შეგრძნებების სახეები და მათი მახასიათებლები. შეგრძნებების ზოგადი მახასიათებლები

Ისე, შეგრძნება არის ობიექტურ სამყაროში ობიექტების იზოლირებული თვისებების გონებრივი ასახვა, რომელიც წარმოიქმნება მათი უშუალო ზემოქმედებით გრძნობებზე.

შეგრძნებების წარმოქმნა დაკავშირებულია სპეციალურ ფიზიოლოგიურ პროცესებთან, რომლებიც მონაწილეობენ სხეულის გარე და შიდა გარემოდან გარკვეული სტიმულის ზემოქმედების მიღებასა და პირველად ტრანსფორმაციაში. ამ მოწყობილობებს ე.წ ანალიზატორები(ი.პ. პავლოვი). თითოეული ანალიზატორი შედგება სამი ნაწილისაგან: პირველი, პერიფერიული განყოფილება (რეცეპტორი), სადაც ხდება ფიზიკური ეფექტების გადაკოდირება ნერვულ იმპულსებად; მეორეც, აფერენტული (ლათინური afferentis - მომტანი) ნერვული გზები, რომლის გასწვრივ ნერვული იმპულსების სახით კოდირებული ინფორმაცია გადაეცემა ცენტრალურ ნერვულ სისტემას.

7.1. განცდა

ყველა ცხოველისა და ადამიანის ტვინში) და, მესამე, ანალიზატორის ცენტრი - ცერებრალური ქერქის სპეციალური უბანი. ანალიზატორის კორტიკალურ განყოფილებაში მიღებული ინფორმაციის დამუშავების შედეგად წარმოიქმნება შეგრძნებები. დაბრუნების სიგნალი, რომელიც ახორციელებს სხეულის რეაქციას სტიმულზე, გადის ეფერენტულ (ლათინური efterentis - ეფერენტული) ნერვული გზებიდან.

ცოცხალი არსებები განსხვავდებიან იმ სტიმულებით, რომლებზეც ისინი რეაგირებენ და, შესაბამისად, განცდებში. არსებობს მტკიცებულება, რომ ფრინველები ნავიგაციას ახდენენ შორ მანძილზე ფრენების დროს დედამიწის მაგნიტური ველის გამოყენებით და, შესაბამისად, უნდა ჰქონდეთ რაიმე სახის „მაგნიტური“ შეგრძნება, რომელიც აუხსნელია ადამიანისთვის. ზვიგენები მგრძნობიარეა ელექტრული გამონადენის მიმართ, რომელიც მოდის თევზის ქერცლებიდან. ღამურებს აქვთ სპეციალური ულტრაბგერითი ანალიზატორი, რომლითაც ისინი ცნობენ გზაზე შემხვედრ დაბრკოლებებს. მწერები ხედავენ ჩვენთვის მიუწვდომელ ფერთა სპექტრის ნაწილს. ადამიანის სმენა ცნობს 15-20000 ჰც დიაპაზონს, ხოლო ძაღლს შეუძლია განასხვავოს უფრო მაღალი სიხშირის ხმები. ამ ეფექტზეა დაფუძნებული ცნობილი ცირკის აქტი „ბრძანებების გადაცემის მანძილიდან“ ტრენერიდან ცხოველზე. ძაღლს გაწვრთნილი აქვს გარკვეული გზით რეაგირება სასტვენზე, რომლის სიხშირეა დაახლოებით 35000 ჰც. მაყურებელს არ შეუძლია პირობითი სიგნალის მოსმენა (ასეთი ბგერების გამომუშავება საკმაოდ მარტივია ოდნავ შეცვლილი სასტვენის დახმარებით) და მათ ეჩვენებათ, რომ ძაღლი ჯადოსნურად ასრულებს ხრიკებს, კითხულობს პატრონის აზრებს. სავარაუდოა, რომ გარკვეულ პირობებში, ადამიანს შეუძლია განუვითარდეს მგრძნობელობა სტიმულების მიმართ, რომლებიც, როგორც წესი, აღემატება სენსორული სისტემების შესაძლებლობებს. მაგალითად არის ექსპერიმენტი "კანის ხედვის" ფორმირების შესახებ, რომელიც ჩაატარა A.N. ლეონტიევი (იხ. 7.1.4).

სხვადასხვა ანალიზატორს აქვს არათანაბარი პროგნოზები ცერებრალური ქერქში. ექსპერიმენტულად იქნა მიღებული რუქები, რომლებიც სქემატურად აჩვენებენ ქერქის არეალის მდებარეობას და ზომას, რაც უზრუნველყოფს სხეულის სხვადასხვა უბნიდან მომდინარე შეგრძნებების ანალიზს. ასეთი რუკის ერთი ვერსია ნაჩვენებია ნახ. 40. გაითვალისწინეთ, რომ სხვადასხვა ტიპის ცხოველებს მნიშვნელოვნად განსხვავებული „რუკები“ აქვთ.

ამრიგად, ადამიანებში ცერებრალური ქერქის მაქსიმალური ფართობი უკავია პირის ღრუს, თვალებისა და ხელების საპროექციო ზონებს, რაც განისაზღვრება მხედველობის წამყვანი როლით, მეტყველების აქტივობით (საჭიროებს ტუჩების და ტუჩების სენსორული მგრძნობელობის განვითარებას. ენა) და ხელის დახვეწილი მოძრაობები სოციალური ცხოვრებისთვის. ცხოველში, რომლისთვისაც ყველაზე დიდი მნიშვნელობა აქვს სხვა ტიპის სენსორებს

უაღრესად სპეციფიკური ანალიზატორების არსებობა, რომელთაგან თითოეული მგრძნობიარეა მხოლოდ ერთი კონკრეტული ტიპის სტიმულაციის მიმართ, აჩენს პრობლემას შეგრძნებების თვისებებსა და გარე სამყაროში ობიექტების თვისებებს შორის ურთიერთობის პრობლემას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აუცილებელია გავიგოთ, რამდენად ზუსტად შეგვიძლია ვიმსჯელოთ სტიმულის რეალურ თვისებებზე ჩვენი შეგრძნებების საფუძველზე?

ი. მიულერმა (1801-1858) წამოაყენა ჰიპოთეზა „გრძნობის ორგანოების სპეციფიკური ენერგიების შესახებ“. ამ ჰიპოთეზის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ შეგრძნებები არ ასახავს სტიმულის რეალურ თვისებებს, არამედ მხოლოდ სიგნალს აძლევს ჩვენი ანალიზატორების მდგომარეობას. „ის, რასაც ჩვენი გრძნობები გვაძლევს, ასახავს, ​​გამოხატავს ჩვენი გრძნობის ორგანოების, ნერვების ბუნებასა და მდგომარეობას და არა ამ შეგრძნებების გამომწვევ ბუნებას“, - წერს მიულერი. მან თავისი აზრი მარტივი მაგალითებით აჩვენა: თუ თვალის კაკლში მოხვდებით, ადამიანი იგრძნობს „თვალებიდან ნაპერწკლებს“, ე.ი. მიიღებს სუბიექტურ ვიზუალურ შეგრძნებას. ანალოგიურად, თუ ლითონის ზოლს გაწურავთ, რომლითაც სუსტი ელექტრული დენი გადის, მჟავე გემოს იგრძნობთ. იქმნება შთაბეჭდილება, რომ შეგრძნებები არის სუფთა სუბიექტურობა, მხოლოდ შემთხვევით დაკავშირებული ობიექტურ სამყაროსთან. ი. მიულერის პოზიციამ ერთ დროს დიდი გავლენა მოახდინა სენსაციის ფენომენების ინტერპრეტაციაზე. თუმცა, ევოლუციური მსჯელობა მიგვიყვანს დასკვნამდე, რომ საქმე გვაქვს ფსევდოპრობლემასთან.

7.1. განცდა

მაშინაც კი, თუ ზოგიერთ შემთხვევაში ჩვენ აღვიქვამთ სამყაროს არა ისე, როგორც არის, სინამდვილეში, ჩვენი შეგრძნებები მთლიანობაში სამყაროს ადეკვატურია, რადგან ისინი საშუალებას გვაძლევს ეფექტურად ვიაროთ გარემოში. სამყაროს უფრო ღრმა გააზრებას უზრუნველყოფს კიდევ ერთი ფსიქიკური ფუნქცია - აზროვნება, რომელიც შედგება რეალობის განზოგადებული და შუამავალი ცოდნისგან (იხ. თავი 9).

მეორე კითხვა, რომელიც ჩნდება შეგრძნების თემის განხილვისას, არის სტიმულის მოქმედების „უშუალოდობის“ საკითხი. მართლაც, ჩვენ არა მხოლოდ ვიღებთ შეგრძნებებს სტიმულებისგან, რომლებიც უშუალო კავშირშია ჩვენი სხეულის ზედაპირთან (ჩვენ ვეხებით, გემოთ და ყნოსვით), არამედ ვხედავთ და გვესმის ის, რაც ჩვენგან საკმაოდ დაშორებულია. ძველმა მოაზროვნეებმა ეს პრობლემა გადაჭრეს იმით, რომ ობიექტები „ასხივებენ“ საუკეთესო ეთერულ ასლებს საკუთარი თავისგან, რომლებიც ადვილად აღწევენ თვალებში, ყურებში და ა.შ. განვითარების ახალ საფეხურზე მეცნიერება, არსებითად, დაუბრუნდა მსგავს გაგებას, აღმოაჩინა „შორეული“ სტიმულების ფიზიკური მატარებლები, რომლებიც მათ „ახლოს“ აქცევს. მხედველობისთვის ასეთი სტიმული იქნება მსუბუქი, სმენისთვის - ჰაერის ვიბრაციები, სუნისთვის - ნეიტრალურ გარემოში შეჩერებული მატერიის უმცირესი ნაწილაკები. C. Sherington-ის მიხედვით, შეგრძნებები ჩვეულებრივ იყოფა კონტაქტი(თვით სტიმული მოქმედებს აღმქმელ ორგანოზე და არ არის საჭირო ინფორმაციის მიმწოდებელი შუამავალი) და შორეული(ანუ სპეციალური „აგენტი“ საჭიროა ინფორმაციის სენსორულ ზედაპირზე მოსატანად). კონტაქტური შეგრძნებებია გემოვნების, ყნოსვის, კანის, კინესთეტიკური (სხეულის ცალკეული ნაწილების პოზიციის შეგრძნებები) და ორგანული (შიმშილი, წყურვილი და სხვა), დისტანციური - სმენითი და ვიზუალური შეგრძნებები.

თუმცა, არსებობს სხვა წინაპირობები შეგრძნებების შორეულ და კონტაქტებად დაყოფისთვის. ისინი დევს შესაბამისი გრძნობის ორგანოების სტრუქტურის ანატომიურ მახასიათებლებში. ცხადია, კონტაქტური შეგრძნებები ფილოგენეტიკურად უფრო ძველია, ვიდრე შორეული. კონტაქტის ანალიზატორების რეცეპტორები, როგორც წესი, არ ქმნიან ინტეგრალურ სენსორულ ორგანოებს. მაგალითად, ტაქტილური მგრძნობელობა უზრუნველყოფილია იზოლირებული კანის რეცეპტორული უჯრედებით (ე.წ. პაჩინის სხეული, მეისნერის სხეული). პირველი პასუხობს ზეწოლას, მეორე - ვიბრაციას. შორეული ანალიზატორები არის რთული ანსამბლები, რომლებიც მოიცავს როგორც თავად რეცეპტორებს, რომლებიც კონცენტრირებულნი არიან სხეულის გარკვეულ ზონაში, ასევე დამატებით „მოწყობილობებს“, რომლებიც უზრუნველყოფენ მგრძნობელობის მაქსიმალურ ეფექტურობას. როგორც აღნიშნავს A.N. ლეონტიევი, ევოლუციის გარკვეულ ეტაპზე, ეს ანსამბლები იძენენ საკუთარ ძრავას -

თავი 7. შემეცნებითი პროცესები. შეგრძნება და აღქმა

სპეციალური აპარატით ისინი იძენენ საავტომობილო შესაძლებლობებს, რომლებიც საკმაოდ ავტონომიურია სხეულის დანარჩენი ნაწილისგან (პროპრიომოტორული აპარატი). თვალს, მაგალითად, აქვს ექსტრაოკულარული კუნთები, ცილიარული კუნთები და ა.შ. ამრიგად, შორეულ სენსორულ ორგანოებზე ზემოქმედება გულისხმობს სუბიექტის უფრო მაღალ კონტრ აქტივობას. ტყუილად არ შეადარა ა.შოპენჰაუერმა მხედველობა გრძნობასთან: „მხედველობა შეიძლება ჩაითვალოს არასრულყოფილ, მაგრამ შორეულ შეხების გრძნობად, რომელიც სინათლის სხივებს გრძელ საცეცებად იყენებს“, წერდა იგი თავის ნაშრომში „სამყარო, როგორც ნება და იდეა.” შორეული გრძნობის ორგანოების ასეთი ემანსიპაცია უდავოდ შეიძლება ჩაითვალოს ევოლუციური გარღვევა სენსორული სისტემების ფორმირებაში. კონტაქტისგან განსხვავებით, ისინი არ რეაგირებენ უკვე არსებულ ვითარებაზე, მაგრამ აქტიურად ელიან მას (პ.კ. ანოხინი).

