Dijete svrbi po cijelom tijelu, koža je čista. Analni svrbež kod djeteta

Većina domaćih logopeda slaže se da je naučiti pravilno i tečno izgovarati glas R jedan od najtežih govornih zadataka za djecu. Rijetki se s tim nose sami i na vrijeme. No, pomoći im mogu ne samo stručnjaci, već i sami roditelji. Uz pomoć elementarnih logopedskih vježbi za proizvodnju zvuka R.

Glas R: ispravno ili pogrešno

Zvuk R jedan je od najsloženijih glasova u ruskom jeziku. Za njegovu reprodukciju potrebni su usavršeni pokreti govornog aparata, dovoljna vibracija i amplituda jezika i druga fiziološka “dostignuća”. Nije iznenađujuće da većina djece ima određene poteškoće u formiranju pravilnog izgovora glasa R.

U pravilu, nema toliko mogućnosti za nenamjerno kvarenje zvuka R u mlađoj generaciji. Najčešće dječje "zlostavljanje" glasa R:

• Zvuk samo preskače, ispada. Ovo posebno vrijedi za riječi u kojima je glas R između samoglasnika: reci_ay(umjesto šupe), ha_age(umjesto garaže) ma_oz(umjesto mraza);
• Umjesto glasa R dobiva se glas L, S ili Y: koowa(umjesto krave) Luke(umjesto ruke) razreda(umjesto boje), riba(umjesto ribe);
• Glas R se izgovara prepoznatljivo, ali nije tipičan za ruski jezik (tome posebno često “griješe” dvojezična djeca). Dijete možda neće izgovoriti glas R "čvrsto", kao što je tipično za naš govor, već će se, primjerice, okrznuti (što je običaj u francuskom), ili pretjerano vibrirati (što je tipično za engleski).

Kako provjeriti izgovor glasa R kod djeteta? Prvo zamolite bebu da "reži" - drugim riječima, izgovorite glas R nekoliko puta samostalno, a ne kao dio riječi. Zatim neka dijete ponavlja za vama riječi poput: vrana, kralj, trava, red itd. Ako dijete ne uspije izgovoriti niti jedan glas R, onda prvo što morate vježbati je upravo to - naučiti bebu da sam izgovori glas R. Ako dijete "izvrsno reži", ali u riječima nepravilno izgovara glas R, tada pravilan izgovor treba vježbati prvenstveno u slogovima: ra-ro-ru-ri-ar-or-ir itd.

Otpustite zvuk R "ispod uzde"

Budući da se članak bavi upravo "kućnim" vježbama za postavljanje glasa R kod djece, prvo što treba učiniti je podsjetiti: čak i ako vi, puni roditeljske ljubavi i logopedskog entuzijazma, sami odlučite naučiti svoje dijete režati glasno ne gore od mladunčeta tigra i bez srama objaviti rimovanu priču o ugrizenom Grku na obiteljskim matinejama, onda vam je još uvijek potrebna barem jedna, primarna, konzultacija profesionalnog i iskusnog logopeda.

Činjenica je da često nemogućnost pravilnog izgovora glasa P nije toliko posljedica slabo razvijenog artikulacijskog aparata, nepokretnosti jezika i sličnih problema, koliko individualne strukture hioidnog ligamenta - takozvane "uzda" . I samo liječnik može odrediti ovu nijansu.

U većini slučajeva, nerazvijenost "uzde" (zbog koje bebin jezik jednostavno ne doseže gornje nepce, što otežava izgovor niza glasova, uključujući glas P) može se izravnati svakodnevnim vježbama i posebnim masaža. Ali ponekad postoje slučajevi kada je potrebno presjeći ovaj ligament kako bi jezik stekao pravilan opseg pokreta. Upravo tu dilemu - rezati ili ne - može riješiti logoped. Mame, tate, ne brinite - moderni liječnici u većini slučajeva nastoje rastegnuti "uzdu" izvodeći posebne logopedske vježbe, uključujući vježbe za postavljanje glasa R.

Drugi uzroci nepravilnog izgovora glasa P

Neaktivan artikulacijski aparat. NAPOMENA: U ovom slučaju, trebali biste biti angažirani ne toliko u izravnom postavljanju zvuka R, već u ... grimasiranju! Na razigran način stimulirajte bebu da se aktivno “pomiče u ustima” - dopustite mu da isplazi jezik, savije ga u cjevčicu (djeca to obožavaju!), pokušajte jezikom dohvatiti nos ili bradu, pomičite čeljusti , ogoli zube, razvuče usne u osmijeh “a-la Cheshire cat” i tako dalje i tako dalje. Sve ove smiješne podvale brzo će ojačati mišiće lica i razviti pokretljivost govornih organa.

Poremećaj fonemskog sluha. NAPOMENA: Poremećaji fonemskog sluha (kada dijete čuje govorne strukture odraslih, prepoznaje ih i nastoji reproducirati u svom govoru) u pravilu se očituju tako što dijete u dobi od četiri ili više godina pri govoru ili čitanju preskače. slova / zvukove u riječima i zbunjuje zvučne i gluhe, kao i meke i tvrde suglasnike (na primjer: ljubav- lubof, dadilja- nana, Vrata- tver, stolica- daburedka itd.)

"Problemi" u govornom disanju. NAPOMENA: Govorno disanje temelj je pravilne i adekvatne proizvodnje zvuka. Najčešći poremećaji govornog disanja su obično kronično curenje nosa, uvećani adenoidi, neke imunološke bolesti, bolesti kardiovaskularnog sustava. Za razvoj pravilnog govornog disanja koristi se vlastita posebna gimnastika (gdje se govor kombinira s tjelesnim vježbama), koju obično propisuje logoped, prilagođavajući se individualnim karakteristikama djeteta.

Znanost je dokazala da je sposobnost izgovaranja složenih glasova - uključujući i glas P - određena ne samo razvijenim artikulacijskim aparatom i karakteristikama govora koji dijete stalno čuje, već i dijelom genetski.

Ako nema ozbiljnih fizioloških uzroka kršenja dikcije kod djeteta, uzmite preporuke logopeda za govornu gimnastiku i započnite svakodnevne vježbe.

Logopedske vježbe – vrijeme je

Vrijedno je ozbiljno razmisliti o inscenaciji zvuka R ako je dijete prošlo pet godina, a do ovog trenutka nije naučilo režati i predeti "čisto" i zvučno. Još uvijek ima plivarice u svom akvariju lyby, poletjeti u nebo shaiiki i dati mlijeko koyov...

Prva konzultacija s iskusnim logopedom obogatit će vas spoznajom o tome koje točno probleme vaša beba ima s artikulacijskim aparatom i koje specifične vježbe trebate vježbati s njom. Ali osim posebne gimnastike, postoji i više ili manje uobičajeni skup vježbi za sve slučajeve postavljanja zvuka R, koje također morate svakodnevno izvoditi s bebom. Pripremite se na to da ćete na to u prosjeku potrošiti pola sata dnevno, a cijela saga o svladavanju izgovora može se protegnuti na godinu i pol.

U pravilu, proizvodnja zvuka R, kao i drugih zvukova, uvjetno je podijeljena u tri faze:

• prvo morate naučiti dijete da samouvjereno izgovara ovaj zvuk u izolaciji;
• tada biste trebali ovladati sigurnim izgovorom zvukova u slogovima i riječima;
• a tek onda trenirati zvuk u strujanju govora, rečenica i zavrzlama.

U svakodnevnom životu često se može uočiti suprotna slika: roditelji se drže djeteta, brbljaju jezikom i potiču bebu da odmah ponovi ono što je rečeno. Nažalost, takva taktika gotovo uvijek gubi - dijete je prestrašeno i općenito odbija trenirati.

