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인간의 감정 1
정의 감정(라틴어 emoveo에서 유래 - 충격적, 흥미진진함)은 기존 또는 가능한 상황에 대한 주관적인 평가 태도를 반영하는 중간 기간의 감정 과정입니다. 감정은 영향, 느낌, 기분과 구별됩니다 2
원자가(톤) 모든 감정은 원자가(또는 톤)로 특징지어집니다. 즉, 긍정적일 수도 있고 부정적일 수도 있습니다. 인간에게서 발견되는 부정적인 감정의 종류는 긍정적인 감정의 종류보다 몇 배 더 많습니다. 삼
감정의 유형: 기쁨 - 긴급한 욕구를 완전히 충족시킬 수 있는 가능성과 관련된 긍정적인 감정 상태 5
감정의 유형: 놀람 - 갑작스러운 상황에 대해 특정한 긍정적 또는 부정적 징후가 없는 감정적 반응 6
감정 유형: 고통 - 삶의 가장 중요한 요구 사항을 충족할 수 없다는 사실에 대해 받은 정보와 관련된 부정적인 감정 상태 7
감정의 종류: 분노는 매우 중요한 욕구를 충족시키는 데 심각한 장애가 갑자기 발생하여 발생하는 부정적인 감정 상태입니다.
감정 유형: 혐오감 - 대상(사물, 사람, 상황 등)으로 인해 발생하는 부정적인 감정 상태, 접촉이 대상의 도덕적 또는 미학적 태도와 날카로운 충돌을 일으키는 경우 9
감정의 유형: 경멸은 대인 관계에서 발생하고 주체의 삶의 위치, 견해 및 행동과 이 감정의 대상인 다른 사람의 삶의 위치, 견해 및 행동의 불일치로 인해 생성되는 부정적인 감정 상태입니다. 10
감정의 유형: 두려움 - 피험자가 실제 또는 상상의 위험에 대한 정보를 받았을 때 나타나는 부정적인 감정 상태 11
감정의 유형: 수치심은 부정적인 감정 상태로, 자신의 생각, 행동 및 외모가 다른 사람의 기대뿐만 아니라 적절한 행동 및 외모에 대한 자신의 생각과도 일치하지 않는다는 인식으로 표현됩니다.
13 한의학에서는 간을 감정의 중심지로 여깁니다. 건강한 간은 자연스럽게 감정 상태의 균형을 맞추고 억눌린 감정을 표현할 수 있게 해줍니다. 차단된 간 에너지는 우울증, 불안 및 기타 기분 장애로 나타날 수 있습니다. 사람들이 감정을 표현하지 않으면 감정이 신체에 "저장"되어 결국 신체적 통증을 유발할 수 있습니다.
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N. A. Nekrasov 시 "수줍음": 자랑스러운 걸음걸이, 자신감 있는 목소리, 그들이 뭐라고 말하든 그들의 연설은 훌륭합니다. 하지만 나는 길을 잃은 것처럼 걸어갈 것이고, 내 영혼은 내 발뒤꿈치를 칠 것입니다. 그것은 내 다리에 있는 철제 추와 같습니다. 내 머리는 납으로 가득 차 있다. 이상하고 쓸모없는 손이 튀어나오고, 입술에 말이 얼어붙는다... 나는 미소를 짓는다 - 느리고, 강인하다. 내 미소는 미소가 아니다. 농담을 하고 싶으면 밋밋한 농담이라 고통스럽게 얼굴을 붉힐 것이다.
삶의 감정은 격렬한 열정의 폭발부터 미묘한 분위기에 이르기까지 다양한 인간 반응입니다.
미취학 아동의 감정과 감정의 출현 순서 (P. Young). 출생부터 성인기까지 아동의 정서적 영역 발달의 일반적인 패턴은 감정 표현의 내용과 형태의 사회화에 의해 결정됩니다. 이미 8주 된 아기들은 단순한 불만과 만족 상태에 익숙합니다. 아이가 나이가 들수록 감정은 더욱 복잡해집니다. 5살이 되면 이미 기쁨과 슬픔, 시기심에 익숙해지고, 감정을 담당하는 뇌의 연결은 아이가 태어난 후 가장 먼저 형성되는 것 중 하나라는 것이 입증되었습니다. 공감, 자부심, 수치심. 결과적으로 그의 감정은 점점 더 복잡해진다. 그리고 종종 아기 자신이 그에게 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하지 못할 수도 있습니다. 사실은 감정이 마치 다른 것 위에 겹쳐지는 것처럼 고르지 않게 발달한다는 것입니다. 이후의 각 감정 계층은 점점 더 복잡해집니다. 이 과정은 아이가 10세가 되면 거의 완료됩니다.