კონტაქტურ და შორეულებად დაყოფის გარდა, C. Sherington-მა ასევე შესთავაზა შეგრძნებების კლასიფიკაცია მათი შესაბამისი რეცეპტორების ადგილმდებარეობის მიხედვით (მიმღები ველების მიხედვით). ამ შემთხვევაში ისინი განსხვავდებიან ინტეროცეპტიურიშეგრძნებები (შიდა ორგანოებში მდებარე რეცეპტორებიდან), პროპრიოცეპტიური(კუნთებში, ლიგატებსა და მყესებში განლაგებული რეცეპტორებიდან) და ექსტეროცეპტივი(სხეულის გარე ზედაპირზე განლაგებული რეცეპტორებიდან). ზოგადად, შეგრძნებების კლასიფიკაცია მოცემულია ცხრილში. 13.

შეგრძნებების თვისებები

ერთი შეგრძნება შეიძლება განსხვავდებოდეს მეორისგან, მაშინაც კი, თუ ისინი მიეკუთვნებიან იმავე მოდალობას (მხედველობა, სმენა და ა.შ.). თითოეული შეგრძნების ინდივიდუალური მახასიათებლები განისაზღვრება "გრძნობების თვისებების" კონცეფციით.

თითოეული შეგრძნება შეიძლება დახასიათდეს თავისი თვისებებით. შეგრძნებების თვისებები შეიძლება იყოს არა მხოლოდ მოცემული მოდალობისთვის სპეციფიკური, არამედ საერთო ყველა სახის შეგრძნებისთვის. ყველაზე ხშირად გამოყენებული შეგრძნებების ძირითადი თვისებები:

ხარისხი,

ინტენსივობა,

ხანგრძლივობა,

სივრცითი ლოკალიზაცია,

აბსოლუტური ბარიერი

შედარებითი ბარიერი.

გრძნობის ხარისხი

არა მხოლოდ შეგრძნებების, არამედ ზოგადად ყველა მახასიათებლის მახასიათებლები შეიძლება დაიყოს ხარისხობრივ და რაოდენობრივად. მაგალითად, წიგნის სათაური ან მისი ავტორი ხარისხობრივი მახასიათებლებია; წიგნის წონა ან მისი სიგრძე რაოდენობრივია. შეგრძნების ხარისხი არის თვისება, რომელიც ახასიათებს მოცემული შეგრძნებით გამოვლენილ ძირითად ინფორმაციას და განასხვავებს მას სხვა შეგრძნებებისგან. შეგვიძლია ვთქვათ ეს: შეგრძნების ხარისხი არის თვისება, რომლის გაზომვაც შეუძლებელია რიცხვების გამოყენებით ან შედარება რაიმე სახის რიცხვითი მასშტაბით.

ვიზუალური შეგრძნებისთვის ხარისხი შეიძლება იყოს აღქმული ობიექტის ფერი. გემოსა თუ სუნისთვის - საგნის ქიმიური მახასიათებელი: ტკბილი ან მჟავე, მწარე ან მარილიანი, ყვავილის სუნი, ნუშის სუნი, გოგირდწყალბადის სუნი და ა.შ.

ზოგჯერ შეგრძნების ხარისხი ნიშნავს მის მოდალობას (სმენა, ვიზუალური ან სხვა). ამასაც აზრი აქვს, რადგან ხშირად პრაქტიკული თუ თეორიული გაგებით ჩვენ ზოგადად შეგრძნებებზე გვიწევს საუბარი. მაგალითად, ექსპერიმენტის დროს ფსიქოლოგს შეუძლია სუბიექტს დაუსვას ზოგადი შეკითხვა: „მითხარი შენი გრძნობების შესახებ...“ და შემდეგ მოდალობა იქნება აღწერილი შეგრძნებების ერთ-ერთი მთავარი თვისება.

მგრძნობელობის ინტენსივობა

შესაძლოა, შეგრძნების მთავარი რაოდენობრივი მახასიათებელი მისი ინტენსივობაა. სინამდვილეში, ჩვენთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს ჩუმად თუ ხმამაღალ მუსიკას ვუსმენთ, ოთახში სინათლეა თუ ძლივს ვხედავთ ხელებს.

მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ შეგრძნების ინტენსივობა დამოკიდებულია ორ ფაქტორზე, რომლებიც შეიძლება განისაზღვროს როგორც ობიექტური და სუბიექტური:

მიმდინარე სტიმულის სიძლიერე (მისი ფიზიკური მახასიათებლები),

რეცეპტორის ფუნქციური მდგომარეობა, რომელზეც მოქმედებს მოცემული სტიმული.

რაც უფრო მნიშვნელოვანია სტიმულის ფიზიკური პარამეტრები, მით უფრო ინტენსიურია შეგრძნება. მაგალითად, რაც უფრო მაღალია ბგერის ტალღის ამპლიტუდა, მით უფრო ხმამაღალი გვეჩვენება. და რაც უფრო მაღალია რეცეპტორის მგრძნობელობა, მით უფრო ინტენსიურია შეგრძნება. მაგალითად, თუ ხანგრძლივი ყოფნის შემდეგ ბნელ ოთახში ხართ და ზომიერად განათებულ ოთახში გადიხართ, შეგიძლიათ „დაბრმავდეთ“ ნათელი შუქისგან.

შეგრძნების ხანგრძლივობა

შეგრძნების ხანგრძლივობა მგრძნობელობის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მახასიათებელია. ის, როგორც სახელიდან ჩანს, მიუთითებს წარმოშობილი შეგრძნების არსებობის ხანგრძლივობაზე. პარადოქსულია, მაგრამ შეგრძნების ხანგრძლივობაზე ასევე მოქმედებს ობიექტური და სუბიექტური ფაქტორები. მთავარი ფაქტორი, რა თქმა უნდა, ობიექტურია – რაც უფრო გრძელია სტიმულის ეფექტი, მით უფრო გრძელია შეგრძნება. თუმცა, შეგრძნების ხანგრძლივობაზე გავლენას ახდენს როგორც სენსორული ორგანოს ფუნქციური მდგომარეობა, ასევე მისი გარკვეული ინერცია.

დავუშვათ, გარკვეული სტიმულის ინტენსივობა ჯერ თანდათან იზრდება, შემდეგ თანდათან მცირდება. მაგალითად, ეს შეიძლება იყოს ხმოვანი სიგნალი - ნულოვანი სიძლიერიდან ის იზრდება მანამ, სანამ აშკარად ისმის, და შემდეგ კვლავ მცირდება ნულამდე. ჩვენ არ გვესმის ძალიან სუსტი სიგნალი - ის ჩვენი აღქმის ზღურბლზე დაბალია. ამიტომ, ამ მაგალითში, შეგრძნების ხანგრძლივობა ნაკლები იქნება სიგნალის ობიექტურ ხანგრძლივობაზე. უფრო მეტიც, თუ ჩვენი სმენა ადრე აღიქვამდა ძლიერ ბგერებს დიდი ხნის განმავლობაში და არ გვქონდა დრო, რომ "დაშორებულიყო", მაშინ სუსტი სიგნალის შეგრძნების ხანგრძლივობა კიდევ უფრო მოკლე იქნება, რადგან აღქმის ბარიერი მაღალია.

მას შემდეგ, რაც სტიმული იწყებს გრძნობის ორგანოზე ზემოქმედებას, შეგრძნება ჩნდება არა დაუყოვნებლივ, არამედ გარკვეული დროის შემდეგ. სხვადასხვა ტიპის შეგრძნებების ლატენტური პერიოდი არ არის იგივე. ტაქტილური შეგრძნებებისთვის - 130 ms, ტკივილისთვის - 370 ms, გემოსთვის - მხოლოდ 50 ms. შეგრძნება არ ვლინდება სტიმულის დაწყებასთან ერთად და არ ქრება მისი ეფექტის შეწყვეტის პარალელურად. შეგრძნებების ეს ინერცია ვლინდება ე.წ. ვიზუალურ შეგრძნებას, როგორც ცნობილია, აქვს გარკვეული ინერცია და არ ქრება მისი გამომწვევი სტიმულის მოქმედების შეწყვეტისთანავე. სტიმულის კვალი რჩება თანმიმდევრული გამოსახულების სახით.

შეგრძნების სივრცითი ლოკალიზაცია

ადამიანი არსებობს სივრცეში და სტიმულები, რომლებიც მოქმედებენ გრძნობებზე, ასევე განლაგებულია სივრცის გარკვეულ წერტილებზე. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ შეგრძნების აღქმა, არამედ მისი სივრცითი ლოკალიზაცია. რეცეპტორების მიერ ჩატარებული ანალიზი გვაძლევს ინფორმაციას სტიმულის ლოკალიზაციის შესახებ სივრცეში, ანუ შეგვიძლია გავიგოთ, საიდან მოდის სინათლე, სითბო ან სხეულის რომელ ნაწილზე მოქმედებს სტიმული.

მგრძნობელობის აბსოლუტური ბარიერი

შეგრძნების აბსოლუტური ბარიერი არის სტიმულის ის მინიმალური ფიზიკური მახასიათებლები, საიდანაც წარმოიქმნება შეგრძნება. სტიმულები, რომელთა ძალა მგრძნობელობის აბსოლუტურ ზღურბლზე დაბალია, არ წარმოქმნის შეგრძნებას. სხვათა შორის, ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ მათ სხეულზე რაიმე გავლენა არ აქვთ. გერშუნის მიერ ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ მგრძნობელობის ზღურბლზე ქვემოთ ხმის სტიმულაციამ შეიძლება გამოიწვიოს ტვინის ელექტრულ აქტივობაში ცვლილებები და გუგის გაფართოებაც კი. სტიმულის გავლენის ზონას, რომლებიც არ იწვევენ შეგრძნებებს, გერშუნმა უწოდა "სუბსენსორული ზონა".

არსებობს არა მხოლოდ ქვედა აბსოლუტური ბარიერი, არამედ ეგრეთ წოდებული ზედა - სტიმულის მნიშვნელობა, რომლის დროსაც ის წყვეტს ადეკვატურად აღქმას. ზედა აბსოლუტური ზღურბლის კიდევ ერთი სახელია ტკივილის ზღურბლი, რადგან მისი გადალახვისას ჩვენ განვიცდით ტკივილს: ტკივილი თვალებში, როდესაც შუქი ძალიან კაშკაშაა, ტკივილი ყურებში, როდესაც ხმა ძალიან მაღალია და ა.შ. თუმცა, არსებობს სტიმულის ფიზიკური მახასიათებლები, რომლებიც არ არის დაკავშირებული სტიმულის ინტენსივობასთან. ეს არის, მაგალითად, ხმის სიხშირე. ჩვენ არ აღვიქვამთ არც ძალიან დაბალ სიხშირეს და არც ძალიან მაღალს: სავარაუდო დიაპაზონი არის 20-დან 20000 ჰც-მდე. თუმცა, ექოსკოპია არ გვაყენებს ტკივილს.

