Impreza edukacyjno-rozrywkowa dla przedszkolaków „Zasady higieny osobistej”. Rozmowa na temat higieny osobistej „Czystość” w grupie szkoły przygotowawczej

Rozmowa „Zasady higieny osobistej”.

Zadania:

Rozwiń pojęcie „higieny osobistej”;

Zapoznanie uczniów z podstawowymi zasadami higieny osobistej;

Promuj kulturę zdrowia i zdrowego stylu życia.

1. Moment organizacyjny. Wprowadzenie do tematu rozmowy.

(Odgadnij zagadkę)

Rzeka ryczy wściekle

I przełamuje lody.

Szpak wrócił do swojego domu,

A w lesie niedźwiedź się obudził.

Skowronek tryluje na niebie.

Kto do nas przyszedł? (Kwiecień).

Pedagog. Kwiecień jest świeże powietrze, czas, kiedy słońce się nagrzewa. Kwiecień to wspaniały miesiąc nie tylko na aktywną naukę, ale także na poprawę zdrowia. Nie bez powodu planeta co roku obchodzi święto 7 kwietnia„Światowy Dzień Zdrowia”.

Co wiesz o zdrowiu?

Światowy Dzień Zdrowia – rozmowa.

Ogólnorosyjski Dzień Zdrowia Dziecka – Obchodzony jest w naszym kraju corocznie 7 kwietnia. Nasze państwo nieustannie troszczy się o zdrowie dzieci. Zdrowie - główna wartośćżycie ludzkie.

Zdrowie jest jednym ze źródeł szczęścia i radości każdego człowieka, a jednocześnie własnością całego społeczeństwa; należy kultywować w człowieku potrzebę dbania o zdrowie. Dzieje się tak w rodzinie, w przedszkole i w szkole. Ucząc się w szkole, zyskujesz wiedza naukowa, które pomogą mu lepiej zorganizować zdrowy tryb życia, prawidłowo pracować, racjonalnie się odżywiać i prawidłowo odpoczywać.

Zdrowy styl życia wiąże się z wyborami stylu życia dotyczącymi zdrowia, co zakłada pewien poziom kultury higienicznej.

Higiena osobista . Osobiste – czyli każda osoba przestrzega tych zasad. Higiena to czynności, których wykonanie pozwala utrzymać ciało i dom w czystości oraz zapobiegać chorobom.

Pedagog. Kochani, dzisiaj się spotkamy nowy temat. Przeczytaj słowa. (Higiena osobista ucznia).

Jak myślisz, co oznacza „higiena osobista”?

- Zgadza się, higiena osobista ucznia oznacza dbanie o swoje ciało i utrzymywanie go w czystości. Jak ważne i konieczne jest to, przekonamy się już dziś.

2. Lektura i analiza wiersza M. Stelmacha „Bocian się myje”.

Na wodzie pod wierzbą

Bocian chodzi boso

Ponieważ ten ptak

Przyzwyczaiłam się do mycia rano.

Dotyka dziobem winorośli,

Strząsa na siebie rosę.

I pod srebrnym deszczem

Myje szyję czysto, czysto,

I nie jęczy: „Och, kłopoty,

Oh, zimna woda!»

Co poeta powiedział o bocianie?

Czym, chłopaki, jest „ciało”?

Czym pokryte jest nasze ciało?

Zbadaj skórę dłoni, zauważ, że jest gładka, elastyczna i może rozciągać się pod wpływem ruchu.

Skóra - niezawodna ochrona ciało.

Skóra równomiernie pokrywa całe ciało, ale nie jest to tylko skorupa, ale złożony narząd z wieloma funkcjami. Skóra składa się z trzech warstw. Pierwsza warstwa to zewnętrzna powłoka znajdująca się na wierzchu, która chroni naszą skórę przed uszkodzeniami. Zawiera pory, przez które skóra oddycha. Druga warstwa to sama skóra. Zawiera substancje łojowe i gruczoły potowe. Znajduje się w skórze naczynia krwionośne i nerwy. Dlatego skóra jest wrażliwa na zimno, ciepło, ból. Trzecia warstwa to tłuszcz podskórny. Chroni skórę przed siniakami i zatrzymuje ciepło.

Skóra chroni nasz organizm przed chorobami. Kiedy biegamy, robi się nam gorąco, a na skórze pojawiają się kropelki potu. Na skórze jest cienka warstwa tłuszcz Jeśli skóra nie jest myta przez dłuższy czas, gromadzi się na niej tłuszcz i pot, które zatrzymują cząsteczki kurzu. Sprawia to, że skóra staje się brudna, szorstka i przestaje chronić nasz organizm. Brudna skóra może być szkodliwa dla zdrowia. Jeśli nie będziesz dbać o czystość skóry, mogą wystąpić choroby skóry.

Pielęgnacja skóry.

Główny sposób pielęgnacja skóry - mycie. Następnie ze skóry usuwany jest kurz, tłuszcz, pot i zarazki. Musisz myć ciało 1-2 razy w tygodniu. Naukowcy obliczyli, że mycie mydłem i myjką usuwa ze skóry 1,5 miliarda zarazków.

Pamiętaj, aby codziennie myć twarz, ramiona, nogi, szyję i skórę pod pachami.

Jak prawidłowo myć twarz.

Jeśli masz normalną skórę, powinieneś myć twarz codziennie.

Myj twarz mydłem 2-3 razy w tygodniu, jako częste mycie Z

mydło odtłuszcza skórę.

Nie możesz umyć twarzy zimna woda, gdy naczynia krwionośne zwężają się, a skóra staje się sucha, blada i zwiotczała.

Nie można cały czas myć twarzy bardzo ciepłą wodą. Tarapaty dobrze oczyszcza skórę, powoduje rozszerzenie naczyń, następnie skóra staje się słabsza, skóra staje się wiotka.

Musisz umyć twarz ciepłą lub zimną wodą.

