Schema lecției pe tema: Orele de matematică cu blocuri Dienesh. Rezumatul unei lecții de matematică cu blocurile logice ale lui Dienesh în grupul de mijloc „Călătorește cu Mickey Mouse într-un pământ magic”

Makuşina Galina Sergeevna

Profesor de categoria I de calificare

MBDOU „Grădinița nr. 37”

Tema: „Călătorie în Țara Zânelor”

Ţintă: Dezvoltați abilitățile cognitive și creative

Sarcini:

1. Pentru a dezvolta abilitățile copiilor de a codifica și decoda (citi) informații despre blocuri folosind carduri cu simboluri.

2. Pentru a consolida ideea proprietăților formelor geometrice: culoare, formă, dimensiune, grosime.

3. Învață să corelezi standardul cu forma standard (folosește un obiect substitut (bloc)).

4. Dezvoltați gândirea logică.

5.Dezvoltați percepția vizuală și coordonarea ochi-mână.

6. Menține interesul pentru activitățile matematice.

7. Dezvoltați abilitățile de cooperare și ajutați-vă reciproc.

Formă: subgrup

Metode: verbal (întrebări, conversație), joc (situație imaginară, joc didactic), metodă de cercetare

Facilităţi: Blocuri Dienesh, batoane Cuisinaire.

Cercuri (albastru, roșu, galben), tăvi (albastru, roșu, galben), cartonașe cu simboluri (coduri), poze cu șablon de căni (jumătate de coală A4), poze cu imagini cu obiecte, animale pentru realizarea de tablouri care decorează Cafeneaua.

Timp: 20 de minute

Progresul lecției:

Nume de scena. Formă.	Sarcini de scenă	Activitățile unui profesor	Activități pentru copii	Timp
1. Ritual de salut	Crearea unei emoții pozitive starea de spirit pentru lecție. Formarea unui sentiment de încredere în sine și unitate de grup	Dăm afară „nu vreau”, „nu pot” și „nu știu cum”! Invităm „Pot face totul”, „Voi învăța” și „Pot face totul”. Vom deveni vrăjitori dacă vrem, Să ne imaginăm și să creăm noi înșine miracole.	Copiii intră în grup, salută profesorul, stau în cerc și în cor pronunță cuvintele antrenamentului reflexiv „Imposibilul este posibil”, însoțind discursul cu mișcări.	1 min
2.Mesaj despre subiectul lecției. Situația de joc „Tren”.	Atrageți copiii interesați și atenți	Se bate la usa: Cine a venit la noi? Pinocchio. Băieți, Pinocchio ne invită într-un ținut al zânelor. Mergem cu Buratino? Cum poți călători în țara zânelor? Îți propun să merg într-un ținut al zânelor într-un tren magic.	Ei stau în cerc, salută, ascultă, răspund la întrebări.
		Să construim un tren magic, să urcăm în vagoane și să mergem într-un ținut al zânelor. Am ajuns. Toate. Ne-am trezit într-un tărâm al zânelor.	Copiii se aliniază unul după altul, prefăcându-se că sunt un tren cu vagoane. Se plimbă pe muzică.
		Cine trăiește într-un ținut al zânelor? Vă sugerez să vă transformați în vrăjitori. Vreau să.	Răspunsurile copiilor
		Să încercăm atunci! 1.2.3 întoarce-te și transformă-te într-un vrăjitor.
		Asta e, acum sunteți vrăjitori. Uite, în țara zânelor există un material magic - blocuri. Dar mint cumva de neînțeles, toți sunt amestecați. Vă sugerez să puneți lucrurile în ordine. Cum?	Răspunsurile copiilor
3. Enunțarea sarcinii de sortare a blocurilor după trei caracteristici. D\i „Separați blocurile în trei cercuri”	Dezvoltați gândirea logică	Uite, sunt trei cercuri. Care crezi că este cel mai bun mod de a sorta blocurile? După răspunsurile copiilor, el face o concluzie: după culoare. (cerc albastru - albastru, roșu - roșu, galben - galben), si cum poti sorta? Sortate după formă. Uită-te aici la toate pătratele (triunghiuri, cercuri, dreptunghiuri. Copiii fac cum altfel pot fi sortate (după dimensiune). După grosime. Pune lucrurile în ordine! Ridică-te, hai să vedem ce avem. Este o cu totul altă chestiune. Cum am așezat blocurile.	Copiii trag concluzii și aranjează blocurile după culoare (după formă, mărime, grosime).
4. Enunțarea sarcinii de decodare a blocurilor. D\i „Coaceți prăjiturile”	Dezvoltați gândirea logică, capacitatea de a găsi blocuri pe baza unor caracteristici date desenate pe carduri cu simboluri.	Ordinea a fost restabilită. Ce caută ei în cafenea? (mânca). Amenda. Ce poți mânca într-o cafenea? De unde putem lua toate aceste dulciuri? Suntem vrăjitori. Nu uita. Ai numit o mulțime de dulciuri care pot fi comandate într-o cafenea. Vă sugerez să coaceți prăjituri. Suntem de acord! Dar pentru ca prăjiturile fiecăruia să iasă diferit, Pinocchio a pregătit aceste carduri cu simboluri. Continuați, revizuiți-vă indiciile și alegeți blocul de cookie-uri. (a doua variantă: decorați prăjiturile cu fructe de pădure. Fiecare prăjitură are forme diferite: carduri cerc, pătrat, triunghi și simbol, conform cărora copiii găsesc fructe de pădure pentru prăjitura lor).	Răspunsuri la întrebări. (Prăjituri, bomboane, înghețată, prăjituri) Copiii se uită la cardurile lor cu simboluri (culoare, grosime, formă) și trag o concluzie. Din cercuri, copiii iau formele necesare (blocuri de prăjituri, sau blocuri de fructe de pădure pentru decorarea unui tort) și le pun în tăvi.
5. Enunțarea problemei. Sarcina creativă.		Bine făcut. Fursecurile au fost coapte. Ce o să bem? Din ce? De unde le pot lua? Deci nu avem timp să mergem la magazin, am ajuns deja la cafenea. Din ce poți face căni de ceai?	Răspunsurile copiilor (ceai). Răspunsurile copiilor (în cercuri) Răspunsurile copiilor (cumpărați din magazin). Răspunsurile copiilor (face) Răspunsurile copiilor (din bețe).
6.Activități productive independente ale copiilor D\i „Fă o cană din bețișoarele colorate ale lui Cuisenaire”	Implementarea planului in activitati productive Dezvoltarea capacității de a corela bețișoarele cu o imagine pe o reprezentare schematică a unei căni. (capacitatea de a selecta bețe în funcție de dimensiunea din imagine)	Din bețișoare colorate - așa este. Profesorul ajută la nevoie.	Copiii lucrează acompaniați de muzică moale (întinează cercuri din bețișoare imprimate pe o coală de hârtie A4).
7.Activități independente ale copiilor	Dezvoltați capacitatea de a selecta blocuri conform unui model dat.	Bine. Au pus lucrurile în ordine, au copt prăjituri, au făcut căni. Dar ceva lipsește în cafeneaua noastră, cumva nu este confortabil. Cum ne putem decora cafeneaua? Cum poti decora? Pinocchio ți-a pregătit poze. Acum veți alege orice imagine care vă place și veți face o imagine la fel de frumoasă din blocurile noastre magice.	Răspunsurile copiilor. Copiii, dacă doresc, aleg un eșantion de imagine (omidă, navă, floare etc.) și blocuri, așează o imagine din blocuri (pe eșantion sau lângă ea).
		Să-l admirăm acum din exterior. Băieți, când admirați tablourile, puteți vedea foarte bine de departe, nu puteți vedea mici detalii de aproape, toți vin aici. (sus Pinocchio). De ce crezi că totul a funcționat pentru tine? Pentru că ați încercat cu toții din greu! Avem o cafenea bună. Iti place	Răspunsurile copiilor Copiii fac sarcina
8.Finala: analiză, reflecție, rămas bun.	Dezvoltați capacitatea copiilor de a spune povești, consolidați capacitatea de a-și exprima fanteziile în cuvinte, o poveste coerentă. Practicați formarea cuvintelor. Exprimați-vă starea de spirit în cuvinte, simțiți un sentiment de satisfacție din cauza muncii depuse	Îți plăcea să fii vrăjitori. Ce lucruri magice ai făcut? Ce ți-a plăcut cel mai mult azi? Vă amintiți? Ce a cauzat dificultatea?	Răspunsurile copiilor.