Ključ uspjeha: strpljenje i trrrrud sve perRRRRetRRRut

Budite strpljivi i idite od jednostavnog prema složenom. Na sreću ili nesreću, ali logopedski zadatak bitno se razlikuje, na primjer, od pokušaja da nekoga naučite plivati ​​- ako još uvijek možete plutati na vodi i mrdati udovima i možete naučiti preko noći, onda to definitivno nije izgovaranje glasova ispravno. Budući da ovdje nije toliko bitna tehnika izvođenja, koliko postupni razvoj i jačanje artikulacijskog aparata.

Upamtite jedno jednostavno pravilo: svaka aktivnost, uključujući logopedske vježbe, trebala bi djetetu donijeti zadovoljstvo i pozitivne emocije. Kako ćete to postići je vaš problem, a ne bebin. I samo ako vaš potomak rado izvodi govornu gimnastiku (a imajte na umu da je vama lako vrtjeti jezikom i izgovarati različite glasove, a za bebu je to uvijek puno posla, nelagode, a ponekad i određenih bolnih osjećaja) , uspjet ćeš.

Izmislite zabavnu i zabavnu zabavu za dijete sa zvukom / slovom P, pretvorite svakodnevne govorne vježbe u smiješnu igru ​​i nikada (čak ni u šali!) Ne zadirkujte bebu - i sami nećete primijetiti kako će dijete čvrsto "natjerati prijatelji" sa svim glasovima svog materinjeg govora. Čak i s nečim tako podmuklim kao što je zvuk R.

Vježbe zagrijavanja

Postavljanje zvuka R svakodnevno je vježbanje. Svaki od njih počinje zagrijavanjem i "zagrijavanjem" artikulacijskog aparata. Najučinkovitije vježbe zagrijavanja:

Vježba "Kist". Dijete bi se trebalo nasmiješiti i otvoriti usta. Nadalje, kao četkom, jezikom treba "gladiti" gornje nepce - od gornjih zuba i što dublje prema grlu. Ponovite vježbu 10-12 puta.

Vježba "Visak". Kao u prvom slučaju - morate se nasmiješiti, otvoriti usta. Lagano ispružite jezik naprijed i protresite ga s jedne na drugu stranu - od desnog kuta usta prema lijevom i tako dalje. Oko 10-20 puta.

Vježba "Harmonika". Ponovno se smiješimo i otvaramo usta. Pritisnemo jezik na gornje nepce, kao da ćemo izgovoriti tihi i dugi glas "n". Ne mijenjajući položaj jezika, otvorite usta što je moguće šire, zatim zatvorite, otvorite i zatvorite. Oko 15-20 puta.

"Pranje zubi." Početni položaj - nasmiješite se i otvorite usta. Vrhom jezika crtamo po unutarnjoj površini gornjih zuba s lijeva na desno, kao da ih "brišemo". Vježbu radimo 10-15 puta. Zatim, ne mijenjajući početni položaj, naizmjenično prislanjamo jezik na svaki gornji zub s unutrašnje strane, kao da provjeravamo je li na mjestu.

Vježba "Komarik". Vrlo zabavna vježba! Beba treba otvoriti usta i gurnuti vrh jezika preko prednjih zuba. U tom položaju pokušajte izgovoriti glas "z-z-z", zatim pomaknite jezik unazad, ovaj put ga naslonite na gornje nepce u dnu zuba i ponovno izgovorite "z-z-z".

Sve ove vježbe savršeno razvijaju artikulacijski aparat, jačaju mišiće i postupno rastežu "uzda". Međutim, da biste točno razradili glas "P", potrebne su posebne vježbe za postavljanje.

Vježbe za postavljanje glasa R

Među najjednostavnijim vježbama prikladnim za samostalnu svakodnevnu govornu gimnastiku su sljedeće:

• 1 Dijete otvara usta i pritišće vrh jezika na bazu gornjih zuba, dok ritmično i brzo izgovara glas "ddd". Nakon nekoliko sekundi, zamolite ga da, bez prestanka, snažno puhne u vrh jezika (odnosno pokušajte izgovoriti "d-d-d" na snažan izdisaj). Zvuk P još neće raditi, ali beba bi trebala osjetiti opipljivu vibraciju jezika i postupno je zapamtiti.
• 2 Za sljedeću vježbu trebat će vam posebna logopedska lopatica (može se kupiti u specijaliziranim trgovinama, ljekarnama i online trgovinama). Danas su napravljene sasvim udobne za bebu, često s mirisom karamele, čokolade ili voća. Koristite ga vrlo pažljivo, ali pouzdano, bez straha. Dakle: za početak, zamolite dijete, šireći usta, izgovorite zvuk "zhzhzh", postupno približavajući jezik dnu gornjih zuba. Pustite ga da se navikne nekoliko sekundi, a zatim pažljivo umetnite lopaticu pod djetetov jezik i počnite ga ritmički (ali ne jako!) tresti lijevo-desno, stvarajući vibracije. U to vrijeme dijete treba snažno puhati u svoj zvuk "zhzhzh" - tako će osjetiti vibracije koje stvara zrak i vibracije lopatice.
• 3 Zamolite bebu da širom otvori usta i istovremeno izgovori slog "z-z-za", gurajući jezik što je više moguće unazad. U to vrijeme, kao u vježbi 2, gurnite mu lopaticu pod jezik i ritmički je pomičite udesno i ulijevo. Ako se ova logopedska vježba izvodi ispravno, trebali biste čuti prilično jasan zvuk "P".
• 4 Na isti način, zamolite dijete da izgovori zvuk "z-z-zi" s otvorenim ustima i učinite iste manipulacije lopaticom kao u prethodnoj vježbi. U ovom slučaju koristi se mekši zvuk R, koji se koristi u riječima poput "rima", "riža", "crtež" ...

Poznato je da je Lenjin u mladosti bio vrlo iskompleksiran zbog svoje čičke. I svojedobno je budući vođa svjetskog proletarijata veliku pozornost posvetio vježbama postavljanja zvuka R. Budući da je artikulacija glasa R slična artikulaciji glasa D, trenirao je na riječima u kojima su D i R stajati jedno uz drugo. Često se iz Volodjine sobe mogla čuti logopedska "mantra": tučnjava, drva, zadirkivanje...

Vi ste učiteljica godine!

Budući da su djeca izvrsni ponavljači, u svakoj prilici ne budite lijeni pokazati svojoj bebi kako sjajno i vješto izgovarate glas R. Zapravo, vi ste najbolji učitelj i mentor za svoje dijete.

Nagnite se bliže njemu tako da ne samo da vas čuje, već i da vidi položaj vaših usana, izraze lica. Najčešće, tako, oponašajući "karbonsku kopiju", djeca uče izgovarati glasove. Budite strpljivi (i u isto vrijeme smiješni, nasmijani!) Primjer za svoje dijete - i ono će sigurno savladati pravilan izgovor. I budite strpljivi - vježbanje svake vježbe postavljanja zvuka P može potrajati od nekoliko dana do nekoliko mjeseci.

Čim čujete da dijete više ili manje uspješno izgovara glas R u vježbama, počnite vježbati slogove poput "ra-ri-ru-ro" ili "ara-tra-ura-or-mur" - tj. jest, sve vrste kombinacija zvuka R i samoglasnika (tako da sam glas R stoji i na početku sloga, i u sredini, i na kraju). Zatim prijeđite na odvajanje jednostavnih riječi, poput "riba-ruka-murzik-luk-lopta-krava" i druge (opet - zvuk R trebao bi biti na različitim mjestima riječi). I tek kada dijete izgovara riječi pouzdano i pravilno, nastavite s tečnim govorom.