შედარებითი მგრძნობელობის ბარიერი

მგრძნობელობის ფარდობითი ბარიერი ასევე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია. შეგვიძლია განვასხვავოთ ერთი ფუნტის წონა და ბურთის წონა? შეგვიძლია განვსაზღვროთ განსხვავება მაღაზიაში ორ ძეხვის ჩხირს შორის, რომლებიც ერთნაირად გამოიყურება? ხშირად უფრო მნიშვნელოვანია არა შეგრძნების აბსოლუტური მახასიათებლების, არამედ შედარებითი მახასიათებლების შეფასება. ამ სახის მგრძნობელობას ფარდობითი ან განსხვავება ეწოდება.

იგი გამოიყენება როგორც ორი განსხვავებული შეგრძნების შესადარებლად, ასევე ერთ შეგრძნებაში ცვლილებების დასადგენად. დავუშვათ, მოვისმინეთ მუსიკოსის მიერ თავის ინსტრუმენტზე ორი ნოტის დაკვრა. იყო თუ არა ამ ნოტების სიმაღლეები იგივე? ან განსხვავებული? ერთი ხმა მეორეზე უფრო მაღალი იყო? ან არ იყო?

შეგრძნების ფარდობითი ბარიერი არის მინიმალური განსხვავება შეგრძნების ფიზიკურ მახასიათებელში, რომელიც შესამჩნევი იქნება. საინტერესოა, რომ ყველა სახის შეგრძნებისთვის არსებობს ზოგადი ნიმუში: მგრძნობელობის ფარდობითი ბარიერი პროპორციულია შეგრძნების ინტენსივობისა. მაგალითად, თუ თქვენ გჭირდებათ 100 გრამიან დატვირთვას სამი გრამი (არანაკლებ) დაამატოთ, რათა იგრძნოთ განსხვავება, მაშინ 200 გრამიან დატვირთვას იმავე მიზნით უნდა დაამატოთ ექვსი გრამი.

ფსიქოლოგია და ეზოთერიკა

იგრძენი. მგრძნობელობის ფიზიოლოგიური საფუძველი. მგრძნობელობის ფიზიოლოგიური საფუძველი არის ნერვული პროცესი, რომელიც ხდება მაშინ, როდესაც სტიმული მოქმედებს მის ადეკვატურ ანალიზატორზე. მოძრაობები სიგნალირდება კინესთეტიკური შეგრძნებებით, წონასწორობის გრძნობით და სტატიკური შეგრძნებებით.

10. გრძნობები. ზოგადი მახასიათებლები

მკითხველი ზოგად ფსიქოლოგიაზე: ცოდნის საგანი, მკითხველი. შეგრძნებებისა და აღქმების ფსიქოლოგია, ს.ლ. რუბინშტეინი ზოგადი ფსიქოლოგიის საფუძვლები

ფსიქიკურ პროცესებს, რომლებითაც იქმნება გარემოს გამოსახულებები, ისევე როგორც თავად ორგანიზმისა და მისი შინაგანი გარემოს გამოსახულებები, ე.წ.კოგნიტური ფსიქიკური პროცესები. ეს არის კოგნიტური ფსიქიკური პროცესები, რომლებიც აძლევს ადამიანს ცოდნას მის გარშემო არსებულ სამყაროზე და საკუთარ თავზე.

განცდა ეს არის უმარტივესი შემეცნებითი გონებრივი პროცესი, რომელიც შედგება მატერიალური სამყაროს ობიექტებისა და ფენომენების ინდივიდუალური თვისებების, აგრეთვე სხეულის შინაგანი მდგომარეობის ასახვაში, სტიმულის უშუალო გავლენის ქვეშ შესაბამის რეცეპტორებზე.

მგრძნობელობის ფიზიოლოგიური საფუძველი. შეგრძნება ჩნდება როგორც ნერვული სისტემის რეაქცია კონკრეტულ სტიმულზე და რეფლექსური ხასიათისაა.მგრძნობელობის ფიზიოლოგიური საფუძველი არის ნერვული პროცესი, რომელიც ხდება მაშინ, როდესაც სტიმული მოქმედებს მის ადეკვატურ ანალიზატორზე.რეცეპტორი (პერიფერია) -> აფერენტული და ეფერენტული ნერვები -> ქვეკორტექსი და ქერქი (ნერვის იმპულსების დამუშავება).ანალიზატორი წარმოადგენს ნერვული პროცესების მთელი გზის საწყის და ყველაზე მნიშვნელოვან ნაწილს, ანუ რეფლექსურ რკალს.(გახსნა სეჩენოვმა). რეფლექსური რგოლი შედგება რეცეპტორის, გზების, ცენტრალური ნაწილისა და ეფექტორისგან. რეფლექსური რგოლის ელემენტების ურთიერთდაკავშირება იძლევა საფუძველს რთული ორგანიზმის ორიენტაციისათვის გარემომცველ სამყაროში, ორგანიზმის აქტივობას მისი არსებობის პირობებიდან გამომდინარე.გრძნობის ორგანო არის როგორც რეცეპტორი, ასევე მოქმედი.

შეგრძნებების კლასიფიკაცია.

ამჟამად, არსებობს შეგრძნებების კლასიფიკაციის ორი ძირითადი ტიპი: გენეტიკური და სისტემატური.

შეგრძნებების სისტემატური კლასიფიკაცია (შერინგტონი) - რეცეპტორების კლასიფიკაციის მიხედვით:

1. დისტანციური (მხედველობა, სმენა, ყნოსვა) დაკონტაქტი (შეხება, შეხება, გემო)ექსტერორეცეპტორები, მდებარეობს სხეულის ზედაპირზე და რეაგირებს გარე გარემოს ზემოქმედებაზე; არსებული გარემო პირობები

2. ინტერრეცეპტორები, რეაგირებს შინაგანი ორგანოების ცვლილებებზე. შიდა გარემოს მდგომარეობის ცოდნა

3. პროპრიორეცეპტორები, ჩანერგილი კუნთებსა და ლიგატებში. - სასიგნალო მოძრაობები (კინესთეტიკური შეგრძნებები), წონასწორობის შეგრძნება (სტატიკური შეგრძნებები). სხეულის ნაწილების შედარებითი პოზიციების ცოდნა.

შეზღუდვა: ყველა შეგრძნება არ შეიძლება მკაცრად მიეკუთვნებოდეს ამა თუ იმ მოდალობას. არის შეგრძნებები, რომლებიც შუალედურ პოზიციებს იკავებენ ტრადიციულ მოდალობას შორის. ეს არის ინტერმოდალური შეგრძნებები (ვიბრაცია).

შეგრძნებების გენეტიკური კლასიფიკაცია.

შემოთავაზებული ინგლისელი ნევროლოგი H. Head. ის განასხვავებსეპიკრიტული და პროტოპათიული მგრძნობელობა.ეპიკრიტული მგრძნობელობა:უფრო ახალგაზრდა და სრულყოფილი მგრძნობელობა საშუალებას გაძლევთ ზუსტად მოაწყოთ ობიექტი სივრცეში, ის გვაწვდის ობიექტურ ინფორმაციას ფენომენის შესახებ.პროტოპათიული მგრძნობელობა:შედარებით უფრო უძველესი და პრიმიტიული, არ იძლევა ზუსტ ლოკალიზაციას არც გარე სივრცეში და არც სხეულის სივრცეში. მათ ახასიათებთ მუდმივი აფექტური შეფერილობა, ისინიასახავს საკმაოდ სუბიექტურ მდგომარეობასვიდრე ობიექტური პროცესები.პროტაპოტური და ეპიკრიტული კომპონენტების თანაფარდობა სხვადასხვა ტიპის მგრძნობელობაში განსხვავებულია.ეპიკრიტური (დაღმავალი): ხედვა, სმენა, შეხება, სუნი, გემო. პროტოპათია პირიქით.

შეგრძნებების თვისებები

1. მოდალობა. მხოლოდ ერთი ტიპის შეგრძნება შეიძლება მოხდეს ანალიზატორში. თვალი ვერ აღიქვამს ხმას.

2. ხარისხი ( სპეციფიკური თვისება, რომელიც განასხვავებს მას სხვებისგან). მაგალითად, ვიზუალური მოდალობის თვისებები მოიცავს სიკაშკაშეს, გაჯერებას და ელფერს. სმენის შეგრძნებების თვისებები: სიმაღლე, მოცულობა, ტემბრი.

3. ინტენსივობა. სტიმულის რაოდენობრივი მხარე, ამ ხარისხის გამოხატვის ხარისხი. შეგრძნების ინტენსივობის დამოკიდებულება ანალიზატორზე მოქმედი სტიმულის ფიზიკურ ძალაზე მათემატიკურად გამოხატულია ფსიქოფიზიკის ძირითად კანონში, ე.წ.

4. სივრცითი ლოკალიზაცია- ეს არის შეგრძნების მახასიათებელი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ გავლენის სტიმულის მდებარეობა. ფერი, სინათლე, ხმა შეესაბამება წყაროს

5. დროებითი ხანგრძლივობა. შეგრძნების ხანგრძლივობა. იგი განისაზღვრება სტიმულის ზემოქმედების ხანგრძლივობით, მისი ინტენსივობით, ასევე ანალიზატორის ფუნქციური მდგომარეობით. როდესაც სტიმული მოქმედებს გრძნობის ორგანოზე, შეგრძნება არ ჩნდება დაუყოვნებლივ, არამედ გარკვეული პერიოდის შემდეგ, რომელსაც ეწოდება "გრძნობის ლატენტური (ფარული) პერიოდი". როდესაც სტიმული წყდება, შეგრძნება არ ქრება მასთან ერთად, არამედ გრძელდება გარკვეული დროის განმავლობაში მისი არარსებობის შემთხვევაში. ამ ეფექტს ეწოდება "შეგრძნების შემდგომი ეფექტი (ან ინერცია).

შეგრძნებების ნიმუშები.

1. სენსორული ადაპტაცია.

ადაპტაცია მგრძნობელობის ადაპტაცია მუდმივად მოქმედ სტიმულზე, რომელიც გამოიხატება ზღურბლების შემცირებით ან ზრდით.მაგალითი: ადაპტაცია ხანგრძლივ სურნელთან, ისევე ძლიერად იგრძნობა, როგორც ადრე;

შეიძლება გამოიყოს ამ ფენომენის სამი სახეობა.

1. სტიმულის გახანგრძლივებული მოქმედება - მგრძნობელობის გაქრობა. მაგალითად, დღის განმავლობაში ადამიანმა ძნელად იგრძნოს ტანსაცმლის სიმძიმე ან მისი კონტაქტი კანთან.

2. ადაპტაცია, როგორც შეგრძნების დაბინდვა ძლიერი სტიმულის გავლენის ქვეშ. მაგალითად, როცა ხელს ცივ წყალში ჩასვამთ, ტემპერატურის სტიმულით გამოწვეული შეგრძნების ინტენსივობა იკლებს.

1 და 2 - უარყოფითი ადაპტაცია, რის შედეგადაც მცირდება ანალიზატორების მგრძნობელობა.

3. მომატებული მგრძნობელობა სუსტი სტიმულის გავლენით. ვიზუალურ ანალიზატორში ეს არის ბნელი ადაპტაცია,მაგალითი: ვიზუალური მგრძნობელობა იზრდება, როდესაც ადამიანი შედის ჩაბნელებულ სივრცეში.

მას აქვს დიდი ბიოლოგიური მნიშვნელობა, ეხმარება გრძნობების საშუალებით სუსტი სტიმულის დაჭერაში და ძლიერი გავლენის შემთხვევაში იცავს გრძნობებს ზედმეტი გაღიზიანებისგან.

2. შეგრძნებათა ურთიერთქმედება -ერთი საანალიზო სისტემის მგრძნობელობის ცვლილება სხვა საანალიზო სისტემის აქტივობების გავლენის ქვეშ.ზოგადი ნიმუში: სუსტი სტიმული ერთ ანალიზატორ სისტემაში ზრდის მეორე სისტემის მგრძნობელობას, ძლიერი კი ამცირებს მას. მაგალითად, სუსტი გემოს შეგრძნებები (მაწონი) ზრდის ვიზუალურ მგრძნობელობას, ძლიერი ხმაური ამცირებს ცენტრალური მხედველობის სიმახვილეს და სუსტი ხმაური ზრდის მას. ორმხრივი გავლენა შეინიშნება ბგერასა და ვიზუალურ შეგრძნებებს შორის.

