Sen w ciągu dnia w przedszkolu. Codzienność dziecka w przedszkolu: rozkład zajęć, sen i posiłki w przedszkolu

Przedszkole we śnie przypomina nam czas lekkomyślnego dzieciństwa, wolności od obowiązków, ale także tego, że nasi rodzice i inni dorośli często nas wychowywali i uczyli. Zrozum, dlaczego marzy się taka wizja, czy zwiastuje udany biznes, czy ostrzega trudna sytuacja, wymarzona książka pomoże.

Trudności przed nami

Widzenie siebie jako dziecka w przedszkolu we śnie jest ostrzeżeniem. Książka snów stwierdza: ktoś bliski próbuje tobą manipulować. Sen, w którym jako dziecko jesteś i bawisz się z rówieśnikami, ma dwojaką interpretację. Albo ciągle starasz się trzymać w pewnych granicach, a Twoje wewnętrzne „ja” chce odpocząć, albo w ogóle nie rozwijasz się duchowo.

Sen o nauczycielce w przedszkolu zapowiada, że ​​ktoś będzie ją uczył. Również sen o nauczycielu ostrzega osobę: nie ma sensu oczekiwać, że jego błędy zostaną naprawione przez bliskich, musi sam poprawić sytuację.

Czeka Cię spokojny okres i dobry nastrój

Dlaczego marzysz puste przedszkole- według wymarzonej książki czeka stabilne, zrównoważone życie bez stresu. Zobacz także pusty we śnie przedszkole oznacza: prowadząc dostatni tryb życia, śniący odczuje brak emocji i zapragnie przypływu adrenaliny. Możesz łaskotać nerwy wspinaczką górską i nurkowaniem.

Marzyłeś o przedszkolu z dużą liczbą dzieci? W rzeczywistości będzie szereg niespodzianek i to nie zawsze przyjemnych. Ponadto przedszkole we śnie zwiastuje zabawny nastrój, chęć zrobienia małego dowcipu.

Wymarzona książka Millera obiecuje dobrobyt

Dlaczego marzysz o przedszkolu z dziećmi? Jeśli spokojnie się bawią, rzeźbią, rysują lub robią aplikacje, to dobry znak. Wizja przepowiada spokojne życie śpiącego.

Daj sobie przerwę

Czasami przedszkole z dziećmi we śnie można interpretować jako wskazówkę: śniący potrzebuje odpoczynku od pustych zmartwień i ciągłego zamieszania. Musisz się zatrzymać i naprawdę docenić znaczenie codziennych trudności, a także pilność ich rozwiązania.

Marzyłeś o przedszkolu z dziećmi, choć Twoje dziecko przekroczyło ten wiek? Książka snów ostrzega: nastąpi sytuacja, w której pomimo wszystko będziesz bezradny doświadczenie życiowe i wiedza.

Co robili chłopaki?

Aktywności dzieci są ważne dla interpretacji snu:

• grać - sukces w biznesie, sprawach osobistych;
• płacz - możliwe są trudności w pracy;
• jedz z apetytem - przydzielona ci praca pójdzie dobrze;
• są zajęci robieniem czegoś pożytecznego (zbieranie jagód, pomaganie rodzicom) - przed nami spokojny, owocny okres.

Inne znaczenia

Widzieć impreza dla dzieci w grupie, w której jesteś obecny we śnie, obiecuje miłe niespodzianki już wkrótce. Według wymarzonej książki takie wakacje oznaczają nieoczekiwane spotkania z miłymi ludźmi. Jednocześnie nie można na nim jeść i pić, nawet jeśli tylko lemoniady dobry znak. Będą pewne trudności.

Po co marzyć o byciu w przedszkolu i piciu tam kakao? Książka marzeń wskazuje: ufasz osobie, która na to nie zasługuje. Przyjrzyj się bliżej swojemu najbliższemu otoczeniu, aby zobaczyć, na kim możesz polegać.

