Što je syncwine i kako ga napraviti? Pravila za pisanje syncwine Sinkwine na temu metala.

Cinquain pjesme, nastale pod utjecajem tradicionalnih japanskih pjesničkih minijatura, pokazale su se kao izvrsno didaktičko sredstvo za razvoj figurativnog govora. Sinkvaini su također korisni kao metoda za procjenu dječjih pojmovnih i vokabularnih vještina.

Vaši kolege dijele svoje iskustvo korištenja ovih specifičnih "nezgrapnih" pjesama (bez rime) u publikacijama ovog odjeljka. Ovdje možete pronaći pravila za sastavljanje sinkvina s djecom, bilješke o lekcijama za njihovo sastavljanje i konkretne primjere "što se dogodilo na kraju". Pogledajte kako možete koristiti syncwines kada proučavate razne leksičke teme i kada konsolidirate materijal koji ste obradili. I to samo radi zabave.

Rima nije sama sebi cilj. Glavna stvar je smisao.

Sadržano u odjeljcima:

• Razvoj govora. Razvoj govora djece predškolske dobi

Prikaz publikacija 1-10 od 167.
Svi odjeljci | Sinkwine. Kompilacija, primjeri, satovi na temu "Skladanje pjesama - syncwines"

Majstorska klasa "Sinkwine u razvoju figurativnog govora kod djece starije predškolske dobi" Majstorska klasa Predmet: « Sinkwine u razvoju figurativnog govora kod djece starije predškolske dobi" - Dobar dan, dragi kolege! Drago mi je što vas vidim na mojoj majstorskoj klasi na temu " Sinkwine u razvoju figurativnog govora kod djece starije predškolske dobi" Svatko od vas je upoznat s stihovima iz...

Majstorski tečaj za učitelje "Upotreba syncwine tehnologije u razvoju djece predškolske dobi" Majstorov cilj razreda: Upoznavanje nastavnika s tehnologijom " Sinkwine“, osiguravanje razvoja kognitivnih i govornih sposobnosti djece predškolske dobi. Zadaci: Edukativni: Otkriti značaj tehnologije kao jedne vrste rada s djecom na razvoju govora; Dajte preporuke...

Sinkwine. Kompilacija, primjeri, satovi na temu "Pisanje pjesama - syncwine" - Didaktički syncwine kao inovativna tehnologija koja se koristi u popravnom i pedagoškom radu za djecu s teškoćama u razvoju

Publikacija “Didaktički syncwine kao inovativna tehnologija koja se koristi u...” Seminar-radionica za odgojitelje predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova. Tko jasno misli, jasno govori. Drevna poslovica U suvremenom svijetu aktivno se odvijaju procesi modernizacije obrazovanja. Suvremena predškolska pedagogija ne može ostati po strani od tekućih procesa. Govor je najvažniji...

Biblioteka slika "MAAM-slike"

Ciljevi: aktivirati, razjasniti i obogatiti rječnik na temu „Prijevoz“. Poticati djecu na aktivan i izražajan govor; naučiti raditi sa "syncwine" shemom. Naučite pravilno razumjeti i postavljati pitanja, donositi zaključke i zaključke, izražavati svoje mišljenje,...

Savjetovanje “Primjena inovativne tehnologije “syncwine” u razvoju govora djece predškolske dobi” Uvod Praksa rada na razvoju koherentnog govora kod djece pokazala je da se metoda vizualnog modeliranja može koristiti kao učinkovito sredstvo u radu s djecom. Omogućuje djetetu vizualno zamišljanje apstraktnih pojmova (zvuk, riječ, tekst) i učenje rada...

Razvoj govora za predškolce "Profesije" pomoću inovativne tehnologije "syncwine" Cilj: Razvoj koherentnog govora u predškolskoj dobi. Ciljevi: 1. Razvijati sposobnost konstruiranja rečenica, opisne priče, izražavanja vlastitog mišljenja, razmišljanja, zaključivanja. 1. Učvrstiti znanje o zanimanjima, njihovim karakteristikama i djelovanju. 2. Razvijati vizualnu pažnju, pamćenje,...

Sinkwine. Kompilacija, primjeri, nastava na temu „Pisanje pjesama - cinquains” - Cinquain, dijamant, rimovani dvostihovi u radu na ispravljanju poremećaja govora u predškolskoj dobi

Savezni državni obrazovni standard za predškolski odgoj izdvojio je razvoj govora kao zasebno odgojno-obrazovno područje, jer je dobro oblikovan usmeni govor važan uvjet za početak uspješnog školovanja djeteta. Standardni zahtjevi za...

Sažetak OOD-a pomoću metode "syncwine" u višoj skupini kompenzacijskog fokusa "Branitelji domovine" Sažetak obrazovnih aktivnosti u starijoj skupini kompenzacijskog fokusa na razvoj govora pomoću metode "syncwine". Tema: „Branitelji domovine” Zadaci: 1. Konsolidirajte znanje djece o temi „Branitelji domovine” 2. Nastavite podučavati djecu odabiru znakova i radnji za predmete....

Cinquain je stih bez rime, koji se sastoji od pet stihova. Svaki od njih stvoren je u skladu s određenim ograničenjima. Cinquain je nastao početkom dvadesetog stoljeća pod utjecajem klasične japanske poezije haiku (haiku) i tanka. Stvaranje syncwinea uključeno je u obrazovne i obrazovne metode ogromnog broja učitelja diljem svijeta. Ovaj članak predlaže razmatranje osnovnih načela sastavljanja syncwine s primjerima o različitim temama.

