțeles vorbirea orală. Vorbirea orală este primară, iar vorbirea scrisă este secundară. Vorbirea orală poate exista fără vorbire scrisă corespunzătoare, dar nu poate fi cazul invers. De fapt, marea majoritate a limbilor lumii nu au dobândit niciodată sau doar recent forma scrisă.

Dar este adevărat că scrisul există? exclusiv cu scopul de a reprezenta limba vorbită? Desigur că nu. La fel ca limbajul vorbit, scrisul există în primul rând cu scopul de a reprezenta concepte și idei. Cu toate acestea, pentru a realiza acest lucru, limbajul scris trece întotdeauna (cel puțin parțial) prin limbajul vorbit, în timp ce limbajul vorbit nu trebuie să folosească limbajul scris ca etapă intermediară.

În niciun caz limbajul scris nu este complet subordonat vorbirii orale. În multe privințe, scrisul capătă o viață proprie și se dezvoltă independent de limbajul vorbit.

Scrisul influențează și limbajul vorbit. Cel mai evident exemplu este pronunția influențată de ortografie - de exemplu, în engleză cuvântul teatru pronunțat cu sunetul /Ɵ/ în loc de originalul /t/, deoarece

pronunțat ca /Ɵ/ în alte cuvinte englezești. Cel mai important, structurile sintactice complexe, care sunt mai caracteristice limbajului scris decât limbajului vorbit, încep să domine vorbirea acelor oameni care scriu frecvent sau în acele culturi în care predomină scrisul. Acceptarea faptului că limbajul influențează modul în care gândim poate avea implicații ample.

Principala diferență dintre scris și vorbit este că primul este perceput vizual (vizual), în timp ce al doilea este perceput auditiv (auzul).

Principalele diferențe

1. Vorbirea scrisă este permanentă, în timp ce vorbirea orală este trecătoare și schimbătoare.

2. Vorbirea scrisă este independentă de situația discursivă, în timp ce vorbirea orală este dependentă. Prezența fizică a unui text scris nu depinde de prezența autorului sau a ascultătorului, în timp ce prezentarea orală (cel puțin în fața unui magnetofon) necesită prezența atât a vorbitorului, cât și a ascultătorului.

3. De regulă, un scriitor își poate lua timpul pregătindu-și textul în absența cititorului, în timp ce un vorbitor trebuie să creeze adesea textul discursului său în momentul rostirii, în prezența ascultătorului.

4. De obicei, cititorul își poate lua timpul interpretând un text scris în absența autorului, în timp ce ascultătorul, de regulă, trebuie să îl interpreteze acolo și apoi, în prezența vorbitorului.

5. Prin natura sa, vorbirea scrisă este de obicei monolog, iar vorbirea orală este dialogică. În consecință, scrisul lasă adesea mai puține oportunități autorului de a-și explica în continuare intențiile sau chiar de a determina dacă ideile sale au fost clare și mai puține oportunități pentru cititor de a afla despre intențiile autorului.

6. Deoarece textul scris poate fi întotdeauna citit din nou, în timp ce textul vorbit dispare imediat după vorbire, limbajul scris reduce nevoia de memorare, iar limbajul vorbit creează adesea o mare varietate de tehnici și reguli de memorare.

7. Datorită faptului că autorul și cititorul au la dispoziție mai mult timp, vorbirea scrisă permite utilizarea unor structuri gramaticale mai complexe decât în ​​vorbirea orală, precum și construirea de concepte abstracte și prezentarea argumentelor.

9. Fiind la distanță de situația discursivă, vorbirea scrisă permite o mai mare detașare și obiectivitate decât vorbirea vorbită.

11. Vorbirea scrisă se caracterizează printr-un grad mai mare de fixare a normelor și tiparelor (de exemplu, prin legi scrise), în timp ce vorbirea vorbită este adesea mai flexibilă.

12. Limbajul scris reduce nevoia de verbozitate și repetare în comparație cu limbajul vorbit.

Acestea și alte diferențe nu sunt absolute. Diferitele texte scrise conțin un număr diferit de caracteristici ale limbajului vorbit și invers. De exemplu, limbajul modern al poștei electronice (e-mail) conține multe caracteristici care sunt de obicei asociate cu limbajul vorbit, iar acest lucru poate duce la anumite dificultăți atunci când autorul unui mesaj electronic uită că absența unei situații discursive imediate și Lipsa relativă a mijloacelor de exprimare a tonului emoțional poate duce la o interpretare neașteptată din partea cititorului. Într-o oarecare măsură, lipsa mijloacelor de exprimare a tonului emoțional a devenit mai puțin vizibilă odată cu introducerea semnelor general acceptate precum 🙂 și :(.

Limbajul scris și vorbit sunt diferite în multe privințe. Cu toate acestea, în unele cazuri, scrisul este mai aproape de limba vorbită și invers. Mai jos sunt câteva diferențe între aceste două forme de limbaj:

• Discursul scris, de regulă, se caracterizează prin consistență. Textele scrise nu sunt de obicei modificate după ce au fost tipărite/scrise.

Vorbirea vorbită este în general instabilă până când este scrisă. Vorbitorul se poate corecta și schimba afirmațiile în timpul discursului.

• Textul scris poate transmite informații în timp și spațiu, atâta timp cât limbajul și sistemul de scriere sunt înțelese de alții.

Limbajul vorbit este de obicei folosit pentru a face schimb de informații imediat.

• Limbajul scris este mai complex și mai complicat decât limbajul vorbit, deoarece folosește propoziții mai lungi și multe propoziții subordonate. Mai mult, în limba vorbită nu există echivalent pentru forma externă de scriere și punctuație. Cu toate acestea, unele forme de limbaj scris, cum ar fi mesageria instantanee și e-mailul, sunt mai apropiate de limbajul vorbit.

Discursul vorbit tinde să fie repetitiv, propoziții incomplete, corecții și pauze. Excepție fac discursurile formale și alte forme planificate de vorbire orală, cum ar fi rapoartele de știri, scenariile pentru piese de teatru și filme.

• Scriitorii de texte scrise nu primesc feedback imediat decât dacă este vorba de comunicare mediată de computer. Prin urmare, ei nu se pot baza pe situație pentru a oferi claritate. Din acest motiv, este necesar să te exprimi mai precis și fără ambiguitate decât în ​​limba vorbită, cu excepția corespondenței dintre oameni care se cunosc bine.

Vorbirea orală este, în general, schimbul dinamic de informații între două sau mai multe persoane. Situația și cunoștințele generale joacă un rol major în acest caz, așa că multe pot fi implicite indirect sau lăsate nespuse.

• Autorii textelor scrise pot profita de semne de punctuație, titluri, aspect, culoare și alte efecte grafice care nu sunt disponibile în limba vorbită.

