საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის „შეხვედრები შემოდგომის ტყეში. შემეცნებითი განვითარების საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება საშუალო ჯგუფში "გვიანი შემოდგომა"

თემა: "გვიანი შემოდგომა"

მიზნები და ამოცანები:

გვიანი შემოდგომის ნიშნების დასახელების უნარის გაძლიერება;

თანმიმდევრული მეტყველების უნარის განვითარება აქტიურ ლექსიკაში ზედსართავი სახელების შეტანით; ბავშვებს ასწავლოს ნახატზე მოთხრობის დაწერის უნარი;

განაგრძეთ ლიტერატურული ტექსტისა და მოსმენილი მუსიკის ემოციური შეფასების უნარის გამომუშავება;

გააუმჯობესეთ ბავშვების მხატვრული უნარები:

ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი მდგომარეობის შენარჩუნება და გაძლიერება;

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: შემეცნება, კომუნიკაცია, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, მუსიკა, მხატვრული შემოქმედება, ჯანმრთელობა.

აღჭურვილობა: დათვის სათამაშო, P.I. ჩაიკოვსკის აუდიო ჩანაწერი "სეზონები", ნახატი "გვიანი შემოდგომა".

I. შესავალი ნაწილი – 2 წთ.

II. ძირითადი ნაწილი -15 წთ.

III. დასკვნითი ნაწილი - 3 წთ.

გაკვეთილის ანალიზი.

GCD მოძრაობა:

ი.ორგ. მომენტი. ბიჭებო დღეს ტყეში გავისეირნებთ და ვნახავთ რა ცვლილებები მოხდა ბუნებაში და ამავდროულად დათვთან ერთად გავატარებთ დროს, რომელიც მალე დაიძინებს და დაიძინებს მთელი ზამთარი. და ტყეში მოსახვედრად საჭიროა თავი დავხუჭოთ და ვიტრიალოთ.

II. მუსიკა უკრავს (პ.ი. ჩაიკოვსკი „სეზონები“ ნოემბერი პიესა (ტროიკაზე). ბიჭებო, გისმენთ, რა ლამაზი მუსიკა ჟღერს ტყეში? მითხარით, რა გრძნობები გეუფლებათ მის მოსმენისას?

დ: სევდა, სევდა, სევდა.

კითხვა: რატომ გგონიათ მუსიკა სევდიანი, სევდიანი?

დ: ბუნება სამწუხაროა, რომ ზაფხული დასრულდა და ზამთარი მალე მოვა.

კითხვა: მითხარით, რა ცვლილებები მოხდა ბუნებაში?

(სურათზე შემოდგომის შესწავლა)

დ: ხეებმა ფოთლები დაიღვარა, თოვლი დაეცა, ცა ნაცრისფერია, მზემ დათბობა შეწყვიტა, ჩიტები თბილ კლიმატში გაფრინდნენ, მწერები და დათვი ჰიბერნაციაში გადავიდნენ.

ბიჭებო, ახლა მოდით ვუთხრათ დათვს შემოდგომაზე (ამბის შედგენა ვორობიოვას სქემის მიხედვით)

რამდენიმე ბავშვი მოგვითხრობს ამბავს (შემოდგომის დასასრული. ხეებმა ფოთლები დაცვივდა, თოვს, ცა ნაცრისფერია - მზე არ არის საკმარისად თბილი, ჩიტები დაფრინდნენ თბილ კლიმატში, მწერები და დათვი გადავიდნენ ჰიბერნაციაში)

კითხვა: კარგით, ბიჭებო! ახლა კი პატარა დათვი გვეპატიჟება ცოტა ვითამაშოთ, მოგწონთ?

თამაში "ფოთლები".

ჩვენ შემოდგომის ფოთლები ვართ

ტოტებზე ვსხედვართ. (ჩაჯექი)

ქარმა დაუბერა და გაფრინდნენ. (გაირბინეთ წრეში)

ვფრინავდით, ვფრინავდით

და ჩუმად დასხდნენ მიწაზე. (დაჯექი)

ისევ მოვიდა ქარი

და მან ყველა ფოთოლი აიღო. (ადექი)

დატრიალდნენ და გაფრინდნენ. (ჩვენ შემოვბრუნდით და გავიქეცით)

და ისევ მიწაზე დასხდნენ. (დაჯექი)

კითხვა: მიშკა გვთავაზობს სხვა თამაშს, რომელსაც ჰქვია „იპოვე შეცდომა“ (ბავშვები ასწორებენ შეცდომებს გამონათქვამებში).

ნოემბერში ადამიანები ატარებენ მსუბუქ ტანსაცმელს.

ნოემბერში ყვავილები და ფოთლები ყვავის.

ნოემბერში მზე უფრო ცხელია.

პირველი თოვლი ნოემბერში მოდის.

ნოემბერში ფრინველები თბილი ქვეყნებიდან ბრუნდებიან.

_ მიშკას საჩუქრები მივცეთ, რომ მხოლოდ ზამთარში ნახოს სასიამოვნო სიზმრები?

მოდით დავხატოთ მზე. აი, ბიჭებო, მზე გვაქვს მაგიდაზე, მაგრამ რაღაც აკლია. (სხივის გარეშე)

მოდით დავხატოთ რამდენიმე სხივი ჩვენი მზისთვის.

რა ფერის საღებავს გამოვიყენებთ მზის შესაღებად?

ბავშვები:

ყვითელი

განმანათლებელი:

რა ფორმისაა მზე?

(მრგვალი)

რას ჰგავს სხივები?

(ჯოხებზე)

და ჩვენ თქვენთან ერთად დავხატავთ არა როგორც ყოველთვის ფუნჯით, არამედ ჩვენი ხელით. ნახე როგორ ვხატავ.

განმანათლებელი:

კითხვა: მიშკას ძალიან მოეწონა შენი საჩუქრები და მადლობა! (კალათაში არის ბავშვების ტრაპეზი). დავემშვიდობოთ დათვს და სასიამოვნო სიზმრები ვუსურვოთ! დროა დავბრუნდეთ ჯგუფში!

(თვალებს ვხუჭავ და ვტრიალებ).

III. ანარეკლი.

კითხვა: სად ვიყავით დღეს?