3. სენსიბილიზაციამომატება სხეულის მგრძნობელობა რაღაცის მიმართ შეგრძნებებისა და ვარჯიშების ურთიერთქმედების შედეგად(მაგალითად, სმენა ვითარდება ბავშვებში, რომლებიც უკრავენ მუსიკას). ეს არის შეგრძნებების ურთიერთქმედების ვარიანტი. იგი განსხვავდება ადაპტაციისგან: - იზრდება მხოლოდ სიმძიმის მიმართულებით (ადაპტაცია შეიძლება შეიცვალოს სხვადასხვა მიმართულებით), - იცვლება მხოლოდ სხეულის კეთილდღეობისგან, ადაპტაცია ხდება მხოლოდ გარემოს გავლენის ქვეშ.

4. სინესთეზია აგზნება ერთი მოდალობის სხვა მოდალობის შეგრძნებების წარმოქმნილი შეგრძნებებით.ხმის აღქმა შესაძლებელია სხვადასხვა ფერებში. სინესთეზია შეინიშნება სხვადასხვა შეგრძნებებში. ყველაზე გავრცელებულია ვიზუალურ-სმენის სინესთეზია, როდესაც სუბიექტი განიცდის ვიზუალურ გამოსახულებებს ხმის სტიმულის ზემოქმედებისას. ამ სინესთეზიებში არ არის გადახურვა ინდივიდებში, თუმცა, ისინი საკმაოდ თანმიმდევრულია ინდივიდებში.

სინესთეზიის ფენომენი კიდევ ერთი მტკიცებულებაა ადამიანის სხეულის ანალიტიკური სისტემების მუდმივი ურთიერთკავშირის, ობიექტური სამყაროს სენსორული ასახვის მთლიანობის შესახებ.

სენსორული იზოლაცია და მისი შედეგები

ს.ი. - ორგანიზმის შენარჩუნება გარემოდან გამაღიზიანებლების მაქსიმალური რაოდენობის გამორიცხვის პირობებში.

გამოარჩევენ 3 ტიპის საიზოლაციო პირობები:

1) გაღიზიანების (სენსორული შიმშილის) აბსოლუტური შემცირება;

2) სტიმულების აღმოფხვრა, რომლებიც ატარებენ ინფორმაციას, მაგრამ რეცეპტორებზე მოხვედრილი ენერგიის ზემოქმედების სიძლიერის შემცირების გარეშე;

3) სენსორული გარემოს დაქვეითება მარტივი ერთფეროვანი და განმეორებადი სტიმულების სერიამდე.

1-ლი მდგომარეობა მივყავართ S.-მდე და., ბოლო 2-ს აღქმის იზოლაციამდე.

კვლევა იყენებს მთელ რიგ ინდიკატორებს: საგნების სიტყვიერი მოხსენებები, აღქმის, მნემონიკური და ინტელექტუალური ტესტების შედეგები, მოტორული აქტივობა, გულის აქტივობა და ა.შ.

კვლევა: ს-ის პირობებში და. ირღვევა აღქმის პროცესების ნაკადი, წარმოიქმნება ვიზუალური და სმენითი ილუზიები, მცირდება კომუნიკაბელურობა, ქცევის სიცხადე და მკვეთრად აზროვნების უნარი.ექსპერიმენტის ერთფეროვან საათებში სუბიექტი ცდილობს აზრი მისცეს ექსპერიმენტულ სიტუაციას, გახადოს იგი ინფორმატიული (მაგალითად, სუბიექტები ცდილობენ გააცნობიერონ საკვების ბუნება, განსაზღვრონ საკვების მიწოდებას შორის ინტერვალი, დათვალონ ჩასუნთქვა და ამოსუნთქვა, და ა.შ.). ისინი ცდილობენ გარე სტიმულის ნაკლებობის კომპენსირებას მოგონებებით ან ფანტაზიით, მაგრამ ეს სურათები მალევე ხდება ინტრუზიული, უკონტროლო და გადაიქცევა ჰალუცინაციებით.იგრძენი - აუცილებელი პირობები მთლიანობაში გონების ფუნქციონირებისთვის. რიგი მკვლევარები აღნიშნავენ სუბიექტის წარსული გამოცდილების დიდ მნიშვნელობას ექსპერიმენტის შედეგისთვის ს-ის პირობებში და. ადამიანის ქცევის ბუნება ახალ პირობებში დამოკიდებულია მის შინაგან რესურსებზე. ცხადია, არის ადამიანთა კატეგორია, რომლებიც უფრო ადვილად უმკლავდებიან საკუთარ შინაგან სამყაროს. (T. P. Zinchenko)

ბარიერის კონცეფცია კლასიკურ ფსიქოფიზიკაში

ვინაიდან შეგრძნებები დამოკიდებულია გარე სტიმულებზე,გაჩნდა კითხვა ამ დამოკიდებულების ხასიათზე, ე.ი. ძირითადი კანონების შესახებ, რომლებსაც იგი ემორჩილება. ეს არის ფსიქოფიზიკის მთავარი საკითხი. მისი საფუძველი ჩაეყარა ე. ვებერისა და გ. ფეხნერის გამოკვლევებს („ფსიქოფიზიკის ელემენტები“).ფსიქოფიზიკის მთავარი საკითხი ზღვრების საკითხია.

არსებობს აბსოლუტური და დიფერენციალური ზღურბლები.

აღმოჩნდა, რომ ყველა სტიმული არ იწვევს შეგრძნებებს. ის შეიძლება იყოს იმდენად სუსტი, რომ არ გამოიწვიოს რაიმე შეგრძნება. სტიმულაციის ცნობილი მინიმალური ინტენსივობაა საჭირო შეგრძნებების წარმოქმნის მიზნით. შეგრძნების გამომწვევ მინიმალურ გაღიზიანებას ე.წქვედა აბსოლუტური ბარიერი. IN ზედა აბსოლუტური ბარიერი -მაქსიმალური ინტენსივობა, რაც შესაძლებელია მოცემული ხარისხის შეგრძნებისთვის

გარდა აბსოლუტური მგრძნობელობის ზღურბლებისა, შეგრძნებებს ახასიათებს დისკრიმინაციისადმი მგრძნობელობის ზღვრებიც. სტიმულის მინიმალური რაოდენობა, რომელიც იწვევს ძლივს შესამჩნევიაგანსხვავებები შეგრძნებებში, დაურეკა სხვაობის ბარიერი.

ე. ვებერი აღმოაჩინა, რომ ორი სტიმულის ინტენსივობას შორის გარკვეული თანაფარდობაა საჭირო იმისათვის, რომ მათ განსხვავებული შეგრძნებები მისცენ. ეს ურთიერთობა გამოხატულია ვებერის მიერ დადგენილ კანონში:დამატებითი სტიმულის თანაფარდობა მთავართან უნდა იყოს მუდმივი მნიშვნელობა.

შემდგომმა კვლევამ აჩვენა, რომ კანონი მოქმედებს მხოლოდ საშუალო სიდიდის სტიმულებზე: აბსოლუტურ ზღურბლებთან მიახლოებისას ზრდის სიდიდე მუდმივი ხდება.

შეგრძნების ინტენსივობის დამოკიდებულება ანალიზატორზე მოქმედი სტიმულის ფიზიკურ ძალაზე მათემატიკურად გამოხატულია ფსიქოფიზიკის ძირითად კანონში, ე.წ."ვებერ-ფეხნერის კანონი": თუ სტიმულის ძალა გეომეტრიულ პროგრესირებაში იზრდება, მაშინ შეგრძნების ინტენსივობა იზრდება არითმეტიკული პროგრესიით.ასე რომ, 8 ნათურიანი ჭაღი ჩვენთვის ისეთივე კაშკაშაა, ვიდრე 4 ნათურიანი ჭაღი, როგორც 4 ნათურიანი ჭაღი უფრო კაშკაშაა, ვიდრე 2 ნათურიანი ჭაღი. ანუ ნათურების რაოდენობა რამდენჯერმე უნდა გაიზარდოს ისე, რომ გვეჩვენება, რომ სიკაშკაშის ზრდა მუდმივია.

შეგრძნებების გაზომვის პრობლემა.მე თვითონ ფეხნერმა შემოგვთავაზა სამი ფსიქოფიზიკური მეთოდი, რომლებიც ფსიქოლოგიაში შევიდა ძირითადი მეთოდების სახელწოდებით.ეს მეთოდები მიზნად ისახავს ზღვრების განსაზღვრას.

1. სასაზღვრო მეთოდი (ძლივს შესამჩნევი განსხვავებები, მინიმალური ცვლილებები ან სერიული გამოკვლევა). შედარებითი სტიმული იცვლება მცირე ნაბიჯებით, როგორც ზემოთ, ასევე ქვემოთ. თითოეული სტიმულის გაზომვისთვის სუბიექტმა უნდა თქვას სტანდარტზე ნაკლები, ტოლი ან მეტი. ექსპერიმენტის შედეგად, ცვლადი სტიმულის მნიშვნელობები განისაზღვრება პასუხების კატეგორიების ცვლილების შესაბამისად. ზეაბსოლუტური ზღვრის განსაზღვრასტანდარტული სტიმულიარ არის წარმოდგენილიდა სუბიექტის ამოცანაა უპასუხოს არის თუ არა სტიმული.

შეგუების შეცდომაარის ტენდენცია შენარჩუნდეს "დიახ" პასუხი დაღმავალ სერიაში (როგორც სტიმული მცირდება) ან "არა" პასუხი აღმავალ სერიებში.მოლოდინის (ან მოლოდინის) შეცდომააქვს საპირისპირო ხასიათი. ალტერნატიული აღმავალი და დაღმავალი სერიების მთავარი მიზანია დააბალანსოს ნებისმიერი მუდმივი შეცდომა, თუ ისინი წარმოიქმნება.

2. ინსტალაციის მეთოდი(საშუალო ცდომილება, რეპროდუქციის ან მორთვის მეთოდი). 2 სტიმული, სუბიექტი არეგულირებს ამ სტიმულს სტანდარტზე (როგორც ჩანს, სტანდარტის ტოლია). ეს რამდენჯერმე მეორდება და შემდეგ გამოითვლება საგნის პარამეტრების საშუალო მნიშვნელობა და ცვალებადობა. კორექტირების (პარამეტრების) საშუალო მაჩვენებელი სუბიექტური თანასწორობის წერტილის პირდაპირი მაჩვენებელია და სუბიექტის მიერ დაშვებული კორექტირების ცვალებადობა შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვაობის ზღურბლის გამოსათვლელად.აბსოლუტური ზღვრის განსაზღვრისასსუბიექტი არაერთხელ ადგენს ცვლადი სტიმულის მნიშვნელობას, რომელიც მისი აზრით ყველაზე დაბალია გამოვლენილ სტიმულს შორის. ამ პარამეტრების საშუალო აბსოლუტური ბარიერია აღებული.

3. მუდმივი სტიმულის მეთოდი(ჭეშმარიტი და ცრუ შემთხვევების მეთოდი ან სიხშირეების მეთოდი). ეს მეთოდი ეხება სტიმულების იდენტიფიკაციას, რომლებიც დევს გარდამავალ ზონაში აღქმულ და არააღქმულს შორის.თუ სტიმული ან განსხვავება სტიმულს შორის აღიქმება დროის 50%-ში, მაშინ ეს შესაბამისად მიუთითებს აბსოლუტური და სხვაობის ზღურბლების პოზიციაზე.მთელი გარდამავალი ზონის სურათის მისაღებად, ჩვეულებრივ ირჩევენ 5-9 განსხვავებულ სტიმულს, დაწყებული იშვიათად შემჩნეულიდან თითქმის ყოველთვის შესამჩნევ სტიმულამდე. აბსოლუტური ზღურბლის გაზომვისას ასევე შეირჩევა სტიმული, რომელიც დევს სტიმულის ზღურბლის ან აბსოლუტური ზღურბლის ორივე მხარეს. როგორც წესი, არსებობს ორი კატეგორიის პასუხი - "დიახ" და "არა". ცარიელი ხაფანგის ცდები უნდა იყოს ჩართული ისე, რომ სუბიექტმა არ იცოდეს მათ შესახებ. აბსოლუტური ბარიერი, როგორც წესი, აღიქმება, როგორც სტიმულის მნიშვნელობა, რომლითაც იგი აღიქმება შემთხვევების 50%-ში.

