विकलांग लोगों के पुनर्वास में सामाजिक शिक्षकों की भूमिका। विकलांगों का कोर्टवर्क पुनर्वास

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अपेक्षाकृत सीमित जरूरतों वाले वृद्ध लोगों के विपरीत, जिनमें से महत्वपूर्ण और सक्रिय जीवन शैली के विस्तार से जुड़े हैं, विकलांग युवाओं को शिक्षा और रोजगार की जरूरत है, मनोरंजन अवकाश और खेल के क्षेत्र में इच्छाओं की पूर्ति के लिए, परिवार बनाने के लिए , आदि।

बोर्डिंग स्कूल की स्थितियों में, कर्मचारियों में विशेष कर्मचारियों की अनुपस्थिति में जो विकलांग युवाओं की जरूरतों का अध्ययन कर सकते हैं, और उनके पुनर्वास के लिए शर्तों के अभाव में, सामाजिक तनाव और इच्छाओं की असंतोष की स्थिति उत्पन्न होती है। विकलांग युवा, वास्तव में, सामाजिक अभाव की स्थिति में हैं, वे लगातार जानकारी की कमी का अनुभव करते हैं। उसी समय, यह पता चला कि केवल 3.9% अपनी शिक्षा में सुधार करना चाहते हैं, और 8.6% विकलांग युवा एक पेशा प्राप्त करना चाहते हैं। इच्छाओं के बीच, सांस्कृतिक और सामूहिक कार्य के अनुरोध हावी हैं (418% युवा विकलांग लोगों के लिए)।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका बोर्डिंग हाउस में और विशेष रूप से उन विभागों में जहां युवा विकलांग लोग रहते हैं, एक विशेष वातावरण तैयार करना है। विकलांग युवाओं की जीवन शैली को व्यवस्थित करने में पर्यावरण चिकित्सा एक प्रमुख स्थान रखती है। मुख्य दिशा एक सक्रिय, कुशल रहने वाले वातावरण का निर्माण है जो विकलांग युवाओं को "शौकिया गतिविधि", आत्मनिर्भरता, आश्रित दृष्टिकोण और अति संरक्षण से दूर जाने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

पर्यावरण को सक्रिय करने के विचार को लागू करने के लिए, कोई व्यक्ति रोजगार, शौकिया गतिविधियों, सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों, खेल आयोजनों, सार्थक और मनोरंजक अवकाश के संगठन और व्यवसायों में प्रशिक्षण का उपयोग कर सकता है। बाहर की गतिविधियों की ऐसी सूची केवल एक सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा ही चलाई जानी चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि सभी कर्मचारी उस संस्थान की कार्यशैली को बदलने पर ध्यान केंद्रित करें जिसमें विकलांग युवा स्थित हैं। इस संबंध में, एक सामाजिक कार्यकर्ता को बोर्डिंग स्कूलों में विकलांगों की सेवा करने वाले व्यक्तियों के साथ काम करने के तरीकों और तकनीकों में महारत हासिल करने की जरूरत है। ऐसे कार्यों को देखते हुए, सामाजिक कार्यकर्ता को चिकित्सा और सहायक कर्मचारियों की कार्यात्मक जिम्मेदारियों को जानना चाहिए। वह अपनी गतिविधियों में समान, समान की पहचान करने और चिकित्सीय वातावरण बनाने के लिए इसका उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

एक सकारात्मक चिकित्सीय वातावरण बनाने के लिए, एक सामाजिक कार्यकर्ता को न केवल एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक योजना के ज्ञान की आवश्यकता होती है। अक्सर कानूनी मुद्दों (नागरिक कानून, श्रम विनियमन, संपत्ति, आदि) को हल करना आवश्यक होता है। इन मुद्दों को हल करने में समाधान या सहायता सामाजिक अनुकूलन, विकलांग युवाओं के संबंधों के सामान्यीकरण और संभवतः उनके सामाजिक एकीकरण में योगदान देगी।

विकलांग युवाओं के साथ काम करते समय, सकारात्मक सामाजिक अभिविन्यास वाले लोगों के दल से नेताओं की पहचान करना महत्वपूर्ण है। समूह पर उनके माध्यम से अप्रत्यक्ष प्रभाव सामान्य लक्ष्यों के निर्माण में योगदान देता है, विकलांग लोगों को गतिविधियों के दौरान रैली करना, उनका पूर्ण संचार।

संचार, सामाजिक गतिविधि के कारकों में से एक के रूप में, रोजगार और अवकाश गतिविधियों के दौरान महसूस किया जाता है। एक तरह के सामाजिक अलगाव में युवा विकलांग लोगों का लंबे समय तक रहना, जैसे कि बोर्डिंग हाउस, संचार कौशल के निर्माण में योगदान नहीं करता है। यह मुख्य रूप से प्रकृति में स्थितिजन्य है, इसकी सतह, कनेक्शन की अस्थिरता से प्रतिष्ठित है।

बोर्डिंग स्कूलों में विकलांग युवाओं के सामाजिक और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की डिग्री काफी हद तक उनकी बीमारी के प्रति उनके दृष्टिकोण से निर्धारित होती है। यह या तो बीमारी से इनकार करने से, या बीमारी के प्रति तर्कसंगत दृष्टिकोण से, या "बीमारी में जाने" से प्रकट होता है। यह अंतिम विकल्प वास्तविक घटनाओं और रुचियों से बचने में, निरंतर आत्मनिरीक्षण में, अलगाव, अवसाद की उपस्थिति में व्यक्त किया गया है। इन मामलों में, एक मनोचिकित्सक के रूप में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका महत्वपूर्ण है, जो एक विकलांग व्यक्ति को उसके भविष्य के निराशावादी आकलन से विचलित करने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग करता है, उसे सामान्य हितों में बदल देता है, और उसे एक सकारात्मक दृष्टिकोण के लिए उन्मुख करता है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका विकलांग युवाओं के सामाजिक, घरेलू और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुकूलन को व्यवस्थित करना है, दोनों श्रेणियों के निवासियों की उम्र के हितों, व्यक्तिगत और चरित्र संबंधी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

विकलांग लोगों को एक शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश में सहायता इस श्रेणी के व्यक्तियों के पुनर्वास में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भागीदारी के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधि का एक महत्वपूर्ण खंड एक विकलांग व्यक्ति का रोजगार है, जिसे किया जा सकता है (चिकित्सा और श्रम परीक्षा की सिफारिशों के अनुसार) या तो सामान्य उत्पादन की स्थितियों में, या विशेष उद्यमों में, या घर पर।

साथ ही, सामाजिक कार्यकर्ता को रोजगार संबंधी नियमों, विकलांगों के लिए पेशों की सूची आदि द्वारा निर्देशित होना चाहिए और उन्हें प्रभावी सहायता प्रदान करनी चाहिए।

विकलांग लोगों के पुनर्वास के कार्यान्वयन में, जो परिवारों में हैं, और इससे भी अधिक अकेले रह रहे हैं, इस श्रेणी के लोगों के नैतिक और मनोवैज्ञानिक समर्थन द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। जीवन की योजनाओं का पतन, परिवार में कलह, पसंदीदा नौकरी से वंचित होना, आदतन संबंधों को तोड़ना, वित्तीय स्थिति बिगड़ना - यह उन समस्याओं की पूरी सूची से बहुत दूर है जो एक विकलांग व्यक्ति को खराब कर सकती हैं, उसे एक अवसादग्रस्त प्रतिक्रिया का कारण बन सकती हैं और एक कारक बन सकती हैं। जो पूरी पुनर्वास प्रक्रिया को ही जटिल बना देता है। एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका एक विकलांग व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक स्थिति के सार में प्रवेश करने के लिए और एक विकलांग व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक स्थिति पर इसके प्रभाव को कम करने या कम करने के प्रयास में भाग लेना है। इसलिए एक सामाजिक कार्यकर्ता के पास कुछ व्यक्तिगत गुण होने चाहिए और मनोचिकित्सा की बुनियादी बातों में महारत हासिल होनी चाहिए।

इस प्रकार, विकलांग लोगों के पुनर्वास में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भागीदारी बहुआयामी है, जिसमें न केवल एक बहुमुखी शिक्षा, कानून की जागरूकता शामिल है, बल्कि उपयुक्त व्यक्तिगत विशेषताओं की उपस्थिति भी शामिल है जो एक विकलांग व्यक्ति को श्रमिकों की इस श्रेणी पर भरोसा करने की अनुमति देती है।

1.3. विकलांगों की सामाजिक समस्याओं को हल करने के रूप और तरीके।

ऐतिहासिक रूप से, रूस में "विकलांगता" और "विकलांग व्यक्ति" की अवधारणाएं "विकलांगता" और "बीमार" की अवधारणाओं से जुड़ी थीं। और अक्सर विकलांगता के विश्लेषण के लिए पद्धतिगत दृष्टिकोण रुग्णता के विश्लेषण के साथ सादृश्य द्वारा स्वास्थ्य देखभाल से उधार लिए गए थे। 90 के दशक की शुरुआत से, देश में कठिन सामाजिक-आर्थिक स्थिति के कारण विकलांगता और विकलांग लोगों की समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से राज्य नीति के पारंपरिक सिद्धांतों ने अपनी प्रभावशीलता खो दी है।

सामान्य तौर पर, परिस्थितियों में मानव गतिविधि की समस्या के रूप में विकलांगता

पसंद की सीमित स्वतंत्रता में कई मुख्य पहलू शामिल हैं: कानूनी; सामाजिक-पर्यावरणीय; मनोवैज्ञानिक, सामाजिक-वैचारिक पहलू, शारीरिक और कार्यात्मक पहलू।