Zašto trebate sastavljati syncwine?

Pisanje takve pjesme prilično je težak zadatak, koji zahtijeva uvjerljive razloge za uključivanje u obrazovni program i korištenje u podučavanju djece i usavršavanju vještina kreativnih ljudi. A takvi razlozi doista postoje.

• Prvo, pisanje zahtijeva od pjesnika veliki rječnik i sposobnost da se "igra riječima" kako bi izrazio svoje ideje i misli u obliku ograničenom strogim pravilima.
• Drugo, bez obzira na temu djela, autor će je morati proučiti u potpunosti i iz različitih kutova kako bi njegovo djelo bilo potpuno i duboko. Stoga, za bilo koji materijal, takva pjesma može poslužiti kao oblik proučavanja i pamćenja.
• Treće, ova vrsta kreativnosti kod učenika osnovne škole razvija sposobnost i želju da razumiju svijet oko sebe, opisuju ga i procjenjuju ono što se događa.
• Četvrto, zajedničko stvaranje sinkvina (u parovima ili grupama) pridonosi stvaranju novih, jedinstvenih ideja i neočekivanih rješenja.
• Peto, rad na pjesmi zahtijeva maštu i razvija fantaziju.
• Šesto, takva praksa u razredu pomaže identificirati individualne kvalitete učenika, korisne za razvoj najučinkovitijeg pristupa podučavanju.

Osim navedenih, svatko može otkriti i druge prednosti pisanja syncwinesa, ali tek nakon vlastite “probe olovke”.

Struktura klasične sinkvine

Postoje mnoge varijante cinquaina: od klasičnog (tzv. tradicionalnog) peterostiha do originalnije oblikovanih “leptira” i “ogledala”. Ovaj članak predstavlja klasičnu strukturu, ispitanu na primjeru pjesme o psiću. Ovako izgleda:

	Cinquain linija	Gramatičko značenje	Stvarno značenje	Broj slogova
		Jedna imenica ili (rjeđe) zamjenica	Predmet ili pojava o kojoj će se govoriti	Dva sloga
	Dragi, ljubazni	Dva pridjeva (koji?) ili participa (što radi?)	Dvije karakteristike pojave ili objekta navedenog u prvom redu	Četiri sloga
	Laje, voli, raste	Tri glagola (što rade?)	Radnje objekta ili pojave ili (rjeđe) radnje koje se nad njima izvode	Šest slogova
	Daje ljudima smijeh i radost	Jedna rečenica od četiri riječi, ne računajući pomoćne dijelove govora (prijedlozi, veznici, čestice)	Otkrivanje suštine predmeta ili pojave, izražavanje autorovog stava prema njemu	Osam slogova
	Tvoj prijatelj	Jedna riječ ili izraz	Sinonim za riječ iz prvog retka, asocijacija, objašnjenje ili riječ koja izražava odnos autora prema njemu	Dva sloga

Zbog niza jezičnih osobitosti često se mora zanemariti pravilo točnog brojanja slogova. Broj riječi u četvrtom retku također može varirati. U praksi, ljudi različite dobi i profesije ili učitelji različitih predmeta mogu mijenjati, nadopunjavati i proširivati ​​ograničenja i pravila za pisanje syncwinea po vlastitom nahođenju.

Druge vrste syncwines

Kao i svaka druga umjetnost, versifikacija je tijekom svog postojanja doživjela mnoge promjene. Složena silabička struktura (broj slogova u recima) sinkvina dovela je do toga da su njegove varijacije nastale u različitim književnim pokretima, bitno različite od izvornog koncepta.

• Reverse syncwine je inverzija klasičnog. Umjesto uobičajenog niza slogova "2, 4, 6, 8, 2", pojavljuje se obrnuto - "2, 8, 6, 4, 2".
• Zrcalni cinquain sastoji se od dvije pjesme od pet redaka. Štoviše, svaka je pjesma samostalna sinkvina: prva je klasična ili tradicionalna, a druga suprotna. Ujedinjeni su zajedničkom temom sadržanom u prvom i posljednjem retku.
• Cinquain leptir je oblik versifikacije gotovo identičan prethodnom. Slijed slogova zrcalne sinkvine može se napisati kao "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". U slučaju leptira, pjesma je smanjena na devet redaka — peti ili šesti redak u prethodnoj verziji je eliminiran. Dobiveni niz je "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• The Crown of Cinquains je pjesma od dvadeset pet stihova ili pet klasičnih cinquains. Postoji ogroman broj primjena za ovaj oblik versifikacije. Tako možete detaljno razmotriti manje specifične i općenitije teme, pozabaviti se njihovim različitim aspektima i pristupiti pitanju otkrivanja teme u cijelosti. Duža pjesma, kao rezultat povećanja broja riječi-karakteristika, postaje informativnija i vrijednija u smislu semantičkog opterećenja.
• Vijenac od cinquains je gotovo isto što i kruna, ali od trideset redaka, gdje dvadeset šesti odgovara prvom, dvadeset sedmi drugom, dvadeset osmi trećem, i tako dalje.

