Stili di presentazione dell'output e tipi di discorso. Tipi di discorso

Presentazione sull'argomento "Tipi di discorso" in lingua russa in formato powerpoint. Lo scopo di questa presentazione per gli scolari della nona elementare è insegnare loro a distinguere tra testi di ogni tipo di discorso: descrizioni, narrazioni, ragionamenti. Presentazione automatica: Tatyana Nikolaevna Kuznetsova, insegnante di lingua e letteratura russa.

Frammenti della presentazione

Descrizione

• Descrizione- questo è un tipo di discorso con l'aiuto del quale viene rappresentato qualsiasi fenomeno della realtà elencandone i segni o le azioni costanti o presenti contemporaneamente (il contenuto della descrizione può essere trasmesso in un fotogramma della telecamera).
• La descrizione è un mondo in pace (una foto) La descrizione aiuta a vedere un oggetto, a immaginarlo nella coscienza.
• Nella descrizione vengono spesso utilizzate parole che denotano qualità e proprietà degli oggetti (nomi, aggettivi, avverbi).

I verbi sono spesso usati nella forma del passato imperfetto e, per particolare chiarezza e descrittività della descrizione, nella forma del tempo presente.

• I sinonimi sono ampiamente utilizzati: definizioni (concordate e non coordinate) e frasi denominative.

Esempi

Il cielo era limpido, pulito, azzurro pallido. Nuvole bianche e leggere, illuminate da un lato da uno splendore rosa, fluttuavano pigramente in un silenzio trasparente. L'Oriente era rosso e fiammeggiante, scintillante in alcuni punti di madreperla e argento. Da oltre l'orizzonte, come gigantesche dita tese, strisce dorate si estendevano nel cielo dai raggi del sole non ancora sorto. (A.I. Kuprin).

Narrazione

• Narrazione- questo è un tipo di discorso che parla di eventuali eventi nella loro sequenza temporale; vengono riportate azioni o eventi sequenziali (il contenuto della narrazione può essere trasmesso solo in pochi fotogrammi della telecamera).
• La narrazione è un mondo in movimento (un fotogramma segue l'altro. La narrazione aiuta a visualizzare azioni, movimenti di persone e fenomeni nel tempo e nello spazio.
• Nei testi narrativi, un ruolo speciale appartiene ai verbi, soprattutto nella forma imperfetta del passato (è venuto, ha visto, sviluppato, ecc.).

Esempio

E all'improvviso... accadde qualcosa di inspiegabile, quasi soprannaturale. Il topo alano cadde improvvisamente sulla schiena e una forza invisibile lo tirò giù dal marciapiede. In seguito, la stessa forza invisibile avvolse strettamente la gola dello stupito Jack... Jack piantò le zampe anteriori e scosse furiosamente la testa. Ma un "qualcosa" invisibile gli strinse il collo così forte che il puntatore marrone perse conoscenza. (A.I. Kuprin)

Ragionamento

• Ragionamento- questo è un tipo di discorso con l'aiuto del quale una posizione o un pensiero viene dimostrato o spiegato; parla delle cause e delle conseguenze di eventi e fenomeni, valutazioni e sentimenti (su ciò che non può essere fotografato).
• Il ragionamento è un pensiero sul mondo, non il mondo stesso. Il ragionamento aiuta l'autore a rendere il pensiero più chiaro e preciso e la posizione più convincente.
• Nei testi di ragionamento, un ruolo speciale appartiene alle parole introduttive che indicano la connessione dei pensieri, la sequenza di presentazione (in primo luogo, in secondo luogo, quindi, quindi, quindi, da un lato, dall'altro), nonché le congiunzioni subordinate con il significato di ragione, conseguenze, concessioni (in modo che, come risultato di ciò, poiché, sebbene, nonostante il fatto che, ecc.).

:37:59 1 Tipi di discorso La presentazione è stata preparata da un insegnante di lingua e letteratura russa della più alta categoria di qualificazione Shetsko L.G. Preparazione all'Esame di Stato Unificato: parte 1, A 29.