დ: შემოდგომის ტყეში!

კითხვა: რა ცვლილებები მოხდა ბუნებაში? (ნახატის „შემოდგომის“ დათვალიერება და სქემის მიხედვით მოთხრობის შედგენა).

სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

სანქტ-პეტერბურგის ფრუნზენსკის ოლქის No89 საბავშვო ბაღი

გაკვეთილის შეჯამება საშუალო ჯგუფისთვის თემაზე "შემოდგომა"

დასრულებული: დანილოვა ოლესია ვიქტოროვნა

ვაკანსიის დასახელება:მასწავლებელი

სანქტ-პეტერბურგი 2013 წ

სამიზნე:გააფართოვეთ ბავშვების იდეები შემოდგომის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ, ასწავლეთ მათ დამოუკიდებლად, იპოვნეთ ისინი: განმარტეთ ბავშვების იდეები მცენარეთა ცხოვრებაში შემოდგომაზე მომხდარი გაზომვების შესახებ, განაგრძეთ ასწავლეთ მათ განასხვავონ ფოთლოვანი ხეები; ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, მისი სილამაზით აღფრთოვანების უნარი.
აღჭურვილობა: შემოდგომის ნახატი, წერილი, ცხოველების სურათები, შემოდგომის ფოთლები.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
1. საუბარი თემაზე:
ბიჭებო, მოდით, ფანჯარაში გავიხედოთ. წელიწადის რომელი დროა ახლა? (შემოდგომა). დღეს ვისაუბრებთ შემოდგომაზე.- წელიწადის რომელი დროის შემდეგ მოდის შემოდგომა?- დაასახელეთ შემოდგომის თვეები.- შემოდგომა ადრეა თუ გვიანი?- რა ხდება შემოდგომაზე ბუნებაში, ცხოველებისა და ფრინველების ცხოვრებაში?- რა ტანსაცმელს და ფეხსაცმელს ატარებენ შემოდგომაზე? რატომ?- როგორია ამინდი შემოდგომაზე, თუ წვიმს - წვიმს, ქარია - ქარია, ცივა - ცივა გარეთ, მოღრუბლული - მოღრუბლული, ნესტიანი, მზიანი, მოწმენდილი?- რა ხეები იზრდება ტყეში? (მუხა, არყი, ასპენი, ნეკერჩხალი)
2. თამაში "შეასწორე შეცდომები" (სიურპრიზის მომენტი, მოდის კურდღელი და სვამს კითხვებს)- შემოდგომის თვეები - თებერვალი, ივნისი, მარტი? (არა)- შემოდგომის თვეები - სექტემბერი, ოქტომბერი, ნოემბერი? (დიახ)- შემოდგომაზე ამინდი ნათელი, მზიანი და თბილია? (დიახ)- როდის ხდება ეს ამინდი: შემოდგომის დასაწყისში თუ ბოლოს? (დასაწყისში)- ახლა მითხარით ორი წინადადებიდან რომელია სწორი: „შემოდგომაზე ბავშვები იცვამენ პანამის ქუდებს, მაისურებს, შორტებს და სანდლებს“ ან „შემოდგომაზე ბავშვები იცვამენ საწვიმარ ქურთუკებს, ქურთუკებს და ჩექმებს“.- რა მოხდებოდა გარეთ პანამის ქუდებით, მაისურებით, შორტებითა და სანდლებით რომ გამოვსულიყავით?
ბაჭია აქებს ბავშვებს და უჩვენებს მათ წერილს.
3. დიდაქტიკური თამაში.
ნახე რა მაქვს. ეს არის წერილი. ტყის მცხოვრებლებმა გუშინ ტყიდან გამომიგზავნეს. შეხედე ვინ? კონვერტს ხსნის და სურათებს ამოიღებს. დაასახელეთ ისინი (ციყვი, ზღარბი, დათვი და თაგვი).- როგორ ემზადებიან ეს ცხოველები შემოდგომაზე ზამთრისთვის?- რა სახის აქციებს აწარმოებენ? (ციყვი გირჩებს, თხილს, კენკრას და სოკოს დებს ღრუში; ზღარბი მალავს სოკოებს; დათვი თხრის ბუნაგს; თაგვი თხრიან ღეროებს ორმოში).- რატომ ინახავენ ცხოველები ზამთრის მარაგს?- რა ფერის არის ბალახი და ფოთლები შემოდგომაზე? (ყვითელი, წითელი, მწვანე, ყავისფერი, ნარინჯისფერი).
კურდღელი ადიდებს ბავშვებს და მიდის.
4. ფიზიკური აღზრდის ოქმი.
ფოთლები.
ჩვენ შემოდგომის ფოთლები ვართ
ტოტებზე ვსხედვართ. (ჩაჯექი)
ქარმა დაუბერა და გაფრინდნენ. (წრეზე გაშვება)
ვფრინავდით, ვფრინავდით
და ჩუმად დასხდნენ მიწაზე. (დაჯექი)
ისევ მოვიდა ქარი
და მან ყველა ფოთოლი აიღო. (ადექი)
დატრიალდნენ და გაფრინდნენ. (ისინი შემოხაზეს და გაიქცნენ)
და ისევ მიწაზე დასხდნენ. (დაჯექი)
5. დიდაქტიკური თამაში.
ბიჭებო, მე მოგიტანეთ ფოთლები.- რომელი ხეებიდან უბერავდა მათ ქარმა? (როუანის, ნეკერჩხლის, მუხის, არყისგან)- თუ მუხის ხეს მუხის ფოთლები აქვს, მაშინ რა სახის ნეკერჩხალი აქვს? (როუანზე, არყზე, ვერხვზე, ტირიფზე, ასპენზე).
6. გაკვეთილის შეჯამება. - რაზე ვისაუბრეთ დღეს?- რა ისწავლეთ შემოდგომის შესახებ?- ვინ მოვიდა ჩვენთან სტუმრად?- რა ითამაშე დღეს?

პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება "შემოდგომა სასწაულებს იძლევა" საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის (4 - 5 წელი).

