Kelompok apa sp. Pelajaran bahasa Rusia tentang topik "Kelompok utama kalimat kompleks berdasarkan artinya" (Kelas 9)

Menurut arti dan strukturnya, NGN dibagi menjadi tiga kelompok utama. Klausa dalam kalimat kompleks ini sesuai dengan tiga kelompok anggota sekunder kalimat: definisi, tambahan, dan keadaan *.

Jenis klausa bawahan

1. Definitif (termasuk pronominal-determinatif)	Pertanyaan apa yang dijawab? yang? Siapa sebenarnya? apa tepatnya? dan merujuk pada kata benda atau kata ganti di bagian utama; bergabung paling sering dengan bantuan kata-kata sekutu yang, yang, siapa, di mana, dll dan serikat apa, untuk, seolah-olah, dll.	Tempat-tempat asli di mana saya dibesarkan akan selamanya tetap di hati saya; Dia yang tidak melakukan apa pun tidak akan mencapai apa pun; Dia melihat dengan tatapan yang membuat semua orang terdiam.
2. Penjelasan	Mereka menjawab pertanyaan kasus tidak langsung dan biasanya mengacu pada predikat di bagian utama; bergabung dengan bantuan serikat pekerja apa, kepada, jika, apakah, jika, dll. Dan kata-kata yang bersekutu di mana, di mana, berapa banyak, yang mana, dll.	Saya segera menyadari bahwa saya tersesat; Baginya, semua orang di sekitarnya bersukacita atas kebahagiaannya.
3. Keadaan:
modus tindakan, ukuran dan derajat	Menjawab pertanyaan bagaimana? bagaimana? sejauh mana? dalam derajat apa? berapa harganya? dan biasanya merujuk pada satu kata dalam klausa utama; bergabung dengan bantuan serikat pekerja apa, untuk, seolah-olah, persis, dan kata-kata sekutu seperti, berapa banyak, berapa banyak.	Kami sangat lelah sehingga kami tidak bisa melangkah lebih jauh.
waktu	Jawab pertanyaan kapan? Dari jam berapa? sampai jam berapa? berapa lama? dan biasanya merujuk ke seluruh kalimat utama; bergabung dengan bantuan konjungsi ketika, sementara, bagaimana, sementara, sebagai, untuk sekarang, selama, setelah, nyaris, sejak, hanya, sedikit, sebelum, segera, hanya, baru saja , hanya, hanya sedikit , lebih awal dari, sebelumnya.	Sampai hujan berhenti, kita harus tetap di rumah.
tempat	Jawab pertanyaan dimana? di mana? di mana? dan biasanya merujuk ke seluruh kalimat utama; bergabung dengan bantuan kata-kata sekutu di mana, di mana, dari mana.	Orang-orang pergi ke praktik cerita rakyat di mana tradisi lagu dan dongeng rakyat masih hidup.
sasaran	Jawab pertanyaan kenapa? untuk tujuan apa? dan biasanya merujuk ke seluruh kalimat utama; bergabung dengan bantuan serikat pekerja sehingga, agar, agar, maka, sehingga, jika saja, ya, jika saja.	Agar tidak tersesat, kami pergi ke jalan setapak.
Alasan	Menjawab pertanyaan mengapa? dari apa? untuk alasan apa? dan biasanya merujuk ke seluruh kalimat utama; bergabung dengan bantuan serikat pekerja karena, karena, karena, karena, karena, karena, karena, karena, karena , terutama sejak .	Karena lilin menyala lemah, ruangan hampir gelap.
ketentuan	Jawab pertanyaan dalam kondisi apa? dan biasanya merujuk ke seluruh kalimat utama; bergabung dengan bantuan serikat pekerja jika, jika, kapan, jika, jika, bagaimana, sekali, seberapa cepat, apakah ... apakah.	Jika cuaca tidak membaik dalam sehari, perjalanan harus dijadwalkan ulang.
konsesi	Jawab pertanyaan apa pun yang terjadi? bertentangan dengan apa? dan biasanya merujuk ke seluruh kalimat utama; bergabung dengan bantuan serikat pekerja, meskipun, terlepas dari kenyataan bahwa, terlepas dari kenyataan bahwa, bahkan jika kombinasi kata ganti dengan partikel tidak peduli bagaimana, di mana, tidak peduli berapa banyak, di mana pun.	Terlepas dari kenyataan bahwa itu sudah lewat tengah malam, para tamu tidak bubar; Tidak peduli bagaimana pohon itu membusuk, ia terus tumbuh.
perbandingan	Menjawab pertanyaan seperti apa? seperti siapa? lalu apa? dari siapa? dan biasanya merujuk ke seluruh kalimat utama; bergabung dengan bantuan serikat pekerja sebagai, seperti, seolah-olah, seolah-olah, persis, seolah-olah, seolah-olah, apa.	Cabang-cabang birch membentang ke arah matahari, seolah-olah mengulurkan tangan ke sana.
konsekuensi	Menjawab pertanyaan tentang mengapa apa yang terjadi? apa yang mengikuti dari ini? dan biasanya merujuk ke seluruh kalimat utama; bergabung dengan bantuan serikat jadi.	Musim panas tidak terlalu panas, jadi panen jamur harus bagus.