Po umyciu należy dokładnie osuszyć twarz. W przeciwnym razie skóra stanie się popękana i łuszcząca się.

Notatka

1.Przygotowanie do prania (mydło, ręcznik).

2. Najlepiej myć się nago do pasa.

3. Najpierw dokładnie umyj ręce mydłem i bieżącą wodą, sprawdź czystość paznokci.

4.Następnie umyj twarz, uszy i szyję czystymi rękami.

5. Po umyciu osuszyć czystym, suchym ręcznikiem.

Gra „Zgadnij zagadki”

Wymykając się jak coś żywego

Ale nie wypuszczę go.

Sprawa jest całkiem jasna:

Niech umyje mi ręce. (Mydło)

Gorąco i zimno

Zawsze mnie potrzebujesz.

Zadzwoń do mnie, a pobiegnę

Uchronię Cię od choroby. (Woda)

Kiedy jemy, działają.

Kiedy nie jemy, oni odpoczywają.

Jeśli ich nie wyczyścimy, zachorują. (Zęby)

Kości z powrotem,

Sztywne włosie

Dobrze komponuje się z pastą miętową,

Służy nam pilnie. (Szczoteczka do zębów)

Kochani, szczególnie ważne jest utrzymywanie czystych rąk. Bierzesz w dłonie różne przedmioty: ołówki, długopisy, książki, zeszyty itp., chwytasz za klamki, dotykasz różnych przedmiotów w toaletach. Na wszystkich tych przedmiotach znajdują się zabrudzenia, często niewidoczne dla oka. W przypadku nieumytych rąk brud ten najpierw dostaje się do ust, a następnie do ciała. Należy przestrzegać „Zasad Higieny Osobistej”, a wtedy będziemy zdrowi.

Wiersz „Dobrze wiedzieć!”

Higiena jest bardzo rygorystyczna

Musimy zawsze przestrzegać...

Mam dużo brudu pod paznokciami,

Choć jej nie widać.

Brud jest straszny z zarazkami;

Och, oni są podstępni!

W końcu to przez nie chorują

Ludzie w ciągu kilku dni.

Jeśli umyjesz ręce mydłem,

Potem szybko zarazki

Ukrywają siłę pod paznokciami

I wyglądają spod paznokci.

A są na świecie,

Jakbyśmy dorastali w lesie,

Nudne dzieci:

Obgryzają brudne paznokcie.

Nie obgryzaj paznokci, dzieci.

Nie wkładaj palców do ust.

Taka jest zasada, uwierz mi

Przyniesie ci to tylko korzyść.

Kochani, mam nadzieję, że wdrożycie wszystko, o czym rozmawialiśmy.

Quiz „Zasady higieny osobistej”.

Pytanie nr 1Co to jest higiena osobista?

Prawidłowa odpowiedź. Higiena osobista to dbanie o swoje ciało i utrzymywanie go w czystości.

Pytanie nr 2Dlaczego należy myć ręce przed jedzeniem?

Prawidłowa odpowiedź. Zawarte na brudnych rękach duża liczba drobnoustroje, które po spożyciu z pożywieniem mogą powodować choroby.

Pytanie nr 3Dlaczego twarz, szyję i dłonie należy myć znacznie częściej niż całe ciało?

Prawidłowa odpowiedź. Najbardziej podatne na skażenie są dłonie, twarz i szyja, ponieważ nie są one zakryte przez ubranie. Ponadto istnieje duża ilość gruczoły łojowe, a wydzielane przez nie sebum jest dobre pożywka dla drobnoustrojów.

Pytanie nr 4Dlaczego musisz obciąć paznokcie na krótko?

Prawidłowa odpowiedź. Pod paznokciami gromadzą się brud i zarazki, które są przyczyną chorób zakaźnych.

Pytanie nr 5Ile razy dziennie należy myć twarz?

Prawidłowa odpowiedź. Twarz należy myć dwa razy dziennie – rano po śnie i wieczorem przed snem.

Pytanie nr 6Jak często należy myć całe ciało i głowę?

Prawidłowa odpowiedź. Przynajmniej raz w tygodniu całe ciało i głowę należy dokładnie umyć mydłem i myjką.

Pytanie nr 7 Jak często należy myć ręce?

Prawidłowa odpowiedź. Ręce należy myć kilka razy dziennie – przed jedzeniem, po skorzystaniu z toalety, przy wyjściu z ulicy, po kontakcie ze zwierzętami, czyli po każdym zanieczyszczeniu.

Pytanie nr 8 Jak często należy obcinać paznokcie u rąk i nóg?

Prawidłowa odpowiedź. Paznokcie należy obcinać raz w tygodniu, a paznokcie u nóg raz na dwa tygodnie.

Pytanie nr 9Jak często należy myć stopy?

Prawidłowa odpowiedź. Stopy należy myć raz dziennie (codziennie przed snem).

Słowo „higiena” przyszło do nas od Starożytna Grecja i oznacza „uzdrawianie, przynoszenie zdrowia”. Higiena to jedna z najstarszych dziedzin wiedza ludzka. Jej początki sięgają czasów starożytnych. Jeszcze przed narodzinami higieny jako niezależnej nauki zgromadzono doświadczenie zalecenia higieniczne. Zalecenia te pojawiały się w procesie obserwacji, uogólnień i przekazywania doświadczeń życiowych kolejnym pokoleniom.

Higiena skóry Wszystkie części skóra niechronionych odzieżą: twarz, szyja i ręce powinny być zawsze utrzymywane w czystości. Twarz, uszy i szyję należy myć rano i wieczorem, przed pójściem spać. Przed pójściem spać pamiętaj o umyciu stóp chłodną wodą. Osiąga się to nie tylko czystość, ale także twardnienie ciała; Ręce należy myć po wyjściu z zewnątrz, przed i po każdej wizycie w toalecie oraz przed jedzeniem;

Higiena skóry Ręcznik powinien być czysty, miękki i powinien być używany wyłącznie przez jego właściciela. Wykonuj toaletę intymną przynajmniej dwa razy dziennie! - Spędź poranek procedury wodne: wcieranie, polewanie lub prysznic, wzmacniający i hartujący całe ciało! - Zadbaj o swoje dłonie i paznokcie! Regularnie przycinaj i usuwaj brud spod paznokci specjalny pędzel!