이미 8주 된 아기들은 단순한 불만과 만족 상태에 익숙합니다. 아이가 나이가 들수록 감정은 더욱 복잡해집니다. 5살이 되면 이미 기쁨과 슬픔, 시기심에 익숙해지고, 감정을 담당하는 뇌의 연결은 아이가 태어난 후 가장 먼저 형성되는 것 중 하나라는 것이 입증되었습니다. 공감, 자부심, 수치심. 결과적으로 그의 감정은 점점 더 복잡해진다. 그리고 종종 아기 자신이 그에게 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하지 못할 수도 있습니다. 사실은 감정이 마치 다른 것 위에 겹쳐지는 것처럼 고르지 않게 발달한다는 것입니다. 이후의 각 감정 계층은 점점 더 복잡해집니다. 이 과정은 아이가 10세가 되면 거의 완료됩니다.
기본(기본) 감정: 기쁨 놀라움 고통 분노 혐오 경멸 두려움 수치심
감정 유형: 정서 - 강렬하고 폭력적이며 단기적인 감정적 폭발(분노, 분노, 공포, 폭력적인 기쁨, 깊은 슬픔, 절망) 감정은 일종의 감정 상태이고, 감정 자체는 장기적인 상태이며, 그 독특한 특징은 현재 사건뿐만 아니라 가능성 있고 기억되는 사건에 대한 반응이기도 합니다. 분위기; 정서적 스트레스.
감정은 또 다른 유형의 감정 상태입니다. 감정보다 오래 지속되는 객관적인 성격을 지닌 정신 상태입니다.
감정이 있습니다 : 도덕적 (도덕적) 미학적 지적
미적 감정 예술, 주변 생활, 자연의 아름다움에 대한 사람의 감정적 태도에서 표현을 찾아 특별한 감탄감을 불러 일으킬 수 있습니다. 일반적인 감정과 마찬가지로 미적 감정은 개인의 일반적인 방향, 가치 체계와 분리되지 않습니다. 지적 감정에는 인지 활동 과정에서 발생하는 감정이 포함됩니다. 이것은 호기심, 호기심, 놀라움, 새로움, 유머 감각입니다. 도덕적 감정은 어린이가 자신에게 부과된 요구 사항을 이해하고 이를 자신의 행동과 연관시켜 평가하려고 할 때 삶의 과정에서 발생합니다. 네다섯 살이 되면 아이는 이미 자부심과 수치심 같은 감정에 익숙해집니다. 동시에 우정의 느낌이 나타납니다.
아이에게 선과 악, 아름답고 추악한 개념을 형성하는 것이 필요합니다. 그는 지식에 대한 갈증이 있어야합니다. 일반적으로 2~3세부터 더 높은 감정(지적, 미적, 도덕적)이 형성되기 시작합니다. 도덕적: 도덕적(의무감, 인류애, 선의, 사랑, 우정, 애국심, 동정심 등); 부도덕한 (탐욕, 이기심, 잔인함 등)
지적: 놀라움, 호기심, 탐구심, 자신감, 의심 등
미적: 기쁨, 기쁨, 경멸, 혐오, 우울, 고통 등
관심 기술과 능력의 발달을 자극하고, 지식 습득을 촉진하며, 학습 동기로 작용하고, 창의적인 열망을 장려하는 긍정적인 감정 상태입니다. 다른 사람에 대한 관심은 감정적으로 풍부한 대인 관계의 발전에 기여합니다 기쁨 지금까지 불가능하거나 불확실했던 긴급한 요구를 충분히 충족시킬 수있는 기회의 출현과 관련된 긍정적 인 감정 상태입니다. 사람이 가장 원하는 것 중 하나입니다. 핵심은 직접적인 열망보다 사건과 현상의 산물에 가깝습니다.. 놀라움 상황에 따라 긍정적이고 부정적인 감정 반응이 모두 특징화될 수 있습니다. 그것은 갑작스러운 상황에 반응하여 발생하며 이전의 모든 감정을 억제하고 모든 사람의 관심을 그 원인이 된 대상으로 돌립니다. 어떤 상황에서는 그것이 관심, 괴로움, 부정적인 감정 상태로 바뀔 수 있습니다. 