1

2

3

4

5

6

Umieść akcenty poprawnie

ŻYCIE PO DUSZA DOBRY:
ZARÓWNO CIAŁO I DUSZA!

MOJE DWA WIERSZA ZOSTAŁY OPUBLIKOWANE
W DZIŚ W GAZECIE.
ŚLEDZĘ Z DALEKA NASTĘPNIE,
JAK CZYTAJĄ DZIECI.

PEDAŁAM WSZYSTKO SZYBCIEJ POKRĘTNY:
TEN POKRĘTNY CHCĘ ZWYCIĘŻYĆ!

Sprawdź swoje odpowiedzi :
Zagadka nr 1. - Słownik nr 6. Zagadka nr 4. - Słownik nr 4
Zagadka nr 2. - Słownik nr 2. Zagadka nr 5. - Słownik nr 1
Zagadka nr 3. - Słownik nr 5. Zagadka nr 6. - Słownik nr 3

Okazuje się, że słowa w języku rosyjskim mogą zaczynać się od dowolnego dźwięku: samogłoski lub spółgłoski, z wyjątkiem dźwięku [ы].

Na podstawie cech fonetycznych i ortograficznych można łatwo zidentyfikować obce słowa, które weszły do ​​​​języka rosyjskiego z innych języków. Z reguły zapożyczone słowa zaczynają się od litery i dźwięku [a]. Istnieje bardzo niewiele rosyjskich słów zaczynających się na [a]: lepki, worek sznurkowy, Arkharowiec, nonsens; Tak, Tak, ach, och ach, Może. Niektóre rosyjskie słowa są potoczne: azh, as lub przestarzałe: tak gorąco, ala. Wyrazy obce wyraźnie „preferują” początkową literę e. Wykrzykniki e, ea, eh, a także co za, w ten sposób, Ten- to prawie wszystkie rosyjskie słowa z początkowym e. Słowa zaczynające się na literę F według pochodzenia, z nielicznymi wyjątkami ( parsknięcie, sowa), nie są Rosjanami. Ale jeśli słowo zaczyna się od litery sch, wiem, to słowo jest pospolite słowiańskie: szczaw, zapasowy, szczupak, itd.

Jedną z charakterystycznych cech rosyjskiej mowy ludowej jest częste powielanie synonimów: ucz mądrze, bezpiecznie i zdrowo, nieoczekiwanie, ścieżek i dróg, losowo itp. Technika ta jest szeroko stosowana w rosyjskich opowieściach ludowych, pieśniach, eposach oraz w dziełach wielu naszych pisarzy. Bajki A.S. są szczególnie bogate w powielanie synonimów. Puszkin.

ZAGADKI JĘZYKA ROSYJSKIEGO. bawmy się słowami?

Metagram to zagadka, w której musisz odgadnąć słowo, zastępując jedną literę inną i jedną głoskę inną.

Z Do Jestem w szkole na ścianie,
Nade mną góry i rzeki.
Z P - Nie będę tego przed tobą ukrywał -
Ja też stoję w klasie.

Chociaż jestem mały, spójrz:
Odzwierciedlam w sobie cały świat.
Ale Do NA ts zmiana -
Przejdę przez bagno.

Z B Potrafię sprawiać ból
Z M Jem ubrania
Z R aktor mnie potrzebuje
Z Z ważne dla kucharza.

Czytałeś o mnie w bajkach:
Pochowali mnie w małych słoiczkach,
Ale jeśli [D] na koniec zmięknąć
Czy mogę załadować wózek?

Logogryf to zagadka, w której wymyślone słowo może mieć różne znaczenia w wyniku dodania, pominięcia lub przestawienia dźwięków i liter.

Jestem gotowy dać ci trochę wody do picia,
Ale uh dodaj mnie na początku,
I zbiorę się przede mną
Jestem widzami w mieszkaniu, na korytarzu.

Starzec niesie mnie z trudem,
Ale jeśli Yu dodać, natychmiast
Ten, który przyjdzie mu z pomocą
Kto mnie niesie bez trudu.