Limbajul vorbit poate folosi spațierea, tonul, volumul și timbrul pentru contextul emoțional.

• Materialul scris poate fi citit din nou și analizat cu atenție, iar la suprafață se pot face note. Vorbirea vorbită poate fi utilizată numai în formă înregistrată în acest fel.

• Unele structuri gramaticale sunt folosite doar în scris, la fel ca și un anumit vocabular (de exemplu, termeni chimici și juridici complexi).

Unele vocabular este folosit mai ales sau exclusiv în limbajul vorbit, cum ar fi expresiile argotice.

Comunicarea este un fenomen cu mai multe fațete. Una dintre componentele sale este vorbirea. Clasificarea vorbirii este așadar destul de complexă și are multe baze diferite. Să le luăm în considerare pe cele principale.

Cum este?

O clasificare a tipurilor de vorbire poate exista în funcție de forma în care se face schimbul de informații. Adică, vorbirea poate fi orală (folosind sunete) sau scrisă (folosind simboluri speciale).

Dacă ne concentrăm pe numărul de participanți la comunicare, atunci acesta poate fi împărțit în monologic, dialogic și polilogic. Stilul de vorbire depinde de sfera de comunicare în care funcționează și poate fi științific, jurnalistic, de afaceri oficial, artistic sau colocvial.

Clasificarea formelor de vorbire după caracteristicile compoziționale și structurale, precum și după conținut și semantică, clasifică orice tip de vorbire fie ca descriere, fie ca narațiune, fie ca raționament. Să aruncăm o privire mai atentă la fiecare dintre aceste diviziuni.

Limbă și vorbire. Discurs oral și scris

Prin vorbire orală (o formă contrastată cu varietatea sa scrisă) înțelegem vorbirea vorbită, adică vorbirea sonoră. Se referă la formele primare de existență ale oricărei limbi.

Discursul scris este înțeles ca discursul care este reprezentat pe un suport fizic - hârtie, pânză, pergament etc. folosind semne grafice de scriere concepute special în acest scop. Din punct de vedere istoric, a apărut mai târziu decât oral.

Forma în care există în principal limba rusă se numește vorbire literară. Caracteristica sa principală este utilizarea conștientă a mijloacelor de comunicare, cu accent pe respectarea normelor și regulilor specifice. Ele sunt date în cărți de referință, dicționare și materiale didactice. Normele sunt predate în școli, instituții culturale și mass-media.

În condiții reale de comunicare, vorbirea scrisă și cea vorbită se intersectează, interacționează și se pătrund în mod constant. Unele genuri legate de vorbirea scrisă sunt ulterior exprimate - acestea sunt oratorie (inclusiv lecții de vorbire) sau dramă. O operă literară conține foarte des exemple similare sub formă de monologuri și dialoguri ale personajelor.

Ce este bun la vorbirea orală?

Cel mai important avantaj al vorbirii orale față de vorbirea scrisă este capacitatea de a transmite instantaneu informații. Diferența dintre aceste două forme constă și în faptul că dialogul oral permite cel mai adesea participanților să se vadă și să ajusteze conținutul și forma celor spuse în funcție de reacția interlocutorului.

Conceput pentru a fi perceput de urechea umană, vorbirea orală nu necesită reproducere literală exactă. În cazul unei astfel de necesități, este necesară utilizarea anumitor mijloace tehnice. În acest caz, totul este pronunțat „drept”, fără corecții preliminare.

Atunci când comunică în scris, autorul discursului nu are posibilitatea de a oferi feedback destinatarului său. Prin urmare, reacția celui din urmă are un efect redus. Ulterior, cititorul are posibilitatea de a reveni la postulatele individuale de orice număr de ori, iar scriitorul are timpul și mijloacele pentru a corecta și completa ceea ce este scris.

Avantajul comunicării scrise este o prezentare mai exactă și mai fixă ​​a informațiilor, capacitatea de a le transfera în vremuri viitoare. Discursul scris servește ca bază pentru orice activitate științifică și de afaceri.

Celelalte caracteristici ale sale...

Forma materială reprodusă în scris folosind litere ale alfabetului, în vorbirea orală, sunt unde sonore emise de aparatul vorbirii umane. Datorită acestui fapt, are toată bogăția posibilităților de intonație. Mijloacele de formare a intonației sunt intensitatea, tempo-ul conversației, timbrul sunetului etc. O mare parte din aceasta depinde de claritatea pronunției, de plasarea accentuărilor logice și de durata pauzelor.

Caracteristicile importante ale vorbirii orale sunt spontaneitatea, multicanalitatea și ireversibilitatea. Originea unui gând și exprimarea lui apar aproape simultan. În funcție de experiența de vorbire a vorbitorului și de alte circumstanțe, vorbirea orală poate fi caracterizată prin netezime sau intermitență și fragmentare.

...si vederi

Concentrându-se pe reacția ascultătorilor, vorbitorul poate evidenția cele mai importante puncte, poate folosi comentarii, clarificări și repetări. Aceste caracteristici caracterizează cel mai mult vorbirea orală nepregătită. Clasificarea vorbirii pe această bază o contrastează cu alta - pregătită, existentă sub formă de prelegeri sau rapoarte.

Această formă se caracterizează printr-o structură clară și atenție. Într-un text pronunțat spontan, tipic vorbirii orale nepregătite, există multe pauze, repetări ale unor cuvinte și sunete individuale care nu poartă niciun sens (cum ar fi „uh-uh”, „aici”, „înseamnă”), structurile destinate pentru că pronunția sunt uneori perturbate. Într-o astfel de vorbire există mai multe erori de vorbire, propoziții scurte, incomplete și nu întotdeauna corecte și mai puține fraze participiale și participiale.

Tipurile de vorbire orală diferă și în varietăți funcționale. Poate fi științific, jurnalistic, artistic, colocvial și poate fi folosit și în sfera oficială de afaceri.

Despre scris

Discursul scris nu este destinat unui anumit interlocutor și depinde în întregime de autor. După cum sa menționat deja, ea a apărut într-o etapă istorică ulterioară a dezvoltării umane și există sub forma unui sistem de semne creat artificial, conceput pentru a înregistra sunetele rostite. Adică, semnele pentru a desemna sunetele emise servesc drept purtători materiale.

Spre deosebire de vorbirea orală, vorbirea scrisă nu servește doar pentru comunicare directă, dar permite și asimilarea și perceperea cunoștințelor acumulate de-a lungul dezvoltării întregii societăți umane. Un astfel de discurs este un mijloc de comunicare în cazurile în care dialogul direct este imposibil, când interlocutorii sunt despărțiți de timp sau spațiu.

