متضادها: نمونه هایی از کلمات، مفهوم، تمرین ها. متضاد چیست؟ نمونه ها توسعه متضاد برای بازی های کودکان پیش دبستانی

انتخاب یک جفت متضاد یک عمل بسیار پیچیده از فعالیت ذهنی برای یک کودک مبتلا به عدم رشد کلی گفتار است. برای کمک به او در تسلط بر جفت متضاد، لازم است با اصل وضوح هدایت شود، کودک را در کل دوره اصلاحی راهنمایی کنید تا با استفاده از مثال تصاویر، اشیاء و فضای باز، تفاوت های بین این دو مفهوم را مطالعه کند. بازی ها و ایجاد تمایل به استفاده از کلمات در زندگی روزمره. مطالب عملی برای به دست آوردن متضادها توسط کودکان مبتلا به اختلالات رشد نیازهای ویژه هنگام مطالعه برخی موضوعات واژگانی ارائه شده است.

دانلود:

پیش نمایش:

اکتساب کلمات متضاد توسط کودکان پیش دبستانی با نیازهای خاص رشد.

تسلط بر زبان مادری و رشد گفتار یکی از مهم ترین دستاوردهای یک کودک پیش دبستانی است و مبنای کلی آموزش و پرورش فرد می شود. در ادبیات گفتار درمانی نوین، کلمه را نشانه ای از نتیجه شناخت و تفکر می دانند. ویژگی اصلی کلمه وحدت معانی لغوی و دستوری آن است. کلمات در یک زبان بخشی از یک نظام واژگانی واحد هستند. میدان های معنایی پیرامون کلمه شکل می گیرد. در این راستا، مطالعه متضاد به ما امکان می دهد تا ویژگی های سازماندهی هسته حوزه معنایی و دقت معنای کلمه را شناسایی کنیم. انجام وظایف برای انتخاب متضاد مستلزم داشتن حجم کافی از واژگان، تشکیل حوزه معنایی که کلمه داده شده در آن گنجانده شده است، توانایی تشخیص یک ویژگی معنایی متمایز در ساختار معنای کلمه و مقایسه دارد. کلمه با توجه به یک ویژگی معنایی اساسی. این وظایف تنها در صورتی می توانند با موفقیت انجام شوند که کلمه به طور فعال برای معنای مخالف خود جستجو شود. جستجوی صحیح یک کلمه فقط زمانی انجام می شود که کودک یک سری متضاد خاص را تشکیل دهد.

هنگام انجام کار گفتار درمانی در مورد توسعه واژگان، لازم است ایده های زبانی و روانشناختی مدرن در مورد کلمه، ساختار معنای کلمه، الگوهای شکل گیری واژگان در درون زایی و ویژگی های واژگان در نظر گرفته شود. در کودکان پیش دبستانی مبتلا به آسیب شناسی گفتار.

با در نظر گرفتن این عوامل، شکل گیری واژگان در زمینه های زیر انجام می شود:

گسترش حجم واژگان به طور همزمان با گسترش ایده ها در مورد واقعیت اطراف، شکل گیری عملکردهای ذهنی بالاتر (تفکر، ادراک، ایده ها، حافظه، توجه و غیره).

روشن شدن معانی لغوی کلمات؛

فعال سازی دیکشنری، بهبود فرآیندهای جستجوی کلمه، ترجمه کلمات از دیکشنری غیرفعال به دیکشنری فعال.

هنگام کار بر روی متضادها، ابتدا توصیه می شود از تکنیک هایی برای کار بر روی کلمات مجزا استفاده کنید، سپس از همان کلمات در جملات و عبارات منسجم استفاده کنید.

در کودکان مبتلا به رشد ناکافی گفتاری کلی، جایگزینی صفت ها مشاهده می شود که ویژگی های اساسی آنها اندازه، قد، عرض، ضخامت است، اما متمایز نمی شود: بلند-بلند، کم-کوچک، باریک-کوچک، باریک-لاغر، کوتاه- کوچک، کرکی-نرم و غیره.

با چنین مخلوطی، لازم است سری های متضاد را با استفاده از وضوح جدا کرد.

بنابراین، انتخاب یک جفت متضاد یک عمل بسیار پیچیده از فعالیت ذهنی برای یک کودک با رشد ناکافی گفتار عمومی است. برای کمک به او در تسلط بر جفت متضاد، لازم است با اصل وضوح هدایت شود، کودک را در کل دوره اصلاحی راهنمایی کنید تا با استفاده از مثال تصاویر، اشیاء و فضای باز، تفاوت های بین این دو مفهوم را مطالعه کند. بازی ها و ایجاد تمایل به استفاده از کلمات در زندگی روزمره.

در زیر مواد عملی برای به دست آوردن متضادها توسط کودکان مبتلا به ODD هنگام مطالعه برخی موضوعات واژگانی آمده است (موادی از Pozhilenko E.A.، Lalaeva R.I. و برخی از مواد اقتباس شده خودمان استفاده شد)

1. فصل پاييز

1. بهار

در بهار طبیعت زنده می شود و در پاییز یخ می زند.

آب نهر گل آلود است اما در رودخانه زلال است.

در زمستان برف سفید است و در اوایل بهار (خاکستری)

1. زمستان

• کلمه صحیح را وارد کنید

در آب و هوای یخبندان برف شکننده است و در آب شدن برف چسبناک است.

با اسکی از کوه بالا می رویم و از کوه پایین می رویم.
در زمستان سرما می آید و با فرا رسیدن بهار سرما (پایان می یابد).

1. تابستان

1. حیوانات وحشی.

• چه کلمه ای گم شده است؟ جمله ها را کامل کنید.

در پاییز خرس ها، جوجه تیغی ها و گورکن ها به خواب می روند و در بهار از خواب بیدار می شوند.

در تابستان خرس به خوبی تغذیه می شود و در بهار (گرسنه).
روباه دارای خز کرکی است، در حالی که گوزن دارای خز صاف است.

