Tečajevi logopedije kod kuće. Članak o tome kako roditelji mogu organizirati nastavu kod kuće i koje vježbe mogu sami raditi za razvoj govora i poboljšanje izgovora zvukova.

Uloga govora ne može se podcijeniti. Omogućuje osobi da izrazi svoje misli i komunicira s drugim ljudima. Govor je temelj interakcije u društvu. Poremećaji govora sprječavaju dijete da izrazi svoje misli i održava razgovor, mogu dovesti do pojave kompleksa i utjecati na uspjeh u školi.

Ako u djetetovom govoru pronađete glasove koji nisu u njegovom materinjem jeziku ili ako mislite da djetetov govor nije dovoljno razvijen za svoju dob, odmah se obratite logopedu. Što se problem prije otkrije, to se brže i učinkovitije može ispraviti. U pravilu se provode s djecom od 3 godine. Ali sada se pojavio novi smjer - "govorna terapija rane dobi", usmjerena na prevenciju i korekciju predgovornih i primarnih govornih manifestacija devijantnog razvoja kod djece mlađe od tri godine. U Dječjem centru LOGOS rade logopedi koji rade s djecom od 3 godine starosti, kao i logopedi koji su specijalizirani upravo za rano djetinjstvo.

Da biste postigli maksimalan učinak i pomogli djetetu da njegov govor bude ispravan, kompetentan i jasan, nije dovoljno poslati dijete u dječji centar, gdje će s njim raditi logoped. Jednako važnu ulogu igraju aktivnosti djeteta s roditeljima kod kuće. Zajednički rad logopeda u nastavi i roditelja kod kuće bit će najučinkovitiji. Važno je da logoped roditeljima objasni i pokaže ne samo koju vježbu raditi kod kuće s djetetom, već i kako to točno raditi. Uostalom, samo stručnjak zna nijanse izvođenja ove ili one vježbe i tajne koje će pomoći da zadatak ili vježba budu što učinkovitiji za određeno dijete. Osim toga, nitko nije otkazao glavno pravilo svih liječnika i učitelja, "Nemoj štetiti". I nije tako teško uzrokovati štetu iz neznanja, na primjer, popravljanjem pogrešno postavljenog zvuka u govoru. To se često događa kada roditelji pokušavaju sami proizvesti zvuk. Neće biti lako popraviti ovaj zvuk. Stoga naš Centar pozdravlja prisutnost roditelja na nastavi - to pomaže roditeljima da razumiju kako točno nastaviti učiti kod kuće. Ali postoje jednostavne vježbe koje mame i tate vrlo lako i sami mogu raditi sa svojom bebom. Ove vježbe neće ni na koji način naškoditi bebi, već će, naprotiv, ojačati njegov govorni aparat, motoriku i slušnu pažnju, pripremajući ga za izgovaranje teških glasova.

Važno je da domaća zadaća ne bude kao lekcija, već kao igra. Osmislite različite priče kako biste očarali svoje dijete. Ako nastavu provodite u obliku igre, vaše dijete će biti spremnije naučiti pravilno govoriti, što će sigurno pomoći u postizanju izvrsnih rezultata u kratkom vremenu.

Ni u kojem slučaju se nemojte ljutiti ako vašem djetetu nešto ne polazi za rukom! Ispravljanje izgovora nije lako, ne možete naučiti svoje dijete da jasno i jasno izgovara sve glasove u jednoj lekciji, kao i da koristi složene riječi. U svakoj aktivnosti vrijeme igra važnu ulogu. Pogreške su sastavni dio procesa učenja.

Budite strpljivi, pohvalite dijete i za najmanje uspjehe, podržite ga ako nešto ne ide. Ako se slomite i grdite bebu, ona neće bolje govoriti, već će se samo povući u sebe, što može pogoršati probleme s govorom.

Nastava mora biti redovita. Bolje je vježbati 5 minuta dnevno nego jednom tjedno po 1,5 sat. Na samom početku možete početi vježbati s 3-5 minuta dnevno, postupno ih povećavajući na 15-20 minuta dva puta dnevno.