Uderzyłem w kłodę, dzwoniąc,
Dostarczam drewno opałowe na zimę,
Kiedy przeczytają mnie od końca?
Wyrażam swoje niezadowolenie.

To jak wspomnienie starych ran
Noszona na ciele przez weterana.
Wręcz przeciwnie, przeczytaj to –
A muzyka będzie grać po drodze.

Szarada to zagadka polegająca na odgadnięciu słowa, którego części (w tym przypadku sylaby) mogą stanowić niezależne słowa.

Dwie sylaby dalej -
Do oświetlenia,
Trzeci to zaimek osobowy.
Wszyscy razem - wszechmocny król,
starożytny władca starożytnego kraju.

Początek października
Szukaj mojej pierwszej sylaby,
Na początku listopada szukaj drugiego,
I wejdziesz do domu mieszkalnego -
Znajdziesz tam całość.

Moja pierwsza sylaba to
Liczba z zerami
Wszyscy ludzie mają dwa ostatnie,
I razem - zgadnijcie sami:
Ona jest głową wszystkich miast.

Mieszkanie to pierwsza sylaba,
Potem przychodzi pretekst
Ogólnie jestem ogromny
A ja nazywam siebie...

Gra słów to żart oparty na słowach, które brzmią tak samo, ale mają różne znaczenia.

Pytania żartujące:
Które miasto lata?
Jakie miasto piecze się w bułkach?
Jaki stan możesz nosić na głowie?
Bez jakiej nuty muzycznej nie możesz ugotować obiadu?

OPOWIEŚĆ O LISTACH Opowiadanych przez Dunno

KRZYŻÓWKA „SYNONIMY”

SYNONIMY TO SŁOWA JEDNEJ CZĘŚCI MOWY, RÓŻNE DŹWIĘKIEM, ALE ZAMKNIĘTE ZNACZENIE..

ODPOWIEDŹ NA ZAGADKĘ

ANTONIMY TO SŁOWA JEDNEJ CZĘŚCI MOWY O PRZECIWNYM ZNACZENIU LEKSYKALNYM

Jestem antonimem słowa „ciepło”,
Jestem w rzece w gęstym cieniu
I w butelce lemoniady,
A moje imię to...

Jestem antonimem słowa „lato”
Ubrany w śnieżny płaszcz,
Choć sama uwielbiam mróz,
Ponieważ ja...

Jestem antonimem słowa „śmiech”
Nie z radości, przyjemności, -
Mimowolnie jestem od nieszczęścia i bólu,
Z urazy, porażki, zgadnijcie co? Ten...

Jestem antonimem hałasu, pukania,
Beze mnie będziesz cierpieć w nocy,
Jestem dla odpoczynku, dla snu -
Ja nazywam siebie...

Poziomo:
1. Szkatułka
3. Smakosz
4. Amulet
6. Naczynia
9. Dziura
10. Moc
11. Błędne przekonanie
12. Żartowniś
13. Rotozit.

Pionowo:
1. Wskazówka (często z niej korzystają uczniowie)
2. Kłamstwa
5. Urok
7. Zło
8. Skąpiec
10. Śmieci
12. Kod

ABY ZOBACZYĆ POPRAWNE ODPOWIEDZI, KLIKNIJ W KRZYŻOWKĘ

CO TO OZNACZA: ZAGADKI FRASEOLOGICZNE NA OBRAZACH

FRAZEOLOGI - GOTOWE ZWROTY, STABILNE WIBRACY WYRAŻENIA FIGURATYWNE SKŁADA SIĘ Z JEDNOSTEK FRAZEOLOGICZNYCH, ZNACZENIE KAŻDEJ Z KTÓRYCH NIE SKŁADA SIĘ ZE ZNACZEŃ SŁÓW W NIM ZAWARTYCH.