विकलांग लोगों की समस्याओं को हल करने का कानूनी पहलू।

कानूनी पहलू में अधिकार, स्वतंत्रता और दायित्वों को सुनिश्चित करना शामिल है

विकलांग।

रूस के राष्ट्रपति ने संघीय कानून "सामाजिक सुरक्षा पर" पर हस्ताक्षर किए

रूसी संघ में विकलांग लोग ”। इस प्रकार, हमारे समाज के एक विशेष रूप से कमजोर हिस्से को सामाजिक सुरक्षा की गारंटी दी जाती है। बेशक, समाज में एक विकलांग व्यक्ति की स्थिति को नियंत्रित करने वाले मौलिक विधायी मानदंड, उसके अधिकार और दायित्व किसी भी कानूनी राज्य के आवश्यक गुण हैं। विकलांग व्यक्तियों को शिक्षा के लिए कुछ शर्तों के अधिकार दिए जाते हैं; परिवहन के साधनों का प्रावधान; विशेष आवास स्थितियों के लिए; व्यक्तिगत आवास निर्माण, सहायक और ग्रीष्मकालीन कॉटेज के रखरखाव और बागवानी, और अन्य के लिए भूमि भूखंडों की प्राथमिकता प्राप्त करना। उदाहरण के लिए, अब विकलांग लोगों, विकलांग बच्चों वाले परिवारों को स्वास्थ्य और अन्य परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए रहने के लिए क्वार्टर प्रदान किए जाएंगे। विकलांग लोगों को रूसी संघ की सरकार द्वारा अनुमोदित रोगों की सूची के अनुसार एक अलग कमरे के रूप में अतिरिक्त रहने की जगह का अधिकार है। हालांकि, इसे अत्यधिक नहीं माना जाता है और यह एक ही राशि में देय है। या एक और उदाहरण। विकलांग लोगों के रोजगार को सुनिश्चित करने के लिए विशेष शर्तें पेश की जा रही हैं। अब, उद्यमों, संस्थानों, संगठनों के लिए, उनके स्वामित्व के रूप की परवाह किए बिना, 30 से अधिक कर्मचारियों के साथ, विकलांग लोगों को काम पर रखने के लिए एक कोटा निर्धारित किया जाता है - कर्मचारियों की औसत संख्या (लेकिन तीन प्रतिशत से कम नहीं) के प्रतिशत के रूप में। दूसरा महत्वपूर्ण प्रावधान विकलांग लोगों को उन सभी प्रक्रियाओं में सक्रिय भागीदार होने का अधिकार है जो उनके जीवन, स्थिति आदि के संबंध में निर्णय लेने से संबंधित हैं।

सामाजिक-पर्यावरणीय पहलू।

सामाजिक-पर्यावरण में सूक्ष्म-सामाजिक वातावरण (परिवार, कार्यबल, आवास, कार्यस्थल, आदि) और मैक्रो-सामाजिक वातावरण (शहर-निर्माण और सूचना वातावरण, सामाजिक समूह, श्रम बाजार, आदि) से संबंधित मुद्दे शामिल हैं।

एक परिवार का प्रतिनिधित्व करता है जिसमें एक विकलांग व्यक्ति या एक बुजुर्ग व्यक्ति है,

बाहरी मदद की जरूरत है। इस प्रकार का परिवार एक सूक्ष्म वातावरण है जिसमें सामाजिक समर्थन की आवश्यकता वाला व्यक्ति रहता है। वह, जैसा भी था, उसे सामाजिक सुरक्षा की तीव्र आवश्यकता की कक्षा में खींचता है। एक विशेष रूप से किए गए अध्ययन में पाया गया कि विकलांग सदस्यों वाले 200 परिवारों में से 39.6% में विकलांग लोग हैं। सामाजिक सेवाओं के एक अधिक प्रभावी संगठन के लिए, एक सामाजिक कार्यकर्ता के लिए विकलांगता का कारण जानना महत्वपूर्ण है, जो एक सामान्य बीमारी (84.8%) के कारण हो सकता है, जो सामने होने से जुड़ा हुआ है (युद्ध आक्रमण - 6.3%), या बचपन से विकलांग हैं (6.3%)। एक विकलांग व्यक्ति की एक या दूसरे समूह से संबद्धता लाभ और विशेषाधिकारों की प्रकृति से संबंधित है। सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका मौजूदा कानून के अनुसार लाभों के कार्यान्वयन को सुविधाजनक बनाने के लिए इस मुद्दे के बारे में जागरूकता का उपयोग करना है। एक विकलांग व्यक्ति या एक बुजुर्ग व्यक्ति के परिवार के साथ काम के संगठन के लिए संपर्क करते समय, एक सामाजिक कार्यकर्ता के लिए यह निर्धारित करना महत्वपूर्ण है

इस परिवार की सामाजिक संबद्धता, इसकी संरचना स्थापित करें, (पूर्ण,

अधूरा)। इन कारकों का महत्व स्पष्ट है, कार्यप्रणाली उनसे जुड़ी हुई है।

परिवार के साथ काम करना, परिवार की जरूरतों की अलग प्रकृति उन पर निर्भर करती है। से

सर्वेक्षण किए गए 200 परिवारों में से 45.5% पूर्ण थे, 28.5% - अपूर्ण (जिसमें माता और बच्चे मुख्य रूप से हैं), 26% - अविवाहित, जिनमें महिलाओं की प्रधानता (84.6%) थी। यह पता चला कि निम्नलिखित क्षेत्रों में इन परिवारों के लिए एक आयोजक, मध्यस्थ, कलाकार के रूप में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका सबसे महत्वपूर्ण है: नैतिक और मनोवैज्ञानिक समर्थन, चिकित्सा देखभाल, सामाजिक सेवाएं। इसलिए

इस प्रकार, यह पता चला कि सभी की सामाजिक सुरक्षा की सबसे बड़ी आवश्यकता है

सर्वेक्षण किए गए परिवारों को वर्तमान में सामाजिक समस्याओं के आसपास समूहीकृत किया जाता है, सामाजिक सुरक्षा के दृष्टिकोण से सबसे कमजोर, एकल विकलांग नागरिकों को भोजन और दवा की डिलीवरी, अपार्टमेंट की सफाई, सामाजिक सेवा केंद्रों से जुड़ने की आवश्यकता होती है। परिवारों के लिए नैतिक और मनोवैज्ञानिक समर्थन की मांग की कमी को एक तरफ इस तरह की विकृत जरूरतों और दूसरी ओर रूस में स्थापित राष्ट्रीय परंपराओं द्वारा समझाया गया है। ये दोनों कारक परस्पर जुड़े हुए हैं। एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधि का क्षेत्र बनाना आवश्यक है। उन कर्तव्यों के अलावा जो नियामक दस्तावेजों, योग्यता विशेषताओं में निर्धारित हैं, वर्तमान स्थिति को ध्यान में रखते हुए, न केवल संगठनात्मक, मध्यस्थ कार्यों को करना महत्वपूर्ण है।

अन्य प्रकार की गतिविधियाँ कुछ प्रासंगिकता प्राप्त करती हैं, जिनमें शामिल हैं: एक सामाजिक कार्यकर्ता की सेवाओं के व्यापक उपयोग की संभावना के बारे में जनसंख्या के बारे में जागरूकता, आबादी की जरूरतों का गठन (बाजार अर्थव्यवस्था में) के अधिकारों और हितों की रक्षा के लिए विकलांग नागरिक, परिवार के लिए नैतिक और मनोवैज्ञानिक समर्थन का कार्यान्वयन, आदि। इस प्रकार, एक विकलांग या बुजुर्ग व्यक्ति के साथ परिवार के साथ बातचीत में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका के कई पहलू हैं और इसे क्रमिक चरणों की एक श्रृंखला के रूप में दर्शाया जा सकता है। इस तरह के परिवार के साथ काम की शुरुआत एक सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा प्रभाव की इस "वस्तु" की पहचान से पहले होनी चाहिए। एक बुजुर्ग व्यक्ति और एक विकलांग व्यक्ति के साथ परिवारों को पूरी तरह से कवर करने के लिए, जिन्हें एक सामाजिक कार्यकर्ता की मदद की आवश्यकता होती है, विशेष रूप से विकसित पद्धति का उपयोग करना आवश्यक है।

मनोवैज्ञानिक पहलू।

मनोवैज्ञानिक पहलू स्वयं विकलांग व्यक्ति के व्यक्तिगत और मनोवैज्ञानिक अभिविन्यास और समाज द्वारा विकलांगता की समस्या की भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक धारणा दोनों को दर्शाता है। विकलांग लोग और पेंशनभोगी तथाकथित कम गतिशीलता वाली आबादी की श्रेणी से संबंधित हैं और समाज के सबसे कम संरक्षित, सामाजिक रूप से कमजोर हिस्से हैं। यह, सबसे पहले, बीमारियों के कारण उनकी शारीरिक स्थिति में दोषों के कारण है, साथ ही साथ सहवर्ती दैहिक विकृति और कम मोटर गतिविधि के मौजूदा परिसर के कारण, जो कि अधिकांश वृद्ध लोगों की विशेषता है। इसके अलावा, काफी हद तक

इन जनसंख्या समूहों की सामाजिक भेद्यता किसकी उपस्थिति से जुड़ी है?