Uopće nije potrebno koristiti različite varijante sinkvina u didaktičkim aktivnostima, jer djeca obično imaju dovoljno klasičnih. Ali da biste proširili svoje horizonte i pronašli granicu vlastitih mogućnosti, možete se okušati u sastavljanju svih ovih opcija. Ako netko od čitatelja odluči početi stvarati takve pjesme na ozbiljnoj razini, poznavanje različitih oblika omogućit će vam da pronađete vlastiti stil.

ruski jezik i književnost

Ovo je vjerojatno najpopularnija lekcija u kojoj se vježba pisanje nerimovanih pjesama od pet stihova. To je najvjerojatnije zbog činjenice da ovaj predmet kao svoj najviši cilj postavlja razvijanje sposobnosti učenika da izraze svoje misli koristeći sve bogatstvo svog materinskog jezika.

Prije nego što počnete stvarati vlastiti, preporučuje se da se temeljito upoznate s primjerima syncwines na ruskom jeziku. Složiti i nešto slično i nešto posve posebno nakon ovoga neće biti teško. Dakle, poznate ličnosti iz svijeta književnosti možete opisati u poetskom obliku:

Vladimir Majakovski.

Šokantno, futurističko.

Volio je, pisao, crtao.

U povijest je ušao kao revolucionarni pjesnik.

Ovakav pristup proučavanju autora može zainteresirati i najravnodušniju djecu i tinejdžere za čitanje. Osim toga, primjeri sinkvina iz književnosti poslužit će učenicima kao snažna motivacija. Poticat će ih na pažljivo čitanje i proučavanje djela.

Ovo je primjer sinkvina na temu “Zločin i kazna”:

Raskoljnikov.

Jadan, zbunjen.

Ubija, obrazlaže, kaje se.

Drhti li stvor ili ima pravo?

Tako se, među ostalim, kod učenika može provjeriti njihova sposobnost karakterizacije i vrednovanja likova te njihova kritička analiza.

Društvene nauke

Znanost o životu u društvu doslovce zahtijeva od učenika odgoj sposobnosti izražavanja osobnog stava, uklapanja u forme i okvire koji su za to predviđeni. Stoga će syncwine biti izvrstan alat za asimilaciju materijala. Ovo je primjer sinkvina na temu "društvo":

Društvo.

Tolerantan, demokratski.

Stvara, štiti, koordinira.

U društvu postoje određene norme.

Posebno. Lakonski. Točno. Primjere syncwines u društvenim znanostima u ovom slučaju treba poticati prvenstveno ne zbog bogatog vokabulara, već zbog znanja o predmetnoj temi.

Matematika

"Kraljica" egzaktnih znanosti zahtijeva pamćenje ogromnog broja formula, teorema i aksioma. Unatoč tome, paradoksalno, najbolji pristup asimilaciji je kreativan. Kroz fantasy training zadatak učenici mogu sagledati određeni aspekt na novi način, promijeniti svoj odnos prema njemu i pristupiti lekciji s više entuzijazma.

Vietin teorem.

Jednostavna, nepotpuna (kvadratna jednadžba).

Zbraja, množi, izjednačuje.

Koristi se za rješavanje kvadratnih jednadžbi.

Diskriminirajući.

Tako uvijek izgleda na prvi pogled: matematika je ozbiljan i dosadan predmet. Primjeri syncwines, međutim, dokazuju upravo suprotno. Pa zašto se ne okušati u novom smjeru?

Osnovnoškolce također mogu oduševiti primjeri sinkvina i njihov sastav:

Korisno, drugačije.

Brojimo, zbrajamo, oduzimamo.

Brojevi označavaju broj predmeta.

A za starije ljude, djelo koje su sami stvorili može postati najbolji algoritam za pamćenje složenih tema:

Sarrusova metoda.

Jednostavno, praktično.

Zbrajamo, množimo, zbrajamo.

Služi za pronalaženje determinante.

Fokus je u ovom slučaju na razumijevanju koncepta i sposobnosti da ga objasnite vlastitim riječima.

Biologija

Primjeri sinkvina u biologiji obično su vrlo zabavni i inspirativni za učenike koji tek počinju učiti o životinjskom svijetu.

Sisavac, svejed.

Hvata (miševe), spava, brine se (za potomstvo).

Postoje pasmine divljih mačaka.

Kao i s matematikom, neka starija djeca također pronalaze svoj šarm u nerimovanoj poeziji.

Crvene krvne stanice.

Crvena, bikonkavna.

Oni se "rađaju" u koštanoj srži, prenose kisik i "umiru" u jetri.

Crvena krvna zrnca vitalna su za ljude.

Fizika i astronomija

Ova tema nije toliko popularna kao odskočna daska za kreativno istraživanje, ali ovdje možete pronaći najzanimljivije radove.

Pozitivno negativno.

Privlači, odbija, dijeli.

Ovisi o broju elektrona.

Veličina.

Ili ova opcija:

Izravno, dodavanje.

Odbija, lomi, mijenja smjer.

Podložno zakonima refleksije i loma.

Geografija

Zemlje i geografski objekti često postaju objekti pjesničkih pokušaja pisaca početnika.

Velika, luka.

Izvozi, ekstrahira, razvija.

Kina je vodeća u industriji željeza i čelika.

Ili ovu pjesmu:

Amazon.

Duboko, opasno.

Teče, teče, hrani se.

Rekorder za područje hidrografske mreže.

