Elemente de intonație. Componentele intonației

În orice limbă, intonația servește la încadrarea externă a unei propoziții. Cu ajutorul intonației, ascultătorul nostru înțelege dacă o propoziție este o narațiune, o întrebare, o cerere sau o exclamație. De exemplu, propoziția „Este cald astăzi” poate fi o afirmație, o întrebare sau o exclamație, în funcție de intonația cu care este pronunțată propoziția. Intonația ne exprimă și emoțiile: surpriză, iritare, bucurie, nemulțumire etc.

Fiecare limbă are propria sa intonație specială, caracteristică, vizibil diferită de intonația altor limbi. În limba engleză, intonația joacă un rol deosebit de important datorită naturii extrem de analitice a limbii. (În limbile analitice, relațiile dintre cuvinte sunt exprimate nu cu ajutorul desinențelor, ca în limba rusă, ci cu ajutorul cuvintelor funcționale: prepoziții, articole, verbe auxiliare, precum și cu ajutorul intonației.)

Componentele intonației sunt:

• - melodia vorbirii, care se realizează prin ridicarea sau coborârea vocii într-o frază (comparați pronunția unei propoziții narative și interogative);
• - ritmul vorbirii, i.e. alternarea silabelor accentuate și neaccentuate;
• - tempo, adică viteza sau încetineala vorbirii și pauzele între segmentele de vorbire (comparați vorbirea lentă și vorbirea răsucitoare a limbii);
• - timbru, i.e. colorarea sunetului, dând vorbirii anumite nuanțe emoționale și expresive (timbrul „vesel”, „lucăuș”, „lumbru” etc.);
• - accent frazal și logic, care servesc ca mijloc de evidențiere a cuvintelor individuale într-o propoziție.

După cum am menționat mai sus, propozițiile lungi sunt împărțite în grupuri semantice separate, care depind de sensul general al propoziției, structura sa gramaticală și stilul de vorbire.

Fiecare grup semantic are o anumită intonație, care indică completitatea sau incompletitudinea gândului din el. De obicei, doar ultimul grup semantic indică faptul că gândul dintr-o propoziție dată este complet; în grupele semantice anterioare se folosește intonația, ceea ce indică incompletitudinea gândirii. De exemplu, în propoziția: „În iunie, iulie și august, copiii nu merg la școală” în primele trei grupuri semantice: „În iunie, iulie și august” gândul propoziției nu este finalizat și, în consecință, se folosește intonația, ceea ce indică acest lucru.

Numărul de segmente semantice dintr-o propoziție depinde de rata de vorbire, adică indiferent dacă pronunțăm propoziții rapid sau încet. De exemplu, atunci când dictați propoziții, ritmul de vorbire va fi mult mai lent decât în ​​vorbirea vorbită. Astfel, vor exista segmente mai semnificative în timpul dictarii și vor fi mai scurte.

Intonația engleză diferă semnificativ de cea rusă, atât în ​​ceea ce privește melodia, cât și accentul frazal. Coborârea sau ridicarea vocii pe ultimul cuvânt accentuat dintr-o propoziție sunt cele două tonuri principale ale intonației engleze (într-adevăr, și rusă) - un ton descendent și un ton în creștere.

Rolul intonației în actorie este evident, la fel ca și în oratorie. Corectitudinea selecției cuvintelor în vorbire, sunetul și efectul lor asupra publicului, a fost studiată de mult timp și este de netăgăduit. Să încercăm să înțelegem mai detaliat ce este intonația, ce este, unde este folosită etc.

Care este intonația în rusă? Tipuri de intonație.

Mijloacele de organizare fonetică a vorbirii (intoația) sunt împărțite în trei tipuri:

1. Narativ;
2. Interogativ;
3. Exclamare.

Primul tip se caracterizează printr-o pronunție lină și, în consecință, calmă a vorbirii. Povestea curge lin, periodic ridicând ușor vocea (vârful intonației) și coborând-o (scăderea intonației). Această metodă nu este de obicei utilizată în mod constant. În orice caz, vorbitorul sau actorul trebuie să folosească al doilea și al treilea tip de organizare fonetică. Intonația întrebărilor se caracterizează printr-o creștere a tonului vocii la început și o scădere a tonului la sfârșitul frazei. În general, numele reflectă în mod clar esența acestei specii.

Pentru intonația exclamativă, starea opusă este mai tipică: tonul se ridică spre sfârșitul enunțului. O culoare emoțională pronunțată atrage cu ușurință atenția publicului. Evident, nicio metodă nu este utilizată independent.

Actorii, ca și vorbitorii, se caracterizează printr-o tranziție sau alternanță treptată a unui tip cu altul. Intonația corectă ar trebui dezvoltată în timpul orelor cu profesorii. De asemenea, puteți obține dezvoltare acasă. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza o metodă precum citirea cu voce tare. În același timp, trebuie să acordați atenție semnelor de punctuație plasate la sfârșitul propoziției. Înțelegerea este imposibilă fără dezvoltarea intonației corecte.

Intonația corectă: ce este asta?

Ritmul poveștii este de asemenea important. Sau mai exact, viteza de reproducere a monologului. Un ritm rapid este tipic pentru vorbirea entuziasmată. Dar cel lent este pentru ocazia solemnă. Tranziția lină de la o viteză la alta este adesea folosită în diferite domenii. Desigur, intonația în rusă este imposibilă fără intensitate (puterea vocii). Aceasta este o oportunitate fie de a adăuga o culoare emoțională poveștii, fie invers – de a încetini impulsul. Primul caz se observă atunci când se exprimă emoții precum frica sau bucuria. Dar o scădere a puterii vocii este tipică pentru exprimarea sentimentelor triste, pierderea celor dragi etc. Intonarea corectă nu este posibilă fără pauze logice, care sunt pur și simplu necesare pentru ca publicul să înțeleagă ceea ce a spus vorbitorul sau actorul. Și în sfârșit, pentru a-ți exprima emoțiile calitativ prin diverse mijloace și tipuri de intonație, este importantă o bună dicție. Fără ea, nicio performanță nu este posibilă. În general, implică multe componente, atât pregătire teoretică, cât și practică. Desigur, vorbirea ar trebui să se distingă prin expresivitate logică, dar expresivitatea emoțională nu este mai puțin importantă. Un gând pe care vorbitorul nu l-a simțit nu îl va atinge pe privitor, oricât de bine ar fi lucrată intonația tehnică a vocii.

Numai sub condiția unei evaluări mentale adecvate și a exprimării unei atitudini personale față de textul vorbit poate fi interesat ascultătorul. Într-adevăr, în acest caz, astfel de componente ale intonației precum stresul emoțional și pauzele gânditoare, determinate atât de starea de spirit, cât și de sentimentele vorbitorului, se manifestă în mod clar.

Nu există nicio îndoială că punctuația și intonația sunt strâns legate între ele. Odată ce uiți de semnele de punctuație, vorbirea devine imediat monotonă, se transformă într-un monolit cenușiu fără viață care nu poate decât să-l facă pe ascultător să căscă. Însă principalele funcții ale intonației vizează creșterea interesului pentru poveste, defalcând-o în bucăți semantice (așa-numitele sintagme). Unii experți contrastează intonația cu prozodia. Este suficient ca omul obișnuit să știe că, spre deosebire de intonația care operează cu fraze, prozodia se bazează pe silabe. La elementele de bază ale intonației de obicei includ: 1. Accente. 2. Pauze. 3. Timbre. 4. Melodica. 5. Temp. Cu toate acestea, în realitate, toate elementele intonației există în unitate. Numai știința poate lua în considerare componentele individuale pentru propriile sale scopuri. Merită să subliniem exemple negative de intonație. Astfel, greșelile tipice includ de obicei monotonia vorbirii, tonul prea ridicat (scăzut) al întregului text al discursului, intonația crescândă la sfârșitul propozițiilor narative și expresivitate insuficientă a vorbirii. Trebuie să munciți din greu la astfel de neajunsuri în fiecare zi, mai ales dacă sunt așteptate performanțe constante.

Manualele școlare disting aceste tipuri de propoziții după intonație: neexclamative și exclamative. Al doilea tip se caracterizează prin exprimarea unor sentimente puternice.

Mulți oameni cred în mod eronat că propozițiile cu intonație sunt interogative, exclamative și declarative. Cu toate acestea, această împărțire este efectuată nu pe baza intonației, ci în scopul declarației vorbitorului. Celebrul cercetător al marii și puternice limbi, Vsevolodsky-Gerngross, în lucrările sale, cu privire la întrebarea ce sunt intonațiile, identifică cel puțin 16 tipuri de intonație. Printre acestea: invitațional și comparativ, imperativ și vocativ, persuasiv și enumerativ, pledător și afirmativ etc. Descriind definiția intonației, acest om de știință notează că este cea mai efemeră componentă a vorbirii orale colorate. În acest caz, cele mai importante caracteristici acustice ale intonației sunt melodia, durata și intensitatea.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Eseu

nAsubiect: „Intonaţia şicomponentele sale»

Introducere

Parte principală

1 Caracteristicile generale ale intonației ruse

2Stresul ca componentă a intonației

2.1 Stresul logic

2.2 Stresul emfatic

3 Melodica ca componentă a intonației

4 Temele de vorbire ca o componentă a intonației

4.1 Semnificația comunicativă a ratei vorbirii

4.2 Viteza „absolută”.

4.3 Viteza „relativă”.

5 Timbre ca componentă a intonației

6 Forța sunetului și locul lui în structura intonației

7 Pauza ca componentă a intonației

7 .1 Pauze logice

7 .2 Pauze artistice

Concluzie

Introducere

Intonația este un concept foarte complex și departe de a fi stabilit în lingvistică. În mod obișnuit, intonația este înțeleasă ca un set de mijloace de organizare a sunetului, vorbirii orale. Aceste fonduri includ:

1. accent;

3. pauze (rupturi de sunet);

4. puterea sunetului cuvintelor individuale în vorbire;

5. rata de vorbire;

6. timbrul vorbirii.

