Rezumate ale divertismentului muzical vara. Distracție de vară la grădiniță în aer liber

Distracție de vară pentru preșcolari. Scenariu

Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al divertismentului de vară pentru toate grupurile pe tema „În căutarea verii”. Acest material va fi util pentru educatori de diferite grupe de vârstă.

Copiii sunt așezați la locurile lor afară în avans.

Conducere:

De ce este atât de multă lumină?

De ce este brusc atât de cald?

Pentru că e vară

A venit la noi pentru toată vara.

De aceea în fiecare zi

Devine mai lung în fiecare zi.

Îți place vara? Acum băieții ne vor spune poezii despre vară!

1 copil:

Ce este vara?

E multă lumină!

Acesta este un câmp, acesta este o pădure, acesta este o mie de minuni!

Sunt nori pe cer, e un râu rapid,

Acestea sunt flori strălucitoare, albastrul înălțimilor cerești,

Acestea sunt o sută de drumuri în lume pentru picioare repezi copilărești!

2 copil:

Vara miroase a căpșuni

Ploaie caldă, căpșuni.

Vara miroase a castraveți

Și flori parfumate.

Vara are multe mirosuri,

Nu-mi vei spune până în zori,

Vara este foarte gustoasa

Și deloc trist.

Conducere:

Băieți, astăzi ne vom distra, iar vara va veni în vacanța noastră! Hai sa sunăm! Toți împreună: vară!

Sunete de muzică tulburătoare, apare Zlyuchka - Thorn.

Spin-Spin:

Am auzit că te distrezi aici?! Și toți sunteți atât de amabili și dulci. Numele meu este Zlyuchka - Prickly. Pentru că sunt foarte, foarte rău și supărat. Uite cât de rău am... (arată cât de grasă este - sunt baloane sub haine). Și, de asemenea, ți-am vrăjit vara și am ascuns-o.

Așa că, te-am văzut, cât de bun și vesel ești și mi-am dorit și eu să devin amabil. Aici, vreau să o dezamagesc pe Summer. Dar nu pot face față fără tine, pentru că memoria mea a devenit rea din cauza răului. Nu știu să dezamăg vara și unde este ascunsă... Dar am un caiet în care îmi notez toate faptele rele.

Mă poți ajuta să găsesc vara?

Conducere:

Ei bine, ce, băieți? Să o ajutăm pe Zlyuchka - Thorn? Fie ca ea să devină la fel de bună ca tine și ca mine! Și să o ajutăm să dezamăgească Summer?

Copii:

Spin-Spin:

Dar nu ți-am spus că nu știu să scriu. Și de aceea desenez imagini în caiet. Aici, pe prima pagină este desenat un flux.

Poate ar trebui să ne jucăm cu fluxul. Este necesar să se construiască 2 echipe de lucru.

Jocul „Stream cu o minge”

Copiii se aliniază pe două coloane, cu picioarele în lateral, trec mingea între picioare din mână în mână. Acesta din urmă aleargă înainte și trece din nou. Jocul se repetă până când revine la început.

Spin-Spin:

Oh! Oh! Ce s-a întâmplat cu mine? (balonul explodează sub haine)

Conducere:

Aceasta este furia care te lasă!

Să ne uităm la următorul desen.

Zlyuchka - Spin: Poza despre vara

Conducere: Așa că trebuie să rezolvi ghicitori despre vară.

Ei bine, care dintre voi va răspunde:

Nu este foc, dar arde dureros,

Nu este un felinar, dar strălucește puternic,

Și nu un brutar, ci un brutar? (Soare)

Se întâmplă după ploaie

Acoperă jumătate din cer.

Arcul este frumos, colorat

Va apărea, apoi se va topi. (curcubeu)

Pe un picior verde fragil

Mingea creștea lângă potecă.

Briza foșnea

Și a risipit această minge. (păpădie)

După ploaie, pe căldură,

Îi căutăm pe cărări,

Pe margine și în pădure,

În mijlocul pădurii fire de iarbă.

Aceste pălării, aceste picioare

Așa cer ei să fie băgați în coșuri. (ciuperci)

Vara muncesc mult,

Mă întorc peste flori.

Voi ridica nectar și voi trage

Voi zbura la casa mea de stup. (Albină)

Spin-Spin:(balonul izbucnește) Oh, băieți! Cred că devin mai amabil!

Conducere: Spinos spinos, ce ai mai desenat acolo? Următoarea poză este margarete.

Spin-Spin:

Dar nu mi-au plăcut florile. Am împrăștiat toate florile în poiană...Ce rău sunt!!!

Conducere:

Nu vă faceți griji! Uite, florile pot crește din nou în poiană. Și băieții ne vor ajuta.

Joc „Decorează pajiștea”

Așează inimioare de flori colorate pe iarbă. aranjați petalele în funcție de culoare. Cine îl colectează mai repede câștigă.

Conducere:

Uite câte flori sunt aici

Stânga, dreapta, înainte!

Înţepător

Poza următoare sunt bule de săpun.

Eu eram cel care exploda de furie, ca bulele de săpun!

Conducere: hai sa-l ajutam pe ghimpele, ii va sufla bulele, iar tu le vei prinde!

Jocul „Bule de săpun”

Înțepător de spini:

Poza următoare, agaric muscă.

Dar am alungat toate ciupercile bune și am plantat agarici și ciuperci! Realizator: Trebuie să-i alungăm!

Joc „Dărâma agaric muscă”

Principiul jocului este asemănător bowling-ului. La o distanta de 8-10 metri de linia de start se aseaza 5 ace, cuburi, cutii sau sticle de plastic cu nisip. Fiecare membru al echipei are dreptul la o aruncare, după care mingea trece următorului jucător. Pentru fiecare obiect doborât, jucătorul primește 1 punct. Toate țintele doborâte sunt puse înapoi la locul lor inițial. Câștigă echipa care are lovituri mai precise, adică cea care înscrie mai multe puncte.

(în acest moment, Zlyuchka - ultimele bile ale lui Thorn au izbucnit. Și ea devine subțire)

Spin-Spin:

Cât de slab am devenit... și bun...

Conducere: Spinosul spinos a devenit unul bun! Deci vara noastră este gratuită!

Vară:

Salut, prietenii mei!

Mă bucur atât de mult să te cunosc!

Sunt făcut din căldură,

Port căldura cu mine.

Încalzesc râurile, te invit să înoți,

Și toți mă iubești pentru asta.

Ei bine, salută vara!

Copii: Bună vară!

Conducere: Vară, băieții ți-au pregătit poezii

1 copil

Cât am așteptat, cât am sunat

Vara noastră este roșie,

Tare si clar.

In sfarsit a venit

A adus atât de multă fericire!

2 copil

Ce-mi dai, vara?

mult soare!

E un curcubeu pe cer!

Și margarete în pajiște!

3 copil

Ce-mi mai dai?

Cheia sună în tăcere

Pini, artari si stejari,

Căpșuni și ciuperci!

Vară:

Multumesc prieteni!

Și acum trezește-te într-un dans rotund cu mine,

Lăsați toți să danseze și să cânte.

Cântec: „Vara a venit”

Vară:

Multumesc prieteni,

Mai am multe de făcut, este timpul să mă grăbesc

Cum să descărcați un eseu gratuit? . Și un link către acest eseu; Scenariu de divertisment de vară la instituția de învățământ preșcolar „În căutarea verii” deja în marcajele dvs.

Eseuri suplimentare pe această temă

Vârstă: 45 de ani.

Locație: teren de sport.

Sarcini:

Exersați copiii să alerge în spatele unui cerc în direcția dorită;

Continuați să predați executarea simultană a două acțiuni (alergare și patinaj cu cerc);

Oferiți copiilor posibilitatea de a folosi abilitățile motrice și abilitățile dobândite la orele de educație fizică;

Învață-i pe copii să se bucure de o victorie binemeritată, să-și evalueze în mod adecvat acțiunile și acțiunile camarazilor lor.

Echipamente: costumul lui Carlson, echipament audio, înregistrarea melodiei „Funny Man” (muzică de A. Zhurbin, versuri de P. Sinyavsky), cercuri (10 buc.); 2 repere, umbrele pentru copii.

Dicţionar: sănătate, boală, victorie, echipă.

Terenul de sport este decorat cu panglici și mingi. Se aude muzică veselă. Copiii se adună pe locul de joacă.

Conducere. Bună ziua, dragi băieți! Ne-am adunat pe terenul de sport pentru a întâlni vara cu jocuri, concursuri, zâmbete și râsete.

Vară, vară.

Câtă lumină!

Câte raze de soare...

Lăsați soarele cald, cerul albastru, norii care curg pe cer să vă vadă agil, înflăcărat, vesel, sănătos. (Atrage atenția copiilor asupra faptului că cineva vine spre ei.)

Apare Carlson.

Carlson. Buna seara prieteni!

Mă grăbeam să te văd de vacanță.

Am luat cu mine diverse obiecte.

Nu vezi că sunt puțin grasă?

Și nu te uita la cât de modest este.

Îmi place foarte mult sportul

Spun asta sincer.

Conducere. Bună ziua, Carlson! Dimpotrivă, ne bucurăm foarte mult că ați venit în vacanța noastră. Ce ai adus?