Priča

Unatoč činjenici da povijest nije egzaktna znanost, rijetko se uspoređuje s kreativnošću. No, primjeri sinkvina na povijesne teme uvjeravaju nas da je takav stav pogrešan i zahtijeva preispitivanje.

Otto von Bismarck.

Talentiran, strpljiv.

Pobijedio je, osvojio, ojačao.

Pruski general koji je stvorio carstvo.

Njemačka.

Strani jezik

Ovo je prilično neobična prilika da pokažete svoje kreativne sposobnosti, jer je nevjerojatno teško sastaviti pjesmu, čak i bez rime, na jeziku koji vam nije materinji. Ipak, odluči li se netko od čitatelja za to, syncwine će se zasigurno pokazati kao jedan od najprikladnijih, najkorisnijih i najučinkovitijih oblika versifikacije. U usporedbi s drugima, ima niz prednosti:

1. Prilika da obogatite svoj vokabular. Da biste izrazili svoje misli, svakako ćete morati pogledati u rječnik, a to je već izvrstan čin samorazvoja.
2. Jezična praksa. Kao što znate, toga nikad nema previše.
3. Nedostatak rime i fleksibilne slogovne strukture. Jedina poteškoća bit će vam izbor riječi i fraza, odnosno ono na što trebate obratiti pozornost pri učenju stranog jezika.
4. Prilika da stvari pogledate na novi način. Objašnjavajući poznate pojmove neobičnim (stranim) riječima, čovjek za sebe uvijek otkriva nove horizonte. Svatko će to osjetiti tek nakon što počne skladati syncwine.
5. Prilika za dijeljenje znanja kroz poeziju. Na primjer, govoreći o istom objektu ili pojavi, različiti će ljudi primijetiti njegove različite karakteristike, radnje, sinonime ili asocijacije. Njihovo dijeljenje omogućit će vam ne samo učenje novih pojmova, već i promjenu vašeg stava prema određenim stvarima na bolje.

Još neke lijepe sinkvine

Unatoč činjenici da je ovaj oblik versifikacije brzo stekao popularnost među učiteljima i odgojiteljima, u početku je stvoren u estetske svrhe. A sada u njoj izniman užitak mogu pronaći brojni poznavatelji izvornih književnih rješenja. Na primjer, kada se raspravlja o filozofskim temama:

Iluzorno, prolazno.

Ide, iznenađuje, sviđa se.

Glavna stvar u njemu je ljudska sreća.

Fantazija.

I ne samo. Unutar ove književne forme vrijede samo ograničenja autorove mašte. Vrlo često postoje različite varijacije koje se na ovaj ili onaj način odnose na takozvane "pretke" forme - japanski haiku i tanka. Stoga su vrlo popularni motivi jedinstva čovjeka s prirodom i sam kult prirode.

Vruće, daleko.

Diže se, zalazi, smiješi se.

Grije poput osmijeha voljene osobe.

Sumirati

Cinquain je jedinstvena pjesnička forma koju karakterizira krutost okvira i fleksibilnost u prezentaciji misli. Može se koristiti u obrazovne ili obrazovne svrhe, kao metoda za pamćenje i privlačenje pažnje. Može pomoći učeniku da se uključi u kritičku analizu gradiva, razvije svoju kreativnost i sposobnost vrednovanja svijeta oko sebe. Cinquain također može postati izlaz za kreativnu osobu. Ako, primjerice, duša traži poeziju, a glava nije sklona rimi, ove neobične pjesme mogu biti idealno rješenje. Učite li strani jezik, opisani način versifikacije može pomoći u obogaćivanju vašeg vokabulara. Osim toga, syncwine može poslužiti kao tehnika za pamćenje informacija. Neki ljudi puno bolje pamte vlastite formulacije onoga što uče od onih koje nalaze u udžbenicima ili na internetu.

Roditelji i učitelji zabrinuti su jer su djeca prestala voljeti čitanje. Ali važno je ne samo njegovati interes za knjige, već ih i naučiti analizirati ono što čitaju. Zato u nastavi književnosti tehnike usmjerene na razvoj kritičkog mišljenja - na primjer, sastavljanje sinkvine - postaju posebno relevantne.

Bit metodičke tehnike

Cinquain (senkan) se s francuskog prevodi kao "pjesma od pet stihova". Izvorno je kratko rimovano djelo bilo neka vrsta američkog "odgovora" na japanski haiku i tanku, koje je u 20. stoljeću izumila pjesnikinja Adelaide Crapsey. Sengkan je izgrađen prema određenom slogovnom obrascu: 2 u prvom retku, 4 u drugom, 6 u trećem, 8 u četvrtom i 2 u petom. Bilo je ukupno 22 sloga. U pedagogiji je struktura syncwine postala ne slogovna, već semantička. Odražava rezultat sinteze i analize ove ili one informacije, odnosno svaki redak ispunjava određene zahtjeve teme:

• 1. - riječ-pojam (imenica ili zamjenica u početnom obliku);
• 2. - dvije riječi koje opisuju kvalitete (pridjevi ili participi u nominativu);
• 3. - tri riječi koje govore o radnjama povezanim s konceptom (glagoli ili gerundi u početnom obliku);
• 4. - rečenica (4–5 riječi) koja odražava stav prema pojmu;
• 5. - riječ sažetka koja izražava bit teme.