출현은 지금까지 어느 정도 가능해 보였던 중요한 요구를 충족시킬 수 없다는 신뢰할 수 있는(또는 신뢰할 수 없는) 정보를 받는 것과 관련이 있습니다. 외로움, 황폐함, 활동 감소, 자기 연민의 느낌이 나타나는 특징 분노 개인의 매우 중요한 요구를 충족시키는 데 갑작스러운 큰 장애물로 인해 발생할 수 있는 부정적인 감정 상태입니다. 이는 강한 외부 표현 반응(피부 발적, 심박수 증가, 근육 긴장)의 형태로 나타나며, 종종 장애물이나 이를 구현하는 물체에 대한 통제할 수 없는 공격성과 함께 나타납니다. 상태. 특정 대상(주체, 타인, 현상, 상황)으로 인해 발생하는 직접적인 상호 작용(신체적 접촉, 관찰)은 사람의 원칙(이념적, 도덕적 또는 미적)과 급격히 모순됩니다. 그 원인이 된 물건을 제거하려는 저항할 수 없는 욕구의 출현을 촉진합니다. 분노와 결합하여 공격적인 행동에 대한 동기 부여 요인으로 작용할 수 있습니다. 경멸 의사 소통 과정에서 대상의 견해, 삶의 위치 및 행동으로 인해 발생하는 부정적인 감정 상태로 의사 소통의 주제가 일관성이 없어 보입니다. 수용된 규범과 규칙, 자신의 태도와 가치를 가지고 있습니다. 이 감정 상태를 야기한 대상의 이인화로 이어집니다.두려움.부정적 감정 상태. 피험자의 삶의 안녕이나 온전성에 대한 실제 또는 인지된 위협에 대한 정보를 수신함으로써 발생할 수 있습니다. 자신의 강점과 능력에 대한 자신감 부족의 발달을 자극하고 행동 의지를 마비시킬 수 있습니다. 그러나 다른 경우에는 개인의 개인적 특성과 특정 상황에 따라 활동을 증가시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 수치심 자신의 생각, 욕망, 행동 및 외모가 다른 사람의 기대와 다른 사람의 기대 사이의 불일치에 대한 인식으로 인해 발생하는 부정적인 감정 상태입니다. 자신의 죄책감 개인이 책임을 져야 하는 상황에서 주체가 도덕적 및(또는) 윤리적 기준을 위반할 때 나타나는 부정적인 감정 상태 개인의 주요 감정 특성은 다음과 같습니다. 1. 불안 2. 사랑 3. 우울증 4. 적개심 사랑은 모든 사람의 삶에서 특별한 위치를 차지하며 풍요로운 삶과 기쁨의 원천입니다. 사랑에는 여러 가지 유형이 있으며, 각각은 고유한 특징을 갖고 있으며, 각각 특별한 영향 복합체를 가지고 있습니다. 모든 유형의 사랑의 공통점은 사람들을 서로 연결하고 이 연결은 진화적, 생물학적, 사회문화적, 개인적 중요성을 갖는다는 것입니다. 사랑
아이에 대한 사랑 조국에 대한 사랑 친구에 대한 사랑 의무감
불안은 슬픔, 분노, 수치심, 죄책감, 때로는 흥미-흥분과 같은 감정과 두려움을 포함한 근본적인 감정의 복합체입니다. 우울증은 슬픔, 분노, 혐오감, 경멸, 두려움, 죄책감, 수줍음 등의 복합적인 감정을 말합니다. 분노, 혐오, 경멸은 자신을 향할 수도 있고(내부 지향적 적대감) 다른 사람을 향할 수도 있습니다(외부 지향적 적대감). 우울증에는 신체적 건강 저하, 성욕 감소, 피로 증가와 같은 정서적 요인도 포함됩니다. 이는 종종 우울증의 부산물이지만 우울증 발병에 대한 동기 부여 특성도 있습니다. 적대감은 분노, 혐오, 경멸이라는 근본적인 감정의 상호작용이며, 때로는 공격성을 유발하기도 합니다. 적대감이 향하는 대상에 대한 특정 지식 세트와 결합되면 증오로 발전합니다. 감정의 가장 높은 표현은 열정입니다. 특정 유형의 활동이나 대상에 집중된 감정, 동기, 감정의 융합입니다.