Părinții responsabili vin cu sarcini interesante pentru copilul lor, folosind numeroase mijloace didactice - atât achiziționate, cât și realizate cu propriile mâini. Printre favoritele care ajută nu doar la distracție, ci și la îmbunătățirea aptitudinilor matematice și la dezvoltarea logicii se numără jocurile pentru copii cu blocuri Dienesha. Ele pot fi utilizate în siguranță în lucrul cu preșcolari de la 2 ani și școlari primari (până la 10 ani).

Scopul, obiectivele metodologiei

Blocurile Dienesh sunt un set de 48 de figuri care vizează dezvoltarea logicii copiilor. Setul este completat de carduri pe care proprietățile sunt prezentate în formă schematică, precum și negația proprietăților.

Scopul tehnicii este dezvoltarea abilităților matematice la copiii de vârstă preșcolară și primară.

Sarcinile de utilizare a blocurilor de conținut Dienes sunt variate:

• dezvoltarea și îmbunătățirea capacității de a analiza forma obiectelor;
• îmbunătățirea capacității de a compara obiecte între ele în funcție de unul sau mai mulți parametri;
• dezvoltarea imaginației și creativității la copii.

Clasele dezvoltă la copii perseverența, dorința de a rezolva o anumită problemă, îi vor ajuta să câștige încredere în forța lor, dorința de a gândi, de a lua decizii și de a ghici.

Cum să dezvolți cele mai semnificative zone pentru un copil în 20-30 de minute pe zi

• Trei scenarii gata făcute pentru clase de dezvoltare cuprinzătoare în format pdf;
• Recomandări video despre cum să desfășurați jocuri complexe și cum să le creați singur;
• Un plan pentru crearea unor astfel de activități acasă

Abonați-vă și obțineți gratuit:

Istoria creației

Un ghid minunat pentru dezvoltarea abilităților matematice, gândirii și imaginației a apărut grație lucrărilor cercetătorului, profesorului și matematicianului maghiar Zoltan Dienes, care și-a propus să facă înțelegerea științei exacte cât mai incitantă pentru copii. Principiul de bază al metodologiei este următorul: învățarea nu trebuie efectuată într-o formă plictisitoare, când copilul trebuie să asculte cu atenție explicațiile și apoi să repete după profesor, ci în procesul unui joc captivant care dă naștere la dezvoltarea capacităţii de a gândi independent şi de a manifesta imaginaţie.

Dienesh a studiat specificul proceselor cognitive la preșcolari și a identificat un model - copiii stăpânesc bine numerele și operațiunile aritmetice simple, dar înțeleg foarte prost categoriile abstracte. Copiii încearcă să găsească răspunsul folosind un șablon gata făcut, care nu funcționează întotdeauna. Prin urmare, profesorul a venit cu un astfel de manual în care familiarizarea cu cele mai complexe concepte are loc într-o formă vizuală.

Într-o formă simplă și de înțeles, în timp ce se distrează, un copil mic se familiarizează cu categorii și concepte abstracte, care îi vor fi foarte utile atât la școală, cât și în viața ulterioară.

Acum, alegerea unui joc potrivit pentru bebelușul tău, indiferent de vârsta lui, nu va fi dificilă. Puteți achiziționa unul dintre albume, activități cu care vor fi foarte interesante pentru preșcolari (acesta este un album pentru cei mai mici - copii 2-3 ani, „Hai să ne jucăm”, „Hai să facem prostii” și așa mai departe).

Cea mai bună vârstă

Copiii de diferite grupe de vârstă pot exersa cu blocurile Dienesh.

• Cei mai mici copii - de la 2 ani - pot folosi elementele setului ca obiecte înlocuitoare și pot juca jocuri simple, interesante (de exemplu, „Hrănește animalele”).
• Grupa preșcolară secundară. Cu ajutorul figurilor colorate, copiii pot construi diverse imagini, folosind diagrame gata făcute sau folosind propria imaginație.
• Grupa preșcolară seniori. Blocurile sunt o modalitate excelentă de a îmbunătăți abilitățile de matematică, de a învăța să numere și de a obține cele mai importante concepte de „mai mult” și „mai puțin”.
• Scoala elementara. Numeroase cursuri cu blocuri Dienesh îți vor permite să rezolvi problemele pe care nu le-ai putut rezolva în clasă într-un mod distractiv, fără plictisitor, precum și să-ți consolidezi cunoștințele și să-ți îmbunătățești capacitatea de a gândi logic.

Fiecare vârstă are propriile exerciții care vor fi interesante și accesibile copiilor. Părinții pot folosi opțiuni gata făcute din dulapul de fișiere sau pot veni cu ceva propriu.

Impact pozitiv

Să luăm în considerare ce domenii ale dezvoltării copilului sunt afectate de utilizarea acestui material didactic. Există mai multe dintre ele:

• memorie;
• gândire;
• imaginație;
• capacitatea de a gândi logic;
• Atenţie;
• abilități analitice;
• perseverență, dorința de a face față singur obiectivului.