Klausa penjelas bawahan dapat dilampirkan ke klausa utama dengan bantuan partikel li, yang digunakan dalam arti persatuan. Misalnya: Dia tidak tahu apakah dia akan datang besok. Konjungsi partikel li dapat berfungsi untuk menyampaikan pertanyaan tidak langsung: Mereka bertanya apakah kita mau ikut dengan mereka. INGAT: pertanyaan utama untuk menentukan jenis klausa bawahan adalah pertanyaan semantik. Konjungsi dan kata-kata sekutu dapat menambahkan nuansa makna tambahan pada NGN. Sebagai contoh: Desa tempat Eugene merindukan adalah sudut yang indah. Ini adalah kalimat kompleks dengan klausa atributif, yang memiliki konotasi makna spasial tambahan.

Pelajaran bahasa Rusia di kelas 9.

Topik pelajaran: "Kelompok utama kalimat kompleks menurut artinya."

Tujuan pelajaran: untuk memberikan gambaran umum tentang kelompok kalimat kompleks sesuai dengan artinya, untuk meningkatkan keterampilan tanda baca.

Bentuk pelajaran: pelajaran gabungan, termasuk mengerjakan buku teks, elemen pekerjaan penelitian, konstruksi kalimat, diagram kalimat.

Selama kelas.

Latihan linguistik. Dikte ejaan.

Cemerlang, renungkan, sangat halus, parlemen, bersinar, intens, penghalang, bermain, tenis, galeri, berdampingan, tetap di pameran, persis sama, tiba di kota, dengan segala cara.

Tugas: mengidentifikasi jenis ortogram berpasangan, jelaskan.

Konstruksi kalimat kompleks. Generalisasi pengetahuan tentang NGN.

Bentuk permainan: guru mendengarkan, siswa menjelaskan materi. Pelaksanaan tugas individu.

siswa pertama. Perbedaan antara kalimat kompleks dan SSP. Klausa utama dan klausa bawahan dalam sebuah kalimat.

Contoh: Ketika tidak ada kesepakatan di antara kawan-kawan, bisnis mereka tidak akan berjalan dengan baik. Berbahagialah orang yang kepadanya angin hangat bertiup saat fajar.

siswa ke-2. Di NGN, bisa ada lebih dari satu klausa bawahan, tetapi beberapa.

Contoh: Di luar sangat terang sehingga Anda dapat melihat angin menggoyangkan pucuk-pucuk pepohonan.

siswa ke-3. Klausa bawahan dilampirkan ke utama dengan serikat pekerja atau kata-kata yang bersekutu (kata ganti relatif, kata keterangan).

Contoh: Saat matahari terbit, kami berangkat. Kami menyepakati kapan kami akan berangkat.