სუბსენსორული დიაპაზონის კონცეფცია.

უკვე დიდი ხანია ცნობილია, რომ ყველაფერი, რასაც ადამიანი აღიქვამს და მის ქცევას განაპირობებს, არ არის ცნობიერი.

სუბსენსორული დიაპაზონი- ადამიანის მგრძნობელობის ზონა შეუმჩნეველი გაღიზიანების მიმართ.

სუბსენსორული ზონა არსებობს როგორც ნორმალურ, ასევე პათოლოგიურ პირობებში. მისი საზღვრები ძლიერ არის დამოკიდებული ადამიანის ფუნქციურ მდგომარეობაზე და სმენისთვის 5-დან 12 დბ-მდე მერყეობს.

ადამიანის სენსორული შესაძლებლობების სრული და ზუსტი აღწერა მხოლოდ უნებლიე რეაქციების დახმარებითაა შესაძლებელი.

პრაქტიკული მნიშვნელობა:რიგ შემთხვევებში, ობიექტური რეაქციები წარმოადგენს მგრძნობელობის გაზომვის ერთადერთ შესაძლებლობას: მცირეწლოვან ბავშვებში, რომლებსაც ჯერ კიდევ არ აქვთ სრულად ათვისებული მეტყველება, ტვინის პათოლოგიებით, რომლებიც დაკავშირებულია მეტყველების დაქვეითებასთან, უგრძნობლობის სიმულაციისას და ა.შ., სადაც სასურველია მგრძნობელობის გაზომვა. სუბიექტის ყურადღების მიქცევა გამღიზიანებლებზე.

ყველა შეგრძნება შეიძლება დახასიათდეს მათი თვისებების მიხედვით. უფრო მეტიც, თვისებები შეიძლება იყოს არა მხოლოდ სპეციფიკური, არამედ საერთო ყველა სახის შეგრძნებისთვის. შეგრძნებების ძირითადი თვისებები მოიცავს:

ხარისხი,

ინტენსივობა,

ხანგრძლივობა,

სივრცითი ლოკალიზაცია,

აბსოლუტური და ფარდობითი მგრძნობელობის ზღურბლები

ხარისხი -ეს არის თვისება, რომელიც ახასიათებს მოცემული შეგრძნებით გამოვლენილ ძირითად ინფორმაციას, განასხვავებს მას სხვა სახის შეგრძნებებისაგან და იცვლება მოცემული ტიპის შეგრძნების ფარგლებში. მაგალითად, გემოს შეგრძნებები გვაწვდიან ინფორმაციას საგნის გარკვეული ქიმიური მახასიათებლების შესახებ: ტკბილი ან მჟავე, მწარე ან მარილიანი. ყნოსვა ასევე გვაწვდის ინფორმაციას საგნის ქიმიურ მახასიათებლებზე, მაგრამ სხვა სახის: ყვავილის სუნი, ნუშის სუნი, წყალბადის სულფიდის სუნი და ა.შ.

უნდა აღინიშნოს, რომ ხშირად შეგრძნებების ხარისხზე საუბრისას გრძნობათა მოდალობას გულისხმობენ, ვინაიდან სწორედ მოდალობა ასახავს შესაბამისი შეგრძნების ძირითად ხარისხს.

ინტენსივობაშეგრძნება მისი რაოდენობრივი მახასიათებელია და დამოკიდებულია მიმდინარე სტიმულის სიძლიერეზე და რეცეპტორის ფუნქციურ მდგომარეობაზე, რაც განსაზღვრავს რეცეპტორის მზადყოფნის ხარისხს მისი ფუნქციების შესასრულებლად. მაგალითად, როდესაც თქვენ გაქვთ ცხვირიდან გამონადენი, აღქმული სუნის ინტენსივობა შეიძლება დამახინჯდეს.

ხანგრძლივობაშეგრძნებები წარმოქმნილი შეგრძნების დროებითი მახასიათებელია. მას ასევე განსაზღვრავს გრძნობის ორგანოს ფუნქციური მდგომარეობა, მაგრამ ძირითადად სტიმულის მოქმედების დრო და მისი ინტენსივობა. უნდა აღინიშნოს, რომ შეგრძნებებს აქვთ ე.წ. ლატენტური (ფარული) პერიოდი. როდესაც სტიმული მოქმედებს გრძნობის ორგანოზე, შეგრძნება ჩნდება არა მაშინვე, არამედ გარკვეული დროის შემდეგ. სხვადასხვა ტიპის შეგრძნებების ლატენტური პერიოდი არ არის იგივე. მაგალითად, ტაქტილური შეგრძნებებისთვის ეს არის 130 ms, ტკივილისთვის - 370 ms, ხოლო გემოსთვის - მხოლოდ 50 ms.

და ბოლოს, შეგრძნებებისთვის ხასიათდება სივრცითი ლოკალიზაციითგამაღიზიანებელი. რეცეპტორების მიერ ჩატარებული ანალიზი გვაძლევს ინფორმაციას სტიმულის ლოკალიზაციის შესახებ სივრცეში, ანუ შეგვიძლია გავიგოთ, საიდან მოდის სინათლე, სითბო ან სხეულის რომელ ნაწილზე მოქმედებს სტიმული.

შეგრძნება იწყებს განვითარებას ბავშვის დაბადებისთანავე. დაბადებიდან მალევე, ბავშვი იწყებს რეაგირებას ყველა სახის სტიმულზე. თუმცა, არსებობს განსხვავებები ინდივიდუალური გრძნობების სიმწიფის ხარისხში და მათი განვითარების ეტაპებში. დაბადებისთანავე ბავშვის კანის მგრძნობელობა უფრო განვითარებულია. დაბადებისას ბავშვი კანკალებს დედის სხეულის ტემპერატურისა და ჰაერის ტემპერატურის სხვაობის გამო. ახალშობილი ბავშვი ასევე რეაგირებს შეხებაზე, ყველაზე მგრძნობიარეა ტუჩები და პირის ღრუს მთელი არე. სავარაუდოა, რომ ახალშობილს შეუძლია იგრძნოს არა მხოლოდ სითბო და შეხება, არამედ ტკივილიც. უკვე დაბადების მომენტისთვის, ბავშვის გემოვნების მგრძნობელობა საკმაოდ მაღალგანვითარებულია. ახალშობილი ბავშვები განსხვავებულად რეაგირებენ ქინინის ან შაქრის ხსნარის პირში შეყვანაზე. დაბადებიდან რამდენიმე დღის შემდეგ ბავშვი დედის რძეს ტკბილი წყლისგან განასხვავებს, ამ უკანასკნელს კი ჩვეულებრივი წყლისგან. დაბადების მომენტიდან ბავშვის ყნოსვითი მგრძნობელობა უკვე საკმაოდ განვითარებულია. ახალშობილი დედის რძის სუნით ადგენს, არის თუ არა დედა ოთახში. თუ ბავშვი პირველი კვირაა დედის რძით იკვებება, ძროხის რძეს მხოლოდ მაშინ აშორებს, როცა ყნოსავს. თუმცა ყნოსვის შეგრძნებებს, რომლებიც არ არის დაკავშირებული კვებასთან, საკმაოდ დიდი დრო სჭირდება განვითარებას. ისინი ცუდად არიან განვითარებული ბავშვების უმეტესობაში, თუნდაც ოთხი ან ხუთი წლის ასაკში. მხედველობა და სმენა გადის განვითარების უფრო რთულ გზას, რაც აიხსნება ამ გრძნობათა ორგანოების ფუნქციონირების სტრუქტურისა და ორგანიზაციის სირთულით და დაბადებისას მათი ქვედა სიმწიფით. დაბადებიდან პირველ დღეებში ბავშვი არ რეაგირებს ხმებზე, თუნდაც ძალიან ხმამაღლა. ეს აიხსნება იმით, რომ ახალშობილის ყურის არხი ივსება ამნიონური სითხით, რომელიც ქრება მხოლოდ რამდენიმე დღის შემდეგ. ჩვეულებრივ, ბავშვი ბგერებზე რეაგირებას პირველი კვირის განმავლობაში იწყებს, ზოგჯერ ეს პერიოდი ორ-სამ კვირამდე გრძელდება. ბავშვის პირველი რეაქციები ბგერაზე ზოგადი მოტორული აღგზნების ხასიათს ატარებს: ბავშვი ასხამს ხელებს, მოძრაობს ფეხებს და გამოსცემს ხმამაღალ ტირილს. ხმის მიმართ მგრძნობელობა თავდაპირველად დაბალია, მაგრამ იზრდება სიცოცხლის პირველ კვირებში. ორი-სამი თვის შემდეგ ბავშვი იწყებს ხმის მიმართულების აღქმას და თავი აბრუნებს ხმის წყაროსკენ. მესამე ან მეოთხე თვეში ზოგიერთი ბავშვი იწყებს რეაგირებას სიმღერასა და მუსიკაზე. რაც შეეხება მეტყველების სმენის განვითარებას, ბავშვი პირველ რიგში იწყებს მეტყველების ინტონაციაზე რეაგირებას. ეს შეინიშნება სიცოცხლის მეორე თვეში, როცა ნაზი ტონი დამამშვიდებელ გავლენას ახდენს ბავშვზე. შემდეგ ბავშვი იწყებს მეტყველების რიტმული მხარის და სიტყვების ზოგადი ბგერის ნიმუშის აღქმას. თუმცა, მეტყველების ბგერების განსხვავება ხდება სიცოცხლის პირველი წლის ბოლოს. ამ მომენტიდან იწყება თავად მეტყველების სმენის განვითარება. ჯერ ბავშვს უვითარდება ხმოვანთა გარჩევის უნარი და შემდგომ ეტაპზე იწყებს თანხმოვნების გარჩევას. ბავშვის მხედველობა ყველაზე ნელა ვითარდება. ახალშობილებში სინათლის მიმართ აბსოლუტური მგრძნობელობა დაბალია, მაგრამ მკვეთრად იზრდება სიცოცხლის პირველ დღეებში. ვიზუალური შეგრძნებების გაჩენის მომენტიდან ბავშვი რეაგირებს სინათლეზე სხვადასხვა მოტორული რეაქციებით. ფერის დისკრიმინაცია ნელ-ნელა იზრდება. დადგენილია, რომ ბავშვი უკვე მეხუთე თვეში განასხვავებს ფერს, რის შემდეგაც იგი იწყებს ინტერესის გამოხატვას ყველა სახის ნათელი ობიექტის მიმართ. ბავშვი, რომელიც იწყებს სინათლის შეგრძნებას, თავიდან ვერ ხედავს საგნებს. ეს აიხსნება იმით, რომ ბავშვის თვალის მოძრაობები არ არის კოორდინირებული: ერთი თვალი შეიძლება გამოიყურებოდეს ერთი მიმართულებით, მეორე მეორეში, ან დახურულიც კი იყოს. ბავშვი იწყებს თვალის მოძრაობის კონტროლს მხოლოდ სიცოცხლის მეორე თვის ბოლოს. ის საგნებისა და სახეების გარჩევას მხოლოდ მესამე თვეში იწყებს. ამ მომენტიდან იწყება სივრცის აღქმის, საგნის ფორმის, მისი ზომისა და მანძილის გრძელვადიანი განვითარება. ყველა სახის მგრძნობელობასთან დაკავშირებით, უნდა აღინიშნოს, რომ აბსოლუტური მგრძნობელობა განვითარების მაღალ დონეს აღწევს სიცოცხლის პირველ წელს. შეგრძნებების გარჩევის უნარი უფრო ნელა ვითარდება. სკოლამდელ ბავშვში ეს უნარი შეუდარებლად ნაკლებად ვითარდება, ვიდრე მოზრდილებში. ამ უნარის სწრაფი განვითარება შეინიშნება სკოლის წლებში. აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ შეგრძნებების განვითარების დონე ადამიანში განსხვავებულია. ეს დიდწილად აიხსნება ადამიანის გენეტიკური მახასიათებლებით - მეტი ინფორმაცია Referatwork.ru-ზე: http://referatwork.ru/psychology-2014/section-18.html.