ავტორი: აკინინა ჟანა ანატოლიევნა, MBDOU No. 22 „ღიმილი“ მასწავლებელი, ქალაქი სტარი ოსკოლი, ბელგოროდის რეგიონი.
მასალის აღწერა:ეს რეზიუმე განკუთვნილია 4-5 წლის ბავშვებისთვის (საშუალო ჯგუფი). შეიძლება გამოყენებულ იქნას მასწავლებლების მიერ გარემოსდაცვითი განათლებისა და გარე სამყაროს გაცნობისთვის სამუშაოდ. ავითარებს ბავშვებს ბუნებრივ მოვლენებზე ცნობისმოყვარეობას, დაკვირვებას და ესთეტიკურ აღქმას.

სამიზნე:შემოდგომის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, სეზონის არსებითი ნიშნების გაცნობის საფუძველზე.

ამოცანები:
1. განუვითარდეთ ცნობისმოყვარეობა, შემოქმედებითი წარმოსახვა, მეტყველებასთან მოძრაობების კოორდინაცია, სმენა და ვიზუალური აღქმა, სხვადასხვა ხის ფოთლების გარჩევის უნარი, ოსტატობა.
2. ისწავლეთ პოეტური ტექსტების შინაარსის გაგება, ივარჯიშეთ ზმნების სხვადასხვა ფორმის ფორმირებაში, მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის გაუმჯობესება (არსებითი სახელის მრავლობით რიცხვის ფორმირება), შემოდგომის თემაზე ლექსიკის გამდიდრების გაძლიერება.
3. ბავშვებში ბუნებისადმი ემოციური პასუხისმგებლობის, ინტერესისა და მცენარეული სამყაროსადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
4. გააღვიძეთ ინტერესი საკუთარი ხელით, დანერგეთ იდენტური ელემენტების საფუძველზე სურათების შექმნის შესაძლებლობა.

ლექსიკაზე მუშაობა: შემოდგომა, გაყვითლებული, გაწითლებული, მოოქროვილი, ყვირილი, გუგუნი, კვნესა, ასხამს, დადის, წვეთებს.

წინასწარი სამუშაოები:სიარულის დროს ხეების ფოთლებს უყურებს, აკვირდება შემოდგომის ცას, ხეებს და უსულო ბუნების მოვლენებს.

აღჭურვილობა: ნახატები, რომლებიც ასახავს სეზონებს, მაგნიტოფონი, ჩაიკოვსკის „შემოდგომის სიმღერების“ ჩანაწერი, ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული ხის ფოთლები, ამანათის ყუთი, დასაკეცი ქოლგა, ხილისა და ბოსტნეულის ამსახველი საგნების სურათები, ბურთი, ფურცელი. მუყაოს ზომა A3, გუაშის საღებავები, დაზგური, ხელსახოცები თითოეული ბავშვისთვის.

მეგობრებო, დღეს ჩვენ არაჩვეულებრივ მოგზაურობაში მივდივართ. მშვენიერი ქვეყნისკენ, საიდუმლოებით სავსე ქვეყნად.
”მაგრამ ამ ქვეყანაში მატარებლები არ არის,
და თვითმფრინავი იქ არ დაფრინავს,
რა ვუწოდოთ ამ ქვეყანას?
ქვეყანა, რომელიც ქვის სასროლად არის!”

და აქ არის მარტივი საიდუმლო. თქვენ შეგიძლიათ იქ მოხვდეთ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ იტყვით ჯადოსნურ სიტყვებს (მასწავლებელი უკრავს P.I. ჩაიკოვსკის "შემოდგომის სიმღერის" ჩანაწერს). დახუჭე თვალები და გაიმეორე ჩემს შემდეგ: „ერთი, ორი, სამი! გააღე ჩვენი ზღაპრის კარი!” გაახილე თვალები, როგორც ჩანს, ჩვენ იქ ვართ (ბავშვები უყურებენ პანელს, რომელიც ასახავს შემოდგომის სეზონს, აღფრთოვანებულია ნათელი ფერებით. მასწავლებელი კითხულობს ლექსს წითელ შემოდგომაზე).

"საზაფხულო ბაღი"
საზაფხულო ბაღი ოდნავ გაწითლდა.
მაინც გადახატე!
შემოდგომაა - წითელი კატა -
მე ჩავიპარე მასში ბნელ ღამეს.
სადაც რბილ თათებზე დავდიოდი,
იქ მან დატოვა თავისი კვალი:
მუხის გვირგვინი - ყვითელ ლაქებში
ნეკერჩხალი ცეცხლოვანი ფოთლებით იწვის.
გაზონზე - ნახეთ თქვენთვის -
არა ბალახი, არამედ წითელი ბეწვი!
ეს კატა დაიღალა ცოცვით
და მე გადავწყვიტე დავჯდე ბალახში.
გ.ნოვიცკაია

ბიჭებო, მითხარით, რაზეა ეს ლექსი? (დაახლოებით შემოდგომაზე).
ვის ადარებს პოეტი შემოდგომას? (წითელ კატასთან ერთად).
გინდა შემოდგომა მოვიდეს? (დიახ).
სამწუხაროა ზაფხულის დამშვიდობება, მაგრამ შემოდგომა გაგვახარებს თავისი საოცრებებით. შემოდგომამ, როგორც დახელოვნებულმა ხელოვანმა, ბუნების გასაფორმებლად ყველაზე ნათელი ფერები აირჩია.
ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, რა ფერია შემოდგომა? (ყვითელი, წითელი, ნარინჯისფერი).
შეგვიძლია ვთქვათ, რომ შემოდგომა ფერადია? (დიახ).
გამოიცანით შემოდგომის გამოცანა: "ოქროს მონეტები ცვივა ტოტიდან?" (ეს ფოთლებია).
შეხედეთ ამ შემოდგომის ფოთლების თაიგულის სასწაულს (მასწავლებელი ბავშვებს ფოთლებს ურიგებს). ასპენის ფოთლები წითელია. მერე რა გააკეთეს? (გაწითლდა). რას ჰგავს ასპენის ფოთლები? (მონეტებისთვის). ნეკერჩხლის ფოთლები ყვითელია. მერე რა გააკეთეს? (გაყვითლდა). როგორ ფიქრობთ, როგორ გამოიყურება ნეკერჩხლის ფოთლები? (ხელზე). რომელმა ხემ დაკარგა ეს ბუმბულის მსგავსი ფოთოლი? (როუანი). ოქროს თაიგულის ფოთლები. ასე რომ, ისინი მოოქროვილი გახდნენ. ეს სიტყვა ერთად ვთქვათ (გამოითქმის გუნდში).
რა ქარი უბერავს შემოდგომაზე? (ცივი, გამჭოლი, გაბრაზებული). რას აკეთებს ქარი? (ყვირი, გუგუნი, კვნესა, ღრიალი). და უცებ შემოდგომის ნიავი დაუბერა. ფოთლები გაიფანტა. რამდენი ფოთოლი! დიახ, ჩვენ გვაქვს მთელი ხე, როგორც საბავშვო ბაღის ადგილზე.