Sinkwine je učinkovit alat za razmišljanje koji djeci omogućuje da razviju sljedeće:

• sposobnost kratkog izražavanja suštine određenog pitanja;
• sistemsko razmišljanje;
• analitičke vještine;
• poštovanje riječi.

Osim toga, sastavljanje nerimovanih peterostihova proširuje učenikov vokabular i ostvaruje načelo kreativnog pristupa učenju.

Zašto napisati sinkvin na satu književnosti?

Sinkwine se može koristiti i pri sastavljanju bilješki za sat književnosti i u fazi provjere usvojenog znanja

Sinkwine je dio tehnologije kritičkog mišljenja koja se temelji na tri faze organiziranja procesa učenja:

• izazov (ažuriranje prošlih iskustava, na primjer, provjera domaće zadaće);
• razumijevanje (kontakt s novim informacijama);
• refleksija (učvršćivanje stečenog znanja).

Shinkan se može koristiti u bilo kojoj od ovih faza. Kada se koristi na satu književnosti, ova metoda organiziranja informacija pomaže:

• proučavati slike heroja (analizirati pozitivne i negativne aspekte lika, motive njegovih postupaka);
• razumjeti određene koncepte (syncwine pomaže ne samo u tumačenju pojma, već i u pružanju konkretnog primjera);
• razumjeti gledište autora djela i njegovih suvremenika (što je dužnost, čast, moral i sl.).

Koristeći pjesmu od pet stihova koju je sastavilo dijete, učitelj može lako zaključiti o kvaliteti usvojenog gradiva, dubini razumijevanja problema, stupnju razvoja maštovitog mišljenja i prazninama u znanju koje učenik ima.

Pravila koja će vam pomoći da napravite syncwine (s dijagramom, planom i primjerom)

Sincwine shema je jednostavna i razumljiva studentima bilo koje razine

Uzbudljiva i kreativna aktivnost - sastavljanje sinkvine - uči djecu organizirati svoje misli. Da bi tehnika ispunila očekivanja učitelja, potrebno je učenicima jasno objasniti kako se radi senkan:

1. Iz problema ili novog korpusa informacija izdvaja se jedna glavna riječ.
2. Odabrane su najprikladnije definicije za fenomen. To mogu biti i znakovi iz stvarnog života i asocijativni (na primjer, Puškinov Onjegin je dotjeran, to jest, ova karakteristika je objektivna; kovrčava - po analogiji s autorom, koji se često naziva prototipom lika - asocijativni znak);
3. Zatim postoje radnje koje opisuju koncept. Poželjno je da ti glagoli stvarno budu prisutni u tekstu pri radu s književnim djelom.
4. Da biste opisali koncept, morate smisliti kratku frazu. Za osnovnoškolce i srednjoškolce to može biti poslovica ili izreka, ali stariji učenici mogu sami napisati svoju izjavu.
5. Sastavljanje syncwinea završava odabirom riječi koja označava pojam sinonim izvornom.

Na primjer, najjednostavniji senkan mogao bi biti ovakav:

• KNJIGA
• Zanimljivo, novo
• Obogatiti, poučiti, odvratiti pažnju
• Čitanje je put u svijet slika.
• Zadovoljstvo

Savjeti za sastavljanje senkana na satu književnosti (s primjerima)

Uz pomoć syncwinea vrlo je prikladno karakterizirati sliku lika

Sinkwine se može koristiti u nastavi u bilo kojem razredu. Zadatak učitelja je učiniti rad izvedivim za djecu različite dobi. Metodičke preporuke za sastavljanje nerimovanog peterostiha mogu se podijeliti na savjete za osnovnu, srednju i višu razinu.

1–4 razreda

Na satu osnovne škole, prilikom sastavljanja senkana, morate učiniti sljedeće:

• Zajedno s učenicima istaknuti opći pojam – prvi red;
• za drugi i treći red zajedno izaberite prvu riječ;
• dati primjere za četvrti redak;
• u slučaju poteškoća, pomoći u odabiru sinonima ili vam omogućiti da izrazite bit fenomena ne jednom riječju, već frazom od dvije.

5–9 razreda

Na srednjoj razini ima smisla dati alternativu za prvu riječ, budući da psihološke karakteristike djece u ovoj dobi određuju negativan stav adolescenata prema nedostatku izbora i mogu uzrokovati da djeca odbiju izvršiti zadatak zbog njegove “poteškoće”. Bolje je da školarci sami rade na redovima 2 i 3: odabir riječi ovih kategorija nije tako težak, gotovo je nemoguće pogriješiti, ali samostalan izbor će povećati autoritet mladog pjesnika u njegovim očima. Pronalaženje odgovarajuće fraze i sinonima za izvorni koncept može biti mnogo teže. U ovom slučaju morate krenuti od sposobnosti određenog učenika: možda ima smisla pomoći djetetu ili ovu fazu sastavljanja syncwine učiniti grupnom.

Prilikom sastavljanja sinkvine na satu u osnovnoj školi, učitelju se preporučuje da pomogne učeniku koji ima poteškoća

10–11 razreda

Na višoj razini učitelj se može ograničiti na sugeriranje korištenja senkana za rad na određenom književnom djelu. Učenici mogu završiti sve faze rada bez vanjske pomoći. Istodobno, pjesme od pet redaka mogu se koristiti i za sastavljanje sažetka, i za analizu postupaka lika, te za procjenu uloge junaka u sustavu cijelog djela.