არსებობს ორი სახის მგრძნობელობა: აბსოლუტური მგრძნობელობა და დისკრიმინაციის მგრძნობელობა. აბსოლუტური მგრძნობელობა გულისხმობს გრძნობების უნარს რეაგირება მოახდინოს სტიმულის მინიმალურ, ყველაზე სუსტ ზემოქმედებაზე. დისკრიმინაციის მგრძნობელობა ან დიფერენციალური მგრძნობელობა არის სტიმულებს შორის დახვეწილი განსხვავებების შეგრძნების უნარი.

ქვედა აბსოლუტური მგრძნობელობის ბარიერი- სტიმულის მინიმალური ძალა, რაც იწვევს ძლივს შესამჩნევ შეგრძნებას. ეს არის სტიმულის ცნობიერი ამოცნობის ბარიერი.

ზედა აბსოლუტური მგრძნობელობის ბარიერიეწოდება სტიმულის მაქსიმალურ ძალას, რომლის დროსაც კვლავ წარმოიქმნება მიმდინარე სტიმულის ადეკვატური შეგრძნება. ჩვენს რეცეპტორებზე მოქმედი სტიმულების სიძლიერის შემდგომი ზრდა იწვევს მათში მხოლოდ მტკივნეულ შეგრძნებას (მაგალითად, უკიდურესად ძლიერი ხმა, დამაბრმავებელი შუქი).

აბსოლუტური ზღურბლების მნიშვნელობა, როგორც ქვედა, ისე ზედა, განსხვავდება სხვადასხვა პირობების მიხედვით: პიროვნების აქტივობის ბუნება და ასაკი, რეცეპტორის ფუნქციური მდგომარეობა, სტიმულაციის სიძლიერე და ხანგრძლივობა და ა.შ.

შეგრძნება არ ჩნდება მაშინვე, როგორც კი სასურველი სტიმული იწყებს მოქმედებას. გარკვეული დრო გადის სტიმულის დაწყებასა და მგრძნობელობის დაწყებას შორის. მას ლატენტურ პერიოდს უწოდებენ. მგრძნობელობის ლატენტური (დროებითი) პერიოდი- დრო სტიმულის დაწყებიდან მგრძნობელობის დაწყებამდე. ლატენტური პერიოდის განმავლობაში, გავლენის სტიმულის ენერგია გარდაიქმნება ნერვულ იმპულსებად, მათი გავლა ნერვული სისტემის სპეციფიკურ და არასპეციფიკურ სტრუქტურებში, ნერვული სისტემის ერთი დონიდან მეორეზე გადასვლა.

სტიმულის ზრდის სიდიდის მუდმივობის კანონი, ერთმანეთისგან დამოუკიდებლად, დაადგინეს ფრანგმა მეცნიერმა პ. ბუგემ და გერმანელმა მეცნიერმა ე. ვებერმა და ეწოდა ბუგე-ვებერის კანონი. ბუგე-ვებერის კანონი- ფსიქოფიზიკური კანონი, რომელიც გამოხატავს სტიმულის სიდიდის ზრდის თანაფარდობის მუდმივობას, რამაც გამოიწვია შეგრძნების სიძლიერის ძლივს შესამჩნევი ცვლილება მის საწყის მნიშვნელობამდე:

სად: მე- საწყისი სტიმულის მნიშვნელობა, D მე- მისი ზრდა, TO -მუდმივი.

შეგრძნებების კიდევ ერთი გამოვლენილი ნიმუში უკავშირდება გერმანელი ფიზიკოსის გ.ფეხნერის (1801-1887) სახელს. მზის დაკვირვებით გამოწვეული ნაწილობრივი სიბრმავის გამო მან შეგრძნებების შესწავლა დაიწყო. მისი ყურადღების ცენტრშია გრძნობებს შორის განსხვავებების დიდი ხნის ცნობილი ფაქტი იმისდა მიხედვით, თუ რა იყო მათი გამომწვევი სტიმულის საწყისი სიდიდე. გ.ფეხნერმა ყურადღება გაამახვილა იმ ფაქტზე, რომ მსგავსი ექსპერიმენტები მეოთხედი საუკუნით ადრე ჩაატარა ე. ვებერმა, რომელმაც შემოიტანა კონცეფცია „სენსაციებს შორის ძლივს შესამჩნევი განსხვავებების“ შესახებ. ეს ყოველთვის ერთნაირი არ არის ყველა სახის შეგრძნებისთვის. ასე გაჩნდა შეგრძნების ზღურბლების იდეა, ანუ სტიმულის სიდიდე, რომელიც იწვევს ან ცვლის შეგრძნებას.

ადამიანის გრძნობებზე მოქმედი სტიმულის სიძლიერის ცვლილებასა და შეგრძნებების სიდიდის შესაბამის ცვლილებებს შორის და ვებერის ექსპერიმენტული მონაცემების გათვალისწინებით, გ. ფეხნერმა გამოხატა შეგრძნებების ინტენსივობის დამოკიდებულება სტიმულის სიძლიერეზე. შემდეგი ფორმულა:

სადაც: S - შეგრძნების ინტენსივობა, J - სტიმულის ძალა, K და C - მუდმივები.

ამ დებულების მიხედვით, რომელიც ე.წ ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი,შეგრძნების ინტენსივობა პროპორციულია სტიმულის სიძლიერის ლოგარითმისა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, გეომეტრიულ პროგრესირებაში სტიმულის სიძლიერის მატებასთან ერთად, არითმეტიკული პროგრესიით იზრდება შეგრძნების ინტენსივობა. ამ ურთიერთობას ეწოდა ვებერ-ფეხნერის კანონი და გ.ფეხნერის წიგნს „ფსიქოფიზიკის საფუძვლები“ ​​გადამწყვეტი მნიშვნელობა ჰქონდა ფსიქოლოგიის, როგორც დამოუკიდებელი ექსპერიმენტული მეცნიერების განვითარებისთვის.

კითხვა 5 გრძნობა- ობიექტის ინდივიდუალური თვისებების პირდაპირი სენსორული ასახვა. ისინი ქმნიან: გონებრივი ასახვის სენსორულ-აღქმის დონეს. სენსორულ-აღქმის დონეზე ჩვენ ვსაუბრობთ იმ სურათებზე, რომლებიც წარმოიქმნება საგნების და ფენომენების გრძნობებზე უშუალო ზემოქმედებით.

გამოსახულება არის აღქმის შედეგი, შესაბამისად გამოსახულების თვისებები = აღქმული ობიექტის თვისებები. ეს შეიძლება იყოს აღქმადი (რეალურად, აღქმა) და არააღქმადი (წარმოსახვა, მეხსიერება, აზროვნება)

1. გამოსახულება, რომლის ობიექტიც აღქმის ველშია, ე.ი. ჩვენი სენსორული სისტემების სტიმულირების შედეგად - აღქმის ან აღქმის გამოსახულება. წინაპირობაა რეცეპტორული სისტემების აქტივობა, პერიფერიული ფიზიოლოგიური პროცესები (გონებრივი გამოსახულება (დახუჭული თვალებით) დაკავშირებულია ცენტრალური ნერვული სისტემის პროცესებთან.

მოდალობის მიხედვით (ვიზუალური, სმენითი, ტაქტილური);

ექსტრაცეპტივისთვის/ინტრაცეპტივისთვის, ე.ი. გარე სამყაროს/შიდა მდგომარეობის გამოსახულებები (ეს უკანასკნელი უარესია, რადგან სენსორული რეცეპტორები უფრო ღარიბია) - ეს დაყოფა გვიან წარმოიშვა. პატარა ბავშვები და ცხოველები არ განასხვავებენ ამ პირობებს!

ცნობიერ/არაცნობიერ სურათებზე (აღქმაში და წარმოსახვაში, სურათების უმეტესობა არაცნობიერია)

აღქმის სურათის პარადოქსი - სხვადასხვა ადამიანი განსხვავებულად ხედავს ერთსა და იმავე საგანს (თუნდაც ერთი ადამიანი ცხოვრების სხვადასხვა პერიოდში). რატომ? იმის გამო, რომ გამოსახულება არ აღიქმება პასიურად, არამედ აქტიურად არის აგებული სუბიექტის მიერ. ჩვენ აღვიქვამთ არა საგნებს, არამედ მათ გარემოში ვპოულობთ. აღქმის გამოსახულებებს, განსხვავებით არააღქმადისაგან, აქვთ სენსორული საფუძველი. აღქმის გამოსახულების თვისებები:

რეალობა - ადამიანს სჯერა აღქმული ობიექტის ობიექტური არსებობის, აღქმის გამოსახულებები ცხოვრობენ რეალურ დროში და სივრცეში;

ობიექტურობა - გამოსახულებები პროეცირებულია გარედან, პროეცირებული გარე სამყაროს სივრცეში;

მთლიანობა/სუბიექტურობა – აღქმა არა მულტიმოდალური შეგრძნებების ჯამის, არამედ ჰოლისტიკური ობიექტის;

პოლიმოდალობა არის სხვადასხვა გრძნობის მონაცემების ორგანული ერთიანობა.

მუდმივობა - მუდმივობა - საგნების გამოსახულებები მუდმივია და არ არის დამოკიდებული აღქმის პირობებზე (განათება) და თავად საგნის თვისებებზე (მაგ. მისი გარეგნობა), ე.ი. ეს არის ნაცნობი საგნის თვისებების დამოუკიდებლობა მისი აღქმის პირობებისგან (ბავშვებში ის დაქვეითებულია - მათ შეიძლება ეშინოდეთ მამის დ. მოროზის გამოსახულებით)

მნიშვნელობა - მაგ., კოვზის დათვალიერებისას უკვე ვხედავთ მის ფუნქციას, გავლენას ახდენს სოციალურ და ინდივიდუალურ გამოცდილებაზე.

გამოსახულება, რომლის ობიექტიც აღქმის პროცესის მიღმაა, არის არააღქმადი გამოსახულება - როცა თავად ობიექტის დანახვის გარეშე წარმოვიდგენთ მას, ე.ი. ჩვენ არ გვაქვს რეალური გამოსახულება, მაგრამ გვაქვს წარმოსახვის, მეხსიერების, აზროვნების პროცესებთან ასოცირებული გამოსახულება (მაგ., მეხსიერების გამოსახულება არის ყოფილი აღქმა).

- გონებრივი გამოსახულება: წარმოსახვის ან მეხსიერების გამოსახულება, წარმოიქმნება პერიფერიული ნერვული პროცესების მონაწილეობის გარეშე და იქმნება ადამიანის გამოცდილებით ან შემოქმედებითობით; შეიძლება იყოს ვიზუალური, სმენითი ან ნებისმიერი სხვა სენსორული მოდალობა, ასევე წმინდა ვერბალური.;

- სინესთეზია:ერთი მოდალობის აღქმის შეგრძნებების თანხლება სხვა მოდალობის ფსევდოსენსაციებთან („ასორტი“ განცდები, ფერთა სმენა და ა.შ.); ეს გრძნობის ორგანოების ურთიერთქმედება(მაგალითად, "ფერების მოსმენა",). ეს არის ფორმალური განმარტება და სინესთეზიის იდეა არის ის, რომ ოდესღაც გრძნობის ორგანოები არ განსხვავდებოდნენ ერთმანეთისგან, რასაც არაპირდაპირი დადასტურება აქვს: ტემპერატურის მგრძნობელობა პირდაპირ გამოიყენება ადამიანის გარეგნობის შესაფასებლად (ადამიანი არის თბილი, ცივი, მსუბუქი. და ა.შ.)