Mnogi roditelji teškoće s izgovorom glasa R doživljavaju kao ozbiljan problem. Na "nevolje" povezuju mnoštvo pedijatara i logopeda, a dijete počinje plašiti budućim poteškoćama u komunikaciji ... Ako ste svjestan roditelj pun ljubavi, zaustavite ovu "histeriju" u korijenu! Naučite svoje dijete da se nosi s poteškoćama (uključujući izgovor) na prijateljski, smiren i šaljiv način. A ako uspijete govornu terapiju pretvoriti u uzbudljivu igru, vi i vaše dijete ćete u svakom slučaju pobijediti - ili će svladati zvuk P, ili će naučiti "podbaciti", a da ostane samouvjerena osoba.

Prvi zvukovi i riječi malog čovjeka prilično su smiješni i mame odrasle na osmijeh. Međutim, nitko se neće nasmiješiti ako od odrasle osobe čuje naopake riječi i nerazumljive fraze. Komunikacija je važan element našeg života. Sposobnost ispravnog i kompetentnog izražavanja vlastitih misli, sposobnost jasnog formuliranja odgovora na postavljena pitanja, kao i sposobnost izgovaranja svih glasova nešto je čemu trebaju težiti ne samo djeca, već i odrasli.

Logopedska nastava za djecu kod kuće je stalna komunikacija s djetetom na razigran način. Nakon što ste zainteresirali dijete, možete se s njim baviti igrajući igre za razvoj govora, kao što su

• igre prstiju (igre za razvoj fine motorike)
• artikulacijska gimnastika
• igre za razvoj sluha, igre za onomatopeju i logoritmiku (pjesmice s pokretima)
• pjesme za razvoj govora i popunjavanje vokabulara

Najteže je zainteresirati dijete. A ovo je vrlo ozbiljan problem. Uostalom, sjesti malog fidgeta nije tako jednostavno. Ali općenito, nije potrebno sjediti, možete raditi s djetetom dok se igra u svojoj kolibi ili skače na sofu. Nastavu treba održavati u obliku igre. Tada će vam biti lakše, a dijete će naučiti gradivo bez bijesa i hirova.

Tražite satove logopedije za djecu od 2 - 3 godine?

Nekoliko savjeta prije početka nastave s djecom kod kuće:

• satovi bi u početku trebali biti kratki (2-3 minute). Zatim ih postupno povećavamo. Maksimalno 15-20 minuta odjednom.
• aktivnosti trebaju biti zabavne za dijete. Nemojte forsirati niti inzistirati, tako ćete potpuno obeshrabriti dijete da lovi bilo što.
• Bolje je vježbati češće, ali malo po malo. Često izvodeći istu vježbu, dijete razvija vještinu.
• koristiti smijeh tijekom nastave. Ne grdite zbog nepravilnog izgovora ili ako dijete nešto propusti. Bolje je da sa svojim djetetom saznate zašto ima tako nestašan jezik i kako to popraviti. Djetetu je bolje biti saveznik i prijatelj nego strog učitelj. Kako pravilno pohvaliti dijete.

Želio bih se detaljnije zadržati na svakoj od vrsta igara koje trebate igrati sa svojim djetetom.

Igre s prstima jedna su od vrsta razvoja. Uspostavljena je bliska veza između ljudske ruke i centra za govor u mozgu.

Učenje tekstova gimnastikom "prstima" potiče razvoj govora, prostornog razmišljanja, pažnje, mašte, razvija brzinu reakcije i emocionalnu izražajnost. Dijete bolje pamti pjesničke tekstove; njegov govor postaje ekspresivniji.

Morate raditi svaki dan 5 minuta, tada će takve vježbe biti učinkovite.

Artikulacijska gimnastika je gimnastika za jezik i usne. Jezik je glavni mišić organa govora. Jezik je potrebno trenirati i razvijati kako bi mogao pravilno izvoditi određene specifične pokrete koji se nazivaju izgovor zvukova. Usne i jezik trebaju biti fleksibilni i jaki.

Za izvođenje artikulacijske gimnastike potrebno vam je ogledalo. Dijete mora vidjeti kako mu jezik radi, gdje se nalazi. Da biste vježbe doveli do automatizma, morate stalno vježbati. Važno je pravilno izvoditi vježbe, pažljivo pratiti položaj jezika.

Svaki dan morate vježbati 5-7 minuta. Po mogućnosti 2 puta dnevno. Rezultat je ispravan i jasan govor.

Za pravilan izgovor zvukova također je potrebno izvoditi zadatke koji su usmjereni na razvoj glasa, disanja i govornog sluha.

• Igre onomatopeje, razvoj sluha i logoritmika

Govorni ili fonemski sluh je sposobnost ispravnog slušanja, prepoznavanja i razlikovanja zvukova.

Igre za razvoj sluha

1. "Uši - glasine"

Cilj: učvrstiti sposobnost razlikovanja zvukova, razviti slušnu pažnju.

Logoped pokazuje drvene, metalne žlice, kristalne čaše. Djeca imenuju te predmete. Učitelj nudi slušati kako ti predmeti zvuče. Nakon postavljanja zaslona, ​​redom reproducira zvuk tih objekata. Djeca prepoznaju zvukove i imenuju predmete koji ih proizvode.

2. "Tko je rekao "Mijau?""

Cilj: poboljšati sposobnost razlikovanja glasova kućnih ljubimaca na uho.

Materijal: magnetofon, audio zapis sa zvukovima glasova kućnih ljubimaca.

3. "Tko stoji na semaforu?"

Cilj: razvijati slušnu pažnju, prepoznavati i imenovati načine prijevoza.

Materijal: magnetofon i audio snimanje s uličnom bukom.

Logoped uključuje audio zapis sa zvukovima ulice. Djeca slušaju zvukove i imenuju prijevoz koji se zaustavio na semaforu (auto, kamion, traktor, motocikl, kolica, tramvaj).

4. "Gdje zvoni?"

Cilj: razviti slušnu pažnju, sposobnost kretanja u prostoru zatvorenih očiju.

Djeca stoje zatvorenih očiju. Logoped sa zvoncem tiho se kreće po skupini i zvoni. Djeca, ne otvarajući oči, pokazuju rukom u smjeru izvora zvuka.

5. Igra prstiju "Oluja"

Cilj: uskladiti pokret s tekstom, vodeći računa o promjenama u dinamici i tempu zvuka.

Logoped čita riječi igre, a djeca izvode pokrete prema tekstu.

kapale kapi (lupnite po stolu s dva kažiprsta).
Pada kiša (tiho kucati s četiri prsta obje ruke).
Slijeva se kao iz kante (glasno kucnite s četiri prsta).
Tuča je nestala (lupaju kostima prstiju, izbijaju djelić).
Grmljavina (bubnjajući šakama po stolu).
Sijevaju munje (prstima nacrtajte munju u zraku, napravite zvuk sh).
Svi brzo trče kući (pljesnuti rukama, ruke su skrivene iza leđa).
Sunce ujutro jarko sja (opišite veliki krug s obje ruke).

Oponašanje govora ili onomatopeja

Ovo je reprodukcija nakon govornika zvukova, riječi, fraza koje je on izgovorio.

Za igru ​​koristite figurice ili slike životinja. Mame i njihove bebe. Uostalom, mama žaba viče KVA, a žaba vrišti KVA. Sjetite se bajke o tri medvjeda, tata medvjed glasno reži, mama medvjedica je tiša, a medvjedić cvili.

Igre za oponašanje svakodnevnih zvukova:

• Sat otkucava - tic-tac
• Kapljice za vodu - CAP-CAP
• Klinac gazi - TOP-TOP
• Čekić kuca kuc-kuc
• Škare izrezane CHIC-CHIC
• Ljuljamo se na ljuljački
• Jedemo mrkvu Khrum-khrum
• Auto vozi bb

Logopedski ritam ili logoritam- kombinacija pokreta, govora i glazbe. Odrasla osoba čita stih i pokazuje pokrete, dijete ponavlja. Ništa komplicirano. Djeca su zabavna i zanimljiva. Naravno, odrasla osoba mora unaprijed pročitati i naučiti potrebne pjesmice i naučiti im pokrete. Također, morate unaprijed odabrati glazbenu pratnju za pjesme. Preporučljivo je vježbati poslijepodne 2-3 puta tjedno.