Utilizarea regulată a blocurilor Dienesh promovează, de asemenea, dezvoltarea vorbirii. Vocabularul activ al copilului începe treptat să includă cuvinte abstracte, adjective care denotă culori, dimensiuni și forme. Răspunsurile bebelușului devin mai complexe, el începe să ofere dovezi ale gândurilor sale, pe măsură ce a învățat să gândească logic.

Acestea sunt proprietățile benefice ale utilizării blocurilor Dienesh. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că metodologia este oarecum unilaterală, care vizează în primul rând dezvoltarea abilităților matematice ale copilului. Prin urmare, părinții ar trebui să-și dea seama ce alte beneficii vor folosi.

Cum se folosesc blocurile?

Setul, destinat jocurilor didactice, include nu doar blocurile în sine (48 de forme geometrice), ci și albume și descrieri de jocuri care pot fi folosite în organizarea activităților cu copiii.

Cifrele în sine diferă în mai mulți parametri; nu există elemente identice:

• Există mai multe culori: galben, roșu, albastru;
• forma blocurilor este triunghi, pătrat, cerc, dreptunghi;
• Dimensiunile sunt și ele diferite, elementele pot fi atât mari, cât și mici.
• grosime: subțire și groasă.

Jocurile didactice cu blocuri Dienesh sunt variate, iar utilizarea unuia sau altuia dintre ele depinde de vârsta și abilitățile unui anumit copil. Mai mult, profesorii moderni sfătuiesc să acorde o atenție specială dezvoltării copilului: unii copii pot începe să stăpânească noi cunoștințe mult mai devreme (sau mai târziu) decât colegii lor, dar nu este nimic nefiresc în acest sens.

Creatorul metodologiei a sugerat să se bazeze pe mai multe etape de lucru cu manualul.

1. Joc gratuit. Nu există reguli stabilite aici; copilul le vine el însuși. Așa are loc prima cunoaștere cu lumea figurilor matematice.
2. Joacă după reguli. Părinții explică ce trebuie făcut, sarcina copilului este să repete. De exemplu, „repetați modelul” - copilul trebuie să alcătuiască versiunea finită prezentată în imagine din figurile din set.
3. Jocuri de matematică.
4. Cunoașterea numerelor.
5. Utilizarea blocurilor Dienes pentru a efectua operații aritmetice timpurii.

Trecerea la o nouă etapă ar trebui să fie treptată, având loc într-un moment în care copilul este pregătit pentru aceasta.

Jocuri cu copiii

Blocurile Dienesha pot fi folosite de la vârsta de 2 ani, dar vârsta medie la care copiii încep să dezvolte un interes pentru ele este de 3 ani.

Următoarele jocuri interesante și utile pot fi incluse în programul celor mici.

• Repartizarea figurilor pe grupuri. Cea mai simplă sarcină este să aranjați elementele setului în grămezi în funcție de culoare. Apoi sarcina devine mai complicată, părintele îi cere copilului să grupeze elemente de aceeași dimensiune și formă. În continuare - și mai interesant: acum trebuie să găsiți, de exemplu, un triunghi galben printre elemente.
• „Găsiți-o pe aceeași.” Părintele arată copilului o anumită figură, de exemplu un triunghi albastru, și îi cere să găsească un element similar din set, de exemplu un triunghi de orice altă culoare sau un element galben. Sarcina „Găsiți altul” este efectuată într-un mod similar, dar acum sarcina copilului este să găsească o altă figură (de altă culoare, formă, dimensiune).
• Jocuri cu albume. Pentru a face acest lucru, trebuie să achiziționați sau să descărcați imagini speciale colorate de pe Internet care înfățișează flori, animale, mașini realizate din forme geometrice. Copilul va trebui să înțeleagă ce element al setului trebuie atașat la imagine (de exemplu, un cerc este o roată de mașină sau o petală de floare), să decidă culoarea și dimensiunea și să completeze desenul.
• — Să hrănim animalele. Un joc grozav pentru copii care îi va învăța cum să sorteze figurile în grupuri. Părintele creează un fel de grădină zoologică așezând animale de jucărie la masă. Apoi îi dă sarcina - să-i hrănească, folosind elemente din set ca hrană. Dar fiecare dintre locuitorii menajeriei mănâncă doar propria sa mâncare (de exemplu, puiului de leu îi plac figurinele roșii). Sarcina copilului este să hrănească animalele. Sarcinile ar trebui să devină treptat mai dificile. După ceva timp, puiul de leu ar trebui să se îndrăgostească nu doar de elemente roșii, ci și de pătrate.
• Constructie. Acesta este un joc foarte interesant pentru copiii de 3-3,5 ani, care le permite să-și dezvolte creativitatea. Părinții îi cer copilului să creeze o casă, o piesă de mobilier, o scară - copilul construiește opțiunile propuse.

Pentru a complica treptat sarcina cu care se confruntă bebelușul, în primele etape îi puteți permite să folosească o diagramă cu opțiuni gata făcute și apoi să-l invitați să viseze sau să încerce să-și amintească. Ambele vor fi utile pentru dobândirea de abilități critice.

Activitățile „Continue the Row” sunt și ele foarte interesante, deoarece ajută la dezvoltarea gândirii logice. Momentul optim pentru a începe antrenamentul este de la 3 ani. Părinții pot oferi o varietate de sarcini.

• Așezați un simplu „lanț” de elemente roșii, galbene și albastre pe masă și invitați copilul să continue rândul. Sarcina lui este să distribuie culorile în ordinea corectă.
• Invitați copilul să continue lanțul în așa fel încât să nu existe figuri identice în apropiere (de exemplu, cercurile nu sunt amplasate unul după altul, elementele roșii nu sunt unul lângă celălalt).
• Vino tu cu un rând, astfel încât unul lângă celălalt să fie figuri de aceeași dimensiune, dar diferite ca culoare sau formă.

Astfel de sarcini vă vor ajuta să învățați să identificați proprietățile figurilor și să efectuați analize.

Activități la vârsta preșcolară medie

La 4-5 ani, poți continua să lucrezi cu jocuri didactice care să-i ajute pe copii să-și dezvolte abilitățile inițiale matematice și să-i pregătească pentru pregătirea țintită la 6-7 ani. Părinții pot oferi copiilor mai multe activități interesante.

"Magazin"

Mama sau tata își înființează în prealabil un magazin, în care mărfurile pot fi jucării, dulciuri, fructe etc., și oferă bebelușului și anumite figuri din set care vor servi drept bani. Fiecare dintre bunurile din „magazin” are propriul cost (care este reprezentat și de una dintre cifre). Sarcina copilului este să-și dea seama ce își poate permite exact și să facă o achiziție.