एक मनोवैज्ञानिक कारक जो समाज के प्रति उनका दृष्टिकोण बनाता है और इसके साथ पर्याप्त रूप से संपर्क करना मुश्किल बनाता है।

मनोवैज्ञानिक समस्याएं तब उत्पन्न होती हैं जब विकलांग लोगों को बाहरी दुनिया से अलग-थलग कर दिया जाता है, दोनों मौजूदा बीमारियों के परिणामस्वरूप, और व्हीलचेयर में विकलांग लोगों के लिए पर्यावरण की अनुपयुक्तता के परिणामस्वरूप, जब सेवानिवृत्ति के कारण आदतन संचार टूट जाता है, जब अकेलापन होता है पति या पत्नी के नुकसान के परिणामस्वरूप होता है, जब बुजुर्गों की स्क्लेरोटिक प्रक्रिया की विशेषता के विकास के परिणामस्वरूप चरित्र संबंधी विशेषताएं होती हैं। यह सब भावनात्मक-अस्थिर विकारों के उद्भव, अवसाद के विकास, व्यवहार में परिवर्तन की ओर जाता है।

1.3. विकलांग लोगों की सामाजिक समस्याओं को हल करने के रूप और तरीके………..21-27
2. सामाजिक कार्य की दिशा के रूप में सामाजिक पुनर्वास।
2.1. सार, अवधारणा, पुनर्वास के मुख्य प्रकार ………………… 28-32
2.2.विकलांग व्यक्तियों के सामाजिक पुनर्वास का कानूनी समर्थन……………………………………………………33-40
2.3. निःशक्तजनों के सामाजिक पुनर्वास की समस्या और आज इसे हल करने के मुख्य उपाय और उपाय…………………………………………….41-48
निष्कर्ष……………………………………………………….49
प्रयुक्त साहित्य की सूची ………………………………………50-51

PAGE_BREAK--1.2 विकलांगों के पुनर्वास में सामाजिक कार्यकर्ताओं की भूमिका

विकलांग लोगों की एक सामाजिक श्रेणी के रूप में उनकी तुलना में स्वस्थ लोगों से घिरे हुए हैं और उन्हें अधिक सामाजिक सुरक्षा, सहायता, समर्थन की आवश्यकता है। इस प्रकार की सहायता को कानून, प्रासंगिक विनियमों, निर्देशों और सिफारिशों द्वारा परिभाषित किया जाता है, और उनके कार्यान्वयन के लिए तंत्र ज्ञात होता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सभी नियम लाभ, भत्ते, पेंशन और सामाजिक सहायता के अन्य रूपों से संबंधित हैं, जिसका उद्देश्य भौतिक लागतों की निष्क्रिय खपत पर जीवन को बनाए रखना है। साथ ही, विकलांग लोगों को ऐसी सहायता की आवश्यकता होती है जो विकलांग लोगों को उत्तेजित और सक्रिय कर सके और निर्भरता की प्रवृत्ति के विकास को दबा सके। यह ज्ञात है कि विकलांग लोगों के पूर्ण, सक्रिय जीवन के लिए, उन्हें सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों में शामिल करना, स्वस्थ वातावरण के साथ विकलांग लोगों के संबंध विकसित करना और बनाए रखना, विभिन्न प्रोफाइल की सरकारी एजेंसियों, सार्वजनिक संगठनों और प्रबंधन संरचनाओं को बनाए रखना आवश्यक है। . अनिवार्य रूप से, हम विकलांग लोगों के सामाजिक एकीकरण के बारे में बात कर रहे हैं, जो पुनर्वास का अंतिम लक्ष्य है।

निवास स्थान (रहने) के अनुसार, सभी विकलांग लोगों को 2 श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है:

बोर्डिंग स्कूलों में स्थित;

परिवारों में रहते हैं।

यह मानदंड - निवास स्थान - को औपचारिक नहीं माना जाना चाहिए। यह विकलांगों के भविष्य के भाग्य की संभावना के साथ, नैतिक और मनोवैज्ञानिक कारक के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है।

यह ज्ञात है कि बोर्डिंग स्कूलों में सबसे गंभीर रूप से विकलांग लोग हैं। पैथोलॉजी की प्रकृति के आधार पर, वयस्क विकलांग लोगों को सामान्य प्रकार के बोर्डिंग हाउस में, मनो-न्यूरोलॉजिकल बोर्डिंग स्कूलों में, बच्चों को - मानसिक रूप से मंद और शारीरिक विकलांगों के लिए बोर्डिंग हाउस में रखा जाता है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधि भी एक विकलांग व्यक्ति में विकृति विज्ञान की प्रकृति से निर्धारित होती है और उसकी पुनर्वास क्षमता से संबंधित होती है। बोर्डिंग स्कूलों में एक सामाजिक कार्यकर्ता की पर्याप्त गतिविधियों को अंजाम देने के लिए, इन संस्थानों की संरचना और कार्यों की विशेषताओं को जानना आवश्यक है।

सामान्य प्रकार के बोर्डिंग हाउस विकलांगों के लिए चिकित्सा और सामाजिक सेवाओं के लिए अभिप्रेत हैं। वे नागरिकों (55 वर्ष की आयु की महिलाएं, 60 वर्ष से अधिक आयु के पुरुष) और 18 वर्ष से अधिक आयु के समूह 1 और 2 के विकलांग लोगों को स्वीकार करते हैं जिनके पास सक्षम बच्चे या माता-पिता कानूनी रूप से उनका समर्थन करने के लिए आवश्यक नहीं हैं।

इस नर्सिंग होम के उद्देश्य हैं:

घर के करीब रहने की अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण;

निवासियों के लिए देखभाल का संगठन, उन्हें चिकित्सा सहायता का प्रावधान और सार्थक अवकाश का संगठन;

विकलांग लोगों के रोजगार का संगठन।

मुख्य कार्यों के अनुसार, बोर्डिंग हाउस करता है:

विकलांग लोगों को नई परिस्थितियों के अनुकूल बनाने में सक्रिय सहायता;

घरेलू उपकरण, जो आरामदायक आवास, इन्वेंट्री और फर्नीचर, बिस्तर, कपड़े और जूते के साथ पहुंचे;

उम्र और स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए पोषण का संगठन;

विकलांग लोगों की चिकित्सा परीक्षा और उपचार, सलाहकार चिकित्सा देखभाल का संगठन, साथ ही चिकित्सा संस्थानों में जरूरतमंद लोगों का अस्पताल में भर्ती होना;

जरूरतमंदों को श्रवण यंत्र, चश्मा, कृत्रिम और आर्थोपेडिक उत्पाद और व्हीलचेयर उपलब्ध कराना;

विकलांग लोगों (18 से 44 वर्ष की आयु तक) को सामान्य प्रकार के बोर्डिंग स्कूलों में समायोजित किया जाता है। वे कुल आबादी का लगभग 10% बनाते हैं। उनमें से आधे से अधिक बचपन से विकलांग हैं, 27.3% - सामान्य बीमारी के कारण, 5.4% - औद्योगिक चोट के कारण, 2.5% - अन्य। इनकी हालत बेहद गंभीर है। यह पहले समूह (67.0%) के विकलांग लोगों की प्रबलता का प्रमाण है।

सबसे बड़ा समूह (83.3%) केंद्रीय तंत्रिका तंत्र (सेरेब्रल पाल्सी, पोलियोमाइलाइटिस, एन्सेफलाइटिस, रीढ़ की हड्डी की चोट, आदि के अवशिष्ट प्रभाव) के नुकसान के परिणामों के साथ विकलांग लोगों से बना है, 5.5% आंतरिक विकृति के कारण अक्षम हैं अंग।

मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम की शिथिलता की अलग-अलग डिग्री का परिणाम विकलांगों की मोटर गतिविधि का प्रतिबंध है। इस संबंध में, 8.1% को बाहरी देखभाल की आवश्यकता है, 50.4% बैसाखी या व्हीलचेयर की मदद से चलते हैं, और केवल 41.5% अपने दम पर चलते हैं।

पैथोलॉजी की प्रकृति विकलांग लोगों की स्वयं-सेवा करने की क्षमता को भी प्रभावित करती है: उनमें से 10.9% खुद की देखभाल नहीं कर सकते हैं, 33.4% आंशिक रूप से खुद की देखभाल करते हैं, 55.7% - पूरी तरह से।

जैसा कि विकलांग युवाओं की उपरोक्त विशेषताओं से देखा जा सकता है, उनके स्वास्थ्य की स्थिति की गंभीरता के बावजूद, उनमें से एक महत्वपूर्ण हिस्सा स्वयं संस्थानों में सामाजिक अनुकूलन के अधीन है, और कुछ मामलों में, समाज में एकीकरण। इस संबंध में, विकलांग युवाओं के सामाजिक अनुकूलन को प्रभावित करने वाले कारकों का बहुत महत्व है। अनुकूलन एक विकलांग व्यक्ति की आरक्षित क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, मौजूदा के कार्यान्वयन और नई सामाजिक आवश्यकताओं के गठन के लिए अनुकूल परिस्थितियों की उपस्थिति का सुझाव देता है।

अपेक्षाकृत सीमित जरूरतों वाले वृद्ध लोगों के विपरीत, जिनमें से महत्वपूर्ण और सक्रिय जीवन शैली के विस्तार से जुड़े हैं, विकलांग युवाओं को शिक्षा और रोजगार की जरूरत है, मनोरंजन अवकाश और खेल के क्षेत्र में इच्छाओं की पूर्ति के लिए, परिवार बनाने के लिए , आदि।

बोर्डिंग स्कूल की स्थितियों में, कर्मचारियों पर विशेष कर्मचारियों की अनुपस्थिति में जो विकलांग युवाओं की जरूरतों का अध्ययन कर सकते हैं, और उनके पुनर्वास के लिए शर्तों के अभाव में, सामाजिक तनाव और इच्छाओं की असंतोष की स्थिति उत्पन्न होती है। विकलांग युवा, वास्तव में, सामाजिक अभाव की स्थिति में हैं, वे लगातार जानकारी की कमी का अनुभव करते हैं। उसी समय, यह पता चला कि केवल 3.9% विकलांग युवा अपनी शिक्षा में सुधार करना चाहते हैं, और 8.6% विकलांग युवा एक पेशा प्राप्त करना चाहते हैं। इच्छाओं के बीच सांस्कृतिक कार्य के अनुरोध हावी हैं (418% युवा विकलांग लोगों के लिए)।

सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका बोर्डिंग हाउस में और विशेष रूप से उन विभागों में एक विशेष वातावरण बनाना है जहां विकलांग युवा रहते हैं। विकलांग युवाओं की जीवन शैली को व्यवस्थित करने में पर्यावरण चिकित्सा एक प्रमुख स्थान रखती है। मुख्य दिशा एक सक्रिय, कुशल रहने वाले वातावरण का निर्माण है जो विकलांग युवाओं को "शौकिया गतिविधि", आत्मनिर्भरता, आश्रित दृष्टिकोण और अति संरक्षण से दूर जाने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