1. حیوانات خانگی

1. باغ میوه ها توت ها

• جمله را کامل کنید.

موز شیرین و انار ترش است.
سیب سفت و زردآلو نرم است.
بوته توت بلند است و بوته توت فرنگی کم است.
پوست کیوی خشن است، در حالی که پوست آلو صاف است.

توت فرنگی منجمد شد و سپس (ذوب شد).
زردآلو رشد بالایی دارد و توت فرنگی کم رشد می کند.

1. پرنده ها.

1. سبزیجات. باغ

• جمله ها را کامل کنید.

گوجه فرنگی رسیده و (نارس) وجود دارد

هویج شیرین و پیاز تلخ است.

سیب زمینی خام سفت است اما آب پز نرم است.

شوید به صورت غلیظ و هویج (به ندرت) کاشته می شود.

سیب زمینی در بهار کاشته می شود و در پاییز حفر می شود.

1. شهر حمل و نقل

1. مبلمان

• جمله ها را کامل کنید
  صندلی سخت است و مبل (نرم) است.
  روی صندلی نشستیم، سپس (از جا بلند شدیم).

صندلی رها شد، سپس (برداشت).

پشتی صندلی در بالا و پاها در پایین قرار دارد.

1. خانه

قدیمی - جدید بادوام - فرسوده باستان - مدرن چند طبقه - یک طبقه خارجی - داخلی

نظم - بی نظمی راحتی - غفلت تمیزی - کثیفی ساختن - نابود کردن چکش - بیرون بکش ناخن - پاره کردن بالا - کم در داخل خارج زیبا - زشت

• با کلمات جمله بسازیدساختن، خراب کردن، بیرون، داخل.

خانه قدیمی ویران شد و خانه جدیدی ساخته شد.

دیوارها از بیرون نقاشی شده و از داخل کاغذ دیواری شده اند.

1. لباس، کفش.

1. ظرف ها. غذا.

• به من بگو چه کلمه ای کم است.

گل گاوزبان را در یک بشقاب عمیق می ریزند و فرنی را در ... یک بشقاب (کوچک) قرار می دهند.

تابه لعابی بادوام است اما لیوان چینی... (شکننده).

شیر مایع است و خامه ترش غلیظ است.

وقتی هوا گرم است خوردن بستنی (سرد) و وقتی سرد است نوشیدن چای (گرم) خوب است.

1. خانواده.

• پاسخ دهید کدام کلمه گم شده است.

برادر کوچکتر سخت کوش است و بزرگتر تنبل.

خواهر مطیع است و برادر گستاخ.

اگر دعوا می کنید، باید سریع (صلح) کنید.

1. بدن من. انسان.

• جمله ها را کامل کنید.

اگر از شما پرسیده شد، باید (پاسخ دهید).
اول مریض شد و سپس (شفا یافت).
نیازی به غمگین شدن نیست، باید (شاد باشید).

تاتیانا آستاخوا
تشکیل فرهنگ لغت متضادها در کودکان پیش دبستانی با ODD

تشکیل فرهنگ لغت متضادها در کودکان سالمند پیش دبستانیبا عدم اجرای کلی گفتار

که در سن پیش دبستانییک کودک باید به این امر مسلط شود فرهنگ لغتکه به او اجازه می دهد با همسالان و بزرگسالان ارتباط برقرار کند، در مدرسه موفق تحصیل کند، ادبیات، برنامه های تلویزیونی و رادیویی و غیره را بفهمد. پیش دبستانیپداگوژی توسعه را در نظر می گیرد واژگان برای کودکانبه عنوان یکی از وظایف مهم رشد گفتار.

در حال حاضر، ادبیات روانشناختی و روان‌زبانی تأکید می‌کند که پیش‌نیازهای رشد گفتار توسط دو فرآیند تعیین می‌شود. یکی از این فرآیندها فعالیت عینی غیرکلامی خود کودک است، یعنی گسترش ارتباطات با دنیای خارج از طریق ادراک حسی و عینی از جهان.

مهمترین عامل در رشد گفتار، از جمله غنی سازی فرهنگ لغت، فعالیت گفتاری بزرگسالان و ارتباط آنها با کودک ظاهر می شود.

در ابتدا ارتباط بین بزرگسالان و کودک یک طرفه و عاطفی است و باعث می شود کودک تمایل به برقراری ارتباط و بیان نیازهای خود داشته باشد. سپس ارتباط بزرگسالان برای آشنایی کودک با سیستم نشانه زبان با استفاده از نمادهای صوتی پیش می رود. کودک آگاهانه به فعالیت گفتاری متصل می شود و با استفاده از زبان شروع به برقراری ارتباط می کند.

این "ارتباط"در درجه اول از طریق ساده ترین اتفاق می افتد اشکال گفتار، با استفاده از قابل فهم کلماتمرتبط با یک موقعیت خاص و خاص

در این راستا، رشد واژگان تا حد زیادی توسط محیط اجتماعی که کودک در آن بزرگ می شود تعیین می شود. هنجارهای سنی واژگان برای کودکان هم سنبسته به سطح فرهنگی-اجتماعی خانواده به طور قابل توجهی متفاوت است، زیرا فرهنگ لغتدر فرآیند ارتباط توسط کودک به دست می آید.

واژگان (فرهنگ لغت) کودک در مسیر ارتباط کلامی اطرافیان و کودک و آشنایی با دنیای بیرون به تدریج رشد می کند. فرهنگ لغتارائه شده در دو جنبه های: منفعل فرهنگ لغت(واژگان تاثیرگذار)- اینها هستند کلمات، که کودک معنی آنها را می داند و می فهمد. فعال فرهنگ لغت(واژگان بیانی)- اینها هستند کلماتکه کودک در برقراری ارتباط با دیگران از آن استفاده می کند. به طور معمول منفعل فرهنگ لغتبر فعال غالب است درک گفتار کودکان تشکیل می شودهمچنین در فرآیند ارتباط کلامی با دنیای خارج.

