Stolarz, bawiąc się nim, wzmocni łańcuch. Jednolity egzamin państwowy z języka rosyjskiego: akcenty

Egzamin jednolity państwowy z języka rosyjskiego jest egzaminem obowiązkowym. Ale „obowiązkowe” nie oznacza „trudne”. Większość zadań oferowana jest w formie testowej, a „ogarnięcie się” jest kwestią czasu i liczby podobnych zadań już wykonanych. Innymi słowy, aby rozwiązać test na egzaminie, trzeba wcześniej rozwiązać wiele, wiele zadań w domu. I - voila! – Zdał jednolity egzamin państwowy z języka rosyjskiego.

Jedną z „przeszkod” na egzaminie może być zadanie 4. Tak, tak, co jest podkreślane. Na pewno tam będą. Choć w akcentach nie ma nic skomplikowanego, a słowa nie są wzięte z powietrza, ale ze słownika stresu Unified State Examination w języku rosyjskim, to i tak trzeba się ich nauczyć...

Oto na przykład kilka słów, na które łatwo natknąć się na egzaminie Unified State Exam:

• Mozaika
• Buraczany
• Łuki
• Odkorkować
• Rozpoczęty
• Uczeń
• wygłupiać

Jeśli zadanie już sprawiło Ci trudności, możesz zajrzeć. Ale tylko pod warunkiem, że poznasz wszystkie trudne przypadki przed jednolitym egzaminem państwowym. Swoją drogą zauważcie, że w tym zadaniu części mowy są bardzo różne...

A teraz przejdźmy do najciekawszej części: co zrobić, jeśli zadania 4 z Unified State Exam z języka rosyjskiego nie można się w żaden sposób nauczyć i nie można go w ogóle przeszkolić?

1. Nie panikuj! Panika jeszcze nikomu nie pomogła. Ponadto, gdy jesteś trzeźwy, wszelkie informacje zapamiętują się łatwiej i szybciej.
2. Słuchaj, słuchaj i słuchaj. W Internecie można znaleźć wiele filmów, na których ludzie wymawiają lub nawet śpiewają przykłady stresu. Można też czytać z ekspresją i nagrywać słowa na dyktafon, a potem odsłuchiwać je w autobusie lub przed snem.
3. Zrób karty ze słowem zapisanym po jednej stronie i tym samym słowem po drugiej, ale z właściwym naciskiem. I jeszcze raz czytaj i wymawiaj, czytaj i wymawiaj...
4. Albo nie musisz zawracać sobie głowy wycinaniem kartek czy nagrywaniem głosu i po prostu grać w grę. Na przykład w . W środku znajduje się zestaw słów z akcentami regularnymi i nieregularnymi. Należy przeciągnąć je do pól „poprawne” lub „niepoprawne” i kliknąć przycisk „Gotowe!”. Za każde poprawnie posortowane słowo przyznawane są punkty, za szybkie i bezbłędne ukończenie poziomu otrzymasz premię, ale za błędy będziesz musiał zapłacić: jedno życie zostanie spalone. W grze są tylko trzy życia, ale jest dziesięć poziomów, a każdy nowy poziom jest trudniejszy od poprzedniego. Bądź ostrożny, ale pamiętaj, że Twój czas jest ograniczony: im szybciej wykonasz zadania, tym lepiej.

Najważniejszą rzeczą w przygotowaniach do Egzaminu Państwowego Unified (i to nie tylko z języka rosyjskiego) jest wiara w siebie! No i dużo trenuj. Wtedy wynik będzie dobry.

ZY No cóż, do samodzielnego sprawdzenia: mozaika, buraki, kokardki, odkorkowanie, rozpoczęte, szkolne, pobłażanie. A jeśli nagle przypomniałeś sobie, że niektóre słowa mają kilka wariantów akcentu, zapomnij o tym ☺ Można to zrobić po pomyślnym zdaniu jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego.

Do zobaczenia w kolejnych artykułach!

Daria Masłowa

Słownik akcentów:
Gra „Nacisk na ujednolicony egzamin państwowy”:

Dla absolwentów szkół obowiązkowy jest egzamin jednolity państwowy z języka rosyjskiego. Wiele uczniów jest przekonanych, że zaliczenie go nie będzie trudne, ponieważ dla większości rosyjski jest ich językiem ojczystym. Mimo to nadal zalecamy wykazanie się odpowiedzialnością i poświęcenie kilku godzin na przestudiowanie zasad i powtarzanie norm ortograficznych.

Główny etap Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego tradycyjnie rozpocznie się pod koniec maja i potrwa do początku czerwca 2018 roku.

Wczesny etap będzie trwał od połowy marca do połowy kwietnia. Do egzaminu można przystąpić wcześniej:

• ukończył szkołę w 2017 r.;
• ci, którzy zamiast świadectwa ukończenia szkoły średniej otrzymali świadectwo;
• absolwenci szkół z zajęciami wieczorowymi;
• planuje kontynuować naukę za granicą;
• Kandydaci z 2018 r., którzy ukończyli program nauczania z wyprzedzeniem;
• uczniowie, którzy podczas głównego etapu Jednolitego Egzaminu Państwowego muszą uczestniczyć w wydarzeniach o znaczeniu krajowym lub międzynarodowym;
• uczniowie klas jedenastych, którzy wymagają leczenia lub rehabilitacji zaplanowanej w terminie egzaminu głównego.