:37:59 2 Per comprendere il significato di qualsiasi testo, è importante determinare il tipo di discorso utilizzato in esso, poiché è il tipo di discorso che determina i modi di formazione e sviluppo dell'idea principale. Tradizionalmente, il nostro discorso è diviso in tre tipi (cioè può essere presentato in forme linguistiche tipiche): descrizione ragionamento narrativo

:37:59 3 Descrizione - un tipo di discorso con cui viene rappresentato il mondo circostante: oggetti, fenomeni, persone. Per esempio. Puoi solo sentire il ruggito sordo del Dnepr in basso e i colpi delle onde immediatamente risvegliate che echeggiano da tre lati, uno dopo l'altro. Non si ribella. Lui, come un vecchio, brontola e si lamenta; tutto gli dispiaceva; tutto è cambiato intorno a lui; è silenziosamente in guerra con le montagne costiere, le foreste, i prati e porta una denuncia contro di loro nel Mar Nero (N. Gogol).

:37:59 5 La narrazione è un tipo di discorso che descrive gli eventi nella loro sequenza temporale. Per esempio. Ho camminato in direzione di Irinovsky Shlyakh e dopo circa due minuti ho sentito che il cane stava di nuovo inseguendo da qualche parte non lontano da me. Affascinato dall'eccitazione della caccia, corsi con la pistola pronta attraverso il fitto cespuglio, spezzando i rami e senza prestare attenzione ai loro colpi brutali. Ho corso così a lungo ed ero già senza fiato, quando all’improvviso il cane ha smesso di abbaiare. Ho camminato più tranquillamente. (A. Kuprin)

6 Narrazione - La narrazione ci dà un'idea dello sviluppo degli eventi, della loro sequenza. Dal punto di vista della composizione nella narrazione ci sono: 1) esposizione - la situazione che precede l'azione; 2) l'inizio - l'inizio dello sviluppo dell'azione; 3) sviluppo dell'azione; 4) epilogo: la fine dell'azione.

:37:59 7 Il ragionamento è un tipo di discorso con l'aiuto del quale ogni idea viene presentata e spiegata, ogni pensiero viene negato o confermato. In ogni argomento c'è una tesi e una giustificazione per il pensiero espresso, una conclusione logica. Per esempio. La vita di Pushkin, con tutti i suoi impulsi e intuizioni romantiche, prepara tante trappole quanto tentazioni per gli scrittori di biografie alla moda. Ultimamente ne sono stati scritti molti in Russia, ne ho visti uno o due piuttosto insipidi. Ma oltre a questo c'è anche il lavoro buono e disinteressato di poche menti selezionate che, scavando nel passato, raccogliendo i più piccoli dettagli, non si preoccupano affatto di realizzare orpelli per esigenze di gusto volgare. Eppure, arriva un momento fatale in cui lo scienziato più casto inizia quasi inconsciamente a creare un romanzo, e ora le bugie letterarie si sono già depositate in quest'opera di un erudito coscienzioso tanto rudemente quanto nella creazione di uno spudorato compilatore. (V. Nabokov)

8 Ragionamento - In un ragionamento tipico, di solito si distinguono le seguenti parti: 1) tesi - un'idea che deve essere dimostrata; 2) argomenti: fatti, esempi, affermazioni che dimostrano o confutano la tesi; 3) conclusione - risultato generale, conclusione sulla tesi.

:37:59 9 DescrizioneNarrazioneDiscussione Predominano i nomi e gli aggettivi. I verbi (solitamente nonsov.v.) trasmettono azioni (stati) che caratterizzano una persona o un oggetto. Prevalgono le frasi semplici. Predominano i verbi (solitamente sov.v.), che trasmettono azioni successive e la dinamica degli eventi. Si utilizzano avverbi di luogo e di tempo. Vengono utilizzati tutti i tipi di offerte. Predomina il vocabolario astratto. Vengono utilizzate parole introduttive, preposizioni derivate e congiunzioni composte. Predominano le frasi complesse complesse e quelle semplici.