Uzorci koji će vam pomoći da sastavite syncwine

Pjesma od pet stihova bez rime na satu književnosti može se odnositi na različite aspekte tečaja: i teoretske i praktične. Teorija uključuje poznavanje pojmovnog aparata. Na primjer, djeca moraju naučiti što je bajka:

• BAJKA
• Čarolija, kućanstvo
• Pričaj, slušaj, čitaj
• Bajka je laž, ali u njoj postoji nagovještaj
• Povijest (kao opcija - čarobna priča).

Tako se može izraziti bit drugih pojmova: pjesme, istinite priče, priče i tako dalje.

U srednjoj razini mnogo je sati posvećeno upoznavanju područja književnosti. Ovo bi mogao biti primjer syncwinea temeljenog na jednom od njih:

• ROMANTIZAM
• Izmišljeno, sentimentalno, tragično
• Zbrajajte, trpite, razmišljajte
• Romantizam je procvat književnosti.
• Puškin (ovaj redak može sadržavati bilo koje ime romantičnog pisca).

Na sličan način mogu se zamisliti trendovi srebrnog doba (akmeizam, futurizam), te žanrovska posebnost moderne književnosti (free libre, tragifarce).

Mlađi školarci mogu kolektivno sastaviti sinkvin

Što se tiče proučavanja pojedinih književnih djela, to je najplodnije tlo za korištenje tehnike. Na primjer, djeca će se brže sjetiti Carlsonove karakterizacije ako izmisle sincwine tijekom nastave:

• CARLSON
• Debeo, ljubazan, veseo
• Igraj se nestašno, leti, smiri se
• Čovjek u najboljim godinama.
• Propeler

Proučavanje karaktera od 5. do 9. razreda temelji se na usporedbi moralnih načela različitih tipova ličnosti. Zadatak predmetnog nastavnika je pokazati djeci da je osoba splet kontradikcija koji se ne uklapa u okvir samo pozitivnih ili negativnih osobina.

• PEČORIN
• Mlad, tražen, extra
• Služi, voli, umri
• Pečorin je slika Ljermontova.
• Onjegin (ili Chatsky, predstavnik plejade slika "suvišnog čovjeka")

Za srednjoškolce slike pisaca nisu manje zanimljive:

• BULGAKOV
• Talentirano, bolesno, alegorično
• Ironizirati, bojati se, patiti
• Bulgakov je genije svog vremena.
• Ovladati; majstorski

Sinkwine na satu književnosti nije samo sjajan način da učenike potaknete na razmišljanje i analizu, već i tehniku ​​koja vam omogućuje da oslobodite kreativni potencijal mlađe generacije. Osim toga, metodološke značajke korištenja senkana u različitim razredima omogućuju njegovo stavljanje na prvo mjesto među univerzalnim metodama prezentiranja materijala.

Trushina Svetlana Yurievna
Općinska proračunska obrazovna ustanova
Srednja općeobrazovna kadetska kozačka škola
Transbaikalska regija, okrug Nerchinsky, selo. Znamenka
Sastavljanje syncwines
Cilj
Upoznavanje sa syncwineom kao jedan od načina zainteresiranja za predmet i provjere naučenog gradiva u nastavi.
Zadaci
Naučiti tehnike i pravila za skladanje sinkvina.
Pokažite razne opcije za sastavljanje sinkvina

SINQWAIN je pjesnički oblik predstavljanja velike količine obrazovnih informacija u kratkim crtama.
SYNCWAIN je kratak, precizan, jezgrovit opis predmeta ili pojave koji učeniku omogućuje generalizaciju, sintetizaciju obrazovnog materijala, razvijanje kreativnih sposobnosti i obogaćivanje pojmovne "prtljage".
Za sastavljanje sinkvine učenik mora znati pronaći najvažnije u nastavnom gradivu, zaključiti i sve sažeto izraziti.
To znači da autor syncwinea mora dobro poznavati temu, imati svoje mišljenje o njoj i izražavati ga prema određenim pravilima.
Korak 1.
Upoznajmo se s pojmom syncwine na Wikipediji.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Korak 2.
Za nastavu nam je potreban didaktički sinkvin.
Primjer didaktičke sinkvine.

3. korak
Ciljevi syncwine u lekciji:
Ublažavanje emocionalnog stresa.
Razvoj aktivnosti i samostalnosti.
Formiranje kognitivnog interesa.
Razvoj emocionalne strasti prema predmetu.
Bogaćenje rječnika.
Stvaranje situacije uspjeha.
Korak 4.
Pokušajmo sada skladati syncwine na bilo koju glazbenu temu.
Za glavnu temu uzmimo riječ glazba.
Korak 5.
Opcije za pridjeve su strastven, uzbudljiv, nježan, hrabar.
Birajmo - nježno, zadivljujuće.
Korak 6.
Glagoli koji označavaju radnju. Na primjer, rađa se, čuje, zove, poziva, razvija se.
Birajmo – rađa se, poziva, zove
Sh ag.7
Kratka rečenica.
Opcije - glazba tone u dušu, glazba i poezija su nerazdvojne, glazba je glavno postignuće čovječanstva.
Izaberimo ponudu 3.
Korak 8
Sinonim za ključnu riječ: umjetnost, vječnost, inspiracija. sastav.
Izaberimo – vječnost
Korak 9
Ovo je ono što imamo.
glazba, muzika
nježan, zadivljujući
rađa se, poziva, zove
glazba je glavno postignuće čovječanstva
vječnost.
Korak 10
Pogledajmo neke opcije za syncwines za neke akademske predmete u slikama.