გარე თამაში: "ფოთლები"
შემოდგომის ფოთლები მშვიდად ტრიალებს (ადგილზე ტრიალებს, ხელები გვერდებზე)
ფოთლები ჩუმად დევს ჩვენს ფეხებთან (კრაუში)
და შენს ფეხქვეშ ისინი შრიალებენ, შრიალებენ (ხელების მოძრაობა მარჯვნივ - მარცხნივ)
თითქოს ისევ ტრიალი უნდათ (ადგილზე ტრიალებს, ფეხის წვერებზე).

შევაგროვოთ ლამაზი ბუკეტი ვაზაში. დაე, გაგვახაროს თავისი სილამაზით (ბავშვები სხედან ხალიჩაზე). მასწავლებელი კითხულობს ლექსს.

"რა მოხდა"
ოჰ, რა მოხდა
რა მოხდა!
კარი ჩუმად გაიღო
და ჩუმად დაიხურა.
ვიმსჯელეთ, ვიმსჯელეთ
დიახ, და შეწყვიტე ფიქრი:
ვინ გადალახავს ჩვენთვის ბარიერს?
ისროლა ყვითელი ფურცელი -
წერილი შემოდგომიდან?
ო.დრიზი

მასწავლებელი აჩვენებს ყუთს, ხსნის და აცნობებს, რომ ჩვენმა ჯგუფმა მიიღო ამანათი შემოდგომიდან. ბიჭებო, იცით შემოდგომის ნიშნები? (დიახ). მოდით ვითამაშოთ თამაში "შემოდგომის ნიშნები". როდესაც ვასახელებ შემოდგომის ნიშნებს, თქვით "დიახ" ერთხმად. თუ ნიშნები მიუთითებს წელიწადის სხვა დროს, თქვით „არა“ ერთხმად. მზად ხარ? (დიახ). მიეცით სწორი პასუხი:
ყვავის ყვავილები შემოდგომაზე? (არა).
სოკო იზრდება შემოდგომაზე? (დიახ).
ღრუბლები ფარავს მზეს? (დიახ).
ხშირად წვიმს? (დიახ).
ნისლები ცურავს შემოდგომაზე? (დიახ).
აბა, ჩიტები ბუდეებს აშენებენ? (არა).
ხურავენ თუ არა ცხოველები მინებს? (დიახ).
ყველა იღებს მოსავალს? (დიახ).
ფრინველთა ფარა მიფრინავს? (დიახ).
მზე ძალიან ცხელა? (არა).
ყველა ბანაობს მდინარეში? (არა).
შეუძლიათ ბავშვებს მზის აბაზანების მიღება? (არა).
აბა, რა უნდა ქნა? უნდა ვიცვათ თუ არა ქურთუკები და ქუდები? (დიახ).
ყველამ უნდა ატაროს ჩექმები? (დიახ).
კარგად გააკეთე! თქვენ იცით შემოდგომის ნიშნები. გამოცანას გეტყვით, ყურადღებით მოუსმინეთ. საიდუმლო:
”ცაში ლაქა გამოჩნდა
თუ ლაქა იღრინება,
მთელი ხალხი გაიქცევა“ (ღრუბელი).
ხშირად წვიმს შემოდგომაზე. რას აკეთებს წვიმა? (წურავს, დადის, ხმაურობს, ასხამს). შეხედე, მოღრუბლული გახდა, როგორც ჩანს, წვიმა დაიწყო (მასწავლებელი ხსნის ქოლგას).
გარე თამაში: "წვიმა"
ერთხელ ჩამოაგდეთ, (თითებზე გადახტეთ, ხელები ქამარზე)
ჩამოაგდეთ ორი, (თითებზე გადახტეთ, ხელები ქამარზე)
თავიდან ძალიან ნელა (ოთხი ნახტომი თითებზე, ხელები წელზე)
და მერე, მერე, მერე (რვა ხტუნვა თითებზე, ხელები ქამარზე)
ყველამ გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი.
ჩვენ გავხსენით ჩვენი ქოლგები (გაშალეთ ხელები გვერდებზე)
წვიმისგან თავი შეიფარა. (დახურეთ ხელები თავზე ზემოთ ნახევარწრიულად).

წვიმები გავიდა. მზე ამოვიდა. დაჯექი ტყის გაწმენდაში (ხალიჩა). ”დღეს, მეგობარო, ნუ იღრიალებ, მოიმკი მოსავალი.” დიდაქტიკური თამაში "ერთი - ბევრი". მოდით ვითამაშოთ ბურთი. მე ვყრი ბურთს და ვასახელებ ერთ ბოსტნეულს ან ხილს, შენ კი იჭერ ბურთულს, მესროლე და ასახელებ ბევრ ბოსტნეულს ან ხილს (კიტრი - კიტრი, პომიდორი - პომიდორი, ვაშლი - ვაშლი).
ნახატი "ფერადი პალმები" (შემოდგომის ფოთლები). დღეს ჩვენ დავხატავთ ფოთლებს, მაგრამ არ დავხატავთ საღებავებით და ფანქრებით. ბიჭებო, თქვენ იცით, შეგიძლიათ დახატოთ თქვენი ხელებით. არის გამოთქმა „ჩვენი ხელები მოწყენილობისთვის არ არის“. დღეს ხელისგულებს ფერადი გუაშის საღებავებით დავხატავთ და ფურცლებზე ანაბეჭდებს დავდებთ. მასწავლებელი ათავსებს ხელებს თეფშებში განზავებული გუაშის საღებავით, ხელისგულს თითებით ათავსებს მოლბერტზე დადებულ ფურცელზე. რას ჰგავს ჩემი ხელი? (ნეკერჩხლის ფოთლებზე). მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს გადაიტანონ „ხელები“ ​​თეთრ ფურცელზე. ასეთი ფოთოლცვენა გვაქვს, ყვითელი, წითელი, მწვანე ფოთლები დაფრინავენ.

