दो अभाज्य संख्याएँ जिनका अंतर 2 है। दो अभाज्य संख्याएँ जिनका अंतर 2 है

दो अभाज्य संख्याएँ जिनका अंतर 2 हो, जुड़वाँ कहलाती हैं। तालिका में जुड़वां संख्याओं के सभी जोड़े खोजें, पहली 500 संख्याओं में और 500 से 1000 तक की संख्याओं में ऐसे कितने जोड़े हैं। कौन से सबसे बड़े हैं? वैज्ञानिक अभी भी नहीं जानते कि संख्याओं का सबसे बड़ा जोड़ा जुड़वाँ है या नहीं।

दो अभाज्य संख्याएँ जिनका अंतर 2 हो, जुड़वाँ कहलाती हैं। तालिका में जुड़वां संख्याओं के सभी जोड़े खोजें, पहली 500 संख्याओं में और 500 से 1000 तक की संख्याओं में ऐसे कितने जोड़े हैं। कौन से सबसे बड़े हैं? वैज्ञानिक अभी भी नहीं जानते कि संख्याओं का सबसे बड़ा जोड़ा जुड़वाँ है या नहीं।

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परिणाम (अंग्रेजी) 1:

दो अभाज्य संख्याओं में 2 का अंतर होता है जिन्हें जुड़वाँ कहा जाता है। संख्याओं की तालिका में सभी जोड़े ढूँढ़ें 500 से 1000 तक की संख्याओं में से पहले 500 अभाज्य संख्याओं में से कितने जुड़वाँ जोड़े हैं। कौन सा सबसे बड़ा है? वैज्ञानिकों को अभी भी यह नहीं पता है कि जुड़वा बच्चों की संख्या सबसे बड़ी है या नहीं।

अनुवाद किया जा रहा है, कृपया प्रतीक्षा करें..

परिणाम (अंग्रेजी) 2:

दो अभाज्य संख्याएँ जिनका अंतर 2 हो, जुड़वाँ कहलाती हैं। तालिका में जुड़वा बच्चों के सभी जोड़े खोजें, पहले 500 संख्याओं में से कितने जोड़े और 500 से 1000 तक की संख्याओं में से कितने जोड़े हैं। सबसे बड़े कौन से हैं? वैज्ञानिक अभी भी नहीं जानते कि जुड़वा बच्चों की जोड़ी सबसे बड़ी है या नहीं।

अभाज्य संख्याएँ जिनका अंतर 2 हो, जुड़वाँ कहलाती हैं। यह उत्सुक है कि प्राकृतिक श्रृंखला में "ट्रिपलेट्स" भी हैं - ये संख्याएँ 3,5,7 हैं। अभाज्य संख्याएँ जिनका अंतर 2 हो, जुड़वाँ कहलाती हैं। यह उत्सुक है कि प्राकृतिक श्रृंखला में "ट्रिपलेट्स" भी हैं - ये संख्याएँ 3,5,7 हैं।

(3, 5), (5, 7), (11, 13), (17, 19), (29, 31), (41, 43), (59, 61), (71, 73), (101) , 103), (107, 109), (137, 139), (149, 151), (179, 181), (191, 193), (197, 199), (227, 229), (239, 241 ), (269, 271), (281, 283), (311, 313), (347, 349), (419, 421), (431, 433), (461, 463), (521, 523), (569, 571), (599, 601), (617, 619), (641, 643), (659, 661), (809, 811), (821, 823), (827, 829), (857) , 859), (881, 883) प्रथम जुड़वां अभाज्य संख्याएँ

मिथुन समूह में एकत्रित होकर (n-4, n-2, n+2,n+ 4) रूप के चतुर्भुज बना सकते हैं, उदाहरण के लिए (5, 7, 11, 13,) या (11, 13, 17, 19, ). ऐसे कितने समूह हैं यह अभी भी अज्ञात है। मिथुन समूह में एकत्रित होकर (n-4, n-2, n+2,n+ 4) रूप के चतुर्भुज बना सकते हैं, उदाहरण के लिए (5, 7, 11, 13,) या (11, 13, 17, 19, ). ऐसे कितने समूह हैं यह अभी भी अज्ञात है।

जिन अभाज्य संख्याओं का अंतर 2 हो उन्हें जुड़वाँ कहा जाता है 1 से 100 तक 100 से 200 तक

उत्तर:

1 से 100 तक - 3 5; 5 7; 11 13; 17 19; 29 31; 41 43; 59 61; 100 से 200 तक 71 73 - 101 103; 107 109; 137 139 149 151 ; 179 181; 191 193; 197199 मुझे कोई भी छूटता नहीं दिख रहा