Semne de vorbire scrisă

Schimbul de mesaje în scris a început deja din cele mai vechi timpuri. În zilele noastre, rolul scrisului a fost redus odată cu dezvoltarea tehnologiilor moderne (de exemplu, telefonul), dar odată cu inventarea Internetului, precum și a mesajelor de fax, formele de astfel de vorbire au devenit din nou solicitate.

Proprietatea sa principală poate fi considerată capacitatea de stocare pe termen lung a informațiilor transmise. Caracteristica principală a utilizării este un limbaj de carte strict reglementat. Unitățile principale ale vorbirii scrise sunt propozițiile, a căror sarcină este de a exprima conexiuni semantice logice de un nivel destul de complex.

De aceea, vorbirea scrisă conține întotdeauna propoziții bine gândite și se caracterizează printr-o ordine fixă ​​a cuvintelor. O astfel de vorbire nu este caracterizată de inversare, adică de utilizarea cuvintelor în ordine inversă. În unele cazuri, acest lucru este complet inacceptabil. Discursul scris este orientat spre percepția vizuală și, prin urmare, este clar structurat - paginile sunt numerotate, textul este împărțit în paragrafe și capitole, sunt utilizate diferite tipuri de fonturi etc.

Monolog și dialog. Exemple și esență de concepte

Clasificarea vorbirii în funcție de numărul de participanți se făcea în antichitate. Împărțirea în dialoguri și monologuri a fost folosită în domenii precum logica, retorica și filozofia. Termenul „polilog” a apărut la sfârșitul secolului al XX-lea și se referă la o conversație care implică mai mult de două persoane.

O formă precum dialogul se caracterizează prin alternarea declarațiilor ambilor interlocutori în legătură directă cu o situație specifică. Declarațiile în sine sunt numite replici. În ceea ce privește încărcarea semantică, dialogul este un schimb de opinii care depind unul de celălalt.

Întregul dialog și oricare dintre părțile sale pot fi percepute ca un act textual separat. Structura unui dialog include părți numite început, bază și sfârșit. Prima dintre acestea folosește forme general acceptate de etichetă de vorbire, un salut sau o remarcă introductivă sub forma unei întrebări sau a unei judecăți.

Cum este dialogul?

Partea principală poate fi de la foarte scurtă la foarte lungă. Orice dialog tinde să fie continuat. Ca final, sunt folosite indicii de acord, răspuns sau etichetă standard de vorbire („la revedere” sau „toate cele bune”).

În sfera vorbirii colocviale, dialogul este considerat zilnic și se desfășoară folosind vocabularul colocvial. Aici sunt permise o proastă alegere a cuvintelor, repetări și abateri de la normele literare. Un astfel de dialog este caracterizat de emoții și expresie, neuniformitate, varietate de subiecte și abatere de la linia principală de discuție.

Dialogul se găsește și în izvoarele literare. Exemple sunt comunicarea între eroi, un roman în scrisori sau corespondența autentică a unor personaje istorice.

Poate fi sau nu foarte informativ. În acest din urmă caz, constă în principal din forme de vorbire și nu conține informații utile. Un dialog informativ se caracterizează prin nevoia de comunicare pentru a obține date noi.

Să vorbim despre monologuri

Ce este un monolog? Exemplele în acest sens nu sunt mai puțin frecvente. Acest termen denotă declarația cuiva într-o formă extinsă, destinată pentru sine sau pentru alții și având o anumită organizare în sensul compoziției și completității. Într-o operă de artă, un monolog poate deveni o componentă integrală sau o unitate independentă - de exemplu, sub forma unui one-man show.

În viața publică, discursurile vorbitorilor, lectorilor și discursurile cranicilor de radio și televiziune sunt practicate sub forma unui monolog. Monologurile sunt cele mai caracteristice discursului de carte în formă orală (discursuri în instanțe, prelegeri, rapoarte), dar este posibil să nu aibă un anumit ascultător ca destinatar și să nu implice un răspuns.

Conform scopului afirmației, această formă de vorbire este fie informațională, fie persuasivă, fie stimulativă. Informațional este un monolog care transmite cunoștințe. Exemple sunt aceleași prelegeri, rapoarte, rapoarte sau discursuri. Discursul persuasiv este axat pe emoțiile celor care îl vor asculta. Acestea sunt felicitări, cuvinte de despărțire etc.

Discursul stimulativ, așa cum sugerează și numele, este conceput pentru a motiva ascultătorii să întreprindă anumite acțiuni. Exemplele includ apeluri, proteste și discursuri ale politicienilor.

Polilog - ce fel de animal?

Clasificarea stilurilor de vorbire a fost completată recent (sfârșitul secolului trecut) cu conceptul de polilog. Nici în rândul lingviștilor nu a intrat încă în uz pe scară largă. Aceasta este o conversație între mai multe persoane deodată. Situațional, este mai aproape de dialog, deoarece unește ascultătorii și vorbitorii. Există polilog sub formă de discuții, conversații, jocuri, întâlniri. Există un schimb de informații cu contribuția tuturor și toată lumea este conștientă de ceea ce se discută.

Regulile prin care este construit un polilog sunt următoarele: participanții sunt instruiți să vorbească în mod convingător și destul de scurt; toți cei care îl compun sunt obligați să urmeze argumentul discuției și să fie atenți; se obișnuiește să pună întrebări și să clarifice punctele neclare, precum şi să facă obiecţiile necesare. Polilogul trebuie desfășurat într-o manieră corectă și prietenoasă.

Diferite tipuri de texte

Există și diferite tipuri de vorbire în funcție de funcțiile îndeplinite. Clasificarea vorbirii după acest criteriu o împarte în texte care reflectă realitatea faptică și cele care conțin gânduri și raționamente despre aceasta. În funcție de sens, oricare dintre ele poate fi clasificat ca narativ, descriptiv sau rațional.

Descrierile descriu un fenomen cu o listă de caracteristici inerente acestuia. Poate fi portret, peisaj, interior, cotidian, științific etc. Este în mod inerent static și este construit pe punctul de plecare principal conținut în obiectul în sine sau în partea sa separată. Gândirea se dezvoltă prin adăugarea de noi caracteristici la ceea ce s-a spus.

Tipul numit narațiune este o poveste despre evenimente și acțiuni care au loc de-a lungul timpului. Compoziția sa include un început cu dezvoltarea ulterioară, continuarea, punctul culminant și se termină cu un deznodământ.

Raționamentul este înțeles ca confirmarea și explicarea unui anumit gând sau afirmație exprimată în cuvinte. Compoziția constă de obicei dintr-o teză, dovezile acesteia și concluziile finale.