Na początku września do egzaminu mogą przystąpić studenci, którzy uzyskali niską liczbę punktów lub nie zdali egzaminu Unified State Exam z ważnego powodu (wymagany dokument potwierdzający).

Główne etapy egzaminu

Każdy bilet zawiera 26 zadań, w tym pytania testowe i napisanie eseju na zadany temat. W przyszłym roku planowane jest dodanie zadania ujawniającego znajomość norm leksykalnych. Od 2016 roku Rosyjska Akademia Edukacyjna coraz częściej mówi o konieczności wprowadzenia do egzaminu etapu „Mówienie”.

Możliwe, że w 2018 roku, oprócz wszystkich powyższych, uczniowie zostaną przetestowani pod kątem umiejętności werbalnego wyrażania swoich myśli, wyciągania wniosków i argumentowania swojego stanowiska.

Jakie słowa wchodzą w skład minimum ortopedycznego Unified State Examination?

Jedną z różnic między językiem rosyjskim a innymi jest to, że akcent w słowach może padać na różne sylaby, a nie jak na przykład w języku francuskim - tylko na ostatnią. Dlatego tylko nieliczni potrafią poprawnie kłaść nacisk na słowa. Aby pomyślnie zaliczyć minimum ortopedyczne z języka rosyjskiego, będziesz musiał zapamiętać około 300 słów.

Pełną listę słów objętych minimalną pisownią egzaminu Unified State Exam 2018 można znaleźć na stronie internetowej FIPI. Wymienimy tylko te, które powodują trudności dla większości uczniów: alfabet, lotniska, łuki, wierzba, religia, na czas, od dawna, przychodnia, na górę, przedostać się, na dół, rolety, pozazdroszczenia, zepsute, od starożytności czasy, katalog, ćwiartka, kilometr, piękniej, zsyp na śmieci, ułatwienie, pieczęć, hurt, dorastanie, parter, prawa, posag, musztry, sieroty, śliwka, środki, stolarz, ciasta, łańcuszek, szaliki.

Jak uzyskać maksymalną liczbę punktów

Pierwsza część biletu składa się z 25 zadań. Pomyślne zaliczenie pozwoli Ci otrzymać 34 punkty, co stanowi 59% ogólnego wyniku Unified State Examination z języka rosyjskiego. Zadanie nr 26 ma charakter eseju, można za nie maksymalnie uzyskać 24 punkty, czyli pozostałe 41%. Odpowiedzialne przygotowanie do egzaminu, koncentracja podczas egzaminu oraz wiara we własne możliwości i wiedzę pomogą Ci uzyskać jak najwyższy wynik.

Lekcja wideo o stresie po rosyjsku:

W jednym z poniższych wyrazów popełniono błąd w rozmieszczeniu akcentu: błędnie podkreślono literę oznaczającą akcentowaną samogłoskę. Zapisz to słowo.

zablokowany

Wyjaśnienie (patrz również Zasada poniżej).

Ułóżmy akcenty poprawnie:

zablokowany

Widzimy błąd w słowie „zamknięty”; poprawne jest określenie „zamknięty”. W odpowiedzi zapisujemy słowo, nie poprawiając go.

Odpowiedź: zablokowane.

Jak uniknąć utraty punktów za to zadanie?

Do redakcji trafiają dziesiątki pytań dotyczących tego zadania, które pojawiły się w Unified State Examination 2015. Zaproponowano to w podanym brzmieniu. Kto nie przeczyta uważnie zadania, straci punkty. W odpowiedzi należy wpisać słowo, w którym popełniono błąd. Nie ma potrzeby naprawiania tego błędu. Dlatego w odpowiedzi musisz zapisać słowo zablokowane. Formularze egzaminu ujednoliconego zawierają literę E, należy jej użyć. Jeśli napiszesz jako zablokowane, zadanie nie zostanie Ci zaliczone.

Odpowiedź: zablokowane

Źródło: Unified State Examination – 2015. Wczesna fala

Reguła: Umiejscowienie stresu. Zadanie 4.

NORMY ORTOEPICZNE (ustawienie naprężenia) sprawdzane są w zadaniu 4.

Uczniowie mają za zadanie zapisać jedno z czterech słów, w których akcent jest błędnie zaakcentowany – akcentowana samogłoska jest oznaczona dużą literą. Odpowiedź zawiera słowo bez zmian, bez podkreślania wielkimi literami. Zwróć uwagę na literę E: jeśli błędnie napisane słowo zawierało tę literę, należy to również wpisać w odpowiedzi. Na przykład z czterech słów:

zablokowany

w pierwszym kładzie się niewłaściwy nacisk. To słowo piszemy w odpowiedzi bez zmian, z literą E. Należy pamiętać, że kwestia ewentualnego napisania E zamiast E została rozwiązana po prostu: przed każdym zdającym na egzaminie będzie formularz, w którym WSZYSTKO jest dozwolone wskazane są litery i znaki. W tym momencie w przykładowych formularzach znajduje się litera E.

Aby ćwiczyć umiejętność kładzenia akcentu, RESHUEGE oferuje zarówno słowa z Minimum Ortopedycznego FIPI (2016), jak i słowa, które nie są w nim uwzględnione lub wykluczone.

W zadaniach o podwyższonym stopniu złożoności, wraz ze słowami z wyraźnie błędnym akcentem, uwzględniane są słowa z dwoma wariantami akcentu.