Igra "Šetnja" (razvoj opće motorike)
Uz usku stazu (hodanje u mjestu)
Noge nam hodaju (visoko podizanje nogu)
Po kamenčićima, po kamenčićima (prebacujući se s noge na nogu sporim tempom)
I u rupu... bum! (sjesti na pod na zadnjoj riječi)

• Pjesmice za razvoj govora - brzalice i popunjavanje vokabulara

Dvojice jezika su kratke fraze koje se rimuju. Vrtanje jezika najbolje su vježbe za uvježbavanje jasnoće i pismenosti govora. Prevrtači jezika povećavaju djetetov vokabular, poboljšavaju dikciju, a također razvijaju govorni sluh.

Da bi dijete kompetentno govorilo, da bi moglo izraziti svoje misli i osjećaje, potreban mu je vlastiti rječnik.

Rječnik vašeg djeteta sastoji se od:

• pasivni vokabular (one riječi koje dijete razumije)
• aktivni vokabular (one riječi koje dijete izgovara)

U početku je djetetov aktivni rječnik mali, no s vremenom će dijete one riječi koje su bile u pasivnom vokabularu prebaciti u aktivni. Što je veći pasivni vokabular, to bolje.

Kako biste povećali svoj vokabular, zajedno gledajte slike, čitajte knjige, komentirajte svoje postupke.

Za nastavu sa svojim djetetom koristim razne priručnike, jedna od posljednjih uspješnih akvizicija je „Veliki album za razvoj govora“ i „Lekcije logopeda. Igre za razvoj govora.

«»

Ova se knjiga sastoji od 3 odjeljka, svaki odjeljak sadrži detaljne upute o tome kako to učiniti.

• gimnastika za prste
  • 1 grupa. Vježbe za ruke (str. 8-29)
  • 2 grupa. Vježbe za prste su uvjetno statične (str. 30-47)
  • 3. skupina. Dinamičke vježbe za prste (stranica 48-57)
• artikulacijska gimnastika. Predstavljen uz pomoć bajki sa stihovima, postoje dodatne kartice i slike točnog rezultata vježbe. (str. 64-110). Također u ovom odjeljku postoje igre za razvoj govornog sluha, slušne pažnje.
• Twisters jezika. Grupirani prema "teškim" zvukovima kako bi vašem djetetu pomogli uvježbati određene zvukove. (str. 111-169)

Kupio sam ovu knjigu ovdje. Ako imate pitanja o knjizi, slobodno pitajte.

Ova knjiga ima 3 bloka, svaki za određenu dob:

• Razvijanje govora bebe (str. 6-89)
  • razvoj razumijevanja govora
  • razvoj općih motoričkih sposobnosti
  • vježbe disanja
  • igre s prstima
  • artikulacijska gimnastika
  • onomatopeja
• Razvijamo govor mlađeg predškolca (str. 92-183). Za djecu od 3-6 godina
• Razvijamo govor starijeg predškolskog djeteta (str. 186-277).

Ova je knjiga odlična za povećanje djetetova rječnika, razvoj logičkog razmišljanja, pažnje, pamćenja i mašte.

Nisam našao istu knjigu Ozon pojavio), ali postoji zaseban knjige za malu djecu djeca od 3 do 6 godina i stariji predškolci. Što je također vrlo zgodno ako trebate knjigu za dijete od 4 godine. Pronašla sam ovu knjigu kada je moj sin već imao 3 godine. Ali nisam se brinuo, moja kći raste, a mi ćemo učiti s njom u prvom bloku.

Radite s djetetom samo u dobrom raspoloženju, vjerujte u svoje dijete, radujte se njegovim uspjesima, pomozite prevladati neuspjehe. Logopedski tečajevi s djetetom kod kuće pomoći će vam da postanete još bliži i draži. Budite strpljivi i sretno!

Kako se nosite s djetetom? Što koristite za ovo? Voli li se dijete igrati? Podijelite u komentarima svoje metode razvoja govora kod djeteta i koliko vremena provodite radeći određene vježbe.

Kako naučiti dijete da govori što treba raditi, a što ne.

Kad dijete s 2-3 godine ne progovori, roditelji paničare. Čini im se da ako susjedova djeca jako dobro govore, onda njihova, međutim, to nije tako. Logopedi kažu da je svako dijete individualno. Možete vježbati kod kuće. U ovom članku možete pronaći vježbe, savjete i trikove koji će vam pomoći da zainteresirate svoje dijete. Saznat ćete zašto su potrebni logopedski tečajevi za djecu. 2-3 godine - doba interesa za sve i znatiželje. Stoga nećete imati problema.

Tečajevi logopedije kod kuće

Svako dijete je individualno. Jedan rano počinje pričati, drugi kasno. Naravno, svi roditelji se zabrinu kada njihov mališan sa 2 godine uopće ne želi pričati, već samo pokazuje prstom. Da biste spriječili takve incidente, morate redovito provoditi satove govorne terapije s djecom.

Prije svega, dijete treba redovitu komunikaciju. Da bi mu bilo zanimljivo provoditi vrijeme s odraslima, morate zainteresirati mrvice. Tada će biti korisne 2-3 godine - dob kada bi dijete trebalo moći govoriti barem pojedine riječi. Ako se to ne dogodi, posvetite maksimalnu pozornost vježbama.

Najčešće na temelju oponašanja. Mala djeca pokušavaju kopirati druge. To su radnje, riječi, geste, mimika i sl. Dijete od 2-3 godine je nemirno i ne zna se koncentrirati pa je najbolje s njim se baviti kada ono to želi. Prije svega roditelji trebaju ostvariti emocionalni kontakt s djetetom. Kada se to dogodi, možete se sigurno baviti bebom, igrati se ili samo razgovarati.

Zagrijavanje: igre prstima

Malo ljudi vjeruje da to razvija govor. Međutim, to je znanstveno dokazano. Stoga pokušajte obratiti pažnju. Evo nekoliko primjera:

1. Spojite palac i kažiprst. Ostalo neka se dignu i rašire. Pokažite djeci ovog pijetla govoreći: "Naš Petja-pjetlić, zlatni češalj, otišao je na tržnicu i kupio jednu čizmu."
2. Zatvorite palac i kažiprst i kucnite njima po stolu. U to vrijeme recite: "Evo pile je došlo i našlo zrno, nije ga sama pojela, već ga je odnijela djeci."
3. Zatvorite palac s dva srednja prsta, a mali i kažiprst samo lagano savijte govoreći: “Miš grize sušilicu, mačka došla, miš se uvukao u rupu.”
4. Savijte falange u različitim smjerovima, govoreći: "Naši su prsti vrlo prijateljski raspoloženi, svi ih trebaju. Treba prebrojati braću, pet ih je na jednoj ruci. Na drugom ih nema manje, svi su dobri, jer moji prsti su moji.

Gimnastika za prste je zagrijavanje koje svako dijete treba kako bi ga zainteresiralo za sljedeću lekciju. Uostalom, govorna terapija za djecu zahtijeva ustrajnost. 2-3 godine je doba vrpoljenja. Stoga ćemo prvo zainteresirati bebu, a zatim nastaviti s vježbom.

