პრეზენტაცია თემაზე: „არა“ ზმნებით უარყოფა (პირადი ფორმით, ინფინიტივით, გერუნდის სახით) ცალ-ცალკე იწერება: არ მიიღოს, არ იყო, არ იცოდა, არა. სიჩქარე."

• გააცნოს მოსწავლეებს მართლწერა „განცალკევებული და უწყვეტი წერა არა ზმნებით“;

• ასწავლე წერის წესებს არა ზმნებით

• მართლწერის სიფხიზლის განვითარება;

• ზეპირი და წერილობითი მეტყველების განვითარება და გამდიდრება;

• ლიტერატურისადმი ინტერესის გაღვივება.

კლასში ვზივარ

არ ვაკაკუნებ და არ ვყვირი

ჩუმად ავწევ ხელს,

თუ მკითხავენ, ვპასუხობ.

რუსული ენის შესახებ.

თუ გინდა ბედს დაამარცხო,

თუ თქვენ ეძებთ სიხარულის გაზაფხულს,

თუ გჭირდებათ მყარი მხარდაჭერა -

ისწავლეთ რუსული ენა.

გორკის სიფხიზლე,

ტოლსტოის უზარმაზარობა,

პუშკინის ლექსები სუფთა გაზაფხულია

ისინი ანათებენ რუსული სიტყვის სარკისებური გამოსახულებით -

ისწავლეთ რუსული ენა.

რა არის ზმნა? მიეცით მაგალითები.

დაასახელეთ ზმნის მორფოლოგიური ნიშნები.

რომელ ზმნებს უწოდებენ უპიროვნო? მიეცით მაგალითები.

არ იყოს ავად იყოს აღშფოთებული

არ დაეხმარო ცუდად

რომ არ გაიგოს გაბრაზდე.

რა საერთო აქვთ ამ სიტყვებს?

რით განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან? რატომ?

უარყოფითი ნაწილაკი არა ზმნებით დაწერილი ყოველთვის ცალკე .

ერთად მხოლოდ მაშინ ზმნა მის გარეშე არ გამოიყენება. ამ შემთხვევაში ნაწილაკი არა ხდება პრეფიქსი.

ერთი შეხედვით ჩანს, რომ ზმნებით არა მართლწერის წესი მარტივია, მაგრამ მისი სიმარტივე მატყუარაა.

აიძულოს დაბნეული, სხვისი სურვილის გარეშე აღშფოთება, ეჭვი, გაკვირვება გაბრაზება მტკივნეულ მდგომარეობაშია გაბრაზება, გაბრაზება displease გამოხატეთ უკმაყოფილება არასახარბიელოა ჯანმრთელობის მდგომარეობა.

მოძრავი ქვა ხავსს არ აგროვებს. (ნუ) აჩქარებ ენით, იჩქარე შენი საქმეებით. ისინი (არ) ატარებენ შეშას ტყეში. რაც (არ) იცი, (არ) თქვი. (არა) ქება თვალებში, (არა) თვალის მიღმა გაკიცხვა. საკუთარი თავისთვის მოგების ძიებისას ნუ უსურვებ სიკვდილს სხვებისთვის. შვიდი (არა) ელოდება ერთს. ჩხუბის შემდეგ ისინი (არა) მუშტებს აქნევენ. თუ ორ კურდღელს დასდევ, არც ერთს არ დაიჭერ. ფაფას ზეთით (არ შეიძლება) გააფუჭოთ. ვინც არ მუშაობს, არ უნდა ჭამოს. სიმართლე (არა) მეგობრულია ტყუილთან. თევზის აუზიდან ადვილად (არ) გამოყვანა შეგიძლიათ. სიზარმაცე (არა) სიკეთეს აკეთებს. (თუ არ) შრომობ, პურს (არ) იღებ.

ა) ასე რომ, არ იოცნებოთ დიდებაზე. ნუ იქნებით ფულის ხარბი. იშრომე და ისურვებ შეიძლება შრომა იყოს სამუდამოდ ტკბილი.