Carlson. Cercuri, popice și umbrele de ploaie.

Conducere. De ce umbrele?

Carlson. Vei vedea totul, vei ști totul. Fii răbdător.

Conducere

Avem nevoie de cercuri

Copiii se vor juca cu ei.

Este redată o înregistrare a cântecului „Funny Man”, la care preșcolarii efectuează exerciții bazate pe demonstrația lui Carlson.

Carlson. Băieți deștepți, fete înflăcărate. Iti place sa te joci?

Copii(la unison). Da!

Carlson. Atunci te invit să te joci cu mine.

Stafeta 1. Saritura din cerc in cerc

Două echipe de 3 persoane se aliniază la linia de start. Vizavi de ele la o distanta de 5 m sunt repere. Pe calea fiecărei echipe sunt așezate 4 cercuri pe pământ. La un semnal, membrii primei echipe sar pe două picioare din cerc în cerc, aleargă în jurul reperului și se întorc. Următorii jucători finalizează sarcina.

Stafeta 2. Urcați prin cerc

Lăsați alți copii să participe la această sarcină. Două echipe de 3 persoane se aliniază la linia de start. Vizavi de ele la o distanta de 5 m sunt repere. Pe calea fiecărei echipe sunt plasate 3 cercuri. La un semnal, primii membri ai echipei urcă printre cercuri, aleargă în jurul reperului și se întorc. Următorii jucători finalizează apoi sarcina.

Stafeta 3. Șarpe care alergă între cercuri cu o umbrelă

Două echipe de 3 persoane se aliniază la linia de start. Vizavi de ele, la o distanta de 6 m, sunt repere. Pe calea fiecărei echipe sunt așezate 4 cercuri pe pământ. Carlson dă umbrele primilor participanți. La un semnal, băieții se grăbesc înainte, executând o alergare „șarpe” între cercuri cu o umbrelă în mâini, aleargă în jurul reperului și Întoarce-te, efectuând și o alergare „șarpe” între cercuri. Umbrela este apoi transmisă următorului jucător.

Carlson. Băieți, v-au plăcut cursele de ștafetă?

Copii(la unison). Da!

Conducere. Acum e clar de ce ne-ai adus umbrele.

Carlson. Nu degeaba m-am grăbit la băieți pentru vacanță. Îmi place atât de mult! Băieți, care dintre voi vă poate răsuci un cerc în jurul taliei? Și pe mâna ta? Pe gât?

Cu acompaniamentul muzicii vesele, copiii, împreună cu Carlson, învârtesc cercuri pe talie, brațe și gât.

Acum hai să aruncăm hula hoop,

El este de la noi, iar noi suntem în spatele lui.

Să călărim, să călărim,

Nu-l vom lăsa să cadă.

Se aude din nou muzică veselă, iar copiii se rostogolesc cu Carlson.

Conducere. Carlson, ți-au plăcut copiii noștri?

Carlson. Mă bucur mereu să văd băieți veseli, curajoși, frumoși, sănătoși.

Și pentru că copiii mi-au adus atât de multă bucurie și emoții pozitive, vreau să-i tratez. Băieți, îmi plac mult dulciurile, dar le mănânc mereu cu moderație, ceea ce vă sfătuiesc să faceți și pe voi. De aceea vreau să te tratez cu niște dulciuri.

Carlson îi tratează pe băieți cu bomboane, apoi își ia rămas bun și fuge.

Conducere. Copii! Sunt foarte încântat să vă văd abil și curajos, puternic și rezistent, vesel și prietenos și, cel mai important, sănătos.

Vreau să-ți spun la revedere

Și vă fac semn tuturor.

vreau sa iti iau la revedere:

Până la noi, noi, noi întâlniri.

Divertisment pentru copiii mai mari

„Apă neprețuită și necesară pentru toată lumea”

Ţintă: creați o stare de bucurie la copii, arătați importanța enormă a apei pentru toate ființele vii, clarificați ideile copiilor despre diferitele stări ale apei și dezvoltați capacitatea de a rezolva ghicitori.

Lucrări anterioare: jocul cu apa, observarea ploii, gheața, zăpada, vorbirea despre apă, stările apei, modul în care apa ajută o persoană, citirea și uitarea la ilustrații pe tema „Apa”.

Atribute: 2 găleți, 2 sticle, 2 pâlnii, 2 pahare, 2 umbrele, sticle de șampon moi (geluri de duș), embleme „picături” pentru premii (mici și mari).

Progresul divertismentului:(

Pe muzica valsului, în costumul Reginei Apei (o coroană cu imaginea picăturilor și o pelerină transparentă), profesorul intră

Educator: Buna baieti. Mă recunoști? Probabil ca nu. Am nevoie de mine în cer și pe pământ; nimeni și nimic nu se poate face fără mine. Sunt nevoie de toată lumea, de toată lumea, de toată lumea.

Unul să înoate

Pentru alții - pentru a-și potoli setea,

Al treilea este să speli ceva,

Și ca gospodinele să gătească diferite feluri de mâncare!

Cine sunt? Eu sunt regina apei!

Știți cine are nevoie de apă și de ce? Răspundeți la întrebările mele, iar pentru răspunsul corect veți primi o „picătură” de apă, iar cine strânge cele mai multe „picături” va câștiga astăzi.

Cine nu poate trăi fără apă? (oameni, plante, animale, păsări)

De ce plantele și animalele au nevoie de apă? (a trăi și a crește)

Ce fac oamenii cu apa? (pregateste cina, bea, baie, spala, spala, apa)

Unde se găsește apa pe pământ? (în mări, râuri, lacuri, oceane, pâraie, bălți).

Există apă pe cer? Unde? (este: în nori, nori, în fulgi de zăpadă, ceață)

ÎN.: Bravo baieti. Toată lumea a spus-o corect: plantele trebuie udate, altfel se vor usca, animalele trebuie să bea apă și unii, de exemplu, peștii, trăiesc în ea. Oamenii au nevoie de apă în mod constant: să bea, să se scalde, să se spele, să se întărească și să se relaxeze lângă apă. Nicio ființă vie nu se poate lipsi de apă. Eu sunt Regina pe pământ și în ceruri. Regina întregii naturi. Pe pământ sunt în mări, oceane și râuri și sunt, de asemenea, sub pământ în fântâni și izvoare. Oamenii știu că apa de izvor este cea mai curată, cea mai gustoasă și cea mai sănătoasă, iar când vin la izvor, oamenii își iau apă curată. Așa că acum ne vom umple sticlele cu apă pură de izvor.

(Are loc jocul de ștafetă „Colectați apă într-o sticlă”. Două echipe umplu, pe rând, pahare cu apă din găleți printr-o pâlnie în sticle la celălalt capăt al site-ului. Câștigă cine umple sticla primul. Membrii echipei câștigătoare primesc „picături”).

ÎN. : Dar merg și spre cer când norii se târăsc peste el. Ei bine, cine îmi va spune despre apa cerească.

(Doi copii ies, citesc poezii despre ploaie)

- Plouă. ploaie, 2. Ploaie, ploaie, apă,

Ce turni? Va fi o pâine,

Nu ne lași să mergem la plimbare? Plouă, ploaie, lasă să plouă

Eu sunt apa de ploaie Lasă mazărea să crească!

Pământul meu, al meu, al meu.

Strada și curtea mea,

Acoperișul și gardul meu,

Spal poarta

Și copaci și tufișuri,

Să fiu acolo de 1 Mai

Toată lumea este spălată și curată!

ÎN.: Bravo băieți, poezii bune despre ploaie. Iată „picăturile” mele.

Și am un joc potrivit pentru băieți: „Umbrele”

(Se desfășoară jocul de ștafetă „Umbrele”. 2 echipe, 2 umbrele. Un copil cu umbrelă aleargă la știftul de la celălalt capăt al terenului și se întoarce cu spatele, dând umbrela următorului jucător. Membrii echipei câștigătoare primesc „picături”)

ÎN.: Oh, ce deștept și abil ești. Îți place să rezolvi ghicitori? Amintește-ți doar că toate ghicitorile mele sunt legate de apă (cine a ghicit ghicitoarea - „o picătură”)

Fără potecă și fără drum

Cel mai lung picior se plimbă

Ascunzându-se în nori, în întuneric,

Doar picioarele pe pământ (ploaie)

Fără scânduri, fără topoare,

Podul de peste râu este gata

Pod ca sticla albastra

Alunecos, distractiv, ușor! (gheaţă)

Ea crește cu susul în jos

Nu crește vara, ci iarna,

Dar soarele o va coace, -

Ea va plânge și va muri (tițurț)

Stele cad din cer,

Se vor culca pe câmp,

Lasă-l să se ascundă sub ele

Pământ negru.

Multe, multe vedete

Subțire ca sticla

Stelele sunt reci

Și pământul este cald (fulgi de zăpadă)

Vata pufoasa pluteste undeva.

Iată vata dedesubt - și ploaia este mai aproape (nori)

ÎN. : Da, băieți, toate aceste fenomene naturale - fulgi de zăpadă, țurțuri, gheață, nori - sunt și ele asociate cu apa. Gheața și țurțurile sunt apă înghețată, fulgii de zăpadă sunt ploaie înghețată, iar norii sunt picături de apă care zboară pe cer.