...si stiluri

Lingvistica modernă a simplificat însuși conceptul de „vorbire”. Clasificarea vorbirii în funcție de scopul comunicării, așa cum sa menționat deja la începutul articolului, se reduce la cinci stiluri diferite de vorbire (cotidian sau colocvial, științific, oficial de afaceri, jurnalistic și artistic). Astfel, stilul conversațional este folosit mai ales în viața de zi cu zi și în comunicările de zi cu zi. Se caracterizează prin vorbire orală cu predominanța dialogurilor.

În domeniul sferei științifice și tehnice, cu descrierea diverselor teorii și tehnologii, predomină stilul științific - strict verificat și nepermițând ture libere. Afacerile oficiale sunt folosite în sfera legislativă și în orice tip de comunicare formală. Se caracterizează prin multe structuri fixe, o predominanță semnificativă a vorbirii scrise și un număr mare de monologuri (referate, prelegeri, discursuri, discursuri în instanță).

Pentru sfera socio-politică, întotdeauna a fost și este folosit un stil jurnalistic, deseori existând sub forma unor monologuri strălucitoare, încărcate emoțional, cu caracter stimulativ.

Sfera artei este supusă stilului artistic. Aici domnesc varietatea expresiilor, bogăția de forme și mijloace lingvistice; aici practic nu se găsesc construcții oficiale stricte.

Alegerea genurilor și stilurilor este dictată de conținutul vorbirii și de tipul orientării sale comunicative, cu alte cuvinte, de scopul comunicării. Tehnicile care vor fi folosite într-un dialog sau monolog, precum și structura compozițională a fiecărui discurs specific, depind de acestea.

§ 2. Forme de vorbire orală şi scrisă

Caracteristicile generale ale formelor de vorbire

Comunicarea verbală are două forme - orală și scrisă. Ele se află într-o unitate complexă și ocupă un loc important și aproximativ egal în importanța lor în practica socială și de vorbire. Atât în ​​sfera producției, cât și în sfera managementului, educației, dreptului, artei și în mass-media, au loc atât forme orale, cât și scrise de vorbire. În condiții reale de comunicare se observă interacțiunea și întrepătrunderea lor constantă. Orice text scris poate fi exprimat, adică citit cu voce tare, iar textul oral poate fi înregistrat folosind mijloace tehnice. Există astfel de genuri de vorbire scrisă precum: de exemplu, dramaturgie, lucrări oratorice care sunt destinate special pentru partitura ulterioară. Și invers, în operele literare sunt utilizate pe scară largă tehnici de stilizare ca „oralitate”: vorbirea dialogică, în care autorul caută să păstreze trăsăturile inerente vorbirii spontane orale, monologuri ale personajelor la persoana întâi etc. radioul și televiziunea au condus la crearea unei forme unice de vorbire orală, în care vorbirea scrisă vorbită și exprimată coexistă și interacționează în mod constant (de exemplu, interviurile televizate).

Baza atât a vorbirii scrise, cât și a celor orale este vorbirea literară, care acționează ca formă principală de existență a limbii ruse. Discursul literar este un discurs conceput pentru o abordare conștientă a sistemului mijloacelor de comunicare, în care orientarea se realizează pe anumite tipare standardizate. Este un astfel de mijloc de comunicare, ale cărui norme sunt fixate ca forme de vorbire exemplară, adică sunt înregistrate în gramatici, dicționare și manuale. Diseminarea acestor norme este facilitată de școli, instituții culturale și mass-media. Discursul literar se distinge prin universalitatea sa în funcționarea sa. Pe baza ei se creează eseuri științifice, lucrări jurnalistice, scrieri de afaceri etc.

Cu toate acestea, formele orale și scrise de vorbire sunt independente și au propriile caracteristici și trăsături.

Discurs oral

Vorbirea orală este un discurs sonor care funcționează în sfera comunicării directe și, într-un sens mai larg, este orice discurs sonor. Din punct de vedere istoric, forma orală a vorbirii este primară; a apărut mult mai devreme decât scrisul. Forma materială a vorbirii orale sunt undele sonore, adică. sunete pronunțate care sunt rezultatul activității complexe a organelor de pronunție umane.Capacitățile bogate de intonație ale vorbirii orale sunt asociate cu acest fenomen. Intonația este creată de melodia vorbirii, de intensitatea (intensitatea) vorbirii, de durata, de creșterea sau scăderea tempoului vorbirii și de timbrul pronunției. În vorbirea orală, locul accentului logic, gradul de claritate al pronunției și prezența sau absența pauzelor joacă un rol important. Vorbirea orală are o asemenea varietate de intonație a vorbirii încât poate transmite toată bogăția sentimentelor, experiențelor, dispozițiilor umane etc.

Percepția vorbirii orale în timpul comunicării directe are loc simultan atât prin canalele auditive, cât și prin cele vizuale. Prin urmare, vorbirea orală este însoțită, sporindu-și expresivitatea, prin mijloace suplimentare precum natura privirii (prevăzătoare sau deschisă etc.), aranjarea spațială a vorbitorului și ascultătorului, expresiile faciale și gesturile. Astfel, un gest poate fi asemănat cu un cuvânt index (arătând spre un obiect), poate exprima o stare emoțională, acord sau dezacord, surpriză etc., servește ca mijloc de stabilire a contactului, de exemplu, o mână ridicată ca semn de salut (în acest caz, gesturile au un specific național-cultural, prin urmare, ele trebuie folosite cu atenție, mai ales în afaceri orale și vorbire științifică). Toate aceste mijloace lingvistice și extralingvistice ajută la creșterea semnificației semantice și a bogăției emoționale a vorbirii orale.

Ireversibilitate, natură progresivă și liniară desfășurarea în timp este una dintre principalele proprietăți ale vorbirii orale. Este imposibil să ne întoarcem la un moment dat din nou în vorbirea orală și, din această cauză, vorbitorul este forțat să gândească și să vorbească în același timp, adică se gândește ca și cum „în mers”, prin urmare vorbirea orală poate fi caracterizată. prin lipsă de fluență, fragmentare, împărțirea unei singure propoziții în mai multe unități independente din punct de vedere comunicativ, de exemplu. „Directorul a sunat. Întârziat. Va fi acolo în jumătate de oră. Începe fără el"(mesaj de la secretarul regizorului pentru participanții la ședința de producție) Pe de altă parte, vorbitorul este obligat să țină cont de reacția ascultătorului și să se străduiască să îi atragă atenția și să trezească interesul pentru mesaj. Așadar, în vorbirea orală apare evidențierea intonației unor puncte importante, sublinierea, clarificarea unor părți, autocomentarea, repetările; „Secția/ a lucrat mult/ pe parcursul unui an/ da/ trebuie să spun/ mare și important// educațional, și științific, și metodologic// Ei bine/ toată lumea știe/ educațional// Am nevoie a detalia/ educațional// Nu// Da / și eu cred / nu este necesar //"

Discursul oral poate fi pregătit (raport, prelegere etc.) și nepregătit (conversație, conversație). Discurs oral pregătit Se distinge prin atenție, o organizare structurală mai clară, dar, în același timp, vorbitorul, de regulă, se străduiește ca discursul său să fie relaxat, nu „memorizat” și să semene cu comunicarea directă.