Higiena włosów - Myj włosy nie na gorąco, ale przyjemnie - ciepła woda! - Uwolnij swoje włosy od stresu związanego z koloryzacją i trwała ondulacja! - Zimą staraj się jak najmniej używać suszarki do włosów! We włosach gromadzi się duża ilość kurzu, zwłaszcza latem. Zmieszany z potem i sebum kurz tworzy na skórze głowy i włosach powłokę (film), w której mogą rozwijać się różne mikroorganizmy. - Musisz czesać włosy każdego ranka i mieć je cały czas w porządku! - Utrzymanie schludnych włosów jest jednym z nich niezbędne środki profilaktyka chorób skóry głowy!

Higiena odzieży i obuwia Odzież i obuwie chronią organizm człowieka przed zimnem, nadmiernym ciepłem i wilgocią. Jednocześnie odzież i obuwie chronią organizm przed zanieczyszczeniem. Ubranie nie powinno ograniczać ludzkiego ciała! Ubrania i buty należy zawsze utrzymywać w czystości! Bielizna musi być zmieniana codziennie! Pranie należy wykonywać umiejętnie i dobrze wypłukać!

Dla ostrzeżenia choroby zębów musisz regularnie: - dokładnie przeżuwać pokarm przez długi czas, pamiętaj o włączeniu do swojej diety twardych warzyw i owoców; - ograniczyć spożycie łatwo przyswajalnych węglowodanów (słodycze, ciasta itp.), są one dobrym pożywieniem dla rozwoju chorobotwórczej mikroflory; - pić więcej, robiąc to powoli, zatrzymując płyn w ustach (wypłukane zostaje maksymalnie zarazki); - Po jedzeniu pamiętaj o przepłukaniu ust wodą.

Higiena jamy ustnej i zębów: myj zęby rano (po śniadaniu) i wieczorem (po kolacji). Szczotkowanie zębów należy rozpocząć od jednej strony zębów trzonowych, stopniowo przesuwając szczoteczkę w kierunku zębów przednich, tę samą czynność wykonujemy po drugiej stronie obu szczęk; powierzchnie żujące zęby szczotkować w dwóch kierunkach wzdłuż i zamaszystymi ruchami;

Higiena zębów i jamy ustnej – wykałaczki służą do usuwania dużych cząstek pokarmu z przestrzeni międzyzębowych; - płukać usta pomiędzy śniadaniem a obiadem, obiadem i kolacją; Do ćwiczenia terapeutyczne o zęby i szczęki, ściskając zęby najpierw słabo, a następnie kilka razy mocno, zamykając lekko usta i mocno wielka siła, cofanie dolna szczęka z boku; aby zapobiegać chorobom dziąseł i innych tkanek miękkich, stale wzmacniaj siły ochronne ciała, uprawiania sportu i hartowania.

Olga Mayorowa
Rozmowa z młodszymi i starszymi dziećmi wiek przedszkolny o zasadach higieny osobistej

Rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym na temat zasad higieny osobistej.

Cel: Zaszczep u dzieci nawyk mycia rąk (mydło).

Zadania:

Uogólnić i utrwalić wiedzę na temat znaczenia czystych rąk dla człowieka.

Pokaż, jak proste mycie rąk mydłem pomaga skutecznie walczyć z chorobami wśród ludności w różnym wieku , wyjątkowy wśród dzieci.

Popraw umiejętności dzieci dokładnie umyj ręce.

Korekta umiejętności samoobsługi.

Kształtowanie pozytywnego nastawienia do kultury umiejętności higieniczne,

Kształcenie umiejętności zdrowego stylu życia.

Postęp rozmowy

Dzieci siedzą na krzesłach przed ekranem demonstracyjnym.

Slajd 1 Zdjęcie dziecka z brudnymi rękami.

Chłopaki, kiedy to zrobicie brudne ręce- czy to dobrze czy źle? (odpowiedzi dzieci)

Chłopaki, dlaczego trzeba myć ręce? (odpowiedzi dzieci)

Slajd 2. Mikroby na rękach

Na wszystkich przedmiotach, których dotykasz w ciągu dnia, znajduje się mnóstwo mikroorganizmów. Wśród nich są te, które powodują poważne choroby. Czy możesz sobie wyobrazić, ile osób nieumytymi rękami dotknęło poręczy w autobusie, poręczy przy wejściach, wózków w sklepach, przycisków w windzie i pieniędzy! Ile mikroorganizmów dostało się na Twoje ręce, którymi trzymasz kanapkę! Można je połknąć w jedzeniu i zachorować.

Ten higiena osobista jest niezwykle ważnaże najbardziej autorytatywną organizacją na świecie jest Fundusz ONZ na rzecz Dzieci (UNICEF) ogłosiła 15 października Światowym Dniem Mycia Rąk.

Slajd 4. Zdjęcie dzieci myjących ręce

Kiedy należy myć ręce? (Ręce należy myć przed jedzeniem, po skorzystaniu z toalety i po każdym zanieczyszczeniu)

Jak myjesz ręce?

Slajd 5. Plakat z algorytmem mycia rąk.

Pokaż dzieciom, jak „Ręka myje rękę”. Dzieci wykonują ćwiczenie. razem z nauczycielem.

Slajd 6. Czyste ręce gwarancja zdrowia!

Kiedy należy myć ręce i dlaczego?

Slajd 7. Dziękuję za uwagę.

Zabawa w suchym basenie „Weź mydło”

Czym myjesz ręce?