Słownik ortopedyczny FIPI 2016

Ważnym aspektem ortopedii jest akcent, czyli mocne akcentowanie jednej z sylab słowa. Akcent na literze zwykle nie jest wskazany, chociaż w niektórych przypadkach (podczas nauczania języka rosyjskiego nie-Rosjan) zwyczajowo go umieszcza się.

Charakterystyczną cechą rosyjskiego akcentu jest jego różnorodność i mobilność.Różnorodność polega na tym, że akcent w języku rosyjskim może paść na dowolną sylabę słowa (książka, podpis - na pierwszej sylabie; latarnia, podziemie - na drugiej; huragan, pisownia - na trzecim itd. .d.). W niektórych słowach akcent jest ustalony na określonej sylabie i nie przemieszcza się podczas tworzenia form gramatycznych, w innych zmienia swoje miejsce (porównaj: tonn - tons i stena - stEnu - stENam i stenam). Ostatni przykład pokazuje mobilność rosyjskiego akcentu. Na tym polega obiektywna trudność opanowania norm akcentu. „Jednakże” – jak słusznie zauważa K.S. Gorbaczewicza, - jeśli różnorodność miejsc i mobilność rosyjskiego akcentu stwarzają pewne trudności w jego opanowaniu, to niedogodności te są całkowicie rekompensowane umiejętnością rozróżnienia znaczenia słów za pomocą miejsca akcentu (mąka - mąka, tchórz - tchórz, zanurzony na platformie – zanurzonej w wodzie), a nawet funkcjonalne i stylistyczne utrwalenie wariantów akcentujących (liść laurowy, ale w botanice: rodzina laurowa).

Szczególnie ważna jest w tym kontekście rola akcentu jako sposobu wyrażania znaczeń gramatycznych i przezwyciężania homonimii form wyrazowych. Jak ustalili naukowcy, większość słów w języku rosyjskim (około 96%) ma stały akcent. Jednak pozostałe 4% to najczęstsze słowa tworzące podstawowe, częstotliwościowe słownictwo języka.

Oto kilka zasad ortografii w obszarze stresu, które pomogą zapobiec odpowiednim błędom.

Rzeczowniki

LOTNISKA, stacjonarne akcent na 4. sylabie kłania się, nieruchomo akcent na pierwszą sylabę. broda, vin.p., tylko w tej formie liczby pojedynczej. akcent na pierwszą sylabę Bukhgalterov, rodzaj, liczba mnoga, stały akcent na drugiej sylabie religia, wyznanie wiary obywatelstwo taniość przychodnia, słowo pochodzi z języka angielskiego. język poprzez język francuski, gdzie cios. zawsze na ostatnią sylabę porozumienie dokument rolety z języka francuskiego język, gdzie jest cios. zawsze na ostatnią sylabę znaczenie, od przym. istotne Iksy, im.p. liczba mnoga, nieruchomy podkreślenie katalog, w tym samym wierszu, co słowa dialogOg, monolog, nekrolog itp. ćwiartka z tego. język, w którym akcent położony jest na drugą sylabę kilometr, zgodnie ze słowami centymetr, decymetr, milimetr... konus, konus, bez ruchu. akcent na pierwszą sylabę we wszystkich przypadkach w liczbie pojedynczej. i wiele więcej H. ŻURAWIE, stacjonarne akcent na pierwszą sylabę Krzemień, krzemień, dmuchaj. we wszystkich formach na ostatniej sylabie, jak w słowie ogień wykładowcy, wykładowcy, zobacz słowo łuk(i) miejscowości, rodzaj, liczba mnoga, na równi z wyrazem honory, szczęki..., ale nowości

rurociąg śmieciowy, w tym samym rzędzie, co słowa gazociąg, ropociąg, wodociąg zamiar nekrolog, patrz katalog nienawiść AKTUALNOŚCI, NOWOŚCI, ALE: ZOBACZ LOKALIZACJE Gwóźdź, gwóźdź, bez ruchu. stres we wszystkich postaciach liczba pojedyncza Dojrzewanie, od Otrok-nastolatek partEr, z francuskiego. język, gdzie jest cios. zawsze na ostatnią sylabę aktówka posag wezwanie, na równi ze słowami wezwanie, recenzja (ambasador), zwołanie, ale: Recenzja (do publikacji) orphans, imp.p.pl., podkreślenie we wszystkich formach liczby mnogiej. tylko na 2. sylabie oznacza, im.p.mn.h. zwołanie, patrz wezwanie stolYar, na równi ze słowami malYar, doYar, shkolYar... Ciasta, ciasta szaliki, patrz kokardki kierowca, w tym samym wierszu, co słowa kiosk, kontroler... ekspert z języka francuskiego język, w którym akcent zawsze pada na ostatnią sylabę

Przymiotniki

W pełnych formach przymiotników możliwy jest tylko stały akcent na rdzeniu lub na końcówce. Zmienność tych dwóch typów w tych samych formach wyrazowych tłumaczy się z reguły czynnikiem pragmatycznym, związanym z rozróżnieniem między przymiotnikami rzadko używanymi lub książkowymi a przymiotnikami częstotliwościowymi, neutralnymi stylistycznie lub nawet zredukowanymi. W rzeczywistości słowa rzadziej używane i literackie są często akcentowane na podstawie, podczas gdy słowa o wysokiej częstotliwości, neutralne stylistycznie lub zredukowane są akcentowane na zakończeniu.

Stopień opanowania tego słowa przejawia się w wariantach miejsca akcentu: koło i koło, zapasowe i zapasowe, blisko ziemi i blisko ziemi, minus i minus, oczyszczanie i oczyszczanie. Takie słowa nie są uwzględniane w zadaniach Unified State Examation, ponieważ obie opcje są uważane za prawidłowe.