Tentukan di mana serikat itu, dan di mana kata sekutunya, buktikan.

siswa ke-4. Dalam kalimat utama mungkin ada kata-kata demonstratif (mengandung isi klausa bawahan dalam bentuk terkompresi). Kata demonstratif dapat digabungkan dengan konjungsi subordinatif untuk membentuk konjungsi majemuk.

Contoh: Angin bertiup sehingga tampak bersemangat. Kami duduk di atas bukit, jadi kami bisa melihat segala sesuatu ke segala arah.

siswa ke-5. Tempat klausa bawahan tidak konstan. Itu bisa berdiri di depan utama, di tengah, setelah utama. Dengan aliansi ganda, selalu datang sebelum yang utama.

Contoh: Semakin cepat api padam, semakin gelap sekelilingnya.

3. Guru. Apa yang kamu ketahui tentang tanda baca di NGN. Tulis kalimat, jelaskan tanda baca.

Contoh: Semua orang mengerti bahwa nasib negara sekarang sedang ditentukan. Kami tahu apa yang sekarang dalam skala dan apa yang terjadi sekarang.

Menyusun kalimat tertulis.

saya saya, Apa ().

saya saya,(apa…….) dan (apa…….).

Konsep kelompok utama klausa bawahan dalam NGN. Perbandingan kalimat sederhana dan kompleks. Konstruksi kalimat kompleks.

Kalimat yang dibuat oleh siswa (kanan).

Tulis di buku catatan.

1. Hati meramalkan sesuatu yang buruk.

2. Sekolah kami terletak di Jalan Aleksey Khadykin.

3. Kami mencapai tujuan kami di malam hari.

1. Hati meramalkan bahwa sesuatu yang buruk akan terjadi.

2. Sekolah tempat kami belajar terletak di jalan Aleksey Khadykin.

3. Kami sampai di tujuan perjalanan saat malam tiba.

Bandingkan proposal dan buat kesimpulan.

Dalam kalimat kompleks, klausa memiliki arti yang mirip dengan anggota minor kalimat: penambahan, definisi, keadaan. Oleh karena itu, kami menyebutnya penjelasan bawahan, atributif, tidak langsung.

5. Bagaimana cara menentukan jenis klausa bawahan?

Aturan yang paling penting adalah mengajukan pertanyaan dengan benar (dari keseluruhan kalimat utama atau dari salah satu kata).

Contoh: Satu sen adalah harga seseorang yang tidak dapat menghentikan kebiasaan buruknya. Artis melihat apa yang tidak dilihat orang lain. Dengan cepat, dia bergegas ke tempat teriakan minta tolong itu berasal.

Ringkasan pelajaran.

Pekerjaan rumah: paragraf 9 hal 43, mis. 98.

Dalam kasus margin waktu, analisis sintaksis kalimat: Jangan pernah membicarakan apa yang tidak Anda ketahui. Menyusun proposal.

Menurut arti dan strukturnya, NGN dibagi menjadi tiga kelompok utama. Klausa dalam kalimat kompleks ini sesuai dengan tiga kelompok anggota sekunder kalimat: definisi, tambahan, dan keadaan.

Definitif (termasuk pronominal-determinatif)

penjelasan

tidak langsung:

modus tindakan, ukuran dan derajat (bagaimana?, bagaimana?),

waktu (kapan?, jam berapa?),

tempat (di mana?, di mana?, di mana?),

tujuan (mengapa?, untuk tujuan apa?),

alasan (mengapa?, mengapa?),

kondisi (dalam kondisi apa?, dalam kasus apa?),

konsekuensi

NGN tidak dapat memiliki satu, tetapi beberapa klausa bawahan.

Jenis kalimat kompleks

Berdasarkan apa yang dimaksud klausa dan bagaimana keterkaitannya satu sama lain, ada tiga jenis NGN dengan beberapa klausa.

NGN dengan subordinasi berurutan dari klausa bawahan. Dengan subordinasi seperti itu, klausa pertama mengacu pada klausa utama, klausa kedua ke klausa pertama, klausa ketiga ke klausa kedua, dll. Kekhususan klausa adalah bahwa masing-masing klausa adalah klausa dalam kaitannya dengan sebelumnya dan utama di kaitannya dengan selanjutnya.