بسیاری از نویسندگان به توسعه اسپاسمیک فعال اشاره می کنند فرهنگ لغت، در حالی که غیرفعال به طور یکنواخت و جلوتر از برنامه توسعه می یابد. ترجمه کلمات از مفعول به فعال، یعنی فعلیت دادن، در مراحل انجام می شود.

تخلفات شکل گیری واژگان در کودکانبا OHP در محدودیت ها آشکار می شوند واژگان، اختلاف شدید بین حجم فعال و غیرفعال فرهنگ لغت، استفاده نادرست کلماتپارافازی های متعدد کلامی، مشکلات در به روز رسانی فرهنگ لغت.

در کلاس های توسعه ابزار واژگانی و دستوری زبان و گفتار منسجم، کارهای زیادی برای فعال سازی و بهبود انجام می شود. فرهنگ لغتدرک گفتار، تشکیلتوانایی شناسایی بخش هایی از یک جسم. بر اساس شفاف سازی ذخیره گفتار غیرفعال، تمرین گفتار شفاهی سازماندهی می شود.

تشکیلواژگان کودک ارتباط نزدیکی با فرآیندها دارد واژه سازی، زیرا به دلیل مشتقات به سرعت غنی می شود کلمات. توالی ظاهر فرم های کلمهدر گفتار کودکان توسط معنایی آنها تعیین می شود، عملکرد آنها در ساختار زبان (اول از نظر معنایی ساده، از نظر بصری قابل درک، به خوبی متمایز شده اند. اشکال اسمی). خیلی دیرتر در گفتار، نام مشاغل مردم و دیگر معنایی پیچیده تر ظاهر می شود. کلمات. بنابراین، تسلط واژه سازیبر اساس عملیات ذهنی، مقایسه، سنتز، تعمیم رخ می دهد، که به نوبه خود به رشد فکری کمک می کند. فرزندان.

بنابراین، در سن پیش دبستانی نه تنها امکان پذیر است، اما توسعه آن نیز ضروری است فرهنگ لغت کودکان. و به خصوص توجه کنید شکل گیری و توسعهاعم از فعال و غیرفعال فرهنگ لغت، شامل فرهنگ لغت متضاد.

برای غنی‌سازی و فعال‌سازی واژگان، از وظایف ویژه و تمرین‌های آموزشی استفاده می‌شود. غالبا استفاده شده:

نمونه گفتار؛

تکرار چیزهای جدید توسط معلم کلماتدر زمینه های مختلف؛

توضیح مبدا کلمات;

پاسخ به سوالاتی که نیاز به بیانیه دارند (چی؟ کجا؟ کدام);

مذاکره کلماتناگفته معلم؛

بازی های مختلفی که به توسعه نیز کمک خواهند کرد فرهنگ لغت متضاد.

هنگام آموزش به کودکان خردسال، راهی جز تجربه و مشاهده برای گسترش دایره لغات آنها وجود ندارد. کودک از نظر بصری با خود شی و خواص آن آشنا می شود و در عین حال به یاد می آورد کلمات، هم شیء و هم کیفیات و ویژگی های آن را نامگذاری می کند. دنباله ای از جذب همینطوریه: آشنایی با موضوع، شکل گیری ایده، انعکاس دومی در کلمه.

ادراکات بیرونی، تجربیات و تجربیات شخصی کودک نقش اصلی را در رشد کودک بازی می کند، اما معنی کلمات- فرعی و کمکی. مهم ترین و کامل ترین روش آموزش در مراحل اولیه کودکی، فرهنگ مشاهده است.

مراقبت از گسترش سهام سخنان کودکانما باید تلاش کنیم تا این ذخیره را از طریق گسترش دهیم کلمات بازنمایی، اما نه کلمات - صدا.

همه انواع فعالیت های توسعه گفتار در خدمت این هدف هستند. اما تعدادی تمرین گفتاری روش شناختی ویژه وجود دارد که هدف آنها گسترش واژگان و مهارت های گفتاری است. فرزندان. انجام آنها با کودکان مفید است سن پیش دبستانی، مشروط بر اینکه زنده نگه داشته شوند، به طور اتفاقی، با در نظر گرفتن سنعلایق و فرصت ها

در اینجا برخی از انواع آن آورده شده است تمرینات:

"یکی دیگر را پیدا کن کلمه»

هدف: وضعیت را دقیقاً نشان دهد. مترادف ها را انتخاب کنید و متضادها.

بابا تصمیم گرفت برای بچه ها تاب درست کند ، میشا برای او طناب آورد. "نه، این طناب خوب نیست، می شکند.". میشا یکی دیگر را برای او آورد. "اما این یکی هرگز نمی شکند". میشا اول چه طناب آورد؟ (لاغر، کهنه.)و سپس؟ (قوی، بادوام.)

بابا در تابستان تاب درست می کرد. اما اینجاست. زمستان میشا بزرگ شد تا پسری قوی باشد (سالم، قوی). او برای اسکیت بیرون رفت و یخ قوی را زیر پایش احساس کرد. چگونه می توانم آن را متفاوت بگویم؟ (بادوام، غیر شکننده.)یخبندان قوی تر شد (قوی تر شد).

چگونه بیان را درک می کنید "سرسخت"? (شکستن، شکستن سخت است.)این چیزی است که آنها نه تنها در مورد آجیل، بلکه در مورد افرادی که هیچ بدبختی قادر به شکستن آنها نیست، می گویند. در مورد آنها میگویند: "قوی روحیه" (یعنی فرد قوی و پیگیر).

منظور آنها را توضیح دهید کلمات: "پارچه قوی"(بادوام، "خواب عمیق"(عمیق، "چای قوی" (بسیار قوی، با آب جوش رقیق نشده است). با چه عباراتی در یک کلمه"قوی"آیا در افسانه ها ملاقات کرده اید و کدام یک را؟ (در یک افسانه "بچه ها و گرگ"بز محکم (بسیار شدید)به بچه ها دستور داد که محکم بغل کنند (بسیار قوی)در را قفل کرد.)