(un copil iese și recită o poezie despre nori)

Nori, nori -

laturile ondulate,

Nori cret

Întregul, găurit,

Lejer, aerisit -

Ascultător de vânt.

Stau întins într-o poiană.

Te privesc din iarbă.

Stau acolo si visez:

De ce nu zbor

Ca norii ăștia?

Nori în orice țară

Prin munți, oceane

Poate zbura cu ușurință:

Mai sus, mai jos - orice vrei!

Într-o noapte întunecată - fără foc!

Cerul este liber pentru ei

Și în orice moment al zilei.

(profesorul îi dă copilului o „picătură”)

ÎN.: Și acum ne vom juca cu tine. Ghici ghicitoare:

Alerg pe un etaj de scări,

Sună peste pietre,

De departe prin cântec

Mă vei recunoaște. (Pârâu)

Jocul nostru se numește „Stream”

(profesorul joacă jocul „Șurub”: copiii stau într-o coloană de doi, fac „gulere”, copilul fără pereche trece prin gulere, iar alegând o pereche, stă la capătul coloanei. Copilul a rămas fără o pereche repetă totul de la început)

ÎN.: Ce bine a mers festivalul nostru de apă! Și în concluzie, să numărăm cel mai bun expert în „apă” („picăturile” sunt numărate; câștigătorul primește un „pic mare”; poate 2-3 câștigători cu același număr de „picături”)

Și la sfârșit am o surpriză pentru tine - „fântâni vii”. Probabil, băieți, ați văzut cum funcționează fântânile, cât de frumos se ridică jeturile de apă. Într-o zi fierbinte, este foarte plăcut să fii lângă fântână: dă răcoare, iar picăturile de apă scânteie la soare. Luați-vă câte o sticlă fiecare (Profesorul se plimbă în jurul copiilor cu un coș cu sticle goale, ale căror capace au mici orificii prefabricate) și umpleți-le cu apă pe șantier. Ne vom lansa fântânile în zona grădiniței, în patul nostru principal de flori - lasă florile noastre să devină și mai frumoase!

Copiii ies pe site și jocul „fântânilor” continuă.

Previzualizare:

„În vizită la albine”

Ţintă: creați o dispoziție veselă și veselă copiilor, extindeți cunoștințele copiilor despre albine, miere și beneficiile acesteia pentru oameni.

Muncă preliminară:Observarea albinelor în zona grădiniței, joc activ „Albine și flori”, vorbire despre albine, miere, învățare poezii despre albine.

Atribute: pălării-bentițe cu imagini de albine (5 buc.) și flori (5 buc.), un urs de jucărie, 1 balon umplut cu gel, imagini de hârtie cu albine pentru lansare, un tablou „În stupină”.

Progresul divertismentului:(se poate desfășura în zona grădiniței)

Profesorul îi invită pe copii să facă o plimbare cu el în poienă și găsește un urs de jucărie sub un tufiș.

ÎN.: Uite băieți, Barney Bear. El plânge.(ia jucăria în mâini, o mângâie, o calmează).Ce s-a întâmplat, ursuleț? Poate ai nevoie de ajutorul nostru?

Ursuleț: ( profesorul vorbește pentru el)Am vrut sa incerc mierea, am venit la stupina, am bagat laba in stup, iar albinele m-au muscat!

IN.: (se adreseaza copiilor)Este posibil să faci asta? Trebuie să știi să te descurci cu albinele. Să-l ajutăm pe ursulețul să învețe mai multe despre aceste insecte?

Ursuleț: Să mergem la stupină, să vedem cum trăiesc albinele și să le cerem cretă dulce.

(copii cu profesor se apropie de tabloul „În stupină” și se așează pe bănci în jurul șevaletului)

ÎN.: Aici este stupina. Aici albinele trăiesc în case de stupi. Ei lucrează toată vara, adunând sucul din flori, care se numește NECTAR, și apoi transformându-l în miere dulce, parfumată și sănătoasă. Oamenii folosesc miere de foarte mult timp. Ajută la diferite boli, răceli. Oamenii observă că atunci când albinele toarnă nectar în faguri, devin foarte active, pot fi văzute pe fiecare floare și albinele nu pot fi atinse în acest moment, altfel ar putea mușca.

Și avem propriile noastre albine (3 fete cu bentițe de albine aleargă și citesc poezie):

1. Albinele cu blană au atât de mult de lucru

Fagurii trebuie umpluți cu miere.

2. Ca o familie prietenoasă zburăm peste grădini,

Colectăm nectar dulce din flori.

3. Nu ne săturam de muncă,

Adunăm nectar și cântăm cântece.

ÎN. : Nu vă îngrijorați albinele, nu bâzâi, nu vă vom răni. Am venit să vă întâlnim și să cerem miere dulce pentru Barney Bear. Și vrem, de asemenea, să ne jucăm cu tine.

Se joacă un joc în aer liber „Albine și flori” . Copiii sunt împărțiți în 2 grupuri de 5 persoane - „flori” și „albine”, puse pe bentițe. Citesc poezii în cor:

Albine, albine,

Ei zboară deasupra

Ei cad la flori,

Nectarul este colectat

Mă târăsc la stup,

W-w-w-w-w-w.

„Florile” fug, „albinele” le ajung din urmă, „florile” prinse devin „albine”, jocul continuă.

V.: Ne-am jucat atât de bine, a venit timpul să ne întoarcem la grădiniță și am o surpriză pentru voi: ne vom elibera albinele departe în cer, le vom lăsa să zboare în alte poieni pentru nectar dulce.

Profesorul scoate o minge cu trei albine de hârtie legate de ea și, împreună cu copiii, eliberează mingea în cer.

Divertismentul poate fi completat cu un răsfăț de miere.

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii din grupul mijlociu

„Apă, spală-mă pe față”

Ţintă : insufla copiilor obiceiuri de igienă.

Lucrare anterioara:lectură și discuție de A. Barto „Fata murdară”, K. Chukovsky „Moidodyr”, K. Chukovsky „Distea lui Fedorino”, învățarea regulilor spălării, memorarea poezilor de E. Moshkovskaya „Nose, Wash”, E. Farjon "Bule de săpun".

Atribute: carti luminoase ilustrate din lucrari anterioare, cutii cu spuma de sapun si paie pentru fiecare copil, o papusa, un plic cu o scrisoare.

Progresul divertismentului ( poate fi efectuat la fața locului):

Educator: Băieți, a venit o scrisoare către grupul nostru, să deschidem plicul și să-l citim.

(profesorul citește o scrisoare)

Scrisoare către toți copiii cu o problemă foarte importantă.

Dragii mei copii!

Iti scriu o scrisoare:

Vă rog să vă spălați mai des

Mâinile și fața ta.

Neapărat trebuie să te speli

Dimineața, seara și după-amiaza -

Înainte de fiecare masă

După somn și înainte de culcare!

Frecați cu un burete și o cârpă de spălat!

Ai răbdare - nicio problemă!

Și cerneală și gem

Clătiți cu apă și săpun.

Dragii mei copii!

Chiar, chiar te intreb:

Se spala curat, se spala mai des

Nu suport oamenii murdari!

Și semnătura: medicul dumneavoastră Aibolit.

Iată o scrisoare trimisă nouă de Aibolit. Dar probabil că nu știe că tu și cu mine cunoaștem bine regulile de spălare. Să le repetăm și să le arătăm.

(se joacă un joc de imitație bazat pe poezia lui E. Moshkovskaya „Nasul, spală-te pe față”, copiii împreună cu profesorul citesc poezia și se prefac că își spală fața, poate fi repetat de 2 ori)

Atinge, deschide!

Nas, spală-te pe față!

Spălați imediat

Ambii ochi!

Spălați-vă urechile

Spală-te pe gât!

Cervix, spală-te

Grozav!

Spălați, spălați,

Uda-te!

Murdăria, spălați-vă!

Spălați murdăria!!

ÎN.: Și o fată din carte a venit la noi, căreia nu i-a plăcut să se spele și a devenit o „fată murdară”

(Profesorul scoate o păpușă a cărei fața și mâinile sunt murdare, citește și interpretează poezia lui A. Barto „Fata murdară” cu ajutorul păpușii, iar la sfârșit spală păpușa folosind rechizite mici de spălat).

ÎN. : Acum păpușa noastră a devenit o fată curată și ordonată și te poți juca cu ea.

(profesorul se joacă cu o păpușă„Păpușă, păpușă, dansează.” Copiii stau în cerc și, în sunetul unei tamburine, își dau păpușa unul altuia în cerc. Imediat ce tamburina tace, copilul care ramane cu papusa in mana iese la

mijloc și dansează cu păpușa, copiii cântă: „Păpușă, păpușă, dansează,

Copiii te iubesc

Așa, așa -

Papusa, papusa, dansul"

Jocul se joacă de 2-3 ori)

ÎN.: Bravo copii, v-ați jucat bine cu păpușa.

Și acum jocul nostru preferat „Bubble” (Jocul „Bubble” este jucat - de 2 ori).

ÎN. : Și avem și bule de săpun adevărate, și știm chiar și o poezie despre ele. Acum ne vom împărți în 2 echipe și ne vom juca cu bule de săpun adevărate.

