ऐतिहासिक अनुसंधान के सिद्धांत और तरीके। अंतःक्रिया और पारस्परिक प्रभाव

इतिहास, किसी भी अन्य विज्ञान की तरह, इसकी शोध विधियों द्वारा विशेषता है। पहला स्तर ज्ञान के सभी मानवीय क्षेत्रों (द्वंद्वात्मक, प्रणालीगत, आदि) में उपयोग की जाने वाली सामान्य वैज्ञानिक विधियों को शामिल करता है, दूसरा स्तर सीधे सामान्य ऐतिहासिक अनुसंधान विधियों (पूर्वव्यापी, वैचारिक, टाइपोलॉजिकल, तुलनात्मक, तुलनात्मक, आदि) को दर्शाता है। अन्य मानविकी और यहां तक ​​कि प्राकृतिक विज्ञान (समाजशास्त्र, गणित, सांख्यिकी) के तरीकों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

द्वंद्वात्मक विधिवस्तु की अखंडता के सैद्धांतिक प्रतिबिंब में योगदान देता है, इसके परिवर्तन, कारणों और तंत्रों में मुख्य रुझानों की पहचान करता है जो इसकी गतिशीलता और विकास सुनिश्चित करते हैं।

सिस्टम विधिव्यक्तिगत, विशेष और सामान्य, ऐतिहासिक प्रक्रिया के घटकों की विविधता और इसकी आंतरिकता की समग्रता में ऐतिहासिक घटनाओं और घटनाओं के समग्र विश्लेषण की आवश्यकता को निर्धारित करता है

ऐतिहासिक विज्ञान में व्यापक तुलना विधि (तुलनात्मक विधि) -ऐतिहासिक तथ्यों की तुलना, ऐतिहासिक ज्ञान की प्रक्रिया में ऐतिहासिक शख्सियतों के चित्र। इसका उद्देश्य ऐतिहासिक प्रक्रिया में उपमाओं या उनकी अनुपस्थिति का पता लगाना है। विभिन्न राज्यों के इतिहास और विभिन्न लोगों के जीवन की तुलना करने पर तुलनात्मक विधि उपयोगी परिणाम देती है।

तुलना विधि से निकटता से संबंधित टाइपोलॉजिकल विधि (वर्गीकरण विधि)- ऐतिहासिक घटनाओं, घटनाओं, वस्तुओं के वर्गीकरण के आधार पर; व्यक्ति में सामान्य की पहचान करना, कुछ प्रकार की ऐतिहासिक घटनाओं के लिए विशिष्ट विशेषताओं की खोज करना। वर्गीकरण सभी प्रकार के सैद्धांतिक निर्माणों का आधार है, जिसमें वर्गीकृत वस्तुओं को जोड़ने वाले कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की एक जटिल प्रक्रिया भी शामिल है। यह विधि समान मापदंडों के अनुसार ऐतिहासिक घटनाओं की तुलना करना संभव बनाती है।

ऐतिहासिक ज्ञान की सबसे सामान्य विधियों में से एक है आनुवंशिक (या पूर्वव्यापी). यह ऐतिहासिक वास्तविकता, ऐतिहासिक शख्सियतों की गतिविधियों, कारण-और-प्रभाव संबंधों, ऐतिहासिक विकास के पैटर्न के आधार पर विकास की प्रक्रिया में ऐतिहासिक वास्तविकता में लगातार बदलाव का पूर्वव्यापी प्रकटीकरण है। अपने विकास के विभिन्न चरणों में एक ही वस्तु के विश्लेषण के आधार पर, आनुवंशिक विधि अतीत की घटनाओं और प्रक्रियाओं को उनके परिणामों के अनुसार या पूर्वव्यापी रूप से पुनर्स्थापित करने का कार्य करती है, अर्थात, जो ऐतिहासिक समय के बीतने के बाद पहले से ही ज्ञात है - से अनजान।

अंग्रेजी इतिहासकार डी. एल्टन ने इस बारे में क्या लिखा है: "चूंकि हम जानते हैं कि घटनाएं कैसे आगे बढ़ीं, हम यह मान लेते हैं कि वे केवल इसी दिशा में आगे बढ़ी होंगी और हमें ज्ञात परिणाम को "सही" माना जाएगा। पहली प्रवृत्ति इतिहासकार को उसके मुख्य कर्तव्य - कुछ समझाने से मुक्त करती है: अपरिहार्य को स्पष्टीकरण की आवश्यकता नहीं होती है। एक और प्रवृत्ति उसे जो कुछ हुआ है उसके लिए एक थका देने वाला क्षमाप्रार्थी बनाती है और उसे अतीत को केवल वर्तमान के प्रकाश में देखने के लिए प्रोत्साहित करती है। शोधकर्ता को वस्तुनिष्ठता के लिए प्रयास करना चाहिए, अध्ययन किए जा रहे युग की विशेषताओं को देखने का प्रयास करना चाहिए और सामाजिक विकास की संभावनाओं के लिए एक ऐतिहासिक दृष्टिकोण अपनाना चाहिए।

इडियोग्राफ़िक (व्यक्तिगतीकरण) विधिव्यक्तिगत ऐतिहासिक घटनाओं और घटनाओं, प्रक्रियाओं के विवरण द्वारा विशेषता। यह एक व्यक्तिगत ऐतिहासिक घटना का एक विशिष्ट, अधिकतम पूर्ण विवरण है, जो तुलनात्मक ऐतिहासिक शोध को लागू किए बिना, केवल एक स्थानीय संपूर्ण को फिर से बनाने की अनुमति देता है। मुहावरेदार पद्धति का उद्देश्य ऐतिहासिक घटनाओं की विशेषताओं की पहचान करना है।

ऐतिहासिक स्रोतों के अध्ययन में अनुप्रयोग शामिल है मिलान विधि, उपलब्ध दस्तावेज़ों, विभिन्न ऐतिहासिक स्रोतों से जानकारी का पारस्परिक सत्यापन, जो एक बार उल्लिखित तथ्य की पूर्णता को बाहर करता है, और, तदनुसार, ऐतिहासिक ज्ञान में अटकलबाजी, और एक ऐतिहासिक घटना या प्रक्रिया के पूर्वव्यापी प्रदर्शन में सच्चाई के लिए एक दृष्टिकोण सुनिश्चित करता है। .

ऐतिहासिक दस्तावेज़ों का अध्ययन करके शोधकर्ता इसमें लगा हुआ है अवलोकन।हालाँकि, अवलोकन प्रकृति में अप्रत्यक्ष है, क्योंकि, एक नियम के रूप में, जो अध्ययन किया जाता है वह वह है जो अब मौजूद नहीं है, जो अनंत काल में डूब गया है: वे स्थितियाँ जिनमें घटनाएँ विकसित हुईं, जिन लोगों ने उनमें भाग लिया, और यहाँ तक कि पूरी सभ्यताएँ भी। घटनाओं में व्यक्तिगत प्रतिभागियों की गवाही पर अवलोकन किया जाता है जिन्होंने इन घटनाओं के क्षण, उनमें अपना स्थान नहीं चुना और अक्सर इन ऐतिहासिक घटनाओं में सबसे महत्वपूर्ण चीज़ से दूर देखा। केवल विभिन्न स्रोतों का अध्ययन, स्रोतों के माध्यम से ऐतिहासिक अवलोकन हमें एक ऐतिहासिक तथ्य और इसकी अनूठी विशेषताओं को पूरी तरह से प्रस्तुत करने के लिए, अधिक वस्तुनिष्ठ चित्र चित्रित करने की अनुमति देता है।

ऐतिहासिक विज्ञान मानसिक या की अनुमति देता है सोचा प्रयोग, जब किसी विशेष ऐतिहासिक घटना को पुन: प्रस्तुत करने का प्रयास किया जाता है तो शोधकर्ता की कल्पना में किया जाता है।

बड़े पैमाने पर मात्रात्मक पद्धति (मात्रात्मक, सांख्यिकीय) विश्लेषणघटनाएँ - सांख्यिकीय सामग्री के आधार पर सामाजिक प्रक्रियाओं की गतिशीलता का विश्लेषण। आर्थिक इतिहास मात्रात्मक पथ में प्रवेश करने वाला पहला था, क्योंकि यह हमेशा मापने योग्य मात्राओं से निपटता था: व्यापार की मात्रा, औद्योगिक उत्पादन, आदि। उन्होंने आर्थिक प्रक्रियाओं और समाज के आर्थिक जीवन की विशेषता बताने वाली सांख्यिकीय सामग्रियों का व्यापक रूप से उपयोग किया।

सांख्यिकीय विधियों की सहायता से, अध्ययन की वस्तु के विभिन्न पहलुओं और स्थितियों को दर्शाते हुए, विभिन्न अनुभवजन्य डेटा को संचित और व्यवस्थित रूप से संक्षेपित किया जाता है। अतीत की सामाजिक घटनाओं के अध्ययन में अब मात्रात्मक तरीकों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। हालाँकि, मात्रात्मक संकेतकों के साथ काम करते समय, शोधकर्ताओं को दो कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है: दूर के युगों के लिए यह जानकारी बहुत दुर्लभ और खंडित है, और आधुनिक काल के लिए इसकी मात्रा बहुत अधिक है।

किसी स्रोत से विभिन्न तथ्यों के बारे में जानकारी निकालते समय, शोधकर्ता उनकी तुलना उसी या समान तथ्यों और घटनाओं के बारे में जो वह जानता है, उससे करता है। स्रोतों से स्वतंत्र ज्ञान को पोलिश इतिहासकार ई. टोपोलस्की कहते हैं " गैर स्रोत": यह पर्यावरण की अपनी टिप्पणियों और विभिन्न विज्ञानों दोनों द्वारा दिया गया है। मौजूदा ज्ञान के आधार पर, स्रोत में अपरिहार्य अंतराल भर दिए जाते हैं। इस मामले में, एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है व्यावहारिक बुद्धि, अर्थात अवलोकन, चिंतन और व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित अनुमान।

ऐतिहासिक अनुसंधान के सभी सूचीबद्ध और विशिष्ट तरीके या ऐतिहासिक ज्ञान के तरीके एक ही समय में व्यापक ढांचे के भीतर इतिहास का अध्ययन करने के तरीके हैं समस्या-कालानुक्रमिक विधि- कालानुक्रमिक क्रम में तथ्यों, घटनाओं और घटनाओं के अंतर्संबंध में ऐतिहासिक प्रक्रियाओं का अध्ययन करना।

इतिहास की पद्धति

ऐतिहासिक विज्ञान की वर्तमान समस्याओं को समझने के लिए न केवल ऐतिहासिक ज्ञान की विशेषताओं, ऐतिहासिक शोध की बारीकियों को समझना महत्वपूर्ण है, बल्कि विभिन्न पद्धतिगत दृष्टिकोणों से भी परिचित होना महत्वपूर्ण है। यह किसी विश्वविद्यालय में न केवल ऐतिहासिक, बल्कि सामान्य रूप से मानवीय प्रशिक्षण के अनुकूलन के लिए एक आवश्यक शर्त है।

"विधिवत चलने की पद्धति"- एक विशिष्ट सिद्धांत पर आधारित ऐतिहासिक शोध की एक विधि जो ऐतिहासिक प्रक्रिया की व्याख्या करती है।

पद के अंतर्गत "पद्धति"किसी को उस सिद्धांत को समझना चाहिए जो ऐतिहासिक प्रक्रिया की व्याख्या करता है और ऐतिहासिक शोध के तरीकों को निर्धारित करता है।

कई वर्षों तक हमारे देश में इतिहास की केवल मार्क्सवादी-लेनिनवादी पद्धति ही जानी जाती थी। वर्तमान में, घरेलू ऐतिहासिक विज्ञान को पद्धतिगत बहुलवाद की विशेषता है, जब ऐतिहासिक अनुसंधान में विभिन्न पद्धतियों का उपयोग किया जाता है।

धार्मिक दृष्टिकोण

धार्मिक दृष्टिकोण सबसे पहले उभरने वालों में से एक था। यह धार्मिक विचारों में निहित है जिसने मानव जाति के विकास को समझने का आधार निर्धारित किया। उदाहरण के लिए, समाज के विकास की ईसाई समझ का आधार इतिहास का बाइबिल मॉडल है। इस प्रकार धार्मिक दृष्टिकोण उन सिद्धांतों पर निर्भर करता है जो ऐतिहासिक प्रक्रिया को मानव अस्तित्व के लिए ईश्वरीय योजना के प्रतिबिंब के रूप में समझाते हैं। धर्मशास्त्रीय दृष्टिकोण के अनुसार मानव समाज के विकास का स्रोत ईश्वरीय इच्छा और इस इच्छा में लोगों का विश्वास है। इस सिद्धांत के प्रस्तावक ऑगस्टीन, जेफ्री और ओटो थे। 19 वीं सदी में इतिहास का पाठ्यक्रम एल. रेंके की दिव्य भविष्यवाणी द्वारा निर्धारित किया गया था। ऐतिहासिक विकास की ईसाई अवधारणा के रूसी लेखकों में जी. फ्लोरोव्स्की, एन. कांटोरोव शामिल हैं।

आत्मवाद- यह ऐतिहासिक प्रक्रिया की एक आदर्शवादी समझ है, जिसके अनुसार समाज के विकास का इतिहास वस्तुनिष्ठ कानूनों से नहीं, बल्कि व्यक्तिपरक कारकों से निर्धारित होता है। व्यक्तिवाद, एक पद्धतिगत दृष्टिकोण के रूप में, ऐतिहासिक पैटर्न से इनकार करता है और व्यक्ति को इतिहास के निर्माता के रूप में परिभाषित करता है, व्यक्तिगत उत्कृष्ट व्यक्तियों की इच्छा, उनकी गतिविधियों के परिणाम से समाज के विकास की व्याख्या करता है। ऐतिहासिक समाजशास्त्र में व्यक्तिपरक पद्धति के समर्थकों में से एक के. बेकर हैं।

भौगोलिक नियतिवाद- विशिष्ट समाजों के विकास में भौगोलिक कारक के महत्व को बढ़ा-चढ़ाकर बताना। अरब इतिहासकार इब्न खल्दून (1332-1406), "अरबों, फारसियों, बर्बरों और पृथ्वी पर उनके साथ रहने वाले लोगों के इतिहास पर शिक्षाप्रद उदाहरणों की पुस्तक" के लेखक ने निर्णायक महत्व का विचार विकसित किया समाज के विकास के लिए भौगोलिक वातावरण, प्रत्येक व्यक्ति के रीति-रिवाजों और संस्थाओं की उनके आजीविका कमाने के तरीके पर निर्भरता।

इस प्रकार, भौगोलिक नियतिवाद के सिद्धांत के अनुसार, ऐतिहासिक प्रक्रिया प्राकृतिक परिस्थितियों पर आधारित होती है जो मानव समाज के विकास को निर्धारित करती है। ऐतिहासिक प्रक्रिया की विविधता को भौगोलिक स्थिति, परिदृश्य और जलवायु की विशिष्टताओं द्वारा भी समझाया गया है। इस दिशा के समर्थकों में श्री एल. मोंटेस्क्यू, जिन्होंने समाज, उसकी सरकार के स्वरूप और आध्यात्मिक जीवन पर जलवायु और अन्य प्राकृतिक भौगोलिक कारकों के प्रभाव के विचार को विस्तार से बताया।

रूस को एक संपूर्ण ऐतिहासिक और भौगोलिक महाद्वीप के रूप में एक विशेष नियति के साथ यूरेशियन स्कूल जी.वी. के प्रतिनिधियों द्वारा माना जाता था। वर्नाडस्की और एन.एस. ट्रुबेत्सकोय, वी.एन. इलिन, जी.वी. फ्लोरोव्स्की। एन.आई. उल्यानोव, एस.एम. समाज के विकास के इतिहास में सोलोविएव ने प्रकृति और भौगोलिक पर्यावरण को बहुत महत्व दिया। एन.आई. उल्यानोव का मानना ​​था कि "यदि इतिहास के कानून हैं, तो उनमें से एक को रूसी राज्य की भौगोलिक रूपरेखा में देखा जाना चाहिए।" सेमी। सोलोविएव ने लिखा: “तीन स्थितियों का लोगों के जीवन पर विशेष प्रभाव पड़ता है: उस देश की प्रकृति जहां वे रहते हैं; जिस जनजाति से वह संबंधित है उसकी प्रकृति; बाहरी घटनाओं का क्रम, उसके आस-पास के लोगों से आने वाले प्रभाव।

तर्कवाद- ज्ञान का एक सिद्धांत जो कारण को सच्चे ज्ञान का एकमात्र स्रोत और विश्वसनीय ज्ञान की कसौटी के रूप में परिभाषित करता है। आधुनिक बुद्धिवाद के संस्थापक डेसकार्टेस ने तर्क द्वारा सत्य को समझने की संभावना को सिद्ध किया। बुद्धिवाद XVII-XVIII सदियों। इतिहास को संयोग का क्षेत्र मानकर उसके वैज्ञानिक ज्ञान की संभावना से इनकार किया। एक पद्धतिगत दृष्टिकोण के रूप में, तर्कवाद ने प्रत्येक राष्ट्र के ऐतिहासिक पथ को कारण के क्षेत्र में सार्वभौमिक मानवीय उपलब्धियों की सीढ़ी के साथ उसकी उन्नति की डिग्री के साथ जोड़ा। प्रबोधन के आंकड़ों ने तर्क की शक्ति के आधार पर प्रगति की विजय में उनके असीम विश्वास को सबसे स्पष्ट रूप से प्रदर्शित किया।

19वीं सदी में इतिहास की तर्कसंगत व्याख्या (विश्व-ऐतिहासिक व्याख्या) का प्रतिनिधित्व के. मार्क्स और जी. हेगेल की शिक्षाओं द्वारा किया जाता है। उनकी राय में, इतिहास सार्वभौमिक है, इसमें सामान्य और वस्तुनिष्ठ कानून हैं। जी. हेगेल के दर्शन में, ऐतिहासिक प्रक्रिया को तीन चरणों द्वारा दर्शाया गया है: पूर्वी (एशियाई), ग्रीको-रोमन (प्राचीन), जर्मनिक (यूरोपीय)। पूंजी के लिए प्रारंभिक पांडुलिपियों में, के. मार्क्स ने पूर्व-पूंजीवादी, पूंजीवादी और उत्तर-पूंजीवादी समाज को प्रतिष्ठित किया। यह यूरोपीय सभ्यता का वर्णन है। यूरोसेंट्रिज्म (अर्थशास्त्र, वास्तुकला, सैन्य मामलों, विज्ञान की यूरोपीय उत्कृष्ट कृतियों को सभ्यता के मानक के रूप में मान्यता और प्रगति के यूरोपीय मानदंडों को सार्वभौमिक के रूप में मान्यता) ने बीसवीं शताब्दी में इतिहास की तर्कसंगत व्याख्या में संकट पैदा कर दिया।

उद्विकास का सिद्धांत 19वीं सदी की शुरुआत में गठित। विकास और प्रगति के विचार की मानवशास्त्रीय व्याख्या के रूप में, जो मानव समाज को उत्पादकों का समाज नहीं मानता। विकासवाद के क्लासिक्स में जी. स्पेंसर, एल. मॉर्गन, ई. टेलर, एफ. फ्रेजर शामिल हैं। रूसी वैज्ञानिकों में एन.आई. को विकासवाद का समर्थक माना जाता है। करीवा. विकासवाद सरल से जटिल रूपों तक संस्कृति के एकरेखीय, समान विकास के रूप में ऐतिहासिक प्रक्रिया का प्रतिनिधित्व करता है, इस तथ्य पर आधारित है कि सभी देशों और लोगों के पास एक ही विकास लक्ष्य और प्रगति के लिए सार्वभौमिक मानदंड हैं। विकासवादी सिद्धांत का सार अत्यंत सरल है: कुछ अस्थायी विचलनों के साथ, सभी मानव समाज समृद्धि के पथ पर ऊपर की ओर बढ़ते हैं। लोगों के बीच सांस्कृतिक मतभेदों को उनके ऐतिहासिक प्रगति के विभिन्न चरणों से संबंधित होने से समझाया जाता है।

यक़ीनएक सिद्धांत के रूप में, 19वीं सदी में उभरा। प्रत्यक्षवाद के संस्थापक फ्रांसीसी दार्शनिक और समाजशास्त्री ओ. कॉम्टे थे, जिन्होंने मानव जाति के इतिहास को तीन चरणों में विभाजित किया था, जिनमें से - धार्मिक और आध्यात्मिक - पारित हो चुके हैं, उच्चतम चरण - वैज्ञानिक, या सकारात्मक, के उत्कर्ष की विशेषता है। सकारात्मक, सकारात्मक ज्ञान. प्रत्यक्षवाद मानव गतिविधि पर सामाजिक कारकों के प्रभाव पर विशेष ध्यान देता है, विज्ञान की सर्वशक्तिमानता की घोषणा करता है और व्यक्ति की मनमानी से स्वतंत्र, निचले से उच्च स्तर तक मानव समाज के विकास को पहचानता है। प्रत्यक्षवाद के समर्थकों ने श्रम के कार्यात्मक विभाजन द्वारा वर्गों और अन्य सामाजिक-आर्थिक प्रक्रियाओं के उद्भव की व्याख्या करते हुए समाज के सामाजिक-राजनीतिक विकास को नजरअंदाज कर दिया।

गठनात्मक दृष्टिकोण

गठनात्मक दृष्टिकोण पर आधारित है मार्क्सवादी पद्धति , कार्ल मार्क्स द्वारा लिखित।

मार्क्सवादी पद्धति के ढांचे के भीतर ऐतिहासिक प्रक्रिया के विकास को समझना है इतिहास की भौतिकवादी समझ, चूँकि समाज के जीवन का आधार निर्धारित होता है सामग्री उत्पादन, उत्पादक शक्तियों का विकास। को उत्पादक शक्तियांकिसी व्यक्ति को उसके श्रम कौशल और कौशल तथा उत्पादन के साधनों से संदर्भित करता है , जो, बदले में, श्रम की वस्तु और श्रम के साधनों में विभाजित होते हैं।

श्रम के विषय को हर उस चीज़ के रूप में समझा जाता है जिसकी ओर मानव गतिविधि को निर्देशित किया जा सकता है। श्रम के साधन श्रम के उन उपकरणों को जोड़ते हैं जिनके साथ एक व्यक्ति श्रम गतिविधियों को अंजाम देता है, साथ ही जिसे आधुनिक भाषा में उत्पादन बुनियादी ढांचा कहा जा सकता है (अर्थात, एक संचार प्रणाली, भंडारण सुविधाएं)। भौतिक वस्तुओं के उत्पादन की प्रक्रिया के साथ-साथ उनके वितरण और विनिमय में लोगों के संबंधों को कहा जाता है औद्योगिक संबंध।उत्पादक शक्तियों और उत्पादन संबंधों की द्वंद्वात्मक एकता को कहा जाता है उत्पाद विधि।

उत्पादक शक्तियों और उत्पादन संबंधों के बीच संबंधों की गतिशीलता के विश्लेषण ने मार्क्स को उस कानून के निर्माण के लिए प्रेरित किया जिसके अनुसार मानव इतिहास का विकास होता है। के. मार्क्स द्वारा खोजे गए इस बुनियादी ऐतिहासिक कानून को कहा जाता था उत्पादक के विकास की प्रकृति और स्तर के साथ उत्पादन संबंधों के अनुपालन का नियमताकत उत्पादन संबंधों और उत्पादक शक्तियों की प्रकृति और स्तर के बीच विसंगति से उत्पादन के साधनों के स्वामित्व के प्रकार में परिवर्तन होता है, उत्पादन संबंधों में परिवर्तन होता है, उत्पादक शक्तियों का विकास होता है और इस प्रकार, की प्रकृति में परिवर्तन होता है। उत्पादन की विधि.

लेकिन न केवल उत्पादन का तरीका बदल रहा है, बल्कि मानव समाज के अन्य सभी घटक भी बदल रहे हैं। एक नई प्रकार की संपत्ति एक नई शासक परत (वर्ग) और सामाजिक रूप से निचले स्तर के गठन की ओर ले जाती है, दूसरे शब्दों में, यह बदल जाएगी समाज की सामाजिक वर्ग संरचना।औद्योगिक संबंधों की नई व्यवस्था नई होगी आर्थिक आधार.नये आधार से मार्क्सवाद में जिसे कहा जाता है उसका नवीनीकरण होगा अधिरचना.अधिरचना में तथाकथित संस्थानों की प्रणाली, उदाहरण के लिए, राज्य और विचारों की प्रणाली दोनों शामिल हैं, जिनमें विचारधारा, नैतिकता और बहुत कुछ शामिल हो सकता है।

तो, पत्राचार के कानून की कार्रवाई इस तथ्य की ओर ले जाती है कि, पुराने उत्पादन संबंधों के टूटने के साथ-साथ, संपूर्ण समाज का प्रकार.समाज का वह प्रकार जिसमें उपरोक्त विशेषताएँ सम्मिलित होती हैं, मार्क्सवाद में कहलाता है सामाजिक-आर्थिक गठन(ओईएफ)। मार्क्सवाद में सामाजिक-आर्थिक संरचनाओं को बदलने की प्रक्रिया को कहा जाता है सामाजिक क्रांति.

के. मार्क्स के सिद्धांत के अनुसार मानव समाज का इतिहास, सामाजिक-आर्थिक संरचनाओं का परिवर्तन है। "राजनीतिक अर्थव्यवस्था की आलोचना" की प्रस्तावना में उन्होंने एशियाई, प्राचीन, सामंती और पूंजीवादी संरचनाओं की पहचान की। इसी आधार पर इतिहास को मार्क्सवादी दृष्टिकोण कहा जाता है गठनात्मक दृष्टिकोण.बीसवीं सदी में अंततः औपचारिक रूप दिए गए गठनात्मक दृष्टिकोण के अनुसार, मानव जाति के इतिहास में पाँच सामाजिक-आर्थिक संरचनाएँ प्रतिष्ठित हैं: आदिम, गुलाम, सामंती, पूंजीवादी और साम्यवादी.