Vježbe artikulacije igraju veliku ulogu, jer pridonose razvoju govornog aparata, zahvaljujući kojem djeca uče njime upravljati i nositi se s izgovorom čak i složenih zvukova.

Potrebno je raditi artikulacijsku gimnastiku dnevno, 1-2 puta dnevno 3-5 minuta. Sve vježbe treba izvoditi bez napetosti (dijete mirno sjedi, ramena se ne dižu). Svaku vježbu treba izvesti pet puta, svaki pristup ne dulji od 5 sekundi (broji odrasla osoba). Dodajte jednu novu vježbu dnevno, a ako vam je izvođenje neke vježbe teško, vratite se na jednostavniju.

Osnovni set artikulacijskih vježbi:

• "Ograda" - držeći usne u osmijehu, prednji gornji i donji zubi su izloženi.
• "Cijev" - istezanje usana prema naprijed u cijevi (zubi zatvoreni).
• "Cijevna ograda" - izmjenični položaj usana u osmijehu i cijevi.
• "Scapula" - držanje širokog jezika na donjoj usni u mirnom, opuštenom stanju.
• "Igla" - drži uski jezik između rezova.
• "Igla lopatica" - izmjenične odgovarajuće vježbe.
• "Barijera" - podizanje jezika za gornje zube (usta su otvorena, ali ne preširoka).
• "Zamah" - izmjenični pokreti jezika prema gore i dolje zadržavajući svaki položaj pet sekundi.
• "Palačinka" - držanje jezika iza donjih zuba u mirnom, opuštenom stanju.
• "Ispruži" - isplazite jezik i rastegnite ga do nosa, do brade, do desnog kuta usta i lijevo.

Preporuča se izvoditi vježbe artikulacije ispred ogledala. Radite vježbe s djetetom. Bolje je kupiti veliko ogledalo u kojem se može vidjeti ne samo dijete, već i vi. U tom slučaju beba će moći ponoviti sve radnje. Budući da je najbolja opcija vježbanje sjedeći, bolje je kupiti stolno ogledalo.

Vježbe s posebnom literaturom.

Trenutno je raspon nastavnih pomagala ogroman. Prilikom odabira morate se usredotočiti na publikacije sa svijetlim ilustracijama, one privlače pozornost i održavaju djetetov interes.

Ako vaša beba izgovara sve glasove, ali ima poteškoća u koordiniranju riječi i prepričavanju ili ima siromašan vokabular, tada dajte prednost literaturi: N.V. Nishcheva "Poučavanje djece pripovijedanju na temelju slika", N.E. Teremkova “Učim prepričavati”, N.E. Teremkov "Logopedska domaća zadaća za djecu 5-7 godina s OHP", O.A. Novikovskaya "Pedijatrijska gramatika govora".

Vježbe za razvoj fine motorike.

Razina razvoja djetetovog govora izravno je povezana s razvojem fine motorike. Čak će i obični plastelin biti učinkovito sredstvo za njegovo treniranje. Djeci je dovoljno gnječiti ovaj materijal i klesati jednostavne jednobojne oblike. Sa starijom djecom naučite izrađivati ​​složenije raznobojne figure, na primjer, različite životinje.

Istražujte boje i oblike dok se igrate s glinom.

Možete napraviti nekoliko figura i smisliti priču za njih, u ovom slučaju dijete će razviti svoju maštu i povećati svoj vokabular. Na primjer, priča o odlasku u trgovinu - možete napraviti voće i povrće, staviti ih na "pult" i igrati se prodavača i kupca. Zahvaljujući ovoj igrici dijete će proširiti svoj vokabular, pamtiti nazive povrća i voća te će moći ponavljati boje i oblike.

Evo još nekoliko ideja i tehnika kako razviti motoričke sposobnosti vaše bebe:

* Kupite su-jok loptu koja se sastoji od dva dijela: šiljaste lopte i opruge. Stavite oprugu na svoje prste jedan po jedan, izgovarajući dječje pjesmice ili jednostavno imenujući svoje prste, i kotrljajte lopticu preko bebinih dlanova i prstiju.