Czy marzyłeś o piciu mleka w przedszkolu? Sen obiecuje dobrobyt, udane podróże, korzyści i sukces biznesowy.

Cjest w przedszkolu

Współcześni psychologowie przekonują, że dziecko należy przygotować nie tylko do szkoły, ale także do przedszkola. W końcu pierwsza wizyta grupa dziecięca, a nawet pod nieobecność rodziców stanowi to ogromny stres dla dziecka. Dość często dziecko po prostu nie jest gotowe na tak drastyczne zmiany w swoim życiu: od urodzenia otaczało go troska, czułość i miłość bliskich mu osób, a teraz znajduje się wśród nieznanych nauczycieli i dzieci, gdzie mają swoje własne zasady i normy zachowania. W związku z tym konieczne jest przygotowanie dziecka do przedszkola. Wskazane jest, aby zrobić to jak najwcześniej, co najmniej na kilka tygodni, zanim dziecko przekroczy próg placówki przedszkolnej.

Najczęstszym problemem dzieci w przedszkolu jest problem ze snem. Nawet jeśli nigdy nie spotkałeś się z tym problemem w domu, problem ten należy potraktować poważnie.

Dość często zdarza się, że dzieci „domowe” rano lubią spać dłużej i bardzo trudno jest im wcześnie wstać. W przedszkolach dzieci przyjmowane są do określonej godziny, do godziny 8-8:30. A jeśli Twojemu dziecku trudno jest wstać wcześnie rano, może rozwinąć się negatywne nastawienie do przedszkola. Dlatego konieczna jest wcześniejsza zmiana codziennej rutyny, aby dziecko mogło bez problemów obudzić się rano. Najpierw zapoznaj się z przyjętą codzienną rutyną w wybranym przez Ciebie przedszkolu.

Następnie porównaj to ze swoją domową rutyną, przeanalizuj, co można zostawić, a co należy poprawić. Stopniowo będziesz zbliżać się do harmonogramu odpowiadającego harmonogramowi przedszkola. Eksperci twierdzą, że czas, w którym można dostosować rytm snu i czuwania dziecka, wynosi około 3-5 dni.

Jeśli Twoje dziecko przestanie spać w ciągu dnia, problemy mogą pojawić się także w ogrodzie. Przecież w przedszkolu nie wolno bawić się w czasie drzemki. Na pierwszym etapie naucz go po prostu leżeć w łóżku lub pozwól mu bawić się w ciche zabawy, leżąc sam ze sobą. Możesz na przykład zaproponować grę szpiegiem, który ma za zadanie pozostać przez pewien czas niewidzialny i nie może w tym czasie hałasować, aby nie zostać znalezionym. Następnie zapytaj dzieciaka, czy był dobrym szpiegiem i czy nikt go nie zauważył.

Jednak dość często zdarzają się sytuacje, gdy dziecko w domu śpi słabo, ale w przedszkolu zasypia doskonale ze wszystkimi dziećmi. Nie jest to zaskakujące, ponieważ w domu i w ogrodzie różne zasady zachowanie i jeśli w domu matka dużo pozwala dziecku, to w przedszkolu nauczyciel raczej nie spełni swoich zachcianek. Ponadto dzieci przejmują swoje zachowania; jeśli wszyscy śpią, wtedy Twoje dziecko, patrząc na innych, zaśnie.

Dzieci, które nie śpią w ciągu dnia, nie są wyjątkiem. W każdej grupie można znaleźć takie dziecko, i to nawet nie jedno. Tutaj mogą różne powody- albo w domu nie było zwyczaju spania w ciągu dnia, albo dziecko było zmuszane do snu, mimo niechęci i daremnych prób zaśnięcia. Takie dzieci się rozwinęły negatywne nastawienie do łóżka. Ale w przedszkolu nikt ich nie zmusza, a one wykorzystują sytuację, aby uniknąć snu.