Elementele intonației există într-adevăr doar în unitate, deși în scopuri științifice pot fi considerate separat. Intonația este de natură supersegmentală. Pare a fi construit pe deasupra structurii liniare a vorbirii. Adevărat, după cum subliniază V.N. Vsevolodsky - Gerngros, atunci când conținutul enunțului conținut în cuvinte este inaccesibil percepției, se poate observa, parcă, intonația „în forma sa pură”. În primul rând, acest lucru se întâmplă atunci când percepeți vorbirea într-o limbă străină care este de neînțeles pentru ascultător; în al doilea rând, atunci când ascultați în condiții dificile (de exemplu, printr-un perete), când este imposibil să deslușești cuvintele. În ambele cazuri, este surprinsă doar intonația.

Intonația este o caracteristică obligatorie a vorbirii orale, sonore. Vorbirea fără intonație este imposibilă. Bogăția și conținutul vorbirii, capacitățile sale expresive sunt asigurate nu numai de bogăția vocabularului și de stăpânirea expresiei verbale, ci și de flexibilitatea, expresivitatea și diversitatea sa de intonație.

Intonația ocupă un loc important în structura limbajului și efectuează diverse funcții:

· cu ajutorul intonației, vorbirea este împărțită în segmente intonație-semantice (sintagme)

· intonația modelează diverse structuri sintactice și tipuri de propoziții

· intonația este implicată în exprimarea gândurilor, sentimentelor și voinței unei persoane

Bogăția posibilităților expresive ale intonației este de netăgăduit; a fost remarcat de mai multe ori de către cercetători. De exemplu, V.N. Vsevolodsky-Gerngros numără 16 intonații în limba rusă:

Izolarea unui anumit cuvânt poate fi realizată și printr-o modificare relativă a tempo-ului vorbirii. Dacă vorbirea obișnuită calmă este caracterizată de un tempo mediu, atunci, pe fondul acestuia, transmiterea nuanțelor semantice și emoționale poate fi asociată cu accelerarea și decelerația tempoului.

Încetinirea tempo-ului, de regulă, conferă cuvintelor individuale sau frazelor întregi mai multă greutate, semnificație și uneori chiar o solemnitate jalnică. Pe fundalul vorbirii ocazionale și fluente, încetinirea tempoului este folosită ca mijloc puternic de exprimare.

Un ritm rapid caracterizează de obicei un discurs emoționant și entuziasmat. El este, de asemenea, un firesc la povestirea în ritm rapid.

Pauzele frecvente sunt caracteristice vorbirii excitate. Schimbarea volumului de la un țipăt sfâșietor la o șoaptă blândă transmite, de asemenea, nuanțe de sentiment.

În cele din urmă, timbrul vorbirii joacă un rol foarte important. Așa cum un sunet separat are propriul timbru, vorbirea are și propria sa colorare - timbru. Timbrul ca element de intonație nu a fost încă studiat deloc, dar nu există nicio îndoială că diferitele culori de timbru sunt caracteristice anumitor tipuri de vorbire emoțională.

Deci, să aruncăm o privire mai atentă asupra proprietăților intonației și naturii multidimensionale a fiecăreia dintre componentele sale.

1 Caracteristicile generale ale intonației ruse

Cea mai efemeră componentă a vorbirii orale este intonația. În scris se transmite condiționat. Da, există semne de întrebare și semne de exclamare, virgule și elipse. Dar nu vom ști niciodată cum suna vorbirea rusă în epoci îndepărtate, înainte de apariția dispozitivelor de înregistrare a sunetului. Poate cu voce tare și cu accent emoțional, așa cum se obișnuiește astăzi în sudul Rusiei, sau poate, ca în nord, undeva în regiunea Arhangelsk - în detaliu, cu pauze lungi și fără a ridica vocea?

Într-un sens mai strict Șiintonaţie este un termen lingvistic folosit în două sensuri. Într-un sens mai precis, intonația este înțeleasă ca un sistem de modificări în înălțimea relativă a unei silabe, a unui cuvânt și a unui întreg enunț (frază).

Una dintre cele mai importante funcții ale intonației unei fraze întregi este de a determina caracterul complet sau incomplet al unui enunț; și anume completitatea intonației separă fraza, o expresie completă a gândirii dintr-o parte dintr-o propoziție, dintr-un grup de cuvinte. mier. I. primele două cuvinte din frazele: „Unde te duci?” și „Unde te duci?” Desigur, purtătorul acestei intonații poate fi un cuvânt separat sau chiar o silabă separată. mier. "Da?" -- "Da".

O altă funcție la fel de importantă a intonației unei fraze întregi este aceea de a determina modalitatea de enunț - distingând între narațiune, întrebare și exclamație. Aceste tipuri de intonație sunt de bază în toate limbile lumii.

1. Narativ sau intonația indicativă se caracterizează printr-o scădere vizibilă a tonului ultimei silabe, care este precedată de o ușoară creștere a tonului pe una dintre silabele anterioare. Tonul cel mai înalt se numește vârf de intonație, cel mai mic -- scăderea intonației. Într-o frază narativă simplă, necomplicată, există de obicei un vârf de intonație și o scădere a intonației. În cazul în care intonația narativă unește un complex mai complex de cuvinte sau fraze, părțile individuale ale acestora din urmă pot fi caracterizate fie printr-o creștere, fie printr-o scădere parțială a intonației (o scădere a intonației se observă mai ales în enumerare), dar mai puțin scăzută decât sfârșitul fraza. În astfel de cazuri, o frază declarativă poate conține fie mai multe vârfuri și o scădere finală, fie câteva scăderi mai puțin scăzute decât cea finală.

2. Interogativ intonația este de două tipuri principale: a) în cazurile în care întrebarea se referă la întreg enunțul, există o creștere a tonului pe ultima silabă a frazei interogative, mai puternică decât creșterea vocii notă mai sus în fraza narativă (aceasta din urmă, a fi tăiat pe o creștere, creează impresia de incompletitudine a enunțului, care nu apare după ridicarea intonației interogative); b) intonația interogativă se caracterizează printr-o pronunție deosebit de înaltă a cuvântului la care se referă în primul rând întrebarea. Din pozitia acestui 548 cuvintele de la începutul, sfârșitul sau mijlocul unei fraze depind, desigur, de restul modelului său de intonație.

3. B semn de exclamare intonația trebuie distinsă: a) intonația exclamativă, caracterizată printr-o pronunție mai mare a cuvântului cel mai important decât într-o narațiune, dar mai mică decât într-o întrebare; b) intonaţie motivantă cu numeroase gradaţii, de la cerere şi încurajare până la comenzi decisive; intonația acestuia din urmă se caracterizează printr-o scădere a tonului, apropiată de intonația narativă

Aceste tipuri de intonație sunt uneori combinate de către cercetători în conceptul de intonație logic, adică intonații care determină natura enunțului și sunt în contrast cu intonațiile emoţional, adică intonațiile vorbirii deformate afectiv.

În cele din urmă, a treia, nu mai puțin importantă funcție a intonației este compusȘi deconectare sintagme - cuvinte și fraze - membri ai unui tot complex. mier. de exemplu, intonația expresiilor: „Maneca era pătată, plină de sânge”, „Maneca era pătată, plină de sânge” și „Maneca era pătată, acoperită de sânge”. Totuși, așa cum reiese din acest exemplu, o schimbare a intonației, care exprimă o schimbare a formei sintactice a unei fraze, este strâns legată aici de o schimbare. ritmic relații, în special cu distribuția pauzelor.

Încă un punct: în ciuda faptului că în diferite situații vorbim diferit (întorcația de limbă de zi cu zi este una, dar citirea unui raport este alta), intonația fiecărei persoane este individuală, aproape ca o amprentă. Datorită acestui lucru, și nu doar timbrului, recunoaștem instantaneu vocea unui prieten care ne sună la receptorul telefonului.

Oferă lingvistica un răspuns la întrebarea cum se formează intonația individuală? Iată explicațiile lui Maxim Krongauz, directorul Institutului de Lingvistică al Universității Ruse de Stat pentru Științe Umaniste: „În general, intonația poate fi cea mai misterioasă zonă a foneticii. Cercetările asupra intonației sunt abia la început. Prin urmare, aici, mai degrabă, putem face câteva presupuneri. Există diverse caracteristici fonetice ale ceea ce formează de fapt imaginea sonoră a interlocutorului, în special, poate nu foarte plăcute pentru noi în timpul unei conversații, sau poate, dimpotrivă, imediat atractive. Stăpânirea acestui dispozitiv – aproape întotdeauna intuitivă – ajută foarte mult o persoană în comunicare.”

Alături de procesul care poate fi numit condiționat „individualizarea” intonației, există și opusul său - „socializarea” intonației. Este destul de potrivit să vorbim despre o modă particulară pentru una sau alta intonație, în funcție de epocă.

Maxim Krongauz crede că o modă pentru o anumită intonație apare din când în când, deși este mai greu de surprins decât o modă pentru cuvinte și expresii individuale: „Pur și simplu pentru că pentru cuvinte există dicționare în care putem descrie un sens nou, dar pentru intonație există doar articole științifice. Dar, desigur, în ultima vreme putem vedea această modă mai des decât înainte. Au apărut multe contururi de intonație împrumutate neobișnuite pentru limba rusă - sfârșitul unei fraze cu intonație înaltă, deși de obicei în limba rusă, dimpotrivă, există o scădere. Sfârșitul unei fraze este marcat de o scădere a intonației.”

De exemplu, dacă un jurnalist termină un reportaj de la scenă și se întoarce către prezentatorul din studio, el spune ceva de genul acestei intonații: „Tatyana?” (accent pe ultima silabă).