A jednak wybór miejsca akcentu sprawia trudności najczęściej w krótkich formach przymiotników. Tymczasem istnieje dość konsekwentna norma, zgodnie z którą akcentowana sylaba pełnej formy szeregu przymiotników pospolitych pozostaje akcentowana w formie krótkiej: piękny - piękny - piękny - piękny - piękny; nie do pomyślenia - nie do pomyślenia - nie do pomyślenia - nie do pomyślenia - nie do pomyślenia itp.

Liczba przymiotników z ruchomym akcentem w języku rosyjskim jest niewielka, ale często są one używane w mowie, dlatego zawarte w nich normy stresu wymagają komentarza.

Akcent pada często na podstawę w liczbie mnogiej, a także w liczbie pojedynczej w rodzaju męskim i nijakim oraz na końcówkę w formie żeńskiej: prawy - prawy - prawy - prawy - prawy; szary - szary - szary - szary - szary; szczupły - szczupły - szczupły - szczupły - szczupły.

Takie przymiotniki z reguły mają tematy jednosylabowe bez przyrostków lub z prostymi przyrostkami (-k-, -n-). Jednak tak czy inaczej konieczne jest skorzystanie ze słownika ortograficznego, ponieważ wiele słów „wyróżnia się” od określonej normy. Możesz na przykład powiedzieć: długi i długi, świeży i świeży, pełny i pełny itp.

Należy również powiedzieć o wymowie przymiotników w stopniu porównawczym. Istnieje taka norma: jeśli w krótkiej formie rodzaju żeńskiego akcent padnie na końcówkę, to w stopniu porównawczym będzie to jej przyrostek: silnyA - silniejszy, chory - bardziej chory, zhiva - żywszy, szczuplejszy - szczuplejszy, dobrze - bardziej poprawnie; jeśli nacisk na rodzaj żeński opiera się na podstawie, to w stopniu porównawczym jest on zachowywany na podstawie: piękny - piękniejszy, smutny - smutniejszy, przeciwny - bardziej obrzydliwy. To samo dotyczy formy najwyższej.

Czasowniki

Jednym z najbardziej intensywnych punktów akcentu w popularnych czasownikach są formy czasu przeszłego. Akcent w czasie przeszłym zwykle pada na tę samą sylabę, co w bezokoliczniku: siedzieć - siedzieć, jęczeć - jęczeć, ukrywać - ukrywać, zaczynać - zaczynać. Jednocześnie grupa czasowników pospolitych (około 300) podlega innej zasadzie: nacisk w formie żeńskiej przechodzi na końcówkę, a w innych formach pozostaje na łodydze. Są to czasowniki: brać, być, brać, przekręcać, kłamać, jechać, dawać, czekać, żyć, dzwonić, kłamać, nalewać, pić, łzawić itp. Zaleca się mówić: żyć - żył - żył - żył - żył; czekaj - czekaj - czekaj - czekaj - czekaj; wlać - lil - lil - lil - lilA. Czasowniki pochodne również wymawia się w ten sam sposób (żyć, brać, kończyć, rozlewać itp.).

Wyjątkiem są słowa z przedrostkiem ty-, w którym akcentuje się: przetrwać – przetrwać, wylać – wylać, wezwać – zawołać.

W przypadku czasowników umieścić, ukraść, wysłać, wysłać, nacisk w żeńskiej formie czasu przeszłego pozostaje na podstawie: slAl, wysłany, stlA.

I jeszcze jeden wzór. Dość często w czasownikach zwrotnych (w porównaniu z czasownikami bezrefleksyjnymi) akcent w formie czasu przeszłego przesuwa się na końcówkę: rozpocząć - zaczął się, zaczął, zaczął, zaczął; zaakceptować - zaakceptować, zaakceptować, zaakceptować, zaakceptować.

O wymowie czasownika dzwonić w formie sprzężonej. Najnowsze słowniki ortograficzne całkiem słusznie nadal zalecają położenie nacisku na końcówkę: dzwonienie, dzwonienie, dzwonienie, dzwonienie, dzwonienie. Ten

tradycja opiera się na literaturze klasycznej (przede wszystkim poezji), praktyce mowy autorytatywnych rodzimych użytkowników języka.

rozpieszczać na równi ze słowami Oddawać się, psuć, psuć... ale: ukochana losu weź-bierzA wziąć pod Weź weź obejmować włącz, włącz, włącz to, włącz to przyłącz się - przyłącz się wybuch-wybuch postrzegać-postrzegać odtworzyć-odtworzyć oddać go napęd-napęd goniony-goniony dostać dostać Poczekaj poczekaj przedostać się – przejść, Przechodzą dawka czekałam żył foka pożyczyć, pożyczyć, pożyczyć, zajęty zajęty ZAMEK-ZABLOKOWANY zamknięty-zamknięty (na klucz, na zamek itp.) zadzwoń-zadzwoń Dzwoń, dzwoń, dzwoń, wydechowy put-klaL skradać się – skradać się kłamstwo kłamstwo pour-lila przepływ-przepływ Kłam-kłamał obdarowywać przeciążony-napięty być powołanym – zostać wezwanym przechyl-przechyl nalać-wylać narwat-narwal Litter-LitterIt zaczął-zaczął, zaczął, zaczął