Są dzieci, którym bardzo trudno jest przystosować się do przedszkola; mają trudności z przyzwyczajeniem się do nowego środowiska nieznajomi i trudno je oddzielić od matki. Dla takich dzieci jest to bardzo trudne, a ich okres adaptacji jest opóźniony długie miesiące. Zawsze są kapryśne, nie chcą kontaktować się z innymi dziećmi, źle jedzą i nie śpią. W takim przypadku możesz zaprosić dziecko do zabrania ze sobą ulubionej zabawki do ogrodu, który będzie przy nim przez cały dzień, a nie będzie czuł się tak samotny.

Jeśli pomimo wielu wysiłków dziecko przez długi czas nie może przystosować się do przedszkola, należy przyjrzeć się bliżej tej sytuacji i spróbować zrozumieć przyczynę. Porozmawiaj ze swoimi nauczycielami, może oni, bazując na swoim doświadczeniu, będą w stanie pomóc Ci rozwiązać problem. Na przykład, jeśli Twoje dziecko nie może zasnąć, możesz uzgodnić z nauczycielem, że odbierze dziecko natychmiast po obiedzie, jeśli oczywiście masz taką możliwość.

Jeśli Twoim miejscem zamieszkania jest miasto permski, to tutaj, oprócz stanu placówki przedszkolne, istnieją przedszkola prywatne. Ogród przy domu w Permie- już nie daleko rzadkie zjawisko, ale dość dobrą alternatywą dla ogrodów państwowych. Takie ogrody mają wiele zalet, ale mają jedną dużą wadę – nie są tanie. Dlatego ci, których sytuacja finansowa pozostawia wiele do życzenia, będą musieli zadowolić się zwykłym przedszkolem.

Wiele osób, wysyłając swoje dziecko do przedszkola, od razu chce zapisać je do różnych klubów lub stara się je wysłać ośrodek rekreacyjny Perm. Nie ma jednak potrzeby się spieszyć. Pozwól dziecku najpierw oswoić się z przedszkolem, a potem możesz przejść do ogólnego rozwoju.

Bardzo często sen dziecka może zostać zakłócony na skutek dysfunkcjonalnej pracy układ nerwowy. Tam są zaburzenia organiczne w którym sen jest zaburzony od urodzenia: dziecko śpi słabo, myli dzień z nocą, kręci się, zmartwia, najbardziej wspólna przyczyna zaburzenia snu to neuropatia. W tym przypadku sen charakteryzuje się niepokojem, ale wystarczającym czasem trwania. To właśnie te dzieci bardzo wcześnie rezygnują ze snu dziennego – już w wieku dwóch, trzech lat.

Prawda, dalej etap początkowy Takie dzieci po prostu śpią w nocy, ale później całkowity czas snu staje się krótszy niż w przypadku zwykłych dzieci. Częsta sytuacja w przedszkolu: niespokojne i nerwowe dziecko nie śpi, a zatem uniemożliwia zasypianie innym, a w najlepszy scenariusz zasypia zanim skończy” spokojny czas" Gdy tylko się obudzi, zaczyna działać. W takiej sytuacji nie należy zbytnio przeszkadzać dziecku, aby się obudziło. Lepiej robić to czule, aby chronić dziecko przed niepotrzebnymi negatywne emocje. Jednak nie wszyscy nauczyciele mają niestety dość cierpliwości do każdego dziecka. Spokojna, cicha i kojąca muzyka lub lektura dobrej książki pomogą Ci łatwo zasnąć. Tym dzieciom, które nie chcą spać, możesz zaproponować im położenie się lub spokojne przeglądanie książek. Ale w tym przypadku dzieci należy najpierw podzielić na „śpiące” i „nieśpiące”. Pozwoli to uniknąć wielu problemów.