Maxim Krongauz explică: „Aceasta este doar o intonație complet standard de întrebare. Aceasta este o verificare a conexiunii: „Am terminat și, prin urmare, am marcat conexiunea.” Acest lucru, desigur, este nou și pentru comunicarea rusă, dar este, să spunem, profesional. Și anume, imitarea discursului cranicilor și prezentatorilor vorbitori de limbă engleză cu o creștere a intonației la sfârșitul frazei... Pot numi câțiva prezentatori care au stabilit moda, în special, desigur, intonația lui Leonid Parfenov a devenit la modă. Unii prezentatori tineri pur și simplu o copiază.”

Maxim Krongauz vorbește despre schimbările de intonație de-a lungul timpului, de-a lungul anilor, de-a lungul secolelor: „Intonația se schimbă, dar nu putem înregistra întotdeauna clar vocabularul în timp. Dar, de fapt, nu a existat nicio înregistrare a intonației; înregistrările vorbirii orale au apărut și în secolul al XX-lea. Prin urmare, pe baza unor considerații generale, putem spune că da, intonația se schimbă. Se schimbă foarte încet, este un lucru conservator.” În același timp, subliniază Maxim Krongauz, există domenii în care s-au produs schimbări semnificative într-o perioadă scurtă - acestea sunt teatrul, televiziunea și radioul.

De ce nu auzi acum fraze atât de precise, pauze atât de expresive precum cele ale lui Levitan? Iată o observație subtilă a Annei Petrova, profesoară de discurs scenic, doctor în istoria artei, profesor: „Mi se pare că în fiecare epocă o persoană se realizează în sunet după timpul său. Modul de vorbire devine foarte repede un clișeu, capătă caracterul unui sunet familiar și insuficient de viu și sincer. Și atunci începe căutarea unei alte expresii a modului de a gândi, a modului de a simți, a modului de timp al cuiva.”

Epoca sovietică a dispărut și, odată cu ea, intonațiile suverane. Discursul jurnaliştilor (crainiştii au dispărut) a devenit mai aproape de conversaţie şi a devenit mai democratic. Dar totul este bine cu moderație. Astfel, Anna Petrova consideră răspândirea acum răspândită ca o manifestare a lipsei de respect față de ascultător: „Influența mass-media este incomensurabilă și, în general, aproape invincibilă. Vorbesc rusă în mod special prost! Pentru că reflectă, parcă, stratul inferior al existenței: așa cum trăiesc monstruos, așa vorbesc ei. Câteva cuvinte - asta-i tot, iar restul este doar țipăit. Mi se pare că acesta este un strat de influență complet teribil asupra oamenilor. Este foarte periculos pentru că este contagios. Pentru că oricine poate face asta. Cu cât coborâm în ceea ce privește nivelul de cultură, nivelul capacităților umane, realizarea umană, cu atât este mai ușor. Sincer, mă simt insultat pentru cultura rusă.”

Însă, alături de fenomenele negative în intonația vorbirii (mai ales orală), există și schimbări pozitive indubitabile care au apărut recent în direcția studierii acestui fenomen ritmico-fonetic. Poate tocmai din cauza acelor fenomene decadente care au predominat în domeniul intonației vorbirii ruse în ultimele decenii, oamenii de știință, filologii, psihologii și psiholingviștii autohtoni, preocupați serios de influența straturilor joase ale subculturii vorbirii occidentale asupra tradițiile de secole ale intonației ruse au început în sfârșit să studieze cuprinzător acest fenomen cu mai multe fațete și extrem de complex, care anterior a fost retrogradat în mod nejustificat în adâncurile științelor tradiționale a vorbirii. În ultimii ani, un număr semnificativ de lucrări, articole științifice și publicații au apărut dedicate problemelor intonației vorbirii, componentelor intonației și identificării naturii sale funcționale. Au fost deschise forumuri specializate pe Internet, unde filologii de specialitate și persoanele pur și simplu interesate de fenomenul intonației limbajului nu pot obține doar informații științifice despre această componentă a vorbirii expresive, ci și pot lua parte la o discuție despre probleme interesante ale funcționării intonației. în vorbirea de zi cu zi și proprietățile sale semantico-fonetice (De exemplu, [email protected] ).

De remarcat că intonația capătă o semnificație deosebită în proza ​​artistică și în special în vorbirea poetică. Particularitatea intonației poetice, în comparație cu intonația prozaică, este în primul rând că are un caracter reglementat, descrescând spre sfârșitul fiecărui segment de vers (linie) și întărit de o pauză finală în vers. . În acest caz, scăderea intonației este determinată de ritmul versului, și nu de sensul propozițiilor conținute în acesta (care coincid adesea cu acesta), datorită căruia scade indiferent de condițiile necesare pentru aceasta în proză. Pe fondul acestei intonații nivelate, care sporește mișcarea ritmică a versului, se creează posibilitatea de a varia diferite grade de intonație (în funcție de versul final și de pauze strofice, propoziții etc.). Acesta este de exemplu intonația este monotonă, care se termină cu o oprire bruscă în Mandelstam:

„Nu voi vedea faimoasa Fedra În teatrul antic cu mai multe niveluri Din galeria înaltă afumată În lumina lumânărilor care se topesc”, etc.

O încălcare a monotoniei intonației obișnuite în versuri este angambament, posibil doar pe fondul intonației reglementate. Așa este intonația 549 unul dintre mijloacele expresive esențiale ale versului și este folosit în funcție de stilul literar dat, ceea ce determină natura sistemului său de versuri și structura sa de intonație. Astfel, intonația melodioasă a simboliștilor diferă puternic de intonația oratorică a lui Mayakovsky, intonația vorbită a lui Selvinsky etc.

Într-un sens mai larg, termenul intonație este folosit pentru a se referi în general la puterea melodic-ritmică mijloace de exprimare a vorbirii.

Astfel, devine evidentă complexitatea și multidimensionalitatea unui astfel de fenomen precum intonația, care trebuie luată în considerare în totalitatea proprietăților sale inerente și în unitatea dialectică a posibilelor abordări.

2 Stresul ca componentă a intonației

Printre componentele intonației, stresul ocupă un loc aparte. Ea, ca și intonația însăși, aparține elementelor suprasegmentare ale limbajului. Când vorbesc despre stres, de obicei înseamnă accent verbal (adică evidențierea uneia dintre silabe sau cuvinte folosind mijloace fonetice). Cu toate acestea, stresul verbal nu este singurul tip de stres în limba rusă. Există, de asemenea, accent sintagmatic, sau accentul sintagma - cel mai mic segment intonațional-semantic al vorbirii (de exemplu: astăzi ve negru / nu voi exista inainte de ma). Accentul sintagmatic mai este numit și accent bar, ceea ce înseamnă, de obicei, evidențierea în pronunția unui cuvânt care este mai important ca sens în vorbire și kta (sinteză hmm ). De exemplu: Gândește-te la Rusianu inteleg , generalul Arshinnu măsura : Ea arespecial deveni - Nu poți merge decât în ​​Rusiacrede . Alături de accent sintagmatic se evidențiază și accentul logic, cu ajutorul căruia se evidențiază cuvântul cel mai important din punct de vedere semantic dintr-o anumită frază (de exemplu: dă-mi satgheaţă ție numere de jurnal). Un alt tip de stres este, de asemenea, comun - stresul emfatic. Acest accent subliniază elementele emoționale expresive și afective ale enunțului. Aceste tipuri de stres, spre deosebire de stresul verbal, pot fi numite tipuri de stres non-cuvânt. Este accent non-cuvânt care acționează ca una dintre componentele intonației.

2.1 stres logic

Accentul logic este selectarea cuvântului cel mai semnificativ din punctul de vedere al unei situații date folosind mijloace de intonație. Stresul logic poate fi folosit pentru a evidenția orice cuvânt dintr-o frază.

Fraza Elevul citește cu atenție această carte poate fi pronunțat cu accent logic pe fiecare cuvânt, iar fiecare enunț va transmite o anumită nuanță de sens:

1) Student citește această carte cu atenție (este studentul, nu altcineva);

2) Student atent citește această carte (cu atenție, nu pe deplin);

3) Student cu atenție Citeste această carte (citește, nu răsfoiește);

4) Elevul citește cu atenție acest o carte (aceasta, nu oricare alta);

5) Elevul citește acest lucru cu atenție carte (o carte, nu un ziar).

Cuvintele funcționale pot fi, de asemenea, subliniate cu accent logic: Cartea se află sub masă (și nu pe masă).

Este destul de firesc ca cele mai noi, semnificative și mai importante pentru o anumită situație de vorbire să primească o expresie externă deosebit de vie. Stresul logic, sau, cum se mai spune, stresul noului, îndeplinește tocmai această funcție excretorie. Apare în anumite cazuri - în timpul opoziției și în prezența unor cuvinte speciale emfatice. Stresul logic poate fi conținut în întrebare și în răspunsul la aceasta.

Când contrastăm, fie pot fi numite ambele fenomene opuse (Vom merge acolo administrator tra, / și nu astăzi), sau numai unul. În acest din urmă caz, opoziția este, parcă, ascunsă, deoarece nenumitul este doar subînțeles: Vom merge acolo mâine (implicit: tocmai mâine, și nu în altă zi).

Apariția stresului logic poate fi cauzată de cuvinte de semantică specială - subliniere. Ele sunt prezentate în două grupe.

Cuvintele emfatice ale primului grup însele poartă accent logic. Acesta este pronumele eu insumi. Expresia „El va veni el însuși” permite plasarea unui accent logic doar pe acest cuvânt. Adverbele absolut, absolut, de asemenea, totuși au aceleași proprietăți. De exemplu:

El este o bufniță sem (suveran shen dar) nu știe nimic;

El Acea a luat parte la piesa de teatru;

Dă-mi e Mai mult .