:37:) “Come un favo a più livelli, la Bella Città fumava e faceva rumore e viveva nel gelo e nella nebbia sulle montagne sopra il Dnepr. Per giorni interi il fumo saliva a spirale da innumerevoli camini verso il cielo. Le strade fumavano di foschia e la neve gigante caduta scricchiolava. (M. Bulgakov “La guardia bianca”) Test. Mettiti alla prova. Determina il tipo di discorso:

:37:59 11 Prova. Mettiti alla prova. Determinare il tipo di discorso: 2) “Nel frattempo il diavolo si insinuò silenziosamente verso il mese e stava per tendere la mano per afferrarlo, ma all'improvviso la tirò indietro, come se si fosse bruciato, si succhiò le dita, fece oscillare la gamba e corse dall'altra parte, e di nuovo saltò indietro e tirò via la mano. Tuttavia, nonostante tutti i fallimenti, l'astuto diavolo non abbandonò la sua malizia. Mentre correva, improvvisamente afferrò il mese con entrambe le mani, facendo una smorfia e soffiando, lanciandolo da una mano all'altra, come un uomo che prende il fuoco per la sua culla con le sue mani nude. (N.V. Gogol) 2) “Nel frattempo, il diavolo si insinuò silenziosamente verso la luna e stava per allungare la mano per afferrarla, ma all'improvviso la tirò indietro, come se fosse stato bruciato, si succhiò le dita, fece oscillare la gamba e corse dall'altra parte, e saltò di nuovo indietro e tirò indietro la mano. Tuttavia, nonostante tutti i fallimenti, l'astuto diavolo non abbandonò la sua malizia. Mentre correva, improvvisamente afferrò il mese con entrambe le mani, facendo una smorfia e soffiando, lanciandolo da una mano all'altra, come un uomo che prende il fuoco per la sua culla con le sue mani nude. (N

:37:) “Quante sciocchezze si sono rivelate negli ultimi anni una verità incrollabile! Quanto legno è stato rotto! Prendiamo, ad esempio, il tema dei padri e dei figli. Solo i genitori hanno cominciato a rinsavire e ad avere meno fiducia nei programmi per bambini, nelle riviste per adolescenti e nelle innovazioni scolastiche, quando - bang! – hanno preso loro, i loro genitori. ...Una scuola per genitori, corsi per futuri padri e madri, università per genitori... E in alcune delle menti più avanzate è già maturata l'idea di un esame, al superamento del quale si ha diritto a portare il titolo di genitore”. (I. Medvedeva) Prova. Mettiti alla prova. Determina il tipo di discorso:

:37:59 13 Risposte 1) descrizione

:37:59 14 Risposte 2) narrazione

:37:59 15 Risposte 3) ragionamento

:37:59 16 Fai il test. 1. Che cos'è la libertà? Libertà. Che tipo di libertà? Uguale libertà per tutti di fare quello che vogliono nei limiti della legge. Quando puoi fare qualcosa? Quando hai un milione. La libertà dà a tutti un milione? NO. Cos'è un uomo senza un milione? Un uomo senza un milione non è uno che fa qualsiasi cosa, ma uno con cui fanno qualsiasi cosa. Cosa ne consegue? Ne consegue che, oltre alla libertà, esiste anche l'uguaglianza, e cioè l'uguaglianza davanti alla legge. 2. Enormi abeti rossi blu si trovavano dietro il prato alpino blu; erano spinti, dispersi, pressati, ora a sinistra, ora a destra, da un bianco ruscello-fiume, come se spingesse giù questo branco di abeti rossi: l'aspra foresta cominciò a diventare più rotonda, riccia, riversandosi in un dolce incresparsi mare deciduo, e il profondo bacino color zaffiro della valle, silenzioso e continuo, giaceva nelle profondità più profonde, e dietro di esso si innalzavano le montagne, altrettanto lentamente diventando visibili. 3. Il dizionario è una raccolta di parole (solitamente in ordine alfabetico), espressioni fisse con spiegazioni, interpretazioni o traduzioni in un'altra lingua; una raccolta di parole di qualsiasi lingua, nonché parole usate in un'opera, l'opera di uno scrittore o generalmente usate da qualcuno. 4. All'inizio, Repin seguì le orme di Vasily Perov, costruendo una composizione sul contrasto tra i preti gonfi di prosperità e i contadini poveri e oppressi. Poi c'è stata la “Processione nel bosco di querce”, dove l'enfasi principale era sugli effetti cromatici di un prato variopinto, di una vegetazione lussureggiante, del sole che filtra attraverso il fogliame, ecc... E infine, nella terza versione, “Processione nella provincia di Kursk”, Repin rifiuta il colorito di un tempo e i confronti di classe frontali. Leggi il testo. Determina il tipo di discorso.