ბ) იჩქარეთ, ხალხო, იცხოვროთ. არ დააგვიანო მოიწვიე სხვები გამოგყვნენ. მალე მომეცი დახმარების ხელი, ნუ ჩქარობთ ხელის ამოღებას.

IN) ძლიერი მეგობრობა არ გაწყდება, წვიმისა და ქარბუქის გარდა არ მოვა. მეგობარი არ დაგტოვებს უბედურებაში, ის არ ითხოვს ძალიან ბევრს. აი რას ნიშნავს ნამდვილი მეგობარი.

არა ზმნებით

ნოვიკ ნადეჟდა გრიგორიევნა,

რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

GBOU სს "ვიჩეგდა სკოში"

გაკვეთილის მიზნები

• განავითარეთ მართლწერის უნარები ზმნებით არა; გამონაკლისი ზმნების დანერგვა;
• დაასაბუთეთ ცალკეული და კომბინირებული მართლწერა NOT ზმნებით;
• ზმნის შესახებ ინფორმაციის კონსოლიდაცია, ზმნის გარჩევის უნარი მეტყველების სხვა ნაწილებისგან.

Საღამო მშვიდობისა მხიარული ზარი დარეკა, გაკვეთილზე დაგვიბარა ყველა დავალება დღეს დროულად უნდა დავასრულოთ!

1. ზმნა არის ............ მეტყველების ნაწილი:

ა) დამოუკიდებელი; ბ) ოფიციალური

2. ზმნა პასუხობს კითხვებს:

მერე რომელი? რომელი? რომელი?; ბ) ვინ? Რა?; გ) რა გააკეთე? რას აკეთებს? რას გააკეთებს ის?

3. ზმნა ნიშნავს:

საგანი; ბ) ობიექტის მოქმედება; გ) საგნის ნიშანი

4. ზმნას სამი დრო აქვს: ......................., ................. და ...................................

გამეორება „მოთხრობა-მესიჯი ზმნის შესახებ“.

5. ზმნის უღლება არის:

ა) ზმნების შეცვლა პირებისა და რიცხვების მიხედვით; ბ) ზმნების შეცვლა სქესის მიხედვით; გ) ზმნების შეცვლა დროებით

6. მხოლოდ წარსულ დროში იცვლება ზმნები:

ა) შემთხვევის მიხედვით; ბ) დაბადებით; გ) პირებისა და რიცხვების მიხედვით

7. წარსული დროის ზმნები იქმნება ......... გამოყენებით.

8. წინადადებაში ყველაზე ხშირად ზმნა არის ........... და ყალიბდება საგანთან.............

ორთოეპიული ხუთი წუთი.

ბიბლიოთეკა, კილომეტრი, შეძენილი, გაგებული, ინტერესი, დაწყებული, ზარი, ხორცის ბურთულები, ფართოდ, ძველი, დადებული, კონტრაქტები, მიხვდა, დაიწყო, გამოძახება, შექმნილი.

გამოიცანით გამოცანა.

ყველა საგანი ცოცხლდება,

ჩართავს მათ ყველა საქმეში,

ეუბნება მათ რა გააკეთონ

ის მკაცრად აკონტროლებს ამას

მას სამჯერ აქვს

და მან იცის როგორ დაიმალოს.

ᲙᲕᲚᲔᲕᲐ  ლექსიკონთან მუშაობა:

იყავი დაბნეული -

ეჭვი, გაკვირვება, არ მესმის.

აღშფოთებული- აღშფოთება, უკიდურესი უკმაყოფილების გამოხატვა.

მონობა- იძულება, აიძულე ვინმეს რაიმე გააკეთოს თავისი ნების საწინააღმდეგოდ.

თავს ცუდად გრძნობს- თავს კარგად ვერ გრძნობ.

დასკვნა

1) ნაწილაკი NOT ზმნებით იწერება ცალკე.

2) ზოგიერთი ზმნა NOT-ის გარეშე არ გამოიყენება, ამიტომ ისინი ერთად იწერება.