Cuvintele emfatice ale celui de-al doilea grup nu poartă ele însele un accent logic. Cu toate acestea, acele cuvinte cu care sunt legate în sens primesc accent logic. Cuvintele emfatice ale celui de-al doilea grup includ particule intensificatoare (chiar și, deja, până la urmă, niciuna), particule restrictive (mai exact, numai, numai), unele combinații cu particule (și da, nu încă, doar). De exemplu

Exact e th Vreau sa vad;

Chiar alte gu tu nu poți spune asta;

Și nu acela la lor și-a învins adversarii;

Doar acelea fi pot să vă spun totul;

Nu încă va sha turn;

Tu si uh nu știi asta;

Ne-am întors deja acasă Dar a caror.

Accentul logic este tipic pentru propozițiile interogative care nu conțin un cuvânt de întrebare, de exemplu:

Tu vii di mie? sau ai venit la mie ?

Cuvântul căruia i se pune întrebarea este evidențiat cu accent logic. Răspunsul la prima întrebare ar fi

Da, a venit sau Nu, nu a venit;

răspunsul la a doua întrebare

Da, pentru tine sau Nu, nu pentru tine.

Accentul logic poate fi folosit pentru a evidenția un cuvânt în răspunsul la o întrebare, de exemplu: Cine a făcut-o? - Am facut eu .

Stresul logic este creat prin interacțiunea mijloacelor de intonație. Rolul principal aici îl joacă stresul verbal crescut și melodia specifică. Întărirea stresului verbal apare datorită unei pronunții mai dinamice și mai intense a silabei accentuate a cuvântului evidențiat; se remarcă și prin durata considerabilă. În ceea ce privește melodia, aceasta poate fi destul de variată, dar practic stresul logic se caracterizează printr-o scădere a tonului.

2.2 Stresul emfatic

Pentru a caracteriza expresivitatea emoțională a unui cuvânt, Shcherba a introdus termenul de „stres emfatic.” Acest accent „împinge înainte” și sporește latura emoțională a cuvântului sau exprimă starea afectivă a vorbitorului în legătură cu un anumit cuvânt. Pe scurt, diferența dintre accentul logic și cel emfatic poate fi formulată astfel: stresul logic atrage atenția asupra unui anumit cuvânt, iar stresul emfatic îl face bogat emoțional. În primul caz se manifestă intenția vorbitorului, iar în al doilea se exprimă un sentiment direct.

În rusă, accentul emfatic constă într-o prelungire mai mare sau mai mică a vocalei accentuate: un muncitor cel mai frumos, o operă de artă minunată.”

M.I. Matusevich, în notele la „Fonetica limbii franceze”, completează caracterizarea lui Shcherbov a accentului emfatic rus: Mijloacele fonetice de accentuare nu constau întotdeauna în prelungirea vocalei accentuate, care aparent depinde de natura emoției.

Deci, de exemplu, încântarea, plăcerea, tandrețea etc. sunt într-adevăr exprimate fonetic prin prelungirea vocalei accentuate... Cu toate acestea, indignarea, iritația etc. primesc adesea expresie fonetică în limba rusă prin prelungirea primei consoane dintr-un cuvânt, de exemplu : h -la naiba! nemernic! și așa mai departe.

L. R. Zinder, care caracterizează stresul emfatic, scrie: „Ca mijloc de stres emfatic, pe lângă schimbarea tonului, factorul timp este utilizat pe scară largă. În limba rusă, de exemplu, accentul emfatic se realizează în principal prin alungirea sau, dimpotrivă, scurtarea întregului cuvânt evidențiat al unei silabe deosebit de accentuate. Deci, în Da! sau El va veni când se accentuează încrederea și certitudinea, a și e sunt prelungite, iar în cazul unei afirmații categorice se observă o pronunție scurtă, dar cât se poate de energică.”

L.V. Zlatoustova a supus un stres accentuat cercetărilor experimentale. În general, a confirmat caracteristicile fonetice de mai sus ale accentuării. Este recomandabil să se facă distincția între emoțiile „pozitive” (încântare, admirație, tandrețe, tandrețe etc.), caracterizate prin prelungirea vocalei accentuate într-un cuvânt accentuat cu accent, și emoțiile „negative” (amenințare, furie etc.), caracterizată în principal prin prelungirea consoanei la începutul silabei accentuate.

Accentul emfatic, care servește la evidențierea unui cuvânt, împreună cu alte tipuri de accent non-verbal - sintagmatic, frazal, logic, este una dintre componentele intonației. În vorbire, toate mijloacele de intonație sunt folosite pentru a exprima emoțiile. Posibilitățile expresive ale melodiei sunt foarte mari în combinație obligatorie cu alte elemente de intonație.

3 Melodica ca componentă a intonației

Melodia vorbirii este mișcarea vocii (în sus și în jos) prin sunete de diferite tonuri. În practica vorbirii, melodia multor structuri de propoziții sintactice a devenit normativă. Acest lucru se aplică normelor de pronunțare a propozițiilor interogative, exclamative, narative, precum și melodiei enumerației, rațiunii, scopului, opoziției, împărțirii, avertismentului, apei și altele.

Termenul „melodie” este folosit în diferite științe și are nuanțe în sensul său.

1. Melodica -- ltermen lingvistic, desemnând sistemul de ridicare și scădere a tonului vocii în vorbire, precum și departamentul de fonetică care studiază acest sistem. Melodia oricărui enunț este astfel compusă din a) din intonații, adică creșterea și scăderea tonurilor asociate cu sensul enunțului și fiind mijloace melodice de expresivitate a vorbirii și b) din creșterea și scăderea tonurilor asociate cu partea fonetică. a limbii și fiind mijloace melodice de diferențiere a cuvintelor. Exemple de mijloace melodice de acest tip sunt: ​​1) așa-numitul „accent muzical” al acelor limbi care, cu ajutorul creșterii și scăderii tonului, evidențiază silaba principală a unui cuvânt (de exemplu, lituaniană, sârbă). , croată) sau lexeme diferențiate (de exemplu, chineză); 2) o creștere sau o scădere a tonului care însoțește modificări ale forței de expirare în limbi cu așa-numitul „stres de expirare” (de exemplu, în rusă), etc. Totalitatea tuturor acestor modificări 111 tonurile formează în fiecare limbă un sistem complet specific de sisteme melodice, uneori puternic diferit de sistemele melodice ale altor limbi.

2. Melodica - poetic un termen care nu a fost încă pe deplin definit în conținutul său. Lăsând deoparte organizarea sonoră a versului (în sensul organizării sunetelor incluse în acesta - repetări sonore etc. fenomene), sa foneticăși organizarea sa ritmică - ritm, - în melodică avem în vedere sistemul de intonație al unui vers, adică, în primul rând, sistemul de ridicare și coborâre a vocii într-o silabă, cuvânt, frază completă și, în final, în întreaga opera poetică, care are una sau alta. sens expresiv într-un sistem stilistic dat. Astfel, în „Marșul” lui Mayakovsky („Bătește revoltele din piață!”) avem de-a face cu o intonație exclamativă pronunțată (caracterizată, în comparație cu intonația narativă, de o voce ridicată). Această intonație organizează în mod natural întreaga mișcare intoțională a liniilor individuale și întregul poem în ansamblu și creează un anumit sistem melodic. Este clar că întregul caracter al mișcării de intonație reglată a unui vers este determinat de bogăția semantică pe care o poartă în sine și este într-o unitate inextricabilă cu ritmul și sunetul său (fără de care nu poate exista intonație în vers). De aici este evident că putem înțelege natura melodiei unui vers doar considerând-o ca unul dintre momentele stilului unei anumite clase. Melodia este parte integrantă a sistemului verbal, iar sistemul verbal este parte integrantă a sistemului de imagini. Fiecare stil literar și chiar fiecare etapă din mișcarea unui stil are propriul său sistem melodic, de care ne convinge analiza istorică și literară. Este ușor de comparat, de exemplu, intonația versului simboliștilor, care are un caracter clar melodic și se bazează în primul rând pe intonația narativă sau interogativă repetată, cu exemplul dat de la Maiakovski.

Conceptul de melodicism nu trebuie confundat cu conceptul de melodie sau melodie de vers; sistemul de intonație al unui vers poate avea, de exemplu, un caracter conversațional foarte pronunțat; melodia unui vers este doar unul dintre cazurile speciale de organizare melodică în general (ca, de exemplu, în rândul simboliștilor).

Cu munca la melodia lecturii (împreună cu șanțurile) începe formarea vorbirii expresive în clasele primare. Deja din perioada de învățare a citirii și scrierii, copiii învață să folosească intonații de narativ, interogativ, enumerativ, explicativ, de adresă... pe viitor este nevoie să se lucreze la intonația de avertizare, intonația de incomplet, etc.

Cercetările în domeniul melodicii au căpătat o importanță deosebită în ultimii ani, iar aceasta nu este o coincidență. Datorită schimbării dramatice a culturii vorbirii în societate, ideea procesului de comunicare se transformă și ea. Este foarte important ca o persoană modernă să fie capabilă să-și structureze melodic rostirea orală, să înțeleagă și să răspundă adecvat la discursul altcuiva, să își apere în mod convingător propria poziție, respectând vorbirea și regulile etico-psihologice de comportament.

O persoană modernă petrece 65% din timpul său de lucru în comunicare orală. Potrivit oamenilor de știință americani, o persoană medie de pe Pământ petrece 2,5 ani pe procesul de comunicare. Asta înseamnă că fiecare dintre noi reușește să „vorbească” despre 400 de volume de 1000 de pagini de-a lungul vieții. Deci, chiar vorbim mult, dar de cele mai multe ori o facem inutil, prost. Aproximativ 50% din informații se pierd în timpul transmiterii.

Melodia vocii este principalul, cel mai important mijloc de comunicare care afectează succesul profesional al unui individ. Esența comunicării este procesul de interacțiune între subiecții activității socioculturale în scopul transmiterii sau schimbului de informații prin sisteme de semne, tehnici și mijloace de utilizare a acestora acceptate într-o anumită cultură [Culturology, 1997: 185].