* Natječite se u potezanju vrpci, konca, olovaka i vezica prstima.

* Zamotajte male predmete u foliju i pustite bebu da ih odmota.

* Neka dijete ljeti, na putu iz dače, ubere jednu laticu s kamilice.

* Neka mjehurići pritisnu foliju s mjehurićima.

* Dopustite djetetu da samo zakopčava i otkopčava gumbe, odvrće i zateže čepove plastičnih boca.

* Dajte zdjelu miješanog graška i graha ili manjih žitarica kako biste zadatak učinili izazovnijim - zamolite dijete da sortira.

* Dajte djetetu male predmete i zamolite ih da ih stavljaju jedan po jedan u plastičnu bocu kroz grlić. Varijanta igre na moru je skupljanje sitnih kamenčića u bocu. Ova igra također uči bebu da odredi veličinu predmeta okom.

* Neka dijete omota vrpcu oko štapića ili prsta.

* Igrajte se štipaljkama! Neka dijete objesi odjeću lutke da se osuši. A ako pričvrstite štipaljke za rublje na žuti krug izrezan iz kartona, dobit ćete sunce!

Igra "Tko što jede" trebala bi biti u arsenalu i stručnjaka i majki. Ova igra ostvaruje veliki broj pedagoških zadataka, a što je najvažnije, atraktivna je i zanimljiva djeci (a i odraslima). Možete vježbati gramatiku, vokabular i automatizirati zločeste zvukove. Ova je igra također korisna za djecu koja ne govore: koristeći ispravne upute za igru, odrasla osoba može potaknuti djetetovu govornu aktivnost.

* Vrlo je korisno raditi aplikacije. Pokreti ruku koji su uključeni u rezanje pomoću škara vrlo su dobri ne samo za finu motoriku, već i za odličan razvoj mozga. Bit će korisno napraviti aplikaciju i smisliti priču o tome. Na primjer, kada izrađujete aplikaciju vretenca, pozovite dijete da smisli priču o tome. Pomozite svom djetetu postavljajući mu sugestivna pitanja:

Kako se zove tvoj vilin konjic? Kakva je ona? Što ona voli raditi? Gdje je odletjela? koga si upoznao

Evo primjera priče koja bi mogla izaći:

"Vilinska zabava"

Jednom davno živio je vilin konjic. Zvala se Zabava. Bila je raznobojna, a krila su joj svjetlucala na suncu svim duginim bojama. Jednog dana, vilin konjic je odletio u lov na jezero. Sanjala je uloviti debljeg komarca. Iznad jezerca vidjela je debelog, jako debelog komarca kako leti iznad vode i veselo pjeva pjesmu: zu-zu-zuuuu, zu-zu-zuuuu, ja se ne borim s vretencem!

Vilin konjic, Zabava, toliko se svidjela pjesma da se predomislila oko hvatanja komarca i odlučila se s njim sprijateljiti. Doletjela je do komarca i počela pjevati s njim: za-za-zaaaa, za-za-zaaaa - ja sam veliki vilin konjic. Tako je započelo prvo prijateljstvo između vretenca i komarca.

Takva će aplikacija pridonijeti ne samo razvoju motoričkih vještina, već i mašte, koherentnog govora, jačati dobre odnose s odraslima, podići raspoloženje, a također će pomoći u konsolidaciji zvuka [Z] u govoru ako je ovaj zvuk u fazi automatizacije.

Pojačavanje pojedinačnih zvukova.

Često se događa da dijete može pravilno izgovoriti glas u izolaciji, ali ga ne koristi u govoru. U ovom slučaju morate automatizirati težak zvuk.

Važno je da automatizacija zvuka bude inscenirana: prvo se automatizira zvuk u slogovima, zatim u riječima, u frazama, a tek onda u koherentnom govoru. Stručnjak će vam pomoći odabrati pravi materijal za automatizaciju (odaberite riječi u kojima će automatizirani zvuk biti u ispravnom položaju, isključite riječi s miješanim glasovima ili riječi s zvukovima koje dijete iskrivljuje).