पर्यावरण को सक्रिय करने के विचार को लागू करने के लिए, कोई व्यक्ति रोजगार, शौकिया गतिविधियों, सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों, खेल आयोजनों, सार्थक और मनोरंजक अवकाश के संगठन और व्यवसायों में प्रशिक्षण का उपयोग कर सकता है। बाहर की गतिविधियों की ऐसी सूची केवल एक सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा ही चलाई जानी चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि सभी कर्मचारी उस संस्थान की कार्यशैली को बदलने पर ध्यान केंद्रित करें जिसमें विकलांग युवा स्थित हैं। इस संबंध में, एक सामाजिक कार्यकर्ता को बोर्डिंग स्कूलों में विकलांगों की सेवा करने वाले व्यक्तियों के साथ काम करने के तरीकों और तकनीकों में महारत हासिल करने की जरूरत है। ऐसे कार्यों को देखते हुए, सामाजिक कार्यकर्ता को चिकित्सा और सहायक कर्मचारियों की कार्यात्मक जिम्मेदारियों को जानना चाहिए। वह अपनी गतिविधियों में समान, समान की पहचान करने और चिकित्सीय वातावरण बनाने के लिए इसका उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

एक सकारात्मक चिकित्सीय वातावरण बनाने के लिए, एक सामाजिक कार्यकर्ता को न केवल एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक योजना के ज्ञान की आवश्यकता होती है। अक्सर कानूनी मुद्दों (नागरिक कानून, श्रम विनियमन, संपत्ति, आदि) को हल करना आवश्यक होता है। इन मुद्दों को हल करने में समाधान या सहायता सामाजिक अनुकूलन, विकलांग युवाओं के संबंधों के सामान्यीकरण और संभवतः उनके सामाजिक एकीकरण में योगदान देगी।

विकलांग युवाओं के साथ काम करते समय, सकारात्मक सामाजिक अभिविन्यास वाले लोगों के दल से नेताओं की पहचान करना महत्वपूर्ण है। समूह पर उनके माध्यम से अप्रत्यक्ष प्रभाव सामान्य लक्ष्यों के निर्माण में योगदान देता है, विकलांग लोगों को गतिविधियों के दौरान रैली करना, उनका पूर्ण संचार।

संचार, सामाजिक गतिविधि के कारकों में से एक के रूप में, रोजगार और अवकाश गतिविधियों के दौरान महसूस किया जाता है। एक तरह के सामाजिक अलगाव, जैसे बोर्डिंग हाउस में विकलांग युवाओं का लंबे समय तक रहना, संचार कौशल के निर्माण में योगदान नहीं देता है। यह मुख्य रूप से प्रकृति में स्थितिजन्य है, इसकी सतह, कनेक्शन की अस्थिरता से प्रतिष्ठित है।

बोर्डिंग स्कूलों में विकलांग युवाओं के सामाजिक और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की डिग्री काफी हद तक उनकी बीमारी के प्रति उनके दृष्टिकोण से निर्धारित होती है। यह या तो बीमारी से इनकार करने से, या बीमारी के प्रति तर्कसंगत दृष्टिकोण से, या "बीमारी में जाने" से प्रकट होता है। यह अंतिम विकल्प वास्तविक घटनाओं और रुचियों से बचने में, निरंतर आत्मनिरीक्षण में, अलगाव, अवसाद की उपस्थिति में व्यक्त किया गया है। इन मामलों में, एक मनोचिकित्सक के रूप में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका महत्वपूर्ण है, जो एक विकलांग व्यक्ति को उसके भविष्य के निराशावादी आकलन से विचलित करने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग करता है, उसे सामान्य हितों में बदल देता है, और उसे एक सकारात्मक दृष्टिकोण के लिए उन्मुख करता है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका विकलांग युवाओं के सामाजिक, घरेलू और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुकूलन को व्यवस्थित करना है, दोनों श्रेणियों के निवासियों की उम्र के हितों, व्यक्तिगत और चरित्र संबंधी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

विकलांग लोगों को एक शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश में सहायता इस श्रेणी के व्यक्तियों के पुनर्वास में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भागीदारी के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधि का एक महत्वपूर्ण खंड एक विकलांग व्यक्ति का रोजगार है, जिसे सामान्य उत्पादन में, या विशेष उद्यमों में, या घर पर (चिकित्सा और श्रम परीक्षा की सिफारिशों के अनुसार) किया जा सकता है।

साथ ही, सामाजिक कार्यकर्ता को रोजगार संबंधी नियमों, विकलांगों के लिए पेशों की सूची आदि द्वारा निर्देशित होना चाहिए और उन्हें प्रभावी सहायता प्रदान करनी चाहिए।

विकलांग लोगों के पुनर्वास के कार्यान्वयन में, जो परिवारों में हैं, और इससे भी अधिक अकेले रह रहे हैं, इस श्रेणी के लोगों के नैतिक और मनोवैज्ञानिक समर्थन द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। जीवन की योजनाओं का पतन, परिवार में कलह, पसंदीदा नौकरी से वंचित होना, आदतन संबंधों को तोड़ना, वित्तीय स्थिति बिगड़ना - यह उन समस्याओं की पूरी सूची से बहुत दूर है जो एक विकलांग व्यक्ति को खराब कर सकती हैं, उसे एक अवसादग्रस्त प्रतिक्रिया का कारण बन सकती हैं और एक कारक बन सकती हैं। जो पूरी पुनर्वास प्रक्रिया को ही जटिल बना देता है। एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका एक विकलांग व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक स्थिति के सार में प्रवेश करने के लिए और एक विकलांग व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक स्थिति पर इसके प्रभाव को कम करने या कम करने के प्रयास में भाग लेना है। इसलिए एक सामाजिक कार्यकर्ता के पास कुछ व्यक्तिगत गुण होने चाहिए और मनोचिकित्सा की बुनियादी बातों में महारत हासिल होनी चाहिए।

इस प्रकार, विकलांग लोगों के पुनर्वास में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भागीदारी बहुआयामी है, जिसमें न केवल एक बहुमुखी शिक्षा, कानून की जागरूकता शामिल है, बल्कि उपयुक्त व्यक्तिगत विशेषताओं की उपस्थिति भी शामिल है जो एक विकलांग व्यक्ति को श्रमिकों की इस श्रेणी पर भरोसा करने की अनुमति देती है।
1.3 विकलांगों की सामाजिक समस्याओं को हल करने के रूप और तरीके
ऐतिहासिक रूप से, रूस में "विकलांगता" और "विकलांग व्यक्ति" की अवधारणाएं "विकलांगता" और "बीमार" की अवधारणाओं से जुड़ी थीं। और अक्सर विकलांगता के विश्लेषण के लिए पद्धतिगत दृष्टिकोण रुग्णता के विश्लेषण के साथ सादृश्य द्वारा स्वास्थ्य देखभाल से उधार लिए गए थे। 90 के दशक की शुरुआत से, देश में कठिन सामाजिक-आर्थिक स्थिति के कारण विकलांगता और विकलांग लोगों की समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से राज्य नीति के पारंपरिक सिद्धांतों ने अपनी प्रभावशीलता खो दी है।

सामान्य तौर पर, परिस्थितियों में मानव गतिविधि की समस्या के रूप में विकलांगता

पसंद की सीमित स्वतंत्रता में कई मुख्य पहलू शामिल हैं: कानूनी; सामाजिक-पर्यावरणीय; मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और वैचारिक पहलू, शारीरिक और कार्यात्मक पहलू।

विकलांग लोगों की समस्याओं को हल करने का कानूनी पहलू।

कानूनी पहलू में विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों, स्वतंत्रता और दायित्वों को सुनिश्चित करना शामिल है।

रूस के राष्ट्रपति ने संघीय कानून "रूसी संघ में विकलांगों के सामाजिक संरक्षण पर" पर हस्ताक्षर किए। इस प्रकार, हमारे समाज के एक विशेष रूप से कमजोर हिस्से को सामाजिक सुरक्षा की गारंटी दी जाती है। बेशक, समाज में एक विकलांग व्यक्ति की स्थिति को नियंत्रित करने वाले मौलिक विधायी मानदंड, उसके अधिकार और दायित्व किसी भी कानूनी राज्य के आवश्यक गुण हैं। विकलांग व्यक्तियों को शिक्षा के लिए कुछ शर्तों के अधिकार दिए जाते हैं; परिवहन के साधनों का प्रावधान; विशेष आवास स्थितियों के लिए; व्यक्तिगत आवास निर्माण, सहायक और ग्रीष्मकालीन कॉटेज के रखरखाव और बागवानी, और अन्य के लिए भूमि भूखंडों की प्राथमिकता प्राप्त करना। उदाहरण के लिए, अब विकलांग लोगों, विकलांग बच्चों वाले परिवारों को स्वास्थ्य और अन्य परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए रहने के लिए क्वार्टर प्रदान किए जाएंगे। विकलांग लोगों को रूसी संघ की सरकार द्वारा अनुमोदित रोगों की सूची के अनुसार एक अलग कमरे के रूप में अतिरिक्त रहने की जगह का अधिकार है। हालांकि, इसे अत्यधिक नहीं माना जाता है और यह एक ही राशि में देय है। या एक और उदाहरण। विकलांग लोगों के रोजगार को सुनिश्चित करने के लिए विशेष शर्तें पेश की जा रही हैं। अब, उद्यमों, संस्थानों, संगठनों के लिए, उनके स्वामित्व के रूप की परवाह किए बिना, 30 से अधिक कर्मचारियों के साथ, विकलांग लोगों को काम पर रखने के लिए एक कोटा निर्धारित किया जाता है - कर्मचारियों की औसत संख्या (लेकिन तीन प्रतिशत से कम नहीं) के प्रतिशत के रूप में। दूसरा महत्वपूर्ण प्रावधान विकलांग लोगों को उन सभी प्रक्रियाओं में सक्रिय भागीदार होने का अधिकार है जो उनके जीवन, स्थिति आदि के संबंध में निर्णय लेने से संबंधित हैं।

सामाजिक और पर्यावरणीय पहलू.