Ćwiczenia: Wyjmij kostkę mydła.

Grupa ma wyznaczonego lidera mycia rąk, który będzie obecny przez cały dzień. (z pomocą nauczyciela) przypominaj wszystkim, kiedy należy myć ręce i sprawdzaj, czy wszyscy mają czyste ręce. Daj temu dziecku charakterystyczny znak w postaci mydła.

Dzieci idą do łazienki, aby umyć ręce. (wzmocnienie umiejętności mycia rąk)

Publikacje na ten temat:

„Dobroć zbawi świat”. Rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym z okazji Dnia Osób Niepełnosprawnych„Dobroć zbawi świat” Rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym z okazji Dnia Osób Niepełnosprawnych Cele: kształtowanie wyobrażeń o życzliwości, dobrych uczynkach.

Cel: wzbogacić świat duchowy dzieci poprzez odwołanie do bohaterskiej przeszłości naszego kraju. Cele: Poszerzenie wiedzy dzieci na temat Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym Rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym Temat: „Nie ma słodszej ojczyzny” Cel: Kultywowanie miłości do małej Ojczyzny, rodzimej wsi;

Cel: poszerzenie wiedzy dzieci nt ryby akwariowe- gupik. Cele: wprowadzenie cech strukturalnych ryb i niezbędnych warunków.

Rozmowa z starszymi dziećmi w wieku przedszkolnym „Dzień Jedności Narodowej” Cel: zapoznanie dzieci z historią Rosji. Cele programu: ugruntowanie wiedzy o folklorze rosyjskim (przysłowia, powiedzenia). Naucz się rozpoznawać i.

„Grzyby”. Rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym Drodzy przyjaciele! Zbierałeś grzyby? Opowiedz nam, gdzie i jakie grzyby znalazłeś. Spróbuj zapamiętać, jakie znasz grzyby? Prawidłowy! Biały.

„Słońce” na dłoni. Rozmowa z starszymi dziećmi w wieku przedszkolnym na temat biedronki„Słońce” na dłoni – rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym o biedronce. Lato błogosławiony czas wprowadzać dzieci w tajemnice.

Cel: utrwalić i usystematyzować wiedzę na ten temat. Zimowy Kryształ Witaj, zimowy gościu! Prosimy o miłosierdzie dla nas Pieśni Północy.

Autoanaliza dla NOD „Higiena ciała. Zasady higieny osobistej” 1. Przeprowadziłem integrację bezpośrednio działalność edukacyjna w grupie szkół przygotowawczych

GKOU DOD „REPUBLIKAŃSKIE CENTRUM EKOLOGICZNE I BIOLOGICZNE DZIECI” Ministerstwo Edukacji i Nauki KBR

Rozmowa lekcyjna z elementami gry „Higiena osobista ucznia”

Cel: pokazać znaczenie i konieczność przestrzegania zasad higieny osobistej; zaszczepić ostrożne podejście do swojego zdrowia.

Zadania:

Edukacyjny: nadal uczyć, jak świadomie podchodzić do swojego zdrowia, uświadamiać znaczenie przestrzegania zasad higieny osobistej dla wartości zdrowia.

Edukacyjny: rozwijać zainteresowanie poznawcze, aktywność umysłowa.

Edukacyjny: kultywowanie chęci dbania o zdrowie i chęci prowadzenia zdrowego trybu życia. Aktywacja słownictwa: zdrowy tryb życia, artykuły higieny osobistej.

Materiały i wyposażenie: materiał dydaktyczny dot zdrowyżycie, cudowna torebka z artykułami higieny osobistej, waciki bawełniane, roztwór mydła i alkoholu, materiały informacyjne: karty z zadaniami.

Plan lekcji.

1. Moment organizacyjny.

2. Zagadki dotyczące artykułów higieny osobistej. Zgłoś temat lekcji.

3. Gra „Cudowna torba”.

4. Rozmowa na temat higieny osobistej.

5. Samodzielna praca.

6. Podsumowanie lekcji.

Postęp lekcji:

Witam, drodzy ludzie! Wzajemne pozdrowienia oznaczają życzenia zdrowia. Zdrowie człowieka jest główną wartością w życiu. Za pieniądze nie można kupić zdrowia. Kochani, co to znaczy być zdrowym? (odpowiedzi dzieci). Dzisiaj porozmawiamy o tym, jak pomóc naszemu organizmowi i nigdy nie zachorować, ale najpierw przypomnimy sobie nasze poprzednie lekcje i zagramy w grę. Odpowiedzcie zgodnie: „To ja!”, jeśli się ze mną zgadzacie. Jeśli nie chodzi o ciebie, zamilknij, nie rób hałasu:

Ilu z was jest zawsze gotowych żyć bez lekarzy? +

kto nie chce być zdrowy, wesoły, szczupły i wesoły? –

Kto z Was nie chodzi ponuro, kocha sport i wychowanie fizyczne? +

Kto nie boi się mrozu i lata na łyżwach jak ptak? +

No bo kto zacznie obiad od gumy do żucia i kilku słodyczy? –

kto kocha pomidory, owoce, warzywa, cytryny? +

kto jadł i mył zęby regularnie dwa razy dziennie? +

Czy kot wśród was, dzieciaki, chodzi brudny od ucha do ucha? –

który zgodnie z harmonogramem wykonuje ćwiczenia fizyczne7+

kto, chcę się od ciebie dowiedzieć, lubi śpiewać i odpoczywać? +

Chłopaki, kiedy szłam z wami na zajęcia, spotkałam dziwnego chłopca, był cały brudny, zaniedbany i wręczył wam list, przeczytajmy go

Nigdy nie myj rąk, szyi, uszu ani twarzy

To głupie działanie do niczego nie prowadzi,

Twoje ręce, szyja, uszy i twarz znów się zabrudzą

Po co więc marnować energię?

Czas się marnuje.