Profesorul împarte copiii în 2 echipe. Mai întâi, o echipă suflă bule, iar cealaltă le urmărește și citește în refren poezia „Bule de săpun”, apoi echipele schimbă acțiunile.

Atenție - bule:

Oh, ce!
- Oh, uite!

Umflat...

Sclipesc...

Se distrează de minune...

Ei zboară...

A mea este pruna!

A mea are dimensiunea unei nuci!

Al meu nu a explodat de mult timp!

Distracția se termină cu un joc general de bule de săpun.

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii din grupurile pregătitoare și seniori

"In punga"

Ţintă: creați o dispoziție veselă și veselă la copii, dezvoltați o înțelegere a istoriei pălăriilor și a scopului lor.

Lucrări anterioare: privind diferitele tipuri de pălării, privind ilustrațiile de pălării, vorbind despre pălării din diferite vremuri și popoare, citind pe N. Nosov „Pălăria vie”, „Dunno și prietenii lui”, Ch. Perrault „Scufița roșie”, „Puss in Boots”, învățare poezii despre pălării.

Atribute: pălării de diferite stiluri și scopuri pentru copii; o expoziție de desene ale copiilor și părinților „Parada pălăriei”, un colaj din reviste de modă „Este nevoie de diferite pălării, diferite pălării sunt importante”, „pălării medalion” decupate din hârtie.

Progresul divertismentului:

Sala este decorată cu desene ale copiilor și ale părinților, iar pe peretele central este un colaj de pălării. Pe muzică, un profesor intră într-o pălărie mare și frumoasă.

ÎN .: Fanfară, sună mai tare

Mă bucur pentru toți oaspeții de astăzi.

Grăbește-te în sala elegantă,

Parada pălăriilor este pe cale să înceapă!

Iese un copil care poartă o pălărie.

R. : Doamnele purtau pălării

În zilele trecute

Charlie Chaplin i-a iubit

Am o pălărie.

Dar asta sa întâmplat, prieteni.

Nu știu nimic despre pălării.

ÎN.: Ei bine, amice, nu-ți face griji. Ne-am adunat aici pentru a afla mai multe despre pălării și, pentru început, eu, Regina Pălăriilor, anunț o prezentare de modă a pălăriilor.(copiii cu pălării ies la muzică și citesc poezie, arătându-și pălăriile.)

1. Pălărie drăguță, drăguță, -

Îl poți pune pe palmă.

Se potrivește doar Thumbelina.

Pălăria a fost făcută doar pentru ea.

2. Proprietarul însuși este foarte fericit -

Expoziția este vizibilă peste tot,

Pălăria este strălucitoare și mare

Așa de drăguț.

3. Este imposibil să nu observi

Acest lucru minunat.

Evident, deasupra ei

A trebuit să lucrez mult timp.

4. Pune-ți această pălărie -

Întoarce-te imediat la copilărie

În primul rând, zâmbește

Atunci vei râde în hohote.

5. Dacă decorezi pălăria cu pietre,

Pălăria va deveni brusc o coroană,

Și adăugați margarete din luncă -

Se va transforma într-o pajiște cu flori.

ÎN.: Ei bine, vă mulțumesc, prieteni, ne-ați făcut fericiți atât pe mine, cât și pe băieți. Pălăriile tale sunt minunate, neobișnuite, chiar magice. De asemenea, îmi iubesc foarte mult pălăria și adesea mă joc cu ea. Și vă invit pe toți, băieți, să jucați.

(jocurile se joacă cu pălării)

— Treci pălăria.La muzică, copiii își dau pălăria unul altuia în cerc. Când muzica se oprește, cel care are pălăria în mâini îndeplinește dorința reginei pălăriei: ghicește ghicitoarea, își numește cofa preferată, dansează cu regina etc. Jocul se joacă de 3 ori.

„Loviți pălăria”.Trei echipe de trei persoane trebuie să-și lovească pălăriile cu bile de hârtie.

ÎN.: Ei bine, hai să ne continuăm vacanța. Pălăriile au fost purtate în orice moment de bărbați, femei și copii. Pălăria salvată de ploaie, vânt și soare. Pălăriile pot fi făcute din paie, pânză, pâslă, hârtie, pene și chiar plută. Există multe mistere despre pălărie. Și acum îți voi pune o dorință.

(pentru răspunsul corect - medalioane de pălărie decupate din hârtie)

Ce pălărie porți când plouă?(sub umbrela)

Ce personaje de basm purtau pălării?(Nu știu, Puss in Boots, Scufița Roșie, Thumbelina)

Ce crește cu șapca? (ciupercă)

În ce poveste i-a speriat pe băieți coafa?(N. Nosov „Pălărie vie”)

Cum poți numi șapcă, beretă, panama, șapcă, pălărie în două cuvinte?(pălării)

Din ce era făcută o cască în Rusia antică?(din metal)

La care pălărie se înclină oamenii?(inainte de capacul ciupercii)

ÎN.: Bravo, băieți, mi-ați ghicit toate ghicitorile. Și acum este din nou joc

(jocurile se joacă cu pălării)

— O pălărie în plus. Sunt 6 pălării așezate pe scaune. Șapte oameni care cântă muzică merg în cerc. Când muzica se oprește, trebuie să vă puneți pălăria și să vă așezați pe un scaun. Cei care nu au timp sunt eliminați din joc. Jocul se joacă până când există un câștigător, scaunele sunt reduse unul câte unul.

— Ține-ți pălăriile. Conform muzicii, 2 copii le-au pus pe ceilalți doi copii cât mai multe pălării dintr-o grămadă comună, una peste alta. Scopul este să ții cât mai multe pălării pe cap.

ÎN.: Ei bine, e timpul să ne luăm rămas bun de la tine. Ne-am jucat fericiți și am învățat ceva despre pălării. Și îmi iau rămas bun de la tine și îți doresc o vară fericită. La revedere!

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii din grupul mijlociu

„Jocuri în pădure”

Ţintă: Creați o dispoziție veselă și veselă copiilor, îmbunătățiți abilitățile motorii și abilitățile de aruncare. Învață să te joci împreună.

Lucrări anterioare: jocuri cu aruncare, sarituri, alergare, catarare.

Atribute: flori artificiale, mai multe bucăți de aceeași culoare (roșu, albastru, galben, alb), crenguțe flexibile cu un fluture de hârtie la capăt (5-6 bucăți), o plasă inelară, conuri de pin și molid, o umbrelă cu multicolore. panglici sub formă de carusel, arce pentru cățărare, șnur, bancă, 2 coșuri.

Progresul divertismentului ( desfasurat in zona gradinitei):

Calea către amplasament este o imitație a unei păduri: o „cale” făcută din șnur, o bancă („un buștean căzut”), arcuri pentru cățărat („copacul este îndoit”)

Profesorul din grup le spune copiilor că astăzi vor merge la plimbare în pădure, îi aliniază pe rând pe rând pe o coloană și le avertizează că trebuie să depășească diverse obstacole din pădure. Copiii îl urmează pe profesor. După cursa cu obstacole, copiii merg în zona de grup și se așează pe butuci și bănci.

ÎN. : Așa că am ajuns la o poiană și se pare că nu erau flori aici. Să strângem buchete.

Se joacă jocul „Colectează un buchet”. Profesorul le dă copiilor câte o floare. Cu acompaniamentul muzicii (tamburin), copiii aleargă în jurul poienii și la semnalul „Buchet!” adunați într-un cerc cu flori de aceeași culoare, ridicați florile în sus. Jocul se repetă cu un alt subgrup de copii.

ÎN.: Iar în luminișul pădurii sunt mulți, mulți fluturi colorați. Hai să ne jucăm cu ei.

Se desfășoară exercițiul de joc „Prindă un fluture”. 5-6 copii se joacă. Toată lumea primește o crenguță flexibilă cu un fluture de hârtie la capăt. Profesorul își ia o plasă. La comanda „Unu, doi, trei – prind!” fluturi cu crengi ridicate zboară în jurul șantierului, profesorul prinde fluturi cu o plasă până se aude semnalul „Stop!”. Sarcina copiilor este să se ferească de plasă. Sarcina poate fi repetată prin schimbarea profesorului în copil.

ÎN.: Uite câte conuri sunt în poiană (profesorul împrăștie conuri de pin) și pini și molid, probabil veverița le-a împrăștiat. Să adunăm conuri în coșuri și să ajutăm veverița.

Se desfășoară jocul „Cine va strânge cele mai multe conuri”. Copiii sunt împărțiți în două subgrupe. La semnalul "Unu, doi, trei - colectați!" fiecare subgrup colectează conuri în propriul coș. Se numără numărul de conuri colectate. Jocul continuă cu un alt subgrup de copii.

ÎN.: Dar cineva a pierdut o umbrelă în pădure, dar nu este simplu, ci magic:

„Umbrelă, umbrelă, întoarce-te

Transformă-te într-un carusel!”

Se joacă jocul „Carusel”.

Profesorul ridică o umbrelă cu panglici, copiii se apucă de capetele libere și aleargă într-o singură direcție spre poezie: Abia, abia, abia, caruselul se învârte.

Și apoi, atunci, atunci,

Toți aleargă, aleargă, aleargă.

Taci, taci, nu face zgomot,

Opriți caruselul

Unu, doi, unu, doi -

Deci jocul s-a terminat!