Aby adaptacja dziecka do przedszkola przebiegała szybko i bezboleśnie, rodzice powinni przygotować swoje dziecko na jakiś czas przed rozpoczęciem wizyt w przedszkolu. instytucja edukacyjna. Codzienna rutyna ma ogromny wpływ na to, jak dziecko będzie się czuło w nowym środowisku. Wiadomo, że Każde przedszkole ma swój plan dnia. Spanie, zabawa, jedzenie i zajęcia w przedszkolu odbywają się w ściśle określonych godzinach. Rodzice przed wysłaniem dziecka do przedszkola powinni tak ułożyć plan dnia w domu, aby pora snu i posiłków przypadała na te same godziny, co w przedszkolu. Aby to zrobić, ojcowie i matki muszą wiedzieć, jak wygląda codzienność w przedszkolu.

Grafik pracy w przedszkolu jest tak zorganizowany, aby dzieci w zależności od wieku miały wystarczająco dużo czasu na aktywne zabawy, zajęcia i relaks. Reżim dla dziecka w przedszkolu może być inny, ale w każdym przedszkolu instytucja edukacyjna stosuje się do tych samych ogólnych zasad.

Przybliżony reżim przedszkola:

• od 7:00 do 8:00 – przyjęcie dzieci do grupy, zajęcia bezpłatne;
• od 8:00 do 8:20 – śniadanie;
• od 8:20 do 8:30 – zajęcia bezpłatne;
• od 8:30 do 9:00 – zajęcia z dziećmi w grupach;
• od 9:00 do 9:20 – przygotowanie do spaceru;
• od 9:20 do 11:20 – marsz dalej świeże powietrze;
• od 11:20 do 11:45 – powrót ze spaceru, zajęcia swobodne;
• od 11:45 do 12:20 – pora obiadowa;
• od 12:20 do 12:45 – ciche gry, przygotowanie do snu w ciągu dnia;
• od 12:45 do 15:00 – czas ciszy;
• od 15:00 do 15:30 – wstawanie, podwieczorek;
• od 15:30 do 15:45 – zajęcia bezpłatne;
• od 15:45 do 16:15 – zajęcia z dziećmi w grupach;
• od 16:15 do 16:30 – przygotowanie do wieczornego spaceru;
• od 16:30 – spacer na świeżym powietrzu.

Wolny czas zajęć w ciągu dnia w przedszkolu przeznaczony jest na samodzielną zabawę. Ponadto dzieci bawią się ze sobą podczas spacerów na świeżym powietrzu. Jeśli na zewnątrz nie dopisuje pogoda, to zamiast spacerować, dzieci spędzają czas w grupie. Tryb letni w przedszkolu różni się nieco od pozostałych okresów - w tym czasie dzieci wybierają się na wycieczki, odwiedzają teatry, zoo i inne ciekawe miejsca.

Godziny posiłków są takie same w prawie wszystkich przedszkolach. Pewne zmiany zaszły w prywatnym przedszkolu – oprócz śniadań, obiadów i podwieczorków jest drugie śniadanie i kolacja. Drugie śniadanie z reguły składa się z owoców, wzbogaconej żywności i słodyczy. Dzieci jedzą kolację od 18:30 do 19:00.

W codziennym życiu przedszkolaka ogromną rolę odgrywa nie tylko pora posiłków, ale także skład potraw. Przybliżone menu V obowiązkowy powinno zawierać: nabiał, warzywa, owoce, przetwory mięsne i rybne, pieczywo. Rodzice mogą z wyprzedzeniem zapytać, czym karmione są ich dzieci w danym przedszkolu.

W czasie ciszy wszystkie dzieci odpoczywają. Nawet jeśli dziecko nie chce spać w ciągu dnia, po prostu leży na łóżku. Zazwyczaj czas drzemki wynosi od 2 do 3 godzin.