संरचनाओं का सिद्धांत यूरोप के विकास के ऐतिहासिक पथ के सामान्यीकरण के रूप में तैयार किया गया है। इस पद्धति के अंतर्गत, मानव इतिहास एकीकृत है, और सभी देश एक ही दिशा में आगे बढ़ते हुए दिखाई देते हैं: आदिम से साम्यवादी समाज तक। इतिहास की दिशा सामाजिक-आर्थिक संबंधों द्वारा निर्धारित (पूर्व निर्धारित) होती है, और इतिहास के वर्ग दृष्टिकोण के संदर्भ में एक व्यक्ति को केवल वर्ग और उत्पादक शक्तियों का एक घटक माना जाता है। इतिहास की प्रेरक शक्ति के रूप में वर्ग संघर्ष पर मुख्य ध्यान दिया जाता है, जब क्रांतिकारी विकास को निरपेक्ष कर दिया जाता है और विकासवादी विकास के महत्व को कम कर दिया जाता है।

· कहानी

· लिखित स्रोत

· मुद्राशास्त्र

toponymy

· गठनात्मक

· सभ्यतागत

· सभ्यतागत

वैश्विक नजरिया

axeological

· भविष्यसूचक

· नियामक

· निष्पक्षता

सामाजिक दृष्टिकोण

· तार्किक

· द्वंद्वात्मक

· कालानुक्रमिक

· कार्यप्रणाली

सिद्धांतों

1)एम. तिखोमिरनोव

2) बी रयबाकोव

3) एल गुमिल्योव

बी) "रूस से रूस तक"

बी) "प्राचीन रूस का बुतपरस्ती"

· वैचारिक

1)महान इतिहासलेखन

2) क्रांतिकारी इतिहासलेखन

3) पब्लिक स्कूल

ए) 19वीं सदी के मध्य में

बी) 18वीं शताब्दी का उत्तरार्ध

बी) 18वीं शताब्दी का अंत

· ऐतिहासिक-प्रणालीगत

· शैक्षणिक

सामाजिक स्मृति

· तुलनात्मक

· तुलनात्मक

· ऐतिहासिक-आनुवांशिक

· जानकारीपूर्ण

1) एन. करमज़िन

2) वी. क्लाईचेव्स्की

3) एम. पोक्रोव्स्की

बी) “रूसी इतिहास का पाठ्यक्रम

· व्यक्तिवाद

· तर्कवाद

· सभ्यता

· नदी घाटियों में

सत्ता का कमजोर केंद्रीकरण

विषय 3. मध्य में रूस: XVI-XVII सदियों।

1. वर्ष: 1497, 1581, 1597, 1649 - मुख्य चरणों को दर्शाते हैं:

किसानों की गुलामी

2. एक विधायी अधिनियम जिसने रूस में दासता की अंतिम मंजूरी की गवाही दी:

· अलेक्सी मिखाइलोविच का कैथेड्रल कोड

3. बोरिस गोडुनोव, वसीली शुइस्की हैं:

· मुसीबतों के समय के चुने हुए राजा

4. मिखाइल फेडोरोविच, एलेक्सी मिखाइलोविच हैं:

· रोमानोव राजवंश के पहले राजा

5. "आरक्षित ग्रीष्मकाल" हैं:

· किसानों को एक जमींदार से दूसरे जमींदार को हस्तांतरित करने पर प्रतिबंध

6. 17वीं शताब्दी के अंत तक रूस में निम्न प्रकार की स्थापना हो चुकी थी

राज्य का दर्जा:

एकतंत्र

7. ज़ेम्स्की सोबोर है:

· 16वीं-17वीं शताब्दी में रूस में वर्ग प्रतिनिधित्व का निकाय

8. इवान द टेरिबल के ओप्रीचिना आतंक का मुख्य लक्ष्य निम्नलिखित था:

बोयार वर्ग के प्रभाव को सीमित करें

9. इवान चतुर्थ के शासनकाल के दौरान, ख़ानते अभी तक रूस का हिस्सा नहीं बने थे:

· क्रीमिया खानटे

10. 1649 में अपनाई गई ज़ार अलेक्सी मिखाइलोविच की "सुलह संहिता":

किसानों की दासता पूरी की

11. रूस के इतिहास में इन्हें "विद्रोही युग" कहा जाता है:

12. उस वर्ष को इंगित करें जिसके साथ रोमानोव राजवंश की शुरुआत जुड़ी हुई है:

13. मुसीबत के समय का परिणाम था:

· रोमानोव्स के एक नए शाही राजवंश का चुनाव

14. एफ. ग्रेक, ए. फियोरोवंती, पी. याकोवलेव और आई. बर्मा हैं:

· 15वीं-16वीं शताब्दी की रूसी संस्कृति के आंकड़े

15. प्रथम रोमानोव्स के शासनकाल पर लागू नहीं होता:

· नोवगोरोड गणराज्य का विलय

16. भिक्षुओं ने पैट्रिआर्क निकॉन के चर्च सुधारों के प्रति प्रतिरोध दिखाया:

· सोलोवेटस्की मठ

17. चर्च सुधार करते समय पैट्रिआर्क निकॉन और उनके समर्थकों ने इस पर भरोसा किया:

· ग्रीक नमूने

18. पोलिश आक्रमणकारियों से मास्को की मुक्ति किस वर्ष हुई:

19. वी. शुइस्की के शासनकाल के दौरान, राजा और उसकी प्रजा के बीच पहला समझौता अपनाया गया:

· "क्रॉस-किसिंग रिकॉर्ड"

विषय 4. 18वीं शताब्दी में रूस

1. एक पूर्ण राजशाही की विशेषता निम्नलिखित विशेषताएं हैं (गलत उत्तर इंगित करें):

· संपत्ति-प्रतिनिधि अधिकारियों का कामकाज

2. धर्मसभा है:

· ऑर्थोडॉक्स चर्च का राज्य शासी निकाय

3. पीटर I द्वारा पितृसत्ता का उन्मूलन और चर्च के राज्य शासी निकाय - पवित्र धर्मसभा का निर्माण, का लक्ष्य था:

· चर्च की कुछ स्वतंत्रता को समाप्त करना और इसे सरकार की प्रणाली में एकीकृत करना

4. नियमित सेना की भर्ती का सिद्धांत, जो पीटर प्रथम द्वारा प्रस्तुत किया गया था:

भर्ती कर्तव्य

5. कैपिटेशन है:

· कर देने वाले वर्ग के सभी व्यक्तियों पर कर

6. मानव जाति की प्रगति में तर्क और विज्ञान की निर्णायक भूमिका के दृढ़ विश्वास पर आधारित धार्मिक कट्टरता और निरंकुश राजनीतिक शासन की आलोचना पर आधारित एक वैचारिक आंदोलन कहा गया:

· प्रबोधन

7. पीटर प्रथम के शासनकाल के वर्ष:

· 1682-1725

8. ए. मेन्शिकोव, एफ. अप्राक्सिन, एफ. लेफोर्ट को इतिहास में इस नाम से जाना जाता है:

पेत्रोव के घोंसले के चूज़े

9. घरेलू उद्योग के लिए वित्तीय प्रोत्साहन के माध्यम से राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था को विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाने के उद्देश्य से राज्य की आर्थिक नीति कहलाती है:

· संरक्षणवाद

10. आधुनिकीकरण है:

· समाज के सभी क्षेत्रों में नवीनीकरण

11. सेंट पीटर्सबर्ग रूस की राजधानी (वर्ष) बना:

12. राज्य का दर्जा, पितृभूमि और निरंकुश के व्यक्तित्व के बारे में विचारों का एक पूरे में विलय तब हुआ जब:

13. रूस को (वर्ष) में एक साम्राज्य घोषित किया गया था:

14. उत्तरी युद्ध में जीत के परिणामस्वरूप, रूस (गलत उत्तर इंगित करें):

· ओटोमन साम्राज्य के अस्तित्व का गारंटर बन गया

15. कैथरीन द्वितीय के शासनकाल के दौरान किसान युद्ध का नेतृत्व किया गया था:

· ई. पुगाचेव

16. रूस में पासपोर्ट प्रणाली किसके द्वारा शुरू की गई थी:

17. उस रूसी सम्राट का नाम बताइए, जिसकी गतिविधियों ने उद्योग के विकास, युद्ध के लिए तैयार सेना और नौसेना के निर्माण और धर्मनिरपेक्ष संस्कृति और शिक्षा की नींव रखने को एक शक्तिशाली प्रोत्साहन दिया:

18. निम्नलिखित का उद्देश्य यूरोपीय प्रकार के विकास के लिए सामाजिक आधार के रूप में रूस में "लोगों की नई प्रकृति" के गठन के उद्देश्य से उदारवादी सुधार करना है:

· कैथरीन द्वितीय

19. कैथरीन द्वितीय का शासनकाल:

20. ई. पुगाचेव के नेतृत्व में विधान आयोग का कार्य और किसान युद्ध किसके शासनकाल से संबंधित है:

· कैथरीन द्वितीय

21. 1767 में गठित आयोग का गठन इस उद्देश्य से किया गया था:

· नए कानून का निर्माण

22. वह राज्य जो 18वीं शताब्दी के अंत में प्रशिया, ऑस्ट्रिया और रूस के बीच विभाजित हुआ था:

· पोलिश-लिथुआनियाई राष्ट्रमंडल

23. वी.वी. रस्त्रेली, वी.आई. बाझेनोव, एम.एफ. काजाकोव हैं:

18वीं सदी के रूसी वास्तुकार

24. वी.आई.बाझेनोव, एफ.आई.शुबिन, एफ.जी.वोलकोव हैं:

· 18वीं सदी की रूसी संस्कृति के आंकड़े

25. सही उत्तर चुनें (2). अंतर्राष्ट्रीय व्यापार से संबंधित शर्तें:

· संरक्षणवाद

· व्यापारिकता

26. अन्ना इयोनोव्ना के सिंहासन पर बैठने की मुख्य शर्त थी:

· सर्वोच्च प्रिवी काउंसिल के साथ महारानी का संयुक्त शासन

27. सही उत्तर चुनें (2). 18वीं शताब्दी के विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग थे:

· कुलीन

28. "शर्तें" हैं:

· अन्ना इयोनोव्ना को प्रस्तावित शाही शक्ति को सीमित करने की शर्तें

29. सही उत्तर चुनें (2)। "कुलीनता के लिए शिकायत का चार्टर" के प्रावधान:

· पीटर प्रथम की मृत्यु के बाद दिए गए सभी विशेषाधिकारों की पुष्टि

· प्रांतों और जिलों में महान समाजों का निर्माण

30. रूस में राज्य सत्ता का सर्वोच्च निकाय, 18वीं शताब्दी में बनाया गया:

31. सही उत्तर चुनें (2). कुलीनता के संबंध में पॉल प्रथम की गतिविधियाँ:

· स्थानीय प्रशासन का समर्थन करने के लिए रईसों पर कर की शुरूआत

· रईसों को शारीरिक दंड देने की संभावना

32. 18वीं सदी की शुरुआत में रूस में लाभ कमाने वाले की स्थिति सामने आई। इसका अर्थ क्या है:

· एक व्यक्ति नए करों या कर्तव्यों के साथ आने के लिए बाध्य है

युद्ध

1. छठी कांग्रेस (जून-अगस्त 1917) में, बोल्शेविक "सशस्त्र विद्रोह" के नारे पर लौट आए, क्योंकि (गलत उत्तर बताएं):

· अस्थायी सरकार की निरंकुशता की स्थापना के साथ दोहरी शक्ति समाप्त हो गई

2. अस्थायी सरकार को हटाकर सैन्य तानाशाही स्थापित करने का प्रयास जनरल द्वारा किया गया था:

· कोर्निलोव

3. "विजयी अंत तक युद्ध छेड़ो" का नारा किसके द्वारा घोषित किया गया था:

· अस्थायी सरकार

4. अनंतिम सरकार ने युद्ध के संबंध में नारा घोषित किया:

· कड़वे अंत तक युद्ध

5. अनंतिम सरकार ने संविधान सभा तक स्थगित करने का निर्णय लिया:

· कृषि एवं राष्ट्रीय मुद्दे

6. अनंतिम सरकार ने निम्नलिखित मुद्दों का समाधान किया:

· अधिकारों, स्वतंत्रता, राष्ट्रीय-इकबालियाई और वर्ग असमानता के उन्मूलन, मृत्युदंड और राजनीतिक माफी के उन्मूलन पर

7. बोल्शेविक पार्टी का सामाजिक समर्थन:

· सर्वहारा वर्ग किसानों के साथ गठबंधन में

8. पी.एन. मिल्युकोव, ए.एफ. केरेन्स्की, ए.आई. गुचकोव हैं:

· अनंतिम सरकार के आंकड़े

9. रूस के राजनीतिक विकास का एक विकल्प, जिसकी फरवरी क्रांति के बाद संभावना नहीं थी:

निरंकुश व्यवस्था की वापसी

10. सोवियत संघ का बोल्शेवीकरण है:

· कोर्निलोव विद्रोह की हार के बाद सोवियत संघ में बोल्शेविक पार्टी के प्रतिनिधित्व को मजबूत करने की प्रक्रिया

11. 1917 के सशस्त्र विद्रोह की तैयारी के लिए बोल्शेविक और उनके

सहयोगी बनाए गए:

· सैन्य क्रांतिकारी समिति

विलय और क्षतिपूर्ति के बिना सार्वभौमिक शांति

· भूस्वामियों, उपांगों, मठों और अन्य भूमि की जब्ती और राष्ट्रीयकरण, भूमि के निजी स्वामित्व का उन्मूलन और समान भूमि उपयोग की शुरूआत

14. प्रथम सोवियत सरकार को कहा जाता था:

· पीपुल्स कमिसर्स काउंसिल

15. अक्टूबर 1917 में बोल्शेविकों के सत्ता संभालने के बाद पहले हफ्तों में, पार्टी पर प्रतिबंध लगा दिया गया था

· कैडेट

16. अनंतिम सरकार, बोल्शेविकों को उखाड़ फेंकने की तैयारी (निर्दिष्ट करें)।

ग़लत उत्तर):

· मोर्चे से वापस बुला लिया गया और तृतीय कैवलरी कोर और "वाइल्ड डिवीजन" को पेत्रोग्राद भेजा गया

17. 25 अक्टूबर, 1917 को सुबह 10 बजे सैन्य क्रांतिकारी समिति ने "रूस के नागरिकों के लिए" अपनी अपील में घोषणा की:

· अनंतिम सरकार को उखाड़ फेंकने के बारे में

18. जब अनंतिम सरकार लोकतांत्रिक नीतियां अपनाती है तो उसका समर्थन करना और जब वह ऐसा नहीं करती तो उसकी आलोचना करना, इसका आह्वान किया गया:

· मेंशेविक

19. 1917 में, कार्यक्रम में निम्नलिखित शामिल थे: क्रांति की रक्षा के लिए, भूमि उन लोगों को हस्तांतरित करना जो उस पर खेती करते हैं, और श्रमिकों की उचित मांगों का समर्थन करना:

20. वी.आई. द्वारा प्रस्तावित एक्शन प्रोग्राम का पहला भाग। अप्रैल 1917 में लेनिन के बोल्शेविकों का नारा था "सारी शक्ति सोवियत को," और दूसरा:

· "अनंतिम सरकार के लिए कोई समर्थन नहीं!"

21. कोर्निलोव विद्रोह की हार में मुख्य भूमिका निभाई गई (लो):

· बोल्शेविक जिन्होंने लोगों से क्रांति की रक्षा करने का आह्वान किया

22. अनंतिम सरकार का कौन सा संकट रूस के सैन्य दायित्वों की पुष्टि करते हुए सहयोगियों को पी.एन. मिल्युकोव के नोट से जुड़ा था:

अप्रैल

24. प्रवास से लौटने के बाद, वी.आई. लेनिन ने "अप्रैल थीसिस" में एक मौलिक रूप से नया पाठ्यक्रम सामने रखा: बुर्जुआ-लोकतांत्रिक क्रांति का समाजवादी में विकास

25. ब्रेस्ट-लिटोव्स्क में वार्ता के दौरान, सोवियत प्रतिनिधिमंडल के प्रमुख द्वारा "कोई युद्ध नहीं, कोई शांति नहीं, लेकिन हम सेना को भंग कर देते हैं" की स्थिति ली गई थी:

· एल.डी. ट्रोट्स्की

26. रूस में गृह युद्ध शुरू हुआ:

· चेकोस्लोवाक कोर और संविधान सभा के सदस्यों की समिति के भाषण से

28. प्रथम विश्व युद्ध के दौरान रूस और जर्मनी के बीच शांति संधि पर हस्ताक्षर किए गए (महीना, वर्ष):

मार्च 1918

29. रूस में गृह युद्ध के परिणामस्वरूप:

· सर्वत्र सोवियत सत्ता स्थापित हो गयी

30. पहला सोवियत संविधान (वर्ष) में अपनाया गया था:

31. 1918 में ब्रेस्ट-लिटोव्स्क की संधि के अनुसार, सोवियत रूस ने क्षेत्र खो दिए

· पोलैंड, लिथुआनिया, लातविया का हिस्सा और बेलारूस का हिस्सा

32. "युद्ध साम्यवाद" की नीति की विशेषता थी:

· अधिशेष विनियोजन की शुरूआत, मुक्त व्यापार पर प्रतिबंध, भूमि को पट्टे पर देने और श्रम को काम पर रखने पर प्रतिबंध, मजदूरी का प्राकृतिकीकरण

33. बोल्शेविकों द्वारा संविधान सभा को इस प्रकार भंग किया गया

· इसने सोवियत सत्ता के फरमानों को मान्यता देने से इनकार कर दिया

34. गृहयुद्ध की समाप्ति पर रूसी गाँव में राजनीतिक स्थिति

युद्ध की विशेषता है:

किसानों द्वारा सरकार विरोधी प्रदर्शनों का बढ़ना

35. अधिशेष विनियोग है:

· सभी अधिशेष अनाज और अन्य कृषि उत्पादों को राज्य को सौंपने का किसानों का दायित्व

36. गृह युद्ध के चरणों और उनकी सामग्री के बीच एक पत्राचार स्थापित करें:

1) मई का अंत - नवंबर 1918

3) वसंत - 1919 का अंत

ए) क्रीमिया में पी.एन. रैंगल की हार

बी) "लोकतांत्रिक प्रति-क्रांति" के खिलाफ लड़ाई

37. गतिविधियों के साथ उपनामों का मिलान करें

ऐतिहासिक आंकड़े:

1) ए.एस. एंटोनोव

2) एल.डी. ट्रॉट्स्की

3) एफ.ई. डेज़रज़िन्स्की

ए) ताम्बोव प्रांत में किसान विद्रोह का नेतृत्व किया

बी) चेका का नेतृत्व किया

बी) गृह युद्ध के दौरान क्रांतिकारी सैन्य परिषद के अध्यक्ष थे

गणतंत्र

38. गृह युद्ध के चरणों और उनकी सामग्री के बीच एक पत्राचार स्थापित करें:

1) वसंत - 1919 का अंत

ए) आक्रमणकारियों से सुदूर पूर्व की मुक्ति

बी) पोलैंड के साथ लड़ाई

बी) ए.वी. कोल्चक की सेना के खिलाफ लड़ाई

39. गृह युद्ध के दौरान श्वेत सेना के सैन्य नेताओं की गतिविधियों और उपनामों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें:

1) स्वयंसेवी सेना की कमान संभाली, मास्को पर हमले का निर्देश दिया

2) क्रीमिया में दक्षिणी रूस की सेना की कमान संभाली

3) पेत्रोग्राद पर हमले का नेतृत्व किया

बी) पी.एन. रैंगल

बी) एन.एन. युडेनिच

विषय 11. 1945-1964 में यूएसएसआर।

1. 1940 के अंत में शुरू हुआ। सर्वदेशीयवाद के विरुद्ध अभियान इस प्रकार था:

· विज्ञान, साहित्य और कला के प्रतिनिधियों के उत्पीड़न का संगठन, जो मुख्य रूप से यहूदी बुद्धिजीवियों को प्रभावित करता है

2. 1940-1950 में विश्व की युद्धोत्तर राजनीतिक संरचना। दवार जाने जाते है:

· दो विरोधी राजनीतिक और सामाजिक-आर्थिक प्रणालियों का गठन

6. यूएसएसआर के लिए महत्वपूर्ण घटनाएँ - यूएसएसआर में पहले परमाणु बम का परीक्षण,

पारस्परिक आर्थिक सहायता परिषद का निर्माण (वर्ष) हुआ:

7. 1950-1960 के दशक में यूएसएसआर में राजनीतिक जीवन के उदारीकरण और देश के सांस्कृतिक जीवन के पुनरुद्धार की प्रक्रिया को कहा जाता है:

· "पिघलना"

8. सभी निर्दिष्ट तिथियाँ - 1953, 1956, 1968 निम्नलिखित घटनाओं से जुड़ी हैं:

· अन्य देशों में लोकप्रिय विद्रोह के दमन में सोवियत सैनिकों की भागीदारी

9. यूएसएसआर में, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की समाप्ति के बाद पहले वर्षों में, निम्नलिखित सबसे तेज़ गति से विकसित हुआ:

· भारी उद्योग

10. आई.वी. की मृत्यु के बाद पार्टी और राज्य में सर्वोच्च सत्ता के संघर्ष में। स्टालिन ने नहीं लिया हिस्सा:

· एल.आई. ब्रेजनेव

11. सीपीएसयू की XX कांग्रेस में था:

· आई.वी. का व्यक्तित्व पंथ उजागर स्टालिन

12. एन.एस. ख्रुश्चेव (वर्षों में) राज्य के प्रमुख थे:

13. 1957 में था:

· पहले कृत्रिम पृथ्वी उपग्रह का प्रक्षेपण

14. पहला कृत्रिम पृथ्वी उपग्रह लॉन्च किया गया था (वर्ष):

15. वी.एम. मोलोटोव, जी.एम. मैलेनकोव, के.ई. वोरोशिलोव हैं:

· केंद्रीय समिति के सदस्य जिन्होंने 1957 में ख्रुश्चेव द्वारा स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ को उजागर करने के खिलाफ बात की थी

16. यू. गगारिन की अंतरिक्ष में उड़ान (वर्ष) में हुई:

17. (वर्ष) सीपीएसयू कांग्रेस में स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ की निंदा की गई:

· XX कांग्रेस में, 1956 में

18. 1961 में XXII कांग्रेस में अपनाए गए सीपीएसयू के कार्यक्रम की रूपरेखा इस प्रकार है:

· 1980 तक यूएसएसआर में साम्यवाद का निर्माण

19. 1957-1965 में क्षेत्रीय आधार पर आर्थिक प्रबंधन निकाय बनाए गए। को बुलाया गया था:

· आर्थिक परिषदें

20. वारसॉ संधि का निर्माण और कैरेबियन संकट देश के नेतृत्व की अवधि को संदर्भित करता है:

· एन.एस. ख्रुश्चेव

21. 1956 का हंगेरियन संकट, कुंवारी भूमि का विकास देश के नेतृत्व के काल से संबंधित है:

· एन.एस. ख्रुश्चेव

22. कुछ लोकतंत्रीकरण ("पिघलना") और "बर्लिन दीवार" का निर्माण देश के नेतृत्व की अवधि से जुड़ा है:

· एन.एस. ख्रुश्चेव

23. शांतिकाल (1940-80 के दशक) में राज्यों के बीच सैन्य-राजनीतिक टकराव की स्थिति को कहा जाता था:

· "शीत युद्ध"

24. 1962 में क्यूबा मिसाइल संकट की शुरुआत का कारण था:

क्यूबा में सोवियत परमाणु मिसाइलों की स्थापना

25. आई.वी. स्टालिन की मृत्यु के बाद एन.एस. ख्रुश्चेव ने कौन सा पद ग्रहण किया:

· सीपीएसयू केंद्रीय समिति के प्रथम सचिव

26. अंतरिक्ष में यूएसएसआर की प्रधानता और सेना की कमी इसी काल की है

देश का नेतृत्व

· एन.एस. ख्रुश्चेव

27. यूएसएसआर में 1960 के दशक के आर्थिक और राजनीतिक सुधारों में कटौती का कारण था:

· पार्टी-राज्य नामकरण का प्रतिरोध

28. यूएसएसआर के इतिहास में 1953, 1964, 1985 की तारीखें (साथ) जुड़ी हुई हैं:

· देश के नेताओं का परिवर्तन

29. विश्व औपनिवेशिक व्यवस्था का पतन (दशकों) में हुआ:

· 50 के दशक के आखिर में - 60 के दशक की शुरुआत में। XX सदी

30. द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उभरा अंतर्राष्ट्रीय संबंधों का मॉडल:

द्विध्रुवी मॉडल

31. ए.एन.टुपोलेव, एस.वी.इल्युशिन, एस.पी.कोरोलेव हैं:

· उत्कृष्ट वैज्ञानिक और डिज़ाइनर

32. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में नष्ट हुई यूएसएसआर की अर्थव्यवस्था शीघ्रता से बहाल हो गई, इसके लिए धन्यवाद:

· सोवियत लोगों का उत्साह और समर्पण

33. चौथी पंचवर्षीय योजना (1946-1950) में मुख्य जोर दिया गया था:

भारी उद्योग की बहाली के लिए

34. युद्ध के बाद के पहले दो वर्षों में देश को सैन्य से शांतिपूर्ण में स्थानांतरित करने के उपायों में शामिल नहीं हैं:

· व्यक्तित्व के पंथ की निंदा और समाजवादी वैधता की बहाली की शुरुआत

35. राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था को बहाल करने और कई क्षेत्रों में युद्ध-पूर्व स्तर सुनिश्चित करने के लिए किए गए उपायों के परिणामस्वरूप, अंत तक यह हासिल करना संभव हो सका:

36. 1950 के दशक में रक्षा उद्योग के विकास पर अधिक जोर दिया गया (गलत उत्तर डालें):

· अंतरिक्ष में पहली मानवयुक्त उड़ान भरी (यू. गगारिन)

37. युद्धोत्तर पंचवर्षीय योजना (1946-1950) में (गलत उत्तर बताएं):

· घरेलू बाज़ार को विदेशी वस्तुओं के लिए खोल दिया गया

38. यूएसएसआर एन.एस. के नेतृत्व की अवधि से संबंधित आर्थिक घटना नहीं। ख्रुश्चेव:

· कृषि में खेतों का निर्माण

39. राजनीतिक सुधारों का सार एन.एस. ख्रुश्चेव

· राजनीतिक व्यवस्था को लोकतांत्रिक बनाने का प्रयास

40. "ज़्वेज़्दा" और "लेनिनग्राद" पत्रिकाओं पर ऑल-यूनियन कम्युनिस्ट पार्टी ऑफ बोल्शेविक की केंद्रीय समिति के संकल्प से संबंधित तारीखों और नामों की सही तार्किक श्रृंखला इंगित करें:

· 1946 ए.ए.ज़्दानोव, ए.ए.अख्मातोवा, एम.एम.ज़ोशचेंको

41. सोवियत सरकार की ओर से परमाणु हथियारों के निर्माण पर कार्य का पर्यवेक्षण किया गया:

· एल.पी. बेरिया

· परमाणु और बैक्टीरियोलॉजिकल युद्ध शुरू करने की तैयारी तक, यूएसएसआर के अंतर्राष्ट्रीय प्रभाव को सीमित करने के उद्देश्य से कार्रवाई

43. युद्ध के बाद के पहले वर्षों में:

· देश आर्थिक विकास के युद्ध-पूर्व मॉडल पर लौट रहा था

44. 1945-1950 में विश्व की युद्धोत्तर राजनीतिक संरचना। दवार जाने जाते है:

· दो विरोधी राजनीतिक और सामाजिक-आर्थिक प्रणालियों का गठन (द्विध्रुवीय विश्व)

45. 1960 के दशक में निर्णय में किस कारक का योगदान था? यूएसएसआर में आवास समस्या:

· प्रबलित कंक्रीट निर्माण सामग्री का बड़े पैमाने पर औद्योगिक उत्पादन

46. ​​1940-1950 के दशक में परमाणु और थर्मोन्यूक्लियर हथियारों के विकास में योगदान देने वाले परमाणु भौतिकविदों की सही सूची प्रदान करें। XX सदियों:

· आई.वी.कुरचटोव, ए.एफ.इओफ़े, ए.डी.सखारोव

47. ख्रुश्चेव "थॉ" के दौरान सोवियत साहित्य में कौन सी प्रवृत्तियाँ सबसे अधिक विशिष्ट थीं:

· स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ की उदारवादी आलोचना

48. युद्ध के बाद के इतिहास में निम्नलिखित में से कौन सी घटना अन्य घटनाओं की तुलना में बाद में घटी:

· स्वचालित इंटरप्लेनेटरी स्टेशन "लूना-1" का प्रक्षेपण, जो पहली बार चंद्रमा की सतह पर पहुंचा

49. 1962 में क्यूबा में सोवियत परमाणु मिसाइलों की तैनाती पर यूएसएसआर और यूएसए के बीच टकराव को कहा जाता था:

· "कैरेबियाई संकट"

50. यूएसएसआर में लॉन्च किए गए दुनिया के पहले परमाणु आइसब्रेकर को कहा जाता है:

· "लेनिन"

51. युद्धोत्तर काल में राजनीतिक दमन का एक नया दौर निम्नलिखित की शुरुआत में प्रकट हुआ:

· "लेनिनग्राद मामला"

52. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के अंत में, अर्थव्यवस्था का सैन्य उत्पादन से शांतिपूर्ण उत्पादन की ओर संक्रमण शुरू हुआ, जिसे कहा गया:

· रूपांतरण

53. 1940 के दशक के उत्तरार्ध में शीत युद्ध की शुरुआत के साथ। जुड़े हुए):

· जर्मनी का दो राज्यों में विभाजन

विषय 1. रूस के इतिहास का परिचय

1. विज्ञान जो न केवल सामान्य रूप से सामाजिक विकास के कानूनों और पैटर्न का अध्ययन करता है, बल्कि विभिन्न देशों और लोगों की उनकी विविधता और विशिष्टता में गठन, विकास और परिवर्तन की विशिष्ट प्रक्रियाओं का भी अध्ययन करता है:

· कहानी

2. ऐतिहासिक प्रक्रियाओं का अध्ययन करने के विशिष्ट तरीके हैं:

3. इतिहास के संज्ञानात्मक कार्य का सार है:

· ऐतिहासिक घटनाओं का वस्तुनिष्ठ प्रतिबिंब, ऐतिहासिक प्रक्रिया की अवधारणाओं का निर्माण

4. रूस के सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास के पैटर्न की पहचान, राज्य की परिवर्तनकारी गतिविधियों के अनुभव का सामान्यीकरण है:

रूसी इतिहास का विषय

5. ऐतिहासिक विज्ञान में वस्तुनिष्ठता का सिद्धांत ऐतिहासिक वास्तविकता के अध्ययन का तात्पर्य है:

किसी भी दृष्टिकोण या प्राथमिकता की परवाह किए बिना

6. ऐतिहासिक अतीत के बारे में सबसे संपूर्ण जानकारी किसके द्वारा प्रदान की जाती है:

· लिखित स्रोत

7. एक ऐतिहासिक अनुशासन जो इतिहास के मुख्य स्रोत के रूप में सिक्कों का अध्ययन करता है:

· मुद्राशास्त्र

8. एक सहायक ऐतिहासिक अनुशासन जो भौगोलिक नामों की उत्पत्ति का अध्ययन करता है:

toponymy

9. एक दृष्टिकोण जो वर्ग संघर्ष के नियमों और स्वामित्व के रूपों में परिवर्तन के विश्लेषण पर आधारित है:

· गठनात्मक

10. इतिहास के अध्ययन के लिए एक दृष्टिकोण जो सामाजिक जीवन के सभी पहलुओं के विकास को पूरी तरह से ध्यान में रखता है:

अर्थव्यवस्था, राजनीतिक व्यवस्था, आध्यात्मिकता, संस्कृति:

· सभ्यतागत

11. ऐतिहासिक अवधारणा, जिसे एन. डेनिलेव्स्की, ए. टॉयनबी, ओ. स्पेंगलर द्वारा विकसित किया गया था:

· सभ्यतागत

12. इतिहास का कार्य, रूसी इतिहास की प्रक्रियाओं के एक उद्देश्यपूर्ण, वैज्ञानिक रूप से आधारित दृष्टिकोण के विकास में योगदान करना:

वैश्विक नजरिया

13. इतिहास का कार्य, जो ऐतिहासिक प्रक्रियाओं, देशों में हुए परिवर्तनों और ऐतिहासिक शख्सियतों की गतिविधियों का मूल्यांकन करता है:

axeological

14. इतिहास का कार्य, जो ऐतिहासिक प्रक्रियाओं के विकास के नियमों और पैटर्न को जानने वाले लोगों को देश और दुनिया में घटनाओं के विकास के लिए संभावित परिदृश्यों की भविष्यवाणी करने की अनुमति देता है:

· भविष्यसूचक

15. इतिहास का कार्य, जो आपको लोगों के व्यवहार और कार्यों को प्रभावित करने की अनुमति देता है:

· नियामक

16. ऐतिहासिक विज्ञान का सिद्धांत, जिसके लिए ऐतिहासिक प्रक्रिया पर वैसे ही विचार करने की आवश्यकता है जैसी वह वास्तव में थी, न कि उस तरह जैसा हम चाहेंगे:

· निष्पक्षता

17. एक सिद्धांत जिसके लिए ऐतिहासिक प्रक्रियाओं पर विचार करते समय राष्ट्रीय, वर्ग, सामाजिक और अन्य हितों को ध्यान में रखना आवश्यक है:

सामाजिक दृष्टिकोण

18. एक विधि जो ऐतिहासिक प्रक्रियाओं को उनके पूर्ण, परिपक्व रूप में मानती है, जब परिणाम पहले से ही स्पष्ट है:

· तार्किक

19. एक विधि जो ऐतिहासिक प्रक्रियाओं को उनके विकास, अंतःक्रिया और पारस्परिक प्रभाव में मानती है:

· द्वंद्वात्मक

20. घटनाओं के घटित होने से लेकर समाप्ति तक उनके विकास के सतत अध्ययन पर आधारित एक विधि:

· कालानुक्रमिक

21. ऐतिहासिक अनुसंधान के सिद्धांतों और विधियों की प्रणाली:

· कार्यप्रणाली

22. विज्ञान के मुख्य, मौलिक सिद्धांत जो प्रकृति में नहीं, बल्कि प्रकृति और समाज के विकास के नियमों और पैटर्न के अध्ययन के आधार पर लोगों के दिमाग में मौजूद हैं:

सिद्धांतों

23. बीसवीं सदी के इतिहासकारों के नाम और कार्यों का मिलान करें:

1)एम. तिखोमिरनोव

2) बी रयबाकोव

3) एल गुमिल्योव

ए) "17वीं-15वीं शताब्दी का प्राचीन मास्को।"

बी) "रूस से रूस तक"

बी) "प्राचीन रूस का बुतपरस्ती"

24. ऐतिहासिक घटनाओं एवं परिघटनाओं का वर्णन एक विधि है:

· वैचारिक

25. ऐतिहासिक स्कूल के नाम और उसके गठन की अवधि का मिलान करें:

1)महान इतिहासलेखन

2) क्रांतिकारी इतिहासलेखन

3) पब्लिक स्कूल

ए) 19वीं सदी के मध्य में

बी) 18वीं शताब्दी का उत्तरार्ध

बी) 18वीं शताब्दी का अंत

26. ऐतिहासिक अनुसंधान की एक विधि जो वस्तुओं के ऐतिहासिक विकास में संबंधों और अंतःक्रियाओं को स्थापित करती है:

· ऐतिहासिक-प्रणालीगत

27. इतिहास के अध्ययन की व्यवस्थित विधि है:

· कामकाज और विकास के आंतरिक तंत्र को प्रकट करना

28. नागरिक, नैतिक मूल्यों एवं गुणों के निर्माण का कार्य है:

· शैक्षणिक

29. समाज, व्यक्तित्व की पहचान एवं अभिमुखीकरण की विधि एक कार्य है:

सामाजिक स्मृति

30. कौन सी विधि आपको व्यक्तिगत, विशेष, सामान्य और सार्वभौमिक की अंतर्संबंध और अन्योन्याश्रयता की पहचान करने की समस्या को हल करने की अनुमति देती है:

· तुलनात्मक

31. अंतरिक्ष और समय में ऐतिहासिक वस्तुओं की तुलना एक विधि है:

· तुलनात्मक

32. ऐतिहासिक अनुसंधान की एक विधि जो अपने ऐतिहासिक आंदोलन की प्रक्रिया में अध्ययन की जा रही वास्तविकता के गुणों, कार्यों और परिवर्तनों को लगातार प्रकट करती है:

· ऐतिहासिक-आनुवांशिक

33. ऐतिहासिक विकास के पैटर्न की पहचान करना इसका कार्य है:

· जानकारीपूर्ण

34. इतिहासकारों और उनके कार्यों का मिलान करें:

1) एन. करमज़िन

2) वी. क्लाईचेव्स्की

3) एम. पोक्रोव्स्की

ए) "ऐतिहासिक विज्ञान और वर्ग संघर्ष"

बी) "रूसी राज्य का इतिहास"

बी) “रूसी इतिहास का पाठ्यक्रम

35. वह दृष्टिकोण जिसके अनुसार उत्कृष्ट लोगों द्वारा इतिहास की दिशा निर्धारित की जाती है, कहलाती है:

· व्यक्तिवाद

36. एक दृष्टिकोण जो तर्क को ज्ञान और ऐतिहासिक विकास का एकमात्र स्रोत मानता है:

· तर्कवाद

37. एक अवधारणा जो समान मानसिकता, समान आध्यात्मिक मूल्यों और आदर्शों, आध्यात्मिक संस्कृति की सामान्य विशेषताओं वाले लोगों के एक समूह की विशेषता बताती है:

· सभ्यता

38. राष्ट्रों का महान प्रवासन था:

· पूर्वी रोमन साम्राज्य के क्षेत्र में तुर्किक, ईरानी, ​​फिनो-उग्रिक, जर्मनिक जनजातियों का पुनर्वास

39. प्राथमिक पूर्वी सभ्यताएँ भौगोलिक रूप से स्थित थीं:

· नदी घाटियों में

40. पूर्वी सभ्यता की विशिष्ट विशेषताएं हैं (गलत उत्तर इंगित करें):

· लोगों के बीच संबंधों के आधार के रूप में व्यक्तिवाद

41. प्राथमिक पूर्वी सभ्यताओं की विशिष्ट विशेषता नहीं:

सत्ता का कमजोर केंद्रीकरण

42. पश्चिमी सभ्यता की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताएं हैं (गलत उत्तर डालें):

· सामूहिकता लोगों के जीवन का आधार है

43. प्राथमिक पश्चिमी सभ्यताओं की विशेषता नहीं:

· निजी संपत्ति का ख़राब विकास

सामान्य रूप से विकास, बल्कि गठन, विकास और की विशिष्ट प्रक्रियाएं भी

विभिन्न देशों और लोगों का उनकी विविधता में परिवर्तन और

विशिष्टता:

सामाजिक अध्ययन

दर्शन

समाज शास्त्र

2. ऐतिहासिक प्रक्रियाओं का अध्ययन करने के विशिष्ट तरीके हैं:

सिद्धांतों

कार्यप्रणाली

3. इतिहास के संज्ञानात्मक कार्य का सार है:

समाज को अपने देश के प्रति सम्मान की परंपराओं में शिक्षित करना

व्यक्ति के विश्वदृष्टिकोण पर प्रभाव

@ऐतिहासिक घटनाओं का वस्तुनिष्ठ प्रतिबिंब, ऐतिहासिक प्रक्रिया की अवधारणाओं का निर्माण

4. सामाजिक-आर्थिक एवं राजनीतिक पैटर्न की पहचान

रूस का विकास, परिवर्तन गतिविधियों के अनुभव का सामान्यीकरण

राज्य है:

@रूसी इतिहास का विषय

रूसी इतिहास की विधि द्वारा

रूसी इतिहास के सिद्धांत

रूसी इतिहास का कार्य

5. ऐतिहासिक विज्ञान में वस्तुनिष्ठता का सिद्धांत अध्ययन से तात्पर्य है

ऐतिहासिक वास्तविकता:

किसी विशेष राज्य के हितों की दृष्टि से

एक सामाजिक स्तर के हितों के अनुसार

@किसी भी दृष्टिकोण और प्राथमिकताओं की परवाह किए बिना

वर्तमान समय की राजनीतिक स्थिति के अनुसार

6. ऐतिहासिक अतीत के बारे में सबसे संपूर्ण जानकारी किसके द्वारा प्रदान की जाती है:

पुरातात्विक स्थल

फोटोग्राफिक दस्तावेज़

दृश्य स्रोत

@लिखित सूत्र

7. ऐतिहासिक अनुशासन का अध्ययन मुख्य स्रोत के रूप में

सिक्के का इतिहास यह है:

@मुद्राशास्त्र

शौर्यशास्त्र

प्राचीन शिलालेखों का अध्ययन

स्थानीय इतिहास

8. सहायक ऐतिहासिक अनुशासन जो मूल का अध्ययन करता है

भौगोलिक नाम:

स्थानीय इतिहास

पुरालेख

spragistics

@toponymy

9. एक दृष्टिकोण जो वर्ग संघर्ष के नियमों के विश्लेषण पर आधारित है

स्वामित्व के रूपों में परिवर्तन:

सभ्यतागत

@फॉर्मेशनल

सूचना

सांस्कृतिक

10. इतिहास के अध्ययन का एक दृष्टिकोण जो विकास का पूरा ध्यान रखता है

सामाजिक जीवन के सभी पहलू: अर्थव्यवस्था, राजनीतिक व्यवस्था,

आध्यात्मिकता, संस्कृति:

@सभ्यतापरक

गठनात्मक

सूचना

सांस्कृतिक

11. ऐतिहासिक अवधारणा, जिसे एन. डेनिलेव्स्की, ए. टॉयनबी द्वारा विकसित किया गया था,

ओ. स्पेंगलर:

@सभ्यतापरक

गठनात्मक

थेअक्रटिक

स्वैच्छिक

12. इतिहास का कार्य, किसी उद्देश्य के विकास में योगदान देना, वैज्ञानिक

रूसी इतिहास की प्रक्रियाओं का एक जमीनी दृष्टिकोण:

शिक्षात्मक

axeological

13. इतिहास का कार्य, ऐतिहासिक प्रक्रियाओं का मूल्यांकन देना

परिवर्तन के देशों में, ऐतिहासिक शख्सियतों की गतिविधियाँ:

शिक्षात्मक

ज्ञानमीमांसीय

नियामक

@axeological

14. इतिहास समारोह, कानूनों को जानने वाले लोगों को अनुमति देता है और

ऐतिहासिक प्रक्रियाओं के विकास के पैटर्न, पूर्वानुमान लगाना

देश और दुनिया में घटनाओं के विकास के संभावित परिदृश्य:

methodological

शिक्षात्मक

@भविष्यवाणी

नियामक

15. इतिहास का कार्य, जो आपको लोगों के व्यवहार और कार्यों को प्रभावित करने की अनुमति देता है:

शिक्षात्मक

शिक्षात्मक

@नियामक

एक्सियोलॉजिकल

16. ऐतिहासिक विज्ञान का सिद्धांत, जिसमें ऐतिहासिक पर विचार करना आवश्यक है

प्रक्रिया वैसी ही जैसी वास्तव में थी, न कि वैसी जैसी होनी चाहिए थी

हम चाहते थे:

ऐतिहासिकता

@निष्पक्षता

सामाजिक दृष्टिकोण

द्वंद्वात्मक

17. ऐतिहासिक प्रक्रियाओं पर विचार करते समय जिस सिद्धांत की आवश्यकता होती है

राष्ट्रीय, वर्ग, सामाजिक और अन्य हितों को ध्यान में रखें:

निष्पक्षतावाद

ऐतिहासिकता

@सामाजिक दृष्टिकोण

द्वंद्ववाद

18. एक विधि जो ऐतिहासिक प्रक्रियाओं को उनके पूर्ण रूप में मानती है

परिपक्व रूप, जब परिणाम पहले से ही स्पष्ट है:

ऐतिहासिक

@लॉजिकल

पूर्वप्रभावी

समाजशास्त्रीय

19. एक विधि जो ऐतिहासिक प्रक्रियाओं को उनके विकास में मानती है,

अंतःक्रिया और पारस्परिक प्रभाव:

ऐतिहासिक

कालक्रमबद्ध

@द्वंद्वात्मक

पूर्वप्रभावी

20. अनुक्रमिक विकास अनुसंधान पर आधारित एक विधि

घटनाएँ उनके घटित होने से लेकर पूर्ण होने तक:

द्वंद्वात्मक

@कालानुक्रमिक

पूर्वप्रभावी

संकट

21. ऐतिहासिक अनुसंधान के सिद्धांतों और विधियों की प्रणाली:

@पद्धति

वर्गीकरण

वैश्विक नजरिया

समाजीकरण

22. विज्ञान के मुख्य, मूलभूत सिद्धांत जिनका अस्तित्व नहीं है

प्रकृति, लेकिन कानूनों के अध्ययन के आधार पर लोगों के दिमाग में और

प्रकृति और समाज के विकास के पैटर्न:

@सिद्धांतों

उदाहरण

23. बीसवीं सदी के इतिहासकारों के नाम और कार्यों का मिलान करें:

1)एम. तिखोमिरनोव

2) बी रयबाकोव

3) एल गुमिल्योव

ए) "17वीं-15वीं शताब्दी का प्राचीन मास्को।"

बी) "रूस से रूस तक"

बी) "प्राचीन रूस का बुतपरस्ती"

24. ऐतिहासिक घटनाओं एवं परिघटनाओं का वर्णन एक विधि है:

@आइडियोग्राफ़िक

प्रतीकात्मक

प्रणालीगत

तुलनात्मक

25. ऐतिहासिक स्कूल के नाम और उसके गठन की अवधि का मिलान करें:

1) महान इतिहासलेखन

2) क्रांतिकारी इतिहासलेखन

3) पब्लिक स्कूल

ए) 19वीं सदी के मध्य में

बी) 18वीं शताब्दी का उत्तरार्ध

बी) 18वीं शताब्दी का अंत

26. ऐतिहासिक अनुसंधान की एक विधि जो संबंध स्थापित करती है और

उनके ऐतिहासिक विकास में वस्तुओं की परस्पर क्रिया:

ऐतिहासिक-आनुवांशिक

@ऐतिहासिक-तुलनात्मक

ऐतिहासिक-प्रणालीगत

ऐतिहासिक-टाइपोलॉजिकल

27. इतिहास के अध्ययन की व्यवस्थित विधि है:

ऐतिहासिक घटनाओं और परिघटनाओं का वर्णन

@कार्यकरण और विकास के आंतरिक तंत्र का खुलासा

अंतरिक्ष और समय में ऐतिहासिक वस्तुओं की तुलना

समय के साथ ऐतिहासिक घटनाओं के क्रम का अध्ययन करना

28. नागरिक, नैतिक मूल्यों एवं गुणों के निर्माण का कार्य है:

शकुन

@शैक्षणिक

शिक्षात्मक

सामाजिक स्मृति

29. समाज, व्यक्तित्व की पहचान एवं अभिमुखीकरण की विधि एक कार्य है:

शकुन

शिक्षात्मक

30. कौन सी विधि आपको अंतर्संबंध की पहचान करने की समस्या को हल करने की अनुमति देती है और

व्यक्ति, विशेष, सामान्य और सार्वभौमिक की परस्पर निर्भरता:

आनुवंशिक

सांख्यिकीय

@तुलनात्मक

ऐतिहासिक-टाइपोलॉजिकल

31. अंतरिक्ष और समय में ऐतिहासिक वस्तुओं की तुलना __________ है

तरीका:

तुलनात्मक

प्रतीकात्मक

@पूर्वव्यापी

इदेओग्राफ का

32. ऐतिहासिक अनुसंधान की विधि, लगातार खुलासा

इसके दौरान गुणों, कार्यों और वास्तविकता में होने वाले परिवर्तनों का अध्ययन किया जा रहा है

ऐतिहासिक आंदोलन:

@ऐतिहासिक-आनुवांशिक

सांख्यिकीय

इदेओग्राफ का

प्रतीकात्मक

33. ऐतिहासिक विकास के पैटर्न की पहचान करना इसका कार्य है:

सामाजिक स्मृति

व्यावहारिक-राजनीतिक

जानकारीपूर्ण

@भविष्यवाणी

34. इतिहासकारों और उनके कार्यों का मिलान करें:

1) एन. करमज़िन

2) वी. क्लाईचेव्स्की

3) एम. पोक्रोव्स्की

ए) "ऐतिहासिक विज्ञान और वर्ग संघर्ष"

बी) "रूसी राज्य का इतिहास"

बी) “रूसी इतिहास का पाठ्यक्रम

35. वह दृष्टिकोण जिसके अनुसार इतिहास की दिशा उत्कृष्ट द्वारा निर्धारित होती है

लोग, नाम मिला:

उद्विकास का सिद्धांत

कृत्रिम

@व्यक्तिपरकवाद

यह सिद्धांत कि मनुष्य के कार्य स्वतंत्र नहीं होते

36. एक दृष्टिकोण जो मन को ज्ञान का एकमात्र स्रोत मानता है

ऐतिहासिक विकास:

@तर्कवाद

मार्क्सवाद

आत्मवाद

उद्विकास का सिद्धांत

37. एक अवधारणा जो लोगों के एक समूह की विशेषता बताती है जिनमें एक समानता होती है

मानसिकता, समान आध्यात्मिक मूल्य और आदर्श, आध्यात्मिक की सामान्य विशेषताएं

फसलें:

सामाजिक-आर्थिक गठन

@सभ्यता

छल

अंतर्राष्ट्रीयकरण

38. राष्ट्रों का महान प्रवासन था:

हिम युग के दौरान आदिम लोगों का बड़े पैमाने पर प्रवासन

@पूर्वी रोमन साम्राज्य के क्षेत्र में तुर्किक, ईरानी, ​​फिनो-उग्रिक, जर्मनिक जनजातियों का स्थानांतरण

स्लाव भूमि में नॉर्मन्स और अन्य स्कैंडिनेवियाई जनजातियों का आगमन

कार्पेथियन क्षेत्र से बाल्कन तक स्लाव जनजातियों का पुनर्वास

प्रायद्वीप, नीपर के मध्य भाग के क्षेत्र में और बाल्टिक सागर के तट पर

39. प्राथमिक पूर्वी सभ्यताएँ भौगोलिक रूप से स्थित थीं:

हाइलैंड्स में

समुद्री तटों पर

@नदी घाटियों में

स्टेपी जोन में

40. पूर्वी सभ्यता की विशिष्ट विशेषताएं हैं (गलत उत्तर इंगित करें):

व्यापक उत्पादन विधि

राज्य की बड़ी भूमिका

विश्वदृष्टि के आधार के रूप में बौद्ध धर्म और इस्लाम

@व्यक्तिवाद लोगों के बीच संबंधों का आधार है

41. प्राथमिक पूर्वी सभ्यताओं की विशिष्ट विशेषता नहीं:

समाज की स्थिर प्रकृति

व्यक्तिवाद पर सामूहिकता का प्रभुत्व

किसी व्यक्ति का ध्यान आध्यात्मिकता की ओर होता है

@सत्ता का कमजोर केंद्रीकरण

42. पश्चिमी सभ्यता की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताएं हैं (गलत उत्तर डालें):

गहन उत्पादन विधि

@सामूहिकवाद लोगों के जीवन का आधार है

राज्य लोगों की सेवा करता है

ईसाई धर्म द्वारा उद्यमशीलता गतिविधि को प्रोत्साहन

43. प्राथमिक पश्चिमी सभ्यताओं की विशेषता नहीं:

Eurocentrism

सरकार का लोकतांत्रिक स्वरूप

समाज की गतिशीलता

@निजी संपत्ति का कमजोर विकास

44. कीवन रस के अस्तित्व की अवधि (शताब्दी):

45. पुराने रूसी राज्य के उद्भव के नॉर्मन सिद्धांत का सार:

@स्कैंडिनेविया से आये वारांगियों द्वारा राज्य का निर्माण, के नेतृत्व में

के प्रभाव में स्लाव जनजातियों का एक राज्य में एकीकरण

बीजान्टियम

स्टेपी खानाबदोशों के खिलाफ लड़ाई के परिणामस्वरूप एक राज्य का निर्माण

जनजाति

स्टेपी खानाबदोश जनजातियों के साथ स्लाव जनजातियों का एकीकरण

46. ​​इंगित करें कि रूस के इतिहास में राजवंश की शुरुआत किस घटना से जुड़ी है

रुरिकोविच:

@वरांगियों के आह्वान के साथ

रूस के बपतिस्मा के साथ'

कीव ओलेग की यात्रा के साथ

मास्को की स्थापना के साथ

47. सरकार के स्वरूप के अनुसार, पुराना रूसी राज्य था:

प्रजातांत्रिक गणतंत्र

निरंकुश अत्याचार

@प्रारंभिक सामंती राजतंत्र

पूर्णतया राजशाही

48. वोल्गा बुल्गारिया में इस्लाम अपनाया गया:

49. खजार कागनेट को (शताब्दी) में राजकुमार सियावेटोस्लाव ने हराया था:

50. कीवन रस में ईसाई धर्म अपनाया गया (वर्ष):

51. ओलेग, इगोर, ओल्गा, सियावेटोस्लाव हैं:

@कीवन रस के राजकुमार

मास्को साम्राज्य के संस्थापक

रूसी रूढ़िवादी चर्च के संस्थापक

रोमानोव राजवंश के संस्थापक

52. पुराने रूसी राज्य का शासक, स्वीकार करने वाला पहला

ईसाई धर्म:

व्लादिमीर

शिवतोस्लाव

53. रूस में ईसाई धर्म अपनाने के परिणाम (गलत उत्तर बताएं):

कीवन रस को उभरते ईसाई पश्चिमी के करीब लाया

सभ्यता

ईसाई मूल्य नैतिकता और संस्कृति का आधार बन गए हैं

पूर्वी स्लावों के बुतपरस्त विश्वदृष्टिकोण को नष्ट कर दिया

@कीवन रस को वेटिकन पर एक निश्चित निर्भरता की ओर ले गया

54. पुराने रूसी राज्य की सामाजिक संरचना में शामिल हैं (निर्दिष्ट करें)।

ग़लत उत्तर):

निगरानी रखने वालों

मुफ़्त समुदाय के सदस्य

55. पुराने रूसी राज्य के कानूनी मानदंडों के बारे में जानकारी शामिल है

निम्नलिखित दस्तावेज़:

"रैंकों की तालिका"

"कैथेड्रल कोड"

@"रूसी सत्य"

"सामान्य विनियम"

56. सामंती विखंडन के कारण हैं: (गलत बताएं

उत्तर):

बोयार और रियासतों का सुदृढ़ीकरण

कीव के पुत्रों को उपनगरीय स्वामित्व में राज्य भूमि का वितरण

@चंगेज खान की मंगोल सेना का आक्रमण

57. व्लादिमीर द होली, यारोस्लाव द वाइज़, व्लादिमीर मोनोमख हैं:

गोल्डन होर्डे के खिलाफ संघर्ष के आयोजक

@कीव राजकुमार, रुरिक राजवंश के सदस्य

रुरिक के भाई

पहले मास्को tsars

58. ए रुबलेव, नेस्टर, डेनियल शार्पनर है:

कीवन रस के राजकुमार

रुरिक राजवंश के सदस्य

59. कीवन रस की अवधि के दौरान, निम्नलिखित ने आकार लेना शुरू किया:

@शक्ति का मानवीकरण

संवैधानिक राज्य

प्रजातंत्र

60. बार-बार श्रद्धांजलि वसूलने के लिए ड्रेविलेन्स ने कीव राजकुमार को मार डाला:

शिवतोस्लाव

यारोस्लाव

70. कीव राजकुमार, जिसने श्रद्धांजलि के संग्रह, उसके आकार और संग्रह के स्थान को नियंत्रित किया:

व्लादिमीर

मस्टीस्लाव

शिवतोपोलक

71. राजकुमार जिसने आस्कोल्ड और डिर को मार डाला और नोवगोरोड को एकजुट किया

कीव भूमि:

शिवतोस्लाव

72. कीवन रस की शक्ति की द्वैतवादी प्रकृति का मतलब यह था

एक साथ संबंधित थे:

राजकुमार और महानगर

वेचे और मेयर

@प्रिंस और वेचे

मेयर और गवर्नर

73. कीव राजकुमारों की शक्ति के कमजोर होने के कारण हैं (स्पष्ट करें)।

ग़लत उत्तर):

स्थानीय स्तर पर सामंतों की शक्ति को मजबूत करना

उपनगरीय रियासतों में प्रशासनिक केन्द्रों का निर्माण

निर्वाह खेती का प्रभुत्व

@समाज में चर्च की बढ़ती भूमिका

74. सही उत्तर चुनें (2)। सामंती विखंडन के कारण

निम्नानुसार हैं:

@जनजातियों की स्वतंत्रता की चाहत

@सर्वोत्तम शासन और क्षेत्रों के लिए राजकुमारों का संघर्ष

अलग-अलग स्वामित्व पर राजकुमारों के बीच समझौता

खानाबदोशों के छापे से कीव भूमि का पतन

75. सही उत्तर चुनें (2)। सामंतवाद के सकारात्मक परिणाम

विखंडन इस प्रकार है:

रक्षा क्षमताओं को मजबूत करना

@रियासतों में नगरों, शिल्प, व्यापार का विकास

खानाबदोश छापे रोकना

@नए क्षेत्रों का सांस्कृतिक और आर्थिक विकास

76. नोवगोरोड का समर्पण, वेचे का उन्मूलन, महापौरों और हजारों का प्रतिस्थापन

मास्को के गवर्नर इस दौरान हुए:

इवान कालिता

वसीली आई

77. 1240-1480 के दशक में रूसी सभ्यता का विकास निर्धारित किया गया था (लो):

रूस पर वेटिकन के प्रभाव को मजबूत करना

चर्चा और स्टेट का अलगाव

@गोल्डन होर्ड निर्भरता से मुक्ति के लिए संघर्ष

बाल्टिक सागर तक पहुंच के लिए संघर्ष

78. 11वीं-16वीं शताब्दी में वंशानुगत स्वामित्व के आधार पर भूमि स्वामित्व -यह:

जागीर

79. कालका नदी का युद्ध, जहाँ रूसी राजकुमार पहली बार मंगोलों से मिले थे-

टाटर्स, (वर्ष) में हुए:

80. अलेक्जेंडर नेवस्की के नेतृत्व में रूसी सैनिकों की विजय

प्रदान किया:

@पश्चिमी देशों से राजनीतिक एवं आध्यात्मिक स्वतंत्रता

कैथोलिक चर्च के प्रभाव को मजबूत करना

ट्यूटनिक ऑर्डर के साथ मित्रता और पारस्परिक सहायता को मजबूत करना

गोल्डन होर्डे से आज़ादी

81. कुलिकोवो की लड़ाई (वर्ष) में हुई थी:

82. मास्को को एक उपनगरीय शासन प्राप्त हुआ:

इवान कालिता

दिमित्री डोंस्कॉय

@डेनिल अलेक्जेंड्रोविच

डेनियल शार्पनर

83. वर्ष: 1497, 1581, 1597, 1649 - मुख्य चरणों को दर्शाते हैं:

समुद्र तक पहुंच के लिए रूस का संघर्ष

रूसी केंद्रीकृत राज्य का गठन

स्वतंत्रता के लिए गोल्डन होर्डे के विरुद्ध रूस का संघर्ष

@किसानों की गुलामी

84. सामंती विखंडन की अवधि के दौरान, वेचे आदेशों ने अग्रणी भूमिका निभाई

राजनीतिक जीवन में भूमिका:

@प्सकोव और नोवगोरोड

व्लादिमीर और कीव

चेर्निगोव और पोलोत्स्क

मास्को और व्लादिमीर

85. रूसी रियासतों के संबंध में गोल्डन होर्डे की नीति,

निम्नलिखित विशेषताओं की विशेषता थी (गलत उत्तर इंगित करें):

श्रद्धांजलि का संग्रह

रूसी रियासतों के राज्य का संरक्षण

रूसी राजकुमारों की गतिविधियों पर नियंत्रण

@रूसी रूढ़िवादी चर्च का उत्पीड़न

86. मास्को राजकुमार, जिसे गोल्डन लेबल और सभी से श्रद्धांजलि इकट्ठा करने का अधिकार प्राप्त हुआ

गोल्डन होर्डे के पक्ष में रूसी भूमि:

अलेक्जेंडर नेवस्की

@इवान कलिता

दिमित्री डोंस्कॉय

87. मास्को रियासत के उदय का कारण नहीं बना (बन गया):

गोल्डन होर्डे के साथ सीमाओं से सापेक्ष दूरी और आक्रामक

पश्चिमी राज्य

@Tver रियासत के लिए समर्थन

मास्को राजकुमारों की दूरदर्शी और व्यावहारिक नीति

व्यापार मार्गों के चौराहे पर स्थान

88. एक विधायी अधिनियम जिसने अंतिम गवाही दी

रूस में दास प्रथा की स्वीकृति:

इवान III का कानून संहिता

यारोस्लाव द वाइज़ का रूसी सत्य

@एलेक्सी मिखाइलोविच का कॉन्सिलियर कोड

पीटर I के रैंकों की तालिका

89. बोरिस गोडुनोव, वसीली शुइस्की हैं:

@मुसीबतों के समय के चुने हुए राजा

केंद्रीकृत मास्को राज्य के आयोजक

चर्च विवाद के आयोजक

रुरिक वंश के राजा

90. मिखाइल फेडोरोविच, एलेक्सी मिखाइलोविच हैं:

रुरिक वंश के पहले राजा

@रोमानोव राजवंश के पहले राजा

रूसी सांस्कृतिक हस्तियाँ

"रूसी सत्य" के संकलनकर्ता

91. "सभी रूस के राजकुमार" की उपाधि स्वीकार करने वाले पहले व्यक्ति:

वसीली तृतीय

इवान कालिता

92. "आरक्षित ग्रीष्मकाल" हैं:

@किसानों का एक जमींदार से दूसरे जमींदार को स्थानांतरण पर रोक

आंतरिक युद्धों और संकीर्ण विवादों पर प्रतिबंध

भगोड़े किसानों की तलाश की अवधि

वे वर्ष जिन्होंने पुराने जंगलों को काटने पर रोक लगा दी

93. 17वीं शताब्दी के अंत तक रूस में निम्न प्रकार की स्थापना हो चुकी थी

राज्य का दर्जा:

वर्ग राजतंत्र

प्रारंभिक सामंती राजतंत्र

@निरंकुशता

गणतंत्र

94. ज़ेम्स्की सोबोर है:

@16वीं-17वीं शताब्दी में रूस में वर्ग प्रतिनिधित्व का अंग

मस्कोवाइट रूस के युग में पादरी वर्ग की कांग्रेस

XVII-XVIII सदियों में स्थानीय सरकारें

बोरिस गोडुनोव द्वारा कानूनों का संग्रह

95. मॉस्को राज्य के केंद्रीकरण का पूरा होना (शताब्दी) से शुरू होता है:

9वीं शताब्दी के मध्य में

बारहवीं-तेरहवीं शताब्दी

@15वीं सदी के अंत में - 16वीं सदी की शुरुआत में

17वीं सदी की शुरुआत

96. इवान द टेरिबल के ओप्रीचिना आतंक का मुख्य लक्ष्य था

निम्नलिखित:

सेवा करने वाले बड़प्पन को कमजोर करें

पादरी वर्ग को मजबूत करो

व्यापार एवं शिल्प वर्ग को मजबूत करें

@बॉयर वर्ग के प्रभाव को सीमित करें

97. इवान चतुर्थ के शासनकाल के दौरान, ख़ानते अभी तक रूस का हिस्सा नहीं बने थे:

कज़ान की खानते

अस्त्रखान का खानटे

साइबेरिया का खानटे

@क्रिमियन खानते

98. 1649 में अपनाई गई ज़ार अलेक्सी मिखाइलोविच की "सुलह संहिता":

होर्ड निर्भरता से मुक्ति दर्ज की गई

मॉस्को सिटी काउंसिल में नोवगोरोड और प्सकोव के प्रवेश को मंजूरी दी

राज्य अमेरिका

@किसानों की गुलामी पूरी की

देश में संवैधानिक व्यवस्था को सुदृढ़ किया

99. रूस के इतिहास में इन्हें "विद्रोही युग" कहा जाता है:

100. उस वर्ष को इंगित करें जिसके साथ रोमानोव राजवंश की शुरुआत जुड़ी हुई है:

101. मुसीबत के समय का परिणाम था:

@रोमानोव्स के नए शाही राजवंश का चुनाव

वोल्गा क्षेत्र का नुकसान

oprichnina

क्रीमिया खानटे की विजय

102. एफ. ग्रेक, ए. फियोरोवंती, पी. याकोवलेव और आई. बर्मा हैं:

प्रथम रूसी वर्णमाला के संकलनकर्ता

@15वीं-16वीं शताब्दी की रूसी सांस्कृतिक हस्तियाँ

103. प्रथम रोमानोव्स के शासनकाल पर लागू नहीं होता:

"सुलह संहिता" को अपनाना

नमक दंगा

@नोवगोरोड गणराज्य का विलय

लेफ्ट बैंक यूक्रेन का विलय

104. भिक्षुओं ने पैट्रिआर्क निकॉन के चर्च सुधारों के प्रति प्रतिरोध दिखाया:

@सोलोवेटस्की मठ

किरिलो-बेलोज़र्सकी मठ

फेरापोंटोव मठ

ट्रिनिटी-सर्जियस लावरा

105. इवान III के शासनकाल के दौरान निम्नलिखित घटनाएँ हुईं:

स्ट्रेल्टसी सेना का निर्माण

दासता पंजीकरण का पूरा होना

@होर्डे योक को उखाड़ फेंकना

ओप्रीचिना का परिचय

106. चर्च सुधार के दौरान पैट्रिआर्क निकॉन और उनके समर्थक

पर भरोसा:

पोलिश नमूने

जर्मन नमूने

@ग्रीक नमूने

लैटिन नमूने

107. पोलिश आक्रमणकारियों से मास्को की मुक्ति किस वर्ष की है?

108. पहली अखिल रूसी कानून संहिता किस वर्ष अपनाई गई थी:

109. उत्तर में मंगोल सैनिकों का आक्रमण किस वर्ष शुरू हुआ?

पूर्वी रूस':

110. वी. शुइस्की के शासनकाल के दौरान, राजा और उसकी प्रजा के बीच पहला समझौता अपनाया गया:

@"क्रॉस-किस एंट्री"

"रैंकों की तालिका"

"रूसी सत्य"

"स्थिति"

111. एक पूर्ण राजशाही की विशेषता निम्नलिखित विशेषताओं से होती है (निर्दिष्ट करें)।

ग़लत उत्तर):

एक शक्तिशाली नौकरशाही तंत्र का गठन

एक नियमित सेना का निर्माण

चर्च की राज्य के अधीनता

@संपदा-प्रतिनिधि प्राधिकरणों की कार्यप्रणाली

112. धर्मसभा है:

रूढ़िवादी पितृसत्ता भवन

कानून और प्रशासन के लिए सरकारी निकाय

@रूढ़िवादी चर्च का राज्य शासी निकाय

रूसी साम्राज्य का सर्वोच्च न्यायिक निकाय

113. पीटर प्रथम द्वारा पितृसत्ता का उन्मूलन और एक राज्य निकाय का निर्माण

चर्च का प्रबंधन - पवित्र धर्मसभा, का लक्ष्य था:

चर्च को राज्य से महत्वपूर्ण स्वतंत्रता प्रदान करें

चर्च को अतिरिक्त लाभ और विशेषाधिकार प्रदान करें

कॉन्स्टेंटिनोपल के पैट्रिआर्क पर निर्भरता खत्म करें

@चर्च की कुछ स्वतंत्रता को समाप्त करें और एकीकृत करें

इसे सार्वजनिक प्रशासन प्रणाली में शामिल करें

114. नियमित सेना की भर्ती का सिद्धांत, जो पीटर प्रथम द्वारा प्रस्तुत किया गया था:

अनिवार्य भर्ती

@भर्ती कर्तव्य

मिलिशिया

अनुबंध

115. कैपिटेशन टैक्स है:

@कर योग्य वर्गों के सभी पुरुषों पर कर

रूसी साम्राज्य की संपूर्ण जनसंख्या पर कर

व्यापारिक स्थानों के लिए व्यापारियों से कर

विदेशी व्यापारियों पर सीमा शुल्क

116. तर्क और की निर्णायक भूमिका के बारे में विश्वास पर आधारित एक वैचारिक आंदोलन

मानव जाति की प्रगति में विज्ञान, धार्मिक कट्टरता की आलोचना और

निरंकुश राजनीतिक शासन कहलाते थे:

@शिक्षा

सुधार

प्रबुद्ध निरपेक्षता

पुनर्जागरण

117. पीटर प्रथम के शासनकाल के वर्ष:

118. ए. मेन्शिकोव, एफ. अप्राक्सिन, एफ. लेफोर्ट को इतिहास में इस नाम से जाना जाता है:

@पेत्रोव के घोंसले के चूज़े

1762 के महल तख्तापलट में भाग लेने वाले

अंतिम ज़ेम्स्की सोबोर के प्रतिभागी

पीटर 1 के खिलाफ साजिश के आयोजक

119. राज्य की आर्थिक नीति का उद्देश्य बाड़ लगाना है

राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था u1101 के माध्यम से विदेशी प्रतिस्पर्धा से

घरेलू उद्योग के लिए वित्तीय प्रोत्साहन कहलाते हैं:

@संरक्षणवाद

समाजवाद

पृथकतावाद

उदारतावाद

120. आधुनिकीकरण है:

@समाज के सभी क्षेत्रों में अद्यतन

कारख़ाना से कारखानों में संक्रमण

औद्योगिक उत्पादन की संरचना में परिवर्तन, भारी का विकास

उद्योग को प्राथमिकता के रूप में

सैन्य जरूरतों के लिए औद्योगिक उत्पादन का पुनर्अभिविन्यास

121. सेंट पीटर्सबर्ग रूस की राजधानी (वर्ष) बना:

122. राज्य, पितृभूमि और व्यक्तित्व के बारे में विचारों का विलय

एक पूरे में निरंकुश तब हुआ जब:

निकोलस प्रथम

एलेक्जेंड्रा III

123. रूस को एक साम्राज्य घोषित किया गया था (वर्ष):

124. उत्तरी युद्ध में जीत के परिणामस्वरूप, रूस (गलत उत्तर इंगित करें):

बाल्टिक सागर तक विश्वसनीय पहुंच प्राप्त हुई

@ओटोमन साम्राज्य के अस्तित्व का गारंटर बन गया

यूरोपीय देशों के साथ आर्थिक संबंधों में उल्लेखनीय विस्तार हुआ

125. कैथरीन द्वितीय के शासनकाल के दौरान किसान युद्ध का नेतृत्व किया गया था:

आई. बोलोटनिकोव

@ई.पुगाचेव

टी. कोसियुज़्को

126. रूस में पासपोर्ट प्रणाली किसके द्वारा शुरू की गई थी:

एलिज़ावेटा पेत्रोव्ना

कैथरीन द्वितीय

127. उस रूसी सम्राट का नाम बताइये जिसकी गतिविधियों ने एक शक्तिशाली शक्ति प्रदान की

उद्योग के विकास को प्रोत्साहन, युद्ध के लिए तैयार सेना का निर्माण आदि

बेड़ा, धर्मनिरपेक्ष संस्कृति और शिक्षा की नींव रखना:

कैथरीन द्वितीय

अलेक्जेंडर I

निकोलस प्रथम

128. सृजन के उद्देश्य से उदारवादी सुधार करना

यूरोपीय लोगों के लिए सामाजिक आधार के रूप में रूस की "लोगों की नई प्रकृति"।

विकास का प्रकार, इरादा:

कैथरीन आई

अन्ना इयोनोव्ना

एलिज़ावेटा पेत्रोव्ना

@कैथरीन द्वितीय

129. कैथरीन द्वितीय का शासनकाल:

130. विधान आयोग का कार्य एवं किसान युद्ध

ई. पुगाचेव के नेतृत्व के शासनकाल का संदर्भ लें:

एलेक्जेंड्रा आई

निकोलस प्रथम

@कैथरीन द्वितीय

131. 1767 में स्थापित आयोग का गठन इस उद्देश्य से किया गया था:

@नये विधान का निर्माण

राजा की शक्ति को सीमित करने वाले संविधान को अपनाना

कृषि प्रश्न का समाधान

जनसंख्या से कर संग्रह में वृद्धि

132. वह राज्य, जो 18वीं शताब्दी के अंत में किसके बीच विभाजित किया गया था

प्रशिया, ऑस्ट्रिया और रूस:

@पोलिश-लिथुआनियाई राष्ट्रमंडल

बेसर्बिया

133. वी.वी.रास्त्रेली, वी.आई.बाझेनोव, एम.एफ.काजाकोव हैं:

@18वीं सदी के रूसी वास्तुकार

रूसी लेखक

18वीं सदी के रूसी रंगमंच के कलाकार

134. वी.आई.बाझेनोव, एफ.आई.शुबिन, एफ.जी.वोलकोव हैं:

19वीं सदी के रूसी लेखक

18वीं सदी के रूसी यात्री

19वीं सदी के रूसी रंगमंच के कलाकार

@18वीं शताब्दी की रूसी संस्कृति के चित्र

135. सही उत्तर चुनें (2)। क्षेत्र से संबंधित शर्तें

अंतर्राष्ट्रीय व्यापार:

मुरीदवाद

@संरक्षणवाद

पक्षपात

@mercantilism

136. अन्ना इयोनोव्ना के सिंहासन पर बैठने की मुख्य शर्त थी:

सरदारों को अनिवार्य सैन्य सेवा से छूट

रक्षकों की कमान साम्राज्ञी के हाथों में केन्द्रित होना

महारानी द्वारा उत्तराधिकारी की नियुक्ति

@सुप्रीम प्रिवी काउंसिल के साथ महारानी का संयुक्त शासन

137. सही उत्तर चुनें (2)। विशेषाधिकार प्राप्त संपदा XVIII

सदियाँ थीं:

138. "शर्तें" हैं:

अधिकारियों द्वारा सेवा प्रदान करने की प्रक्रिया को परिभाषित करने वाला दस्तावेज़

कुलीन वर्ग के विशेषाधिकारों की पुष्टि करने वाला दस्तावेज़

सिंहासन के उत्तराधिकार पर पीटर I का फरमान

@अन्ना इयोनोव्ना को प्रस्तावित शाही शक्ति को सीमित करने की शर्तें

139. सही उत्तर चुनें (2)। "शिकायत का चार्टर" के प्रावधान

बड़प्पन":

@पीटर प्रथम की मृत्यु के बाद दिए गए सभी विशेषाधिकारों की पुष्टि

@प्रांतों और जिलों में श्रेष्ठ समाजों का निर्माण

सम्पदा की रक्षा के लिए अपनी स्वयं की सशस्त्र टुकड़ी रखने का अधिकार

विरासत की एकता पर डिक्री का निरसन

140. रूस में राज्य सत्ता का सर्वोच्च निकाय, 18वीं शताब्दी में बनाया गया:

बोयार ड्यूमा

ज़ेम्स्की सोबोर

राज्य परिषद

141. सही उत्तर चुनें (2)। पॉल प्रथम की गतिविधियों के संबंध में

बड़प्पन:

@स्थानीय प्रशासन का समर्थन करने के लिए रईसों पर कर की शुरूआत

कुलीनों के लिए अनिवार्य सेवा की बहाली

@रईसों को शारीरिक दंड देने की संभावना

निरंकुश से अनुरोध और शिकायत करने के रईसों के अधिकार का उन्मूलन

142. 18वीं सदी की शुरुआत में रूस में लाभ कमाने वाले की स्थिति सामने आई। यह क्या है

मतलब

एक व्यक्ति जो जमींदारों की आय बढ़ाने की परवाह करता है

एक व्यक्ति जो शाही परिवार के भरण-पोषण के लिए सभी प्राप्तियों का हिसाब रखता है

@नए करों या कर्तव्यों के साथ आने के लिए जिम्मेदार व्यक्ति

बैंक कर्मचारी

143. 19वीं सदी की शुरुआत में रूस की राजनीतिक व्यवस्था है:

@निरंकुश निरपेक्षता

धारासभावाद

सर्वसत्तावाद

प्रजातंत्र

144. सिकंदर प्रथम के शासनकाल के पहले वर्षों में, परियोजना के लेखक

सरकारी सुधार थे:

एस.यू.विटे

पी.ए. स्टोलिपिन

@एम.एम.स्पेरन्स्की

ए.डी. मेन्शिकोव

145. सिकंदर प्रथम का शासन काल (वर्ष):

146. राज्य परिषद, परियोजना के अनुसार अलेक्जेंडर प्रथम द्वारा 1810 में बनाई गई

एम.एम. स्पेरन्स्की, के पास था:

विधायी कार्य

@विचारपरक कार्य

खोजी कार्य

अवलोकन संबंधी कार्य

147. एम.एम. स्पेरन्स्की की राजनीतिक व्यवस्था में सुधार की परियोजना का मुख्य विचार

@शक्तियों के पृथक्करण के सिद्धांत का परिचय

निरंकुशता की शक्ति को मजबूत करना

बहु-संरचना प्रणाली की स्थापना

लोकतांत्रिक गणराज्य की स्थापना

148. शक्तियों के पृथक्करण की परियोजना, प्रतिनिधि निकायों की शुरूआत,

कानून और संघीय सिद्धांत के समक्ष सभी नागरिकों की समानता

सरकारी संरचना विकसित की गई:

@एमएम. स्पेरन्स्की

एन.एन. नोवोसिल्टसेव

ए.ए. अरकचेव

हाँ। गुरयेव

149. रूसी संविधान का मसौदा "रूसी साम्राज्य का चार्टर"

के नेतृत्व में बनाया गया:

एम.एम. स्पेरन्स्की

@एन.एन. नोवोसिल्टसेवा

ए.ए. अरकचीवा

डी.ए गुरयेवा

150. केंद्र सरकार की मंत्रिस्तरीय प्रणाली अलेक्जेंडर प्रथम द्वारा शुरू की गई

सिद्धांत पर आधारित:

महाविद्यालयीनता

@आदेश की समानता

चुनाव योग्यता

स्वनामांकन

151. दिनांक 1801, 1825, 1855, 1881 का उल्लेख है:

किसानों की दासता से मुक्ति की प्रक्रिया

@रूसी सम्राटों के शासनकाल की शुरुआत

लोक प्रशासन सुधार

औद्योगिक क्रांति के चरण

152. दिनांक 1649, 1803, 1861, 1881 इतिहास से संबंधित हैं:

@किसान मुद्दे का विकास

पूर्वी प्रश्न का समाधान

सामाजिक सोच का विकास

साहित्य, कला

153. दिनांक 1812, 1853-1956। 1877-1878 साथ जुड़े:

@विदेश नीति घटनाएँ

किसान मुक्ति के चरण

साहित्य, कला का विकास

मजदूर वर्ग का विरोध प्रदर्शन

154. रूस में औद्योगिक क्रांति (वर्षों में) शुरू हुई:

@30-40s XIX सदी

XIX सदी के 20 के दशक

XIX सदी के 50 के दशक

XIX सदी के 60 के दशक

155. रूस में औद्योगिक क्रांति का सार परिवर्तन में निहित है:

दास श्रम से लेकर सामंती श्रम तक

सामंती श्रम से पूंजीवादी श्रम तक

@शारीरिक श्रम से लेकर मशीनी श्रम तक

यंत्रीकृत श्रम से स्वचालित तक

156. "मुक्त कृषकों" पर सिकंदर प्रथम के आदेश का सार:

बाल्टिक राज्यों में दास प्रथा का उन्मूलन

सर्फ़ों की मुक्ति

राज्य के किसानों को भूमि भूखंडों में वृद्धि

@जमींदार के साथ एक समझौते के तहत सर्फ़ों की मुक्ति

157. 1812-15 में नेपोलियन की पराजय के बाद रूस में शामिल किया गया। दर्ज (प्रविष्ट):

बेसर्बिया

158. एम.एम. स्पेरन्स्की की आर्थिक परिवर्तन परियोजना का मुख्य लक्ष्य

@बाजार संबंधों का विकास

विदेशी व्यापार का विकास

राज्य की भूमिका को मजबूत करना

भूमि स्वामित्व का परिसमापन

159. रूसी कानून का पहला संहिताकरण कब किया गया था?