კარგად გააკეთე!

ცნობები:
1. Gor’kova L.G., Kochergina A.V., Obukhova L.A. სცენარები გარემოსდაცვითი განათლების კლასებისთვის სკოლამდელი აღზრდისთვის (საშუალო, მაღალი, მოსამზადებელი ჯგუფები). - მ.: VAKO, 2005. - 240გვ. - (სკოლამდელი ბავშვები: ვასწავლით, ვავითარებთ, ვასწავლით).
2. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობები საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, გაკვეთილის ჩანაწერები, მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები. უფროსი ჯგუფი. - მ.: “KARAPUZ - DIDACTICS”, 2008. - 208გვ., 16 ფურცელი. მათ შორის, ხელახალი გამოცემა შესწორებულია. და. დამატება.
3. ნიშჩევა ნ.ვ. სპეციალური საჭიროებების განვითარების მქონე ბავშვებისთვის საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში მეტყველების თერაპიის ქვეჯგუფის კლასების შენიშვნები. - სანკტ-პეტერბურგი: DETSTVO-PRESS, 2008. - 656გვ.

შუა ჯგუფში გასეირნების შეჯამება
"გვიანი შემოდგომა" აღმზრდელი: დღეს ჩვენ წავალთ ბუნების სანახავად. მაგრამ სანამ ვიზიტზე წავალთ, გავიხსენოთ როგორ მოვიქცეთ ბუნების მონახულებისას?
ბავშვები ასახელებენ წესებს.
აღმზრდელი: მე ვხედავ, ბიჭებო, რომ თქვენ იცით ბუნებაში ქცევის ყველა წესი და შეგიძლიათ უსაფრთხოდ წახვიდეთ თქვენთან ერთად. მაშ, წავიდეთ!
ბავშვები საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე შედიან.
განმანათლებელი: წელიწადის რომელი დროა ახლა?
ბავშვები: შემოდგომა.
აღმზრდელი: რა პერიოდში?
ბავშვები: ახლა გვიანი შემოდგომაა.
ი.მაზნინის ლექსი „გვიანი შემოდგომა“.
ყოველდღე ქარი უფრო მკვეთრია
ტყის ტოტებიდან ფოთლების მოწყვეტა...
ყოველ დღე საღამოა,
და ჯერ კიდევ გვიანია.
მზე ყოყმანობს, თითქოს
ამაღლების ძალა არ არის...
ამიტომაც დგება დილა
მიწის ზემოთ თითქმის შუადღისას.
მასწავლებელი სვამს თავსატეხს.
თოვს და მერე დნება,
ზამთარი ძლიერად იწელება,
ქერქი მაგრდება ღეროზე,
და შეგიძლია შეხვდე ხარი!
ბავშვები: ნოემბერი.
აღმზრდელი: სწორია. ვიცით, რომ შემოდგომას სამი პერიოდი აქვს. რომელი?
ბავშვები: ადრეული შემოდგომა, ოქროსფერი და გვიან.
აღმზრდელი: გვიანი შემოდგომის რა ნიშნები იცით?
ბავშვები: მოდის ცივი წვიმა და თოვლი. ჩიტები დაფრინავენ თბილ რეგიონებში. ხალხი უფრო თბილად იცვამს. ნოემბერში თითქმის აღარ დარჩა ფოთლები. ხეები ზამთრისთვის ემზადებიან. ყვავილების საწოლი ცარიელია, ჩიტების სიმღერა არ ისმის, ღამეები გრძელია, დღეები მოკლე. გარეთ ცივა.
თამაში "კურდღელი"
ნაცრისფერი კურდღელი ზის (ბაჭიავით დაკეცეთ თათები მკერდზე)
და ის ყურებს აქნევს. (თითები მოხრილი - კურდღლის ყურები)
კურდღლის ჯდომა ცივა, (მორიგეობით მოეფერეთ მეორეს ერთი ხელით)
თათები უნდა გავათბოთ. (ხელები დაუკრათ)
კურდღლის დგომა ცივა, (ხელები მკერდის წინ გადაიჯვარედინე, გვერდები გადაუსვი)
ბაჭიას ხტომა სჭირდება. (თითები მონაცვლეობით ხტება მაგიდაზე)
ვიღაცამ შეაშინა კურდღელი - (სახეზე ხელისგულები აიფარე)
კურდღელი გადახტა და მოშორდა (თითები მაგიდაზე გადის).
აღმზრდელი: რა ხალხური ნიშნები იცით? რაც შეეხება ანდაზებსა და გამონათქვამებს?
გამონათქვამები და ანდაზები: ნოემბერში ზამთარი იბრძვის შემოდგომასთან; ნოემბერი ზამთრის კარიბჭეა. ნოემბერი წლის ბინდია; ნოემბერი შემოდგომის დასასრულს უახლოვდება. ნოემბერში თოვლი იქნება და პურიც მოვა. შემოდგომის დრო - ჩიტები ეზოდან.
ნიშნები: პირველი ხანგრძლივი თოვლი მოდის ღამით; თუ პირველი თოვლი დაეცემა სველ მიწაზე, ის დარჩება. გვიან ფოთოლცვენა ნიშნავს მკაცრ, ხანგრძლივ ზამთარს. ხეებზე გამომშრალი ფოთლების შრიალი ნიშნავს თოვს.
ის გიწვევთ გაიხსენოთ, როგორ დაეცა ფოთლები მიწაზე და გადახვიდეთ P.I. ჩაიკოვსკის მუსიკაზე "სეზონები. ნოემბერი“ ბავშვები თავისუფლად მოძრაობენ მუსიკის რიტმზე.
ამინდის დაკვირვება, ამინდის მდგომარეობის აღნიშვნა კალენდარზე, სიმბოლოების გამეორება.
საუბარი მოზამთრე ფრინველებისთვის კვების მნიშვნელობაზე
- ბიჭებო, როგორ დავეხმაროთ ფრინველებს ზამთრის გადარჩენაში? (მიმწოდებლის მოწყობა). ჩვენი მოზამთრე ფრინველები მარცვლეულს ჭამენ. როცა ცოტა თოვლია, მათთვის ადვილია საკვების პოვნა, მაგრამ როცა თოვლი მოდის და ბევრია, ჩიტები ვეღარ თხრიან მას და ვერ პოულობენ მარცვლებს.
მასწავლებელი და ბავშვები მკვებავში ათავსებენ წინასწარ მომზადებულ ფრინველის საკვებს.
განმანათლებელი: რას ვუწოდებთ ფრინველებს, რომლებიც შემოდგომაზე დაფრინავენ თბილ რეგიონებში?
ბავშვები: გადამფრენი.
მასწავლებელი აჩვენებს ილუსტრაციებს „გადამფრენი ფრინველები“ ​​და ბავშვებთან ერთად იმეორებს ჩიტების სახელებს.
D/I "ვინ არის დაკარგული?"
მიზანი: მეხსიერების და ყურადღების განვითარება.
მასწავლებელი აჩვენებს გადამფრენ ფრინველების 3-4 სურათს, ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, მასწავლებელი ხსნის ერთ სურათს, ბავშვები ახელენ თვალებს და პასუხობენ რომელი ფრინველი გაქრა.
გარე თამაში "ჩიტები და შემოდგომა"
მოთამაშეებიდან ისინი ირჩევენ "შემოდგომას". დანარჩენი "ჩიტებია". თითოეული ბავშვი ამბობს, როგორი ჩიტია. ამის შემდეგ მოთამაშეები ამბობენ შემდეგ სიტყვებს:
"ჩიტები" (გუნდში):
შემოდგომა, ოქროს შემოდგომა,
ვიკრიბებით ფარებად,
ჩვენ მივფრინავთ თბილ ქვეყანაში,
ჩვენ გეუბნებით: მშვიდობით!
"შემოდგომა":
კარგად! სასიამოვნო მოგზაურობას გისურვებთ,
ფარა სწრაფია, იფრინეთ,
ახალგაზრდა გაზაფხულთან ერთად
სამშობლოში დაბრუნდი.
"ჩიტები" (გუნდში):
ჩვენ მივფრინავთ თბილ ქვეყანაში,
შენ, შემოდგომა, დაგვეწიე!
ამ სიტყვების შემდეგ "ჩიტები" გარბიან და "შემოდგომა" ცდილობს მათ დაეწიოს.
სამუშაოების ორგანიზება ადგილზე: ადგილის თოვლისგან გაწმენდა.