Kako biste zvuk uveli u spontani govor, u svakodnevnoj komunikaciji s djetetom koristite što više riječi koje sadrže zvuk koji mu je težak. Na primjer, ako se dijete ne može nositi sa zvukom "r", tada u trgovini, prilazeći odjelu ribe, pitajte dijete: "Što se ovdje prodaje"? Ako vidite nešto crveno, zamolite dijete da imenuje tu riječ: na primjer, "crveni krov", "crvena lopta" itd. Kada otvarate vrata, zamolite dijete da izgovori radnju: "okreni ručicu", itd.

Bit će korisno zapamtiti pjesme s teškim zvukovima, na primjer, za razlikovanje (diskriminaciju) i konsolidaciju glasova P, Rʹ i L, L u govoru; bit će korisno za dijete naučiti pjesmu Samuela Marshaka "Marija":

Kod male Marije
Veliki gubitak:
Nedostajala joj je desna cipela.
U jednom ona skoči
I plače sažaljivo
- Ne možete živjeti bez drugoga!

Ali, draga Mary,
Ne plači zbog gubitka.
Čizma za desnu nogu
Sašit ćemo vam novu
Ili ćemo kupiti gotovu,
Ali samo oprezno!

Uloga roditelja u poučavanju i odgoju djeteta je ogromna. Hoće li se roditelji sami nositi s djetetovim teškoćama ovisit će prvenstveno o tome koji je poremećaj uzrokovao poremećaj govora. Na primjer, oni povezani s dislalijom mogu se poboljšati sami od sebe, ali dizartrični poremećaji zahtijevaju uključenost logopeda i često neurologa. Ali u svakom slučaju, važno je raditi s bebom kod kuće, tada će se dijete moći brzo nositi sa svim govornim poteškoćama i ovladati komunikacijskim vještinama.

Poboljšanje djetetovog govora kod kuće

Kad dijete počne ispuštati prve zvukove, mi smo dirnuti, čini nam se tako smiješno i zabavno. Ali ako takav govor čujete od odrasle osobe, tada će to divljenje nestati. Ali sposobnost pravilnog govora treba razviti u ranom djetinjstvu, a ako se to ne učini, u budućnosti osoba neće moći u potpunosti komunicirati s drugim ljudima, govor će mu biti iskrivljen, ružan i nerazumljiv. A ako vaše dijete već ima poteškoća u izgovaranju bilo kojeg zvuka, vodite s njim logopedske tečajeve i vježbe - savršeno razvijaju artikulacijski aparat, poboljšavaju govor i uče djecu da pravilno izražavaju svoje misli.

U idealnom slučaju, u dobi od 4-5 godina, djeca savladaju jasan izgovor svih glasova. Iz različitih razloga, proces razvoja pravilnog izgovora zvukova usporava se kod mnoge djece predškolske dobi.

Greške u izgovoru zvuka neće nestati same od sebe, za njihovo uklanjanje potrebne su sustavne vježbe s logopedom, kao i zajednička nastava s roditeljima. Pravilno strukturiran sustav treninga vaš je glavni pomoćnik. U ovom članku ćemo vam otkriti nekoliko jednostavnih tehnika i vježbi pomoću kojih će vaše dijete naučiti pravilan izgovor

Gdje započeti logopedske vježbe? Struktura dobro konstruirane lekcije.

Nakon temeljite dijagnoze djetetovog govora, možete započeti nastavu usmjerenu na njegovo ispravljanje. Važno je napomenuti da kao rezultat pregleda govora specijalist dobiva informacije koje se tiču ​​ne samo njegovog govornog razvoja, već i njegovog intelektualnog i psihomotornog razvoja.

Kompetentni stručnjak koristi te podatke kako bi utjecao na dijete koristeći najrazvijenije resurse samog djeteta, na temelju onoga što je djetetu zanimljivo. On će vam ponuditi najoptimalniju shemu za izradu logopedske lekcije.