(शताब्दी का दशक):

@19वीं सदी के 20-30 के दशक में निकोलस प्रथम द्वारा

19वीं सदी की शुरुआत में अलेक्जेंडर प्रथम द्वारा

18वीं और 19वीं शताब्दी के मोड़ पर। पॉल आई

50 के दशक में अलेक्जेंडर द्वितीय द्वारा

160. एन.एम. मुरावियोव द्वारा संवैधानिक परियोजना "संविधान" का मुख्य विचार:

@एक संवैधानिक राजतंत्र

गणतांत्रिक व्यवस्था

संसदीय प्रणाली

राष्ट्रपति प्रणाली

161. पी.आई. पेस्टल द्वारा संवैधानिक परियोजना "रूसी सत्य" का मुख्य विचार:

@रिपब्लिकन सरकार प्रणाली

कुलीन गणतंत्र

संसदीय प्रणाली

पूर्णतया राजशाही

162. डिसमब्रिस्टों का मुख्य लक्ष्य है:

दास प्रथा को मजबूत करना

निरंकुश सत्ता को मजबूत करना

यूरोप में राजशाही शासन की बहाली

@दासता का उन्मूलन और निरंकुशता का उन्मूलन

163. 19वीं सदी के शुरुआती 30 के दशक में निरंकुशता की विचारधारा का सार (बाद में)

निकोलस I के तहत डिसमब्रिस्टों की हार):

@आधिकारिक राष्ट्रीयता का सिद्धांत (सूत्र "निरंकुशता, रूढ़िवादी,

राष्ट्रीयता")

एक संवैधानिक राजतंत्र शासन की शुरूआत

संसदीय प्रणाली की स्थापना

देश का लोकतंत्रीकरण

164. महामहिम का स्वयं का प्रसिद्ध तृतीय विभाग u1042

कार्यालय इसमें लगा हुआ था:

रचनात्मक बुद्धिजीवियों का समर्थन

@लेखकों की निगरानी, ​​असंतुष्टों के विरुद्ध प्रतिशोध

विदेशी एजेंटों के खिलाफ लड़ो

औद्योगिक जासूसी के खिलाफ लड़ाई

165. निकोलस प्रथम के शासनकाल के दौरान, 19वीं सदी का सबसे अंधकारमय और सबसे निराशाजनक समय

वी रूसी साहित्य:

खराबी आ रही

अपनी स्थिति बनाए रखने की कोशिश कर रहा है

@उभर रहा है और ताकत हासिल कर रहा है

पूरी तरह से जर्जर हो रहा है

166. स्लावोफिलिज्म का सार है:

@रूस की ऐतिहासिक पहचान

रूस पश्चिमी सभ्यता का हिस्सा है

रूस पूर्वी सभ्यता का हिस्सा है

रूस की अपनी कोई सभ्यतागत पहचान नहीं है

167. पाश्चात्यवाद की विचारधारा का सार है:

@रूस का भविष्य देश के यूरोपीयकरण में निहित है

रूस एक विशेष सभ्यता है

रूस एक यूरेशियाई सभ्यता है

रूस एक मध्यवर्ती सभ्यता है जो पश्चिमी या पूर्वी सभ्यता से संबंधित नहीं है

168. स्वतंत्रता के लिए निरंकुशता से लड़ने के लिए मास्को में स्पैरो हिल्स पर शपथ,

लोगों की मुक्ति के लिए उन्होंने दिया:

एम.ए. बाकुनिन और पी. लावरोव

तकाचेव और एस पेरोव्स्काया

@ए.आई. हर्ज़ेन और एन.आई. ओगेरेव

एन.जी. चेर्नशेव्स्की और एन.ए. Dobrolyubov

169. जेंडरकर्मों की एक अलग कोर का निर्माण और इसमें रूसी सैनिकों की भागीदारी

1848 में यूरोप में क्रांतियों का दमन इसी काल का है

तख़्ता:

@निकोलस आई

निकोलस द्वितीय

कैथरीन द्वितीय

एलेक्जेंड्रा आई

170. एन.एम. करमज़िन, वी.ए. ज़ुकोवस्की, के.पी. ब्रायलोव हैं:

18वीं सदी के रूसी वास्तुकार

@19वीं सदी की रूसी संस्कृति की आकृतियाँ

18वीं सदी के रूसी यात्री

मास्को विश्वविद्यालय के संस्थापक

171. वी.जी. बेलिंस्की, ए.आई. हर्ज़ेन, एन.जी. चेर्नशेव्स्की हैं:

18वीं सदी के रूसी वास्तुकार

19वीं सदी के रूसी कलाकार

18वीं-19वीं सदी के रूसी रंगमंच के कलाकार

@19वीं सदी के रूसी लोकतांत्रिक लेखक

172. दास प्रथा को ख़त्म करने, स्वतंत्र प्रेस शुरू करने की आवश्यकता,

पारदर्शिता और प्रतिस्पर्धा के आधार पर न्यायालय के सुधारों पर चर्चा की गई

मंडलीय बैठकों में:

बाकुनिनिट्स

Tkachevites

@पेट्राशेवत्सी

प्लेखानोवाइट्स

173. निकोलस प्रथम के शासनकाल में राज्य की गतिविधियाँ थीं

का लक्ष्य:

@निरंकुशता को मजबूत करना और स्वतंत्रता के प्रति प्रेम का दमन करना

लोकतांत्रिक अधिकारों और स्वतंत्रता का विस्तृत विस्तार

व्यक्तिगत लोकतांत्रिक यू1087 परिवर्तन

क्रांतिकारी परिवर्तन के विचारों का व्यापक प्रसार

174. 1837-1841 की सरकारी घटना:

@पी.डी.किसेलेव द्वारा सुधार

बाल्टिक प्रांतों में दास प्रथा का उन्मूलन

सरकारी सुधार

मौद्रिक सुधार

175. 1842 में, एक डिक्री जारी की गई थी:

एस्टलैंड, लिवोनिया, कौरलैंड में किसानों की मुक्ति

"फ्री टिलर"

@"बाध्य किसान"

निजी स्वामित्व वाले किसानों की मुक्ति

176. 1853-56 के क्रीमिया युद्ध में. रूस का विरोध किया

ऑस्ट्रिया-हंगरी और प्रशिया

@इंग्लैंड, फ़्रांस, तुर्किये

इटली और स्पेन

फारस और मिस्र

177. क्रीमिया युद्ध में रूसी सेना की हार के कारण थे

(गलत उत्तर बताएं):

सामंती-सर्फ़ व्यवस्था सभी के लिए सेना उपलब्ध नहीं करा सकती थी

ज़रूरी

नौकायन बेड़ा और स्मूथबोर बंदूकें भाप बेड़े से कमतर थीं और

राइफलयुक्त हथियार

रेलवे की कमी के कारण सेना तक हथियार पहुंचाना कठिन हो गया

@रूसी सैनिक और नाविक निरंकुश का बचाव नहीं करना चाहते थे

दासत्व

178. 1861 में रूस में किसान सुधार:

@भूदास प्रथा को समाप्त कर दिया और किसानों को व्यक्तिगत स्वतंत्रता प्रदान की

सामान्य नागरिक अधिकार

देश में पूंजीवाद के विकास को धीमा कर दिया

जमींदारों की आर्थिक स्थिति मजबूत हुई

कुलीनों को नये लाभ प्रदान किये

179. 1864-71 के जेम्स्टोवो और शहर सुधारों का सार। यह:

एक नये प्रशासनिक प्रभाग की शुरूआत

प्राथमिक शिक्षण संस्थानों के लिए एक प्रबंधन प्रणाली का निर्माण

स्थानीय अधिकारियों पर राज्य नियंत्रण संरचनाओं का निर्माण

@स्थानीय शासन प्रणाली का परिचय

180. स्थानीय सरकारों में निहित कार्य हैं

1864 में उत्पन्न हुआ:

@परिवार

राजनीतिक

को नियंत्रित करना

राजकोषीय

181. रूसी साम्राज्य में सार्वभौम भर्ती की शुरुआत (वर्ष) में की गई थी:

182. सेना में भर्ती का सिद्धांत, जो सिकंदर द्वितीय द्वारा प्रस्तुत किया गया था:

@अनिवार्य भर्ती

भरती

अनुबंध

मिलिशिया

183. सिकन्दर द्वितीय का शासनकाल:

184. मुकदमे के दौरान जूरी सदस्यों द्वारा किया गया कार्य

कार्यवाही:

आरोप लगाया

आरोपी का बचाव किया

@आरोपी के अपराध या बेगुनाही पर फैसला सुनाया

परीक्षण को नियंत्रित किया

185. सिकन्दर तृतीय का शासनकाल

186. वे परिस्थितियाँ जिनके परिणामस्वरूप सर्फ़ों को मुक्त किया गया

1861 के सुधार:

बिना जमीन के

भूस्वामी के साथ समझौते से

@फिरौती के लिए ज़मीन के साथ

निःशुल्क भूमि के साथ

187. 1861 में रूस में कृषि सुधार के बाद कृषि

रास्ते में विकसित:

@प्रशिया में

अमेरिकी के अनुसार

स्पेनिश में

जापानी में

188. लोकलुभावन लोगों की विचारधारा का सार (19वीं सदी के 70 के दशक - एम.ए. बाकुनिन, पी.एल. लावरोव, पी.एन. तकाचेव):

@क्रांति के माध्यम से किसान समुदाय पर आधारित समाजवाद की ओर संक्रमण

पूंजीवाद में संक्रमण

संवैधानिक व्यवस्था में परिवर्तन

संसदीय लोकतंत्र में परिवर्तन

189. रूस में किसान क्रांति की विचारधारा के समर्थक:

@लोकलुभावन

परंपरावादियों

पश्चिमी देशों

स्लावोफाइल

190. रूस में पीपुल्स वालंटियर्स (19वीं सदी के अंत में - ए.डी. मिखाइलोव, एन.ए. मोरोज़ोव, ए.आई. जेल्याबोव, एस.एल. पेरोव्स्काया) ने कहा:

@आतंकवाद के माध्यम से निरंकुशता को उखाड़ फेंकने की ओर

लोकतांत्रिक व्यवस्था की स्थापना की दिशा में

निरंकुशता को मजबूत करने के लिए

एक अधिनायकवादी व्यवस्था की स्थापना के लिए

191. 1880-90 के दशक के प्रति-सुधार और मध्य एशिया का रूस में विलय

शासनकाल का संदर्भ लें:

@अलेक्जेंड्रा III

निकोलस प्रथम

कैथरीन द्वितीय

192. डी.आई.मेंडेलीव, ए.एम.बटलरोव, आई.पी.पावलोव हैं:

19वीं सदी के रूसी लोकतांत्रिक लेखक

19वीं सदी के रूसी यात्री

@महान रूसी वैज्ञानिक

सामाजिक-राजनीतिक हस्तियाँ

193. प्रसिद्ध मुहावरा: इंतजार करने से बेहतर है कि ऊपर से दास प्रथा को खत्म कर दिया जाए

विभिन्न रूपों में नीचे से इसका उन्मूलन शामिल है:

अलेक्जेंडर I

निकोलस प्रथम

@अलेक्जेंड्रू II

अलेक्जेंडर III

194. दास प्रथा के उन्मूलन के दौरान समुदाय की समस्या, भाग्य की समस्या महत्वपूर्ण थी

जिसने निम्नलिखित में से एक भी सुझाव नहीं दिया:

फिरौती के लिए ज़मीन वाले किसानों को रिहा करो, समुदाय को नष्ट करो

भविष्य में समुदाय ख़त्म हो जाएगा, लेकिन अब इसे नष्ट नहीं किया जा सकता: यह बचाता है

गरीबों को भूख से और देश को क्रांति से

@भूदास प्रथा के उन्मूलन के साथ ही भीतर एक किसान युद्ध भड़क उठेगा

भूमि भूखंड

समुदाय को स्वतंत्र लगाम दो और इससे समाजवाद का जन्म होगा

195. 1861-70 के दशक के सुधार अलेक्जेंडर द्वितीय की स्थिति को इस प्रकार व्यक्त करें:

स्लावोफाइल

@पश्चिमी

मृदा वैज्ञानिक

तटस्थ व्यक्ति

196. 1880-1890 के प्रति-सुधार। अलेक्जेंडर III को इस प्रकार चित्रित करें:

स्लावोफाइल

मग़रिबवासी

@मिट्टीवाला

तटस्थ व्यक्ति

197. विश्वविद्यालय चार्टर 1884:

रेक्टर, डीन, प्रोफेसरों के चुनाव की शुरुआत की गई और स्वायत्तता का विस्तार किया गया

विश्वविद्यालय अधिकार

@रेक्टरों, डीन, प्रोफेसरों के चुनाव को समाप्त कर दिया गया और संकुचित कर दिया गया

विश्वविद्यालयों के स्वायत्त अधिकार

रेक्टरों के चुनाव को समाप्त कर दिया, लेकिन विश्वविद्यालयों के अधिकारों का विस्तार किया

विश्वविद्यालयों के अधिकारों में केवल मामूली परिवर्तन किये गये

198. अलेक्जेंडर III के तहत उच्च महिला शिक्षा:

निखरा

वही संरक्षित किया गया है

कुछ को काट दिया गया

@वस्तुतः समाप्त हो गया

199. अलेक्जेंडर III के तहत अध्ययन और शिक्षा का अधिकार निर्भर बना दिया गया था

सिखाने और सीखने की क्षमता

शिक्षकों की पर्याप्त योग्यता और तैयारी

छात्र

पश्चिमी यूरोपीय जीवन शैली के लाभों में उनका विश्वास

@"विश्वसनीयता" और मौजूदा शासन की स्वीकृति

200. "कुक के बच्चे" पर 1887 का डिक्री:

सभी शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश पर लाभ दिया

केवल उच्च शिक्षण संस्थानों में ही दाखिला लेने का लाभ दिया

केवल व्यायामशालाओं में प्रवेश पर लाभ दिया

@ प्रशिक्षकों, धोबिनों और छोटे श्रमिकों के बच्चों का व्यायामशाला में प्रवेश वर्जित कर दिया गया

दुकानदार वगैरह

201. तीन विधायी अधिनियम: “प्रांतीय और जिला ज़मस्टवोस पर विनियम

संस्थान" (1890), "ज़मस्टोवो जिला प्रमुखों पर विनियम"

(1889), और "शहरी स्थिति" (1892), महत्वपूर्ण रूप से:

स्थानीय सरकार को मजबूत किया

@कुलीनों की भूमिका को मजबूत करके स्थानीय स्वशासन को सीमित किया गया

स्थानीय सरकार को लगभग अपरिवर्तित छोड़ दिया

स्थानीय सरकार को समाप्त कर दिया गया

202. रूसी एवं यूरोपीय अराजकतावाद के संस्थापक थे:

पी.एन. तकाचेव

@एम.ए.बाकुनिन

जी.वी. प्लेखानोव

पी.ए. लावरोव

203. सही उत्तर चुनें (2)। अवशेषों के संरक्षण पर

1861-1881 में रूसी गाँव में दास प्रथा। गवाही दी

घटनाएँ:

@कार्य प्रणाली

@किसानों की अस्थायी बाध्यता

किसान उद्यमिता

किसानों को जमीन खरीदने का अधिकार

204. "रूसी समाजवाद" की अवधारणा आंदोलन का सैद्धांतिक आधार बनी:

मार्क्सवादियों

@क्रांतिकारी लोकलुभावन

स्लावोफाइल

पश्चिमी देशों

205. सही उत्तर चुनें (2)। 1861 के सुधार के घटक थे:

सर्फ़ उद्यमिता के विकास के लिए धन उपलब्ध कराना

@ज़मींदार की सत्ता से व्यक्तिगत आज़ादी

@आवंटन भूमि खरीदने का अधिकार

भूमि का निजी स्वामित्व में स्थानांतरण

206. 19वीं-20वीं शताब्दी के मोड़ पर रूस अपनी राजनीतिक संरचना की दृष्टि से था:

संवैधानिक राजतंत्र

@पूर्णतया राजशाही

एकात्मक गणतंत्र

संघीय गणराज्य

207. पश्चिमी यूरोप के मुक्त से संक्रमण चरण में प्रवेश करने की प्रक्रिया

एकाधिकार बनाने के लिए पूंजी स्वामियों के बीच प्रतिस्पर्धा कहलाती है:

संघवाद

उपनिवेशवाद

@साम्राज्यवाद

समाजवाद

208. माल के प्राथमिकता निर्यात को पूंजी के निर्यात में बदलना,

वित्तीय पूंजी का निर्माण, अत्यंत असमान,

देशों का स्पस्मोडिक विकास निम्न के लिए विशिष्ट है:

पूर्व-एकाधिकार पूंजीवाद

@एकाधिकार पूंजीवाद

समाजवाद

उत्तर-औद्योगिक समाज

209. रूसी साम्राज्य में, रूबल के लिए सोने का समर्थन (वर्ष) में शुरू किया गया था:

@"अच्छे राजा" में लोगों के सदियों पुराने विश्वास को नष्ट करना

जनता पर कट्टरपंथी विचारधारा वाले लोगों के प्रभाव को कमजोर करना

राजनीतिक दल

राजशाही शासन को मजबूत करना

रूसी समाज का अराजनीतिकरण

211. 19वीं-20वीं सदी के मोड़ पर रूसी अर्थव्यवस्था के लिए। विशिष्ट नहीं था:

उत्पादन की एकाग्रता

एकाधिकार का गठन

उद्योग में विदेशी निवेश

@कृषि (विकास दर के मामले में) उद्योग से आगे

212. निकोलस द्वितीय के शासनकाल के वर्षों को इंगित करें:

213. स्रोतों की दृष्टि से औद्योगीकरण का विकल्प

वित्तपोषण, जिसे अंत में रूसी सरकार द्वारा चुना गया था

19 वीं सदी:

आंतरिक शक्तियों और साधनों पर निर्भरता

@विदेशी पूंजी को आकर्षित करना और विदेशी व्यापार का विकास करना

इन उपकरणों और प्रौद्योगिकियों की खरीद

उपनिवेशों और आश्रित क्षेत्रों का शोषण

पराजित देशों से प्राप्त मुआवज़ा और क्षतिपूर्ति

रूसी संविधान को अपनाएं

राज्य, उपांग और मठवासी भूमि और वर्गों का स्थानांतरण

किसानों

@विधायी राज्य ड्यूमा को बुलाओ

ज़ेमस्टवोस को पुनर्गठित करें और राज्य परिषद बुलाएँ

215. एस.यू. विट्टे ने प्रदान किया:

रूसी रूबल के रजत मानक का परिचय

@शराब उत्पादन पर राज्य के एकाधिकार का परिचय

नोबल बैंक का निर्माण

नष्ट करने के उद्देश्य से कृषि सुधार करना

रूस था:

निकोलस द्वितीय

पी. स्टोलिपिन

ए ब्यूलगिन

217. 20वीं सदी की शुरुआत का राजनीतिक दल, जिसने हितों को व्यक्त किया

बड़ा पूंजीपति वर्ग:

कैडेट (संवैधानिक लोकतंत्रवादी)

समाजवादी क्रांतिकारी (समाजवादी क्रांतिकारी)

"रूसी लोगों का संघ"

218. उस रूसी राजनीतिक दल का नाम बताइए जिसका कार्यक्रम लक्ष्य है

वहाँ एक संवैधानिक राजतंत्र था:

बोल्शेविक

मेन्शेविक

219. 1905-1907 की क्रांति में रूस में उदारवादी आंदोलन। का प्रतिनिधित्व किया

प्रेषण:

सामाजिक लोकतंत्रवादी

राजतन्त्रवादी

220. 1905-1907 में रूस में क्रांतिकारी आंदोलन। पार्टी द्वारा प्रतिनिधित्व:

ऑक्टोब्रिस्ट

राजतन्त्रवादी

221. ब्लैक हंड्रेड-मोनार्किस्ट पार्टी, जिसका उदय 1905 की क्रांति के दौरान हुआ-

1907:

@ "रूसी लोगों का संघ"

222. 1905-1907 की क्रांति के दौरान उभरी उदारवादी उदारवादी पार्टी:

"रूसी लोगों का संघ"

संवैधानिक डेमोक्रेटिक पार्टी (कैडेट)

सोशलिस्ट रिवोल्यूशनरी पार्टी (एसआर)

223. 1905-1907 की क्रांति के परिणामस्वरूप रूस। अपने राजनीतिक में

उपकरण:

@संवैधानिक राजतन्त्र की ओर एक कदम बढ़ाया

पूर्ण राजतन्त्र बना रहा

एक प्रबुद्ध राजतंत्र बन गया

एक महान राजतन्त्र में बदल गया

224. स्टोलिपिन कृषि सुधार ने माना:

किसानों के बीच जमींदारों की भूमि का वितरण, समापन

नोबल बैंक

@किसानों को समुदाय छोड़ने की अनुमति देना, खेत बनाना,

उरल्स से परे पुनर्वास

समस्त भूमि का राष्ट्रीयकरण

भूमि का नगरीकरण

225. कृषि सुधार का एक अभिन्न अंग पी.ए. स्टोलिपिन प्रकट नहीं हुआ:

खेतों और कट्टों का निर्माण

किसान बैंक की गतिविधियों का पुनरुद्धार

उरल्स से परे किसानों के पुनर्वास के लिए परिस्थितियाँ बनाना

@किसान समुदाय को मजबूत करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना

226. रूस के लोकतंत्रीकरण का कार्यक्रम, प्रथम राज्य द्वारा आगे बढ़ाया गया

ड्यूमा ने इसके लिए प्रावधान नहीं किया:

ड्यूमा को मंत्रिस्तरीय जिम्मेदारी का परिचय

नागरिक स्वतंत्रता की गारंटी और कृषि सुधार का कार्यान्वयन

सार्वभौमिक निःशुल्क शिक्षा की शुरूआत

@राजशाही के स्थान पर लोकतांत्रिक गणराज्य स्थापित करना

227. राज्य ड्यूमा में, निजी के पूर्ण विनाश के लिए कार्यक्रम

भूमि स्वामित्व और प्राकृतिक संसाधनों की घोषणा

राष्ट्रीय खजाने के रूप में नामांकित:

राजतन्त्रवादी

उदारवादी

@ट्रूडोविक्स

ऑक्टोब्रिस्ट

@प्रतिबंधित हड़तालें और वाकआउट

भाषण, सभा, प्रेस की स्वतंत्रता दी गई

राजनीतिक दलों के निर्माण की अनुमति दी

विधायी अधिकारों के साथ एक राज्य ड्यूमा बनाने का वादा किया

ब्लॉक करें (कृपया अतिरिक्त विकल्प बताएं):

सरकार (राजशाहीवादी, ब्लैक हंड्रेड)

उदारवादी (कैडेट, ऑक्टोब्रिस्ट)

कट्टरपंथी (समाजवादी क्रांतिकारी, सामाजिक डेमोक्रेट, अराजकतावादी)

@तटस्थ (वे पार्टियाँ जो क्रांतिकारी कार्यों की विरोधी हैं)

230. वी.एम. वासनेत्सोव, वी.जी. पेरोव, वी.ए. सेरोव हैं:

रूसी रंगमंच के कलाकार

रूसी संगीतकार

@रूसी कलाकार

रूसी वैज्ञानिक

231. सुदूर पूर्व में रूसी विदेश नीति का प्राथमिकता कार्य है

XIX-XX सदियों की बारी। था:

सखालिन द्वीप की जापान को वापसी

@पूरे चीन को रूसी संरक्षित राज्य में बदलना

यूरोपीय राज्यों के एकल जापानी-विरोधी गुट का निर्माण

रूस और चीन के बीच सीमा का निष्पक्ष सीमांकन

क्योंकि:

दूसरा राज्य ड्यूमा भंग कर दिया गया

ऐसे तरीकों का इस्तेमाल किया गया जिससे वास्तव में दूसरे ड्यूमा का विघटन हो गया

सरकार ने ड्यूमा से निष्कासन की मांग करके संकट को उकसाया

सोशल डेमोक्रेटिक गुट के 55 प्रतिनिधि

@ड्यूमा के विघटन के साथ-साथ चुनावी कानून में भी बदलाव किया गया

ड्यूमा की मंजूरी, जो घोषणापत्र 17 के प्रावधानों का उल्लंघन था

अक्टूबर 1905

233. स्टोलिपिन कृषि सुधार का एक लक्ष्य था (ओ):