만약 어떤 이유에서인지 누군가가 갑자기 매우 슬퍼지면, 그리고 당신은 무엇을 해야할지 모른다면, 그를 격려하기 위해, 당신은 웃음 한 잔, 바구니에서 큰 웃음, 흩어진 웃음 한 숟가락 그리고 약간의 낄낄거립니다. 유쾌하게, 은은한 유머로 굴리고, 모든 것을 농담으로 굴리고, 뜨거운 농담으로 구워보세요. 작품을 시도하는 사람은 확실히 웃을 것입니다!
문학 Levitov N.D. 인간의 정신 상태에 대해. M., 2004. Simonov P.V. 감정의 반성과 정신 부정 이론. M., 2006. Shingarov G.K. 현실을 반영하는 형태로서의 감정과 감정. M., 2003. Enikeev. 일반심리학: 대학 교과서. – M.: 2000년 이전http://www.nachideti.ru/vospitanie/01-chto-takoe.html
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슬라이드 캡션:
작성자: Lysenko T.A. 감정
목적: 학생들에게 감정에 대한 이해를 제공합니다. 자신의 감정 상태를 인식하고 통제하며 이를 직업 요구 사항과 연관시키는 능력을 개발하십시오.
감정은 직접적인 경험의 형태로 현재 인간의 요구를 충족시키기 위한 실제 활동의 과정과 결과를 반영하는 주관적인 정신 상태의 특별한 종류입니다. 감정
감정은 현재 즉각적인 경험입니다.
기분은 한동안 전체 성격을 포착하고 사람의 활동과 행동에 반영되는 상대적으로 약하게 표현되는 감정 상태입니다. 영향은 정서적 폭발의 성격을 지닌 단기적이고 격렬하게 발생하는 정서적 반응입니다.
기분은 열정에 영향을 미칩니다. 안정적이고 장기적인 감정 상태입니다. 기간에 따라(단기, 장기(수일, 주)) 심각도에 따라 다릅니다. 의지에 의한 통제 가능성으로. 기분 이유 : 사건, 건강 상태, 환경, 날씨 등 의식의 변화와 의지 통제 위반을 특징으로 하는 강력하고 단기적이며 빠르게 흐르는 감정 상태입니다. 대뇌 피질의 규제 영향을 억제하는 것으로부터 피질하를 해방시킵니다. 이는 행동, 증서 및 요구 사항과 목표 준수의 결과로 발생합니다. 정서 발달의 법칙: 동기 부여 자극이 더 강력할수록 이를 구현하기 위해 더 많은 노력을 기울이고, 결과가 중요하지 않을수록 정서는 더 강해집니다. 긴장이 고조된 감정 상태, 열정의 대상을 중심으로 집중된 감정, 동기, 감정의 융합. 특징: 속도, 난기류, 뚜렷한 유기적 변화, 운동 반응은 축적된 감정 상태의 결과입니다.
Stenic 감정 - (그리스어 "sthenos"에서 - 힘). 활동, 에너지를 증가시키고 리프팅, 흥분, 활력, 긴장을 유발합니다. 무력감 감정 – (“무력증” – 약점, 무력함). 인간 활동과 에너지를 줄이고 중요한 기능을 억제합니다.
감정 분류: 품질, 강도, 깊이, 인식, 수행되는 기능, 신체에 미치는 영향에 따라; 그들이 관련된 심리적 과정에 따라; 주제 내용에 따라 자신, 타인, 현재, 과거, 미래에 초점을 맞춥니다.
감정은 다음과 같이 나타납니다. 얼굴 표정(표정적인 얼굴 움직임) 무언극 표현(전신의 표현 움직임-자세, 몸짓) 음성 표정(억양, 표현 일시 정지, 목소리 높이기 또는 낮추기, 의미 강세)
다양한 감정 상태의 입 이미지: a - 정상, b - 온화한, c - 슬픔, d - 매우 불만족, e - 완고함, f - 완고하고 불만족, g - 세심함, h - 불만족하고 세심함, i - 화나고 조롱.
표정 언어 이해 테스트 다음은 사람의 16가지 감정 상태가 인코딩된 16가지 표정입니다. 각각을 두세 단어로 해독한 다음 메모한 후 답과 비교해 보십시오.
테스트 답변: 무관심 음침함 적개심 놀람 재미 강한 분노 슬픔 수줍음 건강 불량 곁눈질 분노 폭풍 같은 기쁨 깊은 슬픔 회의주의 질문 슬픔
감정 자기 관리의 핵심은 목표와 특정 가치의 관계에 대한 인식입니다. 감정적 긴장 제거 - 자발적인 관심 전달, 결과가 아닌 원인 분석, 전술에 집중; 도움이 필요한 사람에게 연락합니다. 우려되는 문제에 대한 정보의 양을 늘립니다. “별로 원하지 않았다”는 원칙에 따라 상황의 중요성을 과대 평가합니다.