ფიზიკური აღზრდის წუთი

ახლა ბიჭებო, ადექით

აწიეთ ხელები ნელა

მოჭერით თითები, შემდეგ გაშალეთ ისინი,

ხელები ჩამოწიე და ისე დადექი.

გადაიხარა მარჯვნივ, მარცხნივ

და ისევ საქმეს მივდივართ.

დაფიქსირება

1. სიტყვა არ არის ბეღურა, თუ გაფრინდება, შენ (არ) დაიჭირე. 2. (თუ) პური არ არის, იქნება (არ) სადილი. 3. (თუ არ) წაისვით დისკები, თქვენ (არ) მიდიხართ სწრაფად. 4. (თუ არ) თესავ, მოსავალს (არ) მოიმკი. 5. ზარმაცი ვარ, ყველაფერი (არა) შესაძლებელია და (არა) კარგი.

6. (ნუ) ხვალისთვის გადადეთ ის, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ დღეს.

7. სხვის სახლში (არა) მითითებული.

8. (ნუ) აქებ თავს, შენზე უკეთესი ვინმეა.

ᲩᲔᲙᲘ!

1. სიტყვა არ არის ბეღურა, თუ გაფრინდება, არ დაიჭერ. 2. თუ პური არ არის, ლანჩი არ იქნება. 3. თუ არ შეზეთავთ ბორბლებს, სწრაფად არ წახვალთ. 4. თუ არ დათესავ, მოსავალს არ მოიმკი. 5. მე ვარ ზარმაცი და ჯერ კიდევ ავად და ცუდად ვარ.

6. ნუ გადადებთ ხვალისთვის იმას, რისი გაკეთებაც დღეს შეგიძლიათ.

7. სხვის სახლში არ მიუთითებენ.

8. ნუ აქებ საკუთარ თავს, შენზე უკეთესი ხალხია.

შემოქმედებითი სამუშაო.

ხვალისთვის გადადეთ ის, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ დღეს

სხვის სახლში მიუთითებენ.

ზარმაცი ყოველთვის კარგად ხდება.

ფულით შეიძლება ჯანმრთელობის ყიდვა.

ტყუილი ალამაზებს ადამიანს.

შემოქმედებითი სამუშაო.

ნუ გადადებთ ხვალისთვის იმას, რისი გაკეთებაც დღეს შეგიძლიათ

ისინი არ მიუთითებენ სხვის სახლში.

ზარმაცი ყოველთვის ცუდად არის.

ფულით ჯანმრთელობას ვერ იყიდით.

ტყუილი არ ალამაზებს ადამიანს.

თამაში "იყავი ყურადღებიანი!"

(არ) იჩქარო, (არ) გინდოდეს, (არ) იცოდე, (არა) საკმარისი ძილი,

(არა) გასაკვირი (არ) ლაპარაკი, (არ) სიძულვილი, (არ) სიცილი, (არ) სიყვარული, (არ) დამშვიდობება.

ᲨᲔᲐᲛᲝᲬᲛᲔ ᲨᲔᲜᲘ ᲗᲐᲕᲘ! დამოუკიდებელი სამუშაო

1. ის (არ) დატოვებს მოხუც მშობლებს დახმარებისა და ყურადღების გარეშე, (არ) შეურაცხყოფს სუსტებს, (არ) დაიმცირებს თავს თვალთმაქცობითა და მლიქვნელობით.

2. კეთილსინდისიერი ადამიანი ნიშნავს წესიერ, პატიოსანს, ღირსების, სამართლიანობისა და სიკეთის გრძნობით დაჯილდოებულს.

4. კეთილსინდისიერი ადამიანი (არ) მოატყუებს, (არ) მოიპარავს, (არ) ღალატობს.

5. ის (არ) ატყუებს სამსახურში.

ᲨᲔᲐᲛᲝᲬᲛᲔ ᲨᲔᲜᲘ ᲗᲐᲕᲘ!

3. კეთილსინდისიერი ადამიანი სხვებს ანიჭებს კაცობრიობის სინათლეს და სითბოს.