Artikulacijska gimnastika

Prije izvođenja nastave logopeda za djecu od 2-3 godine kod kuće, potrebno je razviti mišiće jezika. Za to je potrebno provesti ga zajedno s bebom ispred ogledala:

• Neka dijete zamisli da je jezik četka. Usta bi mu trebala biti malo otvorena. Jezik treba povući preko nepca prema grlu i natrag do zuba.
• Vježba "Jezik na ljuljački." U isto vrijeme širom otvorite usta. Jezik u ovom trenutku leži ispod donjih zuba. Zatim podignite njegov vrh ispod gornjih zuba. Ovu vježbu treba izvesti najmanje četiri puta.
• "Ukusna marmelada" Jezikom najprije poližite gornje usne, a zatim prijeđite na donje. Vježbu napravite 5 puta.
• Operite zube jezikom. Širom otvorite usta. Prijeđite jezikom prvo preko donjih zuba, a zatim preko gornjih. Učinite ovu vježbu 4-5 puta.

Ovako se odvija logopedska nastava za djecu (2-3 godine) kod kuće. No, djetetu će biti zabavno i zanimljivo samo kada se s bebom igrate u igri, a ne forsirate.

Onomatopeja: tko zvuči? Što je kucanje?

Kada ste uspješno završili gimnastiku za prste i artikulaciju, možete početi proučavati zvukove ili slogove. Da biste to učinili, morate s djetetom oponašati zvukove životinja ili predmeta. Govorite svom djetetu sljedeće fraze:

1. “Naša žaba je glava močvare, sjedi na pijesku i kaže: “Kwa-kva”.”
2. “Pjetlić se bojao pasti u rijeku i stalno je vikao: “Ku-ka-re-ku”.”
3. "Moje zvono zvoni ding-ding cijeli dan."
4. “Zeko ukusno grize mrkvu i proizvodi malu buku:“ Khrum-khrum “.
5. “Kiša kaže: “Kap-kap”. Sa sobom morate ponijeti kišobran.
6. “Konj veselo trči i kuca kopitima. Ovo nije čizma za vas, već zvuk kucanja "tsok-tsok-tsok".
7. "Svinja kaže: "Hrn-hrn, dat ću ti bombon."
8. "Sat o vremenu daje nam znak i zvuči" tik-tak "".
9. “Lokomotiva putuje svijetom i ponavlja: “Tu-tu, ja idem.”
10. “Annechka se izgubila u šumi i pozvala svoje prijatelje: “Au-au”.”

Logopedski tečajevi za djecu (2-3 godine) kod kuće vrlo su korisni i uzbudljivi. U obliku igre, vi i vaša beba možete postići veliki uspjeh.

logoritmika

Takvi tečajevi pomažu djeci ne samo u učenju govora, već i u obnavljanju vokabulara. Logopedski ritam razvija djetetovu motoriku, govor, mišljenje, pamćenje, pažnju. Vježbe se daju djeci od dvije godine. Kad beba loše govori, neka ponavlja samo ono čega se sjeća. Ako uopće ne govori, tada odrasla osoba pjeva, au ovom trenutku dijete razvija sluh i nadopunjuje rezervu govora.

Tečajevi logopedije za djecu od 2-3 godine su zanimljivi i uzbudljivi. Kada počnete pjevati i izvoditi vježbu, dijete će se zainteresirati i nehotice će početi ponavljati za vama. Postoji nekoliko uzbudljivih igara:

• "Hodati". Morate naglas pročitati stih, pod kojim beba ponavlja određene pokrete:

Naše noge(doseže ruke do nogu)

hodajući stazom(plješće rukama na koljenima).

Preko neravnina, da preko neravnina(kreće se sporim koracima)

prekriži sve cvijeće(visoko podiže noge).

• Igra "Vrijeme". Dijete sjedi na stolici i sluša sporu glazbu. Kada kažete: "Pada kiša", on u ritmu pljesne rukama po koljenima. Čuvši riječi: "Pojavila se munja", beba zazvoni. Kad kažete "Gromovi grmljavina", dijete glasno lupa nogama. Na riječ "tišina" beba utihne i sjedi nepomično minutu.
• Radite vježbe govoreći: "Prvo podignemo ručke" jedan-dva-tri ", a zatim spuštamo ručke. Lupamo nogama, plješćemo rukama, skačemo, trčimo, završit ćemo vježbe. I opet ćemo tiho hodati.

Ovo su zanimljivi satovi logopedije za djecu od 2-3 godine. Vježbe treba izvoditi samo uz glazbenu pratnju. Tada će se djetetu jako svidjeti takve aktivnosti, a on će vas oduševiti svojim uspjesima.

Igre za razvoj sluha

Ove aktivnosti su neophodne kako bi dijete razvilo sluh. Djeca moraju prepoznati zvukove. To može biti zvuk kiše, grmljavine, lavež psa ili predenje mačke, itd. Logopedske sesije s djecom koja ne govore 2-3 godine trebale bi se odvijati kao i obično. Zapamtite, ovo nije patologija, već najvjerojatnije lijenost, koja se mora prevladati uz pomoć uzbudljivih vježbi.

Neka beba sluša 2 zvuka, na primjer, plač djeteta i rad usisavača. Neka dijete odredi tko ili što proizvodi zvuk. Kad su mu zadaci već laki, možete zakomplicirati vježbu. Neka beba sluša 3 različita zvuka, a zatim 4. Ako mu se ne žuri reći, pomozite mu i nemojte grditi bebu.

Pjesme za razvoj govora

Nastavu logopeda za djecu od 2-3 godine mogu provoditi roditelji kod kuće. Ako svaki dan vježbate s bebom, tada će početi govoriti brže nego što očekujete.

Pjesme su sastavni dio razvoja govora. Važno je da je prisutna jednostavna pjesma, tada će djetetu biti zanimljivije učiti:

1. “Došlo je do male tučnjave u rijeci. Nešto nisu dijelila dva raka.
2. "Naša slatka kornjača uvijek se skriva u oklopu od straha."
3. “Topotushki, topotushki, zeko skače po rubu. Bio je umoran, sjeo je i pojeo mrkvu.

Pjesme za djecu od 2-3 godine nude se prilično male kako bi ih dijete lako zapamtilo. Kad vidite da beba počinje u potpunosti govoriti male pjesmice, tada možete zakomplicirati zadatak.

Čisti jezici

Također su neophodni za razvoj bebinog govora. Čisti jezici, kao i pjesme, trebaju biti kratki i laki za pamćenje:

• "Oh-oh-oh - naša mačka nije tako loša."
• "Uh-uh-uh - zapjevao je naš pijetao."
• "Ah-ah-ah - stojimo na nogama."
• “Ša-ša-ša - mama je napravila ukusne rezance.”
• "Šu-šu-šu - pitat ću tatu."
• "Ši-ši-ši - kako je trska šumila."

Takve fraze možete smisliti i sami. Sve ovisi o tome koja slova beba ne izgovara.

U današnje vrijeme vrlo je čest susret djece koja ne govore u dobi od 2-3 godine. To ne znači da dijete ima problema s govorom. Logopedi kažu da do tri godine ne treba brinuti. Međutim, govorna terapija za djecu još uvijek ne smeta. 2-3 godine je radoznala dob, pa će djeca rado vježbati ako ih zanima.

Prvih nekoliko sesija ne bi trebalo trajati duže od 3 minute. Tada možete postupno povećavati vrijeme. Bitno je da se bebi sviđa. Ako vidite da je dijete umorno i ne želi učiti, nemojte ga forsirati. Odgodite vježbanje dok vaše dijete ne bude raspoloženo za vježbanje.

Bolje je svaki dan po malo. Tada beba razvija vještine, navike i pamćenje. Nemojte ga grditi zbog pogrešnih pokreta i izgovora. Zapamtite, vaša beba samo uči. Nemojte ga obeshrabriti da čini stvari. Uostalom, ako grdite i kažnjavate, onda od toga neće biti ništa dobro.