पूंजीपति वर्ग के हित में भूमि स्वामित्व का परिसमापन

ग्राम तत्व

@किसान समुदाय का विनाश

किसानों के पुनर्वास के माध्यम से भूमि स्वामित्व का विस्तार

जमींदारों का कुछ हिस्सा हस्तांतरित करके किसान समुदाय को मजबूत करना

234. "लैटिफंडिया" की अवधारणा की कौन सी परिभाषा सही है:

फार्म विशेष रूप से घोड़े के प्रजनन के लिए समर्पित है

@जमींदार की भूमि जोत, जिसका क्षेत्रफल 500 एकड़ से अधिक है

धनी किसानों के खेत

मठों से संबंधित भूमि

235. बीसवीं सदी की शुरुआत के राजनीतिक दल के साथ सही पत्राचार का संकेत दें। और वह

नेता:

1) आरएसडीएलपी (बी)

ए) पी.एन. माइलुकोव

बी) वी.एम.चेर्नोव

बी) वी.आई. लेनिन

236. रूस में मार्क्सवाद के मुख्य प्रावधानों में से एक थीसिस थी:

@समाजवादी क्रांति की मुख्य प्रेरक शक्ति सर्वहारा वर्ग है

रूसी राज्य का आधार रूढ़िवादी, निरंकुशता है,

राष्ट्रीयता

रूस पूंजीवाद और सामंतवाद को दरकिनार कर समाजवाद की ओर बढ़ेगा

237. बीसवीं सदी की शुरुआत के राजनीतिक दल के साथ सही पत्राचार का संकेत दें। और

इसके निर्माण की तिथियाँ:

2) आरएसडीएलपी (बी)

बी) 1901-1902

238. सामाजिक की दिशा का सही पत्राचार बताएं

बीसवीं सदी की शुरुआत के राजनीतिक विचार और राजनीतिक दल:

1)क्रांतिकारी-लोकतांत्रिक

2) उदारवादी-विरोध

3) रूढ़िवादी-सुरक्षात्मक

बी) "सोशलिस्ट रिवोल्यूशनरी पार्टी" (समाजवादी क्रांतिकारी)

बी) "रूसी लोगों का संघ"

239. एंटेंटे में रूस के सहयोगी थे:

@यूके और फ्रांस

जर्मनी और ऑस्ट्रिया-हंगरी

बुल्गारिया और रोमानिया

जापान और कोरिया

240. प्रथम विश्व युद्ध की पूर्व संध्या पर अंतर्राष्ट्रीय स्थिति का बिगड़ना

से संबद्ध था:

@दुनिया में प्रभाव और उपनिवेशों के पुनर्वितरण के लिए महान शक्तियों का संघर्ष

मुक्ति के लिए उपनिवेशों और अर्ध-उपनिवेशों के लोगों का संघर्ष

सामूहिक विनाश के हथियारों का उद्भव

क्रांतिकारी आंदोलन का उदय

241. प्रथम विश्व युद्ध के दौरान रूस ने निम्नलिखित के विरुद्ध सैन्य अभियान चलाया:

सर्बिया और बोस्निया

फ़िनलैंड और पोलैंड

@जर्मनी, ऑस्ट्रिया-हंगरी और तुर्की

242. 1914 में प्रथम विश्व युद्ध में रूसी सैनिक:

कॉन्स्टेंटिनोपल पहुंचे

जर्मन सैनिकों द्वारा कीव से बाहर खदेड़ दिया गया

बर्लिन में प्रवेश किया

@पूर्वी प्रशिया में पराजित

243. प्रथम विश्व युद्ध में रूस की भागीदारी के विरुद्ध चतुर्थ राज्य ड्यूमा में

युद्ध के दौरान बोले:

प्रगतिशीलों

@बोल्शेविक

मेन्शेविक

244. निकोलस द्वितीय ने सिंहासन छोड़ा:

245. निकोलस द्वितीय के सिंहासन छोड़ने के बाद:

जर्मनी के साथ एक अलग शांति पर बातचीत शुरू हुई

दोहरी शक्ति समाप्त हो गई

मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच ने गद्दी संभाली

@द्वैध शक्ति का विकास हुआ है

246. प्रथम विश्व युद्ध छिड़ने का कारण था :

@सर्बिया में सिंहासन के ऑस्ट्रियाई उत्तराधिकारी की हत्या

सैन्य-राजनीतिक ब्लॉक "एंटेंटे" का निर्माण

"ट्रिपल गठबंधन" का निर्माण

बोस्पोरस और डार्डानेल्स जलडमरूमध्य पर रूस का दावा

सर्बिया के समर्थन में बाल्कन में नौसैनिक लैंडिंग

@रूस की सामान्य लामबंदी की घोषणा

रूस का जर्मनी का कर्ज़ चुकाने से इंकार

प्रशिया में रूसी सैनिकों का आगे बढ़ना

248. प्रथम विश्व युद्ध में रूस का समर्थन किया गया था:

रोमानिया और पोलैंड

जापान और चीन

@इंग्लैंड और फ़्रांस

यूएसए और तुर्किये

249. प्रथम विश्व युद्ध की शुरुआत में, रूस से तत्काल युद्ध शुरू करने के अनुरोध के साथ

सरकार ने जर्मनी के विरुद्ध आक्रामक कार्रवाई की:

250. प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, पूर्वी प्रशिया में अपने सैनिकों की मृत्यु के साथ, रूस:

@सहयोगियों को हार से बचाया

संयुक्त राज्य अमेरिका से व्यापक सहायता और समर्थन प्राप्त हुआ

251. 1914 में सैन्य अभियानों के परिणामों से यह पता चला

जर्मनी जीत के करीब है

रूस को पूरी हार का सामना करना पड़ा

@एंटेंटे जर्मन युद्ध योजनाओं को विफल करने में कामयाब रहे

ट्रिपल अलायंस टूट गया

252. 1915 में जीत हासिल करने के लिए जर्मनी ने मांग की:

@रूसी सेना को निर्णायक हार दें और रूस को युद्ध से बाहर कर दें

फ्रांस पर अपने प्रहार की पूरी शक्ति लगाकर उसे मजबूर करना

शर्त पर हथियार डाल देना

इंग्लैंड की नाकाबंदी कर उसे उपनिवेशों से अलग कर दिया

संयुक्त राज्य अमेरिका के साथ एक सैन्य-राजनीतिक गठबंधन समाप्त करें

253. 1916 में ऑस्ट्रिया-हंगरी और रोमानिया हार के कगार पर थे

सफल आक्रमण के परिणामस्वरूप एंटेंटे के पक्ष में आ गये

क्रियाएँ:

अमेरिका युद्ध में शामिल हुआ

254. 1917-1918 में सैन्य अभियानों का क्रम। इस तथ्य के कारण नाटकीय रूप से बदलाव आया है

(सबसे महत्वपूर्ण पर प्रकाश डालें):

संयुक्त राज्य अमेरिका ने एंटेंटे की ओर से युद्ध में सक्रिय रूप से भाग लिया

@फरवरी और अक्टूबर क्रांतियों को सीमित किया गया और फिर हटा दिया गया

युद्ध से रूस

फ्रांस और इंग्लैंड ने एक स्पष्ट रणनीतिक और सामरिक स्थापित किया है

सैन्य अभियानों में सहभागिता

दुनिया के कई देश एंटेंटे की तरफ से लड़ाई में शामिल हुए

255. प्रथम विश्व युद्ध में रूस की भागीदारी ने उस पर बहुत प्रभाव डाला

आंतरिक स्थिति:

विशेषकर उद्योग तीव्र गति से विकसित होने लगे

रक्षा

भोजन की आवश्यकता ने खेती के क्षेत्र और पशुधन की संख्या में विस्तार किया है

@देश में तबाही और अकाल शुरू हो गया, जिसने क्रांति को तीव्र कर दिया

भाषण

रूसी समाज के सभी स्तरों का एकीकरण हुआ

256. "एक साम्राज्यवादी, आक्रामक युद्ध में बदलो" के नारे के तहत

गृह युद्ध" थे:

ऑक्टोब्रिस्ट

@बोल्शेविक

257. राज्य ड्यूमा के आयोजन और उसके बीच सही पत्राचार का संकेत दें

भाग्य:

3)चौथा

ए) विघटन का दिन इतिहास में तीसरे जून के राज्य दिवस के रूप में दर्ज किया गया

तख्तापलट

बी) 1917 की फरवरी क्रांति के दौरान भंग कर दिया गया

बी) प्रथम रूसी क्रांति के पतन के चरण में भंग हो गया

258. प्रथम विश्व युद्ध के दौरान रूस में बढ़ते राष्ट्रीय संकट के बारे में

युद्ध की गवाही दी गई (ओ, ए, आई):

दोहरी शक्ति की स्थापना

@सरकार देश के हालात से निपटने में असमर्थ है

खूनी रविवार की घटनाएँ

युद्ध छिड़ने पर राज्य ड्यूमा का विघटन

259. चतुर्थ राज्य ड्यूमा की विपक्षी केंद्र में समाप्ति पर

1915 में रचना से प्रमाणित:

तिहरा गठजोड़

प्रगतिशील ब्लॉक

@एंटेंटे ब्लॉक

जर्मनी पर फ्रांसीसियों का आक्रमण

@जर्मनी की रूस पर युद्ध की घोषणा

रूस पर जर्मन आक्रमण

रूस की ऑस्ट्रिया-हंगरी पर युद्ध की घोषणा

261. निर्वाचित सैनिकों की समितियाँ बनाकर समानता करने का निर्णय

मार्च 1917 में सैनिकों और अधिकारियों के अधिकारों को अपनाया गया:

सर्वोच्च कमांडर-इन-चीफ का मुख्यालय

@पेत्रोग्राद सोवियत

अस्थायी सरकार

लोकतांत्रिक सम्मेलन

262. छठी कांग्रेस (जून-अगस्त 1917) में बोल्शेविक नारे पर लौट आए

"सशस्त्र विद्रोह", क्योंकि (गलत उत्तर बताएं):

@अस्थायी निरंकुशता की स्थापना के साथ दोहरी शक्ति समाप्त हो गई

सरकार

राजशाही की बहाली का वास्तविक खतरा है

बोल्शेविकों के विरुद्ध आक्रमण शुरू हुआ और लेनिन की गिरफ़्तारी की घोषणा की गई

अब सोवियत द्वारा सत्ता पर शांतिपूर्ण कब्ज़ा की कोई संभावना नहीं है

263. अस्थायी सरकार को हटाकर सेना स्थापित करने का प्रयास

तानाशाही जनरल द्वारा की गई थी:

@कोर्निलोव

264. "विजयी अंत तक युद्ध छेड़ो" का नारा किसके द्वारा घोषित किया गया था:

संविधान सभा

@अस्थायी सरकार

वर्कर्स डिपो की पेत्रोग्राद सोवियत

जारशाही सरकार

265. अनंतिम सरकार ने युद्ध के संबंध में नारा घोषित किया:

एक ऐसी दुनिया जिसमें कोई अनुबंध और क्षतिपूर्ति नहीं है

@युद्ध से लेकर कड़वे अंत तक

266. अनंतिम सरकार ने संविधान सभा को स्थगित करने का निर्णय लिया:

शांति के बारे में प्रश्न

अधिकारों और स्वतंत्रता का प्रश्न

@कृषि एवं राष्ट्रीय मुद्दे

राजनीतिक माफ़ी का प्रश्न

267. अनंतिम सरकार ने निम्नलिखित मुद्दों का समाधान किया:

@अधिकारों, स्वतंत्रता, राष्ट्रीय-इकबालियापन और वर्ग के उन्मूलन के बारे में

असमानता, मृत्युदंड का उन्मूलन और राजनीतिक

आम माफ़ी

सरकारी संरचना के बारे में

युद्ध और शांति के बारे में

268. बोल्शेविक पार्टी का सामाजिक समर्थन:

कुलीन वर्ग के साथ गठबंधन में पूंजीपति वर्ग

बुद्धिजीवियों के संघ में किसान वर्ग

पादरी वर्ग के साथ गठबंधन में बुद्धिजीवी वर्ग

@सर्वहारा किसानों के साथ गठबंधन में है

269. पी.एन.मिल्युकोव, ए.एफ.केरेन्स्की, ए.आई.गुचकोव हैं:

@अनंतिम सरकार के आंकड़े

शाही मंत्री

पीपुल्स कमिसर्स काउंसिल के सदस्य

ब्लैक हंड्रेड लीडर्स

270. रूस के राजनीतिक विकास का एक विकल्प, जो था

फरवरी क्रांति के बाद संभावना नहीं:

@निरंकुश व्यवस्था की वापसी

लोकतांत्रिक व्यवस्था की स्थापना

दक्षिणपंथी सैन्य तानाशाही की स्थापना

सर्वहारा अधिनायकत्व की स्थापना

271. सोवियत संघ का बोल्शेवीकरण है:

श्रमिकों, किसानों और सैनिकों के प्रतिनिधियों की सोवियतों का संघ

अक्टूबर क्रांति की पूर्व संध्या पर

@सोवियत संघ में बोल्शेविक पार्टी के प्रतिनिधित्व को मजबूत करने की प्रक्रिया

कोर्निलोव विद्रोह की हार के बाद

सोवियत संघ में बोल्शेविक पार्टी के प्रतिनिधित्व को मजबूत करने की प्रक्रिया

कोर्निलोव विद्रोह की पूर्व संध्या पर

से अधिकांश संगठनात्मक और प्रबंधकीय कार्यों का स्थानांतरण

श्रमिकों और सैनिकों के प्रतिनिधियों की अनंतिम सरकारी परिषदें

272. 1917 के सशस्त्र विद्रोह की तैयारी के लिए बोल्शेविक और उनके

सहयोगी बनाए गए:

अखिल रूसी लोकतांत्रिक सम्मेलन

लोकतांत्रिक परिषद (पूर्व संसद)

@सैन्य क्रांतिकारी समिति

क्रांतिकारी युद्ध परिषद

273. शांति डिक्री प्रस्तावित:

न युद्ध, न शांति, लेकिन सेना को भंग कर दो

@संलग्नक और क्षतिपूर्ति के बिना सार्वभौमिक शांति

कड़वे अंत तक युद्ध

साम्राज्यवादी युद्ध को गृहयुद्ध में बदलें

@जमींदारों, उपांगों, मठों आदि की जब्ती और राष्ट्रीयकरण

अन्य भूमि, भूमि के निजी स्वामित्व का उन्मूलन और परिचय

भूमि उपयोग का समानीकरण

समुदाय छोड़ने की अनुमति, फार्मस्टेड का निर्माण, भूमि का निर्माण

राज्य और भूस्वामियों की भूमि और प्रसंस्करण ऋण के हिस्से से निधि

किसान बैंक, उरल्स से परे पुनर्वास

सभी सदस्यों की कैपिटेशन द्वारा भूमि मुद्दे का समाधान करना

स्थानांतरण के साथ ग्रामीण समुदाय और स्वैच्छिक स्व-सरकारी संगठन

उसे शांति मध्यस्थों के कार्य

भूमि का नगरीकरण और आवंटन के लिए भूमि समितियों का निर्माण

कार्य.

1. संज्ञानात्मक कार्य ऐतिहासिक विकास के पैटर्न की पहचान करना है। यह छात्रों के बौद्धिक विकास को बढ़ावा देता है और इसमें मानव जाति के इतिहास को बनाने वाली सभी घटनाओं और प्रक्रियाओं के ऐतिहासिकता की स्थिति से, एक उद्देश्य प्रतिबिंब में, देशों और लोगों के ऐतिहासिक पथ का अध्ययन शामिल है।

2. शैक्षिक कार्य ऐतिहासिक उदाहरणों का उपयोग करके नागरिक, नैतिक गुणों और मूल्यों के निर्माण में योगदान देता है।

3. भविष्यसूचक कार्य अतीत और वर्तमान की ऐतिहासिक घटनाओं के विश्लेषण के आधार पर भविष्य की भविष्यवाणी करने की क्षमता है।

4. सामाजिक स्मृति का कार्य है: वह ऐतिहासिक ज्ञान समाज और व्यक्ति की पहचान और अभिविन्यास के तरीके के रूप में कार्य करता है।

यह विधि ऐतिहासिक प्रक्रियाओं को उनकी अभिव्यक्तियों के माध्यम से अध्ययन करने का एक तरीका है - ऐतिहासिक तथ्य, तथ्यों से नया ज्ञान प्राप्त करने का एक तरीका। विशिष्ट तरीकों में शामिल हैं:

1) सामान्य वैज्ञानिक;

2) वास्तव में ऐतिहासिक;

3) विशेष - अन्य विज्ञानों से उधार लिया गया।

सभी मानविकी के लिए सामान्य विधियाँ हैं: - तार्किक; - ऐतिहासिक.

रूसी इतिहास का अध्ययन और शोध करने के लिए आमतौर पर निम्नलिखित विधियों का उपयोग किया जाता है:

1. कालानुक्रमिक - इसमें घटनाओं को कड़ाई से कालानुक्रमिक क्रम में प्रस्तुत करना शामिल है। ठीक है;

2. कालानुक्रमिक समस्या - इसमें अवधियों (युगों) के अनुसार, अवधियों के भीतर - समस्याओं के आधार पर इतिहास का अध्ययन और शोध शामिल है;

3. समस्या-कालानुक्रमिक - राज्य के क्रमिक विकास में जीवन और गतिविधियों के एक पहलू की पड़ताल करता है;

4. सिंक्रोनिक - कम बार उपयोग किया जाता है; इसकी मदद से, व्यक्तिगत घटनाओं और एक ही समय में होने वाली प्रक्रियाओं के बीच संबंध स्थापित करना संभव है, लेकिन देश के विभिन्न हिस्सों में या इसकी सीमाओं से परे।

इतिहास की पद्धति

तरीका -ग्रीक से अनुवादित का अर्थ है "सही तरीका", यानी किसी निश्चित लक्ष्य को प्राप्त करने का एक तरीका या योजना। एक संकीर्ण वैज्ञानिक अर्थ में, "विधि" को सत्य के अनुरूप अधिक संपूर्ण परिणाम प्राप्त करने के लिए किसी विषय का अध्ययन करने की एक विधि और प्रक्रिया के रूप में समझा जाता है। एक विज्ञान के रूप में इतिहास अध्ययन के विषय के लिए उपयुक्त सामान्य वैज्ञानिक तरीकों और विशिष्ट वैज्ञानिक तरीकों दोनों का उपयोग करता है।

1. तुलनात्मक विधि में अंतरिक्ष और समय में ऐतिहासिक वस्तुओं की तुलना करना और उनके बीच समानता और अंतर की पहचान करना शामिल है।

2. व्यवस्थित विधि में एक सामान्यीकृत मॉडल का निर्माण शामिल होता है जो वास्तविक स्थिति के संबंधों को दर्शाता है। सिस्टम के रूप में वस्तुओं पर विचार करना वस्तु की अखंडता को प्रकट करने, उसमें विभिन्न प्रकार के कनेक्शनों की पहचान करने और उन्हें एक ही सैद्धांतिक चित्र में एक साथ लाने पर केंद्रित है।

3. टाइपोलॉजिकल पद्धति में ऐतिहासिक घटनाओं और घटनाओं का उनकी सामान्य आवश्यक विशेषताओं के आधार पर वर्गीकरण शामिल है।

4. पूर्वव्यापी पद्धति में किसी घटना या घटना के कारण की पहचान करने के लिए अतीत में लगातार प्रवेश शामिल है।

5. वैचारिक पद्धति में वस्तुनिष्ठ तथ्यों के आधार पर ऐतिहासिक घटनाओं और परिघटनाओं का सुसंगत विवरण शामिल होता है।

6. समस्या-कालानुक्रमिक पद्धति में समय में ऐतिहासिक घटनाओं के अनुक्रम का अध्ययन करना शामिल है।

इतिहास की पद्धति.

क्रियाविधि- अनुसंधान विधियों का सिद्धांत, ऐतिहासिक तथ्यों का कवरेज, वैज्ञानिक ज्ञान। इतिहास की पद्धति ऐतिहासिक तथ्यों के अध्ययन के वैज्ञानिक सिद्धांतों और दृष्टिकोण पर आधारित है। ऐतिहासिक तथ्यों के अध्ययन के मूलभूत सिद्धांतों में शामिल हैं:

1. ऐतिहासिकता का सिद्धांत, जिसमें विशिष्ट ऐतिहासिक स्थिति के अनुसार विकास में ऐतिहासिक घटनाओं का अध्ययन शामिल है;

2. वस्तुनिष्ठता का सिद्धांत, जो शोधकर्ता को वस्तुनिष्ठ तथ्यों पर निर्भरता प्रदान करता है, घटना पर उसकी सभी बहुमुखी प्रतिभा और असंगति पर विचार करता है;

3. सामाजिक दृष्टिकोण के सिद्धांत में जनसंख्या के विभिन्न वर्गों के सामाजिक हितों को ध्यान में रखते हुए, पार्टियों, सरकारों और व्यक्तियों की व्यावहारिक गतिविधियों में व्यक्तिपरक पहलू को ध्यान में रखते हुए घटनाओं और प्रक्रियाओं पर विचार करना शामिल है;

4. वैकल्पिकता का सिद्धांत वास्तविक स्थिति के वस्तुनिष्ठ विश्लेषण के आधार पर किसी विशेष घटना, घटना, प्रक्रिया की संभावना की डिग्री निर्धारित करता है।

इन सिद्धांतों का अनुपालन अतीत के अध्ययन में वैज्ञानिकता और विश्वसनीयता सुनिश्चित करता है। आधुनिक ऐतिहासिक पद्धति में कोई एकात्मक (एकल) मंच नहीं है; यह विभिन्न प्रकार के पद्धतिगत दृष्टिकोणों की विशेषता है जो ऐतिहासिक ज्ञान की सैद्धांतिक नींव के प्रगतिशील विकास और गठन के परिणामस्वरूप उभरे हैं। इतिहास के अध्ययन के लिए निम्नलिखित पद्धतिगत दृष्टिकोण सबसे महत्वपूर्ण और व्यापक हैं: धर्मशास्त्रीय, व्यक्तिवाद, भौगोलिक नियतिवाद, विकासवाद, मार्क्सवाद और सभ्यतागत दृष्टिकोण।

परिचय

इतिहास में रुचि एक स्वाभाविक रुचि है। लोग लंबे समय से अपने अतीत को जानने की कोशिश करते रहे हैं, उसमें कुछ अर्थ तलाशते रहे हैं, पुरातनता से मोहित हुए और पुरावशेषों को एकत्र किया, अतीत के बारे में लिखा और बात की। इतिहास कुछ ही लोगों को उदासीन छोड़ता है - यह एक सच्चाई है।

इस प्रश्न का उत्तर देना कठिन नहीं है कि इतिहास किसी व्यक्ति को इतनी प्रबलता से अपनी ओर क्यों आकर्षित करता है। प्रसिद्ध फ्रांसीसी इतिहासकार मार्क बलोच से हम पढ़ते हैं: "अतीत की अज्ञानता अनिवार्य रूप से वर्तमान की गलतफहमी को जन्म देती है।" शायद अधिकतर लोग इन बातों से सहमत होंगे. और वास्तव में, जैसा कि एल.एन. ने लिखा है। गुमीलेव के अनुसार, "जो कुछ भी मौजूद है वह अतीत है, क्योंकि कोई भी उपलब्धि तुरंत अतीत बन जाती है।" और इसका सटीक मतलब यह है कि अतीत को हमारे लिए सुलभ एकमात्र वास्तविकता के रूप में अध्ययन करके, हम वर्तमान का अध्ययन और समझ करते हैं। इसीलिए वे अक्सर कहते हैं कि इतिहास जीवन का सच्चा शिक्षक है।

किसी व्यक्ति के लिए, वर्तमान को समझना न केवल उसके आस-पास की प्राकृतिक और सामाजिक वास्तविकता की समझ है, बल्कि, सबसे पहले, खुद की और दुनिया में उसकी जगह की समझ, उसके विशिष्ट मानव सार, उसके लक्ष्यों और उद्देश्यों के बारे में जागरूकता, बुनियादी अस्तित्वगत मूल्य और दृष्टिकोण, एक शब्द में, वह सब कुछ जो किसी व्यक्ति को न केवल एक निश्चित सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ में फिट होने की अनुमति देता है, बल्कि एक विषय और निर्माता बनने के लिए इसके गठन में सक्रिय रूप से भाग लेने की भी अनुमति देता है। इसलिए, यह ध्यान में रखना चाहिए कि इतिहास की समस्या विशुद्ध दार्शनिक दृष्टिकोण से हमारे लिए रुचिकर है।

किसी व्यक्ति का विश्वदृष्टि दर्शन के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है, इसलिए इसके निर्माण में ऐतिहासिक ज्ञान की भूमिका को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। बी.एल. के अनुसार गबमैन के अनुसार, "एक वैचारिक श्रेणी के रूप में इतिहास की स्थिति इस तथ्य से निर्धारित होती है कि इसके बाहर कोई व्यक्ति अपने लोगों और संपूर्ण मानवता के साथ अपनी भागीदारी का एहसास नहीं कर सकता है।" यहां से यह स्पष्ट है कि इतिहास शेष मानवता के साथ आध्यात्मिक एकता खोए बिना, स्थानीय संस्कृतियों और सभ्यताओं की उनकी सभी अद्वितीय मौलिकता और विशिष्टता में आत्म-संरक्षण की गारंटी के रूप में कार्य करता है। सीधे शब्दों में कहें तो, एक सामान्य नियति के रूप में इतिहास लोगों को एक व्यक्ति बनाता है, न कि दो पैरों वाले प्राणियों का एक चेहराविहीन झुंड। अंत में, किसी को इस तथ्य को नजरअंदाज नहीं करना चाहिए कि इतिहास देशभक्ति सिखाता है, इस प्रकार एक शैक्षिक कार्य को पूरा करता है - एक ऐसी आवश्यकता जो आज अधिक प्रासंगिक नहीं हो सकती है।