Treptat, criteriile de selecție pot deveni mai complicate - de exemplu, un urs va costa nu doar un triunghi, ci unul roșu mare sau două mici - albastru și galben.

Puteți juca „Magazin” cu mai mulți copii, va fi mult mai interesant pentru ei.

"Ce s-a schimbat?"

Acest joc educațional de matematică nu numai că va ajuta la îmbunătățirea memoriei preșcolarului tău, dar va fi și o modalitate excelentă de a dezvolta gândirea într-un mod distractiv.

O anumită secvență de figuri este așezată în fața copilului, el trebuie să-l amintească.

Există două opțiuni pentru joc.

1. Una dintre figuri este eliminată, sarcina preșcolarului este să-și amintească succesiunea, să descopere care element lipsește și să-l returneze în locul greșit.
2. O cifră este înlocuită cu alta, copilul trebuie să vadă schimbarea și să restabilească rândul inițial, să-l corecteze.

Puteți complica treptat sarcina schimbând mai multe blocuri sau incluzând 2-3 figuri noi în secvență deodată.

"Al doilea rând"

Acesta este un antrenament eficient în gândirea analitică. Pentru a funcționa, veți avea nevoie de mai multe figuri din set.

1. Părintele așează un anumit rând de blocuri, de exemplu cercuri albastre și roșii. Sarcina copilului este să ghicească că cercul galben ar trebui să fie următorul și să-l raporteze.
2. A doua variantă este ca adultul să creeze o altă secvență, de exemplu mai multe figuri de aceeași culoare, copilul trebuie să realizeze că și următorul element trebuie să aibă aceeași culoare și să continue seria.

Nu este nevoie să solicitați, preșcolarul trebuie să efectueze singur analiza și să ghicească ce cifră urmează.

„Ne mutăm în casă”

Pentru a lucra, ar trebui să pregătiți o imagine a unei case care va avea mai multe camere. În fiecare cameră ar trebui să desenați acele figuri care „trăiesc” acolo, precum și cele care nu ar trebui să fie acolo (pentru aceasta, se desenează un element, de exemplu, un cerc, și se taie). Copilului i se cere să „aseze” elementele setului în „încăperile” destinate acestora.

Teme pentru grupa preșcolară senior (5-6 ani)

„Să împodobim bradul de Crăciun”

Ar trebui să pregătiți bradul de Crăciun cu propriile mâini în avans: tăiați-l din carton verde sau desenați și pictați-l.

Adultul pregătește, de asemenea, cărți de sugestii, care înfățișează figurile în sine, pictate în culorile blocurilor, cu un număr lângă ele - câte elemente trebuie așezate pe bradul de Crăciun sub formă de decor. Sarcina copilului este să înțeleagă diagrama și să împodobească corect bradul de Crăciun folosind figurile din set.

Cursuri cu zone

Astfel de jocuri ajută la formarea unei înțelegeri inițiale despre seturi. Pentru o lecție de matematică, ar trebui să desenați două cercuri pe o bucată de hârtie - seturi care nu se intersectează. Copilul trebuie să plaseze figuri albastre în unul dintre ele, iar pe cele roșii în celălalt. Elementele galbene rămân în afara spațiului. Acest exercițiu va ajuta la explicarea unui preșcolar ce sunt „înăuntru” și „în afară”.

Când exercițiul are succes, sarcina devine mai complicată: acum două seturi se intersectează, figurile albastre sunt plasate într-un cerc, iar cele galbene în al doilea. Sarcina copilului este să ghicească ce ar trebui să fie în zona de intersecție. Acestea pot fi elemente de culori diferite, dar de aceeași dimensiune și formă, de exemplu triunghiuri.

Pentru a dezvolta gândirea logică, puteți formula sarcini cu particula „Nu”. De exemplu, nu spuneți „Plasați pătrate albastre în cerc”, ci „Nu plasați nici pătrate galbene, nici roșii în cerc”.

Lanț complicat

Un exercițiu similar a fost discutat anterior, dar copiilor mai mari ar trebui să li se ofere o opțiune mai complexă. Părintele cere să creeze un lanț astfel încât versiunile învecinate ale figurilor să aibă o caracteristică similară:

1. Cercul galben este plasat primul;
2. a doua figură poate fi un cerc de orice altă culoare sau galben, dar un triunghi sau un pătrat.

Acest lucru creează un lanț. Când exercițiul este ușor și fără probleme, ar trebui să-i ceri copilului să vină cu o secvență, astfel încât elementele sale să fie complet diferite unele de altele:

1. cerc galben – prima figură;
2. al doilea nu trebuie să fie un cerc sau orice formă galbenă. De exemplu, un triunghi roșu.
3. al treilea element al rândului nu este un triunghi și nici roșu.

Cu cât un preșcolar include mai multe elemente în lanț, cu atât mai bine.

În plus, sarcina devine și mai complicată - părintele determină numărul de figuri, de exemplu șase, plasează primul element și ultimul, copilul trebuie să aranjeze blocurile în așa fel încât să se obțină un rând complet de elemente, încât nu coincid între ele în toate privinţele.

Înainte de a oferi o astfel de sarcină copilului dumneavoastră, ar trebui să verificați singur dacă are o soluție, adică părinții trebuie să colecteze mai întâi întreaga serie.

Cursurile cu blocuri Dienesh vor ajuta la pregătirea unui preșcolar pentru intrarea în clasa întâi, la dezvoltarea intelectului și a creativității. Exercițiile regulate ajută la îmbunătățirea gândirii logice, a independenței, a capacității de a analiza, compara și contrasta. Într-o formă accesibilă, copiii primesc informații despre cele mai importante categorii complexe - culoare, mărime, grosime, formă, precum și o idee despre varietatea obiectelor, numărul imens de opțiuni care pot fi reunite din ele. .

Conținutul programului:

Vă ajută să învățați să denumiți corect părțile în care cercurile împart avionul; consolidarea denumirilor anotimpurilor, numărătoarea inversă, capacitatea de a codifica și decoda blocuri în funcție de patru proprietăți (culoare, formă, dimensiune, grosime); dezvoltarea capacității de a clasifica obiectele în funcție de patru proprietăți; capacitatea de a analiza, compara, generaliza; dezvolta gândirea, atenția, imaginația; cultivați relații de prietenie, respect pentru mijloacele didactice, independență; aduce bucurie și plăcere din jocurile educaționale.