Jocul se repetă cu un alt subgrup de copii.

ÎN.: E timpul să ne întoarcem la grădiniță, să spunem „La revedere” poieniței!

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii mai mici

„Grădina veselă”

Ţintă: Consolidați numele legumelor, extindeți înțelegerea copiilor cu privire la trăsăturile distinctive ale legumelor, că pot fi consumate crude și fierte și că conțin multe vitamine.

Lucrare anterioara:citirea și memorarea poeziilor despre legume, privirea la legume, jocul „În grădină, în grădina de legume”, domino „Legume și fructe”.

Atribute: 2 seturi de legume false, palarii cu bentita cu imagini cu legume (sfecla, dovlecel, varza, rosii, castraveti), o tava cu bucatele de legume fierte si crude pentru jocuri, 2 cosuri, 2 cercuri.

Progresul divertismentului:

Învățătoarea în imaginea unei „bunici misterioase” (pe capul ei este o eșarfă, în mâinile ei este un coș cu legume false) este inclusă în grup.

ÎN. : Buna baieti. Sunt o bunică misterioasă, v-am păstrat legume atât pentru ciorbă, cât și pentru supă de varză. Vrei să te joci cu mine? Apoi stați unul lângă altul și să vorbim bine. (copiii stau în semicerc pe scaune).

Misterele au crescut în patul din grădină, iar răspunsurile erau în coșul meu. Ascultați cu atenție, asigurați-vă că îl găsiți.(profesorul întreabă ghicitori, copiii ghicesc, apoi găsesc în coș legumele ghicite și o scot).

O fată stă într-o temniță

Și împletitura este pe stradă. (morcov)

Curbat, lung

Iar numele lor este „mici albaștri.” (vinete)

Toată lumea îi spune domnule

Aceasta este roșie... (roșie)

Crește în pământ

Cunoscut în toată lumea
Deseori pe masă

Se arată în uniforma lui. (cartof)

Vara în grădină - verde,

Și iarna într-un butoi - sărat. (castravete)

ÎN.: Bravo băieți, mi-ați ghicit ghicitorile. Știi tu însuți poezii despre legume? vreau să te ascult.

(Profesoara le pune copiilor pălării și bentițe, copiii citesc pe rând poezii despre legume)

1. Mătușa Fekla,

Sfecla rosie!

Voi salate, vinegrete

Decorați cu culoare stacojie.

Nimic nu are un gust mai bun

Și face borș!

2.Dovlecel, dovlecel,

Întinde-te pe partea mea să trag un pui de somn,

Arăți ca un porc

Dar unde este plasturele?

3. În grădina din spatele gardului 4. Printre frunzele verzi

Roșiile se coc. Castravetele s-a ascuns.

Ține-te de cuie, nu e greu să-l găsești -

Se lasă la soare. Iată-l, draga mea!

Este strălucitor și înțepător

5. Varză tânără Este crocantă și mirositoare,

Frunzele se ondula. O voi pune în salată...

Va deveni ca o minge rotundă, Asta va fi aroma!

Mare ca un cap.

ÎN.: Ah, da, bravo băieți, știți poezii bune. Si acum

Hai să mergem cu tine în grădină:

Să vedem cum creștem

Morcovi, mărar, pătrunjel.

Cada este plină cu apă?

Totul este copt, totul este copt -

Va fi o recoltă bună!

Există ceva pentru toată lumea aici,

Nu fi leneș, colectează!

Acum vom juca jocul „Harvest”.

(Profesorul împarte copiii în două echipe, așează seturi identice de legume false în 2 cercuri, dă echipelor 2 coșuri, în care copiii adună pe rând o legumă, aleargă la echipa lor și dau coșul următorului jucător. Prima echipă care adună toate legumele din coș câștigă)

ÎN.: Și am șuruburi cu legume pentru tine:

Încep eu, tu termini

Împreună, răspundeți la unison!

Roșia a râs

(copii: sau-sau-sau-sau)

Un dovlecel delicios dansează

(chok-chok-chok-chok)

Castraveții mărșăluiesc

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Mazarea locuieste in casa

(ooh-ooh-ooh-ooh)

Morcovi ascunși în patul de grădină

(au-au-au-au)

Ceapa amară plânge tare

(UK-UK-UK-UK).

ÎN.: M-ai ajutat foarte bine, vreau să joc cu tine deliciosul joc „Ghicește legumele”.

(Profesorul le arata copiilor bucati de legume crude si fierte pe o tava, si ii invita, cu ochii inchisi, sa ghiceasca gustul legumei propuse: morcovi cruzi, castraveti, cartofi fierti, ridichi, ceapa cruda, sfecla fiarta, rosii. )

ÎN.: Bravo băieți, ați ghicit bine și ați jucat bine.

Și la revedere de la tine - un morcov din grădina mea (întinde câte un morcov mic fiecărui copil).

Previzualizare:

Divertisment pentru copii din grupele senior și pregătitoare

„Poiana florilor”

Ţintă: Folosind semne populare, poezii și ghicitori, extindeți înțelegerea copiilor despre florile sălbatice. Creați o dispoziție veselă și veselă pentru copii.

Lucrare anterioara:Excursii în parc, prin oraș, în piață, la fântână pentru a privi și admira florile, amintiți-vă numele. O conversație despre florile sălbatice și de grădină. Învățarea proverbelor, zicătorilor și poeziilor despre vară și flori.

Atribute: Pălării bentita cu imagini de flori - clopot, mac, mușețel, păpădie, floarea de colț. Flori artificiale 4-5 buc. o culoare (albastru, roșu, alb, galben) pentru joc. O coroană de flori artificiale pentru joc. 5 cercuri.

Progresul divertismentului: (se poate desfășura în zona grădiniței)

Sala decorata cu flori. Copiii intră în muzică și sunt întâmpinați de iulie (profesor).

ÎN.: Buna copii! Sunt una dintre lunile de vară. Mă cunoști pe mine și pe frații mei? Spune-ne numele(copiii sună lunile de vară)

Eu sunt fratele mijlociu - iulie, ei îmi spun miezul verii. Și sunt multe proverbe și zicători despre mine, spune-le.

Copii: „Chiar dacă îți dai jos hainele în iulie, lucrurile nu vor deveni mai ușoare.”

"Iulie - coroana verii"

„Iulie este cu flori, iar august cu fructe”

ÎN. : Așa este, este vorba despre flori despre care vreau să vă vorbesc.

Îmi plac foarte mult florile

Parfumat, fraged, dulce,

Sper că iubești

Garoafe, margarete și crini.

Vă invit la un festival al florilor!

Copil: Salut margareta alba!

Bună, terci roz!

Hai să culegem niște flori acum

Pentru buchete și coroane!

ÎN.: Atâtea flori în jur! Acum vă voi spune ghicitori și voi încercați să le ghiciți:

Bunicul stă într-o pălărie albă

Dacă sufli, nu există pălărie! (păpădie)

Inimioare galbene cu margine albă

Câți sunt în luncă, câți sunt lângă râu! (muşeţel)

Hei floare, culoarea albastră

Cu o limbă, dar fără sunete. (clopot)

ÎN.: Te pricepi la rezolvarea ghicitorilor. Ți-am adus florile mele preferate.

(copiii ies cu bentițe de flori și recită poezii)

Păpădie

Soarele a căzut

Raza de aur

Papadia a crescut -

În primul rând, tânăr.

Are un minunat

Culoare aurie.

El este un soare mare

Portret mic.

Albăstrea.

Înflorit în câmp

Floarea de colț albastră.

Atat de frumos

Fiule mic!

Cămașă albastră,

centura albastra,

fiule mic

El însuși, ca o floarea de colț.

Mac

Macii rătăceau pe o potecă îngustă într-o poiană

„Cine este cel mai deștept de aici?

Ieșiți în cerc!”

Aceștia sunt macii

Maci bătăuși!

Muşeţel

Margarete, margarete

clopot

clopot albastru

M-am înclinat în fața ție și a mea

Clopote - flori

Foarte politicos, și tu?

Cămăși albe

Inele galbene

Am fugit la râu

Ne-am dat mâinile și iată-ne

Dansează împreună într-un cerc!

ÎN. : Acestea sunt florile frumoase care cresc vara.

Voi strânge flori într-un buchet,

Hai să ne jucăm cu tine și cu mine

Se joacă jocul „Colectează un buchet”.

Profesorul așează 5 cercuri pe podea și pune flori de aceeași culoare în mijlocul fiecăreia. Copiii stau lângă cerc, în timp ce ascultă muzică (sau o tamburină), iau câte o floare din cerc (ar trebui să rămână o floare în cerc) și aleargă și dansează cu florile. În acest moment, profesorul schimbă florile. La sfârșitul muzicii, copiii trebuie să se adune în jurul cercului, ale cărui flori corespund celor din mâini și să le ridice.

ÎN.: Zeița florilor – Florei îi plăcea să se joace cu florile și să le țese în coroane. Deci tu și cu mine ne vom juca jocul „Wreath”

Se joacă jocul „Coroana”.

Ies un subgrup de copii.