Poziomo: 1. Część mowy odpowiadająca na jakie pytania? Który? 4. Funkcjonalna część mowy, nie używana samodzielnie. 7. Sprawa odpowiadająca na pytania od kogo? Co? 8. Część mowy odpowiadająca na pytania Kto? Co? 9. Zmienna część słowa. 11. Część słowa występująca po rdzeniu. 12. Główny członek zdania, odpowiadając na pytania kto? Co?. 18. Znak interpunkcyjny wyrażający kompletność myśli. 19. Nauka badająca znaczenie słowa. 22. Nauka badająca sposoby tworzenia słów. 23. Fonetyczna forma pisma, składająca się z 33 znaków.
Pionowo: 2. Dział nauki o języku zajmujący się badaniem reguł. 3. Funkcjonalna część mowy. 5. Nauka badająca części słów.6. Część mowy odpowiadająca na pytania: co robić? co robić? 10. Sufiks po zakończeniu. 12. Co składa się ze słów i wyraża pełną myśl? 13. Nauka badająca dźwięki mowy. 15. Sprawa odpowiadająca na pytania od kogo? Co? 17. Część słowa poprzedzająca rdzeń. 20. Część słowa bez końcówki. 21. Główna część słowa.

Odpowiedzi:

Krzyżówka w języku rosyjskim dla klasy 5 składa się z pytań dotyczących tematów zawartych w szkolnym programie nauczania, powtórzenie kursu szkoła podstawowa, nadająca się do powtórki na początku roku szkolnego i konsolidacja na koniec drugiego kwartału.

Obejmuje sekcje: pisownia, morfologia, stałe cechy morfologiczne części mowy, Morfemia i słowotwórstwo.

Aby wykonać to poprawnie, musisz znać oznaczenia terminów, nazwy sekcji języka rosyjskiego i skład słowa.

W krzyżówce nie wszystkie pytania są takie same. Większość z nich wymaga wyjaśnienia, niektóre wymagają tłumaczenia.

Pobierać:

Zapowiedź:

Krzyżówka w języku rosyjskim dla klasy 5.