:37:59 17 Fai il test. 5. Se il campo della conoscenza umana fosse limitato al solo pensiero astratto, allora, dopo aver criticato la spiegazione del potere fornita dalla scienza, l'umanità giungerebbe alla conclusione che il potere è solo una parola e non esiste realmente. Ma per comprendere i fenomeni, oltre al pensiero astratto, una persona ha uno strumento di esperienza con il quale mette alla prova i risultati del pensiero. E l'esperienza dice che il potere non è una parola, ma un fenomeno realmente esistente. 6. È primavera ad Arbat. Oggi, così tardiva, timida, mutevole, prende ancora il suo pedaggio. Di tanto in tanto, la neve o la pioggia cadono sulle lastre del selciato, ma poi il sole fa capolino da dietro le nuvole, deliziando la gente che cammina avanti e indietro, mangiando patatine, chiedendo il prezzo dei souvenir, guardando i quadri, riempiendo il caffè. .. Il solito ritmo e l'aspetto delle strade più moscovite di Mosca. Ma molti di coloro che lo ricordano 3.040 anni fa probabilmente provano un senso di nostalgia. Nuovo anche questo Arbat con il suo totale traffico pedonale, i viavai turistici, una fila di lanterne simili a una scenografia teatrale, cassettiere a più piani, costruite e in costruzione, che, nonostante i divieti, sfondano ancora qui. 7. Anche Max dai capelli rossi e dal naso a punta è apparso sul sito. Spazzare. Ho notato un raggio dorato nell'angolo. Piegato. Squillo. L'ho nascosto nella tasca del gilet. Yurko si guardò intorno per vedere se qualcuno lo avesse visto. La schiena di Luzhin sulla soglia era immobile. Max tirò fuori con attenzione l'anello: nella penombra poteva vedere la parola maiuscola e i numeri incisi al suo interno. Ho pensato: “In cinese...” Ma in realtà era: “1 agosto 1915. Alessio." Rimise l'anello in tasca. Leggi il testo. Determina il tipo di discorso.

19:37:59 19 Riferimenti utilizzati: 1.A.G. Narushevich. Metodi di preparazione all'Esame di Stato Unificato in lingua russa: pianificazione delle lezioni, organizzazione delle lezioni, sistema di esercizi. – M.: Università Pedagogica “Primo Settembre”, 2007; 2. Esame di Stato Unificato-2008: lingua russa. Tutor / I.P. Tsybulko, S.I. Leopoli. - M.: Eksmo, N.A. Senina. Lingua russa. Esame di Stato Unificato - Esami di ammissione. - Ricerca e sviluppo: Legion, 2006; 4. I.B. Blu Stilistica della lingua russa. – M.: Rolf, 2001; 5. N.S. Valgina. Teoria del testo. – M.: Logos, 2004; 6. A.Ya. Kuzma, O.V. Neupokoeva, K.V. Prokhorova. Lingua russa. Preparazione completa per l'Esame di Stato Unificato. – M.: Iris-press, 2007. Discorso. Tipi di discorso.

Stili di discorso

Saluto: buon pomeriggio

Addio: a più tardi!

Richiesta: per favore.

Rammarico: scusa.

Riconoscimento: Grazie.

In risposta alle parole di gratitudine: di niente.

Avanzamento della lezione QUALI SONO I TIPI DI DISCORSO? *NARRAZIONE * DESCRIZIONE * RAGIONAMENTO

Narrazione – un tipo di discorso che descrive (racconta) gli eventi in una certa sequenza. ( quello che è successo?)

Male. Il cane abbaiò furiosamente, cadendo sulle zampe anteriori. Proprio di fronte a lei, schiacciato contro la staccionata, sedeva un gattino piccolo e arruffato. Spalancò la bocca e miagolò pietosamente. Due ragazzi stavano lì vicino e aspettavano di vedere cosa sarebbe successo. Una donna guardò fuori dalla finestra e corse frettolosamente fuori sul portico. Allontanò il cane e gridò con rabbia ai ragazzi: - Vergognatevi? - Cos'è una vergogna? Non abbiamo fatto nulla! – i ragazzi sono rimasti sorpresi. - Questo è brutto! – rispose stizzita la donna. (V. Oseeva.)

Piano di testo .

• La donna ha portato via il cane.
• "Vergognatevi!"
• Il gattino miagolò pietosamente.
• I ragazzi stavano lì vicino e “non facevano nulla”.
• "Il cane abbaiava furiosamente."