Imajte na umu da je u ovoj dobi dovoljno 15-20 minuta; materijal koji se daje više od norme neće donijeti rezultate i neće se apsorbirati u potpunosti. Također shvatite da je igra glavna aktivnost u dobi od 4-5 godina, tako da je proces ispravljanja izgovora zvuka izgrađen u obliku igre.

Vrste govorne terapije za djecu

Satovi razvoja govora mogu se sastojati od:

• igre s prstima;
• artikulacijska gimnastika;
• igre za onomatopeju, razvoj sluha, logoritmiku (poezija s pokretima);
• pjesme za nadopunjavanje vokabulara, razvoj govora.

Nastavu logopedije treba provoditi svakodnevno. Najteže kod njih je uspjeti zainteresirati dijete. Stoga uopće nije nužno da se takva nastava odvija poput nastave u školi, gdje učenici ponizno sjede za svojim stolovima, a učitelj monotonim glasom objašnjava novu temu. Za djecu su takve aktivnosti poput mučenja. Uključite svoju maštu: neka vaša beba uči s vama, igrajući se na prostirci, sjedeći na jastuku, skrivajući se u svojoj kolibi, skačući ili trčeći... Glavno je konačni rezultat. Izgradite svoje lekcije na razigran način - tako će vaše dijete bolje zapamtiti gradivo i uopće se neće umoriti.

Osim toga, kada dogovarate satove logopedske terapije s djetetom kod kuće, trebali biste:

1. Započnite nastavu s 2-3 minute, postupno povećavajući njihovo trajanje na 15-20 minuta.
2. Neka nastava bude zanimljiva kako bi dijete imalo želju za učenjem. Nikada nemojte prisiljavati dijete na vježbe – dobit ćete suprotan rezultat.
3. Zadatke obavljajte češće, ali neka budu kratkotrajni.
4. Lako se odnosite prema djetetovim neuspjesima, bez vike, s razumijevanjem. Zajedno analizirajte svaku situaciju, na primjer, potražite razlog zašto dijete ima tako nestašan jezik i kako to riješiti.

Pogledajmo sada svaku od gore navedenih vrsta logopedskih igara.

Igre prstiju

Kroz igre s prstima razvija se fina motorika djeteta. Kako to pomaže razvoju govora? Znanstvenici su otkrili da postoji bliska veza između ljudske ruke i dijela mozga koji je odgovoran za govor. Stoga učenjem tekstova pomoću vježbi prstiju dijete razvija prostorno razmišljanje, maštu, brzinu reakcije, pažnju i emocionalnu izražajnost. Pamćenje tekstova odvija se brže, a govor postaje izražajniji.

Učinkovitost igara s prstima postiže se ako svakodnevno radite s djetetom, posvećujući takvim vježbama samo 5 minuta. Pogledajmo nekoliko primjera igara s prstima.

1. "Cvijet". Prsti usmjereni prema gore, skupljeni zajedno. Izrađujemo pupoljak od polusavijenih dlanova, pritiskajući ih zajedno. Počinjemo izgovarati katren, izvodeći pokrete u svakom drugom retku:

   Sunce izlazi -

   Pupoljak cvjeta! (raširite prste obje ruke u stranu, držeći donji dio dlanova zajedno)

   Sunce zalazi -

   Cvijet ide u krevet! (povratak u početni položaj).

2. "Mače." Stavite dlanove na stol i stisnite ih u šake. Na riječi “Šaka - dlan. "Hodam kao mačka", istovremeno ispravljamo prste, ne podižući ručke s površine stola, i stišćemo ih. Da biste zakomplicirali vježbu, otpustite dlanove naizmjenično brojeći "jedan, dva". Vježbu trebate ponoviti 3-5 puta.
3. — Ptica leti. Prekrižite ruke s dlanovima ispred sebe. Isprepletite palčeve kako biste oponašali glavu ptice. Preostali prsti su krila koja će trebati zamahnuti bez odvajanja prstiju.