4. კეთილსინდისიერი ადამიანი არ მოატყუებს, არ მოიპარავს, არ ღალატობს.

• ის არ დატოვებს მოხუც მშობლებს დახმარებისა და ყურადღების გარეშე, არ შეურაცხყოფს სუსტებს, არ დაიმცირებს საკუთარ თავს თვალთმაქცობითა და მლიქვნელობით.

5. არ ღალატობს სამსახურში.

2. კეთილსინდისიერი ადამიანი ნიშნავს წესიერ, პატიოსანს, ღირსების, სამართლიანობისა და სიკეთის გრძნობით დაჯილდოებულს.

კრეატიული ნამუშევარი „აღადგინე ანდაზები“.დაფიქსირება

არა ზმნებით

ვარიანტი 1.

(ნუ) გაგიკვირდებათ, (არ) შეწყვიტოთ მუშაობა, (ნუ) დაანგრიოთ თქვენი ბუდე, (ნუ) მიიპყროთ ყურადღება, (ნუ) იყიდოთ წიგნი, (არ) გაეცნოთ ავტორი, (ნუ) აღშფოთდები შენი მტერზე, (ნუ) გჯერა ამბის.

ვარიანტი 2.

(არ) დაელაპარაკე ადამიანს, (არ) უპასუხა კითხვაზე, (არ) თავს კარგად ვგრძნობ, (ვერ) გადავწყვიტე, (არ) მძულს, (არ) ვიცი ამინდი, ( არ) შეგეშინდეთ მოწინააღმდეგის, (არ) დაკარგოთ წამი.

ᲨᲔᲐᲛᲝᲬᲛᲔ ᲨᲔᲜᲘ ᲗᲐᲕᲘ!

ვარიანტი 1.

დაბნეული იყავით, არ შეწყვიტოთ მუშაობა, არ დაანგრიოთ ბუდეები, არ მიიპყროთ ყურადღება, არ იყიდოთ წიგნი, არ გაიცანით ავტორი, განაწყენდით მტერზე, ნუ დაიჯერებთ ამბის.

ვარიანტი 2.

არ დაელაპარაკე ადამიანს, არ მიპასუხე კითხვაზე, თავს კარგად არ ვგრძნობ, არ გაბედო, სიძულვილი, არ იცოდე ამინდი, არ შეგეშინდეს შენი მოწინააღმდეგის, არ დაკარგო მეორე.

ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ

§ 108, გვ 242. (ვისწავლოთ წესი);

შეადგინეთ და დაწერეთ მემორანდუმი:

1. ქუჩაში ქცევის წესები.

2. საზოგადოებრივ ტრანსპორტში.

ანარეკლი

კარგად ისწავლა

კარგად ვისწავლე და შემიძლია პრაქტიკაში გამოვიყენო

კარგად ვისწავლე, მაგრამ კითხვები მაქვს

ბევრი რამ გაუგებარია

„არ“ ზმნებით არსებობს განსხვავება ცალკეულ მართლწერას „არ მიაღწევს“ „არ მიაღწიოს“ მნიშვნელობით და კომბინირებულ მართლწერას შორის „არასაკმარისი რაოდენობით იყოს“, „საჭირო“ მნიშვნელობით. : ხელი ფანჯარას არ სწვდება; სალაროში ორი მანეთი აკლია, მოთმინება აკლია, სულ ეს იყო.

„არა“ ზმნებით არსებობს განსხვავება განცალკევებულ მართლწერას განურჩევლად და განურჩევლად უწყვეტ წერას შორის. პირველ შემთხვევაში, მოძველებული ზმნიდან გამოიყურება გერუნდიული ფორმა: კრიტიკა სახეების გაუთვალისწინებლად. მეორე შემთხვევაში - წინდებული კომბინაცია მიუხედავად მნიშვნელობისა „მიუხედავად“, „მიუხედავად ყველაფრისა“: განაგრძეთ ბრძოლა დანაკარგების მიუხედავად, იარეთ ცუდი ამინდის მიუხედავად.