Materiale pentru lecție:

Ilustrații pentru anotimpuri: fată-toamnă, fată-iarnă, fată-primăvară, fată-vară;

Exemplu de imagine a „Mașina timpului”;

Joc „Tangram” (un set pentru doi copii);

Joc „Blocks of Dienesh” (un set pentru doi copii și unul pentru profesor);

Coș cu un set de legume și fructe;

Imagini pentru jocul „A patra roată”;

Cărți pentru jocul „Make Beads”;

Cărți pentru jocul „Pune păsările în case”;

Cărți-simboluri corespunzătoare proprietăților blocurilor: culoare (roșu, galben, albastru), formă (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi), dimensiune (mare, mică), grosime (gros, subțire);

– Trei cercuri: roșu, albastru, galben.

Progresul lecției

Organizarea timpului.

Copiii intră în grup, stau în semicerc, cu fața către profesor.

Educatoare: Copii, spuneți-mi, de ce zâmbesc oamenii? (Răspunsurile copiilor)

Zâmbiți unul altuia, zâmbiți invitaților voștri.

Jocul „Salut”

Și-au întors fețele unul spre celălalt,

Am zâmbit.

Și-au oferit mâna dreaptă,

Și apoi au zguduit-o

Și ne-am îmbrățișat, am plecat și ne-am înclinat,

Și ne-am învârtit puțin

Toată lumea este pregătită să exerseze?
Copii: Vom încerca foarte mult

Vă doresc bună dispoziție și vă invit la o călătorie distractivă prin anotimpuri pe Mașina Timpului. Copii, vreți să mergeți într-o excursie cu mine? (Răspunsurile copiilor).

Deoarece călătoria noastră este neobișnuită, vă sugerez să vă transformați în blocuri. Tu vrei? (răspunsurile copiilor) Fiecare persoană alege un bloc din coș și spune-ne cine ești. (copiii spun: „Sunt un bloc albastru, mare, gros, pătrat)

După cum am spus deja, astăzi vom călători pe Mașina Timpului. Pentru a face acest lucru, trebuie să-l construiți. Succesul călătoriei depinde de cât de prietenoși și atenți sunteți unul față de celălalt.

Copii, veniți la masă și construiți-vă „Mașina timpului” din forme geometrice după acest model. (Profesorul pune proba pe șevalet, copiii construiesc o siluetă pe baza ei).

Jocul „Tangram”

Nu uita că uneori vei „sări” de la un sezon la altul pe „Mașina ta timpului”, așa că lucrează împreună.

Parte principală.

Educator: Construit? Bine făcut! Acum vino la mine, stai într-un cerc, ține-te de mână. Pentru ca mașinile dvs. să înceapă să se miște, trebuie să numărați înapoi de la 20 la 1. (Copiii numără și apoi se așează pe scaune).

Educatoare: Cine se întâlnește cu noi? (Imagine care arată: imagine fetele de toamnă). Răspunsurile copiilor.

Toamna ne-a pregătit un coș cu legume și fructe. (Afișați coșul)

Găsiți blocuri care sunt similare ca formă și culoare cu legumele și fructele. (Copiii aleg blocurile de care au nevoie) Acum descrie-le și găsește carduri cu simbol care corespund blocurilor selectate. (În continuare, copiii găsesc blocuri și carduri cu simboluri corespunzătoare legumelor și fructelor)

Copii, uite, toamna ne-a pregătit un alt joc.

Jocul „A patra roată”(Profesorul arată imaginea, copiii găsesc un element în plus și explică de ce este în plus).Gimnastica pentru ochi. (Copiii folosesc pupilele ochilor pentru a desena un cerc, un pătrat, un triunghi).

Educatoarea: Bine! Călătoria noastră continuă în timp ce ne îndreptăm spre sezonul următor. Cine ne va întâlni după toamnă? (iarna) (Imagine care arată: imagine fetele de iarnă ) De ce iubești iarna? Ce vacanță fabuloasă se întâmplă iarna? (Răspunsurile copiilor) Închideți ochii, imaginați-vă că a venit Anul Nou. Deschide-ti ochii. Care este simbolul principal al Anului Nou? (Brad de Crăciun)

Ghiciți ce fel de copac a adus Moș Crăciun de sărbătoare?

Nu este mic, nu este albastru, nu este roșu, nu galben, nu este dreptunghiular, nu pătrat, nu este rotund, nu este subțire (răspuns: mare, verde, triunghiular, gros). Copiii găsesc acest bloc.

Ce trebuie făcut pentru ca pomul să devină de Anul Nou? (Declarațiile copiilor) Să împodobim bradul și să-i facem mărgele după modelele care sunt pe masa ta (opțional).

Jocul „Fă mărgele”

(copiii desenează mărgele din blocuri după patru proprietăți). După ce copiii termină sarcina, profesorul pune întrebări:

Câte blocuri au fost folosite pentru a construi mărgele?

Câte blocuri galbene au fost folosite? roșu? albastru?

Câte dreptunghiuri ai folosit? pătrate? cercuri? triunghiuri?

Ce cifre sunt mai numeroase: galbene sau roșii? Cât timp?

Bine făcut! Acum va fi un salt în sezonul următor. Inchide ochii. (Poza postata: imagine fetele de primăvară ) Acum, uite cine se întâlnește cu noi? (Primăvara) Primăvara, multe păsări se întorc la noi din clime mai calde.

Minut de educație fizică(alegerea copiilor)

Educatoare: Copii, haideți să ajutăm păsările să-și găsească casele.

Joc „Puneți chiriașii în case”

(Copiilor li se oferă imagini cu case; trebuie să găsească blocuri care corespund acestor proprietăți; blocurile sunt „păsări”).

În timp ce copiii lucrează, profesorul pune întrebări: Ce pasăre trăiește aici? (spectacole)

De ce a fost plasată această pasăre aici? (răspunsurile copiilor)

Educatoarea: Bine! Trecem la perioada următoare a anului. Cine se întâlnește cu noi? (vara) (Imagine ce arată: imagine fete - vara ) Amintiți-vă cât de frumos poate fi vara, câte flori înfloresc în paturi de flori. Să plantăm flori și în paturi de flori.

Joc cu trei cercuri „Plantează flori în paturi de flori”

Copii, numărați câte paturi de flori sunt. (7) Să le numim.

Gândiți-vă la blocuri ca la flori. Vom planta flori astfel: în interiorul cercului roșu - totul roșu flori; în interiorul unui cerc albastru- toate mari flori; în interiorul cercului galben - toate florile triunghiulare.

În interiorul cercului albastru, în afara celui roșu și galben(toate mari)

În interiorul cercului roșu, în afara celui albastru și galben ( toate roșii)

În interiorul cercului galben, în afara celui roșu și albastru(toate triunghiulare)

În interiorul albastru și roșu, în afara cercului galben - totul nu este triunghiular, nu este dreptunghiular, nu este rotund(pătrat)

În interiorul albastru și galben, în afara cercului roșu - toate galbene

În interiorul cercului roșu și galben, în afara cercului albastru - toate blocurile care nu sunt groase(subţire)

În interiorul cercurilor albastre, roșii și galbene -blocuri albastre, mici, subtiri

Ce flori au rămas în afara patului de flori?