Zgadnij, jak miał na imię ten chłopiec, zgadzasz się z nim?

Gra dydaktyczna „Cudowna torba”

w moim magiczna torba zebrane przedmioty (mydło, grzebień, chusteczka, ręcznik, lustro, pasta do zębów i szczotka, szczotka do ubrań), które pomagają nam zachować zdrowie! A żeby dowiedzieć się, jakiego rodzaju przedmioty się tam znajdują, rozwiążmy zagadki i powiemy, do czego służą i jak z nich korzystać! Opowiem Ci zagadki, a Ty będziesz musiał zgadnąć, co jest w torbie!

Zgadywanie zagadek

Wymykając się jak coś żywego

Ale nie wypuszczę go, pieniącego się białą pianą,

Nie jestem zbyt leniwy, żeby umyć ręce. (Mydło)

Powiedz mi, ile razy dziennie należy myć ręce?

Dużo zębów

Ale on nic nie je. (Grzebień)

Kto jeszcze może używać Twojego grzebienia?

Kościany ogon

Z tyłu znajdują się włosie.

Ta rzecz nam pomoże

Plastikowy tył,

Sztywne włosie

Przyjaciele z pastą do zębów

Służy nam pilnie. (Szczoteczka do zębów)

Ile razy należy myć zęby?

I świeci i świeci,

Nikomu to nie schlebia

I powie każdemu prawdę -

Pokaż mu wszystko takim, jakie jest . (Lustro)

Wycieram, próbuję,

Po kąpieli chłopca.

Wszystko jest mokre, wszystko jest pomarszczone -

Nie ma suchego kąta. (Ręcznik)

Położył się w kieszeni i strzegł -

Ryczy, płacze i jest brudny.

Rano będą mieli strumienie łez,

Nie zapomnę o nosie. (Chusteczka)

Jeśli nasze ręce są woskowane,

Jeśli na nosie pojawiły się plamy,

Kto jest zatem naszym pierwszym przyjacielem?

Czy usunie brud z twarzy i dłoni?

Bez czego mama nie może żyć

Żadnego gotowania, żadnego prania,

Bez czego, powiemy szczerze,

Czy człowiek powinien umrzeć?

Aby deszcz spadł z nieba,

Aby urosły kłosy chleba,

Aby statki pływały -

Nie możemy żyć bez...

(Woda).

Chłopaki, czy myślicie, że można zachorować na skutek złej higieny osobistej? (zarazki), czym jest higiena osobista? ( demonstracja doświadczenia). Brud i niechlujstwo w ubraniu to lekceważenie własnego zdrowia. Z reguły leniwi ludzie są brudni. Leniwi uczniowie słabo się uczą, nie lubią wyraźnie pisać w zeszytach, nudzą się na lekcjach i nie czytają książek. Nie lubią pracować i pomagać rodzicom w obowiązkach domowych. Posłuchajmy wiersza o takim chłopcu, a może ktoś rozpozna w nim siebie..

Jeśli przyszło mydło

Rano do mojego łóżka

I to by mnie po prostu umyło,

Byłoby miło!

Gdyby tylko książki i zeszyty

Nauczyłem się, jak być w porządku

Znali wszystkie swoje miejsca -

To byłoby piękno!

Gdyby tylko wtedy przyszło życie!

Wiedz, idź na spacer i zrelaksuj się!

Mama też by się tu zatrzymała

Mówię, że jestem leniwy!

Chłopaki, o czym marzyła Petya?

Czy o tym marzysz?

Lekcja wychowania fizycznego „Zabawna codzienność”

Słońce zajrzało do łóżeczka. Raz, dwa, trzy, cztery, pięć.

Wszyscy robimy ćwiczenia. Musimy usiąść i wstać.

Rozciągnij ramiona szerzej. Raz, dwa, trzy, cztery, pięć.

Pochyl się - trzy, cztery. I skocz w miejscu.

Na palcu, potem na pięcie. Robimy razem ćwiczenia.

Aha, i kran, otwórz!

Nosie, umyj twarz!

Umyj się od razu

Obydwa oczy!

Umyj uszy,

Umyj się, szyjo!

Szyjka macicy, umyj się

Ładny!

Umyj, umyj,

Zmoknąć!

Brud, zmyj!

Czy wiesz, że ludzie ułożyli wiele przysłów i powiedzeń o zdrowiu? Teraz dam wam koperty zawierające kiście wiśni, na jednej z nich jest zapisany początek przysłowia, a na drugiej jest pusto. Należy go wykonać, a dla ułatwienia zadania dołączona jest kartka z podpowiedziami.

PRZYSŁOWIE

Czystość jest kluczem do ...... (zdrowia)

Ze zdrowiem wszystko w porządku - dziękuję - ……(ćwiczenia)

Jeśli chcesz być zdrowy - ……..(hartuj)

W zdrowe ciało– zdrowy... (duch)

Ten, kto jest schludny, jest lubiany przez ludzi………..(miły)

Czystość jest najlepsza…..(piękno).

Brawo chłopaki, odpowiedzieliście poprawnie! A najszybszy otrzyma w prezencie mydło od Moidadyra

Gra dydaktyczna „Właściwa rada”

Wam, chłopcy i dziewczęta,

Przygotowałem ditties.

Jeśli moja rada jest dobra,

Klaskasz w dłonie.

na nr dobra rada

Powiedz: nie, nie, nie.

Ciągle trzeba jeść

Dla twoich zębów

Owoce, warzywa, omlet,

Twarożek, jogurt.

Jeśli moja rada jest dobra,

Klaskasz w dłonie.

Nie gryź liścia kapusty

To jest całkowicie, zupełnie bez smaku.

Lepiej zjedz czekoladę

Gofry, cukier, marmolada.

Czy to właściwa rada?

NIE, NIE, NIE

Aby Twoje zęby lśniły,

Musisz zabrać pastę do butów.