   Ptice su odletjele (mašu krilima)

   Sjeli smo i sjeli, (pritisnuti dlanove na prsa)

4. "Javor". Ova igra je prikladna za djecu od 3 godine. Svi pokreti izvode se u skladu s tekstom pjesme:

   Vjetar tiho njiše javor, (raširi prste i povuci ih uvis)

   Nagibi udesno, ulijevo: (zamahnite dlanovima udesno i ulijevo)

   Jedan – nagib i dva – nagib, (dlanove nagnite što je moguće niže u naznačenim smjerovima)

   Šuštalo je javorovo lišće. (brzo mrdamo prstima)

5. "Torta". Pokrete izvodimo prema tekstu pjesničkog djela.

   Tijesto pamtimo rukama (stisnite i otpustite prste nekoliko puta)

   Ispeći ćemo slatki kolač. (mislite na imaginarno tijesto)

   Sredinu namazati džemom (kružnim pokretima dlanovima po površini stola)

   I vrh slasnom kremom (sa tri dlana koja se dodiruju kružnim pokretima)

   I kokosove mrvice

   Tortu ćemo malo ukrasiti (radnju oponašamo objema rukama)

   A onda ćemo skuhati čaj -

   Pozovite prijatelja u posjet! (desnom rukom stiskamo lijevu ruku).

6. "Zima". Prikladno za djecu od 4-7 godina.

   Jedan, dva, tri, četiri, pet, (savijati prste jedan po jedan)

   Izašli smo u dvorište u šetnju.

   Isklesali smo snježnu baku (izvodimo pokrete oblikovanja snježnih gruda)

   Ptice su hranjene zrnima (bacamo zrna, trljajući prste)

   Nakon što smo se vozili niz brdo, (pređemo dlanom desne ruke preko lijevog dlana)

   Veselo su ležali u snijegu. (olovke naizmjenično stavljamo na površinu stola, dlanovima ili leđima)

   Vratili smo se kući po snijegu (otresemo snijeg s dlanova)

   Pojeli smo boršč i otišli u krevet. (pravimo pokrete žličicom i pravimo se da spavamo tako što sklopimo ruke, dlanove uz dlanove, pod obraze)

Igre s prstima mogu se koristiti kao tjelesni odgoj tijekom nastave logopedije. Pomažu promijeniti vrstu aktivnosti bez gubitka dječje pažnje i želje za učenjem. Osim toga, zanimljivo je, zabavno i korisno. Glavna stvar je ispričati pjesme uzbudljivim izrazom i jasno prikazati pokrete.

Osim toga, igre s prstima pomažu:

• razviti koordinaciju pokreta obje ruke djeteta;
• kombinirati djetetov govor i tjelesne aktivnosti, koristiti ih istovremeno;
• razvijati precizne i diferencirane pokrete dječjih prstiju i ruku;
• naučiti ponavljati pokrete odraslih;
• postati pažljiviji, razviti vizualnu percepciju;
• poboljšati pamćenje, maštu, ustrajnost.

Igre s prstima potrebno je provoditi sustavno. Nastava je moguća s jednim djetetom ili s grupom djece. Međutim, važno je uzeti u obzir dob djece, njihovo raspoloženje, spremnost za nastavu, želju i priliku.

Artikulacijska gimnastika

Prezentaciju i glazbenu pratnju za artikulacijsku gimnastiku možete pronaći na ovoj stranici.

Artikulacijska gimnastika je neophodna za pravilan izgovor zvukova, jačanje mišića lica, jezika, usana i mekog nepca. Postoji mnogo vježbi, stručnjak će vam pomoći odabrati najprikladnije za vaše zvukove.

Zadaci se dijele na statične i dinamičke. Svaka ima ime koje vaša beba može lako zapamtiti, što će znatno olakšati razumijevanje uputa tijekom nastave. Uz malo mašte možete sa svojim djetetom ići na nevjerojatna putovanja na kojima će glavni lik biti dječji jezik. Postoje mnoge varijacije, sve ovisi o vama. Ispod su iste vježbe; nakon čitanja opisa shvatit ćete da nisu komplicirane i ne zahtijevaju dodatna znanja od vas (roditelja).