Partea finală.

Educator: Călătoria noastră se apropie de sfârșit! Ți-a plăcut călătoria noastră? Ce perioadă a anului este preferata ta? Ce sarcini ți-au fost ușoare astăzi? Care sunt dificile?

Ce perioadă a anului este acum? (Răspunsurile copiilor) Deocamdată stăm în această perioadă a anului, iar „Mașina Timpului” merge la o altă grădiniță. Cum te simți după călătoria noastră? Luați un emoticon vesel pentru dvs. și lăsați-l să vă ofere întotdeauna o dispoziție bună.

Timp de citire: 9 minute

Părinții moderni au acces la multe mijloace didactice cu ajutorul cărora își pot dezvolta copiii de la o vârstă foarte fragedă. Blocurile logice ale lui Dienesh sunt foarte populare - un joc cu imagini, diagrame și albume speciale. Această carte îi ajută pe preșcolari să învețe elementele de bază ale matematicii într-un mod distractiv. Aflați care este materialul și cum să lucrați cu el.

Ce sunt blocurile Dienes

Acesta este numele unui manual didactic special pentru stăpânirea matematicii, elaborat de un celebru om de știință maghiar. Zoltan Gyenes și-a dedicat întreaga viață acestei discipline. A încercat să fie cât mai ușor de înțeles și de interesant pentru copii. În acest scop, el a dezvoltat special sistemul Dienesh al autorului pentru dezvoltarea timpurie a matematicii de către copii.

Manualul jocului este un set de 48 de forme geometrice. Ele sunt reprezentate de elemente, printre care nu există repetări. Cifrele sunt împărțite în funcție de următoarele criterii:

1. Culoare. Albastru, rosu, galben.
2. Mărimea. Mic mare.
3. Grosime. Gros, subțire.
4. Formă. Cerc, triunghi, pătrat, dreptunghi.

Metodologie

Blocurile logice ale lui Dienesh sunt concepute pentru a preda matematica într-un mod ludic. Cursurile cu ei contribuie la dezvoltarea memoriei, a atenției, a imaginației și a vorbirii. Copilul își dezvoltă capacitatea de a clasifica materialele, de a compara și de a analiza informațiile analitice. Vârsta optimă pentru a începe cursurile este de 3-3 ani. Lucrul cu blocurile logice ale lui Dienesh îl va învăța pe micuț:

1. Identificați proprietățile obiectelor, denumiți-le, explicați care sunt diferențele și asemănările și sprijiniți-vă raționamentul cu argumente.
2. Gândește logic.
3. E mai bine să vorbim.
4. Înțelegeți culoarea, grosimea, forma și diferitele dimensiuni.
5. Fiți conștienți de spațiu.
6. Rezolvați în mod independent problemele educaționale și practice.
7. Urmăriți în mod constant obiectivele, faceți față dificultăților și luați inițiativă.
8. Efectuați operații mentale.
9. Dezvoltați imaginația, abilitățile creative și intelectuale, imaginația, abilitățile de modelare și design.

Cum se lucrează cu blocurile Dienes

Cursurile se desfășoară în mai multe etape. Dienesh și-a dezvoltat metoda ținând cont de aspectele psihologice ale copiilor mici, așa că nu trebuie să vă temeți că va fi prea complexă pentru gândirea unui preșcolar. Se disting următoarele etape de dezvoltare a abilităților matematice:

1. Joc gratuit. Scopul este de a învăța copilul să rezolve probleme necunoscute folosind metoda „încercare și eroare”, încercând diferite opțiuni.
2. Bebelușul trece ușor la joc conform anumitor reguli. Pe măsură ce cursurile progresează, informațiile de bază devin familiare, de exemplu, „care forme sunt aceleași”.
3. Discuție, comparație a conținutului jocurilor matematice. Este necesar să selectați diferite opțiuni cu reguli înrudite, dar diferite materiale de joc.
4. Familiarizarea cu conținutul numerelor. Este recomandat să folosiți hărți, diagrame, tabele.
5. Ultima etapă este cea mai lungă și este potrivită pentru preșcolari mai mari. Ar trebui să ofere diferite cărți cu definiții ale regulilor care ajută la a ajunge la concluzii logice specifice. Treptat, copilul se va familiariza cu concepte precum teorema și axioma.

Blocuri logice

Figurile în sine sunt baza tehnicii lui Dienesh. Ele oferă multe jocuri educaționale interesante pentru copii de diferite vârste. Scopul principal al blocurilor Dienesh este de a învăța un copil să înțeleagă proprietățile obiectelor. Cu ajutorul lor, el va învăța să distingă și să combine obiecte și să le clasifice. Prezența pozelor și a albumelor speciale va diversifica semnificativ numărul de jocuri pe care le poți oferi preșcolarului tău.

Carduri

Pentru clase se folosesc imagini care conțin informații simbolice despre proprietățile figurii. Arata cam asa:

1. Culoarea este indicată printr-o pată.
2. Dimensiunea este silueta casei. Una mică este desemnată ca o clădire cu un etaj, una mare ca o clădire cu mai multe etaje.
3. Contururile formelor geometrice corespund formei.
4. Grosimea este de două imagini cu bărbați. Primul este gras, al doilea este slab.
5. În setul lui Dienesh există cărți cu refuz. De exemplu, o clădire cu mai multe etaje cu o cruce înseamnă că figura dorită este „nu mare”, adică mică.

Seturile de cărți pot fi folosite nu numai împreună cu blocurile Dienesh, ci și pentru jocuri independente. Lucrul cu ei dezvoltă logica, abilitatea de a decoda informații folosind simboluri. În primul rând, copilului ar trebui să i se ofere cele mai simple sarcini de joc pentru a se familiariza cu cărțile Dienesh și apoi să le complice treptat. Un set de imagini poate diversifica semnificativ clasele și le poate face mult mai interesante.

Albume

Va trebui să achiziționați mai multe astfel de beneficii pentru fiecare interval de vârstă. Acestea trebuie selectate în funcție de nivelul de dezvoltare al copilului și nu în funcție de vârsta acestuia în acest moment. Uneori la 3 ani un copil are dezvoltarea unui copil de 5 ani, iar uneori invers. Albumele conțin diverse jocuri cu figuri Dienesh, diagrame și desene conform cărora le puteți pune împreună. Puteți să complicați singur sarcinile, să le adăugați varietate, concentrându-vă pe reacția copilului.