सामाजिक-पर्यावरण में सूक्ष्म-सामाजिक वातावरण (परिवार, कार्यबल, आवास, कार्यस्थल, आदि) और मैक्रो-सामाजिक वातावरण (शहर-निर्माण और सूचना वातावरण, सामाजिक समूह, श्रम बाजार, आदि) से संबंधित मुद्दे शामिल हैं।

सामाजिक कार्यकर्ताओं द्वारा सेवा की "वस्तुओं" की एक विशेष श्रेणी एक ऐसा परिवार है जिसमें एक विकलांग व्यक्ति, या एक बुजुर्ग व्यक्ति को बाहरी सहायता की आवश्यकता होती है। इस प्रकार का परिवार एक सूक्ष्म वातावरण है जिसमें सामाजिक समर्थन की आवश्यकता वाला व्यक्ति रहता है। वह, जैसा भी था, उसे सामाजिक सुरक्षा की तीव्र आवश्यकता की कक्षा में खींचता है। एक विशेष रूप से किए गए अध्ययन में पाया गया कि विकलांग सदस्यों वाले 200 परिवारों में से 39.6% में विकलांग लोग हैं। सामाजिक सेवाओं के एक अधिक प्रभावी संगठन के लिए, एक सामाजिक कार्यकर्ता के लिए विकलांगता का कारण जानना महत्वपूर्ण है, जो एक सामान्य बीमारी (84.8%) के कारण हो सकता है, जो सामने होने से जुड़ा हुआ है (युद्ध आक्रमण - 6.3%), या बचपन से विकलांग हैं (6.3%)। एक विकलांग व्यक्ति की एक या दूसरे समूह से संबद्धता लाभ और विशेषाधिकारों की प्रकृति से संबंधित है। सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका मौजूदा कानून के अनुसार लाभों के कार्यान्वयन को सुविधाजनक बनाने के लिए इस मुद्दे के बारे में जागरूकता का उपयोग करना है। एक विकलांग व्यक्ति या एक बुजुर्ग व्यक्ति के साथ एक परिवार के साथ काम के संगठन से संपर्क करते समय, एक सामाजिक कार्यकर्ता के लिए इस परिवार की सामाजिक संबद्धता का निर्धारण करना, इसकी संरचना (पूर्ण, अपूर्ण) स्थापित करना महत्वपूर्ण है। इन कारकों का महत्व स्पष्ट है, परिवार के साथ काम करने की पद्धति उनके साथ जुड़ी हुई है, और परिवार की जरूरतों की विभिन्न प्रकृति भी उन पर निर्भर करती है। सर्वेक्षण किए गए 200 परिवारों में से, 45.5% पूर्ण थे, 28.5% - अधूरे (जिसमें माता और बच्चे प्रमुख हैं), 26% - अविवाहित, जिनमें महिलाओं की प्रधानता (84.6%) थी। यह पता चला कि निम्नलिखित क्षेत्रों में इन परिवारों के लिए एक आयोजक, मध्यस्थ, कलाकार के रूप में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका सबसे महत्वपूर्ण है: नैतिक और मनोवैज्ञानिक समर्थन, चिकित्सा देखभाल, सामाजिक सेवाएं। इस प्रकार, यह पता चला कि सभी सर्वेक्षण किए गए परिवारों की सामाजिक सुरक्षा की सबसे बड़ी आवश्यकता वर्तमान में सामाजिक समस्याओं के इर्द-गिर्द समूहित है, सामाजिक सुरक्षा के दृष्टिकोण से सबसे कमजोर, एकल विकलांग नागरिकों को भोजन और दवा की डिलीवरी, अपार्टमेंट की सफाई की आवश्यकता है, समाज सेवा केन्द्रों से जोड़ा जा रहा है। परिवारों के लिए नैतिक और मनोवैज्ञानिक समर्थन की मांग की कमी को एक तरफ इस तरह की विकृत जरूरतों और दूसरी ओर रूस में स्थापित राष्ट्रीय परंपराओं द्वारा समझाया गया है। ये दोनों कारक परस्पर जुड़े हुए हैं। एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधि का क्षेत्र बनाना आवश्यक है। उन कर्तव्यों के अलावा जो नियामक दस्तावेजों, योग्यता विशेषताओं में निर्धारित हैं, वर्तमान स्थिति को ध्यान में रखते हुए, न केवल संगठनात्मक, मध्यस्थ कार्यों को करना महत्वपूर्ण है।

अन्य प्रकार की गतिविधियाँ कुछ प्रासंगिकता प्राप्त करती हैं, जिनमें शामिल हैं: एक सामाजिक कार्यकर्ता की सेवाओं के व्यापक उपयोग की संभावना के बारे में जनसंख्या के बारे में जागरूकता, आबादी की जरूरतों का गठन (बाजार अर्थव्यवस्था में) के अधिकारों और हितों की रक्षा के लिए विकलांग नागरिक, परिवार के लिए नैतिक और मनोवैज्ञानिक समर्थन का कार्यान्वयन, आदि। इस प्रकार, एक विकलांग या बुजुर्ग व्यक्ति के साथ परिवार के साथ बातचीत में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका के कई पहलू हैं और इसे क्रमिक चरणों की एक श्रृंखला के रूप में दर्शाया जा सकता है। इस तरह के परिवार के साथ काम की शुरुआत एक सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा प्रभाव की इस "वस्तु" की पहचान से पहले होनी चाहिए। एक बुजुर्ग व्यक्ति और एक विकलांग व्यक्ति के साथ परिवारों को पूरी तरह से कवर करने के लिए, जिन्हें एक सामाजिक कार्यकर्ता की मदद की आवश्यकता होती है, विशेष रूप से विकसित पद्धति का उपयोग करना आवश्यक है।

मनोवैज्ञानिक पहलू।

मनोवैज्ञानिक पहलू स्वयं विकलांग व्यक्ति के व्यक्तिगत और मनोवैज्ञानिक अभिविन्यास और समाज द्वारा विकलांगता की समस्या की भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक धारणा दोनों को दर्शाता है। विकलांग लोग और पेंशनभोगी तथाकथित कम गतिशीलता वाली आबादी की श्रेणी से संबंधित हैं और समाज के सबसे कम संरक्षित, सामाजिक रूप से कमजोर हिस्से हैं। यह, सबसे पहले, बीमारियों के कारण उनकी शारीरिक स्थिति में दोषों के कारण है, साथ ही साथ सहवर्ती दैहिक विकृति और कम मोटर गतिविधि के मौजूदा परिसर के कारण, जो कि अधिकांश वृद्ध लोगों की विशेषता है। इसके अलावा, काफी हद तक, आबादी के इन समूहों की सामाजिक असुरक्षा एक मनोवैज्ञानिक कारक की उपस्थिति से जुड़ी है जो समाज के प्रति उनका दृष्टिकोण बनाती है और इसके साथ पर्याप्त रूप से संपर्क करना मुश्किल बनाती है।

मनोवैज्ञानिक समस्याएं तब उत्पन्न होती हैं जब विकलांग लोगों को बाहरी दुनिया से अलग-थलग कर दिया जाता है, दोनों मौजूदा बीमारियों के परिणामस्वरूप, और व्हीलचेयर में विकलांग लोगों के लिए पर्यावरण की अनुपयुक्तता के परिणामस्वरूप, जब सेवानिवृत्ति के कारण आदतन संचार टूट जाता है, जब अकेलापन होता है पति या पत्नी के नुकसान के परिणामस्वरूप होता है, जब बुजुर्गों की स्क्लेरोटिक प्रक्रिया की विशेषता के विकास के परिणामस्वरूप चरित्र संबंधी विशेषताएं होती हैं। यह सब भावनात्मक-अस्थिर विकारों के उद्भव, अवसाद के विकास, व्यवहार में परिवर्तन की ओर जाता है।

सामाजिक और वैचारिक पहलू।

सामाजिक और वैचारिक पहलू राज्य संस्थानों की व्यावहारिक गतिविधियों की सामग्री और विकलांगों और विकलांगों के संबंध में राज्य की नीति के गठन को निर्धारित करता है। इस अर्थ में, जनसंख्या के स्वास्थ्य के संकेतक के रूप में विकलांगता के प्रमुख दृष्टिकोण को त्यागना और इसे सामाजिक नीति की प्रभावशीलता के संकेतक के रूप में समझना और यह महसूस करना आवश्यक है कि विकलांगता की समस्या का समाधान समाज में है। विकलांग व्यक्ति और समाज की बातचीत।

विकलांग नागरिकों के लिए घर पर सामाजिक सहायता का विकास सामाजिक सेवा का एकमात्र रूप नहीं है। 1986 से, पेंशनभोगियों के लिए तथाकथित सामाजिक सेवा केंद्र बनाए जाने लगे, जिसमें घर पर सामाजिक सहायता के विभागों के अलावा, पूरी तरह से नए संरचनात्मक विभाग शामिल थे - डे केयर विभाग। ऐसे विभागों के आयोजन का उद्देश्य बुजुर्गों के लिए मूल अवकाश केंद्र बनाना था, चाहे वे परिवारों में रहते हों या अकेले हों। यह परिकल्पना की गई थी कि लोग सुबह ऐसे विभागों में आएंगे और शाम को घर लौट आएंगे; दिन के दौरान उन्हें एक आरामदायक वातावरण में रहने, संवाद करने, सार्थक समय बिताने, विभिन्न सांस्कृतिक कार्यक्रमों में भाग लेने, एक बार का गर्म भोजन प्राप्त करने और, यदि आवश्यक हो, प्राथमिक चिकित्सा चिकित्सा देखभाल का अवसर मिलेगा। ऐसे विभागों का मुख्य कार्य वृद्ध लोगों को अकेलेपन, एकांत जीवन शैली से उबरने में मदद करना, उनके अस्तित्व को नए अर्थ से भरना, एक सक्रिय जीवन शैली बनाना, सेवानिवृत्ति के कारण आंशिक रूप से खो जाना है।