NGN dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen. Dengan subordinasi ini, semua klausa bawahan merujuk pada satu kata dalam klausa utama atau seluruh klausa utama, menjawab pertanyaan yang sama, dan termasuk dalam jenis klausa bawahan yang sama.

NGN dengan subordinasi heterogen dari klausa bawahan (atau dengan subordinasi paralel). Dengan subordinasi tersebut, klausa bawahan meliputi:

• a) untuk kata-kata yang berbeda dari kalimat utama, atau satu bagian ke keseluruhan utama, dan yang lain ke salah satu kata-katanya;
• b) untuk satu kata atau untuk seluruh klausa utama, tetapi mereka menjawab pertanyaan yang berbeda dan merupakan jenis klausa bawahan yang berbeda.

Bagian: bahasa Rusia

Tujuan pendidikan umum:

• Berikan gambaran umum tentang kelompok kalimat kompleks sesuai dengan artinya;
• Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menentukan tempat klausa bawahan dalam kalimat yang kompleks, cara hubungannya dengan yang utama;
• Tingkatkan kemampuan untuk memberi tanda baca dengan benar, menyusun skema SPI.

tujuan pendidikan:

• Pendidikan motif untuk belajar, sikap positif terhadap pengetahuan.

Tujuan pengembangan:

• Untuk membentuk kemampuan untuk menyoroti fitur dan properti penting;
• Kembangkan keterampilan aktivitas kognitif pencarian parsial.

Peralatan: Buku teks bahasa Rusia, lembaran dengan teks untuk setiap siswa, tabel.

Selama kelas

1. Momen organisasi.

2. menit liris ( penetapan tujuan pendidikan):

Sejak dunia muncul dalam kegelapan,
tidak ada orang lain di bumi
tidak menyesal
tentang memberikan hidupnya untuk belajar.
Sejak alam semesta ada
Tidak ada hal seperti itu, siapa yang tidak membutuhkan pengetahuan.
Apapun bahasa dan usia yang kita pakai,
Manusia selalu menuntut ilmu.

3. Pernyataan topik dan tujuan pelajaran.

• Kami akan terus berusaha mencari ilmu.
• Apa yang dibahas dalam pelajaran terakhir?
• Hari ini kami akan melanjutkan perkenalan kami dengan kalimat kompleks dan berbicara tentang grup NGN utama berdasarkan nilai.
• Tujuan pelajaran kita adalah untuk belajar bagaimana mengidentifikasi kelompok utama klausa bawahan, menentukan batas-batas klausa utama dan bawahan, dan memberi tanda baca dengan benar.

4. Pengulangan materi yang dibahas.

Dan sekarang kita akan mengingat apa yang kita ketahui tentang SPP. Jika Anda setuju dengan pernyataan tersebut, maka beri tanda “plus” di tepi buku catatan, jika Anda tidak setuju, maka beri tanda “minus”. Jadi,

1. Kalimat kompleks adalah kalimat kompleks, yang bagian-bagiannya dihubungkan menggunakan konjungsi subordinatif dan kata-kata bersekutu.
2. NGN memiliki dua bagian, dengan tidak ada bagian yang bergantung pada yang lain.
3. Bagian bawahan dari NGN hanya dapat berdiri setelah bagian utama.
4. Konjungsi subordinatif dan kata sekutu berada di bagian bawahan.
5. Konjungsi subordinatif dalam NGN adalah anggota kalimat.
6. Kata-kata sekutu adalah anggota kalimat.

• Periksa jawabannya: 1.+; 2-; 3; 4+; 5-; 6+.
• Siapa yang membuat kesalahan di bagian pertama, kedua, dll. persetujuan. Mari kita dengar jawaban yang benar.

5. Tema baru.

- Bagus sekali. Mari kembali ke topik pelajaran. Kata sifat banyak melakukan pekerjaan semantik, sehingga dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan makna yang diungkapkannya. Makna-makna ini mudah dipahami jika Anda belajar mengajukan pertanyaan.