Chciałbym zauważyć, że sen nie jest biernym stanem organizmu, ale aktywnym. Co więcej, fizjolodzy udowodnili, że podczas snu w mózgu dziecka następuje uporządkowanie i przyswojenie otrzymanych informacji.

Sen jest ochroną układu nerwowego, możliwość rozwoju, wzrostu, gromadzenia sił, ich przywracania, niezbędny warunek życia, tak niezbędny jak woda i pożywienie.

Dziecko nie śpi w ciągu dnia nie dlatego, że nie chce, wieczorem nie zasypia dobrze nie dlatego, że nie jest zmęczone, ale dlatego, że nie zostały stworzone warunki do snu (czuwanie, odżywianie, codzienny schemat; niewygodne łóżko, ubrania itp.). Jednak dzieci, podobnie jak dorośli, różnią się pod względem potrzeb związanych ze snem. Warto wiedzieć o swoich dzieciach, które z nich lubią spać, a które wręcz przeciwnie, i regulować organizację snu w grupie.

Przygotowanie do łóżka- Sen - Przebudzenie

Pierwsze ogniwo tego łańcucha rozpoczyna się po obiedzie. Dziecko ma okazję odpocząć i trochę pobawić się. A następnie w sali zabaw dzieci zdejmują sukienki (koszule), spodnie i w sandałach na bose stopy idą do toalety. Pamiętaj, aby opróżnić jelita i pęcherz moczowy, umyj ręce. Stopniowo można wprowadzać dzieci w proces wycierania szyi i pod pachami wilgotną dłonią. Dzieci oczyszczają nos, moczą stopy i dokładnie osuszają ciało, a wieczorem myją zęby (wszystkie te czynności wykonywane są przy udziale jednej z osób dorosłych). Wracając do sali zabaw, dziewczynki odrywają włosy od kokardek, gumek, spinek i przy pomocy nauczyciela czeszą je grzebieniem. Chłopcy myją włosy w toalecie.

W sypialni dzieci przebierają się w ubrania do spania. Może to być wszystko: kolejna koszula, koszula nocna, piżama. Najważniejsze, aby ubrania nie krępowały ciała i odpowiadały temperaturze panującej w sypialni. Ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że do spania potrzebne są różne ubrania i przywykło do tego. Ubrania dzienne suszą się w innym pokoju, ciało odpoczywa, a podczas całego tego rozbierania i przebierania się dziecko mimowolnie dostaje kąpiele powietrzne. Zadaniem nauczyciela powinno być monitorowanie temperatury i wentylacji powietrza.

Więc dziecko jest w łóżku. Spójrz, jak leży: poduszka leży płasko; Lepiej spać na prawym boku lub na plecach, oddychać przez nos. Zasłony są zaciągnięte, wokół panuje spokój. Zwróć uwagę na pracę niani - jest ona teraz zajęta zmywaniem naczyń i wskazane jest, aby nie było żadnych ostrych dźwięków, które przeszkadzałyby dzieciom. Cichym, spokojnym, równym głosem, bez zadawania pytań i nazywania ludzi po imieniu, opowiadasz lub śpiewasz coś.

Do momentu zaśnięcia dzieci i przez pierwsze 40 minut snu szczególnie konieczna jest Twoja obecność w sypialni i jak najdokładniejsza organizacja otoczenia w grupie. Dzieci w tym wieku nie są pozbawione uczucia strachu i samotności. W tym czasie sen przechodzi w głęboką fazę, której mogą towarzyszyć krótkotrwałe przebudzenia (szczególnie u dzieci pobudliwych nerwowo lub „nowych”), dlatego ważne jest, aby mieć w pobliżu troskliwą, przyjazną osobę dorosłą.

Sen występuje na tle jednostronnej wentylacji, ale świeże powietrze nie powinno nagle przedostawać się do strefy oddechowej dziecka(nawet jeśli dziecko przeszło specjalne hartowanie, bezpośredni kontakt świeżego powietrza w strefę oddychania jest niebezpieczny!).