მიმაგრებული ფაილები

მიზნები:

საგანმანათლებლო : გააერთიანეთ ბავშვების იდეები შემოდგომაზე, როგორც წელიწადის დროზე. რაოდენობრივი და რიგითი დათვლისა და ციფრული აღნიშვნის უნარ-ჩვევების გაძლიერება 5-ში. ობიექტების ზომის მიხედვით შედარების, სერიული სერიის შედგენის და მარჯვენა და მარცხენა მხარის გარჩევის უნარის გაძლიერება. განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, თქვენი აზრის გამოხატვის და კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი. ზედსართავი სახელების არსებითი სახელის კოორდინაციის უნარის გაძლიერება.

საგანმანათლებლო: განავითარეთ წარმოსახვა, ვიზუალური ყურადღება, ხელებისა და თითების საავტომობილო უნარები.

საგანმანათლებლო:ცხოველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება და მათი დახმარების სურვილი. ქცევის კულტურის განვითარება ( გამარჯობისა და დამშვიდობების უნარი).

მასალა GCD-სთვის:

ჩაცმის თანმიმდევრობის ბარათები, ნეკნებიანი დაფა, სხვადასხვა ზომის სოკო, ბარათები ფოთლის დახატული კონტურით და მის გვერდით დაწერილი რიცხვი (5-მდე), ლექსის დასამახსოვრებელი ბარათის დიაგრამა, წითელი და ნარინჯისფერი მუყაოსგან დამზადებული წრეები.

განმანათლებელი:ბიჭებო, დღეს ვიპოვე წერილი ჩვენს საფოსტო ყუთში. გინდა წაგიკითხო? ( კონვერტს ვხსნი და ვკითხულობ):

გამარჯობა, ბავშვებო, გოგოებო და ბიჭებო!

პატარა ცხოველები წერილს გწერენ.

ჩვენ ვცხოვრობთ ტყეში, პირას.

ახლა ზამთრისთვის ვემზადებით,

მაგრამ ჩვენ უკვე დავიღალეთ.

ბიჭებო, იჩქარეთ

მოდი ჩვენს დასახმარებლად!

ბიჭებო, გსურთ დაეხმაროთ ტყის მაცხოვრებლებს? ( ბავშვების პასუხი). რა ჰქვია ტყეში მცხოვრებ ცხოველებს? ( გარეული ცხოველები). გავიხსენოთ ახლა წელიწადის რომელი დროა? ( შემოდგომაბ)

რას აკეთებენ ველური ცხოველები შემოდგომაზე? ( მარაგის მომზადება, ქურთუკის გამოცვლა)

ახლა ადრეა თუ გვიანი შემოდგომა? ( გვიან)

კარგად გააკეთე. გავიხსენოთ, რა ამინდი ხდება ყველაზე ხშირად გვიან შემოდგომაზე. და ეს დაგვეხმარება ბურთის დამახსოვრებაში. დადექი წრეში, მე დაგაგდებ ბურთს და ვისზეც მოხვდება გეტყვის როგორია შემოდგომის ამინდი ( წვიმიანი, ქარიანი, მოღრუბლული, ნესტიანი, პირქუში და ა.შ..)

უფლება. ამიტომ, სანამ მოგზაურობაში წავალთ, თბილად უნდა ჩავიცვათ. ჩაიცვი! და ისე, რომ არ დაგავიწყდეთ არაფრის ჩაცმა, გადახედეთ მინიშნებას სურათებს ( ჩაცმის თანმიმდევრობა).