- Mari kita menganalisis tiga kalimat dan mengajukan pertanyaan dari bagian utama ke klausa bawahan.

- Sorot dasar tata bahasa, jelaskan pengaturan koma.

Apa kesamaan proposal ini? ( Ini adalah NGN, ada bagian utama dan bagian bawahan.)

- Apa bedanya? ( Pertanyaan.)

- Mari kita menulis pertanyaan. ( Yang? Untuk apa? Apa?)

Bagian mana dari kalimat yang menjawab pertanyaan yang sama? ( Anggota sekunder kalimat.)

- Dengan nama anggota sekunder, mereka memberi nama kelompok klausa bawahan: atributif, penjelas dan adverbial.

(Saat Anda bekerja, sebuah meja dibuat secara bertahap di papan tulis.)

Kelompok klausa bawahan

Yang?	Untuk apa?	Apa?
Penentu	tidak langsung	penjelasan
Berhubungan dengan kata benda, memberinya karakteristik atau mengungkapkan tandanya	Rujuk dalam kalimat utama ke kata-kata dengan arti ucapan, pikiran dan perasaan dan jelaskan arti kata-kata ini	Mengacu pada kata kerja atau kata-kata dengan arti kata keterangan dalam klausa utama dan menentukan tempat, waktu, alasan, tujuan.
Pertanyaan: apa?	Pertanyaan kasus	Masalah keadaan
Mereka bergabung dengan bantuan kata-kata sekutu - kata ganti, kata keterangan: apa, siapa, yang, di mana, di mana, di mana, dll.	Mereka bergabung dengan bantuan serikat pekerja atau kata-kata sekutu yang, seolah-olah, dll.	Bergabunglah dengan bantuan serikat pekerja dan kata-kata sekutu
Selalu ditemukan setelah utama atau di dalam utama	Selalu terletak setelah utama	Mereka dapat ditemukan di mana saja dalam kaitannya dengan yang utama.

"Jadi apa yang kamu temukan?"

- Bagaimana cara menentukan jenis klausa bawahan? ( Anda perlu mengajukan pertanyaan dari utama ke bawahan.)

6. Memperbaiki.

Ayo kerjakan latihan nomor 8. Tandai batas kalimat yang membentuk kompleks. Tentukan 1) dasar-dasar tata bahasa; 2) serikat pekerja atau kata-kata sekutu yang menghubungkan klausa bawahan dengan yang utama; 3) anggota kalimat apa yang merupakan kata-kata yang bersekutu; 4) mengajukan pertanyaan dan menentukan jenis klausa.

1. Di sebelah kanan, dia melihat sebuah tempat terbuka besar yang di atasnya berdiri pohon ek yang lebat.
2. Opekushin menghabiskan tahun-tahun terakhir hidupnya di desa asalnya di tepi Volga, tempat ia dilahirkan dan menghabiskan masa kecilnya.
3. Kaki mereka basah sampai ke lutut, seolah-olah mereka baru saja menyeberangi sungai.
4. Mereka mendekati sungai saat matahari terbenam menuju hutan yang jauh di belakang mereka.
5. Orang bijak melihat apa yang akan datang.
6. Saya tidak mengerti mengapa saya sangat beruntung.

7. Pekerjaan mandiri.

No. 11. Sisipkan huruf yang hilang, tanda baca yang hilang. Sorot batas-batas utama dan bawahan. Tunjukkan apakah bagian-bagian dari kalimat kompleks terhubung dengan kata serikat atau sekutu. Menyusun proposal. Ajukan pertanyaan dan tentukan kelompok klausa bawahan.

1. Hari sudah cukup gelap saat kami berangkat.
2. Kami pergi ke desa di mana r..makan r..bunga-bunga indah dan pohon-pohon aneh dan berhenti.
3. Embun jerawat meninggalkan beberapa air mata di kelopak, di mana matahari bermain.
4. Berapa kali mereka mengatakan kepada dunia bahwa sanjungan itu keji.. tidak berbahaya.
5. Saya tidak tahu apa yang harus dilakukan dalam situasi seperti itu dan sedikit bingung.

8. Menyimpulkan.