Krzyżówka na dowolny temat językowy. Krzyżówki w języku rosyjskim MATERIAŁY DLA BIBLIOTEKI I NAUCZYCIELI Rozmiar plakatu - 960x72O Rozmiar pliku - 99,1 kb. Kolaż zaprojektował N.V. Galushko. Kliknij na miniaturę, aby powiększyć obraz i pobrać plakat. KRZYŻÓWKA „JĘZYK ROSYJSKI” 21 LUTEGO - MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJczystego 6 CZERWCA - DZIEŃ JĘZYKA ROSYJSKIEGO WYKAZ MATERIAŁÓW METODOLOGICZNYCH Akhmetova N.V. Gra lekcyjna „Edycja”: Godzina zabawnej gramatyki w drugiej klasie / N.V. Akhmetova // Czas wolny w szkole. - 2006. - nr 1. - s. 22-24. Bonashevskaya T. I. Porady na temat bajek: [Śmieszne wiersze według zasad gramatyki rosyjskiej] / T. I. Bonashevskaya, O. V. Shugan // Czas wolny w szkole. - 2006. - nr 1. - s. 8-17. Britvina L.V. Omninaukowcy: [scenariusz gry intelektualnej w języku rosyjskim dla uczniów klas 5-7] / L. V. Britvina // Czytaj, ucz się, baw się. - 2008. - nr 6. - s. 75-78. Evdokimova K.V. Słownik odkrywa tajemnice: gra bibliograficzna do lekcji języka rosyjskiego dla uczniów klas 5-8 / K. V. Evdokimova // Czytaj, ucz się, baw się. - 2009. - nr 12. - s. 41-45. Evseeva V.V. Przegląd wiedzy w języku rosyjskim: [Scenariusz programu teatru konkursowego i gier] / V. V. Evseeva // Czas wolny w szkole. - 2006. - nr 1. - s. 4-7. Elkina T. N. Droga Tatyano: [fragment „Eugeniusza Oniegina” w nowy sposób o współczesnej młodzieży i czystości języka rosyjskiego] / T. N. Elkina // Jak zabawiać gości. - 2005. - nr 6. - s. 11-12. Kołomycewa L.V. Opowieści A.S. Puszkin na lekcji języka rosyjskiego na temat: „Koniugacja czasowników”: [Lekcja rozrywki języka rosyjskiego] / L. V. Kolomytseva // Czas wolny w szkole. - 2006. - nr 1. - s. 18-19. Kryukova N. S. ABC jest odskocznią do mądrości: [Lekcja-konkurs języka rosyjskiego na zakończenie nauki książki ABC] / N. S. Kryukova // Czas wolny w szkole. - 2006. - nr 1. - s. 7-8. Kryukova N. S. Zajęcia pozalekcyjne „Język - po co nam go”: [Rozmowa o historii pisma rosyjskiego, o twórcach alfabetu, cyrylicy i głagolicy] / N. S. Kryukova // Czas wolny w szkole. - 2006. - nr 1. - s. 3-4. Kryukova N. S. Podróż do kraju Glagolia: [Lekcja rozrywkowego języka rosyjskiego] / N. S. Kryukova // Czas wolny w szkole. - 2006. - nr 1. - s. 17-18. Lopatina O. N. Wirus w królestwie gramatyki. Spektakl komiksowy dla szkolnego teatru dla klas 5-7 / O. N. Lopatina // Czas wolny w szkole. - 2006. - nr 1. - s. 21-22. Lopatina O. N. Przeglądanie rosyjskich stron: Scenariusz programu konkursowego dla miłośników języka rosyjskiego / O. N. Lopatina // Czas wolny w szkole. - 2006. - nr 1. - s. 19-21. Monia W. Naucz się mówić kompetentnie: [opracowanie metodologiczne gry rozwijającej kulturę mowy] / V. Monina // Biblioteka. - 2006. - nr 2. - s. 49-51. Seliszczewa L. Młodzi poszukiwacze skarbów: [o organizacji wystawy w dziecięcej bibliotece – podróż „W drodze, po skarby, w cudownej krainie słów”] / L. Selishcheva // Biblioteka. - 2005. - nr 9. - s. 34-36. Titow S.V.„Tkanie rymów” z Dunno i „tkanie słów” ze Znayki: Program konkursowy dla znawców języka rosyjskiego / S. V. Titow // Rada Pedagogiczna. - 2006. - nr 2. - s. 18-20. Filatova V. P. Lekcje Malwiny: ciekawe zabawy językowe dla dzieci w wieku 9-12 lat / V. P. Filatova // Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki. - 2005. - nr 12. - s. 60-65. Projekt: Galushko N.V. Dbaj o czystość swojego języka jak o rzecz świętą! Nigdy nie używaj obcych słów. Język rosyjski jest tak bogaty i elastyczny, że nie mamy nic do zabrania biedniejszym od nas! JEST. Turgieniew CIEKAWOSTKI O JĘZYKU ROSYJSKIM PLAKAT NA PÓŁKĘ O RÓŻNYCH SŁOWNIKACH. GRY SŁOWNIKOWE Kliknij siatkę krzyżówek, aby przeczytać prawidłowe odpowiedzi Do stworzenia strony wykorzystano następujące materiały: Arsiriy A. T. Do Krainy Wiedzy - z Dziadkiem Wszechwiedzącym. Zabawne materiały na temat języka rosyjskiego. Pierwsza wycieczka. - M.: Drop, 2004. - 304 s.: il. Zabawne lekcje.