Zadzwoń, zadzwoń Ułatw sobie - ułatw sobie zmocz się przytul przytul wyprzedzić – wyprzedzić DOJRZAŁE przekonywać odważ się, odważ się pogarszać pożyczać-pożyczać Zły surround-przestrzenny SEAL, zgodnie ze słowami formować, normalizować, sortować, PREMIA... spospolitować pytać – pytać odszedł-odszedł dać dał Odblokuj-odblokuj unieważnić-odwołane odpowiedzieć-odpowiedział Oddzwoń - oddzwoń przepełnienie-przepełnienie owoc Powtórz-powtórz dzwonić zadzwoń, zadzwoń, zadzwoń woda woda włóż włóż Rozumiem, rozumiem wysłać Wysłany przybyć-przybył-przybyłA-przybył zaakceptować-zaakceptować-zaakceptować-zaakceptować siła łza-łza wiercić, wiercić, wiercić, wiercić usuń-usuń stwórz-stworzono zdzierać Miot-Miot usuń-usuń przyśpieszyć pogłębiać wzmacniać-wzmacniać Szczypta, szczypta Nacisk na imiesłowy i gerundy Najczęstsze wahania akcentu odnotowuje się przy wymawianiu krótkich imiesłów biernych. Jeśli w pełnej formie nacisk położony jest na przyrostek -ЁНН-, wówczas pozostaje on na nim tylko w formie męskiej, w innych formach przechodzi do końcówki: przeprowadzony - przeprowadzony, przeprowadzony, przeprowadzony, przeprowadzony; importowane - importowane, importowane, importowane, importowane. Jednak native speakerzy czasami mają trudności z wyborem prawidłowego miejsca akcentu i to w pełnej formie. Mówią: „importowany” zamiast importowany, „przetłumaczony” zamiast tłumaczony itp. W takich przypadkach należy częściej zaglądać do słownika, stopniowo ćwicząc poprawną wymowę. Kilka uwag o wymowie imiesłowów pełnych z przyrostkiem -T-. Jeśli przyrostki formy nieokreślonej o-, -nu- mają na nich akcent, to w imiesłowach przesunie się o jedną sylabę do przodu: polot - pusta, kłująca - kłująca, zgięta - zgięta, owinięta - owinięta. Imiesłowy bierne od czasowników nalewać i pić (z przyrostkiem -t-) wyróżniają się niestabilnym akcentem. Można powiedzieć: rozlane i rozlane, rozlane i rozlane, rozlane (tylko!), rozlane i rozlane, rozlane i rozlane; skończony i skończony, skończony i skończony, skończony i skończony, skończony i skończony, skończony i skończony. Imiesłowy rozpieszczony zawarte-włączone, patrz zdegradowane dostarczony fałdowy zajęty zajęty zamknięty-zablokowany zaludniony-zaludniony Zepsute, patrz zepsute karmienie krwawienie zyskał nabyte-nabyte wylany-wylany zatrudniony Rozpoczęty Rozpoczęty obalony-sprowadzony, patrz uwzględniony... zachęcany-zachęcany-zachęcany pogorszyło się wyłączony zdecydowanie zdeterminowany wyłączony powtarzający się podzielony zrozumiany przyjęty oswojony żył usunięty-usunięty Imiesłowy Imiesłowy często kładą akcent na tej samej sylabie, co w bezokoliczniku odpowiedniego czasownika: inwestowanie, proszenie, napełnianie, zajmowanie, picie, wyczerpujenie (NIE MOŻE: wyczerpuje), rozpoczynanie, wychowywanie, życie, podlewanie, kładzenie, rozumienie, zdradzanie, podejmowanie, przychodzenie, przyjmowanie, sprzedawanie, przeklinanie, rozlewanie, przenikanie, picie, tworzenie. wygłupiać zapieczętowany startowy wychowywanie Stres w przysłówkach Akcent w przysłówkach należy badać głównie poprzez zapamiętywanie i odwoływanie się do słownika ortograficznego. podczas Nie godny pozazdroszczenia, w znaczeniu orzeczenia przed czasem, potoczny po zmroku piękniejszy, przym. i przysł. w sztuce porównawczej.

Czwarte zadanie Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego sprawdza umiejętność prawidłowego umieszczania akcentów w różnych słowach przez absolwentów. Za prawidłowe wykonanie można otrzymać jeden punkt podstawowy; Aby to zrobić, musisz wybrać słowo ze złym akcentem. Ustawianie stresu często sprawia trudności nawet dorosłym i osobom wykształconym – norma ortopedyczna nie zawsze pokrywa się ze znanym nam wariantem wymowy.

Aby poprawnie wykonać to zadanie, należy włożyć trochę wysiłku w przygotowania. Poniższe zasady pomogą w tym.

Teoria do zadania nr 4 jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego

W czasownikach kończących się na „-it” nacisk kładzie się na końcówki –ish, -it, -im, -ite, -at (-yat):

• włącz - włącz, włącz, włącz, włącz, włącz;
• zadzwoń - zadzwoń, zadzwoń, zadzwoń, zadzwoń, zadzwoń;
• ułatwić - ułatwić, ułatwić, ułatwić, ułatwić, ułatwić;
• wzmacniać - wzmacniać, wzmacniać, wzmacniać, wzmacniać, wzmacniać;
• pożyczać - pożyczać, pożyczać, pożyczać, pożyczać, pożyczać;
• przekazać - przekazać, przekazać, przekazać, przekazać, przekazać;
• oswojony - oswojony, oswojony, oswojony, oswojony, oswojony;
• szczypać – to boli;
• przechylenie - przechylenie.

