Zece zile de calendar pentru copii cu dizabilități și planificare tematică pentru pedagogie corecțională (grup de seniori) pe tema. Plan de evenimente dedicat Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități la Gimnaziul din orașul B

Planevenimente dedicate Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități la instituția de învățământ bugetar municipal „Gimnaziul orașului B. Saby”

Profesor de socializare

Plan de acțiune pentru Deceniul persoanelor cu dizabilități

MBOU „Școala secundară Bolheshinarskaya numită după. »

Plan de acțiune pentru Deceniul persoanelor cu dizabilități

în grupe de seniori şi pregătitoare

MDOU „Grădinița nr. 4 „Rodnichok”

în perioada 01.12.2017 - 10.12.2017

Dezvoltat de profesoara Spitsyna E.A.

Ţintă: Crearea unui spațiu educațional unitar pentru însoțirea copilului cu dizabilități, dezvoltarea sa armonioasă în condițiile unei instituții de învățământ preșcolar și familie, adaptarea și integrarea în viața societății.

Sarcini:

· Contribuie la formarea unei atitudini umane față de copiii cu dizabilități în rândul copiilor preșcolari.

· Contribuie la menținerea sănătății psihologice a copiilor cu dizabilități, la dezvoltarea sferei lor emoționale și cognitive.

· Crearea condiţiilor pentru implicarea copiilor cu dizabilităţi în activităţile de agrement ale instituţiilor de învăţământ preşcolar.

· Oferirea de asistență consultativă părinților care cresc copii cu dizabilități care nu frecventează instituțiile de învățământ preșcolar.

Lucru cu copiii:

Lucrul cu părinții:

Lucrul cu profesorii:

Şeful MDOU

„Grădinița nr. 4 „Rodnichok” /Spiridonova E.V./

Descarca:

Previzualizare:

O conversație distractivă după-amiaza „De ce avem nevoie de prieteni” (pentru copiii grupurilor senior și pregătitoare)

Întocmită de profesorul instituției de învățământ preșcolar „Grădinița nr. 4 „Rodnichok”: Spitsyna E.A.

Ţintă:

• Continuați să dezvoltați conceptele de „prieten” și „prietenie” la copii.
• Să dezvolte la copii capacitatea de a vedea, înțelege, evalua acțiunile celorlalți, motiva și explica judecățile lor.
• Cultivați relații de prietenie.

Progresul conversației:

Prietene, ascultă cuvintele înțeleptului:

Nu va exista sprijin din partea unui prieten măgulitor.

De la prima nenorocire se va prăbuși în praf

Acea prietenie care este doar în cuvinte.

Dar sufletul tău pereche este cu tine pentru totdeauna.

El este legat de tine prin aceeași soartă.

În palma mâinii tale este neschimbat de puternic

Mâna unui prieten de încredere și fidel.

Nu întâmplător am citit această poezie, pentru că conversația noastră este dedicată prieteniei și prietenilor.

Ce părere aveți, ce este prietenia?

Ce înseamnă să fii prieteni?

Cum ar trebui să fie un prieten?

Cu ce ​​fel de persoană nu ai vrea să fii prieten?

Ce ar trebui să faci ca să ai mulți prieteni?

Ce fel de lucru ai face pentru prietenul tău?

Crezi că ești un prieten bun?

Explicați ce înseamnă dictonul „Prietenie până la prima ploaie”.

Cine gandeste diferit?

Explicați ce înseamnă proverba „Un vechi prieten este mai bun decât doi noi”.

Cine are o altă părere?

Joc „Imagini live” (în perechi)

Folosește expresiile faciale și pantomima pentru a arăta tuturor că:

Prietenii nu vărsă apă;

Prietenii s-au certat;

Prietenii visează;

Prietenii au venit cu ceva interesant;

Prietenii nu au reușit ideea lor grandioasă.

Reflecţie

Ce se întâmplă dacă faptele rele rămân nepedepsite?

Ce să faci dacă cineva te jignește constant? Ce crezi?

Ce trebuie făcut pentru a preveni o ceartă? Cine gandeste diferit?

Cum înțelegi cuvântul „iertare”?

„Iartă-i pe cei care te-au jignit din neatenție și urează-le sănătate. Veți vedea ce se va întâmpla mai târziu”, spune porunca biblică.

Despre care băieți putem spune: aceștia sunt prieteni?

Încheierea conversației.

Previzualizare:

Rezumat al GCD pentru copiii din grupele senior și pregătitoare

Subiect: „Poți fi prieteni”

Pregătit de un profesor MDOU

„Grădinița nr. 4 „Rodnichok”: Spitsyna E.A.

Conținutul programului:

ONG „Dezvoltare socială și comunicativă”

Dezvoltați capacitatea de a înțelege și de a evalua sentimentele și acțiunile altor persoane, explicați-vă judecățile;

Îmbunătățirea culturii vorbirii; să dezvolte expresivitatea mișcărilor, capacitatea de a participa la jocul comun, să conducă dialoguri scurte în situații de comunicare creativă și ludică;

Să pună bazele morale ale individului în procesul de formare a ideilor despre prietenie, să cultive o cultură a comunicării și a relațiilor de prietenie;

ONG „Dezvoltarea vorbirii”

Îmbogățiți vocabularul preșcolarilor (prietenie, zâmbet, generozitate, bunătate, pace, onestitate, lăcomie etc.);

Tehnologii utilizate: Carcasă de scenă.

Problemă: reticența de a împărți jucăriile este lăcomie.

Mutare GCD:

1. Moment organizatoric, motivare.

Băieți, auziți, am primit un mesaj audio. Să-l ascultăm.

Cântecul sună: „O prietenie puternică nu se va rupe...”

Cântecul este întrerupt de un apel telefonic. Copiii și profesorul aud de la receptorul telefonului: „Cine ajută oamenii își pierde timpul, nu poți deveni celebru pentru fapte bune. Vă voi certa, băieți, și voi avea dreptate! La la la la la la!"