(ბავშვები მუსიკაზე ბაძავენ ჩაცმის პროცესს )

ყველაფერი ჩაიცვი, არაფერი დაგავიწყდა? რა იყო პირველი რაც ჩაიცვა? რა არის მესამე? მეხუთე? ფეხზე თბილი ჩექმები ჩაიცვი? ჩექმა მარჯვენა ფეხზე დადე? ჩვენება ( ბავშვები აჩვენებენ მარჯვენა ფეხს y). ჩექმა მარცხენა ფეხზე დადე? ჩვენება(დ) ბავშვები აჩვენებენ მარცხენა ფეხს). კარგად გააკეთე!

სასეირნოდ შემოდგომის ტყეში

მე და შენ ახლა წავალთ.

და ალბათ ბევრი

რაღაც საინტერესოს ვიპოვით.

დადექით ერთმანეთის გვერდით

და დაიჭირე მხრებზე.

(ბავშვები ერთმანეთის გვერდით დგანან )

განმანათლებელი:მატარებელი გვყავს. მასზე წავალთ ტყეში. ჩვენს გზაზე ბევრი გვირაბი იქნება, ამიტომ ძალიან ფრთხილად უნდა იყოთ. გვირაბები შეიძლება იყოს მაღალი ან დაბალი. თუ გვირაბი მაღალია, მატარებელი თავისუფლად გაივლის, მაგრამ თუ დაბალია და თუ დაბალია, როგორ ფიქრობთ, რა ვქნათ? ( დაიხარე, დაჯექი).

ასე რომ, მოდით, გზას გავუდგეთ! (გვ მუსიკაზე ბავშვები გველივით დადიან, პირველი წყვილი აკეთებს მაღალ და დაბალ საყელოებს, ბავშვები გადიან საყელოებს)

ასე მივედით ტყეში. მოდით მივესალმოთ მას. ამისათვის ჩვენ ყველამ ერთად უნდა ვთქვათ:

გამარჯობა ტყე, შემოდგომის ტყე,

სავსეა ზღაპრებით და სასწაულებით!

(ბავშვები ტყეს მიესალმებიან )

ბიჭებო, ტყეში ბევრი ბილიკი და ბილიკია.

ბილიკებისა და ბილიკების გასწვრივ

მოდით წავიდეთ სასეირნოდ ტყეში.

შესაძლოა ტყის ცხოველები

ჩვენ სადმე გიპოვით!

ვინ იცის რით განსხვავდება გზა ბილიკისგან? ( ბილიკი ფართოა და ბილიკი ვიწრო).

ახლა ჩვენ ბილიკს გავუყვებით. ბილიკი ვიწროა, ამიტომ ფეხით ვივლით, ცალი ფეხით მეორეზე დგებით.

(ბავშვები დადიან ნეკნებიანი დაფის გასწვრივ, ქუსლები ფეხის თითებამდე მიჰყავთ და ყველა ერთად ამბობს სიტყვებს ):

მივდივართ ბილიკზე,

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი.

ჩვენ ფეხი ფეხზე დავდეთ,

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი.

ბიჭებო, ნახეთ:

ჩვენ ვიარეთ გზაზე,

იპოვა ციყვის სახლი. ( ხე ღრუთი)

რა ჰქვია ციყვის სახლს? ( ღრუ)

და აი, თავად ციყვი. მოდით მივესალმოთ მას.

(ბავშვები ციყვს ესალმებიან ).

ბიჭებო, ციყვმა ბევრი იშრომა და ბევრი სოკო შეაგროვა. სოკო ტოტებზე დაკიდა, დარჩენილს კი საკუჭნაოში უნდა მოათავსოს. მაგრამ ისინი უნდა იყოს მოწყობილი თანმიმდევრობით - უდიდესიდან პატარამდე. მოდი დავეხმაროთ ციყვს ამაში.

(ბავშვები ქმნიან სერიულ რიგს, ერთ-ერთი ბავშვი მოგვითხრობს, თუ როგორ დაალაგეს სოკო: ჯერ აყენებენ ყველაზე დიდ სოკოს, შემდეგ პატარა სოკოს, შემდეგ კიდევ უფრო პატარას და ა.შ. )

ციყვი:მადლობა ბიჭებო, ძალიან დამეხმარეთ. ახლა კი მინდა ვნახო, როგორ შეგიძლია დათვლა. დააკვირდით ხეს, რომელზეც სოკო კიდია. გამოიყენეთ თვალები და დათვალეთ რამდენი სოკოა ჩამოკიდებული მარჯვნივ. ახლა ამდენჯერ დაუკარით ხელები. რამდენჯერ დაგიკრა ტაში? რატომ?

დათვალეთ რამდენი სოკოა ჩამოკიდებული მარცხნივ. გადახტეთ იმდენივეჯერ. რამდენჯერ გადახტე? რატომ?

სად არის ყველაზე მეტი სოკო? სად არის ნაკლები? რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ სოკოს თანაბარი რაოდენობა იყოს? ( ბავშვების პასუხები)

ციყვი:კარგით ბიჭებო, ახლა დროა გავაგრძელო ჩემი საქმე. ნახვამდის, ისევ მოდი.

განმანათლებელი:ციყვი გაიქცა საკუთარი საქმის გასაკეთებლად და მე და შენ გავაგრძელებთ გზას.

ერთი, ორი, სამი, ერთი, ორი, სამი,

ბილიკზე ვიარეთ.

ოჰ, ბიჭებო, ვინ შრიალებს იქ? ვნახოთ. ( ზღარბი ბუჩქის ქვეშ ზის).

ზღარბი:გამარჯობა ბიჭებო!

(ბავშვები ესალმებიან ზღარბს ).

განმანათლებელი:ბიჭებო, ნახეთ რა ლამაზი ზღარბია. ვადიდოთ იგი. და ამის გასაკეთებლად, მოდით ეს ყველაფერი ერთად ვთქვათ:

ძალიან კარგი ხარ, ზღარბი

თქვენ უბრალოდ ვერ აიღებთ მას!

(ბავშვები გუნდში წარმოთქვამენ სიტყვებს )

ზღარბი:შენ არ უნდა აიყვანო. ჯობია დამეხმარო. გადავწყვიტე ზამთრისთვის ჩემი ხვრელი გამეტარებინა, ფოთლები ჩავიტანე, მაგრამ ძალიან დავიღალე. და კიდევ ბევრი ფოთოლი მჭირდება.