با پیشنهاداتی همراه باشید در یک کلمه"قوی".

با شما تماس خواهم گرفت کلماتو تو به من بگو کلماتبا برعکس معنی: بلند، عمیق، نرم، سبک، نازک، ضخیم، قوی. صحبت کن، بخند، سقوط کن، بخند، بدو.

داستانی برای گنجاندن آن بیایید کلمات، متضاد در معنی. می توانید آن را بگیرید کلمات، که ما همین الان با آن تماس گرفتیم.

حتی هنگام کار با کلمات متضادمی توانید از شعر D. Ciardi استفاده کنید "بازی خداحافظی":

نوبت شماست

بازی کن "برعکس".

من به شما می گویم کلمه"بالا"، و شما پاسخ خواهید داد. ( "کم").

من به شما می گویم کلمه"دور"، و شما پاسخ خواهید داد. ( "بستن").

من به شما می گویم کلمه"سقف"، و شما پاسخ خواهید داد. ( "کف").

من به شما می گویم کلمه"گمشده"، و شما می گویید. ( "پیدا شد"!

من به شما می گویم کلمه"بزدل"، شما پاسخ خواهید داد. ( "شجاع").

اکنون "شروع"من می گویم - خوب، جواب بده. ( "پایان").

تمرین بازی "جمله را تمام کن"

هدف توسعه توانایی انتخاب معانی متضاد است کلمات(کلمات دشمن) .

گفتار درمانگر بچه ها را صدا می کند عبارات، مکث کودک باید بگوید کلمه، که گفتار درمانگر از قلم افتاده است، یعنی عبارت را تمام کنید.

شکر شیرین است و لیمو شیرین.

ماه در شب قابل مشاهده است، اما خورشید قابل مشاهده است.

آتش داغ و یخ است.

رودخانه پهن است و نهر دارد.

سنگ سنگین و کرکی است.

جمله و نام را کامل کنید کلمات -"دشمنان".

فیل بزرگ است و پشه.

سنگ سنگین و کرکی است.

سیندرلا مهربان و نامادری است.

هوا در زمستان سرد و در تابستان سرد است.

شکر شیرین است و خردل شیرین است.

درخت بلند است و بوته.

بابا بزرگ قدیمی، و نوه

سوپ داغ است و کمپوت داغ است.

دوده سیاه و برفی است.

شیر شجاع است و خرگوش.

شیر مایع و خامه ترش است.

رودخانه عریض و تراوش است.

کار کردن سخت است، اما استراحت کردن سخت است.

در روز و شب روشن است.

امروز دارم لذت می برم اما دیروز بودم.

خرگوش به سرعت می پرد و لاک پشت می خزد.

هنگام عبور از خیابان، ابتدا به سمت چپ و سپس نگاه کنید.

آنها با صدای بلند فریاد می زنند، اما زمزمه می کنند.

من مریض هستم، اما به زودی آنجا خواهم بود.

من نزدیک رودخانه زندگی می کنم و دوستم ...

فروشنده می فروشد و خریدار.

دوستان اغلب دعوا می کنند، اما به راحتی.

مریض شدن آسان است، اما سخت است.

معلم می پرسد بچه ها چطور؟

صبح بچه ها به مهد کودک می آیند و عصر.

ابتدا از مهمانان استقبال می شود و سپس ...

هنگام ملاقات، سلام می کنند و هنگام فراق.

عصر به رختخواب می روند و صبح.

"مقایسه کن!"

طعم: خردل و عسل.

با رنگ: برف و دوده.

بر حسب ارتفاع: درخت و گل.

بر حسب ضخامت: طناب و نخ.

عرض: جاده و مسیر.

توسط سن: جوان و پیرمرد.

با وزن: وزن و کرک.

به اندازه: خانه و کلبه.

یک بازی "برعکس مقایسه کنید".

استفاده می شود کلمات: بیشتر - کمتر، سنگین‌تر - سبک‌تر، بالاتر - پایین‌تر، سریع‌تر - کندتر و غیره.

کامیون و تاکسی. دیگه چی؟ از چه چیزی کمتر است؟

زرافه و اسب. چه کسی از چه کسی بلندتر است؟ چه کسی از چه کسی پایین تر است؟

فیل و خرس. چه کسی سنگین تر است؟ کی راحت تره؟

خرگوش و لاک پشت. چه کسی سریعتر می دود؟ چه کسی کندتر حرکت می کند؟

یک بازی « متضادها»

پیشرفت بازی: به کودک توضیح دهید که متضاد کلماتی هستند با معانی متضاد. به عنوان مثال، صبح - عصر، تاریک - روشن، سرد - گرم. جملات را برای فرزندتان بخوانید. بخواهید آنها را پیدا کنید کلمات، متضاد در معنی.

در زمستان روزها کوتاه و در تابستان. (طولانی).

گرم در تابستان گرم، سرد. (زمستان).

غم در اواخر پاییز، شاد. (زمستان).

حیوانات در زمستان گرسنه هستند، حیوانات به خوبی تغذیه می شوند. (در تابستان).

تابستان دور است، زمستان دور است. (بستن).

در شهر جاده ها گسترده است، در جنگل مسیرهایی وجود دارد. (محدود، تنگ).

بنابراین، روش‌ها و توصیه‌های نویسنده کل سیستم‌های کار را ارائه می‌کنند تشکیل فرهنگ لغت متضادها. نویسندگان بخش های مختلف گفتار، شعر، عبارات، ضرب المثل ها، که بر اساس آن این کار می تواند توسط گفتار درمانگر، والدین و معلمان انجام شود.

فهرست ادبیات استفاده شده

1. کونووالنکو، وی. متضادها. تصویر مطالب آموزشی کتابچه راهنمای معلمان و والدین / V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko انتشارات: GNOM و D

2. لالاوا، R. I. تصحیح توسعه نیافتگی گفتار عمومی در پیش دبستانی ها(تشکیلواژگان و ساختار گرامری)/ R. I Lalaeva, N. V Serebryakova – SPb.: SOYUZ, 1999 – 160 p.