- სხეულის დიაგრამა:ადამიანის წარმოდგენა საქმიანობის გარკვეული სისტემის შესახებ, რომელსაც ის აკონტროლებს, რომელიც ასევე მოიცავს ფიზიკურ კომპონენტებს, რომლებიც სცილდება სხეულს. ამ გამოსახულების მნიშვნელოვან კომპონენტებად ითვლება კინესთეტიკური და ტემპერატურულ-ტაქტილური წარმოდგენები. სხეულის დიაგრამა შედის "I-გამოსახულებაში", მაგრამ ეს უკანასკნელი უფრო ფართოა;

- ფანტომური სურათები:საკუთარი სხეულის გამოსახულების ნაწილი, რომელიც რჩება სხეულის შესაბამისი ორგანოს (ჩვეულებრივ კიდურის) დაკარგვის მიუხედავად;

- ჰალუცინაციური სურათები:ხდება გარე სტიმულის გარეშე, სუბიექტი დარწმუნებულია გარე ობიექტის რეალობაში, ეს არის სუბიექტის შინაგანი გამოსახულების პროექცია გარე სამყაროში. ჰალუცინაციები განსხვავდება გონებრივი გამოსახულებისგან მათი სიცხადითა და დეტალებით. მათი განსაკუთრებული შემთხვევაა ჰიპნოლოგიური გამოსახულებები (ძილისა და სიფხიზლის ზღვარზე);

- ფოსფენები:ჩვეულებრივ ჩნდება უჯერი ლაქების ან შედარებით სტაბილური ნიმუშის გამოსახულებების სახით. ტერმინი ასევე გამოიყენება წერტილების ან ფერადი ლაქების აღსანიშნავად, რომლებიც ჩანს თვალის არასათანადოდ სტიმულირებისას, მაგალითად, მექანიკური წნევით ან ელექტრული დენით.

- ეიდეტური სურათები:ხშირია ბავშვების 70%-ში - ეს მხედველობის სისტემის ინერციის შედეგია. ეიდეტი ხედავს, მაგრამ არ ახსოვს! ქრება სურათი წუთებში და საათებშიც კი (რიკიელის ექსპერიმენტები ნახატზე). ვიგოტსკის აზრით, ეიდეტიზმი ფართოდ არის წარმოდგენილი პირველყოფილ ხალხებში (ის არის ტოპოგრაფიული მეხსიერების საფუძველი). თანამედროვე ადამიანში ეიდეტიზმი განადგურებულია უმაღლესი გონებრივი ფუნქციებითა და სოციალური გავლენით.

ყველა შეგრძნება შეიძლება დახასიათდეს მათი თვისებების მიხედვით. უფრო მეტიც, თვისებები შეიძლება იყოს არა მხოლოდ სპეციფიკური, არამედ საერთო ყველა სახის შეგრძნებისთვის. შეგრძნებების ძირითადი თვისებები მოიცავს: ხარისხი, ინტენსივობა, ხანგრძლივობა და სივრცითი ლოკალიზაცია, შეგრძნებების აბსოლუტური და ფარდობითი ზღურბლები.

ხარისხიანი - ეს არის თვისება, რომელიც ახასიათებს მოცემული შეგრძნებით გამოვლენილ ძირითად ინფორმაციას, განასხვავებს მას სხვა სახის შეგრძნებებისაგან და იცვლება მოცემული ტიპის შეგრძნების ფარგლებში. მაგალითად, გემოს შეგრძნებები გვაწვდის ინფორმაციას ობიექტის გარკვეული ქიმიური მახასიათებლების შესახებ:

ტკბილი ან მჟავე, მწარე ან მარილიანი. ყნოსვა გვაწვდის ინფორმაციას საგნის ქიმიურ მახასიათებლებზეც, მაგრამ სხვა სახის: ყვავილის სუნი, ნუშის სუნი, გოგირდწყალბადის სუნი და ა.შ.

გასათვალისწინებელია, რომ ძალიან ხშირად, როდესაც საუბრობენ შეგრძნებების ხარისხზე, გულისხმობენ შეგრძნებების მოდალობას, ვინაიდან სწორედ მოდალობა ასახავს შესაბამისი შეგრძნების ძირითად ხარისხს.

ინტენსივობა შეგრძნება მისი რაოდენობრივი მახასიათებელია და დამოკიდებულია მიმდინარე სტიმულის სიძლიერეზე და რეცეპტორის ფუნქციურ მდგომარეობაზე, რაც განსაზღვრავს რეცეპტორის მზადყოფნის ხარისხს მისი ფუნქციების შესასრულებლად. მაგალითად, თუ თქვენ გაქვთ ცხვირიდან გამონადენი, აღქმული სუნის ინტენსივობა შეიძლება დამახინჯდეს.

ხანგრძლივობა შეგრძნებები წარმოქმნილი შეგრძნების დროებითი მახასიათებელია. მას ასევე განსაზღვრავს გრძნობის ორგანოს ფუნქციური მდგომარეობა, მაგრამ ძირითადად სტიმულის მოქმედების დრო და მისი ინტენსივობა. უნდა აღინიშნოს, რომ შეგრძნებებს აქვთ ე.წ. პატენტის (ფარული) პერიოდი. როდესაც სტიმული მოქმედებს გრძნობის ორგანოზე, შეგრძნება ჩნდება არა მაშინვე, არამედ გარკვეული დროის შემდეგ. სხვადასხვა ტიპის შეგრძნებების ლატენტური პერიოდი არ არის იგივე. მაგალითად, ტაქტილური შეგრძნებებისთვის ეს არის 130 ms, ტკივილისთვის - 370 ms, ხოლო გემოსთვის - მხოლოდ 50 ms.

შეგრძნება არ ვლინდება სტიმულის დაწყებასთან ერთად და არ ქრება მისი ეფექტის შეწყვეტის პარალელურად. შეგრძნებების ეს ინერცია ვლინდება ე.წ. ვიზუალურ შეგრძნებას, მაგალითად, აქვს გარკვეული ინერცია და არ ქრება მისი გამომწვევი სტიმულის მოქმედების შეწყვეტისთანავე. სტიმულის კვალი რჩება თანმიმდევრული გამოსახულების სახით. არსებობს დადებითი და უარყოფითი თანმიმდევრობა

ფეხნერ გუსტავ თეოდორი(1801 -1887) - გერმანელი ფიზიკოსი, ფილოსოფოსი და ფსიქოლოგი, ფსიქოფიზიკის ფუძემდებელი. ფეხნერი არის პროგრამული ნაშრომის „ფსიქოფიზიკის ელემენტები“ (1860) ავტორი. ამ ნაშრომში მან წამოაყენა იდეა სპეციალური მეცნიერების - ფსიქოფიზიკის შექმნის შესახებ. მისი აზრით, ამ მეცნიერების საგანი უნდა იყოს ორი ტიპის ფენომენის - გონებრივი და ფიზიკური - ფუნქციურად ურთიერთდაკავშირებული ბუნებრივი ურთიერთობები. მის მიერ წამოყენებულმა იდეამ მნიშვნელოვანი გავლენა იქონია ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის განვითარებაზე და სენსაციების სფეროში ჩატარებულმა კვლევებმა მას საშუალება მისცა დაესაბუთებინა რამდენიმე კანონი, მათ შორის ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი. ფეხნერმა შეიმუშავა მგრძნობელობის არაპირდაპირი გაზომვის მრავალი მეთოდი, კერძოდ, ზღურბლების გაზომვის სამი კლასიკური მეთოდი. თუმცა, მზის დაკვირვებით გამოწვეული თანმიმდევრული სურათების შესწავლის შემდეგ, მან ნაწილობრივ დაკარგა მხედველობა, რამაც აიძულა მიატოვეთ იგიფსიქოფიზიკას და ფილოსოფიას. ფეხნერი იყო ყოვლისმომცველი განვითარებული პიროვნება. ამრიგად, მან გამოაქვეყნა რამდენიმე სატირული ნაწარმოები ფსევდონიმით "Dr. Mises".

სურათები. დადებითი თანმიმდევრული სურათიშეესაბამება საწყის გაღიზიანებას, მოიცავს გაღიზიანების კვალის შენარჩუნებას ისეთივე ხარისხის, როგორც რეალური სტიმული.

უარყოფითი თანმიმდევრული სურათიმოიცავს შეგრძნების ხარისხის წარმოქმნას, რომელიც ეწინააღმდეგება მოქმედი სტიმულის ხარისხს. მაგალითად, სინათლე-სიბნელე, სიმძიმე-სიმსუბუქე, სითბო-სიცივე და ა.შ ნეგატიური თანმიმდევრული გამოსახულებების გაჩენა აიხსნება მოცემული რეცეპტორის მგრძნობელობის დაქვეითებით გარკვეული გავლენის მიმართ.

და ბოლოს, შეგრძნებები ხასიათდება სივრცითი ლოკალიზაციაგამაღიზიანებელი. რეცეპტორების მიერ ჩატარებული ანალიზი გვაძლევს ინფორმაციას სტიმულის ლოკალიზაციის შესახებ სივრცეში, ანუ შეგვიძლია გავიგოთ, საიდან მოდის სინათლე, სითბო ან სხეულის რომელ ნაწილზე მოქმედებს სტიმული.

ზემოთ აღწერილი ყველა თვისება, ამა თუ იმ ხარისხით, ასახავს შეგრძნებების ხარისხობრივ მახასიათებლებს. ამასთან, არანაკლებ მნიშვნელოვანია შეგრძნებების ძირითადი მახასიათებლების რაოდენობრივი პარამეტრები, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ხარისხი მგრძნობელობა.ადამიანის გრძნობები საოცრად კარგად მომუშავე მოწყობილობებია. ამრიგად, აკადემიკოსმა S.I. ვავილოვმა ექსპერიმენტულად დაადგინა, რომ ადამიანის თვალს შეუძლია განასხვავოს 0.001 სანთლის სინათლის სიგნალი კილომეტრის მანძილზე. ამ სტიმულის ენერგია იმდენად დაბალია, რომ მის გამოყენებას 60000 წელი დასჭირდება 1 სმ 3 წყლის 1°-ით გასათბობად. შესაძლოა არცერთ სხვა ფიზიკურ მოწყობილობას არ ჰქონდეს ასეთი მგრძნობელობა.

არსებობს ორი სახის მგრძნობელობა: აბსოლუტური მგრძნობელობადა განსხვავებისადმი მგრძნობელობა.აბსოლუტური მგრძნობელობა ეხება სუსტი სტიმულების შეგრძნების უნარს, ხოლო განსხვავებულობის მგრძნობელობა ეხება სტიმულს შორის სუსტი განსხვავებების შეგრძნების უნარს. თუმცა არაყოველი გაღიზიანება იწვევს შეგრძნებას. ჩვენ არ გვესმის საათის ტიკტიკი სხვა ოთახში. ჩვენ არ ვხედავთ მეექვსე სიდიდის ვარსკვლავებს. იმისთვის, რომ შეგრძნება წარმოიქმნას, გაღიზიანების სიძლიერე უნდა აქვსგარკვეული თანხა.

12.შეგრძნებების ადაპტაცია და სენსიბილიზაცია

ადაპტაციაეწოდება ანალიზატორების მგრძნობელობის დაქვეითებას ან მატებას სტიმულის უწყვეტი ან ხანგრძლივი ზემოქმედების შედეგად. ადაპტაციის წყალობით, შეგრძნებები, რომლებიც მკვეთრი და ძლიერი იყო რეცეპტორის საწყისი გაღიზიანების დროს, შემდეგ, იგივე გაღიზიანების უწყვეტი მოქმედებით, სუსტდება და შესაძლოა მთლიანად გაქრეს კიდეც. ამის მაგალითია ხანგრძლივ სურნელებთან ადაპტაცია. სხვა შემთხვევებში, ადაპტაცია გამოხატულია, პირიქით, მომატებული მგრძნობელობით. მაგალითად, სინათლიდან სიბნელეში გადასვლისას ჩვენ არ განვასხვავებთ ჩვენს გარშემო არსებულ ობიექტებს. თუმცა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ეს გრძნობა შესაძლებელი ხდება.