Băieți, ce ar trebui să facem? Nu-i putem permite lui Shapoklyak să se certe între noi. Îi vom arăta că putem fi prieteni.

2. Partea principală.

Băieți, cunoașteți o mulțime de copii în curtea voastră și la grădiniță. Toți pot fi numiți prieteni? De ce?

Cine știe diferența dintre o cunoștință și un prieten? Ce crezi? Care este opinia ta? (Prietenii încearcă să se ajute între ei, să nu fie lacomi, să cedeze pentru a nu se ceartă, să fie politicoși, cinstiți și atenți, să nu se enerveze dacă se ceartă, să nu se teamă să ceară iertare)

Băieți, numai oamenii pot fi prietenii noștri? Cine altcineva? (Câine, pisică etc.)

Dați exemple din cărți despre prietenia dintre oameni și animale. Amintiți-vă de personajele din basme. (Răspunsurile copiilor.) Aceștia sunt prietenii fabulosi ai omului

Ai prieteni adevărați cu animale acasă? (Răspunsurile copiilor).

Băieți, este posibil să vă împrietenești cu natura înconjurătoare: cu copaci, ierburi, flori? Ce ar trebui să facem pentru a-i face prieteni? (ai grijă de ele, udă-le, slăbiți-le).

Se dovedește că poți fi prieten cu toată lumea, atâta timp cât tu însuți ești un bun prieten și știi să prețuiești prietenia adevărată.

Băieți, astăzi am trecut pe lângă un colț ecologic și am văzut un copac trist și singuratic. Mi-a părut foarte rău pentru el și l-am adus în grupul nostru. Nu infloreste. Băieți, vreți să înflorească copacul? Ce crezi că trebuie făcut pentru asta? (Slăbiți, apă)

Dreapta. Vom încerca să devenim prieteni cu acest copac, dar pentru a face acest lucru va trebui să dezvăluim secretele prieteniei, iar fiecare secret dezvăluit va oferi copacului o floare frumoasă.

Vrei să afli primul secret al prieteniei?

1. Primul secret al prieteniei.

(Se redă melodia „Din un zâmbet”)

Spune-mi, te rog, de unde începe prietenia? Așa e, cu un zâmbet. Uite cât de repede, ușor și simplu ai dezvăluit primul secret.

Spune-mi, cu ce persoană este mai plăcut să comunici: cel care este posomorât, furios sau cel care zâmbește? Dreapta. Așa că haideți să zâmbim unul altuia și să zâmbim copacului nostru. La urma urmei, vrem să fim prieteni! Ai zâmbete atât de minunate, însorite, încât, privindu-le, ziua devine mai strălucitoare și sufletul tău se încălzește. Completează rândul: „Râul începe cu un pârâu albastru, dar prietenie...” (supliment)

Deci, ai rezolvat primul secret. Care este numele acestui secret? Zâmbet. Dreapta.

Și iată prima floare, uite ce frumoasă este. Să-l dăm copacului nostru (atârnăm o floare de copac).

2. Al doilea secret al prieteniei.

Vrei să ghicești al doilea secret al prieteniei? O scrisoare ne va ajuta cu asta.

Etape Activități ale profesorului Activități ale copiilor

I. Profesorul motivațional aduce o scrisoare grupului: „Băieții ne-au trimis o scrisoare, să aruncăm o privire.” Îl deschide: „Căutați aici scrisoarea. Tolik ne-a scris această scrisoare. Vrei să știi ce scrie aici?

Buna baieti….

Da. Cu siguranță. Citește.

II. Introducere – analitică

2 Cazul „Toți prietenii mei”

Mama lui Tolik a cumpărat o mașină nouă, la fel ca una adevărată, cu volan, bord, uși și portbagaj care se deschid, lumini și sistem de alarmă.Tolik, desigur, a adus-o în grădină pentru a le arăta copiilor. Tuturor le-a plăcut mașina și toți copiii au vrut să se joace cu ea, dar Tolik nu a dat-o nimănui, s-a jucat singur. Curând, băieții au părăsit-o pe Tolya și au început să se rostogolească în jurul unei mașini vechi cu caroseria zgâriată, construind un garaj pentru ea și să se rostogolească în jurul păpușilor. Copiii s-au distrat copios, dar Tolya s-a plictisit singur de noua lui mașină.

De ce a rămas Tolia singură?

Cum s-a simțit Tolia?

Băieți, cum credeți că s-au simțit copiii când Tolya a refuzat să-i lase să se joace cu mașina?

El nu a împărtășit.

E lacom.

Tolyei i-a părut rău pentru mașină, a crezut că băieții o vor sparge.

S-a plictisit.

A fost jignit.

Tolya se simțea rușinată.

Băieții au fost jigniți.

Băieții s-au plictisit uitându-se pe Tolya jucându-se singură și au plecat.

S-au supărat.

III. Organizare și căutare

Să o ajutăm pe Tolya să corecteze situația. Ce crezi că ar fi trebuit să facă băieții?

Dar Tole?

Vedeți câte soluții la problema am găsit.

Acum să ne împărțim în grupuri de trei și să încercăm să găsim o soluție la problemă. Fiecare grup trebuie să-și propună propria soluție. Înainte de a începe, amintiți-vă regulile de lucru în grup.

Băieți, acum vă alegeți locul în grup. oriunde te simți cel mai confortabil și începe discuția.

Explicați copiilor că trebuie să se joace împreună.

Amintiți-vă că prietenii împart întotdeauna jucării.

Oferă schimb de jucării.

Invitați copiii să se joace împreună.

Nu-l aduceți la grădiniță dacă nu doriți să împărtășiți.

Cereți să jucați cu atenție.

Ascultăm toate opiniile.

Nu ne întrerupem unul pe altul.