- 2006. - Nr 4. - s. 10-11. WYSTAWY KSIĄŻEK W RÓŻNYCH LATACH Prawdziwa miłość do ojczyzny jest nie do pomyślenia bez miłości do własnego języka. Dano nam najbogatszy, najdokładniejszy, najpotężniejszy i prawdziwie magiczny język rosyjski. KG. Paustowski Opowieść o listach opowiadanych przez Dunno Kiedyś były listy. Mieszkali razem i nie kłócili się. A było ich tylko 36. Albo 34? Nie pamiętam. Dziesięć z nich to samogłoski. Bardzo ciekawe listy! Połowa jest magiczna. Dlaczego tak je nazwano? No cóż, pewnie dlatego, że za pomocą magicznej różdżki potrafią zamienić lwa w mysz, a pchłę w ogromny samolot. A spółgłoski są dziwne! Niektórzy mówią głośno i głośno. Na przykład litery p, t, x. A inni mogą tylko szeptać, szeleścić, syczeć. To są tępe dźwięki. Ale zapomniałem, które litery oznaczają dźwięki bezdźwięczne. Powiedzieć! List H bardzo przyjazny w listach I I Yu. Naprawdę nie może się z nimi rozstać! I tu I I w nie zadzieraj z listem S, ale tylko się przyjaźnimy I i sprawia, że ​​są miękkie i miękkie. Są tam też dwa dziwne litery. Zawsze milczą. Może głupi? Nie znasz ich? Ogólnie rzecz biorąc, co to za kraj? Jak to jest nazywane? PARFENOVA, A.E. Bajka o listach opowiadana przez Dunno / A.E. Parfenova // Szkoła podstawowa. - 2005. - nr 10. - s. 76. 6. _______ ?_____SŁOWNICTWO Pomoże ci się tego dowiedzieć Jak poprawnie wymówić to słowo Abyś mógł łatwo znaleźć, Gdzie jest sylaba akcentowana? Poziomo: 1. Część mowy odpowiadająca na pytania: kto? Co? 6.Jaką częścią mowy jest: ah, oh, niestety? 7. Niezmienna część mowy objaśniająca czasowniki i przymiotniki. 8.Słownictwo języka. 11.Jaka część mowy to: nie, ani tutaj? 12.Jaka część mowy: ja, my, ty, on, ona? 13.Część mowy oznaczająca działanie przedmiotów. 14.Część mowy określająca cechy przedmiotu? Pionowo: 1.Jaką częścią mowy jest: ale, i, i? 2.System pisowni wyrazów. 3. Znak interpunkcyjny w formie myślnika. 4. Interpunkcja na końcu zdania. 5.Jaka część mowy: od, do, na, o? 9. Znak interpunkcyjny w zdaniu. 10.Sztuka prawidłowego czytania i pisania. 11.Część wypowiedzi odpowiadająca na pytania ile? Który? Na półce z książkami, spójrz, są stłoczone słowniki. Nie możesz policzyć słów w każdym z nich, nawet jeśli przeglądasz je przez trzy dni. Są grubsze niż inne książki, bez względu na to, na co patrzysz, Każdy jest potrzebny, każdy jest ważny. Teraz powiemy ci wszystko. W tym samym czasie będziemy się bawić i rozwiązywać ich zagadki. ĆWICZENIA: Przeczytaj wiersze o słownikach. Wykonaj zadania. Ustal, o jakim słownictwie mówi wiersz. Skorzystaj z podpowiedzi - obrazu okładek książek słowników 1. ______? _____ SŁOWNIK Zajrzyj do słownika On opowie wszystkie słowa tej historii, A jak to się nazywało w dawnych czasach, Może nawet ci to przypomni. LANITAS _ _ _ _ OK _ _ _ _ PALEC _ _ _ _ _ USTA _ _ _ OSOBA _ _ _ 2. SŁOWNIK ____ ? ____ Zawsze jest gotowy do pokazania się Jak pisać bez błędów Słowa z różnych języków, I powiedz mi, jakie jest ich znaczenie. A ty znaczenie tych słów Czy jesteś gotowy nazwać to bez słownika? I znowu to samo Słowami rosyjskimi? PODNIECENIE _ _ _ _ _ Zielnik _ _ _ _ _ _ _ _ _ WADA _ _ _ _ _ POETA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. ____? ____ SŁOWNIK Otwórz wkrótce, tutaj Skrzydlate słowa żyją Z przysłowiami w pobliżu. I ty i ja potrzebujemy Znajdź końcówki przysłów. Słownik pomoże nam: Zbierz wszystkie przysłowia, A jeśli zapomnisz, spójrz! NAZWANY ŻAŁUJĄ ________________ GDZIE JEST WĄtek ________________________________________________ SHILO ____________________________________ Usłyszałem dzwonek ______________________ POD KŁAMSTYM KAMIENIEM _____________ 4. SŁOWNIK ______ ? _______ Nasz język rosyjski jest zarówno wspaniały, jak i bogaty Synonimy zawsze to potwierdzą, A te słowa wciąż mają inny wygląd Zawsze mówią nam to samo Teraz możesz to udowodnić sam Znajdź synonimy słów. Znajdź antonimy dla tych słów - Według słowa, a może dwa lub trzy. BIAŁY _______________ DZIEŃ _______________ RADOŚĆ _______________