Nauczyciel organizuje przebudzenie dzieci w taki sposób, aby wszystkie dzieci razem i każde dziecko z osobna znajdowały się w jego obszarze uwagi. Po upływie czasu snu, w zależności od stanu dzieci, nauczyciel cicho, zwracając się do wszystkich, budzi dzieci. Pomaga powolnym się obudzić, zrzucić koc, sprawia lekki masaż, pocieranie, głaskanie ramion, nóg, pleców. A potem angażuje cię w aktywne ruchy.

W tym artykule szczegółowo zbadaliśmy sen dzieci w ciągu dnia i staraliśmy się podkreślić jego składniki istotne dla zdrowia dziecka. Trzeba je ze sobą połączyć, zgodnie z określonymi warunkami i cechy indywidualne twoi uczniowie.

Dla Magazyn dla kobiet www.. Toporkowa

Cechą charakterystyczną każdego przedszkola jest jego rutyna. Codzienna rutyna w przedszkolu układana jest według przejrzystego harmonogramu, co do minut. Każde opóźnienie może spowodować, że dziecko nie będzie realizowało ustalonego harmonogramu. Wielu rodziców może wątpić w celowość tak rygorystycznego przestrzegania procedury, uznając to za swego rodzaju ograniczenie wolności dziecka, jednak eksperci, w tym pediatrzy, neurolodzy i dietetycy, podkreślają oczywiste korzyści takiego reżimu, potwierdzając swoje stanowisko różne fakty.

Zajęcia w przedszkolu odbywają się ściśle według harmonogramu

Dlaczego warto podążać za reżimem?

Zdaniem lekarzy reżim w przedszkolu, polegający na codziennym powtarzaniu czynności w tym samym czasie, przyczynia się do kształtowania stabilnego stanu psychicznego i zdrowie fizjologiczne. Na przykład jednym z głównych powodów, dla których lekarze kojarzą się z pojawieniem się krzywicy lub szkarlatyny, jest właśnie naruszenie reżimu. Zakłócony harmonogram prowadzi z kolei do odchyleń w toku prac procesy metaboliczne w organizmie i zmniejszają jego odporność na infekcje.

Każda mama zna sytuację, gdy dziecko w ciągu dnia nie chce iść spać. Jednak taki opuszczony dzień odpoczynku może sprowokować różne rodzaje zaburzenia nerwowe. Kiedy dziecko śpi, jego komórki mózgowe regenerują się, a percepcja poprawia się. nowe informacje. Jeśli dziecko nie wysypiało się, było przeciążone zadaniami domowymi lub miało znaczący incydent emocjonalny, wszystko to może powodować rozwój nadpobudliwości i różnych tików.

Ponadto dietetycy i specjaliści ds. żywienia z Uniwersytetu w Chicago doszli do wniosku, że nieprzestrzeganie kolejności działań i ich ram czasowych w przedszkolu i w domu jest obarczone otyłością. W rezultacie na skutek braku snu następuje nieprawidłowa dystrybucja hormonów takich jak grelina i leptyna, co zwiększa apetyt dziecka.

Jedynymi specjalistami, którzy nie są zwolennikami codziennej rutyny w przedszkolu, są psycholodzy. Ich zdaniem, jeśli narzucisz dziecku cudzą wolę, spowoduje to jedynie tłumienie jego indywidualności.

Naukowcy doszli do wniosku, że brak snu i brak codziennej rutyny powodują otyłość u dzieci.

Jednak nawet z punkt psychologiczny Z punktu widzenia można znaleźć fakty na korzyść reżimu. Przykładowo, dzięki jego przestrzeganiu dziecko zostaje usystematyzowane i przyzwyczajone do porządku, co pozwala mu szybciej zaadaptować się do przedszkola. Kiedy dziecko odnajduje się w nowych warunkach, wykonując te same czynności według harmonogramu, staje się bardziej zrelaksowane, bo wie, że po obiedzie będzie sen, a potem zajęcia, po których przyjdzie któryś z bliskich.