Fiecare grup pregătește un singur răspuns.

IV.Prezentare

Băieți, alegeți opțiunea care vi s-a părut cea mai reușită.

Fiecare grupă își prezintă soluția într-un mod ludic.

Grupa nr. 1

Tolya îi invită pe băieți să meargă împreună cu mașina, după ce i-a avertizat. că trebuie să te joci cu grijă.

Grupa nr. 2

Băieții o invită pe Tolya să schimbe mașini și să construiască un oraș „adevărat” din cuburi.

V. Final

De ce ați ales această soluție specială?

Împărțiți mereu jucăriile singur? Cum ai rezolvat aceasta problema? Pentru că o va ajuta pe Tolya și pe băieți să facă pace.

În acest fel toată lumea se va distra.

Tolya nu va mai fi lacomă.

Copiii își împărtășesc experiențele.

Acum știm că pentru a vă face prieteni trebuie să împărțiți jucării.

Iată un alt secret al prieteniei dezvăluit. Cum ar trebui să numim acest secret? Generozitate. Să mai dăm o floare copacului nostru.

3. Al treilea secret al prieteniei.

Vrei să afli al treilea secret al prieteniei? Atunci mai este o sarcină pentru tine.

Uite, am două poze tăiate. Împărțiți-vă în echipe, fiecare echipă trebuie să colecteze propria poză. Și voi vedea cât de bine puteți lucra împreună.

(Sunt oferite imagini decupate cu pisici și câini.)

Bine făcut. Ai facut o treaba buna. Cine este în pozele tale?

Băieți, ați auzit expresia: „Trăiesc ca o pisică și un câine”? Cum înțelegi aceste cuvinte? (Aceasta înseamnă că se ceartă și se luptă în mod constant.)

Spune-mi, certurile, insultele constante, înjurăturile au ceva în comun cu cuvântul „prietenie”?

Cum crezi că ar trebui să trăiască prietenii? Într-adevăr, prietenii ar trebui să trăiască în armonie, sau cu alte cuvinte, în pace!

Deci ai dezvăluit un alt secret al prieteniei. Cum ar trebui să numim acest secret? Lume. Și o altă floare apare pe copacul nostru.

4. Al patrulea secret al prieteniei.

Acum stai pe scaune. Băieții vor interpreta o scurtă scenetă pentru tine. (Afișând o scenetă pre-întărită)

Maxim stă pe un scaun. Este trist, își sprijină capul în mâini. Apare Semyon.

Semyon: Bună! Ce mai faci?

Maxim: Lasă-mă în pace! Nu-l atinge! Mergi pe drumul tău!

Semyon a vrut să plece, să fie jignit și să se îndepărteze, dar s-a uitat la Maxim, s-a gândit și s-a întors din nou. Și deodată i s-a făcut milă de el și i-a întins în tăcere mâna.

Maxim: Iartă-mă, Semyon, că sunt nepoliticos!

Semyon: Nu sunt supărat pe tine!

Băieți, acești băieți pot fi numiți prieteni adevărați? De ce?

Educator: Amintiți-vă, copii, dacă un prieten are probleme, un singur lucru (bunătatea) vă va ajuta să faceți față tristeții și mâniei.

- Bine făcut. Deci, cum ar trebui să fii față de prietenul tău? - Drăguț. Deci ai dezvăluit un alt secret al prieteniei. Cum ai numi acest secret? Bunătate. Nu e de mirare că proverbul spune: „Un cuvânt bun vindecă, dar un cuvânt rău ucide”. Și o altă floare a înflorit pe copacul nostru.

- Spuneți-mi, băieți, poate un prieten să fie într-o dispoziție proastă? Desigur, uneori un prieten este într-o dispoziție proastă. Să ne amintim jocul nostru despre starea de spirit.

Fiz. minut „Dispoziție”:

Starea de spirit a scăzut

Lucrurile scapă de sub control...

Dar nu totul este încă pierdut,

Dacă ai un prieten bun.

Să ne ocupăm de asta împreună,

Hai să respirăm uşuraţi -

Să vă ridicăm moralul

Și să ne scuturăm de praf! Stau unul față în față, cu mâinile sus.

Își „aruncă” mâinile în jos...

Ei amenință cu degetul arătător.

Ei bat din palme.

Își dau mâinile.

Ei ofta.

Ridică-ți mâinile împreunate în sus.

Se scutură de praf și își zâmbesc unul altuia.

5. Al cincilea secret al prieteniei.

Ai dezvăluit 4 secrete ale prieteniei. Dar mai este un secret.

Stai linistit pe scaune

Și pregătește-te să raționezi din nou!

Într-o grădiniță, două fete Katya și Masha erau prietene. Erau foarte prietenoși și întotdeauna își spuneau unul altuia doar adevărul. Dar într-o zi, Masha a spart din greșeală păpușa Katyei.

Cine mi-a spart papusa? – Katya a izbucnit în lacrimi.

„Nu știu”, a spus Masha. - Acesta este probabil Maxim.

Dar trebuie să spun că un băiat pe nume Maxim a rupt adesea jucăriile altor copii.

De ce mi-ai spart papusa? – l-a întrebat Katya pe Maxim.

Nu l-am rupt. Masha a făcut-o, am văzut-o.

Nu se poate! – a exclamat Katya. – Masha este cea mai bună prietenă a mea, iar prietenii nu se înșală niciodată.

Katya s-a apropiat de Masha și a întrebat-o... (Despre ce crezi că a întrebat-o Katya pe prietena ei).

De ce m-ai înșelat Masha?

Mi-a fost teamă că nu vei înceta să fii prieten cu mine dacă ai afla că eu ți-am rupt păpușa.

Nu mai face asta, Masha! – spuse Katya. – Prietenii ar trebui să fie sinceri unii cu alții!