3. مطالب تصویری و آموزشی برای کار با کودکان سن پیش دبستانی با اختلالات گفتاری(FFN و ONR)/ Comp. V. P. Glukhov، V. B. Atrepieva، T. I. Kontraktova. - م.: آرکتی، 2003.

4. سیدوروا، یو.ام. تشکیلگفتار و فعالیت شناختی در کودکان با نیازهای ویژه: تمرین ها، بازی های آموزشی، مسائل منطقی، بازی های فعالیتی. / U. M. Sidorova - M.: مرکز خرید Sphere، 2005.

متضادها (gr. ضد- علیه + onyma- نام) کلماتی هستند که از نظر صدا متفاوت هستند و معانی مستقیماً متضاد دارند: راستی - دروغ، خوبی - بدی، حرف زدن - سکوت کن. متضادها معمولاً به یک قسمت از گفتار اشاره می کنند و جفت تشکیل می دهند.

لغت‌شناسی جدید، مترادف و متضاد را مواردی افراطی و محدودکننده از یک سو قابل تعویض و از سوی دیگر تقابل کلمات در محتوا می‌داند. در عین حال، روابط مترادف با شباهت معنایی مشخص می شوند، در حالی که روابط متضاد با تفاوت معنایی مشخص می شوند.

تضاد در زبان به عنوان محدودتر از مترادف ارائه می شود: فقط کلماتی که بر اساس مبانی همبستگی دارند - کیفی، کمی، زمانی، مکانی و متعلق به همان دسته واقعیت عینی به عنوان مفاهیم متقابل انحصاری - وارد روابط متضاد می شوند: زیبا - زشت، بسیار - کم، صبح - عصر، حذف - نزدیکتر. کلمات با معانی دیگر معمولا متضاد ندارند. مقایسه کنید: خانه، تفکر، نوشتن، بیست، کیف، قفقاز. بیشتر متضادها کیفیت ها را مشخص می کنند ( خوب - بد، باهوش - احمق، بومی - بیگانه، متراکم - نادرو زیر.) همچنین بسیاری از روابط مکانی و زمانی را نشان می دهد ( بزرگ - کوچک، جادار - تنگ، بالا - کم، گسترده - باریک؛ اوایل - دیر، روز - شب); جفت متضاد کمتر با معنای کمی ( بسیاری - کم؛ مجرد - متعدد). اسامی متضاد برای اعمال، حالات وجود دارد ( گریه - بخند، شادی - اندوهگین) اما تعداد کمی از آنها وجود دارد.

توسعه روابط متضاد در واژگان منعکس کننده درک ما از واقعیت در تمام پیچیدگی ها و وابستگی متضاد آن است. بنابراین، کلمات متضاد و نیز مفاهیمی که بر آن دلالت می کنند، نه تنها در تقابل با یکدیگر قرار دارند، بلکه با یکدیگر ارتباط تنگاتنگی نیز دارند. کلمه نوعمثلاً این کلمه را در ذهن ما تداعی می کند عصبانی، دوریادآوری می کند بستن، تسریع- ای کند کردن.

متضادها "در نقاط افراطی پارادایم واژگانی هستند"، اما بین آنها ممکن است کلماتی در زبان وجود داشته باشد که ویژگی مشخص شده را به درجات مختلف منعکس کند، یعنی کاهش یا افزایش آن. مثلا: ثروتمند- ثروتمند - فقیر - فقیر - گدا; زیان آور- بی ضرر - بی فایده - مفید . این مخالفت، درجه ای از تقویت یک ویژگی، کیفیت، عمل یا درجه بندی را نشان می دهد (لات. درجه بندی- رشد تدریجی). بنابراین، درجه بندی معنایی (تدریج)، تنها مشخصه آن متضادهایی است که ساختار معنایی آنها نشان دهنده درجه کیفیت است: جوان - پیر، بزرگ - کوچک، کوچک - بزرگو زیر. سایر جفت های متضاد فاقد علامت تدریجی هستند: بالا - پایین، روز - شب، زندگی - مرگ، مرد - زن.

متضادهایی که دارای ویژگی تدریجی هستند را می توان در گفتار جایگزین کرد تا به بیانیه شکلی مؤدبانه بدهد. بنابراین، بهتر است بگوییم لاغر، چگونه لاغر؛ مسن، چگونه قدیمی. کلماتی که برای از بین بردن سختی یا بی ادبی یک عبارت به کار می روند، تعبیر نامیده می شوند. اتحادیه اروپا- خوب + phemi- من می گویم). بر این اساس، گاه از متضادها - تعبیرهایی صحبت می کنند که معنای مخالف را به صورت ملایم بیان می کند.

در سیستم واژگانی زبان نیز می توان متضادها - مبدل ها را تشخیص داد (لات. تبدیل- تغییر دادن). اینها کلماتی هستند که رابطه مخالفت را در عبارت اصلی (مستقیم) و اصلاح شده (معکوس) بیان می کنند: اسکندر دادکتاب به دیمیتری - دیمیتری گرفتکتابی از اسکندر؛ استاد می پذیردتست از کارآموز.- کارآموز اجاره می دهدتست برای استاد.

متضاد درون کلمه ای نیز در زبان وجود دارد - متضاد معانی کلمات چند معنایی یا enantiosemy (gr. انانتیوس- مقابل + سما - علامت). این پدیده در کلمات چند معنایی مشاهده می شود که معانی متقابلی را ایجاد می کنند. مثلا فعل کنار رفتنمی‌تواند به معنای «به حالت عادی برگرد، احساس بهتری» داشته باشد، اما می‌تواند به معنای «بمیر، با زندگی خداحافظی» باشد. Enantiosemy دلیل ابهام چنین اظهاراتی می شود، به عنوان مثال: ویرایشگر نگاه کرداین خطوط؛ من گوش داده بهتنوع؛ بلندگو اشتباه گفت و زیر.