Zaključak

U članku smo se upoznali s nekoliko vrsta igara. Odlične su za razvoj jezika. Iz ovoga možemo zaključiti da su vježbe jednostavne. Stoga satove logopeda s djecom od 2-3 godine može provoditi mama kod kuće. Glavna stvar je slijediti preporuke stručnjaka.

Zahvaljujući gore navedenim igrama, dobro ćete napuniti djetetov vokabular, pomoći vam da logično razmišljate, zamišljate i maštate. Djeca poboljšavaju svoje pamćenje, postaju marljivija i počinju brže govoriti: prvo neke glasove, zatim slogove. Mnoga su djeca uz pomoć takvih igara odmah progovorila ne riječima, već rečenicama. Stoga, ne brinite o govoru svojih mrvica. Svakodnevne aktivnosti pomoći će vama i vašoj bebi da postignete veliki uspjeh.

Kada četverogodišnji mališan ne izgovara pojedina slova, šuška ili iskrivljuje riječi, to zabrinjava roditelje, pogotovo ako u neposrednom okruženju ima primjera vršnjaka s gotovo besprijekornim govorom. O tome koje se govorne mane za djecu od 4 godine smatraju normom, i kada razgovarati, i što učiniti da se ukloni ovaj zaostatak - o čemu će se raspravljati u ovom članku.

Značajke govornog aparata u dobi od 4 godine

Dijete u dobi od četiri godine već je dovoljno vješto u takvom alatu kao što je govor i zna kako ga koristiti za komunikaciju s vanjskim svijetom. Mala osoba više ne samo izgovara riječi i slaže ih u rečenice, već uz pomoć riječi izražava vlastite misli i izvlači neovisne zaključke iz informacija primljenih izvana.

Krug komunikacije djece ove dobne skupine također se značajno širi. Dijete već slabo komunicira s roditeljima i rodbinom, želi kontakt sa svijetom u susretu s raznim strancima, a dijete ne samo da rado uspostavlja takav kontakt, već i djeluje kao njegov inicijator.
Riječ "zašto" najčešće izleti iz jezika roditelja u odnosu na dijete upravo u ovom razdoblju njegova života. Stručnjaci vjeruju da što više pitanja "zašto" postavlja, on pokazuje bolji mentalni razvoj. Činjenica da nakon postavljanja pitanja dijete često izgubi interes za odgovor, a da ga ne sasluša do kraja, također je norma, mali čovjek još nije naučio koncentrirati se, a roditelji bi trebali pokušati formulirati odgovore jednostavno i jasno.

Dali si znao? Ako vam se čini da vaša beba šuti samo kad zaspi, nemojte se iznenaditi: tako bi trebalo biti. U ovoj dobi, norma za dijete je gotovo kontinuirani tok govora tijekom cijelog vremena budnosti.

Rječnik četverogodišnje bebe dovoljno je bogat za komunikaciju, ali još uvijek presiromašan da bi, na primjer, prepričao baki bajku koju mu je dan prije ispričala majka ili detaljno opisao događaje iz prošlosti. dan. S druge strane, zahvaljujući izvrsnom pamćenju, pjesmicu ili istu bajku, ako je kratka, beba može doslovno ponavljati, a da uopće ne razumije značenje pojedinih riječi i fraza.

Već shvaćajući da svi predmeti i radnje oko sebe imaju svoja imena, beba može samostalno zamijeniti nepoznato ime kolektivnim, na primjer, ljubičicu nazvati cvijetom, a haringu ribom.
Osim imenica i glagola, čovječuljak se u razgovoru već služi i složenijim dijelovima govora – zamjenicama, prilozima, uzmetnicama, veznicima i prijedlozima. Nedosljednost padeža i pogreške u korištenju takvih službenih dijelova govora sasvim su normalni u ovoj dobi.

Na jednostavna pitanja beba već daje ne jednosložne, već prilično detaljne odgovore.

Rječnik djeteta do četvrte godine doseže prosječno dvije tisuće riječi.

Nadalje, ovu dob karakterizira vrlo brzo poboljšanje govora, poboljšava se pred našim očima, beba počinje pokušavati pravilno govoriti, oponašajući odrasle (ispada, naravno, ne odmah, ali pokušaji su očiti).

Normalno je ako, intuitivno osjetivši prisutnost složenih riječi u jeziku (zrakoplov, brod itd.), beba na isti način počne izmišljati svoje nove riječi.

U nekim slučajevima mališan čak pokušava istraživati ​​rime i slagati jednostavne rime.
Međutim, govorni aparat u ovoj dobi još je daleko od savršenog. Nije odstupanje od norme ako beba:

• brka padeže, slaganje roda i broja (otvorio "vrata", mačka je "otrčala" itd.);
• mijenja ili preskače slogove ili glasove u složenicama;
• ne izgovara zviždanje, siktanje i zvučne zvukove: siktanje se zamjenjuje zviždanjem ("ezik" umjesto "jež", "zbir" umjesto "buka") i obrnuto ("zhayats" umjesto "zec", " sheledka” umjesto “haringa”), a zvučni "l" i "p" zamijenjeni su "le" odnosno "y" ("yiba" umjesto "riba", "swallow" umjesto "swallow").

Istodobno, do četvrte godine, osoba koja raste obično stječe vještinu neprekidnog izgovora riječi s dva suglasnika u nizu (šljiva, bomba, jabuka). To je olakšano jačanjem mišićnog aparata jezika i usana, kao i koordinacijom njihovih pokreta. Isprva nerazumljivi glasovi "s", "x", "e" u ovoj fazi obično više ne stvaraju poteškoće.

Osim toga, dijete već zna kako prilagoditi glasnoću govora ovisno o specifičnim okolnostima (kod kuće govori tiše, a na bučnoj ulici glasnije). Govor se počinje oblikovati.

Još jedna značajka ove dobi je da beba počinje primjećivati ​​govorne pogreške kod druge djece.

Glavne karakteristike govora djeteta u dobi od 4 godine

Sve gore navedeno smatra se normom prilično uvjetno. Sva su djeca individualna i po mentalnim sposobnostima i po temperamentu, neka se razvijaju brže, druga sporije, i reći da Olya zna dvije tisuće riječi i piše poeziju, a Vasya samo tisuću i zbunjuje se u jednostavnim rečenicama, dakle, mentalno je zaostala , potpuno je pogrešno.

Dali si znao? Koncept norme za dječake i djevojčice također je vrlo različit: što se tiče govora, četverogodišnje djevojčice su ispred svojih muških vršnjaka u prosjeku za 4 mjeseca, što je za ovu dob puno!

Osim toga, stalna komunikacija s voljenima za djecu od 4 godine najbolja je aktivnost za razvoj govora, stoga je kod djeteta koje raste u obitelji punoj ljubavi i pažnje govorni aparat i rječnik objektivno bolje razvijeni nego u beba koja nikome nije potrebna.

Ipak, postoje objektivni pokazatelji koji ukazuju da nešto nije u redu s djetetovim govorom.

Patološki testovi

Testirajte svoje dijete samostalno tako da ga zamolite da izvrši sljedeće zadatke(ne nužno odmah, inače će beba izgubiti interes za "igru" i prestati pokušavati, a rezultat testa bit će nepouzdan):

• izgovorite svoje prezime, ime i patronim bez poticanja;
• navesti imena roditelja, članova obitelji, bliskih prijatelja i drugih osoba koje su u neposrednom krugu stalne komunikacije;
• opišite neku zanimljivu situaciju ili avanturu (pričekajte pravu priliku i odaberite trenutak kada se bebi dogodilo nešto što ju je trebalo impresionirati);
• prepoznati voljenu osobu na grupnoj fotografiji ili na fotografiji na kojoj je prikazana u mladosti (test prepoznavanja uzoraka);
• podijeliti u skupine određeni skup jestivo-nejestivih predmeta, odjeće, posuđa i sl.), a nakon izvršenja zadatka obrazložiti svoj izbor;
• opisati znakove pojedinog predmeta (oštra igla, kisela jabuka, slatka jagoda, tamna noć, hladna zima);
• navedite radnju koja se izvodi na slici ili u predloženoj situaciji (djevojčica plače, dječak se igra, mačka bježi);
• doslovno ponoviti ono što su čuli;
• prepričavaju što su vidjeli ili čuli (bajka, crtić);
• govorite prvo glasno, a zatim tiho.