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• दोस्तों, कृपया एक निबंध-तर्क लिखें) एक निबंध-तर्क लिखें, जिसमें प्रसिद्ध भाषाविद् जी. स्टेपानोव के कथन का अर्थ बताया गया है: "किसी भाषा का शब्दकोश दिखाता है कि लोग क्या सोचते हैं, और व्याकरण - वे कैसे सोचते हैं।" अपने उत्तर को उचित ठहराते समय, आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से 1 उदाहरण दें, जिसमें शाब्दिक और व्याकरणिक घटनाओं का वर्णन हो (कुल 2 उदाहरण)। उदाहरण देते समय आवश्यक वाक्यों की संख्या बतायें या उद्धरणों का प्रयोग करें। आप भाषाई सामग्री का उपयोग करके विषय का खुलासा करते हुए वैज्ञानिक या पत्रकारिता शैली में एक पेपर लिख सकते हैं। आप अपने निबंध की शुरुआत जी स्टेपानोव के शब्दों से कर सकते हैं। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। निबंध सावधानीपूर्वक, सुपाठ्य लिखावट में लिखें। (1) एक शांत शरद ऋतु की शाम को, युवा प्रकृति रक्षक कोल्या, वाइटा, सर्गेई, वान्या शिक्षक के कमरे में आए। (2) "वे एक कार में आए... वे एक ओक के पेड़ को देख रहे थे," वान्या ने हांफते हुए कहा। (3) उलझी हुई कहानी से निम्नलिखित स्पष्ट हो गया। (4) कुछ दिन पहले, युवा संरक्षणवादियों ने जंगल में एक ओक के पेड़ को देखा, जिसकी छाल एक संकीर्ण, लगभग अगोचर पट्टी में नीचे से हटा दी गई थी। (5) ओक सूख रहा था। (बी) फिर दो और ओक के पेड़ इसी तरह मारे गए (ये कोल्या के शब्द हैं)। (7) इस घटना ने सभी लोगों को उत्साहित कर दिया। (8) यह स्पष्ट हो गया: कोई पेड़ों को काट रहा था ताकि वे सूख जाएं: फिर उन्हें काटकर ले जाना आसान होगा। (9) लड़कों ने गंभीरता से अपराधियों को हर कीमत पर ढूंढने की कसम खाई। (10) और आज, दिन के उजाले में, एक कार जंगल में आई। (11) दो ने ओक को देखना शुरू किया, और तीसरा, जाहिर है, कहीं चला गया। (12) लड़के दंग रह गए: पेड़ों को नष्ट करने वालों में से, उन्होंने पशुधन फार्म के प्रभारी व्यक्ति को पहचान लिया। (13) उन्होंने एक से अधिक बार देशभक्ति और नागरिक कर्तव्य के बारे में उनसे सुंदर शब्द सुने। (14) यह क्या है? (15) अब हम इस व्यक्ति पर कैसे भरोसा कर सकते हैं? (16) शिकारियों ने, पहला पेड़ काटने का काम पूरा नहीं करने पर, अपनी आरी और कुल्हाड़ियाँ नीचे रख दीं, समाशोधन में चले गए और दोपहर का भोजन करने के लिए बैठ गए। (17) तीसरा आया - ड्राइवर, जो कहीं पैदल जा रहा था। (18) तीनों पीने-खाने लगे। (19) फिर वे घास पर लेट गये और शायद सो गये। (20) लड़के चुपचाप अपने छिपने के स्थान से चले गए। (21) उन्होंने एक आरी, कुल्हाड़ी ली और कार के पिछले हिस्से में एक रस्सी पाई। (22) उन्होंने सब कुछ बाँध दिया, उसे एक खड्ड में फेंक दिया, और उसे मिट्टी से ढक दिया। (23) और कार के पीछे उन्होंने लिखा: "चोर।" (24) अपराधियों को अपने तरीके से दंडित करने के बाद, लड़कों को अब डर था कि उन पर मज़ाक या गुंडागर्दी का आरोप लगाया जाएगा। (25) मैंने उनकी आँखों में बुराई के प्रति आक्रोश की चिंगारी और साथ ही अनिश्चितता भी देखी। (26) लड़के पूछ रहे थे: (27) "क्या हमने सही काम किया?" (28) बमुश्किल खुशी की भावना रखते हुए, मैंने कहा: (29) "बहुत अच्छा, दोस्तों! (जेडओ) हमेशा जब आप कोई अपराध, धोखा, पाखंड देखें तो वही करें जो आपका विवेक संकेत और आदेश देता है। (31) वह कभी विश्वासघात नहीं करेगी। (32) सत्य के लिए वास्तविक योद्धा बनें। (33) अपराधियों को दण्ड दिया जायेगा। (34) इसके अलावा, वे प्रत्येक नष्ट हुए पेड़ के लिए अपने हाथों से दस पेड़ लगाएंगे और कई वर्षों तक उनकी देखभाल करेंगे। (35) मेरी प्रशंसा से प्रोत्साहित होकर, लड़कों ने मुझे कार की चाबी दी: अपराधियों को पकड़ना आसान था... (36) लड़कों ने, निश्चित रूप से, जैसा उनकी अंतरात्मा ने आदेश दिया, वैसा ही किया, और अंतरात्मा एक भावना है जो कई गुना बढ़ जाती है सही होने की जागरूकता. (37) इसमें कोई संदेह नहीं था कि यह कृत्य जीवन भर हमारे दिलों पर छाप छोड़ेगा।