Wyjątki, w których akcent nie pada na końcówkę: wulgaryzuj, pytaj .

W czasownikach rodzaju żeńskiego w czasie przeszłym nacisk kładzie się na końcówkę „a”:

• wziąłA (wziąłA), oczyściłA (oczyścił), zrealizowałA, oderwał, wyprzedziłA, zacząłA, skłamał, wyszedł

Wyjątki: czasowniki czasu przeszłego z przedrostkiem „ty” - nacisk kładzie się na przedrostek, a także następujące słowa: włożyć, ukraść, wysłać, wysłać, wysłać .

W krótkich imiesłowach biernych żeńskich w czasie przeszłym nacisk kładzie się również na końcówkę:

• zajęty, utworzony, usunięty, zajęty

W czasownikach utworzonych od przymiotników nacisk kładzie się na „-it”:

• światło - ułatwia
• głęboko - pogłębić
• złożone - skomplikowane

Wyjątek: zło - Zły.

W imiesłowach czynnych zawierających przyrostek „-вш-” akcent pada na samogłoskę przed tym przyrostkiem; ta sama zasada dotyczy gerundów:

• rozpoczęte, zrozumiane, zakończone, znudzone
• zaczynać, rozumieć, uzupełniać, dawać, docierać

Wyjątek: wyczerpany.

W poniższych słowach nacisk położony jest na przedrostek:

• wygięty, zakrzywiony, wygięty

Akcent nie pada na rdzeń „-bal-”, dlatego:

• rozpieszczany, rozpieszczany, rozpieszczany, rozpieszczany, rozpieszczany

W W imiesłowach czasu przeszłego utworzonych z przyrostkiem „-yonn-” nacisk kładzie się na ten przyrostek w krótkiej formie rodzaju męskiego, a w krótkiej formie rodzaju żeńskiego i nijakiego dochodzi do końcówki:

• wyłączony – wyłączony – wyłączony – wyłączony
• powtarzane - powtarzane - powtarzane - powtarzane
• oswojony – oswojony – oswojony – oswojony
• zaludniony – zaludniony – zaludniony – zaludniony
• włączone – włączone – włączone – włączone

W rzeczownikach obcego pochodzenia (głównie francuskiego) akcent pada na ostatnią sylabę:

• rolety, parter, biuro, ława przysięgłych, heretyk, przychodnia, kwartał, nekrolog

Rzeczowniki czasownikowe zwykle mają taki sam akcent jak czasownik oryginalny:

• zapewniać – zapewniać
• ALE prowadzi gaz - gazociąg

Jednakże: łatwość - ulga .

Inaczej mówiąc, naprężenie jest stałe i we wszystkich przypadkach pozostaje na korzeniu:

• LOTNISKO – lotniska
• szalik - szaliki
• Ciasto – Ciasta
• ŻURAW - krany
• bAnt – bAnty

Nacisk kładziony jest na przedrostek „za-” w słowach takich jak:

• wcześniej, po zmroku, przed zmrokiem

Należy pamiętać, że zasada ta nie dotyczy słowa zazdrosny.

Nacisk kładziony jest na przedrostek „do-” w słowach takich jak:

do góry, do dołu, do suchości.

Należy pamiętać, że zasada ta nie dotyczy słów gorący do czerwoności, gorący do białości, głęboko czerwony .

Należy także pamiętać o akcentowaniu następujących słów:

• piękniejsza, najpiękniejsza, śliwka, kuchnia

Algorytm wykonania zadania

• Uważnie czytamy zadanie.
• W myślach wymawiamy słowa sugerowane w opcjach odpowiedzi, kładąc nacisk na różne sylaby.
• Słowa, w których akcent jest prawidłowo położony, nie są brane pod uwagę.
• W razie wątpliwości przypominamy zasady umieszczania akcentu w słowach języka rosyjskiego i wyjątki od tych zasad.
• Zapisz poprawną odpowiedź.

Analiza typowych opcji zadania nr 4 Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego

Czwarte zadanie wersji demonstracyjnej 2018

1. zyskał
2. Chłopięctwo
3. oś żyły
4. PRAWDA
5. podjął

Algorytm wykonania:

• Nabyte - akcent jest umieszczony prawidłowo, w imiesłowach czynnych z przyrostkiem -вш- akcent pada na samogłoskę przed tym przyrostkiem; Dojrzewanie - zgadza się, musisz pamiętać; przeżył – to prawda, w czasownikach czasu przeszłego nacisk położony jest na końcówkę; prawda – akcent jest położony prawidłowo, gdyż w krótkich przymiotnikach akcent kładzie się na końcówkę.
• Ostatnie słowo budzi wątpliwości: wzięte czy wzięte? Pamiętajmy o zasadzie: w czasownikach żeńskich 3. osoby akcent pada na końcówkę. Oznacza to, że nacisk jest nieprawidłowy.

Odpowiedź: tak.

Pierwsza wersja zadania

W jednym z poniższych wyrazów popełniono błąd w rozmieszczeniu akcentu: błędnie podkreślono literę oznaczającą akcentowaną samogłoskę. Zapisz to słowo.