Ocijenite rezultate. Ali budite ljubazni prema svom djetetu!

Važno! Prisutnost pogrešaka u izvođenju zadatka ne ukazuje na poremećaje govora. Ako su greške manje i dijete ih može ispraviti nakon što mu se kaže u čemu je pogreška, nema razloga za brigu.

Razlog za razmišljanje i savjetovanje sa stručnjakom je prisutnost sljedećih znakova(ne jedno, nego cijeli niz sljedećih):

• bebin govor je očito prebrz ili prespor, toliko da se čini da dijete to radi namjerno;
• “Govornik” govori kao da je uzeo kašu u usta, nemoguće ga je razumjeti ni bliskim ljudima;
• dijete komunicira odvojenim riječima, ne stavljajući ih u rečenice u skladu s gramatičkim pravilima;
• beba ne percipira ono što mu govore (nemojte brkati s hirovima i nespremnošću da ispune zahtjeve);
• stalno je prisutno „gutanje“ završetaka riječi;
• “vlastito mišljenje” nije vidljivo u govoru, sastoji se isključivo od fraza koje su se negdje čule;
• djetetova su usta stalno razjapljena, čak i ako šuti, a sline ima toliko da prska tijekom razgovora ili visi s usana dok miruje.

Uzroci poremećaja govora

Postoji mnogo razloga za poremećaje govora. Neki od njih su znakovi ozbiljne bolesti, dok drugi jednostavno ukazuju na nedostatak pažnje prema bebi. Konkretno, postoje čimbenici koji mogu utjecati na dječji govor:

1. Nasljedni faktor (genetske abnormalnosti).
2. Intrauterini ili generički.
3. Posljedice prenesene bolesti.
4. Nepovoljno obiteljsko okruženje.

Prva skupina ovih razloga uključuje ne samo dob u kojoj su roditelji djeteta počeli govoriti, već i vrlo specifične urođene mane - malokluzija, mucanje, poremećaji strukture nepca ili jezika, patologije u određenim područjima cerebralnog korteksa, problema sa.

Drugu skupinu razloga čine brojne bolesti i drugi štetni čimbenici s kojima se žena može susresti tijekom i (stres, zarazne bolesti, posvojenje, pokušaj, trauma, alkohol, intrauterina fetalna hipoksija, štetna proizvodnja, asfiksija pri porodu i dr.).

Problemi s govorom mogu biti uzrokovani i onima koji su zadesili samu bebu u prvim godinama života. To se posebno odnosi na zarazne bolesti, ozljede glave i nepca.
Nećemo posebno govoriti o nepovoljnoj situaciji u obitelji, ovdje je sve jasno.

Kako prepoznati govorni poremećaj

Poremećaji govora kod djeteta mogu se manifestirati na različite načine. U dobnoj skupini koja nas zanima, oni se obično klasificiraju na sljedeći način:

• fonacija(nema intonacije, nemoguće je prilagoditi glasnoću govora itd.);
• strukturno-semantički(opći problemi s govorom do njegovog potpunog odsustva);
• fonetski(defekti u izgovoru i percepciji), itd.

Dali si znao? Čovječanstvo već dugo poznaje probleme s govorom. Kako slijedi iz Starog zavjeta, imao ih je čak i prorok Mojsije. Prema legendi, faraon je htio ubiti malog Mojsija jer si je beba dopustila da se igra s krunom, što su svećenici vidjeli kao loš znak. Po savjetu drugog svećenika koji se zauzimao za budućeg proroka, bebi je trebalo pokazati zlato i gorući ugljen: ako dijete odabere zlato, umrijet će, ako ugljen, ostat će živ. Potaknuto rukom anđela čuvara, dijete je posegnulo za ugljenom i prinijelo ga svojim usnama. Zbog toga je govor proroka kasnije ostao nejasan.

U prvoj fazi, roditelji, primjećujući određene znakove poremećaja govora kod svog četverogodišnjeg djeteta, trebaju ukazati na ovaj problem pedijatru, koji pak, prepoznajući strahove kao opravdane, šalje bebu logopedu. . U većini slučajeva već u ovoj fazi djeca i njihovi roditelji dobivaju potrebne preporuke i skup logopedskih vježbi za samostalno učenje kod kuće.

Ali ponekad, kako bi se razumjelo što točno uzrokuje probleme s govorom, dijete ponekad treba sveobuhvatno pregledati. U tu svrhu pedijatar i logoped mogu uključiti uske stručnjake, posebno:

• neurolog;
• otorinolaringolog;
• psihijatar;
• psiholog;
• audiolog.

Da bi se dobila potpuna slika, beba se može podvrgnuti nizu laboratorijskih i drugih postupaka, a posebno:

• magnetska rezonancija;
• encefalogram;
• Ultrazvuk mozga (ehoencefalografija).

To će eliminirati patologiju glave.
Osim toga, liječnici će svakako provesti vlastito testiranje bebe, proučavati motoričke sposobnosti mišića lica te analizirati podatke o društvenim i životnim uvjetima u kojima dijete raste.

Ako je općenito sve u redu s bebom, njegovo liječenje sastojat će se samo od izvođenja posebnih vježbi za jezik, namijenjenih djeci od 4 godine, uzimajući u obzir individualne karakteristike određenog malog pacijenta.

Struktura logopedske lekcije kod kuće

Usmjeren na uklanjanje govornih nedostataka, treba ga provoditi metodično, sustavno, samo u ovom slučaju možete računati na visok rezultat.

Psihološki aspekt rada s djetetom

Prije svega, roditelji ne bi trebali zaboraviti na dob djeteta. Potrebno je učiniti sve kako bi se lekcije pretvorile u zabavnu igru. Također, ovo vrijeme treba iskoristiti za komunikaciju s bebom, kako biste "ubili dvije muve jednim udarcem" i dobili sinergijski učinak (pravilno izvedene vježbe i roditeljska pažnja zajedno će pojačati djelovanje jedno drugoga).

Gimnastika za prste

Čini se, kakva je veza između prstiju i jezika? Ispada najizravnije. Cjelokupno višestoljetno iskustvo logopedske terapije (a ova znanost ima svoje korijene u antici) ukazuje na to da su razvoj fine motorike i govora izravno ovisni. Zato govorna terapija za djecu od 4 godine uvijek uključuje vježbe prstiju, a kada razvijate djetetov govor kod kuće, ovaj blok ne treba zaboraviti.

Gimnastika za prste u tako male djece provodi se ne u obliku tjelesnog odgoja, već u obliku igre. Djetetu se nudi da ručkama „napravi“ ježa, mačku, cvijet, loptu ili zastavu, da pokaže kako ptica pije vodu ili maše krilima itd.

Logoped će razviti određeni skup igara s prstima, a zadatak roditelja je da ih strogo ispunjavaju, posvećujući najmanje pet minuta dnevno igri za razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Artikulacijska gimnastika sa slikama

Sljedeća vježba je artikulacijska gimnastika. Njegova je zadaća razviti i ojačati mišiće jezika i usana kako bi postali snažni, fleksibilni i dobro "slušali" svog gospodara.

Posebnost ove logopedske nastave za djecu od 4 godine je da se održavaju ispred ogledala kako bi dijete moglo vidjeti kako mu rade mišići lica, u kojem je položaju jezik itd. Po prvi put, logoped će pokazati bebinim roditeljima kako pravilno izvoditi vježbe, u budućnosti će se taj posao obavljati sami kod kuće.