Korak 11
Primjeri iz drugih lekcija.
.Matematika.
.edukativno, super.
računati, misliti, misliti
matematika-kraljica nauka
aritmetika.

Halogeni
Jednostavno, snažno
Formiraj, manifestiraj, reagiraj
Porodne soli
Elementi.

Fizika.
Potrebno, zanimljivo.
Istražuje, razvija, pomaže razmišljati.
Fizika je znanost o prirodi.
Zakoni.

Biologija
prirodno, opisno
razvrstava, opisuje, ispituje
proučava sve aspekte života
znanost

Tjelesna kultura
terapeutski, adaptivni
oblikuje, razvija, jača
usmjerena na očuvanje i jačanje zdravlja
sport

Olakšanje
Planina, ravna
Formirao, transformirao, utjecao
Skup nepravilnosti
površinski

Književnost
prastari, obrazovni
daje znanje, pomaže, podučava
mnogi ljudi vole ovu stavku
Znanje

Korak 12
Cinquains mogu biti na različite školske teme.

Korak 13
Teme mogu biti vrlo raznolike.
1.Život.
2. Aktivan, olujan.
3.Obrazuje, razvija, poučava.
4. Pruža vam priliku da se ostvarite.
5. čl.

1. Budućnost.
2. Sretan, bogat.
3. Misli, radi, stvaraj.
4. Budućnost morate graditi sami.
5. Sreća.

1. Budućnost.
2. Informacija, međuplanetarna.
3. Predvidjeti, predvidjeti, brinuti.
4. Moramo misliti na budućnost
5.Nepoznato

1.obitelj
2.odličan prijateljski
3.love care uživo
4.svi zajedno pod jednim krovom
5. ćelija društva

1.Ljubav.
2. Sjajan, fantastičan.
3. Dolazi, nadahnjuje, bježi.
4. Samo nekoliko ljudi zna kako ga držati.
5 Sanjati.

1. PRIJATELJSTVO
2.snažan, vjeran
3. ujedinjuje, podržava, liječi
4. Prijateljstvo je velika moć
5.pristanak

1.Klavir.
2.Crna, zvučna.
3. Žudio je, smijao se, grmio.
4. Mogla bi pjevati o osobi i o ljubavi.
5.Uživo

1 pjesma
2.narodna, pop
3. uključiti, popratiti, izvesti
4.poetski tekst s jednostavnom melodijom
5.vokalna glazba

1 Bajka.
2 Mudar, tajanstven.
3. Dočarava, zanima, poučava.
4 U njoj dobro pobjeđuje zlo.
5 Čarobnica.

Korak 14
Cinquains

Mnogi školarci se pitaju kako sastaviti syncwine. Često dobivaju ovaj zadatak u razredu. Ali što je to? Syncwine je način da se neki materijal prepriča u par fraza. Ovo je vrsta pjesme (nema rime) koja sadrži pet stihova. Sadrže skraćene informacije preuzete iz obrađene teme.

Ova mala pjesma omogućuje vam prenošenje najvažnijih informacija iz proučavanog materijala, pa učitelji često pribjegavaju ovoj tehnici.

Synquain funkcije

Cinquains obavljaju dvije važne funkcije: pomažu učiteljima u provjeri znanja djece i štede vrijeme kojeg nikad nije previše. Takva pjesma omogućuje učiteljima kontrolu nad djecom, jer nitko neće moći izraziti bit u nekoliko redaka ako nije upoznat s potrebnim gradivom.

Kako sastaviti syncwine na temelju povijesti?

Prvo morate odlučiti o temi. Neka bude, na primjer, rat. Zatim morate napisati pjesmu prema planu. Primjer takvog syncwinea:

Nemilosrdno, krvavo.

Ubijaju, uništavaju, pate.

Rat donosi tugu u svaki dom.

Okrutnost.

Pojava syncwine, glavni zadatak ove metode

Cinquain se u Americi pojavio u zoru dvadesetog stoljeća zahvaljujući utjecaju japanske kulture. Nakon nekog vremena počeo se koristiti u obrazovne svrhe kao učinkovit način za poboljšanje figurativnog govora, pomažući u postizanju uspjeha u kratkom vremenu. metoda – pomoći učenicima da bolje razumiju gradivo.

Stvaranje syncwinesa u razredu

Korak po korak opis ove tehnike:

1. Upoznavanje sa zahtjevima za izradu sinkvine.

2. Pisanje takve pjesme na bilo koju temu u skladu sa svim pravilima.

3. Čitanje nekih syncwines (izborno).

Ako učenik ne želi podijeliti svoju pjesmu sa svima, ne biste ga trebali prisiljavati. Glavna stvar je da djeca razumiju kako napraviti syncwine. Sve ostalo je sporedno.

Rad u parovima

Svakom djetetu dano je nekoliko minuta za izradu sinkvina. Onda on, zajedno sa svojim susjedom po radnom stolu, stavlja dvije pjesme u jednu, što bi se obojici svidjelo. To vam omogućuje kritičku procjenu ovog materijala. Ova tehnika zahtijeva da učenici slušaju svoje drugove i iz sinkvina izvuku one misli koje su u skladu s njihovima. U pravilu, to dovodi do svađe, što je, međutim, dobro za dečke.