हाल के वर्षों में, कई सामाजिक सेवा केंद्रों में एक नया संरचनात्मक उपखंड प्रकट हुआ है - आपातकालीन सामाजिक सहायता सेवा। यह एक बार की प्रकृति की आपातकालीन सहायता प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिसका उद्देश्य सामाजिक समर्थन की सख्त आवश्यकता वाले नागरिकों के जीवन का समर्थन करना है। इस तरह की सेवा का संगठन देश में सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक स्थिति में बदलाव, पूर्व सोवियत संघ के गर्म स्थानों से बड़ी संख्या में शरणार्थियों के उद्भव, बेघरों के साथ-साथ आवश्यकता के कारण हुआ था। उन नागरिकों को तत्काल सामाजिक सहायता प्रदान करना जो प्राकृतिक आपदाओं आदि के कारण खुद को विषम परिस्थितियों में पाते हैं।

शारीरिक और कार्यात्मक पहलू।

विकलांगता के शारीरिक और कार्यात्मक पहलू में ऐसे सामाजिक वातावरण (शारीरिक और मनोवैज्ञानिक अर्थों में) का निर्माण शामिल है जो एक पुनर्वास कार्य करेगा और एक विकलांग व्यक्ति की पुनर्वास क्षमता के विकास में योगदान देगा। इस प्रकार, विकलांगता की आधुनिक समझ को ध्यान में रखते हुए, इस समस्या को हल करने में राज्य के ध्यान का विषय मानव शरीर में उल्लंघन नहीं होना चाहिए, बल्कि सीमित स्वतंत्रता की स्थितियों में इसकी सामाजिक भूमिका समारोह की बहाली होनी चाहिए। मुख्य रूप से मुआवजे और अनुकूलन के सामाजिक तंत्र पर आधारित, विकलांग लोगों और विकलांगता की समस्याओं को हल करने में मुख्य ध्यान पुनर्वास की ओर बढ़ रहा है। इस प्रकार, विकलांगों के पुनर्वास का अर्थ सूक्ष्म की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, अपनी शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक क्षमता के अनुरूप हर रोज, सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधियों के लिए किसी व्यक्ति की क्षमताओं को बहाल करने के लिए एक व्यापक बहु-विषयक दृष्टिकोण में निहित है। और मैक्रोसामाजिक वातावरण।

विकलांगता की समस्या का व्यापक समाधान।

विकलांगता की समस्या के व्यापक समाधान में कई उपाय शामिल हैं। राज्य सांख्यिकीय रिपोर्टिंग में विकलांग व्यक्तियों के डेटाबेस की सामग्री को बदलने के साथ शुरू करना आवश्यक है, जिसमें जरूरतों की संरचना, हितों की सीमा, विकलांग व्यक्तियों के दावों के स्तर, उनकी संभावित क्षमताओं और वस्तुनिष्ठ निर्णय लेने के लिए आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों और तकनीकों की शुरूआत के साथ समाज की क्षमताएं।

विकलांगों के अपेक्षाकृत स्वतंत्र जीवन को सुनिश्चित करने के उद्देश्य से जटिल बहु-विषयक पुनर्वास की एक प्रणाली बनाना भी आवश्यक है। विकलांगों के जीवन और कार्य को सुविधाजनक बनाने वाले उत्पादों का उत्पादन करने वाली जनसंख्या की सामाजिक सुरक्षा प्रणाली के औद्योगिक आधार और उप-शाखा को विकसित करना अत्यंत महत्वपूर्ण है। पुनर्वास उत्पादों और सेवाओं के लिए एक बाजार होना चाहिए जो उनके लिए मांग और आपूर्ति को निर्धारित करता है, स्वस्थ प्रतिस्पर्धा बनाता है और विकलांगों की जरूरतों की लक्षित संतुष्टि में योगदान देता है। पुनर्वास सामाजिक और पर्यावरणीय बुनियादी ढांचे के बिना करना असंभव है जो विकलांग लोगों को बाहरी दुनिया के साथ संबंधों को बहाल करने के रास्ते में शारीरिक और मनोवैज्ञानिक बाधाओं को दूर करने में मदद करता है।

और, ज़ाहिर है, हमें प्रशिक्षण विशेषज्ञों के लिए एक प्रणाली की आवश्यकता है जो पुनर्वास और विशेषज्ञ निदान के तरीकों को जानते हैं, विकलांग लोगों की रोजमर्रा की, सामाजिक, व्यावसायिक गतिविधियों की क्षमताओं को बहाल करते हैं, और उनके साथ एक मैक्रोसामाजिक वातावरण के तंत्र बनाने के तरीके।

इस प्रकार, इन समस्याओं के समाधान से चिकित्सा और सामाजिक परीक्षा और विकलांगों के पुनर्वास के लिए वर्तमान में बनाई गई राज्य सेवाओं की गतिविधियों को नई सामग्री से भरना संभव होगा।

विस्तार
--पृष्ठ विराम--

एक सामाजिक शिक्षक द्वारा लेख

चपदेवस्काया सामान्य माध्यमिक विद्यालय

एर्ज़ाकोवा मंशुक कैरोवना

विकलांग लोगों के पुनर्वास में सामाजिक शिक्षकों की भूमिका।

एक सामाजिक शिक्षक की गतिविधियों में दर्शन, समाजशास्त्र, सामाजिक कार्य सिद्धांत, न्यायशास्त्र, चिकित्सा, मनोविज्ञान, शिक्षाशास्त्र, राजनीति विज्ञान, आदि के क्षेत्र में गहन बहुमुखी ज्ञान शामिल होना चाहिए, ताकि विभिन्न सामाजिक, लिंग के साथ काम करने में सक्षम हो सके। आयु, धार्मिक, जातीय समूहों और व्यक्तियों को सामाजिक सहायता और सुरक्षा की आवश्यकता है, उनमें से, निश्चित रूप से, विकलांग बच्चे।

सामाजिक-शैक्षणिक कार्यों के संगठन का आधार नाबालिगों की विशिष्ट श्रेणियों के साथ काम करने का संचित अनुभव हो सकता है। व्यक्तिगत समस्याओं को शुरू में सामान्य स्तर पर पहचाना जा सकता है, और फिर उनकी व्यक्तिगत अभिव्यक्ति के पैटर्न का निदान किया जा सकता है। कठिनाई उन जोखिम स्थितियों की मात्रात्मक और गुणात्मक दोनों विशेषताओं में निरंतर परिवर्तन में निहित है, जिनसे विकलांग बच्चे उजागर होते हैं।

सामाजिक और शैक्षणिक सहायता की आवश्यकता वाले नाबालिगों के विशिष्ट समूह विभिन्न प्रकार के विकलांग बच्चे हैं। यदि बच्चे को विकलांग के रूप में मान्यता दी जाती है, तो एक महीने के भीतर कार्यप्रणाली और सामाजिक विशेषज्ञता पुनर्वास उपायों का एक व्यक्तिगत कार्यक्रम विकसित करती है जो संबंधित अधिकारियों के लिए अनिवार्य है, और एक विकलांग व्यक्ति के लिए वे प्रकृति में सलाहकार हैं (वह किसी विशिष्ट उपाय से इनकार कर सकता है या एक व्यक्तिगत पुनर्वास कार्यक्रम से सामान्य)।

इस श्रेणी के बच्चों के साथ सामाजिक और शैक्षणिक कार्य का उद्देश्य विकलांग बच्चों को उनकी उम्र के लिए उपयुक्त जीवन शैली जीने का अवसर प्रदान करना है; स्व-सेवा कौशल सिखाकर, पेशेवर अनुभव का ज्ञान प्राप्त करके, सामाजिक रूप से उपयोगी कार्यों में भाग लेकर बच्चे का पर्यावरण और समाज के लिए अधिकतम अनुकूलन; विकलांग बच्चों के माता-पिता को सहायता। बेशक, यह आसान नहीं है और इसके लिए बहुत अधिक ताकत की आवश्यकता होती है, क्योंकि उनकी बीमारी के कारण बच्चे बहुत शालीन होते हैं।

एक विकलांग बच्चे का जीवन अक्सर स्वास्थ्य कारणों से प्रतिबंधों में आगे बढ़ता है। उनके विकास की सामाजिक स्थिति स्वस्थ बच्चे की जीवन शैली और पालन-पोषण से भिन्न होती है। ऐसे बच्चे को संचार के क्षेत्र में, साथियों के साथ खेल में शामिल किया जाना चाहिए, क्योंकि अन्य अक्सर विकलांग लोगों के साथ संवाद करने से कतराते हैं। इसलिए ऐसा माहौल बनाना जरूरी है कि यह बच्चा अपने साथियों के साथ रहे और किसी भी चीज में असीमित महसूस करे।

एक विकलांग बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण उसके तत्काल परिवेश - परिवार से बहुत प्रभावित होता है। ऐसे बच्चों का आगे का भाग्य काफी हद तक परिवार की स्थिति पर निर्भर करता है कि क्या परिवार अपने बच्चे को बीमारी में कठिनाइयों के बावजूद अपने गणतंत्र के पूर्ण नागरिक के रूप में देखना चाहता है।

माता-पिता के ज्ञान, संस्कृति, व्यक्तिगत विशेषताओं और कई अन्य कारकों के आधार पर, विभिन्न प्रकार की प्रतिक्रियाएं उत्पन्न होती हैं, और तदनुसार, परिवार में एक विकलांग बच्चे की उपस्थिति के संबंध में उनका व्यवहार। यह घटना, एक नियम के रूप में, एक झटके के साथ होती है, माता-पिता को तनावपूर्ण स्थिति में ले जाती है, भ्रम और असहायता की भावना का कारण बनती है, और अक्सर परिवार के टूटने का कारण बनती है। ऐसी स्थिति में, विशेष रूप से पहली बार में, एक सामाजिक शिक्षक का समर्थन महत्वपूर्ण है। इसका कार्य परिवार में मनोवैज्ञानिक वातावरण, माता-पिता और अन्य रिश्तेदारों के मनोवैज्ञानिक संसाधनों का अध्ययन करना है। यह ज्ञात है कि परिवार में कुछ मामलों में वर्तमान स्थिति की गलतफहमी होती है और इस संबंध में माता-पिता की निष्क्रिय स्थिति होती है।