Iată povestea. Vă rog să-mi spuneți ce secret important al prieteniei ați învățat din această poveste? Crezi că Katya și Masha vor rămâne prieteni? Desigur, Katya o va ierta pe Masha. Dar știți băieți, o înșelăciune poate fi urmată de alta, o a treia... Ai vrea să fii prieten cu o persoană care te înșală constant? Desigur, trișarea poate strica o prietenie. Prin urmare, cum ar trebui să fie prietenii unul față de celălalt? Sincer.

Bine făcut! Ai dezvăluit un alt secret al prieteniei. Cum ar trebui să numim acest secret? Onestitate. Și iată o altă floare. Să-l atârnăm pe un copac.

Uitați-vă, băieți, la copacul nostru. Cum a înflorit! Ai dezvăluit toate secretele și sunt sigur că ești gata să fii prieten cu pomul pe care cresc florile prieteniei tale. Acest copac va crește mereu în grupul nostru. Și Shapoklyak pur și simplu nu va dori să meargă la grădinița noastră. Ea nu are ce face aici. La urma urmei, știm totul despre prietenie și știm să fim prieteni.

6. Rezumând.

Știu că sunteți prietenoși, dar până și prietenii au dezacorduri.

Și dacă dintr-o dată tu și prietenul tău v-ați certat,

Stai aici sub un copac la umbră.

Și amintește-ți secretele prieteniei,

Numiți-le în ordine:

Zâmbet, generozitate, bunătate, pace, onestitate. (Apelat de copii)

Acum îi întinzi mâna către prietenul tău, îl îmbrățișezi și zâmbești și încerci să nu te cearți niciodată.

Previzualizare:

Conversație pentru copiii din grupul senior „O minte sănătoasă într-un corp sănătos!”

Întocmită de: profesoară MDOU „Grădinița nr. 4 „Rodnichok” Spitsyna E.A.

țintă: Faceți cunoștință copiilor cu valorile fundamentale.

stil de viata sanatos. Construiți cunoștințe despre sănătate cum să o întreținem și să o protejezi.

Băieți, astăzi vreau să vă vorbesc sanatate . Cine vrea să fie sănătos?

De acord, se simte bine sănătos , vesel si vesel. Chiar și înspuneau ei: „IN corp sănătos - minte sănătoasă» . Despre multe proverbe și zicători s-au scris sanatate . De exemplu : " Sănătatea este mai importantă decât orice» , « Banii nu pot cumpăra sănătate", "Unde este sănătate, acolo este frumusețe", „Sunt o mie de medicamente, dar sănătatea este una”.

Băieți, cine știe ce este asta? sanatate?

Răspunsurile copiilor.

Băieți, știți că fiecare persoană se poate întări sanatate .

Nu e de mirare că spun ei:

eu Îmi voi salva sănătatea,

Mă voi ajuta.

Cum vă puteți întări sanatate?

(Fă sport, mănâncă corect, urmează o rutină zilnică, întărește-te și mișcă-te mult). Să ne gândim dacă ar putea fipersoana sanatoasacare duce un stil de viață sedentar și de cele mai multe ori stă pe scaun sau se întinde pe canapea, mănâncă mult și se uită mult timp la televizor. Așa e, nu se poate!

Și de ce? Nu respiră aer curat, îi lipsește lumina soarelui și oxigenul. Mobilitatea scăzută slăbește sănătate . Iar mișcarea, mai ales în aer curat, ne face puternici, ageri și întăriți!

Băieți, ce trebuie să observați în fiecare zi pentru a fi la timp peste tot?

Copii: rutină zilnică.

Educator : Ce este un regim? (răspunsurile copiilor)

Ce ne ajută să avem o plimbare activă și distractivă?

Copii : Bicicletă, scuter, patine cu rotile, sărituri pe coarda.

Ce jocuri jucăm tu și cu mine în plimbările noastre?(răspunsurile copiilor)

Băieți, cum ne întărim sanatate? (răspunsurile copiilor)

De asemenea, ajută să fiipersoana sanatoasa, aceasta este apă curată rece.

Ne spălăm, ne facem duș sau ne ștergem cu apă dimineața. Ne întărește corpul, alungă somnul, curăță pielea, spălând murdăria, transpirația și microbii patogeni. Dacă facem gargară cu apă la temperatura camerei, această procedură ne va întări corpul. Un antrenament excelent este înotul într-un râu sau mare vara, mersul desculț pe nisip sau iarbă udă.

...Hai, băieți, ghiciți ghicitoarea!

Cerealele se toarnă în tigaie,

Umpleți cu apă rece

Și l-au pus pe aragaz să gătească.

Și ce se poate întâmpla aici? (terci)

Băieți, mâncați des terci la micul dejun?

Copii: Da!

Educatoare: De ce crezi că spun despre unii oameni: „A mâncat terci mic”.

Răspunsurile copiilor.

Educator: Da, asta se spune despre oamenii slabi și fragili care nu mănâncă terci. Dimineața, oamenii au multă muncă și griji diferite. Vii și la grădiniță, ai cursuri, apoi te plimbi și te joci. Toate acestea necesită multă forță și energie.

Ce altceva crezi că ne ajută să fim sănătos ? Dreapta! Raze de soare și aer curat. Plimbări, dacă este posibil, în aer.

Și există și un prieten sănătate - Acestea sunt exercițiile de dimineață. După exercițiile de dimineață, starea de spirit se îmbunătățește și îți apare pofta de mâncare, deoarece exercițiul, prin reglarea funcționării tuturor organelor, ajută corpul nostru să se trezească și să se implice în munca de zi cu zi.

Ca să ai sănătate,

Nu uitați de săpun și pasta.

Fă-ți prieteni cu educația fizică

Și nu fi leneș să lucrezi.

eu sanatate pe mal -

Îmi păstrez corpul curat.

Pentru ca sufletul să fie sănătos,

Sunt bun cu educația fizică.

Fac exerciții dimineața,

Mă spăl mereu pe dinți.