Primjer iz društvenih znanosti

Kako sastaviti sinkvin za društvene nauke? Ništa ne može biti jednostavnije. Samo trebate dobro razumjeti temu, a onda će sve uspjeti. Pogledajmo primjer.

Pojedinac.

Pametan, jedinstven.

Živi, diše, radi.

Društvo se sastoji od pojedinaca.

Zahtjevi za izradu syncwine

Takva pjesma mora biti napisana u skladu s određenim pravilima:

Prvi redak - naziv sinkvine - sadrži jednu riječ (obično zamjenicu ili imenicu). Treba označiti predmet (ili stvar) o kojoj će se govoriti.

Red br. 2 - par riječi (obično participi ili pridjevi). Oni moraju opisivati ​​kvalitete ili znakove predmeta koji je uključen u naziv syncwine.

Red br. 3 - sadrži tri gerundija ili glagola. Govore o tipičnim radnjama subjekta. Djeca koja pokušavaju shvatiti kako napraviti syncwine često imaju poteškoća u ovoj fazi.

Redak br. 4 - bilo koji izraz. Treba uključiti osobno mišljenje kreatora sinkvine o stvari ili predmetu koji je uključen u naslov ove pjesme.

Red br. 5 je riječ kojom treba sažeti ili proširiti sadržaj teme. U pravilu je riječ o imenici kojom učenik izražava svoje asocijacije i osjećaje.

Cinquain je djelo koje zahtijeva prijenos materijala i informacija u lakonskim frazama, tako da dijete može ukratko opisati ili ponoviti nešto.

Kako napisati takvu pjesmu o biologiji?

Prvo, morate pažljivo slušati učitelja u razredu.

Artiodaktili.

Lijepo, ležerno.

Pasu, razmnožavaju se, spavaju.

Artiodaktili se hrane biljkama.

1. U prvoj fazi predlaže se pisanje sinkvine o temi u kojoj su školarci dobro upoznati.

2. U početku, pri izradi ove pjesme, očekuje se rad u paru ili grupi, a nakon nekog vremena možete početi samostalno sastavljati takvo djelo.

3. Prednost se daje syncwines, koji prenose najtočnije informacije o određenim aspektima teme. Učenika koji je sastavio takvu pjesmu treba ohrabriti. Povijest cinquain je posebno teška za djecu, i to se mora uzeti u obzir.

Zašto je korisno pisati syncwines?

Kakve rezultate postiže učitelj? Prije svega, razvoj odgojno-obrazovnih aktivnosti kod djece (kognitivnih, komunikacijskih, osobnih, kao i regulatornih), formiranje sposobnosti za zajednički rad, te stjecanje odgojno-obrazovnih i istraživačkih vještina. Sinkwine pomaže u postizanju svih gore navedenih ciljeva.

U početku se može raditi u skupinama, zatim u parovima i na kraju individualno. Djeca uče nove riječi i pojmove, vježbaju sastavljanje fraza i tvorbu rečenica. Istovremeno, postoji potreba da se izrazi stav prema nečemu, izraze emocije i formira mišljenje o datoj temi.

Još jedan primjer

Školarcima se jako sviđa ova vrsta rada; oni počinju samostalno smišljati teme koje su jednostavno neograničene. Međutim, sve ovisi o tome za koji predmet trebate sastaviti syncwine, koji se materijal proučava. Ali najviše od svega, studenti vole pisati takve pjesme na slobodne teme. Mnogi ljudi žele napraviti "Family" syncwine. Kako to napisati? Razmislite samo o svojoj obitelji, rodbini, a zatim se bacite na posao. Pogledajmo primjer.

Obitelj.

Prijateljski, jak.

Žive, podržavaju, pomažu.

Obitelj je društvena jedinica.

Rodbina.

Sposobnosti koje učenik mora imati

Rad na skladanju takve pjesme dobar je način za generaliziranje pojmova. Student mora imati izvrsno poznavanje predložene teme, kreativno razmišljanje i osobno mišljenje. Osim toga, treba znati pronaći najvažnije pojedinosti u obrazovnom gradivu i sažeti.

Pomoć u razvoju talenata

Djeca mogu stvarati syncwine u školi ili kod kuće. Ova tehnika omogućuje vam bolje razumijevanje glavnih točaka, pravila i definicija iz obrađene teme. Ovo je kreativna reinterpretacija materijala koja pomaže nekim učenicima da razviju svoje talente i sposobnosti. Svaki učitelj koji ne želi zaostajati za vremenom koristi ovu tehniku ​​u svojim satovima. Sada znate kako napraviti syncwine. Nije nimalo teško i dostupno je svima. U ovom pitanju, kao i drugdje, važna je praksa. Sa svakim novim syncwineom, učeniku će biti sve lakše skladati slične pjesme. Mnogi se školarci žale da je ovaj zadatak izvan njihovih mogućnosti, ali to su prazne riječi koje samo govore da je dijete lijeno i da ne želi ulaziti u temu. A kod djece je potrebno njegovati marljivost i objasniti im da uvijek trebaju vjerovati u sebe, a onda će sve sigurno uspjeti.