متضادها با توجه به ساختارشان به چند ریشه (روز - شب) و تک ریشه (تک ریشه) تقسیم می شوند. بیا - برو، انقلاب - ضد انقلاب). اولی گروهی از متضادهای واژگانی واقعی را تشکیل می دهد، دومی - واژگانی- دستوری. در متضادهای تک ریشه، معنای مخالف با پیشوندهای مختلفی ایجاد می شود که قادر به وارد شدن به روابط متضاد نیز هستند. مقایسه کنید: Vدراز بکش - شمادراز کشیدن درقرار دادن - از جانبقرار دادن، پشتپوشش - از جانبپوشش دادن.در نتیجه تقابل این گونه کلمات ناشی از واژه سازی است. با این حال، باید در نظر داشت که افزودن پیشوند به صفت ها و قیدهای کیفی نه بدون-اغلب به آنها معنای مخالف ضعیف را می دهد ( جوان - میانسال، به طوری که تضاد معنای آنها در مقایسه با متضادهای بدون پیشوند "بی صدا" می شود ( میانسال- این به معنای "قدیمی" نیست). بنابراین، همه شکل‌های پیشوندی را نمی‌توان به‌عنوان متضاد به معنای دقیق کلمه طبقه‌بندی کرد، بلکه فقط آن‌هایی که اعضای افراطی پارادایم متضاد هستند: موفق - ناموفق، قوی - ناتوان.

متضادها، همانطور که قبلاً ذکر شد، معمولاً یک همبستگی زوجی در یک زبان تشکیل می دهند. با این حال، این بدان معنا نیست که یک کلمه خاص می تواند یک متضاد داشته باشد. روابط متضاد بیان تضاد مفاهیم را در یک سری چند جمله‌ای "بسته نشده" ممکن می‌سازد، رجوع کنید به: عینی - انتزاعی، انتزاعی؛ شاد - غمگین، غمگین، کسل کننده، خسته کننده.

علاوه بر این، هر یک از اعضای یک جفت متضاد یا سری متضاد می تواند مترادف های خود را داشته باشد که در متضاد تلاقی نمی کنند. سپس سیستم معینی شکل می گیرد که در آن واحدهای مترادف به صورت عمودی و واحدهای متضاد به صورت افقی قرار می گیرند. مثلا:

باهوش - احمق غمگین - شادی منطقی - احمقانه غمگین - خوش بگذران عاقلانه - بی مغز آرزوی - شادی کله سر - بی سر باهوش - احمق

چنین همبستگی روابط مترادف و متضاد نشان دهنده ارتباطات سیستمی کلمات در فرهنگ لغت است. نظام مندی نیز با رابطه بین چندمعنی و متضاد واحدهای واژگانی نشان داده می شود.

چقدر خوب است که آدمی را که داستان جالبی تعریف می کند، ببینی و گوش کنی. من همیشه افرادی را تحسین می کنم که در کلمات تسلط دارند. امیدوارم نظر من را به اشتراک بگذارید.

در حال حاضر منابع بسیار کمی از زبان با کیفیت در محیط اطراف فرزندان ما وجود دارد. فقط خیلی کم

کدام خروجی؟ این محیط باید ایجاد شود. قبلاً در مقاله ای در مورد فعالیت های تئاتری برای کودکان در این مورد صحبت کردم. بازی های کلمات نتایج خوبی برای ذهن و گفتار می دهد , به عنوان مثال، هنگامی که ما به دنبال کلمه ای می گردیم که از نظر معنایی مخالف کلمه مورد نظر باشد، سرعت فکر کردن افزایش می یابد .

متضاد کلمه ای است که از نظر معنی متضاد با کلمه معین است.

برای کودکان پیش دبستانی، عبارت "کلمات دشمن" قابل درک تر است. اما شما می توانید مفهوم "متضاد برای یک کلمه" را معرفی کنید. من معمولاً به بچه می گویم: "حالا ما به دنبال "کلمات دشمن" خواهیم بود. به آنها "متضاد" نیز می گویند. شما این کلمه را در مدرسه یاد خواهید گرفت.

به تجربه ایمان داشته باشید، یک کودک پیش دبستانی قطعا سعی می کند در مقابل دوستان و والدین خود به یاد بیاورد و خودنمایی کند. گاهی اوقات می توان این را برای دانش آموزان توضیح داد، اگر جستجوی متضاد برای آنها جدید باشد. علاوه بر این، اینها فقط دانش آموزان کلاس اول نیستند.

کلمات دشمن برای کودکان پیش دبستانی

یک بازی. جمله را تمام کنید و «کلمات دشمن» را نام ببرید.

دستورالعمل ها. "من و شما با پیشنهادهایی روبرو خواهیم شد: من با آغاز خواهم آمد و شما با پایان."

1. پشه کوچک است، اما فیل...
2. کرک سبک است و سنگ...;
3. خردل تلخ است و شکر...;
4. بوته کم است و درخت...
5. کمپوت سرد است و سوپ...
6. خامه ترش غلیظ است و شیر...;
7. نهر باریک، رودخانه...;
8. شب تاریک است و روز...;
9. شکر شیرین است و لیمو...;
10. با پا راه می روند و پرتاب می کنند...;
11. مهدکودک نزدیک است و مدرسه...;
12. روبان باریک است و کمربند...;
13. نهر کم عمق است و دریاچه...
14. كوچك آواز مي خواند و كلاغ...
15. هواپیما در ارتفاع پرواز می کند و هلیکوپتر...;
16. لاک پشت به آرامی می خزد، خرگوش تاخت...
17. در تابه مقدار زیادی آب است، اما در لیوان...;
18. خریدار خرید می کند و فروشنده...;
19. در تابستان گرم است و در زمستان...;
20. صبح صبحانه می خورند و ظهر...;
21. نمک شور است و شکر ...;
22. بچه ها جواب می دهند و معلم...;
23. عصر بچه ها مهدکودک را ترک می کنند و صبح...;
24. میوه هایی روی درخت می رویند و در باغ...;
25. در بهار گلها روی درختان ظاهر می شوند و در پاییز...
26. صبح از رختخواب بیرون می آیند و عصر...;
27. آسمان خراش بلند است و کلبه...;
28. پرندگان پرواز می کنند و مارها...
29. ظهر ناهار می خورند و عصر...;
30. بیننده فیلم را می بیند و کتاب می خواند...;
31. در خیابان خاک است و در خانه...;
32. تنه درخت کلفت است و شاخه ...
33. مداد می کشد و پاک کن...