Wyciśnij połowę tubki

I umyj zęby.

Czy to właściwa rada?

NIE, NIE, NIE!

Och, niezręczna Ludmiła,

Upuściłem pędzel na podłogę,

Podnosi pędzel z podłogi,

Kontynuuje mycie zębów.

Kto udzieli poprawnej odpowiedzi -

Brawo Ludo? NIE!

Zawsze pamiętaj

Drodzy przyjaciele,

Bez mycia zębów,

Nie możesz iść spać.

Jeśli moja rada jest dobra,

Klaskasz w dłonie.

Czy umyłeś zęby?

I idź do łóżka.

Przynieś słodką bułkę do łóżka!

To jest właściwa rada: NIE, NIE, NIE!

Wynik: Dobra robota, teraz spróbujmy stworzyć zasady higieny osobistej:

Myj ręce przed jedzeniem, myj zęby 2 razy dziennie, myj twarz, bierz kąpiel (prysznic)…

Świetnie się dzisiaj spisałeś. Widzę uśmiech na Waszych twarzach. To jest bardzo dobre! W końcu radosny dobry nastrój pomaga naszemu zdrowiu. Osoba ponura, zła i drażliwa łatwo zapada na choroby. Dobry nastrój i uśmiech są jak ochrona przed chorobami. Róbmy to częściej.

Referencje:

1. Zasoby internetowe (strona z początku września, www. *****)

2. „Higiena uczniów”.

Podsumowanie GCD w grupa seniorów na temat „Sekrety Moidodyra”

Cel: stworzyć warunki do powstania koncepcji „higieny osobistej”
Zadania:
zapoznaj dzieci z pojęciem „higieny osobistej”.
przyczyniają się do kształtowania wiedzy na temat znaczenia higieny osobistej dla zdrowia człowieka.
stworzyć warunki do ugruntowania umiejętności kultury wyglądu.
Sprzęt:
prezentacja „Sekrety Moidodyra”, artykuły higieny osobistej: szczoteczki do zębów, mydło, mydelniczka, ręcznik, kubek do płukania jamy ustnej, grzebień – dla każdego dziecka; piłki do masażu dla każdego dziecka;
Prace wstępne:
Czytanie dzieciom dzieł K.I. Czukowskiego „Moidodyra”.
Rozmowa oparta na czytaniu.
Zapamiętywanie fragmentów dzieła.
Techniki metodyczne: Czytanie działa fikcja, demonstracja prezentacji, zajęcia praktyczne, pokaz technik higieny osobistej, pokaz technik masażu, chwila niespodzianki, sesja wychowania fizycznego, gra dydaktyczna, pytania dla dzieci. Część 1. Wprowadzający
(Dzieci siedzą na krzesłach)
Dziś zapraszam Cię do wspaniałego kraju. Ale najpierw muszę wiedzieć, czy jesteś gotowy na tę podróż. Posłuchaj fragmentu bajki:
Koc
Uciekł
Prześcieradło odleciało
I poduszkę
Jak żaba
Pogalopowała ode mnie.
- Z jakiej bajki pochodzi ten fragment? (Dzieci odpowiadają. Slajd)
- Kto napisał tę bajkę? (dzieci odpowiadają. Slajd - K.I. Chukovsky)
- Co wydarzyło się w tej bajce?
„Dlaczego wszystko jest wokół
Wirowano, wirowano
I wypadło jak koło?” (Dzieci odpowiadają. Przesuń ilustrację z bajki)
- Kim są główni bohaterowie tej bajki? (Dzieci odpowiadają. Ilustracje slajdów z książki Moidodyr i Gryaznulya)
- Kto będzie pamiętał, jak autor opisuje Moidodyra? (Odpowiedzi dzieci)
- Jak autor opisuje brudnego gościa? (Odpowiedzi dzieci)
Część 2. Rozmowa na temat higieny osobistej, artykułów higieny osobistej
- Czy nie jesteś taki jak ja? Chłopaki, spójrzcie, jacy wszyscy jesteście schludni i schludni.
Ludzie mówią: ten, kto jest schludny, jest przyjemny. Dlaczego? (Odpowiedzi dzieci)
- Co robisz, żeby było schludnie i przyjemnie. (Odpowiedzi dzieci)
- Kto wie, czym jest higiena osobista? (Odpowiedzi dzieci)
Osobiste - od słowa twarz, higiena - od słowa czystość. Higiena osobista to utrzymywanie twarzy, rąk i ciała w czystości.
- Powiedz mi, proszę, czy czystość ciała jest potrzebna tylko po to, żeby było schludnie i przyjemnie? (Odpowiedzi dzieci) Czystość ciała jest również konieczna dla zdrowia. W końcu, jeśli się nie myjesz, nie myj rąk, wtedy do organizmu mogą przedostać się różne drobnoustroje, a ciało nie oddycha. Ale tlen uzyskujemy przez skórę. Dziś zapraszam Cię do królestwa Moidodyr, gdzie możesz zapoznać się z zasadami higieny osobistej, dowiedzieć się do czego służą, a także poznać wszystkie sekrety i zagadki Moidodyra. W krainie Moidodyr czekają na Ciebie różne testy i zadania.
- Co pomaga nam być czystymi? (Odpowiedzi dzieci)
- Moidodyr ma asystentów, którzy pomagają mu utrzymać ludzi w czystości i porządku. Są to artykuły higieny osobistej. Teraz opowiem Ci o nich zagadki. Odgadnij zagadki - tak będzie twoje pierwsze zadanie.
1. Niechlujny pazur zamienimy w nagietek,
czysto i schludnie, przyjemnie się na to patrzy. (Nożyczki)