Învăț în ordine

Eu fac toată treaba.

Băieți, cel mai important lucru este zâmbetul pe buze. La urma urmei, un zâmbet este cheia unei bune dispoziții. Așa ne dăm unul altuiasanatate si bucurie.

Așa că să ne dăm unul altuia zâmbetele și buna dispoziție!

Previzualizare:

Notă pentru părinți: „Ai grijă de sănătatea ta de la o vârstă fragedă”

« Ai grijă de sănătatea ta de la o vârstă fragedă” - acest motto reflectă nevoia de a întări sănătatea copiilor încă din primele zile de viață. Creșterea copiilor sănătoși, puternici și emoționali este sarcina oricărei instituții preșcolare.

Într-adevăr, este imposibil să ne imaginăm viața unui copil la grădiniță fără petrecere a timpului liber și distracție distractive, vacanțe și competiții zgomotoase, jocuri interesante și atracții interesante. Unii dezvoltă inteligența, alții dezvoltă ingeniozitatea, alții dezvoltă imaginația și creativitatea, dar sunt uniți de un singur lucru - cultivarea în copil a nevoii de mișcare și percepția emoțională a vieții. Prin mișcare, copilul ajunge să cunoască lumea, învață să o iubească și să acționeze intenționat în ea, îmbunătățește experiența de organizare a jocurilor, deoarece jocul pentru un copil nu este doar o amintire a unor acțiuni sau intrigi, ci o prelucrare creativă a existentei. impresii, combinându-le și construind o nouă realitate care să răspundă nevoilor și impresiilor copilului.

Practica instituțiilor preșcolare convinge că munca eficientă cu copiii necesită un sistem bine gândit de pregătire a profesorilor, contact strâns cu personalul medical și familiile.

Majoritatea oamenilor din întreaga lume înțeleg rolul sportului în viața familiei și a societății, dar din anumite motive ei înșiși rămân uneori pe margine. Unii se referă la faptul că nu există timp; alții se plâng că le lipsește răbdarea. În familie, părinții adesea nu se gândesc la faptul că copiii își iau exemplul în primul rând de la oamenii pe care îi iubesc cu drag. Familia determină în mare măsură atitudinea copilului față de educația fizică, interesul pentru sport, activitate și inițiativă. Acest lucru este facilitat de comunicarea strânsă emoțional dintre copii și părinți în diverse situații și activitățile lor comune care apar în mod natural: discutarea succeselor vieții sportive a țării, vizionarea la televizor, vacanțe sportive comune, petrecere a timpului liber, divertisment, competiții și atracții în instituțiile preșcolare și curți. .

Copiii sunt mai ales susceptibili la credințele, exemplul pozitiv al tatălui, mamei și modului de viață al familiei.

Dacă un copil nu face exerciții, înseamnă că nu a fost învățat să facă acest lucru, iar gimnastica nu a devenit o necesitate pentru el. Dar niciodată nu este prea târziu să-ți introduci copilul în sport. Pentru a face acest lucru, singurul lucru de care aveți nevoie este un exemplu personal.

Dacă măsurile de îmbunătățire a sănătății copilului desfășurate de grădiniță sunt completate de exerciții și jocuri zilnice acasă, ținând cont de individualitatea copilului, folosind o varietate de jocuri și exerciții, copiii își dezvoltă anumite înclinații și interese pozitive.

Viața ne este dată cu o condiție indispensabilă - să o protejăm în fiecare zi. Pentru a proteja de dragul fericirii magnifice - a trăi pe pământ. Nu este nevoie să lupți pentru longevitatea formală - principalul lucru este să menții vigoarea, energia și capacitatea de a performa.

Pentru a implica părinții în creșterea copilului, instituțiile preșcolare desfășoară activități speciale cu rudele și prietenii copiilor. Una dintre formele unei astfel de lucrări este organizarea de divertisment sportiv comun și de sărbători. Aceștia îi ajută pe părinți în creșterea copilului, în îmbunătățirea propriei competențe și, de asemenea, ajută la crearea bunăstării emoționale a copilului acasă și în grup și apropie instituția preșcolară de familie.

Previzualizare:

Consultație pentru părinți pe tema „Fă bine”

Nu degeaba se spune că, fără sănătate spirituală, nu există sănătate fizică. Puteți ucide o persoană cu un cuvânt sau o puteți vindeca. În vremurile noastre dificile, suntem ocupați cu grijile și problemele noastre și nu observăm că bunătatea pleacă și, mai ales, răul se instalează. Grăbește-te să faci bine! Câte cuvinte minunate vă puteți spune unul altuia! Este posibil, dar nu merge întotdeauna. Există o oarecare confuzie, cuvintele dispar. Sau vă puteți uita unul în ochii celuilalt, vă atingeți palmele și spuneți cuvinte bune: sunteți buni, sunteți drăguți, sunteți dulci, sunteți afectuoși, sunteți amabili etc. Dacă vă spuneți astfel de cuvinte unul altuia mai des cu sinceritate, atunci va apărea un sentiment extraordinar de bucurie. Nu numai la copii, ci și la adulți. Oamenii devin diferiți, măștile fricii, incertitudinii, anxietății și uneori ale mândriei dispar. Se dovedește că nu este deloc dificil, dacă, desigur, faceți o regulă să dedicați 1-2 minute cuvintelor amabile în fiecare zi - cel puțin timp de o săptămână - dacă depuneți efort pe voi înșivă. După ce ați văzut rezultatul, nu veți mai acționa diferit; nu va mai fi loc în inima voastră pentru cuvinte rele și jignitoare. Fiecare cuvânt bun aduce putere și energie, în primul rând celui care l-a spus și apoi celui căruia i-au fost rostite aceste cuvinte.