July își pune o coroană pe cap și se apropie de copii cu cuvintele:

„Am venit să culeg o floare

Să-l țes într-o coroană”

Copii:

„Nu vrem să fim furați

Și au țesut coroane din noi

Nu ne strică frumusețea

Vom rămâne în pădure"

După ce au spus ultimele cuvinte, copiii fug. Iulie îl prinde pe unul dintre ei, copilul prins devine șofer. Jocul se joacă de 2-3 ori.

ÎN,: Vă mulțumesc, băieți, pentru vacanță, este timpul să mă întorc pe pajiștile cu flori, păduri, poieni și să am o vară fericită și o dispoziție veselă pentru voi.

Previzualizare:

Divertisment pentru copiii grupului pregătitor

„Joc de test „Ce? Unde? Când?"

Ţintă: extinde și consolidează cunoștințele copiilor despre lumea animală și despre păsări.

Lucrare anterioara:citind literatură educațională despre animale și păsări, memorând ghicitori și poezii despre animale și păsări, uitând la ilustrații, reviste, enciclopedii pe această temă.

Atribute: o tobă care se învârte cu o săgeată, plicuri cu sarcini, embleme pentru echipe („bufniță” și „vulpe”), steaguri de diferite culori (albastru și roșu)

Progresul divertismentului:

La muzică, grupul include 2 echipe și cu ele - liderul. Spectatorii stau la capătul opus într-un semicerc.

Echipele stau una fata de alta

ÎN.: Haide haide,

Mă bucur foarte mult să te văd

Cu sarcini interesante

Vă prezint acum.

Unu doi trei patru cinci!

Vrei să te joci?

Jocul se numește -

"CE? UNDE? CÂND?"

Băieți, astăzi jucăm jocul „Ce? Unde? Când?" Știți cum se numesc participanții la acest joc TV? Așa este, experți. Pentru a primi un rang atât de înalt, trebuie să știți multe și să răspundeți corect la toate întrebările.

Gazda emisiunii TV însuși nu a putut veni, dar a trimis un plic cu sarcini.

Și acum o să ne jucăm. Deci iată-ne.

1 concurs - "Căpitani, înainte!"

Și pentru început, căpitanii de echipă vor ieși să rezolve ghicitoarea. Cine știe primul răspuns își ridică steagul.

Cine doarme intr-o vizuina -

Lup, urs sau vulpe? (urs)

Iar pentru echipa de ghicitori i se acordă dreptul la prima sarcină.

Ne învârtim toba

2 concurs - „Terminați propoziția”

(se numără numărul de răspunsuri corecte)

1. Iepurele este alb iarna, iar vara .... gri

Ariciul doarme ziua, și vânează... noaptea

Veverița trăiește într-o groapă, iar ariciul trăiește într-o gaură

Vulpea vânează singură, iar lupul... în haită

Un iepure este salvat de dușmani prin picioare, iar un arici... prin spini

Iepurele este pufos, iar ariciul... înțepător

Vulpea trăiește într-o groapă, iar lupul într-o... o vizuină

Blana veveriței este roșie vara și gri iarna.

Iepurele are coada scurtă și urechile... lungi

Vulpea are o vulpe mică, iar veverița are... o veveriță mică

Concursul 3 – „Denumește-l corect”

(răspunsul este dat de unul dintre membrii echipei, după o întâlnire cu toți jucătorii (10 sec.) - se ridică steagul)

Numiți animalele care hibernează iarna. (urs, arici)

Numiți animalul cu cele mai lungi picioare. (girafă)

Ce pasăre înoată dar nu zboară? (pinguin)

Ce este mai înfricoșător pentru păsări iarna: foamea sau frigul? (foame)

Numește fiara care taie copacii cu dinții fără topor. (castor)

Numiți cel mai viclean animal care apare în multe basme populare rusești. (vulpe)

Numiți păsările care au servit în basm Baba Yaga (gâște-lebede)

Numiți un animal care poate face o fântână cu apă cu nasul. (elefant)

Ce pasăre nu își eclozează puii? (cuc)

Care pasăre cântă mai frumos decât toate celelalte? (privighetoare)

(Se numără numărul de răspunsuri corecte pentru ambele echipe)

V.: Anunț o pauză dinamică – pentru ca experții și spectatorii să se odihnească puțin

Se joacă un joc logaritmic:

Copiii stau în fața profesorului și spun cuvintele „Asta este!” și arată mișcări în conformitate cu textul pe care profesorul îl pronunță.

Text Copiii spun și arată

Ce mai faci? Ca aceasta! (arată degetul mare)

Cum înoți? Ca aceasta! (imita inotul)

Cum mergi? Ca aceasta! (mers pe loc)

Privind în depărtare! Ca aceasta! (pune palma la frunte)

Tu faci semn după el. Ca aceasta! (a flutura cu mana)

Cum ești obraznic? Ca aceasta! (lovind obrajii umflați cu pumnii)

Se poate face de 2 ori

ÎN.: Învârtim toba pentru ultima dată.

A 4-a competiție – „Enigmele din pădure”

Patru ghicitori pentru fiecare echipă (se numără numărul de ghicitori corecte)

Ce fel de animal de pădure

S-a ridicat ca un stâlp sub un pin

Și stă printre iarbă -

Urechile sunt mai mari decât capul. (iepure de câmp)

Nu un croitor, ci toată viața mea

Se plimbă cu ace. (arici)

Doarme în timpul zilei

Zboară noaptea

Și sperie trecătorii (bufnița)

Cine poartă o pădure pe cap? (cerb)

ÎN.: Bravo baieti. Testul nostru s-a încheiat. Câștigătorii vor primi un premiu, cei învinși vor primi un premiu stimulativ.

El doarme într-o bârlog iarna, Lucrări anterioare : memorarea poeziilor despre pisici, șoareci și pisoi, citirea lui S. Marshak „The Mustachioed and Dunge One”, privire la ilustrații și imagini cu pisici și șoareci, citirea basmului „Pisica, cocoșul și vulpea”.
Atribute: jucării: pisici și șoareci de diferite culori, pălării și cercuri pentru joc activ cu imaginea unei pisici și șoarece.
Progresul divertismentului:
Jucăriile (pisici și șoareci) sunt așezate în jurul grupului, copiii stau vizavi.
Educator : Astăzi avem un concert neobișnuit și invitații noștri sunt neobișnuiți. Uite, băieți, câte pisici și șoareci au venit la noi. Și astăzi nu se ceartă, nu se luptă, astăzi sunt prieteni. Și băieții noștri le vor arăta un concert, care se numește „Concert în onoarea pisicilor, șoarecilor și pisoi”.
Doar nu uitați să aplaudați cu voce tare pentru artiștii noștri.
Iar primul număr al concertului nostru este „Despre pisica roșie”
Copil: (se duce la mijlocul grupului, ia o pisică roșie de jucărie și citește o poezie)
Pisicuța are blana netedă
Și probabil că e dulce
Pentru că Vaska este roșu
Deseori linge blana.
(copiii aplaudă)
ÎN. : Și următoarea noastră pisică îi place să stea pe gard
R: (cu o pisica alba)
Pasarica plange pe gard,
Are mare durere:
Oameni răi, săraca păsărică
Nu te lasa sa furi carnati.
(aplauze)
ÎN .: Și sunt și pisici care vor să învețe să numere
R.: (cu o pisică neagră)
Unu doi trei patru cinci.
Încet, încetul cu încetul
Adaugă o pisică la un șoarece.
Raspunsul este:
„Există o pisică, dar nu există șoarece!”
(aplauze)
ÎN. Acum este momentul să ascultați poezii despre șoareci
R.: ( cu un șoarece de jucărie)
Într-o zi au ieșit șoarecii
Vezi cât este ceasul
Unu doi trei patru.
Șoarecii au tras greutățile.
Deodată s-a auzit un sunet teribil -
Șoarecii au fugit!
(aplauze)
ÎN .: Ei bine, din moment ce ne-am amintit despre pisici și șoareci, atunci poate putem juca jocul lor preferat „Cat and Mouse”? Toată lumea sta într-un cerc și alege o pisică și un șoarece cu o rimă de numărare. (Însuși profesorul numără și pune pălării cu poza cu o pisică și un șoarece copiilor selectați. Jocul se joacă de 3 ori cu o schimbare de eroi)
ÎN.: Și avem și o pisică jignită. Ei bine, hai să o întrebăm ce s-a întâmplat?
R: (cu o pisică cenușie)
Păsărică, păsărică, unde ai fost?
De ce ne-a părăsit?
Nu vreau să trăiesc cu tine
Nu există unde să pui coada.
Merge, căscă
Calca pe coada.
ÎN.: Ei bine, nu fi supărat pe noi, păsărică, acum vom fi foarte atenți și nu te vom jigni. Îți putem cânta și o melodie. (copiii cu un profesor cântă melodia „Little Grey Cat”)
Mică pisică cenușie
S-a așezat pe fereastră
Ea dădu din coadă,
Ea i-a chemat pe copii:
Unde sunt băieții mei?
pisoi cenușii,
E timpul de culcare, băieți.
Pisicui cenușii. Miau miau!
(aplauze)
ÎN.: Ei bine, concertul nostru s-a încheiat. Mulțumesc băieți, pisoi și șoareci. Ne mai vedem!