2. Jestem spokrewniony z Moidodyrem,
Odwróć mnie i zimną wodę
Umyję cię szybko (Żuraw)

3. Kościsty grzbiet, twarde włosie,
Z miękka pasta przyjazny,
Służy nam pilnie. (Szczoteczka do zębów)

4. Wymyka się jak coś żywego, ale nie pozwolę temu odejść,
Biała piana się pieni, nie zwlekaj z umyciem rąk. (Mydło)

5. Gumowa Akulinka poszła na spacer na plecach.
A kiedy szła, jej plecy stały się różowe (Gąbka)

6. Tam, gdzie gąbka nie daje sobie rady,
nie zmyję cię, nie zmyję cię,
Podejmę się pracy:
Natrzyj pięty i łokcie mydłem
I pocieram kolana,
Niczego nie zapominam. (myjka)

7. Waflowy i pasiasty, gładki i kudłaty,
Zawsze pod ręką - Co to jest? (Ręcznik)

8. Nie chodzę, wędruję po lasach,
I za loki i włosy,
A moje zęby są dłuższe niż zęby wilków i niedźwiedzi (grzebień)

9. Połóż się w kieszeni i pilnuj
Ryczący, płaczliwy i brudny
Rano będą mieli strumienie łez,
Nie zapomnę o nosie (chusteczka)
(zgadnij na slajdzie)

(dzieci wykonują zadanie i otrzymują żetony).
- Cóż, teraz przejdźmy do królestwa Moidodyra:

Minuta wychowania fizycznego
Wcześnie rano obudziliśmy się
Przeciągnął się i uśmiechnął
Przejdźmy szybko do łazienki:
Umyj policzki, opłucz szyję
A potem, po umyciu zębów,
Dotrzemy do Moidodyra.
(Prowadzi dzieci do drzwi do łazienki.
Część 3. Praktyczny
-No cóż, jesteście w królestwie Moidodyra. To toaleta, miejsce, w którym sprzątają i dbają o higienę osobistą. Zobacz, co tu jest? (Odpowiedzi dzieci)
- Zgadza się - są to artykuły higieny osobistej.
Ale jeśli znajdziesz się w królestwie Moidodyra, zobaczmy, czy wszyscy są tak schludni i mili. Sprawdzę teraz twoje paznokcie. Cóż, pokaż mi szybko! (sprawdza paznokcie, czyta wiersz)
O paznokciach
Kto nie czyści paznokci?
I nie obcina włosów,
Ten z jego przyjaciół
To dość przerażające.
W końcu z brudnymi paznokciami
Długie i ostre
Mogą bardzo łatwo
Zmieszany z potworami.
(Andriej Usaczow)

Dlaczego musisz obcinać paznokcie? ? (dzieci odpowiadają)
Brud z paznokci jest bardzo szkodliwy, gromadzą się w nim drobnoustroje, a brudne paznokcie są nieprzyjemne dla oka. Paznokcie uwielbiają kontakt z małymi nożyczkami i nie lubią być obgryzane.
- Powiedzcie mi, dzieci, co brudzi się najbardziej? (dzieci odpowiadają) Ręce są prawidłowe.
Dlaczego brudzą się najbardziej? To nasi główni asystenci, muszą dużo pracować i niczym się nie zajmują. Dlatego należy je prać częściej.
-Kiedy należy myć ręce? (odpowiedzi dzieci): zawsze przed jedzeniem, po spacerze, po skorzystaniu z toalety i gdy się zabrudzą.
Mydła nie trzeba się bać: bańki mydlane „łapią” szkodliwe drobnoustroje, które wnikają do organizmu człowieka i przynoszą mu choroby.

Pochwal się czystymi zębami. Dlaczego trzeba myć zęby? (Dzieci odpowiadają) Oczywiście, że białe zęby są piękne. Jeśli jednak nie umyjesz zębów, na zębach utworzy się płytka nazębna z zarazkami i resztkami jedzenia. Cząsteczki jedzenia utknęły między zębami. Dlatego konieczne jest mycie zębów. A po jedzeniu przepłucz usta.
- Kto wie, jak prawidłowo myć zęby? (Odpowiedzi dzieci) Zęby należy szczotkować od kącików, od bocznych zębów. Najpierw od środka, w górę i w dół. W ten sposób czyści się ściany. Następnie przednie dolne i górne są takie same. Przesuwamy szczoteczkę po wierzchołkach zębów okrężnie lub pętelkami.

Każdy ząb trzeba szczotkować górny ząb i dolny ząb
Nawet najdalszy ząb jest bardzo ważnym zębem.
Wewnątrz, na zewnątrz trzy, trzy na zewnątrz, w środku...
Od dołu do góry, od góry do dołu, nie bądź leniwy w myciu zębów.
Cóż, jeśli tego nie zrobisz,
myj zęby rano,
nie zapomnisz bólu zęba,
będziesz lamentować wieczorami...

Cóż, teraz umyjmy się. Aby zapobiec dostaniu się mydlin do oczu, należy je szczelnie zamknąć. Co jeszcze trzeba umyć? Szyja, uszy. Te miejsca są zawsze brudne!
Kto nie chce być brudny?
Myje szyję, myje uszy,
Biało-gorący. Biało-gorący!
Szmerasz, mruczysz, woda
Nie ma nic złego w tym, że się myjemy,
Pomogło, pomogło!
Teraz weź trochę ręczników. Najpierw należy wytrzeć twarz, lekko dociskając ręcznik do siebie, a następnie dłonie.
- Moidodyr ma asystenta:
Aż 25 zębów
Do loków i kępek
I pod tymi zębami
Włosy będą układać się w rzędy.