Artikulacijska gimnastika je skupina vježbi za jezik i usne. Oni su glavni u procesu zvučnog izgovora. Ako jezik nije dovoljno razvijen, osoba neće moći izgovarati glasove, što znači da će joj govor biti nerazumljiv ili nedovoljno jasan.

Izvode artikulacijsku gimnastiku ispred ogledala - tako možete vidjeti ispravne pokrete jezika i usana tijekom vježbanja. Vrlo je važno da djeca vide kako se njegov jezik i usne pomiču, kako i gdje se nalaze. Na taj način brzo dolazi do razumijevanja njihove točne lokacije, o čemu ovisi učinkovitost artikulacijske gimnastike. Logopedi preporučuju izvođenje vježbi dva puta dnevno po 5-7 minuta. Kao rezultat toga, vaše dijete će dobiti ispravan i jasan govor.

Pogledajmo nekoliko jednostavnih, ali učinkovitih vježbi.

1. "Osmijeh." Snažno razvucite usne u osmijeh, ali zubi vam se ne smiju vidjeti. Zadržite osmijeh 30 sekundi.
2. "Ograda". Nasmiješite se snažno tako da vam se vide zubi, zadržite osmijeh.
3. "Kaznimo zločesti jezik." Lagano otvorite usta, stavite jezik na donju usnu i, pljuskajući ga usnama, izgovorite "pet-pet-pet...".
4. "Cijev". Otvorite usta, isplazite jezik i pokušajte saviti njegove bočne rubove prema gore u obliku cijevi, zadržite ga u tom položaju 30 sekundi.
5. "Hajde da poližemo džem." Polako, bez podizanja jezika, najprije poližite gornju usnicu od kuta do kuta, a zatim ponovite postupak s donjom usnom.
6. "Sat je tik-tak." Nasmiješite se, lagano otvorite usta, zatim vrškom jezika dotaknite kutove usta jedan po jedan.
7. “Pranje zubi.” Nasmiješite se, lagano otvorite usta, zatim vrhom jezika, dovoljno snažno ga pritiskajući, četkajte unutarnju stranu zuba donjeg reda (7-10 puta). Ponovite istu vježbu sa zubima gornjeg reda (7-10 puta).
8. "Ljuljačka". Nasmiješite se i širom otvorite usta. Zatim spustite vrh jezika iza donjeg reda zuba za "jedan", a podignite ga za gornji red za "dva". Ponoviti – 4-5 puta.
9. "Zmija". Otvorite usta, isplazite uski dio jezika iz usta i brzo ga sakrijte natrag. Dodirivanje zuba i usana je zabranjeno.
10. "Iznajmi olovku." Stavite olovku na stol ispred djeteta. Zamolite ga da se nasmiješi, postavite široki prednji dio jezika na donju usnu i polako (izdišući zrak) puhnite u olovku tako da se kotrlja po površini.

Uz artikulacijsku gimnastiku koriste se vježbe usmjerene na razvoj glasa, disanja i govornog sluha. U ovom kompleksu, nastava će omogućiti djetetu da razvije pravilan izgovor zvuka.

Logoritmika, razvoj sluha i onomatopeja

Fonemski sluh (koji se naziva i govorni sluh) je sposobnost razlikovanja, razumijevanja i proizvodnje zvukova. Uz nedovoljan razvoj govornog sluha, percepcija onoga što se čuje je iskrivljena, au skladu s tim, govor se proizvodi nepravilno i nejasno. Kako bi se ispravio ili spriječio razvoj ovog problema, s djecom se izvode sljedeće vježbe:

1. "Uši-sluh" je igra za razvoj sluha. Cilj je poboljšati slušnu pažnju i ojačati sposobnost razlikovanja zvukova. Odrasla osoba pokazuje djetetu nekoliko različitih predmeta koji mogu proizvoditi zvukove - žlice, bubnjeve, čaše, zvečke, marake itd. Zajedno s bebom morate slušati kako predmeti zvuče. Zatim odrasla osoba traži od djeteta da se okrene i pogodi koji će objekt zvučati iza njega.
2. "Gdje zvoni?" - vježbe za razvoj sluha. Za igru ​​će vam trebati zvono i prostrana soba. Dijete stoji zatvorenih očiju, dok se odrasla osoba tiho kreće po sobi, zvoneći na različitim mjestima. Zadatak djeteta je pokazati rukom gdje je zvono zazvonilo ne okrećući se.
3. Igre onomatopeje: u načelu, svaka dječja slika temeljena na pričama prikladna je za ovu vježbu. Na primjer, na slici djevojčica ljulja lutku: “Oksana stavlja lutku Mašu spavati i kaže ah-ah. Pomozimo joj zajedno! A-a-a!” Pomozite djetetu, koristite pokrete koji oponašaju ljuljanje bebe, kontrolirajte bebinu artikulaciju.
4. Vježbe oponašanja glasova ptica i životinja. Kako bi takve igre bile zanimljivije, preporuča se koristiti slike ili figure životinja i njihovih mladunaca kao vizualni materijal. Na primjer, igra "Komarik". Za ovo će vam trebati slika komarca. Odrasla osoba kaže: “Upoznajte ovog komarca koji se zove Stepan. Kad leti, voli pjevati pjesmu z-z-z. Znaš li pjevati ovu pjesmu? Probajmo zajedno sa Stepanom! Z-z-z.” Zatim pozovemo dijete da uhvati „komarca“ u šaku i posluša njegovu pjesmu. Šakom zahvatimo zrak, prinesemo ga uhu i izgovorimo: z-z-z. Zatim pozivamo dijete da također uhvati „komarca“ i posluša njegovu pjesmu. Možete oponašati svakodnevne zvukove: škare režu - chick-chick, kaplje vodu - kaplje-kaplje, itd.
5. Logoritmike su logopedske vježbe koje kombiniraju pokrete, govor i glazbu. Djeca jako vole ovu vrstu aktivnosti - smatraju je zabavnom i zanimljivom. Prvo odrasla osoba čita pjesmu i pokazuje pokrete, a sve to prati vješto odabrana glazba. Zatim djeca sve ponove sama ili s odraslim - ne može biti jednostavnije. Glavna stvar je temeljito se pripremiti unaprijed. Na primjer, igra "Šetnja".

   Uz usku stazu (hodamo u mjestu)

   Noge su nam hodale (hodamo, visoko podižući noge)

   Preko kamenčića, preko kamenčića (prebacujemo se polako s noge na nogu)

   I u rupu... bang! (skočiti i sjesti na pod)

Pjesme za nadopunjavanje vokabulara, razvoj govora

Možete preuzeti pjesme i vježbe za njih.

Prevrtalice - to su male fraze koje se rimuju - izvrsne su za razvoj govora. Uz njihovu pomoć govor postaje jasan i pravilno ispravan, povećavaju djetetov vokabular, poboljšavaju sluh govora i poboljšavaju dikciju.

Dabrovi idu u sirne šume,

Dabrovi su ljubazni, dabrovi su ljubazni.

Dali zajedno sa usirenim mlijekom

Naša Klasha kaša.

Jeo-jeo kašu Klasha

Uz podsireno mlijeko.

Šest malih miševa šuška u trsci.

Sasha je šeširom srušio čunjeve,

Dobio sam modricu na čelu.

Mama je oprala Milu sapunom,

Mila nije voljela sapun.

Ima mnogo takvih jezičnih zavrzlama, možete ih pronaći u stručnoj literaturi za djecu. Ne biste trebali odmah učiti složene pjesme s djetetom - počnite s malim. I zapamtite: dijete zna i razumije puno više riječi nego što ih izgovara; one su jednostavno, da tako kažemo, "u stanju mirovanja". A da bi beba počela koristiti te riječi u komunikaciji, morate mu pomoći. A to se može postići stalnim učenjem s njim, čitanjem djetetu knjiga, gledanjem slika s njim, komentiranjem onoga što je vidjelo ili čulo. Pomozite svom djetetu da postane eruditna osoba s lijepom dikcijom i kompetentnim govorom. I tada će mu uspješan i sretan život biti zajamčen.