Redovitost gimnastike je dnevna. Bolje je dati ovu lekciju dva puta dnevno po 5-7 minuta nego mučiti dijete četvrt sata zaredom, a zatim ga ostaviti na miru do sutra. Pod kontrolom roditelja, beba jezikom liže usne, kao da je upravo pojela slatki džem, "čisti" zube, ali ne četkicom, već jezikom, prikazuje ljuljačku s njim itd.

Razvoj fonemskog sluha

Vrlo važan dio lekcije je razvoj govornog (ili fonemskog) sluha. Naš zadatak je naučiti bebu da čuje i prepoznaje zvukove.

Raditi ove vježbe s djecom u dobi od 4 godine pravi je užitak. Možete smisliti puno logopedskih igara, možete vlastitim rukama dizajnirati atribute potrebne za to ili možete uključiti bebu u takvu proizvodnju, a istovremeno će razviti fine motoričke sposobnosti, steći korisne vještine i proširiti njegove horizonte.

1. Pozovite dijete da sluša kako određeni predmeti "zvuče" (papir šušti, drvene žlice kucaju, staklo zvecka o staklo). Tada bi beba trebala prepoznati iste zvukove, ali sa zatvorenim očima.
2. Pokupite videozapis na internetu u kojem zvuče glasovi raznih životinja ili ptica. Pokažite ih djetetu i ponovno ponudite da prepozna "zvijer" po glasu zatvorenih očiju.
3. Na isti način pronađite video ili zvučni zapis s raznim šumovima – more, šume, gradske ulice. Pustite bebu da ih sluša i zamolite je da prepozna izvor svakog zvuka (auto, motocikl, vlak, mahanje itd.).
4. Zavežite djetetu oči i krećite se po sobi sa zvonom, pokušavajući ne stvarati buku. Zadatak bebe je da svojim prstom točno pokaže odakle točno zvoni.
5. Pozovite svoje dijete da oponaša zvukove koje proizvode razne životinje. Obratite djetetovu pozornost ne samo na izgled, već i na dob životinje (možda mali mačić još ne zna reći "mijau", već samo žalosno i tiho cvrči, a ne može to učiniti jako glasno , jer je to samo beba). Za takvu lekciju o razvoju govora dobro je koristiti posebne logopedske slike ili igračke u obliku životinja - u dobi od 4 godine djetetu će biti puno lakše i zanimljivije.

Jedna od vježbi za razvoj fonemskog sluha je i tzv logopedski ritam. Smislite zanimljivu pjesmu, čiju izvedbu prate određeni pokreti (sjetite se ili ponovno pogledajte film "Ćelava dadilja" s Vinom Dieselom, postoji vrlo živopisan primjer takve logaritme).

Maštajte, nemojte se ograničavati na vježbe koje je logoped smislio za vaše dijete, a tada će vaše dijete nastavu doživljavati kao zanimljivu igru ​​i veseliti joj se!

Razvoj govora

Govor, kao i mišiće, treba razvijati. Rječnik djeteta treba stalno obnavljati, ali kako to učiniti ako beba cijeli dan obavlja iste rutinske radnje? Pokušajte ispuniti život svojih mrvica novim dojmovima, a onda će njegov govor biti obogaćen sam po sebi, bez ikakvih dodatnih napora s vaše strane.

Pozovite dijete da napravi zanimljivu i fascinantnu priču na temu: kako sam proveo ljeto (naravno, to će uspjeti samo ako se beba zaista ima čega sjetiti). Takvi logopedski zadaci za djecu od 4 godine mnogo su zanimljiviji i, što je još važnije, učinkovitiji od metodičkih vježbi pred ogledalom.
Učite pjesmice i brzalice sa svojim djetetom, čitajte mu bajke, pričajte fascinantne priče i samo razgovarajte. Ne zaboravite da je u ovoj dobi bebin vokabular podijeljen na dva dijela: riječi koje beba koristi tijekom govora i riječi koje još ne ponavlja, ali ih već razumije. Pokušajte koristiti što više novih riječi u svojim pričama i ne budite lijeni objasniti njihovo značenje. Razvijajući bebin pasivni vokabular, vi se time, iako sporije, širite i aktivirate.

Vježbe za postavljanje zvuka "p"

Za djecu od 4 godine koja ne izgovaraju pojedinačna slova koriste se posebne vježbe. Na primjer, u ovoj dobi bebe se vrlo često ne snalaze, jednostavno ga preskaču ili zamjenjuju s "l", također se javljaju poteškoće sa siktanjem "sh", "u". U tome puno pomažu logopedske pjesmice. Ima ih ogroman broj, klasificirani su prema specifičnim problematičnim zvukovima, najuspješniji se mogu odabrati po vašoj želji na webu, čak i bez pribjegavanja pomoći logopeda.

Važno! Problem s zvukom "p" često ima fiziološki karakter (nedovoljan razvoj tzv. "uzda", zbog čega jezik ne doseže nepce, a beba objektivno ne može "režati"). Zbog toga se djeci koja ne izgovaraju "r" obično savjetuje da ipak odu kod specijaliste. Za samokontrolu, slušajte, možda vaša beba "guta" slovo "p" ne uvijek, već samo u zasebnim zvukovima, tada, najvjerojatnije, samo trebate vježbati vještinu.

Razvijene su mnoge vježbe za "r". Evo nekoliko njih:

1. Dijete treba otvoriti usta i pritisnuti jezik na bazu gornjih zuba. U ovom položaju trebate nekoliko puta zaredom izgovoriti glas "d". Nadalje, zadatak postaje teži. Svejedno je popraćeno izdisanjem zraka s njegovim smjerom prema vrhu jezika. Poanta je da beba pamti vibracije koje se javljaju tijekom vježbe. Ona je prisutna u izgovoru glasa "r".
2. Izgovaramo "zh" širom otvorenih usta, postupno podižući jezik do gornjih zuba. U to vrijeme odrasla osoba pažljivo stavlja posebnu lopaticu pod djetetov jezik i čini pokrete sa strane kako bi stvorila vibraciju. Zadatak djeteta je puhati u jezik.
3. Dijete povuče jezik unatrag i kaže "za", a odrasli umetne lopaticu pod jezik na isti način kao u prethodnoj vježbi. Ako tehniku ​​izvedete ispravno, zvučat će točno "p", a dijete bi trebalo zapamtiti taj osjećaj.

Vježbe za postavljanje šištanja

Od svih siktavih najlakše je "složiti" se sa zvukom "šš", njime obično počinju proizvodnju. Bebu se poziva da kaže "sa", polako podižući jezik do baze gornjih zuba dok se ne čuje šištanje. Sada s ispuštanjem zraka iz pluća, dijete dodaje "a" kako bi izgovorilo "sha". Odrasla osoba treba pomoći pretvoriti "sa" u "sha", koristeći istu lopaticu. Pamtimo osjete i usavršavamo vještinu.

"Sch" također počinje s jednostavnim "s". Namještanje uključuje lopaticu, kojom odrasla osoba postavlja jezik u pravilan položaj.

Za postavljanje “h” izgovaramo “t” s izdisajem, a odrasla osoba lopaticom gurne jezik unazad.

Ne zaboravljamo na ogledalo, a također se ne umorimo pokazati djetetu pravilnu tehniku ​​izgovora.

Vaša beba se jako želi nositi sa zadatkom, tako da možete biti ponosni na njega! A djeca su prirodni imitatori. Stoga, ako četverogodišnje dijete ima poremećaje govora, ali nisu utvrđene druge patologije, problem će se vrlo brzo riješiti ako budete strpljivi i svom djetetu posvetite malo pažnje i ljubavi.