პრეფიქსი „ნედო“ ზმნები იწერება რთული პრეფიქსი „ნედო“-თან ერთად, რაც ზმნას აძლევს არასრულყოფილების, მოქმედების არარსებობის მნიშვნელობას (ეს პრეფიქსი ხშირად ანტონიმურია პრეფიქსის ზედმეტად: მარილის ქვეშ - მეტი. - მარილი, შეაფასე შენი შესაძლებლობები - გადააჭარბე შენს შესაძლებლობებს).

„გაუქმება“ და „გაკეთება“ აუცილებელია განვასხვავოთ ზმნები პრეფიქსით under-, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ მოქმედება შესრულდა ნორმაზე დაბლა, და თანხმოვანი ზმნები პრეფიქსით do-, რომლებსაც წინ უძღვის არა და რომელთა უარყოფა, ნაწილაკთან ერთად მიუთითეთ, რომ მოქმედება არ დასრულებულა: არ მიხედეთ ბავშვს (დაატოვეთ გამოტოვება მეთვალყურეობის დროს) - არ უყუროთ სპექტაკლს ბოლომდე (არ დაასრულოთ ყურება);

1 სლაიდი

2 სლაიდი

არ თქვა - არ ვიცი როგორ, მაგრამ თქვი - ვისწავლი! გაკვეთილის მიზანი: გადახედოს ცოდნას მართლწერის ნაწილაკების არა ზმნებით. შეიტყვეთ რაიმე ახალი ამ მართლწერის შესახებ. სწორია ნაწილაკის NOT ზმნებით დაწერა. სწორად გამოიყენეთ ზმნები NOT-ით თქვენს მეტყველებაში. ნაწილაკების მართლწერა არა ზმნებით

3 სლაიდი

ჩაწერეთ წინადადება არა: სადაც (არ იყო) დასაწყისი, იქ (არ იქნება) დასასრული. დაწერეთ ზმნები არა: მუშაობს, სწავლობს, უკრავს

4 სლაიდი

1. ზარმაცი ვარ და თავს ცუდად ვგრძნობ. 2. ზარმაცი ვარ, მაგრამ ყველაფერს ვერ ვაკეთებ და არ ვარ ჯანმრთელი. ne upsya ზმნები, რომელთა გამოყენება შეუძლებელია NOT-ის გარეშე!

5 სლაიდი

ზმნები, რომელთა გამოყენება შეუძლებელია ნაწილაკის NOT გარეშე. სიძულვილი - აღშფოთება - დაბნეული - მონობაში ყოფნა - ცუდად ყოფნა - 6. გაბრაზება - გაკვირვება, იძულება, არაჯანმრთელობის გრძნობა, ძალიან გაბრაზება, გაბრაზება. სიძულვილის გრძნობა, ზიზღი, უკმაყოფილების გამოხატვა, აღშფოთება

6 სლაიდი

Შეამოწმე შენი თავი! სიძულვილი - 5. განიცადო მტრობა, ზიზღი. აღშფოთება – 6. უკმაყოფილების გამოხატვა, აღშფოთება. დაბნეული – 1. გაკვირვება. დატყვევება – 2. ძალა, აიძულებს. ცუდად ყოფნა - 3. უსიამოვნო შეგრძნება. გაბრაზება – 4. ძლიერ აღშფოთება, გაბრაზება.

სლაიდი 7

შეცვალეთ მონიშნული სიტყვები და ფრაზები ზმნებით, რომელთა გამოყენება შეუძლებელია NOT-ის გარეშე. მწვრთნელი აღშფოთდა. თქვენ მას ვერ აიძულებთ. ძმას გაუკვირდა. 4. ქარი მძვინვარებდა. 5. თავს არც ისე კარგად ვგრძნობ. - აღშფოთდა მწვრთნელი. - მას ვერ აიძულებ. - დაიბნა ჩემი ძმა. - ქარი მძვინვარებდა. - თავს კარგად არ ვგრძნობ.