당신은 이것을 알아야 합니다: 정신적으로 과부하가 걸리면 강한 육체적 노력이 필요합니다. 긴장, 두려움의 경우 - 신체 근육의 물리적 이완.
관심을 가져주셔서 감사합니다
다이아나 란치키나
프레젠테이션 "우리의 감정과 느낌"
유치원 어린이를 대상으로 한 교사-심리학자의 업무에 ICT 활용 허용한다:
모니터 화면에 정보를 장난스럽게 제시하면 어린이들에게 큰 관심을 불러일으킬 수 있습니다. 이는 미취학 아동의 주요 활동인 놀이에 해당하기 때문입니다.
미취학 아동의 시각적 비유적 사고에 해당하는 미취학 아동이 접근할 수 있는 형태로 새로운 자료를 생생하고 비유적으로 제시합니다.
움직임, 소리, 애니메이션으로 아이들의 관심을 끌 수 있습니다.
미취학 아동의 탐색 행동을 개발합니다.
교사의 창의적 역량을 확장합니다.
멀티미디어 사용 프레젠테이션교정 및 발달 수업에서 허용한다:
아이들에게 시각적으로 소개하기 감정, 사람들의 감정과 기분;
표현방법을 가르쳐주세요 감정 상태;
감소에 도움이 되는 안면 기술을 강화합니다. 정서적 스트레스.
이것을 사용할 때 프레젠테이션다음이 구현되고 있습니다 작업:
아이들에게 자신의 것을 이해하도록 가르치십시오. 감정적 상태;
당신의 표현 감정을 느끼고 다른 사람의 감정을 인식한다.;
시연할 때 프레젠테이션사용된다 다음TCO:
PC와 (또는)인터랙티브 보드.
건물 내 사용된 프리젠테이션:
이미지가 포함된 픽토그램 기쁨의 감정, 두려움, 놀라움, 슬픔, 공포, 평온, 분노, 자기 만족, 자부심;
혜택 "기분의 ABC".
휴식 음악 "휴식. 바다. 갈매기 울음 소리."
대화형 작업에 사용되는 방법 및 기술 판자:
가) 구두 (설명, 구두 지시, 설명 사용);
b) 시각적 (슬라이드 쇼 감정) ;
다) 실용적이다 (언어적, 시각적 성격의 다양한 작업 수행).
주제에 관한 출판물:
우리 모두는 삶에서 특정한 감정과 느낌을 경험하며, 보육원에 있는 학생들 사이에서 그것이 생생하게 표현되는 순간을 자주 포착합니다.
1.
Konrad Lorenz Aggression, 2001, pp. 36-144
2.
네모프 R.S. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/rubin/17.php
3.
Rubinstein S. 일반 심리학의 기초
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/rubin/17.php
4.
L.D. Stolyarenko 외 심리학 및 교육학, 2014, 페이지 171-181
5.
폴 에크만 거짓말의 심리학. 할 수 있으면 나를 속여라, 상트페테르부르크: Peter, 2010.- 304 p.
감정의 심리학
감정은 왜 필요한가?저들은 어디서 왔어요?
감정은 무엇입니까? 인지 과정을 통해 우리는
우리 주변의 세계를 반영합니다.
동시에 각 프로세스는 고유한 특정 기능에 기여합니다.
기여: 감각은 우리에게 정보를 제공한다
사물의 개별적인 속성과 특성에 대해
현상, 인식은 전체적인 이미지를 제공합니다.
기억은 지각된 것, 생각한 것을 저장한다.
이 물질을 재활용합니다.
의지와 활발한 활동 덕분에
사람은 자신의 계획을 실행합니다.
동시에 우리의 모든 인지적,
객관적인 활동은 없이는 생각할 수 없습니다
감정과 감정. 감정은 정신의 특별한 종류이다.
형태의 프로세스와 상태
직접적인 주관적 경험
인간과 인간에게 큰 영향을 미치는 물체
현상.
감정 (lat. emovere - 흥분시키다,
걱정) - 평가와 관련된 상태
그에게 행동하는 개인에 대한 중요성
요인.