Fiecare cuvânt este o acțiune. Gândurile și cuvintele bune sunt daruri vii. Dar le dăm atunci când suntem doar bine dispusi. Când o persoană este arogantă, inaccesibilă, mândră, excesiv de strictă. Înainte de a-l întâlni, totul înăuntru pare să tremure, inima ta este gata să-ți sară din piept de frică. Copiii experimentează adesea acest sentiment în fața unor adulți. Este important nu numai să spui un cuvânt bun, ci și să-ți pui sufletul în el. Fără căldură și sinceritate, cuvântul rostit este neînsuflețit.

Dacă astfel de calități lipsesc, trebuie să le dezvolți în tine. Deși nu este ușor. La urma urmei, cea mai grea muncă este să lucrezi pe tine însuți. Mulți oameni se gândesc cum pot spune cuvinte bune. Când există răul pur în jur? Tocmai în acest moment sunt deosebit de necesare, deoarece puterea lor, proprietățile lor vindecătoare păstrează sănătatea și ajută la învingerea răului. Dar de multe ori suntem adulți. Putem spune o mulțime de cuvinte amabile copiilor: soarele meu, boabele mele, bucuria mea, pisoiul, viața mea, basmul meu etc. Fețele copiilor încep să strălucească, ochii lor scânteie și apare un zâmbet sincer. La fel este și cu adulții. Se spune că cel mai plăcut cuvânt pentru o persoană este numele lui. Și cât de des poți auzi când un copil sau un adult este chemat pe numele lui de familie? Și mai rău este porecla. Ceea ce seamănă răul, resentimentele și ura în inima unei persoane. Și numai bunătatea poate topi gheața din inima unei persoane. Să nu fim sfiați să vorbim unul cu celălalt. Și cu atât mai mult, cuvinte minunate pentru copii, pentru că creează o atmosferă de dragoste, căldură și înțelegere. Este foarte important să începeți fiecare dimineață cu emoții pozitive. Într-o dispoziție bună. Credeți că noua zi va aduce noroc. Chiar dacă există dificultăți, trebuie să crezi că le poți face față. Alungă gândurile întunecate, nu lăsa să crească sentimentele de resentimente. Nu începe o nouă zi într-o dispoziție proastă. La urma urmei, asta este ceea ce noirespingem posibilul noroc și rezolvarea cu succes a problemelor. Ne bucurăm să ne vedem cu fețe vesele sau pur și simplu calme. E plăcut să auzi „Bună dimineața” spus cu căldură și zâmbet. Un zâmbet este un impuls pozitiv pentru creier. Un zâmbet fără emoții pozitive și sinceritate nu provoacă prea multă bucurie. Prin urmare, este important să dezvolți acele calități care provoacă un zâmbet sincer. Este important să zâmbești chiar și atunci când ești într-o dispoziție proastă.

Zâmbetul este cheia unei bune dispoziții și sănătății. Să ne dăm unul altuia un zâmbet prietenos. Și un copil mic va răspunde întotdeauna cu un zâmbet la zâmbetul bun al unui adult. Schimbând astfel de daruri vii, ne dăm reciproc sănătate și bucurie. Fii sănătos și fericit!

Proverbe despre BINE

• Binele nu se schimbă cu rău.
• Bun și bun într-un vis.
• Dacă faci o faptă bună, răul se va impune.
• Obțineți lucruri bune și scăpați de lucrurile rele.
• O persoană rea nu va trăi vremuri bune.
• Toată lumea iubește bunătatea, dar nu toată lumea o iubește.
• Ochii se luminează la bunătatea altcuiva.
• Se întâmplă, bine, dar nu tuturor le pasă.
• De la bine la rău este un pas.
• Este rău pentru cel care nu face bine nimănui.
• O faptă bună nu se îneacă în apă.
• Ei caută binele care este ascuns, dar răul este la îndemână.
• Nu va fi nimic bun dacă există dușmănie între oameni.
• Acolo unde este cald, există bunătate.
• Cine face bine va fi răsplătit de Dumnezeu.Indiferent cât de zboară viața -
  Nu regreta zilele tale,
  Fă o faptă bună
  De dragul fericirii oamenilor.
  Pentru a face inima să ardă,
  Și nu a mocnit în întuneric
  Fă o faptă bună -
  De aceea trăim pe pământ.
  A. Lesnykh.

Literatură

1. Kutsakova L.V. Educația morală și muncii în grădiniță – M.: Mozaika-Sintez, 2009.

2. Petrova V.I., Stulnik T.D. Educația morală la grădiniță. – M.: Mozaika-Sintez, 2010.

3. Psihologia supradotației sociale / Editat de Ya.L. Kolominsky, E.A. Panko, Moscova, Linka-Press, 2009.

Previzualizare:

Previzualizare:

Previzualizare:

Notă pentru părinți

În loc să căutăm defecte peste tot, putem căuta iubirea în orice...

1. Lăudați-vă copilul mai des. Oferă-i o îmbrățișare iubitoare sau o mică recompensă atunci când reușește ceva sau când încearcă din greu. Dacă un copil încearcă să o facă, dar nu funcționează, este mai bine să-l treci în tăcere sau să spui pur și simplu: „Este păcat, nu a funcționat, va funcționa data viitoare”.

2. Vorbește mai mult cu copilul tău. Explicați tot ce faceți. Copilul ascultă și începe să dobândească limbajul cu mult înainte de a vorbi. Dacă crezi că copilul tău nu aude, vorbește cu el și folosește „limbajul semnelor”. Asigură-te că se uită la tine când vorbești.

3. Când ajutați copilul să învețe o nouă abilitate, ghidați-i cu blândețe și atenție mișcările cu mâinile.

4. Folosește o oglindă pentru a-ți ajuta copilul să-și cunoască corpul și să învețe să-și folosească mâinile.

5. Folosește imitație. Pentru a-ți învăța copilul o nouă acțiune sau abilitate, efectuează-ți mai întâi acțiunea și invită-ți copilul să o repete imitându-te. Transformă-l într-un joc.