8 სლაიდი

დაყავით ზმნები 2 ჯგუფად: (არ) საუბარი, (არ) მძულს, (არ) ვიცი როგორ, (არ) იყო, (არ) შემიძლია, (არ) ჯანმრთელი, (არ) მეშინია, (არ) იქნება, (არ) ) დადიოდა , (არ) გაღიზიანებული, (არ) იქნება, (არ) ჩანს. ერთად ცალ-ცალკე 2 2

სლაიდი 9

მიუთითეთ ხაზი, სადაც დაშვებულია შეცდომა. ეს არ იყო, არ მინდოდა ბედნიერი ვყოფილიყავი, მძულდა, არ ვიცოდი, თავს კარგად არ ვგრძნობდი, არ მომეწონა, არ ვიცი როგორ 4. არ მომეწონა ეს, არ ვიცი როგორ

10 სლაიდი

დაწერეთ წინადადებები თემაზე „ნამდვილი მეგობარი“. გამოიყენეთ ზმნები NOT-ით, მაგალითად: (არ) მიტოვება, (არ) დაივიწყა, (არ) დაარღვიოს, (არ) დაარღვიოს, (არ) სინანული, (არ) მაამებელი.

რუსული ენის გაკვეთილი მე-5 კლასში.

მართლწერა არ არის ზმნებით.

მოამზადა: რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი MBOU საშუალო სკოლა სოფელ ბიტოშში, დიატკოვოს ოლქში, ბრაიანსკის ოლქი.

კურსაკოვა ლუდმილა ივანოვნა .

გაკვეთილის მიზნები:

ისწავლეთ არა ზმნებით წერის წესი;

ცალ-ცალკე წერა შემეძლოს, არა ზმნებით,

ერთად - ის ზმნები, რომლებიც არ გამოიყენება Not გარეშე;

ისწავლეთ სწორად პოვნა და წერა არა ზმნებით.

ენობრივი ზღაპარი "Სიყვარულის ძალა"

კეთილშობილ ზმნას არ მოეწონა ამაყი და ჯიუტი ნაწილაკი. ეს სიყვარული რთული და სევდიანი იყო. მან თქვა: "მე შენ მიყვარხარ" და მან თქვა: "მე არ მიყვარხარ". მან აღიარა: „მჯერა“ და მან უთხრა: „არ მჯერა“.

ნაწილაკი Ne არასოდეს მიუახლოვდა ზმნას და იწერებოდა მხოლოდ მისგან განცალკევებით. თუმცა, ვერბი მუდმივი იყო თავის გრძნობებში. ასე რომ, ერთ დღეს ნე ეუბნება მას: „მე გიპასუხებ შენს გრძნობებზე, თუ დაამტკიცებ, რომ ჩემს გარეშე ცხოვრება არ შეგიძლია“.

ზმნა სევდიანად ამოისუნთქა და ლექსიკონებსა და სახელმძღვანელოებში ხეტიალში წავიდა. როდესაც ის საყვარელთან დაბრუნდა, იგი, ჩვეულებისამებრ, მოშორდა მისგან ყვირილით: ”აღშფოთებული ვარ! Მძულს! და უცებ გაკვირვებისგან გაიყინა: ამჯერად ზმნა იქვე დარჩა. ასე რომ, ზმნამ დაამტკიცა, რომ ზოგიერთ შემთხვევაში, მას ნამდვილად არ შეუძლია მის გარეშე ცხოვრება.

(ფ.კრივინის მიხედვით)

ჩამოაყალიბეთ წესი, რომელიც მართავს წერას და არა ზმნით.

არ დაწეროთ ცალკე ზმნებით.

მაგალითად: არ გაბრაზდე, არ მოიწყინო, არ იჩქარო.

თუ ეს არ გისწავლიათ, ნუ გააკეთებთ ამას

თუ არ იცი, ნუ ჩქარობ.

არ დაწეროთ ნაწილაკი ცალკე ზმნებით.

• მაგრამ არ დაივიწყოთ გამონაკლისი ზმნები, რომლებიც არ გამოიყენება Not გარეშე და ამიტომ ერთად იწერება.