Lavoro sul vocabolario:

Arruffarsi – sporgono casualmente in direzioni diverse.

Lamentarsi - esprimere dolore, malinconia, risentimento.

Furiosamente - con rabbia, indomabile, senza trattenersi .

Descrizione -

Questo è un tipo di discorso in cui vengono descritti oggetti, fenomeni, animali, persone, ecc.

(quale? quale? quale? quale?)

Come descrivere un oggetto?

Sulla scrivania c'era una bambola matrioska con un lussuoso scialle scarlatto. Era fittamente verniciato e brillava come il vetro.

Nascoste al suo interno c'erano altre cinque bambole nidificanti con scialli multicolori: verde, giallo, blu, viola e, infine, la bambola nidificante più piccola, delle dimensioni di un ditale, in uno scialle di foglia d'oro.

Il padrone del villaggio ha premiato le bambole nidificanti con una bellezza puramente russa: sopracciglia di zibellino e un rossore che brilla come carboni.

K. Paustovsky.

Ragionamento -

inferenza, una serie di pensieri presentati in una sequenza logica,

un tipo di discorso che solitamente si compone di tre parti:

• tesi (cosa deve essere dimostrato);
• prova (o argomenti, argomentazioni, spiegazioni);
• conclusione. Perché?

Frasi e parole che collegano parti dell'argomento:

• Dimostriamolo.
• Ciò può essere dimostrato come segue (come segue).
• Perché? Ed ecco perché
• Riassumiamo tutto ciò che è stato detto.
• Così, …
• Ciò è spiegato come segue.
• Quindi, ….

Notare che: parti dell'argomento possono essere collegate senza parole speciali, ma solo dal significato e dall'intonazione.

Cos'è la felicità?

È circondato da molti amici intelligenti e gentili. Gli amici sono libri.

Fissare un argomento:

Esercizio: determinare il tipo di discorso di questi testi.

1. C'era una mela sul tavolo. Era grande e profumato. È giallastro da un lato e rubicondo dall'altro. Questa era una nuova varietà allevata nel nostro villaggio.

2. Conosciamo e amiamo i libri di Yuri Koval da molto tempo. Li amiamo perché sono intrisi di gentilezza verso le persone, verso tutti gli esseri viventi. Li amiamo perché sono scritti con un linguaggio preciso, figurato e allegro.

3. Ho cercato e una volta sono arrivato a Sparrow Lake. Non troppo grande, ma nemmeno piccola, si trovava tra foreste di abeti rossi e tre isole, come navi dalla prua stretta, tagliavano le sue acque proprio nel mezzo.

4. Un bel giorno andammo con le pale nei luoghi dove c'erano sorgenti abbandonate e il lavoro cominciò a bollire. Pulirono le sorgenti, installarono case di tronchi, montarono pali, costruirono panchine: riposati, viaggia, bevi dall'acqua della sorgente.

Sviluppo del linguaggio

Esercizio: descrivere l'oggetto(opzionale). Gli studenti lavorano in bozze.

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Didascalie delle diapositive:

Tipi di discorso Lezione sullo sviluppo del linguaggio

Le stelle svaniscono e si spengono. Nuvole in fiamme. Il vapore bianco si diffonde sui prati. Attraverso l'acqua a specchio, attraverso i riccioli dei salici, la luce cremisi si diffonde dall'alba. Le canne sensibili sonnecchiano. Ambiente tranquillo e deserto. Il sentiero rugiadoso è appena percettibile. Se tocchi un cespuglio con la spalla, la rugiada argentata dalle foglie schizzerà improvvisamente sul tuo viso... (I. Nikitin)

Nuvole, Nuvole – Lati ricci, Nuvole ricci, Intere, Agrifoglio, Leggere, Arioso, Obbedienti alla brezza. (S. Mikhalkov)

Nuvole, nuvole. Rigogliosa, bianca, dimmi, nuvole, di cosa eri fatta? Forse tu, nuvole, sei stata fatta di latte? Forse dal gesso? Forse dal cotone idrofilo? Forse da carta bianca stropicciata? - Mai, mai, risposero le nuvole, - Non siamo mai stati fatti di latte, Mai di gesso, Mai di cotone idrofilo, Mai di carta bianca, Di carta stropicciata. Siamo la pioggia, siamo la neve. Se navighiamo d'estate, portiamo con noi un temporale, Se navighiamo d'inverno, portiamo con noi una bufera di neve. Questo è ciò che siamo! (I. Maznin)

Brawlers Una grande nuvola irsuta fluttuava nel cielo. Ha navigato con orgoglio e tranquillità. E incontrò un'altra nuvola.