Descrierea materialului : Acest scenariu va fi de interes pentru directorii muzicali ai instituțiilor de învățământ preșcolar și profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar. Conținutul divertismentului include curse de ștafetă, competiții, sarcini comice corespunzătoare capacităților copiilor de vârstă preșcolară, poezii și cântece despre vară și dans. Sărbătoarea se ține pe terenul de sport, pe stradă.

Ţintă: Activați recreerea copiilor, aduceți bucurie și creați nevoia de activitate fizică zilnică. Acordați atenție dezvoltării de gen a copiilor. Încarcă copiii cu emoții pozitive.

Sarcini:

1. Continuați să prezentați copiilor sezonul - vara.

2. Continuați să dezvoltați la copii un sentiment de camaraderie și asistență reciprocă.

3. Induceți copiilor un sentiment de bucurie în timpul vacanței.

4. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre dezvoltarea de gen..

5. Întăriți abilitățile motorii ale copiilor în condiții de comunicare emoțională cu semenii.

6. Dezvoltați rezistența, dexteritatea, orientarea în spațiu.

7. Cultivați atenția, determinarea și un sentiment de camaraderie.

Atribute: bastoane de gimnastică, 2 funde, 2 perechi de adidași mari, 2 mingi de fotbal, 2 goluri, 2 eșarfe, banane artificiale, baloane, 2 șevalet, pixuri, costume: clovn și magician, 3 recipiente de apă cu capace, ac de tricotat, crust, pipe, snake, bomboane pentru delicii, casetofon, CD-uri cu muzică amuzantă. Progresul divertismentului:
Conducere: Vară, vară! Bună vară!

Totul este încălzit de căldura ta!

Toate în panamas și șepci,

Grădinița ne-a făcut prieteni puternici!

Ne place să mergem la grădiniță!

Toată lumea este interesată să fie aici!

Ne plimbăm și ne jucăm

Și studiem natura!

Sărbători fericite tuturor, tuturor! Ura!

Felicitări copii!(Bogdanova Olga Vladimirovna)

Astăzi la grădiniță, într-o zi obișnuită de vară, vom sărbători o sărbătoare de râs și distracție. În primul rând, să ne amintim poeziile despre cea mai distractivă perioadă a anului - vara.

Copil: Vara, vara a venit la noi!

A devenit uscat și cald.

Drept de-a lungul potecii

Picioarele merg desculte.(V. Berestov)

Copil: De ce este atât de multă lumină?

De ce este brusc atât de cald?

Pentru că e vară

A venit la noi pentru toată vara.

De aceea în fiecare zi

Devine mai lung în fiecare zi.(I. Maznin)

Copil: Vara buna! Vara buna!

Câtă căldură este în el Și câtă lumină este în el!

Vara ne bate la ferestre dimineața:

Ridicați-vă, copii!

Vă voi spăla pe toți cu apă de râu

Și te voi încălzi cu soare! Creste repede!(N. Polyakova)

Conducere: Ei bine, acum să stăm cu toții într-un cerc și să cântăm un cântec despre vară.

Cântecul „Trăim în inimile verii”. Din desenul animat „Pălăria invizibilă”

Trăim într-o vizită la vară

Trăim într-un tărâm al minunilor

Unde flori de orice culoare

Unde flori de orice culoare

Unde pădurea e plină de zmeură.

Citim cărți împreună

Fugim spre râu.

Și râdem de leneși,

Și râdem de leneși

Pentru ca toți cei din jur să audă!

Sclipirile zorilor dansează

Pe copaci și tufișuri.

Trăim într-o vizită la vară

Trăim departe de vară!

Și ne vizitează!

Oaspetele nostru!(Cuvinte de M. Plyatskovsky)

Conducere: Ei bine, când se încălzește, îi urăm bun venit oaspetelui vacanței noastre, cel mai vesel și jucăuș clovn Smeshinka.

Clovn: Bună, băieți, sunt foarte bucuros să particip la vacanța voastră, să petrec timpul și să mă joc. Iubești basmele și îi cunoști pe eroii basmelor, acum o vom verifica.

Joc de cuvinte „Numiți corect personajele din basm”

Baba - byaka,

Frate - capră mică

Vasilisa - Proastă

Căldură - Zbură

Iepurașul - Sărind

Șarpele - Gavrilych

Elena – Urâtă

Ivanushk - Dobryachok

Koschey - Neînfricat

Minuscul – Mazăre

Pui – alb

Broasca - Baltushka

Șoarece - Marfushka

Sora – Gulenushka

Sivka – Murka

Printesa – Broasca

Clovn: Bravo băieți, ați făcut o treabă bună, ați numit corect toate personajele din basme. Acum, vă rog, spuneți-mi ce jocuri vă place să jucați, mai întâi fetele.

Fetele își numesc jocurile preferate.

Clovn: Acum numește jocurile preferate ale băieților.

Băieții își numesc jocurile preferate.

Clovn: Bine, înțeleg totul, hai să verificăm cum îți place să joci.

Jocul „Clasuri” (Pentru băieți)

Regulile jocului: Băieții trebuie să sară peste stâlpi de gimnastică de pe podea într-un picior, fără să-i atingă cu picioarele. În timp ce vă deplasați înainte în sărituri, țineți arcul pe cap cu mâinile.

Clovn: Bravo baieti, ati facut o treaba buna, acum sa ne uitam la fete.

Jocul „Fotbal” (pentru fete)

Regulile jocului: Fetele lovesc mingea și o dau în poartă. Fetele au adidași mari în picioare.

Clovn: Aicida distracție! A fost o adevărată mizerie.

Conducere: Fetele joacă la cursuri, băieții joacă fotbal

Și acum ne vom juca cu toții împreună.

Să aflăm cât de deștepți și amuzanți suntem.

Un joc de imaginație și raționament.

Regulile jocului: Prezentatorul pronunță un text comic, copiii ascultă și efectuează mișcări conform textului.

Conducere: Hei fetelor, deschideți-vă brațele,

Să stăm pe jos ca într-un apartament.

Și acum toți s-au ridicat împreună,

Mâinile scoase la centură,

Toată lumea face un pas spre dreapta

Toată lumea face un pas spre stânga

Toți sunteți ca reginele!

Conducere: Hei, băieți, să ne încrucișăm picioarele

Și să sărim pe loc,

Și mâinile în sus și în jos.

Să aplaudăm pentru toată lumea pentru un bis,

Și apoi strănută împreună!

Și acum trebuie să râzi!

Conducere: Totul este acum pe umerii tăi,

Ca să nu fie melancolie sau plictiseală

Piciorul drept înainte

Și apoi invers!

Conducere: Toți s-au așezat pe podea,

S-au întors, s-au ridicat, s-au așezat,

Parcă am fi pe un carusel!

Conducere: Acum ascultați comanda:

Prinde-te de urechi

Și limbi afară

Și coate mai late

Și apoi împreună

Să sărim pe loc!

Conducere: Ei bine, s-au dovedit a fi adevărate maimuțe!

Clovn: Ei bine, să ne continuăm sărbătoarea și distracția.

Joc - concurs „Colectează banane”.

Regulile jocului: Copiii sunt împărțiți în două echipe (băieți și fete) și se întrec pentru a vedea cine poate colecta cele mai multe banane dintr-o frânghie mai repede și legat la ochi.

Stafeta in perechi „Pisica Basilio si Vulpea Alice”.

Reguli de ștafetă: Copiii sunt perechi (băiat și fată). Perechile sunt împărțite în două echipe. Pisica este legată la ochi, vulpea sare pe un picior la un reper și înapoi. Echipa care finalizează sarcina mai repede câștigă.

Jocul este o competiție „Dodgers”.

Regulile jocului: Copiii sunt perechi (băiat și fată). Pantofii sunt pusi pe un picior și o minge este legată de celălalt. Cu un pantof trebuie să zdrobești mingea adversarului și să o protejezi pe a ta. Echipa mai mare care sparge baloanele câștigă.

Concursul de artiști „Happy Monkey”.

Regulile concursului: Copiii sunt împărțiți în două echipe (băieți și fete). Copiii desenează pe rând maimuța cu ochii închiși.

Clovn: Bravo băieți, avem maimuțe amuzante. Astăzi ne-am distrat foarte mult și ne-am jucat. Meriti un cadou de sarbatori. Pronunțăm vraja magică „Raci - pătuțurile se întorc și apare vrăjitorul”.

Apare un magician care le arată copiilor trucuri.

1 focus „Apă magică”. Trei borcane cu apă, borcanele sunt închise cu capace. Magicianul ia borcanele pe rand, scutura apa din borcane, apa devine colorata (albastru, rosu, verde).Secretul trucului: Fundul capacului este vopsit cu guașă, când un magician sparge apă într-un borcan, corpul este vopsit în vopsea.

Al doilea truc "Magic Ball". Magicianul ia un balon și un ac lung de tricotat. Trece acul de tricotat prin minge, mingea nu sparge.Secretul trucului: Banda adezivă este lipită de minge, acul este trecut din acele părți unde este lipită banda adezivă.

3 focus „Șarpe viu”. Există un șarpe în cutie, există o țeavă pe cutie, prestidul începe să cânte la pipă, șarpele se va ridica din cutie.Secretul trucului: magicianul răsucește încet firul de pescuit legat de țeavă și de șarpe în timpul jocului.

Când șarpele se târăște complet din cutie, magicianul scoate din cutie bomboane pentru copii.