Cechy reżimu w przedszkolu

W tym artykule omówiono typowe sposoby rozwiązywania problemów, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz dowiedzieć się ode mnie jak rozwiązać Twój konkretny problem, zadaj pytanie. To szybkie i bezpłatne!

Twoje pytanie:

Twoje pytanie zostało wysłane do eksperta. Zapamiętaj tę stronę w sieciach społecznościowych, aby śledzić odpowiedzi eksperta w komentarzach:

Naturalnie dzieci nie mogą od razu przystosować się do nietypowego reżimu panującego w przedszkolu, dlatego rodzicom zaleca się nauczenie dziecka przestrzegania odpowiedniego harmonogramu w domu jeszcze przed pójściem do wybranej placówki. Można się z nim zapoznać na stronie internetowej przyszłej przedszkolnej placówki oświatowej lub w jej programie edukacyjnym. Standardowy harmonogram wszystkich przedszkolnych placówek oświatowych obliczany jest na 12 godzin, które dziecko spędza w placówce przedszkolnej. Czasami kierownik może wprowadzić pewne drobne zmiany w harmonogramie zgodnie z położenie geograficzne i klimat. Jednakże podstawowe postanowienia dotyczące granic czasowych snu, aktywności i czuwania pozostają takie same, jak określono w Regulaminie sanitarno-epidemiologicznym SanPiN 2.4.1.2660 - 10.

Główne niuanse harmonogramu w przedszkolach wymieniono poniżej:

• Księgowość cechy wieku dzieci dla ich harmonijnego rozwoju. Aktywna aktywność dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat czas trwania nie powinien przekraczać 5,5-6 godzin, do 3 lat - zgodnie z zaleceniami lekarza.

Okres aktywności w przedszkolu odpowiada standardy wiekowe dzieci

• Dopuszczalny tygodniowy wymiar zajęć dla przedszkolaków, który obejmuje również zajęcia dodatkowe: dla grup młodszych, do których uczęszczają dzieci do 4 lat - objętość wynosi maksymalnie 11 lekcji, w grupach średnich z dziećmi do 5 lat - 12, w grupach starszych z pięciolatkami - 15 i in grupy przygotowawcze z dziećmi do lat 7 – 17 lekcji.
• Pora roku. Istnieją dwa oddzielne tryby dla pór roku ciepłych i zimnych. Główna różnica między nimi polega na tym, że gdy na zewnątrz jest ciepło, opiekunowie spotykają się z dziećmi na świeżym powietrzu, a nie w pomieszczeniu, a większość dzieci na jawie i aktywność fizyczna dzieje się także na ulicy.

Dieta w ogrodzie

Z problemem tym borykają się pracownicy przedszkoli, którzy są odpowiedzialni za harmonogram posiłków następne zadanie: przygotowanie potraw, wcześniejsze ułożenie talerzy z gorącymi daniami, aby ostygły, a następnie bezzwłoczne podanie drugiego i trzeciego dania.

Tabela pokazuje, jak wygląda harmonogram posiłków w większości placówek przedszkolnych:

Jedzenie w przedszkolu rekompensuje brak witamin i minerałów wartość energetyczna dokładnie obliczone

Przybliżona codzienna rutyna w zwykłej przedszkolnej placówce edukacyjnej

Codzienność w przedszkolu składa się z:

• dieta, czyli czas i ilość posiłków;
• sen w ciągu dnia;
• spacery;
• czas przyjmowania dzieci;
• gry i zajęcia.

Nauczyciele przyjmują dzieci do przedszkola od chwili jego rozpoczęcia do godziny 8 rano. Okres trwania przyjęcia to czas na samodzielne zabawy w sali grupowej lub na placu zabaw w sezonie ciepłym. Przed śniadaniem czas od 8.00 do 8.20/8.30 przeznaczony jest na poranne ćwiczenia z nauczycielem lub pracownikiem fizycznym oraz na przygotowanie się do śniadania.