6. Încurajează-ți copilul să se miște sau să ajungă, încercând să obțină ceea ce își dorește.

7. Faceți învățarea distractiv. Căutați întotdeauna modalități de a transforma activitățile de învățare în jocuri.

8. Lăsați frații mai mari să arate copilului gadgeturi, obiecte, jucării etc.

9. Un copil învață adesea mai bine atunci când nu există un profesor în apropiere. Copiii fac adesea eforturi mari atunci când își doresc cu adevărat ceva și nu este nimeni în preajmă care să le ajute. Învățarea unui copil este importantă, dar este la fel de important să îi oferiți ocazia să exploreze, să-și încerce mâna și să facă pentru el însuși ceea ce poate.

10. Lăsați copilul să aibă grijă de el însuși cât poate de bine. Ajută-l doar în măsura în care este necesar. Aceasta este „regula de aur a reabilitării”.

Notă pentru părinți

„Pentru a ajuta părinții copiilor cu dizabilități”

Nașterea unui copil cu dizabilități de dezvoltare este întotdeauna stresantă pentru familie. Problema creșterii și dezvoltării unui copil „special” devine cel mai adesea cauza unei inadaptari sociale profunde și durabile a întregii familii. Copiii cu dizabilități se află într-o situație foarte dificilă din punct de vedere emoțional, moral și psihologic. Copiii trebuie să învețe să funcționeze în viața de zi cu zi și să comunice cu oamenii, dar datorită capacităților lor fiziologice limitate nu pot desfășura pe deplin nicio activitate. Părinții unor astfel de copii au și ei poveri mari din cauza activităților de îngrijire a unui copil bolnav și a răspunderii pentru viața lui. Numeroase studii au relevat că părinții acestei categorii de copii experimentează stres emoțional, anxietate, vinovăție, resentimente, se află într-o stare cronică de stres etc.

Toate acestea afectează atitudinea părinților față de copiii lor. În consecință, ei, la fel ca și copiii lor, au nevoie de ajutor și sprijin psihologic.

Acesta este un timp de durere care trebuie îndurat, un timp de întristare care trebuie revărsat. Numai după ce se confruntă cu durere, o persoană este capabilă să ia în considerare situația cu calm și să abordeze mai constructiv soluția problemei sale.

Adesea, părinții, temându-se pentru soarta bebelușului, o transmit copilului lor. Simțind intuitiv tensiunea constantă a adulților, copiii dobândesc trăsături de nervozitate și zvâcnire. Îndoielile dureroase ale multor tați și mame despre dacă copilul știe despre boala lui și cât de gravă este aceasta sunt în zadar. Într-adevăr, cuvântul „cu handicap” nu adaugă nimic la trăirile și experiențele zilnice ale copiilor. Înțelegerea statutului lor nu îi face nici mai buni, nici mai răi.

Comportamentul adulților care le permite copiilor cu dizabilități să se adapteze rapid la situația lor și să dobândească trăsături care compensează starea lor poate fi considerat optim. Dragostea egoistă a părinților, care încearcă să-și protejeze fiii și fiicele de toate dificultățile posibile, interferează cu dezvoltarea lor normală. Copiii cu dizabilități au mare nevoie de iubire parentală, dar nu de iubire de milă, ci de iubire altruistă care ține cont de interesele copilului, pur și simplu pentru că copilul există, așa cum este. Bebelușul nu va avea cea mai ușoară viață în față și, cu cât este mai independent și mai independent, cu atât mai ușor va putea îndura toate dificultățile și greutățile. Copiii în cauză nu au nevoie de interdicții, ci de stimulare a activității adaptative, de cunoașterea capacităților lor ascunse și de dezvoltarea unor abilități speciale. Desigur, nu putem închide ochii la faptul că copilul este grav bolnav. În același timp, ținerea acestuia sub un capac de sticlă tot timpul nu este potrivită. Cu cât atenția pacientului este mai puțin concentrată asupra lui însuși, cu atât este mai mare probabilitatea și succesul interacțiunii sale cu ceilalți. Dacă părinții reușesc să-și învețe copilul să se gândească nu numai la el însuși, atunci soarta lui va fi mult mai fericită.

În ceea ce privește părinții înșiși, nu te uita de tine! Depresia este un însoțitor frecvent pentru părinții unui copil bolnav. Mecanismul de declanșare al acesteia poate fi o așteptare lungă pentru un diagnostic, lipsa de încredere, neatenția celor dragi și a prietenilor în momente dificile, disperarea în ochii copilului și nopțile nedormite. Pe fondul oboselii constante, cronice și al lipsei de somn, lucrurile mărunte sunt suficiente pentru a provoca o cădere nervoasă. Dar copilul are nevoie de tine puternic, vesel, încrezător. Prin urmare, trebuie să înveți să faci față și asta. Medicamentele potrivite includ valeriana și infuziile de plante liniștitoare, cum ar fi conurile de hamei, mușca, menta și valeriana, despre care este recomandabil să consultați medicul. Dacă medicul dumneavoastră vă prescrie antidepresive, amintiți-vă că aceasta este o măsură temporară! Sprijinul psihologic poate fi una dintre procedurile importante pentru tine pe calea adaptării, atât pentru tine cât și pentru copilul tău.

Nu te priva de viață, plăceri și evenimente interesante. Poți face ceva împreună cu copilul tău, dar trebuie să ai și propria ta viață.

Sacrificiul orb nu va aduce beneficii nici copilului, nici dumneavoastră. Dacă ești mulțumit de viață, vei putea oferi incomparabil mai mult micuțului care are nevoie de tine.

Acceptați situația ca pe un dat, nu vă gândiți la cum și de ce s-a întâmplat, gândiți-vă la cum să continuați să trăiți cu ea. Amintiți-vă că copilul vă simte toate temerile și „gândurile întunecate” la nivel intuitiv. De dragul viitorului de succes al copilului tău, încearcă să găsești puterea de a privi viitorul cu optimism.