Discurs oral nepregătit caracterizat prin spontaneitate. O enunţare orală nepregătită (unitatea de bază a vorbirii orale, asemănătoare unei propoziţii în vorbirea scrisă) se formează treptat, în porţiuni, pe măsură ce se realizează ceea ce s-a spus, ce trebuie spus în continuare, ce trebuie repetat, clarificat. Prin urmare, în vorbirea orală nepregătită există multe pauze și utilizarea de umpleri de pauză (cuvinte precum uh, hmm) permite vorbitorului să se gândească la ce urmează. Vorbitorul controlează nivelurile logico-compoziționale, sintactice și parțial lexico-frazelogice ale limbii, adică. se asigură că discursul său este logic și coerent, alege cuvintele potrivite pentru a exprima în mod adecvat gândurile. Nivelurile fonetice și morfologice ale limbii, adică pronunția și formele gramaticale, nu sunt controlate și sunt reproduse automat. Prin urmare, vorbirea orală se caracterizează prin mai puțină precizie lexicală, chiar și prin prezența erorilor de vorbire, lungimea scurtă a propozițiilor, complexitatea limitată a frazelor și propozițiilor, absența frazelor participiale și participiale și împărțirea unei singure propoziții în mai multe propoziții independente din punct de vedere comunicativ. Expresiile participale și adverbiale sunt de obicei înlocuite cu propoziții complexe; verbele sunt folosite în loc de substantive verbale; inversarea este posibilă.

Ca exemplu, iată un fragment dintr-un text scris: „Distragând ușor atenția de la problemele interne, aș dori să observ că, așa cum a arătat experiența modernă a regiunii scandinave și a unui număr de alte țări, ideea nu este deloc în monarhie, nu sub forma organizării politice, ci în împărțirea puterii politice între stat și societate.”(„Steaua”. 1997, nr. 6). Atunci când acest fragment este reprodus oral, de exemplu la o prelegere, el va fi, desigur, schimbat și poate avea aproximativ următoarea formă: „Dacă ne facem abstracție de la problemele interne, vom vedea că problema nu este deloc despre monarhie. , nu este vorba despre forma de organizare politică. Ideea este cum să împărțim puterea între stat și societate. Și asta este confirmat astăzi de experiența țărilor scandinave”

Vorbirea orală, la fel ca și vorbirea scrisă, este standardizată și reglementată, dar normele vorbirii orale sunt complet diferite. „Multe așa-zise defecte ale vorbirii orale - funcționarea afirmațiilor neterminate, structura slabă, introducerea de întreruperi, auto-comentatori, contactori, repetări, elemente de ezitare etc. - sunt o condiție necesară pentru succesul și eficacitatea metoda orală de comunicare” *. Ascultătorul nu poate reține în memorie toate legăturile gramaticale și semantice ale textului, iar vorbitorul trebuie să țină cont de acest lucru, atunci discursul său va fi înțeles și plin de sens. Spre deosebire de vorbirea scrisă, care este construită în conformitate cu mișcarea logică a gândirii, vorbirea orală se desfășoară prin adaosuri asociative.

* Bubnova G. I. Garbovsky N. K. Comunicări scrise și orale: Sintaxă și prozodie M, 1991. P. 8.

Forma orală a vorbirii este atribuită tuturor stilurilor funcționale ale limbii ruse, dar are un avantaj indubitabil în stilul colocvial și de zi cu zi de vorbire. Se disting următoarele tipuri funcționale de vorbire orală: discurs științific oral, discurs jurnalistic oral, tipuri de vorbire orală în domeniul comunicării oficiale de afaceri, discurs artistic și vorbire colocvială. Trebuie spus că vorbirea colocvială influențează toate tipurile de vorbire orală. Acest lucru se exprimă în manifestarea „Eului” al autorului, principiul personal în vorbire pentru a spori impactul asupra ascultătorilor. Prin urmare, în vorbirea orală se folosesc vocabular colorat emoțional și expresiv, construcții comparative figurative, unități frazeologice, proverbe, proverbe și chiar elemente colocviale.

De exemplu, iată un fragment dintr-un interviu cu președintele Curții Constituționale a Rusiei: „Desigur, există și excepții... Primarul din Izhevsk ne-a adresat cu cererea de declarare a legii adoptate de autoritățile republicane neconstituțională. . Și instanța a recunoscut de fapt unele articole ca atare. Din păcate, la început acest lucru a provocat iritare în rândul autorităților locale, până la punctul în care, spun ei, așa cum a fost, așa va fi, nimeni nu ne poate spune. Apoi, după cum se spune, a fost lansată „artileria grea”: Duma de Stat s-a implicat. Președintele Rusiei a dat un decret... A fost mult zgomot în presa locală și centrală” (Oameni de afaceri. 1997. Nr. 78).

Acest fragment conține și particule colocviale bine, spun ei,şi expresii de natură colocvială şi frazeologică la început, nimeni nu ne-a ordonat, după cum se spune, era mult zgomot, expresie artilerie greaîn sens figurat și inversare a emis un decret. Numărul elementelor conversaționale este determinat de caracteristicile unei situații de comunicare specifice. De exemplu, discursul unui vorbitor care conduce o întâlnire în Duma de Stat și discursul unui manager care conduce o întâlnire de producție va fi, desigur, diferit. În primul caz, atunci când întâlnirile sunt transmise la radio și televiziune pentru un public uriaș, trebuie să fii deosebit de atent în alegerea unităților de limbă vorbită.

Discurs scris

Scrisul este un sistem de semne auxiliare creat de oameni, care este folosit pentru a înregistra limbajul sonor (și, în consecință, vorbirea sonoră). Pe de altă parte, scrisul este un sistem de comunicare independent, care, în timp ce îndeplinește funcția de înregistrare a vorbirii orale, dobândește o serie de funcții independente. Discursul scris face posibilă asimilarea cunoștințelor acumulate de o persoană, extinde sfera comunicării umane, sparge granițele imediatului

mediu inconjurator. Citind cărți, documente istorice din diferite vremuri ale popoarelor, putem atinge istoria și cultura întregii omeniri. Datorită scrisului, am aflat despre marile civilizații ale Egiptului Antic, sumerieni, incași, mayași etc.