1. wyprzedził A
2. zajęty
3. własny interes
4. ułatwi to
5. Dołączył

Algorytm wykonania:

• Musisz znaleźć słowo, w którym występuje błąd w rozmieszczeniu akcentu.
• Zgodnie z zasadą dotyczącą czasowników żeńskich w czasie przeszłym, akcent w dwóch pierwszych wyrazach jest prawidłowy; to samo dotyczy opcji nr 5. Podkreślenie słowa „własny interes” również jest prawidłowe, wystarczy o tym pamiętać.
• W powyższych słowach akcent jest prawidłowy.
• Opcja 4 jest błędna; Potwierdza to reguła dotycząca czasowników z końcówką bezokolicznika na „-it-” – prawidłowy akcent w tym słowie znajduje się na literze „i”. Odpowiedź brzmi: dzięki temu będzie łatwiej.

Odpowiedź: to ułatwi.

Druga wersja zadania

W jednym z poniższych wyrazów popełniono błąd w rozmieszczeniu akcentu: błędnie podkreślono literę oznaczającą akcentowaną samogłoskę. Zapisz to słowo.

1. choroba
2. zachęcał
3. owoc
4. buraczany
5. nalany

Algorytm wykonania:

• Musisz znaleźć słowo, w którym występuje błąd w rozmieszczeniu akcentu.
• Akcent w słowie numer 2 został położony prawidłowo, zgodnie z zasadą dotyczącą imiesłowów czasu przeszłego krótkiego utworzonego z wyrazów z przyrostkiem „yonn”: zachęcany - zachęcanyA. W słowie numer 5 wszystko jest również poprawne: jest to żeński imiesłów bierny czasu przeszłego, w którym nacisk kładzie się na zakończenie. W słowie numer 4 nie ma błędu w akcentowaniu: w słowach z literą E akcent często pada na nią. Następnie w słowie „owoc” nacisk kładzie się na „i”, trzeba tylko pamiętać
• W powyższych słowach akcent jest prawidłowy.
• Słowo choroba budzi wątpliwości. Trzeba pamiętać, że nacisk pada na literę U. Dlatego będzie to prawidłowa odpowiedź.

Odpowiedź: choroba.

Trzecia wersja zadania

W jednym z poniższych wyrazów popełniono błąd w rozmieszczeniu akcentu: błędnie podkreślono literę oznaczającą akcentowaną samogłoskę. Zapisz to słowo.

1. ciastka
2. umieścić
3. dokument
4. oswojony
5. Dowiesz się

Algorytm wykonania:

• Musisz znaleźć słowo, w którym występuje błąd w rozmieszczeniu akcentu.
• Pozytywny - nacisk jest prawidłowy, w czasownikach na -it nacisk kładzie się na I, dokument - słowo należy zapamiętać, oswoić - w imiesłowach czasu przeszłego z przyrostkiem -yonn- nacisk kładzie się na ten przyrostek, będziesz wiedział - to słowo trzeba zapamiętać.
• W powyższych słowach akcent jest prawidłowy.
• Ciasta budzą wątpliwości. Właściwie właściwy nacisk to Ciasta. Należy o tym pamiętać.

Odpowiedź: ciasta.

Okazuje się, że aby pewnie poznać zasady ustawiania akcentu w języku rosyjskim, należy okresowo zaglądać do słownika ortograficznego; Udostępniamy słownik zawierający słowa użyte do kompilacji wersji Unified State Examination.

Największą obawą absolwentów szkół są egzaminy w formie Unified State Exam. Rzeczywiście, w zależności od wyników, przyjęcie na wybrany uniwersytet może zależeć. A jeszcze ważniejsza dla wielu rodziców jedenastoklasistów jest możliwość kształcenia swoich dzieci budżetowo, a nie komercyjnie. Jednym z obowiązkowych egzaminów jest język rosyjski, do którego przygotowanie może stanowić „poduszkę bezpieczeństwa” dla końcowego wyniku wszystkich zdawanych razem egzaminów. Co może pomóc Ci pomyślnie zdać jednolity egzamin państwowy z języka rosyjskiego? Słownik ortografii do egzaminu Unified State Exam 2019. Aby ułatwić przygotowanie się do tego tematu, FIPI zamieściło go na swojej oficjalnej stronie internetowej.

Co to jest ortopedia?

Ortoepia to dziedzina nauki o języku, która bada w szczególności rozmieszczenie stresu.

Francuzi nie muszą się tym przejmować, ponieważ w ich języku wszystko jest niezwykle proste - akcent jest stały, na ostatniej sylabie. Ale w języku rosyjskim akcent jest ruchomy. Może przypadać na różne części słowa:

• do konsoli (nigdzie);
• korzeń(śmieci);
• przyrostek (rozpieszczać);
• zakończenie (usunięto A).

Ponadto różne części słowa tej samej części mowy i w tej samej formie mogą znajdować się na silnej pozycji. Na przykład: w czasownikach żeńskich w liczbie pojedynczej z reguły nacisk kładzie się na końcówkę (sleptA, takeA, takeA). Natomiast w słowach klAl, krAl, sendA akcent „ucieka” od końcówki do rdzenia.

Jaka jest trudność zadania ortograficznego?

Często od studentów studiujących temat „Ortopia” można usłyszeć następujące zwroty: „Cóż, dlaczego to jest poprawne? Przecież każdy mówi inaczej!”

Trudność w zrozumieniu zasad wywoływania stresu polega na tym, że dzieci stale słyszą nieprawidłowo brzmiące słowa od otaczających je osób. Pamiętacie, jak często słyszycie na przykład „klopsiki”, „w środy”, „ciasta” czy „czarownice”? Ale to jest literacka norma wymowy.