यह स्पष्ट है कि किसी विश्वविद्यालय में पढ़ते समय शैक्षिक प्रक्रिया में इतिहास की भूमिका कई गुना बढ़ जाती है। छात्रों को ऐतिहासिक ज्ञान के सक्षम, व्यवस्थित रूप से सही और व्यवस्थित अधिग्रहण के कार्य का सामना करना पड़ता है, जिसके आधार पर ही ऐतिहासिक चेतना का निर्माण होता है। हालाँकि, जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, सभी छात्रों के पास स्वतंत्र रूप से काम करने, ऐतिहासिक विज्ञान की बारीकियों को समझने या नोट्स बनाने और सेमिनार कक्षाओं के लिए तैयारी करने का अनुभव और कौशल नहीं है। इसमें उनकी मदद करने के लिए यह मैनुअल लिखा गया था।

एक विज्ञान के रूप में इतिहास

इतिहास की पारंपरिक परिभाषा बताती है कि इतिहास एक विज्ञान है जो वर्तमान और भविष्य की संभावनाओं को समझने के उद्देश्य से मानव समाज के अतीत का उसकी संपूर्णता और विशिष्टता में अध्ययन करता है। यहाँ मुख्य बात क्या है? निस्संदेह, इतिहास एक विज्ञान है। यह जोर पूरी तरह से आकस्मिक नहीं है. सच तो यह है कि मानव विकास के दौरान इतिहास की अवधारणा कई बार बदली है। "इतिहास का जनक" वह व्यक्ति माना जाता है जो 5वीं शताब्दी में रहता था। ईसा पूर्व. प्राचीन यूनानी लेखक हेरोडोटस। शब्द "इतिहास" स्वयं ग्रीक हिस्टोरिया से आया है, जिसका अर्थ है अतीत के बारे में एक कहानी, जो हुआ उसके बारे में एक कहानी। चूँकि प्राचीन इतिहासकारों का मुख्य कार्य अपने समकालीनों (और वंशजों) को अतीत में हुई कुछ घटनाओं के बारे में समाचार देना था, उन्होंने अपने कार्यों को उज्ज्वल, कल्पनाशील, यादगार और अक्सर अलंकृत तथ्यों से युक्त बनाने की कोशिश की, कल्पना को खुली छूट दी, मिश्रित किया। कल्पना के साथ सत्य, उन्होंने वाक्यांशों और संपूर्ण भाषणों का आविष्कार किया जो उन्होंने अपने नायकों को दिए। कार्यों और घटनाओं को अक्सर देवताओं की इच्छा से समझाया जाता था। स्वाभाविक रूप से, ऐसा इतिहास विज्ञान नहीं था।

बाद में मध्य युग में भी यह विज्ञान नहीं बन पाया। और यह एक विज्ञान कैसे बन सकता है यदि "इस युग में साहित्यिक कार्यों की सबसे व्यापक और लोकप्रिय शैली संतों का जीवन है, वास्तुकला का सबसे विशिष्ट उदाहरण कैथेड्रल है, पेंटिंग में आइकन प्रमुख हैं, और पवित्र धर्मग्रंथों के पात्र प्रमुख हैं" मूर्तिकला में"? . हालाँकि, बहुत कुछ बदल गया है, और यह गंभीरता से बदल गया है। प्राचीन काल में वे इतिहास के सटीक अर्थ के बारे में नहीं सोचते थे और प्रगतिशील विकास के विचार में विश्वास नहीं करते थे। हेसियोड ने महाकाव्य कविता "वर्क्स एंड डेज़" में सुखद स्वर्ण युग से अंधकारमय लौह युग तक मानवता के ऐतिहासिक प्रतिगमन के सिद्धांत को व्यक्त किया, अरस्तू ने अस्तित्व की अंतहीन चक्रीय प्रकृति के बारे में लिखा, और सामान्य यूनानियों ने हर चीज पर भरोसा किया। अंधे अवसर, भाग्य और नियति की भूमिका। हम कह सकते हैं कि पुरातनता "इतिहास के बाहर" जैसी थी। इस संबंध में बाइबिल ने एक क्रांतिकारी क्रांति कर दी, क्योंकि... इतिहास की एक नई समझ व्यक्त की - प्रगतिशील और सीधी। इतिहास अर्थ से भर गया और सार्वभौमिकता की विशेषताएं प्राप्त कर लीं, क्योंकि सभी ऐतिहासिक घटनाओं को अब ईसाई धर्म के चश्मे से देखा जाता था। यह जोड़ा जाना चाहिए कि मध्य युग के दौरान प्राचीन परंपरा का पूर्ण विस्मरण नहीं हुआ था, जिसने अंततः, पुनर्जागरण के दौरान ऐतिहासिक विचारों की मानवतावाद के विचारों में वापसी को पूर्व निर्धारित किया।

ऐतिहासिक ज्ञान का संकट ज्ञानोदय के युग में शुरू हुआ। 18वीं शताब्दी प्राकृतिक विज्ञान का उत्कर्ष काल था, जिसके लिए इतिहासकार पूरी तरह से तैयार नहीं थे; वे वैज्ञानिक ज्ञान की तीव्र वृद्धि को समझाने की कोशिश में पूरी तरह से भ्रमित हैं। इस संबंध में, "ऐतिहासिक पद्धति के पूर्ण दिवालियापन के बारे में एक राय भी व्यक्त की गई थी, जो एक वास्तविक स्पष्टीकरण खोजने की संभावना से निराश होकर, सबसे सामान्य कारणों के लिए बहुत दूरगामी परिणाम देती है।" और चूंकि ज्ञानोदय का युग पुराने आदेश के समर्थकों और नए सिद्धांतों पर समाज के क्रांतिकारी पुनर्गठन के लिए समर्थकों के बीच कठिन और क्रूर वैचारिक संघर्ष का समय है, इतिहास सरल प्रचार में बदल गया है।

संकट लगभग सदी के अंत तक जारी रहा और 18वीं-19वीं शताब्दी के अंत में ही स्थिति बदलनी शुरू हुई। वैसे, किसी को यह नहीं सोचना चाहिए कि इस संकट का असर सिर्फ इतिहास पर पड़ा है. नहीं, वह समय आम तौर पर सभी मानविकी के लिए कठिन था, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि इससे बाहर निकलने का रास्ता, सबसे पहले, दार्शनिक ज्ञान में बदलाव से प्रेरित था। और यह अन्यथा कैसे हो सकता है? निःसंदेह, यह दर्शनशास्त्र था, सभी विज्ञानों में सबसे सर्वोच्च, एक मेटासाइंस की स्थिति के साथ एक अनुशासन के रूप में, जिसे एक लोकोमोटिव की भूमिका निभानी थी, जिसके बाद इतिहास सहित मानविकी के अन्य क्षेत्र शामिल थे। और वैसा ही हुआ. परिवर्तन इतने महत्वपूर्ण थे कि आर.जे. कॉलिंगवुड ने अपने (लंबे समय के क्लासिक) अध्ययन "द आइडिया ऑफ हिस्ट्री" में एक भाग (भाग III) को "वैज्ञानिक इतिहास की दहलीज पर" कहा। उनकी राय में, कांट, हर्डर, शेलिंग, फिचटे और हेगेल के कार्यों के लिए धन्यवाद, इतिहास शब्द के सख्त अर्थ में एक विज्ञान बनने के करीब आ गया है। एक विज्ञान के रूप में इतिहास की स्थापना अंततः 19वीं सदी के अंत तक पूरी हुई।

तो, ऐतिहासिक विज्ञान क्या है, इसकी विशिष्टताएँ क्या हैं? इस प्रश्न का उत्तर देने से पहले, आपको यह समझने की आवश्यकता है कि विज्ञान सामान्यतः क्या है और प्राकृतिक विज्ञान और मानविकी के बीच क्या अंतर है। विज्ञान को मानव गतिविधि के क्षेत्र के रूप में समझा जाता है जिसमें वास्तविकता के बारे में वस्तुनिष्ठ ज्ञान का विकास और सैद्धांतिक व्यवस्थितकरण किया जाता है। वैज्ञानिक ज्ञान को निश्चित रूप से स्थिरता, सत्यापनीयता और प्रभावशीलता के मानदंडों को पूरा करना चाहिए। जैसा कि वी.ए. लिखते हैं कांके के अनुसार, “यह समझना महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक विज्ञान बहुस्तरीय है। अध्ययन की जा रही घटनाओं के बारे में जानकारी, उनकी प्रकृति की परवाह किए बिना, भावनाओं (अवधारणात्मक स्तर), विचारों (संज्ञानात्मक स्तर), बयानों (भाषाई स्तर) में दी जाती है। यहीं, इन स्तरों पर, प्राकृतिक विज्ञान और मानविकी के बीच अंतर निहित है, और इतिहास भी बाद वाले से संबंधित है। प्राकृतिक विज्ञान प्राकृतिक घटनाओं का अध्ययन करता है, और अवधारणात्मक स्तर पर, प्राकृतिक विज्ञान उन इंद्रियों से संबंधित है जो प्रेक्षित क्षेत्र में मामलों की स्थिति को रिकॉर्ड करते हैं। संज्ञानात्मक स्तर पर, मानव मानसिक गतिविधि अवधारणाओं के साथ संचालित होती है, और बयानों की वस्तु (यानी भाषाई स्तर पर) प्राकृतिक प्रक्रियाएं होती हैं जिन्हें अवधारणाओं को दर्शाने वाले शब्दों का उपयोग करके सार्वभौमिक और व्यक्तिगत बयानों के माध्यम से वर्णित किया जाता है। मानविकी में स्थिति भिन्न है। देखी गई प्राकृतिक घटनाओं के बजाय, वैज्ञानिक लोगों के सामाजिक कार्यों से निपटते हैं, जो अवधारणात्मक स्तर पर भावनाओं (छापों, संवेदनाओं, अनुभवों, भावनाओं, प्रभावों) में बदल जाते हैं। संज्ञानात्मक स्तर पर, उन्हें, कार्यों को, मूल्यों के माध्यम से समझा जाता है। और भाषाई स्तर पर इन क्रियाओं के सिद्धांत को सार्वभौमिक और व्यक्तिगत कथनों के माध्यम से प्रस्तुत किया जाता है, जिनकी सहायता से कुछ मानवीय क्रियाओं को या तो स्वीकृत किया जाता है या अस्वीकार किया जाता है।

ऐतिहासिक विज्ञान की बारीकियों को समझने के लिए, यह हमेशा याद रखना बहुत महत्वपूर्ण है कि इतिहास की समझ एक रचनात्मक और गहरी व्यक्तिगत प्रक्रिया है, इसलिए कोई भी अच्छा इतिहासकार आवश्यक रूप से इसमें अपना कुछ न कुछ लाता है, विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत, इतिहास और उसके कार्यों की व्याख्या करता है अपने तरीके से और अपने काम के दौरान अतीत के अध्ययन के कुछ विवरणों और सिद्धांतों पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। यही कारण है कि ऐतिहासिक विज्ञान की संपदा में कई अलग-अलग लेखकों के काम शामिल हैं, जैसे कि थ्यूसीडाइड्स और करमज़िन, मैथिएज़ और पावलोव-सिल्वांस्की, सोलोविओव और टैन, मोमसेन, पोक्रोव्स्की और कई अन्य। इसे कम से कम इस बात से स्पष्ट किया जा सकता है कि एम. ब्लोक, आर.जे. कॉलिंगवुड और एल.एन. जैसे विभिन्न वैज्ञानिकों द्वारा इतिहास को कैसे समझा जाता है। गुमीलेव।

उदाहरण के लिए, तथाकथित "एनल्स स्कूल" के एक प्रमुख प्रतिनिधि, फ्रांसीसी इतिहासकार मार्क बलोच कहते हैं कि इतिहास "समय में लोगों का विज्ञान है।" जैसा कि हम देख सकते हैं, वह मानव और समय कारकों को पहले स्थान पर रखते हैं। ब्रिटिश नव-हेगेलियन दार्शनिक और इतिहासकार रॉबिन जॉर्ज कॉलिंगवुड इतिहास को एक विज्ञान के रूप में समझते हैं जो तथ्यात्मक डेटा ("अतीत में किए गए लोगों के कार्य") और उनकी व्याख्या की खोज से संबंधित है। और नृवंशविज्ञान के सिद्धांत के निर्माता, लेव निकोलाइविच गुमिलोव, हमें ऐतिहासिक शोध में भौगोलिक कारक के अत्यधिक महत्व की याद दिलाते नहीं थकते।

ऐतिहासिक विज्ञान की विशिष्टताओं पर आगे विचार करना ऐतिहासिक विज्ञान के सबसे सामान्य और विशिष्ट तरीकों की ओर मुड़े बिना असंभव है, जो अगले अध्याय का विषय है।

ऐतिहासिक अनुसंधान के बुनियादी सिद्धांत और तरीके

ऐतिहासिक विज्ञान की पद्धति काफी विविध है। “ग्रीक से अनुवादित, पद्धति का अर्थ है ज्ञान का मार्ग, या सैद्धांतिक और व्यावहारिक गतिविधियों के आयोजन और निर्माण के सिद्धांतों और तरीकों की एक प्रणाली, साथ ही इस प्रणाली के सिद्धांत। कार्यप्रणाली का विषय की सैद्धांतिक समझ, प्रक्रिया और अनुभूति के परिणामों से गहरा संबंध है।" हालाँकि, कार्यप्रणाली को ऐतिहासिक ज्ञान के सबसे सामान्य सिद्धांतों और नियमों और इतिहास के अध्ययन के दृष्टिकोण से पहले होना चाहिए। वे वह आधार हैं जिसके बिना कोई भी पद्धति अर्थहीन होगी।

ज्ञान के सामान्य सिद्धांतों में वस्तुनिष्ठता और ऐतिहासिकता के सिद्धांत शामिल हैं। वस्तुनिष्ठता के सिद्धांत को संक्षेप में शोध दृष्टिकोण की निष्पक्षता तक सीमित कर दिया गया है। एक वास्तविक वैज्ञानिक कुछ क्षणिक लक्ष्यों या अपने स्वयं के वैचारिक, राजनीतिक, व्यक्तिगत आदि के आधार पर तथ्यों में हेरफेर करने का जोखिम नहीं उठा सकता। पसंद और नापसंद। सत्य के आदर्श का पालन करना वह उच्च आवश्यकता है जिस पर वैज्ञानिकों और वैज्ञानिक स्कूलों की पीढ़ियाँ हमेशा पली-बढ़ी हैं। ऐसे संस्थान में इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र जहां यह मुख्य विशेषता नहीं है, इस संबंध में कुछ सम्मानित शिक्षाविदों से अलग नहीं हैं जो सामंतवाद की उत्पत्ति की सबसे जटिल समस्याओं को हल करते हैं या प्राचीन पांडुलिपियों को समझते हैं। पिछले अनुभाग में यह पहले ही दिखाया जा चुका है कि कोई भी इतिहासकार अनिवार्य रूप से अपने अध्ययन में एक व्यक्तिगत तत्व, यानी व्यक्तिपरकता का तत्व पेश करता है। हालाँकि, व्यक्तिपरक दृष्टिकोण पर काबू पाने का प्रयास करना आवश्यक है। ये प्राथमिक वैज्ञानिक नैतिकता के नियम हैं (यह कितना संभव है यह एक और सवाल है)। ऐतिहासिकता का सिद्धांत यह है कि अतीत का अध्ययन विशिष्ट ऐतिहासिक स्थिति और अध्ययन की जा रही घटनाओं के अंतर्संबंध और परस्पर निर्भरता को ध्यान में रखते हुए किया जाना चाहिए। सीधे शब्दों में कहें तो, आप तथ्यों और घटनाओं को सामान्य संदर्भ से बाहर नहीं ले जा सकते हैं और ऐतिहासिक जानकारी के बाकी हिस्से के साथ संबंध के बिना, उन्हें अलग करके विचार नहीं कर सकते हैं।

दुर्भाग्य से, हमारा हालिया अतीत, और अक्सर हमारा वर्तमान, वैज्ञानिक बेईमानी और उपरोक्त दोनों सिद्धांतों के उल्लंघन के स्पष्ट उदाहरणों से भरा है। ज़ार इवान द टेरिबल की सिर्फ एक आकृति के लायक क्या है, जिसे कई इतिहासकारों ने "सामूहिक आतंक" और "सत्ता की निरंकुशता" के लिए शापित (शब्द के शाब्दिक अर्थ में!) किया है, हालांकि यह विश्वसनीय रूप से ज्ञात है कि उसके सभी वर्षों के दौरान शासनकाल में, लगभग उतनी ही संख्या में लोगों को नष्ट कर दिया गया जितना समकालीन फ़्रांस में केवल एक सेंट बार्थोलोम्यू की रात में काट दिया गया था! लेकिन इस युग में पीड़ितों की संख्या के मामले में फ्रांस यूरोपीय देशों में अग्रणी से बहुत दूर है। हालाँकि, इवान द टेरिबल का नाम एक क्रूर और अमानवीय शासक का प्रतीक बन गया जिसने अपने लोगों पर अत्याचार किया, लेकिन अंग्रेजी राजा हेनरी अष्टम का नाम भी कम क्रूर और अपराधी नहीं था। हम दोनों रूसी क्रांतियों - फरवरी और अक्टूबर के संबंध में एक समान तस्वीर देखते हैं; महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध आदि की घटनाओं के आसपास कई मिथक बनाए गए हैं। उदाहरणों को और भी बढ़ाया जा सकता है, लेकिन वे सभी हमारे दिनों में निष्पक्षता और ऐतिहासिकता के सिद्धांतों की तत्काल प्रासंगिकता की गवाही देते हैं।

इतिहास के अध्ययन के दृष्टिकोणों को व्यक्तिपरक, वस्तुनिष्ठ-आदर्शवादी, गठनात्मक और सभ्यतागत में वर्गीकृत किया गया है। इनमें से, वर्तमान में, पहले तीन पहले से ही अतीत की संपत्ति बन गए हैं, और अब ऐतिहासिक विज्ञान में सभ्यतागत दृष्टिकोण हावी है, हालांकि हाल तक सामाजिक विकास के गठनात्मक विभाजन को कई वैज्ञानिकों द्वारा समर्थित किया गया था। सभ्यतागत दृष्टिकोण का प्रभुत्व इसके फायदों से जुड़ा है, क्योंकि यह सभी स्थानीय मानव समुदायों और उनकी संस्कृतियों के आंतरिक मूल्य और विशिष्टता की मान्यता पर आधारित है, जो एक यूनिडायरेक्शनल रैखिक प्रगतिशील प्रक्रिया के रूप में इतिहास की यूरोकेंद्रित समझ को बाहर करता है। इस दृष्टिकोण के साथ, प्रत्येक सभ्यता का अध्ययन उसके अपने विकास के तर्क के आधार पर और अपने मानदंडों के अनुसार किया जाना चाहिए, न कि अन्य प्रकार की सभ्यताओं के दृष्टिकोण से।

ऐतिहासिक ज्ञान की प्रक्रिया में अनुसंधान के सामान्य सिद्धांतों, दृष्टिकोण और पद्धति के बावजूद, दो चरम सीमाओं से बचा जाना चाहिए - स्वैच्छिकवाद और भाग्यवाद। स्वैच्छिकवाद को इतिहास में व्यक्ति की भूमिका की अत्यधिक अतिशयोक्ति के रूप में समझा जाता है, ताकि ऐतिहासिक विकास का संपूर्ण पाठ्यक्रम केवल व्यक्तिपरक मानवीय इच्छा की इच्छाओं और मनमानी के परिणाम के रूप में प्रकट हो। इसलिए, इतिहास किसी भी पैटर्न से रहित, शुद्ध अराजकता प्रतीत होता है। दूसरा चरम है भाग्यवाद, अर्थात्। यह विश्वास कि पूरी तरह से सब कुछ पूर्व निर्धारित है और सामाजिक विकास के कठोर उद्देश्य कानूनों द्वारा कठोरता से निर्धारित किया गया है, ताकि सचेत और उद्देश्यपूर्ण मानव गतिविधि इतिहास में कोई महत्वपूर्ण भूमिका न निभाए। यह हमेशा दृढ़ता से याद रखना चाहिए कि वास्तविक इतिहास में व्यक्तिपरक और वस्तुनिष्ठ दोनों कारकों का संयोजन होता है। उनमें से किसी एक की भूमिका को बढ़ा-चढ़ाकर बताना मौलिक रूप से गलत और अनुत्पादक है।

आइए अब हम ऐतिहासिक शोध की सबसे प्रसिद्ध विधियों की मुख्य विशेषताओं पर संक्षेप में विचार करें। आमतौर पर ऐसी विधियों के तीन समूह होते हैं: सामान्य वैज्ञानिक, जिसमें ऐतिहासिक, तार्किक और वर्गीकरण (व्यवस्थितीकरण) विधि शामिल होती है; विशेष, जिसमें समकालिक, कालानुक्रमिक, तुलनात्मक-ऐतिहासिक, पूर्वव्यापी, संरचनात्मक-प्रणालीगत और आवधिकरण विधियां शामिल हैं; ऐतिहासिक अनुसंधान में प्रयुक्त अन्य विज्ञानों की विधियाँ, उदाहरण के लिए, गणितीय विधि, सामाजिक मनोविज्ञान की विधि, आदि।

ऐतिहासिक विधिआधुनिक ऐतिहासिक विज्ञान में सबसे अधिक उपयोग में से एक है। जैसा कि एन.वी. लिखते हैं एफ़्रेमेनकोव के अनुसार, इसमें "अपनी विशिष्ट सामान्य, विशेष और व्यक्तिगत विशेषताओं के साथ एक विकासशील प्रक्रिया के रूप में राष्ट्रीय या विश्व इतिहास की घटनाओं और परिघटनाओं का अध्ययन और पुनरुत्पादन शामिल है।" यह विधि सीधे अध्ययन की जा रही घटनाओं के कालानुक्रमिक और घटना दृष्टिकोण और ऐतिहासिकता के सिद्धांत पर आधारित है। ऐतिहासिक घटनाओं पर आवश्यक रूप से उनके युग के संदर्भ में, उससे अविभाज्य रूप से विचार किया जाता है। ऐतिहासिक प्रक्रिया को, उसकी अखंडता को ध्यान में रखते हुए, कई परस्पर जुड़े चरणों में विभाजित किया गया है। उत्तरार्द्ध बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह हमें घटनाओं के बीच कारण और प्रभाव संबंधों की उपस्थिति का पता लगाने की अनुमति देता है।

बूलियन विधिअक्सर ऐतिहासिक के साथ प्रयोग किया जाता है, इसलिए ये दोनों विधियां आमतौर पर एक-दूसरे की पूरक होती हैं। ज्यादातर मामलों में, यह कुछ ऐतिहासिक घटनाओं के अध्ययन में तत्वों की भूमिका का विश्लेषण और खुलासा करने के लिए आता है। व्यक्तिगत तथ्यों या घटनाओं के कार्यों और अर्थों का उनकी सभी विशिष्टताओं में अध्ययन किया जाता है, जिससे समग्र रूप से घटना के सार को निर्धारित करना और विशिष्ट ऐतिहासिक विवरण और सामान्य पैटर्न दोनों की सैद्धांतिक समझ के स्तर तक बढ़ना संभव हो जाता है। इस पद्धति के सार को वैचारिक सामग्री के साथ तथ्यात्मक सामग्रियों की पूरी श्रृंखला को भरने के रूप में परिभाषित किया जा सकता है, जिसके परिणामस्वरूप व्यक्ति और व्यक्ति से सामान्य और अमूर्त तक की वृद्धि होती है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वैज्ञानिक ज्ञान में तर्क की भूमिका आम तौर पर महान होती है, लेकिन वैज्ञानिक परिकल्पना का निर्माण करते समय या सैद्धांतिक स्थिति को सामने रखते समय यह विशेष रूप से बढ़ जाती है। यह विचारों, विधियों और वैज्ञानिक तर्क के तंत्र का अनुप्रयोग है जो सिद्धांत की स्थिरता और पूर्णता, परिकल्पना की परीक्षणशीलता, चुने गए वर्गीकरण की शुद्धता, परिभाषाओं की कठोरता आदि जैसे मुद्दों को हल करना संभव बनाता है। .