अन्य मामलों में, विकलांग बच्चे की उपस्थिति के लिए माता-पिता का तर्कसंगत रवैया।

तीसरे मामलों में - माता-पिता की सक्रियता, पेशेवरों, क्लीनिकों, पुनर्वास केंद्रों की तलाश। सामाजिक शिक्षाशास्त्र को परिवार के प्रयासों को तर्कसंगत कार्यों में निर्देशित करना होगा, माता-पिता के बीच असहमति की स्थिति में मेल-मिलाप करने का प्रयास करना होगा, और उन्हें अपने भारी कर्तव्यों की सही समझ के लिए नेतृत्व करना होगा। विकलांग बच्चे की उपस्थिति वाले परिवार में आर्थिक कारक के कारण भी स्थिति बढ़ जाती है: भुगतान देखभाल, चिकित्सा परामर्श, दवाओं की खरीद, अतिरिक्त भोजन, पुनर्वास निधि आदि प्रदान करने की आवश्यकता है। एक परिवार में विकलांग बच्चे, उसकी शिक्षा की समस्या भी पैदा होती है।।

एक विकलांग बच्चे के चरित्र संबंधी झुकाव का सही आकलन करने की क्षमता, उसकी क्षमताओं की सीमाओं के प्रति उसकी प्रतिक्रिया की ख़ासियत, उसके आसपास के लोगों के दृष्टिकोण के लिए उसके सामाजिक अनुकूलन के आधार पर निहित है। एक विक्षिप्त अवस्था का विकास, एक विकलांग बच्चे का अहंकार, सामाजिक और मानसिक शिशुवाद काफी हद तक माता-पिता के शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक और चिकित्सा ज्ञान और उनका उपयोग करने की क्षमता पर निर्भर करता है। सामाजिक शिक्षक की भूमिका इस क्षेत्र में माता-पिता की मदद करना है। इसलिए, एक सामाजिक कार्यकर्ता की शैक्षिक, सूचनात्मक गतिविधियाँ, इस क्षेत्र में अपने ज्ञान को सही ढंग से लागू करने की क्षमता अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।

विकलांग, लोगों की एक सामाजिक श्रेणी के रूप में, स्वस्थ लोगों से घिरे होते हैं और उनकी तुलना में, उन्हें अधिक सामाजिक सुरक्षा, सहायता और समर्थन की आवश्यकता होती है। इस प्रकार की सहायता को कानून, प्रासंगिक विनियमों, निर्देशों और सिफारिशों द्वारा परिभाषित किया जाता है, और उनके कार्यान्वयन के लिए तंत्र ज्ञात होता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सभी नियम लाभ, भत्ते, पेंशन और सामाजिक सहायता के अन्य रूपों से संबंधित हैं, जिसका उद्देश्य भौतिक लागतों की निष्क्रिय खपत पर जीवन को बनाए रखना है। साथ ही, विकलांग लोगों को ऐसी सहायता की आवश्यकता होती है जो विकलांग लोगों को उत्तेजित और सक्रिय कर सके और निर्भरता की प्रवृत्ति के विकास को दबा सके। यह ज्ञात है कि विकलांग लोगों के पूर्ण, सक्रिय जीवन के लिए, उन्हें सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों में शामिल करना, स्वस्थ वातावरण के साथ विकलांग लोगों के लिंक विकसित करना और बनाए रखना, विभिन्न प्रोफाइल के सरकारी संस्थान, सार्वजनिक संगठन और प्रबंधन संरचनाएं आवश्यक हैं। .

विकलांग बच्चों के पुनर्वास को उपायों की एक प्रणाली के रूप में समझा जाता है, जिसका उद्देश्य बीमार और विकलांग लोगों के स्वास्थ्य की सबसे तेज और सबसे पूर्ण बहाली और सक्रिय जीवन में उनकी वापसी है। सामाजिक पुनर्वास का उद्देश्य व्यक्ति की सामाजिक स्थिति को बहाल करना, समाज में सामाजिक अनुकूलन सुनिश्चित करना और भौतिक स्वतंत्रता प्राप्त करना है। शैक्षणिक पुनर्वास एक शैक्षिक गतिविधि है जिसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा स्वयं सेवा के लिए आवश्यक कौशल और क्षमता प्राप्त करता है, स्कूली शिक्षा प्राप्त करता है।

फलदायी कार्य के लिए, निम्नलिखित सिद्धांतों द्वारा निर्देशित होना आवश्यक है:

· उत्तेजित होने पर बच्चे को डांटें नहीं, परेशान होने पर डांटें। पालन-पोषण का एक बहुत ही महत्वपूर्ण नियम है - यह बच्चा नहीं है जिसकी प्रशंसा और दोष किया जाना चाहिए, बल्कि उसका कार्य है। यह सभी अवसरों के लिए नियम है।

माता-पिता को विकलांग बच्चों और उनके परिवारों के लिए नियमों, सामाजिक गारंटी और लाभों से परिचित कराने पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।

इस प्रकार, यह ध्यान रखना आवश्यक है कि पुनर्वास न केवल उपचार का अनुकूलन है, बल्कि उपायों का एक सेट है जिसका उद्देश्य न केवल स्वयं बच्चे पर, बल्कि उसके पर्यावरण पर भी, मुख्य रूप से उसके परिवार पर है। इस संबंध में, पुनर्वास कार्यक्रम के लिए समूह (मनोवैज्ञानिक) चिकित्सा, परिवार चिकित्सा, व्यावसायिक चिकित्सा और पर्यावरण चिकित्सा का बहुत महत्व है।

बच्चों का स्वास्थ्य और भलाई परिवार, राज्य और समाज की मुख्य चिंता है। विकलांग बच्चों की परवरिश करने वाले परिवारों के साथ काम करना सामाजिक कार्य के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि विकलांग बच्चों के साथ काम करने में सामाजिक कार्यकर्ताओं, शिक्षकों और माता-पिता के संयुक्त कार्य से ही बच्चे के व्यक्तित्व के विकास, उसके सामाजिक पुनर्वास और भविष्य में अनुकूलन की समस्याओं का समाधान होगा।

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विकलांग लोग, लोगों की एक सामाजिक श्रेणी के रूप में, उनकी तुलना में स्वस्थ लोगों से घिरे होते हैं और उन्हें अधिक सामाजिक सुरक्षा, सहायता, समर्थन की आवश्यकता होती है। इस प्रकार की सहायता को कानून, प्रासंगिक विनियमों, निर्देशों और सिफारिशों द्वारा परिभाषित किया जाता है, और उनके कार्यान्वयन के लिए तंत्र ज्ञात होता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सभी नियम लाभ, भत्ते, पेंशन और सामाजिक सहायता के अन्य रूपों से संबंधित हैं, जिसका उद्देश्य भौतिक लागतों की निष्क्रिय खपत पर जीवन को बनाए रखना है। साथ ही, विकलांग लोगों को ऐसी सहायता की आवश्यकता होती है जो विकलांग लोगों को उत्तेजित और सक्रिय कर सके और निर्भरता की प्रवृत्ति के विकास को दबा सके। यह ज्ञात है कि विकलांग लोगों के पूर्ण, सक्रिय जीवन के लिए, उन्हें सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों में शामिल करना, स्वस्थ वातावरण के साथ विकलांग लोगों के संबंध विकसित करना और बनाए रखना, विभिन्न प्रोफाइल की सरकारी एजेंसियों, सार्वजनिक संगठनों और प्रबंधन संरचनाओं को बनाए रखना आवश्यक है। . अनिवार्य रूप से, हम विकलांग लोगों के सामाजिक एकीकरण के बारे में बात कर रहे हैं, जो पुनर्वास का अंतिम लक्ष्य है।

निवास स्थान (रहने) के अनुसार, सभी विकलांग लोगों को 2 श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है:

बोर्डिंग स्कूलों में स्थित;

परिवारों में रहते हैं।

यह मानदंड - निवास स्थान - को औपचारिक नहीं माना जाना चाहिए। यह विकलांगों के भविष्य के भाग्य की संभावना के साथ, नैतिक और मनोवैज्ञानिक कारक के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है।

यह ज्ञात है कि बोर्डिंग स्कूलों में सबसे गंभीर रूप से विकलांग लोग हैं। पैथोलॉजी की प्रकृति के आधार पर, वयस्क विकलांग लोगों को सामान्य प्रकार के बोर्डिंग हाउस में, मनो-न्यूरोलॉजिकल बोर्डिंग स्कूलों में, बच्चों को - मानसिक रूप से मंद और शारीरिक विकलांगों के लिए बोर्डिंग हाउस में रखा जाता है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधि भी एक विकलांग व्यक्ति में विकृति विज्ञान की प्रकृति से निर्धारित होती है और उसकी पुनर्वास क्षमता से संबंधित होती है। बोर्डिंग स्कूलों में एक सामाजिक कार्यकर्ता की पर्याप्त गतिविधियों को अंजाम देने के लिए, इन संस्थानों की संरचना और कार्यों की विशेषताओं को जानना आवश्यक है।

सामान्य प्रकार के बोर्डिंग हाउस विकलांगों के लिए चिकित्सा और सामाजिक सेवाओं के लिए अभिप्रेत हैं। वे नागरिकों (55 वर्ष की आयु की महिलाएं, 60 वर्ष से अधिक आयु के पुरुष) और 18 वर्ष से अधिक आयु के समूह 1 और 2 के विकलांग लोगों को स्वीकार करते हैं जिनके पास सक्षम बच्चे या माता-पिता कानूनी रूप से उनका समर्थन करने के लिए आवश्यक नहीं हैं।

इस नर्सिंग होम के उद्देश्य हैं:

घर के करीब रहने की अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण;

निवासियों के लिए देखभाल का संगठन, उन्हें चिकित्सा सहायता का प्रावधान और सार्थक अवकाश का संगठन;

विकलांग लोगों के रोजगार का संगठन।

मुख्य कार्यों के अनुसार, बोर्डिंग हाउस करता है:

विकलांग लोगों को नई परिस्थितियों के अनुकूल बनाने में सक्रिय सहायता;

घरेलू उपकरण, जो आरामदायक आवास, इन्वेंट्री और फर्नीचर, बिस्तर, कपड़े और जूते के साथ पहुंचे;

उम्र और स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए पोषण का संगठन;