სენსიბილიზაციაეწოდება ანალიზატორების მგრძნობელობის მატებას ცერებრალური ქერქის აგზნებადობის გაზრდის გამო გარკვეული სტიმულის გავლენის ქვეშ. მაგალითად, კოფეინის ან ნებისმიერი სხვა სტიმულატორის მიღება აძლიერებს ქერქის ნერვულ აქტივობას და, შესაბამისად, იზრდება ანალიზატორების მგრძნობელობაც: სმენის, ვიზუალური, ტაქტილური და სხვა შეგრძნებები უფრო მკაფიოდ იწყებს მოძრაობას, ვიდრე ნორმალურ პირობებში.

ზოგიერთი ანალიზატორის მგრძნობელობა შეიძლება გაიზარდოს სხვა ანალიზატორების ერთდროული მოქმედების გავლენის ქვეშ. მაგალითად, როდესაც თვალს აღიზიანებს ოპტიმალური ინტენსივობის შუქი, რომლის დროსაც ვიზუალური ფუნქცია იოლად და სწრაფად ხორციელდება, ბგერების მიმართ მგრძნობელობაც იზრდება; მხედველობის სიმახვილე და ფერთა მგრძნობელობა იზრდება ზომიერი ბგერების ერთდროული ხანგრძლივი ზემოქმედებით, სიცივის შეგრძნება ზრდის სმენის და ვიზუალური მგრძნობელობას; პირიქით, ცხელი ტემპერატურა და დაბინძურებული ატმოსფერო იწვევს მათ შემცირებას (ს.ვ. კრავკოვი). რიტმული სმენის შეგრძნებები ხელს უწყობს კუნთოვან-მოტორული მგრძნობელობის გაზრდას: ჩვენ უკეთ ვგრძნობთ და ვასრულებთ ჩვენს მოძრაობებს, თუ ფიზიკურ ვარჯიშს თან ახლავს მუსიკა.

შეგრძნებების სენსიბილიზაციის ფიზიოლოგიური საფუძველია ანალიზატორების ურთიერთდაკავშირების პროცესები. ზოგიერთი ანალიზატორის კორტიკალური ნაწილები არ არის იზოლირებული სხვებისგან; ისინი მონაწილეობენ ტვინის ზოგად აქტივობაში. ამასთან დაკავშირებით, ნერვული პროცესების მოძრაობა ზოგიერთი ანალიზატორის ცენტრალურ განყოფილებებში დასხივების და ურთიერთინდუქციის კანონების მიხედვით აისახება სხვა ანალიზატორების საქმიანობაში.

ეს ურთიერთობა მყარდება, როდესაც სხვადასხვა ანალიზატორის ფუნქციები მონაწილეობენ რაიმე საერთო აქტივობაში. მაგალითად, კუნთოვან-მოტორული და სმენის ანალიზატორები შეიძლება ორგანულად იყოს დაკავშირებული მოძრაობების შესრულებასთან (ხმის ბუნება შეესაბამება მოძრაობების ბუნებას), შემდეგ კი ერთი მათგანი ზრდის მეორის მგრძნობელობას.

ანალიზატორების მგრძნობელობა ზოგჯერ ასევე იმატებს იმის გამო, რომ ისინი დიდი ხნის განმავლობაში არ ექვემდებარებოდნენ შესაბამის სტიმულს. მაგალითად, თვალის მგრძნობელობა სინათლის მიმართ 30-40 წუთის შემდეგ სიბნელეში შეიძლება გაიზარდოს 20000-ჯერ.

13. შეგრძნებების ურთიერთქმედება და სინესთეზია

ჩვენ მიერ ახლახან აღწერილი ინდივიდუალური გრძნობები ყოველთვის არ მუშაობს იზოლირებულად. მათ შეუძლიათ ერთმანეთთან ურთიერთობა და ამ ურთიერთქმედებას შეიძლება ჰქონდეს ორი ფორმა.

ერთის მხრივ, ინდივიდუალური შეგრძნებები შეიძლება გავლენას ახდენენ ერთმანეთზეუფრო მეტიც, ერთი გრძნობის ორგანოს მუშაობას შეუძლია სხვა გრძნობის ორგანოს სტიმულირება ან შეფერხება. მეორე მხრივ, არსებობს ურთიერთქმედების უფრო ღრმა ფორმები, რომელშიც გრძნობები ერთად ვიმუშაოთიწვევს ახალი, დედობრივი ტიპის მგრძნობელობას, რომელსაც ფსიქოლოგიაში ე.წ სინესთეზია.

მოდით, ცალკე ვისაუბროთ ურთიერთქმედების თითოეულ ამ ფორმაზე. ფსიქოლოგების (კერძოდ, საბჭოთა ფსიქოლოგის) მიერ ჩატარებული კვლევა ს.ვ.კრავკოვი),აჩვენა, რომ ერთი გრძნობის ორგანოს მუშაობა არ რჩება ზემოქმედების გარეშე სხვა გრძნობის ორგანოების მუშაობაზე.

ამრიგად, აღმოჩნდა, რომ ხმის სტიმულაციას (მაგალითად, სასტვენს) შეუძლია მკვეთრი ვიზუალური გრძნობის ფუნქციონირება, გაზარდოს მისი მგრძნობელობა სინათლის სტიმულის მიმართ. ზოგიერთი სუნი ასევე მოქმედებს იმავე გზით, ზრდის ან ამცირებს სინათლისა და სმენის მგრძნობელობას. ზოგიერთი შეგრძნების მსგავსი გავლენა სხვა შეგრძნებებზე, როგორც ჩანს, ხდება ღეროსა და ვიზუალური თალამუსის ზედა ნაწილების დონეზე, სადაც გრძნობათა სხვადასხვა ორგანოებიდან აგზნების გამტარი ბოჭკოები იკრიბებიან და შეიძლება მოხდეს აგზნების გადატანა ერთი სისტემიდან მეორეზე. განსაკუთრებით წარმატებით. გრძნობათა ორგანოების ფუნქციონირების ურთიერთსტიმულირებისა და ურთიერთდათრგუნვის ფენომენები დიდ პრაქტიკულ ინტერესს იწვევს სიტუაციებში, როდესაც საჭიროა მათი მგრძნობელობის ხელოვნურად სტიმულირება ან ჩახშობა (მაგალითად, შებინდებისას ფრენის დროს ავტომატური კონტროლის არარსებობის შემთხვევაში). .

გრძნობებს შორის ურთიერთქმედების კიდევ ერთი ფორმაა მათი ერთობლივი მუშაობა, რომლის დროსაც ერთი ტიპის შეგრძნების (მაგალითად, სმენის) თვისებები გადადის სხვა ტიპის შეგრძნებაზე (მაგალითად, ვიზუალურზე). ერთი მოდალობის თვისებების მეორეზე გადაცემის ამ ფენომენს სინესთეზია ეწოდება.

ფსიქოლოგმა კარგად იცის „ფერადი სმენის“ ფაქტები, რომელიც ბევრ ადამიანში აქტიურდება და განსაკუთრებით მკაფიოდ ვლინდება ზოგიერთ მუსიკოსში (მაგალითად, სკრიაბინში). ამრიგად, საყოველთაოდ ცნობილია, რომ მაღალ ბგერებს ვაფასებთ, როგორც „მსუბუქს“, ხოლო დაბალ ბგერებს, როგორც „ბნელს“. იგივე ეხება სუნებს: ცნობილია, რომ ზოგიერთი სუნი შეფასებულია როგორც "მსუბუქი", ზოგი კი "მუქი".

ეს ფაქტები არ არის შემთხვევითი ან სუბიექტური, მათი ნიმუში აჩვენა გერმანელმა ფსიქოლოგმა ჰორნბოსტელი,რომლებიც სუბიექტებს აძლევდნენ სურნელების სერიას და სთხოვდნენ მათ კორელაციას ტონების სერიასთან და ღია ჩრდილების სერიასთან. შედეგებმა აჩვენა დიდი თანმიმდევრულობა და, რაც ყველაზე საინტერესოა, იმ ნივთიერებების სუნი, რომელთა მოლეკულები შეიცავდა მეტ ნახშირბადის ატომს, იყო დაკავშირებული უფრო მუქ ფერებთან, ხოლო ნივთიერებების სუნი, რომელთა მოლეკულები შეიცავდა ნახშირბადის რამდენიმე ატომს, კორელაციაში იყო უფრო ღია ფერებში. ეს გვიჩვენებს, რომ სინესთეზია ემყარება ადამიანებზე მოქმედი აგენტების ობიექტურ (ჯერ საკმარისად შესწავლილ) თვისებებს.

დამახასიათებელია, რომ სინესთეზიის ფენომენი ყველა ადამიანში თანაბრად არ არის განაწილებული. განსაკუთრებით ნათლად ვლინდება სუბკორტიკალური წარმონაქმნების გაზრდილი აგზნებადობის მქონე ადამიანებში. ცნობილია, რომ ის ჭარბობს ისტერიაში, შეიძლება მკვეთრად გაიზარდოს ორსულობის დროს და შეიძლება ხელოვნურად გამოწვეული იყოს რიგი ფარმაკოლოგიური ნივთიერების გამოყენებით (მაგ. მესკალინი).

ზოგიერთ შემთხვევაში სინესთეზიის ფენომენები გამონაკლისად ვლინდებაგამორჩეულობა. სინესთეზიის განსაკუთრებული სიმძიმის მქონე ერთ-ერთი საგანი, ცნობილი მნემონისტი შ., დეტალურად შეისწავლა საბჭოთა ფსიქოლოგმა. ეს ადამიანი აღიქვამდა ხმების სიმძიმეს ფერად და ხშირად ამბობდა, რომ მის მიმართვის ხმა იყო „ყვითელი და დამსხვრეული“. მის მიერ მოსმენილმა ტონებმა მას სხვადასხვა ფერის ვიზუალური შეგრძნებები მისცა (ნათელი ყვითელიდან მუქ ვერცხლისფერამდე ან მეწამულამდე). აღქმულ ფერებს ის გრძნობდა, როგორც „მორეული“ ან „მოწყენილი“, „მარილიანი“ ან ხრაშუნა. მსგავსი ფენომენები უფრო წაშლილ ფორმებში საკმაოდ ხშირად გვხვდება რიცხვების, კვირის დღეების, თვეების სახელების "გაფერადების" უშუალო ტენდენციის სახით.

სინესთეზიის ფენომენიდიდ ინტერესს იწვევს ფსიქოპათოლოგიისთვის, სადაც მის შეფასებას შეუძლია დიაგნოსტიკური მნიშვნელობა შეიძინოს.

შეგრძნებების ურთიერთქმედების აღწერილი ფორმები ყველაზე ელემენტარულია და, როგორც ჩანს, ძირითადად გვხვდება ზედა ღეროსა და ქერქქვეშა წარმონაქმნების დონეზე. თუმცა არიან ასევე გრძნობებს შორის ურთიერთქმედების უფრო რთული ფორმებიან, როგორც ი.პ. პავლოვმა უწოდა, ანალიზატორები. ცნობილია, რომ ჩვენ თითქმის არასოდეს აღვიქვამთ ტაქტილურ, ვიზუალურ და სმენად სტიმულს იზოლირებულად: გარე სამყაროს ობიექტების აღქმისას მათ თვალით ვხედავთ, შეხებით ვგრძნობთ, ზოგჯერ მათ სუნს, ხმას და ა.შ. ბუნებრივია, ეს მოითხოვს. გრძნობების (ან ანალიზატორების) ურთიერთქმედება და უზრუნველყოფილია მათი სინთეზური მუშაობით. გრძნობათა ორგანოების ეს სინთეზური მუშაობა ხდება ცერებრალური ქერქის მჭიდრო მონაწილეობით და, უპირველეს ყოვლისა, იმ „მესამე“ ზონებით („გადახურვის ზონები“), რომლებშიც წარმოდგენილია სხვადასხვა მოდალობის ნეირონები. ეს „გადახურვის ზონები“ (მათზე ზემოთ ვისაუბრეთ) უზრუნველყოფს ანალიზატორებს შორის თანამშრომლობის ყველაზე რთულ ფორმებს, რომლებიც საფუძვლად უდევს სუბიექტის აღქმას. მათი მუშაობის ძირითადი ფორმების ფსიქოლოგიურ ანალიზს ქვემოთ მივმართავთ.