Miezul, cauza principală a comunicării este informația în diverse manifestări: ca strat informațional al unui mesaj semantic extern, informații despre subtextul intern caracterizat prin melodia vocii și conținutul informațional despre vorbitor. Psihologii cred că în procesul de comunicare, cuvintele transportă direct 10% din informații. Potrivit lui François Suget, 38% din informații vin prin melodia vocii unei persoane. Conținutul informațional al melodiei vocale poate fi exprimat în caracteristicile a patru niveluri de percepție în scenă a informației de către comunicant. Acestea sunt nivelurile de universalitate informațională, estetică, situațională și semantică [Romakh, 2005: 356]. Toate aceste niveluri de conținut informativ ar trebui luate în considerare separat.

Primul nivel de informare - universalitatea informaţiei- se manifestă în melodia naturală a vocii unei persoane, prin colorarea individuală a timbrului, o anumită înălțime și tonalitatea vocii. Aici este necesar să ridicăm întrebarea cum să determinați înălțimea naturală a vocii unei persoane? Pentru a face acest lucru, trebuie mai întâi să rostești aceeași frază cât mai sus posibil, fără a-ți pierde vocea, apoi cât mai jos. Tonalitatea care va fi exact la mijloc între ele va fi tonul pe care o persoană o folosește în procesul de vorbire. Sarcina fiecărei persoane este să îmbunătățească această înălțime medie a vocii cu ajutorul antrenamentului vocal la o gamă mai înaltă. A cărui îmbunătățire este un indicator al creșterii interne a unei persoane. Melodia naturală a vocii caracterizează trăsăturile de personalitate: gen, vârstă, sănătate, stare emoțională, atitudine față de interlocutor, stima de sine.

Caracteristicile vocii legate de vârstă trec prin mai multe etape. Copiii se caracterizează prin strident, o gamă limitată de înălțime a vocii, iar melodia generală a vorbirii este fie tare, fie liniștită. Vocea unui adult reprezintă cel mai înalt stadiu de dezvoltare. Pe măsură ce îmbătrânim, melodia vocii suferă unele modificări: gama se îngustează, puterea scade și timbrul se schimbă.

Al doilea nivel de informare - estetic caracterizată prin capacitatea de a-și controla vocea și vorbirea. Datorită proprietăților vocii, vorbirea capătă caracteristici etice și estetice: cultura vorbirii a vorbitorului transmite o impresie pozitivă a vocii sau a unora dintre proprietățile acesteia - timbru, culoare, putere, intonație, accentuare. Ceea ce provine din cultura comună a subiectelor comunicării. Al treilea nivel de informare - situațională, este văzută ca abilitatea de a răspunde la o situație specifică dată, folosind toată bogăția vocii. Capacitatea de a menține melodia naturală a vocii în orice situație dizarmonică. Există o mulțime de situații de comunicare în viața unei persoane, care sunt caracterizate de diverse combinații de melodie vocală. Situațiile asociate cu evenimente solemne, semnificative implică laudă, un compliment, un cuvânt de masă (toast), exprimat cu ajutorul unei melodii senzuale, emoționale, distractive a vocii. Situațiile de comunicare dintre mamă și copil sunt complet diferite. Comunicarea dintre mamă și copil are loc printr-o voce afectuoasă, calmă, blândă, melodică, care ajută la menținerea echilibrului intern al copilului.

Când o persoană comunică cu animale, de exemplu, dresând un câine, este necesară o situație complet opusă de exprimare a vocii: mai fermă, mai încrezătoare, persistentă și autoritară. În caz contrar, animalul nu va fi supus dresajului. O situație similară se întâmplă și în situația comunicativă a cadrelor militare.

1) Profesii cu voci instruite, în care toate activitățile sunt îndreptate spre funcționarea vocii: actori, cântăreți, cititori. Vocea emisă este caracterizată de o serie de calități care sunt rezultatul celei mai raționale interacțiuni a organelor și sistemelor aparatului de vorbire în scopul utilizării profesionale.

2) Vocea profesională este un tip de voce format în procesul de îndeplinire a sarcinilor profesionale ale unei persoane în acele domenii de activitate care se caracterizează printr-o responsabilitate sporită a vorbirii (cum ar fi pedagogie, medicină, jurisprudență, activități juridice, sociale și politice, jurnalism și alții). Îmbunătățirea calităților vocii și dezvoltarea abilităților vocale apar direct în cursul comunicării verbale. Calitățile acestui tip de voce sunt determinate profesional.

3) Voci ale vorbitorilor nativi obișnuiți care nu au nicio legătură cu profesiile enumerate mai sus. Dar asta nu înseamnă că vocile acestei distincții profesionale au nuanțe neplăcute precum răgușeală, nazalitate etc. Dimpotrivă, uneori vocea este înzestrată în mod natural cu capacități mari de modulare, este armonioasă și plăcută la ureche.

Diferențele naționale de voce au și o expresie specifică: americanii vorbesc tare, ceea ce le caracterizează agresiv melodia vocală; la rândul lor, englezii își reglează sunetul vocilor pentru a vorbi cât mai liniștit posibil, dar în același timp demonstrează involuntar un sentiment crescut de mândrie. Melodia vocilor spaniolilor și italienilor este mai rapidă decât a altor europeni. Melodia vorbirii ruse tinde în mod nejustificat să mărească lungimea sunetelor vocale, împrumutate din engleză.

Și al patrulea nivel de informații - semantic, care dezvăluie direct conținutul vorbirii. Caracteristicile vocii influențează percepția destinatarului asupra informațiilor semantice primite și calificările mesajului transmis, dând mesajului o anumită colorare expresivă și stilistică. În timpul dialogului, vocea servește ca un instrument extrem de puternic de influență, persuasiune și suprimare.

Semnificația rostirii unei persoane este semnificația melodiei vocii, trecută prin „eu” uman viu și complet impregnată cu el. Spre deosebire de sens, care este predeterminat, sensul nu poate fi cunoscut dinainte. Trebuie ghicit ca informații despre lucruri fără nume prin lucruri numite. Căci sensul este inerent numai acestei afirmații, și nicio alta. De exemplu, sensul propoziției " Mâine vor fi ploi abundente„Toți vorbitorii nativi ai limbii ruse știu și pentru toți este la fel. Sensul pe care o persoană îl aduce unei anumite fraze va fi diferit de fiecare dată în diferite situații de comunicare. Într-un caz, este o bucurie intensă că evenimentul mult așteptat se va întâmpla în sfârșit mâine. În altul - o ușoară dezamăgire din cauza faptului că excursia în afara orașului planificată pentru mâine s-ar putea să nu aibă loc. În al treilea rând, liniște sufletească că ziua de mâine nu prevestește nicio schimbare drastică în planurile de viață. În al patrulea, este de-a dreptul panică pentru că data programată pentru mâine este anulată; în al cincilea - un refuz delicat al unei invitații la un eveniment nedorit sub pretextul plauzibil al vremii rea; în al șaselea - etalând faptul că nu-i pasă de nicio „intrigă a raiului” etc. și așa mai departe. Melodia vocii exprimă întotdeauna nemăsurat mai mult decât ceea ce înseamnă.

Puterea impactului psihologic al melodiei este atât de mare încât poate „bara” întregul text verbal, exprimând un sens diametral opus sensului său. Cele mai laudative cuvinte pot suna ca un blestem insultător, care face o persoană să se simtă neliniștită, iar cele mai abuzive cuvinte pot suna ca cea mai mare laudă, care face o persoană să se simtă în al șaptelea cer cu fericire.

Pentru o comunicare de succes, adică pentru capacitatea de a se prezenta în orice situație, este necesar un set de anumite proprietăți ale vocii: adaptabilitate, eufonie, rezistență, flexibilitate, zbor, sugestie și stabilitatea vocii [Comunicare eficientă, 2005: 430]. Să luăm în considerare fiecare dintre aceste proprietăți separat.

Adaptabilitate vocea constă în capacitatea de a se adapta la condiții acustice specifice. De exemplu, dimensiunea și forma camerei în care o persoană vorbește, la numărul și aranjarea spațială a ascultătorilor - cu ajutorul variațiilor adecvate ale timbrului vocii. Acest lucru va asigura o bună audibilitate, inteligibilitate și o percepție confortabilă a vorbirii. Pentru o bună adaptabilitate a vocii, este necesar să se dezvolte abilitățile de a varia volumul și timbrul vocii, folosind gama înaltă și capacitatea de a controla în mod intenționat ceea ce se spune.

Eufonie Vocile pot fi realizate datorită purității sunetului și absenței tonurilor neplăcute. De exemplu, răgușeală, șuierat, nazalitate. Capacitatea de a da eufonie vocii cuiva este percepută de ascultători ca un semn al esteticii, bunelor maniere, inteligenței și exigenței de sine, care este asociată cu o bună dicție, cu pronunția tuturor sunetelor vorbirii, cu terminații de pronunțare.

Rezistenta vocea este caracterizată de performanța ridicată a aparatului vocal și îi permite să reziste la sarcina de vorbire pe termen lung, păstrând în același timp toate proprietățile vocii. Această calitate a vocii este determinată de o serie de factori, cum ar fi caracteristicile congenitale ale corpului, vârsta, condițiile acustice și necesitatea unei producții vocale bine organizate.

Capacitatea de zbor voci - capacitatea de a fi auzite la o distanță lungă cu un efort minim din partea vorbitorului. Cu această calitate, există un sentiment de producere a sunetului facilitat - vocea pare să „zboare”. Indiferent de tipul de voce sau de volumul sunetului în zbor, există întotdeauna o anumită calitate metalică, se aude un fel de „clopot”. Harmonițele de înaltă frecvență din această zonă, numite formant înalt, sunt cel mai ușor percepute de urechea umană, așa că o voce al cărei timbru conține astfel de tonuri se distinge printr-o audibilitate bună. Zborul este una dintre cele mai importante caracteristici ale timbrului vocii. Dacă nu există zbor în voce, atunci acest lucru nu numai că sărăcește capacitățile expresive ale vorbirii vorbitorului, dar indică și o comandă insuficientă a vocii.