Tak, chłopaki, trzeba również zwracać uwagę na swoje włosy, aby wyglądać schludnie i schludnie. Myjemy włosy – czym? (odpowiedzi dzieci)
Teraz weź grzebienie i ostrożnie uczesz włosy. (czyta wiersz)
Co robimy z grzebieniem? Robimy fryzurę Tanyi.
Włosy do włosów - warkocz, każda dziewczyna jest piękna!
Co robimy z grzebieniem? Zróbmy fryzurę Vicie.
Vitya patrzy w lustro: żadnych lizaków – ładny wygląd!
- No cóż, poznaliśmy wszystkie sekrety Moidodyra i czas wracać do grupy. Jednak nie wszystkie chipy zostały otrzymane i nie wszystkie testy zostały zakończone. (przejdź do grupy)
Część 4 Masaż dłoni
- Teraz, gdy masz czyste ręce, wszystkie pory na skórze są otwarte. Pory to małe dziurki, przez które skóra oddycha, tlen dostaje się do organizmu, a krew rozprowadza go po całym organizmie. Aby krew szybciej płynęła, będziemy masować Twoje dłonie. Najpierw dłonie, a następnie ramiona aż do łokci. (Podaje dzieciom piłki do masażu; dzieci powtarzają ruch, jak pokazano)
Część 5 Gra edukacyjna „Dobrze – źle”.
Proponuję zagrać w grę „Dobrze – źle”. Jeśli wymienię dobry uczynek, podniesiesz rękę. Jeśli działanie jest złe i nie zgadzasz się z nim, tupnij nogą. Bądź ostrożny.
Sytuacje:
- Można wkładać brudne ręce do ust,
- Możesz obgryzać paznokcie
- Po spacerze należy umyć ręce,
- Nie musisz myć rąk po skorzystaniu z toalety,
- Możesz dłubać w nosie przy wszystkich,
- Nie ma potrzeby brania prysznica wieczorem,
- nie musisz czesać włosów,
- Nie musisz myć twarzy rano,
- Możesz gryźć orzechy włoskie zębami,
- Należy płukać zęby po jedzeniu,
- Nie ma potrzeby mycia zębów 2 razy dziennie,
- Do dentysty przychodź tylko wtedy, gdy boli Cię ząb,
- Możesz dać przyjacielowi grzebień,
- Nie możesz używać cudzej szczoteczki do zębów.
- Musimy jeść dużo słodyczy.
Część 6 Finał
- Usiądź na krzesłach. Pamiętajmy o wszystkim, czego nauczyliśmy się w królestwie Moidodyra, o wszystkich zasadach higieny osobistej.
- Powiedz mi, jak dbać o paznokcie (odpowiedzi dzieci) Slajd - Jak dbać o paznokcie
- Powiedz mi, jak myć ręce? (odpowiedzi dzieci) Przesuń algorytm mycia rąk
- Kiedy i ile razy należy myć twarz i ręce? (odpowiedzi dzieci) Slajd - Dlaczego i kiedy myć ręce i twarz
- Jak należy myć zęby? (odpowiedzi dzieci) Slide – algorytm mycia zębów.
- Kiedy, jak i dlaczego należy myć zęby? (odpowiadają dzieci) Slajd - Kiedy myć zęby.
- Kiedy i dlaczego warto brać prysznic? (odpowiedzi dzieci) Zjeżdżalnia - kiedy i po co brać prysznic i kąpiel.
- Jak dbać o włosy? (odpowiedzi dzieci) Slajd - jak dbać o włosy
- Jak dbać o nos? (odpowiedzi dzieci) Slajd - jak dbać o nos.

Zjeżdżalnia - dziecko wyciąga ręcznik szczoteczka do zębów, grzebień, chusteczka innemu dziecku to znak zakazu.
- Co to za znak? Czym nie powinieneś dzielić się z przyjacielem? Dlaczego nie można tego zrobić? (dzieci odpowiadają)

(Za każdą poprawną odpowiedź dzieci otrzymują żetony)
Część 7 Finał
(Przesuń Moidodyr.)
Tak zakończyła się nasza podróż do królestwa Moidodyra. Teraz, gdy zdałeś wszystkie testy i wykonałeś wszystkie zadania, zdobyłeś dużo żetonów. Myślę, że Moidodyr chętnie obdaruje Was prezentami (otwiera pudełko, na górze jest list) Och, chłopaki, są nie tylko prezenty, ale i list (czyta): Slajd - ilustracja z książki pewnego wesoły Moidodyr z czystym chłopcem.
List do wszystkich dzieci w jednej bardzo ważnej sprawie.”
Moje drogie dzieci!
Piszę do Ciebie list:
Proszę o częstsze mycie
Twoje ręce i twarz.
Nie ma znaczenia, jaki rodzaj wody:
Gotowane, klucz,
Z rzeki lub ze studni,
Albo po prostu deszczowo!
Zdecydowanie musisz się umyć
Rano, wieczorem i po południu -
Przed każdym posiłkiem
Po śnie i przed snem!
Przetrzeć gąbką i myjką,
Bądź cierpliwy – nie ma problemu!
I atrament i dżem
Zmyć wodą z mydłem.
Moje drogie dzieci:
Naprawdę, naprawdę cię proszę:
Pierz czyściej, pierz częściej -
Nie znoszę brudnych ludzi.
Nie podam ręki brudnym ludziom,
Nie pójdę ich odwiedzić!
Myję się bardzo często.
Do widzenia!
Moidodyr (Julius Tuvim)
Obiecajmy Moidodyrowi, że zawsze będziemy się myć, być schludni i zdrowi (dzieci mówią refrenem):
Niech żyje pachnące mydło.
A ręcznik jest puszysty.
I proszek do zębów
I gruby grzebień!
Umyjmy się i pluskajmy.
Pływaj, nurkuj, przewracaj się
W wannie, w korycie, w wannie,
W rzece, w strumieniu, w oceanie -
Zarówno w wannie, jak i w łaźni
Zawsze i wszędzie
Wieczna chwała wodzie! (Korney Czukowski)
- I w swoim imieniu chcę dodać: trzeba pamiętać na zawsze: kluczem do zdrowia jest czystość!
Slajd – Musisz pamiętać na zawsze: kluczem do zdrowia jest czystość

Czekam z niecierpliwością na Wasze komentarze, koledzy)