Istoricii scrisului susțin că scrisul a parcurs o cale lungă de dezvoltare istorică de la primele crestături din copaci, picturi pe stâncă până la tipul de litere sonore pe care majoritatea oamenilor îl folosesc astăzi, adică vorbirea scrisă este secundară vorbirii orale. Literele folosite în scris sunt semne care reprezintă sunetele vorbirii. Învelișurile sonore ale cuvintelor și părțile cuvintelor sunt descrise prin combinații de litere, iar cunoașterea literelor le permite să fie reproduse sub formă de sunet, adică să citească orice text. Semnele de punctuație folosite în scris servesc la împărțirea vorbirii: punctele, virgulele, liniuțele corespund pauzelor de intonație în vorbirea orală. Aceasta înseamnă că literele sunt forma materială a limbajului scris.

Funcția principală a vorbirii scrise este de a înregistra vorbirea orală, cu scopul de a o păstra în spațiu și timp. Scrisul servește ca mijloc de comunicare între oameni în cazurile în care Când comunicarea directă este imposibilă atunci când sunt separate de spațiu, adică situate în diferite locații geografice și timp. Din cele mai vechi timpuri, oamenii, incapabili să comunice direct, au făcut schimb de scrisori, dintre care multe au supraviețuit până în zilele noastre, rupând bariera timpului. Dezvoltarea unor astfel de mijloace tehnice de comunicare precum telefonul a redus într-o oarecare măsură rolul scrisului. Dar apariția faxului și acum răspândirea sistemului Internet, care ajută la depășirea spațiului, a activat din nou forma scrisă a vorbirii. Principala proprietate a vorbirii scrise este capacitatea de a stoca informații pentru o perioadă lungă de timp.

Discursul scris se desfășoară nu în spațiu temporar, ci în spațiu static, ceea ce oferă scriitorului posibilitatea de a gândi prin discurs, de a reveni la ceea ce a fost deja scris și de a rearanja propozițiile. Și părți ale textului, înlocuiți cuvinte, clarificați, efectuați o căutare lungă a formei de exprimare a gândurilor, consultați dicționare și cărți de referință. În acest sens, forma scrisă a vorbirii are propriile sale caracteristici. Discursul scris folosește un limbaj livresc, a cărui utilizare este destul de strict standardizată și reglementată. Ordinea cuvintelor într-o propoziție este fixă, inversarea (schimbarea ordinii cuvintelor) nu este tipică pentru vorbirea scrisă și, în unele cazuri, de exemplu în textele unui stil de vorbire oficial de afaceri, este inacceptabilă. Propoziția, care este unitatea de bază a vorbirii scrise, exprimă prin sintaxă conexiuni logice și semantice complexe, prin urmare, de regulă, vorbirea scrisă se caracterizează prin construcții sintactice complexe, fraze participiale și participiale, definiții comune, construcții inserate etc. Când combinând propoziții în paragrafe, fiecare dintre acestea este strict legată de contextul precedent și ulterior.

Din acest punct de vedere, să analizăm un fragment din manualul de referință al lui V. A. Krasilnikov „Arhitectură industrială și ecologie”:

„Impactul negativ asupra mediului natural se exprimă în extinderea tot mai mare a resurselor teritoriale, inclusiv a golurilor sanitare, în emisiile de deșeuri gazoase, solide și lichide, în degajarea de căldură, zgomot, vibrații, radiații, energie electromagnetică, în modificări ale peisajelor și microclimatelor, adesea în degradarea lor estetică”

Această propoziție simplă conține un număr mare de membri omogene: în expansiune tot mai mare, în emisii, în excreție, în schimbare; căldură, zgomot, vibrații etc., frază participială inclusiv..., participiu crescând, acestea. caracterizată prin trăsăturile menționate mai sus.

Discursul scris este axat pe percepția de către organele vizuale, prin urmare are o organizare structurală și formală clară: are un sistem de numerotare a paginilor, împărțire în secțiuni, paragrafe, un sistem de link-uri, selecție a fontului etc.

„Cea mai comună formă de restricție netarifară a comerțului exterior este o cotă sau un contingent. Cotele reprezintă o restricție în termeni cantitativi sau monetari asupra volumului de produse care pot fi importate într-o țară (cota de import) sau exportate din țară (cota de export) pentru o anumită perioadă.”

Acest pasaj folosește accentul de font și explicații date între paranteze. Adesea, fiecare subtemă a textului are propriul său subtitlu. De exemplu, citatul de mai sus deschide partea cote, unul dintre subtemele textului „Politica comercială externă: metode netarifare de reglementare a comerțului internațional” (ME și MO. 1997. Nr. 12). Poți să te întorci la un text complex de mai multe ori, să te gândești la el, să înțelegi ceea ce a fost scris, având ocazia să privești cu ochii tăi prin cutare sau cutare pasaj de text.

Discursul scris este diferit prin aceea că însăși forma activității de vorbire reflectă cu siguranță condițiile și scopul comunicării, de exemplu, o operă de artă sau o descriere a unui experiment științific, o cerere de vacanță sau un mesaj de informare într-un ziar. În consecință, vorbirea scrisă are o funcție de formare a stilului, care se reflectă în alegerea mijloacelor lingvistice care sunt utilizate pentru a crea un anumit text care reflectă trăsăturile tipice ale unui anumit stil funcțional. Forma scrisă este principala formă de existență a vorbirii în domeniul științific și jurnalistic; afaceri oficiale și stiluri artistice.

Astfel, atunci când spunem că comunicarea verbală apare sub două forme – orală și scrisă, trebuie să avem în vedere asemănările și deosebirile dintre ele. Asemănarea constă în faptul că aceste forme de vorbire au o bază comună - limba literară și în practică ocupă spațiu aproximativ egal. Diferențele se rezumă cel mai adesea la mijloacele de exprimare. Vorbirea orală este asociată cu intonația și melodia, non-verbalismul, folosește o anumită cantitate de mijloace lingvistice „proprii”, este legată mai mult de stilul conversațional. Scrierea folosește notații alfabetice și grafice, adesea limbajul livresc cu toate stilurile și caracteristicile sale, normalizarea și organizarea formală.