विकलांग लोगों की चिकित्सा परीक्षा और उपचार, सलाहकार चिकित्सा देखभाल का संगठन, साथ ही चिकित्सा संस्थानों में जरूरतमंद लोगों का अस्पताल में भर्ती होना;

जरूरतमंदों को श्रवण यंत्र, चश्मा, कृत्रिम और आर्थोपेडिक उत्पाद और व्हीलचेयर उपलब्ध कराना;

विकलांग लोगों की एक सामाजिक श्रेणी के रूप में उनकी तुलना में स्वस्थ लोगों से घिरे हुए हैं और उन्हें अधिक सामाजिक सुरक्षा, सहायता, समर्थन की आवश्यकता है। इस प्रकार की सहायता को कानून, प्रासंगिक विनियमों, निर्देशों और सिफारिशों द्वारा परिभाषित किया जाता है, और उनके कार्यान्वयन के लिए तंत्र ज्ञात होता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सभी नियम लाभ, भत्ते, पेंशन और सामाजिक सहायता के अन्य रूपों से संबंधित हैं, जिसका उद्देश्य भौतिक लागतों की निष्क्रिय खपत पर जीवन को बनाए रखना है। साथ ही, विकलांग लोगों को ऐसी सहायता की आवश्यकता होती है जो विकलांग लोगों को उत्तेजित और सक्रिय कर सके और निर्भरता की प्रवृत्ति के विकास को दबा सके। यह ज्ञात है कि विकलांग लोगों के पूर्ण, सक्रिय जीवन के लिए, उन्हें सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों में शामिल करना, स्वस्थ वातावरण के साथ विकलांग लोगों के संबंध विकसित करना और बनाए रखना, विभिन्न प्रोफाइल की सरकारी एजेंसियों, सार्वजनिक संगठनों और प्रबंधन संरचनाओं को बनाए रखना आवश्यक है। . अनिवार्य रूप से, हम विकलांग लोगों के सामाजिक एकीकरण के बारे में बात कर रहे हैं, जो पुनर्वास का अंतिम लक्ष्य है।

निवास स्थान (रहने) के अनुसार, सभी विकलांग लोगों को 2 श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है:

बोर्डिंग स्कूलों में स्थित;

परिवारों में रहते हैं।

यह ज्ञात है कि बोर्डिंग स्कूलों में सबसे अधिक शारीरिक रूप से गंभीर विकलांग लोग होते हैं। पैथोलॉजी की प्रकृति के आधार पर, वयस्क विकलांग लोगों को सामान्य प्रकार के बोर्डिंग हाउस में, मनो-न्यूरोलॉजिकल बोर्डिंग स्कूलों में, बच्चों को - मानसिक रूप से मंद और शारीरिक विकलांगों के लिए बोर्डिंग हाउस में रखा जाता है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधि भी एक विकलांग व्यक्ति में विकृति विज्ञान की प्रकृति से निर्धारित होती है और उसकी पुनर्वास क्षमता से संबंधित होती है। बोर्डिंग स्कूलों में एक सामाजिक कार्यकर्ता की पर्याप्त गतिविधियों को अंजाम देने के लिए, इन संस्थानों की संरचना और कार्यों की विशेषताओं को जानना आवश्यक है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका बोर्डिंग हाउस में और विशेष रूप से उन विभागों में जहां युवा विकलांग लोग रहते हैं, एक विशेष वातावरण तैयार करना है। विकलांग युवाओं की जीवन शैली को व्यवस्थित करने में पर्यावरण चिकित्सा एक प्रमुख स्थान रखती है। मुख्य दिशा एक सक्रिय, कुशल रहने वाले वातावरण का निर्माण है जो विकलांग युवाओं को "शौकिया गतिविधि", आत्मनिर्भरता, आश्रित दृष्टिकोण और अति संरक्षण से दूर जाने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

पर्यावरण को सक्रिय करने के विचार को लागू करने के लिए, कोई व्यक्ति रोजगार, शौकिया गतिविधियों, सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों, खेल आयोजनों, सार्थक और मनोरंजक अवकाश के संगठन और व्यवसायों में प्रशिक्षण का उपयोग कर सकता है। बाहर की गतिविधियों की ऐसी सूची केवल एक सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा ही चलाई जानी चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि सभी कर्मचारी उस संस्थान की कार्यशैली को बदलने पर ध्यान केंद्रित करें जिसमें विकलांग युवा स्थित हैं। इस संबंध में, एक सामाजिक कार्यकर्ता को बोर्डिंग स्कूलों में विकलांगों की सेवा करने वाले व्यक्तियों के साथ काम करने के तरीकों और तकनीकों में महारत हासिल करने की जरूरत है। ऐसे कार्यों को देखते हुए, सामाजिक कार्यकर्ता को चिकित्सा और सहायक कर्मचारियों की कार्यात्मक जिम्मेदारियों को जानना चाहिए। वह अपनी गतिविधियों में समान, समान की पहचान करने और चिकित्सीय वातावरण बनाने के लिए इसका उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

एक सकारात्मक चिकित्सीय वातावरण बनाने के लिए, एक सामाजिक कार्यकर्ता को न केवल एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक योजना के ज्ञान की आवश्यकता होती है। अक्सर कानूनी मुद्दों (नागरिक कानून, श्रम विनियमन, संपत्ति, आदि) को हल करना आवश्यक होता है। इन मुद्दों को हल करने में समाधान या सहायता सामाजिक अनुकूलन, विकलांग युवाओं के संबंधों के सामान्यीकरण और संभवतः उनके सामाजिक एकीकरण में योगदान देगी।

विकलांग युवाओं के साथ काम करते समय, सकारात्मक सामाजिक अभिविन्यास वाले लोगों के दल से नेताओं की पहचान करना महत्वपूर्ण है। समूह पर उनके माध्यम से अप्रत्यक्ष प्रभाव सामान्य लक्ष्यों के निर्माण में योगदान देता है, विकलांग लोगों को गतिविधियों के दौरान रैली करना, उनका पूर्ण संचार।

संचार, सामाजिक गतिविधि के कारकों में से एक के रूप में, रोजगार और अवकाश गतिविधियों के दौरान महसूस किया जाता है। एक तरह के सामाजिक अलगाव में युवा विकलांग लोगों का लंबे समय तक रहना, जैसे कि बोर्डिंग हाउस, संचार कौशल के निर्माण में योगदान नहीं करता है। यह मुख्य रूप से प्रकृति में स्थितिजन्य है, इसकी सतह, कनेक्शन की अस्थिरता से प्रतिष्ठित है।

बोर्डिंग स्कूलों में विकलांग युवाओं के सामाजिक और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की डिग्री काफी हद तक उनकी बीमारी के प्रति उनके दृष्टिकोण से निर्धारित होती है। यह या तो बीमारी से इनकार करने से, या बीमारी के प्रति तर्कसंगत दृष्टिकोण से, या "बीमारी में जाने" से प्रकट होता है। यह अंतिम विकल्प वास्तविक घटनाओं और रुचियों से बचने में, निरंतर आत्मनिरीक्षण में, अलगाव, अवसाद की उपस्थिति में व्यक्त किया गया है। इन मामलों में, एक मनोचिकित्सक के रूप में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका महत्वपूर्ण है, जो एक विकलांग व्यक्ति को उसके भविष्य के निराशावादी आकलन से विचलित करने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग करता है, उसे सामान्य हितों में बदल देता है, और उसे एक सकारात्मक दृष्टिकोण के लिए उन्मुख करता है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका विकलांग युवाओं के सामाजिक, घरेलू और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुकूलन को व्यवस्थित करना है, दोनों श्रेणियों के निवासियों की उम्र के हितों, व्यक्तिगत और चरित्र संबंधी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

विकलांग लोगों को एक शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश में सहायता इस श्रेणी के व्यक्तियों के पुनर्वास में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भागीदारी के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधि का एक महत्वपूर्ण खंड एक विकलांग व्यक्ति का रोजगार है, जिसे किया जा सकता है (चिकित्सा और श्रम परीक्षा की सिफारिशों के अनुसार) या तो सामान्य उत्पादन की स्थितियों में, या विशेष उद्यमों में, या घर पर।

साथ ही, सामाजिक कार्यकर्ता को रोजगार संबंधी नियमों, विकलांगों के लिए पेशों की सूची आदि द्वारा निर्देशित होना चाहिए और उन्हें प्रभावी सहायता प्रदान करनी चाहिए।

विकलांग लोगों के पुनर्वास के कार्यान्वयन में, जो परिवारों में हैं, और इससे भी अधिक अकेले रह रहे हैं, इस श्रेणी के लोगों के नैतिक और मनोवैज्ञानिक समर्थन द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। जीवन की योजनाओं का पतन, परिवार में कलह, पसंदीदा नौकरी से वंचित होना, आदतन संबंधों को तोड़ना, वित्तीय स्थिति बिगड़ना - यह उन समस्याओं की पूरी सूची से बहुत दूर है जो एक विकलांग व्यक्ति को खराब कर सकती हैं, उसे एक अवसादग्रस्त प्रतिक्रिया का कारण बन सकती हैं और एक कारक बन सकती हैं। जो पूरी पुनर्वास प्रक्रिया को ही जटिल बना देता है। एक सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका एक विकलांग व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक स्थिति के सार में प्रवेश करने के लिए और एक विकलांग व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक स्थिति पर इसके प्रभाव को कम करने या कम करने के प्रयास में भाग लेना है। इसलिए एक सामाजिक कार्यकर्ता के पास कुछ व्यक्तिगत गुण होने चाहिए और मनोचिकित्सा की बुनियादी बातों में महारत हासिल होनी चाहिए।

इस प्रकार, विकलांग लोगों के पुनर्वास में एक सामाजिक कार्यकर्ता की भागीदारी बहुआयामी है, जिसमें न केवल एक बहुमुखी शिक्षा, कानून की जागरूकता शामिल है, बल्कि उपयुक्त व्यक्तिगत विशेषताओं की उपस्थिति भी शामिल है जो एक विकलांग व्यक्ति को श्रमिकों की इस श्रेणी पर भरोसा करने की अनुमति देती है।