ლექსიკაზე მუშაობა. რა არის ეს სიტყვები და რა არის მათი მნიშვნელობა?

1. ცუდად ყოფნა - ავად ყოფნა.

2. სიძულვილი - სიძულვილის გრძნობა.

3. აიძულო ვინმეს რაიმე გააკეთოს თავისი ნების საწინააღმდეგოდ.

4. იყავით დაბნეული - ეჭვი, ყოყმანი იმის გამო, რომ ვერ გაიგებთ რა ხდება.

5. აღშფოთება - განიცდის აღშფოთებას, უკიდურეს უკმაყოფილებას.

6. აურზაური - გაძარცვა უკონტროლოდ წადი.

სხვათა შორის, სიტყვები, რომლებსაც ნე დაემატა, ენიდან გაქრა. მაგალითად, ოდესღაც ენაში იყო სიტყვები შემდეგი მნიშვნელობით: „გოდოვა“ - დაშვება, სიამოვნება, „სიძულვილი“ - ნებით ყურება.

შეცვალეთ ცნებების გაფართოებული განმარტებები სინონიმებით, რომლებიც შედგება ერთი სიტყვისგან .

• დაეჭვება, გაკვირვება, არ გაგება

(დაბნეული იყავი).

2. იყავით აღშფოთებული, გამოხატეთ უკიდურესი უკმაყოფილება

(გაბრაზდი).

3. ვიღაცის მიმართ ძლიერი მტრობის განცდა

(სიძულვილი).

4. აიძულე, აიძულე ვინმეს რაიმე გააკეთოს თავისი ნების საწინააღმდეგოდ

(დატყვევებული).

პრაქტიკული. ერთად თუ ცალ-ცალკე?

1. (არ) უყვარდეს, (არ) გადაწყვიტა, (არ) შეეძლო, (არ) მოეწონა, (არ) გაკვირვებული, (არ) იცის, (არ) უყვარს, (არ) სჯერა, (არ) სძულს. , (არ) შემიყვარდა, (არ) ეძინა, (არ) იძინებდა, (არა) კარგად,

(არ) გაბრაზებული, (არ) გაბრაზებული, (არ) მინდოდა, (არ) იქნებოდა, (არ) გახდა, (არ) შეეძლო, (არ იყო) იყო, (არ) მეგონა, (არ) მაინტერესებს, (არ) დაასრულა წერა.

მოდით შევამოწმოთ!

არ მოეწონა, არ გადაწყვიტა, არ შეეძლო, იყო არაკეთილსინდისიერი, იყო დაბნეული, არ იცის, არ უყვარს, არ სჯერა, სძულდა, არ მოსწონდა, ვერ იძინებდა, არ ეძინა, ცუდად იყო, იყო აღშფოთებული, გაბრაზებული, არ სურდა , არ იქნება, არ ქონდა, არ შეეძლო, არ იყო, არ მეგონა, დაბნეული იყო, არ დამიწერია.

დაალაგეთ ზმნები ორ სვეტად: ა) ზმნები თან არა ერთად დაწერილი; ბ) ზმნები თან არა ცალკე დაწერილი .

(არ) მიყვარდა ბედია, (არ) დიდი ხნის განმავლობაში შევიწროება, (არ) მივაღწიე დიდებას, (არ) ვგრძნობდი თავს კარგად, (არ) მიყვარდა მეზობელი, (არ) მძულდა მტერი. , (ვერ) გადაჭრა პრობლემა, (ვერ) დავიძინე, (არ) ) დაიწყო ლექსის სწავლა, (არ) გაუკვირდა ფარულად, (არ) წავიდა მეგობართან, (არ) ) გაიგო მათემატიკა, (არ) იცოდა წესები, (არ) დაასრულა სიტყვების მოსმენა.

მოდით შევამოწმოთ!