vorbirea scrisă constă dintr-un sistem de semne care desemnează în mod convențional sunetele și cuvintele vorbirii orale, care, la rândul lor, sunt semne pentru obiecte și relații reale. Treptat, această legătură mijlocie sau intermediară se stinge, iar vorbirea scrisă se transformă într-un sistem de semne care simbolizează direct obiectele desemnate și relațiile dintre ele. stăpânirea acestui sistem complex de semne nu poate fi realizată doar mecanic; din exterior, stăpânirea vorbirii scrise este de fapt produsul dezvoltării pe termen lung a funcțiilor complexe ale comportamentului copilului. (5.3, 155) vorbirea scrisă este un proces complet diferit (din punct de vedere al naturii psihologice a proceselor care o formează) decât vorbirea orală; latura sa fizică și semitică se modifică și ea în comparație cu vorbirea orală. Principala diferență: vorbirea scrisă este algebra vorbirii și cea mai dificilă formă de activitate volitivă complexă. (18.1, 61) încetinirea vorbirii scrise provoacă modificări nu numai cantitative, ci și calitative, deoarece în urma acestei încetiniri se obține un nou stil și un nou caracter psihologic al creativității copiilor. Activitatea care a venit pe primul loc în vorbirea orală se estompează în fundal și este înlocuită cu o privire mai detaliată asupra obiectului descris, enumerându-i calitățile, caracteristicile etc. (11.1, 54) Dificultăți ale vorbirii scrise: este fără intonație, fără interlocutor. Reprezintă simbolizarea simbolurilor, iar motivația este mai dificilă în ea. Discursul scris se află într-o relație diferită față de vorbirea interioară; apare mai târziu decât vorbirea interioară, este cea mai gramaticală. Dar este mai aproape de vorbirea internă decât de vorbirea externă: este asociată cu semnificații, ocolind vorbirea externă. (1.1.9, 163) Situația vorbirii scrise este o situație care necesită dublă abstracție de la copil: din latura sonoră a vorbirii și de la interlocutor. (1.2.1, 237) Vorbirea scrisă este mai arbitrară decât vorbirea orală.Copilul trebuie să realizeze partea sonoră a cuvântului, să o dezmembreze și să o recreeze în mod arbitrar în semne scrise. (1.2.1, 238 – 239, 240) forma de vorbire cea mai verbosă, precisă și detaliată (1.2.1, 339) Dacă luăm în considerare punctele enumerate: vorbire fără sunet real, vorbire divorțată de activitatea de vorbire pe care o avem au , iar vorbirea care are loc în tăcere, vom vedea că nu avem de-a face cu vorbirea în sens literal, ci cu simbolizarea simbolurilor sonore, i.e. cu dublă abstractizare. Vom vedea că limbajul scris este cu limba vorbită, așa cum algebra este cu aritmetica. Vorbirea scrisă diferă, de asemenea, de vorbirea orală în ceea ce privește motivația. .. în vorbirea scrisă copilul trebuie să fie mai conștient de procesele vorbirii. Copilul stăpânește vorbirea orală fără o astfel de conștientizare deplină. Un copil mic vorbește, dar nu știe cum o face. În scris, el trebuie să fie conștient de însuși procesul de exprimare a gândurilor în cuvinte. (3.5, 439 – 440) Vezi Vorbire interioară, Semn, Motivație, Gând, Discurs, Cuvânt, Funcție

Discursul este împărțit în două tipuri principale, opuse unul altuia și, în unele privințe, comparabile. Aceasta este orală și Ei au divergent în dezvoltarea lor istorică, prin urmare ele dezvăluie diferite principii de organizare a mijloacelor lingvistice. Mijloacele lingvistice literare generale, care combină tipuri precum vorbirea orală și cea scrisă, stau la baza formării și funcționării serii sinonime. Mijloacele scrise în carte și oral-conversațional care le separă sunt folosite integral în tipul lor, iar inversul este accesat cu anumite restricții.

Oralitatea

Oralitatea este principalul factor care unește diversele varietăți în care este împărțită.Proprietățile vorbirii scrise se realizează în varietăți de tipul scris de carte. Desigur, forma nu este singurul factor de unificare. Dar în tipul oral-conversațional tocmai acesta este cel care predetermina formarea și funcționarea mijloacelor lingvistice specifice care disting vorbirea orală de vorbirea scrisă. Proprietățile vorbirii sunt legate de natura generării sale. Să ne uităm la asta mai detaliat.

Diferențele în producția limbajului vorbit și scris

Diferența de forme se bazează pe o diferență psihofiziologică profundă. Psihologii au descoperit că mecanismele de generare și percepție a vorbirii orale și scrise nu sunt aceleași. Atunci când se generează un discurs scris, există întotdeauna timp să se gândească la planul formal al enunțului, datorită căruia gradul de structură a acestuia este ridicat.

În consecință, atunci când citiți, puteți oricând să vă opriți, să vă gândiți mai profund la ceea ce este scris și să îl însoțiți cu asocierile personale. Acest lucru permite atât scriitorului, cât și cititorului să transfere informațiile necesare din RAM în memoria pe termen lung. Nu e așa cu vorbirea și ascultarea. Discursul oral sunet, istoric primar, are propriile sale caracteristici. Proprietățile vorbirii în acest caz sunt determinate de faptul că reprezintă un anumit flux, care numai atunci când este produs poate fi întrerupt de vorbitor în conformitate cu intențiile sale de a completa sau suspenda informația. Ascultătorul, în recepția sa, trebuie să urmărească din timp pe vorbitor, iar acesta nu are întotdeauna ocazia să se oprească acolo unde trebuie să gândească mai profund. Prin urmare, acţionează în primul rând atunci când vorbirea orală este percepută. Proprietățile vorbirii în acest caz sunt că este spontană, o singură dată, nu se poate repeta din nou în forma în care a fost deja rostită.

Automatizare

Când studiați o limbă străină în timpul pregătirii pentru o lecție, puteți pregăti fiecare propoziție în avans, dar în timpul lecției în sine, acest lucru nu va funcționa: sarcina de producție spontană necesită re-producerea porțiunilor de vorbire într-un flux de vorbire fluid. Caracteristica vorbirii orale este că nu poate fi complet pregătită; este produsă în mare parte automat. Dacă vorbitorul îl controlează prea mult, își va pierde calitatea de spontaneitate și naturalețe. Controlul asupra sinelui este pe deplin posibil doar în vorbirea lentă educațională, care prin ritmul său nefiresc își trădează caracterul neoriginal.

Voce off text scris

Ceea ce ar trebui să se distingă de vorbirea orală spontană produsă este simpla exprimare a textului scris, realizată de cranici, artiști și uneori vorbitori. O astfel de voce nu schimbă nimic în text și, deși sună, rămâne la fel cum a fost scris. În același timp, caracteristicile vorbirii scrise și toate proprietățile sale sunt păstrate. Din oralitate apare în ea doar un contur de intonație și o posibilă expresivitate fonetică. Adică, proprietățile acustice ale sunetelor de vorbire se modifică. O observație interesantă a fost făcută de E. A. Bryzgunova, care a comparat dublarea aceluiași text de către actori: erau diferiți. Aceasta înseamnă că de îndată ce apare elementul vorbit, în acest caz intonația, apar discrepanțe din cauza individualizării.