Zajęcia poranne

Od godziny 9.00 prowadzone są zajęcia dla dzieci mające na celu pomoc w nauce otaczający nas świat, rozwinęli umiejętności mówienia i zapoznali się z podstawami matematyki. Za prowadzenie zajęć odpowiadają nauczyciele. Muszą z wyprzedzeniem ustalić plan zajęć, aby dotrzymać wyznaczonego czasu. Oprócz nauczyciela z dziećmi może pracować także pracownik muzyczny i pedagog fizyczny.

W pierwszej połowie dnia dzieci mogą uczestniczyć w zajęciach muzycznych lub ćwiczeniach fizycznych.

Oprócz regularnych zajęć grupowych dzieci mogą korzystać z basenu 2 razy w tygodniu, jeśli są dostępne. W grupach seniorskich i przygotowawczych organizowane są także zajęcia dodatkowe o charakterze logopedycznym, podczas których dzieci ćwiczą swoją mowę. Do ich prowadzenia potrzebny jest wyłącznie nauczyciel logopedy.

Czas trwania i ilość zajęć uzależniona jest od wieku. Dla przedszkolaków młodszy wiek Są 2 zajęcia dziennie, jedno przed snem, drugie po. W grupa środkowa Nauczyciel pracuje z dziećmi dwa razy dziennie łącznie po 10 godzin. W przypadku starszych przedszkolaków liczba zajęć wzrasta do trzech, a czas ich trwania również się wydłuża.

Pomiędzy zajęciami powinny być obowiązkowe przerwy, podczas których dzieci odpoczywają i poruszają się. To jedyny sposób, aby pozostać aktywnym i zdolności poznawcze dziecko przez cały dzień.

Spacery i drzemki

Po zakończeniu zajęć i zjedzeniu przez dzieci drugiego śniadania przyszedł czas na spacer. W żłobku spacer zaczyna się wcześniej niż w innych grupach, a co za tym idzie, kończy się także wcześniej, dzieci w nich jako pierwsze jedzą obiad. Od w grupa żłobkowa Dzieci chodzą w wieku 2-3 lat, biorąc pod uwagę cechy małego ciała, czas czuwania jest skrócony, a sen w ciągu dnia wręcz przeciwnie, staje się dłuższy.

Wraz z wiekiem wydłuża się okres aktywności dziecka, przez co organizm dziecka stopniowo przygotowuje się do szkoły i panującego w niej reżimu. W grupie środkowej spacery trwają zwykle do 11.30-11.50, a w grupie przygotowawczej - do 12.15-12.30. Po powrocie z ulicy dzieci będą miały obiad i drzemkę. Pomieszczenie, w którym śpią dzieci, należy wcześniej przewietrzyć, a łóżka przygotować do snu. Najmłodsi chodzą spać o 12.30, najstarsi o 13.00-13.15.

Dzienna drzemka pomaga przywrócić siły dziecku

Popołudnie

Czas wstawania w przedszkolu jest taki sam dla wszystkich grup. Dzieci budzą się o godzinie 15.00, po czym następuje mycie, przebieranie i podwieczorek. W grupy juniorskie Następnie odbywa się druga lekcja ogólnokształcąca, w gimnazjum i liceum przychodzi czas na samodzielną zabawę, czytanie, rysowanie kreskówek czy uczęszczanie do klubów dostępnych w placówce.

Godziny posiłków wieczornych mogą się różnić w zależności od harmonogramu. Po obiedzie dzieci zwykle znów wychodzą na spacer, gdzie stopniowo zaczynają po nie przychodzić rodzice. W okres zimowy drugi spacer nie trwa długo, dlatego dzieci zabierane są do domów, na teren grupy.