არ მომწონს პატრონი, დიდი ხანია ცუდად ვიყავი, დიდება არ მიმიღწევია, ცუდად ვიყავი, მეზობელი არ მომწონდა, მტერი მძულდა, პრობლემა ვერ მოვაგვარე, ვერ დავიძინე, ლექსი არ ვისწავლე, დაბნეული ვიყავი. ფარულად, არ წასულა მეგობართან, არ ესმის მათემატიკა, არ იცოდა წესები, არ მესმოდა საკმარისი სიტყვები.

ფიზიკური აღზრდის წუთი

ვწერდით და დავიღალეთ,

ყველა ერთად ჩუმად ავდექით,

ფეხს აჭერდნენ: ერთი, ორი, სამი.

ხელებს უკრავდნენ: ერთი, ორი, სამი.

დაჯდა, ადგა, ადგა, დაჯდა

და მათ არ ატკინეს ერთმანეთი.

ცოტას დავისვენებთ და ისევ დავიწყებთ წერას.

სახელურები უფრო მაღალია, მხრები უფრო ფართო,

ერთი, ორი, სამი, ისუნთქე თანაბრად,

ვარჯიში გაძლიერებს

თქვენ გახდებით უფრო ძლიერი და ძლიერი.

ზეპირად ახსენი წერა და არა ზმნებით

1.ერთი მერცხალი (არა)ხდის გაზაფხულს.

2. ერთი ხელის კვანძი (არა) ამისთვისშენ ქსოვ.

3. იქნებ როგორმე ადრესიკეთის (არა) სანამტყვია.

4. მგლების გეშინოდეს - წადი ტყეში (არა)ფეხით.

5. დაღვრილი წყალი (არა)თქვენ შეაგროვებთ მას.

6. დაწოლილი ქვის და წყლის ქვეშ (არა)მიედინება.

იპოვნეთ ზმნები ტექსტში და დაამატეთ მათ ნაწილაკი არა .

გინახავთ ტყე შემოდგომაზე? გაისეირნეთ იქ ფოთოლცვენის დროს! რა სასიამოვნოა ხანდახან ტყეში გასეირნება, ფეხებით ოქროს ფოთლების აყრა. ისინი იფანტებიან ფეხქვეშ, ტრიალებენ შემოდგომის ვალსში. მაგრამ მალე მთელი ეს სილამაზე თოვლით დაიფარება და თეთრი, თოვლიანი ზამთარი დაიწყება.

გაკვეთილის შეჯამება. ანარეკლი .

რა თემაზე ვიმუშავეთ დღეს?

ზმნებით არა ცალ-ცალკე იწერება და პრედიკატიული ზმნის ნაწილია.

გახსოვდეთ:

არაზმნით

ცალკე დაწერე

Მაგალითად: არა სურდა არა იცოდა.

უბრალოდ გახსოვდეთ გამონაკლისები:

არა საკმარისად ნანახი არა ერთი წლის

გაკვეთილის შეჯამება. ანარეკლი .

როგორ უნდა ჩაიწეროს ნაწილაკი NOT ზმნებით, რომელთა გამოყენება შეუძლებელია NOT-ის გარეშე?

ნაწილაკი NOT ზმნებით, რომელთა გამოყენება შეუძლებელია NOT-ის გარეშე, ერთად უნდა დაიწეროს.

ასეთი ზმნები გამონაკლისია. ნაწილაკების გარეშე NOT, ეს სიტყვები არ გამოიყენება. ამ სიტყვების მართლწერა უნდა დაიმახსოვროთ.

როგორი იქნება სიძულვილი, აღშფოთება, დაბნეულობა უსიტყვოდ?

Საშინაო დავალება:

პარაგრაფი.

გააკეთე ვარჯიში

გმადლობთ გაკვეთილისთვის!

ინტერნეტ რესურსები:

გოგონა წიგნით და კატათ:

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/109/355/109355719_1.jpg

სურათი ფონის შესაქმნელად:

http :// www . ჰყობოი . com / img / ბუნება / ველი - ფოტო -141. jpg

შაბლონი დამზადებულია Adobe Photoshop-ში

რანკო ელენა ალექსეევნა

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

MAOU ლიცეუმი No21