Poziomo:

2. Stała cecha morfologiczna zaimka. 4. Część mowy oznaczająca działanie. 7. Zmiana dźwięków, ich wzajemne zastępowanie w obrębie jednego morfemu. 10. Część słowa służąca do tworzenia nowych słów znajduje się przed rdzeniem. 11. Ogólne oznaczenie niezależnych części mowy. 12. Znaczna część słowa, wydzielona z jego składu, pełni funkcję słowotwórczą i formacyjną. 13. Pomocnicza część mowy, która łączy nie tylko jednorodne elementy zdania, ale także łączy części zdania złożonego. 14. Ustne lub pisemne powtórzenie tekstu. 15. Izolowanie jednej z sylab w rdzeniu. 16. Wyrazy należące do tej samej części mowy, różniące się pisownią i przeciwnym znaczeniem. 17. Dźwięki spółgłoskowe połączone ze spółgłoskami tworzą…. 19. Nauka o języku badająca poprawną pisownię słów. 20. Zdania powiązane ze sobą znaczeniem, posiadające logiczny ciąg i połączone jedną formą tematyczną.... 21. Część ogólna słów pokrewnych.

Pionowo:

1.Dział nauki o języku zajmujący się badaniem słowa jako części mowy. 3. Wyrażenie lub zdanie wymagające odpowiedzi. 5. Rodzaj mowy opisującej świat. 6. Sposób komunikowania się, przekazywania myśli i uczuć. 8. Ocena, analiza, analiza i krytyka przeczytanego dzieła literackiego. 9. Ogólna niespójna cecha morfologiczna dla niezależnych części mowy. 10. Słowo pochodzi z języka greckiego. Para „blisko, blisko” + onyma „imię”. 13. Część słowa służąca do tworzenia nowych słów znajduje się za rdzeniem. 17. Słowa należące do tej samej części mowy, różniące się pisownią, ale identyczne w znaczeniu. 18. Słowa, które mają to samo znaczenie i mają ten sam rdzeń. 22. Formacyjna część słowa. 23. Książka, w której słowa z objaśnieniami łączy się według pewnej zasady.

Odpowiedzi

Ciekawe krzyżówki na temat języka rosyjskiego, a raczej te krzyżówki dotyczą części mowy, których uczyłeś się na temat języka rosyjskiego. To świetny sposób na produktywne spędzenie czasu.

Krzyżówka „język rosyjski”

Jesteś już w siódmej klasie i od wielu lat uczysz się języka rosyjskiego; krzyżówka pomoże Ci zapamiętać wiele definicji, których uczyłeś się przez lata.

1. System znaków interpunkcyjnych w piśmie.
2. Słowa różnią się wymową i pisownią, ale mają podobne znaczenie leksykalne.
3. Zamiana rzeczowników według przypadków i liczb.
4. Dział językoznawstwa zajmujący się badaniem dźwięków mowy i strukturą dźwiękową języka.
5. Dział nauki o języku badający budowę słów.
6. Łączy znaczenia czasowników i imiesłowów: wskazują działanie i
nazywany znakiem działania.
7. Jest to funkcjonalna część mowy służąca komunikacji.
8. Dział językoznawstwa badający poprawną pisownię słów podczas pisania.
9. Zbiór słów określonego języka, część języka.
10. Nauka o zasadach fleksji i słowotwórstwa.
11. Słowa, które mają bezpośrednio przeciwne znaczenia leksykalne.
12. Główna część słowa.
13. Ucz się na pamięć, czytaj uważnie, umieszczając wysoko, mówiąc cicho - nazwij podkreślone słowa jednym słowem.
14. Wiosna, trzcina, kłamstwo - powiedz, której części słowa brakuje w tych słowach?