یک بازی. برعکس بگو

دستورالعمل ها. "من کلمه را به شما می گویم و شما برعکس می گویید" (مثالی بیاورید)

شب -...; صبحانه -…; عصر -...; دشمن -...; خلوص -...؛ سرد -...; جنگ -...; چمن - …؛ زمین - …؛ جنبش - …؛ سخنگو - ...; سلامتی - ….؛ ذهن - ...

وارد شدن -...; ساکت باش -...؛ داد -...؛ برخیز -...; برهنه -...; بلند کردن -...; خنده - …؛ عبارتند از-...؛ بستن -...؛ بیا - …؛ به نظر می رسد -…؛ وجود دارد - ….

بزرگ - ...؛ سیاه - ...; کوتاه -...؛ بد - … بیمار -...; قدیمی -...; جوان - …؛ وسیع -...؛ ضخیم -...; محدود، تنگ - …؛ دشوار - …؛ خشک-….؛ تلخ - ...

لغات با معانی متضاد در فرهنگ لغت دانش آموزان دبیرستانی وجود ندارد. بنابراین، جستجوی متضادها در حال حاضر تا سال آخر مرتبط است.

آموزش یافتن متضاد کلمات به کودکان پیش دبستانی و دانش آموزان باید با چیز ساده ای آغاز شود. دانش آموزان ممکن است از سادگی ناراضی باشند. توضیح دهید که باید بدن خود را گرم کنید. کار را دشوارتر کنید: فوراً پاسخ دهید. به عنوان یک قاعده، بچه هایی که واژگان محدودی دارند، قبلاً یک عقده بازنده دارند. با ارائه فوری کلمات پیچیده (مثلاً انتزاعی) می توانید از مطالعه امتناع کامل کنید.

متضادهای معنایی در شعر

نوبت من و توست
بازی "برعکس" را انجام دهید.
من کلمه را می گویم
بالا،
و شما پاسخ خواهید داد:
کم.

من کلمه را می گویم
دور،
و شما پاسخ خواهید داد:
… (بستن).

من کلمه را می گویم
سقف،
و شما پاسخ خواهید داد:
… (کف).

من کلمه را می گویم
گمشده.
و خواهی گفت:
… (پیدا شد).

من یک کلمه به شما می گویم
ترسو،
جواب خواهی داد:
... (شجاع).

اکنون
شروع کنید
خواهم گفت، -
خب جواب بده:
... (پایان) (D. Ciardi)

من کلمه "گرما" را دوست ندارم
من در رودخانه هستم، در سایه غلیظ
و در بطری های لیموناد،
اسم من چیه؟
(سرد)

دشمن کلمه خنده.
نه از شادی، لذت،
من بی اختیار اتفاق می افتم
هم از شادی و هم از درد،
از رنجش، شکست.
حدس زدی؟ - این…<
(گریه کردن)

من کلمه "تابستان" را دوست ندارم.
پوشیده در کت برفی،
حداقل من خودم عاشق سرما هستم!
زیرا من هستم...؟
(زمستان)

من مخالف سر و صدا و در زدن هستم.
بدون من تو شب رنج خواهی کشید.
من برای آرامش هستم
برای خواب،
بله، و من در مدرسه مورد نیاز هستم،
اسم من چیه؟ –
(سکوت)

من هرگز بدون آغاز نیستم
یکی از بستگان نزدیک اسکله،
تاج هر عملی،
اسم من هست…؟
(پایان) (A. O. Belobrykina)

جستجو برای متضاد برای دانش آموزان

1. منابع کلمات با معانی متضاد، البته فرهنگ لغت هستند. کار ما با جستجوی فرهنگ لغت متضادها در زبان روسی (نویسنده M. R. Lvov) شروع می کنیم. همچنین یک منبع اطلاعاتی و مرجع عالی _http://bravica.ws/ru/antonims.htm وجود دارد. با بارگذاری این لینک در نوار جستجو (بدون خط تیره در ابتدای لینک)، مستقیماً به صفحه مورد نظر هدایت خواهید شد. روی هر صفحه بیش از یک روز کار کنید. هر بار، 10-20 جفت کلمه (بسته به سن و رشد گفتار) استفاده کنید.
2. تمام جفت‌های واژگان را با دقت بخوانید: «یک کلمه مخالف آن است».
3. نوجوان خود را نیز به خواندن آن تشویق کنید.
4. بگذارید او یک کلمه را نام ببرد، و شما از نظر معنی مخالف.
5. تغییر نقش.
6. درس بعدی را با تکرار شروع کنید: شما کلمه را بگویید، او کلمه مخالف را می گوید.
7. سپس 10-20 جفت کلمه بعدی (با توجه به نکات 2-5).
8. Word به شما کمک می کند کلمه مقابل را انتخاب کنید. مکان نما را روی کلمه قرار دهید و دکمه سمت راست ماوس را فشار دهید. در پایین منوی کشویی یک مورد "مترادف" وجود دارد. از آنجا، فلش را به سمت راست دنبال کنید و در منوی جدید به سمت آیتم "Antonyms" بروید.
9. برخی از کلمات در زبان روسی مخالف معنایی خود را ندارند. اگر جستجوی شما برای متضاد کلمه ناموفق بود، می توانید این کار را در منبع gramata.ru در زمان واقعی انجام دهید.