Ehi tu, togliti di mezzo! - gridò la prima nuvola. - Sei tu a uscire! - il secondo si è arrabbiato. -Oh, lo sei! Bene, aspetta e basta! - E la prima nuvola spinse di lato la seconda. - Stai ancora cercando di combattere! - la seconda nuvola si infuriò e diventò nera di rabbia.

Si è rivelata non una nuvola, ma una nuvola. Anche il primo si oscurò, si accigliò e si trasformò in una nuvola.

I giganti si scontrarono con la fronte, tanto che caddero scintille.

Le persone sotto alzarono la testa e dissero: “È un fulmine!” Oh sì, tuono! Adesso ci sarà un temporale. Ed è vero: dopo le scintille, dagli occhi dei grassi arrabbiati sono sgorgate lacrime.

Quali nuvole? Perché le nuvole sono rigogliose e bianche? Cosa è successo alle nuvole?

Nuvole, Nuvole – Lati ricci, Nuvole ricci, Intere, Agrifoglio, Leggere, Arioso, Obbedienti alla brezza. (S. Mikhalkov) Quali? Tipo di testo – descrizione.

Nuvole, nuvole. Rigogliosa, bianca, dimmi, nuvole, di cosa eri fatta? Forse tu, nuvole, sei stata fatta di latte? Forse dal gesso? Forse dal cotone idrofilo? Forse da carta bianca stropicciata? - Mai, mai, risposero le nuvole, - Non siamo mai stati fatti di latte, Mai di gesso, Mai di cotone idrofilo, Mai di carta bianca, Di carta stropicciata. Siamo la pioggia, siamo la neve. Se navighiamo d'estate, portiamo con noi un temporale, Se navighiamo d'inverno, portiamo con noi una bufera di neve. Questo è ciò che siamo! (I. Maznin) Perché? Tipo di testo - ragionamento.

Brawlers Una grande nuvola irsuta fluttuava nel cielo. Ha navigato con orgoglio e tranquillità. E incontrò un'altra nuvola. -Ehi, togliti dai piedi! - gridò la prima nuvola. - Sei tu a uscire! - il secondo si è arrabbiato. -Oh, lo sei! Bene, aspetta e basta! - E la prima nuvola spinse di lato la seconda. -Stai ancora cercando di combattere! - la seconda nuvola si infuriò e diventò nera di rabbia. Si è rivelata non una nuvola, ma una nuvola. Anche il primo si oscurò, si accigliò e si trasformò in una nuvola. I giganti si scontrarono con la fronte, tanto che caddero scintille. Le persone sotto alzarono la testa e dissero: “È un fulmine!” Oh sì, tuono! Adesso ci sarà un temporale. Ed è vero: dopo le scintille, dagli occhi dei grassi arrabbiati sono sgorgate lacrime. (I. Yakovleva) Cosa è successo alle nuvole? Tipo di testo: narrativo.

Quello che è successo? Diversi disegni e fotografie; verbi narrativi P O Quale? Un disegno-fotografia; aggettivi R Perché? Non c'è disegno-fotografia; avverbi descrizione ragionamento

Determina il tipo di discorso che ho un fratello minore. Il suo nome è Tolia. Ha folti capelli arancione dorato, a spazzola e ricci; grandi occhi azzurri, naso camuso, labbra carnose e guance scarlatte... Un giorno io e mio fratello uscimmo a fare una passeggiata. All'improvviso i miei compagni di scuola vennero verso di me. Mi hanno invitato ad andare a sciare. Ho accettato... ho un fratello minore. Sono molto legato a lui. Ed ecco perché...

Compiti a casa: utilizzando diversi tipi di discorso, prepara un messaggio sul tuo libro preferito.

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e appunti

presentazione della lezione "Il ragionamento come tipo di discorso"

Presentazione per una lezione sullo sviluppo del linguaggio di quinta elementare sull'argomento "Il ragionamento come tipo di discorso", la lezione è compilata secondo il programma e il libro di testo di S.I. Lvova...