Blocuri Dienesha pentru cei mici

Copiii de la vârsta de doi ani pot practica figuri logice. Pentru ei au fost dezvoltate multe jocuri simple. Scopul lor principal este să-l învețe pe copil să facă distincția între proprietățile unui obiect și să grupeze obiectele în funcție de anumite caracteristici. Astfel de activități nu vor fi numai utile, ci și interesante pentru fiecare copil. Consultați unele dintre cele mai populare opțiuni de joc.

Mostre

Acestea sunt cele mai simple jocuri pentru copiii care tocmai se familiarizează cu setul Dienesh. Exemplu:

1. Așezați elementele lui Dienesh în fața copilului.
2. Lasă-l să le grupeze după diferite criterii. Mai întâi selectează totul de aceeași culoare, apoi dimensiunea etc.

Treptat jocul devine mai dificil. Invitați-vă copilul să sorteze blocurile în funcție de două sau mai multe criterii. De exemplu:

1. Alegeți blocuri dreptunghiulare galbene și cele pătrate albastre.
2. Obțineți toate figurile plate de aceeași dimensiune.
3. Alegeți blocuri subțiri rotunde.
4. Sortați toate formele de triunghi albastru.

Constructie

Toți copiii, fără excepție, adoră acest joc creativ. Este foarte simplu, dar fascinant. Copilului i se cere să alcătuiască diferite figuri din elementele lui Dienesh, mai întâi conform diagramelor, apoi fără ele, complicând treptat sarcina. Exemple de obiecte pe care vi s-ar putea cere să le construiți:

• casa;
• masa;
• casa cu ferestre;
• os de hering;
• magazin;
• scaun;
• canapea;
• scaun;
• trepte;
• fotoliu;
• mașinărie.

Continuați seria

Jocul are ca scop consolidarea cunoștințelor copilului despre forme geometrice, mărime, grosime și culoare. Datorită ei, el va învăța să găsească tipare. Opțiuni de sarcină:

1. Așezați elementele lui Dienesh pe masă în fața bebelușului, astfel încât fiecare următor să difere de precedentul într-un fel. Copilul continuă independent această serie.
2. Așezați un lanț de figuri Dienesh, astfel încât să nu existe în apropiere obiecte identice din două puncte de vedere. Invitați-vă copilul să continue această serie.
3. Asezati figurile Dienesh in fata bebelusului dupa culoare: rosu, galben, albastru. El va continua seria, alternând nuanțe într-o anumită secvență.

A hrani animalele

Pune mai multe dintre jucăriile lui preferate în fața copilului tău. Lăsați-l să hrănească fiecare cu o pereche de „cookies” (blocuri). Oferiți anumite condiții, de exemplu, puiului de urs ar trebui să i se ofere doar hrană roșie, iar pisoiului să i se ofere hrană pătrată. Acest joc seamănă cu eșantionarea, dar copiii îl percep mult mai bine. Este rar ca un copil să refuze să-și hrănească animalele de companie.

Jocuri cu blocuri Dienesha pentru grupul mai în vârstă

Când copilul va crește, va putea face clic pe exercițiile pentru copii precum semințele, iar sarcinile vor trebui să fie complicate. Metoda lui Dienesh pentru preșcolari este concepută pentru copiii de 5-6 ani. Exercițiile sunt mai complexe; nu numai cuburile în sine sunt utilizate în mod activ, ci și cărțile și albumele de jocuri. Sarcinile au ca scop dezvoltarea gândirii logice la un copil adult și capacitatea de a explica decizia luată. Studiați câteva jocuri ca exemple, pe baza cărora puteți veni cu multe alte exerciții.

Căutare

Oferă-i copilului tău orice figurină a lui Dienesh sau oferă-ți să alegi singur una. Apoi, din masa totală de blocuri, va scoate toate cele care coincid cu primul dintr-o proprietate dată. Odată ce a stăpânit bine jocul, fă-l mai dificil. Lăsați copilul să selecteze blocuri care au două proprietăți identice cu cele luate inițial. Atunci poți face jocul și mai dificil. Copilul trebuie să aleagă acele blocuri care nu au o singură proprietate adiacentă cu prima.

Domino

Acest joc este potrivit chiar și pentru mai mulți copii. Reguli:

1. Fiecare jucător primește un număr egal de blocuri. Ordinea participanților este stabilită.
2. Primul face o mișcare cu orice piesă.
3. Al doilea plasează un bloc care are una dintre aceleași proprietăți.
4. Dacă nu există o piesă potrivită, participantul ratează o mișcare.
5. Primul care își așează toate blocurile câștigă.
6. Jocul poate fi complicat prin schimbarea regulilor cu privire la proprietățile pieselor așezate. De exemplu, trebuie să răspundeți cu un bloc care are două caracteristici similare etc.

Găsește-l pe cel ciudat

Următorul joc îi va ajuta pe copii să învețe să grupeze forme geometrice tridimensionale după diverse criterii. Reguli:

1. Așezați trei figuri în fața copilului. Unul dintre ei nu ar trebui să aibă o singură proprietate în comun cu ceilalți.
2. Lăsați copilul să-și dea seama care bloc este suplimentar și să explice de ce și cum a ajuns la această concluzie.
3. Faceți sarcina mai dificilă. Așezați 6 blocuri. Copilul trebuie să îndepărteze cele două în plus.

Găsiți o potrivire

Acest joc va atrage copiii care au stăpânit deja bine toate sarcinile simple. Reguli:

1. Așezați mai multe figuri pe rând în fața copilului dumneavoastră.
2. Oferă să selectezi o baie de aburi pentru fiecare în funcție de o anumită proprietate.
3. Faceți sarcina mai dificilă. Lăsați copilul să încerce să aleagă o pereche bazată nu pe una, ci pe două sau trei proprietăți.
4. Puteți lua inițial, de exemplu, 10 elemente pereche. Pune-le într-o pungă. Lăsați copilul să facă el însuși perechile, așezând figurile Dienesh în două rânduri orizontale.

Artiști

Pentru a juca jocul veți avea nevoie de mai multe foi mari de carton colorat. Ele servesc ca schițe ale picturilor. Pentru a compune compoziția, sunt necesare piese suplimentare de carton. Jocul te învață să analizezi forma obiectelor, să le compari și să dezvolte abilități creative și artistice. Reguli:

1. Pe baza schițelor, copiii trebuie să „picteze” un tablou.
2. Ei aleg singuri preparatul. Arată schematic unde ar trebui să fie amplasate blocurile. Cele subțiri vor fi doar conturate, iar cele groase vor fi complet vopsite.
3. Lăsați copiii să aleagă blocurile și părțile lipsă decupate din carton în locurile corecte din „schiță”.