Zobacz odpowiedź

Odpowiedzi:
1. Interpunkcja, 2. Synonim, 3. Deklinacja, 4. Fonetyka, 5. Tworzenie wyrazów, 6. Imiesłów, 7. Przyimek, 8. Ortografia, 9. Słownictwo, 10. Morfologia, 11. Antonim, 12. Rdzeń, 13 . Przysłówek, 14. Przyrostek.

Krzyżówka „Części mowy”

Ta krzyżówka jest odpowiednia dla każdego, kto ukończył kurs 7. klasy. Krzyżówka pomoże Ci zapamiętać wszystkie części mowy w języku rosyjskim.

1. Funkcjonalna część mowy, oznaczająca związek między przedmiotem a podmiotem.
2. Nieletni członek zdania, wskazujący czas, miejsce, sposób działania itp.
3. Klasa leksyko-gramatyczna wyrazów niezmiennych.
4. Specjalna forma czasownika, która oznacza atrybut przedmiotu poprzez działanie i odpowiada na pytania przymiotnika.
5. Pomocnicza część mowy nie jest odmieniona ani koniugowana i nie jest częścią zdania.
6. Niezależna część mowy oznaczająca przedmiot, osobę lub jakieś zjawisko rzeczywistości.
7. Niezależna część mowy, która wskazuje przedmioty, znaki, ilość, ale ich nie nazywa.
8. Niezmienna, samodzielna część mowy, oznaczająca znak przedmiotu, znak działania i znak cechy.
9. Niezależna część mowy oznaczająca liczbę i kolejność przedmiotów.
10. Część mowy oznaczająca działanie przedmiotu.
11. Specjalna forma czasownika, oznaczająca dodatkową czynność podczas głównej czynności.
12. Pomocnicza część mowy, która wprowadza różne odcienie znaczeniowe i emocjonalne.

krzyżówka w języku rosyjskim, która pomoże dzieciom zapamiętać pojęcia na ten temat.

Poziomo: 1. Znak interpunkcyjny. 4. Funkcjonalna część mowy, nie używana samodzielnie, zawsze odnosi się do jakiegoś rzeczownika. 6. Grupa słów wyrażająca całą myśl. 7. Centralna jednostka języka, używana do nazywania i komunikowania się na temat obiektów, cech, procesów i relacji. 8. Fonetyczna forma pisma. W języku rosyjskim składa się z 33 znaków - liter. 10. Jeden ze znaków interpunkcyjnych. Do pisma rosyjskiego wprowadził go pisarz i historyk N.M. Karamzin. Znak pierwotnie nazywał się „linią”. 11. Główna część słowa.

Pionowo:

Odpowiedzi na krzyżówki

Wyświetl zawartość dokumentu
„Krzyżówka w języku rosyjskim”

Krzyżówka (po rosyjsku)

Poziomo: 1. Znak interpunkcyjny. 4. Funkcjonalna część mowy, nie używana samodzielnie, zawsze odnosi się do jakiegoś rzeczownika. 6. Grupa słów wyrażająca całą myśl. 7. Centralna jednostka języka, służąca do nazywania i komunikowania przedmiotów, cech, procesów i relacji. 8. Fonetyczna forma pisma. W języku rosyjskim składa się z 33 znaków - liter. 10. Jeden ze znaków interpunkcyjnych. Do pisma rosyjskiego wprowadził go pisarz i historyk N.M. Karamzin. Znak pierwotnie nazywał się „linią”. 11. Główna część słowa.

Pionowo: 2. Sposób zmiany części mowy, deklinacja. Jest ich sześć w języku rosyjskim. 3. Drugorzędny członek zdania. 4. Główny członek zdania. 5. Część słowa, która tworzy jego znaczenie materialne, leksykalne i składa się z rdzenia, a także przyrostka i przedrostka. 9. Znak interpunkcyjny wskazujący na kompletność zdania narracyjnego.

Odpowiedzi na krzyżówki