특이성 - 주로 표현됨
직접적인 경험의 형태
만족 또는 불만족
현재의 필요.
그들은 주요 규제 기관 중 하나입니다.
활동.
감정적 현상
감정의 3가지 구성요소:1)
2)
3)
주관적인 어조
행동 발현
생리적 과정. 표정 (얼굴 표정)
감정은 왜 필요한가?
감정은 사물이나 사물에 대한 평가적 태도를 표현한다.현상. 이것이 감정의 주요 기능입니다.
평가적.
감정의 다른 기능은 다음과 같습니다.
신호
의사소통(표현) 인센티브(동원);
합성 – (감정과 인지의 통합
프로세스);
규제
적응형(적응형) 좁은 의미의 감정은
상황적 성격,
에 대한 평가적 태도
접거나
가능한 상황.
감정은 다음에서 나타난다.
표현적인 움직임
(얼굴 표정 - 표현력이 풍부함
얼굴 움직임, 무언극
- 표현적인 움직임
온몸과 목소리
표정 - 감정 표현
억양과 목소리의 음색).
감정 이론
찰스 다윈의 진화론진화 과정에서 나타나는 감정
생명이 중요한 존재
적응 메커니즘,
신체의 적응을 촉진
그의 삶의 조건과 상황.
수반되는 신체 변화
다양한 감정 상태,
특히 관련된
그에 상응하는 움직임의 감정,
다윈에 따르면, 그 이상은 없다
실제 적응의 기초
신체 반응.
감정 이론
W. James의 신체 감정 이론 –K.G.랑게
이 이론에 따르면 정서적
감각은 의식의 표현이다
신체의 기능적 변화,
자율신경계 수준에서 발생
시스템. 외부 자극의 원인
활동의 반사 변화
심장, 호흡, 혈액순환, 톤
근육, 의식을 초래
다양한 감각이 투영되며,
감정의 경험이다.
“우리는 울기 때문에 슬프고, 화가 나기 때문에 슬프다.
우리는 파업을 하기 때문에 두렵습니다.
우리 떨고 있어."
감정 이론
감정의 정보 이론 P.V. 시모노바“...감정은 인간 마음의 반영이다
관련된 모든 것의 품질과 규모
필요성과 그 가능성
만족도는 뇌가 평가하는 기준입니다.
유전적이며 이전에 획득한 것
개인적인 경험이다."
이들 변수 사이의 관계는 다음과 같습니다.
공식
E = f(P(In – Is))
여기서 E는 감정, 감정의 정도, 품질 및 기호입니다. P - 힘과
실제 요구의 질; (In-Is) - 평가
확률; In - 필요한 자금에 대한 정보
필요를 충족시키기 위해; IS - 정보
실제로 사용 가능한 기존 수단
주제.
감정 상태의 표현 형태
영향을 미치다열정
분위기
감정(좁은 의미)
감정 정서는 폭력적이고 단기적인 감정이다.
일반적으로 다음과 같은 반응으로 발생합니다.
자극이 강하고 완전히
사람의 의식과 의지를 정복합니다.
(강렬한 분노, 분노, 공포, 격렬한 기쁨, 깊은 슬픔,
절망).
열정 - 강하고, 끈기 있고,
다른 사람보다 지배적, 느낌
열정이 특징인 사람
또는 열정의 대상에 대한 강한 매력
(사람, 사물, 아이디어)(열정적)
팬, 우표 수집가, 시 애호가) 기분은 가장 오래 지속된다
감정상태,
인간의 행동을 색칠합니다.
기분은 삶의 전반적인 분위기를 결정합니다
사람. 기분은 그 사람에 따라 달라요
개인에게 영향을 미치는 영향
사람의 측면, 그의 기본 가치.
항상 기분의 이유는 아닙니다.
실현되지만 항상 존재합니다. 감정 - 가장 안정적인 감정 상태는 다음과 같습니다.
주제 성격. 그것은 언제나 무언가에 대한, 누군가에 대한 감정이다.
~라고 불리는
"더 높은"
감정,
왜냐하면
생기다
~에
더 높은 차원의 요구를 충족 도덕적 감정에는 의무감, 인류애, 선의, 사랑, 우정, 동정심 등이 포함됩니다.
미적 감정은 개인의 감정적 태도입니다.
주변의 현상, 사물, 사물이 아름답거나 추하다.
사람들의 삶, 자연과 예술
지적, 인지적 감정을 말한다.
인지 활동 과정에서 발생하는 경험
사람.