Magazin

Pentru această sarcină aveți nevoie de carduri cu imagini cu obiecte care vor servi drept bunuri și elemente logice. Jocul „Magazin” dezvoltă memoria, capacitatea de a raționa, de a-ți justifica alegerea, de a identifica și de a abstractiza proprietățile. Reguli:

1. Un preșcolar vine la un magazin care are o varietate de produse de carduri. Are trei figuri care îndeplinesc funcția de bani. Puteți cumpăra câte un articol pentru fiecare.
2. Copilul trebuie să cumpere un obiect care are cel puțin o proprietate care se potrivește cu cifra de bani.
3. Poți complica treptat jocul oferind reguli noi.

Să împodobim bradul de Crăciun

Următorul joc ajută la dezvoltarea abilităților de numărare ordinală și de citire a diagramelor. Pentru aceasta veți avea nevoie de o imagine a unui pom de Crăciun și de 15 felicitări cu simboluri și blocuri. Reguli:

1. Bradul de Crăciun ar trebui să fie împodobit cu mărgele pe cinci rânduri. Fiecare va contine trei margele.
2. Numărul de pe card este numărul de serie al poziției firului de sus în jos. Cercul pictat pe el arată ce număr ar trebui să meargă mărgeaua, iar dedesubt indică ce element o va reprezenta.
3. Lăsați copilul să atârne primul rând de mărgele, apoi pe toate cele de jos, urmând cu strictețe diagrama de pe cartonaș.

Titlu: Rezumatul lecției despre FEMP folosind blocurile logice Dienesh în grupul de mijloc
Nominalizare: Grădiniță, Note de lecție, GCD, matematică, secundar

Post: profesor de categoria I-a
Locul de lucru: grădina KGKP nr. 8 „Teremok”
Locație: orașul Ekibastuz, regiunea Pavlodar, Republica Kazahstan

Rezumatul unei lecții despre FEMP folosind blocurile logice Dienesh în grupul de mijloc.

Ţintă:

1. Formează reprezentări matematice elementare.

• Învață-i pe copii să compare obiecte și forme geometrice pe baza a două sau mai multe proprietăți (formă, culoare, dimensiune);
• Dezvoltați capacitatea de a identifica o figură geometrică dată folosind 3

caracteristici (forma, marime, culoare);

• Practicați numărătoarea ordinală și cantitativă în 5;
• Pentru a consolida conceptul de „aproape-departe”; despre reprezentări temporare;
• Învățați copiii să navigheze în spațiu (în mijloc, în dreapta sus, în stânga sus, în dreapta jos, în stânga jos).

2. Dezvoltarea tehnicilor primare de gândire logică (formează capacitatea de a observa, compara, generaliza, clasifica); dezvolta vorbirea ca mijloc și formă de activitate mentală.

3. Să cultivăm curiozitatea și interesul pentru călătorii ca formă de a învăța despre lumea din jurul nostru.

Material: Blocuri „Dyenesha”, cărți cu codificarea blocurilor „Dyenesha”.

Progresul lecției:

Cercul de bucurie

Cât de lung este anul?

Ce perioadă a anului este acum?

Câte luni sunt iarna?

Numiți lunile de iarnă.

Ce lună e acum?

Numiți semnele iernii.

Moment surpriză.

Copii, ați auzit că cineva bate?

Mă duc să văd cine e acolo.

Uite, copii, poștașul ne-a adus o scrisoare, mă întreb de la cine crezi că este scrisoarea?

Vrei să știi cine ne-a scris o scrisoare?

Atunci să deschidem scrisoarea și să o citim.

"Buna copii! Am nevoie de ajutorul tău.Un vrăjitor rău a vrăjit animalele și le-a închis într-un cufăr.Trebuie să le eliberăm și să le hrănim. Salutări, bunicul Lesovik"

Ei, copii, să ajutăm animalele?

Trebuie să ne împărțim în două grupuri.

Grupul 1 merge să facă mâncăruri pentru animale

Grupa 2 merge să salveze animalele.

E timpul să ne dăm drumul, dar pădurea e departe.Cum ajungem acolo, crezi?

Să mergem cu autobuzul.

Dar pentru a călători cu autobuzul, ce trebuie să cumpărați?

Sarcina se realizează cu blocuri Dienesh.Copiilor li se dau cartonașe cu codificarea figurilor.

— Atenție! Verificarea biletelor.

Ce culoare este biletul tau?

Ce formă?

Afișați numai bilete albastre.

Și acum biletele roșii și galbene. etc.

Bravo! V-ați găsit cu toții locurile corect, puteți merge.

(Opriți. Ajungeți la pădure)

Copii, am ajuns în pădure, dar unde să mergem, cine ne va ajuta?

Uite ce frumos este bradul, poate ne va ajuta?

Bradul de Crăciun mi-a spus că pentru a-i ajuta pe cei mici trebuie să îndeplinim corect toate sarcinile pe care ni le-au pregătit fulgii de nea.

Ia fulgul de nea nr. 1 și citește sarcina.

1 – sarcină: probleme logice: „Cât?”

Fulgul de nea nr. 2

Sarcina 2: numărați înainte și înapoi în interval de 5.

Acum tratați iepurașii cu morcovi, câți iepurași? Câți morcovi? Toată lumea avea destui morcovi? De ce?

D/joc „Găsește-ți locul”.

Fulgul de nea nr. 3

Sarcina 3: „Fă o poză”

Și acest fulg de nea vrea să facem o poză în care iepurașul este în mijloc, casa în dreapta jos, copacul în stânga jos, soarele în dreapta sus, norul în stânga sus.

Acum pictați-vă propria imagine.

Bine făcut! Ați făcut cu toții o treabă bună.

Fulgul de nea nr. 4

4 sarcini: „minutul fizic”

— Acest fulg de zăpadă cere să danseze cu ea.

Fulgul de nea nr. 5

Sarcina 5: „Ce s-a schimbat?”

(În stânga este o casă, iar în dreapta sunt 2 jucării. Sunt la distanțe diferite de casă)

Acest fulg de nea vrea să testeze cât de atent ești.

— Spune-mi cine este mai aproape de casă și cine este mai departe de casă?

Acum toată lumea închide ochii.

(rearanjarea jucăriilor)

Acum deschide ochii și spune-mi ce s-a schimbat? (exercițiu repetat de 2-3 ori)

Bine făcut! Ai îndeplinit corect toate sarcinile. Acum hai să găsim cufărul și să salvăm animalele.

Aici este cufărul, dar este încuiat. Copii, există aici o notă care spune că cheia este ascunsă sub forme geometrice, trebuie să ghiciți

chiar acolo unde este ascunsă cheia.

Bine făcut! Ai ghicit bine, aici este cheia.

Copii, a venit timpul să ne întoarcem la grădiniță, să luăm animalele cu noi. Urcă-te în autobuz, hai să mergem.

Unde suntem?

De ce ne-am dus în pădure?

Ce am făcut pentru a salva animalele?

Care au fost sarcinile?