Niciodată să nu-ți fie milă de un copil pentru că nu este ca toți ceilalți.

Oferă-i copilului tău dragostea și atenția ta, dar amintește-ți că și alți membri ai familiei au nevoie de ea.

Străduiți-vă să vă asigurați că toți membrii familiei au oportunitatea de a se autodezvolta și de a avea o viață împlinită. Amintiți-vă, încă din primele luni de viață este important ca un copil să simtă stabilitatea și calmul mediului înconjurător.

Organizează-ți viața astfel încât nimeni din familie să nu se simtă o „victimă” renunțând la viața personală.

Nu vă protejați copilul de responsabilități și probleme. Dacă starea copilului permite, veniți cu treburi gospodărești simple pentru el, încercați să-l învățați pe copil să aibă grijă de ceilalți. Rezolvă toate problemele împreună cu el.

Oferă-i copilului tău independență în acțiuni și în luarea deciziilor. Stimulează-i activitatea adaptativă; ajută la găsirea capacităților tale ascunse. Dezvoltați abilitățile și abilitățile de auto-îngrijire

Urmăriți-vă aspectul și comportamentul. Copilul ar trebui să fie mândru de tine.

Învață să refuzi copilul tău orice dacă crezi că solicitările lui sunt excesive. Cu toate acestea, analizează numărul de interdicții cu care se confruntă copilul tău. Luați în considerare dacă toate sunt justificate, dacă este posibil să reduceți restricțiile, consultați din nou un medic sau un psiholog.

Vorbește mai des cu copilul tău. Amintiți-vă că nici un televizor, nici un computer nu vă pot înlocui.

Creați condiții pentru ca copilul dumneavoastră să comunice cu semenii.

Străduiește-te să te întâlnești și să comunici cu prietenii, invită-i să viziteze. Lasă-ți un loc în viața ta atât pentru sentimentele înalte, cât și pentru micile bucurii.

Cereți mai des sfaturi de la profesori și psihologi. Fiecare boală specifică a unui copil cu dizabilități necesită îngrijire specifică, precum și cunoștințe și abilități speciale.

Citește mai mult, și nu doar literatură de specialitate, ci și ficțiune.

Comunicați cu familiile cu copii cu dizabilități. Împărtășește-ți experiența și învață de la alții. Acest lucru este important nu numai pentru tine, ci și pentru copil, căruia îi poți oferi un serviciu pe viață găsindu-i prieteni sau (ceea ce se întâmplă foarte des) un partener de viață. Ajutându-vă unii pe alții, voi, în primul rând, vă ajutați pe voi înșivă!

Găsește putere în tine și păstrează liniștea sufletească. Nu te chinui cu reproșuri. În caz contrar, există o mare probabilitate ca copilul să devină un monstru psihologic, iar acest lucru îi va spori inevitabil inadaptarea socială și îi va agrava suferința. Nu este vina ta că ai un copil bolnav.

Cultivați noi calități în voi, în special observația, răbdarea și autocontrolul.

Tine un jurnal de observatii ale copilului tau, notand cele mai mici schimbari in starea lui. Jurnalul, pe de o parte, ajută la calmarea dvs., pe de altă parte, contribuie la organizarea corectă a tuturor activităților terapeutice și corective.

Amintiți-vă că viitorul copilului dumneavoastră depinde în mare măsură de cât de socializat este și de cât de bine este adaptat la societate. Fă tot posibilul ca să se obișnuiască să fie în preajma oamenilor și să nu se concentreze pe el însuși, astfel încât să știe și să iubească să comunice și să poată cere ajutor.

Încearcă să te simți calm și încrezător cu copilul tău cu dizabilități în public. Reacționați cu amabilitate la expresiile de interes din partea străinilor, nu-i îndepărtați cu plângeri, iritații sau manifestări de furie. Dacă copilul tău adoptă un stil similar de comunicare cu ceilalți de la tine, șansele lui de a-și găsi prieteni vor crește dramatic.

Încearcă să-ți înveți copilul să fie el însuși - atât acasă, cât și în public. Cu cât un copil începe mai devreme să comunice cu alți copii, cu atât este mai mare șansa ca el să se poată comporta ca toți ceilalți.

Amintiți-vă că copilul va crește și va trebui să trăiască independent. Pregătește-l pentru viața viitoare, vorbește despre asta.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea, creați un cont Google și conectați-vă:

ADMINISTRAȚIA MUNICIPALĂ
„ORASUL ARHANGELSK”

REZOLUŢIE

La aprobarea Planului de acțiune pentru deținerea unui deceniu de persoane cu dizabilități,
dedicată Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități,
în 2016 în orașul Arhangelsk

1. Aprobați Planul de acțiune atașat pentru organizarea unui deceniu de persoane cu dizabilități dedicat Zilei internaționale a persoanelor cu dizabilități în 2016 în orașul Arhangelsk.

2. Publicați rezoluția în ziarul „Arkhangelsk - orașul gloriei militare” și pe portalul oficial de informații de internet al formației municipale „Orașul Arhangelsk”.

3. Încredințați controlul asupra implementării rezoluției șefului adjunct al formației municipale „Orașul Arhangelsk” pentru probleme sociale, Orlova I.V.

șef interimar
municipalitate
„Orașul Arhangelsk” S.M. Kovalev

PLAN de evenimente pentru organizarea unui deceniu de persoane cu dizabilități dedicat Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități în 2016 în orașul Arhangelsk

APROBAT
printr-o rezoluție a Administrației
formațiunea municipală „Orașul Arhangelsk”
din data de 23 noiembrie 2016 N 1323

PLAN
evenimente pentru celebrarea deceniului persoanelor cu dizabilități,
dedicată Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități, în 2016 în orașul Arhangelsk