वर्गीकरण की विधि (व्यवस्थितीकरण)- यह किसी अवधारणा के आयतन को विभाजित करने के तार्किक संचालन का उपयोग करने का एक विशेष मामला है। ऐतिहासिक तथ्यों और घटनाओं को, उनके बीच समानता या अंतर के किसी भी संकेत के आधार पर, शोधकर्ता द्वारा निरंतर उपयोग के लिए एक विशिष्ट प्रणाली में समूहीकृत किया जाता है। कई वर्गीकरण हो सकते हैं, उनकी संख्या वैज्ञानिक कार्य की आवश्यकताओं से निर्धारित होती है। प्रत्येक व्यक्तिगत वर्गीकरण केवल एक मानदंड या विशेषता पर आधारित होता है। एक वर्गीकरण को प्राकृतिक कहा जाता है यदि यह उन विशेषताओं पर आधारित है जो दिए गए तथ्यों या घटनाओं के लिए आवश्यक हैं। ऐसे मामलों में इसका संज्ञानात्मक महत्व होता है और इसे आमतौर पर टाइपोलॉजी कहा जाता है। कृत्रिम वर्गीकरण में तथ्यों या घटनाओं को उन विशेषताओं के अनुसार व्यवस्थित करना शामिल है जो उनके लिए महत्वहीन हैं, जो, हालांकि, शोधकर्ता के लिए एक निश्चित सुविधा का प्रतिनिधित्व करता है। यह याद रखना चाहिए कि कोई भी वर्गीकरण सशर्त है, क्योंकि आमतौर पर यह अध्ययन के तहत घटनाओं के सरलीकरण का परिणाम है।

तुल्यकालिक विधिएक ही समय में, लेकिन विभिन्न मेटा में होने वाली घटनाओं की समानता का अध्ययन करने के लिए उपयोग किया जाता है। यह विधि हमें समाज के राजनीतिक, सांस्कृतिक और सामाजिक-आर्थिक क्षेत्रों में घटनाओं और परिघटनाओं में सामान्य और विशेष को निर्धारित करने की अनुमति देती है। रूस के इतिहास का अध्ययन करते समय, देश की आंतरिक राजनीतिक या आर्थिक स्थिति और वैश्विक विकास प्रवृत्तियों के बीच संबंध का पता लगाया जा सकता है। इस पद्धति का सक्रिय रूप से उत्कृष्ट रूसी इतिहासकार एल.एन. द्वारा उपयोग किया गया था। गुमीलेव।

कालानुक्रमिक विधिआपको उनमें होने वाले परिवर्तनों की रिकॉर्डिंग के साथ घटनाओं और घटनाओं का उनके अंतर्संबंध, विकास और समय अनुक्रम में अध्ययन करने की अनुमति देता है। ऐतिहासिक इतिहास की तुलना करते समय यह विशेष रूप से उपयोगी होता है, जिसमें प्रस्तुति के कालक्रम के साथ विषय वस्तु की घनिष्ठ एकता होती है।

समस्या-कालानुक्रमिक विधिकालानुक्रमिक पद्धति की किस्मों में से एक है। इसका सार एक बड़े विषय या समस्या को कई विशिष्ट विषयों या समस्याओं में विभाजित करने में निहित है, जिनका कालानुक्रमिक क्रम में अध्ययन किया जाता है, जो न केवल ऐतिहासिक प्रक्रिया के व्यक्तिगत तत्वों के गहन और विस्तृत अध्ययन में योगदान देता है, बल्कि एक दूसरे के साथ उनके अंतर्संबंध और परस्पर निर्भरता की समझ।

अवधिकरण विधि (डायक्रोनी)समाज के इतिहास में कुछ कालानुक्रमिक अवधियों या सामाजिक जीवन की कुछ व्यक्तिगत घटनाओं की पहचान पर आधारित है, जो उनकी विशिष्ट विशेषताओं और विशेषताओं द्वारा प्रतिष्ठित हैं। यह वह विशिष्टता है जो अवधियों की पहचान करने के लिए मुख्य मानदंड है, क्योंकि यह अध्ययन की जा रही घटनाओं या घटनाओं की आवश्यक सामग्री को व्यक्त करती है। वर्गीकरण पद्धति की तरह केवल एक ही मानदंड होना चाहिए। काल-निर्धारण की विधि का उपयोग समग्र रूप से ऐतिहासिक प्रक्रिया, उसके कुछ अलग-अलग हिस्सों, साथ ही विशिष्ट घटनाओं और घटनाओं का अध्ययन करने के लिए किया जाता है।

तुलनात्मक ऐतिहासिक विधिअन्यथा ऐतिहासिक समानता की विधि, या सादृश्य की विधि कहा जाता है। इसमें दो अध्ययनित वस्तुओं (तथ्यों, घटनाओं) की तुलना करना शामिल है, जिनमें से एक विज्ञान को अच्छी तरह से ज्ञात है, और दूसरा नहीं है। तुलना के दौरान, कुछ अन्य विशेषताओं में मौजूद समानताओं को रिकॉर्ड करने के आधार पर कुछ विशेषताओं की उपस्थिति स्थापित की जाती है। यह विधि आपको अध्ययन किए जा रहे तथ्यों और घटनाओं के बीच समानताएं खोजने की अनुमति देती है, लेकिन इसके उपयोग के दौरान उनके बीच के अंतर को भी ध्यान में रखा जाना चाहिए। वर्तमान में, समस्या और उसके समाधान की दिशा को समझने के साधन के रूप में, परिकल्पनाओं को सामने रखते समय सादृश्य पद्धति का सबसे अधिक उपयोग किया जाता है।

पूर्वव्यापी विधिइसे कभी-कभी ऐतिहासिक मॉडलिंग की विधि भी कहा जाता है, क्योंकि इसका सार शोधकर्ता के पास उपलब्ध सामग्रियों के पूरे परिसर के गहन अध्ययन के आधार पर अतीत की कुछ घटनाओं का एक मानसिक मॉडल बनाना है। हालाँकि, इस पद्धति का उपयोग बहुत सावधानी से किया जाना चाहिए: एक मॉडल बनाते समय, आप उपलब्ध जानकारी के टुकड़ों की भी उपेक्षा नहीं कर सकते हैं, लेकिन यहाँ मॉडल के विकृत निर्माण का खतरा है - आखिरकार, खंडित और आंशिक जानकारी एक सौ भी नहीं देती है प्रयोग की शुद्धता पर शत प्रतिशत विश्वास. इस बात की संभावना हमेशा बनी रहती है कि किसी तथ्य या घटना को उचित महत्व नहीं दिया गया या, इसके विपरीत, उसकी भूमिका को अत्यधिक बढ़ा-चढ़ाकर पेश किया गया। अंततः, ऐतिहासिक स्रोतों की विश्वसनीयता की समस्या अभी भी बनी हुई है, जिन पर आमतौर पर पूर्वाग्रह और व्यक्तिपरकता की छाप होती है।

सिस्टम-संरचनात्मक विधियह एक जटिल प्रणाली के रूप में समाज के अध्ययन पर आधारित है, जिसमें कई उपप्रणालियाँ शामिल हैं जो एक दूसरे के साथ घनिष्ठ संपर्क में हैं। सिस्टम-संरचनात्मक विधि के साथ, शोधकर्ता का ध्यान सबसे पहले संपूर्ण तत्वों के बीच संबंधों की ओर आकर्षित होता है। चूँकि उपप्रणालियाँ सामाजिक जीवन (आर्थिक, सामाजिक, राजनीतिक और सांस्कृतिक) के क्षेत्र हैं, तदनुसार, उनके बीच के सभी विविध संबंधों का अध्ययन किया जाता है। इस पद्धति के लिए ऐतिहासिक शोध के लिए एक अंतःविषय दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है, लेकिन यह आपको अतीत में जीवन के सबसे विविध पहलुओं का गहन अध्ययन करने की भी अनुमति देता है।

मात्रात्मक पद्धतिअपेक्षाकृत हाल ही में उपयोग किया गया। यह डिजिटल डेटा के गणितीय प्रसंस्करण और अध्ययन की जा रही घटनाओं और प्रक्रियाओं की मात्रात्मक विशेषताओं से जुड़ा है, जो अध्ययन की वस्तु के बारे में गुणात्मक रूप से नई, गहन जानकारी प्राप्त करता है।

बेशक, ऐतिहासिक शोध के अन्य तरीके भी हैं। वे आम तौर पर ऐतिहासिक ज्ञान की प्रक्रिया के लिए अंतःविषय दृष्टिकोण पर आधारित होते हैं। उदाहरण के तौर पर हम उल्लेख कर सकते हैं ठोस सामाजिक अनुसंधान की विधि, जो सक्रिय रूप से समाजशास्त्र के सिद्धांतों का उपयोग करता है, या सामाजिक मनोविज्ञान विधि, मनोवैज्ञानिक कारकों आदि को ध्यान में रखकर बनाया गया। हालाँकि, ऐतिहासिक पद्धति का संक्षिप्त विवरण प्रस्तुत करने के लिए, दो बिंदुओं पर ध्यान दिया जाना चाहिए: सबसे पहले, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि व्यावहारिक कार्य में आमतौर पर एक नहीं, बल्कि दो या दो से अधिक विधियों का संयोजन उपयोग किया जाता है; दूसरे, आपको प्रत्येक विशिष्ट मामले में एक विधि चुनने में बहुत सावधानी बरतनी चाहिए, क्योंकि गलत तरीके से चुनी गई तकनीक केवल उचित परिणाम ही दे सकती है।

साहित्य के साथ काम करना

अधिकांश मामलों में, छात्रों का स्वतंत्र कार्य किसी न किसी तरह से वैज्ञानिक साहित्य से जुड़ा होता है, इसलिए मुद्रित सामग्री के कुशल संचालन का महत्व संदेह से परे है। यह और भी अधिक प्रासंगिक है, क्योंकि आज समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण और शोध स्पष्ट रूप से संकेत देते हैं कि युवाओं में पढ़ने में रुचि कम हो रही है। यह स्पष्ट है कि इसके कई कारण हैं - हमारे जीवन का कम्प्यूटरीकरण, इलेक्ट्रॉनिक मीडिया का प्रचलन, सीमित खाली समय, आदि, लेकिन यह सब मुख्य बात को नकारता नहीं है, अर्थात्: साहित्य के साथ काम करने की आवश्यकता, और आपको साहित्य के साथ काम करने में सक्षम होना चाहिए।

चूँकि प्रकाशित जानकारी की मात्रा पहले से ही काफी बड़ी है, और हर साल बढ़ रही है, इसलिए पढ़ने की प्रक्रिया पर ही ध्यान देना उचित है। एक छात्र को बहुत कुछ पढ़ना होता है, इसलिए तेज़, उच्च गति से पढ़ने को बहुत महत्व दिया जाना चाहिए। विशिष्ट और लोकप्रिय विज्ञान साहित्य की एक बड़ी मात्रा इस मुद्दे के लिए समर्पित है, और किताबों की दुकान में कोई भी शिक्षण सहायता खरीदना मुश्किल नहीं होगा। हालाँकि, मैं यहाँ कुछ मौलिक टिप्पणियाँ करना चाहूँगा।

सबसे पहले, आपको बहुत कुछ पढ़ने की ज़रूरत है। पढ़ना एक आदत बन जानी चाहिए. केवल वे ही जो बहुत पढ़ते हैं, सही ढंग से पढ़ना सीखेंगे। अपने आप को पढ़ने के लिए एक निरंतर मानदंड निर्धारित करना बहुत उपयोगी है, उदाहरण के लिए, नियमित रूप से पत्रिकाओं (समाचार पत्रों, पत्रिकाओं) से परिचित होना और प्रति दिन 100 पृष्ठों तक पुस्तक पाठ - यह कल्पना की गिनती नहीं है, जिसे पढ़ना भी आवश्यक है, यदि केवल आपके क्षितिज को व्यापक बनाने और आपके सामान्य सांस्कृतिक स्तर में सुधार करने के लिए।

दूसरे, आपको ध्यान से पढ़ना होगा और जो पढ़ा है उसे पढ़ते समय समझने की कोशिश करनी होगी। ऐसा करने के लिए, आपको लेखक के विचारों और विचारों को याद रखना होगा, न कि व्यक्तिगत शब्दों, वाक्यांशों या तथ्यों को। पढ़ते समय नोट्स लेने में कोई हर्ज नहीं है।

अंत में, तीसरा, आपको आंखों की तेज ऊर्ध्वाधर गति के साथ पढ़ना चाहिए - ऊपर से नीचे तक। साथ ही, आपको एक ही बार में पूरे पृष्ठ की "फोटोग्राफी" करने का प्रयास करना होगा और जो पढ़ा है उसका मुख्य अर्थ तुरंत याद रखना होगा। औसतन, इस पूरे ऑपरेशन में प्रति पृष्ठ 30 सेकंड का समय लगना चाहिए। लगातार और मापा प्रशिक्षण के साथ, यह परिणाम काफी प्राप्त करने योग्य है।

परीक्षा की तैयारी के लिए एक विशेष पढ़ने की तकनीक की आवश्यकता होती है। किसी छात्र को एक निश्चित समय सीमा तक दोहराने या सीखने के लिए जिस सामग्री की आवश्यकता होती है वह आमतौर पर काफी बड़ी होती है - अक्सर यह एक पाठ्यपुस्तक या व्याख्यान नोट्स होती है। ऐसे में आपको इसे तीन बार पढ़ना चाहिए. पहली बार एक त्वरित और परिचयात्मक वाचन है। दूसरी बार आपको बहुत धीरे-धीरे, ध्यान से, सोच-समझकर पढ़ना चाहिए, जो पढ़ा है उसे याद रखने और समझने की कोशिश करनी चाहिए। इसके बाद, आपको एक ब्रेक लेने और अन्य काम करके अपना ध्यान भटकाने की ज़रूरत है। और परीक्षा से तुरंत पहले, जो कुछ आप भूल गए थे उसे अपनी याददाश्त में बहाल करते हुए, सब कुछ जल्दी और धाराप्रवाह फिर से पढ़ें।

अब जहां तक ​​शैक्षिक साहित्य के साथ काम करने की बात है। बेशक, सबसे लोकप्रिय और आमतौर पर इस्तेमाल की जाने वाली किताबें विश्वविद्यालय की इतिहास की पाठ्यपुस्तकें हैं। यह तुरंत ध्यान दिया जाना चाहिए कि "जितना कम, उतना बेहतर" सिद्धांत के अनुसार उनका उपयोग करना सबसे अच्छा है। इसका किसी भी तरह से कुछ लेखकों और उनकी पाठ्यपुस्तकों के प्रति किसी नकारात्मक या पक्षपातपूर्ण रवैये से कोई लेना-देना नहीं है। इसके विपरीत, सामान्य तौर पर, अधिकांश संस्थान इतिहास की पाठ्यपुस्तकें (और उनमें से काफी कुछ हैं) काफी सक्षम विशेषज्ञों द्वारा और काफी उच्च पेशेवर स्तर पर लिखी जाती हैं। इसके अलावा, किसी परीक्षा या परीक्षण की तैयारी करते समय पाठ्यपुस्तक अपरिहार्य है; आप इसके बिना बस नहीं कर सकते। लेकिन सेमिनार कक्षाओं में प्रश्नों का विश्लेषण करने की प्रक्रिया में या जब छात्र निबंध या रिपोर्ट लिखते हैं, तो पाठ्यपुस्तक की भूमिका कम से कम की जानी चाहिए। पाठ्यपुस्तकें, लेखक के दृष्टिकोण और शैली में अपने सभी अंतरों के बावजूद, तथ्यों और घटनाओं के एक ही सेट को कवर करती हैं, एक ही सामग्री प्रस्तुत करती हैं। छात्र पहले से ही स्कूल में इतिहास का अध्ययन करने का अनुभव और ऐतिहासिक अतीत की एक सुसंगत तस्वीर लेकर संस्थान में आते हैं, इसलिए पाठ्यपुस्तकों द्वारा प्रदान की गई अधिकांश ऐतिहासिक जानकारी कमोबेश उनसे परिचित होती है। जो पहले ही सीखा जा चुका है उसकी नकल करने की कोई आवश्यकता नहीं है।

यह स्पष्ट है कि इतिहास का अध्ययन, सिद्धांत रूप में, किसी व्यक्ति की ऐतिहासिक आत्म-जागरूकता विकसित करने के लक्ष्य के साथ किया जाता है, और स्कूल यहां कोई अपवाद नहीं है। लेकिन किसी विश्वविद्यालय में इतिहास का अध्ययन करना इस प्रक्रिया में गुणात्मक रूप से नया, उच्च चरण है, जो मानता है कि एक युवा व्यक्ति व्यक्तिगत ऐतिहासिक तथ्यों और घटनाओं और संपूर्ण ऐतिहासिक विकास दोनों की व्यापक सैद्धांतिक समझ के कौशल और क्षमता हासिल करता है। छात्रों को स्वयं ऐतिहासिक सामग्री का चयन और विश्लेषण करने में सक्षम होना चाहिए, इसके प्रसंस्करण और व्याख्या की पद्धति में महारत हासिल करनी चाहिए - एक शब्द में, इतिहास को अपने तरीके से देखें, और यह दृष्टिकोण पूरी तरह से वैज्ञानिक होना चाहिए।

इसे कैसे हासिल करें? बेशक, रूसी अतीत के सबसे महत्वपूर्ण, विवादास्पद या अल्पज्ञात पन्नों के विस्तृत और विस्तृत अध्ययन के माध्यम से। और इसके लिए आपको विशेष वैज्ञानिक अनुसंधान साहित्य पढ़ने की आवश्यकता है: किताबें, लेख, अपने क्षेत्र के पेशेवरों द्वारा लिखित मोनोग्राफ, अतीत और वर्तमान के सर्वश्रेष्ठ वैज्ञानिक, जिनका अपना दृष्टिकोण है और जो इसे दृढ़तापूर्वक प्रस्तुत करने और साबित करने में सक्षम हैं। आश्वस्त रूप से। केवल लेखक के विचारों की गहराई में जाकर, जो दिलचस्प है उस पर ध्यान देकर, विरोधी दृष्टिकोणों, विचारों और अवधारणाओं को एक-दूसरे के विरुद्ध खड़ा करके, ऐतिहासिक विज्ञान की नवीनतम उपलब्धियों को सीखकर ही कोई व्यक्ति स्वतंत्र रूप से ऐतिहासिक रूप से सोचना सीख सकता है। एक शब्द में, आपको जिज्ञासु मानव विचार द्वारा निर्मित सर्वोत्तम और उच्चतम पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। पाठ्यपुस्तकों में हम केवल वही पाते हैं जो आवश्यक है, सत्यापित है, स्थापित है, याद रखने और आत्मसात करने के लिए है, इसलिए पाठ्यपुस्तकों को संदर्भ सामग्री के रूप में सबसे अच्छा उपयोग किया जाता है जहां आप पता लगा सकते हैं कि क्या, कौन, कहां और कब।

निःसंदेह, प्रत्येक शिक्षक छात्रों को बिना असफलता के क्या पढ़ने की सलाह देता है, और यह आमतौर पर पर्याप्त होता है। हालाँकि, यह वांछनीय है कि छात्र स्वयं पहल करें और अपने काम के लिए आवश्यक सामग्रियों की तलाश स्वयं करें, क्योंकि प्रत्येक पुस्तकालय में कैटलॉग होते हैं - वर्णमाला और विषयगत। और किसी भी वैज्ञानिक मोनोग्राफ में लेखक द्वारा उपयोग किए गए साहित्य की एक सूची शामिल होनी चाहिए, जिसे पढ़कर आप उस विषय पर आवश्यक लेखों और पुस्तकों की खोज में आसानी से नेविगेट कर सकते हैं। छात्रों के साहित्य के स्वतंत्र चयन का केवल स्वागत किया जा सकता है, क्योंकि इस तरह से अर्जित कौशल न केवल इतिहास का अध्ययन करते समय, बल्कि सामान्य तौर पर किसी भी वैज्ञानिक अनुसंधान में उपयोगी होंगे।

इस कार्यप्रणाली मैनुअल के ढांचे के भीतर ऐतिहासिक साहित्य और उसके वर्गीकरण की विशेषताओं का संपूर्ण अवलोकन देना जानबूझकर असंभव कार्य है। आइए इसे कम से कम सामान्य शब्दों में करने का प्रयास करें। हमें विशिष्ट ऐतिहासिक पत्रिकाओं से शुरुआत करनी चाहिए, जिनकी भूमिका और महत्व को कम करके आंकना मुश्किल है, क्योंकि नवीनतम वैज्ञानिक जानकारी, सामग्री की विविधता, सामग्री की विविधता और व्यक्त दृष्टिकोण को प्रस्तुत करने में दक्षता के मामले में पत्रिकाओं का कोई सानी नहीं है। ऐतिहासिक पत्रिकाएँ जिनकी छात्रों को अनुशंसा की जा सकती है, शहर के पुस्तकालयों और हमारे संस्थान के पुस्तकालय दोनों में स्थित हैं। ये हैं, सबसे पहले, "घरेलू इतिहास" और "इतिहास के प्रश्न", जो हमारे देश के इतिहास की विभिन्न समस्याओं पर प्रमुख रूसी और विदेशी विशेषज्ञों के शोध को नियमित रूप से प्रकाशित करते हैं। काफी हद तक, यह बात "घरेलू इतिहास" पत्रिका पर लागू होती है, जिसकी विशेषज्ञता पहले से ही नाम से दिखाई देती है, हालांकि "इतिहास के प्रश्न" में बहुत दिलचस्प और उपयोगी कार्य भी शामिल हैं। ऐतिहासिक अध्ययनों, लेखों, समीक्षाओं, समीक्षाओं आदि की प्रचुरता। सामग्रियों की संख्या इतनी बड़ी है कि, शायद, कोई भी छात्र वहां अपनी रुचि के पाठ ढूंढ सकेगा। और इसे केवल यह याद रखना चाहिए कि किसी भी पत्रिका का नवीनतम वार्षिक अंक जानकारी के इस समुद्र को समझने में मदद करता है, जिसमें आवश्यक रूप से लेखकों के नाम और शीर्षकों की सूची के रूप में वर्ष के लिए मुद्रित सभी चीजों का सारांश शामिल होता है। उनके लेखों को विषयगत क्रम में व्यवस्थित किया गया है, जिसमें जर्नल संख्या और पृष्ठ दर्शाए गए हैं, जहां यह लेख प्रकाशित हुआ था।

"घरेलू इतिहास" और "इतिहास के प्रश्न" रूस के इतिहास को कवर करने वाली एकमात्र पत्रिकाएँ नहीं हैं। समय-समय पर नोवी मीर, अवर कंटेम्पररी, मॉस्को और ज़्वेज़्दा के पन्नों पर कुछ दिलचस्प दिखाई देता है। मैं विशेष रूप से रोडिना पत्रिका पर प्रकाश डालना चाहूंगा, जो नियमित रूप से व्यक्तिगत ऐतिहासिक मुद्दों और समस्याओं के लिए पूरी तरह समर्पित विषयगत अंक प्रकाशित करती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, 1995 के लिए नंबर 12 पूरी तरह से 1939-1940 के सोवियत-फिनिश युद्ध के अज्ञात पन्नों के बारे में सामग्री के प्रकाशन के लिए समर्पित है, और 1992 के लिए नंबर 6-7 में आप बहुत सी दिलचस्प बातें जान सकते हैं नेपोलियन के रूस पर आक्रमण के बारे में बातें. वैसे, "मदरलैंड" का पूरा सेट कई वर्षों से OIATE के मानविकी कक्ष में संग्रहीत है।

हालाँकि, इसमें कोई संदेह नहीं है कि जानकारी का मुख्य स्रोत किताबें हैं, और उनके साथ काम करना विशेष रूप से प्रभावी है। सामग्री, कालक्रम और मुद्दों के दृष्टिकोण से इतिहास पर वैज्ञानिक साहित्य पारंपरिक रूप से सामान्यीकरण प्रकृति के बड़े सामूहिक कार्यों, व्यक्तिगत ऐतिहासिक घटनाओं के व्यापक अध्ययन और सामूहिक और व्यक्तिगत मोनोग्राफ में विभाजित है। इसके अलावा, किताबें वैज्ञानिक स्तर पर, उनमें मौजूद जानकारी की मात्रा और गुणवत्ता में, अनुसंधान पद्धति में और साक्ष्य की प्रणाली में भिन्न होती हैं, जिसका अर्थ है कि उनके प्रति दृष्टिकोण अलग होना चाहिए। कुछ पुस्तकों पर त्वरित नज़र डालने की आवश्यकता होती है, अन्य में आपको लेखक का परिचय और निष्कर्ष पढ़ने की आवश्यकता होती है, अन्य में आपको उपयोग किए गए साहित्य पर ध्यान देने की आवश्यकता होती है, और अन्य में आपको अलग-अलग अध्यायों का अध्ययन करने की आवश्यकता होती है, अन्य को करीब से और विचारशील ढंग से पढ़ने की आवश्यकता होती है। वगैरह। साहित्य के अध्ययन की प्रक्रिया में उसका सार निकालना बहुत उपयोगी है। वे सांख्यिकीय और तथ्यात्मक सामग्री, साथ ही लेखक के वैचारिक विचारों या उसकी कार्य पद्धति दोनों से संबंधित हो सकते हैं, लेकिन किसी भी मामले में वे काम में बहुत मदद करते हैं। यह याद दिलाना अनावश्यक है कि छात्रों द्वारा अध्ययन किए जाने वाले किसी भी साहित्य को आवश्यक रूप से वैज्ञानिक दर्जा प्राप्त होना चाहिए। किसी भी परिस्थिति में किसी को कुछ जी.वी. के लेखन पर नहीं रुकना चाहिए। नोसोव्स्की और ए.टी. फोमेंको अपने "न्यू क्रोनोलॉजी" के साथ या श्री रेज़ुन-सुवोरोव के "आइसब्रेकर" और "डे-एम" जैसे शोर और निंदनीय विरोध और कई अन्य कम-ज्ञात, लेकिन समान रूप से महत्वाकांक्षी व्यक्तित्व अपनी "खोजों" के साथ। दुर्भाग्य से, हाल ही में बहुत सारे गैरजिम्मेदार लेखक रूसी और (अधिक मोटे तौर पर) विश्व इतिहास दोनों को संशोधित करने की कोशिश कर रहे हैं। यह, एक नियम के रूप में, गैर-विशेषज्ञ शौकीनों द्वारा केवल व्यावसायिक या वैचारिक उद्देश्यों के लिए किया जाता है (हालांकि, बाद वाला अब कम आम है)। उनकी "रचनाओं" में विज्ञान की गंध नहीं है, जिसका अर्थ है कि वहां का सत्य बेकार है। आप केवल उस साहित्य पर भरोसा कर सकते हैं जो सख्त वैज्ञानिक आलोचना की भट्ठी को पार कर चुका है।

उन पुस्तकों के बारे में कुछ और शब्द जिनकी अनुशंसा छात्रों को स्वतंत्र रूप से काम करने में मदद करने के लिए की जा सकती है। एन.एम. जैसे ऐतिहासिक विचार के क्लासिक्स को पढ़ना बहुत उपयोगी है। करमज़िन, एस.एम. सोलोविएव और वी.ओ. क्लाईचेव्स्की। करमज़िन का नाम, निश्चित रूप से, मुख्य रूप से 12 खंडों में उनके "रूसी राज्य का इतिहास" से जुड़ा है, जो अन्य बातों के अलावा, एक उत्कृष्ट साहित्यिक कृति है, जिसकी शैली उस युग के स्वाद को अच्छी तरह से व्यक्त करती है जब इतिहास एक विज्ञान के रूप में था। यह शैशव काल है. आप करमज़िन को एक बार में, संपूर्ण रूप से पढ़ सकते हैं, लेकिन आप विशिष्ट सेमिनार कक्षाओं के लिए अलग-अलग अध्यायों का चयन करते हुए, इसे चुनिंदा रूप से भी पढ़ सकते हैं। एस.एम. का मुख्य कार्य सोलोविओव का 29-खंड "प्राचीन काल से रूस का इतिहास", जो आज भी अपनी मात्रा और सावधानीपूर्वक एकत्र की गई तथ्यात्मक सामग्री की भारी मात्रा से आश्चर्यचकित करता है। बेशक, इन सभी खंडों को पढ़ना एक कठिन काम है, लेकिन आज तक, उनमें से उद्धरण और "इतिहास" के संक्षिप्त संस्करण बड़े संस्करणों में (एक से अधिक बार) प्रकाशित किए गए हैं, जिनसे परिचित होना अतीत का अध्ययन करने वाले छात्रों के लिए उपयोगी होगा। हमारे देश का. उदाहरण के लिए, 1989 में प्रकाशन गृहों द्वारा प्रकाशित