Durabilitate se exprimă în stabilitatea constantă a înălțimii, volumului și timbrului vocii, indiferent de durata sunetelor pronunțate ale vorbirii. Pentru ureche, stabilitatea vocii este percepută ca încredere, hotărâre și insistență calmă a vorbitorului; această calitate este o consecință a echilibrului general de tensiune și relaxare în mușchii aparatului vocal și coordonarea corectă a acestora.

Sugestivitate(din latină suggestio - sugestie) - capacitatea vocii de a influența emoțiile și comportamentul ascultătorilor, indiferent de sensul cuvintelor rostite. Sugestivitatea ca calitate a vocii constă în faptul că vorbitorul, cu ajutorul timbrului, influențează ascultătorii, le captează atenția, evocă empatie și stimulează reacțiile comportamentale dorite.

4 Acesteamp de vorbire ca componentăintonaţie

Ritm vorbire (din italiană tempo, care provine din latină tempus timp) - viteza de pronunție a unităților de vorbire de diferite dimensiuni (cel mai adesea silabe, uneori sunete sau cuvinte). Rata vorbirii poate fi calculată în două moduri: numărul de silabe, sau sunete sau cuvinte pronunțate pe unitatea de timp (de exemplu, 1 secundă) sau durata medie (longitudine) a sunetului unei unități de vorbire (peste un anumit segment de sunet al vorbirii). Durata sunetelor se măsoară în general în miimi de secundă - milisecunde (ms). Rata de vorbire a fiecărui individ poate varia foarte mult - de la 60-70 ms cu vorbire fluentă la 150-200 ms cu vorbire lentă. Există, de asemenea, o dependență a tempo-ului de caracteristicile individuale ale vorbitorului.

4.1 Semnificația comunicativă a ratei vorbirii

Rata normală de vorbire a rușilor este de aproximativ 120 de cuvinte pe minut. O pagină de text dactilografiat, dactilografiată la intervale de unu și jumătate, trebuie citită în două sau două minute și jumătate.

Ritmul vorbirii poate varia. Depinde de conținutul enunțului, de starea emoțională a vorbitorului și de situația de viață.

Nu este dificil, de exemplu, să determinați ceea ce determină rata de pronunție a propozițiilor:

-- Să alergăm repede în pădure!

--Merge încet, cu picioarele încurcate.

--Târându-se ca o țestoasă.

--Ce zi lungă și înnorată azi!

Rata vorbirii în acest caz este determinată de conținutul propozițiilor. Prima cere o reacție rapidă, o acțiune rapidă, astfel încât pronunția se accelerează. A doua și a treia propoziție caracterizează acțiunea lentă. Pentru a sublinia acest lucru, vorbitorul scoate în evidență pronunția sunetelor, ritmul vorbirii încetinește. În ultima propoziție accentul cade pe cuvinte lungȘi noros.Încetinirea vorbirii atunci când pronunțați vă permite să descrieți un obiect, așa cum ar fi, pentru a-i sublinia lungimea intonațional.

Ritmul vorbirii va fi diferit dacă expresia „Cumpărarea unei motociclete ne-a făcut fericiți, dar cumpărarea unei mașini ne-a încântat” este pronunțată ca o declarație de fapt și cu un sentiment profund. Atunci când enunțați un fapt, propoziția este pronunțată cu voce uniformă. Dacă vorbitorul caută să-și transmită atitudinea emoțională, atunci va pronunța partea a doua pe un ton mai înalt și într-un ritm mai lent.

În general, sentimentele de încântare, bucurie și furie accelerează ritmul vorbirii, în timp ce depresia, inerția și meditația îl încetinesc.

Un ritm foarte lent este, de asemenea, caracteristic vorbirii dificile, vorbirea unei persoane grav bolnave, foarte în vârstă. Verdictul instanței se citește cu încetinitorul, se pronunță un jurământ, se pronunță o promisiune solemnă.

Ritmul vorbirii este de mare importanță pentru succesul discursului.

Sunt oameni care vorbesc foarte repede în toate circumstanțele. Despre ei sunt scrise proverbele: „Nu poți ține pasul cu limba desculț”, „Scrie ca o mitralieră”, „O mie de cuvinte pe minut”, „S-a sălbatic: nici calul, nici înaripatul. poate ajunge din urmă.”

Vorbirea rapidă, mai ales dacă este o prelegere, necesită o atenție sporită, ceea ce provoacă oboseală și dorința de a lua o pauză, adică de a nu mai asculta pe vorbitor.

Vorbirea rapidă nu este întotdeauna de înțeles. Motivele pentru aceasta pot fi diferite:

1. Vorbitorul, din lipsă de experiență, conturează multe întrebări și consideră necesar să aibă timp să prezinte totul în timpul care i-a fost alocat.

2. Lectorul sau vorbitorul este disprețuitor față de public și se străduiește să-și termine discursul cât mai repede posibil.

3. Uneori, vorbirea rapidă se datorează timidității sau fricii de audiență a vorbitorului.

Vorbirea lentă este, de asemenea, nedorită. Oamenii spun despre ea: „Cuvântul lui este o cârjă”, „Se târăște cuvânt după cuvânt pe picioarele gândacului”, „Vorbește ca și cum ar cerne apa”.

Vorbirea lentă descurajează ascultătorii, slăbește atenția și, de asemenea, obosește publicul.

Este important ca un lector să poată schimba ritmul vorbirii. Dacă trebuie să subliniezi sau să evidențiezi ceva (definiție, concluzii), atunci ritmul trebuie încetinit. Când discursul este pronunțat cu entuziasm, patos intern, tempo-ul se accelerează. Să fim atenți la încă un fenomen.

Un student intră în biroul decanului. Se adresează decanului: „Bună, Alexander Alexandrovich!”

Un vecin s-a apropiat de un vecin din curte: „Bună ziua, Alsan Alsanych!”

Doi prieteni s-au întâlnit: „Bună San Sanych!”

Cum sunt diferite salutările? Stilul de pronunție.

Când ne aflăm într-un cadru oficial, vorbim în fața unui public numeros, când dorim ca toată lumea să ne audă și să ne înțeleagă, atunci încetinim ritmul vorbirii, încercăm să pronunțăm fiecare sunet, fiecare cuvânt. Acest stil de pronunție se numește complet.

Într-un cadru informal, într-un cerc de familie, cel mai des este folosit un stil incomplet, conversațional. Stilul de vorbire, sau mai degrabă ritmul său, poate indica o atitudine disprețuitoare a vorbitorului față de cel cu care vorbește. Este exact ceea ce arată I.S. Turgheniev, desenând imaginea generalului-maior Vyacheslav Illarionovich Hvalynsky:

Este o persoană foarte bună, dar cu concepte și obiceiuri destul de ciudate. De exemplu: el nu poate trata în niciun fel nobilii care nu sunt bogați sau care nu sunt oficiali, ca pe oameni egali. Vorbind cu ei<...>El chiar pronunță cuvintele diferit și nu le spune, de exemplu: „Mulțumesc, Pavel Vasilyevich” sau „Vino aici, Mihailo Ivanovici”, dar „Îndrăzneț, Pall Asilich” sau „Te rog, vino aici, Mihail Vanich”.

Și încă un exemplu din romanul „Părinți și fii”. Arkadi și Bazarov au fost prezentați unui oficial de rang înalt:

Blândețea în felul lui Matvei Ilici nu putea fi egalată decât de măreția sa.<..>L-a mângâiat pe Arkadi pe spate și l-a numit cu voce tare „nepot”, cinstit Bazarov, îmbrăcat într-un frac vechi, cu o privire absentă, dar condescendentă pe obraz, și un mâhnit vag, dar prietenos, în care numai unul putea desluși că „Eu...” da „ssma”.

Când vorbim despre rata de vorbire, trebuie să fim de acord: definim modul în care sunt rostite cuvintele ca „rapid” sau „lent” în sensul unei valori absolute sau relativ la o rată de vorbire „normală” (în medie) a acelei persoane anume ?

4.2 Viteza „absolută”.

În țările limbilor indo-europene, ei vorbesc cu o viteză de 200 până la 500 de silabe pe minut (vitezele sub sau peste aceste valori sunt definite, respectiv, ca „extrem de lentă” sau „extrem de rapidă”), deci poate fi definit după cum urmează:

aproximativ 200 de silabe pe minut corespund unei vorbiri relativ lente,

aproximativ 350 de silabe pe minut corespund unei vorbiri relativ „normale”,

Aproximativ 500 de silabe pe minut corespund unei vorbiri relativ rapide.

Desigur, există diferențe naționale, de exemplu, pentru francezi sau italieni „viteza normală” este de obicei mai mare decât pentru germani. Acesta este motivul pentru care este atât de dificil să traduci filme italiene și franceze în germană: sincronizarea devine extrem de dificilă, deoarece fraza unui personaj se potrivește mai multor cuvinte într-o unitate de timp decât se poate spune în germană în același timp. Prin urmare, traducătorii fie vorbesc mai repede decât este „normal” pentru un ascultător german, fie omit câteva cuvinte, adică filtrează parțial informațiile. Dar cu traducerea simultană din engleză, problema este exact invers.

4.3 Viteza relativă

Dar chiar și în aceeași, să zicem, limba noastră maternă, observăm că viteza de pronunțare a cuvintelor și expresiilor poate varia foarte mult nu numai între diferiți oameni unul față de celălalt; chiar și aceeași persoană, în funcție de situație, vorbește mai repede în unele cazuri și mai încet în altele.