Conducere: Băieți, să-i mulțumim clovnului pentru o vacanță atât de minunată și magicianului pentru trucurile și răsfățurile minunate.

Clovn: În cele din urmă, îi invit pe toți băieții la un dans distractiv.

Cântec și dans „Rățușii mici”.

Ei vor să fie ca niște rățuște plimbate

Puteți să vă scuturați coada și să porniți într-o călătorie lungă

Și pornește într-o călătorie lungă, strigând „șarlată-șarlatan”.

Și natura este bună, iar vremea este bună,

Nu, nu degeaba cântă sufletul, nu degeaba, nu degeaba.

Chiar și hipopotamul gras, hipopotamul stângaci

Ține pasul cu rățucile, mormăie „șarlată-șarlatan”

Pentru o clipă este necesar

întoarcere.

Acum suntem rătuci

Și atât de minunat

Să trăiesc în lume.

Vor să fie ca niște rățuște vesele,

Ei vor să fie asemănători dintr-un motiv, nu degeaba.

Chiar și bunicii, care au pierdut optzeci de ani,

Rățuștele strigă după ei „șarlată-șarlatan”.

Împreună soarele, râul, casa se rotesc într-un dans răutăcios,

Nu degeaba se învârt într-un dans răutăcios.

Un hipopotam stângaci, nu va înțelege nimic,

Dar el cântă cu sârguință „șarlată-șarlatan-șarlatan-șarlatan”.

Ei vor să fie ca niște rățuște dansatoare

Ei vor să fie asemănători dintr-un motiv, nu degeaba.

Repetă totul după mine, fiecare cifră,

Fiecare siluetă, târlată-șarlatan-șarlatan.

Nu există dans mai ușor în lume, nu există dans mai bun în lume,

Secretul lui ți-a fost dezvăluit cu un motiv, nu în zadar.

Uite, hipopotam, hipopotam stângaci,

Aici dansează, aici dă! târlată-şarlată-şarlată.(Cuvinte de Yu. Entin)

Conducere: Copii, nu fiți timizi

Zâmbește mai des.

Și atât de veselă

Stai pentru totdeauna!

Aici s-a încheiat vacanța noastră.

La revedere!

Zilele de vară sunt petrecute în aer liber și pline de diverse activități fizice. Publicăm scenariul unui divertisment de vară exemplar.
Scopul vacanței:
- Energizați copiii.
- Combină manifestările creative ale băieților.
- Dezvăluie inițiativa lor.
- Provoacă un răspuns emoțional și aduce bucurie.
Atribute:
- volan - 3 bucăți,
- bule,
- coş,
- flori sălbatice (margarete, clopoței) cu ghicitori pe revers,
- jucării - ciuperci,
- creioane colorate (sau pixuri și hârtie),
- bule de săpun pentru fiecare copil.
Personaje:
- clovn OP,
- clovnul AP.
Script de divertisment
Divertismentul se face cel mai bine în aer liber, pe un teren de sport. Copiii sunt așezați în jurul perimetrului locului de joacă.
Conducere:
- Bună, copii!
Fete și băieți!
Vine vara roșie
Ne cheamă să ne distrăm!
Doi clovni AP și OP pleacă pe coloana sonoră a „Bibik”. Unul ține volanul în mâini. Un altul ține un coș în mâini și suflă bule mari de săpun. Când văd copiii, sunt surprinși.
OP:
- Bună, copii!
Fete și băieți!
AP:
- Salută-ne,
Vom fi prieteni cu tine!
Clovnii:
- Să vă spunem împreună „P-R-I-V-E-E-T”!
Ce vom auzi ca răspuns?
Copii: - P-R-I-V-E-E-T!
Clovnii dau mâna copiilor.
Clovnii: - Cine v-a chemat aici, copii?
Conducere: - Vom sărbători vara!
OP: - Vară? Ce este acest fruct?
AP: - Și cine se numește?
Conducere: — Întrebați copiii despre sezonul de vară.
Se cântă poezii cântate de copii despre vară.
- Vara este o perioadă minunată,
Vară fericită, copii,
Puteți juca tag
Înotați în râu, faceți plajă.
Îți voi spune un secret
Nu există nimic mai frumos decât vara!
— Ploaia de vară bate pe acoperiș,
Numai că nu-l auzim.
Fugim afară
Și prin bălți desculți.
Stropii zboară în lateral,
Toată lumea este bucuroasă să primească picături calde.
- Ploaie, ploaie! Stai mai tare!
Ca să fie mai distractiv!
- Vara este perioada anului,
Natura te mulțumește vara:
Florile înfloresc,
Fructele se toarnă.
Boabele sunt coapte pe câmp,
Privighetoarea trilează.
Zile calde, din toată inima,
Copiii sunt foarte fericiți.
— Vara ne cheamă să ne jucăm:
A sări coarda
Apeluri pentru a juca fotbal
Și înscrie un gol.
Prăjiturile de Paște cheamă să sculpteze,
Tratează păpușile cu ele.
Vara abia incepe -
Există ceva pentru toată lumea!
OP:
- M-ați surprins băieți!
Ei bine, vă plac exercițiile?
Copii: - Da.
AP:
- Așadar, toți să treacă împreună,
Repetă cu noi!
Se efectuează exerciții distractive pe coloana sonoră „Hei, couch potatoes, hai, ridică-te...”.
OP:
- Bine făcut! Aceasta este cool!
Toată lumea va fi sănătoasă acum!
AP:
- Sunt cu coșul pentru un motiv
Am venit aici să vă văd, prieteni.
Conține misterele mele,
Ghiciți-i băieți!
Există ghicitori despre vară.
— Florile au înflorit în grădină,
Sunt deja ciuperci în pădure,
Tunetele bubuie undeva
A venit... (vara.)
— Stăpână în dungi
Învârtit peste gazon.
Și, stând pe o floare,
Ea scoate mierea. (Albină.)
— O minge se rostogolește pe cer
Galben, rotund și fierbinte.
Și planeta are un an întreg
Aduce căldură și lumină. (Soare.)
— Pe cer sunt bulgări albe:
Aici sunt câinii, aici sunt florile.
Pe lângă noi de departe
Plutitoare... (Nori.)
— Acest pod este colorat
Și are șapte culori,
S-a răspândit pe cer.
Cine este gata să-l numească? (Curcubeu.)
- Tipii ăștia vicleni
Se joacă de-a v-ați ascunselea toată ziua.
Îi voi găsi în pădure, în pădure,
Și o voi colecta într-un coș! (Ciuperci.)
OP:
— Am ghicit toate ghicitorile,
Ce băieți deștepți!
AP: (se uită în coș)
- Cu excepția florilor sălbatice,
În coș sunt și ciuperci.
Hei băieți, nu căscați
Și adună ciuperci!
Jocul în aer liber „Cine va colecta cele mai multe ciuperci” este jucat de mai multe ori.
Conducere:
- Și acum ne vom odihni,
Hai să cântăm un cântec care sună!
Copiii cântă o melodie pe tema verii aleasă de directorul muzical
OP:
- Uau, băieți, bravo,
Sunteți așa de temerari!
AP:
- Cine dintre voi nu se va teme?
Mergi cu masina?
Pasageri, nu căscă,
Luați-vă locul repede!
Se joacă jocul în aer liber „Cine este mai rapid?”. Copiii sunt împărțiți în echipe de 7-10 persoane, stând unul după altul ca un tren. Primul copil ține volanul în mâini. Cu acompaniamentul muzicii vesele, „mașinile” circulă de la un capăt la altul al site-ului. Câștigă echipa care sosește prima.
AP:
— Există creioane minunate
Este în coșul meu.
Ieși, hai să desenăm
Poze de vara!
- Unu doi trei patru cinci,
Să desenăm soarele.
Copiii desenează „Soarele vesel” pe asfalt în timp ce cântă muzica. Desenele copiilor sunt revizuite și evaluate. Alternativ, puteți organiza un concurs de desen pe șevalet.
OP:
Cât soare, câtă lumină,
Soare mult – este vară!
Este o perioadă minunată
Copiilor le place vara!
AP:
— Copiilor le place vara!
Este păcat, dar este timpul să plecăm!
Pentru a-ți aminti vacanța strălucitoare -
Vă vom oferi cadouri!
da baloane de sapun
OP:
- Asta nu este deloc o jucărie,
Nu o mașină, nu o petardă.
Doar un borcan, înăuntru...
Se pândeau bule.
AP:
- Unu, doi, trei
Unu, doi, trei -
Să facem bule.
Se aude muzică veselă, copiii suflă baloane de săpun, clovnii își iau rămas-bun și pleacă.

CATEGORII

Screening

Ecografia extremităților

Tipuri de ultrasunete

ecografie abdominală

ecografie toracică

ARTICOLE POPULARE

	Negația nu cu verbe (la forma personală, la infinitiv, la forma gerunziului) se scrie separat: a nu lua, nu a fost, neștiind, încet.
	Prezentare, raportați principalele trăsături ale filozofiei renașterii
	Stilul de ficțiune
	Copiii pământului Prezentare suntem copiii pământului pentru grădiniță
	Prezentare pe tema barierelor în calea comunicării, lucrarea a fost finalizată de studenți.Fără comunicare, ne închidem în