განმანათლებელი:ბიჭებო, შეგვიძლია დავეხმაროთ ზღარბს რამდენიმე ფოთლის აკრეფაში? მოდით ვაჩვენოთ ჩვენი კალმებით, თუ როგორ შეგვიძლია ამის გაკეთება.

თითის თამაში "ქარმა ტყეში გაიარა"

ქარი უბერავდა ტყეს,

ქარმა ფოთლები წაშალა:

ფოთოლი არყის ხისგან,

როუანის ფოთოლი.

ფოთოლი ნეკერჩხლიდან

ფოთოლი ასპენიდან.

ჩვენ ვაგროვებთ ფოთლებს მუხის ხისგან,

დედას ლამაზ თაიგულს მივიტანთ.

განმანათლებელი:კარგად გააკეთე! მაგრამ დღეს ჩვენ ვაგროვებთ ფოთლებს არა დედისთვის, არამედ ზღარბისთვის. მან მოამზადა ბარათები, სადაც მითითებულია, რამდენ ფოთოლს მოუტანთ. ( ბავშვებს ვაძლევ ბარათებს, რომლებზეც რიცხვია დაწერილი და გვერდით მუხის, ნეკერჩხლის ან არყის ფოთლის მოხაზულობაა დახატული. ბავშვები პოულობენ საჭირო რაოდენობის ფოთლებს და მიჰყავთ ზღარბთან).

ზღარბი:მადლობა ბიჭებო, ახლა ზამთარში არ დავიკარგები. ნახვამდის!

(ბავშვები ზღარბს დაემშვიდობნენ )

განმანათლებელი:ოჰ ბიჭებო, ნახეთ!

ვიღაცის ყურები, ვიღაცის კუდი,

ვიღაცის თათები იქით არის გამოწეული.

ხის უკნიდან ვიღაც იყურება

ჩემთვის და ბიჭებისთვის.

ვინ არის ეს? ( კურდღელი)

ვისი ყურები უყურებდა ხის უკნიდან? ( კურდღლის ყურები)

ვისი კუდი იყურებოდა? ( კურდღლის კუდი)

ვისი თათები იყურებოდა? ( კურდღლის ფეხები)

მე და შენ ვნახეთ, როგორ ემზადებიან ციყვი და ზღარბი ზამთრისთვის. მითხარი, კურდღლები ემზადებიან ზამთრისთვის? ( კურდღლები იცვლებიან ქურთუკებს)

რატომ ცვლიან მათ? ( უფრო თბილი იყოს, მტერს დაემალოს V)

განმანათლებელი:რა თქმა უნდა, თეთრი ბეწვის კურდღელი თოვლში არც ისე შესამჩნევია, მაგრამ მელას ძალიან კარგი სუნი აქვს. მელა სანადიროდ გამოდის, ცხვირში სუნთქავს ჰაერს და ყნოსავს, სადაც კურდღელი იმალება. მოდი ვაჩვენოთ, როგორ ყნოსავს მელა ჰაერს.

(ბავშვები ღრმად სუნთქავენ) .

მელა სუნის მიხედვით გაიქცევა და მერე რა ქნას საწყალი კურდღელი? ( ჩვენ უნდა გავიქცეთ მელასგან)

კურდღელი სწრაფად დარბის და მელას რომ აჯობეს, კვალს ურევს. გავიხსენოთ ლექსი, როგორ იცის კურდღელმა კვალის არევა. და მინიშნებული სურათი დაგვეხმარება მის დამახსოვრებაში ( ვ.ბერესტოვის შემოსილი ლექსი "კურდღლის კვალი")

დიდი ხანი არ იქნება, სანამ უბედურება ტყეში იქნება,

მაგრამ კურდღელი არ არის უბრალო.

იცოდე როგორ აირიო შენი ტრეკები -

მოსწონს ეს!

ბილიკი ტრიალებს აქეთ-იქით,

წინ, უკან და გვერდით.

სადაც კურდღელი იყო, იქ კურდღელი არ არის.

ხტომა-ხტომა!
ბაჭია, მოგეწონა ჩვენი ლექსი?

კურდღელი:ძალიან მომეწონა! ახლა კი ჩემი გაქცევის დროა. ნახვამდის ბიჭებო.

(კურდღელი ბუჩქის ქვეშ იმალება).

განმანათლებელი:ბიჭებო, მეჩვენება, რომ ვიღაც გვირეკავს. უბრალოდ დამელოდე, წავალ და ვნახავ ( დათვი გამომყავს, ბავშვები დათვს მიესალმებიან). მიშკამ დაინახა, როგორ ეხმარებოდით პატარა ცხოველებს და გადაწყვიტა, რომ მასაც დაეხმარებოდით. დათვიც ზამთრისთვის ემზადება. მან იპოვა ადგილი ბუნაგისთვის და გზა გაუყარა მას ფერადი კენჭებიდან, მაგრამ ვიღაცამ ეს კენჭი მიმოფანტა და მხოლოდ რამდენიმე კენჭი დარჩა. ( ვაჩვენებ ნახატს და ვიწვევ ბავშვებს სერიის გასაგრძელებლად).

(ბავშვები ადგენენ წრეების ბილიკს).

დათვი:მადლობა ბიჭებო! თქვენ ძალიან დაგვეხმარეთ და მე და ჩემმა მეგობრებმა მოგიმზადეთ კერძი - თხილი. ჭამე თქვენი ჯანმრთელობისთვის!

ბიჭებო, ჩვენი გასეირნება დასრულდა. დროა დავემშვიდობოთ ტყის მაცხოვრებლებს და დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. დადექით ერთმანეთის უკან, ჩვენი მატარებელი მზად არის გასამგზავრებლად. ( ბავშვები ჯგუფს ტოვებენ მუსიკაზე ).

GBDOU დ/ს No16 მასწავლებელი,

კალინინსკის ოლქი სანქტ-პეტერბურგი, რუსეთი.

უფრო საინტერესო ინფორმაციის წაკითხვა და განხილვა შეგიძლიათ ფორუმზე