Dlatego musisz potraktować to poważnie i nauczyć się słów na głos z odpowiednim akcentem.

Zadanie nr 4 do jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego

Pod tym numerem absolwent znajdzie przypisanie normy akcentologicznej.

Jej treść w materiałach kontrolno-pomiarowych za rok 2019 jest następująca.

Jedno z poniższych słów zawiera błąd ortograficzny.

akcent: litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest nieprawidłowo podświetlona.

Zapisz to słowo.

• wyłączony
• Chłopięctwo
• szofer
• Hurt
• Aktualności

Prawidłowa odpowiedź: hurtowo.

Niektóre zasady ortopedii

Aby ułatwić przygotowanie się do zadania nr 4 z Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego, absolwenci muszą poznać pewne zasady ortopedii.

Zasada ortopedii	Przykłady
Wiele żeńskich czasowników w czasie przeszłym w liczbie pojedynczej ma akcentowaną końcówkę.	skłamał, zaczął, zablokował. Wyjątki: złożone, ukradły, wysłane
Niektóre krótkie przymiotniki i imiesłowy żeńskie również kładą nacisk na końcówkę	Slim, prawda, zablokowany, uruchomiony
W grupie słów z rdzeniem -vod- akcent pada na ten rdzeń	wodociąg, kanalizacja, gazociąg. Ale przewód elektryczny
W słowach z tym samym rdzeniem -bal- akcent nie spada na ten pierwiastek	rozpieszczać, rozpieszczać, rozpieszczać Wyjątkiem jest słowo kochanie
W tych czasownikach akcent powinien być położony na końcówkę.	włącz, włącz, włącz
W słowach kończących się na -log akcent zwykle pada na ostatnią sylabę:	dialog, katalog, monolog, nekrolog
W słowach oznaczających miary długości i kończących się na -metr akcent pada na ostatnią sylabę:	kilometr, centymetr, milimetr, decymetr
W niektórych rzeczownikach akcent jest stały i we wszystkich przypadkach pozostaje na rdzeniu:	LOTNISKO – lotniska łuk – kokardki – z kokardkami księgowy – księgowy X - z X - X - X ŻURAW - krany Wykładowca – wykładowcy – wykładowcy ciasto – z ciastem – ciasta – ciasta szalik - szalik - szaliki - szaliki
Niektóre przymiotniki mają taki sam akcent, jak oryginalne rzeczowniki, od których się wywodzą:	śliwka – śliwka kuchnia – kuchnia szczaw – szczaw
W czasownikach kończących się na -ITE, podczas koniugacji nacisk kładzie się na końcówki: -ИШ, -IT, -IM, -ITE, -AT/-YAT:	włącz - włącz, włącz, włącz, włącz, włącz przekazać - przekazać, przekazać, przekazać, przekazać, przekazać przedostać się - przejść, przejść, przejść, przejść, przejść krwawić - krwawić, krwawić, krwawić, krwawić, krwawić.
Czasowniki są odmieniane według tego samego wzoru:	zadzwoń, wyklucz, podaruj, przechyl, zepsuj, zadzwoń, ułatwij, zachęcaj, zachęcaj, pożyczaj, otaczaj, powtarzaj, oddzwaniaj, dzwoń, ćwicz, wzmacniaj, szczyp.
W następujących czasownikach kończących się na -IT akcent NIE pada na końcówkę:	wulgaryzować – wulgaryzować pytać – pytać
W czasownikach utworzonych od przymiotników akcent najczęściej pada na -IT: ALE: czasownik rozgoryczony, utworzony od przymiotnika zło, nie przestrzega tej zasady.	szybko – przyspiesza, ostro – dokucza, lekko – rozjaśnia, energicznie – zachęca, głęboko – pogłębia
W czasownikach zwrotnych akcent w czasie przeszłym często przesuwa się na końcówkę lub przyrostek (w czasownikach rodzaju męskiego w czasie przeszłym):	rozpocząć – zaczął, zaczął, zaczął, zaczął zaakceptowane - zaakceptowane, zaakceptowane, zaakceptowane Oś, zaakceptowane
Imiesłowy często akcentują tę samą sylabę, co bezokolicznik czasownika, od którego pochodzą:	ustawić - ustawić, napełnić - wypełnić, zająć - wziąć, rozpocząć - rozpocząć, podnieść - wznieść, podjąć - podjąć, stworzyć - stworzyć
W gerundach z przyrostkiem -ВШ-, -ВШИ- akcent pada na literę samogłoski, która występuje przed tymi przyrostkami w słowie:.	zaczął, dał, wzniósł, przybył, zaczął
Nacisk kładziony jest na przedrostek DO- w następujących przysłówkach:	do góry, do dołu, do suchości. ALE: absolutnie, całkowicie niemożliwe
Przedrostek ZA- jest podkreślony w słowach:	wcześniej, po zmroku, przed świtem. ALE: zazdrość jest godna pozazdroszczenia

Jak przygotować się do zadania ortopedycznego?

Aby nauczyć się prawidłowego umieszczania akcentu w słowach, musisz ćwiczyć. Jak to zrobić:

• pobierz słownik ortopedyczny ze strony FIPI;
• Pamiętaj, aby wymawiać na głos trudne słowa;
• Możesz uczyć się słówek alfabetycznie: https://studfiles.net/preview/1843174/
• lub przez części mowy.

Tutaj możesz obejrzeć film na ten temat „. Zadanie 4. Teoria i praktyka. Akcenty":