Cât despre diferențele în funcție de individualitatea vorbitorului, aici, aparent, nu este nevoie să intrăm în multe detalii. Multe întrebări nu au încă răspunsuri, de exemplu: „Vorbește o persoană mai repede cu cât este mai inteligentă?” sau: „Deși capacitatea de a vorbi cu o viteză sau alta este o calitate înnăscută, nu se reflectă ea în influența mediului în care se află copilul în primii ani de viață?” Încercările psihologiei sau kinezicii de a găsi răspunsuri la aceste întrebări vor continua. Situația este diferită cu viteza relativă de vorbire a vorbitorului, care poate fi destul de diferită în funcție de circumstanțe.

Lenneberg în cartea sa „Principiile biologice ale limbajului” are o observație extrem de interesantă: „Ce determină viteza vorbirii? Nu există, desigur, un răspuns simplu la această întrebare... Viteza mai mare (mai mult de 500 de silabe pe minut) este atinsă în primul rând atunci când vorbitorul folosește adesea fraze sau clișee gata făcute. Acest lucru pare să fie legat de aspectele cognitive ale limbajului, mai degrabă decât de capacitatea fizică de a articula... În plus, exercițiile fizice joacă un rol. Unele cuvinte trebuie repetate de multe ori înainte de a începe să fie pronunțate fără efort și, prin urmare, rapid.”

Adică putem spune că într-o anumită situație o persoană vorbește mai repede (vorbim de viteză relativă) cu atât mai des a făcut deja aceste afirmații, adică. Cu cât cineva spune mai des aceleași expresii, cu atât rata relativă a vorbirii este mai mare.

Atunci când pronunțăm cuvinte, de obicei trebuie să coordonăm mai mult de o sută de mușchi (mușchii pieptului și peretelui abdominal, spatele capului și feței, laringele, gâtul și cavitatea bucală), așa că este clar că exercițiul fizic este un factor foarte important. Este necesar să exersați pronunțarea oricăror cuvinte sau propoziții specifice (expresii uzuale), precum și să vorbiți util și simplu. O persoană obișnuită să vorbească ore întregi (de exemplu, un lector, un profesor), în mod firesc, vorbește mult mai repede decât o persoană care este obișnuită să se exprime în principal în scris, chiar dacă lectorul nu are obiceiul de a pronunța anumite cuvinte de 50 de ori.

Cu cât informația este mai puțin familiară ascultătorului (sau pare așa), cu atât mai lent trebuie să vă pronunțați materialul!

A-ți pronunța materialul mai încet nu înseamnă a vorbi mai încet. Același efect poate fi obținut prin pauze din când în când, punând întrebări de control și inserând exemple în prezentarea informațiilor „teoretice”, astfel încât acestea să fie mai inteligibile.

Documente similare

Aspect teoretic în studiul intonației limbilor germane, engleze și ruse. Ritmul vorbirii ca componentă a intonației. Plasarea corectă a pauzei. Timbrul vocii. Silabe accentuate în propoziții în engleză. Studierea caracteristicilor pronunției germane.

rezumat, adăugat 23.11.2014


Conceptul de intonație ca atribut al vorbirii și mijloc de expresivitate, esența sa, funcțiile, relația cu sintaxa și ritmul. Melodia, volumul, accentul, tempoul și pauzele ca componente principale ale intonației. Caracteristici generale ale stilurilor de intonație ale limbii.

rezumat, adăugat 12.07.2009


Clasificarea tipurilor de intonație în limba rusă (melodie, durată, intensitate, timbru, pauză). Componentele și funcțiile de bază ale intonației. Caracteristicile sistemului tonal al limbii vietnameze. Conceptul și clasificarea tonurilor, semnele diacritice ale acestora.

lucrare curs, adăugată 15.12.2015


Definiția intonației în lucrările lingviștilor. Diferențierea funcțional-stilistică a intonației. Melodica ca componentă a intonației în limbile engleză și buryat. Caracteristici de intonație ale citirii unui basm. Rezultatele analizei electroacustice.

teză, adăugată 26.04.2010


Informații generale despre stresul englezei în comparație cu rusă. Caracteristicile melodice ale designului vorbirii engleze (intonație, melodie, ton). Tonul în scădere și în creștere într-o propoziție în engleză în comparație cu limba rusă în vorbirea colocvială. Pauze în vorbire.

lucrare de curs, adăugată 25.11.2010


Considerarea intonației din punctul de vedere al foneticii generale ca caracteristică prozodică a limbajului. Tipuri de intonație rusă conform lui Boyanus: ton scăzut, creștere mare, înălțime scăzută, ton ascendent-descendent. Caracteristici ale accentului frazal în engleză.

lucrare curs, adaugat 20.03.2014


Caracteristicile generale ale vorbirii spontane. Semnificația intonației, volumului și tempoului. Procese fonetice sonore. Analiza comparativă a trăsăturilor fonetice ale vorbirii spontane cu norma fonetică a limbii engleze pe baza materialului audiovizual.

lucrare de curs, adăugată 31.05.2009


Analiza fonetică și fonologică a vorbirii spontane engleze pe baza materialului video selectat. Caracteristicile de intonație ale vorbirii dialogice ca rezultat al interacțiunii la distanță. Natura relației dintre ritm și alte componente ale intonației.

lucrare curs, adăugată 05.01.2015


Intonația și principalele sale funcții în engleza americană. Principalele componente ale intonației vorbirii. Durata și ritmul vorbirii. Durata absolută a pauzelor de intonație, încărcarea lor semantică. Principalele caracteristici ale scrisului de mână poetic.

lucrare curs, adăugată 07.04.2012


Studiul informațiilor generale despre organizarea psihofiziologică a vorbirii. Vorbind ca scop de învățare. Analiza problemelor și abordărilor metodologice în domeniul stabilirii și corectării pronunției sunetelor și intonației. Descrieri ale exercițiilor fonetice pentru dezvoltarea vorbirii.

Intonația și componentele sale.

Conceptul de intonație; intonaţie şi prozodie.

Componentele intonației.

Funcțiile intonației.

1. Conceptul de intonație.

Conform definiției lui Lev Rafailovich Zinder, intonația este un model ritmic și melodic de vorbire, o unitate complexă a 1) melodiei vorbirii (mișcarea tonului fundamental), 2) ritmul (raportul dintre silabele puternice și slabe, lungi și scurte). ), 3) tempo (intensitate), 4) timbrul vorbirii, 5) accent frazal și logic, 6) pauze (sunt necesare pauze în intonație).

Așadar, vedem că majoritatea cercetătorilor consideră componentele intonației ca fiind modificări ale înălțimii, accentului frazal, ritmului, tempoului și timbrului. D. Jones, L.V. Shcherba, R. Lado și C. Friz consideră doar unul sau două elemente componente ale intonației: o modificare a înălțimii tonului fundamental și a accentului frazal sau o schimbare a înălțimii tonului și ritmului fundamental. Astfel, toți cercetătorii consideră că schimbarea înălțimii tonului fundamental este cea mai importantă componentă a intonației, care corespunde pe deplin sensului inițial al termenului „intonație” și nu poate provoca nicio obiecție.

Intonație și prozodie.

Termenul „prozodie” este folosit ca denumire generală pentru proprietățile suprasegmentare ale vorbirii: înălțimea, durata, volumul.

Prozodia are aspecte acustice, perceptuale și lingvistice (funcționale).

Toate aspectele interacționează și pot fi considerate ca aspecte diferite ale unui singur fenomen. Există o terminologie specială pentru a desemna unitățile prozodice ale fiecărui aspect. Când se ia în considerare aspectul acustic, sunt evidențiate frecvența, intensitatea și timpul. Pentru a desemna unitățile prozodice ale aspectului perceptiv, se folosesc termenii de înălțime, volum și durată. Aspectul funcțional are conceptul de intonație multicomponentă.

2. Luați în considerare componentele intonației.

Expresie stres– evidențierea unui cuvânt pe fundalul altor cuvinte. Acest lucru se realizează prin pronunțarea cuvintelor accentuate cu un impuls expirator și tensiune musculară mai mare decât a celor neaccentuate, precum și prin modificarea tonului și creșterea duratei silabelor accentuate în cuvântul unei propoziții. Există într-o frază în mai multe forme: sintactic– miezul frazei este silaba unde vocea se mișcă în sus sau în jos, arată tipul comunicativ de enunț (comandă, întrebare, enunț, cerere) gravitează spre finalul frazei;

logic– apare într-o frază datorită rolului predominant al sensului;

emfatic– legat de latura emoțională a vorbirii (nu investim rațiune, ci emoții). Obținut prin puterea volumului.

Ritm(durata) - viteza de pronunție a anumitor segmente de vorbire, care depinde de caracteristicile individuale ale vorbitorului și de stilul de pronunție. Tempo, ca și alte componente ale intonației, joacă un rol important în transmiterea informațiilor:

Joacă un rol structural în formarea unităților de vorbire (sintagme, fraze, unități superfrazale, replici, strofe). Începutul și sfârșitul unităților de vorbire sunt de obicei caracterizate de încetinirea vorbirii.

Folosind tempo (de obicei lent), cele mai importante părți ale enunțului sunt evidențiate.

Transmite informații emoționale și modale. Discursul emoțional se caracterizează printr-o abatere a tempo-ului către accelerare sau încetinire. De exemplu, expresia durerii, fricii și indiferenței se caracterizează printr-o viteză mai mare decât expresia tristeții și disprețului. Declarațiile care exprimă emoții reținute tind să încetinească, în timp ce cele nereținute tind să accelereze.

Ritm(strâns legat de tempo) - repetarea silabelor accentuate la intervale de timp mai mult sau mai puțin egale. Tempo și ritmul sunt componente temporale ale intonației. Ritmul se realizează prin faptul că silabele accentuate ale cuvintelor evidențiate prin semnificație apar în vorbire la intervale de timp relativ egale, izolând grupurile ritmice, performând, i.e. funcţia de organizare a ritmului într-un context de vorbire. Funcția de organizare a ritmului se manifestă nu numai prin capacitatea sa de a împărți continuum-ul de timp în perioade de timp relativ egale, ci și prin faptul că este capabil să combine unități mai mici de ritm (grupuri ritmice) în altele mai mari → în sintagme, sintagme. → în fraze, fraze în unități superfrasale, unități superfrazale în → întreg contextul vorbirii.