کودکان در هر سنی دوست دارند به والدین خود آموزش دهند، بنابراین گاهی اوقات در جایی "اشتباه" کنید. نوجوان را تحسین کنید، اما نه به طور مستقیم، زیرا ممکن است این امر به عنوان نارضایتی تلقی شود، بلکه به طور معمولی. او را به شخص دیگری تحسین کنید، مثلاً در مکالمه تلفنی با مادربزرگتان، پدرتان از سر کار به خانه می آید و ... اما طوری که نوجوان آن را بشنود.

با آموزش یافتن متضاد به کودک پیش دبستانی یا دانش آموز، دایره لغات او را به میزان قابل توجهی گسترش می دهید و تنها با انجام این کار به تفکر او سرعت می دهید. این حداقل است. زمان را برای کارهای مفید تلف نکنید. ممکن است در ابتدا سخت باشد. اما کسی که راه می رود بر جاده مسلط می شود! سایت کودکان غیر استاندارد برای خوانندگان خود آرزوی موفقیت دارد.

دایره واژگان کودک با دانش او از مترادف ها و متضادها به خوبی نشان داده می شود. کودکان معمولاً با هر دوی آنها خوب رفتار نمی کنند. اما هیچ چیز پیچیده ای در این مورد وجود ندارد. چنین بازی کودکانه متضاد وجود دارد - "مخالف". یکی کلمه را نامگذاری می کند، دومی متضاد آن را انتخاب می کند. این بازی در میان سرگرمی های کودکان و حتی بزرگسالان بسیار مورد توجه قرار می گیرد و سرگرمی مکرر در مهمانی های تعطیلات است. بنابراین می توانید با کودک خود متضاد بازی کنید و او این کلمات را به یاد می آورد و دانش خود را نه تنها در تعطیلات، بلکه در مقاله های آینده خود نیز به رخ می کشد.

برای شروع، متضادها کلماتی هستند که معانی متضاد دارند. فرهنگ لغات متضادها بسیار بزرگ هستند، گاهی اوقات حتی یک بزرگسال معنی برخی از کلمات را در آنها نمی داند، چه برسد به معنی مخالف ... در این صفحه برای شما فقط متضادهای ساده برای کلمات ساده، سطح دبستان، جمع آوری کرده ایم. موضوع حفظ توسط دانش آموزان پایه های 1،2،3،4.

فرهنگ مختصر متضادها:

مرتب - درهم و برهم
متضاد - مترادف
سفید سیاه
رنگ پریده شدن - قرمز شدن، تیره شدن
درخشش - سوسو زدن، کم نور
نزدیک - دور
مرد ثروتمند - مرد فقیر
بزرگ کوچک
سریع آهسته
قرن - لحظه
درست - غلط
شاد - غمگین، غمگین، خسته کننده
بادی - بی باد
قدیمی - جدید
روشن خاموش
در داخل خارج
پاسخ سوال
شرق - غرب، غرب (دریا)
طلوع آفتاب غروب آفتاب
ورود - خروج
بالا کم
خاموش کردن - روشن کردن
صاف - خشن
مصوت - صامت
عمیق کم عمق
صحبت کن - سکوت کن
گرسنه - سیر
شهر - روستا، روستا
تلخ - شیرین
داغ سرد
گرما - خنک
کثیفی - تمیزی
کثیف تمیز
انجام - به هم ریختن
شبانه روز
دیالوگ - مونولوگ
بد خوب
دوست - دشمن
سنگین - ضعیف
رفتن - توقف
گرما - سرما
سخت نرم
محفوظ - اجتماعی
سالم - بیمار
سبز - بالغ، رسیده
زمستان تابستان
مخلص - ریاکار
حقیقت - توهم، فریب
منبع - دهان
قوی - شکننده
ترش - شیرین
فرد تنبل - سخت کوش
اضافی - لازم است
زبردست - دست و پا چلفتی
برو به رختخواب - برخیز
عشق نفرت
منجمد کردن - گرم کردن
صلح - جنگ، نزاع
زیاد - کمی
توانا - ضعیف
مرطوب - خشک
عاقل - احمق
نرم سخت
امید - ناامیدی
عمدی - تصادفی
آشفته - نامتعادل
ساده - پیچیده
جدید - قدیمی
فراوان - کم
دفاع کردن - حمله کردن
تحصیل کرده - نادان
ناراحت کردن - دلداری دادن
تیز - کسل کننده
شجاع - ترسو، ترسو
صریح - مخفیانه
باز بسته
آشکار - مشکوک
بعلاوه منها
پیروزی - شکست
آویزان کردن - حذف کنید
مفید - مضر
گذاشتن - گرفتن
سود - ضرر
کمک - مانع
درست غلط
راستگو - فریبکار
ضربه زننده - بی تکلف
خوشایند - دافعه
خالی - پر
کرکی - صاف
شادی - غم و اندوه
تفاوت - شباهت
سریع - آهسته
قاطع - نامطمئن
ترسو - شجاع
میهن، وطن - سرزمین خارجی
نور - تاریکی، تاریکی
طلوع - غروب
شمال - جنوب، جنوب (دریا)
بخند - گریه کن
نجات - نابود کردن
خواب - بیدار بمان
شروع پایان
پر - گرسنه
سخت نرم
تاریک - روشن
تنگ - جادار
ضخیم - نازک
نازک ضخیم
کار - استراحت
دشوار - آسان
اندوهگین شدن - شادی کردن
اطمینان دادن - منصرف کردن
غمگین - دوستانه
دور شدن - نزدیکتر شدن
باریک - پهن
عمدی - تصادفی
سرسخت - انعطاف پذیر
موفقیت - شکست
دلسوز - بی تفاوت
سهل انگار - وظیفه شناس
شجاع - ترسو
مکرر - نادر
صادق - بدجنس
پهن باریک
سخاوتمند - خسیس
روشن - کم نور
خشمگین - فروتن
صاف - ابری، طوفانی