실용 또는 실천 (고대 그리스어의 "praxis"-행동,
활동) 감정은 모든 부와
인간 활동의 다양성. 그들은 다른 특징이 있습니다
형태에 따라 내용과 강도가 다양하며,
활동의 복잡성과 개인에 대한 중요성.
Izard K. 10가지 주요(기본) 감정을 식별합니다(Izard K. 감정 심리학).
기쁨놀람
비애
화
싫음
경멸
두려움
창피
관심
죄
감정은 무엇입니까?
불안은 감정적인 경험이다기다림에 따른 불편함
문제, 곧 다가올 예감
위험. 반응으로서의 두려움과는 달리
구체적이고 실제적인 위험에 대한 T. 불확실하고 분산된 경험,
객관적인 위협
스트레스는 정신상태이다
사람에게서 발생하는 긴장
가장 많이 활동하는 과정
에서와 같이 어렵고 어려운 조건
일상생활은 물론, 특별한 순간에도
상황. 슬픔은 깊은 상태이다
슬픔, 슬픔.
좌절 - 정신적
실패로 인한 상황
욕구를 충족시키면서,
욕망. 분노 - 처음에는 이벤트,
이는 다음과 같이 추정됩니다.
불공평하고
모욕적인 태도,
명예 훼손
(상태). 현재까지
분노의 개념이 생겼습니다.
모호하다, 그럴 수도 있다
이벤트 자체와 이벤트 모두를 의미합니다.
정서적 경험
(범죄자 또는 사람
범죄를 당한 사람),
사건에 대한 가능한 반응
(예를 들어, 의사소통을 거부하는 것 등)
싸움으로 인한 사람).
그것은 그러한 것을 포함합니다
자기연민 같은 요소,
증오와 복수심
분노의 요소
a) 다른 사람은 무엇이어야 하는지 또는 무엇이어야 하는지나의 행동에 따라 그의 행동이 되기를
기대.
b) 다른 사람의 실제 행동에 대한 인식
바로 지금;
c) 기대 모델과 실제 모델을 비교하는 행위
결과적으로 발생한 행동
불일치가 감지되고
고통스러운 경험. 분노 - 부정적
착색 된 영향,
반대하다
경험이 풍부한
불의와
동반
그것을 없애고 싶은 욕망
부러움은 자신이 원하는 것(물질적 또는 무형적)을 가진 사람과 관련하여 발생하는 감정입니다.
부러워하지만 그렇지 않다소유하고 있습니다. 질투 - 부정적
함께 오는 느낌
부족하다고 인식됨
관심, 사랑, 존경
아니면 외부로부터의 동정
매우 가치 있는 사람
상상 속의 일이거나
다른 사람이 실제로 그에게서 그것을 얻습니다.
대다수의 질투
사례는 나타냅니다
독점적 권리 주장
다른 사람의 "소유"
누구와 함께 있는 사람
감정이 있다
연결. 죄책감 - 부정적
감정적인 경험,
결과적으로 스스로에게 부과되는 것
그 사람 자신이 그것을 저지른다.
보기 흉한 행동.
죄책감은 마치 자동화된 것 같아
기능적 정신 시스템
죄책감과 수치심을 불러일으키는 수술,
이를 통해 문화와
우리 주변 사람들 프로그램
우리의 행동, 심지어 생각까지.
"내 행동이 나올 때마다
다른 사람의 기대에서 벗어나거나,
이를 통해 작용
문화, 난 약을 먹고 있어
고통스러운 쇼크라고 불리는
죄책감."
죄책감의 요소
a) 나는 무엇이 되어야 하는가, 나는 무엇이 되어야 하는가?다른 사람의 기대에 따라 행동합니다.
b) 내 자신의 상태에 대한 인식 또는
지금 여기에서의 행동;
c) 기대 모델을 자신의 모델과 비교하는 행위
결과적으로 나타나는 행동
불일치, 그로 인한 고통
얼굴에 원한의 감정이 나타나는 것이 뒷받침되었습니다.
다른 사람의 말과 행동. 죄에 대한 인식은 이 세 가지를 깨닫는 데 있습니다.
우리 마음에 의해 수행되는 작업 그룹, 그리고
그들을 통제하십시오. 그러면 예방될 것이다
죄책감의 모양이나 그 과정이 약화됩니다.
죄책감은 미성숙한 사람들에게 유용할 수 있습니다.
그러면 사랑하는 사람은 자신의 행동을 통제할 수 있습니다.