Individualitate

Discursul oral coerent este întotdeauna individual. Pentru scris, aceasta nu este o calitate comună tuturor soiurilor. Doar discursul artistic și parțial discursul din genurile de ziare nestrictive sunt individuale. Fiecare vorbitor are propriul mod, care caracterizează o persoană ca persoană din punct de vedere al caracteristicilor sale psihologice, sociale, chiar profesionale și al culturii generale. Acest lucru se aplică nu numai parlamentului, de exemplu, discursul fiecărui deputat îi evidențiază calitățile personale și capacitățile intelectuale și oferă portretul său social. Discursul oral, coerent înseamnă adesea mai mult pentru ascultător decât informațiile conținute în discurs, de dragul căreia are loc discursul.

Caracteristicile vorbirii orale

Dacă ne întoarcem la factorii de divizare care operează în tipul oral-conversațional, reiese că, pe lângă cei care operează în tipul scris în carte, există și unii suplimentari. Unele proprietăți ale vorbirii orale sunt comune întregului tip oral-conversațional și sunt caracteristice acestuia în contrast cu tipul scris în carte, împărțind limba literară rusă modernă în două părți. Alții participă la identificarea soiurilor de tip oral-conversațional în sine. Să enumerăm acești factori suplimentari. Astfel de proprietăți ale vorbirii sunt abordate, situaționale, tipul vorbirii (folosirea monoloagurilor și dialogurilor).

Adresabilitatea vorbirii orale

Vorbirea orală se adresează întotdeauna direct ascultătorului, care o percepe concomitent cu producerea ei de către destinatar aici și acum. Diverse trucuri tehnice, cum ar fi o înregistrare întârziată și apoi reprodusă, pot să nu fie luate în considerare, deoarece nu privează actul comunicativ de principalul lucru: percepția imediată, unde sincronia timpului este importantă. Destinatarul discursului poate fi: a) individual; b) colectiv; c) masiv.

Aceste trei tipuri de abordare a vorbirii literare orale, care coincid cu acțiunea altor factori ai apartenenței sale (toți acești factori, inclusiv adresarea, sunt unidirecționale), sunt implicate în distingerea a trei tipuri de vorbire literară orală (tipul de limbă literară vorbită oral). ): 1) oral-conversațional; 2) orală științifică; 3) radio și televiziune.

Adresabilitatea vorbirii scrise

Aici țintirea nu este directă: hârtia servește ca intermediar între autorul textului și cititor și vă permite să amânați citirea cât doriți, adică să eliminați factorul timpului fizic, în timp ce vorbirea în sine este înzestrată cu calitățile de spontaneitate și reutilizabilitate. Spre deosebire de vorbirea orală, proverbul „Cuvântul nu este o vrabie, dacă zboară, nu o vei prinde”, nu se aplică. O astfel de adresare indirectă nu poate fi un factor de divizare.

Situaționale

Proprietățile de bază ale vorbirii includ și situația. Este inerent tipului conversațional, în care situația compensează semnificația neexprimată verbal, orice subestimare și inexactitate. De obicei este considerată o calitate exclusivă a limbajului vorbit, dar, strict vorbind, este în mod constant descoperită. Acest lucru se arată, de exemplu, prin analiza vorbirii poetice, când este necesar un comentariu biografic pentru o înțelegere și o simțire corectă a poeziei. În general, comentariile de acest gen, care oferă o operă de artă de orice gen, fac posibilă îmbogățirea percepției și înțelegerii intenției autorului. La situație se adaugă baza comună de percepție a vorbitorului și a ascultătorului, comunitatea cunoștințelor și experienței lor de viață. Toate acestea permit indicii verbale și asigură înțelegerea imediată. Natura parțial situațională este, de asemenea, caracteristică vorbirii adresate colectiv. De exemplu, un profesor știe cum este publicul său, ce știu și poate face și ce îi interesează. Situaționalismul nu este caracteristic textelor adresate în masă. Astfel, acționează ca un factor de izolare a vorbirii colocviale și ca un factor incomplet care caracterizează vorbirea științifică orală. Desigur, situația nu poate fi caracteristică niciunui tip de tip scris.

Utilizarea monoloagelor și dialogurilor în scris

În ceea ce privește relația dintre tipurile de monolog și dialog, această proprietate atât a tipurilor scrise, cât și a celor orale apare diferit atunci când se împarte o limbă literară în varietăți. În tipul scris în carte nu joacă rolul unui factor de divizare, dar în tipul oral-conversațional este un astfel de factor. Acest lucru se datorează raportului diferit de monolog și dialog în variantele scrise și orale. În tipul scris în carte, discursul științific este de obicei un monolog, dar în ea pot fi văzute și semne de dialogism. Deși s-ar putea să nu fie de acord cu acest lucru: dacă există, ele nu sunt directe, ci mai degrabă indirecte. Discursul de afaceri poate fi exprimat într-un monolog, dar propozițiile unice (de obicei) care exprimă o instrucțiune, o cerere, o instrucțiune, un ordin etc. și care conțin forma verbală a dispoziției stimulative (imperative) sunt apropiate ca formă și organizare de o linie de dialog. Articolele din ziare sunt de obicei monolog, dar pot conține elemente de dialog care imită întrebările adresate cititorului și răspunsurile dorite de acesta, în timp ce dialogul direct are loc în genurile de interviuri, corespondență cu cititorii, răspunsuri la întrebări etc. În discursul literar, dialogul este un eroi mijloace de comunicare, în timp ce discursul autorului îmbracă o formă de monolog. Dar există genuri care sunt complet dialogice. Vorbim, desigur, despre piese de teatru și dramaturgie ca formă de artă. În general, se dovedește că, ca factor de divizare, dialogul și monologul apar neclar, dar arată destul de clar creșterea dialogicității de la stânga la dreapta.

Monologuri și dialoguri în vorbirea orală

În tipul oral-conversațional, relația este fundamental diferită. Ea este determinată de faptul că dialogica și monologică, drept consecință, au organizații diferite și anume: monologul este o sintaxă segment cu segment, dialogul reprezintă scurte replici conversaționale cu o structură sintactică rigidă, specific conversațională. Desigur, dialogul scris are și trăsăturile sintactice proprii față de un monolog, care este un spațiu pentru implementarea a numeroase modele sintactice, întreaga bogăție a vorbirii scrise. Dar aici diferențele dintre tipul dialogic și cel monologic nu implică astfel de diferențe fundamentale de sintaxă, unde modelele specific conversaționale iau contur în spațiul dialogului. În general, dialogicitatea de tip oral-conversațional scade de la dreapta la stânga. Și este minim în discursul științific oral. Egalitatea dialogului și monologului permite, printre alți factori de divizare, să se distingă vorbirea orală ca o varietate independentă, separată pe această bază de radio, televiziune și vorbirea științifică orală.