Timbru– colorarea deosebită a vocii, atitudinea emoțională și expresivă a vorbitorului. Din punct de vedere fizic, timbrul reprezintă vibrații de diferite frecvențe care formează un set de tonuri. În vorbire, timbrul îndeplinește două funcții: face posibilă distingerea vorbitorilor după vocile lor și acționează ca un indicator al stării emoționale a vorbitorului, datorită căruia enunțul capătă culoarea emoțională necesară.

Pauză– zero acustic, încetarea articulației, poate fi o schimbare bruscă a melodiei. Discursul nostru este un flux de sunet coerent, împărțit prin pauze în segmente mai mari sau mai mici. O pauză poate fi făcută numai după ce s-a pronunțat un grup de cuvinte sau un cuvânt, reprezentând o unitate semantică, și în același timp unitate sintactică, adică unite printr-un sens comun și o legătură sintactică.

Componentele intonației se manifestă sub două aspecte:

Comunicativ– intonația spune dacă enunțul este complet sau neterminat, dacă conține o întrebare sau un răspuns, o cerere sau o comandă; reprezintă tipuri comunicative de enunţuri: narativ, exclamativ, interogativ, stimulent. Caracteristic sistemului de intonație rusească.

Emoţional- orice intonație conține în mod necesar o anumită emoție, atitudinea vorbitorului față de enunț este o modalitate. Intonația este întotdeauna modală. Caracteristic sistemului de intonație engleză.

3. Funcţiile intonaţiei.

1) Funcția principală a intonației este funcția organizarea și divizarea fluxului vorbirii.

Să ne imaginăm o succesiune de cuvinte lipsite de indicatori de intonație (pauze, melodie și alți indicatori). Peter a spus că fratele este bolnav astăzi, trebuie să trimitem după doctor. (absența semnelor de punctuație subliniază absența intonației ca mijloc suprasegmental).

Această secvență sună nefiresc și este de puțin folos pentru înțelegere, deoarece conține o serie de interpretări asociate cu diferite înțelegeri.

Să îmbunătățim această secvență folosind pauze. Astfel încât un segment include cuvintele care sunt cel mai strâns legate în sens. Prin gruparea cuvintelor folosind pauze în moduri diferite, vom obține o înțelegere diferită a exemplului.

„Peter a spus ׀ Fratele este bolnav astăzi. ׀׀ Trebuie să trimitem după doctor.

′Peter a spus ׀Fratele este bolnav.׀׀ Astăzi trebuie să trimitem după doctor

Petru, a spus fratele, este bolnav astăzi. Trebuie să trimitem după doctor.

2) În vorbirea naturală, legătura dintre segmentele adiacente poate fi mai puțin sau mai strânsă. Cel mai simplu mod de a reflecta acest lucru este să folosiți pauze de diferite lungimi: pauză unitară, pauză dublă, pauză înaltă) de exemplu: Brother is ill today. // Trebuie să trimitem după doctor.

În prima opțiune, avem de-a face cu o succesiune de două propoziții relativ independente. (││) o astfel de pauză este împărțire. O scurtă pauză (│) reflectă legătura strânsă dintre părțile unui enunț complex - conectare.

Diferențele în natura pauzelor sunt folosite de intonație în funcţii de exprimare a gradului de legătură între unităţile de divizare.

3) Funcția de design și contrast al tipurilor de enunț. Melodica este folosită ca mijloc principal de aranjare a secțiunilor de vorbire separate prin pauze. Devine posibilă transmiterea de informații fundamental diferite, în special informații despre tipul enunțului (întrebare, mesaj, motivație, dacă mesajul este completat etc.).

Fratele pleacă. Pentru Moscova.

Fratele pleacă. — Pentru Moscova?

Cu ajutorul melodiei se exprimă principalele tipuri comunicative de enunț.

4) Funcție distinctă se realizează în contrastarea unor secvenţe identice de cuvinte cu modele de intonaţie diferite. La nivel de grup de intonație, frază și text. De exemplu: Dacă vine Maria │ anunță-mă → imediat.

Sunt așteptate să vină mai multe persoane, dar vorbitorul este interesat de Mary.

Dacă vine Mary │ anunță-mă → imediat. (O așteaptă doar pe Mary și pe nimeni altcineva).

Deci, există 4 funcții ale intonației. Toate sunt legate de structura semantică a unei propoziții și aparțin domeniului lingvisticii.

5) Fără îndoială, intonația este asociată cu exprimarea emoțiilor umane, așa că o altă funcție a intonației poate fi numită funcția de exprimare a semnificațiilor și nuanțelor emoționale (modalitate). Tonul „cădere + creștere” exprimă contrastul, subestimarea. Fiecare model melodic adaugă propriile sale nuanțe de sens.

De exemplu: Când ai venit? – Acum (calm, imparțial)

Acum (interesat)

Acum (conversație)

Trebuie să o faci chiar acum. - Acum? (foarte surprins)

Intonaţie(lat. intonō „pronunțați cu voce tare”) - un set de caracteristici prozodice ale unei propoziții: tonul (melodia vorbirii), volumul, tempoul vorbirii și segmentele sale individuale, ritmul, caracteristicile de fonație. Împreună cu stresul, formează sistemul prozodic al limbajului.

Spre deosebire de unitățile fonetice segmentare (foneme) și trăsăturile diferențiale care nu au un plan de conținut propriu, toate unitățile de intonație sunt bilaterale, cu alte cuvinte, sunt semne care exprimă una sau alta semnificație.

Există două tipuri de mijloace de intonație (intoneme) :

1 accente frazale - plasate în principal pe silabele accentuate ale cuvintelor; principalul lor simptom este o schimbare a tonului. Ei îndeplinesc cele mai importante funcții ale intonației: direcția mișcării tonului indică scopul enunțului sau ilocuția (de exemplu, în rusă, o mișcare ascendentă a tonului servește ca indicator al unei întrebări generale), locul accentuării frazei. indică „focalizarea” enunțului (elementul propoziției care îl interesează cel mai mult pe vorbitor: cf. Vanya a ajuns în marţi? și Vanya am ajuns marți?);

2 caracteristici integrale (neaccentuale) - acoperă grupuri de cuvinte sau propoziții întregi.

Elemente de intonație:

Intonația în sensul larg al cuvântului constă din următoarele elemente:

1 melodie de vorbire, adică mișcarea tonului muzical, ridicarea și coborârea vocii;

2 ritm, adică raportul dintre silabe puternice și slabe, lungi și scurte;

3 ritm, adică viteza vorbirii în timp, accelerare și decelerare;

4 intensitatea vorbirii, adică puterea sau slăbiciunea rostirii, intensificarea și slăbirea expirației;

5 prezență-absență pauze intrafraze, care împart o frază în bătăi de vorbire;

6 timbru– culoarea sunetului, care depinde de ce tonuri însoțesc tonul principal, adică din mișcări oscilatorii complexe care produc o undă sonoră; în limba rusă, timbrul distinge unele de altele diversele nuanțe ale vocalelor accentuate și neaccentuate, precum și diferitele culori ale consoanelor; timbrul este o caracteristică individuală a sunetului (pentru bărbați, femei și copii, timbrul vorbirii este diferit; este diferit pentru cei care vorbesc, să spunem, bas sau tenor), dar există și componente constante ale culorii sunetului, drept urmare [e] va diferi întotdeauna de [a] sau [p] de [m].

Definiția cuvântului. Cuvântul ca semn lingvistic. Modalități de a vă extinde vocabularul lingvistic

Cuvânt– aceasta este o unitate semnificativă independentă a limbajului, a cărei funcție principală este nominalizarea (denumirea); spre deosebire de morfeme, unitățile minime semnificative ale unei limbi, un cuvânt în sine (deși poate consta dintr-un singur morfem: brusc, cangur), se formează gramatical conform legilor unei limbi date și are nu numai un material, ci și un sens lexical; Spre deosebire de o propoziție, care are proprietatea comunicării complete, cuvântul, ca atare, nu este comunicativ (deși poate acționa ca o propoziție (Dawn. Nr.), dar din cuvinte se construiesc propozițiile pentru comunicare; în acest Caz, cuvântul este întotdeauna asociat cu natura materială a semnului, prin care cuvintele sunt distinse, formând unități separate de sens și expresie sonoră (sau grafică).

Charles Ogden, Richards Ivory - „Sensul sensului”.

concept

semn(sensul unui cuvânt referent(articol)

1. Un concept este o unitate mentală, care este un set de caracteristici ale unui obiect dat (aparținând gândirii).
2. Un semn este doar purtător de sens în sine, o anumită înveliș material (forma sonoră sau grafică).
3. Referentul este subiectul realității.

Semnele sunt înlocuitori pentru obiecte. În procesul de utilizare a semnelor, apare așa-numita „situație de semn”.

Proprietățile caracterului:

1. Disponibilitatea formei materiale;

2. Disponibilitatea sensului sau a conținutului;

3. Existenta numai in cadrul sistemului si opozitie cu alte semne numai in cadrul sistemului. (Semiotica este știința sistemelor de semne);

4. Condiționalitatea;

5. Comunicare obligatorie pentru toți cei care utilizează acest sistem.

MODALITĂȚI DE ÎMBOGĂȚIRE A VOCABULARULUI LIMBAJULUI:

1. Împrumutarea (resursă externă).

2. Formarea cuvintelor (trecerea de la o parte la alta, abrevierea tulpinilor, afișarea, adăugarea tulpinilor). Aceasta este o resursă internă.

3. Schimbări ale sensului cuvintelor sau schimbări semantice (resurse internă).