처벌하지만 불쾌감을 줄뿐입니다. 정서적으로 성숙한
사람들은 책임감에 따라 움직인다
사회적 규범에 대한 의식적인 태도와
그들의 행동과 비용을 지불하려는 의지
(죄책감을 위해) 계획되었거나 저지른 일.
자신의 일에 대해 걱정하지 않는 책임감 있는 사람들
죄책감은 행위자입니다. 여러분, 힘들고 길어요
죄책감을 느끼면서도 동시에
정말 아무것도 하지 않은 무책임한 사람,
상황을 해결하기 위해 - 이들은 경험자입니다. 수치심은 강력한 감정이다
규제하는 것이 그 목적이다.
인간의 행동
표준에 따라,
그의 자기 개념에 기록되어 있습니다.
자기개념과의 불일치
당신의 실제 행동으로
무거워진 상태로 변신
수치심의 경험. 가끔은
실패하고 싶다고 묘사됨
땅속으로 숨어,
변장하세요.
부끄러움은 당신 자신이다
고통스러운 개인 메시지
나에게. 따라서
상당한 후회가 나타난다
양심과 자기 경멸.
일반적으로 수치심은 중요하다
인간의 자기 조절의 요소.
수치심에는 세 가지 요소가 있다
a) 나는 여기서 어떤 모습이어야 하고,이제 자기 개념에 따라;
b) 나는 지금 여기에서 어떤 모습인가?
c) 불일치와 그 인식. 부끄러움을 아는 것은 깨닫는 것이다
과거의 층을 이루고 그 행위를 깨닫습니다.
수치심을 만들어라.
수치심에 맞서는 것이 발전을 촉진한다
자존감이 강화되고 행동 규제가 강화됩니다.
즉, 그의 피드백입니다. 부끄러운 감정 덕분에
사람은 평가하는 능력을 개발합니다
그들의 행동의 결과는 그보다 더 크다
그가 단순히 다른 사람들에 의해 통제된다면.
수치심에 대한 감정을 키우는 것이 필수적입니다
정상적인 인간 발달을 위한 조건과
개성의 형성. 하지만 그 순간부터
성격이 어떻게 발달했는지, 개성이 어떻게 형성되었는지
결정화되면 그녀는 이것이 더 이상 필요하지 않습니다
감정은 활동과 행동의 동기가 됩니다.
수치심은 수치심이 있다는 신호일 뿐이어야합니다.
그리고 이제 나는 내 자아개념과 일치하지 않습니다.
게다가. 그리고 내 행동은 이성과
선의 의식. 공격성은 해를 끼치는 동기가 부여된 행동입니다.
물리적 손상을 일으키는 공격 대상
사람을 괴롭히거나 심리적으로
불편함(부정적인 경험, 상태
긴장, 두려움, 우울증 등). 경멸은 누군가 또는 사물에 대한 매우 경멸적인 태도이며 완전한 무관심입니다. - 부정적인 감정
강한 거절의 형태.
혐오감은 여기서 중요한 역할을 한다.
생명체의 자기 보존 기능
유기체. 그것은 허용한다
감염을 예방하고, 정크푸드를 먹지 않으며,
위험한 음식도 보존할 수 있습니다
자신의 무결성, 유지
내부는 내부에 있어야합니다
(예를 들어 혈액), 그리고 외부에 있어야 할 것
밖에 있어야 합니다(예: 대변).
공감
- 감정적인인간의 반응성
다른 사람의 경험에
에서 수행
초등학교
(반사) 그리고
더 높은 개인
형태(동정,
공감,
기쁨).
공감 -
감정상태에 대한 공감적 이해다른 사람을 통해서
공감, 그의 안으로 침투
주관적인 세계.
공감 상태에 있다는 것은
다른 사람의 내면 세계를 인식하다
모든 감정적, 의미론적
음영. (K. 로저스) 감정의 인식
기쁨
기쁨
희망
자부심
유연함
고마움
기쁨
사랑
위무
유연함
평온
영감
흥분
기쁨
동정
예기
화
짜증나게 하는 것
방해
불만
싫음
경멸
광견병
원한
화
성가심
부러움
분개
글로트
싫어함
질투
비애
비애
실망
그리움
동정
절망
슬픔
후회
억울함
유감
고통
두려움
불안
불안
공포
공황
공포
흥분
경보
두려움
두려움
떨림
창피
죄
당황
어색함
불편
